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道德與法制教學(xué)后記(優(yōu)秀9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-15 00:24:08
道德與法制教學(xué)后記(優(yōu)秀9篇)
時間:2023-09-15 00:24:08     小編:文軒

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧,。

道德與法制教學(xué)后記篇一

一,、注重了做兒童教育活動的指導(dǎo)者和合作者。

新的課程標(biāo)準規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書,,而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件,,靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式,結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣,,保護兒童的好奇心,,引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí),,身心健康地成長。

二,、注重珍視兒童生活的價值

兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗,,認識和感悟。教學(xué)過程中,,我們通過深入淺出的,、道德的、科學(xué)的,、生活的啟蒙教育,,引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,學(xué)習(xí)做人,。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ),,為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ),。

三,、

注重通過各種教學(xué)活動來實現(xiàn)課程目標(biāo)

和能力,形成內(nèi)化的道德品德,。通過活動的開展,,讓同學(xué)們了解自我,認識自我的價值,;了解社會,,以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強學(xué)生的愛國情懷和自豪感,。通過活動的開展,,圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化,,即:讓學(xué)生們健康安全地生活,;愉快、積極地生活,;負責(zé)任,、有愛心地生活和動腦筋,有創(chuàng)意地生活,。

四,、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學(xué)模式

我們能根據(jù)本地兒童的實際,,面向兒童的整個生活世界,,結(jié)合本地的具體情況,放開手腳,,大膽嘗試,,開發(fā)利用課程資源,把我們的課堂拓展到家庭,,社會及兒童的各種生活空間,,并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸,關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),。我們還及時地把社會中新的信息,,新的科技成果,兒童生活中新的問題吸收到課程中去,,不斷提高了教育教學(xué)的針對性,、實效性和主動性,使學(xué)生的思想素質(zhì),,生活能力在多側(cè)面,、多層次上得到提高。

2018/1/18

道德與法制教學(xué)后記篇二

1,、認識到上學(xué)時候,,到學(xué)校里見到同學(xué)或者老師等要說什么

2、了解文明禮貌用語有哪些,,了解我們的學(xué)校的情況

3,、能夠用文明禮貌用語說話,感受到學(xué)校的美麗,,感受到上學(xué)真快樂,!

重點:文明禮貌用語的運用

難點:通過感知學(xué)校的美麗,認識到上學(xué)真快樂

導(dǎo)入:同學(xué)們呀,,從今天開始起我們都是小學(xué)生了,,先請把你的《道德與法制》的“課堂練習(xí)”拿出來我看你們都帶來了嗎,就這樣步步引導(dǎo)最終問“把它打開到3頁,,把書放下來,,”“請問,你們準備好了嗎,?”(準備好了…)

新授:請同學(xué)們,,先看看“課堂練習(xí)”第三頁吧。同學(xué)們一起先在下面寫一寫吧,,老師把這些問題(同時老師也在黑板上寫字噢)

1,、連一連

媽媽送你到學(xué)校門口 老師好

課間玩耍時看見老師從身邊 同學(xué)你好

早晨起來去上學(xué)見了老師 老師早

2、寫一寫

我們的學(xué)校一年級有xx個班

我們的教室在xx樓,,我們班有xx個學(xué)生,,我在x第幾組,第幾列,?

3,、布置作業(yè)

課后在《刻繪我們學(xué)校最美麗的地方》下周一上交

4,、小結(jié)

今天這節(jié)課,今天下午你學(xué)到了什么?

本節(jié)課導(dǎo)入部分語言有藝術(shù)性激發(fā)學(xué)生的興趣,,讓學(xué)2生有學(xué)習(xí)的激情,,這一點最重要。其次,,本節(jié)課在中間,,重在讓學(xué)生多練習(xí)體現(xiàn)了練習(xí)課的本質(zhì),讓學(xué)生多練勝過與老師的講解,。最后教師作以總結(jié),,從而圓滿的結(jié)束全課時,較好的一節(jié)課,!我美中不足的地方是盡量爭取師生互動,,生生互動,人機互動,。

道德與法制教學(xué)后記篇三

大力推行新課程改革,,努力新課改理念,具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識,,積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子,,較好落實素質(zhì)教育的具體目標(biāo),開拓思想品德課教學(xué)的新局面,。

二,、工作目標(biāo)

