無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

班主任外出培訓(xùn)新聞稿篇一

各位老師大家好!

今天受中心校的安排在這里和大家一起交流一下暑期班主任培訓(xùn)的一點(diǎn)心得和體會(huì)。

8月12號(hào)至8月17號(hào)我參加了在肥西師范舉辦的班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。這六天的時(shí)間里我們聽了好幾位專家的報(bào)告，其中有我們?cè)鹊慕逃珠L(zhǎng),，有一線的優(yōu)秀班主任,，肥西師范的領(lǐng)導(dǎo)和老師。時(shí)間不長(zhǎng),，但受益不少,。

專家們分析了我國(guó)當(dāng)前的教育形式，闡述了現(xiàn)代教育理論,，指出了當(dāng)前教育的誤區(qū),，對(duì)教師提出了希望和建議，介紹了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，強(qiáng)調(diào)了班級(jí)管理要講究策略和藝術(shù),，也從法律法規(guī)的角度指出了班主任工作的責(zé)任和義務(wù)。

1,、分?jǐn)?shù)比品德,、健康和能力都重要;

2、圓夢(mèng)的結(jié)果使父母成為孩子的“第一殺手”;

3,、校外輔導(dǎo)是父母決戰(zhàn)孩子的“第二戰(zhàn)場(chǎng)”;

4,、在“開發(fā)智力”的背景下，父母提前掠奪孩子的智力資源;

5,、父母與孩子的關(guān)系成為了“孩奴”與“分奴”的關(guān)系;

6,、激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，由大學(xué)后遷移到中小學(xué)甚至幼兒園階段,。

羅局長(zhǎng)還提出了關(guān)于家庭教育的十條建議：

1,、良好的家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基石;

2、孩子是家庭的,，也是社會(huì)的財(cái)富;

3,、要理性看待孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長(zhǎng)，不可拔苗助長(zhǎng);

4,、千萬不能忘記,，做人永遠(yuǎn)是第一位的;

5、孩子的學(xué)習(xí)是由低到高,，拾階而上的;

6,、要十分審慎地為孩子選擇輔導(dǎo)班;

7、除非特殊情況,，孩子不要選擇跳級(jí);

8,、父母是孩子的第一任老師;

10,、父母是孩子的榜樣。

其實(shí)我們都知道家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，是學(xué)校教育的繼續(xù)與延伸,。都知道“五減二等于零”，但是農(nóng)村家庭目前的狀況就是如此,，這也給大家的工作帶來很大的壓力,。

這次學(xué)習(xí)我們還聽了上派初級(jí)中學(xué)的一位老班主任——吳昌勇老師的報(bào)告。他的報(bào)告是“不負(fù)重托,，潛心育人”,。他是位省級(jí)優(yōu)秀教師，從事多年的班主任工作,，很樸實(shí),。他分析了他們學(xué)校目前的狀況很不樂觀，學(xué)生很難管理,，破壞公物屢見不鮮,，但是他所帶的班級(jí)一學(xué)期下來沒有被損壞一張課桌椅，沒有打碎一塊玻璃,，教室地面不見一張紙屑,，一周只需打掃一次教室?？梢妳抢蠋熎綍r(shí)的工作做得是如何細(xì)致了,。他提出了作為一名班主任首先要明確自己的工作目標(biāo)，樹立正確的觀點(diǎn),，其次是注重工作過程,，要狠抓細(xì)節(jié)，促進(jìn)規(guī)范;從點(diǎn)滴做起,，養(yǎng)成好習(xí)慣;狠抓學(xué)習(xí);注重激勵(lì);注重學(xué)生的全面發(fā)展;狠抓德育工作;培養(yǎng)安全意識(shí);召開正常的家長(zhǎng)會(huì),。最后強(qiáng)調(diào)班主任要有事業(yè)心、責(zé)任心,、愛心,、恒心等等。

結(jié)果是：

1,、有真愛心(幽默,、公平、寬容)

2,、有親和力(溫柔,、細(xì)心、笑容)

3、有時(shí)代感(活力,、時(shí)尚,、創(chuàng)意)

吳老師強(qiáng)調(diào)了師愛，沒有愛就沒有教育,。她說“微笑是金”,、“欣賞是玉”，老師要多元評(píng)價(jià),，成就學(xué)生快樂童年,。為此她設(shè)置了“新光大道”，讓學(xué)生展示自己的成果,，放飛自己的夢(mèng)想;設(shè)計(jì)了“報(bào)喜單”隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。吳老師很注重班級(jí)文化建設(shè),，在班級(jí)設(shè)立圖書角,，提倡學(xué)生“每日一誦”，和學(xué)生一起讀書,，向?qū)W生推薦好的書籍,，用書籍獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，重視養(yǎng)成教育,。經(jīng)常組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng),，比如賣報(bào)紙、義捐等,，也會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展一些活動(dòng),。比如她發(fā)現(xiàn)六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)常議論班上誰是美女，誰是帥哥,，就組織一次“?；ā薄靶２荨钡脑u(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中找到自己的不足,，也拉近了師生關(guān)系,。最后吳老師勸慰大家要調(diào)整好心態(tài)，做一個(gè)善待自己的班主任,。

還有幾位專家的報(bào)告我就不一一介紹了,，下面來談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的心得，以及作為班主任的一點(diǎn)認(rèn)識(shí),。

《做快樂的班主任》

套一句流行語,，做班主任難，做小學(xué)班主任更難,。班主任是世上最小的主任了,，我們每天要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，努力的、聽話的,、淘氣的,、頑皮的性格各異;學(xué)習(xí)、生活,、身體,、品德、表現(xiàn)樣樣要管;在學(xué)校的每一分鐘要管,，在家表現(xiàn)還要管,。批評(píng)教育學(xué)生，恐傷害了他們的自尊,，變成變相啟發(fā);偶爾帶著學(xué)生野外郊游一下,，更是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰,，唯恐出點(diǎn)意外,。許多時(shí)候，灰色情緒不請(qǐng)自來,。

但是不管怎么我們已經(jīng)選擇了這個(gè)職業(yè),，日子就要過下去。郁悶,、悲傷是一天,，開心、快樂也是一天,。既然這樣,，我們何不換一種心態(tài)，以積極的態(tài)度接受這份工作,，做一個(gè)快樂的班主任,。

一、開心工作

想成為一名快樂的班主任,，首先自己要有良好的工作狀態(tài)和心理狀態(tài),，不要把失意和痛苦隨意掛在臉上，讓日子過得苦不堪言,。工作就是工作,，如果不能改變，那最好的心態(tài)就是享受,。我們不是還有超長(zhǎng)的寒暑假嗎?曾有人對(duì)一位色盲者深表同情地說：“你挺不幸,，彩電對(duì)你沒有意義，跟黑白的一樣,?！边@位色盲者反問道：“你怎么不認(rèn)為，我看黑白電視如同看彩電一樣呢?”這段對(duì)話深刻反映出幸與不幸、快樂與不快樂的根源就在于人們對(duì)事物所持的不同看法上,。所以我們要懷著良好的愿望和一顆博愛的心,，去對(duì)待我們的工作。當(dāng)事情沒有取得期望中的效果,，學(xué)生成績(jī)不理想,、不聽話，班上天天有事發(fā)生,，天天有授課老師反應(yīng)情況,，天天有學(xué)生告狀……這個(gè)時(shí)候班主任要有冷靜的心理和寬容的心態(tài)。我們的工作取得成績(jī)了繼續(xù)努力,，落后了不言放棄,。不要讓一時(shí)的成功與失敗左右了自己的心情，坦然地面對(duì)學(xué)生的所謂“錯(cuò)誤”與“不懂事”,。因?yàn)樗麄兪菍W(xué)生,，正是在學(xué)習(xí)如何讀書，如何做人,，如何生活的時(shí)候,。他們需要時(shí)間,，需要寬容,，需要引導(dǎo)，需要愛心,。這些要求我們老師對(duì)他們的過失包容一點(diǎn),，理解一點(diǎn)，多一點(diǎn)關(guān)愛,，少一點(diǎn)指責(zé),。這樣學(xué)生快樂多了一些，我們的煩惱也就少了一些,。

