范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

暑假在家鍛煉心得篇一

20xx年的暑假到,，在家也是好地方,，現(xiàn)結(jié)合自身情況，談?wù)剛€人的

心得體會

今天是星期天,，又是我們家打掃衛(wèi)生的日子了,。我正在做作業(yè)，看見媽媽正在揮汗如雨地打掃衛(wèi)生,，我十分不忍心,，就連忙放下手中的筆，跑過去幫媽媽做家務(wù),。

我們家打掃衛(wèi)生一般是擦窗戶,、掃地和拖地。首先是擦窗戶,，我先把抹布放進(jìn)裝有水的桶里浸濕,，然后找來一張椅子,，小心地站在上面擦起玻璃來,。只見玻璃上積了一層厚厚的灰塵，我使勁地擦了一遍又一遍,，經(jīng)過我的努力,，終于把窗戶擦干凈了。啊,，真累!

窗戶擦干凈后,，就要掃地了,。我找來了一把掃帚，然后弓著背,、低著頭,、彎著腰，手中拿著掃帚認(rèn)認(rèn)真真地掃起來,。我仔細(xì)地把每個角落掃了一遍又一遍,，連一點兒紙屑也不放過。最后我把一大堆垃圾倒進(jìn)垃圾桶里,。這樣,，整個家都干凈多了。

掃完地后,，我開始檢查地板,，發(fā)現(xiàn)地板上還有一些污垢。于是,，我找來拖把,，放進(jìn)裝有水的桶里浸濕，然后認(rèn)真地拖起地來,。我對準(zhǔn)污垢拖了又拖,，終于把污垢拖干凈了。污垢是沒有了,，可是地板卻變成了一個“大花臉”,，怎么也拖不干凈。這時,，我已經(jīng)非常累了,，滿頭是汗。媽媽見到我這個樣子,，十分心疼,，就連忙給我遞過來一條毛巾，說：“孩子,，你那么辛苦,，還是別干了?！蔽衣犃藡寢尩脑?，真想不干了。但是,，我腦海里馬上出現(xiàn)媽媽滿頭大汗做家務(wù)的樣子,。心想：媽媽為了我每天都那么辛苦，我這點兒辛苦又算得了什么!想到這里，我說：“媽媽,，我不累,。”說著我又繼續(xù)拖起地來,，直到把地板拖干凈,。經(jīng)過我的努力，房子真是變得一干二凈了,。

雖然我已經(jīng)筋疲力盡了,，但能為媽媽做家務(wù)，我心里還是甜滋滋的,。

轉(zhuǎn)眼間,，暑假快要過去了，感覺過得特別快,。很難得的是見到了許多想要見到的兄弟,，朋友，親戚,。晚上一起坐在那聊聊學(xué)?；蛘呤羌依锏慕昵闆r，特別的溫馨,。好像又回到了那幾年前的時光,，特別的懷念。都變高和變帥了,，更或者是小的變得更懂事了,，讓人覺得非常的欣慰。人生不就是這樣嗎?一直在曲折的道路上尋找著那條筆直的光芒,，引導(dǎo)著我們到達(dá)期盼已久的終點,。

我今天，為大家講一講某個人的特點,。嗯——,，講誰好呢?這樣吧，今天,，我就講一講我自己吧!

在暑假期間,，我真是個“小忙人”!這不，有我忙的了,。只聽我姥姥一聲：“包餃子啦1我就趕快跑過去,，然后，我們就分工,。一開始包餃子的時候,，我就非常認(rèn)真。但是,，隨便怎么包,，我總是包得歪歪扭扭的。于是,，我就迫不及待地問姥姥：“你看我包的餃子怎么總是歪歪扭扭的,，能教教我嗎?”“行1姥姥說。于是,，我非常認(rèn)真地和姥姥一步一步地學(xué),。

相信看過《魯賓遜漂流記》的小讀者們，一定能深切體會到勞動的神奇和力量,。魯賓遜漂泊到一個荒島上,，二十幾年過去了，他居然還能活生生地站在人們面前,。難道島上蘊藏著豐富的食物嗎?是的,，島上的確蘊藏著豐富的物質(zhì)和生存的機會，但是,，不勞而獲的人是看不到的,，它要靠勞動去創(chuàng)造。所以說：“勞動是上天賦予人類生存發(fā)展最好的禮物”,。

世界上的任何人都要承擔(dān)起勞動的義務(wù),，并能享受勞動帶來的樂趣。因為勞動最光榮,，勞動可以創(chuàng)造一切!

暑假在家鍛煉心得篇二

20xx年x月x日星期一,，由明靜、李雨軒,、聞雪組成的務(wù)農(nóng)學(xué)習(xí)小組按照計劃到鞍山市城昂堡村進(jìn)行務(wù)農(nóng)學(xué)習(xí)實踐活動,。我們采取學(xué)習(xí)加實踐等方式，在實踐中了解了關(guān)于務(wù)農(nóng)的相關(guān)知識及注意事項,。認(rèn)識和學(xué)習(xí)了黃瓜和圣女果的培育方法以及農(nóng)業(yè)溫棚的管理方法,。并通過走訪與實踐進(jìn)一步體現(xiàn)活動的意義。

1,、圣女果生育適溫為24～31℃,，喜歡在較強光照及土層深厚的土壤種植。圣女果的栽培應(yīng)選擇有機質(zhì)豐富,、耕層深,、結(jié)構(gòu)好、疏松透氣的壤土為宜,。

