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暑假在家鍛煉心得篇一

20xx年的暑假到,，在家也是好地方,，現(xiàn)結(jié)合自身情況，談?wù)剛€(gè)人的

心得體會(huì)

今天是星期天,，又是我們家打掃衛(wèi)生的日子了,。我正在做作業(yè),，看見媽媽正在揮汗如雨地打掃衛(wèi)生，我十分不忍心,，就連忙放下手中的筆,，跑過去幫媽媽做家務(wù)。

我們家打掃衛(wèi)生一般是擦窗戶,、掃地和拖地,。首先是擦窗戶，我先把抹布放進(jìn)裝有水的桶里浸濕,，然后找來一張椅子,，小心地站在上面擦起玻璃來。只見玻璃上積了一層厚厚的灰塵,，我使勁地擦了一遍又一遍,，經(jīng)過我的努力，終于把窗戶擦干凈了,。啊,，真累!

窗戶擦干凈后，就要掃地了,。我找來了一把掃帚,，然后弓著背、低著頭,、彎著腰,，手中拿著掃帚認(rèn)認(rèn)真真地掃起來。我仔細(xì)地把每個(gè)角落掃了一遍又一遍,，連一點(diǎn)兒紙屑也不放過,。最后我把一大堆垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。這樣,，整個(gè)家都干凈多了,。

掃完地后，我開始檢查地板,，發(fā)現(xiàn)地板上還有一些污垢,。于是，我找來拖把,，放進(jìn)裝有水的桶里浸濕,，然后認(rèn)真地拖起地來。我對(duì)準(zhǔn)污垢拖了又拖,，終于把污垢拖干凈了。污垢是沒有了,，可是地板卻變成了一個(gè)“大花臉”,，怎么也拖不干凈。這時(shí)，我已經(jīng)非常累了,，滿頭是汗,。媽媽見到我這個(gè)樣子，十分心疼,，就連忙給我遞過來一條毛巾,，說：“孩子，你那么辛苦,，還是別干了,。”我聽了媽媽的話,，真想不干了,。但是，我腦海里馬上出現(xiàn)媽媽滿頭大汗做家務(wù)的樣子,。心想：媽媽為了我每天都那么辛苦,，我這點(diǎn)兒辛苦又算得了什么!想到這里，我說：“媽媽,，我不累,。”說著我又繼續(xù)拖起地來,，直到把地板拖干凈,。經(jīng)過我的努力，房子真是變得一干二凈了,。

雖然我已經(jīng)筋疲力盡了,，但能為媽媽做家務(wù)，我心里還是甜滋滋的,。

轉(zhuǎn)眼間,，暑假快要過去了，感覺過得特別快,。很難得的是見到了許多想要見到的兄弟,，朋友，親戚,。晚上一起坐在那聊聊學(xué)?；蛘呤羌依锏慕昵闆r，特別的溫馨,。好像又回到了那幾年前的時(shí)光,，特別的懷念。都變高和變帥了,，更或者是小的變得更懂事了,，讓人覺得非常的欣慰,。人生不就是這樣嗎?一直在曲折的道路上尋找著那條筆直的光芒，引導(dǎo)著我們到達(dá)期盼已久的終點(diǎn),。

我今天,，為大家講一講某個(gè)人的特點(diǎn)。嗯——,，講誰好呢?這樣吧,，今天，我就講一講我自己吧!

在暑假期間,，我真是個(gè)“小忙人”!這不,，有我忙的了。只聽我姥姥一聲：“包餃子啦1我就趕快跑過去,，然后,，我們就分工。一開始包餃子的時(shí)候,，我就非常認(rèn)真,。但是，隨便怎么包,，我總是包得歪歪扭扭的,。于是，我就迫不及待地問姥姥：“你看我包的餃子怎么總是歪歪扭扭的,，能教教我嗎?”“行1姥姥說,。于是，我非常認(rèn)真地和姥姥一步一步地學(xué),。

相信看過《魯賓遜漂流記》的小讀者們,，一定能深切體會(huì)到勞動(dòng)的神奇和力量。魯賓遜漂泊到一個(gè)荒島上,，二十幾年過去了,，他居然還能活生生地站在人們面前。難道島上蘊(yùn)藏著豐富的食物嗎?是的,，島上的確蘊(yùn)藏著豐富的物質(zhì)和生存的機(jī)會(huì),，但是，不勞而獲的人是看不到的,，它要靠勞動(dòng)去創(chuàng)造,。所以說：“勞動(dòng)是上天賦予人類生存發(fā)展最好的禮物”。

世界上的任何人都要承擔(dān)起勞動(dòng)的義務(wù),，并能享受勞動(dòng)帶來的樂趣,。因?yàn)閯趧?dòng)最光榮，勞動(dòng)可以創(chuàng)造一切!

暑假在家鍛煉心得篇二

20xx年x月x日星期一,，由明靜,、李雨軒,、聞雪組成的務(wù)農(nóng)學(xué)習(xí)小組按照計(jì)劃到鞍山市城昂堡村進(jìn)行務(wù)農(nóng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),。我們采取學(xué)習(xí)加實(shí)踐等方式,，在實(shí)踐中了解了關(guān)于務(wù)農(nóng)的相關(guān)知識(shí)及注意事項(xiàng)。認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)了黃瓜和圣女果的培育方法以及農(nóng)業(yè)溫棚的管理方法,。并通過走訪與實(shí)踐進(jìn)一步體現(xiàn)活動(dòng)的意義,。

1、圣女果生育適溫為24～31℃,，喜歡在較強(qiáng)光照及土層深厚的土壤種植,。圣女果的栽培應(yīng)選擇有機(jī)質(zhì)豐富、耕層深,、結(jié)構(gòu)好,、疏松透氣的壤土為宜。