二,、營(yíng)造氛圍

營(yíng)造和諧的氛圍，首先要處理好班主任和任課老師的關(guān)系,。任課老師對(duì)班級(jí)的不滿是常有的事,，班主任要做到正確對(duì)待，寬容大度,，并且要營(yíng)造一種任課老師暢所欲言的氛圍,。要盡量化解矛盾，真誠(chéng)交流,，成為與任課教師并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友,。

營(yíng)造和諧的氛圍，關(guān)鍵還是調(diào)試好自己和學(xué)生的關(guān)系。學(xué)生希望自己的班主任“嚴(yán)如父,，慈如母,，親如友”，而不是像老鼠見了貓一樣,。

另外還要保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，爭(zhēng)取他們的理解和支持也是營(yíng)造和諧氣氛的重要方面。

三,、真誠(chéng)關(guān)愛

“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無聲”。給學(xué)生關(guān)愛,，對(duì)學(xué)生尊重,，讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育者對(duì)愛的詮釋,，才是真正的細(xì)心,、耐心與愛心。比如我們要關(guān)注學(xué)生的情緒變化,，孩子生病了,，我們要及時(shí)處理并通知家長(zhǎng)，孩子沒能按時(shí)到校要告知家長(zhǎng)等等,。學(xué)生雖小,，但是，在他們心里,，班主任也就是自己的“媽媽”,。班主任要關(guān)注孩子在校的表現(xiàn)，對(duì)他們的缺點(diǎn)我們要包容和教育,，對(duì)他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步要給予肯定與鼓勵(lì),，學(xué)生會(huì)在我們的關(guān)心激勵(lì)中不斷進(jìn)步、成長(zhǎng),。

四,、享受快樂

班主任應(yīng)努力使自己在工作中嘗到工作的甜頭。清晨走進(jìn)教室,，看到窗明幾凈,，聽到瑯瑯的讀書聲，我們應(yīng)該高興;頑皮的學(xué)生出現(xiàn)認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)刻,，我們應(yīng)該高興;看到學(xué)生日記里的稱贊,，我們應(yīng)該高興;一次校級(jí)活動(dòng)，自己所帶的班級(jí)又取得優(yōu)異的成績(jī),，我們應(yīng)該高興;看到學(xué)生臉上燦爛的笑容,、快樂地游戲,，我們應(yīng)該高興……把表揚(yáng)的語言送給學(xué)生時(shí)，快樂之情也洋溢在我們臉上,。上學(xué)期我有事外出幾天,，當(dāng)再回到校園時(shí)，幾個(gè)學(xué)生一起向我問好,。其中有個(gè)孩子說：“老師,，我們都想你了?！绷硪粋€(gè)孩子說：“我都想好幾天了,。”短短的幾句問候已經(jīng)讓我很快樂了,。

生活在大千世界,，我們的行為會(huì)受到各種各樣的約束，但是沒有人能束縛我們的心靈,，快樂無處不在,，無處不有。讓我們盡情享受班主任工作帶來的快樂吧!

班主任外出培訓(xùn)新聞稿篇二

班主任外出培訓(xùn)

心得體會(huì)

班主任外出培訓(xùn)心得體會(huì) 第 2 頁 育的這片熱土上,，因此當(dāng)孩子們的表現(xiàn)不那么優(yōu)秀時(shí)，我們著急,、我們難過,，我們不知所措……可是現(xiàn)在老師告訴我們說,，你要冷靜下來,，去給孩子們找點(diǎn)事情干吧，他會(huì)不負(fù)期望用自己的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)不足的,。是的,，看看孩子們對(duì)于書籍的熱愛，他們還會(huì)去追逐打鬧嗎,？看看孩子們一張張小臉兒沉浸在美麗的圖畫中時(shí),，他們還會(huì)有去搗亂的想法嗎？所以當(dāng)我們?cè)谇那慕o孩子們注入越多的正能量時(shí),，他們的負(fù)能量就越少,，我們也就成功了。

如果說段惠民老師是用智慧滲透教育,，那鄭丹娜老師和李迪老師則是用愛感化學(xué)生,。在她們的整個(gè)講座當(dāng)中,，愛始終是貫穿其中的一條主線。鄭老師強(qiáng)調(diào),，我們要做一個(gè)讓學(xué)生愛我們而不是怕我們的老師,，我們要了解學(xué)生、接納學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，讓每個(gè)孩子都像陽光般燦爛！而李迪老師則始終從施教者的角度出發(fā),，向我們傳授要如何做一名受學(xué)生歡迎的老師,，尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生,、無條件地接納學(xué)生,，她優(yōu)雅端莊，向我們娓娓道來,。我感受到了老師們肩上的重?fù)?dān),，也體會(huì)到了當(dāng)我們?nèi)娜馊酆⒆訒r(shí)，孩子給我們帶來的幸福感,。

班主任外出培訓(xùn)心得體會(huì) 第 3 頁 培訓(xùn)我才真正體會(huì)到,，我們與孩子沒有多少轟轟烈烈的大事，有的只是平平淡淡的真意和春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無聲的教育,。同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定初心，用心育人,，潛心教書,。

班主任外出培訓(xùn)心得體會(huì) 第 4 頁 歡你，也就喜歡上你的課,。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。它要求教師必須具有偉大愛的精神,。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友,，成為一個(gè)成功的教育者,。

二,、營(yíng)造富有特色的魅力班級(jí) 魅力班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的、獨(dú)特的,、獨(dú)一無二的,。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績(jī)的高低,，名利的多少,。魅力班級(jí)則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)的園地，在這個(gè)班級(jí)中,，老師,，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂,。作為班主任,，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。掌握一個(gè)有魅力班主任的基本要素,，就能把握好魅力班級(jí)營(yíng)造的訣竅,。魅力班級(jí)應(yīng)該時(shí)刻充滿歌聲，掌聲和笑聲,。此外,，還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其是潛能生,，鼓勵(lì)其舉手,，善于觀察，用其所長(zhǎng)補(bǔ)其所短,。再者,，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神,。讓班級(jí)擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),。集體的力量，共同開創(chuàng)獨(dú)特的魅力班級(jí),。

三、

班主任外出培訓(xùn)心得體會(huì) 第 5 頁 學(xué)校教育離不開家長(zhǎng)的輔助作用,。成了定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),，平時(shí)還應(yīng)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況,?？梢圆捎枚喾N形式,，教師與家長(zhǎng)之間互相交流，探討學(xué)生的管理問題,，必要時(shí)讓學(xué)生參與到家長(zhǎng)會(huì)中,，讓家長(zhǎng)聽聽學(xué)生們的心聲，使班級(jí)管理達(dá)到和諧一致,。

四,、信任學(xué)生，尊重學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理 渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。作為班主任,，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待各類型學(xué)生,。特別是后進(jìn)生，要首先親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵(lì),，樹立自信心,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。教師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)要公正,，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作

總結(jié)

培訓(xùn)此外，還組織各位培訓(xùn)老師都參與到班級(jí)文體活動(dòng)中去,，使得本次培訓(xùn)不僅僅限于枯燥的知識(shí)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流中,，而是一次富有魅力的群體活動(dòng)，各片區(qū)的老師們都爭(zhēng)相表演,，班主任外出培訓(xùn)心得體會(huì) 第 6 頁 將自己的才藝毫無保留地進(jìn)行展示,，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目讓大家忘記了培訓(xùn)的疲勞，從炎熱的夏日里獲得了一絲絲涼爽和快樂,。通過此次的活動(dòng),，讓我感受到了教師隊(duì)伍的活力和無限發(fā)展空間。短暫的培訓(xùn),，不僅讓我從中學(xué)到了很多,，更讓我真實(shí)的體驗(yàn)到了作為一名教師的快樂。相信這將是我人生中一次難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷,。同時(shí)也真心希望這樣的活動(dòng)能時(shí)時(shí)有,，讓我有更多更好的學(xué)習(xí)充電的機(jī)會(huì)。

8 月 4 日,，我有幸參加了教育廳組織的班主任全員培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)我收獲很多。從聯(lián)想李驊老師專題講座中,，我深感教師這個(gè)職業(yè)是無比的.光榮神圣與任重而道遠(yuǎn),。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事,，也能折射出深?yuàn)W的教育思想,，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著，對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思,、總結(jié),，才能不斷進(jìn)步；班主任工作中沒有小事,，任何一件事情,，都要認(rèn)真對(duì)待。現(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法,。