2,、整地時畦寬1.5米,，壟高25厘米，壟溝寬40厘米,。1.5米寬的畦田可栽4行,，株距25～30厘米，每畝可種6000～8000株,。定植時,，先在畦內(nèi)或半高壟上開溝，溝深16厘米,，開溝后,，每畝撒施250公斤腐熟的糞干，增施磷肥,，每畝可同時撒施30公斤過磷酸鈣,。

3、另外由于北方冬季土壤,，在秧苗吐果初期還應(yīng)噴撒適量助長劑幫助秧苗吐果,。

4、據(jù)明靜母親告訴我們,，這批圣女果將于五月采摘出售,。

隨后我們又跟隨明靜來到她家種植黃的80米大棚，大棚分為兩部分,，一部分為摘種黃秧苗的壟溝棚,，另一部分為黃秧苗初期培育棚。大棚在不同時期要保持不同的溫度,，以保證秧苗正常生長,。為此，明靜的父親每年在秧苗培育期都會住在秧苗培育棚24小時隨時控制棚內(nèi)溫度,。我們?nèi)サ臅r候,，她家的黃秧苗還沒有從培育棚轉(zhuǎn)種到大棚壟溝里。所以我們看到的大棚只用打眼機打出的一排排待種坑,。

明靜又耐心的向我們講述了有關(guān)黃種植的相關(guān)知識：

早春大棚黃瓜在一些老菜區(qū)由于種植面積大,、連年重茬，使黃瓜枯萎病,、疫病大發(fā)生,，給大棚黃瓜生產(chǎn)構(gòu)成威脅。我們通過黃瓜嫁接育苗,、爐火臨時加溫等措施綜合配套應(yīng)用,，有效地解決了土傳病害問題。

1,、選用保護(hù)地黃瓜品種

山東密刺（黃品種之一）抗低溫也耐高溫,、瓜碼密,，非常適合早春大棚種植。

2,、嫁接育苗

經(jīng)催芽播種在爐灰加珍珠巖或用熱水浸泡過的鋸末加一些營養(yǎng)土的木箱或塑料盤內(nèi),。嫁接后在溫室內(nèi)扣小拱棚并蓋草苫遮光管理。

3,、乙烯利處理苗及移苗

定植后按畦形扣小拱棚，用地膜進(jìn)行三膜覆蓋,，晚上及時點燃裝有煙道的土爐子置于棚中央,，棚外四周用草苫圍蓋好。

4,、大棚管理

（1）溫度管理：黃瓜嫁接苗緩苗期間小拱棚內(nèi)保持在30℃左右,，白天達(dá)到35℃時及時掀開小拱棚膜，晚上蓋,。定植后10天去掉嫁接夾和小拱棚膜,，中午可適當(dāng)打開二膜，白天保持棚溫28℃以上,，當(dāng)外界夜間最低溫度5℃時去掉二膜,，進(jìn)入常規(guī)管理。

（2）水肥管理：一般根瓜坐住澆第二水,，到腰瓜時水肥齊攻,，稀糞和化肥交替使用（糞稀—清水—化肥），黃瓜全生育期共追施糞稀3～4次,。

通過這次務(wù)農(nóng)實踐活動,，我們想到了很多。

（一）農(nóng)民的過去和現(xiàn)在

在明靜家里學(xué)習(xí)務(wù)農(nóng)的幾天里,，每天早晨明靜的父母要將用于溫棚保溫的草簾卷起,，半晚日落西山之時又要將草簾放下用于夜間保溫。每當(dāng)遇到雪天,，還要加蓋一層半簾,。遇到風(fēng)天雨天雪天明靜的父母往往深夜也不能入睡，有時干脆住進(jìn)溫棚里,，防止溫棚被雪壓塌被風(fēng)吹毀,。這一過程從過去延續(xù)到現(xiàn)在。從表面看來農(nóng)民務(wù)農(nóng)并沒有發(fā)生什么變化,，但科學(xué)務(wù)農(nóng)已經(jīng)滲透到農(nóng)民生活的每一個角落,。但與此同時，農(nóng)民也面臨些許的問題和無奈,，耕地面積過少,，銷售渠道窄,，種植成本高也不容忽視，這使農(nóng)民的總收入和生活質(zhì)量受到一定影響,。希望國家在重發(fā)展的同時也要重視耕地面積,。

（二）科學(xué)務(wù)農(nóng)與現(xiàn)代農(nóng)民

在我們小的時候，就學(xué)過李紳的《憫農(nóng)》,。這首詩為我們展現(xiàn)了過去農(nóng)民務(wù)農(nóng)的辛苦,，他們只能憑借老一輩的經(jīng)驗，面朝黃土背朝天,，企盼風(fēng)調(diào)雨順造豐年,。而如今，隨著科學(xué)走進(jìn)農(nóng)村,，像明靜父母這樣的農(nóng)民已經(jīng)學(xué)會參考書籍去防治蟲害,，避免自然災(zāi)害造成的減產(chǎn)。在這次實踐中,，我們看到的只是科學(xué)務(wù)農(nóng)為農(nóng)民造福的一小部分,，實際上，像這樣的例子還有很多,。以圣女果為例：過去農(nóng)民們只能春種秋收,，過著每年一次播種一次收獲的生活。如今,，隨著科學(xué)的發(fā)展,，農(nóng)民們利用溫棚每年可以收獲兩到三次。另外,，運用先進(jìn)設(shè)備代替人力的手工勞動,，從選種、育秧,、耕地,、播種、施肥,、除草,、灌溉、收割,、脫粒,、烘干、倉儲,、加工,、包裝、運輸?shù)葟姆N植到餐桌所有環(huán)節(jié)的機械操作等等,。利用科學(xué)務(wù)農(nóng),，產(chǎn)量提高了,、農(nóng)民的收入增加了，生活水平也就隨之提高,。

