方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進度等都部署具體,、周密，并有很強可操作性的計劃。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

幼兒園防震演練方案篇一

為更好地保護師生生命安全,增強全體師生防火防震意識,培養(yǎng)學生防御自然災害的能力,在災害面前做到不驚慌,全面提高幼兒面對緊急事件的處理能力,。特舉辦此次防火防震演練活動,。

1、演練時間：20xx年5月12日下午9::00

2,、演練地點：薛鎮(zhèn)中心幼兒園院內

3,、參加人員：薛鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師以及全體幼兒。

4,、組織領導：

總指揮：張勝利（校長）

總調度：武增峰

現(xiàn)場指揮：李娜徐雅琴各班班主任

1,、防震安全知識普及：如何預防面對地震、空襲等突發(fā)事件的逃生自救,，正確聽辨報警聲,，如何正確使用干粉滅火器等。

2,、突發(fā)事件的演練：地震,、空襲、火災等正確逃生自救演練,。

（按時間順序）

1,、地震、空襲突發(fā)事件等正確逃生自救演練

方式：

（1）確定時間9:00準時開始,，一聽到警報聲就開始演練（主要提高各班幼兒的警覺性和班主任的組織情況）,。

（2）各班在教室里聽廣播,，待信號發(fā)出后，按指定順序迅速撤離至學校廣場,。

安全責任人：各班班主任

各樓層撤離指揮：二樓撤離指揮：李娜

一樓撤離指揮：徐雅琴

2,、正確使用干粉滅火器等演示及教師操作。（武增峰負責）

方式：分班在學校廣場觀看演習并實踐操作滅火器,。

安全責任人：各班班主任

3,、活動總結

1、專業(yè)滅火器２只,。

2,、火盆1個。

注：撤離的具體安排

具體撤離要求：聽到警報后各班在班內課桌邊排成四列縱隊,，有序的從教室直接撤離到廣場的指定集中地點，不能在走廊和樓梯上停留,，動作要做到快靜齊,。

幼兒園防震演練方案篇二

加強安全教育，提高教師,、幼兒防地震災害意識和應對突發(fā)事件的能力,。

xxxx年10月15日下午開始。

地點：幼兒園內

1.成立以園長為組長的"緊急避險領導小組",。

年10月15日下午,，全園教師學習演練方案，明確各項要求,，做好相應準備,。

3.10月15日利用戶外活動時間進行演練，班主任進教室向幼兒講解緊急避險疏散演練的順序及要求,。聽警報聲響起時正式開始,。

張曉梅成員：各班主任

1.幼兒排隊：聽到演練警報聲，教師迅速組織班級幼兒排成第一,、第二兩縱隊,。

2.撤離教室：幼兒從前后門撤離到大操場。

3.從教室撤出的幼兒,，雙手護頭一個跟著一個迅速撤離,。

4.清點人數(shù)：幼兒撤出后，教師帶領幼兒到指定的位置,，幼兒繼續(xù)雙手護頭蹲下,。班主任清點人數(shù)。

5.第一遍演練結束后,，各班回教室,，再進行第二次演練,。

1.所有工作人員務必保持鎮(zhèn)靜有序，確保幼兒人身安全,。

2.幼兒疏散過程禁止推擠踩踏,，以防發(fā)生意外。在任何情況下,，前面的幼兒停下,，后面的幼兒也應停下，前面的幼兒動,，后面的幼兒跟著動,。如有幼兒絆倒，后面的幼兒立即稍作停頓,，并由教師扶起撤離,。

3.聽到演練警報聲后，按照撤離順序,，有秩序地向教室外指定區(qū)域疏散,。當撤離的路線上已有別班撤離隊列時，應等別班隊列通過后,，緊隨其后撤離,。

4.所有人員應認真學習防震避險知識，嚴肅認真,、高質有序地完成各項演練任務,。

5.要求各班在疏散時按指定的行走路線走，防止出現(xiàn)無序的局面,，所有參與組織的教師要牢記行走路線,，并引導幼兒，讓幼兒明白如何行走,。

幼兒園防震演練方案篇三

統(tǒng)一領導,，分級分部門負責，資源整合,，信息共享,，分工協(xié)作，協(xié)調一致,，服從全局,，緊急處置，權責一致,。

根據(jù)地震強度和其對造成的破壞或影響程度分為5類：

一類：造成特大損失的嚴重破壞性地震（簡稱特大破壞性地震）,，烈度達8度以上，相當于本市范圍內發(fā)生6.0級以上的地震，或距我市100千米范圍內發(fā)生的7.0級以上的地震,。

