我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。通過(guò)記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái),，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

教師師得師風(fēng)心得體會(huì)篇一

一,、改進(jìn)德育工作方法,，提高德育工作實(shí)效。

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路,，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率,。

(一)加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量,。

1、成立朱永龍校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，周天德為副組長(zhǎng),，班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各方面教育力量,，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé),，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會(huì),，廣泛聽取各方面的意見和建議,，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對(duì)存在問(wèn)題,，積極探討解決問(wèn)題的途徑,、方法和策略，確定工作目標(biāo),，積極開展切合實(shí)際的系列教育活動(dòng),。

2、加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè),，促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高,。始終堅(jiān)持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度,，以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)教職工隊(duì)伍的思想道德建設(shè),，強(qiáng)化教職工教書育人,，服務(wù)育人，管理育人的意識(shí),，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng),。同時(shí)將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái),，并將其納入教職工工作考核中，促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高,，初步營(yíng)造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好德育環(huán)境,。

3、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo),，發(fā)揮班主任德育骨干作用,。我校堅(jiān)持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對(duì)班主任工作的考核,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，搞好班級(jí)管理工作。以上好班會(huì)課為突破口,，每月一個(gè)主題,，系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育，所有班主任能精心備課,，認(rèn)真上課,，及時(shí)總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)估機(jī)制,，真實(shí),、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績(jī)顯著的班主任和德育工作者,。

(二)健全制度,，完備計(jì)劃，使學(xué)校德育工作有章可循,。

1,、制訂出切合實(shí)際的整改措施和規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規(guī)范,，使其更系列化,、條理化和科學(xué)化。

2,、每學(xué)期開學(xué)前,，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢(shì),，提前制定好本學(xué)年、學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃,。開學(xué)后,，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計(jì)劃。同時(shí),，學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實(shí),，責(zé)任到人。

二,、本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng),。

以學(xué)生為主體，從行為規(guī)范教育入手,，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識(shí)的小學(xué)生,。

1、堅(jiān)持不懈地抓好了《守則》,、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育,。重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學(xué)初,，集中對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，利用廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳。

2,、充分利用升旗儀式、班會(huì)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,、集體主義、法制安全和思想品德的教育,。通過(guò)國(guó)旗下講話,、主題班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó),、熱愛社會(huì)主義,、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng);學(xué)習(xí)法律,，遵紀(jì)守法;講文明禮貌,，做時(shí)代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì),。

3,、堅(jiān)持了常規(guī)檢查評(píng)比,。檢查評(píng)比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀(jì)律,、兩操,、路隊(duì)作為檢查評(píng)比的重點(diǎn)。把學(xué)生檢查的“三評(píng)”每天公布,，每周分發(fā)三評(píng)的流動(dòng)紅旗,。

4、加強(qiáng)了班級(jí)制度建設(shè),。根據(jù)本班情況制定了《班規(guī)》和班級(jí)評(píng)價(jià)方案,，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級(jí)規(guī)范和課堂常規(guī),，細(xì)化了班級(jí)管理,，把每一項(xiàng)制度落到了實(shí)處。

5,、繼續(xù)做好了班級(jí)文化建設(shè),，彰顯出班級(jí)個(gè)性，班級(jí)板報(bào)做到了定期更換,。

6,、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),。通過(guò)法制報(bào)告,、主題班會(huì)或其它形式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的游泳安全,、交通安全,、飲食安全、實(shí)驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育,。積極開展相關(guān)主題班會(huì),，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識(shí)和守法意識(shí)，懂得珍愛生命,、崇尚科學(xué),、拒絕毒品。

7,、開展隊(duì)前教育,，教唱隊(duì)歌，少先隊(duì)禮儀知識(shí),，組織一年級(jí)新生入隊(duì),，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。

三,、針對(duì)主題進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),，在特色中成長(zhǎng),。

