在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同志們：

大家好!

春回大地，萬物更新。很高興能有這樣的機(jī)會與大家交流經(jīng)驗,。我叫陳月欣,，2000年參加工作，現(xiàn)任太原市民用爆破器材專營有限公司統(tǒng)計員,。此時此刻,，能在這里作為先進(jìn)工作者代表發(fā)言，我感到十分榮幸,，也非常激動,。回首過去近幾年的的工作中,，慢慢的,、一步步成長起來，并取得了一定的成績,。首先,，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了良好的工作環(huán)境和成長空間，感謝同事對我的支持,、幫助和關(guān)心,。借此機(jī)會，我向信任和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示深深地謝意!謝謝大家!下面我談?wù)勥@幾年來在工作上收獲的心得和體會,，與各位同事共同交流,、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。

在20xx年太原市民爆器材管理局統(tǒng)計會上,，我認(rèn)真聽取民爆局工作人員布置定期統(tǒng)計報表，研究定期報表并提出存在的問題,，積極向講解員提問,，使自己對報表更加了解、運(yùn)用自如,?；氐焦疚揖土⒓赐ㄖ骺h區(qū)到總公司學(xué)習(xí)定期統(tǒng)計報表，布置報表填報時間,，比如：備案表我是每星期三,、六報送，就讓縣區(qū)公司星期二,、四報送到總公司,，這樣就不影響工作進(jìn)程。平時的工作中,，要讓統(tǒng)計工作制度化,、規(guī)范化,，民爆行業(yè)統(tǒng)計信息報表、合同執(zhí)行情況季報表,、購貨付款情況季報表等報表,，我都進(jìn)行了詳細(xì)的了解，每個公式的正確與否都要仔細(xì)查驗,，并知道公式的結(jié)構(gòu),，對不完善的要向民爆局工作人員了解、改善,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、及時提問、及時解決,、及時完善,，使我的報表工作更加有效、快捷,、準(zhǔn)時,、準(zhǔn)確。自從我接管民爆統(tǒng)計工作,，就非常重視統(tǒng)計工作,，處處以身作則。每季度末,，我都積極和財務(wù)部聯(lián)系,，并要向縣區(qū)公司催要各項報表，從而獲取統(tǒng)計報表各項數(shù)據(jù),，進(jìn)行綜合,、計算、填報,。每個報表的數(shù)據(jù)都要多次計算,、多次驗證后，方可報送,。平時要不斷研究統(tǒng)計工作制度,，民爆統(tǒng)計工作的規(guī)定，每個報表的內(nèi)容都要了解透徹,，有什么問題要及時提出,、解決。

20xx年,，雖然我的各項工作得到領(lǐng)導(dǎo)的滿意和認(rèn)可,，但對于我來說,，我決不會滿足于現(xiàn)狀,。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中,，依然發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、不屈不饒的工作精神,，力求高質(zhì)高效的完成各項工作任務(wù),，同時不斷克服自己的缺點(diǎn)與不足，在20xx年當(dāng)中取得更好的成績,。

20xx年是我們的企業(yè)充滿挑戰(zhàn)的一年,，也是我們化危為機(jī)的重要一年，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不畏艱苦,，開拓進(jìn)取的精神品質(zhì),，始終保持高昂的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情，發(fā)揮我們的聰明才智,，攜手共進(jìn),，群策群力，做出新的更大的貢獻(xiàn)!

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同行：

大家好,！此時此刻，我深感榮幸,能代表城關(guān)小學(xué)來參加此次大會,感謝大會領(lǐng)導(dǎo)給我提供這樣一個和大家共同交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,。接下來我將向各位匯報我校大隊部的工作開展情況,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力支持下，我校大隊部以少先隊工作計劃為本,，以“育人為本”,、“德育為先”、“注重實效”的觀念,，繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊的優(yōu)良傳統(tǒng),，以理想信念教育為核心,以培養(yǎng)隊員綜合實踐能力為導(dǎo)向,努力促進(jìn)少年兒童的健康成長，開創(chuàng)了我校少先隊工作的新局面,。希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、專家、同行加以指教并提出寶貴意見,。

為了促進(jìn)隊員良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，我校狠抓學(xué)生的常規(guī)教育，圍繞落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,，制定了一套切實有效的管理制度,，本著“從大處著眼小處著手”、“習(xí)慣養(yǎng)成,，重在落實,，貴在堅持”的理念，為了抓細(xì)抓實抓經(jīng)常,，少先隊成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,，對隊員的一日常規(guī)進(jìn)行監(jiān)督檢查,，及時了解隊員思想動向，表揚(yáng)好人好事,，制止學(xué)生中的不文明行為,，督促隊員嚴(yán)格約束、規(guī)范自己的言行,。

制定比較詳細(xì)的評比制度及評分標(biāo)準(zhǔn),，在每個學(xué)期初發(fā)送到各班，如路隊評比,、衛(wèi)生評比,、黑板報評比。我校一直把紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和中隊值日檢查作為學(xué)校德育管理的一項重要工作,。做到人員落實,，職責(zé)明確，要求值日領(lǐng)導(dǎo),、值日老師和值日中隊切實履行值周職責(zé),，對課間紀(jì)律、校門值勤,、兩操,、校園衛(wèi)生和安全等幾個方面加強(qiáng)檢查與巡視，還要對各班情況考評打分,。做到多巡查,、多教育、多督促,、多檢查,，及時發(fā)現(xiàn)并處理出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，確保校園的和諧,、安全和有序,，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。 在衛(wèi)生方面,，我們學(xué)校充分發(fā)揮“省級綠色示范學(xué)?！钡挠俗饔茫@清潔衛(wèi)生是我校常抓不懈的一項工作,，校園的花壇,、綠化帶分配到四、五年級各個中隊,，由中隊每天早上定時打掃,、管理。落實嚴(yán)格的衛(wèi)生檢查制度,，每周星期五下午第三節(jié)課進(jìn)行全校衛(wèi)生大掃除,，并檢查評比 ,，評比結(jié)果定期公布。班級黑板報兩個星期更換一次,，黑板報每次都有主題。

我校少先隊的常規(guī)活動做到了制度化.

1,、組建國旗班,，精心組織安排每周一的升國旗儀式。升旗儀式上除了奏國歌升旗外,，每次還安排了國旗下的講話,。國旗下的講話內(nèi)容根據(jù)學(xué)校實際情況、一些重大事件,、特殊節(jié)假日精心安排,。如本學(xué)期九月份期間，針對日本購買釣魚小島事件,，少先大隊專門安排了一次國旗下的講話《不平靜的釣魚小島》,。對全體隊員進(jìn)行愛國主義教育。每次的國旗下的講話由學(xué)校老師或優(yōu)秀隊員代表主講,。在少先大隊的整理編輯之下,，把近幾年的國旗下的講話作為校本教材結(jié)集編印成冊。

2,、發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”的指導(dǎo)教育作用,。

學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”成立以來,，每天早上的早操,、周一的升旗儀式、國旗下的講話都由三,、四,、五、六年級中隊推選出的廣播站隊員主持,。每天值日的廣播員并做好少先隊工作日志記錄,。在上午和下午眼保健操前，播音員還可以為其他隊員點(diǎn)歌,、播報校園新聞,，包括好人好事，一句話新聞等,。

3,、對鼓號隊進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

每兩年組建一支新的鼓號隊,，并定期對隊員進(jìn)行訓(xùn)練,。讓廣大少先隊員通過參加鼓號隊的訓(xùn)練,，培養(yǎng)集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