1、按照課程計劃,,完成好七年級《思想品德》(上)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。

2、創(chuàng)造條件,,積極開展中學(xué)生道德實踐活動,。

3、根據(jù)我校學(xué)生實際,,開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

三、教材分析

本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容,,以人際交往為主題,,圍繞學(xué)生生活圈的擴展,分別是相親相愛一家人,,師友結(jié)伴同行,,我們的朋友遍天下,交往藝術(shù)新思維,。掌握基本的交往禮儀,,學(xué)會人際交流與溝通,;善于與人合作,努力建立良好的人際關(guān)系,。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本,,能夠孝敬父母,做一個誠實的人,;學(xué)會尊重寬容他人,,能夠平等待人,,與人為善,。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時間的教育教學(xué),,幫助學(xué)生學(xué)會交往,,提高他們的交往品德,增強他們適應(yīng)社會的能力,,使他們終身受益,。這是一個艱巨的任務(wù)。教學(xué)的重點難點是:學(xué)生交往品德的培養(yǎng),,道德實踐活動的開展,。

四、教情分析

我們學(xué)校是一個農(nóng)村初級學(xué)校,,家庭教育和學(xué)校教育相對落后,,教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好,所以我們面臨著不少的困難,。學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個小圈子里,,家庭教育的放任,導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會生活的機會少,,社會實踐能力差,,良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。等等困難的存在,,造成我們教學(xué)工作的難題是:一是如何用新穎的教學(xué)手段,,激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性,;二是如何具體落實教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù),,使學(xué)生知行統(tǒng)一。

五,、教學(xué)措施

1,、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入理解新課改的基本精神,,加大探索創(chuàng)新的力度,,盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)的新路子,。

2、同科教師要加強合作,,共同開展好教學(xué)科研工作,。

3、教師課前要深入鉆研教材,,深入分析學(xué)生情況,,確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點,科學(xué)安排教學(xué)過程,。

4,、教師要努力掌握教育新技術(shù),充分利用我校有限的多媒體資源,。

5,、精心組織課堂教學(xué),精心組織課外實踐活動,。

6,、組織管理好學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動的積極分子,,利用積極分子帶動全班學(xué)生,,想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵,。

道德與法制教學(xué)后記篇四

堅持組織集體備課,,率先垂范,帶頭搞好學(xué)科教研,、教改工作,,每學(xué)期聽課12節(jié)以上,努力學(xué)習(xí)外校先進教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

把課標(biāo)、教參與課本有機結(jié)合,,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),,切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,,幫助學(xué)生拓展思路,,從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高,。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,,積極實施素質(zhì)教育。精心設(shè)計每一節(jié)課,形成了“激情,、豐富,、深刻、互動”的教學(xué)風(fēng)格,,運用“問題教學(xué)法進行探究啟發(fā)式教學(xué)”,,結(jié)合多媒體教學(xué)手段的運用,密切聯(lián)系社會熱點,、現(xiàn)實生活,,課堂氣氛輕松活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,,積極性高,。

重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力,,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},,鼓勵他們大膽探索,,共同提高,。

在遵守紀律方面,本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

在課后,我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,,免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進生的輔導(dǎo)力度。我對后進生的輔導(dǎo),,要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,解決學(xué)生的疑難問題的同時,不斷的給予鼓勵和支持,,讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,事實證明,,我的這一做法收到了很好的效果,。

成績已經(jīng)成為過去,在今后的教學(xué)生涯中,,我將一如既往地嚴格要求自己,,刻苦鉆研教育教學(xué)。

道德與法制教學(xué)后記篇五

全面貫徹《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)實施意見》,,以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),,以少先隊中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實際情況,,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,增強學(xué)生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。全面提高教育質(zhì)量,,不斷更新教育觀念,不斷加強創(chuàng)新意識,,努力拓展教育思維空間,。圍繞課程改革,接受課改任務(wù),。把本班建設(shè)成勤奮,、守紀、開拓,、創(chuàng)新的班集體,。

二、基本情況:

本班有學(xué)生52人,,其中,,男生有31人,女生有21人,,每個孩子都活潑可愛,,純潔善良,,好奇心強,求知欲強,,有著很強的上進心和集體榮譽感,,通過第一個學(xué)期的學(xué)習(xí),他們在各方面的進步很大,。講文明,、講禮貌、講誠信,、有一定的是非判斷能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力,。但是由于他們大多數(shù)是獨生子女,具有一些獨生子女存在的現(xiàn)象和問題,,同時由于他們的入學(xué)年齡小,,自制能力差,時常不能控制自己,,上課時愛隨便說話或者做小動作,。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同素質(zhì),,因材施教,,制訂計劃,培養(yǎng)他們活潑開朗的性格,,使他們健康成長,。