作為少先隊(duì)工作者就應(yīng)該抓住良機(jī)，營(yíng)造氛圍,，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容,，并做到每月都有活動(dòng)主題，采用生動(dòng)活潑的形式,，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中,，知識(shí)得到進(jìn)一步擴(kuò)充，能力得到進(jìn)一步提高,。我校大隊(duì)部以開展豐富多彩,、生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)為主線;以開展主題、形式多樣的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為載體,。本著“年度有主線,，月月有主題，天天是活動(dòng),，處處受教育”的原則,，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校各項(xiàng)工作中的橋梁和紐帶作用。

(一)開展文明禮儀伴我行活動(dòng),。

1,、本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育,，特別是文明禮貌教育,，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,，以班級(jí)教育,、自我教育為主，校圓之聲廣播站每周兩次也增加了“文明小知識(shí)”欄目,。

2,、勸導(dǎo)隊(duì)每天在學(xué)校各個(gè)角落糾正學(xué)生的不文明行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，收到了良好的教育效果。

3,、繼續(xù)開展雅行教育活動(dòng),，利用國(guó)旗下的講話、班隊(duì)會(huì),、晨會(huì)等教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，規(guī)范自己的行為，使學(xué)生的文明習(xí)慣有較大改變,。

(二)開展健康安全教育

結(jié)合教育局衛(wèi)生安全教育工作,，做好學(xué)生的健康安全教育宣傳工作,。

1、召開班主任會(huì)議,，安排落實(shí)健康教育的各項(xiàng)檢查,，督促學(xué)生健康教育知識(shí)的掌握。

2,、利用廣播站宣傳有關(guān)知識(shí),，并辦一期以“珍愛生命關(guān)注健康”為主題的黑板報(bào)。

(三)開展班級(jí)文化建設(shè),，積極打造書香校園

本學(xué)期繼續(xù)深入開展班級(jí)文化建設(shè),，按照學(xué)校工作要點(diǎn)，積極打造書香校園,。

1,、創(chuàng)建溫馨班級(jí)內(nèi)涵，就是人人知道建設(shè)“溫馨教室”,，主要包括班級(jí)人際環(huán)境,、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境,、教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)等四個(gè)方面的內(nèi)容,。在上學(xué)期工作基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提出切實(shí)可行的具體措施,，把創(chuàng)建活動(dòng)引向深入。布置教室,，讓教室真正成為學(xué)生的“家”,。

2、積極開展班級(jí)文化建設(shè)交流,。利用晨會(huì)時(shí)間讓各班交流本班的班級(jí)文化建設(shè)特色,，互學(xué)互評(píng)，讓班級(jí)文化建設(shè)繼續(xù)深入,。

回顧半年來(lái)的德育工作,，有成功也有失意。今后,，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內(nèi)容,，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性,、針對(duì)性，促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升,。

教師師得師風(fēng)心得體會(huì)篇二

起始于辛勞,，收束于平淡，這是我們教育工作者的人生寫照,。教壇幾載風(fēng)雨,，我備嘗苦辣酸甜，也深深認(rèn)識(shí)到教師教書育人,，責(zé)任重大,，努力成為對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，受學(xué)生愛戴的老師,。暑假里,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)師德規(guī)范》，深深地體會(huì)到教師要得到學(xué)生的愛戴,，首先必須用自己的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種無(wú)私的愛,。它不是基于親緣關(guān)系,，不是出自個(gè)人的需求，而是來(lái)源于教師對(duì)事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,。

一,、愛學(xué)生就是愛祖國(guó)

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的精髓，是教師最寶貴的職業(yè)情感,，沒有愛就沒有教育,。教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生不僅僅利于學(xué)生之間的感情交流，營(yíng)造一種和諧愉悅的環(huán)境;從深層次上看也是教師對(duì)祖國(guó)人民負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感的具體反映,。正是出于這個(gè)原因,，教師應(yīng)把對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛，對(duì)祖國(guó)前途命運(yùn)的關(guān)心,，對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理想信念深刻地表現(xiàn)在對(duì)所有學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)上,。學(xué)生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)如何，直接關(guān)系到21世紀(jì)中國(guó)的面貌,，關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),。有了高度的政治責(zé)任感，教育愛才會(huì)有高度,、有廣度,、有深度，教師才會(huì)把個(gè)人的政治信仰化為愛的實(shí)際行動(dòng),，用寬闊的胸懷去擁抱每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生在愛心的哺育下茁壯成長(zhǎng)。

