光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

七年級信息技術工作計劃篇一

經過一個學期的信息技術學習，學生對計算機知識有了一定的了解,，也掌握了一定的操作技巧,，學生對信息技術這門學科感興趣。但還有部分同學的操作熟練程度還有待提高,，各人接受水平不一,，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作；同時,，由于七年級的學生自控能力差些,，心態(tài)好玩，自我控制能力比較低,，所以在上課時,，還要注意各班的上課紀律，讓他們養(yǎng)成良好的上機習慣,，保證上課順利進行,。

本套信息技術教材是青島出版社出版的，教材中設有一些固定欄目,。[閱讀與思考]欄目是給學生提供了與知識,、技情感和價值觀相關的問題情境，引發(fā)大家進行思考,，進而引出個性化的問題,，以培養(yǎng)學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊,。[學習目標]明確了本單元的知識目標,、技能目標和情感,、態(tài)度與價值觀目標。[學習與探究]本欄目設置了范例精講,、加油站等是基本知識和技能學習的主要環(huán)節(jié),。[實踐與創(chuàng)新]學生可在學習過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價,。[我的收獲]本欄目是引導學生對本節(jié)課的學習進行總結。

教材采用主題活動和任務驅動的方式推動教學,。主題的選擇注重與學生的學習和生活緊密聯(lián)系,，力求把學習需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養(yǎng),、學習過程和能力培養(yǎng)結合起來,。

教材注重培養(yǎng)學生探究信息技術的興趣，通過一些學生感興趣的主題探究活動,，培養(yǎng)學生信息收集,、加工、分析問題,、語言表達,、與人協(xié)作等方面的能力。

1,、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現形式,。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日?；钪械膽茫囵B(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

3、初步學會用計算機對數據處理,、圖像進行處理,，并能熟練掌握其技巧。

4,、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性,，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計，制作出美妙,、自然的圖像作品,。

本學期主要以學生實際操作為主線,，多練，多操作,。采取課堂教師安排任務點撥方式,、學生自學互助合作方式和動腦動手操作方式進行學習，努力完成當堂教學任務,。

教學計劃進度表

第一周

2.26—3.3

1

數據計算

第二周

3.4—3.10

1

數據分析

第三周

3.11—3.17

1

數據的圖表化

第四周

3.18—3.24

1

工作表的格式化與打印

第五

3.25—3.31

1

單元小結

第六周

4.1—4.7

1

計算機網絡基礎

第七周

4.8—4.14

1

互聯(lián)網基礎

第八周

4.15—4.21

1

互聯(lián)網的基本服務

第九周
（期中）

4.22—4.28

1

互聯(lián)網的應用

第十周

4.29—5.5

1

單元小結

第十一周

5.6—5.12

1

親密接觸多媒體

第十二周

5.13—5.19

1

圖像處理（一）……泉水甲天下

第十三周

5.20—5.26

1

圖像處理（二）……一覽眾山小

第十四

5.27—6.2

1

圖像處理（三）……與圣人同行

第十五周

6.3—6.9

1

音頻采集與處理……山水圣人行解說

第十六周

6.10—6.16

1

視頻采集與處理……暢游在山水圣人間

第十七周

6.17—6.23

1

單元小結

第十八周
（期末）

6.24—6.30

1

期末考核

七年級信息技術工作計劃篇二

本計劃針對初一年級全體學生,，通過小學階段的學習和初一上學期的學習，學生對計算機的基礎知識有了一定了解,，但是由于小學信息技術課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大,，大多數學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會,，所以,，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏,；通過上學期的教學能夠看出,，學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文,、數學那么枯燥,、單調，也不像歷史,、政治需要死記硬背,。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,，而是打游戲,、上網聊天。所以,，學生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導。

二,、教學目標：

1,、培養(yǎng)學生信息素養(yǎng),，提高學生的思維學習能力、動手與實踐能力,；

2,、培養(yǎng)并滲透網絡德育教育；

3,、通過學習評價,、思維導圖等方式來鞏固所學的信息技能；

4,、使學生掌握通式操作,，知道如何求助；

5,、學生能夠從網上查找,、下載、管理信息,，并公與他人分享,。

三、教材分析：

今年的新教材主要是適應初中非零起點教學需求,，同時也為零起點同學提供了必要的補習內容,。主要體現“提煉技術價值”和“體現信息需求”，掌握學習規(guī)律,，為今后的進一步學習和探索打好基礎,。“實踐”模塊主要是通過解決問題的過程掌握技能,；“補缺”則為學生提供了必要的補習內容,；“加油”則為學有余力的同學準備，深入掌握所學技能,；而“思維導圖”則可以使學生系統(tǒng)掌握每一章的內容,，理清思路。