班主任外出培訓(xùn)心得體會(huì) 第 7 頁 教育理論,、科學(xué)的管理方法和手段；二是向同行學(xué)習(xí),，要經(jīng)常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋,、互相交流,、取長(zhǎng)補(bǔ)短；三是做中學(xué),、學(xué)中做,，人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色,。

二、愛學(xué)生 愛是教育永恒的主旋律,。作為班主任更要愛學(xué)生,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠(chéng)的愛去感化學(xué)生,，觸動(dòng)他們的心靈,。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí)，要?jiǎng)又郧闀灾岳?。?duì)于留守兒童和學(xué)困生,，盡一切努力，給他們愛,，給他們尊重,，給他們希望，不僅教師如此,，還要教育其他學(xué)生如此,，要學(xué)會(huì)欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛的家園里?！坝H其師,，信其道”，這樣,，教育管理起學(xué)生來就會(huì)起到事半功倍的效果,。

班主任外出培訓(xùn)心得體會(huì) 第 8 頁 多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想,。在教育學(xué)生的過程中,，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),，分清是故意的,，還是無意的，是惡意的,，還是善意的,，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式,，不簡(jiǎn)單粗暴,，不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間,，走到學(xué)生中,，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去,，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,，營(yíng)造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽,。

班主任外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教學(xué)外出培訓(xùn)心得體會(huì)

教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)

黨政干部外出培訓(xùn)心得體會(huì)

班主任外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)

班主任外出培訓(xùn)新聞稿篇三

20xx年10月20日,，我參加了滇池度假區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽了專家金改平的講座,，讓我對(duì)班主任工作有了更深的理解,。隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，科學(xué)不斷發(fā)展,，人們對(duì)于教育的高度重視,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求不斷提高，更迫切地向?qū)W校和教師提出了更高的時(shí)代要求,，特別是對(duì)班主任的知識(shí)掌握,，教書技能嚴(yán)格要求。班主任要與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí),，逐漸成為學(xué)習(xí)型的班主任。終身學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了班主任的一種基本要求,。

聽了金老師的講座之后,，以下幾個(gè)方面對(duì)我感慨至深，在以后班主任工作中要努力去實(shí)踐,。

一,、做事先做人。教師要教書育人,，自己作為學(xué)生的榜樣,，一定要有自己的人格魅力,，而人格魅力是要有良好的品行品德，做人就是關(guān)鍵,。

二,、用心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，不斷激勵(lì)學(xué)生去挖掘自己的潛能,。當(dāng)你關(guān)注到學(xué)生的時(shí)候,，學(xué)生自己就能感受到,，內(nèi)心就會(huì)受到感觸，他們的內(nèi)心世界也才會(huì)對(duì)你開放,，那么你的教育就成功了一半,。一個(gè)學(xué)生喜歡他的班主任，他就會(huì)接受班主任的教育,，從而去改變一些不好的習(xí)慣,，注意力就會(huì)集中，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有所進(jìn)步,。

三,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題馬上解決，不要有慢慢去改變的想法?，F(xiàn)在正是中小學(xué)生塑造人格,、培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，班主任一定要嚴(yán)格把關(guān),。班主任一開始對(duì)學(xué)生嚴(yán)格一些,，可能會(huì)因此讓一些學(xué)生不理解，或者是討厭你,，但是當(dāng)他轉(zhuǎn)變好的時(shí)候,，就會(huì)明白你的愛。熱愛學(xué)生,、嚴(yán)格要求,，也是班主任對(duì)學(xué)生的`尊重和信任和對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。

四,、心態(tài)——行為——習(xí)慣——性格——命運(yùn),。

(一)班主任擁有平和、積極的心態(tài),。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，面對(duì)越來越難管理的學(xué)生，我們一定要做到心態(tài)平和,、積極,，努力成為最好的自己，積極去做每一件事情，還應(yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)生,、面對(duì)教學(xué)工作,。

（二）、在平常的教學(xué)和學(xué)生的溝通過程中,，班主任的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。只有不斷地完善自己,，不斷地學(xué)習(xí)汲取別人的優(yōu)點(diǎn)成功之處,，在實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，才能在學(xué)生中樹立一個(gè)好的榜樣,。

（三）,、人無完人。班主任對(duì)于自身的不好的習(xí)慣要有清晰的認(rèn)識(shí),，并有意識(shí)的去改變它,，讓它有利于我們教學(xué)管理班級(jí)工作。

（四）,、塑造堅(jiān)強(qiáng)的性格,。與學(xué)生溝通、交流中,，班主任面臨的事情非常多而復(fù)雜,，煩心的事、棘手的事都要班主任去處理,，所以班主任要在工作中逐漸塑造堅(jiān)強(qiáng)的性格,，勇于面對(duì)困難。

（五）,、改變自己的命運(yùn),。班主任的工作不只是為了學(xué)生，同時(shí)也是為了自己向名師發(fā)展的目標(biāo)進(jìn)發(fā),，形成屬于自己優(yōu)良的教學(xué)理念,，服務(wù)更多的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自己的最高追求,。

五,、學(xué)會(huì)聆聽。偏聽則暗,，兼聽則明,。班主任要多聽聽學(xué)生的想法和他們的困難，明白他們所想所做,。真正做到老師和學(xué)生一起成長(zhǎng),。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì),。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，把以上的學(xué)習(xí)方法和管理應(yīng)用到教學(xué)和班級(jí)管理工作中,，為班級(jí)做出更大的進(jìn)步,。

班主任外出培訓(xùn)新聞稿篇四

外出考察成為工作和學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教師外出考查可以豐富自身的教學(xué)方法,，以達(dá)到更好的教育效果,。下面是小編為大家整理的班主任外出

培訓(xùn)心得體會(huì)

各位老師大家好!

今天受中心校的安排在這里和大家一起交流一下暑期班主任培訓(xùn)的一點(diǎn)心得和體會(huì),。

8月12號(hào)至8月17號(hào)我參加了在肥西師范舉辦的班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。這六天的時(shí)間里我們聽了好幾位專家的報(bào)告，其中有我們?cè)鹊慕逃珠L(zhǎng),，有一線的優(yōu)秀班主任,，肥西師范的領(lǐng)導(dǎo)和老師。時(shí)間不長(zhǎng),，但受益不少。

專家們分析了我國(guó)當(dāng)前的教育形式,，闡述了現(xiàn)代教育理論,，指出了當(dāng)前教育的誤區(qū)，對(duì)教師提出了希望和建議,，介紹了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，強(qiáng)調(diào)了班級(jí)管理要講究策略和藝術(shù)，也從法律法規(guī)的角度指出了班主任工作的責(zé)任和義務(wù),。

1,、分?jǐn)?shù)比品德、健康和能力都重要;

2,、圓夢(mèng)的結(jié)果使父母成為孩子的“第一殺手”;

3,、校外輔導(dǎo)是父母決戰(zhàn)孩子的“第二戰(zhàn)場(chǎng)”;

4、在“開發(fā)智力”的背景下,，父母提前掠奪孩子的智力資源;

5,、父母與孩子的關(guān)系成為了“孩奴”與“分奴”的關(guān)系;

6、激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng),，由大學(xué)后遷移到中小學(xué)甚至幼兒園階段,。

羅局長(zhǎng)還提出了關(guān)于家庭教育的十條建議：

1、良好的家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基石;

2,、孩子是家庭的,，也是社會(huì)的財(cái)富;

3、要理性看待孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長(zhǎng),，不可拔苗助長(zhǎng);

4,、千萬不能忘記,，做人永遠(yuǎn)是第一位的;

5、孩子的學(xué)習(xí)是由低到高,，拾階而上的;

6,、要十分審慎地為孩子選擇輔導(dǎo)班;

7、除非特殊情況,，孩子不要選擇跳級(jí);

8,、父母是孩子的第一任老師;

