作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

禮儀教案大班遲到篇一

蘋果切塊若干,、土豆切塊若干、導(dǎo)電金屬圈,、小燈泡,、銅線

1、了解知道蘋果,、土豆西紅柿等蔬果可以導(dǎo)電,。能夠按照步驟圖及導(dǎo)電原理連接電路，使燈泡亮起來,。

2,、指導(dǎo)幼兒將銅線與水果和導(dǎo)電金屬連接，將小燈泡按照導(dǎo)電原理連接到位,，使小燈泡亮起來,。

3、引導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)合作試驗(yàn)的樂趣,。

4、發(fā)展動(dòng)手觀察力,、操作能力,，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5,、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述,。

本次活動(dòng)的主要目的是讓幼兒了解水果發(fā)電的流程,，探究水果發(fā)電的秘密，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的的興趣和欲望,，同時(shí)也能動(dòng)手操作,，制作水果電池。

活動(dòng)一開始以實(shí)物（紅彤彤的蘋果）的方式吸引幼兒注意力,，提問“蘋果除了可以吃,，還可以用來做什么？”引出活動(dòng)主題——蘋果也可以用來發(fā)電,，隨后講解制作水果電池的準(zhǔn)備工作和實(shí)驗(yàn)制作過程,。

在整個(gè)活動(dòng)中，操作環(huán)節(jié)很重要,，所以第一步先講解制作水果電池所需要的`材料,，第二步講解制作水果電池的具體流程和注意事項(xiàng),。因?yàn)榭紤]到大班幼兒的年齡特點(diǎn)，所以我在講解過程中盡量使用幼兒能理解的語詞,，語速平緩,，講解清晰，重要環(huán)節(jié)進(jìn)行多次重復(fù),。以安全為主,，操作中多次提醒幼兒要注意安全，不要扎到自己的手,。但也存在許多問題,，具體如下：

1、在用導(dǎo)線與銅片和鋅片相連接時(shí)沒有具體說明它的連接方法,。需仔細(xì)講解連接方法,，把導(dǎo)線的兩端分別穿進(jìn)銅片和鋅片的小孔中，然后將穿過去的導(dǎo)線回折,，并進(jìn)行纏繞捏緊,。

2、活動(dòng)中只是用蘋果來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，其實(shí)可以多用幾種水果進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn),，這樣不會(huì)局限幼兒思維。

3,、延伸活動(dòng)只提到西紅柿和土豆,，生活中其實(shí)還有很多水果和蔬菜都可以用來發(fā)電。

4,、量詞使用不嚴(yán)謹(jǐn),，比如：在實(shí)驗(yàn)中蘋果被切成塊進(jìn)行操作，我在講解時(shí)用的是“一個(gè)蘋果”,，此處應(yīng)該改成“一塊蘋果”,。

5、出現(xiàn)口誤情況,，連接第四塊蘋果時(shí),，將“金黃色的銅片”說成“金黃色的鋅片”，此處需改正,。

禮儀教案大班遲到篇二

活動(dòng)背景大街小巷中,，圣誕節(jié)的的氣氛已經(jīng)越來越濃厚，圣誕老人,，圣誕樹,，唱圣誕歌曲，孩子們也被快樂的節(jié)日氣氛包圍著，于是我問他們："什么是圣誕節(jié)呢?"他們說："圣誕就是下雪""圣誕就是白胡子的老爺爺送禮物""圣誕就是樹上要掛禮物""圣誕就是……"于是我告訴他們圣誕節(jié)就是外國人的新年,，"那我們中國人的新年呢?"孩子們問,，我說："我們中國人的新年在1月1日叫元旦。還有一個(gè)農(nóng)歷的新年叫春節(jié),。"孩子們好像似懂非懂的說："哦,，我們的新年就是放鞭炮，是爸爸媽媽送禮物……"聊到這,，接著孩子們的熱點(diǎn)我想我應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的迎新活動(dòng)呢?怎樣的小創(chuàng)意能即符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)又讓孩子們感受到新年的喜悅呢?在孩子的記憶中總是爸爸媽媽送禮物給他們,，有誰會(huì)想到給辛苦了一年的爸爸媽媽也送上一份禮物呢?所以，何不讓幼兒畫下禮物郵寄給爸爸媽媽,，這樣即有趣又有意義,，本次活動(dòng)就這樣產(chǎn)生了。

活動(dòng)價(jià)值新《綱要》指出："引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的情感經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。"本次活動(dòng)以繪畫為載體,，激發(fā)幼兒對(duì)新年這一美好食物的憧憬,，以及對(duì)爸爸媽媽感激與愛的情感，在交流與操作中體會(huì)給予家人祝福的快樂與幸福感,。用郵寄的方式也是提高幼兒興趣的一種方式方法,，同時(shí)也能給家長一個(gè)新的感受，增加家園互動(dòng)的形式,。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒能大膽用自己的圖像表達(dá)對(duì)家人的`祝福,，通過交流和觀察范例的過程使幼兒表達(dá)的畫面清楚并能講出自己的理由?；顒?dòng)難點(diǎn)則通過感受爸爸媽媽的祝福和為爸爸媽媽準(zhǔn)備禮物的過程激發(fā)幼兒喜歡過新年的愉快心情以及與家人之間的幸福感,。活動(dòng)中整合了新年的概念,、分享的情感、郵寄的生活常識(shí)和美術(shù)的表達(dá)表現(xiàn)方法,，以節(jié)日為切入口,，以祝福和禮物為主線，以郵寄的形式為情境,，為幼兒大膽想象奠定良好的基礎(chǔ),。

幼兒經(jīng)驗(yàn)新《綱要》中指出："讓幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。"因?yàn)閮和园l(fā)的美術(shù)創(chuàng)造作是他們的集體無意識(shí)和個(gè)人無意識(shí)相互結(jié)合的一股創(chuàng)造的動(dòng)力推動(dòng)的結(jié)果?；顒?dòng)前幼兒已經(jīng)有了新年的愉悅心情和對(duì)新年的期盼,，并調(diào)查了爸爸媽媽喜歡的禮物，在日?；顒?dòng)中也有過和好朋友互送禮物的經(jīng)驗(yàn),，他們知道自己的快樂與別人分享。但就美術(shù)方面的經(jīng)驗(yàn)而言,，本班幼兒的繪畫表現(xiàn)一般,，大部分幼兒不能稍細(xì)致的表現(xiàn)事物的特征，所以本次活動(dòng)中要求幼兒畫的清楚,，能明顯的表達(dá)出自己的意愿,，同時(shí)也要說出自己的理由。