三,、主要內(nèi)容

1,、以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為行動指南,鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民,。

2,、對學(xué)生進行誠信教育,做誠信人,,辦誠信事,。

3、制訂班級公約,,從身邊的事做起,,堅持說到做到,并落實班級公約,。抓好班級的紀律,,重點做好轉(zhuǎn)化中下生的教育轉(zhuǎn)化工作。

4,、細節(jié)決定成敗教育學(xué)生從身邊的小事做起,,注意每一件事的每一個細節(jié)。

5、做好家長工作,,制訂家訪計劃,,堅持上門家訪,對不同層面的學(xué)生進行家訪工作,,使學(xué)生都得到發(fā)展,。

6、嚴格教育教學(xué)管理,,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品德,,保證教學(xué)的順利開展。在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,,有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格;開展寫好字,,讀好書,做好文的活動,。舉辦故事會,,詩歌朗誦會活動;鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),發(fā)展個性教育;學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,。

7,、建立平等的師生關(guān)系,提高學(xué)生的自我鼓勵,、自我教育,、自我管理能力,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),,發(fā)展個性教育,。

8、做好兩操工作,,特別是眼保健操,,要求人人能按節(jié)奏喊口令。

9,、通過節(jié)日教育和開展假日親子活動,,對學(xué)生進行情感教育。

四,、具體措施

1,、利用晨會、夕會,、班隊活動和國旗下講話等形式,,對學(xué)生進行愛國主義教育,突出誠信教育,。

2,、通過制訂,、實施和對班級公約,落實進行評比等活動,,培養(yǎng)學(xué)生做誠信人,,辦誠信事。

3,、通過上門家訪和假日親子活動等系列家長活動,,切實做好家長工作。

4,、通過節(jié)日活動(中秋節(jié),、國慶節(jié))培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩,熱愛勞動,、熱愛祖國,,擁抱大自然等情感。

5,、開展背書比賽,、寫字比賽、口算比賽等活動,。

6,、鍛煉身體,保護視力,,做好眼保健操,。開展有益的課間活動。每兩周學(xué)生輪換一次座位,。

7,、參加年級組和學(xué)校臨時安排的各項活動。

認真計劃20xx,,希望收獲20xx,。我將努力,再努力,。20xx年,我充滿著希望,。這里是我夢起航的地方,,也是我的夢飛揚的地方,酸甜苦辣我都已經(jīng)嘗過很多次了,,也該到我收獲的季節(jié)了,,我知道自己的很多地方還是需要改進,不過我會發(fā)揮我的長處,,揚長避短,,最后實現(xiàn)我的教學(xué)成果夢想!

道德與法制教學(xué)后記篇六

新人教版一年級下冊道德與法治教學(xué)計劃還在整理之中,,目前只為大家整理到了一年級下冊《道德與法治》教材的整體分析,教學(xué)計劃隨后會跟上,,希望對你制定計劃有所用,!

1:適應(yīng)新生活

一年級下冊是在學(xué)生基本適應(yīng)了校園新生活的基礎(chǔ)上,針對這一時期學(xué)生發(fā)展中存在的突出現(xiàn)實問題——好習(xí)慣缺失,,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,,形成穩(wěn)定的生活方式。

“養(yǎng)成好習(xí)慣”不僅符合學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,,也是本冊的核心教育主題,。這里的生活,是一個整體的視角,,包括:日常生活的好習(xí)慣,,學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,與大自然,、家人,、同儕共在的好習(xí)慣。好習(xí)慣,,是一個美好自我形象在學(xué)生身上的具體化,,從好習(xí)慣的養(yǎng)成開始,為學(xué)生追求美好自我啟航,。

循著這一發(fā)展階段學(xué)生的心理親近程度,,本冊的單元設(shè)計分為兒童與自我(日常生活與學(xué)習(xí))、兒童與大自然,、兒童與家人和伙伴,。之所以把兒童與大自然的話題安排在第二單元,是因為這一時間我國多數(shù)地區(qū)正值春天,,引導(dǎo)學(xué)生體會自然中的生命與成長,,可謂“學(xué)逢其時”。

