計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。因此,，我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

信息技術(shù)教學(xué)計劃七年級篇一

本屆初一新生里面,，在小學(xué)里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程，因此,，學(xué)生對基本計算機操作有一定基礎(chǔ),。而且，信息技術(shù)課程是一門特殊比較學(xué)科,，操作性較強,，大部分學(xué)生對此相當感興趣，學(xué)習(xí)較積極,，比較熱情,，討論學(xué)習(xí)氣氛比較不錯，這是我們教學(xué)優(yōu)勢,。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，學(xué)生遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握情況不是很理想，參差不齊,。有條件學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),，課后就沒有鞏固機會，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學(xué)生感興趣并不是學(xué)習(xí),，而是局限于游戲娛樂上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性。對教材要一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣,。所以，學(xué)生對本課程認識還有待提高,，要進一步對他們進行正確引導(dǎo),。

學(xué)校教材采用是x省九年義務(wù)教育信息技術(shù)七年級教材。本學(xué)期學(xué)習(xí)三個單元內(nèi)容,，分別是第一章信息整理展示,，第二章數(shù)據(jù)處理分析,，第三章信息交流共享。

第一單元中涉知識點有演示文稿策劃準備演示文稿制作放映添加多媒體設(shè)置效果演示文稿打包發(fā)布,。

第二單元中涉知識點有電子表格特點應(yīng)用使用電子表格收集信息電子表格排版數(shù)據(jù)處理直觀生動圖表,。

第三單元中主要內(nèi)容有電子郵件即時通訊網(wǎng)絡(luò)論壇。

1了解演示文稿用途,。掌握策劃制作演示文稿方法。根據(jù)需要合理地應(yīng)用動畫切換效果,。綜合使用文檔演示文稿加工展示信息,。

2掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用編輯操作方法。合理調(diào)整電子表格版面,。掌握查找替換排序篩選以常用函數(shù),。運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)涵義。

3掌握電子郵件使用方法,。了解即時通訊并選擇適合自己交流工具,。能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進學(xué)習(xí)交流。了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活影響并樹立良好網(wǎng)絡(luò)道德,。

第二周第一章第一節(jié)演示文稿策劃準備,。

第三周第一章第二節(jié)掌握策劃制作演示文稿方法。

第四周第一章第三節(jié)掌握設(shè)置演示文稿動畫切換效果,。

第五周第一章第四節(jié)綜合使用文檔演示文稿加工展示信息,。

第六~七周第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用編輯操作方法。

第八~九周第二章第二節(jié)合理調(diào)整電子表格版面,。

第十~十一周第二章第三節(jié)掌握查找替換排序篩選以常用函數(shù),。

第十二~十三周第二章第四節(jié)運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)涵義。

第十四周第三章第一節(jié)第二節(jié)掌握電子郵件使用方法,。了解即時通訊并選擇適合自己交流工具,。

第十五周第三章第三節(jié)第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進學(xué)習(xí)交流。了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活影響并樹立良好網(wǎng)絡(luò)道德,。

第十六周~~第十七周期末總結(jié)測評,。

信息技術(shù)教學(xué)計劃七年級篇二

為了搞好信息技術(shù)教學(xué)，完成學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù),。全面提升學(xué)生信息素養(yǎng),。特制訂高二信息技術(shù)《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》的教學(xué)計劃。包括以下幾個模塊：

《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》是信息技術(shù)課程的一門選修課,，本書以應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決問題為主線,，按照“分析問題——組建網(wǎng)絡(luò)——使用網(wǎng)絡(luò)——開發(fā)網(wǎng)站”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一章的首頁有導(dǎo)言,，敘述了本章的學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

（一）因特網(wǎng)應(yīng)用

（1）通過使用因特網(wǎng)，了解因特網(wǎng)服務(wù)的基本類型,，特點與應(yīng)用領(lǐng)域,；了解因特網(wǎng)服務(wù)組織的類型、提供的服務(wù)與服務(wù)特點,。

（2）通過嘗試與分析,，了解因特網(wǎng)信息檢索工具的類型與特點；知道搜索引擎,、元搜索引擎（又稱集成搜索引擎）等因特網(wǎng)信息檢索工具的產(chǎn)生背景,、工作原理與發(fā)展趨勢；掌握常用因特網(wǎng)信息檢索工具的使用方法,，能熟練使用檢索工具獲取所需信息,。

（3）通過使用或演示，了解與人們學(xué)習(xí),、生活密切相關(guān)的因特網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的基本使用方法,，初步了解其基本工作思想。

（4）能夠根據(jù)實際需求選擇恰當?shù)姆绞椒椒?，利用因特網(wǎng)獲取所需信息,、實現(xiàn)信息交流；體驗因特網(wǎng)在跨時空,、跨文化交流中的優(yōu)勢，分析其局限性,。

（二）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)

（1）了解計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能,、分類與拓撲結(jié)構(gòu)。

（2）理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念,，能描述網(wǎng)絡(luò)的開放系統(tǒng)互聯(lián)協(xié)議（osi）分層模型的基本思想,，能描述因特網(wǎng)tcp/ip協(xié)議的基本概念、思想與功能,。

（3）能列舉并解釋網(wǎng)絡(luò)通信中常用的信息交換技術(shù)及其用途。

（4）能描述瀏覽器/服務(wù)器（b/s）結(jié)構(gòu),、客戶機/服務(wù)器（c/s）結(jié)構(gòu)的概念與特點,。

（5）理解ip地址的格式與分類；知道域名的概念和域名解釋的基本過程,。

（6）知道因特網(wǎng)ip地址,、域名的管理辦法及相應(yīng)的重要管理機構(gòu)。

（7）通過實地考察,，了解小型局域網(wǎng)的構(gòu)建方法與使用方法,；知道網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的主要作用與基本原理,；能說出代理服務(wù)器的概念并知道其作用。