四,、學生分析：

由于我校地處農村,，信息技術教師缺乏，所以六年級學生在小學階段所學有限,，所以在學習新教材時需要補的課很多,。

五、教學方法：

講練結合,、綜合實踐,、合作探究學習

六、教學內容：

第一章計算機系統(tǒng)概論

1,、計算機的發(fā)展過程與發(fā)展趨勢2課時

2,、計算機系統(tǒng)及其工作原理2課時

3,、計算機安全問題1課時

第二章網絡基礎及其應用

1、概述1課時

2,、因特網初步1課時

3,、網上信息的獲取1課時

4、電子郵件1課時

第三章電子表格

1,、電子表格概述1課時

2,、建立工作表2課時

3、工作表的編輯2課時

4,、工作表的修飾與打印2課時

第四章多媒體信息處理

1,、多媒體的基礎知識1課時

2、多媒體制作工具1課時

其他的時間,，綜合練習,，進行全面復習。

七年級信息技術工作計劃篇三

根據學校工作計劃和中小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,，明確信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

使用的教材是河南大學出版社出版的,，初中共4冊，每學期一冊,。七年級上冊的主要內容為信息技術基礎;計算機的系統(tǒng)組成;操作系統(tǒng)的使用,。

本年級20個班，平均每班54人,。學生情況特殊,，主要有如下兩方面：

一方面，起點不一,。有的學生在小學有過一些基礎,，有的家里有環(huán)境，每天都有機會使用計算機,，有的學生從未接觸計算機,。所以進度要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分學生,。

另一方面,，學生對本學科的學習積極性比較高,，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥,、單調,，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感興趣的并不是計算機知識和技能的學習,，而是打游戲和上網聊天,。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導,，提高學生對信息技術課程的認識,。

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現形式,。

2,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

3,、初步學會盲打,、并用計算機處理文字、圖形的技能,。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5,、通過學習使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計,。

6、對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導,，鼓勵他們參加作品競賽,。

本期主要采取理論授課、教師提點,、學生自主學習,、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習,。其余課程均在機房,，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是主要的。

由于每一學期信息技術課時比較少,，每周只有一節(jié)課,，而且課外去學習和實踐操作的機會也很少。所以每節(jié)新課前要充分復習前節(jié)內容,，反復提及和練習才能達到很好的教學效果教學,。

(2)拿出專門時間,，每兩周對教師進行一次現代教育技術的培訓,。培訓以信息技術與學科整合的內容為主,，向教師進行相關軟件、程序的使用以及現代教育理念的培訓,，盡快培養(yǎng)出一大批應用現代教育技術的學科帶頭人,，使信息技術更為廣泛的應用于實際教學中，以此來推動學校素質教育向更高水平邁進,。

(3)保證按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學生的信息技術課,，確保在教師配備、資源使用,、學生上機等各個環(huán)節(jié),，建立信息教師評聘制度，讓最優(yōu)秀的信息技術教師任課,。

(1)進一步健全電教,、教學信息化管理各項規(guī)章制度;

(3)鼓勵教師更多參與信息技術與學科課程整合的研究，探討網絡環(huán)境下學生自主性,、協(xié)作性,、探究性教學模式，力爭形成更多成果,，本學期我校還將積極參加省市級信息技術方面的課題研究,，提升信息技術的科研水平，承辦省市級信息技術會議,，擴大學校在信息技術方面的影響。

對于教師自制優(yōu)秀課件,，我們將通過校園網管理平臺進行收集展示,，建立學校電教素材庫，教師上傳課件的數量和質量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業(yè)務考核之中,，以此帶動課堂教學中教師信息化使用頻度,。

