演講作為人類一種社會實踐活動，它必須具備以下幾個條件：演講者,、聽眾,、溝通二者的媒介以及時間,、環(huán)境。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

一年級尊老愛幼演講稿拼音篇一

一年級共有學(xué)生39人，其中女生11人,，男生28人,。入學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生活動力特別強,，活潑好動,，特別是男孩子，又跑又叫的,，注意力難以集中,。他們上課注意力不集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣還處于自由散漫型狀態(tài),。在這個過程中進行思想品德教育就顯得尤為重要,，希望通過本冊教學(xué)，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，正確的人生觀、價值觀和道德觀,。

1.從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

2. 強化教材的生活指導(dǎo)職能

3. 以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計

4. 讓教師和學(xué)生走進教材,，保持教材的彈性和廣泛適用性

1.使學(xué)生知道自己是小學(xué)生了，喜歡上學(xué),；初步熟悉學(xué)校的環(huán)境,，學(xué)習(xí)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題；遵守學(xué)校生活常規(guī),；知道要講禮貌,，守秩序。

2.了解學(xué)校的環(huán)境,、設(shè)施及其作用,，知道校園環(huán)境中一些標志性的建筑，了解學(xué)校的美,，能夠主動愛護學(xué)校的花草樹木,，能愛護學(xué)校以及城市周圍的優(yōu)美環(huán)境,。初步培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng),。

3.形成初步的時間概念；按時上學(xué),，不遲到,；放學(xué)后，不在路上逗留,，按時回家,；上學(xué)和放學(xué)途中注意安全,；學(xué)習(xí)自己照顧自己。

4.讓學(xué)生主動把自己介紹給同學(xué)和老師,，相互認識好朋友,，然后分別從不同的方面來讓學(xué)生體驗與同學(xué)在一起玩耍、學(xué)習(xí),、活動的快樂以及感受老師的關(guān)心和朋友般的情誼,，從而讓學(xué)生體驗到學(xué)校生活無處不充滿快樂與愛，激發(fā)他們喜愛學(xué)校生活的情感,。

5.使學(xué)生學(xué)會自己穿衣,、系鞋帶、整理書包等自理勞動,，學(xué)著幫助家人做擇菜,、洗菜等力所能及的家務(wù)勞動，學(xué)會關(guān)愛家人,，能夠以優(yōu)異成績,、良好表現(xiàn)等形式向爸爸媽媽表達自己的愛意，嘗試自己制作心意卡向家人表達心意,。通過這些實踐活動和切身體驗,，引導(dǎo)學(xué)生負責(zé)任、有愛心地生活,，促進學(xué)生生活自理能力和智力品質(zhì)的提高,。

6.引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動,，并初步培養(yǎng)探究自然的興趣和愛護自然的情感,。

1.全面把握課程目標。 教師在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標,，改變過去偏重知識學(xué)習(xí),，忽略能力和情感、態(tài)度,、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,、形成積極的生活態(tài)度,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識,，從而整體地實現(xiàn)課程目標。

2.豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗,。 學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,，在現(xiàn)實生活中,，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗,，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力,。因此，在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) ,。兒童是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的,。為此,，教師要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。

4.充實教學(xué)內(nèi)容,。 教科書是一種“活性因子”，它應(yīng)激活本課程的教學(xué)內(nèi)容與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合,，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間,，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材,，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,，及時豐富,、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感,。

5.拓展教學(xué)空間,。 教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系,，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸,。為此,，鼓勵教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源,，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐,，體驗社會生活,，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗,，逐步提高認識社會,、參與社會、適應(yīng)社會的能力,。

6.加強道德行為的教育,。 品德課進行改革其初衷很重要的一點，就是要改進和加強品德教育,，要增強品德教育的針對性和實效性,，課標也以“培養(yǎng)品德良好的兒童”和“促進學(xué)生良好品德形成”為目標?！镀返屡c生活》課的品德教育不是有關(guān)道德的知識或道德方面的觀念,，而是要培養(yǎng)學(xué)生的道德行為，引導(dǎo)他們形成健全的人格,。

7.提倡生活化的評價,。 《品德與生活》課標明確提出了“人性化、生活化的評價”,。評價應(yīng)是人與人互動交流的過程,，可以成為教師、學(xué)生甚至家長共同積極參與的交互活動,。評價本身也應(yīng)具有教育意義,，發(fā)揮教育功能，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的一言一行都可以是評價的一部分,，利用評價對學(xué)生的成就進行鼓勵,，對不足提出改進的建議，保證課程目標的實現(xiàn),。

一年級尊老愛幼演講稿拼音篇二

大家好,！

今天我國旗下講話的題目是：《讓尊老愛幼成為一種習(xí)慣》。

不少同學(xué)都知道,，就在前不久的農(nóng)歷九月初九,，是我們中華民族又一個傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽節(jié)。相信很多同學(xué)都在大隊部的號召下,，在這一天以自己的方式向家中的老人或長輩表達了一份美好的祝福,。