二類：嚴重破壞性地震,，烈度達7-8度（含8度），相當于本市發(fā)生5.5-6.0級（含6.0級）地震,，或距我市100千米范圍內發(fā)生6.5級以上的地震,。

三類：中等破壞性地震，烈度達6-7度（含7度）,，相當于本市轄區(qū)內發(fā)生5.0-5.5級（含5.5級）地震,，或距我市100千米范圍發(fā)生6.0級以上的地震。

四類：一般破壞性地震,，烈度在6度以下,，相當于本市轄區(qū)內發(fā)生4.5-5.0級（含5.0級）地震，或距我市100千米范圍內發(fā)生5.5級以上地震,。

五類：強有感地震,，烈度在6度以下，相當于本市轄區(qū)內發(fā)生3.5-4.5級（含4.5級）地震,，一般不會導致人員傷亡,，但可能影響社會穩(wěn)定。

幼兒園在實施地震應急工作中,，須隨時將了解到的震情、災情向幼教科報告,，并酌情提出救援請求,。

成立搶險救災組、通訊組,、交通組,、醫(yī)護組等組織機構，下設組長及成員,。分工負責,，緊急處置。

1,、搶險救災組：

組長：xxx,。

副組長：xxx。

組員：xxx,。

2,、通訊組：

組長：xxx。

副組長：xxx,。

組員：年級組長,、班組長。

3、交通組：xxx,。

4,、醫(yī)護組：xxx。

1,、要沉著冷靜地面對地震,，不能驚慌失措。

2,、措施：

（1）發(fā)生地震時,，要先看清自己所處的位置，要有序組織幼兒,，成人要先保護幼兒,。

（2）平時要教育幼兒地震中的逃生及自護基本方法，熟悉幾條逃生路線,。

（3）教育幼兒不能慌張,、哭鬧或隨意亂跑，要聽從成人的揮,，以免造成更大的損失,。

（4）成人要學會如何保護好幼兒，如果在室外活動要把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍,；如果在室內不要試圖跑出樓外,，因為時間來不及。最安全,、最有效的辦法是,，及時躲在桌、柜等下面以及房間最小的房間,，如洗手間,、廁所等。也可以躲在桌,、柜等下面以及房間內側的墻角,，并且注意保護好頭部。千萬不要去窗下躲避,。趴下時,，頭靠嘴，用鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面,，閉上眼和嘴,，用鼻子呼吸。如果是正在睡覺要叫醒幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下,。

（5）時刻與幼兒在一起,，教育幼兒及給幼兒心理上的安慰,。

地震發(fā)生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶，并由通訊組織及時上報情況,，房屋損壞及人員傷亡情況,，同時搶險救護人員及醫(yī)護小組要實施救助工作。其它水,、電等維護工作由幼教中心負責協(xié)調組織并做好師生思想工作,，消除地震謠言。如果地震發(fā)生后不能訊速撤離或被困于室內,、或被建筑物擠壓千萬別灰心,，堅持等待救援。

1,、要求各園園長一定要在思想上高度重視,，做到寧可千日無震，不可一日不防,，切實把保護教職工及幼兒生命和國家財產(chǎn)安全放在首位,。地震發(fā)生后一定堅守崗位，認真履行職責,，不得擅自脫崗玩忽職守,。凡因不負責任，玩忽職守造成幼兒園財產(chǎn)和幼兒生命字全事故的,，要追究其法律責任,。對在搶險救災工作中做出突出項獻的要給予表彰獎勵。

2,、幼兒園內必須堅決實行24小時值班制度,。要加強觀察，發(fā)現(xiàn)異常及時上報,。

3、各幼兒園要做好疏散路線和有關避難安置場的等方面的準備工作,。

4,、各幼兒園在臨震應急期內停止上課。

幼兒園防震演練方案篇四

為了切實做好幼兒安全工作,，確保師生的生命安全,，培養(yǎng)師生在遇到地震等突發(fā)事件時的`安全疏散與逃生技能，讓師生掌握簡單實用的地震常識和逃生知識,，中一班特舉辦一次教學樓防震逃生安全演習,。

1、地震發(fā)生時的應急行動：

正在室外的人員：把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍;正在室內的人員：根據(jù)情況選擇向室外疏散或室內躲避(及時躲到兩個承重墻之間最小的房間,，如洗手間,、廁所等;可以躲在桌與桌、區(qū)域玩具柜之間;可以躲避在房間內側的墻角)

