計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

七年級信息技術(shù)教學工作計劃 七年級信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇一

經(jīng)過一個學期的信息技術(shù)學習,，學生對計算機知識有了一定的了解,，也掌握了一定的操作技巧,，學生對信息技術(shù)這門學科感興趣。但還有部分同學的操作熟練程度還有待提高,，各人接受水平不一,，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作；同時,，由于七年級的學生自控能力差些,，心態(tài)好玩，自我控制能力比較低,，所以在上課時,，還要注意各班的上課紀律，讓他們養(yǎng)成良好的上機習慣,，保證上課順利進行,。

本套信息技術(shù)教材是青島出版社出版的，教材中設(shè)有一些固定欄目,。[閱讀與思考]欄目是給學生提供了與知識,、技情感和價值觀相關(guān)的問題情境，引發(fā)大家進行思考,，進而引出個性化的問題,，以培養(yǎng)學生的問題意識，為下一步的'學習做好鋪墊,。[學習目標]明確了本單元的知識目標,、技能目標和情感、態(tài)度與價值觀目標,。[學習與探究]本欄目設(shè)置了范例精講,、加油站等是基本知識和技能學習的主要環(huán)節(jié)。[實踐與創(chuàng)新]學生可在學習過程中靈活運用基本知識與技能,、進行自我評價,。[我的收獲]本欄目是引導(dǎo)學生對本節(jié)課的學習進行總結(jié)。

教材采用主題活動和任務(wù)驅(qū)動的方式推動教學,。主題的選擇注重與學生的學習和生活緊密聯(lián)系,，力求把學習需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養(yǎng),、學習過程和能力培養(yǎng)結(jié)合起來,。

教材注重培養(yǎng)學生探究信息技術(shù)的興趣，通過一些學生感興趣的主題探究活動,，培養(yǎng)學生信息收集,、加工、分析問題,、語言表達,、與人協(xié)作等方面的能力,。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日?；钪械膽?yīng)用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

3、初步學會用計算機對數(shù)據(jù)處理,、圖像進行處理,，并能熟練掌握其技巧。

4,、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性,，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計，制作出美妙,、自然的圖像作品,。

本學期主要以學生實際操作為主線，多練,，多操作,。采取課堂教師安排任務(wù)點撥方式、學生自學互助合作方式和動腦動手操作方式進行學習,，努力完成當堂教學任務(wù),。

教學計劃進度表

第一周

2.26—3.3

1

數(shù)據(jù)計算

第二周

3.4—3.10

1

數(shù)據(jù)分析

第三周

3.11—3.17

1

數(shù)據(jù)的圖表化

第四周

3.18—3.24

1

工作表的格式化與打印

第五

3.25—3.31

1

單元小結(jié)

第六周

4.1—4.7

1

計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

第七周

4.8—4.14

1

互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)

第八周

4.15—4.21

1

互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)

第九周

4.22—4.28

1

互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用

第十周

4.29—5.5

1

單元小結(jié)

第十一周

5.6—5.12

1

親密接觸多媒體

第十二周

5.13—5.19

1

圖像處理（一）……泉水甲天下

第十三周

5.20—5.26

1

圖像處理（二）……一覽眾山小

第十四

5.27—6.2

1

圖像處理（三）……與圣人同行

第十五周

6.3—6.9

1

音頻采集與處理……山水圣人行解說

第十六周

6.10—6.16

1

視頻采集與處理……暢游在山水圣人間

第十七周

6.17—6.23

1

單元小結(jié)

第十八周

6.24—6.30

1

期末考核

七年級信息技術(shù)教學工作計劃 七年級信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇二

以《中小學信息技術(shù)課程實施標準》為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用信息處理信息的能力,，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標,。

根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，我計劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型,，并對教材進行重新編排,，主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對學生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性,。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中,，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務(wù),，要求學生依靠自己的能力,，通過網(wǎng)絡(luò)收.、篩選信息,，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),。基礎(chǔ)型課程中,，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容.用以知識、技能體系為主的編排原則，應(yīng)用軟件則.用以合適的任務(wù)或活動串連相關(guān)知識,、技能的方式，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法,，要注意能力提高的有序性,。拓展型課程內(nèi)容的編排.用單列的.專業(yè)領(lǐng)域（如初中的“word”）設(shè)計相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu)，任務(wù)或活動案例的難度應(yīng)適當,，并給學生自主選擇的空間,。