1,、大膽嘗試用自己的圖像表達(dá)對(duì)家人的祝福,。

2、感受新年來臨的快樂,，充滿期待的準(zhǔn)備給家人的禮物,。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

4,、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),。

用自己的圖像表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的祝福,。

在為家人準(zhǔn)備禮物的過程中感受新年的快樂和家人之間的幸福。

1,、家長的新年祝福,、《爸爸媽媽喜歡的禮物》調(diào)查表2、教師范例,、信封,、信紙、郵票及幼兒操作材料活動(dòng)流程：

爸爸媽媽的祝福給爸爸媽媽的禮物郵寄禮物活動(dòng)過程：

爸爸媽媽的祝福期待新年：

師幼共同讀信,。

幼兒操作,，教師引導(dǎo)與過程性評(píng)價(jià)關(guān)注幼兒能否用自己的圖像清晰的表現(xiàn)給爸爸媽媽的禮物。

關(guān)注幼兒表達(dá)的形式是否能多元化(如：物品,、事件,、語言)關(guān)注幼兒繪畫好后能否與同伴、老師講出自己的理由,。

去郵局郵寄禮物與爸爸媽媽一起看信,，過愉快的新年。

親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動(dòng)中表達(dá)這種情感往往顯得表層和單薄,，其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味,。因此在活動(dòng)中，我以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口,，試圖通過欣賞照片,、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感",，使抽象的事物變得實(shí)在,，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語言表達(dá)和社會(huì)交往等能力,。

禮儀教案大班遲到篇三

1,、理解并掌握用餐的基本禮儀并文明用餐。

2,、懂得節(jié)約,，能夠自覺排隊(duì)取送餐具，自己能做的事情自己做,。

3,、能夠積極主動(dòng)的參與課堂，開心的享受用餐過程,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話,。

5,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

物質(zhì)準(zhǔn)備：足量的餐具和足量的點(diǎn)心,。ppt課件,。抽紙一盒。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過在餐廳或飯店吃飯的經(jīng)驗(yàn),。

一,、創(chuàng)設(shè)餐廳情景，激發(fā)幼兒參與課堂的興趣,。

1,、師：小朋友們，讓我們開著小火車去快樂餐廳吃飯吧,。請(qǐng)小朋友們自己選擇一個(gè)喜歡的位置坐下,。

2、提問：現(xiàn)在啊,，飯菜還沒有熟呢，我們應(yīng)該怎樣做呢?我們一起去看看圖片上的小朋友是怎樣做的`。

正確的做法：端坐好,，安靜等待就餐,。

3、小朋友們吃飯的時(shí)間到了,，讓我們排隊(duì)去取餐盤吧,。

老師示范正確的做法。安靜走到餐盤放置處,，先取一個(gè)盤子,，然后取一個(gè)小碗，最后取一個(gè)勺子,。兩只手平穩(wěn)端好餐盤回到座位上,。幼兒排隊(duì)依次取餐盤。教師在旁邊指導(dǎo),。

4,、總結(jié)飯前禮儀：進(jìn)餐廳，請(qǐng)安靜,。坐端正,，不吵鬧。餐飲具,，放放好,。

二、學(xué)習(xí)吃飯禮儀,。

1,、餐廳廚師給幼兒盛好飯菜。提問：小朋友們我們?cè)诔燥垥r(shí)應(yīng)該注意什么呢?預(yù)期：不用手抓飯,，不撒飯;吃飯時(shí)不亂講話,，不大笑(很危險(xiǎn));不挑食;吃多少盛多少，不夠時(shí)主動(dòng)要求添菜,。

2,、出示公益廣告，倡導(dǎo)節(jié)約用餐,。

3,、我們一起總結(jié)一下吃飯禮儀：不抓菜，不撒飯,。吃多少,，盛多少。不夠再來添一勺,。節(jié)約糧食我最棒,。

4,、現(xiàn)在小朋友可以吃飯了，老師巡回指導(dǎo),，老師指出錯(cuò)誤做法并要求其改正,。

三、學(xué)習(xí)飯后禮儀,。

1,、小朋友都吃飽了吧，現(xiàn)在請(qǐng)你跟老師一起來學(xué)習(xí)一下飯后禮儀,。

老師示范：抽一張紙,，擦擦小嘴吧。端起餐盤,，主動(dòng)將餐盤放回餐盤回收處,。要求：將飯?jiān)谷胫付ㄅ柚校渌途叻诸悢[放,。

2,、接下來，請(qǐng)小朋友們排隊(duì)放餐盤,。

3,、總結(jié)一下飯后禮儀：吃完飯，擦嘴角,。送餐盤,，不推擠。飲食禮儀我記牢,，人人夸我好寶寶,。

四、飯后散步,。

1,、小朋友們，以后我們到餐廳吃飯都要向今天這樣做哦,。我們最后再來總結(jié)一下餐廳飲食禮儀：進(jìn)餐廳,，請(qǐng)安靜。坐端正,，不吵鬧,。餐飲具，放放好,。不抓菜,，不撒飯。吃多少,，盛多少。不夠再來添一勺。節(jié)約糧食我最棒。吃完飯，擦嘴角,。送餐具，不推擠,。飲食禮儀我記牢,，人人夸我好寶寶。

2,、吃的好飽呀,，讓我們一起到戶外散散步吧。

從執(zhí)教的情況來看,，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面,。

禮儀教案大班遲到篇四

1、理解故事內(nèi)容,，大膽清楚地表達(dá)自己的想法,。

2、懂得尊敬關(guān)心長輩,、愛護(hù)弟妹,。

3、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,，并進(jìn)行角色表演,。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

教學(xué)圖片,，故事錄音《孔融讓梨》

1、引出故事主題,，引起幼兒興趣

你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩嗎?他的名字叫孔融,。今天我們要來聽一個(gè)《孔融讓梨》的故事。

2,、傾聽故事,，理解感受

孔融家一共有幾個(gè)人?孔融是第幾個(gè)孩子?

孔融為什么要挑一個(gè)最小的梨子給自己?

孔融對(duì)爸爸是怎么說的?(請(qǐng)幼兒學(xué)講孔融的話)

你們喜歡孔融嗎?為什么?

3、設(shè)置情境,，遷移感情

這是一個(gè)很久以前的故事,，為什么到現(xiàn)在大家還在講呢?