2、地震發(fā)生時的保護方法：

雙手抱頭,，蹲在戶外空曠安全地或室內桌子下面,，千萬不要在窗下或橫梁下躲避。不能慌張,、哭鬧或隨意亂跑,，不大聲叫喊，保持體力等待救援,。

1,、發(fā)布“地震”信號：共兩次

2、疏散組織：

第一次信號代表就地躲避：師生聽到警報信號后,，立即停止上課,。班級教師馬上到達指定崗位，組織幼兒按照事先確定的躲避地點(桌子下面)快速進入,。

第二次信號代表撤離疏散：班級老師按照疏散順序,，班主任引路、配班主任斷后向外疏散,，在樓梯上行走時仍應半蹲并手蒙嘴巴盡量用鼻子呼吸,。

集合地點：(大操場)本班幼兒到達指定地點后，要立即原地蹲下,，保護頭部,。集合時排二列縱隊，幼兒全體坐下,，其中一老師迅速清點人數(shù),，并報告領導。

1,、操場維護幼兒秩序,。

2、總結經(jīng)驗,，找到缺點,，改進不足。

幼兒園防震演練方案篇五

幼兒園防震演練方案為了使全體教職工及幼兒了解地震發(fā)生時的應急避震知識,，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,。

通過地震應急演練，使全園師幼掌握應急避震的正確方法,，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,，確保在地震來臨時，我園地震應急工作能快速,、高效,、有序地進行,，從而最大限度地保護全園師幼的.生命安全，特別是減少不必要的非震傷害,，同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮,，團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件的應急反應能力和自救互救能力,。

1,、內容：應急避震演練，緊急疏散

2,、對象：全體幼兒和教職工

3,、時間：20xx年5月12日下午隨時

1、演練前召讓教師熟悉應急避震的正確方法,，根據(jù)我園應急避震的環(huán)境條件,，對幼兒進行地震應急演練的重要意義，講明演練的程序,、內容,、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域,，同時強調演練是預防性,、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散,，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳,。

2、各班教師提前幫助幼兒熟悉應急避震的方法,、讓幼兒熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線,。并進行模擬發(fā)生地震的演練。

2,、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,，對存在問題即使進行整改，消除障礙和隱患,，確保線路暢通和安全,。

1、不要驚慌,，聽從指揮,，服從安排,。

2,、保持安靜，動作敏捷,、規(guī)范,，嚴禁推拉,、沖撞、擁擠,。

3,、按規(guī)定線路疏散，不得串線,。

（1）領導小組：

總指揮：朱勤

副指揮：武孝蘭

成員：全體教職工

信號員：楊德香

（2）教室室內指導組：各班教師和保育員

1“地震警報”發(fā)出后,，指導幼兒進行室內避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢,。

2“地震警報”解除后,，帶領幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”

3班級老師要自始自終跟隊，密切關注演練現(xiàn)場,，維護活動紀律,，防止意外發(fā)生。

（3）疏散線路沿線工作

1合理調節(jié)幼兒疏散的進度,，特別是防止過度擁擠造成踩踏,。

2處理幼兒疏散過程中偶發(fā)事件

1、信號員發(fā)出“地震警報”

2,、保育老師或上課教師（演練時為班小組長）立即停止授課,，轉而成為教室演練負責人，立即告知孩子“地震來了,，不要慌”,，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼,，躲在各自的課桌下或課桌旁,，盡量卷曲身體，降低身體身體重心,，并盡可能護住頭部,；最后一排幼兒可以面向墻，蹲在墻角處,。演練時間為一分鐘,。

從你意識到這是一次地震到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間,，很少會持續(xù)一分鐘以上,。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方,。躲避到地面停止搖動,，再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發(fā)生的信號后,，幼兒們立即開始演練,。教會孩子應該做到：

a,、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措,。盡快躲避到安全地點,，千萬不要匆忙逃離房屋。

b,、在室內的幼兒,，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式,，使身體盡量小,，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸,，但不要靠近窗口,。

c、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,，另一只手用力抓緊桌腿,。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己,，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部,。

d、臥倒或蹲下時,，也可以采用以下姿勢：臉朝下,，頭近墻，兩只胳膊在額前相交,，右手正握左臂,，左手反握右臂，前額枕在臂上,，閉上眼睛和嘴,，用鼻子呼吸。

e,、在走廊的孩子,，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避,，臥倒或蹲下,，用雙手保護頭部，不要站在窗邊,。

f,、洗手間內的孩子，也要采取應變措施，就近躲避,。

g、在室外的孩子,，應跑到空曠的地方,，要用雙手放在頭上，防止被砸,，要避開建筑物和電線,。

h、老師要按預先的分工,，迅速到每個教室檢查避震的情況,，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正,。