活動是教育的重要載體,，只有精心設(shè)計活動，才能讓隊員們積極投入地參與其中,，體驗感悟,，真正發(fā)揮活動育人的作用。我校圍繞少先隊的學(xué)習(xí),、生活實際,，依托各個節(jié)日，開展豐富多彩活動,，讓學(xué)生在活動中體驗,，在活動中鍛煉,在活動中提高，在活動中成長,。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，少先隊大隊部每年開展了“法制安全宣傳教育日”活動,，邀請派出所的干警來校為學(xué)生進(jìn)行法制安全知識講座,。提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和自我防范意識。

2,、少先大隊連續(xù)幾年成立了航模興趣小組,。組隊參加了在安慶市舉行的第七屆、第八屆,、第九屆航模錦標(biāo)賽,。并取得了優(yōu)異的成績。 多次帶領(lǐng)隊員參加了在安慶市舉行的航?？萍架娛孪牧顮I,。豐富了隊員的課余生活，提高了隊員的科學(xué)素養(yǎng)和思維能力,。

3,、每年的清明節(jié)前夕，學(xué)校部分師生在少先大隊的組織安排下到宿松縣烈士陵園進(jìn)行清明祭掃活動,。向革命烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花圈,、瞻仰革命烈士墓、參觀了宿松縣革命烈士紀(jì)念館,。培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神。

4,、結(jié)合4月22日的"世界地球日",，少先隊大隊部組織開展了“回收廢舊電池”活動。利用國旗下的講話在全校的升旗儀式上舉行了“廢舊電池回收”啟動儀式,。培養(yǎng)了隊員的環(huán)保意識,，減少了廢舊電池的污染。

5,、在我國首個防災(zāi)減災(zāi)日,，少先大隊組織了“5.12汶川地震 ”紀(jì)念活動，號召同學(xué)們時刻記住“萬眾一心,、眾志成城，不畏艱險,、百折不撓”的偉大抗震精神,。在青海玉樹地震發(fā)生后，少先大隊帶領(lǐng)學(xué)生參加了由宿松義工組織的“玉樹不倒,，青海長青”向玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款活動,。

6、感恩教育活動,?！盎貓竽笎邸I(xiàn)出真情”慶祝國際婦女節(jié)主題活動,、“歌頌?zāi)笎?、弘揚(yáng)美德”母親節(jié)活動，“九九重陽節(jié),、濃濃敬老情”重陽節(jié)敬老院慰問活動,。通過這些活動的開展，弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)了隊員孝敬父母,、尊敬長輩，懂得感恩回報的優(yōu)良品質(zhì),。感恩教育收到很好的成效,。

7、精心組織隊員參加每一屆的青少年愛國主義讀書教育活動,。每一屆青少年愛國主義讀書教育活動,，少先大隊都是早計劃、早安排,，組織隊員認(rèn)真閱讀愛國主義讀書教育活動讀本,。在近幾年的比賽中，我校的成績顯著，征文比賽,、講故事比賽多次獲得縣級一等獎,。在今年七月，征文比賽獲得省級一等獎,，講故事比賽獲得省級三等獎,。

8、藝術(shù)教育活動,。大隊部每年協(xié)助政教處策劃,、開展了校園文化藝術(shù)活動，如：“校園藝術(shù)節(jié)”,、 “慶六一匯報演出”等活動,。不僅豐富了隊員的課余生活，提供了展現(xiàn)自我的機(jī)會,，更重要的是加強(qiáng)了學(xué)校與家庭,、社會的聯(lián)系，真正營造一個家庭,、學(xué)校,、社會合一的育人環(huán)境，在社會上贏得很好的贊譽(yù),。

9,、網(wǎng)絡(luò)已滲透到我們的工作、生活,、教學(xué),、管理的方方面面。在教學(xué)管理工作日漸網(wǎng)絡(luò)化的今天,，作為學(xué)校的少先大隊輔導(dǎo)員,，我嘗試著將博客引入少先隊工作的管理，創(chuàng)建了城關(guān)小學(xué)少先大隊工作博客——《紅領(lǐng)巾之歌》?，F(xiàn)在無論是學(xué)校組織,、還是中隊組織的任何一次少先隊活動，我都用鏡頭把它記錄下來,，配合文字,，記錄報道，上博客發(fā)布,。網(wǎng)絡(luò),，讓我們的生活更多元化，博客,，讓學(xué)校的少先隊活動更豐富多彩,！希望各位同行進(jìn)入到我的工作博客，一起互動交流！

通過以上少先隊活動的開展,，學(xué)校在隊員日常學(xué)習(xí),、生活中融匯了知識、技能,、思想,、道德、情感相結(jié)合的一系列教育活動,，為隊員設(shè)置了自我展示的平臺,，交流發(fā)展的立體空間。有效地轉(zhuǎn)換了隊員在學(xué)校,、家庭,、社會中的不同角色。讓隊員親身感悟,、體驗生活的多彩,，體現(xiàn)了 “以人為本”的教育理念。有效地促進(jìn)了我校少先隊員素質(zhì)的全面發(fā)展,，潛移默化地培養(yǎng)了隊員的道德品質(zhì),、實踐能力和創(chuàng)新精神,。從而使學(xué)校少先隊組織建設(shè)逐漸規(guī)范,，輔導(dǎo)員素質(zhì)逐漸提高。

1,、由于中國傳統(tǒng)德行教育的缺失,，現(xiàn)代家庭、學(xué)校只重視學(xué)生的知識技能,，而忽略了孩子為人處世,、自我管理能力的培養(yǎng)。過分的追求教學(xué)成績,，導(dǎo)致各中隊輔導(dǎo)員精力分散,，思想上不重視，很大程度上影響了少先隊的建設(shè),。

2,、過分強(qiáng)調(diào)安全因素阻礙了德育實踐活動的開展。學(xué)生的安全保障是第一警戒線,，學(xué)校為了避免發(fā)生學(xué)生安全事故,，而招致家長和社會的譴責(zé)，盡量不舉辦校外活動,，諸如生活體驗,，參與社會、了解社會的實踐活動等。

在以后的工作中,，我們要把存在的問題和不足及時糾正,，同時向各位同行虛心的學(xué)習(xí)、求教,，取人之長,、補(bǔ)己之短。扎實有效的開展工作,，使我校的少先隊工作更上一個新的臺階,！

謝謝大家！

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好,！今天我要和大家分享的是：微笑，是最好的語言,。

常聽到家長這樣問孩子：“你們班哪個老師好,？”孩子會馬上做出回答：“某某老師好?！薄盀槭裁?？”“某某老師天天對我微笑?！痹诤⒆有哪恐?，只要老師天天有笑臉，就是好老師,，因微笑而得這樣高的評價,，可見微笑的份量。浪漫的詩人說,，微笑是一縷陽光,，每個人都像需要面包、需要空氣一樣需要它,。

還記得我剛開始教書的時候,，一進(jìn)學(xué)校就聽到許多同事說課堂中常會遇到的一些事：諸如課堂混亂，學(xué)生不聽話,，甚至故意與老師作對這種恐怖故事,，心里便想著，要給他們一個下馬威,。于是,，在我教書生涯的第一年，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動作,。課堂上有人不專心,，沒完成作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒,。于是我會在課堂上大聲訓(xùn)斥犯錯的學(xué)生，只因為覺得這樣做會在全班起到震懾作用,，卻沒有去想這個學(xué)生會有怎樣的感受,，也忽略了同樣坐在教室中其他的學(xué)生。

可是有一天,，剛上完課,，我走出教室，學(xué)習(xí)委員從后面追上來說：“老師,，我發(fā)現(xiàn)你今天心情挺好,，從上課一直面帶微笑到下課，老師,，您笑得真好看,。您每節(jié)課都這樣該多好啊?！蔽乙宦?，不由的停下腳步，問她：“難道我平時上課不笑嗎,？”她歪著腦袋,，慢慢地說：“老師，您要不生氣,，我就給您說,。”我摸摸她的頭,，說：“你今天實話實說,，老師不怪你,。請你幫老師指點(diǎn)迷津,，我會誠心接受你的意見的?！彼R上說：“我們發(fā)現(xiàn)您上課經(jīng)常板著臉,，看著您嚴(yán)肅的表情，同學(xué)們都大氣不敢出,，偶爾起來回答問題,，您還不太滿意，所以我們不敢發(fā)表自己的看法,?！甭犕晁f的話，我才知道,，原來,，微笑的魅力有這么大,！