（三）網(wǎng)站設(shè)計與評價

（1）知道www,、網(wǎng)頁,、主頁、網(wǎng)站的基本概念及其相互關(guān)系,。

（2）理解動態(tài)網(wǎng)頁的概念,、能解釋其工作過程。

（3）能夠根據(jù)表達任務(wù)的需求,，使用常用的網(wǎng)頁制作軟件制作與發(fā)布動態(tài)網(wǎng)頁,。

（4）通過開發(fā)實踐，學(xué)會規(guī)劃,、設(shè)計,、制作、發(fā)布與管理簡單網(wǎng)站的基本方法,。

（5）能夠根據(jù)網(wǎng)站主題要求設(shè)計評價指標,，對常見網(wǎng)站的建設(shè)質(zhì)量與運行狀況進行評價。

第一周 認識計算機網(wǎng)絡(luò)

第二周 計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)

第三周 網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信

第四周 因特網(wǎng)協(xié)議體系

第五周ip地址及其管理

第六周網(wǎng)絡(luò)域名及其管理

第七周接入方式

第八周因特網(wǎng)的管理機構(gòu)和服務(wù)機構(gòu)

第九周萬維網(wǎng)

第十周 電子郵件

第十一周 遠程登錄

第十二周 文件傳輸

第十三周 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式

第十四周 因特網(wǎng)上的信息檢索

第十五周 因特網(wǎng)上的人際交流

第十六周 基于萬維網(wǎng)平臺的應(yīng)用

第十七周 復(fù)習(xí)

第十八周 復(fù)習(xí)

1)理論聯(lián)系實際,，上機操作占課時的60%,。

2)軟件操作采用教師演示，學(xué)生實踐的教學(xué)方法,。即馬上練習(xí),。

3)教師設(shè)計一個合理的問題，學(xué)生通過閱讀教材,、學(xué)習(xí)資料來完成,。

4)解決學(xué)生計算機知識差異懸殊的矛盾，采用的辦法是分層教學(xué),。

5)認真通讀教材多遍,，逐章、逐節(jié)的找出知識點,。以課標為依據(jù),，大膽的處理教材。

6)合作教研共同提高,。

信息技術(shù)教學(xué)計劃七年級篇三

本人堅持以教學(xué)大綱為指導(dǎo),，讓學(xué)生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識，掌握基本的windows操作技能,。進一步了解計算機的廣泛用途,，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識,。從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣,，掌握正確的操作方法。培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進行創(chuàng)新實踐。

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣濃厚,，熱情較高；

2,、學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢,，搜集各種信息的能力較差；

3,、學(xué)生運用電腦的能力較差,；

4、部分學(xué)生上機行為不夠規(guī)范,；

5,、有些學(xué)生鍵盤操作不熟練，仍存在用一只手操作鍵盤現(xiàn)象,。

在教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要的指導(dǎo)下,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動,，規(guī)范信息技術(shù)課,，加強對學(xué)生的考核和評價，提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,。

1、復(fù)習(xí)鞏固電腦繪圖技術(shù),，掌握畫圖的基本技巧。

2,、進一步中文輸入法,，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用,。

3．對文件系統(tǒng)有一個基本的認識,，會正確保存自己的文件，并能再次找到,。

4,、進一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造,熟練開機和關(guān)機,及進行相關(guān)的操作。

5、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識,。

6、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣,為振興我國的計算機事業(yè)而樹立遠大理想.

7,、培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力.

8,、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

1,、針對教材的特點,，明確學(xué)習(xí)目標，鞏固與提高課堂所學(xué),。

2,、對起點不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長,，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ),。

3、提高課堂興趣,，多采用范例教學(xué)法,、活動項目教學(xué)法、綜合實踐法等,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。

第一周 走進幻燈片世界

第二周 制作第一張幻燈片

第三周 幻燈片中插入圖片

第四周 制作一組幻燈片

第五周 瀏覽與放映

第六周 設(shè)置動畫效果

第七周 讓文字和圖片飛起來

第八周 參觀動物的家(超級鏈接)

第九周 在幻燈片里播放電影

第十周 幻燈片制作秘籍

第十一周 宣傳海報設(shè)計

第十二周 我的作品

第十三周 信息和信息處理工具

第十四周 利用網(wǎng)絡(luò)了解禽流感

第十五周 復(fù)習(xí)

第十六周 期末考試

信息技術(shù)教學(xué)計劃七年級篇四

為了能順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)有所成,，特制定教學(xué)計劃如下：

一,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期擔任七年級4個班及八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，從總體上看,，七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，僅有小部分同學(xué)操作能力較強,，大部分學(xué)生從沒有接觸過計算機,。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課,，再加上有相當?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲,，在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦,，對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固,。所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難,，充分利用現(xiàn)在條件,，從實際出發(fā),，注重實效，堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑,、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來。

二,、學(xué)期教學(xué)目標

知識與技能：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、學(xué)會正確的啟動和關(guān)閉計算機,，掌握windowsxp的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標,，會使用寫字板或記事本進行中,、英文的輸入。

3,、學(xué)會在因特網(wǎng)上瀏覽信息,，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法,，養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣;體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷,，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識。

4,、了解文字處理軟件word20xx的基本功能和特點;掌握word的基本操作,，會對文本進行編輯;插入圖片、藝術(shù)字,、文本框等,。

5、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識,。

6,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計的能力,。

情感態(tài)度與價值觀：

讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用,，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲,，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),、參與信息活動的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，樹立自信心,。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,，技能和技巧,。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐,。

