計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案,。因此,，我們應該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應用,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

八年級體育下學期教學工作計劃篇一

一、教學目標

1、體育課程改革，積極推進體育教學的科學化進程,，構成以學生為主體、以增進其身心健康為核心,，的課程體系,，讓學生生動、積極主動地得到發(fā)展,。

2,、營造良好的校園體育文化氛圍,，積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習慣,，終身受益,。

3、積極開展課余訓練,。培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀運動員,，如建立校籃球隊,，田徑隊等興趣小組,，為高一級學校輸送人才。

二,、教材情況分析

由于傳統(tǒng)的體育教學方法大注重教師的教法,，對學生學的方法不夠，教師怎樣教,，學生就怎樣練,，對學生心理、生理,、認識水平和個體差異難以把握,，學生學習過程如何，“懂,、會,、育”的程度如何，難以檢驗和評價,。為了真正體現(xiàn)教學以學生為主體,，減少注入式和訓練式的教學方法，讓學生通過自主學習,，培養(yǎng)學生一至二項以上體育愛好和特長。

三,、主要任務

1．以德育為首,，五育并進，形成整體推進素質(zhì)教育的新格局,；

4．努力做好2011年下學期的趣味體育運動會準備工作,。

四、具體實施,、措施

1,、進度按計劃進行；

2,、課堂集中人數(shù)由體委負責,；

3,、場地檢查、安全措施要詳細,；

4,、器材歸還由體委分配；

5,、每學期最少有兩節(jié)理論授課,。

五、具體工作安排

灌南縣五隊中學體育組

2011年2月

一,、指導思想

堅持“以人為本,、健康第一、終身體育”的指導思想,，促進學生健康成長,。激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為,。以學生身心健康發(fā)展為中心,，重視學生主體地位，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能,，提高學生的體育學習興趣和能力,。充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都在和諧,、愉快的練習中增強身體素質(zhì),，掌握基本技能。培養(yǎng)學生終身體育的意識,。

二,、學情分析

本學期所教的.八年級分四個班，每個班人數(shù)32人左右,，絕多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙。通過七年級一年的學習,，學生都喜歡運動,，但身體協(xié)調(diào)性差，力量和耐力差,，肥胖等,，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標,，如速度,、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差,；靈敏,、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡,，下肢力量尚可,，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意,。腰背,、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵,。

三,、教材分析

結合本校實際情況，有目的,、有計劃地進行體育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，在傳授中滲透思想道德和安全教育。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學生,。 教材內(nèi)容有：體育與健康基礎知識；田徑：跑,、跳,、投；體操：基本體操和技巧,；球類：籃球,、足球；身體素質(zhì)練習,。

教材的重點：跑中的耐久跑,；球類中的控球技術；教材的難點：耐久跑的方法,；球類中的人球結合。

四,、教學目標和要求

（一）使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健廣播操和校園集體舞,。

（二）初步學習田徑,、體操、球類等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

（三）“以學生為本,，健康第一”是我們的目標，快樂體育是我們的追求,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考、互學與互評,，感受體育運動的樂趣,，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅,。

五、教學措施

（一）適時了解,、分析學生的學習信息,。

（二）營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

（三）根據(jù)學生年齡特征,，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲,、競賽的能動作用,，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位,。

（四）根據(jù)學生實際,，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣,。?

（五）發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣勃勃和進取向上的精神,，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性,。

六,、德育滲透

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（一）課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事,、做到有規(guī)可循。

（二）組織教學：培養(yǎng)團結友愛,、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀,，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì),。

（三）結合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容,。

1、基礎知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容,。培養(yǎng)學生的自尊心,、自豪感和社會責任感。

3,、田徑教材安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容,。?

5、在體操教材中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識和自我保護意識的內(nèi)容 操,。

七,、進度安排表

周次 教 學 內(nèi) 容

2 第十三周 一、跳繩 耐久跑練習 二,、選修教材

2 第十四周 一,、耐久跑練習 呼吸練習 二、立定跳遠 2 第十五周 一,、跳繩,。

二、耐久跑理論知識 2 第十六周 一,、立定跳遠 二,、耐久跑練習

2 第十七周 一、習立定跳遠

二,、耐久跑練習 放松游戲

2 第十八周

期末考試

一,、指導思想：

本學期重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以學生身心發(fā)展為本,，突出"健康第一"的指導思想,，提高學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生能力,，增強體育意識,，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點,，對傳統(tǒng)教學模式,、激發(fā)學生興趣,，積極引導培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣與愛好。為終身體育的良好習慣打下基礎,。

二、學生基本情況分析：

本學期我所任教八年級學生處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快,，男女差別較大，男生活潑好動,，表現(xiàn)與強,；女生趨于文靜，不好活動,。因此要因勢利導,，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,。有些學生由于缺乏體育基礎,，身體素質(zhì)差，在課堂學習活動中感到困難較大,，盡管很努力,，也很難跟上教學要求，得不到好成績,，從而喪失信心,，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課,，也就談不上學習興趣,。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已,，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康,，增強體質(zhì)。但他們同時又認為,，我不參加體育鍛煉,，身體狀況也可以，也基本能滿足學校開展的各種正?；顒?，因而往往錯誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大部分學生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際情況,。

三,、教學目的

1、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用

學到的知識,，并不斷鞏固和提高。

2,、進一步增強體質(zhì),，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

四,、教學要求：

1,、認真?zhèn)湔n、上課,，提高教學質(zhì)量,。在每堂課前，認真學習鉆研體育與健康課程的教材,，考慮各方面的因素,，認真?zhèn)湔n；在上課時,，面向全體學生并區(qū)別對待,，采用多種教學手段，豐富教學方法,，充分利用學生的生理,、心理特點，提高教學質(zhì)量,。