10、父母是孩子的榜樣,。

其實(shí)我們都知道家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，是學(xué)校教育的繼續(xù)與延伸。都知道“五減二等于零”,，但是農(nóng)村家庭目前的狀況就是如此,，這也給大家的工作帶來很大的壓力。

這次學(xué)習(xí)我們還聽了上派初級(jí)中學(xué)的一位老班主任——吳昌勇老師的報(bào)告,。他的報(bào)告是“不負(fù)重托,，潛心育人”。他是位省級(jí)優(yōu)秀教師,，從事多年的班主任工作,，很樸實(shí)。他分析了他們學(xué)校目前的狀況很不樂觀,，學(xué)生很難管理,，破壞公物屢見不鮮，但是他所帶的班級(jí)一學(xué)期下來沒有被損壞一張課桌椅,，沒有打碎一塊玻璃,，教室地面不見一張紙屑，一周只需打掃一次教室,?？梢妳抢蠋熎綍r(shí)的工作做得是如何細(xì)致了。他提出了作為一名班主任首先要明確自己的工作目標(biāo),，樹立正確的觀點(diǎn),，其次是注重工作過程，要狠抓細(xì)節(jié),，促進(jìn)規(guī)范;從點(diǎn)滴做起,，養(yǎng)成好習(xí)慣;狠抓學(xué)習(xí);注重激勵(lì);注重學(xué)生的全面發(fā)展;狠抓德育工作;培養(yǎng)安全意識(shí);召開正常的家長(zhǎng)會(huì)。最后強(qiáng)調(diào)班主任要有事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛心、恒心等等,。

結(jié)果是：

1,、有真愛心(幽默,、公平、寬容)

2,、有親和力(溫柔,、細(xì)心、笑容)

3,、有時(shí)代感(活力,、時(shí)尚、創(chuàng)意)

吳老師強(qiáng)調(diào)了師愛,，沒有愛就沒有教育,。她說“微笑是金”、“欣賞是玉”,，老師要多元評(píng)價(jià),，成就學(xué)生快樂童年。為此她設(shè)置了“新光大道”,，讓學(xué)生展示自己的成果,，放飛自己的夢(mèng)想;設(shè)計(jì)了“報(bào)喜單”隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。吳老師很注重班級(jí)文化建設(shè),，在班級(jí)設(shè)立圖書角,，提倡學(xué)生“每日一誦”，和學(xué)生一起讀書,，向?qū)W生推薦好的書籍，用書籍獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,，重視養(yǎng)成教育,。經(jīng)常組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，比如賣報(bào)紙,、義捐等,，也會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展一些活動(dòng)。比如她發(fā)現(xiàn)六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)常議論班上誰是美女,，誰是帥哥,，就組織一次“校花”“校草”的評(píng)比活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中找到自己的不足,，也拉近了師生關(guān)系。最后吳老師勸慰大家要調(diào)整好心態(tài),，做一個(gè)善待自己的班主任。

還有幾位專家的報(bào)告我就不一一介紹了,，下面來談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的心得,，以及作為班主任的一點(diǎn)認(rèn)識(shí),。

《做快樂的班主任》

套一句流行語，做班主任難,，做小學(xué)班主任更難。班主任是世上最小的主任了,，我們每天要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生,，努力的,、聽話的、淘氣的,、頑皮的性格各異;學(xué)習(xí)、生活,、身體、品德,、表現(xiàn)樣樣要管;在學(xué)校的每一分鐘要管,，在家表現(xiàn)還要管,。批評(píng)教育學(xué)生,，恐傷害了他們的自尊，變成變相啟發(fā);偶爾帶著學(xué)生野外郊游一下,，更是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，如履薄冰，唯恐出點(diǎn)意外,。許多時(shí)候,，灰色情緒不請(qǐng)自來。

但是不管怎么我們已經(jīng)選擇了這個(gè)職業(yè),，日子就要過下去,。郁悶、悲傷是一天,，開心,、快樂也是一天。既然這樣,，我們何不換一種心態(tài),，以積極的態(tài)度接受這份工作，做一個(gè)快樂的班主任,。

一,、開心工作

想成為一名快樂的班主任,，首先自己要有良好的工作狀態(tài)和心理狀態(tài)，不要把失意和痛苦隨意掛在臉上,，讓日子過得苦不堪言,。工作就是工作，如果不能改變,，那最好的心態(tài)就是享受,。我們不是還有超長(zhǎng)的寒暑假嗎?曾有人對(duì)一位色盲者深表同情地說：“你挺不幸，彩電對(duì)你沒有意義,，跟黑白的一樣,。”這位色盲者反問道：“你怎么不認(rèn)為,，我看黑白電視如同看彩電一樣呢?”這段對(duì)話深刻反映出幸與不幸,、快樂與不快樂的根源就在于人們對(duì)事物所持的不同看法上。所以我們要懷著良好的愿望和一顆博愛的心,，去對(duì)待我們的工作,。當(dāng)事情沒有取得期望中的效果，學(xué)生成績(jī)不理想,、不聽話,，班上天天有事發(fā)生，天天有授課老師反應(yīng)情況,，天天有學(xué)生告狀……這個(gè)時(shí)候班主任要有冷靜的心理和寬容的心態(tài),。我們的工作取得成績(jī)了繼續(xù)努力，落后了不言放棄,。不要讓一時(shí)的成功與失敗左右了自己的心情,，坦然地面對(duì)學(xué)生的所謂“錯(cuò)誤”與“不懂事”。因?yàn)樗麄兪菍W(xué)生,，正是在學(xué)習(xí)如何讀書，如何做人,，如何生活的時(shí)候,。他們需要時(shí)間，需要寬容,，需要引導(dǎo),，需要愛心。這些要求我們老師對(duì)他們的過失包容一點(diǎn),，理解一點(diǎn),，多一點(diǎn)關(guān)愛，少一點(diǎn)指責(zé),。這樣學(xué)生快樂多了一些,，我們的煩惱也就少了一些,。

二、營(yíng)造氛圍

營(yíng)造和諧的氛圍,，首先要處理好班主任和任課老師的關(guān)系,。任課老師對(duì)班級(jí)的不滿是常有的事，班主任要做到正確對(duì)待,，寬容大度,，并且要營(yíng)造一種任課老師暢所欲言的氛圍。要盡量化解矛盾,，真誠(chéng)交流,，成為與任課教師并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。

營(yíng)造和諧的氛圍,，關(guān)鍵還是調(diào)試好自己和學(xué)生的關(guān)系,。學(xué)生希望自己的班主任“嚴(yán)如父，慈如母,，親如友”,，而不是像老鼠見了貓一樣。

另外還要保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，爭(zhēng)取他們的理解和支持也是營(yíng)造和諧氣氛的重要方面,。

三、真誠(chéng)關(guān)愛

“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無聲”,。給學(xué)生關(guān)愛，對(duì)學(xué)生尊重,，讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動(dòng),，這才是教育者對(duì)愛的詮釋，才是真正的細(xì)心,、耐心與愛心,。比如我們要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，孩子生病了,，我們要及時(shí)處理并通知家長(zhǎng),，孩子沒能按時(shí)到校要告知家長(zhǎng)等等。學(xué)生雖小,，但是,，在他們心里，班主任也就是自己的“媽媽”,。班主任要關(guān)注孩子在校的表現(xiàn),，對(duì)他們的缺點(diǎn)我們要包容和教育，對(duì)他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步要給予肯定與鼓勵(lì)，學(xué)生會(huì)在我們的關(guān)心激勵(lì)中不斷進(jìn)步,、成長(zhǎng),。

四、享受快樂

班主任應(yīng)努力使自己在工作中嘗到工作的甜頭,。清晨走進(jìn)教室,，看到窗明幾凈，聽到瑯瑯的讀書聲,，我們應(yīng)該高興;頑皮的學(xué)生出現(xiàn)認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)刻,，我們應(yīng)該高興;看到學(xué)生

日記

生活在大千世界,，我們的行為會(huì)受到各種各樣的約束,，但是沒有人能束縛我們的心靈，快樂無處不在,，無處不有,。讓我們盡情享受班主任工作帶來的快樂吧!

