為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。
研學實踐課程方案篇一
一、勞動教育課安排方式
每周安排兩個班,，每班三天,，每天從早上7：40開始至中午放學，下午從14：00開始至晚自習前(晚餐之后重點做好保潔),，實行全校全天公共區(qū)域,、樓道等清潔大包干，其余時間各班只負責本班教室清潔掃除(因需要特別安排除外),，這項內(nèi)容視為學生的社會實踐活動,，由班級評分記入學生操行成績。
二,、班級及個人職責
(一)班級職責
3,、負責學校干道掃除及保潔;
4、清除責任區(qū)內(nèi)果皮屑箱內(nèi)的廢棄物,，清洗果皮箱,，做到隨時清除;
5、勞動課三天期間的常規(guī)值勤,，秩序維持及違章糾正記錄,。
(二)個人職責
3、學生具體責任包括以下三個方面：
(1)打掃責任區(qū)衛(wèi)生
(2)責任區(qū)保潔
(3)責任區(qū)常規(guī)值勤,，違章糾正(包括亂吐亂扔，言行不文明等及有違反校規(guī)校紀的其他行為),，記錄并上報,。
三、組織職責
(一)教導處
負責活動安排,，標準制定,，目標檢測考評，違章情況統(tǒng)計通報,，勞動技術(shù)指導,。
(二)教導處
負責物質(zhì)保證，工具發(fā)放,，回收,。
(三)班主任
分配落實責任，組織督促,，指導學生進行勞動保潔,，評價每個學生的勞動情況，記入個人操行鑒定評分,。安排科任教師的指導區(qū)域,。
(四)科任教師在所任班級勞動期間按課表規(guī)定的該班課程表時間到班上與班主任一起共同組織,、指導學生勞動。
四,、勞動標準
(一)樓道
1,、地面無塵、無跡,、光亮;
2,、墻裙無污跡、潔凈;
3,、墻面,、墻角、屋頂無塵,，光亮;
4,、及時清除責任區(qū)內(nèi)果屑箱，有效維持區(qū)內(nèi)秩序,，有力糾正違章行為并填寫“違章記錄單”,。
(二)公共區(qū)
1、無石塊,、紙屑,、煙頭等垃圾廢棄物;
2、無積水,、痰跡;
3,、草坪、綠化地帶無紙團,，塑料袋等廢棄物;
4,、每日清除兩次以上果皮箱;
5、有效維持責任區(qū)內(nèi)秩序,，及時糾正違章填寫“違章記錄單”,。
五、檢查及評定
檢查實行定時檢查和不定時檢查相結(jié)合,。定時檢查時間是上午9：30,、下午14：00及17：00，檢查有普遍和重點抽查兩種形式;班級不合格者除不能參加先進班級評比外,，凡涉及到的有關(guān)個人該期社會實踐不合格,，操行評定不及格。
六,、注意事項
(一)在勞動期間,，值周教師應對學生提出具體要求：
1、著裝上崗,，不擅離崗位,。
2,、見到師長，按禮儀標準統(tǒng)一稱“老師好!”
3,、上課,、下課及課余時間遇到老師要主動為其讓道。
4,、不追逐,、打鬧，禁止不文明使用勞動工具,。
5,、在教學樓區(qū)、實驗樓和教學樓勞動的同學還應做到：
(1)上課期間不在教室窗戶外張望;
(2)不在樓梯及樓道喧嘩;
(3)走路時腳步放輕,。
(二)可通過“聯(lián)系本”,、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動情況。
家庭勞動具體要求：
1,、寢室
(1)干凈整潔,，物品用具擺放有序;
(2)墻壁布置高雅，內(nèi)容具有知識性和激勵性;
(3)疊被,，枕套枕巾整理平整;
(4)衣物自己收拾,，并有序疊放;
(5)書架無灰塵，書籍(破損書籍自己修補)擺放有序,。
2,、個人衛(wèi)生
(1)不留長發(fā)，常理發(fā);
(2)勤洗衣服勤洗澡,，身上無異味;
(3)勤修指甲,，不留長指甲;
(4)不穿戴與中學生身份不相稱的服飾。
3,、為父母分擔部分家務，一周之內(nèi)至少做到：
(1)洗一次衣服;
(2)煮一次飯(包括炒菜);
(3)拖兩次地板;
(4)擦兩次灰塵(家具用品等),。
研學實踐課程方案篇二
“我勞動,，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！?。
想擺脫困境，你就去勞動;想創(chuàng)造未來,，你就去勞動;想尋找快樂,，你就去勞動;想實現(xiàn)夢想，你就去勞動,。誠實的勞動,，創(chuàng)造了美好的世界,，也彰顯了勞動的光榮。因此,，“我勞動,，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！北愠蔀槲倚＿@次_假期體驗活動的主旋律,。
二、活動目的：
1.通過開展以“我勞動,，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸福”為主題的系列活動,，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來,，了解我國不同時代的勞模風采。
2.通過有計劃有組織的開展各類活動,，從宣傳“我勞動,，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學生的實際行動中,。
3.通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,，培養(yǎng)愛勞動的熱情,，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”,。
三,、活動形式：
(一)四至六年級開展征文比賽。
具體要求：圍繞“我勞動,，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸福”主題,，