2,、營造一個有利于學生身心健康的良好環(huán)境和氛圍。在教學中創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,、學習環(huán)境是促進學生身心健康的有利條件,。其中融洽、和諧的師生關系,、學生之間的關系是影響學生身心健康重要因素,。

3、豐富教學手段與方法,，明確教學目標,，做好課內(nèi)課外體育鍛煉的結合的各項工作，提高教學質(zhì)量,；并組織部分有體育特長的學生的體育訓練工作,，提高運動技術水平,；面向全體學生，因材施教,，認真做好體育與健康課的評價工作,；加強教學研究，不斷總結教學經(jīng)驗,，積累資料,，探索教學規(guī)律，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。

五、教學措施：

師為主導,，學生為主體,，動作逐步過渡，步步引課練,；指定分組與自由結合組織形式,，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習,；增強練習強度,、密度，提高學生學習興趣,，有利于掌握和技能形成與提高,。

2、培養(yǎng)學生能力方面：給學生足夠的發(fā)揮空間,，鼓勵學生創(chuàng)新,。有了合適的機會，才能充分讓學生去創(chuàng)造,，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望,、發(fā)展特長，而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高,。

3,、心理健康教育方面：正確處理學生生理健康與心理健康的關系，既要注意到體育活動能促進學生的生理健康,，也應提高體育活動對學生心理健康的影響,。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動的特有功能，真正實現(xiàn)“身心兩健”的終極目標,，體現(xiàn)體育的價值,。

楊津莊中學

2017.3

八年級體育下學期教學工作計劃篇二

本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫,，用藥和急救,、了解自己、增進健康,。共6章,，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些,，增加了觀察和思考,，科學、社會,、技術欄目,。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面,。

1,、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論,，不斷提高對“課改”的認識,，力爭在原有的基礎上，使自己的高效快樂課堂教學有所創(chuàng)新,、有所突破,。

3、繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式,，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗,，繼續(xù)收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果,，并完成好相關的課題,。

4。繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,，充分調(diào)動教師們的積極性,，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動,。

5,、繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準,，并在初二完成教學任務的基礎上,，總結試教二年的經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。

6,、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展,。

7,、通過學習使學生知道如何健康地生活。

8,、對學生進行唯物主義和愛國主義教育,。

三

實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展,；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng),。

2,、大力倡導“問題即課題，教學即研究,，成果即成長”的教育科研觀。教學中要有科研意識,，要邊實驗,、邊研究，力爭做一名科研型快樂的教育工作者,。

3,、在教學中，要努力使學生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動,。

4、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng),。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣,。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查,、技能訓練、練習,、探究和資料分析活動,。

5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合,。

6,、積極組織好生物小組活動,，能夠?qū)ι飳W有特殊興趣的學生進行個別指導。

初二（1）（2）班有102個學生,，學生學習生物的興趣還不很高,，上學期生物的平均成績在全年級排名最后，雖然高分還可以,，但由于不愛學習的學生較多,，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性,，爭取成績有較大的提高,。

1、精心采取先進的教學方法,，對新教材進行培訓,。

2、精心組織和策劃好課堂教案,。

3,、探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4,、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣,。

5,、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題,。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生,。

周次授課內(nèi)容

1——2生物的生殖和發(fā)育

3——5生物的遺傳和變異

6——7生物的進化

8——9傳染病和免疫

10——11復習期中考試

12——13用藥和急救

14——15了解自己增進健康

16——20期末復習,、期末考試

八年級體育下學期教學工作計劃篇三

本學期是整個初中英語學習最為關鍵的時期，經(jīng)過七年級和八年級上學期的學習,，部分學生已經(jīng)積累了一些英語學習的經(jīng)驗及方法,，學習成績較穩(wěn)定。但由于學生的基礎及學習習慣不同,，學生的兩極分化現(xiàn)象會更為嚴重,，部分學生甚至已經(jīng)喪失了學習英語的興趣。在這種情況下,，為了保證英語學習的效果,，一方面，我們要繼續(xù)抓好“尖子生”的培養(yǎng)，促進中堅力量的提高,，另一方面,，我們也不能放松對“后進生”的要求，三個層次的學生還要齊抓共管,，才能達到預定的目標,。

本學期將對八年級英語下冊進行學習，共10個單元,。就話題而言,，有健康與急救、志愿服務及慈善活動,、家務瑣事與許可,、人際交往、難忘的事件,、傳說和故事,、世界知識、文學和音樂,、有趣的地方和居住的環(huán)境等,。就語法知識，有一般現(xiàn)在時,、一般過去時,、一般將來時、過去進行時,、現(xiàn)在完成時、賓語從句,、定語從句,、狀語從句、反身代詞和動詞不定式等,。就內(nèi)容而言,，分為sectiona、sectionb及self-check三部分,。sectiona是詞匯和基本句型的積累,，sectionb是知識的拓展和提高，self-check是對重點知識的鞏固和理解,。

本學期大概有15周,，每周6節(jié)英語課。其中每單元新課講授4課時,，習題講解2課時,，單元檢測及講解2課時，共需8課時。,，新課結束大概需要14周,，幾乎沒有復習時間。