9月份對全校教師進行信息技術理論的培訓。

10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓,。

11月份開展全校師生電腦作品制作競賽,。

12月份全校教師現代技術裝備教學公開賽。

七年級信息技術工作計劃篇四

經過一年的學習，學生對計算機有一定程度的理解,大部分同學對計算機產生了濃厚的興趣,在學習時能夠勤于動手,積極參與課堂教學,。但也有部分同學對計算機還是不甚理解,，所以在以后的教學中，要針對具體的學生采取不同的方法,，引導他們學好計算機,，為將來打下堅實的基礎。

在本學期的教學中,，要通過實踐與理論相結合的教學方法,，充分培養(yǎng)學生對計算機的理解和興趣，提高其科學文化素質,，掌握計算機的基礎知識和基本技能,，為學生適應現代化社會中的學習、工作和工作方式打下必要的基礎,。

1,、掌握數字化聲音的播放、錄制和編輯方法,。

2,、掌握數字化視頻的播放、編輯,、拍攝與采集方法,。

3、掌握電腦動畫的初步制作方法,。

本教材的特點是充分考慮到初中學生的年齡,、生活、學習特點和認知水平,，按照信息需求的線索組織教材,，注重突出對信息技術應用能力的培養(yǎng)和對技術價值認識的提升，適用于采取講練結合,、綜合實踐,、研究性學習等多種形式靈活地開展教學活動。三章知識是當今計算機應用方面的熱點知識,，學生興趣濃,，是學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力,、自學能力,。

培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎知識和基本技能的操作，使學生成為能適應現代化社會中的學習,、工作和生活方式的高素質的科技人才,。

1、教學中以教學大綱為綱,，從教材和學生實際出發(fā),，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。

2,、引導學生針對問題,、情景、任務去體驗某項技術的價值與意義,，在解決問題,、完成任務的過程中掌握技能。

3,、認真鉆研教材,，挖掘教材的深度和廣度，認真?zhèn)湔n,，明確教學重點,、難點，探索,、研究疑難問題及有關微機實踐,，做到有課必備，既備教材,，又備學生,，備教法。

4,、課堂教學中,，以啟發(fā)式教學為原則，從興趣出發(fā),，借助范例,，以操作訓練來強化概念，形成技能,、技巧,，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想,，精講多練,，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調動學生的學習積極性,，注重學生能力培養(yǎng)，提高課堂效率。

5,、 嚴格課堂管理,，嚴格微機室管理制度，合理安排學生上機,，認真輔導學生上機,，提高學生的上機操作能力。

6,、 在教學中通過學生自評,，同學互評，教師評價等多種方式對學生的學習過程進行評價,，以促進學生素質的全面發(fā)展,。

7、 充分運用多媒體教學,，積極制作多媒體課件,，使課堂教學有聲有色，調動學生的思維創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生的動手動腦能力,，鍛煉學生的實踐操作能力，切實提高學生的實踐操作技能,。

8,、積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習,，總結得失,，加強集體備課，集思廣益,，相互聽課,，取長補短，不斷探討新教學方法,，不斷進行新的教學改革,，全面提高教學質量。

七年級信息技術工作計劃篇五

本屆初一新生里面,，在小學里學習過信息技術課程,，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎,。而且,，信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強,，大部分學生對此相當感興趣,，學習較積極,，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯,，這是我們教學的優(yōu)勢,。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大,，大多數學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學生純粹是上課時間練習,，課后就沒有鞏固的機會，所以,，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習,，而是局限于游戲娛樂和上網聊天方面,，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣,。所以，學生對本課程的認識還有待提高,，要進一步對他們進行正確的引導,。

學校教材采用的是海南省九年義務教育信息技術七年級下冊教材。本學期學習1三個單元的內容,，分別是：第一章信息的整理與展示,，第二章數據的處理與分析，第三章信息的交流與共享,。

第一單元中涉及的知識點有：演示文稿的策劃與準備,、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設置效果,、演示文稿的打包與發(fā)布,。

第二單元中涉及的知識點有：電子表格的特點及應用、使用電子表格收集信息,、電子表格的排版,、數據處理、直觀生動的圖表,。

第三單元中主要內容有：電子郵件,、即時通訊,、網絡論壇。

1,、了解演示文稿的用途。掌握策劃和制作演示文稿的方法,。根據需要合理地應用動畫和切換效果,。綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。