（三）務(wù)農(nóng)實踐對我們的影響

看著那兩個冗長的溫棚,，勞動量之大，再看看明靜父母累彎的腰和粗糙的手,，留給我們思考的真的有很多,。出生在農(nóng)村的明靜立志要學(xué)習(xí)更多的文化知識為改善家中的生活水平而努力，這不也正是千千萬萬個同明靜一樣從農(nóng)村家庭走出來的大學(xué)生的希望嗎,。而在城市長大的我們,，思想?yún)R報專題也希望在歇盡全力學(xué)習(xí)和完善專業(yè)知識的同時，將就業(yè)意向放到農(nóng)村,，畢業(yè)后投身發(fā)展農(nóng)民經(jīng)濟的政策中去,，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下與農(nóng)村人民爭建全國范圍內(nèi)的第二個,，第三個甚至更多個“華西村”,。從根本上促進(jìn)和發(fā)展國家經(jīng)濟，為建設(shè)祖國獻(xiàn)出自己的一份力,。

暑假在家鍛煉心得篇三

豐富多彩的暑假就要結(jié)束了,，我的年級緊張的學(xué)習(xí)就要開始了。我準(zhǔn)備以一個輕松,、認(rèn)真的態(tài)度來迎接我的年級,。

在暑假里我學(xué)到了許許多多的知識。比如,，三字經(jīng),、古詩和寫作手法……三字經(jīng)和古詩是我在暑假里全部背熟的。至于寫作手法是我在暑假的寫作中一點一點慢慢積累下的,。

我還結(jié)識了許多的好朋友,。有做事非常認(rèn)真的同可欣，有做事很快的張澤昆,，還有學(xué)習(xí)很好的謝子儀,，他們都是我的好朋友，只要有時間我們就會在一起快樂的玩耍,。

我在郊外還看到了美麗的葡萄園,。在非常遼闊的田地里看到了正在茁壯成長的玉米。菜園里的菜有的已經(jīng)收割了;有的才長出嫩嫩的幼芽;有的長出了綠油油的葉子;還有一些都長出花苞了,。

我還看到了聞名中外的古建筑,。有雄偉而神秘的城惶廟、有歷史悠久的老龍橋,、還有高大的文峰木塔,。它們都十分的有名,，經(jīng)常會有很多的游人來游覽。

在空閑的時間,，我還和大伯一家人一同看了一眼望不到邊的咸陽湖,。只見在碧綠的湖水上面，有許多的客船和快艇在來回的穿梭著,。在湖中央有一座小島,，上面開滿了鮮艷的花朵，當(dāng)你離它很近時,，好像走進(jìn)了一座美麗的花園,。

這就是我豐富多彩的暑假，你們覺得怎么樣呢?

暑假在家鍛煉心得篇四

今年的暑假在家,，本是小編給大家?guī)淼?0xx年暑假在家的

心得體會

放假的第一天,，隨著一聲關(guān)門聲,，我獨自在家的暑假生活開始了，我都五年級了,，也應(yīng)該不怕一個人在家了吧,，可是，那聲關(guān)門聲卻像一聲悶雷,，炸的很響,，隨之而來的卻是涌向心頭的一種孤獨感，我一個人守著個若大的房子,，有一種說不出的滋味,，那種寂靜叫人失落、叫人恐慌,，總想找個人和我一起玩,。平日里同學(xué)們的大叫、老師嚴(yán)厲的話語,、媽媽的嘮叨都是我最討厭的,，但是今天確是我期盼的，獨自在家還真是不習(xí)慣,。我每天在家里只干三件事：寫作業(yè),、看電視、玩電腦,。我覺得暑假一個人在家真的很郁悶,，外面天熱不想出去，出去也找不到朋友玩，一個人在家又沒事可干,，這種無所事事的生活很乏味,。為了暑假的充實和快樂，我把時間安排得滿滿的,，我記得媽媽說過：“男子漢就要多幫媽媽干些家務(wù)”,。所以，我就想幫爸爸媽媽干點家務(wù),。

記得第一天做飯,，我也沒給媽媽打招呼，自己學(xué)著媽媽平時做飯的樣子,，把米掏上兩小碗洗了洗,，放入電飯鍋，加上淹沒米的水量,，其實到底放多少水我也沒譜,，不過我想給媽媽一個驚喜，也沒敢打電話詢問媽媽,，我想無論我做的是否成功媽媽是不會生氣的,，但是我的心卻像踹了一個小兔子，一會看看鍋米熟了沒,，一會看看電插好沒,，心怦怦直跳生怕做壞了,，更怕電著,、燙著自己，后背直冒冷汗,。此時,，我感到爸爸、媽媽平日里做飯是多么的辛苦,。大概過了二十分鐘,，電飯鍋的電源燈終于跳換了，哇,，本人平生第一次蒸的米終于要出鍋了,，我迫不及待的打開鍋蓋，呀,，鍋蓋上的水蒸氣滴到了我的手上,，燙的我一下子把鍋蓋扔了好遠(yuǎn)，此時媽媽下班回到家,，看到我狼狽的樣子,，既心疼又歡喜，媽媽眼噙著眼淚緊緊地?fù)г诹藨牙铮炖锊煌５恼f“兒子長大了,、兒子長大了”,。事后媽媽又交我如何蒸米和蒸米注意的事項，那一天,，我也感覺我蒸的米比平時媽媽做的還好吃,。每天看到辛苦上、下班的爸爸,、媽媽,，我又把清掃房間列入我的暑期生活，不時給爸爸媽媽一些驚喜,，使得媽媽逢人就夸我長的了,、能干了。