現(xiàn)在，我?guī)x班已經(jīng)將近x年了,，x年來,，我與孩子們共同進(jìn)步，共同成長,！記得上一個學(xué)期,，我在訓(xùn)練廣播體操的時候，班長xx因為練習(xí)不認(rèn)真被我批評了一頓,。解散后,，我回辦公室了，同學(xué)們跑過來告訴我,，xx在教室不停的哭,，而且還在課桌里寫了很臟的話。我馬上返回教室,，xx此時已經(jīng)上培訓(xùn)課去了,，當(dāng)我打開課桌的那一剎那，用粉筆寫的幾個字很醒目,，“x老師,，我恨你！”這是我從教x年多來從未遇到的,，我的心突然之間感覺很痛,，頓時，我都不知道該怎么辦,？回到辦公室,，我在想，平時這個孩子還是比較聽話的,，我們很重視她,，無論什么活動都讓她參加，也從來沒有當(dāng)著同學(xué)們的面批評過她,，她的傲氣越來越大,，以至現(xiàn)在批評她一次就弄成了現(xiàn)在這樣。

經(jīng)過深思熟慮,，下課后,，我把她叫到辦公室，此時只有我和她兩個人,，我微笑著問她“xx,，你今天做了讓你覺得不舒服的地方嗎？”聽到這樣的話,，她馬上哭了起來“x老師,，你為什么不批評我,？我錯了，我再也不亂寫不亂說了,！”事后,，她當(dāng)著全班的面向我道歉，在同學(xué)們的理解下,，我微笑著,，全班響起了一陣掌聲，她笑了,，她的笑容是那么的燦爛,，我知道，此時,，微笑已成了最好的語言,！

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇四

各位班主任同仁：

大家好！今天,，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹,，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師,、老班主任,，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法,。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面都得到充沛發(fā)展,，形成良好的個性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。

1、要有一顆愛心,。

“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中,，我要求自身以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界,。愛心的表示形式往往是通過具體的小事反映出來,。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候,，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意平安了,。每天做操時,，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好,，有學(xué)生衣服不夠整齊,，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位,，我會在課間操后叫他們做好,，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和保護(hù)，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作,，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。

作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持,。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的；有困難的,；缺少母愛父愛的等等,。我經(jīng)常用語言開導(dǎo)、鼓勵,、教育他們,，不時與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動,，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生。要求自身做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏,，不以成果好壞分優(yōu)劣,。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度,。和時地掌握學(xué)生的思想動態(tài),，找準(zhǔn)談話時機(jī)，作好學(xué)生的思想工作,。

2,、為人師表，率先垂范,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者,，對創(chuàng)立良好的班集體,，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時間長,，在學(xué)生面前是一面鏡子,、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自身的行為,，在工作中要求學(xué)生做到的，自身首先做到,，尊重每一個學(xué)生的人格,。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面,，一是每個學(xué)生都要注意平安,，不注意平安其他的都是空談。二是品行端正,，俗話說,，海寬不如心寬，地厚不如德厚,，一個人,，要成才，必需先成人,，你的學(xué)問再大,，假如沒有德，也就是缺德,，那他也不可能成為對社會有用的人,，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事,。我利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做,，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，我讓學(xué)生說說自身的家長是如何關(guān)心自身生長的,，告訴他們，家長掙錢不容易,，把你們培養(yǎng)長大更不容易,，家長在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成果來回報家長。

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辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：

你們好,，今天能夠在這里與大家共同交流，十分榮幸,。下面將我們在前半期工作中的一點(diǎn)做法向領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報一下：

培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣,，可以從多方面入手，但我認(rèn)為,，課堂教學(xué)來得最快,，也最直接。如果語文老師功底深厚,，出口成章,，妙語連珠，同時又幽默風(fēng)趣,，課堂設(shè)計新穎,、靈活。再輔之現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,，利用聲音,、圖片、視頻等等，三,、兩節(jié)課,，學(xué)生的積極性就被調(diào)動起來了，長期堅持做下去,，學(xué)生會一直喜歡語文的,。

良好的習(xí)慣主要有正確的讀寫姿勢、積極發(fā)言,、專心聽講的習(xí)慣,；樂于誦讀、課外閱讀的習(xí)慣,；主動識字的習(xí)慣,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；自主修改作文和多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,。為了培養(yǎng)學(xué)生的修改能力,，我讓學(xué)生互評，這樣增加了學(xué)生修改習(xí)作的興趣和機(jī)會,。通過一段時間的堅持,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文水平明顯提高了。

c,、d四個等級,。a、 b,、c,、d成員各一名。這樣組成的小組,，建立相對穩(wěn)定的集體,，一方面保證了組內(nèi)各成員之間的差異性和互補(bǔ)性，另一方面各小組的總體水平基本一致,，從而保證各小組之間公平競賽的開展,，促進(jìn)了組內(nèi)成員對學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)業(yè)競賽參與的積極性和主動性，有利于學(xué)生主體能動性的發(fā)展,。其次整個組是一個學(xué)習(xí)共同體,，組內(nèi)每2人還要結(jié)成互幫對子，互幫互助互學(xué),，在做練習(xí)時組長負(fù)責(zé)批改,，同時，優(yōu)秀學(xué)生還要給不會的學(xué)生講會,。課堂上,，落實和突出學(xué)生的主體作用,，這樣，學(xué)生都能參與其中,，學(xué)有所成,、學(xué)有所樂，從而提高了課堂效率,。

古人說：“讀書百遍,，其意自見,?！笨梢娎首x在語文教學(xué)中占著非常重要的地位。朗讀對培養(yǎng)七年級學(xué)生語文能力也具有十分重要的意義,。把課文的內(nèi)容和感情通過自己的聲音再現(xiàn)出來,，這是一個再創(chuàng)造的過程，也是賦予作品以生命的過程,。訓(xùn)練朗讀,，要做到循序漸進(jìn)，逐步提高要求,，即正確,、流利、有感情,。

豐富的語言來自于積累,。為了實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我特別注重對學(xué)生進(jìn)行字詞,、古詩,、名言諺語、課外閱讀等方面的積累,。

（一）強(qiáng)化單元作文教學(xué)：

每一單元的寫作任務(wù)都是與單元學(xué)習(xí)主題相一致的,，我們在教學(xué)課文的時候，在寫作方法,，表達(dá)特點(diǎn),，觀察方法等方面要有的放矢地進(jìn)行講解，為學(xué)生本單元的寫作鋪好路子,。

（二）進(jìn)行作文系列化訓(xùn)練

想提高作文水平僅靠教材上的單元習(xí)作訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。因此結(jié)合學(xué)生的生活，進(jìn)行系列作文訓(xùn)練是提高學(xué)生習(xí)作水平的又一有效辦法,。

1,、生活中的作文訓(xùn)練；

2,、不同題材習(xí)作系列訓(xùn)練

3,、情境作文系列訓(xùn)練

四、五篇作文在《咸陽教育周刊》上發(fā)表后，學(xué)生的寫作積極性越來越高了,。

我在日常工作中緊抓“落實”二字,。日日清、周周清的工作方式使學(xué)生不把問題堆攢起來,，從而減輕復(fù)習(xí)時的壓力,。每周的默寫比賽讓學(xué)生掌握最近所學(xué)的古詩詞。二周一測試的考試制度使學(xué)生人人有拼勁,、有干勁,。如沒考好的學(xué)生，我們會逐一幫他分析近端哪些內(nèi)容沒掌握,，在下一個階段該怎么學(xué)習(xí)等等,。這樣，學(xué)生就認(rèn)識到老師教學(xué)工作中的負(fù)責(zé),，從而對待學(xué)習(xí)不馬虎,、不懶惰。

