演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

教書育人演講稿題目篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家晚上好!

今天我演講的題目是——感恩的心?！懈杏?.12汶川地震

歷史將永遠銘記地球的這一個坐標：北緯31度,，東經(jīng)103.4度。人類將永遠銘記歷史的這一個時刻：公元2008年5月12日,，北京時間14時28分,。一場8.0級的強烈地震，突然襲擊了中國西部的四川省汶川縣,，強大的地震波震動全川,，搖撼全國，在瞬間奪去了成千上萬人的生命,。這是自1976年唐山大地震以來,，中國遭受的傷亡最重的自然災(zāi)害，舉世為之震驚,，無數(shù)國人為死難同胞落淚,。

13億中華兒女在這一刻為戰(zhàn)勝巨大的災(zāi)難而握緊拳頭，凝聚力量,。一方有難,，八方支援，舉國上下,，全體動員,。在應(yīng)對這場突如其來的自然災(zāi)害的過程中，我們悲痛著,、牽掛著,、同時我們又感動著、振奮著、自豪著,。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人與人民同呼吸,，共患難，他們穿行在災(zāi)區(qū),，決策在前線，英明指揮,，鼓舞斗志,，領(lǐng)導(dǎo)全黨全軍全體中華兒女萬眾一心、眾志成城,、迎難而上,、不屈不撓;那些忘我救援的人們，激勵著經(jīng)歷災(zāi)難的人,。他們用生命挽救生命,，用頑強回報頑強，用淚水撫慰淚水,，用愛心書寫愛心;“大災(zāi)有大愛”的吶喊激蕩著每個人的心胸,。同胞有難，每一位中華兒女都是志愿者,，有錢出錢,，有力出力，13億中國人頃刻間匯聚起巨大愛的暖流,，給受災(zāi)的親人們以莫大的慰籍,。

我們杰克公司的領(lǐng)導(dǎo)和員工也以最快的速度在震災(zāi)的第二天就向災(zāi)區(qū)伸出了援手，總裁阮積祥首先帶頭捐款,，全體員工積極響應(yīng)踴躍捐款,。并對受災(zāi)嚴重的四川籍員工提供了資金的支持，使他們以最快的速度得以回家看望受災(zāi)家人,。

這就是中華民族萬眾一心,、眾志成城的力量，這力量來自于我們心底的真愛,。

說到愛,，下面的這個故事，可以為我們勾勒出一幅大愛的圖像,。

5月13號,，救援人員在一片廢墟瓦礫中發(fā)現(xiàn)了一名遇難者，當救援人員確認她已經(jīng)停止心跳以后,，余震又開始了,，救援人員不得不迅速撤離了救援現(xiàn)場，就在這個時候，救援隊的隊長以特有的職業(yè)敏感又回到了那片廢墟中,。因為他看到：一名婦女雙膝跪地,，上身呈匍匐狀，他確認這樣的姿勢一定有特殊的含義,，于是又一次仔細的觀察,，這時候才發(fā)現(xiàn)這名婦女的身下，緊緊地護著一個才三,、四個月大的嬰兒,。經(jīng)過努力，嬰兒得救了,。因為母親的呵護,，這個嬰兒毫發(fā)未損，在給孩子檢查的時候,，發(fā)現(xiàn)在他的襁褓當中,，有一個手機，上面有一封沒有發(fā)出的短信,。信是這樣寫的：孩子,，如果你能幸免于難的話，你要記?。簨寢寪勰?。

今天我想告訴我們所有的人，也讓我們給這位母親發(fā)一封短信,，如果天堂能夠收到的話,，我想告訴她：我們所有的人都會像她一樣，愛她的孩子,。

我想聽了這個故事的人,，無不為之動容，潸然淚下,。但是我也想到了許多網(wǎng)友的留言：不哭,、不哭、祖國母親不哭,，災(zāi)區(qū)人民不哭,，就讓我們一同努力，讓這個因為愛而幸存的生命能夠在未來的日子里健康成長,。