二,、愛學(xué)生就要公平,、公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生

我們教師對(duì)所有的學(xué)生都要公平、公正,，不能厚此薄彼,，更不能因?qū)W生的家庭地位、經(jīng)濟(jì)狀況以及教師與學(xué)生家長(zhǎng)的私人關(guān)系有重點(diǎn)地關(guān)心,，有選擇地愛護(hù),。因?yàn)闊o(wú)論學(xué)生家境如何、智力高低,、個(gè)性差異都是教師的學(xué)生,，都需要關(guān)心和愛護(hù)。只有給予所有學(xué)生同樣的關(guān)心和愛護(hù),，才能體現(xiàn)教育愛的偉大,、無(wú)私和公正?？陀^地說(shuō),，學(xué)生在感受教育愛的過(guò)程中是非常敏感的，從教師的眼神,、語(yǔ)氣,、行為舉止各個(gè)方面都在揣測(cè)是否公平，如果出現(xiàn)偏袒就有損教師在學(xué)生中的良好形象,，使學(xué)生純凈的心靈受到傷害,。教師切忌讓商品交換的原則滲透到師生關(guān)系之中。

三,、給后進(jìn)生多一點(diǎn)關(guān)心愛護(hù)

教師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)應(yīng)當(dāng)具有針對(duì)性,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況賦予具體的愛，尤其對(duì)后進(jìn)生多給予一些關(guān)心和愛護(hù),。因?yàn)槿藗兺鶒燮穼W(xué)兼優(yōu)的學(xué)生容易,，愛某方面比較后進(jìn)的學(xué)生困難，愛是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)和條件,，是促進(jìn)進(jìn)步的精神動(dòng)力,。諷刺挖苦只能給這些學(xué)生帶來(lái)心理負(fù)擔(dān)，容易產(chǎn)生對(duì)立情緒,。著名數(shù)學(xué)家蘇步青教授回憶說(shuō)：“我小時(shí)侯是個(gè)差等生,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?0名同學(xué)中總是倒數(shù)第一。

各科比較起來(lái),，我的語(yǔ)文成績(jī)較好,，有一次我寫的作文交給語(yǔ)文老師，他認(rèn)為我是抄襲的并當(dāng)場(chǎng)諷刺我，使我的自尊心受到很大傷害,。在他上課的時(shí)候,，我的眼神總往外瞅，不愿和他對(duì)視,。后來(lái),，換了一個(gè)王老師，他衣著儉樸,，但很有學(xué)問(wèn),，不歧視我，還鼓勵(lì)我,。講牛頓,、愛因斯坦的故事，他改變了我的人生道路,。當(dāng)我從日本留學(xué)回來(lái),，第一個(gè)想見的便是王老師……”蘇老先生的親身體驗(yàn)給我們教師提出了一個(gè)深層次的問(wèn)題，那就是一個(gè)人在小學(xué)或中學(xué)在學(xué)業(yè)上,、品德上的暫時(shí)后進(jìn),，并不能注定日后會(huì)無(wú)所作為。在教師的鼓舞和激勵(lì)下,，他們當(dāng)中同樣會(huì)涌現(xiàn)出蘇步青,、郭沫若等馳名中外的科學(xué)家、文學(xué)家,。教育的實(shí)踐告訴我們,，后進(jìn)生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來(lái)醫(yī)治，精神的污染只能用精神的甘露來(lái)洗滌,，多給后進(jìn)生一點(diǎn)愛護(hù)和關(guān)心,，把教育愛融入他們的心田，他們就會(huì)感到教師真正地關(guān)心他(她),，就會(huì)接受教師的教誨和勸告,，產(chǎn)生追求進(jìn)步的動(dòng)機(jī)和行動(dòng)。