我們的生活世界是豐富多彩、天廣地闊的。在每個人的身邊有著不同身份,、不同年齡,、不同閱歷的人，父母,、老師,、同學(xué)、鄰居,、路人等等,。因為有了這些不同身份的人，我們的生活才充滿情趣,。因此,，我們每位同學(xué)在思考問題、處理事情的過程中,，不能,、也不應(yīng)該只想到自己，以自我為中心,，唯我獨尊,。只有做到心中有他人，才能成為一個人格健全的人,。

眾所周知,，做任何一樁有意義的事情，都需要從身邊做起,，從小事做起,。要真正履行尊老愛幼的文明規(guī)則，自然也要從小事做起,。比自己年紀小的人,，你要愛護他，比自己年紀大的人你要尊敬他,，跟自己是同輩的人,，包括同學(xué)、玩伴等,，同樣也要尊重和理解他人,。這里需要著重提一下的是，父母包括家庭中的其他親人,，他們是你接觸最多的人,，你是否力所能及地幫助他們干點家務(wù)活；是否能體諒體諒他們的難處,，如飯菜做得不合你口味,、沒錢給你更漂亮的衣服,；是否對父母的辛勞有感恩之心，包括說聲您辛苦了,，給父母倒杯茶等小小的舉動,。“尊老愛幼”不是一句口號,，而是需要實實在在的行動,。

在日常生活中,，如果你經(jīng)常會對被人說“我能幫你做些什么”,，那你一定是一位文明高尚的人。敬老愛幼,，就是這樣,，它需要我們?nèi)巳诵袆樱幪幮袆?，時時行動,，這樣，我們生活在社會這個大家庭里,，人人都能創(chuàng)造幸福,，人人都能享受幸福。

同學(xué)們,，讓我們把尊老愛幼當(dāng)成一種習(xí)慣,，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”,，做一個高尚的人,、一個幸福的人。

一年級尊老愛幼演講稿拼音篇三

9月份幼兒園大班的孩子將正式步入小學(xué)階段,，成為一年級學(xué)生啦,！比起幼兒園，小學(xué)一年級可以稱得上變化良多,。家長的心態(tài)也相應(yīng)發(fā)生變化,，再也不敢任由孩子沒心沒肺地玩了。一些年輕的父母開始了手把手的輔導(dǎo)生涯,，隨之而來的卻是無盡的煩惱,。

一年級是孩子的啟蒙期，剛開始還不明白什么是作業(yè),，什么是學(xué)習(xí),，此時父母就扮演了一個不可替代的角色。一年級上學(xué)期語文課主要學(xué)習(xí)拼音,、字詞和看圖寫話,。對拼音學(xué)習(xí)來說，聲母、韻母（單韻母,、復(fù)韻母）,、整體認讀音節(jié)、聲調(diào)最為重要的,，相信很多家長都已經(jīng)忘記拼音怎么學(xué)的了,，不只是記住拼音和字母就可以，還要讓孩子學(xué)會拼會寫,。

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接下來老師整理好了一年級拼音拼讀（聲母,、韻母、整體認讀音節(jié),、聲調(diào),、拼讀練習(xí)）幼升小家長提前為孩子收藏，在開學(xué)之前事先預(yù)習(xí)下,，能讓孩子贏在起跑線上,，到真正學(xué)習(xí)的時候，能事半功倍,，卓有成效,。

部編版語文一年級上冊漢語拼音音節(jié)拼讀全匯總及練習(xí)，讓孩子練一練,，打好基礎(chǔ)輕松學(xué)習(xí),！

2021一年級上冊語文（部編版）學(xué)習(xí)大綱

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一年級尊老愛幼演講稿拼音篇四

教學(xué)反思對老師的成長起著重要作用!下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于一年級拼音教學(xué)反思，希望能夠幫到您!

