作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

單雙腳跳教案大班篇一

教學目標：學生在游戲中表現(xiàn)出樂于參加體育活動的興趣，通過各種跳躍活動，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏及協(xié)調性,，促進學生身心和諧發(fā)展。培養(yǎng)良好的合作能力,，促進相互的交流與協(xié)作,，增強學生保護青蛙的意識。

教學內容：

1,、小青蛙學跳躍

2,、小青蛙學捕食

教學過程

一,、激發(fā)興趣 活躍情緒

1、導入：通過學生熟悉的語文課中的《小蝌蚪找媽媽》這一課,，小蝌蚪在池塘中游來游去（進行熱身跑）

2,、利用學生學的20以內的加減法，找到各自的“媽媽”（把全班分成六組）

二,、培養(yǎng)興趣 發(fā)展能力

1,、小青蛙學跳躍

組織形式：六列縱隊

教師主導：講解并示范跳躍動作，并組織學生進行練習,、比賽,。

學生主體：積極努力的參加練習、比賽,，認真聽講,。

2、小青蛙學捕食

活動一：學習如何捕食（追逃）

方法：在規(guī)定的場地,，小青蛙扮演害蟲,，青蛙媽媽進行捕食，被捕到的小青蛙和青蛙媽媽互換角色,，依次進行,。在捕食時，要求青蛙要用單腳進行捕食,，“害蟲”可以用各種方法躲避,。

活動二：捕捉害蟲

方法：在田地中，小青蛙在青蛙媽媽帶領下進行捕捉害蟲,，教師產(chǎn)生泡泡（害蟲）,，小青蛙跳起拍掉泡泡（害蟲）就是捕食成功，比一比那位小青蛙學的本領最厲害,，抓的害蟲最多。

三,、保持興趣 身心放松

1,、師生交流體會，讓學生能增強保護青蛙的意識,，并能告訴其他人也能一起保護青蛙,，不要殺害青蛙。

2,、在《小青蛙找家》這首歌中,，學生一邊唱歌一邊跳舞愉快的結束這堂課。

3,、收拾器材,、宣布下課,。

單雙腳跳教案大班篇二

大班體育活動優(yōu)秀教案《玩皮筋》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒想出皮筋的不同玩法,，讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動中得到發(fā)展,，利用皮筋鞏固跑、跳,、鉆爬等動作,，學習助跑跨跳，發(fā)展動作的協(xié)調性和靈敏性,，培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,，快來看看幼兒園大班體育活動優(yōu)秀《玩皮筋》含反思教案吧。

【活動目標】

1,、利用皮筋鞏固跑,、跳、鉆爬等動作,，學習助跑跨跳,，發(fā)展動作的協(xié)調性和靈敏性。

2,、想出皮筋的不同玩法,，讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動中得到發(fā)展。

3,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

4、樂于參加體育活動,，感受幫助有困難的人的快樂體驗,。

【活動準備】

皮筋人手一根、音樂,、游戲材料（筐4個,、雪花片積木若干、圈6個木樁10個）,、椅子6把,。

【活動過程】

一、聽音樂做熱身運動,。

二,、嘗試皮筋的不同玩法。

1,、幼兒自由探索,，師鼓勵辦法好的幼兒。

2,、交流玩法：說說你是怎樣玩的,？

3,、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法,。

4,、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒,，引導幼兒模仿好的做法進行集體練習,。

三、利用皮筋學習助跑跨跳

1,、出示一條用皮筋搭成的“水溝”,，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。

2,、師示范助跑跨跳,，“跑、跑,、跑,，一條腿跨過去”。

3,、幼兒集體練習,。

4、師創(chuàng)設高低不同的三種難度,，通過闖關的形式集體練習,。

四、游戲：采蘑菇

五,、放松動作,，結束。

教學反思：

通過這一節(jié)教學活動,，我充分認識到在體育課中,，要在“引導幼兒探索動作、相互交流,，掌握動作要領”上下功夫,，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性,。能善于充分利用空間、大膽利用材料,，教師的講解要精煉,、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度,，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強,、動作發(fā)展更完善,。