為了更好地完成教學目標，我將在以下五個方面嚴格要求自己：

1,、認真?zhèn)湔n：明確教學重點,、難點關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,。分析學生情況的，統(tǒng)一教學要求,，盡力做到超前1—2周,，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出,，突破難點方法得當,；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語,；五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路,；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵,；八備課堂教學的總設(shè)計；九備操作練習作業(yè)精選,。

2,、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，.用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調(diào)動學生的學習積極性,，注重學生能力培養(yǎng),，及時總結(jié),，做好教學后記。

3,、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作,，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練。

4,、認真組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢,，利用網(wǎng)絡(luò)考試，實時掌握學生學習情況的,，及時分析,、指正、查漏補缺,。

5,、認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學生實際情況的.用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習慣和方法。.用多關(guān)心,、多提問幫助學困生,，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學盡量多創(chuàng)造上機時間,，發(fā)揮特長,，制作電腦作品。

周次

學習內(nèi)容

課時

1——2

第一課我們生活的在信息時代

4

3——4

第二課計算機——信息處理工具

4

5——6

第三課計算機操作系統(tǒng)

4

7

第四課計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

2

8

第五課訪問因特網(wǎng)

2

9

第六課多媒體與多媒體技術(shù)

2

10

第七課圖形圖像

2

11

第八課聲音

2

12

第九課動態(tài)圖像

2

13

第十課圖文處理

2

14

第十一課制作多媒體演示文稿

2

15—17

綜合實踐《電子小報制作》

6

七年級信息技術(shù)教學工作計劃 七年級信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇三

信息素養(yǎng)是當今社會每個公民必備的基本素養(yǎng),，九年義務(wù)教育的信息技術(shù)課程在全體公民信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上具有重大使命,、信息技術(shù)課程必須以信息素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心展開課程活動，必須面向全體學生,，必須為每一個學生獲取信息技術(shù)的課程學習經(jīng)歷,，行使信息技術(shù)受教育權(quán)利提供機會和條件,、信息技術(shù)課程還必須從基礎(chǔ)教育的特性出發(fā)，為打造學生適應(yīng)信息化生活,，走向?qū)W習化社會,，實現(xiàn)個性化發(fā)展的人生平臺，進而為實現(xiàn)終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

計算機是一門實踐性非常強的課,，上機實習對學習計算機以及培養(yǎng)學生動手能力的作用，是不言而喻的,、用"紙上談兵"的方法是無法學會使用計算機的,，學了也記不住、以"實例操作"展開教學內(nèi)容,，其中的一個目的就是加強上機操作,，能夠邊講邊練，方便課堂教學,，讓學生能夠親自動手操作,，參與課堂教學，活躍課堂氣氛,，提高學習效果,、當然，由于我校學生幾乎全部來自農(nóng)村,，上機的機會很少,，我在注重上機的同時，也要對書本中的.重要概念做加強講解,。

中小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,、通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,，傳輸信息，處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,，倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息時代的學習,，工作和生活打下必要的基礎(chǔ),、培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力,，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法,。

在信息技術(shù)教學中，跳出學科本位,，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學,，教學變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學習活動因此，我覺得可以應(yīng)用以下教學方法：

1,、演示法：演示法指的是教師通過"實物",，"圖片"，"視頻"等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法,、在班級組織形式下的教學,，對于基本操作的教學顯然不能用"一對一"，"手把手"的教學方法實施教學,，只能采用廣播方式,，把操作步驟，過程展示給學生,，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿,，從而達到基本操作的入門,，

2、任務(wù)驅(qū)動教學法："任務(wù)驅(qū)動"是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)上,，以學生為主體,，實施探究式教學模式的一種教學法、從學習者的角度說,，"任務(wù)驅(qū)動"是一種學習方法,，適用于學習操作類的知識和技能，從教師的角度說,，是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)上的教學方法,，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題,，解決問題的能力,、一般來說，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學由以下幾個過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計,，任務(wù)布置,，學生自主探求任務(wù)的完成，任務(wù)完成評估,。

本計劃針對七年級全體學生,，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課,，學生的遺忘性大并且對信息技術(shù)的重視并不大，導(dǎo)致大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。

學生對本學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),，也不像歷史,、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,，而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以,，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo),。

1,、以培養(yǎng)學生能力為主，認真鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，靈活制定學習內(nèi)容，上課以實踐為主,，在短時間內(nèi)取得了較好的效果,。