假如你是孔融你會(huì)怎么做?

經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想：你關(guān)心過別人嗎?有給別人讓過什么嗎?

4、假設(shè)情景

如果你坐在公共汽車上,，上來了一位小妹妹,，車上已經(jīng)沒有位置了,，你會(huì)怎么做?(有個(gè)孩子說：我才不給讓，讓出了我自己都沒得坐了,，那多難站啊!)

假如小弟弟喜歡你的玩具,，你會(huì)怎么辦?

看到小妹妹摔倒了你會(huì)怎么做?

教學(xué)反思：

孩子出現(xiàn)了：“我才不給讓，讓出了我自己都沒得坐了,，那多難站啊!”從這話語中不難發(fā)現(xiàn),，孩子在家中已受到家長的潛意識(shí)教育，個(gè)人主義思想已占據(jù)了一定的空間,，這就需要我們注意引導(dǎo),。我當(dāng)時(shí)聽了又好氣又好笑，但我還是控制了情緒不給批評(píng),，因?yàn)楹⒆油抡嫜允欠浅氋F的,。于是我來了一個(gè)換位教育：那假如你和你奶奶上車時(shí)車上已沒座位，你是否會(huì)想有別人給你們讓座位呢?孩子一聽便說會(huì)哦,，不然我奶奶會(huì)跌倒的,。這時(shí)我因勢(shì)利導(dǎo)使孩子得到了教育。因此我覺得換位教育也是一個(gè)很好的辦法,。

7,、幼兒園大班文明禮儀教案：對(duì)不起真神奇

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語,，體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義,。

2.提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明,、禮貌的言行很重要,。

3.進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì),。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣。

5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、音樂律動(dòng)《你好》。

2,、《對(duì)不起真神奇》故事情景表演(本班幼兒),。

3、小老鼠,、小羊頭,、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠,、小羊頭,、小蝸牛投票版各一個(gè),。

4、有關(guān)文明禮儀圖片

【活動(dòng)建議】

(一)律動(dòng)表演：

1.教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好,，好不好呀?教師與幼兒一起表演音樂律動(dòng)《你好》,。

2.教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀,，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個(gè)特殊的禮物,，瞧他們來了。

(二)欣賞故事,，說說故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)

1.教師完整講述,。

2.教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀?我們來給他們投投票吧(請(qǐng)小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃)

3.請(qǐng)幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量,，說一說為什么要給**投票?

師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎?師：你是怎樣做的`呢?與幼兒討論深入主題,。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論,，幼兒積極發(fā)言。

(三)主題擴(kuò)展

1.小朋友們,，你們還知道那些禮貌用語,、文明的言行呢?請(qǐng)小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請(qǐng),、對(duì)不起,、你好、謝謝,、再見”等請(qǐng)幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為,。

2.教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫了些什么?請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論并

講述自己的觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作,，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃,。

(四)延伸活動(dòng)

活動(dòng)一、幼兒識(shí)字活動(dòng)(禮貌用語)

活動(dòng)二,、繪畫活動(dòng)《文明禮貌從我做起》

附故事：

有一只小老鼠,，總覺得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌,。有一次他去上學(xué),，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路,。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒,，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn),，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚,、嗚嗚,、你欺負(fù)人，你要向我道歉”,。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了,。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息,，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰給你這么大的膽子,，竟敢擋住我的路”說著，就沖到小羊的面前,。小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳,，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起來,，原來他的腳腫起了一個(gè)大包,。小羊站起來對(duì)小老鼠說：“真對(duì)不起把你踩疼了，你沒事吧?”小老鼠正要發(fā)火,，可聽見小羊誠懇的道歉看著受傷的腳,，羞愧地低下了頭，連忙說：

“沒關(guān)系,、沒關(guān)系,，”他想“對(duì)不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說聲對(duì)不起呢?

禮儀教案大班遲到篇五

1,、知道午餐時(shí)文明用筷應(yīng)該遵守的一些規(guī)則,，并嘗試記錄午餐用筷規(guī)則。

2,、體驗(yàn)文明用筷的好處,。

3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性,。

4,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

6,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法。

知道午餐時(shí)文明用筷應(yīng)該遵守的一些規(guī)則,。

嘗試記錄午餐時(shí)使用筷子的一些規(guī)則,。

ppt、筷子、紙,、筆,、背景環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

一,、引起興趣

1,、這是什么?你們知道筷子是哪個(gè)國家發(fā)明的嗎?筷子有什么用途?

2、小結(jié)：我們中國人真了不起,，發(fā)明了筷子,。升入大班以后，每次吃午飯,，筷子一直和我們?cè)谝黄?，是我們的好朋友，給我們夾起好吃的飯菜,，筷子可以讓我們的手更靈巧,，大腦變得更聰明。

二,、交流討論

1,、筷子有這么大的本領(lǐng)，吃飯時(shí)我們用筷子來做什么?(夾飯菜,、收垃圾)

2、在用筷子夾飯菜,、收垃圾的時(shí)候要注意什么?(筷子要對(duì)齊)

3,、現(xiàn)在我要把它記錄下來。怎樣畫才是對(duì)齊啊?(上下一樣長)

4,、小結(jié)：“小筷子,，對(duì)整齊，夾起飯菜快快吃,?！?/p>

5、吃飯時(shí),，筷子除了要對(duì)整齊的.吃,，還要注意什么?(教師根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容進(jìn)行引導(dǎo))

(1)出示值日生的圖片，提問：這是誰?午餐的時(shí)候她做什么工作?(發(fā)筷子)

(2)誰來當(dāng)值日生,，試試看,，你是怎樣發(fā)筷子的?

(3)你發(fā)現(xiàn)了什么問題?(請(qǐng)幼兒改正發(fā)現(xiàn)的問題)

(4)小結(jié)：“值日生，分筷子,，頭腳對(duì)齊擺放好”

(5)如果我要記錄下來的話,，我要怎么畫?(先畫什么?再畫什么?)

(6)小結(jié)：所以我們?cè)谟涗浀臅r(shí)候要想好要畫些什么?還要畫的簡單，桌子只要用正方形來表示就可以了，要簡單,、能看的懂,、速度快。

(1)用筷子還需要注意什么?

(2)出示被咬過的筷子,，這根筷子怎么了?

(3)小結(jié)：“小朋友,，本領(lǐng)大，牙齒不咬筷子尖”

(4)不咬筷子尖要怎么記錄?