本文擴展閱讀：皮筋多指橡皮筋、松緊帶等,，是一種橡膠制的,、有彈性的，供孩子娛樂的物品,。

單雙腳跳教案大班篇三

大班體育活動－調皮的小袋鼠（單雙腳跳）

——長沙師范體育系12301班蔣文鵬

活動目標：

1,、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳,。

2,、通過游戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法,。

1,、準備活動。

游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈,，大家邊唱歌邊跳躍,，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳,，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢,。

2、游戲活動：調皮的小袋鼠

（1）幼兒扮演：小袋鼠,，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳,。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊站在場地的一端，另一端放兩把小椅子,。

（2）游戲開始前,，教師先師范講解動作要領及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法,。

游戲開始,，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子）,，再進行開合跳圈,，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊,，拍一下第二位幼兒的手,，站至對尾，第二位幼兒繼續(xù)進行第一位幼兒的動作,。

3,、放松活動。

教師帶領幼兒邊唱邊進行游戲袋鼠。

附：兒歌跳跳跳,，雙腳跳,，跳跳跳，單腳跳,，跳跳跳,，轉身跳，天天跳,，身體好,。

單雙腳跳教案大班篇四

水平一

一、指導思想

本課以“健康第一”為指導思想,，以《體育與健康課程標準》水平一的身體健康領域水平目標為要求,，選用小學二年級《單、雙腳跳躍》為教學內容進行教學,，使探究并掌握單雙,、腳跳躍的方法。根據(jù)兒童生理,、心理特點,，從培養(yǎng)學生的實踐能力為出發(fā)點，以“自主,、探究,、合作”的教學模式為主調，立足于培育學生的行為習慣,，形成良好的教學常規(guī),，充分調動學生在課堂上的學習積極性，營寬松,、快樂的課堂氣氛,，改變舊的教學觀念，讓學生在快樂中學習,，培養(yǎng)學生的團隊合作精神,、熱愛集體品質。

二,、教學目標

認知目標：

1,、學習并鞏固單、雙腳跳躍動作技術和能力,。

2,、提高學生參加體育鍛煉的意識。

技能目標：

1,、學習并掌握單,、雙腿跳躍技術動作和完成能力,。

2,、發(fā)展學生腿部力量和身體靈敏,、協(xié)調性及彈跳力。

情感目標：

1,、通過教學,，使學生在練習中學會合作、學會評價,；體驗運動樂趣和成功的喜悅,。

2、培養(yǎng)學生克服困難,、積極進取的優(yōu)良品質增強學生之間交流,，促進心理健康發(fā)展，提高社會適應性,。

三,、教學內容

單腳、雙腳跳躍

四,、教學對象分析

二年級學生對新鮮事物興趣很濃,，好動，興趣廣泛,，模仿能力強,，喜歡游戲。因此,，在教學中采用靈活多樣的方法,，以技術傳授結合游戲進行教學，使學生在活動中掌握與他人配合的方法,，在活動中讓學生體驗體育運動的樂趣,，讓學生在學習中養(yǎng)成良好的學習習慣，提高其自尊心和自信心,，對以后的學習產(chǎn)生積極的影響,，為其終身體育打下良好的基礎。

五,、教學組織與方法

本課依照課程標準要求,，努力改革體育教學方法，嘗試運用自主學習的教學形式,，讓學生有選擇地從事學習活動,。另外本課設置了一個親切和藹、靈活寬松的課堂氛圍,，使學生真正體會到體育活動的樂趣,。除了采用指令性集體練習外,，也采用可非指令性的結伴練習形式，同時強調學生個體自由發(fā)揮的練習形式,，為學生提供發(fā)展能力的廣闊空間,。在練習中，更注重鼓勵學生自我表現(xiàn),，讓學生顯示自己在集體中的價值,。

單雙腳跳教案大班篇五

執(zhí)教者：王嘉昕 時間2015年11月30日

游戲目標：

用紙裹成的球若干。游戲過程：

第一步游戲：小朋友們分成若干組,，成縱隊站立,，每個小朋友發(fā)放一個紙球。游戲開始,，排頭雙腳夾一紙球,，向前連續(xù)跳躍，到達終點后,，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內,，跑回起點，如此反復,，最快一組為勝,。

第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點,，游戲開始,，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處,，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出,，如此反復，到達終點后,，再從終點把紙球拋回起點,；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換,，最先完成組為勝,。

規(guī)則：

雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法,，可用于幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中,，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度,，例如：拋起的高度,；紙球由后向身前拋起；轉體次數(shù)等,。