2,、整地時(shí)畦寬1.5米,，壟高25厘米，壟溝寬40厘米,。1.5米寬的畦田可栽4行,，株距25～30厘米，每畝可種6000～8000株,。定植時(shí),，先在畦內(nèi)或半高壟上開溝，溝深16厘米,，開溝后,，每畝撒施250公斤腐熟的糞干，增施磷肥,，每畝可同時(shí)撒施30公斤過磷酸鈣,。

3,、另外由于北方冬季土壤,，在秧苗吐果初期還應(yīng)噴撒適量助長(zhǎng)劑幫助秧苗吐果,。

4,、據(jù)明靜母親告訴我們,，這批圣女果將于五月采摘出售,。

隨后我們又跟隨明靜來到她家種植黃的80米大棚,，大棚分為兩部分,，一部分為摘種黃秧苗的壟溝棚,，另一部分為黃秧苗初期培育棚,。大棚在不同時(shí)期要保持不同的溫度，以保證秧苗正常生長(zhǎng),。為此,，明靜的父親每年在秧苗培育期都會(huì)住在秧苗培育棚24小時(shí)隨時(shí)控制棚內(nèi)溫度,。我們?nèi)サ臅r(shí)候，她家的黃秧苗還沒有從培育棚轉(zhuǎn)種到大棚壟溝里,。所以我們看到的大棚只用打眼機(jī)打出的一排排待種坑,。

明靜又耐心的向我們講述了有關(guān)黃種植的相關(guān)知識(shí)：

早春大棚黃瓜在一些老菜區(qū)由于種植面積大、連年重茬,，使黃瓜枯萎病,、疫病大發(fā)生，給大棚黃瓜生產(chǎn)構(gòu)成威脅,。我們通過黃瓜嫁接育苗,、爐火臨時(shí)加溫等措施綜合配套應(yīng)用，有效地解決了土傳病害問題,。

1,、選用保護(hù)地黃瓜品種

山東密刺（黃品種之一）抗低溫也耐高溫、瓜碼密,，非常適合早春大棚種植,。

2、嫁接育苗

經(jīng)催芽播種在爐灰加珍珠巖或用熱水浸泡過的鋸末加一些營(yíng)養(yǎng)土的木箱或塑料盤內(nèi),。嫁接后在溫室內(nèi)扣小拱棚并蓋草苫遮光管理,。

3、乙烯利處理苗及移苗

定植后按畦形扣小拱棚,，用地膜進(jìn)行三膜覆蓋,，晚上及時(shí)點(diǎn)燃裝有煙道的土爐子置于棚中央，棚外四周用草苫圍蓋好,。

4,、大棚管理

（1）溫度管理：黃瓜嫁接苗緩苗期間小拱棚內(nèi)保持在30℃左右，白天達(dá)到35℃時(shí)及時(shí)掀開小拱棚膜,，晚上蓋,。定植后10天去掉嫁接夾和小拱棚膜，中午可適當(dāng)打開二膜,，白天保持棚溫28℃以上,，當(dāng)外界夜間最低溫度5℃時(shí)去掉二膜，進(jìn)入常規(guī)管理,。

（2）水肥管理：一般根瓜坐住澆第二水,，到腰瓜時(shí)水肥齊攻，稀糞和化肥交替使用（糞稀—清水—化肥）,，黃瓜全生育期共追施糞稀3～4次,。

通過這次務(wù)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)，我們想到了很多。

（一）農(nóng)民的過去和現(xiàn)在

在明靜家里學(xué)習(xí)務(wù)農(nóng)的幾天里,，每天早晨明靜的父母要將用于溫棚保溫的草簾卷起,，半晚日落西山之時(shí)又要將草簾放下用于夜間保溫。每當(dāng)遇到雪天,，還要加蓋一層半簾,。遇到風(fēng)天雨天雪天明靜的父母往往深夜也不能入睡，有時(shí)干脆住進(jìn)溫棚里,，防止溫棚被雪壓塌被風(fēng)吹毀,。這一過程從過去延續(xù)到現(xiàn)在。從表面看來農(nóng)民務(wù)農(nóng)并沒有發(fā)生什么變化,，但科學(xué)務(wù)農(nóng)已經(jīng)滲透到農(nóng)民生活的每一個(gè)角落。但與此同時(shí),，農(nóng)民也面臨些許的問題和無奈,，耕地面積過少，銷售渠道窄,，種植成本高也不容忽視,，這使農(nóng)民的總收入和生活質(zhì)量受到一定影響。希望國(guó)家在重發(fā)展的同時(shí)也要重視耕地面積,。

（二）科學(xué)務(wù)農(nóng)與現(xiàn)代農(nóng)民

在我們小的時(shí)候,，就學(xué)過李紳的《憫農(nóng)》。這首詩為我們展現(xiàn)了過去農(nóng)民務(wù)農(nóng)的辛苦,，他們只能憑借老一輩的經(jīng)驗(yàn),，面朝黃土背朝天，企盼風(fēng)調(diào)雨順造豐年,。而如今,，隨著科學(xué)走進(jìn)農(nóng)村，像明靜父母這樣的農(nóng)民已經(jīng)學(xué)會(huì)參考書籍去防治蟲害,，避免自然災(zāi)害造成的減產(chǎn),。在這次實(shí)踐中，我們看到的只是科學(xué)務(wù)農(nóng)為農(nóng)民造福的一小部分,，實(shí)際上,，像這樣的例子還有很多。以圣女果為例：過去農(nóng)民們只能春種秋收,，過著每年一次播種一次收獲的生活,。如今，隨著科學(xué)的發(fā)展,，農(nóng)民們利用溫棚每年可以收獲兩到三次,。另外，運(yùn)用先進(jìn)設(shè)備代替人力的手工勞動(dòng),，從選種,、育秧,、耕地、播種,、施肥,、除草、灌溉,、收割,、脫粒、烘干,、倉儲(chǔ),、加工、包裝、運(yùn)輸?shù)葟姆N植到餐桌所有環(huán)節(jié)的機(jī)械操作等等。利用科學(xué)務(wù)農(nóng),，產(chǎn)量提高了,、農(nóng)民的收入增加了,，生活水平也就隨之提高,。