(1)出示圖片：他們的筷子在干什么?(亂放)這樣做對(duì)嗎?

(2)小結(jié)：原來筷子不能到處亂放,?！俺院蔑垼葴?，筷子整齊放桌上”,。

(3)這個(gè)要記錄的話，你要怎么記錄?

(4)記住哦,，這個(gè)留著一會(huì)兒你們自己記錄,。

(1)剛剛我們說了筷子可以收垃圾，筷子尖對(duì)齊,，垃圾放到碗里怎么畫?

(2)教師演示提醒幼兒如何記錄,。

(3)吃好飯，撿垃圾,，收好垃圾送回家,。

6、剛剛我們講到的午餐時(shí)用筷子需要遵守的規(guī)則有哪些?(兒歌小結(jié))

7,、遵守這些用筷子的規(guī)則,，有什么好處?

小結(jié)：讓我們吃飯的速度加快，成為一個(gè)文明有禮貌的好孩子,。

三,、記錄用筷子的規(guī)則

1、幼兒分組記錄用筷子的規(guī)則,，教師巡回觀察指導(dǎo),。

2、要求：

(1)商量選擇畫一個(gè)規(guī)則

(2)選一個(gè)人來畫

3,、記錄展示,。

將記錄好的內(nèi)容貼到相對(duì)應(yīng)的背景環(huán)境中。

附：兒歌：文明用筷

值日生,，分筷子,，頭腳對(duì)齊擺放好;

小筷子，對(duì)整齊,，夾起飯菜快快吃;

小朋友,，本領(lǐng)大,，牙齒不咬筷子尖;

吃好飯，要喝湯,，筷子整齊放桌上;

用好餐,，撿垃圾，收好垃圾送回家,。

優(yōu)勢(shì)：活動(dòng)的選材

本次活動(dòng)的選材來源于幼兒的生活,，是主題背景下的一個(gè)活動(dòng)。生活習(xí)慣是幼兒自我服務(wù)的組成部分之一,，在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子吃飯的時(shí)候使用筷子出現(xiàn)的一些問題,，于是將這些不良的行為習(xí)慣以集體活動(dòng)的形式呈現(xiàn)，將自創(chuàng)兒歌與生活習(xí)慣相結(jié)合,。

禮儀教案大班遲到篇六

現(xiàn)代孩子們的生活越來越好,，接觸的知識(shí)面越來越廣。平時(shí),，爸爸媽媽的工作都比較忙,，很少有時(shí)間跟孩子們坐下來一起聊聊天，在孩子們休息的時(shí)候,，家長們會(huì)利用這樣的時(shí)間跟孩子們溝通溝通感情,，一般情況下，家長們都會(huì)帶孩子們?nèi)ス珗@走走,、看看,，有時(shí)候也會(huì)帶孩子們?nèi)タ磮?chǎng)電影，但是觀看電影也是有禮儀講究的,，因此設(shè)計(jì)了這樣的一堂課：關(guān)于觀看電影時(shí)所要注意的一些事項(xiàng)或者是問題,。旨在希望孩子們了解以后能夠做到這些方面。

1,、讓幼兒知道看電影時(shí)的基本禮儀。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的公共場(chǎng)所禮儀行為,。

四張動(dòng)物的圖片：

兩張內(nèi)容正確的圖片：

1、小朋友認(rèn)真觀看電影的圖片,。

2,、小朋友進(jìn)入影院后拿著票對(duì)號(hào)入座的圖片。

兩張內(nèi)容錯(cuò)誤的圖片：

1,、小朋友在觀看電影時(shí)大聲說話的圖片,。

2、小朋友在觀看電影時(shí)吃東西,，把垃圾扔得滿地都是的圖片,。

一、導(dǎo)入活動(dòng):

教師：“小朋友們都有去電影院看過電影嗎？在觀看電影的時(shí)候,，想一想,，我們應(yīng)該注意哪些方面呢？”

二,、關(guān)鍵步驟：

教師出示圖片,，請(qǐng)幼兒自由分成四組，每組發(fā)一張,。請(qǐng)各組的.幼兒進(jìn)行討論,，然后為大家講述自己在圖片上看到的內(nèi)容。

讓小朋友們自己做判斷：認(rèn)為自己組圖片的做法是正確的站起來,，認(rèn)為自己組圖片的做法是錯(cuò)誤的趴在桌子上,。請(qǐng)代表來說一說原因。

引出三字歌,，然后請(qǐng)幼兒想一想以前學(xué)過的兒童歌曲,，找一首適合的，把歌詞改為三字兒歌唱出來,，然后請(qǐng)幼兒分組輪唱,。

禮儀教案大班遲到篇七

我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谟螒颉⑼嫠r(shí),，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小的糾紛,、不愉快，有的孩子能處理的很好,，可有的孩子處理的不太得當(dāng),，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩不好,?？墒呛⒆觽冇址浅Ｐ枰献鳎枰煌?、交流,。于是我們就嘗試著設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)，意在引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系,，提高他們的交往能力,。

準(zhǔn)備小故事一個(gè)、掛圖四張,、音樂磁帶一盒,、歌表演一個(gè)。

一,、導(dǎo)入課題

(一),、講故事《“對(duì)不起”真神奇!》

(一天,，陽光明媚、天氣晴朗,，老師帶小朋友在院子里玩滑梯,。只見小朋友們個(gè)個(gè)玩的非常高興，只有方雅和小婷婷坐在一邊不玩,，這是怎么一回事呢?老師好奇的走過去問是怎么回事?婷婷委屈的說：“方雅踩了我的腳也不說聲對(duì)不起!”一句小小的“對(duì)不起”這么重要嗎?老師要試一試,。“方雅,，你是踩了她的腳嗎?”方雅點(diǎn)了點(diǎn)頭,，并主動(dòng)向婷婷道了歉，果然,，婷婷不生氣了,，一對(duì)朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了,?！皩?duì)不起”真神奇!)

(二)、提問,。師：小朋友,，你碰到過這樣的事情嗎?

師：你是怎樣做的.呢?

二、深入主題,。

(一),、觀看掛圖四幅。

1,、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了,。

2、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上,。

3,、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

4,、睡覺時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了,。

老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言,。

(二)、欣賞歌曲《對(duì)不起,，沒關(guān)系》

三,、表演示范

(一)、老師和小朋友一起進(jìn)行歌表演練習(xí),。

(二),、小朋友可以把生活,、學(xué)習(xí)活動(dòng)中的事情編成歌詞表演。

四,、主題擴(kuò)展

學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請(qǐng),、對(duì)不起、你好,、謝謝,、再見!”

