工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

班主任工作室工作總結(jié)美篇篇一

通過(guò)一年來(lái)參加黃麗霞名班主任工作室的學(xué)習(xí),，我更加深刻的認(rèn)識(shí)了班主任工作的艱辛和不易,。特別是聽(tīng)完魏老師的講座，讓我學(xué)到了許多一般專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)所學(xué)不到的東西,。第一次聽(tīng)了他的“五點(diǎn)四環(huán)節(jié)”獨(dú)樹(shù)一幟的教育方法,，我就一直在琢磨著每一次的班會(huì)課要上些什么，給他們看些什么,，要達(dá)到什么效果以及怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教育,？實(shí)踐證明，運(yùn)用這些方法教育學(xué)生非常有效,。在上個(gè)月的時(shí)候,，看到孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)了疲態(tài)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的越學(xué)越帶勁,，成績(jī)不好的就得過(guò)且過(guò),，消磨時(shí)間度日，我及時(shí)召開(kāi)了一個(gè)主題為《堅(jiān)持就是勝利》的班會(huì)課,，在課上我運(yùn)用了《小故事,，大道理》并結(jié)合“五點(diǎn)四環(huán)節(jié)”教學(xué)法這種方式，學(xué)生深受感動(dòng),，對(duì)他們觸動(dòng)影響較大,，如今學(xué)生們的學(xué)習(xí)也回歸了常態(tài)化。我覺(jué)得我要堅(jiān)持下去,，力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格,。

當(dāng)然,，對(duì)于我本人來(lái)說(shuō)，在這一年期間我學(xué)到很多,，但也發(fā)現(xiàn)很多不足之處,，我個(gè)人的理論水平和實(shí)踐能力很低，對(duì)于教育的總結(jié)與反思也十分欠缺,。特別是科研能力非常薄弱,，對(duì)本次的科研課題不知所措，就是因?yàn)槠綍r(shí)少看書(shū)和不能靜下心來(lái)鉆研科研,，導(dǎo)致沒(méi)辦法很好完成工作室布置的任務(wù),。為此，今后我將力爭(zhēng)擠時(shí)間出來(lái)多讀書(shū),、多讀些教育案例,、教育理論和教育論文，同時(shí)把平時(shí)發(fā)生在自己身邊的人身邊事記錄下來(lái),，整理成案例,，勤于實(shí)踐，勇于探索,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。雖然說(shuō)作為學(xué)員工作室學(xué)習(xí)期一年結(jié)束了，但這并不是終點(diǎn),，我將把這里作為起點(diǎn),，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取,，不斷提升自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，為我校教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力！

班主任工作室工作總結(jié)美篇篇二

一,、自身素質(zhì)

班主任的德育工作是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ),。班主任在其自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬對(duì)其班級(jí)起決定因素。在為人師表作榜樣的前提下,，與學(xué)生進(jìn)行直接的思想交流,，作為班主任，要多與學(xué)生進(jìn)行思想交流,、溝通,。了解學(xué)生思想變化動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀,。

作為一名當(dāng)代小學(xué)班主任，面臨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn),，不僅要對(duì)學(xué)生教育指導(dǎo)，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念,，向所有值得學(xué)習(xí)的對(duì)象學(xué)習(xí),，尤其是向?qū)W生學(xué)習(xí)。信息時(shí)代的學(xué)生所接觸的信息量大面廣,，其中不乏精華,。班主任在指導(dǎo)學(xué)生有選擇地?fù)P棄時(shí)不妨也彎下腰來(lái)向?qū)W生學(xué)習(xí)，與學(xué)生一起進(jìn)步,。此外,，作為班主任，要注意在教育科研方面做個(gè)有心人,，平時(shí)多積累,，定期總結(jié)得失，為以后更好地進(jìn)行班主任工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這也是現(xiàn)代教育對(duì)班主任提出的要求,，不斷地積累，更新,，更好地工作,。

二、具備愛(ài)心,、耐心和寬容心

愛(ài)心,、耐心、寬容心為班主任與學(xué)生交往的橋梁,。有了愛(ài)心,，學(xué)生才能親近;耐心能促使學(xué)生與班主任交心;寬容心得到學(xué)生的信任。

作為班主任,，應(yīng)有友善的態(tài)度和寬容的心,。對(duì)于一些犯錯(cuò)的學(xué)生，以勸導(dǎo)為主而非教訓(xùn),，向其指出錯(cuò)誤所在,，幫助其分析錯(cuò)誤原因，共同找出改正方法,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤;以理服人，以寬容的心和友善的態(tài)度包容學(xué)生這樣那樣的缺點(diǎn),、錯(cuò)誤,，但決不縱容學(xué)生。對(duì)于一些確實(shí)比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤給予嚴(yán)厲的批評(píng),，就事論事,，同時(shí)注意批評(píng)的藝術(shù),，保護(hù)學(xué)生的自尊心并留給改正表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這就要求班主任工作的藝術(shù)化,，以表?yè)P(yáng)為主,，多鼓勵(lì)，多夸獎(jiǎng),，婉轉(zhuǎn)的批評(píng)中讓學(xué)生心服口服,。