（三）務(wù)農(nóng)實(shí)踐對(duì)我們的影響

看著那兩個(gè)冗長(zhǎng)的溫棚,，勞動(dòng)量之大,，再看看明靜父母累彎的腰和粗糙的手，留給我們思考的真的有很多,。出生在農(nóng)村的明靜立志要學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)為改善家中的生活水平而努力,，這不也正是千千萬萬個(gè)同明靜一樣從農(nóng)村家庭走出來的大學(xué)生的希望嗎,。而在城市長(zhǎng)大的我們,，思想?yún)R報(bào)專題也希望在歇盡全力學(xué)習(xí)和完善專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，將就業(yè)意向放到農(nóng)村,，畢業(yè)后投身發(fā)展農(nóng)民經(jīng)濟(jì)的政策中去,，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下與農(nóng)村人民爭(zhēng)建全國(guó)范圍內(nèi)的第二個(gè),，第三個(gè)甚至更多個(gè)“華西村”,。從根本上促進(jìn)和發(fā)展國(guó)家經(jīng)濟(jì)，為建設(shè)祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一份力,。

暑假在家鍛煉心得篇三

豐富多彩的暑假就要結(jié)束了,，我的年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)就要開始了。我準(zhǔn)備以一個(gè)輕松,、認(rèn)真的態(tài)度來迎接我的年級(jí),。

在暑假里我學(xué)到了許許多多的知識(shí)。比如,，三字經(jīng),、古詩和寫作手法……三字經(jīng)和古詩是我在暑假里全部背熟的。至于寫作手法是我在暑假的寫作中一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢積累下的,。

我還結(jié)識(shí)了許多的好朋友,。有做事非常認(rèn)真的同可欣，有做事很快的張澤昆,，還有學(xué)習(xí)很好的謝子儀,，他們都是我的好朋友,，只要有時(shí)間我們就會(huì)在一起快樂的玩耍。

我在郊外還看到了美麗的葡萄園,。在非常遼闊的田地里看到了正在茁壯成長(zhǎng)的玉米,。菜園里的菜有的已經(jīng)收割了;有的才長(zhǎng)出嫩嫩的幼芽;有的長(zhǎng)出了綠油油的葉子;還有一些都長(zhǎng)出花苞了。

我還看到了聞名中外的古建筑,。有雄偉而神秘的城惶廟,、有歷史悠久的老龍橋、還有高大的文峰木塔,。它們都十分的有名,，經(jīng)常會(huì)有很多的游人來游覽。

在空閑的時(shí)間,，我還和大伯一家人一同看了一眼望不到邊的咸陽湖,。只見在碧綠的湖水上面，有許多的客船和快艇在來回的穿梭著,。在湖中央有一座小島,，上面開滿了鮮艷的花朵，當(dāng)你離它很近時(shí),，好像走進(jìn)了一座美麗的花園,。

這就是我豐富多彩的暑假，你們覺得怎么樣呢?

暑假在家鍛煉心得篇四

今年的暑假在家,，本是小編給大家?guī)淼?0xx年暑假在家的

心得體會(huì)

放假的第一天,，隨著一聲關(guān)門聲,，我獨(dú)自在家的暑假生活開始了，我都五年級(jí)了,，也應(yīng)該不怕一個(gè)人在家了吧,，可是，那聲關(guān)門聲卻像一聲悶雷,，炸的很響，隨之而來的卻是涌向心頭的一種孤獨(dú)感,，我一個(gè)人守著個(gè)若大的房子,，有一種說不出的滋味，那種寂靜叫人失落,、叫人恐慌,，總想找個(gè)人和我一起玩。平日里同學(xué)們的大叫,、老師嚴(yán)厲的話語,、媽媽的嘮叨都是我最討厭的,，但是今天確是我期盼的，獨(dú)自在家還真是不習(xí)慣,。我每天在家里只干三件事：寫作業(yè),、看電視、玩電腦,。我覺得暑假一個(gè)人在家真的很郁悶,，外面天熱不想出去，出去也找不到朋友玩,，一個(gè)人在家又沒事可干,，這種無所事事的生活很乏味。為了暑假的充實(shí)和快樂,，我把時(shí)間安排得滿滿的,，我記得媽媽說過：“男子漢就要多幫媽媽干些家務(wù)”。所以,，我就想幫爸爸媽媽干點(diǎn)家務(wù),。

記得第一天做飯，我也沒給媽媽打招呼,，自己學(xué)著媽媽平時(shí)做飯的樣子,，把米掏上兩小碗洗了洗，放入電飯鍋,，加上淹沒米的水量,，其實(shí)到底放多少水我也沒譜，不過我想給媽媽一個(gè)驚喜,，也沒敢打電話詢問媽媽,，我想無論我做的是否成功媽媽是不會(huì)生氣的，但是我的心卻像踹了一個(gè)小兔子,，一會(huì)看看鍋米熟了沒,，一會(huì)看看電插好沒，心怦怦直跳生怕做壞了,，更怕電著,、燙著自己，后背直冒冷汗,。此時(shí),，我感到爸爸、媽媽平日里做飯是多么的辛苦,。大概過了二十分鐘,，電飯鍋的電源燈終于跳換了，哇,，本人平生第一次蒸的米終于要出鍋了,，我迫不及待的打開鍋蓋,，呀，鍋蓋上的水蒸氣滴到了我的手上,，燙的我一下子把鍋蓋扔了好遠(yuǎn),，此時(shí)媽媽下班回到家，看到我狼狽的樣子,，既心疼又歡喜,，媽媽眼噙著眼淚緊緊地?fù)г诹藨牙铮炖锊煌５恼f“兒子長(zhǎng)大了,、兒子長(zhǎng)大了”,。事后媽媽又交我如何蒸米和蒸米注意的事項(xiàng)，那一天,，我也感覺我蒸的米比平時(shí)媽媽做的還好吃,。每天看到辛苦上、下班的爸爸,、媽媽,，我又把清掃房間列入我的暑期生活，不時(shí)給爸爸媽媽一些驚喜,，使得媽媽逢人就夸我長(zhǎng)的了,、能干了。

