很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感,，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,，希望對(duì)大家有幫助!

讀后感三年級(jí)篇一

讀了《弟子規(guī)》之后,，我才發(fā)現(xiàn),，以前自己習(xí)以為?；蜃约赫J(rèn)為對(duì)的言行,，原來都這樣或那樣地存在著不足,。

在古代《弟子規(guī)》是做人的準(zhǔn)則，在當(dāng)代仍然影響著更多的人,，教育我們?nèi)绾巫鋈?。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì),。人生百態(tài),，最重要的就是品行，欲做事,，先做人,。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，是照耀心靈永恒的陽光!我在細(xì)細(xì)品讀《弟子規(guī)》的同時(shí),，也帶走了我心靈上的塵埃,。

我想起了誰曾經(jīng)說過這樣的話：

若你：

播下思想的種子，便收獲文字;

播下文字的種子,，便收獲行為;

播下行為的'種子,，便收獲習(xí)慣;

播下習(xí)慣的種子，便收獲人格;

播下人格的種子,，便收獲命運(yùn),。

讀后感三年級(jí)篇二

這本書的主人公，他是魯濱遜,，因不聽父母的話,，而出去冒險(xiǎn)。

魯濱遜本可以按照父親的安排,，做一個(gè)律師,，過一種平靜而優(yōu)越的生活。然而,，一心想去外出冒險(xiǎn)的魯濱遜當(dāng)上了充滿驚險(xiǎn)和刺激的水手,，航行于危機(jī)四伏的大海。

魯濱遜以不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志,，依靠自己的智慧和辛勤勞動(dòng),，開荒種地、砍樹建房,、圈養(yǎng)山羊、修造船只,。憑著自己的力量,，救出了一個(gè)即將被土薯吃掉的俘虜“星期五”,。又救出了船上那些善良人們的性命。最后結(jié)束了自己二十八年的'荒島生活,，回到了英國(guó),。

離奇遭遇，告訴人們：在困難來臨時(shí),，靈活應(yīng)用自己所學(xué)的知識(shí)來克服它,；只要你有勇氣和智慧，再多的困難都會(huì)迎刃而解,。憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富,，來取得最后的勝利。

讀后感三年級(jí)篇三

你一定看過《柳林風(fēng)聲》吧,，這本書里有許多有趣的小動(dòng)物：有偉大的蛤蟆先生,，有英俊而又勇敢的河鼠大俠，有著名的鼴鼠先生,，還有體型高大,，脾氣有時(shí)好有時(shí)壞的獾。我十分喜歡河鼠大俠,，它遇到困難時(shí),，都會(huì)想出許多辦法，來救大家,。我不喜歡蛤蟆先生,，因?yàn)樗烛湴磷源蟆?/p>

故事也十分有趣。有一次,，鼴鼠連爬帶鉆地從地洞里出來了,，它跑到一條奔流不息的小河邊，看見一個(gè)黑洞,，鼴鼠心想：黑洞里面有什么呢,？忽然，有一只河鼠漸漸出現(xiàn)了,，它們互相打招呼,、問好，結(jié)成了好朋友,。讀到這里,，我明白了原來成為好朋友只要一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)友好的招呼,。

當(dāng)它們相遇后,，河鼠就帶著鼴鼠去野炊，教鼴鼠劃船,、游泳,。

有一次吃午飯時(shí),，河鼠提起了住在可怕的野樹林里的獾，鼴鼠沒有見過獾,，就趁河鼠在睡覺的時(shí)候,，鼴鼠就輕手輕腳地走出了家門，來到了野樹林里,。鼴鼠走進(jìn)野樹林后,，就看見了一張張可怕的臉，鼴鼠就提醒自己不要害怕,，勇敢一點(diǎn),。后來，鼴鼠就走到了野樹林里的中間,，這時(shí),，鬼臉越來越多，鼴鼠就在想：這樣才能走出野樹林呢,？這時(shí),，河鼠醒了，它看見鼴鼠不在,，心想：鼴鼠可能去野樹林了,。河鼠就帶好槍、子彈,，出發(fā)了,。到了野樹林，河鼠就憑著自己的智慧去救鼴鼠了,。走進(jìn)野樹林后,，河鼠怕驚動(dòng)了一些蛇之類的動(dòng)物,，就躡手躡腳地走到了野樹林中間,，它聽到了鼴鼠的聲音,，就問：“鼠兒，是你嗎,？”“是的,。”后來,，河鼠就見到了鼴鼠,，它們就一起回家了。