暑期快過一半了,，我的作業(yè)基本上做完了,，我感到這個暑假過得既充實又快樂。

通過這些我明白了為什么沒人玩了?因為我該上六年級了,，馬上要“小升初”了,，玩了五年了，也該收收心了,。我一定從這個暑假開始,，努力學(xué)、用心學(xué),，在以后的考試中取得優(yōu)異的成績,。

放暑假了，家里澆花的任務(wù)就交給我了,。今天早晨,，我剛起床就拿來水壺打滿水，到陽臺上去澆花,。我把水噴在花上,，水就順著花瓣流到花盆里，被花盆里的泥土吸收進(jìn)去,。我覺得花兒一下子變得滋潤了,，亮麗了?？粗约河H手澆灌的花,，一天天的變得茂密了，鮮艷了,，我好高興啊!

暑假在家鍛煉心得篇五

周末,，帶孩子去了一趟南京的愛情隧道,，這是城南一段廢棄的鐵路，兩邊植被長的比較茂盛,，交互映襯在鐵路的上空,，綠蔭蔭的，形似隧道,，時有情侶在這里牽手拍照,，捧一束野菊，網(wǎng)紅打卡,。拉著女兒的手,，漫步在鐵軌上，銹跡斑斑,。輕踢路基的碎石,，劃著弧線，飛入草從中,。

小小的碎石,，在車輪的滾動中，相互依靠,，彼此合力,，牢牢地不垮臺，讓火車平穩(wěn)的駛過,。撿起一塊石頭,，棱角分明，顏色發(fā)暗,，竟?fàn)縿觾簳r歲月的羈絆,。

家在遠(yuǎn)方，村北邊緊靠著一條大溝,，寬約兩三百米,，一頭蜿蜒著延伸到峽谷中,，兩岸峻石盤亙,，黃土衣被，另一頭穿過鐵路橋,，奔向渭河,。每到夏季，遇到大雨,，就會在大溝里形成泥石流,，俗稱：”發(fā)山水”。雨水裹挾著泥漿,，從深溝里咆哮出來,，夾帶著大大小小的石塊，還有被沖垮的土地里的各種農(nóng)作物，有玉米桿,，也西瓜等,，都湮沒在急流中，時隱時現(xiàn),。有時“山水”會很大,，村里好多人都聚集在溝岸邊，拿著鐵鍬,，加固河堤,。

村北邊有個堡子，叫“后堡子”,，像一堵大墻,，保護(hù)著村莊的安全?？稍诖笏臎_擊下,，會整塊整塊的塌陷，我們小時不懂事,，很擔(dān)心,，其實堡子厚度幾十米，根本不用擔(dān)心,。記得聽老人說可以殺雞,，或者宰羊來祭神退水，可我小時沒有遇到過,，也許是當(dāng)時人們無奈的治水寶典吧,。

“山水”過后的大溝，會在淺灘處堆滿大大小小的石頭,。大石頭半截埋在泥沙,，小石塊或完全埋在泥土里，或浮在泥土上,，在陽光的照射下,，灼人眼目。這個時候,，家家會出動,，老老少少，去挖石頭,，打石頭,。人們踩著尚未干透的沙土地，你一家,，我一家的占一塊地方,。打石頭的主要工具是一個“鐵耙子”,，形狀是兩個鐵鉤，用鐵絲綁在小木棍上,，專門來刨沙土,，刨石頭的。還有一個小錘子,，用竹板嵌在錘眼里,，跟現(xiàn)在五金工具的錘子差不多，區(qū)別是那個打石頭的錘子,，有兩個錘頭,，正反都可以打石頭。

依稀記得媽媽打石頭的故事,，小背簍裝著打石頭的工具,，拿個小板凳，坐下后,，用鐵耙子在沙土里來回鉤動,，鉤到石頭后，大點的石頭,，會用錘子砸小點,，形狀大小合適的直接鉤在旁邊。打的時候,，用鐵鉤子鉤住石頭,，要把握好力度，用力太大,，會把石頭砸碎,，用力太小，又砸不動石頭,，也是一個技術(shù)活,。鐵錘揮下，咔擦一聲清脆的響聲,，有時會濺起小石屑,，不留神會劃破臉皮。石頭碎成幾瓣,，新鮮的裂縫,，大小均勻的石頭，在母親的錘聲中,，不斷的堆砌，不斷的延伸,。整個溝谷中,，都是錘聲,，一排排，一浪浪,，如簡單的韻律,，更似流水的炫音。