暑期快過一半了,，我的作業(yè)基本上做完了,，我感到這個(gè)暑假過得既充實(shí)又快樂。

通過這些我明白了為什么沒人玩了?因?yàn)槲以撋狭昙?jí)了,，馬上要“小升初”了,，玩了五年了，也該收收心了,。我一定從這個(gè)暑假開始,，努力學(xué)、用心學(xué),，在以后的考試中取得優(yōu)異的成績(jī),。

放暑假了，家里澆花的任務(wù)就交給我了,。今天早晨,，我剛起床就拿來水壺打滿水，到陽臺(tái)上去澆花,。我把水噴在花上，水就順著花瓣流到花盆里,，被花盆里的泥土吸收進(jìn)去,。我覺得花兒一下子變得滋潤(rùn)了,，亮麗了?？粗约河H手澆灌的花,，一天天的變得茂密了，鮮艷了,，我好高興啊!

暑假在家鍛煉心得篇五

周末,，帶孩子去了一趟南京的愛情隧道，這是城南一段廢棄的鐵路,，兩邊植被長(zhǎng)的比較茂盛,，交互映襯在鐵路的上空，綠蔭蔭的,，形似隧道,，時(shí)有情侶在這里牽手拍照，捧一束野菊,，網(wǎng)紅打卡,。拉著女兒的手，漫步在鐵軌上,，銹跡斑斑,。輕踢路基的碎石，劃著弧線,，飛入草從中,。

小小的碎石，在車輪的滾動(dòng)中,，相互依靠,，彼此合力，牢牢地不垮臺(tái),，讓火車平穩(wěn)的駛過,。撿起一塊石頭，棱角分明,，顏色發(fā)暗,，竟?fàn)縿?dòng)兒時(shí)歲月的羈絆。

家在遠(yuǎn)方,，村北邊緊靠著一條大溝,，寬約兩三百米，一頭蜿蜒著延伸到峽谷中,，兩岸峻石盤亙,，黃土衣被，另一頭穿過鐵路橋，奔向渭河,。每到夏季,，遇到大雨，就會(huì)在大溝里形成泥石流,，俗稱：”發(fā)山水”,。雨水裹挾著泥漿，從深溝里咆哮出來,，夾帶著大大小小的石塊,，還有被沖垮的土地里的各種農(nóng)作物，有玉米桿,，也西瓜等,，都湮沒在急流中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn),。有時(shí)“山水”會(huì)很大,，村里好多人都聚集在溝岸邊，拿著鐵鍬,，加固河堤,。

村北邊有個(gè)堡子，叫“后堡子”,，像一堵大墻,，保護(hù)著村莊的安全?？稍诖笏臎_擊下,，會(huì)整塊整塊的塌陷，我們小時(shí)不懂事,，很擔(dān)心,，其實(shí)堡子厚度幾十米，根本不用擔(dān)心,。記得聽老人說可以殺雞,，或者宰羊來祭神退水，可我小時(shí)沒有遇到過,，也許是當(dāng)時(shí)人們無奈的治水寶典吧,。

“山水”過后的大溝，會(huì)在淺灘處堆滿大大小小的石頭,。大石頭半截埋在泥沙,，小石塊或完全埋在泥土里，或浮在泥土上,，在陽光的照射下,，灼人眼目。這個(gè)時(shí)候，家家會(huì)出動(dòng),，老老少少,，去挖石頭，打石頭,。人們踩著尚未干透的沙土地，你一家,，我一家的占一塊地方,。打石頭的主要工具是一個(gè)“鐵耙子”，形狀是兩個(gè)鐵鉤,，用鐵絲綁在小木棍上,，專門來刨沙土，刨石頭的,。還有一個(gè)小錘子,，用竹板嵌在錘眼里，跟現(xiàn)在五金工具的錘子差不多,，區(qū)別是那個(gè)打石頭的錘子,，有兩個(gè)錘頭，正反都可以打石頭,。

依稀記得媽媽打石頭的故事,，小背簍裝著打石頭的工具，拿個(gè)小板凳,，坐下后,，用鐵耙子在沙土里來回鉤動(dòng)，鉤到石頭后,，大點(diǎn)的石頭,，會(huì)用錘子砸小點(diǎn)，形狀大小合適的直接鉤在旁邊,。打的時(shí)候,，用鐵鉤子鉤住石頭，要把握好力度,，用力太大,，會(huì)把石頭砸碎，用力太小,，又砸不動(dòng)石頭,，也是一個(gè)技術(shù)活。鐵錘揮下,，咔擦一聲清脆的響聲,，有時(shí)會(huì)濺起小石屑，不留神會(huì)劃破臉皮。石頭碎成幾瓣,，新鮮的裂縫,，大小均勻的石頭，在母親的錘聲中,，不斷的堆砌,，不斷的延伸。整個(gè)溝谷中,，都是錘聲,，一排排，一浪浪,，如簡(jiǎn)單的韻律,，更似流水的炫音。