總之,，在新課程改革的語文課堂中,，我們應(yīng)該給予學(xué)生充分的空間，使他們能夠得到發(fā)揮,、鍛煉,。只有這樣，我們的學(xué)生才會越來越喜歡語文,，我們的語文課程才真正體現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一,。成績只代表過去，在以后的教學(xué)生涯中,，我們會不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷完善和創(chuàng)新,，熟練地運(yùn)用課堂教學(xué)的有效性策略,，真正提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，爭取取得更好的成績,，謝謝大家,！

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇六

十多天的研修馬上就要結(jié)束，這十多天來,，每天一下班就打開電腦開始研修,。看到很多同行的文章,，頗有感觸,。下面也發(fā)表一下我的見解,。

高中生物課內(nèi)容比較抽象，有些內(nèi)容很難,，而學(xué)生的初中生物知識又極度欠缺,，這給教學(xué)帶來很大難度。如何讓這樣的高中生物課變得生動有趣,，提高教學(xué)質(zhì)量,，是高中生物教師必須鉆研的問題。經(jīng)過一年多的摸索,，我找到一些方法,，現(xiàn)總結(jié)如下。

1,、“抬起頭來,，動起手來”是我們的口號

我認(rèn)為要提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,，首先要讓學(xué)生在課堂上“抬起頭來,，動起手來”。這不僅是對學(xué)生的要求,，更是對教師的要求,，作為教師要想方設(shè)法使學(xué)生“抬起頭來，動起手來”,。為了做到這一點(diǎn),，我們生物老師充分發(fā)揮生物學(xué)科的優(yōu)勢，注重理論聯(lián)系實際,，同時采用靈活多變的教學(xué)方法和幽默的教學(xué)語言吸引學(xué)生,。因為一成不變的教學(xué)方法只會讓學(xué)生厭倦，最終失去聽眾,。為此,，我們采用了如下方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性：巧用比喻化疑難，妙用詩詞添興趣,，口訣諧音助記憶,，理論知識實際化，重點(diǎn)知識實驗化,，難點(diǎn)知識“數(shù)字”化,。

2、“課外不占課,，作業(yè)少而精”是我們的組風(fēng)

目前高中學(xué)生時間緊,，任務(wù)重，所以必須讓學(xué)生走出題海,。我們認(rèn)為,，要解放學(xué)生,，教師就要鉆進(jìn)題海，在題海中“淘金”,。一般來說,，在學(xué)習(xí)新課前，我總是先把課本課后習(xí)題,，手中的資料等做一遍,。這樣做，一方面可以發(fā)現(xiàn)課本上沒有挖掘出來的知識點(diǎn);另一方面在指導(dǎo)學(xué)生做題時就擁有了發(fā)言權(quán),，就會知道學(xué)生哪兒容易卡殼,，可能會有哪些解法，使指導(dǎo)更具針對性,，也更有實效,。此外，我們還做了許多相關(guān)章節(jié)的習(xí)題以及高三的大型考試題,，了解高考的考查方向,。這樣一來，在編寫學(xué)案,，精選習(xí)題時,，能夠?qū)α?xí)題進(jìn)行重組優(yōu)化，選取那些一題多解或多題歸一的典型題,，摒棄難題和高考不作要求的題,，讓學(xué)生從題海中解放出來。

3,、“握住學(xué)生的手,，抓住學(xué)生的心”是我們的目標(biāo)

我們認(rèn)為課堂教學(xué)既是知識技能的傳授過程，也是師生情感交流的過程,。教師在教學(xué)過程中通過口頭和形體語言,，情緒態(tài)度，表情等傳遞著教師的情感信息,，而學(xué)生則通過對教學(xué)活動的關(guān)心程度和對教師的尊敬態(tài)度來反饋情感信息,。融洽的師生情感可以鼓舞師生雙方的情緒，煥發(fā)教師“教”的激情和學(xué)生“學(xué)”的熱情,，營造出和諧的教學(xué)氛圍,。

因此，我都明確要提高教學(xué)質(zhì)量,，除了認(rèn)真教學(xué)之外,，更重要的是注重師生之間的情感交流，充分發(fā)掘每個學(xué)生的非智力因素,，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我經(jīng)常利用晚導(dǎo)休息時間或課后,，耐心地進(jìn)行答疑，輔導(dǎo),，直到學(xué)生滿意,。我堅信老師的真情付出會換來學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)生的進(jìn)步又不斷地鼓勵老師去幫助學(xué)生,，師生之間形成良好的情感交流回路,。

4、“團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步”是我們生物組老師的信念

我們認(rèn)為：團(tuán)結(jié)協(xié)作,，是做好一切工作的首要條件。團(tuán)結(jié)就是力量,，是生物組全體老師共同信念;與人為善,，互相謙讓，是全體生物組老師的做人之本,。正因為如此,，我們組內(nèi)老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步,。通過集體備課,，發(fā)揮每位教師的聰明才智，并實現(xiàn)“資源共享,，互通有無”，有效地縮小了教師間的差距,，提高了整體教學(xué)水平,。

在做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，發(fā)揮團(tuán)隊力量的前提下，我們又提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

5、“擠時聽課,，博采眾長”是我的策略

經(jīng)常聽課,，能夠使我站在巨人的肩膀上高瞻遠(yuǎn)矚，只要有可能,，就不放過聽課的機(jī)會,。通過聽課，我學(xué)習(xí)他們處理教材的方法,。講題的策略,，采百花之長,，結(jié)合自己的實際情況，形成一套獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，做到“人無我有,，人有我優(yōu)”。

以上只是我對這一年多工作的反思與總結(jié),，,。由于我的見識短淺，理論貧乏,，經(jīng)驗有限,，倉促之間難免有不當(dāng)之處，我還需在今后的教學(xué)工作中不斷總結(jié),，思考,，爭取快速成長。

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

十分榮幸今天能和大家一起交流班主任工作，在這里首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的和鼓勵,，同時也感謝我們一年級組老師的共同努力,、互相幫助。

一年級是學(xué)生求學(xué)生涯中最重要的一個轉(zhuǎn)捩點(diǎn)階段,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為習(xí)慣，養(yǎng)成教育,，都是在這一周奠定基礎(chǔ)的,。我充分利用這一關(guān)鍵時期，抓好對學(xué)生各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)出來,。

良好的用法會形成產(chǎn)生良好的班風(fēng),，使學(xué)生在各方面得到大幅提升。因此,，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，對于剛進(jìn)側(cè)門校門的一年級學(xué)員來說，就顯得尤為重要了,。剛開學(xué)的時候,，我就把它當(dāng)成了教學(xué)工作基層工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)人才學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,，從坐姿,、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等小習(xí)慣抓起,。為了強(qiáng)化學(xué)生的這些行為,，我采用兒歌的形式,，如：鈴聲響，進(jìn)教室,。書放好,，坐端正。老師講,，仔細(xì)聽,。同學(xué)講，專心聽,。有問題,，要舉手。站起來,，大聲講,。學(xué)生在上課原核細(xì)胞中，時間一長,，注意力會不集中,，小動作就會多上去。我會及時組織教學(xué),。這時采用響鈴式的語句,，如：一二三四，坐好姿勢：五六七八,，閉上嘴巴,；眼睛看前方。并點(diǎn)名強(qiáng)烈建議坐姿不好的同學(xué),，同時表揚(yáng)坐得端正的學(xué)生,。