孩子們有時幫大人撿石頭,，在河道中穿梭,，從泥土中拔出石塊，晃悠悠地搬到大人跟前來加工,，石塊有鵝卵石形狀,，也有千層狀的板石。這種千層的板石,，基本家家都有,，在腌菜的時候，把菜放在缸底,，用幾個千層石壓在上面,。有時一個人從泥土里拔不出來，會喊上伙伴一起拔,，可更多的時間是跟小伙伴們玩,。把小溪流用泥土攔截，等水聚多了,，聚滿了,，又扒開泥土，大水流下,，小有洶涌,，有時把大人的鞋子弄濕了，孩子們開心了,，大人就罵開了,，我們就趕緊跑路，又在上游繼續(xù)聚水嬉鬧,。

等要回家的時候,，溝底里，已經(jīng)壘起了高高的小石山,。像錯落的田園農(nóng)舍,，這兒一座座，那兒一排排,，高高低低,，蔓延在無盡的晚霞中。

記住是一種幸福,，更是一種感恩!

暑假在家鍛煉心得篇六

我有幸參加了在清代華大學(xué)大學(xué)舉辦的為期兩個月的“清華大學(xué)機械加工骨干教師”培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。首先要感謝國家教育部,，市區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一次難得學(xué)習(xí)和交流的機會;同時也要感謝培訓(xùn)部的各位老師周到細(xì)心地工作，使我們在清代華大學(xué)學(xué)習(xí)的每一天都感到很充實,，收獲很大,。我深知參加本次培訓(xùn)對自己來說意味著什么，雖然天很熱,，也很辛苦,，但我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié),，無論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座,，還是走進(jìn)企業(yè)，聽北京優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)給我們展示在學(xué)校中見不到的另一面……自始至終,，我都在努力地學(xué)習(xí),，力爭做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認(rèn)識到了自己的貧乏與稚嫩,，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實與干練,。是的，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),，整個培訓(xùn)的過程,，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作熱情和留下了太多的思索!

在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了清華的專家,、學(xué)者對教育方面的前沿的思考,、精辟的理論、獨到的見解,，對生活,、對工作、對事業(yè),、對學(xué)生獨特的感悟,，李政濤教授的“生命自覺與教師實踐智慧”的報告激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處,，我一次次禁不住問自己我該怎樣做,、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師;見到了對教育發(fā)展深入研究,，見解獨到的清華大學(xué)付水根教授和張學(xué)政教授,，我們還有幸走進(jìn)了北京現(xiàn)代，使我們看到了優(yōu)秀企業(yè)的優(yōu)秀管理模式和物流系統(tǒng),，這些都是我們在學(xué)校當(dāng)中不可能見到的;在北京自動化工程學(xué)校參觀,，我們找到了自己的差距，做為一個職業(yè)學(xué)校，我們還有很多的路要走……在此期間,，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法,，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學(xué)者，他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來的辛苦探索,，留下太多的茫然與困惑!在教學(xué)過程中,，無論是教育教學(xué)的相關(guān)講座，還是專業(yè)知識的授課,，無論給我們上課的是知名教授,，還是普通的老師，沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的,。這些,，讓我開闊了眼界，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考此刻所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走,。在那里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。

教師基本素質(zhì)方面：

一,、教師務(wù)必多讀書,、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)

做為一名職業(yè)學(xué)校的老師,。所以總是很放松自己,。總是進(jìn)行自我安慰“承辦人業(yè)學(xué)校的老師嘛,，上好自己的課就能夠了”但是在我聽完清華大學(xué)教授張學(xué)政的講座之后,，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅僅是書本上的專業(yè)知識,、更需要的是淵博的知識,、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象,，我們要做一個有智慧,、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人,，要想讓自己的課講的更好,，更加的吸引學(xué)生,。就務(wù)必提高自己的個人素質(zhì)。

張老師有一句話講的十分好,?！笆裁词墙逃?教育首先就是愛。愛他的學(xué)生,，沒有愛的教育不是真正的教育,，培養(yǎng)對學(xué)生的愛就是要幫忙他(幫忙學(xué)生克服成長的障礙，幫忙他就要成全他,，成全他擁有完美的生活,，獲得走向幸福的潛力)”x老師的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在應(yīng)對學(xué)生的時候過多的關(guān)注的使學(xué)生的成績,，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木,，沒有動力，如果我們能讓學(xué)生感受到他這天的努力就是明天獲得完美生活的潛力,，擁有幸福的潛力,，那學(xué)生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;一個素質(zhì)好的老師，講課在差也差不到哪去,。一個素質(zhì)差的老師,，講課在好也好不到哪去”我對這句話是十分的同意的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動的一課,。聽到了張教授的報告,，才明白如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點是務(wù)必要多讀書,，讀好書,。兩位老師都是每一天要閱讀有關(guān)自己學(xué)科的許多資料的書。不但這樣他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識,。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì),。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的專業(yè)課教師。

二,、嘗試多種教學(xué)方法,，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂.