為期兩天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多,，受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，就像專家講座里告訴我們的那樣：一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人,，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生,，愛學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵(lì)方式;應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。優(yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽了他們的報(bào)告,，看到了自己工作的不足,，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法,，注重策略,，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>

一、作為班主任要有愛心,，樹立正確的學(xué)生觀,。

作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,?！坝讼扔摹保腥诵恼?，莫先乎于情,。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心,。 通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師,，只要愛學(xué)生,，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生,，重意味著信任,、理解、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見,，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任、一名好教師,，既是知識(shí)的塑像,，更是愛的化身，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華,。愛是無私的，是平等的,，是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的,。學(xué)生只有感受到老師的愛，才會(huì)愿意接受老師的教育,，正所謂“親其師,，信其道?！蔽覀兊慕逃艜?huì)取得預(yù)期的效果,。

二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),，具有獨(dú)特的魅力形象

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以,，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí),。班主任是一份十分辛苦的工作,，要與幾十名學(xué)生打交道,，操心費(fèi)力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé),。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗,。對(duì)每一個(gè)老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一,，但在每一個(gè)家庭來講,，這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們必須要責(zé)任心,，認(rèn)真工作,，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力,，不求回報(bào),，對(duì)得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心,。當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,，我們可以通過各種途徑來提高自己,。首先，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則,，班主任要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,。其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,，思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡(jiǎn)單說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買賬的,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先,，以愛為本,，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級(jí),，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生,。班主任在處理問題,，就是在管理班級(jí)時(shí)，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆,，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向,，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈,。因此,，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,，班主任必須學(xué)習(xí),，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬,。再次是要勇于大膽創(chuàng)新,，善于總結(jié)。

三,、作為班主任要講智慧,，要善于因材施教，因勢(shì)利導(dǎo),。

與學(xué)生交往,，要講究藝術(shù)，要學(xué)會(huì)傾聽,，與學(xué)生在一起活動(dòng),，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要,。心理學(xué)研究表明，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主,，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個(gè)班級(jí)受到表揚(yáng)多,，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德,、紀(jì)律、成績(jī)就會(huì)越來越好,，因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,，促使他們不斷進(jìn)步，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng),，便會(huì)失去信心,，就會(huì)使他們自暴自棄，很難進(jìn)步,。因此,，在教育學(xué)生中少批評(píng),、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，給予肯定和鼓勵(lì),。另外，集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用,，集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)，而且能教育和影響每一位學(xué)生,。學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù),，尤其是面對(duì)問題學(xué)生時(shí),，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地去贊賞他們,、鼓勵(lì)他們,，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛,、那么優(yōu)秀,。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂,，學(xué)習(xí)上自得其樂,，身體健康快樂”，從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,，所以在處理問題時(shí)要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊,。通過聽優(yōu)秀班主任的一些優(yōu)秀案例,，使我認(rèn)識(shí)到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事件上,，有時(shí)缺乏教育機(jī)智,。在班級(jí)管理上，有時(shí)缺乏有效的工作方法,，導(dǎo)致自己辛苦不說,，又收不到理想的教育效果,。大愛無邊，師愛無痕,，也許只有無痕的教育,，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智,，工作方法從何而來呢?通過學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時(shí)反思,、善于總結(jié)中得來,。

四、班主任應(yīng)營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí)

班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,，獨(dú)特的,。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績(jī)的高低,，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長(zhǎng)的園地里，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福,，快樂。作為班主任,，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,，讓班級(jí)擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),。集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí),，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí),。教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外,，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作,。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體,，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長(zhǎng)，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存,。“成人比成功更重要,，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要,，付出比結(jié)果更重要”。有人說：“不變的老師,，流水的學(xué)生,。”走過了多年的教學(xué)生涯,，我要說：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳?huì)有那一瞬間,，一顆流星、一點(diǎn)流螢,，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心、動(dòng)真情,、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任,。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì),。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中,。

一睹名師風(fēng)采，走進(jìn)名師課堂,，現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí),，聆聽大師教誨，是每個(gè)普通老師的心愿,。非常有幸,，在十二月十七號(hào)、十八號(hào)兩日,，赴牡丹江進(jìn)行為期兩天的聽課學(xué)習(xí),。會(huì)上，三位由全省市選拔推薦的優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示,，純正的發(fā)音,、流利的口語、嫻熟的教學(xué)技巧,、精致的板書,、親切的教態(tài)、良好的綜合素質(zhì)等,，令人嘆為觀止,。

一、課堂必須調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主體,。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求,。我們想每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好,，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與,，每堂課的教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,，激起了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。尤其是來本市的趙老師的課，他能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓我們受益匪淺,。另外學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要,。他在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清楚明確,，難易適中,。我們深刻認(rèn)識(shí)到：在課堂上，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),，才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生就會(huì)無從下手,，太容易又不用沒意義，這都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二,、課堂活動(dòng)的形式與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，活動(dòng)要為內(nèi)容服務(wù),。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲,、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、培養(yǎng)他們初步用語文知識(shí)進(jìn)行聽,、說,、讀和寫的能力,。任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言知識(shí)和語言技能而設(shè)計(jì)的，而不是講究形式,。

三,、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須面向全體的學(xué)生,，要讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出,，課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。但是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣,、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的,，他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求也是不同，在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同,。

四,、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出真實(shí)化，生活化,。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),，內(nèi)容和方式盡量真實(shí);并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力,，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展,。”因此,，教師們盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活,，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展,。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中,，學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久。

通過這次聽課,，我開闊了眼界,，看到了自己的不足。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),、語文課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力?相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離,，不斷進(jìn)步!

在各位名家的點(diǎn)評(píng)講解中,，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述,，而是用最平實(shí)的語言,，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路,，更易于把握住知識(shí)的要點(diǎn)。聽課學(xué)習(xí)中，除去對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收,，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長(zhǎng)。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，能成為成功的敲門石,，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。只有把學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，我才會(huì)在教學(xué)中有所成,。

回首聽課的內(nèi)容，他們所展現(xiàn)的不僅僅是對(duì)教材的分析,，同時(shí)也展現(xiàn)了他們的人格魅力,。如果沒有苦和累的磨礪，怎會(huì)有這么奪目的表現(xiàn)呢!成果的背后更承載著她們的努力與收獲?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的,，適者生存。現(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書,、一根粉筆,、一個(gè)教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學(xué)也早已取代了單一,、古板,、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”,，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段及方法,。

聯(lián)想到自己從教十多年以來，我作為一名小學(xué)教師更應(yīng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，越來越多的年輕教師憑借自己實(shí)力也將脫穎而出,。我覺得自己有了壓力和動(dòng)力。尤其是通過這次學(xué)習(xí),，更感到自己在教學(xué)中的差距,，來自全省的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的震撼,?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞恚瑢殑︿h從磨礪出,?！笨此扑麄兂尸F(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會(huì)感動(dòng),，行動(dòng)了才會(huì)有收獲,。”,。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí),，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí)。

一,、學(xué)習(xí)他們教師的敬業(yè)精神,。

二、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí),。

新課程理念告訴我們,，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主、合作,、探究,、體驗(yàn)，這一點(diǎn)在來自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位,。他的教學(xué)理念十分先進(jìn),，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動(dòng)。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境,，學(xué)生在情景中積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),。小組合作交流、班級(jí)合作交流,。帶著問題來,、帶著問題走，教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的語言,，對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)價(jià)、反思,。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心,。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)了合作,，承擔(dān)責(zé)任,。

三、實(shí)踐了才會(huì)匯集成河,。

莊子說過：“始生之物,，其形必丑?！比魏螙|西的形成必須經(jīng)過不斷的實(shí)踐,、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當(dāng)天有關(guān)評(píng)課,，其內(nèi)容自成體系,，脈絡(luò)清晰自然，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈昧巳绾稳ピu(píng)價(jià)一堂課,，怎樣來評(píng)價(jià),，以什么樣的方法等等，非常具體,。由此,，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實(shí)踐，不斷分析總結(jié)分不開的,。如果我們也用同樣的態(tài)度去對(duì)待我們的工作，隨著時(shí)間的推移,，我們定會(huì)有所收獲,。