定了演講的成功與失敗,。

演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強,，但它又不是一般的議論文,。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力,。

演講未必都使用演講稿,，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的,。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿,，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理,，對材料的精心組織,，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二,，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理,，增強演講者的自信心,。

演講稿特點

主要區(qū)別

演講和表演、作文有很大的區(qū)別,。

見的一種社會活動,。

主要特點

第一、針對性,。演講是一種社會活動,，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想,、感情,、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾,，“征服”群眾,，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性,，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服,，這樣,，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型,，如黨團集會,、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部,、 學(xué)校,、社會團體、宗教團體、各類競賽場合,，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象,，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。

第二,、可講性,。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”,，它以“講”為主,、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,，擬稿時必須以易說能講為前提,。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,，領(lǐng)略其中意義和情味,，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”,。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽,。因此，演講稿寫成之后,，作者最好能通過試講或默念加以檢查,，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整,。

第三,、鼓動性。演講是一門藝術(shù),。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒,、贏得好感的鼓動性。要做到這一點,，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富,、深刻，見解精辟,，有獨到之處,，發(fā)人深思，語言表達要形象,、生動,，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味,，毫無新意,，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力,，效果也不會好，甚至相反,。

首先,，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì),、生存環(huán)境,、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題,，選擇表達方式,，以便更好地溝通。

其次,，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到,、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調(diào)的高低,、語速的快慢,、體態(tài)語的運用進行設(shè)計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果,。

另外，還要考慮演講的時間,、空間,、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果,。

第五,、口語性

把長句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞,。

這樣,，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白,。

第六,、臨場性

演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應(yīng)：或表示贊同,，或表示反對,，或饒有興趣，或無動于衷,。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧,，因此，寫演講稿時,，要充分考慮它的臨場性,，在保證內(nèi)容完整的前提下,，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題,，以及應(yīng)付各種情況的對策,。總之,，演講稿要具有彈性,，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。

主要功能

第一,、“使人知”演講,。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講,。它的目的在于使人知道,、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》,，講了作文前的準備,、文章體裁、構(gòu)思,、選材等,，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強,，語言準確,。

第二、“使人信”演講,。這種演講的主要目的是使人信賴,、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來,。如惲代英的演講《怎樣才是好人》,，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準,，通過一系列的道理論述,，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到,、正確,，論據(jù)翔實、確鑿,，論證合理,、嚴密。

第三,、“使人激”演講,。這種演講意在使聽眾激動起來,，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼,、雀躍,。如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感,、自強感,，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四,、“使人動”演講,。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法,。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》,，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列,。它的特點是鼓動性強,，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾,。

第五,、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛,、調(diào)節(jié)情緒,，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默,、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合,。這種演講的事例很多,，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默,，語言詼諧,。

教書育人演講稿題目篇二

大家好！今天我演講的題目是《靜心教書,，潛心育人》,。坦白地講，剛剛看到“師德”這個演講主題的時候,，有些犯難,。因為，對于我,，一個不足一年教齡的年輕老師來說,，不過是剛剛開墾了自己的一片田地,，還沒有收獲桃李。所以,，今天我想講的僅僅是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時間來的體會和感悟,。

中學(xué)的時候，我們同樣也學(xué)習(xí)過韓愈的《師說》,，他這樣為教師定義：“師者,，傳道授業(yè)解惑也；”通過學(xué)習(xí),，我明白了,，教師不僅僅是教知識技能，更要教學(xué)生做人的道理,。教師的一言一行都對學(xué)生有著潛移默化的作用,。教師的形象影響著學(xué)校的校風(fēng)，而教師的素質(zhì)直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng),。

20xx年9月10日,，我的第一個教師節(jié)，收到了一位朋友的短信：“一支粉筆,，兩袖清風(fēng),，三尺講臺，四季晴雨,。祝你節(jié)日快樂,！”我很感動，同時為教師這一稱呼感到無比榮耀,。