1．落實好教學常規(guī),。本學期時間緊,、任務重，就需要平時課堂上提高效率,，備好課,，精選作業(yè)，做到精講精練,，不搞題海戰(zhàn)術,，認真批改作業(yè)，及時進行單元檢測并講解和反饋,，讓學生隨時了解自己的學習狀況,。

2.要求學生一定做好課前預習，加強對預習作業(yè)的指導和檢查,。

3.做好學生的課后輔導,，利用課余及自習時間對后進生及邊緣生加強指導和督促，爭取讓他們不掉隊,。

總而言之,，為了保證本學期教學任務的圓滿完成，我將堅持不懈,，繼續(xù)努力,，爭取有更大的收獲。

八年級體育下學期教學工作計劃篇四

初二年級時一個歷經(jīng)1個學年有序建設的,、并頗有成效的年級,，年級整體情況較好，生活,、學習基本上能按部就班,，全年級225名學生，有六個班級,，除初二(1)外,，均形成了有序課堂。初二(1)班有學生37名,，班級分為活躍,，最能深度學習，需要完善的是課堂秩序;初二(2)班有學生37名,、初二(3)班有學生32名,、初二(4)有學生33名,、初二(5)班有學生41名、初二(6)班有學生35名,，這5個班級基本形成了有序課堂,，為有效教學事先存在了基礎。

二,、教材分析

1,、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學科知識的系統(tǒng)性

2,、為高中區(qū)域地理課程學習打下必要的知識基礎

3,、用案例學習的思路安排課程內(nèi)容

三、教學目標

1,、讓復雜的內(nèi)容變簡單

2,、讓簡單的框架豐富起來

3、經(jīng)營有效課堂

四,、重點工作及措施

1,、重點工作

(1)充分發(fā)揮“幾何地圖教學法”和“地理學案”的作用。

(2)強化地理學案,，以“知識問題化,、問題習題化、習題基礎化”為思路,，深化學案的設計和應用,。

(3)充分準備，高質(zhì)量完成地理會考任務,。

2,、措施

(1)每一節(jié)課強調(diào)學習思路，明確整體線索和正在進行的環(huán)節(jié),。

(2)每一節(jié)課強化地理學案,，全批全改，要求節(jié)節(jié)清,，人人清。

(3)強化階段測試,，全批全改,，要求章章清，人人清,。

八年級體育下學期教學工作計劃篇五

在本學期的英語教學中,，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生,，關注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣,，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2,、整體設計目標,，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎,；3,、突出學生主體，尊重個體差異,；4,、采用活動途徑，倡導體驗參與,，即采用任務型的教學模式,，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗,、實踐,、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標,，感受成功,；5、注重過程評價,，促進學生發(fā)展,，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔憂和恐懼,。

考試

的平均分都有10分左右的差距。抓起來有一定的困難,。

鉆研新課標,，提高自己的教學水平，真正做到教學相長,，努力達到學校規(guī)定的教學指標,?？s小兩個班級之間的距離，使每個學生都能有所進步,，有所收獲,。

1、每天背誦課文中的對話,。目的:要求學生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

2,、每天記當日學過的單詞或?qū)υ?，每日進行檢查。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去,。

3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4,、堅持日測,、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度,，每日,、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學體會到成就感,，讓落后的同學找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

5,、對后進生進行專門輔導,，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步,，小轉變中體味學習的快樂,，樹立學習的自信，盡快成長起來,。

6、關注學生的情感,，營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍。

7,、實施"任務型"的教學途徑,，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

8、在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學習和使用英語,，完成學習任務。

9,、加強對學生學習策略的指導,，為他們終身學習奠定基礎。

10,、要充分利用現(xiàn)代教育技術,，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式,，開發(fā)英語教學資源,，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式,，提高教學效果,。

11．針對學生閱讀能力差的問題，本學期進行閱讀能力訓練,，每周閱讀三篇英語短文,，并準備專門的閱讀摘抄本，定期檢查,。（要求：翻譯并摘抄新詞匯,、優(yōu)美句子等）

12．準備聽寫本、短文本,、筆記本,、摘抄本，加大學生訓練的力度,，培養(yǎng)各方面的技能,。

13．繼續(xù)實施

家長

簽條制。要規(guī)范簽條的內(nèi)容,，保證

家長

在家中監(jiān)督學生復習單詞,、背誦課文等,。

14．提高家庭作業(yè)設計的藝術。作業(yè)設計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目,，要布置有針對性和實用性的任務,。如用當天學過的詞、短語,、句型造句等,，并定期或不定期的檢查家庭作業(yè)，一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量,。

第一周—第四周：準備課-unit3階段性測驗

第五周—第六周：unit4-unit5階段性檢測

第七周—第八周unit6-unit7階段性檢測

第九周—第十周unitreview1-6階段性檢測

第十一周reviewunit1-unit6復習迎接期中

考試

第十二周—第十三周unit7-unit8階段性檢測

每十四周—第十五周unit9-unit10階段性檢測

第十六周—第十七周unit11-unit12階段性檢測

八年級體育下學期教學工作計劃篇六

新的學期開始了,，本學期我擔任八年級1班英語和九年級1班英語的教學工作。為了順利完成教育教學任務,在教學中貫徹新目標教學的要求,我將結合學校工作計劃要求,，規(guī)范常規(guī)教學,，提高教學質(zhì)量。

一,、指導思想

注重素質(zhì)教育,，強調(diào)從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，倡導體驗,、實踐、參與,、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實踐,、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。為學生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件,，為繼續(xù)學習打下基礎,。