已經(jīng)不是第一次上漢語拼音了,，每次教學(xué)一年級,，總有同一種感覺，那就是拼音教學(xué)都有一個固定的模式：看情景圖訓(xùn)練說話——利用情境圖感知讀音——認識新的字母,、拼讀教學(xué)——復(fù)習(xí)總結(jié),。在這四個環(huán)節(jié)中，每個環(huán)節(jié)都訓(xùn)練了孩子某種習(xí)慣和素養(yǎng),?？磮D是為了引出新的知識，也是為了讓孩子學(xué)會細心的觀察,，有序的觀察,。看完圖之后試著用自己的語言說一說,，鍛煉了孩子的口語表達能力,，對今后的寫作打下良好的基礎(chǔ)，一個語文老師,，就是要是時刻刻為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的意識,。利用情境感知讀音是對現(xiàn)在知識的一個總的概括，讓學(xué)生學(xué)會傾聽,，在聽的過程中去感受每個拼音字母的讀音,，從而利用這樣的情境記住它的音和形……每部分都有它的作用和意義。雖然這種別有生味的的固定模式是在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和素養(yǎng),，增長了孩子的知識;但是,，從漢語拼音第一課到第十三課一直這樣學(xué)習(xí)過來，的確有許多的重復(fù),，也有點單調(diào),，對于一年級的孩子，也缺少了吸引力,。所以根據(jù)一年級學(xué)生的具體情況來說,，大部分孩子在幼兒園都已經(jīng)學(xué)習(xí)過了拼音,，雖然不夠系統(tǒng),，但大都有一定的印象，對于單調(diào)的固定模式,，不容易引起學(xué)生的共鳴,。因此，能否吸引住孩子似乎是一節(jié)課成功與否的重要標準,。

漢語拼音課的教學(xué)內(nèi)容只有字詞,，句子練習(xí)很少，更沒有故事情節(jié),，缺乏一定的語言文字情境,。每堂課學(xué)生學(xué)習(xí)的都是一些抽象的表音符合，而且這些符號既難讀又難記,，學(xué)生學(xué)起來易感到枯燥乏味,。應(yīng)該將字母的形和發(fā)音與插圖結(jié)合起來，將抽象字母具體形象化,，激發(fā)學(xué)生的情趣,。同時，還應(yīng)要引導(dǎo)學(xué)生主動參與其中,。剛?cè)雽W(xué)的兒童注意力短暫,，要使他們掌握拼音知識，就必須采取形式多樣,、生動活潑的教學(xué)方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)他們積極主動地參與學(xué)習(xí)活動。因此教的方法要科學(xué),，形式要多種多樣,。一年級的學(xué)生記得快,、忘得快，如何將暫時記憶有效化,，變成長期記憶,。根據(jù)學(xué)生的年齡小，好動,、愛表現(xiàn),、記憶力強的特點，可以將枯燥無味的復(fù)習(xí)鞏固方法換成找朋友,、摘花,、摘蘋果，送信,、爬山比賽等游戲形式激起學(xué)生的興趣,。教學(xué)時，充分利用多媒體解放自己,，更多地培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。其次如果遠程教育資源媒體中的兒歌朗讀不是想中高段那樣是單一的音頻范讀，而是學(xué)生喜聞樂見的動畫形式,，我相信一定可以彌補好多教育的缺陷,。如：學(xué)生注意力集中、注意疲勞,、學(xué)習(xí)興趣等,，真期待這樣的媒體資源趕快出現(xiàn)，更多地增加兒歌的趣味性,、減少教學(xué)內(nèi)容枯燥性,。

語文學(xué)習(xí)的外延等同于生活的外延，課程來源生活,，生活即課程,，課程即生活。漢語拼音本身就是學(xué)習(xí)漢字的工具,，因此漢語拼音學(xué)習(xí)應(yīng)該重在運用,。在學(xué)完了全部聲母之后，我就讓學(xué)生為身邊的一些物品標上音節(jié)做成卡片,，然后貼在上面,，有貼在家里的，也有貼在教室里,，給學(xué)生營造出拼音學(xué)習(xí)的氛圍,，讓學(xué)生時刻能見到拼音，在多看多讀中熟練掌握音節(jié)的拼讀,。在學(xué)完全部字母之后,，送學(xué)生每天一首詩,，讓他們自己去拼讀，自己去讀詩;還讓學(xué)生試著用音節(jié)記錄下看到的聽到的或想到的,，寫得好的帖到墻報上展出;在圖書角上擺上拼音讀物供學(xué)生課外閱讀,。

由于智力發(fā)展、思維能力等的個性差異,，學(xué)習(xí)漢語拼音時有些孩子接受得就非?？欤幸徊糠趾⒆泳徒邮艿锰貏e慢,，如何做到培優(yōu)又輔差呢?課堂上我通常采用學(xué)生互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)方式,，有同桌互讀的，有四人小組互讀的,，在互讀的過程中引導(dǎo)優(yōu)生教差生,，差生學(xué)優(yōu)生，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識,。課后還讓優(yōu)生帶差生看拼音讀物,，既提高了優(yōu)生的拼讀能力，增設(shè)了他們學(xué)習(xí)課外知識的渠道,，又帶動了差生,，提高了差生拼讀積極性,。