禮儀教案大班遲到篇八

1.了解乘公交車的基本禮儀，學(xué)習(xí)乘公交車時(shí)不推不擠,、主動(dòng)買票,、讓座等基本禮儀，學(xué)會(huì)文明,、安全乘車,。

2.培養(yǎng)幼兒的功德意識(shí)及良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。

歌曲《讓座》乘車禮儀歌,、扮演老爺爺?shù)挠變骸?/p>

今天我們要乘車到赤峰動(dòng)物園去,，現(xiàn)在讓我們站在站臺(tái)上等候吧。我們應(yīng)該怎樣等車呢,？

1.排隊(duì)：這時(shí)候有幾個(gè)人擠來擠去,，不排隊(duì)。

教師：,，他們這樣擠來擠去好嗎,？為什么？

小結(jié)：我們也來提醒他吧"乘公交,，先買票,。排好隊(duì)，不吵鬧,。"這樣一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車,，一定又快又好。

2.幼兒上車：

聽喇叭聲（師：聽,，又開來一輛車,，就是這輛車了！這輛車哪里是前門,、哪里是后門呢,？讓我們一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車吧，一邊說"乘公交,，先買票,。排好隊(duì)，不吵鬧,。"）

3.投幣買票：乘公交,，先買票,。排好隊(duì)，不吵鬧,。

（身高超過一米一要買票）互動(dòng)：量身高,。

4.安全：這時(shí)，有位小朋友將頭伸出了窗外,。

提問：嘀嘀出發(fā)咯,！看，這些乘客--,，這個(gè)小朋友在干什么呀,？誰來提醒他？

討論：在車上還應(yīng)該注意什么,，才能更好地保護(hù)自己,？（如果幼兒說不出的話，提示：假如車子搖搖晃晃站不穩(wěn)的話,，應(yīng)該怎么辦呢,？）小結(jié)：我們要拉好扶手來坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸,。

師：嘀嘀,！車輛啟步，請(qǐng)拉好扶手,。

5.讓座：

師：步行街到了,，請(qǐng)下車的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車呀剛停下，上來一位--,？老爺爺呀年紀(jì)大,，沒有座位了，怎么辦呢,？（老爺爺表揚(yáng)幼兒：小朋友你謝謝你們讓座位給我們,，你們都很有愛心。）還是讓售票員阿姨來讓座吧,，我們小朋友還小,，要保護(hù)好自己。

一起唱歌《讓座》,。是呀,，我們小朋友都很有愛心，會(huì)關(guān)心老人,，讓我們一起唱一首歌來表揚(yáng)自己吧,。

提問：還有哪些人也需要我們給他讓座呢？（出示圖片說一說，抱孩子的,、大肚子、年紀(jì)大的`）小結(jié)：雨雪天,，傘收好,。老弱殘，照顧到,。

師：滴滴,！車輛起步，請(qǐng)拉好扶手,。

6.收傘：不一會(huì)外面下起了雨...

師：長青街到了,，請(qǐng)下車的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車呀剛停下，上來一位--,？叔叔,，叔叔手里拿著傘，小朋友看看剛上車的這位叔叔是怎樣收傘的,？（把傘折疊好,，并套上塑料袋。）小結(jié)：：雨雪天,，傘收好,。老弱殘，照顧到,。

原來乘車還有這么多的禮儀呀,，讓我們一起來說一說（師幼一起朗讀兒歌）。乘公交,，先買票,。排好隊(duì)，不吵鬧,。雨雪天,，傘收好。老弱殘,，照顧到,。

候車要先看清站牌與行車方向，然后排隊(duì)候車,，不要"夾塞",，也不要往車道上擠，上車要按次序,，有老人,、小孩、病人上下車,，要盡力扶助,。

上車后不要爭(zhēng)先恐后地?fù)屪?，要往車廂中間走動(dòng)。對(duì)病人,、孕婦與抱小孩的同志要主動(dòng)讓座,。站立車廂時(shí)要扶好站穩(wěn)，以免剎車時(shí)擠撞,、踩踏到別人,，碰了別人要道歉。

下雨天乘車,，在上車前應(yīng)把雨傘折攏,，雨衣脫下疊好，不要把別人的衣服弄濕,。

乘車時(shí),，不要吸煙，不吃帶皮帶核的東西,，不要把頭手伸到車外,，不在車內(nèi)大聲交談，更不應(yīng)嬉笑打鬧,。

到站前,，提前向車門移動(dòng)，下車時(shí)要按次序下,，注意扶老攜幼,。

禮儀教案大班遲到篇九

1、讓幼兒知道入座時(shí)長者先入座,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

3,、培養(yǎng)幼兒懂得一些做客用餐的禮儀,。

4、啟發(fā)幼兒用餐需講禮貌,。

手偶,，卡片，禮儀星星的.圖片或頭飾,。

一,、開始部分：

二、基本部分：

1,、師：那么請(qǐng)小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧,。

幼兒討論并發(fā)表自己的看法，自由進(jìn)行表述。

2,、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的,，教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規(guī)范：我是好寶寶,，做客用餐講禮貌,，先請(qǐng)長輩坐，自己再就坐,，不要高聲語，碗筷不亂敲,，好菜大家嘗,，夾菜要禮讓。

3,、提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎,？應(yīng)該誰先坐下呢？”

幼兒回答教師問題,，模仿說兒歌,。

4、情景表演：《做客用餐》

敲門——問好——就坐（長輩先坐,、自己再坐）——用餐（不要高聲語,，碗筷不亂敲，好菜大家嘗,，夾菜要禮讓）——告別,。

三、結(jié)束部分：

教師總結(jié)評(píng)價(jià)給予幼兒鼓勵(lì),。并學(xué)習(xí)做客用餐兒歌

禮儀教案大班遲到篇十

1,、理解故事內(nèi)容，大膽清楚地表達(dá)自己的想法,。

2,、懂得尊敬關(guān)心長輩、愛護(hù)弟妹,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)圖片，故事錄音《孔融讓梨》

三,、活動(dòng)過程

1,、引出故事主題，引起幼兒興趣

你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩嗎,？他的名字叫孔融,。今天我們要來聽一個(gè)《孔融讓梨》的故事。