二、學生基本情況分析

學生雖經(jīng)一年的英語教學,，對英語有了一定的領會,，但因本地屬落后地區(qū)，學生接受能力較差,，在聽,、說、讀,、寫各個方面的基礎都很薄弱,。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的,，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;有些同學任然不敢開口,，或者是聲音太小。通過初中一年的英語學習,很多學生已經(jīng)能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學就熟悉的話題交換信息,。總的說來,，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費不少的時間和精力。

三,、教材分析

人教版《新目標英語》八年級(上冊),，本套八年級教材共分十個單元，每單元分sectiona和sectionb以及self-check三部分,。

sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,，語法結構與功能;1b呈現(xiàn)任務型聽力練習;1c結對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現(xiàn)不同的任務。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點;3a-3c提供多種課堂活動,。

sectionb:1a詞會擴展;1b新舊知識綜合運用,，同時在原有基礎上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a-4提供各類練習形式，隨著所學內(nèi)容的加深,，逐步擴展成閱讀和寫作練習,。4為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動。

self-check:使學生對自己的英語水平有明確的認識,。自我評價,，包括詞匯知識的評價，語言應用能力的評價和幽默卡通,。

四,、教學目標

1、總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣,，樹立自信心,。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀、價值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法,。

后,，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握,。

五,、具體措施

1、俗話說,，興趣是的老師,，要培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

2,、每天背誦課文中的對話,。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

3,、每天記5個生詞，2個常用句子或習語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去,。

4、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

5,、對后進生進行專門輔導,，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步,、小轉變中體味學習的快樂,，樹立學習的自信，盡快成長起來,。

八年級體育下學期教學工作計劃篇七

學習可以這樣來看,，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程,。編輯了八年級歷史下學期教學工作計劃,，希望對您有所幫助!

著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀,。注意引導學生進行探究性學習,，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境,。

通過學習,，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念,，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情,，堅定建設中國特色社會主義的共同理想,，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命,，當好社會主義事業(yè)的建設者和接班人,。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力,，提高學生的各方面素養(yǎng),。

八年級學生處在長身體、長知識的階段,，每天都接觸社會,，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制,，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為,。教師有責任幫助他們正確認識社會,，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度,，應經(jīng)常了解,、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學生的知識結構,，認真分析其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎上制定切實可行的教學方案,，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,，由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習主題編寫了”,，梳理基本線索,，小結重要內(nèi)容。書中還設計了一些開放性習題以及”等欄目,，旨在啟發(fā)思維,，提倡各抒己見，答案不求唯一,。

1.注重學科間知識的融合與滲透

在把握教材時,，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內(nèi)容,。在宏觀上,，應保持合理的綜合結構；在微觀上,，更要注重各人文學科知識間的合理滲透,、相互融合和必要聯(lián)系。

2.注重改變學生的學習方式

倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式,，即自主學習,、合作學習、探究學習,，使學生真正成為學習的主體,。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學,；通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學,；通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學,；通過那些給學生足夠自主的空間,、足夠活動的機會的教學，真正做到”的教學,，有效地促進學生的發(fā)展,。

3.突出能力目標的主導

即強調(diào)學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng),。以能力目標為主導,教師在教學中要以平等,、理解、信任的態(tài)度,，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境,，給學生足夠的空間,，促使學生主動地參與教學活動。在教學中,，始終圍繞能力目標的實現(xiàn),，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識,、能力和人格培養(yǎng)有機結合起來,。

第一周：思想教育

第二周：第一課

第三周：第二課

第四周：第三課、第四課

第五周：五課 第六周：復習迎接月考

第七周：月考

第八周：第六課,、七課

第九周：八,、九課

第十周：十、十一課 第十一周：期中考試

第十二周：十二,、十三課

第十三周：十四,、十五課

第十四周：十六、十七

第十五周：十八,、十九

第十六周：月考

第十七周：二十,、二十一

第十八周：二十二、二十三

第十九周至二十一周：考前復習

八年級體育下學期教學工作計劃篇八

八年級物理教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能,。在處理方法上,，適當加強觀察實驗，力求生動活潑,，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高。

教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標,。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結構性,。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者,，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,，使學生學習時心中有數(shù),。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助學生抓住中心,。在引入課題、講述知識,、歸納總結等環(huán)節(jié),，以及實驗、插圖,、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,，引導思考,，活躍思維。許多節(jié)還編排了”,，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學生多動腦、多開口,。

3,、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度,、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育,。

學生是學習的主人,，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認真的觀察、實踐,、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學的物理知識,，獲得相應的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎,。

要注意研究學生的心理特征,，了解他們的知識、能力基礎,，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大,，所以要注意因材施教,，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求,。對學有余力的學生,，可采取研究性學習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

根據(jù)上期期末統(tǒng)考成績統(tǒng)計，所教班級學生成績參差不齊,，尖子生少,，學困生較多，兩級分化較突出,。從課堂教學情況看,，上課時，學生的學習積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力,，加之，初二學生剛接觸物理,，這是新開設的一門科目,，新科目，新起點,，新觀念,，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達到預期的目的,。

本教材是經(jīng)教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時,，就要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導，要樹立的教育思想,。在教學中就要關注每個學生,，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學生的情感體驗,，加強與學生生活，科學,，技術和社會聯(lián)系的教學,，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學,，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才,。

在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式,，在以學科為中心的教學中,，注重學生的全面發(fā)展，關注學生,，注重學生的全面發(fā)展,，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活,、科學,、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活,，科學,、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中,。

1、鼓勵科學探究的教學

a,、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究,。

鼓勵學生積極動手、動腦,、通過有目的探究活動,，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣,，了解科學方法,，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識,。

c,、重視探究活動中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會和科學工作中,，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。