四、魅力創(chuàng)造奇跡,。

有一種力量它是無形的,，但它對(duì)人的影響卻是無窮的。它就是人的魅力,。我想這些名師的自然,、時(shí)尚、灑脫,、樂觀也許是我也要追求的東西吧!同時(shí)這些優(yōu)秀教師們都非常樸實(shí),、和藹可親、富有朝氣,，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，給我們豎起了榜樣。

總之,，教育需要一種可貴的堅(jiān)持,。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡,。把工作做到了一種極致,、一種完美。體會(huì)是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無法言語的,，只有自己的經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高,。學(xué)習(xí)是沒有止境的,，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)，教師也同樣如此，并且我們還肩負(fù)著教學(xué)的責(zé)任,。相信在任校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我校在教育教學(xué)工作中會(huì)更上一個(gè)高度。通過“走出去,、學(xué)得來”的方式,，促進(jìn)我們教師專業(yè)水平的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

心得的總結(jié)對(duì)我來說是認(rèn)識(shí)上提高,。知道了不足才能對(duì)癥下藥。因此,，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標(biāo)和方向,，相信自己在今后的工作中一定會(huì)更好,。

班主任外出培訓(xùn)新聞稿篇五

為期兩天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多,，受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，就像專家講座里告訴我們的那樣：一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人,，能站在學(xué)生的角度看問題,，多了解學(xué)生，愛學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵(lì)方式;應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等,。優(yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽了他們的報(bào)告,，看到了自己工作的不足,，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法,，注重策略,，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>

一、作為班主任要有愛心,，樹立正確的學(xué)生觀,。

作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情,。教師要愛自己的職業(yè),，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心,。 通過學(xué)習(xí),，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生,，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡,。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生,，重意味著信任,、理解、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任,、一名好教師,，既是知識(shí)的塑像，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生,。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華。愛是無私的,，是平等的,，是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的。學(xué)生只有感受到老師的愛,，才會(huì)愿意接受老師的教育,，正所謂“親其師，信其道,?！蔽覀兊慕逃艜?huì)取得預(yù)期的效果。

二,、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),，具有獨(dú)特的魅力形象

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，所以,，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí),。班主任是一份十分辛苦的工作,，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費(fèi)力,，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé),。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗,。對(duì)每一個(gè)老師來講,，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來講,，這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以,，我們必須要責(zé)任心，認(rèn)真工作,，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力,，不求回報(bào),，對(duì)得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心,。當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己,。首先,，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,。其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍,，教師只用簡(jiǎn)單說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,。以德為先,，以愛為本，以理服人,，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級(jí),，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。班主任在處理問題,，就是在管理班級(jí)時(shí),，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向,，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此,，要解決班主任所面臨的困惑,，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，班主任必須學(xué)習(xí),，樹立自身形象,，贏得學(xué)生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新,，善于總結(jié),。

三、作為班主任要講智慧,，要善于因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo)。

與學(xué)生交往,，要講究藝術(shù),，要學(xué)會(huì)傾聽，與學(xué)生在一起活動(dòng),，以傾聽為前提,，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要,。心理學(xué)研究表明,，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主,，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個(gè)班級(jí)受到表揚(yáng)多,，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律,、成績(jī)就會(huì)越來越好,，因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，促使他們不斷進(jìn)步,，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng),，便會(huì)失去信心，就會(huì)使他們自暴自棄,，很難進(jìn)步,。因此，在教育學(xué)生中少批評(píng),、懲罰,，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵(lì),。另外,，集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用，集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)，而且能教育和影響每一位學(xué)生,。學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法,，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù)，尤其是面對(duì)問題學(xué)生時(shí),，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠(chéng)地去贊賞他們、鼓勵(lì)他們,，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛、那么優(yōu)秀,。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂,，同學(xué)之間助人為樂,，學(xué)習(xí)上自得其樂,，身體健康快樂”，從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人,，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊。通過聽優(yōu)秀班主任的一些優(yōu)秀案例,，使我認(rèn)識(shí)到與他們存在的差距,，在處理偶發(fā)事件上，有時(shí)缺乏教育機(jī)智,。在班級(jí)管理上,，有時(shí)缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說,，又收不到理想的教育效果,。大愛無邊，師愛無痕,，也許只有無痕的教育,，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智,，工作方法從何而來呢?通過學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時(shí)反思,、善于總結(jié)中得來,。

四、班主任應(yīng)營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí)

班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,，獨(dú)特的,。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績(jī)的高低,，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長(zhǎng)的園地里，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福,，快樂。作為班主任,，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,，讓班級(jí)擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),。集集體的力量,，科學(xué)管理班級(jí)，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí),。教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神,，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作,。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體,，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長(zhǎng)，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，付出比結(jié)果更重要”,。有人說：“不變的老師,，流水的學(xué)生?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯,，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng),?！弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形?。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光,?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星,、一點(diǎn)流螢,，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同,。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心,、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,，一個(gè)新型魅力班主任。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì),。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中,。

班主任外出培訓(xùn)新聞稿篇六

為了更好的落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，3月24日，學(xué)校組織了教干教師和班主任教師來到了臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)和蘭山商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，大家深感不虛此行,，收獲多多。

走進(jìn)這兩所學(xué)校,，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息,，給我的感覺十分的好。進(jìn)入校園,，首先我們就能看見學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī),，而且板報(bào)也做得十分認(rèn)真和美觀，校園整潔有序,，給我留下了深刻的印象,。

經(jīng)過參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施,、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)狀況,，對(duì)我的觸動(dòng)很大，很受啟發(fā)和教育,。首先,，是他們那種服務(wù)精神，團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校,，給我一種感覺,，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認(rèn)真,。我想正是他們的這種服務(wù)精神,，才讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)放心,，讓社會(huì)都承認(rèn),。其次，是他們學(xué)生那種自覺和勤奮給我留下了十分深刻的印象,。課堂上,，同學(xué)們動(dòng)手的用心性很高，課堂次序維持的很好,，當(dāng)老師提出問題時(shí),，他們很用心地思考和回答;當(dāng)老師讓他們看書并思考問題時(shí)，他們又十分地專著去思考,，整個(gè)課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑,。相比較而言，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠用心活躍,。

商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做,，盡自己的力量去做，不求十全十美,，但要把它做得盡量完美,，必須會(huì)傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長(zhǎng)時(shí)間,，是啊,，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè),，就就應(yīng)盡心盡職,，對(duì)得起這一行業(yè)。同樣,，教師既然走上講臺(tái),，就就應(yīng)上好每一堂課，對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起家長(zhǎng),，對(duì)得起社會(huì)。

1,、推薦自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流,，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),，開闊自己的視野。

2,、推薦學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo),，提高教職工工作職責(zé)心，增強(qiáng)教職工凝聚力,。

3,、推薦學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開展每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí),，個(gè)性是課外活動(dòng)的開展,，制定出具體開展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度,，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的用心性,，保證活動(dòng)時(shí)間，具體到人,，切實(shí)發(fā)揮好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、監(jiān)督和管理的職能作用。

4,、推薦加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和管理,，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。

5,、推薦加強(qiáng)對(duì)各教研組和班主任的管理,，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用。

以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲,，純屬個(gè)人不成熟的想法,，期望能對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到必須的促進(jìn)作用。不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。期盼學(xué)校和自己透過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)新的發(fā)展!