我所在的學(xué)校地處?口區(qū)的偏遠地區(qū),，接收的大多是外來務(wù)工人員的子女。我們的校舍不華麗,，我們的跑道還是碳渣路,，但是這里的老師們都在做同樣的一件事――靜心教書，潛心育人,。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我,、教育著我。用他們的實際行動在告訴我,，如何做一名優(yōu)秀的人民教師,。而這句話便也成了我的師德宣言，同時更是我畢生所追求的目標,。

子曰：“德之不修,，學(xué)之不講，聞義不能徙,，不善不能改,，是吾憂也,！”古人尚修德，作為教書育人的教師,，更應(yīng)把師德放在首位,。

在今天，當我們面對全面建設(shè)小康社會的.新形勢,、新任務(wù),；面對課程改革的新標準、新要求,；面對人們在名利金錢面前的浮躁,，面對人生觀價值觀的沖擊。身為老師的我們又該如何去面對,，去履行我們的職責(zé)呢,？我想“靜心教書，潛心育人”是最基本的行為準則,。

在我的身邊,，有這樣一支教師隊伍，他們除了教書育人,，還利用業(yè)余時間共同學(xué)習(xí),，苦鉆業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新,，在教書育人的這條道路上,，披荊斬棘，昂首闊步,。

在我的身邊,，有這樣一些老師，他們學(xué)識淵博,，教學(xué)嚴謹,，精心準備每一堂課，寫好每一頁教案,，在三尺講臺上默默耕耘，撒播知識和道德的種子,；他們是平凡的,，普通的，沒有驚人的事跡,，沒有輝煌的成就,，就像一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇和真理,，最后擦去的是功利,。

我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來,，不帶半根草去?！边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照,。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利,，講究職業(yè)良心,，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的’業(yè)績，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,，就永遠不會成功與快樂,。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻,。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重，也是對自己的負責(zé),。

要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格,，教師必須先完善自己。那些把關(guān)心留給社會,，把熱心留給學(xué)校,，把忠心留給教育，把愛心留給學(xué)生,，把真心留給同事,，把耐心留給自己，用心去工作,，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力,。作為身負重任的社會一員，教師更應(yīng)該積極地自我教育,，在人格自我完善的道路上不斷前進,。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師肩負的使命崇高,，并且責(zé)任重大,。雖然我們每天做的事情平平凡凡，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益,，更連著祖國的前途,，民族的未來。

教師,，是一個神圣的稱呼,；師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),；師德，需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們把心沉下心來,，靜心教書,，潛心育人，共同撐起教育的藍天,，共同托起明天的太陽,！

教書育人演講稿題目篇三

大家好！今天我演講的題目是《靜心教書,，潛心育人》,。坦白地講，剛剛看到“師德”這個演講主題的時候,，有些犯難,。因為，對于我,，一個不足一年教齡的年輕老師來說,，不過是剛剛開墾了自己的一片田地，還沒有收獲桃李,。所以,，今天我想講的僅僅是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時間來的體會和感悟。

中學(xué)的時候,，我們同樣也學(xué)習(xí)過韓愈的《師說》,，他這樣為教師定義：“師者，傳道授業(yè)解惑也,；”通過學(xué)習(xí),，我明白了，教師不僅僅是教知識技能,，更要教學(xué)生做人的道理,。教師的一言一行都對學(xué)生有著潛移默化的作用。教師的形象影響著學(xué)校的校風(fēng),，而教師的素質(zhì)直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng),。

20xx年9月10日，我的第一個教師節(jié),，收到了一位朋友的短信：“一支粉筆,，兩袖清風(fēng)，三尺講臺,，四季晴雨,。祝你節(jié)日快樂！”我很感動,，同時為教師這一稱呼感到無比榮耀,。