2、加大課堂管理力度,，教育學生嚴格按照上機守則操作,。

3、采用多種方式提高學生學習興趣,、使課堂變的既生動有趣有聯(lián)系實際,，以提高教學效果。

4,、積極參加教研教改工作,。

七年級信息技術(shù)教學工作計劃 七年級信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇四

20xx——20xx年度下學期信息技術(shù)工作已經(jīng)展開，本學期較以往信息技術(shù)教學工作不同之處主要有：

1,、本學期在七,、八年級信息技術(shù)教學中全面開展高效課堂教學工作。并積極參加學校組織高效課堂教學競賽活動。

2,、本學期活動課每周由2節(jié)減為1節(jié)課,。

本學期七年的信息技術(shù)課教材主要體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，更加貼近學生的日常學習生活,。教材中設(shè)置的“作品賞析”,、“指點迷津”、“思考交流”,、“綜合實踐”等小欄目有利于培養(yǎng)學生自主探究和利用信息技術(shù)解決各類實際問題的能力,。本冊教材包括powerpoint演示文稿、excel電子數(shù)據(jù)表格處理,。

信息技術(shù)學科是基礎(chǔ)教育階段必修的課程,。承擔著對學生進行信息技術(shù)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神的任務(wù)。信息技術(shù)學科的特點決定了它必須采用“高效課堂教學模式”和“任務(wù)驅(qū)動”式的教學模式來培養(yǎng)和發(fā)展學生的認知能力,。讓學生通過計算機來自己找到問題的答案,。

本學期信息技術(shù)課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則,，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境,。在信息教學活動中，培養(yǎng)學生的探索和創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標,。

（一）根據(jù)新課

課標的教學大綱要求,，重點拓寬中學生對信息時代的更深層次的`了解和認識，也是社會進步所需要的,，具體根據(jù)初中學生的實際問題進行因材施教。把握好初中階段的信息基礎(chǔ)教育,，培養(yǎng)學生對計算機的學習興趣和獲取信息的能力,。

（二）本學期信息技術(shù)課主要講述了powerpoint演示文稿、excel電子數(shù)據(jù)表格處理兩部內(nèi)容,。

（三）《保護我們的家園—地球》主要是powerpoint演示文稿內(nèi)容,，本章內(nèi)容主要是保護我們的家園—地球這個主題任務(wù)展開演示文稿的教學。

（四）powerpoint演示文稿教學內(nèi)容主要保存演示文稿,，設(shè)置幻燈片的背景,、插入藝術(shù)字、利用文本框輸入文字信息,、添加自定義動畫,、動作設(shè)置、動作按鈕,、刪除鏈接,、設(shè)置幻燈片切換效果。

（五）《數(shù)字奧運、盡顯風采》主要是excel電子數(shù)據(jù)表格處理教學內(nèi)容,，本章主要是數(shù)字奧運,、盡顯風采這個主題任務(wù)展開電子表格的教學。

（六）excel電子表格主要教學內(nèi)容數(shù)據(jù)的輸入,、設(shè)置表格線,、工作表的編輯、利用編輯公式計算表格中的數(shù)據(jù),、利用編輯公式進行計算,、應(yīng)用填充柄自動填充、利用粘貼函數(shù)進行計算,、簡單的數(shù)據(jù)管理,、創(chuàng)建圖表、圖表編輯,。

通過本學期的教學主要讓學生掌握powerpoint演示文稿和excel電子表格的基本功能的使用,。要讓學生能夠制作簡單的演示文稿和使用excel電子數(shù)據(jù)表格進行數(shù)據(jù)處理。

七年級信息技術(shù)教學工作計劃 七年級信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇五

學生家庭基本沒有計算機,接觸計算機的時間只有在學校的一星期45分鐘,操作時間客觀上較少,計算機基礎(chǔ)知識,基本技能不平衡,。大部分學生學習興趣較濃,上課能積極探索,主動求知,。

各班都有部分學生因缺少操作機會,導(dǎo)致一些計算機基本操作都不熟練。

針對各年級的不同情況,必須采取不同的教學方法,特別在培優(yōu)輔差上要多動腦子,充分挖掘?qū)W生的潛力,平時的教學中,應(yīng)著重在實,、廣,、新上下功夫,充分調(diào)動學生的學習積極性。