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

三,、教材分析

本學(xué)期使用的教材是海南省教育研究培訓(xùn)院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級上冊，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級學(xué)生信息水平有著較大的差異性,，所以有要針對性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,。設(shè)置新的教學(xué)內(nèi)容分別為：了解信息與信息技術(shù);計算機基礎(chǔ)知識;計算機的基本操作;在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息,，獲取與管理信息;文字處理軟件word的常用操作等,，學(xué)生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習(xí),，領(lǐng)會使用技巧,。

四、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、理論和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?！?/p>

五,、確定教學(xué)研究內(nèi)容

讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養(yǎng)基本技能,。學(xué)習(xí)目標讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和基本任務(wù),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動性。

1,、認真分析,、深入鉆研教材，把握教材的重,、難點劃分好課時,、進度，注重教材研討,，靈活恰當?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

2,、從實際出發(fā)，注重實效,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與積極性,，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結(jié)合,，認真,、高效地上好每一節(jié)課，保證學(xué)生課課有收獲,，真正學(xué)以致用,，掌握好計算機這一現(xiàn)代化的得力工具。

3,、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度,，并嚴格按照規(guī)定執(zhí)行,，保證學(xué)生學(xué)習(xí)使用的機器完好無損，以使基盡可能大地發(fā)揮作用,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，鼓勵學(xué)生多看幾本計算機報刊雜志,，或通過老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計算機知識,。各班成立興趣小組,，提出問題，共同討論,，組長做好記錄，各小組間可展開競賽,，以充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)微機的興趣與熱情,。

5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作,，重點培養(yǎng)特長生,，積極參加計算機操作技能競賽，并通過各種形式學(xué)習(xí)計算機知識,，不斷提高自身專業(yè)水平,，加強業(yè)務(wù)教學(xué)能力,。

六、教學(xué)措施

1、選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，采用主要任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法,，每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來設(shè)置例子,，如有關(guān)的生活實例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等，通過學(xué)習(xí)可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來,，并在操作過程中可以不知不覺地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧,。

2,、讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中,，我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,，設(shè)計生動有趣、直觀形象的教學(xué)活動,，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,，理解知識,，掌握技能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而掌握操作的技巧。

3,、在教學(xué)中組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動,，并把評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使每個學(xué)生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學(xué)習(xí),。

4、引導(dǎo)學(xué)生自己思考,，并與同伴進行合作交流獨立思考,、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。教學(xué)中,，我將要鼓勵學(xué)生在具體活動中進行思考,，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流,。有意識地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣,，使學(xué)生逐步學(xué)會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>

信息技術(shù)教學(xué)計劃七年級篇五

本計劃針對初一年級全體學(xué)生,，通過小學(xué)階段學(xué)習(xí)初一上學(xué)期學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算機基礎(chǔ)知識有了一定了解,，但是由于小學(xué)信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握情況不是很理想，參差不齊,。有條件學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習(xí)鞏固機會，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏,。

通過上學(xué)期教學(xué)能夠看出，學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文數(shù)學(xué)那么枯燥單調(diào),，也不像歷史政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲上網(wǎng)聊天。所以,，學(xué)生對計算機認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確引導(dǎo)。

1培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),，提高學(xué)生思維學(xué)習(xí)能力動手實踐能力,；

2培養(yǎng)并滲透網(wǎng)絡(luò)德育教育；

3通過學(xué)習(xí)評價思維導(dǎo)圖等方式來鞏固所學(xué)信息技能,；

4使學(xué)生掌握通式操作,，知道如何求助；

5學(xué)生能夠從網(wǎng)上查找下載管理信息,，并公他人分享,。

今年新教材主要是適應(yīng)初中非零起點教學(xué)需求，同時也為零起點同學(xué)提供了必要補習(xí)內(nèi)容,。主要體現(xiàn)“提煉技術(shù)價值”“體現(xiàn)信息需求”,，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，為今后進一步學(xué)習(xí)探索打好基礎(chǔ),?！皩嵺`”模塊主要是通過解決問題過程掌握技能；“補缺”則為學(xué)生提供了必要補習(xí)內(nèi)容,；“加油”則為學(xué)有余力同學(xué)準備,，深入掌握所學(xué)技能；而“思維導(dǎo)圖”則可以使學(xué)生系統(tǒng)掌握每一章內(nèi)容,，理清思路,。

由于我校地處農(nóng)村,，信息技術(shù)教師缺乏,，所以六年級學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)有限，所以在學(xué)習(xí)新教材時需要補課很多,。

講練結(jié)合綜合實踐合作探究學(xué)習(xí),。

第一章計算機系統(tǒng)概論

1計算機發(fā)展過程發(fā)展趨勢2課時

2計算機系統(tǒng)其工作原理2課時

3計算機安全問題1課時

第二章網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)其應(yīng)用

1概述1課時

2因特網(wǎng)初步1課時

3網(wǎng)上信息獲取1課時

4電子郵件1課時

第三章電子表格

1電子表格概述1課時

2建立工作表2課時

3工作表編輯2課時

4工作表修飾打印2課時

第四章多媒體信息處理

1多媒體基礎(chǔ)知識1課時

2多媒體制作工具1課時

其他時間，綜合練習(xí),，進行全面復(fù)習(xí),。

信息技術(shù)教學(xué)計劃七年級篇六

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

二、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期三年級共三個教學(xué)班,，每班學(xué)生都有70多人,，機房只有電腦30臺，呈現(xiàn)人多機少的情況,，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進行分組,，安排兩至三人一臺電腦。三年級學(xué)生接觸《微機》這門課程時間不長,，由于學(xué)生對微機的認識大多數(shù)來自生活的感性認識,，了解微機的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認識,，對于微機的基礎(chǔ)知識根本不了解,，但多數(shù)同學(xué)由于認為其能打游戲的功能，因此對“微機”還比較感興趣,，積極性還比較高,。因此，在教學(xué)時要充分抓住學(xué)生的心理特點,，發(fā)揮其積極性,，提高教學(xué)效果。因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲。所以,，學(xué)生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