2,、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道,。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識,，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的,。

3、保護學生的學習興趣,。

4,、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系,。

a,、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。

由于物理學與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實際教學中,，要結合本地實際,，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片,、投影,、錄像、光盤,、cai課件進行教學,。

b,、在閱讀理解，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分,。

c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗,。讓物理貼近生活,，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

本章是學習電學知識,、掌握歐姆定律的基礎,。學生只有在掌握了最基本的電學知識后才能再進行以后的學習。

1,、知道電壓,、電阻的概念，知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

2,、會使用電壓表;會使用滑動變阻器

本章是電學中的一個重要定律,，在初中電學中處于核心地位，既是后面學習”的基礎,，也是理解日常生活中電學知識的基礎,。

1、通過實驗,，探究電流,、電壓和電阻的關系;

2、理解歐姆定律,，并能進行簡單計算;部分優(yōu)生會復雜計算,。

3、了解家庭電路和安全用電知識,。有安全用電的意識;

本章在學習了歐姆定律的基礎上,，把對電學的研究拓展到電能和電功率。

1,、從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用;

2,、理解電功率和電流、電壓之間的關系,，并能進行簡單計算,。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率;優(yōu)生能夠進行較復雜的計算。

3,、知道在電流一定時,，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比;

4、了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識;

本章主要講述磁現(xiàn)象,、電流的磁場,、電磁鐵及其應用、電動機,、電磁感應及其應用,。

1、能用實驗證實電磁相互作用

2,、通過實驗,，探究通電螺線管外部磁場的方向;

4. 通過實驗，探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件;

本章主要講述了電磁波及信息的傳遞,。

1,、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度;

2,、了解電磁波的應用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響

3,、能舉例說明電磁波在日常生活中的應用;

八年級體育下學期教學工作計劃篇九

本學期在教學校長王校長的領導下，提高了教學認識,，轉變了教學觀念,，升華了教學思想，堅持課改的大政方針,，“以生為本,，以學為主”，學法優(yōu)先,，教法次第,，努力提高數(shù)學成績，聯(lián)系生活實際,，橫貫其他學科,，優(yōu)化數(shù)學，抽象方法,，點撥為主,，引導為帆，以探究創(chuàng)新為導向,，實現(xiàn)《課程標準》的要求,，為實驗中學這片土地奉獻全部精力，愿作一顆星星,，點綴這一片天空,。

為此，在以下諸多方面,，對數(shù)學教學思路做相應的調(diào)整：

“活學活用”,，想方設法調(diào)動學生的思維活動，努力營造人文色彩的教學氛圍,，不斷提高教學的藝術水平,。鑒于課改教材，注重了聯(lián)系生活實際,，注重學生體驗數(shù)學,，注重合作交流的意識，我決定實施有目的預習新課,，再讓學生根據(jù)教材內(nèi)容,，自己設計問題，合作解答,，再針對不同的課時內(nèi)容,，設計不同的教學方法，“揚棄”和“繼承”相協(xié)調(diào),，目的是有利于教學,，有利于學生掌握知識，有利于培養(yǎng)學生的各種能力,。同時做到“提前3分鐘候課”,，“下課鈴響不拖堂”等教學校長在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求。

為了更好的促進教學,，在數(shù)學的教案格式上,，進行重點改革，由原來的教學目標,，教學重點,、難點、關鍵,、教學程序中的復習提問,，導入新課。鞏固練習,，反饋教學,，檢測布置作業(yè)，板書設計,。更新教學目標為思想目標,、能力目標、知識目標,、教學重點,、難點、關鍵,。教學程序更改為問題情境引入,、探所新知、應用新知、鞏固所學,、綜合運用,、探究創(chuàng)新、課堂反饋,、作業(yè)設計,、板書設計。在教案上,，根據(jù)學校課改的實際情況,，和學生的層次性，教案設計為：基礎課教案和綜合拔高課教,。適合因地制宜,，因材施教的原則，在備課上,，體現(xiàn)合作精神和集體主義的團體精神,。按照學校的要求提前一周備課，備學生,、備教學內(nèi)容,，做到充分了解學生的認知情況，了解教材內(nèi)容的層次性,，更深的了解《新課程標準》的教學要求,，實現(xiàn)教案的創(chuàng)新化。

爭取拿出一部分時間品味教學,，更新和梳理課堂教學中的不足,，希望自己能堅持寫教學日志，積極主動的投入課改,，探究課標,，領悟課改精神，立意創(chuàng)新,，改善教學中出現(xiàn)的問題,，由教育者向教研型教師轉變。堅持寫作,，堅持和學生溝通教學,，和同行溝通教學方法，改變陳腐的教學觀念,。更新和摒棄教學中教師一言堂現(xiàn)象,，鉆研教材，定格不同教學內(nèi)容的教法,，定位教學,，化有形于無形,。

在教學中，有很多同學不能一次形成技能,，針對知識點模糊,，對知識的理解不通透，不能全方位的理解知識的現(xiàn)象,，有效的,，有目的的,，有針對性的做配套練習,，鞏固所學，拓寬知識,，讓理論與實踐相結合,，實現(xiàn)知行統(tǒng)一，充分駕馭知識,。輔導學法,，引導學生在練習鞏固中及時發(fā)現(xiàn)問題，分清主次矛盾,，與矛盾的主要方面,，發(fā)現(xiàn)問題的主要方面，一點即破,，突出重點,，突破難點。切忌,，眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象,，改掉教學中舍不得現(xiàn)象，相信有舍才有得,，抓典型中的典型題,，典型題中的典型矛盾，遵循學校領導所提出的注重輔導,，有效的學習,。