教師就務(wù)必在各個方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面,，一個優(yōu)秀的教師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,，才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上專業(yè)課，從而在各個方面提高自己的專業(yè)課水平.張教授特意在講座中說：一堂課下來，教師必須要明白在教學(xué)生生么,，學(xué)生發(fā)展了沒有,，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅僅是在備教材,，更多的是要關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么，是否發(fā)展了,。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué),，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)方法,，那里說的方法也不僅僅僅是單純表面好處的活躍，而是要.看課堂有沒有深度,，好的課堂應(yīng)是有生成感,，推進(jìn)感的課堂，教師不僅僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn),，好要看學(xué)生能提升什么,，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還就應(yīng)在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).就應(yīng)從此刻開始學(xué)會適應(yīng)社會,、適應(yīng)學(xué)生,。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法,。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法,，我教你學(xué)。也不管學(xué)生會不會,。此刻要多學(xué)習(xí),。

三、轉(zhuǎn)變教師主角,。

“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進(jìn)取精神,，用心倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”,。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)主角、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，用心倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神,，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生,。我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試,，為了升學(xué),，因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的主角地位,，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍,，在這種簡單的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們用心,、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來,，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽,，在課堂上踴躍發(fā)言,，用心地表現(xiàn)自我。

四,、教師要理解學(xué)生,、尊重學(xué)生，要有學(xué)生立場,。

學(xué)生是個獨立人格的人,，他自己的興趣、愛好,、要求,、愿望。老師要尊重學(xué)生,，平等地對待學(xué)生,。智慧的教師要把自己當(dāng)成學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己,，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生,，要有學(xué)生立場。對學(xué)生說話的音量要適中,，不要大嗓門;盡可能用商量的口吻提出推薦,。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做,。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點,，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由,，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注,、喜愛,、鼓勵和支持。

五,、教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí),。

新時代、新知識,、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅僅只專業(yè)方面,，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。首先務(wù)必樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，透過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

最后，我們還要做一個幸?？鞓返娜?。你會尋找幸福嗎?關(guān)于讓自己幸福的工作著。怎樣才能幸福起來呢?這是很多老師,，尤其是應(yīng)對競爭壓力,、人際關(guān)系壓力的教師群體，怎樣樣才能幸福起來呢,。首先要弄清楚,，幸福要靠誰來給，是別人,，還是自己,。外在條件對幸福是否重要呢?回答是肯定的，當(dāng)然重要,，每個教師都期望自己得到別人的認(rèn)可,，都期望自己的辛苦努力能夠得到高回報，都期望自己的境遇十分好,，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件,、工作條件、人際關(guān)系,，但這些外在的條件往往改變起來很不容易,，所以應(yīng)對短時間內(nèi)我們無法改變的外界條件，我們就應(yīng)采取的態(tài)度是,，現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中創(chuàng)造幸福,、體驗幸福、享受幸福,。只要教師是一個幸福并快樂著的人,，才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂，我們的社會需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人,。

短短兩個月培訓(xùn),，走進(jìn)了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷,，語言的風(fēng)趣豐滿,，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗……把我印象最深的記錄下來,，給自己留個紀(jì)念，愿我也能拾級而上,。

暑假在家鍛煉心得篇七

20_年8月22日至8月24日,，在縣教研室的精心組織和安排下,，我有幸學(xué)習(xí)了全國知名的賈志敏老先生及兩名弟子王麗華和焦麗輝的課，并且聽取了他們精彩的報告,。

三天的暑假培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但是賈老渾厚、響亮的聲音似乎還在耳邊回響,。幽默風(fēng)趣的語言使我深深地愛上了這個已是79歲高齡依然站在講臺上的精神矍鑠的老人,，愛上了真語文。賈老的課讓我似乎又回到了自己上小學(xué)那個單純,、簡樸的小學(xué)時代：三尺講臺,、一塊粗糙的黑板、一盒參差不齊的粉筆和一個時常掉毛的黑板擦,，簡簡單單,，普普通通。那時的我們在教室里快樂的讀課文,，認(rèn)真的寫字,，偶爾偷個懶還會被老師罰站。反觀現(xiàn)在的教學(xué),，教室越來越寬敞明亮,，班級文化越來越豐富多彩，黑板越來越光滑,，教學(xué)設(shè)備越來越齊全,，但是孩子們越來越厭學(xué)。一心想當(dāng)老師,，如愿實現(xiàn)夢想執(zhí)教十年的我卻越來越迷茫。該怎么教孩子?教學(xué)課堂不斷的改革創(chuàng)新,，ppt,，小組合作，課堂歸還學(xué)生,，多鼓勵少批評……越學(xué)習(xí)越笨拙,，越想進(jìn)取反而怎么也達(dá)不到自己想要的效果，工作更難開展,，身心疲憊,。“語文課不需要精彩,，不需要表演,，需要實在?！辟Z老的這句話讓我茅塞頓開,，對呀,，這就是語文呀，平時搞那么多的花樣,，弄那么累有什么用呀?我們偏離了教育的跑道呀!雖然我的教學(xué)理念一直秉承的是聽說讀寫,，但是總是形式多于內(nèi)容。賈老的真語文課堂讓語文教學(xué)變得有血有肉,。

“口頭說的就是語,，書面寫為文?！辟Z老把葉圣陶的這句話通俗易懂的送給了我們：“教書不需要我們做太多,，就是教會孩子們讀書、寫字,?！弊钪匾撬嬖V我們課堂的重要性，課堂是老師體現(xiàn)價值的地方,，是神圣的地方,，要敬畏課堂。

賈老的每句話都如指路的明燈,，照亮了我前方的教育之路,，明確了我的教育方向，加深了我對語文課堂的認(rèn)識,，激發(fā)了我學(xué)習(xí)真語文的興趣,。向賈老致敬!感謝賈老!