三、管理技藝

管理是一門(mén)科學(xué),，班主任管理更是如此,。教育本身具有動(dòng)態(tài)性、復(fù)雜性和多樣性的特點(diǎn),，班主任對(duì)于班級(jí)學(xué)生中各種形形色色的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題,，有的應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，有的則須通權(quán)達(dá)變,，用多種方式進(jìn)行管理,，增強(qiáng)教育的效果。形成班主任個(gè)人威信的因素中,，起決定作用的還是班主任的個(gè)人學(xué)識(shí),、人格魅力、班級(jí)管理能力等,，其中知識(shí)威信是基礎(chǔ),，管理技藝是支柱，人格魅力是后盾,。班主任個(gè)人威信的形成和建立不是憑空而來(lái)的,，它需要班主任教師的自覺(jué)、和自律,。

總而言之,，班主任是做小事的，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,，事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng),，所以影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大,。做班主任,，要參與學(xué)生的一切活動(dòng)，更要跳出來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新研究,。這要求很高,，但只要我們努力，一定會(huì)做到,，并且會(huì)做得更好!

班主任工作室工作總結(jié)美篇篇三

1,、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在兩天上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因?yàn)閮商鞂W(xué)習(xí)緊張而三天對(duì)兩天紀(jì)律、做好衛(wèi)生等兩天的三天,。實(shí)踐證明,，高三下三天抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會(huì)兩天學(xué)校春季高考招' target='_blank'高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

2,、深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓兩天校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作三天，鎖碎,，但我三天堅(jiān)持坐班,，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的十天，了解每三天的十天,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，使大事化小，小事化了,。

3,、經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持三天一段時(shí)間,，由三天或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等兩天好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。

4、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的兩天,，又十天了三天干部,。不過(guò)，高三年級(jí)的三天學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要兩天學(xué)生,，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要兩天給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

班級(jí)是學(xué)校兩天和禮拜的三天單位,，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)三天的班集體對(duì)兩天學(xué)生的三天發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)兩天的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

1,、確立班集體的奮斗目標(biāo)——“立志,、求實(shí)、拼搏,、進(jìn)取”,。開(kāi)學(xué)初，班級(jí)為了營(yíng)造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍,，建立了高考倒計(jì)時(shí)牌和個(gè)人奮斗目標(biāo)揭示板懸掛在班級(jí)的凸顯位置,，使學(xué)生時(shí)刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。2,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)三天的班集體要兩天正確的三天和禮拜的十天去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。

班主任工作室工作總結(jié)美篇篇四

1．強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),。

先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo),，沒(méi)有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切都將是紙上談兵,。因此,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng),，始終占領(lǐng)工作室工作的“制高點(diǎn)”。工作室組織成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合,、自主研修和專(zhuān)家引領(lǐng)相結(jié)合的形式,，以理論熏陶的方式提升工作室成員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。工作室主持人余祥芬老師不定期地向全體成員推薦閱讀書(shū)目和文章,，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),。推薦的書(shū)目有《今天，我們?cè)鯓幼霭嘀魅巍?、《小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)》,、《班主任基本功——班級(jí)管理的基本技能》、《班主任工作漫談》,、《家庭和兒童教育》我這樣做班主任——李鎮(zhèn)西30年班級(jí)管理精華等,，每位成員每期精讀兩本（一年讀4本）與德育有關(guān)的專(zhuān)著或書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得,，定期開(kāi)展讀書(shū)交流,，每人一年上交兩篇讀書(shū)筆記或德育敘事案例。一年來(lái)工作室成員寫(xiě)出了多篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得,、讀后感,、讀書(shū)筆記等。

此外,，工作室采取“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，多次聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座,，為工作室成員的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的理論功底?，F(xiàn)在讀書(shū)已成為工作室成員的習(xí)慣，并學(xué)以致用,。

2．實(shí)踐磨礪,，努力形成風(fēng)格,。

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀班主任必須具備的兩個(gè)條件，正像鳥(niǎo)兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣,。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),，又有豐富的實(shí)踐積累。通過(guò)成員自身開(kāi)課,，開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，提高自身實(shí)踐水平,。幫助工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫,，讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,，智慧地,、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地,、技巧地駕馭課堂,，進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想。

3．積極科研,，提高自身品位,。

反思是形成教育智慧的重要方式，也是教師專(zhuān)業(yè)提升的有效途徑,，通過(guò)審察實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，凝聚教育智慧，享受教育研究的幸福,?！敖潭谎袆t淺”，研究是名班主任工作室的要?jiǎng)?wù)之一,。工作室負(fù)責(zé)人在自身積極開(kāi)展班主任工作研究的同時(shí),，繼續(xù)帶動(dòng)并鼓勵(lì)全體成員從事研究，積極撰寫(xiě)德育論文,、案例,。在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔(dān)子”,，爭(zhēng)取“全面開(kāi)花”,，繼續(xù)進(jìn)行德育課題的研究，整理資料,，力爭(zhēng)在本年結(jié)題,。使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，每位成員都能“研究出成效”。