2、傾聽故事,，理解感受

孔融家一共有幾個(gè)人,？孔融是第幾個(gè)孩子？

孔融為什么要挑一個(gè)最小的梨子給自己,？

孔融對(duì)爸爸是怎么說的,？（請(qǐng)幼兒學(xué)講孔融的話）

你們喜歡孔融嗎？為什么,？

3,、設(shè)置情境，遷移感情

這是一個(gè)很久以前的故事,，為什么到現(xiàn)在大家還在講呢,？

假如你是孔融你會(huì)怎么做？

經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想：你關(guān)心過別人嗎,？有給別人讓過什么嗎,？

4、假設(shè)情景

如果你坐在公共汽車上,，上來了一位小妹妹,，車上已經(jīng)沒有位置了，你會(huì)怎么做,？（有個(gè)孩子說：我才不給讓,，讓出了我自己都沒得坐了，那多難站?。,。?/p>

假如小弟弟喜歡你的玩具，你會(huì)怎么辦,？

看到小妹妹摔倒了你會(huì)怎么做,？

教學(xué)反思：

孩子出現(xiàn)了：“我才不給讓，讓出了我自己都沒得坐了,，那多難站?。　睆倪@話語中不難發(fā)現(xiàn),，孩子在家中已受到家長的潛意識(shí)教育,，個(gè)人主義思想已占據(jù)了一定的空間，這就需要我們注意引導(dǎo),。我當(dāng)時(shí)聽了又好氣又好笑,，但我還是控制了情緒不給批評(píng)，因?yàn)楹⒆油抡嫜允欠浅氋F的`,。于是我來了一個(gè)換位教育：那假如你和你奶奶上車時(shí)車上已沒座位,，你是否會(huì)想有別人給你們讓座位呢,？孩子一聽便說會(huì)哦，不然我奶奶會(huì)跌倒的,。這時(shí)我因勢(shì)利導(dǎo)使孩子得到了教育,。因此我覺得換位教育也是一個(gè)很好的辦法。

禮儀教案大班遲到篇十一

1,、知道在圖書館看書的禮儀要求,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場(chǎng)所禮儀,。

核心要素：閱覽室應(yīng)安靜看書時(shí)動(dòng)作輕書小弟要愛護(hù)看完后送原處

教師熟悉故事《依依在閱覽室》

（一）導(dǎo)入活動(dòng)

1,、提問：“小朋友有誰去圖書館看過書”？

2,、在圖書館看書的時(shí)候,，大家都是怎么做的？你是怎么做的',？

（二）關(guān)鍵步驟

1、請(qǐng)幼兒聽故事《依依在閱覽室》,。

2,、提問：故事主要講了什么事情？依依在閱覽室是怎樣做的,？你覺得她這樣做對(duì)嗎,？

3、請(qǐng)幼兒復(fù)述故事,。

（三）與幼兒討論

1,、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)依依的哪些做法？

2,、教師總結(jié)：在圖書館或者閱覽室應(yīng)該遵守哪些規(guī)則,？

3、如果你跟隨爸爸,、媽媽到圖書館,，你會(huì)怎樣做？

禮儀教案大班遲到篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解一個(gè)人在家時(shí)的一些安全常識(shí),，如：陌生人敲門時(shí)不開門，不開煤氣,，不碰電器開關(guān),，不趴在窗口玩耍等。

2,、建立初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。

3,、遇到緊急情況，能夠簡單處理,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解一個(gè)人在家時(shí)的一些安全常識(shí),，如：陌生人敲門時(shí)不開門，不開煤氣,，不碰電器開關(guān),，不趴在窗口玩耍等。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠自我保護(hù),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、圖片《一個(gè)人在家時(shí)》，內(nèi)容如下：一個(gè)小朋友在廚房燒東西吃,，一個(gè)小朋友正在插插頭,，一個(gè)人小朋友在安靜地看書；一個(gè)小朋友玩小刀等尖利的東西,；一個(gè)小朋友快樂地玩玩具,；一個(gè)小朋友在床上翻跟頭、倒立,；開著門,，一個(gè)小朋友在家拿錢。

2,、事先排好情境,。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)造游戲的氛圍,，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶，媽媽今天要出去一會(huì),，你們?cè)诩夜怨缘摹?/p>

二,、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲，讓幼兒快樂的學(xué)習(xí),。

1,、小兔子在家，老師帶上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們,，你們的媽媽回到家來了,。快開門吧,！

2,、小兔子開門發(fā)現(xiàn)是大灰狼：哈哈，你們上當(dāng)了,，我是大灰狼,，我要吃掉你們,！

3、師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色,，重復(fù)故事情景,。

三、組織討論：如果是你一個(gè)人在家會(huì)怎么辦,？幼兒相互交流處理辦法,，師給予正確引導(dǎo)。

四,、翻閱幼兒用書,，了解一個(gè)人在家時(shí)要注意的安全。不能玩火,、不能玩電源插座,、不能爬窗戶和陽臺(tái)等。

五,、鍛煉幼兒表達(dá)能力,。

請(qǐng)幼兒在家時(shí)和家長一起互動(dòng)游戲,，并和爸爸媽媽一起討論如果一個(gè)人在家時(shí)該怎么辦,？

師傅評(píng)析：

活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：

不足之處：

1、目標(biāo)制定的'不夠完善,。檢驗(yàn)教師上的課好壞,，目標(biāo)的達(dá)成很關(guān)鍵,。

2,、活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的較為平淡。本節(jié)課主要是兩個(gè)環(huán)節(jié),，第一環(huán)節(jié)教師講解,，第二環(huán)節(jié)情景游戲,。教師講解的時(shí)間較長,，個(gè)別幼兒已經(jīng)失去耐心。環(huán)節(jié)之間的銜接語不好,，需要進(jìn)一步提高,。

3、教師的教育機(jī)智有待提高,。在教學(xué)過程中，出現(xiàn)小的差錯(cuò),，不能夠平靜解決問題。

改進(jìn)建議：

1,、在以后的教育教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，鉆研教學(xué)目標(biāo)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。

2,、在備課中，充分了解和把握本班幼兒的情況,。

3、在游戲環(huán)節(jié)要對(duì)幼兒進(jìn)行規(guī)則介紹,，避免幼兒出現(xiàn)混亂,。

徒弟反思：

在教學(xué)過程中，我穿插了情景表演及游戲讓幼兒體會(huì)安全的重要性,。通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識(shí),。還應(yīng)注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來,，鼓勵(lì)膽小的孩子,。給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,。