通過查找,、閱讀有關(guān)宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章,，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例,，把自己的感受寫下來。字數(shù)在500字左右,。體裁不限,，可以是詩歌、散文,、記敘文等,。
(二)一至三年級開展勞動小能手活動,。
主題：“我是勞動小能手”
具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手,，如：整理鋪床,、整理書柜、洗碗等,，并寫一篇相關(guān)的記敘文,。
四、活動要求：
1,、各班同學利用_期間,，根據(jù)活動主題，積極開展體驗活動,。
2,、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學校大隊部,。每班每種形式的作品各選送2份,，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示,。
研學實踐課程方案篇三
開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動,，讓學生通過學習、實踐,，體驗勞動所帶來的快樂,，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣;通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情,，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果,。
二,、活動主題
快樂實踐。
三,、活動時間
20__年x月x日,。
四、活動內(nèi)容
家庭層面：
低年級(1—2年級)：
2.學會自己穿衣服,、系鞋帶、整理書包;
3.學會幫助家長做一件力所能及的家務,。
中年級(3—4年級)：
1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;
2.學會幫助家人洗襪子,、掃地;
3.和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛(wèi)生大清掃;
4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份,。
高年級(5—6年級)：
1.在父母的協(xié)助下,，會蒸米飯,、學會做一道菜等;
2.學會整理自己的“小天地”;
3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活,，體驗勞動的甘苦,。
研學實踐課程方案篇四
為貫徹落實教育部共青團中央、全國少工委《關(guān)于加強中小學生勞動教育的意見》,，切實加強中小學生勞動教育工作,，更好地培養(yǎng)學生的勞動興趣、磨練意志品質(zhì),、激發(fā)創(chuàng)造力,、促進學生身心健康和全面發(fā)展。努力把學生培養(yǎng)成熱愛勞動,、勤于勞動,、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。依據(jù)市教育局,、縣教科局相關(guān)要求,，結(jié)合實際，特制定我校勞動教育實施細則,。
一,、具體目標
堅持學校和家庭相結(jié)合開展勞動習慣養(yǎng)成教育，突出抓好校園日常勞動訓練,、生活實踐勞動教育,、傳統(tǒng)工藝勞動教育。通過自我服務勞動,、家務勞動,、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動實踐，使學生初步學會一些基本的勞動知識,，逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念,、良好的勞動習慣以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。
二,、基本原則
1,、堅持思想引領。通過勞動教育,，讓學生學習必要的勞動知識和技能,，在勞動教育中“樹德”、“增智”,、“強體”,、“審美”，幫助學生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2,、堅持有機融入,。有效發(fā)揮學科教學、社會實踐,、校園文化,、家庭教育、社會教育的勞動教育功能,，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮的正確觀念,。
3、堅持實際體驗,。讓學生直接參與勞動過程,，增強勞動感受，體會勞動艱辛,，分享勞動喜悅,，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣,，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。
4,、堅持適當適度,。根據(jù)學生的年齡特征、性別差異,、身體狀況等特點,，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度,，同時要教育學生,，勞動過程中學會自護，確保人身安全,。
三,、主要任務
1、課程的有機滲透,。依據(jù)上級要求,，開好國家規(guī)定的綜合實踐活動課程，在其他學科教育中有效滲透勞動觀念,、勞動態(tài)度,、勞動美德、勞動技術(shù)的教育,。要結(jié)合綜合實踐課有機的融入勞動教育內(nèi)容,，在語文,、數(shù)學、品德與生活(社會)等學科教學中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng),。