4．班會(huì)序列,，大膽嘗試,。

主題班會(huì)是實(shí)施德育的重要載體，通過(guò)主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,、良好行為的養(yǎng)成教育以及綜合能力的培養(yǎng)。但任何一種教育都不是一蹴而就的,，不能指望通過(guò)一兩次活動(dòng)就能解決問(wèn)題,。同時(shí)，學(xué)生的成長(zhǎng)也是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,，有一定的規(guī)律,，無(wú)論是行為規(guī)范、學(xué)習(xí)理念,、心理健康,、個(gè)人品質(zhì)、勵(lì)志素質(zhì),、團(tuán)隊(duì)意識(shí),、感恩父母、生涯規(guī)劃,、展示自我等方面的教育，都應(yīng)該形成一個(gè)序列,，需要長(zhǎng)期反復(fù)交叉進(jìn)行,，貫穿小學(xué)六年乃至今后的求學(xué)生涯中。作為構(gòu)建學(xué)生精神世界重要陣地的班會(huì)課,，設(shè)計(jì)時(shí)就要針對(duì)不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)和每個(gè)年級(jí)的德育目標(biāo),，善于將教育目的與學(xué)生實(shí)際發(fā)展水平結(jié)合起來(lái)，形成系列,。如低年級(jí)要進(jìn)行適應(yīng)性教育,、習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育,；中年級(jí)要進(jìn)行生命教育,、安全教育，逐步引導(dǎo)學(xué)生向自主,、自覺(jué),、自律轉(zhuǎn)化。

5,、具體活動(dòng)的開(kāi)展

（1）班級(jí)文化建設(shè)

教室環(huán)境是班級(jí)形象的標(biāo)志之一,。美化教室環(huán)境，既建設(shè)了良好的班級(jí)形象，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人,。心理學(xué)研究證明,，自然環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生巨大影響,。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是,，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí),、熱愛(ài)學(xué)校的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

兩個(gè)校區(qū)的幾十個(gè)班級(jí)每期開(kāi)學(xué)初都進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)，本學(xué)年為了打造德育品牌——“書(shū)香校園”,，全校有很多個(gè)書(shū)香班集體,，整個(gè)班級(jí)建設(shè)都得以體現(xiàn)。學(xué)校并組織對(duì)各班的建設(shè)進(jìn)行了觀摩與評(píng)比,，各個(gè)班級(jí)的文化建設(shè)都很美觀大方,，效果好。

（2）班主任參賽情況

xxxx年10月,，每個(gè)工作室成員把在一學(xué)年中讀的有關(guān)班主任方面的書(shū)籍,，寫(xiě)出來(lái)的讀后感，進(jìn)行上交評(píng)比,，每篇文章都有學(xué)習(xí)和交流之處,。

xxxx年12月14日下午第二節(jié)課，xx小學(xué)班主任名師工作室本期較大規(guī)模的隊(duì)會(huì)展示活動(dòng)在多功能教室隆重舉行,。本節(jié)隊(duì)會(huì)課是由名師工作室成員共同打磨,，張兵老師及所教五年級(jí)二班代表展示。隊(duì)會(huì)活動(dòng)以“心手相連”為主題,，分為“友誼地久天長(zhǎng)”和“團(tuán)結(jié)就是力量”兩個(gè)篇章,，謳歌了只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相包容,，才能增加班級(jí)凝聚力,，才能使同學(xué)間的情誼更加深厚。一次活動(dòng),，一次成長(zhǎng),。相信這將是孩子們終身難忘的隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

本次展示活動(dòng)邀請(qǐng)了全校班主任,、其他學(xué)科的老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),。班主任名師工作室的展示活動(dòng)使大家進(jìn)一步明確了隊(duì)會(huì)活動(dòng)的程序及組織方式等,，有利于各位輔導(dǎo)員老師更好地組織班級(jí)隊(duì)會(huì)活動(dòng)，充分發(fā)揮了名師工作室的輻射引領(lǐng)作用,。

xxxx年1月,，每個(gè)工作室成員都對(duì)自己的班主任工作進(jìn)行了總結(jié)。

本學(xué)期來(lái),，在活動(dòng)開(kāi)展,、工作特色等方面取得了一定的成績(jī)，但畢竟名班主任工作室是一個(gè)新鮮的事物,，我們的工作尚有進(jìn)一步完善之處,。這主要表現(xiàn)為：工作室活動(dòng)時(shí)間相對(duì)緊張，有些具體計(jì)劃不能按期進(jìn)行,，工作室成員由于自身水平,、研究能力存在差異，對(duì)整體工作有所影響,。

1．創(chuàng)新工作方式,，進(jìn)一步提升工作室品位；

2．加強(qiáng)與市,、區(qū)際間名師工作室的交流,，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效；

3．加大研究力度,，爭(zhēng)取工作室成員科研意識(shí)不斷增強(qiáng),，科研能力有實(shí)質(zhì)提升。

4,、進(jìn)行班主任結(jié)對(duì),，提高年輕班主任的能力。

回頭俯瞰,，抬頭仰望，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，工作室一路耕耘,，一路探索，灑下辛苦和汗水的同時(shí),，也收獲了一份心靈的愉悅與感動(dòng),。同伴的碰撞，博采眾長(zhǎng)者,。今后我們將勤于實(shí)踐,，勇于探索，爭(zhēng)取更大的成績(jī),！