七年級信息技術(shù)教材改版了,編者們根據(jù)《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,并在內(nèi)容編排上注重中小學教學內(nèi)容與高中教學內(nèi)容的銜接,。每一單元知識都是以任務(wù)為核心,以活動為主線,通過多元化主題活動等方式培養(yǎng)學生信息素養(yǎng),讓學生在主題活動中自主,、寫作、探究學習,強化應(yīng)用與實踐的能力,。

教材在以往的教學內(nèi)容上有很大的跨度和突破,。在注重信息技術(shù)基礎(chǔ)理論的夯實之外,又注重了信息內(nèi)容的應(yīng)用性和時代性。例如教

材“第三章樹立社會主義榮辱觀”,即以學科技術(shù)為中心,又堅固社會時代氣息,樹立當代學生人生坐標,。

教師依據(jù)教材的`內(nèi)容,有更多靈活設(shè)計主題的空間,拓展教材,超越學科教材的領(lǐng)域會更大,可以把各個學科的內(nèi)容巧妙融合在信息技術(shù)主題教學當中,完成學科間的知識的跨越,實現(xiàn)學科整合,。

提升學生信息技術(shù)素養(yǎng),關(guān)照全體,強調(diào)問題的解決,加強協(xié)作交流和探究學習,注重學習過程的評價。

以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學習平臺,讓學生自主探究學習,。注重實踐,靈活設(shè)計主題,。

快樂學習、激發(fā)情趣是學生學習創(chuàng)造之源,。

第一單元走進信息世界(3課時)

第一課無處不在的信息

第二課蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)

第三課信息安全

第二單元神奇的計算機(8課時)

第四課計算機系統(tǒng)

第五課走進windows世界

第六課留下美好的圖片

第七課在計算機上寫字

第八課讓音樂隨時隨地伴你你左右

第九課制作我的配樂詩朗誦

第十課綜合上機

第十一課階段檢測

第三單元樹立社會主義榮辱觀(3課時)

第十二課“榮恥”正氣歌

第十三課我的社會主義榮辱觀

第十四課讓我的作品躍然紙上

第十五課中學生傳統(tǒng)道德禮儀調(diào)查

七年級信息技術(shù)教學工作計劃 七年級信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇六

當今人類社會已經(jīng)進入21世紀,，以計算機、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用,，并逐漸改變著人們的學習,、工作和生活方式,。信息的獲取、傳輸,、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標志,。在這種大環(huán)境下，本學期的信息技術(shù)教學工作,，將嚴格以理論為指導(dǎo),，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術(shù)知識,，以用為主,。在學生上機練習中，強調(diào)人人學會,，人人動手,。狠抓學生基本功、基本能力的訓(xùn)練,，并引導(dǎo)學生將所學知識運用于實際的生活中,，同時，教學中多注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，以及良好的思想道德情操,，達到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學生,。

本學期七年級一班至八班由我指導(dǎo)教學,，每班人數(shù)較多，家庭大多無計算機,，只能在校上機練習,。

１、學生學習計算機的興趣濃厚,，熱情較高

２,、學生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢

３、學生運用電腦的能力較差

４,、部分學生上機行為不夠規(guī)范

５、有些學生鍵盤不會操作,，有的`不熟練,，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機,。

針對上述不良習慣,，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習,，要使他們進一步入好門,，并能學以致用,。

１、培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣

２,、提高學生學習計算機理論知識的興趣

３,、規(guī)范學生上機行為

４、對學生適時進行愛國主義教育

本學期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信息,，義務(wù)教育教看書,。

本教材主要內(nèi)容如下：１、信息社會,。2,、計算機的組成。3,、計算機的操作系統(tǒng),。4、熟悉“我的電腦”,。5,、用“資源管理器”管理文件。6,、用好“回收站”

教學目標：①了解信息及其特征.

②了解計算機在信息社會中的地位和作用.

③樹立信息意識,培養(yǎng)信息道德.

教學重點:

①信息技術(shù)對人類社會的影響,如何迎接信息社會的挑戰(zhàn).

②在計算機中如何表示信息.