孩子們有時(shí)幫大人撿石頭,，在河道中穿梭,，從泥土中拔出石塊，晃悠悠地搬到大人跟前來加工,，石塊有鵝卵石形狀,，也有千層狀的板石。這種千層的板石,，基本家家都有,，在腌菜的時(shí)候，把菜放在缸底,，用幾個(gè)千層石壓在上面,。有時(shí)一個(gè)人從泥土里拔不出來，會(huì)喊上伙伴一起拔,，可更多的時(shí)間是跟小伙伴們玩,。把小溪流用泥土攔截，等水聚多了,，聚滿了,，又扒開泥土，大水流下,，小有洶涌,，有時(shí)把大人的鞋子弄濕了，孩子們開心了,，大人就罵開了,，我們就趕緊跑路，又在上游繼續(xù)聚水嬉鬧,。

等要回家的時(shí)候,，溝底里,，已經(jīng)壘起了高高的小石山。像錯(cuò)落的田園農(nóng)舍,，這兒一座座,，那兒一排排，高高低低,，蔓延在無盡的晚霞中,。

記住是一種幸福，更是一種感恩!

暑假在家鍛煉心得篇六

我有幸參加了在清代華大學(xué)大學(xué)舉辦的為期兩個(gè)月的“清華大學(xué)機(jī)械加工骨干教師”培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。首先要感謝國(guó)家教育部,，市區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一次難得學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì);同時(shí)也要感謝培訓(xùn)部的各位老師周到細(xì)心地工作，使我們?cè)谇宕A大學(xué)學(xué)習(xí)的每一天都感到很充實(shí),，收獲很大。我深知參加本次培訓(xùn)對(duì)自己來說意味著什么,，雖然天很熱,，也很辛苦，但我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天,，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，無論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座，還是走進(jìn)企業(yè),，聽北京優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)給我們展示在學(xué)校中見不到的另一面……自始至終,，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,。在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自己的貧乏與稚嫩,，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練。是的,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),，整個(gè)培訓(xùn)的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”,，給了我無限的工作熱情和留下了太多的思索!

在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了清華的專家,、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論,、獨(dú)到的見解,，對(duì)生活、對(duì)工作,、對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟，李政濤教授的“生命自覺與教師實(shí)踐智慧”的報(bào)告激起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的深處,，我一次次禁不住問自己我該怎樣做,、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師;見到了對(duì)教育發(fā)展深入研究,，見解獨(dú)到的清華大學(xué)付水根教授和張學(xué)政教授,，我們還有幸走進(jìn)了北京現(xiàn)代，使我們看到了優(yōu)秀企業(yè)的優(yōu)秀管理模式和物流系統(tǒng),，這些都是我們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中不可能見到的;在北京自動(dòng)化工程學(xué)校參觀,，我們找到了自己的差距，做為一個(gè)職業(yè)學(xué)校,，我們還有很多的路要走……在此期間,，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個(gè)學(xué)者，他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來的辛苦探索,，留下太多的茫然與困惑!在教學(xué)過程中,，無論是教育教學(xué)的相關(guān)講座，還是專業(yè)知識(shí)的授課,，無論給我們上課的是知名教授,，還是普通的老師，沒有那一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)的,。這些,，讓我開闊了眼界，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考此刻所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走,。在那里就從聽取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。

教師基本素質(zhì)方面：

一,、教師務(wù)必多讀書,、豐富自己的知識(shí)、提高自己的修養(yǎng)

做為一名職業(yè)學(xué)校的老師,。所以總是很放松自己,。總是進(jìn)行自我安慰“承辦人業(yè)學(xué)校的老師嘛,，上好自己的課就能夠了”但是在我聽完清華大學(xué)教授張學(xué)政的講座之后,，讓我深有感觸,。我們的教師需要的不僅僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí),、教育的智慧,，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個(gè)有智慧,、有愛心,、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人，要想讓自己的課講的更好,，更加的吸引學(xué)生,。就務(wù)必提高自己的個(gè)人素質(zhì)。

張老師有一句話講的十分好,?！笆裁词墙逃?教育首先就是愛。愛他的學(xué)生,，沒有愛的教育不是真正的教育,，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛就是要幫忙他(幫忙學(xué)生克服成長(zhǎng)的障礙，幫忙他就要成全他,，成全他擁有完美的生活，獲得走向幸福的潛力)”x老師的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的思考,，我們?cè)趹?yīng)對(duì)學(xué)生的時(shí)候過多的關(guān)注的使學(xué)生的成績(jī),，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木，沒有動(dòng)力,，如果我們能讓學(xué)生感受到他這天的努力就是明天獲得完美生活的潛力,，擁有幸福的潛力，那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺的一面;一個(gè)素質(zhì)好的老師,，講課在差也差不到哪去,。一個(gè)素質(zhì)差的老師，講課在好也好不到哪去”我對(duì)這句話是十分的同意的,。只有課堂上的生動(dòng)語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng),，才能講出生動(dòng)的一課,。聽到了張教授的報(bào)告，才明白如何成為一名優(yōu)秀的教師,。首先的一點(diǎn)是務(wù)必要多讀書,，讀好書。兩位老師都是每一天要閱讀有關(guān)自己學(xué)科的許多資料的書,。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識(shí),。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì),。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的專業(yè)課教師。

二,、嘗試多種教學(xué)方法,，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂.