河北師大附小的王麗華老師一上臺就講了她向賈老要電話的故事，這個故事深深的感動了我,。因為我也喜歡語文,，想學(xué)習(xí)，但總是缺少向高人討教的勇氣,。她的故事告訴我,，抓住每一個改變自己的機會，勇敢一次或許就會有更大的驚喜和收獲,。她的課導(dǎo)入簡單,，語言評價豐富，適時的進(jìn)行鼓勵是我學(xué)習(xí)的地方,。針對如何教學(xué)這一問題,，她還給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，收獲很大,。我還會繼續(xù)向王老師學(xué)習(xí),，爭取做一名和藹可親，讓孩子們喜歡的老師,。

來自山東章丘第二實驗小學(xué)焦麗輝的“‘靜聽花開’故事多”報告會讓我感觸頗多,，也讓我很慚愧,。她身上的一個個小故事我們的孩子身上也曾經(jīng)有過，我們只是懶于記下他們的點滴,，更不屑于關(guān)注他們的生活小細(xì)節(jié),。我們?nèi)鄙俳估蠋熒朴诓蹲胶⒆觽儍?yōu)點的習(xí)慣。曾幾何時我也像焦老師一樣,，總是把發(fā)生在孩子身上的一個個感人的,、難忘的小故事寫在自己的日記本上，課下和孩子打鬧成一片,，想想應(yīng)該是剛上班的那幾年吧,。工作久了，眼睛就不太會發(fā)現(xiàn)美了,，焦老師提醒了我,，只要堅持寫下去就會得到自己想要的收獲。我也可以克服懶惰,，重拾筆桿寫下去,。用一顆童真的心去觀察發(fā)現(xiàn)生活中點滴的美，感受孩子們的快樂,，擁抱美好的明天,。

短短的培訓(xùn)雖然激起了自己的學(xué)習(xí)熱情，可是我深深地明白,，一旦激情退卻,，一切又都會趨于平淡以至于最后成一潭死水。學(xué)無止境,，所以只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地向像賈老,、王麗華和焦麗輝老師一樣的名師去學(xué)習(xí),，才可以增加自己的知識，提高自身的文化素養(yǎng),。培訓(xùn)期間我不僅收獲了專業(yè)知識，更加懂得了如何去做一個快樂的小學(xué)語文老師,，更加明白了適合自己的教學(xué)才是的,。在以后的教學(xué)生涯中我不會盲目得追隨和崇拜，我要認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)習(xí)真語文,，踏踏實實的教孩子們聽說讀寫,。

暑假在家鍛煉心得篇八

我今天，為大家講一講某個人的特點,。嗯——,，講誰好呢?這樣吧,，今天，我就講一講我自己吧!

在暑假期間,，我真是個“小忙人”!這不,，有我忙的了。只聽我姥姥一聲：“包餃子啦1我就趕快跑過去,，然后,，我們就分工。一開始包餃子的時候,，我就非常認(rèn)真,。但是，隨便怎么包,，我總是包得歪歪扭扭的,。于是，我就迫不及待地問姥姥：“你看我包的餃子怎么總是歪歪扭扭的,，能教教我嗎?”“行1姥姥說,。于是，我非常認(rèn)真地和姥姥一步一步地學(xué),。

相信看過《魯賓遜漂流記》的小讀者們,，一定能深切體會到勞動的神奇和力量。魯賓遜漂泊到一個荒島上,，二十幾年過去了,，他居然還能活生生地站在人們面前。難道島上蘊藏著豐富的食物嗎?是的,，島上的確蘊藏著豐富的物質(zhì)和生存的機會,，但是，不勞而獲的人是看不到的,，它要靠勞動去創(chuàng)造,。所以說：“勞動是上天賦予人類生存發(fā)展最好的禮物”。

世界上的任何人都要承擔(dān)起勞動的義務(wù),，并能享受勞動帶來的樂趣,。因為勞動最光榮，勞動可以創(chuàng)造一切!

暑假在家鍛煉心得篇九

豐富多彩的暑假就要結(jié)束了,，我的年級緊張的學(xué)習(xí)就要開始了,。我準(zhǔn)備以一個輕松、認(rèn)真的態(tài)度來迎接我的年級,。

在暑假里我學(xué)到了許許多多的知識,。比如，三字經(jīng)、古詩和寫作手法……三字經(jīng)和古詩是我在暑假里全部背熟的,。至于寫作手法是我在暑假的寫作中一點一點慢慢積累下的,。

我還結(jié)識了許多的好朋友。有做事非常認(rèn)真的同可欣,，有做事很快的張澤昆,，還有學(xué)習(xí)很好的謝子儀，他們都是我的好朋友,，只要有時間我們就會在一起快樂的玩耍,。

我在郊外還看到了美麗的葡萄園。在非常遼闊的田地里看到了正在茁壯成長的玉米,。菜園里的菜有的已經(jīng)收割了;有的才長出嫩嫩的幼芽;有的長出了綠油油的葉子;還有一些都長出花苞了,。

我還看到了聞名中外的古建筑。有雄偉而神秘的城惶廟,、有歷史悠久的老龍橋,、還有高大的文峰木塔。它們都十分的有名,，經(jīng)常會有很多的游人來游覽,。

在空閑的時間，我還和大伯一家人一同看了一眼望不到邊的咸陽湖,。只見在碧綠的湖水上面,，有許多的客船和快艇在來回的穿梭著。在湖中央有一座小島,，上面開滿了鮮艷的花朵,，當(dāng)你離它很近時，好像走進(jìn)了一座美麗的花園,。

這就是我豐富多彩的暑假,，你們覺得怎么樣呢?