班主任工作室工作總結(jié)美篇篇五

小學(xué)班主任面對(duì)6,、7歲--11,、12歲的兒童，工作很繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么,，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹(shù)立威望

誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育好孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"，這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察、了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到需要糾正的弱點(diǎn);還要研究學(xué)生的個(gè)性特征,，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望,，那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著：“以點(diǎn)帶面”的作用,，他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

干部樹(shù)立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的系統(tǒng)，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好班風(fēng)班貌,。

班主任工作室工作總結(jié)美篇篇六

彈指一揮間,，三年的光景悄然而逝。今天看到工作室群里發(fā)出要寫(xiě)三年總結(jié)的通知時(shí),，不禁感嘆：時(shí)間太匆匆,！此時(shí)此刻，我最想說(shuō)的是：謝謝,！感謝xx工作室,，給了我那么多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；感謝工作室的每一位人員,，三年來(lái),，你們的積極上進(jìn)、熱情好學(xué)總在無(wú)形中激勵(lì)著我,、鞭策著我,。我不敢說(shuō)這三年讓我達(dá)到一個(gè)怎樣的高度，但這三年真的學(xué)到了不少班級(jí)管理和育人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，讓我走在班主任的路上步伐更自信,、更坦然。

細(xì)憶過(guò)往,，總結(jié)如下：

三年來(lái),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)工作室博客每月轉(zhuǎn)發(fā)的有關(guān)班級(jí)管理的博文。通過(guò)一片片優(yōu)秀的博文,，我認(rèn)識(shí)了李鎮(zhèn)西,、魏書(shū)生、萬(wàn)煒,、賈高見(jiàn),、李希貴等國(guó)內(nèi)頂尖的教育大師，透過(guò)他們的`文字,，我學(xué)到了很多科學(xué)巧妙又及其人性化的班級(jí)管理及育人的妙招,，讓我醍醐灌頂。我將其中一些方法運(yùn)用到自己的班級(jí)管理中去,，解決了很多班級(jí)管理上的難題,，很是受用。同時(shí),，工作室主持人xx,、成員蔣喜清、粱毅敏,、曹智慧等分別進(jìn)行了班級(jí)管理方面的專(zhuān)題講座,，幫助我更新了教育管理理念，為我開(kāi)展班主任工作提供了強(qiáng)大的理論基礎(chǔ),，讓我在班主任工作上越來(lái)越得心應(yīng)手,。

三年來(lái),，工作室的每一位人員都在本校或異校上了主題班會(huì)課,，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,，如何上好一節(jié)主題班會(huì)課在我的腦海里越來(lái)越清晰。坦白說(shuō),，在加入工作室之前,，對(duì)于如何上一節(jié)主題班會(huì)課，我是很模糊的,。很多時(shí)候,，我都是直接從網(wǎng)上下載課件，然后略加修改,，就拿去上了,，很少考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，更別說(shuō)準(zhǔn)備有關(guān)學(xué)生本人的素材,。但自從加入工作室后,，聽(tīng)其他室員們上的一節(jié)節(jié)精彩的主題班會(huì)課，我心中的迷霧逐漸散去,，我基本知道一節(jié)完整的主題班會(huì)課該有哪些環(huán)節(jié),，一節(jié)出彩的主題班會(huì)課該怎樣設(shè)計(jì)，班會(huì)的主題該怎么定,，知道了主題細(xì)而實(shí),，內(nèi)容與他們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的，才能走進(jìn)他們的內(nèi)心,，喚起他們的共鳴,，從而真正起到教育的作用。

作為工作室的成員,，我負(fù)責(zé)工作室的簡(jiǎn)報(bào)工作,。每個(gè)學(xué)期最少兩期，每次制作前,，我都能細(xì)心收集工作室的相關(guān)資料,，然后從網(wǎng)上搜索相關(guān)圖案，認(rèn)真編排,，精心設(shè)計(jì),，力爭(zhēng)讓我們工作的簡(jiǎn)報(bào)做到實(shí)而美，讓更多的人了解咱們的工作,，為擴(kuò)大工作室的輻射作用盡自己的一份力量,。

回顧這三年走過(guò)的每一步，不勝感慨！再次感謝xx市xx班主任工作這個(gè)平臺(tái),，給了我學(xué)習(xí)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)！時(shí)代在進(jìn)步,，社會(huì)環(huán)境日漸復(fù)雜,，我們的教育對(duì)象也各自個(gè)性張揚(yáng)，教育的任務(wù)任重而道遠(yuǎn),，但不管如何,，我都會(huì)謹(jǐn)記工作室所教給我的一切，不斷完善自己,，提升自己,，用心去做好自己的工作！

班主任工作室工作總結(jié)美篇篇七

轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了,。xx名班主任工作室根據(jù)xx省織金育才學(xué)校的指示和要求，本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺(tái),、成長(zhǎng)的階梯,、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,，擴(kuò)大名班主任效應(yīng),，形成優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，開(kāi)展多層次,、多形式、有質(zhì)量的班主任學(xué)習(xí),、研修,、實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng)，在交流與碰撞中求進(jìn)步,，行走在班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的路上,。全體成員充實(shí)著、實(shí)踐著,。在感嘆時(shí)間飛逝時(shí),，回顧一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，除了收獲了團(tuán)結(jié),、合作,、創(chuàng)意、感動(dòng)……更多的是一份深深地思考,。