教師就務(wù)必在各個(gè)方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面,，一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,，才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上專業(yè)課，從而在各個(gè)方面提高自己的專業(yè)課水平.張教授特意在講座中說：一堂課下來,，教師必須要明白在教學(xué)生生么,，學(xué)生發(fā)展了沒有，改變了沒有,，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅僅是在備教材,，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么,，是否發(fā)展了,。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)方法,，那里說的方法也不僅僅僅是單純表面好處的活躍，而是要.看課堂有沒有深度,，好的課堂應(yīng)是有生成感,，推進(jìn)感的課堂，教師不僅僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn),，好要看學(xué)生能提升什么,，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時(shí)我們還就應(yīng)在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了.同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).就應(yīng)從此刻開始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)學(xué)生,。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法,。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法,，我教你學(xué)。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì),。此刻要多學(xué)習(xí),。

三、轉(zhuǎn)變教師主角,。

“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神,，用心倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”,。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)主角,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，用心倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神,，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新,。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生,。我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試,，為了升學(xué),，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的主角地位,，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍,，在這種簡(jiǎn)單的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們用心,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來,，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì),，變得越來越大膽,，在課堂上踴躍發(fā)言，用心地表現(xiàn)自我,。

四,、教師要理解學(xué)生、尊重學(xué)生,，要有學(xué)生立場(chǎng),。

學(xué)生是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣,、愛好,、要求、愿望,。老師要尊重學(xué)生,，平等地對(duì)待學(xué)生,。智慧的教師要把自己當(dāng)成學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己,，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生,，要有學(xué)生立場(chǎng)。對(duì)學(xué)生說話的音量要適中,，不要大嗓門;盡可能用商量的口吻提出推薦,。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處,，這時(shí)孩子會(huì)自覺地按你的要求去做,。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子,，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注,、喜愛、鼓勵(lì)和支持,。

五,、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。

新時(shí)代,、新知識(shí),、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。學(xué)習(xí)不僅僅僅只專業(yè)方面,，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。首先務(wù)必樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，透過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力,。最后,，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

最后，我們還要做一個(gè)幸?？鞓返娜?。你會(huì)尋找幸福嗎?關(guān)于讓自己幸福的工作著。怎樣才能幸福起來呢?這是很多老師,，尤其是應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力,、人際關(guān)系壓力的教師群體，怎樣樣才能幸福起來呢,。首先要弄清楚,，幸福要靠誰來給，是別人,，還是自己,。外在條件對(duì)幸福是否重要呢?回答是肯定的，當(dāng)然重要,，每個(gè)教師都期望自己得到別人的認(rèn)可,，都期望自己的辛苦努力能夠得到高回報(bào)，都期望自己的境遇十分好,，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件,、工作條件、人際關(guān)系,，但這些外在的條件往往改變起來很不容易,，所以應(yīng)對(duì)短時(shí)間內(nèi)我們無法改變的外界條件，我們就應(yīng)采取的態(tài)度是,，現(xiàn)實(shí)的從自己能夠影響的活動(dòng)中創(chuàng)造幸福,、體驗(yàn)幸福,、享受幸福,。只要教師是一個(gè)幸福并快樂著的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂,，我們的社會(huì)需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人,。

短短兩個(gè)月培訓(xùn)，走進(jìn)了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷,，語言的風(fēng)趣豐滿,，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……把我印象最深的記錄下來,，給自己留個(gè)紀(jì)念，愿我也能拾級(jí)而上,。

暑假在家鍛煉心得篇七

20_年8月22日至8月24日,，在縣教研室的精心組織和安排下，我有幸學(xué)習(xí)了全國(guó)知名的賈志敏老先生及兩名弟子王麗華和焦麗輝的課,，并且聽取了他們精彩的報(bào)告,。

三天的暑假培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是賈老渾厚,、響亮的聲音似乎還在耳邊回響,。幽默風(fēng)趣的語言使我深深地愛上了這個(gè)已是79歲高齡依然站在講臺(tái)上的精神矍鑠的老人，愛上了真語文,。賈老的課讓我似乎又回到了自己上小學(xué)那個(gè)單純,、簡(jiǎn)樸的小學(xué)時(shí)代：三尺講臺(tái)、一塊粗糙的黑板,、一盒參差不齊的粉筆和一個(gè)時(shí)常掉毛的黑板擦,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，普普通通,。那時(shí)的我們?cè)诮淌依锟鞓返淖x課文,，認(rèn)真的寫字，偶爾偷個(gè)懶還會(huì)被老師罰站,。反觀現(xiàn)在的教學(xué),，教室越來越寬敞明亮，班級(jí)文化越來越豐富多彩,，黑板越來越光滑,，教學(xué)設(shè)備越來越齊全，但是孩子們?cè)絹碓絽拰W(xué),。一心想當(dāng)老師,，如愿實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想執(zhí)教十年的我卻越來越迷茫。該怎么教孩子?教學(xué)課堂不斷的改革創(chuàng)新,，ppt,，小組合作，課堂歸還學(xué)生,，多鼓勵(lì)少批評(píng)……越學(xué)習(xí)越笨拙,，越想進(jìn)取反而怎么也達(dá)不到自己想要的效果，工作更難開展，身心疲憊,?！罢Z文課不需要精彩，不需要表演,，需要實(shí)在,。”賈老的這句話讓我茅塞頓開,，對(duì)呀,，這就是語文呀，平時(shí)搞那么多的花樣,，弄那么累有什么用呀?我們偏離了教育的跑道呀!雖然我的教學(xué)理念一直秉承的是聽說讀寫,，但是總是形式多于內(nèi)容。賈老的真語文課堂讓語文教學(xué)變得有血有肉,。

“口頭說的就是語,，書面寫為文?！辟Z老把葉圣陶的這句話通俗易懂的送給了我們：“教書不需要我們做太多,，就是教會(huì)孩子們讀書、寫字,?！弊钪匾撬嬖V我們課堂的重要性，課堂是老師體現(xiàn)價(jià)值的地方,，是神圣的地方,，要敬畏課堂。

賈老的每句話都如指路的明燈,，照亮了我前方的教育之路,，明確了我的教育方向，加深了我對(duì)語文課堂的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了我學(xué)習(xí)真語文的興趣,。向賈老致敬!感謝賈老!