總之,，我們這次外出參觀是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，收獲非淺,。我決心把看到的經(jīng)驗(yàn)化為工作動(dòng)力,，少說大話、空話,、假話,，多干實(shí)事，每干一件事要思考是否有長(zhǎng)遠(yuǎn)性,，將來是否產(chǎn)生回收率,。學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)思想和先進(jìn)的管理手段，把學(xué)生的用心性調(diào)動(dòng)起來,。把這兩所學(xué)校的拼搏精神和先進(jìn)思想帶回學(xué)校,，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神,，一步一個(gè)腳印，從小事做起,，爭(zhēng)取培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,。

班主任外出培訓(xùn)新聞稿篇七

教師外出培訓(xùn)而且有利于提高體育教學(xué)的質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校體育事業(yè)的順利發(fā)展。下面是本站小編為大家整理的班主任外出培訓(xùn)總結(jié),，供大家分享,。

20xx年11月18至25日，我和同事一行53人到北京師范大學(xué)參加高級(jí)研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn),，漫長(zhǎng)而又短暫的8天的時(shí)間,，我們先后聆聽了錢志亮教授《教師職業(yè)的基本邏輯》、《班主任如何指導(dǎo)家長(zhǎng)》,，張紅教授的《外顯有規(guī),，內(nèi)涵有德》，盧強(qiáng)老師的《學(xué)生心理與教學(xué)策略》,，謝志東老師的《中小學(xué)教師依法執(zhí)教》,，朱洪秋老師《德育建模》,，王建宗校長(zhǎng)的《教書育人的智慧與藝術(shù)》的報(bào)告和參加學(xué)習(xí)了北京165中學(xué),，讓我收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略,，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全,，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任,。

給我印象最深的是張紅老師的講座,，張紅是一個(gè)注重研究教育現(xiàn)狀的老師，她用風(fēng)趣,、貼合現(xiàn)實(shí)的語言,，給我們揭示了在我們教育中一些困惑、一些棘手的問題出現(xiàn)的根源,。我們的教育有時(shí)會(huì)太功利,、太現(xiàn)實(shí)從而失去了教育的本質(zhì)。我們教育可能僅僅停留在教書,，而忽略掉了“育人”,，而教育的本質(zhì)，它的根而是“育人”,，是為國(guó)家培養(yǎng)合格的公民,，我們國(guó)家的發(fā)展、和諧社會(huì)的建設(shè)需要遵守規(guī)則,、遵守秩序的合格公民,，我們學(xué)校的教育就是為這一目標(biāo)打基礎(chǔ)的,。

學(xué)生一起制定規(guī)則、制度,，而要向?qū)W生講清楚為什么要制定這些規(guī)則制度,，這樣做對(duì)學(xué)生有何意義，學(xué)生認(rèn)同了,，才能夠自覺地去遵守這些規(guī)則,、制度。所以我們老師不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,，更要注重對(duì)學(xué)生思想的引領(lǐng),。

要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華,。

為什么學(xué)生不愛學(xué)習(xí)而仇恨學(xué)校?他是讓我們老師教出來的!北京十四中王校長(zhǎng)一席話如警鐘般在我耳邊不斷響起,，時(shí)時(shí)提醒我,，我們?cè)诮逃械牟唤?jīng)心、不耐心而讓學(xué)生變得怨恨,、灰色,、消極，所以我們老師在平時(shí)的教育教學(xué)中要拒絕膚淺,，不要總以為自己的正確的,，是對(duì)的，膚淺使人率性而為,，變得因固執(zhí)而迷途不知返;在教育教學(xué)要拒絕簡(jiǎn)單,，它使人表面化，使僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事,。我們逐步告別膚淺,、簡(jiǎn)單化的唯一方法就是理性修煉，經(jīng)常做一下精神體操,、思想鍛煉,，要注重反思與總結(jié)。寫下問題,，尋找原因,，交流、實(shí)踐,，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法,。一個(gè)好的老師他是一個(gè)公正、民主的人,，他遵守孩子的想法,，能夠從孩子的立場(chǎng)體恤孩子,，孩子從他的身上能看到堅(jiān)持、熱愛,，他有著一顆平和的心態(tài),，他迷戀他學(xué)的專業(yè)，他智慧,、學(xué)識(shí)洋溢而出,，他是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的人而講求遍布廣被。我們要經(jīng)常對(duì)照與反思我們與上面一個(gè)好的老師的標(biāo)準(zhǔn),，不斷改進(jìn)我們的不足,，相信我們每個(gè)人都會(huì)成為一名好老師，成為孩子生命旅程的領(lǐng)航人,。

體,，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長(zhǎng),，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存,?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L(zhǎng)比成績(jī)更重要,，付出比結(jié)果更重要”,。

其實(shí)我們教的孩子智力都是那百分之九十智力正常的，包括那些個(gè)智力超常與智力不正常的孩子每個(gè)人都一個(gè)奇跡,、每個(gè)人都是最棒的!因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的誕生是那個(gè)最勇敢、最聰明,、最有體力的精子歷經(jīng)千辛萬苦與健康正常的卵子結(jié)合而成的,，從受精卵開始到一個(gè)人的成長(zhǎng)這期間要經(jīng)歷重重危機(jī)，有一個(gè)小的環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯(cuò)可能這個(gè)生命將不會(huì)在人世上存在,，生命來之不易,，它短暫且極脆弱，所以在作為師者我們重視生命,，珍惜我們身邊的每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的父母,，善待他們、呵護(hù)他們,。

天空收容每一片云彩,，不論其美丑,，所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小,，所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花,，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生,，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大,。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心,、動(dòng)真情,、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任,。

他們對(duì)生活總是充滿信心、力求上進(jìn);反之,，往往產(chǎn)生悲觀,、對(duì)立的消極情緒。這種情緒往往會(huì)影響著他們一生的發(fā)展,。那班主任應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢 我認(rèn)為班主任應(yīng)賦予學(xué)生理解,、平等、尊重,、信任,、民主的愛。作為班主任要多抽時(shí)間和他們談心交流,，共同活動(dòng),，縮短師生距離。要從實(shí)際出發(fā),，理解學(xué)生的思想,、生活和立場(chǎng)。作為班主任應(yīng)充分的信任學(xué)生,，給學(xué)生足夠的空間,，相信學(xué)生有獨(dú)立處理事情的能力,。在我的班級(jí)里，很多事情我都大膽地交給學(xué)生去做,，結(jié)果他們都做得比我還好,。人無完人，老師也會(huì)犯錯(cuò),，何況是學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí),，也應(yīng)以尊重為前提,，諄諄教導(dǎo)，才能取得良好教育的效果,。反之,，一味的訓(xùn)斥，只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,。教師對(duì)學(xué)生尊重,、信任，會(huì)使師生關(guān)系更為融洽,。 這次班主任培訓(xùn)使的思想有了很大的觸動(dòng),，觀念得到了更新，開闊了眼界,，使我找到了今后努力方向,。我會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀念,，確立起符合時(shí)代要求的教育觀念,，發(fā)揮自己所長(zhǎng),，爭(zhēng)取在今后的班主任工作中不斷改進(jìn)，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。

一,、順利完成班主任培訓(xùn)的任務(wù)及目標(biāo) ,，我校應(yīng)教育局要求,，通過不同形式對(duì)全校班主任進(jìn)行了培訓(xùn),，所有擔(dān)任我校班主任工作的教師均接受了不同的專題培訓(xùn)，基本完成了班主任全員培訓(xùn),。通過培訓(xùn)提高了我校班主任的政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)及研究能力;提高了班主任在新課程改革背景下的班級(jí)管理工作和科學(xué)育人的水平,。引領(lǐng)了我校班主任關(guān)注教育新形勢(shì),，發(fā)現(xiàn)新問題，研究新策略，探索新方法,，總結(jié)班主任培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),，推動(dòng)了我校班主任全員培訓(xùn)工作的深入開展。建立健全我校班主任崗位培訓(xùn)制度 ,。

了不培訓(xùn)不上崗,。

三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容和形式,。培訓(xùn)中注重以理論為依托,，以案例為引導(dǎo)，以幫助解決班主任工作中的實(shí)際問題,，增強(qiáng)班主任的工作水平為目標(biāo),，采用主題聚焦，論壇互動(dòng)研討,、理論升華的方式進(jìn)行,。由我校的優(yōu)秀班主任、教師進(jìn)修學(xué)校班主任教研員引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)討論,。培訓(xùn)工作采取在職校本培訓(xùn)和短期集中培訓(xùn)相結(jié)合,，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的作用，以提高培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

今年暑假有幸參加了”知行中國(guó)——中小學(xué)班主任培訓(xùn)”,，回顧這次培訓(xùn)，受益匪淺,。雖然很累,，但是卻很充實(shí)，我真的學(xué)到了很多東西,，以往的學(xué)習(xí)大多是形式主義,，這次的學(xué)習(xí)針對(duì)性強(qiáng)，它使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí),，原來，這樣做班主任工作,，效果會(huì)更好,。班主任作為學(xué)生精神生活的引領(lǐng)者，只有與學(xué)生心靈溝通,，才能使工作更有藝術(shù)性,。聆聽著專家們那智慧的聲音，記錄專家們那寶貴的經(jīng)驗(yàn),、獨(dú)到的見解,，從內(nèi)心感到了自己的不足，感到了做班主任工作的幸福，也產(chǎn)生了很多嶄新的感受,。