四,、要多了解學(xué)生,，加強(qiáng)心理溝通

俄羅斯教育家烏申斯基說(shuō)：“如果教育家要從各方面培育人，那么他首先要在各方面了解學(xué)生,?！苯逃虒W(xué)活動(dòng)是師生雙方的共同活動(dòng)，教育的成效是師生認(rèn)識(shí)情感及其他因素相互配合的結(jié)晶,。教師對(duì)全體學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)不僅包含了誠(chéng)摯的情感,，也注入了對(duì)事業(yè)的追求并期望成功的精神要素,。學(xué)生是教師勞動(dòng)成果的體現(xiàn)者，教師的勞動(dòng)成果中也凝聚著學(xué)生的目標(biāo),、理想,、信念等主觀因素的積極參與和配合。教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，就要多接近學(xué)生、了解學(xué)生,，多聽一聽來(lái)自童心世界的呼聲,，和學(xué)生交朋友，加強(qiáng)心理溝通,。

只有這樣,，我們教師才能有針對(duì)性地開展教育和疏導(dǎo)，排除他們各種心理障礙,，體現(xiàn)教育愛的細(xì)致和深刻,。我們教師把愛有針對(duì)性地給予每個(gè)學(xué)生，就等于打通了每個(gè)學(xué)生的心靈通道,，師生間心理和情感上的距離就會(huì)大大縮小;學(xué)生就會(huì)把教師當(dāng)成知己,，就會(huì)把感受到的愛連同自身純潔的情感參與投入到教育教學(xué)活動(dòng)中去，主動(dòng)與教師配合,。多了解學(xué)生,，加強(qiáng)師生間的心理溝通，才能贏得全體學(xué)生對(duì)教師的信任,、尊重和支持,。

教育是愛的事業(yè)，這種愛高于母愛,、大于友愛,、勝于愛情，是嚴(yán)與愛的結(jié)合,。這種愛是是教育的推動(dòng)力,，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑。在工作中,，我將始終牢記人民教師的神圣職責(zé),，以培育人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任,，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè),、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行好自己的光榮職責(zé),。

在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以人為本,，尊重,、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做事”,，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,，在勞動(dòng)中創(chuàng)造價(jià)值，在與人合作中學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng),，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，在工作中為人師表、艱苦奮斗,、開拓創(chuàng)新,，通過(guò)不懈努力為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。

教師師得師風(fēng)心得體會(huì)篇三

教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響非常大,，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,，如果老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng),，有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家,，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要,，如果過(guò)重,，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè)，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng),，會(huì)形成自卑感,，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重,。

教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活,。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn),，那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了和諧,。

態(tài)度決定一切，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此,，工作中亦如此。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到細(xì)心,、耐心,、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心,，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值,。

當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng),，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學(xué)的教育方法,，才能做到有的放矢。

教師師得師風(fēng)心得體會(huì)篇四

自師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)開展以來(lái),，自我感覺收獲很大,，在教學(xué)中有不少體會(huì)。

(一)在教材內(nèi)容的理解方面,。我從宏觀和微觀兩方面著手,，在各課中注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與分析，以及知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系,，在這個(gè)過(guò)程中,，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教，以求最終形成自己的知識(shí)體系,。在微觀方面,，我堅(jiān)持去聽課，以加深對(duì)教材內(nèi)容的理解和熟知,，從聽課中,，我掌握了不少補(bǔ)充教材的小故事，來(lái)豐富自己的講授內(nèi)容,。在講授中,，我還根據(jù)黃老師的建議，注意板書的嚴(yán)謹(jǐn)性和整齊,，不斷改進(jìn)自己的板書,，力求清楚明白。

(二)在教學(xué)反饋方面,，在老師的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持給學(xué)生適度壓力的原則,，在講完重要內(nèi)容后，注意檢查學(xué)生的知識(shí)落實(shí)情況,。