三,、教材分析：

本期教材是使用新編版,，內(nèi)容包括：信息技術(shù)與計算機,，計算機的硬件和計算機的軟件，讓電腦開始工作——-開機和關(guān)機,，認識windows視窗的組成等內(nèi)容,。三年級的主要任務(wù)是讓學(xué)生認識計算機，了解計算機的用途及其組成,，能夠正確地開機和關(guān)機,，能夠輸入漢字等內(nèi)容。

四,、教學(xué)重點,、難點：

培養(yǎng)學(xué)生良好的上機習(xí)慣，形成良好的信息素養(yǎng),。,、

五、教學(xué)目標：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識,。

3,、初步學(xué)會開機、關(guān)機,，認識計算機硬件及軟件的組成,，認識windows窗口的組成。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣,。

5、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

六、教學(xué)措施：

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí),，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

七,、課時安排：

（略）

信息技術(shù)教學(xué)計劃七年級篇七

在中小學(xué)開展信息技術(shù)教育，是全面提高學(xué)生整體素質(zhì),。培養(yǎng)適應(yīng)新世紀人才的需要,，是社會主義建設(shè)和發(fā)展的需要，也是當前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個重要突破口,。中小學(xué)信息技術(shù)教育課程,，是信息技術(shù)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生對以計算機和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)的興趣和意識,，掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)只是,，基本技能和實際應(yīng)用的重要途徑，是在中小學(xué)一門知識和技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)性課程,。

主要包括：計算機常識和簡單的操作,，窗口圖形操作系統(tǒng)的簡單操作，用計算機畫圖,，用計算機制作版報,，網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用，用計算機制作多媒體報告,。

1,、學(xué)會進入word20xx，會打開或關(guān)閉工具欄,，認識word20xx窗口,，會推出word20xx。

2,、學(xué)會輸入文章,，并把輸入的文章保存起來，會打開過去保存的文章,。

3,、學(xué)會修改文章中的錯誤，整段文字的刪除,、移動和復(fù)制,，查找替換文字。

4,、會改變文字的大小,，改變字體和顏色，會設(shè)計多姿多彩的藝術(shù)字,。

5,、會制作簡單的表格，調(diào)整表格中的文字，給表格穿上漂亮的外衣,。

6,、會設(shè)定整個版面的尺寸、畫各種圖形,，改變圖形的大小位置和顏色,。

7、會在版報中插入圖片,，學(xué)會使用文本框,。會打印版報。

1課4課時

2課4課時

3課5課時

4課4課時

5課4課時

6課4課時

7課5課時

8課5課時

信息技術(shù)教學(xué)計劃七年級篇八

以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來”為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,，進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中,，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念,，將來更好地為社會，為國家作出貢獻,。

本學(xué)期共開設(shè)信息技術(shù)的班級是4個,。90%以上的學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很感興趣。經(jīng)過去年一年的息技術(shù)學(xué)習(xí),，,，對電腦有一定的認識，能夠進行簡單的開機關(guān)機,，及其使用一些簡單的應(yīng)用程序,。但對學(xué)習(xí)信息技術(shù)只是等同的認為是學(xué)習(xí)計算機。在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦的狀態(tài),。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏,。

根據(jù)“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要”（試行）所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1,、復(fù)習(xí)鞏固電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的基本技巧,。

2．進一步中文輸入法,，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用,。

3．對文件系統(tǒng)有一個基本的認識,，會正確保存自己的文件，并能再次找到,。

4,、進一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造，熟練開機和關(guān)機,，了解windows20xx操作系統(tǒng)及進行相關(guān)的操作,。

5、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識,。

6、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣,，為振興我國的計算機事業(yè)而樹立遠大理想.

7,、培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力.

8,、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,。

學(xué)生光有興趣,，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：

1,、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、對學(xué)生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間,。

3,、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進行引導(dǎo)和榜樣,。

4,、加強復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

五年級：

二月復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期內(nèi)容知識,，讓學(xué)生熟悉自己身邊的多媒體世界進入主題一內(nèi)容學(xué)習(xí)。

三月初步認識演講稿的制作過程,。

四月教會學(xué)生如何看待多姿多彩的展示舞臺,，學(xué)會家養(yǎng)風格設(shè)置、生動場景秒安排,、精彩紛呈大pk,。

五月讓學(xué)生了解能聊能辨的網(wǎng)絡(luò)論壇，逛逛bbs,、聊聊感興趣的話題,、發(fā)起bbs討論新話題。

六月學(xué)生上機練習(xí),，復(fù)習(xí)整理,，檢測。

六年級：

二月復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期內(nèi)容知識,，開始接觸flash動畫,。