數(shù)學來源于實踐，并反作用于實踐,。生活中處處有數(shù)學,，讓學生在學習中要把所學知識與生活實際相聯(lián)系，并通過生活實際,，抽象出數(shù)學知識,，靠攏數(shù)學知識點，建立可行的數(shù)學模型,，解決有關問題,。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的觀念和空間想象及應用數(shù)學意識,，數(shù)學中這樣的題型比比皆是，教育學生留心做過的題型,。實現(xiàn)課改,，導向生活，貫穿于生活,，與學校的教學管理要求接軌,。

本學期作業(yè)全批全改，并做到及時批改,。針對數(shù)學的學科特點,，批改作業(yè)的同時，及時找學生促膝談心,，導向方法及思想,，彌補作業(yè)中存在的不足，鼓勵自信,，激發(fā)學生的學習數(shù)學的欲望,。

學習一單元之后，及時反饋教學,，及時測評,，查缺補漏，切忌急功近利,，調(diào)整心態(tài),，擺正位置，注重過程,，輕視結果,，相信良好的開端，再加上忍耐和堅持,，就會有良好的結果,。

總之，工作上：用心做事,。生活中：用情作人,。與人友善，合作交流,，在競爭中,，注重人文，體現(xiàn)雙贏法則,。相信,，沒有不好的學生，只有不好的老師,。平等和賞識學生,，忍耐和包容學生,。給他們做孩子、做學生的權利,，建立和諧,，民主，愉快的教學氛圍,。向名師邁近腳步,，創(chuàng)設一片教育天空，為實驗中學的教育事業(yè),，灑下汗水,，滋潤祖國的花朵。

八年級體育下學期教學工作計劃篇十

一年之際在于春,，春天是一年的開始,，它給人們帶來美麗和溫暖,，更帶來了生機和希望,。同樣為您來了八年級下學期新的計劃，下面是由出國網(wǎng)小編為大家整理的“八年級下學期教學計劃”,，歡迎大家閱讀,，僅供大家參考，希望對您有所幫助,。

一,、指導思想

1、抓好教師備課關,。通過教研活動,，在每次教研活動時間，規(guī)定一部分時間作為各年級備課組集體備課討論時間,。形式上各年級備課由本年級備課組長一人主講,，介紹備課思想與所做的工作，由全組成員共同討論,，做到集思廣益,，取長補短，發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量,。達到備教材,、備教法、備實驗,、備學生,、備反饋環(huán)節(jié)，原則上做到細備課,、精備課,，做到課堂事件無遺漏,，能注重學生特點，從學生實際和學校實際出發(fā),。

2,、在教研活動期間探討上課質(zhì)量問題。要求組內(nèi)教師樹立為學生服務的思想,，啟發(fā)學生思維,，發(fā)展學生能力，精講多練,，狠抓基礎知識與基本能力,，爭取大面積豐收，不放棄每一名學困生,，并進一步培養(yǎng)尖子生,。

3、在教研組教研期間做好作業(yè)的批改與交流工作,，研究作業(yè)與練習反映出來學生的問題的對策,。作業(yè)針對學生學習中出現(xiàn)的問題，有助于學生學習效果的鞏固,，有助于學生思維能力的發(fā)展,，有助于學生分析問題速度和質(zhì)量的提高。

4,、在教研活動期間探討學生輔導方式與成效,。以備課組為單位，實現(xiàn)各層次學生有針對性地輔導,。但輔導應以學生需求為主,，不占用學生有限的課外自習時間。

5,、研討如何做好物理學科后進生與尖子生的工作,。搞好學生學習環(huán)境與條件的創(chuàng)設，不給學生留過多的作業(yè),，由教師進行不定期集中輔導,。

6、在條件允許的情況下,，舉行一次星港學校初中物理應用知識競賽,，

三、教學工作計劃

1,、配合學校安排,，搞好組內(nèi)聽課，開展多層次的聽課和隨機聽課,。聽課結束后,，在教研活動期間,，由主講教師對課堂設計和預期的教學效果做出評價，以此來提高組內(nèi)教師對教學各環(huán)節(jié)對教學效果的影響,。

2,、在教研活動期間，安排各種課型的教學講評活動,。發(fā)揮本學年第一學期的經(jīng)驗,，進一步探討除常規(guī)新授課之外的實驗操作課、實驗交流課,、習題課,、章單元小結課、期中期末復習課,、試卷講評課等課型的規(guī)律與特點,。

3、本學期將有目的地進行教研組內(nèi)說課活動,。通過每次教研活動時間說課活動,，進一步使教師明確教育教學理論，對教育規(guī)律的把握,，提高業(yè)務能力,。