(三)在教學(xué)方法方面,，我通過(guò)聽課逐漸學(xué)會(huì)把握教學(xué)節(jié)奏，黃老師的課就好像一曲舒緩得當(dāng)?shù)臉?lè)曲,，重點(diǎn)的地方詳講,，次要的地方略講，有啟發(fā)性的問(wèn)題就要主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性,，比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題要鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，做好師生互動(dòng),。

在每次探討教材中,，張老師十分詳細(xì)、流利地回答出本冊(cè)教材的內(nèi)容,?？梢姡诮虒W(xué)前整體把握教材內(nèi)容方面做得比較到位,。默默地試問(wèn)自己,，我能如此嫻熟地介紹六年級(jí)上冊(cè)的教材內(nèi)容嗎?慚愧!之后張老師給出正確的答案，主要包括導(dǎo)語(yǔ),、課例,、口語(yǔ)交際習(xí)作、回顧拓展四部分內(nèi)容,。接下來(lái),，張主任又讓我們分組備課，研討如何省時(shí)高效地完成六年級(jí)上冊(cè)第七組內(nèi)容的教學(xué),。立刻,，所有與會(huì)教師的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)。說(shuō)實(shí)話,，我們平時(shí)的教研活動(dòng)都是針對(duì)某一篇課文或一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的,，從來(lái)沒有進(jìn)行過(guò)整組內(nèi)容的`備課。這種備課形式激起了我很大的興趣,。在大家發(fā)言之前,，張主任就單元導(dǎo)讀課、精讀課文,、略讀課文教學(xué),、習(xí)作指導(dǎo)課、習(xí)作講評(píng)課等各種課型的教學(xué)進(jìn)行了具體的講解,，使大家心中做到有章可循有據(jù)可依,。下午,，各組就第七組課文的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了具體的闡述。廣陽(yáng)三小的張老師設(shè)計(jì)從圖片入手,，進(jìn)行單元導(dǎo)讀教學(xué),。抓重點(diǎn)句段體會(huì)人與人、人與動(dòng)物之間的真情實(shí)感,，可謂構(gòu)思巧妙;三河教研室的李老師首先從導(dǎo)語(yǔ)出發(fā)抓住文章的不同出處,，中國(guó)、德國(guó),、日本及表達(dá)的不同情感整體感知本組內(nèi)容,，之后，采用精讀,、略讀一起講的方法體會(huì)文中情感,，然后，在交流平臺(tái)的基礎(chǔ)上結(jié)合課本中重點(diǎn)句段上好本組內(nèi)容總結(jié)課,。最后,，完成口語(yǔ)交際、習(xí)作及課外閱讀指導(dǎo),。僅用六課時(shí)來(lái)完成本組的教學(xué)，可謂省時(shí)省力;對(duì)呀,，我怎么就從來(lái)沒有想過(guò)呢?每篇精講課文的教學(xué)我都要花費(fèi)兩課時(shí)的時(shí)間,，總覺得時(shí)間不夠用，這樣的設(shè)計(jì)能省下四,、五節(jié)課的時(shí)間!為之感慨,， “省時(shí)高效”一定要落到實(shí)處，做到重點(diǎn)突出,，大膽取舍,。“省時(shí)不一定高效”,，到底怎樣才能真正達(dá)到既省時(shí)又高效的最高境界呢?是呀,，我們的設(shè)計(jì)到底合不合理?真正實(shí)施起來(lái)該如何進(jìn)行具體操作?到底在課堂教學(xué)中該如何取舍?這都需要我們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步驗(yàn)證?？磥?lái),，“省時(shí)高效”并不像我們想象的那么簡(jiǎn)單。在我們的課堂教學(xué)中還存在著許多不足,、許多無(wú)奈,。到底應(yīng)該如何繼續(xù)走好這條教改之路?培訓(xùn)會(huì)的時(shí)間雖然短暫，帶卻帶給我們深深的思考,，也可以說(shuō)給我們每位老師留下了一份特別具有實(shí)踐意義的作業(yè),，讓我們?cè)趯?shí)踐中一步步去驗(yàn)證,，一步步去探索，尋求真正的答案,。