１,、認真鉆研教材，精心備課,。

２,、仔細講授，進行演示教學+啟發(fā)式教學模式教學,。

３,、耐心輔導(dǎo)，注重能力的培養(yǎng),，加強思想教育,，增強信息素養(yǎng)。

４,、嚴格要求學生,，督促他們按時、按質(zhì),、按量的完成上機任務(wù),。

5、寓教于樂,，在學中受教育,，在玩中受教育。

6,、分組教學,，互相幫助,，培養(yǎng)團隊合作精神

周次

時間

教學內(nèi)容

第一周

9月7日－9月11日

人學常規(guī)教育

第二周

9月14日－9月18日

信息和信息社會

第三周

9月21日－9月25日

在計算機中如何在表示信息

第四周

9月28日－10月1日

計算機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理

第五周

10月5日－10月9日

10.1放假

第六周

10月12日－10月16日

計算機硬件、軟件

第七周

10月19日－12月23日

計算機病毒及其防治

第八周

10月26日－10月30日

操作系統(tǒng)的發(fā)展

第九周

11月2日－11月6日

管理wind5

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七年級信息技術(shù)教學工作計劃 七年級信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇七

信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程,，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力,，達到手腦并用，同步發(fā)展,。學生先從培養(yǎng)興趣愛好入手,，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學習的動力,。

全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育，更好地促進學生全面素質(zhì)的發(fā)展,，大膽開設(shè)信息技術(shù)課程,，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平,。把先進科學技術(shù)盡早普及到孩子們手中,，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，將來更好地為社會,，為國家做出貢獻,。

經(jīng)過上學期的信息技術(shù)學習，學生對電腦有一定的認識,，能夠正確的開機關(guān)機,，能進行簡單的計算機操作，及使用一些簡單的應(yīng)用程序,。但在學習上仍處于一種玩電腦的狀態(tài),。由于信息技術(shù)課時比較少，大多數(shù)學生學習后沒有充裕的時間鞏固,，學生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。家中有電腦的學生,，操作練習鞏固的時間相對多一些,，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習,，課后就沒有鞏固的機會,，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作易生疏。

“中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”所確定的中小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的'手段,，為適應(yīng)信息時代的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。所以應(yīng)該做到以下幾個方面：

1,、進一步使學生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護,。

2、初步學習認識應(yīng)用軟件,。

3,、培養(yǎng)學生學習管理計算機。

4,、能夠利用網(wǎng)絡(luò)進行交流,、學習。

5,、培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,，初步掌握操作基本技能。

6,、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力,，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法。

本學期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,，適當開展一些小競賽及課堂評價，以這種方式促進教學工作的順利進行,。其中仍以學生自學和動手操作為主,。

第一課計算機資源管理1課時

第二課文件和文件夾1課時

第三課認識“我的電腦”2課時

第四課建立自己的文件夾1課時

第五課文件復(fù)制1課時

第六課文件查找1課時第七課文件刪除與回收1課時第八課認識“資源管理器”2課時

第九課改變計算機的設(shè)置2課時

第十課軟件的安裝與刪除1課時

第十一課cd與vcd播放1課時

第十二課配樂詩朗誦1課時

第十三課音樂作品欣賞1課時

第十四課建立個人資料庫1課時

七年級信息技術(shù)教學工作計劃 七年級信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇八

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

現(xiàn)任教的八年級學生中大多數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生,，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己,，以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置,，造成管理上的困難。還有小部分同學熱衷于玩游戲,，不大樂于學科知識的學習,，因此要對學生進行良好的上機素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學生學習專業(yè)知識的興趣,。

絕大多數(shù)同學還是初次接觸word 20xx文檔處理和excel 20xx表格處理等軟件,，學生對此既陌生又充滿新奇感，教師要利用這一特點充分培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣,，提高信息技術(shù)能力,。

學生現(xiàn)在所使用的教材是由河南省基礎(chǔ)教育研究室編寫的`《信息技術(shù)》七年級下冊。

1,、教材特點：教材實用性強,，淺顯易懂，圖文并茂,，是比較適合初中二年級的學生使用的,。

2、教材內(nèi)容：《信息技術(shù)》七年級下冊總共有二個單元,，第一單元為word 20xx文檔處理,，第二單元是excel 20xx表格處理。

3,、重,、難點：本冊書由點到面系統(tǒng)地講授了word 20xx和excel 20xx的功能和用途。通過本冊的學習希望能夠為學生以后的學習和生活帶來更多的幫助,。其中對word 20xx和excel 20xx中各種類型工具的使用是學習的重點和難點,。

1、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

2,、培養(yǎng)學生對計算機的理性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

3,、初步學會使用計算機建立站點制作網(wǎng)頁,。獲取布局網(wǎng)頁、編輯美化網(wǎng)頁、建立超級連接,、制作動感網(wǎng)頁等技能,，能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、學會word 20xx和excel 20xx中各種類型工具的使用。通過學習,，使學生了解并掌握這些工具的操作方法和技巧,，初步達到獨立處理圖像的能力。