暑假在家鍛煉心得篇十

20_年8月22日至8月24日，在縣教研室的精心組織和安排下,，我有幸學(xué)習(xí)了全國知名的賈志敏老先生及兩名弟子王麗華和焦麗輝的課,，并且聽取了他們精彩的報告。

三天的暑假培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但是賈老渾厚,、響亮的聲音似乎還在耳邊回響。幽默風(fēng)趣的語言使我深深地愛上了這個已是79歲高齡依然站在講臺上的精神矍鑠的老人,，愛上了真語文,。賈老的課讓我似乎又回到了自己上小學(xué)那個單純、簡樸的小學(xué)時代：三尺講臺,、一塊粗糙的黑板、一盒參差不齊的粉筆和一個時常掉毛的黑板擦,，簡簡單單,，普普通通,。那時的我們在教室里快樂的讀課文，認(rèn)真的寫字,，偶爾偷個懶還會被老師罰站,。反觀現(xiàn)在的教學(xué)，教室越來越寬敞明亮,，班級文化越來越豐富多彩,，黑板越來越光滑，教學(xué)設(shè)備越來越齊全,，但是孩子們越來越厭學(xué),。一心想當(dāng)老師，如愿實現(xiàn)夢想執(zhí)教十年的我卻越來越迷茫,。該怎么教孩子?教學(xué)課堂不斷的改革創(chuàng)新,，ppt，小組合作,，課堂歸還學(xué)生,，多鼓勵少批評……越學(xué)習(xí)越笨拙，越想進(jìn)取反而怎么也達(dá)不到自己想要的效果,，工作更難開展,，身心疲憊?！罢Z文課不需要精彩,，不需要表演，需要實在,?！辟Z老的這句話讓我茅塞頓開，對呀,，這就是語文呀,，平時搞那么多的花樣，弄那么累有什么用呀?我們偏離了教育的跑道呀!雖然我的教學(xué)理念一直秉承的是聽說讀寫,，但是總是形式多于內(nèi)容,。賈老的真語文課堂讓語文教學(xué)變得有血有肉。

“口頭說的就是語,，書面寫為文,。”賈老把葉圣陶的這句話通俗易懂的送給了我們：“教書不需要我們做太多,，就是教會孩子們讀書,、寫字。”最重要是他告訴我們課堂的重要性,，課堂是老師體現(xiàn)價值的地方,，是神圣的地方，要敬畏課堂,。

賈老的每句話都如指路的明燈,，照亮了我前方的教育之路，明確了我的教育方向,，加深了我對語文課堂的認(rèn)識,，激發(fā)了我學(xué)習(xí)真語文的興趣。向賈老致敬!感謝賈老!

河北師大附小的王麗華老師一上臺就講了她向賈老要電話的故事,，這個故事深深的感動了我,。因為我也喜歡語文，想學(xué)習(xí),，但總是缺少向高人討教的勇氣,。她的故事告訴我，抓住每一個改變自己的機會,，勇敢一次或許就會有更大的驚喜和收獲,。她的課導(dǎo)入簡單，語言評價豐富,，適時的進(jìn)行鼓勵是我學(xué)習(xí)的地方,。針對如何教學(xué)這一問題，她還給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，收獲很大,。我還會繼續(xù)向王老師學(xué)習(xí)，爭取做一名和藹可親,，讓孩子們喜歡的老師,。

來自山東章丘第二實驗小學(xué)焦麗輝的“‘靜聽花開’故事多”報告會讓我感觸頗多，也讓我很慚愧,。她身上的一個個小故事我們的孩子身上也曾經(jīng)有過,，我們只是懶于記下他們的點滴，更不屑于關(guān)注他們的生活小細(xì)節(jié),。我們?nèi)鄙俳估蠋熒朴诓蹲胶⒆觽儍?yōu)點的習(xí)慣,。曾幾何時我也像焦老師一樣，總是把發(fā)生在孩子身上的一個個感人的,、難忘的小故事寫在自己的日記本上,，課下和孩子打鬧成一片，想想應(yīng)該是剛上班的那幾年吧,。工作久了,，眼睛就不太會發(fā)現(xiàn)美了,，焦老師提醒了我，只要堅持寫下去就會得到自己想要的收獲,。我也可以克服懶惰,，重拾筆桿寫下去。用一顆童真的心去觀察發(fā)現(xiàn)生活中點滴的美,，感受孩子們的快樂，擁抱美好的明天,。

短短的培訓(xùn)雖然激起了自己的學(xué)習(xí)熱情,，可是我深深地明白，一旦激情退卻,，一切又都會趨于平淡以至于最后成一潭死水,。學(xué)無止境，所以只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地向像賈老、王麗華和焦麗輝老師一樣的名師去學(xué)習(xí),，才可以增加自己的知識,，提高自身的文化素養(yǎng)。培訓(xùn)期間我不僅收獲了專業(yè)知識,，更加懂得了如何去做一個快樂的小學(xué)語文老師,，更加明白了適合自己的教學(xué)才是的。在以后的教學(xué)生涯中我不會盲目得追隨和崇拜,，我要認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)習(xí)真語文,，踏踏實實的教孩子們聽說讀寫。