三月認識flash軟件，學(xué)會美麗蝴蝶制作過程,、蝴蝶翅膀如何動起來,、美麗蝴蝶如何飛起來。

四月裝扮flash動畫,。

五月讓學(xué)生了解認識機器人朋友,。

六月學(xué)會組裝機器人小車。復(fù)習(xí)整理,，檢測

信息技術(shù)教學(xué)計劃七年級篇九

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

本學(xué)期教材是使用上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴摹冻踔行畔⒓夹g(shù)》九年級上冊,。主要是學(xué)習(xí)用frontpage制作見頁。包括制作方法,。其中包括簡單網(wǎng)頁,、含有表格的網(wǎng)頁,、具有動態(tài)效果的網(wǎng)頁,、框架網(wǎng)頁以有表單網(wǎng)頁。最困難的是電子教室機器比較老化,，運行速度極慢,，學(xué)生機上安裝的軟件及操作系統(tǒng)與教材不符。造成學(xué)生自學(xué)難度大,，只有在教師具體指導(dǎo)下才能進行學(xué)習(xí),。本期所任九年級兩個班，九四班原天賜,、清和的學(xué)生較多,，學(xué)生能力差異較大，九三班學(xué)生能力相對平衡一些,。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)也較為困難,，因而本期就特別加強對學(xué)習(xí)后進同學(xué)的輔導(dǎo)和鼓勵。

1,、認識frontpage,。能啟動frontpage并能了解其組成,。

2,、能運用frontpage制作簡單網(wǎng)頁,。

3、運用frontpage制作含有表格的網(wǎng)頁

4,、運用frontpage制作具有動態(tài)效果的網(wǎng)頁

5,、運用frontpage制作框架網(wǎng)頁

6、運用frontpage制作表單網(wǎng)頁

7,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

8,、養(yǎng)成良好的用機習(xí)貫

用frontpage制作見頁,。包括制作方法。其中包括簡單網(wǎng)頁,、含有表格的網(wǎng)頁,、具有動態(tài)效果的網(wǎng)頁、框架網(wǎng)頁以有表單網(wǎng)頁,。

網(wǎng)頁的制作：包括簡單網(wǎng)頁,、含有表格的網(wǎng)頁、具有動態(tài)效果的網(wǎng)頁,、框架網(wǎng)頁以有表單網(wǎng)頁的制作,。

本期主要采取課堂教師講授—學(xué)生觀摩，學(xué)生上機實習(xí)教師巡回輔導(dǎo)的方式,。加強分組學(xué)習(xí),，互相幫助。以優(yōu)帶差,，共同進步,。強化培優(yōu)，對優(yōu)生進行個別指導(dǎo),，擴展其知識面,，主要措施是培養(yǎng)課代表、小組長,。強化對后進生的個別指導(dǎo),，盡量多給學(xué)生留足上機紅習(xí)的時間。

制作一個簡單的網(wǎng)頁2課時

在網(wǎng)頁中使用表格3課時

完善網(wǎng)頁2課時

制作框架頁面3課時

制作表單3課時

發(fā)布網(wǎng)頁2課時

綜合實踐活動5課時

自我測試1課時

信息技術(shù)教學(xué)計劃七年級篇十

在這個學(xué)期當中,，我擔任了信息技術(shù)學(xué)科教師,，為了更好的配合我校的工作,，圍繞學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處的教學(xué)工作計劃,、德育工作計劃,，有目的地開展信息技術(shù)方面的教學(xué)，為了適應(yīng)迅猛發(fā)展的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要求,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標,，信息技術(shù)課教學(xué)計劃。為了提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的能力,，為了信息技術(shù)工作的有序進行,，對本學(xué)期的工作我做了以下計劃：

1、培養(yǎng)目標

信息技術(shù)課程教學(xué)為重點,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，使學(xué)生具備獲取信息，傳遞信息,，處理信息和應(yīng)用信息的基本能力,，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí),，工作打下必要的基礎(chǔ),。

2、教材分析

在七年級的教學(xué)當中,，安排學(xué)習(xí)信息技術(shù)簡介、計算機系統(tǒng)和windows操作,、文字處理三個模塊的內(nèi)容,，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致，為學(xué)生必修內(nèi)容,，教學(xué)時數(shù)為每周兩學(xué)時,，一學(xué)期完成。

3具體措施

本次教材主要是針對七年級的學(xué)生,，由于是農(nóng)村中學(xué),，大多數(shù)學(xué)生家里沒有電腦，平時也很少接觸電腦,，有大部分同學(xué)在小學(xué)沒有學(xué)過電腦,，動手能力差，打字速度每分鐘在3-4個字左右,，所以在講課當中,，教師應(yīng)適度加入一些適合本校學(xué)生的內(nèi)容。讓學(xué)生每節(jié)課都進行打字練習(xí),，熟悉電腦,，加深學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí),。在教學(xué)當中，采用多種教學(xué)方法,，認真地挖掘教材,，根據(jù)新課程的教學(xué)理念，認真?zhèn)湔n,，把每一課都認認真真地講好,，上課時，多采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法教學(xué),，讓學(xué)生有大量動手操作的時間,，使每一個學(xué)生都能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域有所收獲，掌握一些計算機操作技巧等,。

4、個人課堂教學(xué)

課前認真進行備課,，寫好教案,。無教案不進課堂，教案目標明確,，條理清晰,，教案包括題目,、教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容,、重點難點,、教學(xué)手段學(xué)生練習(xí)時注意事項，課后及時小結(jié),，寫好后記,，不斷改進教學(xué)工作。

1,、德育方面嚴格按照教導(dǎo)處規(guī)定的德育計劃來工作,。通過對本冊書的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當中,，不要忘記對學(xué)生的德育滲透,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念,，樹立遠大的理想,，從自身做起、從小事做起,，多給集體爭光添彩,；以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪,；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學(xué)生對軟件方面的學(xué)習(xí)能力和獲取新知識分析和解決問題的能力,，工作計劃《信息技術(shù)課教學(xué)計劃》,。