2,、掌握數據收集過程中常用的編輯操作方法,。合理調整電子表格的版面。掌握查找和替換,、排序和篩選以及常用的函數,。運用圖表直觀地表達數據的涵義。

3,、掌握電子郵件的使用方法,。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。能夠使用網絡論壇資源促進學習與交流,。了解網絡對學習生活的影響并樹立良好的網絡道德,。

第二周：第一章第一節(jié)演示文稿的策劃與準備。

第三周：第一章第二節(jié)掌握策劃和制作演示文稿的方法,。

第四周：第一章第三節(jié)掌握設置演示文稿的動畫和切換效果,。

第五周：第一章第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。

第六~七周：第二章第一節(jié)掌握數據收集過程中常用的編輯操作方法,。

第八~九周：第二章第二節(jié)合理調整電子表格的版面,。

第十~十一周：第二章第三節(jié)掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數,。

第十二~十三周：第二章第四節(jié)運用圖表直觀地表達數據的涵義,。

第十四周：第三章第一節(jié)及第二節(jié)掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具,。

第十五周：第三章第三節(jié)及第四節(jié)能夠使用網絡論壇資源促進學習與交流,。了解網絡對學習生活的影響并樹立良好的網絡道德。

第十六周~~第十七周：期末總結與測評,。

(2)拿出專門時間,，每兩周對教師進行一次現代教育技術的培訓。培訓以信息技術與學科整合的內容為主,，向教師進行相關軟件,、程序的使用以及現代教育理念的培訓，盡快培養(yǎng)出一大批應用現代教育技術的學科帶頭人,，使信息技術更為廣泛的應用于實際教學中,，以此來推動學校素質教育向更高水平邁進,。

(3)保證按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學生的信息技術課，確保在教師配備,、資源使用,、學生上機等各個環(huán)節(jié)，建立信息教師評聘制度,，讓最優(yōu)秀的信息技術教師任課,。

(1)進一步健全電教、教學信息化管理各項規(guī)章制度;

(3)鼓勵教師更多參與信息技術與學科課程整合的研究,，探討網絡環(huán)境下學生自主性,、協(xié)作性、探究性教學模式,，力爭形成更多成果,，本學期我校還將積極參加省市級信息技術方面的課題研究，提升信息技術的科研水平,，承辦省市級信息技術會議,，擴大學校在信息技術方面的影響。

對于教師自制優(yōu)秀課件,，我們將通過校園網管理平臺進行收集展示,，建立學校電教素材庫，教師上傳課件的數量和質量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業(yè)務考核之中,，以此帶動課堂教學中教師信息化使用頻度,。

9月份對全校教師進行信息技術理論的培訓。

10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓,。

11月份開展全校師生電腦作品制作競賽,。

12月份全校教師現代技術裝備教學公開賽。

七年級信息技術工作計劃篇六

七年級學生對學習計算機有一定的基礎,，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以,，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識,，提高計算機的應用能力,，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。本人擔任七年級四個班級的信息技術課,，共100多名學生,所任教班級學生的學習情況不一,，中等生多有偏科現象,，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦,，學習目的性不明確,，上課小動作多，注意力不集中,，不記筆記,，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固,，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡,，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水,。

二、教材分析

1,、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。

知識結構體系分析：本學期教學內容共有三章，以信息技術和信息處理作為學習的重點,。

技能訓練要求：通過學習能夠熟練地獲取信息

2.本學期教材在學科教學中的地位和作用,。

本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎,。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識,，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生,，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力,、自學能力。

三,、教學目標

1,、知識目標、能力目標和情意目標,。

(1)知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：

(2)過程與方法： 培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習,。

2、質量目標：

在本學期的教學中,，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經驗,，進一步落實具體措施，面向全體學生,，打好課堂教學主陣地,，抓好中上生，促進學困生提高,，使學生的信息技術應用能力逐步提高,，鼓勵學生去參加信息技術初級考核。

四,、教學重點

1,、設置文字的格式與插入、移動,、復制和刪除文字的方法,。

2、獲取信息和信息的處理,。

3,、插入圖片并調整對象間層次。

4,、信息管理與加工,。

5、文檔編寫工具,。

6,、繪制與編輯簡單圖形。

五、教學措施

1.落實教學“五認真”的具體措施,。

(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學重點、難點關鍵,，探索,、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,，統(tǒng)一教學要求,，盡力做到超前1—2周，做到每課必備,，寫好教案,。領會大綱精神，鉆研教材內容,，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育,；二備重點突出，突破難點方法得當,；三備信息技術基本概念,；四備信息技術基本操作用語,、基本術語,；五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路,；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵,；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選,；十備課堂教學的總設計,。