讀完整本書后,，我佩服河鼠的智慧,，喜歡鼴鼠的勇敢，喜愛獾的熱心腸，不喜歡蛤蟆的驕傲,、愚蠢,。我一定要做一個(gè)聽話的好孩子,，不做愚蠢的壞孩子,。

《柳林風(fēng)聲》給我?guī)砹嗽S多快樂！

讀后感三年級(jí)篇四

一路讀來,，幾番停頓,，終于將這部50余萬字的龐然大物拿下。從文學(xué)作品的感染力上講,，自是興味索然,，幾無所獲;若從歷史與哲學(xué)思考方面講，則是收獲頗豐,，受益匪淺,。

全書的核心論點(diǎn)是“狼性”必然戰(zhàn)勝“羊性”。之所以稱之為“論點(diǎn)”而不是“主題”,、“主旨”之類,，還是因?yàn)榘阉醋髁藙e樣臉面的學(xué)術(shù)論文。作者經(jīng)常跳出來酣暢淋漓地講上一番,，大段大段地講,，甚或幾頁(yè)幾頁(yè)地講，全不藏匿他要表達(dá)的主題,，不滿足于將主題隱于人物塑造或是情節(jié)的鋪排中,，那樣太累，作者或許不擅此道,?？傊≌f講述的故事,，只是“論文”的一個(gè)個(gè)論據(jù)而已,。

書中的故事不可謂不豐富，不可謂不精彩,，作者講故事的本領(lǐng)也差強(qiáng)人意,，情節(jié)描述確是細(xì)致入微，讓人如臨其境,?？墒牵钪旅囊稽c(diǎn)是,，統(tǒng)觀全書,，這一固連串的故事卻構(gòu)成了一種松散和沉悶的交響曲。《紅樓夢(mèng)》的“草蛇灰線,，伏延千里”的境界自是連想也不敢想了,，即便是長(zhǎng)篇小說之最基本要求如故事的開端、發(fā)展,、高潮,、結(jié)局的合理安排，也無從談起,。對(duì),，高潮，全書沒有高潮,，從而便沒有精心為高潮而作的鋪墊,，讀來無跌宕起伏，無峰回路轉(zhuǎn),?！拔乃瓶瓷讲幌财健保W(xué)時(shí)就熟悉此語,，我今天進(jìn)一步加深了對(duì)它的理解與感悟,。

作者的學(xué)養(yǎng)無庸置疑，作者體察事物的能力無庸置疑,，甚至作者刻畫場(chǎng)景的文字功底也無庸置疑,。此三者對(duì)一個(gè)小說作者來說是至關(guān)重要的，但還有更重要的,，尤其是對(duì)長(zhǎng)篇小說作者而言,，尤其是對(duì)長(zhǎng)達(dá)50余萬字的長(zhǎng)篇小說的作者而言，這,，就是駕馭鴻篇巨制的能力,。魯迅終其一生未寫過一個(gè)長(zhǎng)篇，甚至中篇也寫得極少,，給讀者留下了永遠(yuǎn)的遺憾,。他自稱缺乏駕馭長(zhǎng)篇的能力，我們可以說他是虛懷若谷,，但也許我們還可以說他是有自知之明的智者,。

竊以為，姜戎先生正是缺乏這種駕馭能力,。因此,，他傾半生心血而作就的大書《狼圖騰》雖然毫無疑問可以稱為一部好書，但離“優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說”的標(biāo)準(zhǔn),，還有一段距離,。這不能不說是一件憾事,。