2、提優(yōu)補差方面

計算機的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在很多的同學(xué)動手操作水平很不一樣,，有很多同學(xué)老師在給出任務(wù)后馬上能夠完成，而有的同學(xué),，很長時間內(nèi)不能夠完成本節(jié)課老師所講授的內(nèi)容,，所以在本學(xué)期里，要更加注重差生的學(xué)習(xí),，使他們在動手操作上下大功夫,，讓好的同學(xué)來帶動差一些的同學(xué)，多給差生機會,，多給他們鼓勵,，讓他們樹立起信心。

1,、進行德育學(xué)習(xí),，多看一些關(guān)于德育方面的書籍，上網(wǎng)查找一些資料,，通過自學(xué)《給教師的建議》《成功教育》《教師職業(yè)道德的養(yǎng)成》,、《中國哲學(xué)智慧》等書籍，多看一些優(yōu)秀教師的案例,、經(jīng)驗交流文章,，以榜樣的作用來約束自己，使自己成為一名優(yōu)秀教師,。

2、認真進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)與政治學(xué)習(xí),，仔細做好筆記,，使自己在本學(xué)期自學(xué)筆記字數(shù)達到1萬字。多聽課,，完成學(xué)校規(guī)定得聽課20節(jié)的任務(wù),，多聽示范課、匯報課與教研課,，自己上一節(jié)優(yōu)秀的匯報課,。

3、認真參加?？平M內(nèi)組織的活動,，在個人備課的基礎(chǔ)上,，認真參加組內(nèi)組織的集體備課，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，不斷總結(jié)，提高備課質(zhì)量,；認真寫好手記案例,，在本學(xué)期寫4個手記4個案例，拿出一篇優(yōu)秀的經(jīng)驗交流文章,，每周寫一篇鋼筆字與板書設(shè)計,。

4、寫一篇關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的范文,，并且學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作方面的內(nèi)容,；充實我校的網(wǎng)站內(nèi)容，網(wǎng)站內(nèi)容包括：把學(xué)校教育方面的文件,、要求,、新聞等內(nèi)容適時發(fā)布，上級機關(guān)對學(xué)校教務(wù)方面的要求,、指令及其他方面的內(nèi)容,；組織教研組進行資料的上傳。把一些學(xué)習(xí)資料傳入自己的博客,，充實里邊的內(nèi)容,；爭取制作一件教學(xué)課件。

信息技術(shù)教學(xué)計劃七年級篇十一

本冊教材是吉林教育出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)四年級（上冊）,，教材有3個單元共9課,。本冊教材的重點是word常用工具和功能的使用方法，包括藝術(shù)字的插入與調(diào)整,，圖片的插入與美化,，文本框、表格的應(yīng)用和頁面的基本設(shè)置等,。難點是word文檔的圖文混排和設(shè)計,。

教材中的“做一做”、“評一評”,、“練一練”,、“小知識”等欄目從實際需要出發(fā)，透過探索,、嘗試,，學(xué)生的聰明才智會得到充分的發(fā)揮，在用信息技術(shù)處理事物的潛力上會躍上一個新的臺階。

1,、情感目標：

透過word軟件的學(xué)習(xí)和簡單操作,，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校對社會對國家的用心思想和學(xué)習(xí)信息技術(shù)熱情和興趣。

2,、知識目標：

掌握word中常用工具與功能的使用方法,，包括藝術(shù)字的插入與調(diào)整，圖片的插入與美化,，文本框,、表格的應(yīng)用和頁面的基本設(shè)置等。能夠根據(jù)自己的實際需要,，對word中的文本與圖像等對象進行調(diào)整,。

3、潛力目標：

透過學(xué)生的操作,，在完成作品的過程中,，提高學(xué)生對文本信息的處理潛力和解決問題的潛力。

4,、人格目標：

透過學(xué)習(xí),，展示自我，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣,。

本年度四年級共有五個教學(xué)班。學(xué)生大部分都來自于民工和鄉(xiāng)下家庭,。由于經(jīng)濟條件和其他因素的制約,，大部分學(xué)生的信息技術(shù)潛力相對來說比較弱，但這些學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的興趣比較濃,，透過學(xué)習(xí),，能夠提高他們的信息素養(yǎng)、動手操作潛力和合作探究潛力,。

本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)資料是利用電腦對文字進行處理,，透過讓學(xué)生完成作品，在制作過程中發(fā)現(xiàn)問題,，找到方法解決問題,，促進學(xué)習(xí)。所以本學(xué)期的教學(xué)措施是：

1,、對新入校學(xué)生進行測試，對不同學(xué)生提出不同要求,，分配不同任務(wù),。

2、以上機實踐操作為主,，盡量縮短講課時間，讓學(xué)生有足夠時間自由發(fā)揮。

3,、采用任務(wù)驅(qū)動的方式，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)到新知，在展示作品過程中培養(yǎng)興趣。

詳見教學(xué)進度表

在信息技術(shù)課上，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自己動手進行上機操作,。實行學(xué)生評,、小組評,、自評,、教師評等多種評價。課上檢查布置的上機作業(yè)并評價學(xué)生,。過程評價占60%,、綜合性評價占40%,。

信息技術(shù)教學(xué)計劃七年級篇十二

六(1)班,，六(2)班整體情景較好，學(xué)生的計算機基礎(chǔ)比較好,，學(xué)習(xí)進取性較高，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重,，部分學(xué)生經(jīng)常接觸電腦，不比較熟悉,，部分同學(xué)幾乎沒用過電腦,，操作很生疏。六(3)整體情景稍差,，該班大多是外來流動學(xué)生,，大部分都還是接觸電腦不久,，計算機的基礎(chǔ)操作很多都要從很基本的做起,，部分上課時學(xué)生興趣不高,，導(dǎo)致學(xué)生上課認真聽講不夠，極個別的學(xué)生自制本事差,，但全班的學(xué)習(xí)風氣還是不錯的,。

六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有必須的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情景還比較夢想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒構(gòu)成,，研究到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用本事，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。對必須要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏,。

《小學(xué)信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明,，主題明確，資料貼近學(xué)生生活,，取材學(xué)生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元,，三個單元講本冊資料劃分為三大塊資料!