4,、在教研活動期間,，研討與教育教學相關的發(fā)生在當前階段的現(xiàn)象。

為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件,，為專業(yè)化教師提供幫助

1,、加強教師的業(yè)務學習與崗位培訓。參加各種機會的外出聽課,，外出學習,，校本培訓等。

2,、注重教研組與其他教研組,、其它兄弟學校物理組之間的交流，取長補短,，加強合作,，多學習，多探討,，多提高,。

不斷總結經(jīng)驗教訓，盡可能使我校物理教學工作在有限的空間與時間內(nèi)有較大的進展,。

1,、落實每個教師每學期至少聽10節(jié)課,，相互學習，共同提高,。

2,、認真分析本屆學生的學習情況，制訂有針對性的措施,，把學生的學習成績有較大的提高,。

3、抓好物理競賽輔導準備工作和差生輔導,，每周一次,。人人關心，專人負責,。

4,、積極參加市級和校級的各項教師業(yè)務方面的評比活動。

5,、每個教師每學期至少寫一篇教學或教育論文,。

6、做好社會綜合實踐活動的工作,。

一,、班級工作的指導思想

認真貫徹學校“以人為本,，德育為先”的工作方針,，篤行以“關愛”為核心的教育生態(tài)管理理念，遵循公平性,、持續(xù)性,、協(xié)調(diào)性，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié),、循環(huán)再生,、生態(tài)平衡等生態(tài)學基本原則和原理，構建優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境,。

全面落實《鐵四院中學班級考核細則》等制度,，強化、規(guī)范班級管理,，加強學生日常規(guī)范養(yǎng)成教育;重點打造“小能人工程”;深化班級民主管理,，開好主題班會，在取得“學校衛(wèi)生品牌”,、“中午管理品牌”的基礎上,，創(chuàng)造班級工作的新局面：班級面貌進一步改觀，學生素質(zhì)進一步提高，學習成績進一步提升,，實現(xiàn)學生的自我管理,。創(chuàng)造“教育生態(tài)管理品牌”。

二,、班級工作的實施方案

目標：構建優(yōu)良的班級教育生態(tài)環(huán)境,。

1、尊重學生,，關愛學生,，讓每一個學生沐浴關愛的陽光。

以行動落實學?！瓣P愛”課題,，尊重學生人格、興趣,、愛好,，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，幫助學生樹立健全,、完善的人格。像一個真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學生，傾聽學生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點，分享他們的喜悅;像一個盡職盡責的家長一樣,，關愛呵護學生,，關注他們的成長;像一個優(yōu)秀的教練一樣，發(fā)現(xiàn)他們的特點,，有針對性進行指導和科學訓練，爭取優(yōu)異成績,?？傊瑸閷W生創(chuàng)造一個優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境,。

2,、激勵每一個學生樹立崇高理想，并為之不懈努力,。

3,、言傳身教，以誠取誠。

孔子說過“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。作為班主任,，注重自身良好品德的形成,，以身作則，一視同仁,，讓學生信服,，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠,。

4,、拿起表揚的武器。激勵學生不斷完善自我,，不斷進步,。

5、繼續(xù)家訪,，保持與家長的密切聯(lián)系,，建立和學生家長的良好關系。

6,、進一步加強班級文化建設,，營造美好、科學,、文明的優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境,。

以培養(yǎng)學生養(yǎng)成“善良、友愛,、文明,、守紀、自主,、理想”的習慣為手段,、實現(xiàn)學生自我管理為目標，以班級關愛行動為主導,，以班訓“博愛誠信,、篤學進取”為輿論向?qū)В园鄷?、黑板報,、墻報等為宣傳陣地和舞臺,，鞏固和加強學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍,，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛,，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信,，從而構建良好的生態(tài)育人環(huán)境,，培養(yǎng)學生熱愛我們的學校，熱愛我們的班級,，熱愛人生的積極人生態(tài)度!教育學生“學會吃苦,，學會生存，學會做人,，學會學習”,。

7、安全重于泰山,，時刻不容松懈,。

加強對學生的飲食安全、交通安全,、上下樓梯安全,、體育鍛煉安全、其他活動安全等安全教育,，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育,，盡到班主任責任。不體罰,、心罰和變相體罰學生,，注意在言語上尊重、理解學生,，注意對教學成績的合情合理合法化處理,，注意教育方式的文明化、科學化,。

三,、班級工作的管理保障

目標：全面提升班級工作管理水平，實現(xiàn)學生的自我管理,。

(一)健全,、完善《班級細則》，并帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度,，使學生守規(guī)成為習慣。

(二)鞏固,、完善民主管理制度：

1,、改組班委會為班務會。目的是實行全員參與管理，用學生的特長管理班級,，這是實現(xiàn)民主管理的基石和保證,。充分發(fā)揮學生的積極性、主動性,，把管理權逐步交給學生,，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。

2,、班務會骨干成員實行述職制度,，民主評定班務會核心成員。對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵,，對那些不能適應班級發(fā)展形勢,，對不工作或工作不負責的班干部，幫教,，直至很好地履行職責,。

3、根據(jù)實際及時探討班級學習,、管理,、常規(guī)等出現(xiàn)的問題，研究對策,，加深對學生的思想政治教育,、行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導和指導,，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。并注意激發(fā)學生的內(nèi)心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感,，調(diào)動他們學習的積極性和主動性,。促進班級不斷進步。

3,、對工作積極,、工作能力強、成效顯著的領事,、部長,，予以獎勵，鼓勵學生干部創(chuàng)新管理,。

(三)常規(guī)工作長抓不懈,。

1、進一步完善衛(wèi)生值日和衛(wèi)生包干制度,。進一步完善紀律值日和衛(wèi)生值日制度,，實行全班學生輪流負責紀律值日,，加強學生的自我教育，讓每一位學生都得到鍛煉,。以獎勵促衛(wèi)生,，優(yōu)化衛(wèi)生責任包干制度，由衛(wèi)生部長全權負責此項工作的開展,。