感謝張老師給了我們這么多挑戰(zhàn),，有挑戰(zhàn)才會(huì)有動(dòng)力。短短五個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)或許并不能改變什么,，但是,，張老師提出的問(wèn)題就像一顆顆閃著光的小石子。他把這小石子扔進(jìn)教改的浪潮中,，激起了一圈圈改革實(shí)踐的漣漪,。這圈圈微波向四面八方散去，激勵(lì)著每一位從事語(yǔ)文教改工作的教師不斷進(jìn)取,，不斷摸索,。“眾人劃槳開大船”希望這艘教改之船,，乘風(fēng)破浪勇往直前,。

教師師得師風(fēng)心得體會(huì)篇五

雨果說(shuō)過(guò)：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空,，比天空還要寬廣的是人的心靈,。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師,。我現(xiàn)任空軍第一飛行學(xué)院藍(lán)天幼兒園的學(xué)年組長(zhǎng),、高級(jí)教師，在我走過(guò)的十六個(gè)春秋里灑滿了愛的種子,、留下了許多快樂(lè)的回憶與愛的收獲,。

一、愛的奉獻(xiàn)

"成功的花,，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨,。"世紀(jì)老人冰心的這一番話道出了成功背后的心血,，輝煌背后的艱辛。

幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí),更重要的是積極,、樂(lè)觀、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)系教師為本,教師大計(jì)則師德為本,要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

作為一名軍隊(duì)幼兒教師，我始終堅(jiān)持用軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，努力樹立軍隊(duì)幼教工作者的良好風(fēng)范,。為了使自己的工作更出色，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，經(jīng)常備課到深夜,。有一次為了準(zhǔn)備觀摩活動(dòng)，我在園里反復(fù)考慮課程安排,，竟然忘記了時(shí)間,，直到焦急的家里人打來(lái)電話，才發(fā)現(xiàn)已是凌晨三點(diǎn)鐘!

自參加工作以來(lái),，作為文藝骨干的我一直活躍在幼兒園的藝術(shù)舞臺(tái)上,。全軍文藝匯演、下團(tuán)慰問(wèn)演出,、教師文藝匯演比賽等,，到處都留下了我的足跡。曾代表幼兒園為繼紅校,、水晶校,、民航等共建單位編排文藝節(jié)目，為搞好共建工作獻(xiàn)力獻(xiàn)策,。甚至在休產(chǎn)假期間,，還用自己近一個(gè)月的休息時(shí)間，為學(xué)院官兵和幼兒園教師編排現(xiàn)代舞,。

一分辛勞一分收獲,，在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，在我忘我的努力工作下,，我由一位普通的帶班老師到班級(jí)的班長(zhǎng)、學(xué)年組長(zhǎng),，從參與教科研活動(dòng)到實(shí)驗(yàn)教師,、教科研組長(zhǎng)，由一位團(tuán)員到團(tuán)小組長(zhǎng),、團(tuán)支部宣傳委員,、到黨內(nèi)積極分子，至現(xiàn)在的預(yù)備黨員,，我會(huì)一步步腳踏實(shí)地前進(jìn)!如今我的預(yù)備期就要滿了,，每當(dāng)想到這時(shí)心中就無(wú)比激動(dòng)，我就要踏入無(wú)比想往的黨的大門了,，怎能不讓我心潮澎湃!

十五年來(lái),我沒有因?yàn)樯≌?qǐng)過(guò)一天假.因?yàn)槲抑烙變簣@老師的工作性質(zhì)是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑,，教室里那幾十雙渴求知識(shí)的眼睛正熱切地期待著自己，我不能丟下我的孩子們，我要保證我的孩子每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。

20__年,，我的媽媽脊柱旁長(zhǎng)了一個(gè)拳頭大的瘤，需要?jiǎng)邮中g(shù),。為了不影響工作,，而又能進(jìn)孝道，我與弟弟商量好,，白天弟弟照顧,，晚上由我看護(hù)。自己雖然受點(diǎn)苦,，但是工作,、孝敬父母兩不耽誤，多好,。爸爸需要做腸鏡手術(shù),，直到爸爸出院，媽媽才告訴我,，并理解的對(duì)我說(shuō)：“你工作忙,，就沒告訴你，反正這是小手術(shù),，我就能照顧好你爸,。”看著爸爸媽媽對(duì)我工作的支持,，她心中的感動(dòng)溢于言表,。我的進(jìn)步離不開我身邊愛我、關(guān)心我的每一個(gè)人,。所以,，我更要把這份愛傳遞給我身邊的每一個(gè)孩子!