說它是一部好書，原因上面已經(jīng)談了幾條,，沒有說到的還有作者極度認(rèn)真的態(tài)度和深沉的憂患意識(shí),。不管你是否贊同作者的觀點(diǎn)——比如我，就并非同意他的全部觀點(diǎn)——你都不能不被他對(duì)中華民族深厚的感情,、對(duì)民族出路深深的思索,、對(duì)民族劣根性深刻的認(rèn)識(shí)所打動(dòng)?；诖?，我愿推薦你閱讀此書，前提是你有足夠的空閑時(shí)間,，你有平和而不浮躁的心境，你有探尋作者所關(guān)注命題的興趣,。三者缺一不可,。

讀后感三年級(jí)篇五

悶熱的暑假總是無聊的，在老師的推薦下我看了《秘密花園》這本書,。這本書的主要內(nèi)容是：瑪麗家在一場(chǎng)驚亂后,，身邊的人都去世了，一個(gè)叫瑪麗的小姑娘成了一個(gè)孤兒,，據(jù)說,，她家旁邊有一個(gè)神奇的`房子，叫秘密花園,，倔強(qiáng)的瑪麗準(zhǔn)備去探索莊園之謎,，探索的路上，小女孩在迪肯的幫助下,，使昏暗的花園充滿了生機(jī),。

這個(gè)叫做瑪麗的孤兒小女孩，雖然失去了親人,，可是她還有朋友啊,，在迪肯這位好朋友的鼓勵(lì)下，她又重新建立的信心,，克服了種種困難,，最后取得了來之不易的成功。我由衷地替這位可愛的小瑪麗感到欣慰,。

最揮霍的年華便是我們這樣的花季年齡,，相比小瑪麗，我們真是幸福太多,。我們有愛自己的爸爸媽媽,，我們有最要好的小伙伴,，我們的生活充滿歡樂而從不悲哀。每當(dāng)挫折來臨,，我們身后總是會(huì)有人,，所以我們不怕，所以我們成功,。

轉(zhuǎn)身大步走吧,，走向自己心中的那個(gè)秘密花園，讓這個(gè)花園充滿生機(jī),，讓我們的心靈開花,！

讀后感三年級(jí)篇六

今天我讀了一本書名字叫《金斧頭》里面有一位十五歲年輕小伙叫程實(shí)，程實(shí)家里很窮,，只能為地主打工,，有一次程實(shí)拿著鐵斧上山砍柴，不過在小河的獨(dú)木橋上時(shí)不小心鐵斧掉進(jìn)河里,。

程實(shí)回答:“我的斧子掉進(jìn)河里”老公公跳進(jìn)河里拿出三把斧子分別是金斧,、銀斧、鐵斧,。程實(shí)說:“鐵斧是我的”老公公說:“你真是一位誠(chéng)實(shí)的孩子”程實(shí)回去時(shí)吧事情進(jìn)過講給地主聽地主反而罵他:“你為什么不要金斧?”第二天地主經(jīng)過那里時(shí)故意把鐵斧扔掉河里,，大哭起來，河神變成老公公又出來問地主怎么了,，地主模仿了程實(shí)的話,，而這次他選著了金斧頭，河神說:“你會(huì)遭報(bào)應(yīng)的”,。

地主像沒聽見似的地主走在橋上時(shí)在想用金斧頭干什么,。不過他一不小心滑了一腳掉進(jìn)河里淹死了。

在成長(zhǎng)的道路上我們要誠(chéng)實(shí)守信做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子,。

讀后感三年級(jí)篇七

我讀了一本經(jīng)典而又有生動(dòng)的書——《會(huì)飛的教室》,，這本書讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理，友情無價(jià),。

看到這個(gè)題目,，大家也許就是因?yàn)檫@個(gè)令我好奇的題目，吸引我細(xì)心的讀這本書,，你們也許會(huì)想,，會(huì)飛，因?yàn)樗谐岚?，可教室怎么?huì)飛呢?其實(shí)教室也許會(huì)飛,，也并非現(xiàn)實(shí)，它只是學(xué)生的想象罷了!