(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念,，形成技能,、技巧，體現以學生為主體,，教師為主導的教學思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結,，做好教學后記,。

(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術術語,、信息技術基礎知識、基本技能的訓練,。

(4)認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核,，及時分析、指正,、查漏補缺,。

(5)認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心,、多提問幫助學困生,，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學生的特長,。

2.提優(yōu)補差的內容、途徑和方法,。

對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己,，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧,；對于學困生在課上,、課后給予更多關心、幫助和指導,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學生的特長。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究,，通過探討學習,，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論,，學期結束時,，至少寫一篇經驗總結或論文。

七年級信息技術工作計劃篇七

一,、指導思想

信息素養(yǎng)是當今社會每個公民必備的基本素養(yǎng),九年義務教育的信息技術課程在全體公民信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上具有重大使命.信息技術課程必須以信息素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心展開課程活動,必須面向全體學生,必須為每一個學生獲取信息技術的課程學習經歷,行使信息技術受教育權利提供機會和條件.信息技術課程還必須從基礎教育的特性出發(fā),為打造學生適應信息化生活,走向學習化社會,實現個性化發(fā)展的人生平臺,進而為實現終身發(fā)展奠定堅實的基礎,。

二,、教材分析

計算機是一門實踐性非常強的課,上機實習對學習計算機以及培養(yǎng)學生動手能力的作用,是不言而喻的.用"紙上談兵"的方法是無法學會使用計算機的,學了也記不住.以"實例操作"展開教學內容,其中的一個目的就是加強上機操作,能夠邊講邊練,方便課堂教學,讓學生能夠親自動手操作,參與課堂教學,活躍課堂氣氛,提高學習效果.當然，由于我校學生幾乎全部來自農村,，上機的機會很少,，我在注重上機的同時，也要對書本中的重要概念做加強講解,。

三,、教學目標

四、教學策略

五,、學生基本情況

本計劃針對七年級全體學生,通過上年的學習,學生對辦公軟件例如word有一定了解,但是由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大并且對信息技術的重視并不大,導致大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊,。

學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥,、單調,也不像歷史,、政治需要死記硬背,。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網聊天,。所以,學生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導。

六具體工作:

2.加大課堂管理力度,教育學生嚴格按照上機守則操作.

4.積極參加教研教改工作.

七年級信息技術工作計劃篇八

本學期,，本人擔任初一級部4個班信息科教學,。本人以認真、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。由于教學經驗尚淺,。因此，我對教學工作認真學習,，深入研究教法,，虛心學習。獲取了很多寶貴的教學經驗,。以下是我在本學期的教學情況規(guī)劃,。

遵循學生們的認知規(guī)律，突出了學科特點,，采取任務驅動方式,，以多種方式鼓勵學生們多嘗試，多思考,，多運用,，讓學生們在學習中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學生們對信息技術的興趣和意識，讓學生們了解或掌握信息技術基礎知識和技能,，了解信息技術的.發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。使學生們具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力,，培養(yǎng)學生們良好的信息素養(yǎng)，形成學生們良好的文化素質,，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

(1)知識與技能：主要讓學生們了解信息與計算機的基本知識,，熟練操作word,、photoshop、excel等軟件,。,。

(2)過程與方法：培養(yǎng)學生們對信息技術的興趣和意識，讓學生們了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生們具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生們正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生們良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生們對信息技術的學習興趣,，培養(yǎng)學生們的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生們熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生們認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生們的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

1,、以學生們上機操作為主,，教師講解為輔。盡量加大學生們上機操作力度,，做到熟練的掌握所學的知識,。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行課堂檢測,，及時分析、指正,、查漏補缺,。

2、注重解決學生們學習過程中遇到的典型問題,，并能舉一反三,。認真組織輔導：根據學生們實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心,、多提問幫助學困生,，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學生們的特長,。

3、注重學生們主體作用的發(fā)揮及自學能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

4、結合組織相應的競賽提高學生們的興趣,。

5,、有意識地注重學生們之間的互幫互助，培養(yǎng)學生們的合作精神,。