在“養(yǎng)成好習(xí)慣”這一教育主題下,,本書體現(xiàn)了“共在”這一核心的價值觀,。共在,是一種與自己,、與自然,、與他人、與自己所在的世界共生共存,、相互依賴,、相互支撐的狀態(tài)?!肮苍凇钡挠^念,,貫穿于整套教材中,,是本套教材的核心價值觀念之一。滲透這一價值觀,,目的是要引導(dǎo)孩子逐步超越自我中心,、單子式個體的思維與存在方式,成為與所在世界和諧共處的主體,。

一年級下冊《道德與法治》教材的整體使用建議

向生活學(xué)習(xí)道德內(nèi)在于生活之中,,是生活的構(gòu)成性要素。道德和做人的學(xué)習(xí),,不同于一般的書本學(xué)習(xí),,必須是在生活中向生活學(xué)習(xí)。這是21世紀以來德育課程改革的主導(dǎo)思路,,日漸成為德育理論與實踐工作者的共識,。因此,向生活學(xué)習(xí),,也是本書主導(dǎo)的道德學(xué)習(xí)方式,。向生活學(xué)習(xí),包括生活的三個時間維度:過去的生活,、當(dāng)下的生活與未來的生活,。

教材中有很多環(huán)節(jié),請學(xué)生講述自己已有的生活經(jīng)驗,,呈現(xiàn)或者分享他人過去的生活情境,。這樣的設(shè)計不只是為了導(dǎo)課的需要,也不只是因為從已有經(jīng)驗出發(fā)學(xué)生可以更好地理解,。引導(dǎo)學(xué)生回憶,、整理已有的生活經(jīng)驗,提取其中有道德價值的東西,,學(xué)會將“回望”作為向生活學(xué)習(xí)的一種重要方法,,使其在不知如何、不知對錯時,,能想一想自己過去的經(jīng)驗,、同學(xué)的經(jīng)驗,從中找到當(dāng)下的出路,。這是一種生活的反芻,,而道德意義正是在這種反芻與回味中呈現(xiàn)的。

教材中也有很多現(xiàn)場的活動體驗,,包括表演、游戲,、制作等,,這都是引導(dǎo)學(xué)生向當(dāng)下生活學(xué)習(xí)的設(shè)計,。向當(dāng)下的生活學(xué)習(xí),包括著用心生活的引導(dǎo),,即引導(dǎo)學(xué)生用心體會每一個當(dāng)下,,發(fā)現(xiàn)生活中內(nèi)在的道德意蘊,理解道德對于生活的構(gòu)成性影響,。

教材中還有一些設(shè)計,,主要安排在學(xué)期結(jié)束前或某個課程的結(jié)尾,引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃與設(shè)計未來,,這是一種面向未來生活的教育,。未來生活是理想的代稱,是經(jīng)由過去與當(dāng)下而連接的,,是以未來作為目標(biāo),,與過去一起規(guī)定當(dāng)下的存在狀態(tài)。

由上可見,,向過去的生活學(xué)習(xí),,服務(wù)于當(dāng)下問題的解決,,服務(wù)于當(dāng)下兒童的道德困惑,服務(wù)于對更美好的未來的憧憬。對兒童當(dāng)下生活的指導(dǎo),,也不是與過去與未來割裂的,而是統(tǒng)一的,,是為了兒童道德意義生活的持續(xù)成長,。而未來總是出現(xiàn)在當(dāng)下的話語中,出現(xiàn)在對過去的反思中,。就這樣,,道德的意義在兒童對生活的過去、當(dāng)下與未來的反思,、學(xué)習(xí)和向往中呈現(xiàn)出來,。

在活動中領(lǐng)悟生活是日常的,是很難完全按照計劃生成的,。教育對人成長的重要意義,,在于總是有目的、有計劃地設(shè)計一些教育和教學(xué)活動,,使兒童通過所設(shè)計的活動體驗而獲得成長,,這是教育生活不同于日常生活的特性。因而,,本教材通過多樣的活動欄目,,設(shè)計了很多現(xiàn)場體驗活動。作為低年段兒童道德學(xué)習(xí)的重要方式,,現(xiàn)場教育體驗活動可以通過以下幾個方面促進兒童的道德成長,。

道德與法制教學(xué)后記篇七

(一)年級(

5,、6)班(道德與法制)課工作總結(jié)