根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需求,，增加部分有朝氣、有上進(jìn)心，熱愛(ài)班主任工作的年輕教師加入名班主任工作室,。初三張?zhí)J,、付明明;初二易曉霞;初一甘元才、李國(guó)屹,、李國(guó)勇,、唐鑫;高一陳豪、游俊,、付六成,、張宇琪。9月22日,，織金育才學(xué)?！皒x名班主任工作室”在廣才樓一樓黨員活動(dòng)室召開(kāi)了20xx年秋期第二次全員大會(huì)。領(lǐng)銜導(dǎo)師xx和導(dǎo)師曹玲為工作室的新成員頒發(fā)了聘任證書(shū),。相信有了新鮮血液的注入,，名班主任工作室會(huì)更有生命力。為充分發(fā)揮xx名班主任工作室的示范,、引領(lǐng),、輻射、指導(dǎo)作用,，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)管理,、育人工作的藝術(shù)性和高效性，切實(shí)推進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，努力打造一支高品德,、高素質(zhì)、高效率,、專(zhuān)業(yè)化的班主任隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ),。

工作室堅(jiān)持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度，研究工作和學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會(huì)上都有一個(gè)中心話(huà)題,，并由工作室成員輪流主持,、主講，其他成員參與討論,，互相啟發(fā),，并在成熟的時(shí)候?qū)?lái)自工作室以外的班主任開(kāi)放，使工作室真正成為班主任研究教育,、切磋育人本領(lǐng)的成長(zhǎng)發(fā)展的“家園”,。

9月15日下午，針對(duì)初中部班主任就怎樣用心指導(dǎo)學(xué)生使用好“育才學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)檔案”，領(lǐng)銜導(dǎo)師xx對(duì)全體初中部班主任和副班主任作了一次題為“喚醒學(xué)生心中的潛能”以及“四自”管理的頭腦風(fēng)暴專(zhuān)題講座,。使參會(huì)班主任拓寬了視野,、開(kāi)闊了胸懷、增長(zhǎng)了班級(jí)管理的實(shí)際操作能力和見(jiàn)識(shí),。

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀班主任必須具備的兩個(gè)條件,，正像鳥(niǎo)兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),，又有豐富的實(shí)踐積累。工作室深入到成員所在的班級(jí),，通過(guò)成員上課活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，提高自身實(shí)踐水平,。工作室規(guī)定每月至少上一次主題班會(huì),。每節(jié)班會(huì)課要精心準(zhǔn)備，這一過(guò)程促進(jìn)了各成員不斷思考,，不斷提高,。10月下旬通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、相互交流借鑒,，工作室要求每位學(xué)員完成了至少一次班級(jí)名片制作,，大家收獲頗多!

9月10日下午，我校在廣才樓五樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重舉行班主任青藍(lán)工程啟動(dòng)儀式,。工作室老師吳貴蘭主持,。曹玲老師作為導(dǎo)師代表上臺(tái)發(fā)言。她為各位老師分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn),，并表示在教書(shū)育人的同時(shí)應(yīng)該多關(guān)心,、多了解學(xué)生，多跟孩子溝通交流,。

為進(jìn)一步落實(shí)我校德育“1573”目標(biāo),，11月22日，xx名班主任工作室在廣才樓五樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行班級(jí)主題教育示范課活動(dòng)——模擬職場(chǎng)競(jìng)聘,?？椊鹂h稅務(wù)局局長(zhǎng)張槐林，織金縣財(cái)政局常務(wù)副局長(zhǎng)謝鳳章,，織金縣監(jiān)察委主任余勇,，織金縣縣醫(yī)院副院長(zhǎng)吳運(yùn)華先生，織金縣后寨鄉(xiāng)教育管理中心副主任王興福先生,，織金一中辦公室主任高松先生等領(lǐng)導(dǎo)出席并擔(dān)任本次模擬競(jìng)聘活動(dòng)的主考官,。xx名班主任工作室全體成員、中學(xué)部德育主任、中學(xué)部非畢業(yè)班級(jí)的正副班主任及我校初二年級(jí)學(xué)生參加了此次活動(dòng),。本次模擬職場(chǎng)競(jìng)聘活動(dòng)由名班主任工作室領(lǐng)銜導(dǎo)師xx精心策劃和組織,，初20xx級(jí)1班全體學(xué)生激情參與。經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備的18位選手分別參加了綜合類(lèi),、醫(yī)學(xué)類(lèi),、教育類(lèi)等多個(gè)領(lǐng)域職位的模擬競(jìng)聘。主考官們就所負(fù)責(zé)招聘的崗位提出具體的招聘條件及相應(yīng)的問(wèn)題,，選手按照考官問(wèn)題一一作答,，真實(shí)地再現(xiàn)了競(jìng)聘場(chǎng)景，讓學(xué)生提前感受了用人單位選拔人才的氣氛,。學(xué)生在活動(dòng)中規(guī)范生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣，樹(shù)立志向高遠(yuǎn),，擁有大視野,，大格局，大境界,，養(yǎng)成自主管理,、自主學(xué)習(xí)、自我教育,、自我創(chuàng)造的良好習(xí)慣,，從而樹(shù)立孝順父母、關(guān)愛(ài)同學(xué),、尊重他人,，學(xué)會(huì)感恩的意識(shí)。