我所在的學(xué)校地處xx口區(qū)的偏遠地區(qū)，接收的大多是外來務(wù)工人員的子女,。我們的校舍不華麗,，我們的.跑道還是碳渣路，但是這里的老師們都在做同樣的一件事——靜心教書,，潛心育人,。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我,。用他們的實際行動在告訴我,，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。而這句話便也成了我的師德宣言,，同時更是我畢生所追求的目標,。

子曰：“德之不修，學(xué)之不講,，聞義不能徙,，不善不能改，是吾憂也,！”古人尚修德,，作為教書育人的教師，更應(yīng)把師德放在首位,。

在今天,，當我們面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù),；面對課程改革的新標準,、新要求；面對人們在名利金錢面前的浮躁,，面對人生觀價值觀的沖擊,。身為老師的我們又該如何去面對，去履行我們的職責(zé)呢,？我想“靜心教書,，潛心育人”是最基本的行為準則。

在我的身邊,，有這樣一支教師隊伍,，他們除了教書育人，還利用業(yè)余時間共同學(xué)習(xí)，苦鉆業(yè)務(wù),，勇于創(chuàng)新,，在教書育人的這條道路上，披荊斬棘,，昂首闊步,。

在我的身邊，有這樣一些老師,，他們學(xué)識淵博,，教學(xué)嚴謹，精心準備每一堂課,，寫好每一頁教案,，在三尺講臺上默默耕耘，撒播知識和道德的種子,；他們是平凡的,，普通的，沒有驚人的事跡,，沒有輝煌的成就,，就像一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇和真理,，最后擦去的是功利,。

我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。教師的職業(yè)注定平凡,，淡泊名利,，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,，就永遠不會成功與快樂。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重,，也是對自己的負責(zé),。

要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格，教師必須先完善自己,。那些把關(guān)心留給社會,，把熱心留給學(xué)校,，把忠心留給教育，把愛心留給學(xué)生,，把真心留給同事,，把耐心留給自己，用心去工作,，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。作為身負重任的社會一員,，教師更應(yīng)該積極地自我教育,，在人格自我完善的道路上不斷前進。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，教師肩負的使命崇高,，并且責(zé)任重大。雖然我們每天做的事情平平凡凡,，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益,，更連著祖國的前途，民族的未來,。

教師,，是一個神圣的稱呼；師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),；師德,，需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們把心沉下心來，靜心教書,，潛心育人,，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽,！

教書育人演講稿題目篇四

教師的職責(zé)是教書育人,，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,?？梢哉f，教師是除家長外,，對學(xué)生的成長影響最大的人,。特別是高校學(xué)生,，遠離父母家人，在學(xué)校視老師為最親近,、最信任,、最崇敬的人，所以教師的道德,、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,，甚至?xí)绊懫湟簧Ｋ?，教師的師德不只是個人的問題,，同時，一個教師只有有良好的師德,，才能認真對待教學(xué)工作,，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認可,。因此,，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng),，則是一個學(xué)校的立身之本,。

師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,，教師對工作的態(tài)度,，對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法,，甚至其舉止等等,，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止,，為人表率。如上課時要衣冠整潔,，精神飽滿,，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則,，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響,，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己,，育人比教書更重要,，知識的缺乏可以后天彌補,，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成,，就很難再改變,。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課,。

師德也是認真對待工作的前提,，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè),。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神,。我在改學(xué)生作業(yè)時，對每份作業(yè)對認真批改,，即使是兩百多人的大班,。這樣雖然辛苦些，但可以準確了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題,，再有針對性的改進。學(xué)生見老師如此認真,，自然也會認真學(xué)習(xí),，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性,，獲得更好的教學(xué)效果,。

掌握程度相差很大。對于這種情況,，就需要事先向?qū)W生進行了解,，然后對沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進行課外輔導(dǎo)補課，使他們能盡快趕上本科層次的學(xué)習(xí),，絕不能不分情況地一味灌輸,。正如一位老老師所說“工夫到了，教學(xué)效果自然就有了”,。