河北師大附小的王麗華老師一上臺(tái)就講了她向賈老要電話的故事，這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我,。因?yàn)槲乙蚕矚g語文,，想學(xué)習(xí)，但總是缺少向高人討教的勇氣,。她的故事告訴我,，抓住每一個(gè)改變自己的機(jī)會(huì)，勇敢一次或許就會(huì)有更大的驚喜和收獲,。她的課導(dǎo)入簡(jiǎn)單,，語言評(píng)價(jià)豐富，適時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)是我學(xué)習(xí)的地方,。針對(duì)如何教學(xué)這一問題,，她還給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，收獲很大,。我還會(huì)繼續(xù)向王老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取做一名和藹可親，讓孩子們喜歡的老師,。

來自山東章丘第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)焦麗輝的“‘靜聽花開’故事多”報(bào)告會(huì)讓我感觸頗多,，也讓我很慚愧。她身上的一個(gè)個(gè)小故事我們的孩子身上也曾經(jīng)有過,，我們只是懶于記下他們的點(diǎn)滴,，更不屑于關(guān)注他們的生活小細(xì)節(jié)。我們?nèi)鄙俳估蠋熒朴诓蹲胶⒆觽儍?yōu)點(diǎn)的習(xí)慣,。曾幾何時(shí)我也像焦老師一樣,，總是把發(fā)生在孩子身上的一個(gè)個(gè)感人的、難忘的小故事寫在自己的日記本上,，課下和孩子打鬧成一片,，想想應(yīng)該是剛上班的那幾年吧。工作久了,，眼睛就不太會(huì)發(fā)現(xiàn)美了,，焦老師提醒了我，只要堅(jiān)持寫下去就會(huì)得到自己想要的收獲,。我也可以克服懶惰,，重拾筆桿寫下去。用一顆童真的心去觀察發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)滴的美,，感受孩子們的快樂,，擁抱美好的明天。

短短的培訓(xùn)雖然激起了自己的學(xué)習(xí)熱情,，可是我深深地明白,，一旦激情退卻，一切又都會(huì)趨于平淡以至于最后成一潭死水,。學(xué)無止境,，所以只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地向像賈老,、王麗華和焦麗輝老師一樣的名師去學(xué)習(xí)，才可以增加自己的知識(shí),，提高自身的文化素養(yǎng),。培訓(xùn)期間我不僅收獲了專業(yè)知識(shí),，更加懂得了如何去做一個(gè)快樂的小學(xué)語文老師，更加明白了適合自己的教學(xué)才是的,。在以后的教學(xué)生涯中我不會(huì)盲目得追隨和崇拜,，我要認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)習(xí)真語文，踏踏實(shí)實(shí)的教孩子們聽說讀寫,。

暑假在家鍛煉心得篇八

我今天,，為大家講一講某個(gè)人的特點(diǎn)。嗯——,，講誰好呢?這樣吧,，今天，我就講一講我自己吧!

在暑假期間,，我真是個(gè)“小忙人”!這不,，有我忙的了。只聽我姥姥一聲：“包餃子啦1我就趕快跑過去,，然后,，我們就分工。一開始包餃子的時(shí)候,，我就非常認(rèn)真,。但是，隨便怎么包,，我總是包得歪歪扭扭的,。于是，我就迫不及待地問姥姥：“你看我包的餃子怎么總是歪歪扭扭的,，能教教我嗎?”“行1姥姥說,。于是，我非常認(rèn)真地和姥姥一步一步地學(xué),。

相信看過《魯賓遜漂流記》的小讀者們,，一定能深切體會(huì)到勞動(dòng)的神奇和力量。魯賓遜漂泊到一個(gè)荒島上,，二十幾年過去了,，他居然還能活生生地站在人們面前。難道島上蘊(yùn)藏著豐富的食物嗎?是的,，島上的確蘊(yùn)藏著豐富的物質(zhì)和生存的機(jī)會(huì),，但是，不勞而獲的人是看不到的,，它要靠勞動(dòng)去創(chuàng)造,。所以說：“勞動(dòng)是上天賦予人類生存發(fā)展最好的禮物”。

世界上的任何人都要承擔(dān)起勞動(dòng)的義務(wù),，并能享受勞動(dòng)帶來的樂趣,。因?yàn)閯趧?dòng)最光榮,，勞動(dòng)可以創(chuàng)造一切!

暑假在家鍛煉心得篇九

豐富多彩的暑假就要結(jié)束了，我的年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)就要開始了,。我準(zhǔn)備以一個(gè)輕松,、認(rèn)真的態(tài)度來迎接我的年級(jí)。

在暑假里我學(xué)到了許許多多的知識(shí),。比如，三字經(jīng),、古詩和寫作手法……三字經(jīng)和古詩是我在暑假里全部背熟的,。至于寫作手法是我在暑假的寫作中一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢積累下的。

我還結(jié)識(shí)了許多的好朋友,。有做事非常認(rèn)真的同可欣,，有做事很快的張澤昆，還有學(xué)習(xí)很好的謝子儀,，他們都是我的好朋友,，只要有時(shí)間我們就會(huì)在一起快樂的玩耍。

我在郊外還看到了美麗的葡萄園,。在非常遼闊的田地里看到了正在茁壯成長(zhǎng)的玉米,。菜園里的菜有的已經(jīng)收割了;有的才長(zhǎng)出嫩嫩的幼芽;有的長(zhǎng)出了綠油油的葉子;還有一些都長(zhǎng)出花苞了。

我還看到了聞名中外的古建筑,。有雄偉而神秘的城惶廟,、有歷史悠久的老龍橋、還有高大的文峰木塔,。它們都十分的有名,，經(jīng)常會(huì)有很多的游人來游覽。

在空閑的時(shí)間,，我還和大伯一家人一同看了一眼望不到邊的咸陽湖,。只見在碧綠的湖水上面，有許多的客船和快艇在來回的穿梭著,。在湖中央有一座小島,，上面開滿了鮮艷的花朵，當(dāng)你離它很近時(shí),，好像走進(jìn)了一座美麗的花園,。

這就是我豐富多彩的暑假，你們覺得怎么樣呢?