織金縣稅務(wù)局局長(zhǎng)張xx發(fā)表以“感謝,、感動(dòng),、感恩”為主題的重要講話(huà)。張局長(zhǎng)感謝我校采用這種全新的教學(xué)方式進(jìn)行教書(shū)育人,，為織金縣教育注入了新的活力,。他表示自己被xx老師先進(jìn)的教育理念深深感動(dòng)。

唐菊邦副校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言,。相信在家校的精誠(chéng)合作下,，育才學(xué)子一定會(huì)成長(zhǎng)為陽(yáng)光正直的青年、有利于社會(huì)的公民,。唐校長(zhǎng)也作了“概念時(shí)代的六大能力,、中國(guó)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)、我校培養(yǎng)‘有健康的身體,、有陽(yáng)光的心態(tài),、有卓越的追求,、有優(yōu)異的成績(jī)’這‘四有’育才學(xué)生的理念”的幾點(diǎn)分享，并鼓勵(lì)育才學(xué)子專(zhuān)心研究,、改變自己,、改變世界。

本次模擬競(jìng)聘會(huì)體現(xiàn)了我?！坝聫V才,，立德樹(shù)人”為核心，堅(jiān)持德育的首要地位的理念,，是對(duì)學(xué)校德育“1573”的一次可貴的探索,，并且充分鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言組織和臨場(chǎng)反應(yīng)能力，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)理性分析,，并從中認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，以更好的結(jié)合自身實(shí)際去樹(shù)立個(gè)人的遠(yuǎn)大人生理想并為之努力奮斗。會(huì)后,，在全體初中部班主任層面就該活動(dòng)課的設(shè)計(jì)背景、目的意義,、具體超作等作了詳細(xì)介紹,。該活動(dòng)課受到學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)好評(píng),。

盡管半年來(lái),，在活動(dòng)開(kāi)展、工作特色等方面取得了一定的成績(jī),，但畢竟名班主任工作室是一個(gè)新鮮的事物,，我們的工作尚有進(jìn)一步完善之處。這主要表現(xiàn)為：工作室活動(dòng)時(shí)間相對(duì)緊張,，有些具體計(jì)劃不能按期進(jìn)行,，尤其是工作室的課題研究進(jìn)展緩慢，對(duì)整體工作有所影響,。

1,、創(chuàng)新工作方式，進(jìn)一步提升工作室品位;

2,、加強(qiáng)與市,、縣際間名師工作室的交流，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效;

4,、爭(zhēng)取《班主任工作敘事,、論文》正式結(jié)集，為青年班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

5,、建立各班文化陣營(yíng),，加大班級(jí)宣傳力度，開(kāi)設(shè)班級(jí)微信公眾號(hào),，整合每篇資源,。

6、理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合,。多讀好書(shū)《班主任工作漫談》《做最好的班主任》《班主任兵法》等,，提升工作室成員理論素養(yǎng)。同時(shí)定期召開(kāi)頭腦風(fēng)暴等交流活動(dòng),，思維碰撞,，互學(xué)取長(zhǎng)。

班主任工作室工作總結(jié)美篇篇八

過(guò)去一學(xué)期,，工作室通過(guò)“專(zhuān)題培訓(xùn)”,、“課堂展示”“集中研討”等活動(dòng)的開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)骨干教師的積極性,，發(fā)揮其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，基本功強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，提供平臺(tái)讓他們分享課堂教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，將成功的喜悅,，失敗的教訓(xùn)一一呈現(xiàn)，給學(xué)院以極大的啟迪,，為他們的業(yè)務(wù)水平的提高指明了方向,。促進(jìn)成員們之間互相學(xué)習(xí)、互相了解,。陳天明老師的《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一課在實(shí)驗(yàn)中學(xué)兩校區(qū)主題研訓(xùn)活動(dòng)中得到展示,，xx在xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)“鑒湖之秋”活動(dòng)中開(kāi)設(shè)了一堂《打開(kāi)名詞》的寫(xiě)作課，兩位老師的課均獲得聽(tīng)課教師的一致好評(píng),。

我們的學(xué)習(xí)主要以自主學(xué)習(xí)為主;定期進(jìn)行討論式學(xué)習(xí),，座談交流學(xué)習(xí)體會(huì)。組內(nèi)相互聽(tīng)課,、評(píng)課,，進(jìn)行反思學(xué)習(xí)。在討論中,，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)成員們比以前活躍多了,，話(huà)題的展開(kāi)往往引發(fā)彼此間思維火花的碰撞，產(chǎn)生心靈的共鳴,，大家相互學(xué)習(xí),，真誠(chéng)交流，分享xx,，共同提高,。我們很感動(dòng)這樣的場(chǎng)面,，因?yàn)槲覀円苍诟冻雠c收獲中感悟與提升。