很多付出沒有證書，沒有獎(jiǎng)杯,，但只要幼兒園需要,，我會(huì)毫無(wú)怨言，認(rèn)真去做,。我愿象一只勤勞的小蜜蜂,，在自己的工作崗位上默默付出，不問(wèn)收獲,。

二,、愛的事業(yè)

“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,，因?yàn)槲覀儛鄣氖莿e人的孩子,，所以我們從事的是神圣的事業(yè),。”我常常用這句話來(lái)鞭策自己,。

做為一名幼兒園骨干教師,，我除了要嚴(yán)格要求自己，還要帶好身邊的年輕教師,。近幾年來(lái),，我的搭檔都是領(lǐng)導(dǎo)分給的新上崗教師。我都要從零帶起,，手把手的教?，F(xiàn)在帶的這個(gè)班，兩年內(nèi)新老師就換了三位,。保育員趙燕年紀(jì)大,，懷孕后回家保胎，臨時(shí)找不到替班,，園里決定保育工作分別由保健室每位保健醫(yī)各下班一個(gè)月,，湯老師身體不好，每學(xué)期分別都要請(qǐng)一個(gè)多月回家靜養(yǎng),，在此期間,，我不分早晚班，每天都是全天帶班,，并適時(shí)安撫家長(zhǎng),，博得領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。有的家長(zhǎng)找到我,，要求找園長(zhǎng)為班級(jí)固定教師,，保育員,，我深知領(lǐng)導(dǎo)的難處,，都被我好言勸服了,，班級(jí)的家長(zhǎng)說(shuō)：只要?jiǎng)⒗蠋煵蛔撸覀兙鸵恢痹谶@個(gè)班,。

多年來(lái),，我不斷總結(jié)，及時(shí)記下自己的心得體會(huì),，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性高度?？偨Y(jié)歸納了許多行之有效的經(jīng)驗(yàn)與辦法,，為幼兒園的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在幼兒園每次組織的大型活動(dòng)中,，我都是積極的參與者,。身為學(xué)年組長(zhǎng)的我,，除了做好班級(jí)工作，還要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)年工作,，一切都要想在先,，做到前?！坝H子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,、“家長(zhǎng)開放日”、“慶六一”,、“慶新年”,、“文藝聯(lián)歡會(huì)”幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。在領(lǐng)導(dǎo)的指揮和幫助下,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)年教師策劃,、編排，起早貪黑是常有的事,。

同時(shí),，由于我班的孩子在音樂(lè)方面比較突出，所以經(jīng)常會(huì)有突如其來(lái)的工作,，而且接到工作就是急的,，比如電臺(tái)錄像，最近代表幼兒園參加兒童頻道慶新年聯(lián)歡會(huì)等等,，我都需要加班加點(diǎn),，努力準(zhǔn)備，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)既然信任你,，讓你代表藍(lán)天幼兒園,，就不能給我們這個(gè)家丟臉，我要?jiǎng)抛约旱牧α咳プ?，去努?