教師就是要傳道,、解惑，對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留,。對于自己編寫的教案,、收集的資料等,，都會毫無保留地提供給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進行學(xué)習(xí),，也會贏得學(xué)生的尊重,。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學(xué)習(xí)的動力，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”,。

樹立良好的師風(fēng)需要每個老師的努力,，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德,。希望能借評估的東風(fēng),，“立師德，正師風(fēng),，強師能”,，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好,。

教書育人演講稿題目篇五

各位同志,，大家好，我今天演講的題目是《教書育人,，無怨無悔》,。

時光荏苒，歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼間來我到清河鎮(zhèn)工作已經(jīng)有三個年頭了,。在這千百個日日夜夜里，酸,、甜,、苦、辣,，各種滋味盡顯其間,。但我敢肯定的是，在這三年里,，我過得很充實,，也活得很灑脫！因為,，我熱愛這片土地,！熱愛我的工作！更熱愛那群可愛的孩子們,！

首先,，為人師表。做一個有良好師德的老師,。凡是要求學(xué)生做到的,，自己應(yīng)首先做到,，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染,。一個有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場和處境來思考問題,，把學(xué)生和家長的意愿與需要放在第一位。

實實地做好教學(xué)工作,，同時也要開動腦筋,，創(chuàng)新教學(xué)方法，如此才能確保更好地服務(wù)群眾,。

最后,，要有奉獻精神，廉潔清正,。吃苦在前,，享受在后。教師有自己的正當?shù)臋?quán)益,，但是當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時,，作為教師應(yīng)該以集體利益為重，必要時能犧牲個人利益,。教師對于學(xué)生具有示范作用,，而作為受教育者的學(xué)生是祖國的未來,，因此保持清廉,，才能保持良好的師生關(guān)系，才能形成良好的學(xué)風(fēng),、校風(fēng),，才能通過小學(xué)及學(xué)生的奠基和帶動作用形成良好的社會風(fēng)尚。這幾天,，我所支教的六年級學(xué)到這首詩,，葉挺的《囚歌》。其中這幾句讓我特別感動：“為人進出的門緊鎖著,，為狗爬出的洞敞開著,，一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由,！我渴望自由,，但我深深的知道，人的身軀怎能從狗洞子里爬出,？我希望有一天,，地下的烈火，將我連這活棺材一起燒掉,，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生??？”正是葉挺將軍那崇高的革命氣節(jié)和將革命進行到底的精神，共產(chǎn)黨人的本色才得以彰顯,，共產(chǎn)黨人的精神才能永垂不朽,！在我看來，教師和軍人一樣,，都是以無私奉獻,、服務(wù)人民為宗旨，選擇當教師我無怨無悔,！同志們,，讓我們一起，在我們偉大黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，團結(jié)廣大人民群眾,，在平凡的工作崗位上，創(chuàng)造出不平凡的人生業(yè)績——振興中華,！

謝謝大家,！

教書育人演講稿題目篇六

抒情型標題，即抒發(fā)情感,，以情感人,，具有濃烈的感情色彩。如：

《自豪吧,！光明的使者》

《我愛長城,，我愛中華》

《黨啊，親愛的媽媽》

標題的類型絕不僅僅限于上述幾種,。好的標題往往很難一下確定下來,。很多演講常常在準備好演講資料后，還苦于找不到適宜的標題,。許多標題的擬制和提煉,，要經(jīng)過反復(fù)推敲，深思熟慮,，有的甚至是“煞費苦心”,。

2、象征型

《讓美的橫桿不斷升高》

《揚起生命的風(fēng)帆》

《托起新世紀的彩虹》

前一標題用“橫桿”作比,，把本來抽象的“美”具體化,、形象化；第二個標題,，演講者巧比妙喻,，賦予夢想、信念以生命、感情和思想,，鼓勵青年蕩起雙槳,，乘風(fēng)破浪，借此鼓勵青年奮發(fā)進取,。這種類型的標題,，一般具有強烈的感情色彩，容易引起聽眾感情上的共鳴,，強化演講效果,。