2,、表揚優(yōu)秀，激勵爭優(yōu),。力爭流動紅旗安家落戶,。

3、倡導健康文明的班風,。定期檢查個人衛(wèi)生,，杜絕說臟話、亂吐口香糖等不文明行為,。

4,、做好兩操。堅持廣播操排隊下樓規(guī)定,，并不斷提高質(zhì)量,。

5、經(jīng)常性舉行主題班會,。完成學校規(guī)定主題班會：(2月份：加強行為規(guī)范,，做文明中學生;3月份：“3·29”全國安全教育日活動;6月份：“6·29禁毒宣傳日”。)根據(jù)班級實際,，每周舉行一次主題班會,，做到內(nèi)容豐富多彩，形式活潑新穎,，過程有條不紊,，效果事半功倍。

6,、根據(jù)學生學習,、思想實際狀況及時開辟欄目，例如“我是這樣學習的”,，“我克服了懶惰”,，“把你的煩惱告訴我”等等。

7,、,、營造健康多元的.班級文化，并以此為契機,，提升學生素質(zhì),，提升班級檔次,，提升班級形象,，促使班級各項工作登上新臺階,。

8、將班級量化考評結果與每周評優(yōu),、每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤,，對那些表現(xiàn)突出的同學，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵,，對表現(xiàn)較差的同學予幫扶,，共同進步。

9,、加強與家長的聯(lián)系,，對所有學生進行家訪，把工作做到學生和家長的內(nèi)心深處,。家訪的原則是：以表揚為主,，以幫助學生全面進步為重，激發(fā)家長的教育熱情,，激勵學生不斷進步,。

10、及時了解教師授課情況,，注意聽取同學對班級管理,、對老師教育教學的意見，及時分析研究況,，并將調(diào)研結果及時反饋給學科教師,，以便更好的改進教育教學工作。

11,、深化學?！熬芙^網(wǎng)吧”專項活動，挽救班級個別沉迷網(wǎng)吧的同學遠離網(wǎng)吧,，并能根據(jù)其特長,，在網(wǎng)吧以外做出成就，以促使其徹底戒除網(wǎng)癮,，回到正常的人生軌道,。

12、鞏固班級中午留校吃飯學生的管理工作,，從12：40到1：40作為一節(jié)自習課來上,。記考勤，記表現(xiàn),。只允許做休息,、學習兩項事情,，嚴守紀律。樹立良好的班風和班級形象,。

14,、積極參與“陽光體育”鍛煉，確保安全,、有效,，鼓勵學生積極參與，享受參與,、欣賞及獲獎的快樂!

15,、扎實開展“感恩角”、“祝福語”,、“心語小屋”等活動,。3月中旬以主題班會方式啟動，辦專欄,，設感恩角,，報道有關事跡。

四,、班級工作的激勵措施

目標：全面提升班級學生的綜合素質(zhì),。

1、加強學生學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導,。堅決同抄襲作業(yè),，考試作弊等不良現(xiàn)象做長期斗爭，在班級深入開展“我談學習”活動,，讓同學們互相交流學習經(jīng)驗,、學習方法，教師予以不斷的指導,，爭取讓學生在輕松,、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。

2,、開展目標性學習活動,。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹立一個榜樣,，確立一個趕超對象,，充分調(diào)動學生的學習積極性，為學生提供自我展現(xiàn)的舞臺,，并督促他們完成自我超越,。

3、評選各科學習標兵，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各科的尖子生,，作為班級各科的龍頭,，帶動全班的學習，形成良好的學風,。督促他們向更高目標發(fā)展,。

4、注意促進中間層學生的正常發(fā)展,。不斷激發(fā)他們的學習熱情,，以極大提高他們的成績。

5,、開展“一助一”學習互助小組工作。實行團員,、優(yōu)秀學生與學習困難的學生結對子,，全面督促輔導他們的學習，幫助他們克服困難,，建立自信,，及早走出低谷，提高成績,。

6,、全面提高學生綜合素質(zhì)。鼓勵學生多參加運動,，多加強體育鍛煉,，為中考打基礎。多組織些形式新穎,、內(nèi)容創(chuàng)新的班級活動,，以豐富學生的業(yè)余愛好。

7,、利用中午大部分學生在校的大好時機,，鼓勵學習優(yōu)秀的學生更上一層樓，激勵困難的學生加強復習,、鞏固,。

五、班級工作的督導措施

目標：注重落實,。本計劃一經(jīng)定稿,，即時公布，以利于學生好家長督促執(zhí)行,。

1,、學生家長督導。

2,、學校管理機構督導,。

3,、期末總結。

八年級下學期在初中階段是個較為特殊的階段,，起著承上啟下的作用,。相對于上學期，學生在思想上更接近于中考的狀態(tài),，緊迫感加強,。由于本學期時間短，任務重,，學生的思想態(tài)度很重要,。要讓孩子們播撒下希望的種子，并用勇氣,，自信和拼搏澆灌,，真正成為升入高中這支“夢之隊”的隊員，作為班主任要做好筑夢的工作,。

一,，堅持思想動員和鼓勵

營造充滿正能量的氛圍，并摒棄拉人情,，結幫派的不正之風,。堅持“老師是筑夢者，服務者”,。堅持“不夠自律,，自主就是一句假話”堅持“學生需要每天勵志”的觀點，并作為本學期培養(yǎng)目標,。

二,，開展多樣的運動，促進小組合作與競爭

營造健康向上的氛圍,。開展熱愛勞動,，爭做衛(wèi)生之星的活動。

三,，加強班級民主管理建設

四,，制定班級發(fā)展目標

開學第一周班會。

六,，民選新一屆班委

表彰上一屆班委,。

6.初二下學期德育工作計劃,八年級下學期德育工作計劃