針對以上幾點,，主要措施如下：

1,、每班上機都編好坐位。在上機時,，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上,。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位,、調(diào)位,，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等,。

2,、采用回答問題、做示范,、交作業(yè),、作品展示等教學策略。

3,、每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法,，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，然后師生一起解決問題,。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性,，激發(fā)學生學習興趣,，加深學生印象。

七年級信息技術(shù)教學工作計劃 七年級信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇九

本屆初一新生里面,，在小學里學習過信息技術(shù)課程,，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ),。而且,，信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣,，學習較積極,，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯,，這是我們教學的優(yōu)勢,。但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學生純粹是上課時間練習,，課后就沒有鞏固的機會，所以,，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習,，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣,。所以，學生對本課程的認識還有待提高,，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo),。

學校教材采用的是海南省九年義務(wù)教育信息技術(shù)七年級下冊教材。本學期學習1三個單元的內(nèi)容,，分別是：第一章信息的整理與展示,，第二章數(shù)據(jù)的處理與分析，第三章信息的交流與共享,。

第一單元中涉及的知識點有：演示文稿的策劃與準備,、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設(shè)置效果,、演示文稿的打包與發(fā)布,。

第二單元中涉及的知識點有：電子表格的特點及應(yīng)用、使用電子表格收集信息,、電子表格的排版,、數(shù)據(jù)處理,、直觀生動的圖表。

第三單元中主要內(nèi)容有：電子郵件,、即時通訊,、網(wǎng)絡(luò)論壇。

1,、了解演示文稿的用途,。掌握策劃和制作演示文稿的方法。根據(jù)需要合理地應(yīng)用動畫和切換效果,。綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息,。

2、掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法,。合理調(diào)整電子表格的版面。掌握查找和替換,、排序和篩選以及常用的函數(shù),。運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的'涵義。

3,、掌握電子郵件的使用方法,。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進學習與交流,。了解網(wǎng)絡(luò)對學習生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德,。

第二周：第一章第一節(jié)演示文稿的策劃與準備。

第三周：第一章第二節(jié)掌握策劃和制作演示文稿的方法,。

第四周：第一章第三節(jié)掌握設(shè)置演示文稿的動畫和切換效果。

第五周：第一章第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息,。

第六~七周：第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法,。

第八~九周：第二章第二節(jié)合理調(diào)整電子表格的版面。

第十~十一周：第二章第三節(jié)掌握查找和替換,、排序和篩選以及常用的函數(shù),。

第十二~十三周：第二章第四節(jié)運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義。

第十四周：第三章第一節(jié)及第二節(jié)掌握電子郵件的使用方法,。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具,。

第十五周：第三章第三節(jié)及第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進學習與交流。了解網(wǎng)絡(luò)對學習生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德,。

第十六周~~第十七周：期末總結(jié)與測評,。

課中不僅要對學科知識進行研究，更要增加學科與信息技術(shù)整合內(nèi)容,，每個教師都要制做課件,，供全體教師進行研討交流，形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氛圍;

(2)拿出專門時間，每兩周對教師進行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學科整合的內(nèi)容為主，向教師進行相關(guān)軟件,、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學科帶頭人,，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實際教學中，以此來推動學校素質(zhì)教育向更高水平邁進,。

(3)保證按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學生的信息技術(shù)課,，確保在教師配備,、資源使用、學生上機等各個環(huán)節(jié),，建立信息教師評聘制度,，讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課,。

(1)進一步健全電教、教學信息化管理各項規(guī)章制度;

(2)加強校園網(wǎng)安全管理,、教師計算機使用管理,、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理，學生教室用機管理;

(3)開展優(yōu)秀多媒體課件評選活動,，要求每個教師自己制作課件，通過校園網(wǎng)管理平臺進行展示評比;

(1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時機,，增加校園網(wǎng)資源，為教師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造豐富條件,，同時增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件，提高教師課件制作的水平和課件檔次;

(2)抓多媒體課件制作,。發(fā)動教師自制教學軟件，力求內(nèi)容符合大綱要求,，突出教學重點和難點,，使多媒體的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮;