3、警醒型

《憂勞能夠興國,，逸豫適足亡身》

《天下興亡,，匹夫有責(zé)》

《有志者事竟成》

4、含蓄型

《逐日立杖鑄豐碑》

《紅綠燈下赤子情》

《蠟炬成灰淚始干》

5,、設(shè)問型

《人生的價值何在,？》

《我們應(yīng)當怎樣愛孩子》

《他們很傻嗎？》

6,、提要型

《人總是要點精神的》

《在磨難與痛苦中創(chuàng)造亮麗的人生》

《堅定信仰,，弘揚美德》

《沒有金錢并非“萬萬不能”》

這種類型的標題，有利于集中表達演講者的思想,，使聽眾一聽便明白演講的中心問題,，在思想上打下一個烙印，有利于聽眾領(lǐng)會,、吸收,。

教書育人演講稿題目篇七

20xx年11月12日，教科培和工作室聯(lián)合進行了課題為“如何書寫化學(xué)方程式”的同課異構(gòu),，參加上課的是九中的宋志昭老師和十一中的張曉歡老師,。

宋**老師提前做好課堂的預(yù)習(xí)微課,，讓學(xué)生在家里先學(xué)習(xí),，收集預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，當堂展示,，讓學(xué)會的教不會的,，讓練習(xí)完成正確的教有錯誤的，通過生生討論交流和師生交流,，解決了書寫原則,、簡單觀察配平等教學(xué)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上,，宋老師收集學(xué)生出現(xiàn)的問題,，進行重點講解和強化，課堂學(xué)生活動充分，練習(xí)量大,，教學(xué)效果好,。

張**老師由計量數(shù)為“1”的化學(xué)方程式入手，引出化學(xué)方程式需要配平,、需要體現(xiàn)客觀事實的書寫原則和配平方法,，然后馬上讓學(xué)生進行相關(guān)練習(xí)，利用粵教云電子平臺當堂點評學(xué)生的練習(xí)答案,，整節(jié)課學(xué)生練習(xí)充分,，動手動腦積極，體現(xiàn)了學(xué)生為主的課堂特色,。

兩個老師的課堂上都充分讓學(xué)生回歸課本,，在看書自學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生做筆記，突出教材的重要地位,，這是我們在所有的教學(xué)中l(wèi)都應(yīng)該重視的,。

我認為需要改進的有以下幾點：宋老師的課堂練習(xí)選題較難，對于初學(xué)的學(xué)生而言,，一下子拿出那么多沒有學(xué)過的化學(xué)方程式進行書寫和配平,，容易造成學(xué)生壓力大，從學(xué)習(xí)可以循序漸進的原則出發(fā),、從保護大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣考慮,，本節(jié)課的練習(xí)難度不用過大。張老師本節(jié)課選取最小公倍數(shù)法進行重點講解和練習(xí),，沒有展示其他類型的配平,，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生而言，可以夯實基礎(chǔ),，但對于能力較強的學(xué)生來說,，能力拓展不夠。

一家之言,，不到之處,，請大家拍磚。

教書育人演講稿題目篇八

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讓我們從一個初一新生的角度來談?wù)勗鯓幼龊靡幻细竦闹袑W(xué)生,。

作為中學(xué)生,，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)抓好。

到了中學(xué),，我覺得學(xué)習(xí)壓力明顯地比小學(xué)大了,。

因此，我們的學(xué)習(xí)方法也要改變一下,。

我們不僅要在課堂上認真聽講,，也要利用好課余時間,，可以適當?shù)刈鲂┚毩?xí)題、看些課外書,，以增長我們的見識,，開拓我們的思維，使我們的大腦活躍起來,。