《會(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的一場(chǎng)圣誕劇,。全書由排演展開,，通過一系列的生動(dòng)感人的情節(jié),，塑造了一群聰穎、活潑,、天真,、可愛的少年形象，其中有多愁善感,、才華橫溢的戴馬亭,，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的邵里以及魁梧好斗的馬蹄斯,，都以其鮮明的,、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。

《會(huì)飛的教室》的內(nèi)容,，可算是濃縮的校園風(fēng)景錄,，表現(xiàn)出同學(xué)之情、師生之愛,、朋友之誼無不喚醒我們對(duì)友誼的追憶與珍惜,。

值得一提的是，作者塑造的人物不是十全十美的,，即使是班長(zhǎng)戴馬亭，也會(huì)經(jīng)受打擊,、遭遇逆境,。正是這種缺憾，才促使我們有更大的勇氣去面對(duì)人生,。

教室會(huì)飛,，這并非現(xiàn)實(shí)，他只是小學(xué)生的想象罷了,，如果我們也展開想象的翅膀,，相信也一定會(huì)飛到廣闊而神奇的世界，這真是友情無價(jià)啊!

讀后感三年級(jí)篇八

在課本的眾多課文中,，我最喜歡的一篇課文便是《信任》,。

那篇文章主要寫了“我”和“丈夫”在紅箭頭的指引下去果林采果子的故事，使“我”感到在那個(gè)地方是傳遞著人與人之間彼此的信任和被信任的喜悅,。要知道,，得到別人的信任是多么不容易！同樣被別人信任的喜悅也是無法形容的,。相反如果失去了別人的信任,，心里也是十分難受和失落。

這使我想起了一個(gè)故事,。

在某個(gè)地區(qū),，有一個(gè)男子在路上撿到了1000元,，他不假思索地交給了警察，沒想到警察卻說：“你這號(hào)人,，就是不老實(shí),，想用錢收買我？沒門,！”他被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄,，那時(shí)他已經(jīng)覺得世上再也沒有人相信他了。那天晚上,，他越監(jiān)了,，他去銀行里搶了點(diǎn)錢，去火車站,，準(zhǔn)備一走了之,。由于火車站太擠，他只好蹲在女廁所旁邊,。這時(shí)一個(gè)女人走進(jìn)廁所,，關(guān)門時(shí)發(fā)現(xiàn)鎖壞了，于是就對(duì)他說：“大哥,，你能幫我把把們嗎,？”他震住了，猶豫了一下,，點(diǎn)了點(diǎn)頭,。他站在那兒，紋絲不動(dòng),。他等著那個(gè)女的一出來,，馬上跑去警察局自首。

這便是信任的力量,！

讓我們互相信任吧,！只有在大家互相信任之下才能嘗到被信任的喜悅！

讀后感三年級(jí)篇九

今天,，舅舅給我買了一本書,，是世界名著，書名叫：《綠野仙蹤》,，又名《綠野尋仙記》,，是美國(guó)著名作家萊曼·弗蘭克·鮑姆的表作。

我用了半天的`時(shí)間讀完了這本書,。書中講述的是小女孩多蘿茜的歷險(xiǎn)故事,，情節(jié)跌宕起伏、曲折動(dòng)人,，是各國(guó)兒童最喜歡的現(xiàn)代童話故事之一,，足已和安徒生童話媲美,。

我在書中讀到了勇敢的多蘿茜渴望得到腦子的稻草人、想得到心的鐵皮人,，還有那只膽小的獅子,，它們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想而付出努力，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

最后,，稻草人受到了芒奇金人的尊敬，鐵皮人領(lǐng)導(dǎo)了溫基人,，獅子當(dāng)了野獸之王,，多蘿茜回到了草原，飛猴也自由了,。

我要向多蘿茜學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她的勇敢和友愛，她的冒險(xiǎn)精神,。