再次走進拼音教學(xué),，走進陽光天使們，讓我感受到了教學(xué)不僅僅是一種告訴,，它是一種對沉睡潛能的喚醒,，一種對封存記憶的激活，一種對幽閉心智的開啟,，一種對囚禁情愫的放飛........作為一名語文老師,，想要自己的課上得精彩，不僅要花心思設(shè)計多種教學(xué)法方法,，還要多去須心聽別的老師的課,，吸取別人好的方面，結(jié)合自己的教學(xué)方式,，來上課,。要上好一堂一年級的語文課，首先就要能吸引住孩子的注意力,。并想辦法去調(diào)動他們的積極性,。其次，老師的精神面貌同樣能影響和帶動整個班級孩子的情緒,，因此老師首先必須要有良好的精神面貌,，另外還要有適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵,，讓孩子在肯定中充滿自信。

一年級尊老愛幼演講稿拼音篇五

大家好,！

尊老愛老是中華傳統(tǒng)美德,。每一位中華兒女都應(yīng)將敬老愛老的傳統(tǒng)發(fā)揚光大。

記得有人說過,，童年是一幅畫,，少年是一個夢，青年是一首詩,，中年是一篇散文,。回首人生,，老年人是一部歷史,；把握今朝，老年人是一面旗幟,，憧憬未來,，老年人是一道風(fēng)景。

在過去的日子里,，老人們?yōu)檫@個社會的建設(shè)嘔心瀝血,，任勞任怨，灑下了辛勤的汗水,，做出了無私的奉獻,，我們?yōu)橛羞@樣的老人而感到自豪。

尊敬老人的學(xué)校是進步的學(xué)校,，尊敬老人的學(xué)生才是文明的學(xué)生,。尊老愛老，我們責(zé)無旁貸,。在這樣的日子里,，你想給自己的爺爺奶奶，外公外婆,，甚至是自己身邊的老人一份什么樣的祝福呢,？無論為他們做什么，我真的希望每一位同學(xué)都能做尊敬長輩,、關(guān)心長輩的好學(xué)生,。

人都是要老的，老年人的昨天就是我們的今天,；老年人的今天就是我們的明天,；讓我們大家從今天做起，從尊敬,、關(guān)心身邊的每一位老人做起,，說一句敬老話,，讀一本敬老書，做一件敬老事,，爭取做一名尊老敬老的文明禮貌學(xué)生,。

最后，再次祝福我們可愛的前輩福如東海,，壽比南山,！

一年級尊老愛幼演講稿拼音篇六

老吾老，以及人之老,，幼吾幼,，以及人之幼。天下可運于掌,。下面是本站小編為你整理的幾篇一年級尊老愛幼

演講稿

親愛的老師,，同學(xué)們：

大家好,，今天我要演講的題目是《尊老愛幼》。

我想起老師給我們講的尊老愛幼是中華民族美德,，比如說是你坐上車,，有很多需要幫助的人，就應(yīng)該幫助他們,。把座位主動的讓給他們,。

我給我的媽媽說了一下，媽媽說：那就給老奶奶和老爺爺讓座,，但是這是什么意思?我就告訴媽媽這就是尊老愛幼,。

于是我和媽媽就給老奶奶和老爺爺讓了座位。然后老奶奶和老爺爺微笑著對我說了一聲,，謝謝你，小朋友!然后我和媽媽異口同聲的說了一聲,，不用謝,。這是我應(yīng)該做的。

我們到站以后,，我和媽媽下了車,，我給媽媽說;以后要尊老愛幼。我媽媽說了一聲謝謝寶貝給我講的道理!從此我和媽媽都養(yǎng)成了尊老愛幼的好習(xí)慣,。

新時期的重陽節(jié)被賦予了新的含義,，成為敬老、愛老,、助老的老人節(jié),。敬老,、愛老、助老是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是先輩傳承下來的寶貴精神財富,。古代思想家孔子說：做子女的能活下來，是因為有父母的養(yǎng)育;孟子說：老吾老以及人之老,，要求人們不僅要尊敬自己的老人,，還要社會上所有的老人。古往今來,，我們有許多敬老愛老的故事：古有木蘭代父從軍,、黃香扇枕溫席、王祥臥冰求鯉,、孟宗哭竹生筍的佳話;今有陳毅探母等感人肺腑,、潤人胸襟的故事。

人人都會老,，家家有老人,。尊重老人，實際上就是尊重我們自己!

“老吾老,，以及人之老,，幼吾幼，以及人之幼,。天下可運于掌,。”孟夫子的這段教導(dǎo)的意思是“敬重自己的長輩,，進而推廣到敬重別人的長輩,，撫愛自己的子女，進而推廣到撫愛別人的兒女,。如果以這樣的準則治理國家,，統(tǒng)一天下就如運轉(zhuǎn)于掌心一樣容易了?！?尊老愛幼是我國優(yōu)良的道德傳統(tǒng)的精華,。尊老愛幼是人類敬重自己的表現(xiàn)，每個人都有自己的兒童時代,，每個人也都有老的一天,。

古往近來，多少個春夏,，多少個秋冬,，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當(dāng)今社會，有一點卻是共同的,，那就是弘揚尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng),。