心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的,，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié),。我在任一年級班主任開始,，就常聽一些家長說：“我家的孩子聽不懂大人說的話?！蔽以诠ぷ髦幸灿龅搅送瑯拥膯栴},，如果不考慮學(xué)生的認(rèn)知能力，在教師沒講清或沒聽明白的情況下,，就讓學(xué)生去完成某項任務(wù),，學(xué)生高中學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你，未必知道應(yīng)該怎樣做,，或者其行為往往事實證明,。這樣做的結(jié)果,，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，而且不利于他們掌握做事情的技能,。為此,，比如打掃衛(wèi)生時洗抹布，我通過觀察發(fā)現(xiàn),，小孩子洗完抹布的方法是,，把抹布扔到水里，涮一下,，一捏就行了,，牛皮紙根本沒洗干凈，因此,，用這樣的抹布擦過的地方還是那么弄臟臟,。他們很想按照老師明確要求的要求去做，很想把事情做好,，但是,，不知道怎樣才能做好。針對這種情況,，我專門找一個時間,，教他們洗抹布。我先打來一盆水,，然后教他們怎樣搓,，怎么擰，告訴他們只有擰出勾的水清了才算干凈,。這樣的求真非常成功?，F(xiàn)在再看看他們洗抹布，一個個可認(rèn)真了,，都洗得特別干凈,。同樣的道理，打掃衛(wèi)生,、物品擺放等工作,，只要把要求的細(xì)節(jié)說到位，小朋友就能聽得懂,、做得到,。

再來說說我怎樣使學(xué)生學(xué)會收作業(yè)吧，我讓他們同桌的朋友家作業(yè)摞到一起,，從后往前傳,，自己的作業(yè)放在下面。每組的傳上來后，教他們怎樣擺放,，一組正,，一組反，組組分明,，便于批改,，便于發(fā)放。學(xué)生通過觀察,、模仿很快就領(lǐng)悟了要領(lǐng),，這樣，哪一個孩子還能做錯呢,？通過對學(xué)生日常行為的教育,、管理和約束，使學(xué)生的觀察力,、生活技能都給與了大幅度的提高?，F(xiàn)在，班級日常管理的各項工作如晨讀,、自習(xí)課的紀(jì)律,，中午的古詩詞誦讀等，都有學(xué)生組織,，管理效果特別好,。

說到表揚(yáng)，那就要及時,、準(zhǔn)確,。因為“好孩子是夸出來的”.一年級學(xué)生的思維比較單純，只要是老師大力宣傳的,、表揚(yáng)的事情,，他們都爭著甩著去干。老師要準(zhǔn)確,、及時的表揚(yáng)孩子,。如自傲課堂上哪個孩子坐的寬厚，哪個孩子手舉的好,，哪個孩子問問題聲音大,，哪個孩子別字寫的漂亮，還有,，哪個小組衛(wèi)生打掃的好，哪個小孩子幫助了別人,。例如,，學(xué)生值日時，當(dāng)我看到一個表現(xiàn)特別好的例子，就會當(dāng)眾說：“某某某同學(xué)真能干,?！边€摸摸頭、拍拍背,，用肢體語言鼓勵學(xué)生,。如果看哪個同學(xué)主動可看善事，并且講究方法,，則更要表揚(yáng)：“某某同學(xué)很警覺觀察,，他看出來粉筆需要擦。瞧,，黑板被他擦得多干凈,，你們都要學(xué)習(xí)他呀！”這樣表揚(yáng)后,，班里課間擦黑板,、倒垃圾等活大家即使搶著干，誰也不袖手旁觀,，都積極主動地參與管理和為班級服務(wù),。結(jié)果，班里越來越整潔,，孩子們也越來越嬌氣理,。老師一定不要吝嗇語言的獎勵。在指導(dǎo)老師的表揚(yáng)聲中,，為其它小孩樹立了榜樣,，讓孩子們自覺地向受表揚(yáng)的孩子學(xué)習(xí)。

小學(xué)生愛告狀,，這是讓我很難受的事情,。往往，老師正在講課,，就會有學(xué)生舉手告狀,。比如誰拿了她的`鉛筆，誰在做小動作,，誰在說話,。諸如此類的小事情，處理的話,，會耽誤上課時間,，不處理吧，又怕產(chǎn)生不好的制約,。也憂心不為學(xué)生當(dāng)調(diào)解官,，會降低老師在學(xué)生心中的威信,。所以我采取的控管辦法是：

1、要求學(xué)生下課“告狀”,課上帶著好的情緒聽課,。這樣,，課前的小矛盾、小弊病沒有誰會記到40分鐘以后,，“告狀”的幾率就低了,，課堂的能耗提高了。

2,、延遲批評,，既培養(yǎng)學(xué)生愉快體驗的情緒體驗，又給予其改正和醒悟的余地,。我把批評留在每天下午放學(xué)的時候,，完成了教學(xué)，再利用幾分鐘總結(jié)這一天孩子們給我告狀的危急情況,，這時學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為,，我只要加以嚴(yán)厲批評指導(dǎo)，就能很徹底解決問題,。

總之,，班主任工作就是細(xì)節(jié)決定成敗,！如果能夠踏踏實實地把每一個細(xì)節(jié)做好,，班主任工作必定能夠切實加強(qiáng)。

以上是我在班主任教育工作工作中的一些簡略見解,，有不妥之處,，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出各抒己見。謝謝大家,！

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇八

辦學(xué)三年來,我們用先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作,，堅定不移地以“德育興校”戰(zhàn)略推進(jìn)素質(zhì)教育,，堅持以人為本,，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培養(yǎng)為重點(diǎn),，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，開展豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操,，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀,，促進(jìn)了學(xué)生和諧發(fā)展?，F(xiàn)將我校德育工作的一些做法總結(jié)如下：

一,、以德育活動為主體，注重體驗感悟

“教會學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。辦學(xué)以來，我們以人本主義教育思想為指導(dǎo),，根據(jù)青少年的身心特點(diǎn),，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中,，讓學(xué)生在活動和實踐中體驗感悟,，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

在德育的實踐與探索中,，我校逐步形成了六大系列教育活動：

一是節(jié)日,、紀(jì)念日主題教育活動。如：在母親節(jié),、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽,，清明節(jié)祭掃烈士墓，五四青年節(jié),、國慶節(jié)組織文藝演出等等,。

二是禮儀常規(guī)教育活動。從認(rèn)知和行為兩個方面對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),，讓學(xué)生在活動中增強(qiáng)文明意識,。在全校開展了“爭創(chuàng)文明校園、文明班級,、文明寢室,、文明餐桌，爭做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動,，要求學(xué)生“把飯吃好,、把書讀好、把操做好,、把歌唱好”,，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

三是體育藝術(shù)教育活動,。我們堅持每年舉辦一屆校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié),、科技節(jié),，成立了各種學(xué)生社團(tuán)，如西園文學(xué)社,、校廣播站,、校合唱團(tuán),、校民樂隊等等，豐富校園生活,，培養(yǎng)學(xué)生能力,，發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操,。

四是科技教育活動,。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新比賽、航模比賽等活動,，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識,、科學(xué)精神和實踐能力。

五是社會實踐教育活動,。如組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行慰問演出,，到德育基地舉行團(tuán)隊活動，讓學(xué)生走出校園,，既有效填補(bǔ)了“雙休日”教育的空白,，又使青少年在實踐中得到鍛煉成長。

六是主題教育活動,。新生進(jìn)校以后,，我們聘請武警中隊官兵對學(xué)生進(jìn)行短期軍訓(xùn)，對學(xué)生實行準(zhǔn)軍事化管理,，通過參觀軍營,、隊列訓(xùn)練、生活指導(dǎo)等形式,，幫助學(xué)生確立規(guī)范意識,，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，磨練堅韌意志,，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神;組織開展“愛心助殘”活動,，并設(shè)立“愛心助學(xué)基金”，讓學(xué)生在活動中實實在在地感受到關(guān)愛他人的意義,。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用,，升旗儀式由各班自主申報,，旗手由本班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任,，有升旗班級介紹和旗手介紹,，并由該班班主任作國旗下講話,，這樣的升旗儀式更貼近學(xué)生實際，使學(xué)生在受到最直觀的教育的同時激發(fā)起強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)了班級凝聚力,。