2、開展校內(nèi)勞動,。學校常規(guī)工作中要滲透勞動教育,，組織學生做好值日，認真清掃校園,，增強責任感和主人翁意識,。開展結(jié)合學生實際的勞動競賽活動，提高學生勞動意識和勞動技能;開展與勞動有關(guān)的興趣小組,、社團活動,，進行手工制作、室內(nèi)裝飾,、班務整理等實踐活動;開展“愛學校集體勞動”教育,，積極組織學生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植,?？砷_辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級,、學生認領綠植或“責任田”,，予以精心呵護，在為集體,、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂,，培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動,，以勞動為榮的觀念和態(tài)度,。培養(yǎng)責任感。
3,、社會實踐活動,。結(jié)合實際情況利用“學雷鋒活動日”、“志愿者日”,、“勞動節(jié)”,、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日,，組織學生參加各種有益的社會實踐活動,，志愿者服務。結(jié)合農(nóng)村實際,，在農(nóng)忙時節(jié)組織學生幫助家長進行適當?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動,，使學生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識,，培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動,，以勞動為榮的觀念和態(tài)度,，養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣,。
4,、鼓勵參與家務勞動。教育學生自己的事情自己做,，家里的事情幫著做,，弘揚優(yōu)良家風，參與孝親,、敬老,、愛幼等方面的勞動。結(jié)合重大節(jié)假日,、寒暑假,，根據(jù)學生年齡特點和個性差異，適量的安排家庭勞動作業(yè)(如洗碗,、掃地,、洗衣、整理房間等),，鼓勵學生主動參與力所能及的家務勞動,，體會父母的辛苦，為父母分憂;鍛煉學生的生活自理能力和勞動能力,，增強勞動意識,。
四、實施步驟
第一階段：準備階段,。(20__年10月——20__年11月)
1,、加強宣傳，營造氛圍,。要把勞動教育作為德育工作的一項重要內(nèi)容,，保證勞動教育的實效性和多樣性。通過家長會,、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳,，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習慣的作用,，使家長能積極主動的配合各項校內(nèi)外教育活動,。
2、制定措施,，提高認識,。制定切合本校實際的勞動教育實施細則,，組織教師學習細則，使全體教師明確人人為勞動教育的參與者,、組織者,、引領者。
第二階段：實施階段,。(20__年12月——20__年5月)
1,、加強師資隊伍建設。積極組織相關(guān)教師參加各級各類勞動教育培訓,，積極開展教學研究活動，通過活動促進教師專業(yè)教學能力的提高,。
2,、利用多種途徑與載體。通過家長學校,，指導家長重視孩子家務勞動意識的培養(yǎng);通過校本課程,，傳授家務勞動方法，掌握家務勞動技能;通過不同形式的校園社團活動,，加強學生家務勞動習慣的培養(yǎng);通過學校開展的各種主題活動,，營造自己的事情自己做，家里的事情主動做的正向引領,。
3,、課程整合與滲透。利用學校各級課程進行整合與有效滲透,，利用有利資源,，豐富勞動教育內(nèi)容。
4,、加強督導評價,。建立學生勞動評價制度，評價內(nèi)容包含參加勞動次數(shù),，勞動態(tài)度,、實際操作、勞動成果等方面,，突出家務勞動評價,，形成勞動教育評價體系。把具體的勞動情況和相關(guān)材料計入學生綜合素質(zhì)檔案,，可作為評選“勞動小能手”,、“三好學生”等的依據(jù)之一。
第三階段：總結(jié)階段(20__年6月)
各校對勞動教育開展情況進行總結(jié)交流,。做好勞動教育成果的積累(如匯總家務勞動日記,，家務勞動的感受體會,，家庭成員對孩子家務勞動的評價感受等等)。同時要做好相關(guān)資料的整理存檔工作,，并上報中心校,，屆時中心校將根據(jù)活動開展情況對評選出的家務勞動小能手、勞動好少年等進行表彰,。
研學實踐課程方案篇五
綜合實踐活動作為高中課程結(jié)構(gòu)八大學習領域之一,，是國家規(guī)定的每個高中學生必修的一門獨立的課程，必須堅決執(zhí)行,。它包括研究性學習活動,、社區(qū)服務與社會實踐三方面的內(nèi)容，共23個必修學分,，占最低必修學分的20%,，占最低畢業(yè)學分的16%。
一,、研究性學習活動
高中三年共15學分,，屬計劃內(nèi)每個學生的必修課程，采用集中學習和分組研究的方式開展,。高一（上）為準備階段,；高一（下）、高二,、各安排1個課題,，高三（上）為反思、總結(jié)階段,。
二,、社會實踐
三年共6學分，每學年一周時間,。高一集中進行國防教育,，高二、高三安排以勞動實踐活動為主要內(nèi)容,。
三,、社區(qū)服務
高一、高二年級學生必須分別參加不少于5個（共計10個）工作日社區(qū)服務,，獲得2學分,。
在學校或家庭所在社區(qū)范圍內(nèi),，以志愿者活動形式開展,。