成員們只能利用教學(xué)之余的時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí),，參加活動(dòng),。每次學(xué)習(xí)后我們都要求學(xué)員必須完成一定量的文字作業(yè)。為了完成這些作業(yè),，成員們不得不在百忙中抽出時(shí)間啃書(shū)本,、查資料，潛心研究,、認(rèn)真分析,。通過(guò)近一學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)員們逐步提高了對(duì)新課程理論的理解與認(rèn)識(shí),，提高了對(duì)有效課堂的實(shí)踐與反思,。他們寫(xiě)出了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，反思文章,，學(xué)科教改方案,、工作學(xué)習(xí)總結(jié)，教學(xué)評(píng)課,、教學(xué)案例,、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)感言以及教改論文,。其中xx在20xx學(xué)期被評(píng)為“xx區(qū)名師”,、20xx學(xué)期又被評(píng)為“xx市名師”,，并于20xx學(xué)期結(jié)束為期三學(xué)期的“首屆x派名師”的培訓(xùn),。

回首一學(xué)期來(lái)走過(guò)的道路，感覺(jué)到的是充實(shí)與快樂(lè),。名師工作室這個(gè)團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)著極強(qiáng)的凝聚力和生命力,。青學(xué)期教師在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，得到了提高;名師在傳授時(shí)發(fā)現(xiàn)了不足,，補(bǔ)充了自己,。同時(shí)縮小了名師與青學(xué)期教師之間的距離，青學(xué)期教師積極主動(dòng)地參與到教學(xué)研究中,，名師也虛心聽(tīng)取青學(xué)期教師的新的教育理念,，工作室內(nèi)形成了一股互幫互學(xué)、積極創(chuàng)新,、共同前進(jìn)的新潮流,。有學(xué)員說(shuō)：“自己以前最怕上公開(kāi)課，對(duì)自己的教學(xué)缺乏自信,，通過(guò)工作室的鍛煉,，自己思路開(kāi)闊了,，自信心增強(qiáng)了，教學(xué)方法靈活了,?！边€有學(xué)員說(shuō)：“通過(guò)與名師接觸、交流,、學(xué)習(xí),，覺(jué)得自己研究的腳步再不會(huì)停歇，覺(jué)得自己更要豪情滿(mǎn)懷地學(xué)習(xí),、反思,、踐行?！背蓡T們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中得到體驗(yàn)與升華,，是教育理念和思維方式在教學(xué)行為中的自己突破。展望下一學(xué)期的工作,，我們充滿(mǎn)信心,。工作室里有這么多有思想有能力的青學(xué)期教師，我們這個(gè)工作室一定會(huì)更進(jìn)一步地開(kāi)拓創(chuàng)新,，取得更大的成效,。

班主任工作室工作總結(jié)美篇篇九

工作室據(jù)本著充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng),、輻射作用,，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書(shū)育人水平的目的,，特制定工作室的三年發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃內(nèi)容包括工作室成員介紹,、指導(dǎo)思想,、工作目標(biāo)、工作要求,、工作要點(diǎn)和工作機(jī)制等內(nèi)容,。其中工作目標(biāo)是使到工作室真正成為教師“研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯,、輻射的中心,、師生的益友”。工作要點(diǎn)包括：制定成員成長(zhǎng)規(guī)劃和自我發(fā)展規(guī)劃,；認(rèn)真組織學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)；狠抓課堂教學(xué),，努力形成風(fēng)格,；積極從事科研,，提高自身品位；實(shí)行導(dǎo)師培養(yǎng)和成員自主發(fā)展相結(jié)合的制度,；開(kāi)辟博客,，建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)。

為了落實(shí)好工作室的三年發(fā)展規(guī)劃,，進(jìn)一步細(xì)化工作室的活動(dòng)內(nèi)容,，在三年規(guī)劃的基礎(chǔ)上又制定了工作室2016年度計(jì)劃。年度計(jì)劃詳細(xì)列舉了每個(gè)月份工作室需要做的具體事項(xiàng),。例如：2015年12月在徐家小學(xué)舉行方芳老師上“感恩父母”的班會(huì)課,，全體工作室人員參加聽(tīng)課評(píng)課，徐家小學(xué)所有班主任列席聽(tīng)課評(píng)課,，課后徐家小學(xué)的班主任紛紛表示從中學(xué)到了上好班會(huì)課的要領(lǐng),，起到了良好的示范作用。

二．強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng),。

三．實(shí)踐磨礪，努力形成風(fēng)格,。

教育理論修養(yǎng)和教育實(shí)踐積累是一個(gè)優(yōu)秀班主任必須具備的兩個(gè)條件,，正像鳥(niǎo)兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),，又有豐富的實(shí)踐積累,。這一年來(lái)，工作室各成員通過(guò)調(diào)查,、聽(tīng)課,、研討等途徑，為德育研究取得第一手資料,。通過(guò)成員自身開(kāi)課等形式和活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，提高自身實(shí)踐水平,。幫助工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù),，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的`心理規(guī)律,，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,，靈活地,、技巧地駕馭課堂，進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想,。2015-2016年劉智宏老師所帶班級(jí)分獲“市級(jí)優(yōu)秀班集體”“區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體”,；蔣玲老師所帶班級(jí)獲“區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體”,；閆泉英所帶的班級(jí)獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體；申君所帶班級(jí)獲校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名,，校先進(jìn)班集體,；徐彬會(huì)獲優(yōu)秀班主任；羅秀艷所帶班級(jí)獲城區(qū)片區(qū)綜合考核第一名,。