二,、以學(xué)科教學(xué)為主陣地,，重視課堂滲透

1.學(xué)科教學(xué)——努力挖掘德育資源,。

學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)藏著豐富的德育資源,。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程。在人文學(xué)科教學(xué)中,，把世界觀,、價值觀、道德觀,、審美觀教育放在首要地位,，同時有意識地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的美好情感,，從而更深刻地了解人生,、認(rèn)識社會、感受現(xiàn)實,，增長生存,、發(fā)展和成功的生命智慧。在自然科學(xué)學(xué)科教學(xué)中,，教師在傳授科學(xué)知識,、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,，讓學(xué)生在探索中獲得真知，在實踐中品味成功,，在思索中激活思維,，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),，使學(xué)生在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時獲得人文素養(yǎng),、道德素養(yǎng)的提升。

2.課程設(shè)置——由單一化向多元化轉(zhuǎn)變,。

為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，最大限度地發(fā)揮課程的德育功能，我校加強(qiáng)了德育課程建設(shè),，使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展,。一是把傳統(tǒng)班會課改為活動課，引進(jìn)辯論會,、演講競賽,、研討會,、知識競賽、“實話實說”,、座談會等形式,，一課一主題，貼近學(xué)生的生活實際和心理需求,，通過充滿知識性,、教育性、趣味性的活動,，叩擊學(xué)生心靈,，激勵其奮發(fā)向上。二是開設(shè)了人文閱讀鑒賞課,，引領(lǐng)學(xué)生博覽中外名著,，品評文學(xué)佳作，感悟多彩人生,，提高人文修養(yǎng),。三是開發(fā)活動課程，在豐富的文體活動中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神,、合作意識和堅韌的意志,。課外活動時間，我校的文學(xué),、器樂,、書畫、英語角,、籃球隊,、排球隊等興趣小組活動開展得有聲有色。四是開設(shè)校外課堂,。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園,，到武警中隊、看守所,、烈士陵園,、法庭、敬老院等單位參觀體驗,，讓學(xué)生在特定的環(huán)境中接受道德教育,。

3.教學(xué)評價——努力體現(xiàn)人文精神。

課堂評價具有導(dǎo)向激勵制約功能,，我們制定了符合素質(zhì)教育要求的評課標(biāo)準(zhǔn),。將人文教育內(nèi)容加入評課標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容,、過程等方面,，按照“有機(jī)滲透”的原則科學(xué)地進(jìn)行評價。我校還把教學(xué)民主,、教學(xué)細(xì)節(jié)等內(nèi)容作為重要的評課內(nèi)容,，主要看教師在教學(xué)過程中對教學(xué)方法的選擇、教學(xué)細(xì)節(jié)的處理,，是否尊重愛護(hù)學(xué)生,，是否符合課改要求。通過課堂評價的導(dǎo)向最大限度地凸顯課堂教學(xué)的人文教育功能,，在科學(xué),、民主、和諧的課堂氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),。

三,、以班集體教育為主渠道，注重自我完善

1.民主管理——喚起學(xué)生自尊,。

在德育過程中，我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成,，充分發(fā)揚(yáng)教育民主,，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境,，使德育過程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動、積極參與的過程,，成為師生間雙向交流的過程,。鼓勵班主任根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級管理,。學(xué)生干部一律競爭上崗,，班級中人人有事做，事事有人做;常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實施,，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感,、道德感、責(zé)任感,。不少班級探索出了特色鮮明的管理方法,，如班委輪換制、班長組閣制,、一日小班主任制等,。

2.自定班風(fēng)——激發(fā)學(xué)生自悟。

各班班風(fēng)的制定注重過程的教育作用，放手讓學(xué)生討論醞釀,，在此基礎(chǔ)上確定富有班級個性的班風(fēng),，不少班級還發(fā)動學(xué)生設(shè)計了班徽、班旗,、編寫了班歌,，制定了班規(guī)班約和班級行動綱領(lǐng)。這種由學(xué)生心底流淌出來的班級精神,，最能叩擊學(xué)生心靈,，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了空洞的說教。班級的主題班會也從學(xué)生中征集主題,，由學(xué)生自行策劃主持,，取得了明顯的教育效果。

3.德育作業(yè)——促使學(xué)生自省,。

我校給每一位學(xué)生配備德育作業(yè)本,，要求學(xué)生每天對自己的思想和行為進(jìn)行反思，記錄自己的人生感悟,，讓學(xué)生在自律中自我完善,、健康成長。班主任每天利用德育作業(yè)及時了解學(xué)生思想動態(tài),，與學(xué)生進(jìn)行心貼心的溝通,。各班針對實際情況，自行布置德育作業(yè),，從個人瑣事到國家大事,、從班級建設(shè)到學(xué)校管理，無不成為學(xué)生在德育作業(yè)中進(jìn)行思考的內(nèi)容,。此外,，在期末評選“三好學(xué)生”與“文明學(xué)生”時，我校采取學(xué)生自評,、同學(xué)互評,、老師評價三結(jié)合的方式，在公正,、公開的評價過程中,，讓學(xué)生對自己的思想、行為進(jìn)行自省與總結(jié),，從而受到最真切,、最持久的教育。

4.人生設(shè)計——促進(jìn)學(xué)生自立,。

組織學(xué)生進(jìn)行“自我形象設(shè)計,、自定奮斗目標(biāo)、自定人生格言、自選心中榜樣”活動,。每人一張自我人生設(shè)計卡,，上面寫著自已的人生奮斗目標(biāo)、人生格言,、要克服的缺點(diǎn)等內(nèi)容,。人生設(shè)計卡猶如一面鏡子，學(xué)生隨時可以對照反思,，激勵自己,，做一個自立自強(qiáng)的人。

四,、以優(yōu)化的德育環(huán)境為依托,，注重濡染熏陶

1.校園環(huán)境——潤物無聲。

注重凸顯校園環(huán)境的美育功能,，努力形成藝術(shù)化校園的特色,，充分發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用。走進(jìn)我們的校園,，巍巍鐘樓拔地而起,，實驗樓、圖書樓,、行政樓,、教學(xué)樓、宿舍樓,，錯落有致;開闊的廣場，整齊的行道樹,，大面積的草坪,，生趣盎然的庭院，優(yōu)美和諧,。校園環(huán)境體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活,，陶冶學(xué)生美好情操，提高學(xué)生人性修養(yǎng)的審美追求,。

注重校園文化氛圍的營造,，充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視,、校報,、黑板報、宣傳欄,、榮譽(yù)室,、廣播臺等宣傳陣地，對學(xué)生進(jìn)行正面教育;將“至誠、至勤”的校訓(xùn)嵌入教學(xué)樓和主干道的命名;在教室內(nèi)精心張掛偉人畫像,、語錄;在教學(xué)樓的走廊和主干道設(shè)置精美的櫥窗,，展出豐富多彩、富有教育意義的材料;組織專題圖片展覽,、專題節(jié)目制作與播放,、專題環(huán)境布置、專題歌曲播唱等活動,，倡導(dǎo)積極向上,、文明高雅、健康活潑的校園文化,。

廣泛發(fā)動師生參與校園文化建設(shè),。校訓(xùn)、校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的制定,，道路、樓房,、庭院的命名,，均面向全校師生征集、詮釋后討論確定,。校園內(nèi)的草坪上那一個個溫馨的標(biāo)語,，也來自學(xué)生的智慧。這些看似簡單卻又獨(dú)具匠心的布置,，是學(xué)校豐厚的人文資源,，讓學(xué)生在不經(jīng)意間受到潛移默化的教育和熏陶。