另外,，我們不能靠人推一步才走一步，要靠自己自覺努力,、學(xué)習(xí),。

每當老師講完一課，對其內(nèi)容,、例題,，我們都要復(fù)習(xí)幾遍,。

我們還要做好預(yù)習(xí)工作，先看幾遍課文，并進行思考,。

有不懂的問題,，在第二天老師講課時提出來,，及時解決,，什么都要比老師快一步。

以前的成績只代表過去,，現(xiàn)在,，我們都站在同一個起跑線上，看誰跑得快,，我們要爭做第一個沖線者,。

另外，儀表也很重要,，自己身上整潔,，別人看了也舒服。

老師曾給我們講過:“要穿戴整潔,，樸素大方;頭發(fā)干凈整齊,，不燙發(fā)、化妝,、佩戴手飾,?！币虼?，我們要聽老師的話，把老師的話記在心里,，時刻提醒自己,。

全校的學(xué)生都穿著整齊的校服，面貌一新。

這樣,，才體現(xiàn)出我們市一級學(xué)校的精神風(fēng)貌,。

從衛(wèi)生習(xí)慣可以看出一個人的精神風(fēng)貌，因此,，我們要特別注意衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們不能亂扔垃圾,，隨地吐痰,。

要定時更換衣服，勤洗勤換,，不要一星期才換一次,，弄得全身“臭哄哄”的。

我們還要守紀律,，在課堂上認真聽講,，一切聽從老師指揮，不能在課間大吵大鬧,，要營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

身體是學(xué)習(xí)、生活的本錢,，如果身體不好,，就什么事也做不了。

因此我們要踴躍參加各種體育活動,，鍛煉身體,，增強體質(zhì)。

讓我們從一個初一新生的角度來談?wù)勗鯓幼龊靡幻细竦闹袑W(xué)生,。

作為中學(xué)生,，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)抓好。

到了中學(xué),，我覺得學(xué)習(xí)壓力明顯地比小學(xué)大了,。

因此，我們的學(xué)習(xí)方法也要改變一下,。

我們不僅要在課堂上認真聽講,，也要利用好課余時間，可以適當?shù)刈鲂┚毩?xí)題,、看些課外書,，以增長我們的見識，開拓我們的'思維,，使我們的大腦活躍起來,。

另外,，我們不能靠人推一步才走一步，要靠自己自覺努力,、學(xué)習(xí),。

每當老師講完一課，對其內(nèi)容,、例題,，我們都要復(fù)習(xí)幾遍。

我們還要做好預(yù)習(xí)工作,，先看幾遍課文,，并進行思考。

有不懂的問題,，在第二天老師講課時提出來,，及時解決，什么都要比老師快一步,。

以前的成績只代表過去,，現(xiàn)在，我們都站在同一個起跑線上,，看誰跑得快,，我們要爭做第一個沖線者。

另外,，儀表也很重要,，自己身上整潔，別人看了也舒服,。

老師曾給我們講過:“要穿戴整潔,，樸素大方;頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā),、化妝,、佩戴手飾。

”因此,，我們要聽老師的話,，把老師的話記在心里，時刻提醒自己,。

全校的學(xué)生都穿著整齊的校服,，面貌一新。

這樣,，才體現(xiàn)出我們市一級學(xué)校的精神風(fēng)貌,。

從衛(wèi)生習(xí)慣可以看出一個人的精神風(fēng)貌，因此,，我們要特別注意衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，我們不能亂扔垃圾,，隨地吐痰,。

要定時更換衣服，勤洗勤換,，不要一星期才換一次,，弄得全身“臭哄哄”的。

我們還要守紀律,，在課堂上認真聽講,，一切聽從老師指揮，不能在課間大吵大鬧,，要營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

身體是學(xué)習(xí)、生活的本錢,，如果身體不好,，就什么事也做不了。

因此我們要踴躍參加各種體育活動,，鍛煉身體,，增強體質(zhì)。

讓我們以《中學(xué)生守則》為準則,，努力把自己培養(yǎng)成一個“有理想,，有文化，有道德,，守紀律”的“四有”新人,。

各位同學(xué)們:

大家早上好!我演講的題目是“決不輕言放棄”。

作為即將參加高考的高三學(xué)子,，我們正前行在人生奮斗的征途中,，萬里長征，我們剛剛起步,。

就在這起步的階段,，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折,。

月考與競賽后的幾家歡樂幾家愁,，就是最好的證明。

面對成績,，無疑要勝而不驕,，再接再厲;而面對失敗，我們則要堅定地說,，切莫放棄,。

亞伯拉罕?林肯先生,，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去,，27歲精神崩潰,，中年時代多次競選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗,。

或許只有這些,，才能算得上人生中真正的挫折。

可面對這么多挫折,，林肯并沒有放棄自己的追求,，而是仍舊堅持不懈地努力。

最終,，他成為了美國第十六任總統(tǒng),。

正是因為決不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實現(xiàn)了自己的理想,。

如今的我們,，將理想分成了幾個小目標，一個一個地去奮斗,、去努力,。

比如說在月考中取得好成績，比如說在生活中成功進行富有挑戰(zhàn)性的活動,。

同學(xué)們,，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度,。

我們無法創(chuàng)造命運,，但我們可以用實際行動改變命運，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰(zhàn),。

不被困難所嚇倒,，不言放棄，終能歷經(jīng)風(fēng)雨見彩虹,，譜寫精彩的人生,。

桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱,，海倫?凱勒的生命中沒有光明與黑暗,，可她們從未放棄自己對美好理想的追求。

正是不輕言放棄,，她們有了壯美的人生,，贏得了世人的尊重。

白駒過隙，流水無痕,。

在匆匆忙忙的塵世中,，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗,，最終實現(xiàn)自己的理想,。

這，才是我們生命的意義,。

無論前面的路多么坎坷,，“決不輕言放棄”將永遠是我們?nèi)松非蟮挠篮銊恿Α?/p>

我的演講完畢,，謝謝大家!

勵志演講稿--決不輕言放棄

各位同學(xué)們:

大家早上好!我演講的題目是“決不輕言放棄”,。

作為即將參加高考的高三學(xué)子，我們正前行在人生奮斗的征途中,，萬里長征,，我們剛剛起步。

就在這起步的階段,，我們獲得過掌聲,，也遭逢過挫折。

月考與競賽后的幾家歡樂幾家愁,，就是最好的證明,。

面對成績，無疑要勝而不驕,，再接再厲;而面對失敗,，我們則要堅定地說，切莫放棄,。

亞伯拉罕?林肯先生,，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去,，27歲精神崩潰,，中年時代多次競選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗,。

或許只有這些,，才能算得上人生中真正的挫折。

可面對這么多挫折,，林肯并沒有放棄自己的追求,，而是仍舊堅持不懈地努力。

最終,，他成為了美國第十六任總統(tǒng),。

正是因為決不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實現(xiàn)了自己的理想,。

如今的我們,，將理想分成了幾個小目標,，一個一個地去奮斗、去努力,。

比如說在月考中取得好成績,，比如說在生活中成功進行富有挑戰(zhàn)性的活動。

同學(xué)們,，決不輕言放棄是一種美德,，更是一種積極的人生態(tài)度。

我們無法創(chuàng)造命運,，但我們可以用實際行動改變命運,，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰(zhàn)。

不被困難所嚇倒,，不言放棄,，終能歷經(jīng)風(fēng)雨見彩虹，譜寫精彩的人生,。

桑蘭摔殘了肢體,，張海迪高位截癱，海倫?凱勒的生命中沒有光明與黑暗,，可她們從未放棄自己對美好理想的追求,。

正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生,，贏得了世人的尊重,。

白駒過隙，流水無痕,。

在匆匆忙忙的塵世中,，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗,，最終實現(xiàn)自己的理想,。

這，才是我們生命的意義,。

無論前面的路多么坎坷,，“決不輕言放棄”將永遠是我們?nèi)松非蟮挠篮銊恿Α?/p>

我的演講完畢，謝謝大家!

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