家長們的教育配合也很重要,，因此我們也希望家長們?cè)诩业臅r(shí)候繼續(xù)教育孩子們一些基本的安全知識(shí)，讓孩子掌握突發(fā)事件的一些基本應(yīng)急處理辦法,。

禮儀教案大班遲到篇十三

1,、讓幼兒懂得車道的分布，知道行走時(shí)應(yīng)走人行橫道,。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

1,、導(dǎo)入活動(dòng)：

教師出示圖片引出活動(dòng)主題,。

教師："請(qǐng)小朋友看一看，圖片上的小朋友在過馬路時(shí)是怎樣行走的,？"2,、關(guān)鍵步驟：

（1）幼兒分辨出馬路上哪條是車道，哪條是人行道,。

（2）幼兒同家長一道在馬路上行走時(shí)應(yīng)走人行道,。

（3）幼兒過馬路走人行橫道,。

（2）過馬路時(shí)，怎樣做才能保證交通安全,？

1,、戶外活動(dòng)：

在戶外場(chǎng)地畫上行車線、斑馬線,，請(qǐng)小朋友扮演司機(jī)或行人進(jìn)行"行走"游戲,。

2、幼兒操作練習(xí)：

翻看《禮儀教育幼兒用書》第五冊(cè)第45頁,，請(qǐng)小朋友從書后找到"行人"和"騎車"的.貼紙,，貼在圖中相應(yīng)的位置上。

禮儀教案大班遲到篇十四

活動(dòng)意圖：

為了推進(jìn)和提高幼兒文明禮儀素養(yǎng),，園內(nèi)開展了各種禮儀活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)都在用心的培養(yǎng)孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語大比拼,，請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起,、您好,、再見。為了讓孩子更好地學(xué)好文明用語,，我們用繪畫和手工相結(jié)合的形式做成一面面禮儀彩旗,，送給街上的叔叔、阿姨,、爺爺,、奶奶，,。另外,，我們還開展了禮儀畫展,，讓禮儀之花遍地開,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過禮儀伴我行的活動(dòng),，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅,。

2、幼兒學(xué)會(huì)使用十字文明用語”請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起、您好,、再見",，能用繪畫手工的形式表現(xiàn)出來,，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

3,、學(xué)習(xí)禮儀三字歌,，能整齊流利的集體朗誦。

4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各色彩紙背面是文明用語，正面是幼兒作畫,，用筷子做成彩旗,。

2、各班學(xué)會(huì)禮儀三字歌,。

3,、注意出游安全。

活動(dòng)過程：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒,，做好準(zhǔn)備工作。

上午8:45在幼兒園集合清點(diǎn)人數(shù),，9:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā),。工作人員和老師做好安全工作。

二,、帶領(lǐng)幼兒排整齊隊(duì)伍,，提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒,。鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立行走,，不跑跳、不推擠,、不掉隊(duì),！

三、活動(dòng)安排

1,、每班幼兒人手一面彩旗,，整齊排好隊(duì)出發(fā)。

2,、每班輪流朗誦禮儀三字歌,。《我會(huì)排隊(duì)》《紅綠燈》《行走》《環(huán)保小衛(wèi)士》

3、到指定地點(diǎn),，把禮儀彩旗送給路人,。

4、幼兒與路人合影,，老師與幼兒進(jìn)行合影,。

四、活動(dòng)結(jié)束

1,、老師清點(diǎn)人數(shù),，帶隊(duì)回幼兒園。在返回的路上,，老師要鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持的原則,。

2、組內(nèi)通訊員及時(shí)發(fā)表新聞,，年級(jí)組長完成大班禮儀活動(dòng)小結(jié),。

活動(dòng)延伸：

禮儀畫展。

文檔為doc格式

禮儀教案大班遲到篇十五

1,、讓幼兒知道看電影時(shí)的基本禮儀,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場(chǎng)所禮儀行為,。

四張動(dòng)物的圖片：

兩張內(nèi)容正確的圖片：

1,、小朋友認(rèn)真觀看電影的圖片。

2,、小朋友進(jìn)入影院后拿著票對(duì)號(hào)入座的圖片,。兩張內(nèi)容錯(cuò)誤的圖片：

1、小朋友在觀看電影時(shí)大聲說話的圖片,。

2,、小朋友在觀看電影時(shí)吃東西，把垃圾扔得滿地都是的圖片,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：

教師：“小朋友們都有去電影院看過電影嗎？在觀看電影的時(shí)候,，想一想,，我們應(yīng)該注意哪些方面呢？”

二,、關(guān)鍵步驟：

教師出示圖片,，請(qǐng)幼兒自由分成四組,，每組發(fā)一張,。請(qǐng)各組的幼兒進(jìn)行討論，然后為大家講述自己在圖片上看到的內(nèi)容,。

讓小朋友們自己做判斷：認(rèn)為自己組圖片的做法是正確的站起來,，認(rèn)為自己組圖片的做法是錯(cuò)誤的趴在桌子上,。請(qǐng)代表來說一說原因。

引出三字歌,，然后請(qǐng)幼兒想一想以前學(xué)過的兒童歌曲,，找一首適合的，把歌詞改為三字兒歌唱出來,，然后請(qǐng)幼兒分組輪唱,。

活動(dòng)延伸：

小小電影院：把我們的課室當(dāng)成一個(gè)小的電影院，老師放一段動(dòng)畫片,，請(qǐng)幼兒做好參觀,，并且要求符合電影院里的相關(guān)禮儀要求。

家園互動(dòng)：家長帶幼兒去電影院的時(shí)候,，多多注意觀察幼兒的表現(xiàn),，看看孩子在觀看的過程中是否遵守了這方面的公共禮儀？鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子正確的行為,。