2.師表引領(lǐng)——耳濡目染,。

重視教師人文精神的塑造,，引導(dǎo)教師牢固樹立“三個意識”，即服務(wù)意識,、質(zhì)量意識,、法規(guī)意識;發(fā)揚(yáng)“四種精神”，即進(jìn)取精神,、創(chuàng)新精神,、協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神,，鼓勵教師爭做教書育人的楷模,，為學(xué)校的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。制定并嚴(yán)格執(zhí)行《師德考核細(xì)則》,，規(guī)范教師從教行為,。以“展師德風(fēng)采,、創(chuàng)優(yōu)秀群體、樹教育新風(fēng)”為主題,，開展師德教育系列活動,。全校教師牢固樹立“以服務(wù)樹信譽(yù)”的辦學(xué)理念，在教學(xué)中面向全體,，真心關(guān)愛每個學(xué)生;在生活中樂觀向上,、積極進(jìn)取。學(xué)生耳濡目染,，人文素養(yǎng)便在不知不覺中得到了提升,。

以人為本的德育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液，人文素養(yǎng)的培育為扎實推進(jìn)素質(zhì)教育提供了堅實的支撐,。通過三年的努力,，我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)活動井然有序,，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實嚴(yán)謹(jǐn),，師生風(fēng)貌熱情自信，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果,。今后,，我校將進(jìn)一步解放思想、開拓思路,，積極探索新時期德育工作的新途徑,、新方法，全面實施素質(zhì)教育,，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵,，加快形成辦學(xué)特色，努力把我校辦成學(xué)生,、家長,、社會心目中的高質(zhì)量、高品味,、信得過的品牌學(xué)校。

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇九

陽春三月,，草長鶯飛,，春暖花開，值此大好時光,，恰逢環(huán)境衛(wèi)生整治工作如火如茶地進(jìn)行著,。此時此際，我心潮澎湃,，衷心感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)建了這樣一個平臺,，能使大家互相學(xué)習(xí)交流,，今天我有幸做為代表發(fā)言，就我校整治工作的點(diǎn)滴體會向大家如實匯報,，敬請各位不吝賜教,。 學(xué)校作為教書育人的搖籃。校園環(huán)境,、校園氛圍,，人文積淀起著潛移默化的作用。當(dāng)真是春風(fēng)化雨,、潤物無聲,。上級領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，要求大力整治校園及周邊環(huán)境,，給學(xué)生一個靜心,、清心、舒適的學(xué)習(xí)場所顯得如此迫切和重要,。

"育真人,、做實事、講文明,、愛衛(wèi)生"是我校的行動指南,。我校去年期末就向?qū)W生發(fā)放了"倡議書",人手一冊，切實落實上級領(lǐng)導(dǎo)提出的"小手拉大手"行動,，要求學(xué)生當(dāng)好小指導(dǎo)員,、督導(dǎo)員。利用學(xué)生去影口向家長,，與家長簽訂"門前三包"責(zé)任書,。同時通過標(biāo)語、橫幅,、黑板報,、校園廣播等形式大力宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性，做好衛(wèi)生宣傳和教育工作,，全面提高我校師生的衛(wèi)生意識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

"講文明,，愛衛(wèi)生"首先強(qiáng)調(diào)從我做起,，從老師做起，立師德,、樹正氣,、言傳身教。我要求全校教職工第一要正規(guī)著裝,，心得體會不得奇裝異服,。第二要清潔整理好個人宿舍及門前走廊,，每星期評比一次，分為最清潔,、清潔,、不清潔三個等級。并張貼在教師的門上,。第三將衛(wèi)生評比與教師的年終考核掛鉤,，評比結(jié)果直接影響到個人評優(yōu)評先。如此以來,，男教師顯得清爽,，女老師也顯得秀麗端莊，無形中提高了學(xué)生們的衛(wèi)生意識,，給人耳目一新的感覺,。

寒假期間，鎮(zhèn)教管中心多次組織了我們開會,，下達(dá)了明確的衛(wèi)生目標(biāo)和要求,，并要求守校人員務(wù)必搞好假期衛(wèi)生。今年正月十三日,，我校召開第一次行政班子會,，當(dāng)與會人員到齊后，我第一個拿起掃把,，要求班子人員先打掃校園衛(wèi)生,，清理枯枝落葉，開學(xué)之際,，呈現(xiàn)在學(xué)生,、家長面前的是整潔、干凈,、文明有序的校園,。給校園注入了活力和生機(jī)。正月十七日正式上課前,，我們把整個校園進(jìn)行劃分,，分到各班，由班主任帶隊清掃和清除衛(wèi)生死角,，行政班子成員包干衛(wèi)生責(zé)任區(qū),，要求定期小掃，不定期檢查,，每周星期二學(xué)校檢查評比，并組織各班衛(wèi)生委員參與檢查評比,，對先進(jìn)個人進(jìn)行大會表揚(yáng),，對存在問題的班級和個人責(zé)令整改,。

"樹意識，講行動",環(huán)境衛(wèi)生無別竅,，一是勤,、二是保、三是久,，勤是勤掃,、勤擦，保是不亂丟亂扔,，久是堅持不懈?，F(xiàn)在，我校師生基本做到了勤動手,、勤用腦,、勤觀察。幾乎每個人看到地上的落葉,，紙屑都會自覺撿起來,，而家長們看到整潔干凈的校園，也會自覺地熄滅煙頭丟進(jìn)垃圾桶,。

"從小事做起,，從點(diǎn)滴做起，從我做起"這不是一句口號,，而是我校師生行動的指南,，樹立校園文明意識，凈化美化校園?，F(xiàn)在我校綠樹婆娑,，鳥語花香，春意盎然,。早晨的衛(wèi)生小護(hù)士組成的校園周邊清掃隊,，已經(jīng)成了一道亮麗的風(fēng)景線，我還每月派 出部分老師學(xué)生清除s317沿線垃圾,，我們的行為只是拋磚引玉,，我們的行為喚醒全民自覺意識。當(dāng)然我們做的還不夠,，這項工作任重而道遠(yuǎn),。下一步我想利用校園臨街的圍墻制成永久性環(huán)境衛(wèi)生宣傳欄。盡管我們已經(jīng)在校園做了安保工程,，立了太陽能路燈,，校內(nèi)花園和校門小花園已爭香斗艷，盡管我們資金緊張,，有些亮化美化工程有點(diǎn)心有余而力不足,，但我堅信,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的 正確指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)教管中心大力支持下,，在全校師生的共同努力下,，我校將蓬勃發(fā)展，煥然一新,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們,、同志們，重任在肩,，曙光在前,，我校師生時刻準(zhǔn)備著，為打造衛(wèi)生祁東,，文明祁東,，不遺余力，無怨無悔,。

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同志們：

大家好！

春回大地,，萬物更新,。很高興能有這樣的機(jī)會與大家交流經(jīng)驗。我叫陳月欣,， 2000年參加工作,，現(xiàn)任太原市民用爆破器材專營有限公司統(tǒng)計員。此時此刻,，能在這里作為先進(jìn)工作者代表發(fā)言,，我感到十分榮幸，也非常激動,?；厥走^去近幾年的的工作中，慢慢的,、一步步成長起來,，并取得了一定的成績。首先,，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了良好的工作環(huán)境和成長空間,，感謝同事對我的支持、幫助和關(guān)心,。借此機(jī)會,，我向信任和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示深深地謝意！謝謝大家！下面我談?wù)勥@幾年來在工作上收獲的心得和體會,，與各位同事共同交流,、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。