一,、班主任對(duì)學(xué)生一定要有愛心。

作為一名教師,，擁有一顆愛心非常重要,，愛與不愛，寬容與否,，都會(huì)影響學(xué)生的一生,，只是，結(jié)局卻截然不同,。王寶祥老師說：“教育的成功與失敗,，教師是決定的因素，在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,，我得到了一個(gè)令人恐懼的結(jié)論：教育的成功與失敗,，教師是決定性的因素，教師個(gè)人采用的方法和每天的情緒,，是造成學(xué)習(xí)氣氛和情緒的主因,。身為教師，我具有極大的力量,，能夠讓學(xué)生獲得愉快或者悲慘,。我可以是制造痛苦的工具，也可能是啟發(fā)靈感的媒介,。當(dāng)老師的有時(shí)自己都感覺不到,，自己會(huì)帶著成績(jī)的有色眼睛看人，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生愛屋及烏,，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生怎么也愛不起來,，看見他們就同情，就頭疼,。經(jīng)常有的老師這樣說(當(dāng)然也包括我)：這個(gè)學(xué)生雖然學(xué)習(xí)不好,，可是我很喜歡他，他很懂事,，勞動(dòng)積極?，F(xiàn)在，靜下心想,，這樣是對(duì)差生公平嗎?不是,。對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生，我們很少說我喜歡這個(gè)學(xué)生,，可是,，從你看他時(shí)掩飾不住的欣賞,，從你對(duì)他說話溫柔可親的語氣，那么小的孩子都能看出來,，還用說嗎?不用,。為什么對(duì)成績(jī)差的學(xué)生需要這樣說?難道是為了自己說服自己?說服自己去喜歡他?還有，如果他不熱愛勞動(dòng),，是不是就真的沒有可愛之處了呢?成績(jī)好的學(xué)生有很多不愛勞動(dòng)的,，可我們照樣寬容地喜歡他們。這樣一想,，真的很悲哀,，為自己長(zhǎng)期被成績(jī)蒙蔽的雙眼，也為差生給點(diǎn)陽光就燦爛的小心翼翼,。當(dāng)老師的都有一種通?。何覀冋J(rèn)為重要的知識(shí)，學(xué)生一定要掌握,，最好全班都得一百分才滿意,。不會(huì)?好，我給你補(bǔ)課,，美其名曰：不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，可以想象，當(dāng)全班只有某一個(gè)學(xué)生被老師留在辦公室里講題的時(shí)候,，他在全班同學(xué)面前一定是自卑的,，他的心情肯定是相當(dāng)復(fù)雜的。我這樣說,，并非提倡對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生放任自流,，只是希望大家，也提醒我自己,，在做這樣的事情時(shí),，多站在差生的角度想一想，學(xué)生成績(jī)不好發(fā)火時(shí)理智一些,，語言寬厚一些,，不要用諷刺差生來顯示自己的幽默，采取補(bǔ)課等行動(dòng)時(shí)人性化一點(diǎn),，欣賞的目光也給予差生一點(diǎn),。哪怕一點(diǎn)，他們就很高興了,。其實(shí)有的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī),，尤其是個(gè)別學(xué)科的成績(jī),，并非如我們想象的那般重要，九十分和七十五分的學(xué)生，很難說誰的未來更燦爛,。家長(zhǎng)是不是對(duì)我們畢恭畢敬影響不了我們的生活,，學(xué)生說一兩句冒犯老師尊嚴(yán)的話也影響不了師生的感情。

曾經(jīng)看過這樣一句話：學(xué)習(xí)不好,，長(zhǎng)大以后也許會(huì)成為“次品”,，身體不好，長(zhǎng)大后或許會(huì)成為“廢品”,，可是心理不健康,，或許會(huì)成為“危險(xiǎn)品”。為了將來的社會(huì)上少一些性格有缺陷的人,，為了讓我們未來的生活里多一些安寧,，老師，多對(duì)學(xué)生笑一笑吧!三毛說得好：我笑,，便面如春花,，定是能感動(dòng)人的，任他是誰,。

二,、做班主任必須不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng),。

三,、信任學(xué)生，尊重學(xué)生

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于青少年來說,，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量,。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,，再加上自己貪玩,，家長(zhǎng)過于溺愛，教育方式不正確,，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時(shí)間的觀察,，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步,。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績(jī)上不去。面對(duì)這種情況,，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了,。作為班主任,，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

四,、正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生

教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，教師的評(píng)價(jià)要公正,，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短,，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中,，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極,，不怕臟,、不怕累，爭(zhēng)做重活,，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累,，在一旁轉(zhuǎn)圈,。勞動(dòng)結(jié)束后，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié),，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲,。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié),，每月召開一次干部會(huì)議,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng),，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí)。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新,、藝術(shù),，不斷學(xué)習(xí)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的工作水平盡快提高,。

班主任外出培訓(xùn)新聞稿篇八

我決定從以下幾個(gè)方面去開展工作：

一、好好的備好每一堂課,，認(rèn)真組織好課堂教學(xué),。在上課的過程中，要特別注意的是差生的輔導(dǎo),。在一個(gè)班級(jí)中,，要把學(xué)生成績(jī)提高上來，差生是一個(gè)很重要的關(guān)鍵,。當(dāng)然,，要做好差生的工作是一個(gè)很漫長(zhǎng)的事情,，必須要有耐心，有責(zé)任感,，要用實(shí)際行動(dòng)去感化差生,，讓他們知道，老師并沒有放棄他們,。其實(shí),，每一個(gè)差生他都很想把學(xué)習(xí)搞好的，他們和成績(jī)好的同學(xué)一樣都有自己思想,、有自己的理想,，只是在學(xué)習(xí)過程中的環(huán)境不一樣導(dǎo)致了他們的成績(jī)存在差異，因此,，對(duì)差生的關(guān)注特別重要,，差生進(jìn)步了，班級(jí)的成績(jī)也就跟隨進(jìn)步了,。

二,、用愛心感化學(xué)生。作為一名教師,，我們應(yīng)該以李鎮(zhèn)西老師為榜樣,，奉獻(xiàn)我們的愛心。上課要面面俱到,，給他們展示自己的機(jī)會(huì),，下課后多與學(xué)生交流，細(xì)心觀察學(xué)生,，給學(xué)生以指導(dǎo),、鼓勵(lì)和關(guān)心，讓學(xué)生感到對(duì)他們的關(guān)注和關(guān)愛,。當(dāng)然,，僅僅有愛心是不夠的，這就涉及到李老師教育思想的另一個(gè)方面——民主教育,，懂得相互尊重,，寬容學(xué)生，我們才能獲得融洽的師生關(guān)系,，才能抓住教育契機(jī),，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，取得潛移默化的教學(xué)效果,。

三,、用心觀察每一個(gè)孩子，把每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)都編成故事。孩子的心靈是純潔的,，每一個(gè)孩子都希望自己成為優(yōu)秀的學(xué)生,，也很希望自己成為有出息的人。但是在他們學(xué)習(xí)和生活的過程中,，作為班主任老師,，有時(shí)不太在意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，沒有注意到學(xué)生的出發(fā)點(diǎn),，因此往往把學(xué)生的積極性扼殺在萌芽狀態(tài),，這是作為班主任老師最失敗的地方。班主任老師要學(xué)會(huì)用心去觀察學(xué)生,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的鼓勵(lì)，抓住機(jī)會(huì)把學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),，在班上多鼓勵(lì),、表揚(yáng)，使得其他的學(xué)生也跟著學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。

總之,，在愛的呵護(hù)下，創(chuàng)設(shè)自由民主的課堂,，是學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師培訓(xùn)后的一大收獲,。我決心做一名合格的人民教師，把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子,，讓智慧點(diǎn)燃智慧,，以民主平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，做學(xué)生喜歡的老師和朋友,。通過每一天平凡的工作,，培養(yǎng)有遠(yuǎn)大理想的后一代而努力工作。