第一單元走進電腦世界

本單元教學(xué)資料以計算機理論知識為主,，經(jīng)過教學(xué)，使學(xué)生對計算機得組成,、應(yīng)用,、防護等方面有更深刻的了解。第一課《走進計算機》,，經(jīng)過教學(xué)使學(xué)生對計算機硬件有初步認識,，并了解計算機的工作流程,。第二課《未來得計算機》,，經(jīng)過了解計算機得發(fā)展歷史,，感受科學(xué)技術(shù)得飛速發(fā)展，并設(shè)想自我夢想中的未來計算機,。第三課《小小工程師》,，經(jīng)過了解環(huán)境對計算機得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性，使學(xué)生養(yǎng)成良好得計算機使用習(xí)慣,。第四課《安全小博士》,，讓學(xué)生了解計算機病毒的危害及防治方法,、培養(yǎng)學(xué)生良好的計算機安全意識。

第二單元探索網(wǎng)絡(luò)奧秘

本單元教學(xué)資料以網(wǎng)絡(luò)中得各種實際應(yīng)用為主線,，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實際應(yīng)用,。從學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)以來,，對網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章,、圖片,、玩玩游戲，聊聊天的層面上,，很容易給學(xué)生造成網(wǎng)絡(luò)就僅有這些用處得印象。事實上,，網(wǎng)絡(luò)能夠做得事情還很多，比如查天氣,、交通,、網(wǎng)上購物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學(xué)習(xí)小工具,，只要有心,，就能夠發(fā)現(xiàn)更多得功能和應(yīng)用。

第三單元研究生活點滴

本單元教學(xué)資料以簡單得研究性學(xué)習(xí)為主線,，經(jīng)過“早餐與茶”的兩個主題研究,，讓學(xué)生體會一般得研究方法。早餐得研究,，其實是對學(xué)生生活中的小事進行研究,，在教學(xué)中，注意讓學(xué)生體會,，只要自我有心,，研究的課題是很多的。

從資料上看,，有以下特點：

1,、知識點介紹重點突出，有詳有略,，適當分散,、更易入門。

2,、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想,，更多樣。

學(xué)生的學(xué)習(xí)資料能夠有所選擇,，尊重學(xué)生個性,。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考(如：電子小助手)，注重知識點的聯(lián)系,、遷移和歸納(如：旅游計劃書),。

3、與學(xué)科結(jié)合更緊密,。(如：早餐的學(xué)問)

4,、激發(fā)學(xué)生想象，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動,。(如：茶中知真味),。

5、注重習(xí)慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好素質(zhì),。

1,、讓學(xué)生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識，掌握基本的windows操作技能,。

2,、讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),、用科學(xué)的方法處理信息的意識。

3,、從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣,，掌握正確的操作方法。

4,、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的本事,，提高學(xué)生的邏輯思維本事和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新本事，進行創(chuàng)新實踐,。

5,、能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作，進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用,。

重點：

1、了解計算機的構(gòu)成,，了解計算機得歷史發(fā)展。

2,、了解網(wǎng)絡(luò)的用途,，正確地使用網(wǎng)絡(luò)。

3,、用電腦查詢生活中的常識,，讓學(xué)生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強大功能

難點：

1、計算機的結(jié)構(gòu),，計算機得簡單的工作原理,。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò),，正確合理地使用各種資源,。

3、引導(dǎo)學(xué)生如何快速準確的篩選資料,，并對資料進行分析整理,。

1、以計算機理論知識為主，經(jīng)過教學(xué),、使學(xué)生對計算機的組成,、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解,。

2,、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用,，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值,。

3、能夠運用搜索引擎查找自我需要的資料,。

4,、internet：瀏覽網(wǎng)頁。

采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學(xué)方法,，鼓勵學(xué)生自我動手操作,。

1、多動手實踐,，掌握基本的技能與操作技巧,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2,、應(yīng)用知識,，構(gòu)成本事，經(jīng)過上機實踐,，課后作業(yè)練習(xí),，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí),，以培養(yǎng)學(xué)生的本事,。

3、以學(xué)生上機操作為主,，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機操作力度,，做到熟練的掌握所學(xué)的知識,。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析,、指正,、查漏補缺,。

4、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,，并能舉一反三,。認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情景采用多元化的輔導(dǎo)，幫忙分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問幫忙學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于異常有興趣的同學(xué)能夠組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

5、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)本事,、創(chuàng)新本事的培養(yǎng),。

6、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣,。

7,、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

本學(xué)期共有21周,，每周一課時，其中：

第一周：課堂常規(guī)教學(xué)

第二周：走進計算機

第三周：未來的計算機

第四周：小小工程師

第五周：安全小博士

第六周：軟硬“兼”施

第七周：學(xué)習(xí)好導(dǎo)師

第八周：網(wǎng)上圖書館

第九周：電子小助手

第十周：旅游計劃書

第十一周：神奇導(dǎo)購員

第十二周：早餐的學(xué)問

第十三周：做個調(diào)查員

第十四周：撰寫提議書

第十五周：茶中知真味

第十六周：小小宣傳員

第十七,、八周：期末考試

信息技術(shù)教學(xué)計劃七年級篇十三

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了,。展望本學(xué)期，為了更好地做好自我的本職工作,，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足?，F(xiàn)對本學(xué)期工作擬定如下計劃：