科任教師姬文花 時間2016年12月26日

1、了解并運用簡單的健康,、安全的生活常識,,能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,并開始在生活中有意識地要求自己,。

2,、能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣,;為自己的成長和進步感到自豪,,對二年級的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情。

3,、愛護周圍的自然環(huán)境,,節(jié)約資源;關(guān)愛他人,,了解常見的職業(yè),,并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情;了解作為一年級小學(xué)生的責(zé)任,,并樂于去承擔(dān),。

4、對周圍的動植物,、自然現(xiàn)象有好奇心,,并能通過一些簡單的假設(shè)和驗證進行探索;能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動,。在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況,,根據(jù)課程標(biāo)準的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案,幫助兒童展開活動,。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程,。因此,,教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗和體驗,。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,,文明禮貌,,尊老愛幼,,遵紀守法,,保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,,生理素質(zhì),。

第一、加強專業(yè)教學(xué)水平,。教師的專業(yè)即是教師之本,,我將在具體的教研活動中,在教案編寫,、課堂教學(xué),、課后反思等方面加強鉆研,不斷提升自己的教研能力,、教學(xué)水平,,并通過聽課加強互相學(xué)習(xí),通過撰寫反思,、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平,。讓品德與生活教學(xué)更有趣、有效,,更富創(chuàng)新思想,,更能促進學(xué)生的成長。

第二,、繼續(xù)加強品德與生活學(xué)科教學(xué)研究,,努力提高教研水平。 總之,,通過一學(xué)年的道德與法制課教學(xué),,學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預(yù)期的效果,。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《道德與法制課程標(biāo)準》之類的指導(dǎo)性文章,,進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐,創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,。學(xué)生懂得何謂善,、惡、美,、丑,,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,,文明禮貌,尊老愛幼,,遵紀守法,,保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,,生理素質(zhì),。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預(yù)期的效果,。

道德與法制教學(xué)后記篇八

以課程改革為導(dǎo)向,,以育人為目的,以新的課程標(biāo)準為軸心,,著力從學(xué)生成長,,發(fā)展與生活實際出發(fā),從學(xué)生思想品德發(fā)展的現(xiàn)狀,、問題和需要出發(fā),,教育學(xué)生做負責(zé)任的公民,生有意義的生活,,從而培養(yǎng)出一代“四有”新人,。

本冊書包含三個單元七課的內(nèi)容,包括我們共同的世界,、世界舞臺上的中國和走向未來的少年三大部分,。

該年級學(xué)生的基礎(chǔ)一般,有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,,自覺性比較弱,,所以這給教學(xué)帶來了一定難度。但也有優(yōu)勢,,就是思維比較活躍,,加之本學(xué)期學(xué)習(xí)的一些知識,和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密,,學(xué)生比較感興趣,,容易調(diào)動學(xué)生的積極性。作為教師也要嚴格要求學(xué)生,、控制組織好課堂紀律,,改進教學(xué)方法,使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),,爭取一部分學(xué)習(xí)不認真,,成績較差學(xué)生,,要做好他們的轉(zhuǎn)化工作,面對全體學(xué)生一個也不能放棄,,在教學(xué)中體現(xiàn)以人為本的觀念,,力爭明年升學(xué)考試成績又上一個臺階。

1,、在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、教學(xué)方式,采用“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、聯(lián)系學(xué)生和本校的實際,,面向豐富多彩的社會生活,,選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例,,與學(xué)生共同分析和討論,,正面積極的引導(dǎo)學(xué)生,以提高學(xué)生明辨事非的能力,,樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀。

3,、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,,主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,主動參與教學(xué)活動,做學(xué)習(xí)的主人,。

4,、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德、法律實踐,。在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,,發(fā)揮學(xué)生特長,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,。

道德與法制教學(xué)后記篇九

賴昌星走私案歷經(jīng)終于塵埃落定,。5月18日上午廈門中級人民法院宣判賴昌星犯走私罪判處無期徒刑,剝奪政治權(quán)利終身,,并處沒收個人全部財產(chǎn),。

事實上,,從1991年起,賴昌星通過在香港,、廈門等地設(shè)立公司,、建立據(jù)點、網(wǎng)羅人員等,,形成走私犯罪集團,。1995年12月至5月,賴昌星犯罪集團采取偽報品名,、假復(fù)出口,、闖關(guān)等手段,走私香煙,、汽車,、成品油、植物油,、化工原料,、紡織原料及其他普通貨物,案值共計人民幣273.95億元,,偷逃應(yīng)繳稅額人民幣139.99億元,。從賴昌星走私逃避稅款的數(shù)額看是巨大而“驚人”的。