(3)鼓勵教師更多參與信息技術(shù)與學科課程整合的研究,，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生自主性,、協(xié)作性、探究性教學模式,，力爭形成更多成果,，本學期我校還將積極參加省市級信息技術(shù)方面的課題研究，提升信息技術(shù)的科研水平,，承辦省市級信息技術(shù)會議,，擴大學校在信息技術(shù)方面的影響。

對于教師自制優(yōu)秀課件,，我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進行收集展示,，建立學校電教素材庫，教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業(yè)務(wù)考核之中,，以此帶動課堂教學中教師信息化使用頻度。

9月份對全校教師進行信息技術(shù)理論的培訓(xùn),。

10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓(xùn),。

11月份開展全校師生電腦作品制作競賽。

12月份全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學公開賽,。

七年級信息技術(shù)教學工作計劃 七年級信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇十

根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學生的具體情況,，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

使用的教材是河南大學出版社出版的,，初中共4冊,，每學期一冊。七年級上冊的主要內(nèi)容為信息技術(shù)基礎(chǔ);計算機的系統(tǒng)組成;操作系統(tǒng)的使用,。

本年級20個班,，平均每班54人,。學生情況特殊，主要有如下兩方面：

一方面,，起點不一,。有的學生在小學有過一些基礎(chǔ)，有的家里有環(huán)境,，每天都有機會使用計算機,，有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中,，同時兼顧落后和超前的兩部分學生,。

另一方面，學生對本學科的學習積極性比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),，相對來說學生覺得比較新鮮,，但是實際上學生感興趣的并不是計算機知識和技能的學習，而是打游戲和上網(wǎng)聊天,。所以,，本期有必要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)，提高學生對信息技術(shù)課程的認識,。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

3、初步學會盲打,、并用計算機處理文字,、圖形的技能。

4,、養(yǎng)成良好的'計算機使用習慣,。

5,、通過學習使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

6、對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導(dǎo),，鼓勵他們參加作品競賽,。

本期主要采取理論授課、教師提點,、學生自主學習、演練操作等方式,。理論集中的部分在教室討論學習,。其余課程均在機房，講解5到15分鐘,，讓學生自學和演練操作是主要的,。

由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課,，而且課外去學習和實踐操作的機會也很少,。所以每節(jié)新課前要充分復(fù)習前節(jié)內(nèi)容，反復(fù)提及和練習才能達到很好的教學效果教學,。

(1)課中不僅要對學科知識進行研究,，更要增加學科與信息技術(shù)整合內(nèi)容，每個教師都要制做課件,，供全體教師進行研討交流，形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氛圍;

(2)拿出專門時間,，每兩周對教師進行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學科整合的內(nèi)容為主，向教師進行相關(guān)軟件,、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn),，盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學科帶頭人，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實際教學中,，以此來推動學校素質(zhì)教育向更高水平邁進,。

(3)保證按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學生的信息技術(shù)課，確保在教師配備,、資源使用,、學生上機等各個環(huán)節(jié)，建立信息教師評聘制度,，讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課,。

(1)進一步健全電教,、教學信息化管理各項規(guī)章制度;

(2)加強校園網(wǎng)安全管理、教師計算機使用管理,、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理,，學生教室用機管理;

(3)開展優(yōu)秀多媒體課件評選活動，要求每個教師自己制作課件,，通過校園網(wǎng)管理平臺進行展示評比;

(1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時機,，增加校園網(wǎng)資源，為教師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造豐富條件,，同時增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件,，提高教師課件制作的水平和課件檔次;

(2)抓多媒體課件制作。發(fā)動教師自制教學軟件,，力求內(nèi)容符合大綱要求,，突出教學重點和難點，使多媒體的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮;

(3)鼓勵教師更多參與信息技術(shù)與學科課程整合的研究,，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生自主性,、協(xié)作性、探究性教學模式,，力爭形成更多成果,，本學期我校還將積極參加省市級信息技術(shù)方面的課題研究，提升信息技術(shù)的科研水平,，承辦省市級信息技術(shù)會議,，擴大學校在信息技術(shù)方面的影響。

對于教師自制優(yōu)秀課件,，我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進行收集展示,，建立學校電教素材庫，教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業(yè)務(wù)考核之中,，以此帶動課堂教學中教師信息化使用頻度,。

9月份對全校教師進行信息技術(shù)理論的培訓(xùn)。

10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓(xùn),。

11月份開展全校師生電腦作品制作競賽,。

12月份全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學公開賽。