禮儀教案大班遲到篇十六

1.學(xué)習(xí)文明語言和接聽電話的注意事項(xiàng),。

2.感受接聽和撥打電話的樂趣，并愿意在接聽和撥打電話的過程中表達(dá)自己的感受,。體驗(yàn)與他人正確愉快的溝通,。

1.兩部臺(tái)式電話。

2.一次性紙杯,、羊毛,、牙簽和其他可制成簡單電話的材料。

3.兒童讀物,。

1.在回顧歌曲《呼喚》之后,，引入了活動(dòng)主題，以激發(fā)孩子們的興趣,。

老師：你聽懂歌里唱的是什么嗎,？

2.鼓勵(lì)孩子們講述自己打電話的經(jīng)歷。老師：你打過電話嗎,？你打電話給誰了,？

（1）孩子們討論打電話時(shí)如何以文明的方式與人交談。

（2）老師：誰知道打電話時(shí)要注意什么,？

老師：不要打電話太早或太遲,，以免影響他人的休息，也不要在他人工作,、學(xué)習(xí)或有事情時(shí)打電話,。

4.孩子們?cè)囍梦拿鞯恼Z言兩人一組玩“打電話”的游戲。

（1）兒童及其同伴可以自由玩“呼叫”游戲。

5.引導(dǎo)孩子們打電話,，玩“打電話”游戲,。

（1）老師：剛才孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了打電話，但是你想自己打電話嗎,？

制作方法：將羊毛的一端綁在牙簽上,，穿過杯中的小孔后將羊毛的另一端拔出，然后穿過杯將羊毛綁在另一根牙簽上,?？矗娫挏?zhǔn)備好了,。孩子們,，讓我們?cè)囈辉嚒?/p>

（2）孩子們結(jié)對(duì)工作，打電話和玩游戲,。

禮儀教案大班遲到篇十七

1,、了解乘車的方法和簡單的安全知識(shí)。

2,、能判斷文明乘車的行為,。

3、體驗(yàn)乘車游戲的樂趣,。

4,、了解乘車禮儀，增強(qiáng)文明乘車意識(shí),。

5,、激發(fā)幼兒爭(zhēng)做文明小乘客的意識(shí)和行為。

1,、“公共汽車”的活動(dòng)場(chǎng)景,；

2、背景音樂(車的鳴笛,，剎車等音效),；ppt課件；

3,、哭哭臉和笑笑臉卡片若干,。

了解乘車時(shí)的文明行為和簡單的安全知識(shí)。

做到文明乘車,。

師：老師要告訴大家一個(gè)好消息,，今天有一群小動(dòng)物要和我們一起去郊游，你們高興嗎?(幼：高興)

師：你們看,，他們來了!

ppt播放無聲動(dòng)畫

師：我們一起看一看,，他們?cè)诟墒裁?

一定要仔細(xì)看呦!

提醒幼兒認(rèn)真觀看,，動(dòng)腦猜想，大膽說說,。

師：下面請(qǐng)小朋友來說一說,，你都看到了什么?

ppt展示圖片,，師提問,，鼓勵(lì)幼兒說出答案：

上車前，小動(dòng)物們是怎樣做的.?ppt同時(shí)播放上車前小動(dòng)物排隊(duì)的圖片(準(zhǔn)備排隊(duì)上車)

小動(dòng)物們排隊(duì)的時(shí)候,，小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對(duì)嗎?(它想不排隊(duì),，第一個(gè)上車；這樣做不對(duì))

(汽車開動(dòng)后,，小熊開始吃零食,，并且把零食袋子扔得滿地都是；羚羊老師批評(píng)他這樣做是不對(duì)的,；小熊把垃圾都打掃干凈了,；在車上不應(yīng)該亂扔垃圾)

小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們?cè)诖舐暢瑁涣缪蚶蠋熣f在車上大吵大鬧,，會(huì)影響其他人,，不應(yīng)該大聲喧嘩)

師：我們現(xiàn)在來聽一聽小動(dòng)物們到底在說些什么。

播放有聲動(dòng)畫,，加深影響,，鞏固重點(diǎn)。

師：啊!剛才你們說的太棒了,，給自己鼓鼓掌!

師：老師這里還有一些人乘車的照片,，請(qǐng)小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認(rèn)為正確,，你就舉起笑笑臉,；如果你認(rèn)為錯(cuò)誤,，就舉起哭哭臉,。

ppt播放幻燈圖片：

圖片一：乘車時(shí),，將頭或手伸出窗外。

圖片二：從后門上車(師補(bǔ)充：如果車有兩個(gè)門,，應(yīng)該是前門上車，后門下車,；如果車只有一個(gè)門,，應(yīng)該是先上后下，以免擁擠),。

圖片三：上車后自覺投幣,。

圖片四：給老奶奶讓座(師補(bǔ)充：除了老人以外，我們還應(yīng)該給孕婦,，抱小孩的人，殘疾人讓座)

師：現(xiàn)在我們了解了很多乘車時(shí)的安全知識(shí),，我們看看誰能成為文明小乘客!好了,，我們出發(fā)吧!

1,、請(qǐng)一位小朋友扮演汽車司機(jī)，配位老師負(fù)責(zé)播放背景音樂和扮演老人半路上車,，主班老師根據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白解說,，適時(shí)給予表揚(yáng),、強(qiáng)調(diào)。

2、請(qǐng)小朋友自己選擇分配角色,，師給予適時(shí)的建議和指導(dǎo),，游戲繼續(xù)進(jìn)行，自然結(jié)束!

在圖書角提供各種交通工具的圖書若干,，組織幼兒閱讀圖書,，并討論乘坐摩托車、自行車,、小轎車的注意事項(xiàng)(如坐摩托車要扶好大人,，坐自行車要注意把腳放好，坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識(shí),。

禮儀教案大班遲到篇十八

1,、讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊(duì)等候的。

2,、讓幼兒養(yǎng)成禮讓,、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

各種排隊(duì)等候的宣傳照片,。

1,、導(dǎo)入活動(dòng)：

通過提問引出活動(dòng)的主題。教師：出示排隊(duì)等候的圖片提問"小朋友們,，你們知道這幅圖里面的'小朋友在做什么嗎,？"2、關(guān)鍵步驟：

（1）讓幼兒知道在上公車,、玩滑滑梯等人多的地方要自覺排隊(duì),，耐心等候，不插隊(duì),。

（2）通過看動(dòng)畫讓幼兒回答小齊家提問的問題,。

3、集體討論：

出示掛圖：

（1）“ 請(qǐng)小朋友注意觀察圖中的小朋友他們?cè)谧鍪裁础?/p>

（2）“他們都能做到排隊(duì)等候了嗎,？”

（3）“有小朋友來插隊(duì)時(shí)應(yīng)該怎么做,？“

（1) 通過擊鼓傳球的游戲讓幼兒知道在日常生活中有很多地方是需要排隊(duì)等候的。

（2）請(qǐng)小朋友排隊(duì)上來拿餅干,，明白當(dāng)天所學(xué)的課程,。