我在幼兒園先后承擔(dān)《國(guó)家教科所學(xué)具教學(xué)法的實(shí)踐與研究》,，《國(guó)家九五課題幼兒科技活動(dòng)的實(shí)踐與研究》、《嬰幼兒聽讀游戲識(shí)字的研究》,、《珠算式腦算的研究》,、《奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)的研究》、《數(shù)學(xué)教育生活化,、游戲化》,、《生態(tài)體驗(yàn)教育》、《幼兒園園本課程研究》,、《促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)方法研究》,、《在教育活動(dòng)中的語(yǔ)言評(píng)價(jià)》等各項(xiàng)課題，并擔(dān)任教科研組長(zhǎng),、教科研成員及實(shí)驗(yàn)教師,。為了提高自身的理論修養(yǎng),，我勤于學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)理論著作,，力求用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐,。并參加成人自學(xué)考試，獲得東北師范大學(xué)學(xué)前教育本科學(xué)歷,。

如果說(shuō)藍(lán)天幼兒園是我敬業(yè)奉獻(xiàn)的崗位,，播撒愛心的花園，那么這里更是我熱于求知的樂(lè)園,，勇攀高峰的起點(diǎn),。在教育現(xiàn)代化工程不斷深入人心的今天，在教育改革正成為一股不可阻擋的歷史潮流的今天,，我深知：唯有改革開拓,，勇于創(chuàng)新，才是教育事業(yè)取之不盡,，用之不竭的"源頭活水",。為了錘煉自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我不斷實(shí)踐總結(jié),，創(chuàng)造性地改革現(xiàn)有的課堂教學(xué)模式,。這學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)派一線正式教師去北京學(xué)習(xí),，能讓這么多教師去學(xué)習(xí)是我自上班以來(lái),，始無(wú)先例，前所為有的,，我想：我們的領(lǐng)導(dǎo)是一線教師上來(lái)的,，深知自己看到的和聽別人說(shuō)的體會(huì)、感受是不同的,。所以我懷著感恩的心認(rèn)真的學(xué)習(xí),，這次學(xué)習(xí)真是讓我大開眼界，我感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心化為對(duì)工作的動(dòng)力,，努力、敬業(yè)!

一個(gè)幼兒教師,一個(gè)合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,責(zé)任感,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,責(zé)任心,。一切都無(wú)從談起,。因?yàn)槲沂怯變航處?我就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞,對(duì)待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。我既然選擇了教師這條路,就要堅(jiān)定不移地走下去,。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,改革在深入,教育要振興,。如果我的孩子是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的孩子是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的孩子是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的孩子是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。

是啊!這就是教育的成果!而愛是教育永恒的主題，愛是教育成功的金鑰匙,。憑著愛心,，我在這個(gè)平凡崗位上矢志不渝，默默奉獻(xiàn),，逐漸成為了一名以科研為先導(dǎo)的創(chuàng)新型現(xiàn)代教師;憑著這顆愛心,，一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)層出不窮;憑著這顆愛心,，孩子們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缭谒种凶聣殉砷L(zhǎng)!童年的情形就是將來(lái)的命運(yùn),。我要對(duì)每一名孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)，用自己的全部心血培育他們健康成長(zhǎng),。潮平兩岸闊,，風(fēng)正一帆懸?？次业?，跟我來(lái)，我將憑一名教師的使命感與責(zé)任感繼續(xù)勇往直前,，再添新績(jī),。

教師師得師風(fēng)心得體會(huì)篇六

我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響,。

選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的`選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),，堅(jiān)持“一切為了孩子”。

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù),，我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,，重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心,、呵護(hù),、尊重每一個(gè)幼兒。

以關(guān)懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲,。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),。作為只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。

教師的言行對(duì)幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。同時(shí)，正確處理自己與家長(zhǎng)的關(guān)系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力,，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)。

教師師得師風(fēng)心得體會(huì)篇七

有位名人說(shuō)過(guò),，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命。

教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想提高的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。所以,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

師德古來(lái)有之,，不一樣時(shí)代對(duì)師德有不一樣的要求,，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),，平凡中見偉大，僅有愛崗敬業(yè),，教師才能進(jìn)取應(yīng)對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，并且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，可是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自我,。正是這種成就感、幸福感,，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報(bào),、無(wú)私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學(xué)生，怎樣愛才是真正的愛,，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),，不批改不了。所以,，他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí),，在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練本事,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員,，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),，教師是教人怎樣做人的人,，首先自我要明白怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展,。