教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里,，本人將認真擔負本職工作,，認真書寫教案、備課,，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情景有的放矢的開展工作,。課堂上，耐心細致地講解,，為使學(xué)生能夠更好地理解書本知識,，并能夠在操作上學(xué)會正確操作，我將認真研究學(xué)生、鉆研教材,，盡量為學(xué)生供給實踐的機會,，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性,。與此同時以自我在實踐中摸索到的教學(xué)模式結(jié)合學(xué)生的實際生活去進行教學(xué),，使學(xué)生在課堂上永遠洋溢著學(xué)習(xí)的熱情。同時,，認真研究相關(guān)教育理論書籍，閱讀最新的有關(guān)計算機教學(xué)的文章,，與自我的教學(xué)實踐相結(jié)合,，在促進自身發(fā)展的同時進取提高學(xué)生獲取知識的本事。

適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn),，作為年輕教師,，我將進取響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召,，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料,，使自我首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學(xué)期的.教學(xué)工作不斷積累理論知識,。同時將理論知識與自我的實踐結(jié)合,，為自我的教學(xué)工作打下更扎實的基礎(chǔ),。同時,，結(jié)合自我的教學(xué)工作，進行嘗試性的改革,，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展,。與此同時，要根據(jù)自我的理解和教學(xué)工作的經(jīng)驗多撰寫論文,，總結(jié)經(jīng)驗,，彌補不足，為下一個目標的努力確定方向,?！敖虒W(xué)是一門藝術(shù)”,。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿足自我工作的必須,。為此,，在新學(xué)期里，我將繼續(xù)每一天利用必須時間,，練習(xí)基本功,。書法、繪畫,、體育,、音樂等都要有所涉及，為教育教學(xué)工作供給相應(yīng)的技能,。在取得計算機高級水平后繼續(xù)提高自我的計算機水平,，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。

嚴格要求自我,，認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，忠誠黨的教育事業(yè),，遵守作息時間,，按時參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認真做好筆記,，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作,，勇挑重擔,。

總之,，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自我奉獻給教育事業(yè),，踏踏實實地工作,，為學(xué)生能夠得到更好的教育,，為學(xué)生的長大成才,，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上,，甘為學(xué)生做堅實的基石,。

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信息技術(shù)教學(xué)計劃七年級篇十四

展望新世紀,信息技術(shù)將成為更新最頻繁、發(fā)展最迅速,、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)之一,。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn),，我們要把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上,。為此,，從小學(xué)好計算機就成為學(xué)校工作的一項重要任務(wù),，為使每個小學(xué)生掌握有關(guān)計算機的知識特制定計劃如下：

小學(xué)“信息技術(shù)”教科書共分三冊，五年級學(xué)習(xí)第二冊,。今學(xué)期學(xué)習(xí)第二冊下,。本冊只有一個模塊：用計算機制作板報,。分為兩個單元：常規(guī)文檔的制作,；對演講稿的制作進行初步的學(xué)習(xí),。讓文檔圖文并茂，是對演示文稿的跟深層次認識,。

目標是培養(yǎng)學(xué)生以下幾種能力：

1,、操作能力：

（1）學(xué)習(xí)一些計算機的基本操作方法。

（2）學(xué)習(xí)常用軟件的使用方法,。

（3）學(xué)習(xí)怎樣利用計算機輔助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。

2,、思維能力：利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力,、分析綜合能力、推理能力,。

3,、想象能力：根據(jù)畫圖過程想象圖畫的樣式等,。

4、創(chuàng)造能力：指導(dǎo)學(xué)生利用計算機創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫,，優(yōu)美的音樂等,。

學(xué)生活潑開朗，大部分學(xué)生遇到問題能積極動腦思考,?？偟膩碚f兩個班整體學(xué)習(xí)風氣欠濃厚，上課不能專心聽講,，積極動腦,，主動大膽的回答問題。但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)目的明確,，上課積極動腦，遇到不懂的問題能主動問老師,，勇于發(fā)言,，勤學(xué)好問，是班里的學(xué)習(xí)標兵,。

從以前的學(xué)習(xí)情況來看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認真，積極動腦動手,，掌握了許多計算機的基本知識,，本學(xué)期要在他們原有的基礎(chǔ)之上，加深對計算機的認識熟練掌握計算機的基本操作,，利用word輸入漢字,。掌握用電腦使用的技巧，熟練掌握鍵盤的操作,。

1,、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)微機的積極性，首先讓學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué),、主動的學(xué)。

2,、采取邊講解,，邊上機實踐的原則，做到理論聯(lián)系實際的原則,。

3,、對于學(xué)生操作中的故障，教會學(xué)生處理的方法。

4,、加強備課,，特別是上機課的備課與準備工作。

5,、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學(xué)。

6,、發(fā)揮學(xué)生的好動性充分利用課余時間上機,。

7、利用優(yōu)生指導(dǎo)差生的方法進行教學(xué),。

教學(xué)進度 課號 內(nèi)容 課時 周次

一 編寫我的演講稿 2 1-2

二 充分完善演講稿 2 3-4

三 修飾我的演講稿 2 5-6

四 制作作息時間表 1 7

五 我的課表我來做 1 8

六 我的佳作我發(fā)表 1 9

七 綜合實踐 1 11

八 文章標題更醒目 1 12

九 圖文并茂更精彩 1 13

十 巧設(shè)分區(qū)出效果 1 14

十一 適當標注更直觀 1 15

十二 大家一起作報刊 1 16

信息技術(shù)與課程整合