在20xx年太原市民爆器材管理局統(tǒng)計會上，我認(rèn)真聽取民爆局工作人員布置定期統(tǒng)計報表,，研究定期報表并提出存在的問題,，積極向講解員提問，使自己對報表更加了解,、運(yùn)用自如,。回到公司我就立即通知各縣區(qū)到總公司學(xué)習(xí)定期統(tǒng)計報表,，布置報表填報時間,，比如：備案表我是每星期三、六報送,，就讓縣區(qū)公司星期二,、四報送到總公司，這樣就不影響工作進(jìn)程,。平時的工作中,，要讓統(tǒng)計工作制度化、規(guī)范化,，民爆行業(yè)統(tǒng)計信息報表,、合同執(zhí)行情況季報表、購貨付款情況季報表等報表,，我都進(jìn)行了詳細(xì)的了解,，每個公式的正確與否都要仔細(xì)查驗，并知道公式的結(jié)構(gòu),，對不完善的要向民爆局工作人員了解,、改善，及時發(fā)現(xiàn)問題,、及時提問,、及時解決、及時完善,，使我的報表工作更加有效,、快捷、準(zhǔn)時,、準(zhǔn)確,。自從我接管民爆統(tǒng)計工作，就非常重視統(tǒng)計工作，處處以身作則,。每季度末,，我都積極和財務(wù)部聯(lián)系，并要向縣區(qū)公司催要各項報表,，從而獲取統(tǒng)計報表各項數(shù)據(jù),，進(jìn)行綜合、計算,、填報,。每個報表的數(shù)據(jù)都要多次計算、多次驗證后,，方可報送,。平時要不斷研究統(tǒng)計工作制度，民爆統(tǒng)計工作的規(guī)定,，每個報表的內(nèi)容都要了解透徹,，有什么問題要及時提出、解決,。

20xx年,，雖然我的各項工作得到領(lǐng)導(dǎo)的滿意和認(rèn)可，但對于我來說,，我決不會滿足于現(xiàn)狀,。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中，依然發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞,、不屈不饒的工作精神,，力求高質(zhì)高效的完成各項工作任務(wù)，同時不斷克服自己的缺點(diǎn)與不足,，在20xx年當(dāng)中取得更好的成績,。

20xx年是我們的企業(yè)充滿挑戰(zhàn)的一年，也是我們化危為機(jī)的重要一年,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不畏艱苦,，開拓進(jìn)取的精神品質(zhì)，始終保持高昂的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情,，發(fā)揮我們的聰明才智,，攜手共進(jìn)，群策群力,，做出新的更大的貢獻(xiàn),！

辦公室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家晚上好! 首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次做班主任和發(fā)言的機(jī)會,。我這個人沒有什么遠(yuǎn)大的志向,，從小的夢想就是做教師,。這個學(xué)期主動向?qū)W校請纓，做了高一(2)班的班主任,。我們班入學(xué)成績在十個普通班里排到第七名的位置,。經(jīng)過一段時間的努力，第一次月考,， 在十個平行班里我們班是第一名,，期中考試第三名。在四項競賽中,，四個月我們班三個月都是“優(yōu)勝班級”,。在學(xué)校的各項活動中，我們班也都取得了比較好的成績,。談到班主任工作，我真的不知道從何說起,，我感覺自己就是在那里像一只沒頭的蒼蠅一樣的亂撞,。感謝和我搭班老師的幫助，他們一直像大哥哥,，大姐姐一樣照顧著我,，照顧著我的班級。下面,，我想把我在這一個學(xué)期中的一些做法向領(lǐng)導(dǎo)和同事們做個匯報,，希望大家給予指導(dǎo)。

(一)做一個勤奮的班主任

初為人師,，對于班級的管理,，我沒有任何的經(jīng)驗。但我相信“勤能補(bǔ)拙”,，“一分付出,，一分收獲”。我也相信只要真心的付出了,，學(xué)生會懂,，他們也會明白老師的付出。他們會做的很好!所以,，從接手做班主任到現(xiàn)在,，應(yīng)該說我是比較勤奮的，從開學(xué)到現(xiàn)在,，我只有三次沒有在早自修之前到學(xué)校,。每天都是很早的到，看他們的早讀,，檢查一下衛(wèi)生等,。每個星期晚自修后，我一般有四個晚上是要到學(xué)生寢室，我感覺在寢室里和學(xué)生的交流會更隨和一點(diǎn),，他們很放松,，在教室里不會和老師講的話，在寢室里他們都會講,，這樣也有利于我對他們的了解,，從而更好的對班級進(jìn)行管理。

(二)做一個“全能”的班主任

讀大學(xué)時,，我曾經(jīng)看過這樣的一篇文章,，說高中生最信服的人是一個知識淵博的老師。所以,，在教好自己學(xué)科的同時,，我廣涉其他學(xué)科，因為自己讀書時學(xué)理,，再加上大學(xué)時總是在假期里到少年宮幫忙帶奧林匹克班,，對中學(xué)的教學(xué)內(nèi)容很熟悉。當(dāng)然,，也有很多的知識已經(jīng)忘記了,，但我通常都是在學(xué)生學(xué)之前就已經(jīng)把他們的教材瀏覽過。對一些典型的習(xí)題以及重點(diǎn)的內(nèi)容也都先研究一下,，做到心中有數(shù),。因此對于學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)理化，英語等科目出現(xiàn)的問題我一般能夠給予解決,。而因為自己對文字的愛好,，對學(xué)生的作文，我也能給一點(diǎn)意見,，演講,，朗誦等也能指導(dǎo)一下。我們班的學(xué)生因此也比較信服我,。管理起來也容易一點(diǎn),。

(三)做一個懂得激勵和贊揚(yáng)的班主任

每個人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣,，我不想總是帶著挑剔,，批評的眼光來看我的學(xué)生。學(xué)生是渴望賞識的,。再加我個人的性格特點(diǎn),，我沒有辦法整天很嚴(yán)肅的來面對他們。我想既然不能做一名“嚴(yán)師”,，就做一名和藹的班主任吧!多給一點(diǎn)笑臉,，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)!鼓勵學(xué)生的每一個優(yōu)點(diǎn)和長處,，讓學(xué)生充滿自信，自我覺醒,。所以我在班級管理中,，我們班同學(xué)取得一點(diǎn)點(diǎn)的成就，我都幾乎用放大鏡來觀看,，來表揚(yáng)他們,。紀(jì)律，衛(wèi)生不扣分,，我就說：“我們班做的真好,，一個星期下來，我們班一點(diǎn)分?jǐn)?shù)都不扣的”,。 任課 老師和我反映我們班的紀(jì)律好的時候,，我也要表揚(yáng)他們：“今天某某老師又在夸我們班，說在我們班上課有在重點(diǎn)班上課的感覺,，我們班真棒!”,。學(xué)生沒有遲到，我也要在那里表揚(yáng),，“今天藤老師又拿了很多扣分單到我們辦公室，幾乎每個老師的桌子上都放了一張,，惟獨(dú)我沒有,。那一刻，我真的覺得自己好幸福,，我擁有一班這么優(yōu)秀的學(xué)生”,。這樣一說，學(xué)生的臉上馬上洋溢起了笑容,。他們也漸漸的養(yǎng)成了一種榮譽(yù)感,。因此，我們班的衛(wèi)生,，紀(jì)律狀況一直比較好,。他們說：“我們保證不再扣分了!我們不會愧對你的表揚(yáng)!”不僅對于自己班的衛(wèi)生如此，在校運(yùn)動會的時候,，我們班同學(xué)在每一次午休或是下午結(jié)束的時候,，都要頂著炎炎的烈日滿操場的撿垃圾，我叫都叫不回來,。他們把撿回來的垃圾分類放,。沒有的丟掉，有用的放入我們班級的“愛心紙”里,。元旦演出,，盡管結(jié)束很晚,，第二天早晨還要上課，我們班依然有很多的同學(xué)主動留下,，在演出結(jié)束后在操場上清理垃圾,。