暑假在家鍛煉心得篇十

20_年8月22日至8月24日,，在縣教研室的精心組織和安排下,，我有幸學(xué)習(xí)了全國(guó)知名的賈志敏老先生及兩名弟子王麗華和焦麗輝的課，并且聽取了他們精彩的報(bào)告,。

三天的暑假培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但是賈老渾厚,、響亮的聲音似乎還在耳邊回響。幽默風(fēng)趣的語言使我深深地愛上了這個(gè)已是79歲高齡依然站在講臺(tái)上的精神矍鑠的老人,，愛上了真語文,。賈老的課讓我似乎又回到了自己上小學(xué)那個(gè)單純、簡(jiǎn)樸的小學(xué)時(shí)代：三尺講臺(tái),、一塊粗糙的黑板,、一盒參差不齊的粉筆和一個(gè)時(shí)常掉毛的黑板擦，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,，普普通通,。那時(shí)的我們?cè)诮淌依锟鞓返淖x課文，認(rèn)真的寫字,，偶爾偷個(gè)懶還會(huì)被老師罰站,。反觀現(xiàn)在的教學(xué)，教室越來越寬敞明亮,，班級(jí)文化越來越豐富多彩,，黑板越來越光滑，教學(xué)設(shè)備越來越齊全,，但是孩子們?cè)絹碓絽拰W(xué),。一心想當(dāng)老師，如愿實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想執(zhí)教十年的我卻越來越迷茫,。該怎么教孩子?教學(xué)課堂不斷的改革創(chuàng)新,，ppt，小組合作,，課堂歸還學(xué)生,，多鼓勵(lì)少批評(píng)……越學(xué)習(xí)越笨拙，越想進(jìn)取反而怎么也達(dá)不到自己想要的效果,，工作更難開展,，身心疲憊?！罢Z文課不需要精彩,，不需要表演，需要實(shí)在,?！辟Z老的這句話讓我茅塞頓開，對(duì)呀,，這就是語文呀,，平時(shí)搞那么多的花樣，弄那么累有什么用呀?我們偏離了教育的跑道呀!雖然我的教學(xué)理念一直秉承的是聽說讀寫,，但是總是形式多于內(nèi)容,。賈老的真語文課堂讓語文教學(xué)變得有血有肉,。

“口頭說的就是語，書面寫為文,?！辟Z老把葉圣陶的這句話通俗易懂的送給了我們：“教書不需要我們做太多，就是教會(huì)孩子們讀書,、寫字,。”最重要是他告訴我們課堂的重要性,，課堂是老師體現(xiàn)價(jià)值的地方,，是神圣的地方，要敬畏課堂,。

賈老的每句話都如指路的明燈,，照亮了我前方的教育之路,，明確了我的教育方向,，加深了我對(duì)語文課堂的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我學(xué)習(xí)真語文的興趣,。向賈老致敬!感謝賈老!

河北師大附小的王麗華老師一上臺(tái)就講了她向賈老要電話的故事,，這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我。因?yàn)槲乙蚕矚g語文,，想學(xué)習(xí),，但總是缺少向高人討教的勇氣。她的故事告訴我,，抓住每一個(gè)改變自己的機(jī)會(huì),，勇敢一次或許就會(huì)有更大的驚喜和收獲。她的課導(dǎo)入簡(jiǎn)單,，語言評(píng)價(jià)豐富,，適時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)是我學(xué)習(xí)的地方。針對(duì)如何教學(xué)這一問題,，她還給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，收獲很大。我還會(huì)繼續(xù)向王老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取做一名和藹可親,，讓孩子們喜歡的老師。

來自山東章丘第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)焦麗輝的“‘靜聽花開’故事多”報(bào)告會(huì)讓我感觸頗多,，也讓我很慚愧,。她身上的一個(gè)個(gè)小故事我們的孩子身上也曾經(jīng)有過，我們只是懶于記下他們的點(diǎn)滴,，更不屑于關(guān)注他們的生活小細(xì)節(jié),。我們?nèi)鄙俳估蠋熒朴诓蹲胶⒆觽儍?yōu)點(diǎn)的習(xí)慣,。曾幾何時(shí)我也像焦老師一樣，總是把發(fā)生在孩子身上的一個(gè)個(gè)感人的,、難忘的小故事寫在自己的日記本上,，課下和孩子打鬧成一片，想想應(yīng)該是剛上班的那幾年吧,。工作久了,，眼睛就不太會(huì)發(fā)現(xiàn)美了，焦老師提醒了我,，只要堅(jiān)持寫下去就會(huì)得到自己想要的收獲,。我也可以克服懶惰，重拾筆桿寫下去,。用一顆童真的心去觀察發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)滴的美,，感受孩子們的快樂，擁抱美好的明天,。

短短的培訓(xùn)雖然激起了自己的學(xué)習(xí)熱情,，可是我深深地明白，一旦激情退卻,，一切又都會(huì)趨于平淡以至于最后成一潭死水,。學(xué)無止境，所以只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地向像賈老、王麗華和焦麗輝老師一樣的名師去學(xué)習(xí),，才可以增加自己的知識(shí),，提高自身的文化素養(yǎng)。培訓(xùn)期間我不僅收獲了專業(yè)知識(shí),，更加懂得了如何去做一個(gè)快樂的小學(xué)語文老師,，更加明白了適合自己的教學(xué)才是的。在以后的教學(xué)生涯中我不會(huì)盲目得追隨和崇拜,，我要認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)習(xí)真語文,，踏踏實(shí)實(shí)的教孩子們聽說讀寫。