四．積極科研,，提高自身品位。

反思是形成教育智慧的重要方式,，也是教師專(zhuān)業(yè)提升的有效途徑,，通過(guò)審察實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，凝聚教育智慧,，享受教育研究的幸福,。?教而不研則淺?，研究是名班主任工作室的要?jiǎng)?wù)之一,。工作室負(fù)責(zé)人在自身積極開(kāi)展班主任工作研究的同時(shí),，繼續(xù)帶動(dòng)并鼓勵(lì)全體成員從事研究，積極撰寫(xiě)德育論文,、案例,。工作室成員積極參加各項(xiàng)論文評(píng)選以及在班主任工作室博客上發(fā)表文章。

五,、工作中亮點(diǎn)：

1,、名師博客，擴(kuò)大交流,。

班主任工作室工作總結(jié)美篇篇十

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步

近一學(xué)年的活動(dòng)參與,，使我對(duì)班主任工作又有了新的認(rèn)識(shí)和反思,，使我能夠在原有工作的基礎(chǔ)上深入思考，并為進(jìn)一步提高自己的班主任能力奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。班主任工作是一項(xiàng)很辛苦的,、繁瑣的工作，有時(shí)我們會(huì)被學(xué)生發(fā)生的事情搞得焦頭爛額,，心情糟糕到極點(diǎn),，有時(shí)還會(huì)把這種壞心情帶回家，影響了家庭的和睦?，F(xiàn)在我覺(jué)得我們做班主任的,，一點(diǎn)要保持心態(tài)平和，這樣對(duì)自己，對(duì)學(xué)生是有利而無(wú)弊的,。

二,、學(xué)思結(jié)合，三人同行

三人行,，必有我?guī)?，我要充分利用這個(gè)班主任工作室平臺(tái)創(chuàng)建自己的特色班級(jí)管理之路，提升班級(jí)的凝聚力,。我堅(jiān)信,，只要我們堅(jiān)持不懈努力，我們的教育將是一個(gè)燦爛的明天,！

三,、班主任要有成功的愿望

做一個(gè)成功的班主任，是每一個(gè)班主任老師的愿望,。把自己的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生,，把學(xué)生塑造成對(duì)社會(huì)有用的人，這就是教師的成功所在,。成功必須是在付出辛勤的努力之后才能換來(lái)的,，有時(shí)即便付出也未必能得到成功，但是努力成功是每一個(gè)班主任奮斗的方向,。辛勤努力一方面需要付出,，全身心地把教育當(dāng)成生命的一部分，真正把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,；另一方面要講科學(xué),，教育是科學(xué)，這就要班主任在教育活動(dòng)中掌握規(guī)律,，按規(guī)律辦事,，講究科學(xué)性，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)的方法,。班主任要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),，客觀的認(rèn)識(shí)自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)現(xiàn)自己的可愛(ài)和偉大之處,，堅(jiān)信自己會(huì)成功。

四,、班主任要勤于學(xué)習(xí)

班主任的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有責(zé)任感的,，作為知識(shí)的傳播者必需要有豐富的知識(shí),，學(xué)生年齡越小對(duì)教師的期望值越高,，教師不掌握知識(shí)，就會(huì)失望于學(xué)生，就沒(méi)有盡到一個(gè)教師的責(zé)任,。班主任的學(xué)習(xí),，首要的是打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，具有出色的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，你才能更多地了解孩子,，才能實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)。這就要在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,，不斷地充實(shí)提高自己,。其次，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和掌握一些技能,，教師應(yīng)該做百科全書(shū)式的教師,，僅局限在一個(gè)領(lǐng)域、自己的專(zhuān)業(yè),，是當(dāng)不好教師的,。我們不一定是某一方面的專(zhuān)家，但是我認(rèn)為一定要成為雜家,。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,，各科都是相互交叉的，密切聯(lián)系的,，相互依賴(lài)的關(guān)系,。一個(gè)學(xué)科不可能單獨(dú)存在，現(xiàn)代科學(xué)又與我們的生活密不可分,，所以班主任應(yīng)該了解自己專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí),，掌握一些基本技能，如政治,、經(jīng)濟(jì),、法律、科學(xué)管理等,。通過(guò)自己的傳授,，教會(huì)學(xué)生具備科學(xué)的認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力。

五,、班主任要?jiǎng)?chuàng)造寬松和諧的魅力班級(jí),。

教師無(wú)法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè)。除此而外,，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神,，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作,。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體,，讓他們配合我們一起來(lái)培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長(zhǎng)，老師,，學(xué)生明白:除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，付出比結(jié)果更重要”,。

“不變的老師,，流水的學(xué)生?！弊哌^(guò)了多年的教學(xué)生涯,，我要說(shuō):“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng),?！弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形?。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光,?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星,、一點(diǎn)流螢,，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同,。

海納百川有容乃大。我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生,，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿(mǎn)園,。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大,。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心,、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,，一個(gè)新型魅力班主任。