從某些方面來說賴昌星犯走私罪,、行賄罪,,數(shù)額巨大而沒有判處“極刑”,對于賴昌星本人來說是很“幸運”的,。反而,,曾經(jīng)被賴昌星拉下水的廈門海關(guān)主要官員早已命歸黃泉,而賴昌星作為主犯逃亡加拿大“避難”還“撿回”了一條性命,。事實說明國家在此案上顯得某些“無奈”,。不說賴昌星走私犯罪的非法所得不知去向,前后十幾年時間國家花費的人力財力物力是無法評估的,。

雖說政府沒收了賴昌星多萬元的全部財產(chǎn),,這與他在走私中非法所得,國家10多年來花費的精力相比擬簡直是微不足道,。國家唯一獲得的是正義終于得到伸張,,彰顯了法律的尊嚴,表明中國政府打擊犯罪,、懲治腐敗的信心與決心,,體現(xiàn)中國司法主權(quán)不容侵犯,有力地威懾了已經(jīng)逃亡或有預(yù)謀逃亡國外的犯罪和腐敗分子,。事實上來說,,賴昌星走私案在經(jīng)濟上追究已經(jīng)失去意義,,他的歸案并結(jié)案只體現(xiàn)在國家形象與法律上。

從5月18日的電視畫面上看出,,賴昌星精神面貌要比遣返時好得多,,面部表情也顯得輕松,身體也似乎發(fā)胖了些,。對于法院未判決賴昌星死刑對他來說已經(jīng)“心安理得”,,再也不會因“殺頭”帶來的恐懼心理。事實上,,賴昌星之所以能遣返成功,,與中國政府向加拿大作出不判決賴昌星死刑的承諾不無關(guān)系,加拿大對經(jīng)濟犯罪案犯不判極刑,,這也是賴昌星能“僥幸”逃過“劫命”的原因之一,。

其實賴昌星走私案中,最得不償失的是為賴昌星走私活動提供便利,,而受賄謀取不正當(dāng)利益的國家公務(wù)人員,,蠅頭小利葬送生命者有之,蹲監(jiān)獄者有之,,整個案件牽涉出64名國家工作人員接受賴昌星賄送的錢款、房產(chǎn),、汽車等財物,,折合人民幣共計3912.89萬元。另外還有影星也參與進來,,同樣“葬送”了人生最美好而又風(fēng)光的時機,。

整體來說,賴昌星走私案是中國改革開放中的一個“插曲”,,反映了經(jīng)濟社會人們私欲膨脹,,物欲橫流,走私,、制假,,商業(yè)欺詐盛行,用中國古語“人為財死,、鳥為食亡”是對這些犯罪分子的真實寫照,。

之所以犯罪活動絡(luò)繹不絕,與過于崇尚金錢,,導(dǎo)致社會道德“滑坡”不無關(guān)系,。從所發(fā)商業(yè)案例看,雖說部分企業(yè)家通過犯罪與投機手段在短期內(nèi)獲得了巨額的非法所得與物質(zhì)財富,,但不久也將會隨之“失去”,。如賴昌星走私案,,“三鹿”奶粉摻假案,不法商販制造地溝油案等,,因為他們失去了人性,,沒有了道德根基,沒有道德根基支撐的財富,,屬于不健康的財富,,肯定會“蒸發(fā)”與失去,事實上也是道德的“蒸發(fā)”,,試看道德在保障物質(zhì)財富健康的重要性,。

當(dāng)前,賴昌星走私案已經(jīng)成為段落,,但國家應(yīng)通過此案把它當(dāng)作教訓(xùn)“拯救”社會,,什么樣的改革能保持經(jīng)濟健康向前發(fā)展,又能讓社會道德風(fēng)氣良好,,是值得研究與探討的,。如果說,沒有道德的社會僅僅依靠法律,,法律在某種程度上受利益的驅(qū)使又會喪失道德,,知法犯法者有之。那么,,充分說明市場經(jīng)濟除了有配套健全的法制作為武器,,道德也很重要,道德本身有一種自律行為,,可減少法律對社會的約束,,是經(jīng)濟社會健康向前發(fā)展的重要保障。

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