3,、2分鐘后信號員切斷觸鈴聲

4、幼兒復位,，老師告知幼兒,，地震已過，為了防止有較大的余震發(fā)生,，應該立即進行有秩序的疏散,，到安全的地方去躲避余震。現(xiàn)在撤離教室,，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié),。

a、要有順序地疏散,，疏散過程中,，以雙手護頭，以防被砸,。

b,、老師應在每層樓梯把守，指揮幼兒下樓時,，不在樓梯或走廊互相擁擠,，避免跌倒。

c,、疏散過程中,，要迅速，要排隊有秩序前進,，不要慌亂奔跑,，不要爭先恐后。

d,、疏散途中不能穿過建筑物,，要盡量避開建筑物和電線,。

e、幼兒在疏散時不要求穿著整齊,，但要穿鞋,。

f、各班幼兒到達集中地后,，幼兒要蹲下,，保護頭部。等到演練結束后,，以班為單位集隊,，各班應立即清點人數(shù)，并向總指揮報告,。

5,、幼兒進行地震宣傳教育。

6,、宣布演練結束,，各班依此退場，返回教室,。

幼兒園防震演練方案篇六

為認真做好“5.12”全市防震減災宣傳教育周各項工作,，提高我園師生防災減災的意識和能力，結合我園實際,，特制定本活動方案：

通過開展防災減災系列宣傳教育活動,，普及各類災害基本知識和防災避險、自救互救基本技能,。深入推進防災減災知識進學園,、進課堂，切實提高師生的安全防范意識和自我保護能力,，確保校園安全穩(wěn)定,。

認識地震風險，掌握減災技能

20xx年5月9日至12日

（一）成立“防災減災日”宣傳周領導小組

組長：莊丹容

副組長：張小蘭

成員：何麗玲,、顏明妍,、李玲玲、蘇小燕

（二）形式多樣的活動

1,、利用國旗下講話對全園師生進行防災減災專題國旗下講話,，對全園師生進行安全教育；召開全體教師會議,，學習“防災減災日”宣傳周的活動方案,，布置活動安排。

2、開展災害風險隱患排查整治,，重點對教學樓,、辦公樓、食堂,、大型玩具等建筑設施進行一次安全隱患排查,，對發(fā)現(xiàn)的風險隱患，落實責任,，立即采取防范治理措施，及時消除隱患,。

3,、各班老師和保育員與學生一起防災減災動畫片《蟾童》，增強自身的安全意識,，提高自救自護能力,，并附上照片。

4,、出一期有關防震減災的主題板報,。

5、利用電子屏進行防震減災教育周宣傳,。

6,、利用校訊通進行防震減災教育周宣傳。

7,、舉行防震疏散演練,，提高師生的安全警惕性，增強全園師生面對災難的應對能力,。

幼兒園防震演練方案篇七

一,、成立幼兒園安全工作領導小組：

組長：園長副園長

副組長：各班班主任

成員：在園所有工作幼師和保育員

1、幼兒園工作領導小組按上級部門的指示,，指揮全園安全救災工作,，保障師生在園安全。

2,、在安全救災工作中,，副組長成員們?yōu)榘踩葹墓ぷ鞯诙熑稳耍M長(第一責任人)外出的時候,，應該向第二責任人做好交接的工作,。

3、領導小組要堅持做好園內的安全檢查,，查到易發(fā)安全事故的每一個環(huán)節(jié),，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。不管是什么人，絕不能粗心大意,、放松絲毫警惕,。

二、預案實施：

(一)防火預案：

若發(fā)生火災,，幼兒園安全領導小組應立即做出積極反應,，并按以下預案有條不紊地進行工作：

1、一發(fā)現(xiàn)火情,，首發(fā)者應立即向其他員工大聲呼喊,，并用消防器材滅火。

2,、其他員工及時通知領導小組,，領導小組迅速到位，組長用廣播進行指揮,，副組長傳達指令,，協(xié)助做好調度工作。

3,、值班人員立即打開火災疏散信號

4,、后勤人員立即到火災出事點協(xié)助滅火，廚房人員立即關閉煤氣,。

5,、門衛(wèi)(當日后勤不值班的人員)打火警電話“119”,，聯(lián)系急救車,，并切斷電源。

6,、組織各班快速有序撤離,，避免幼兒推擠。

7,、災情被控制后,，組長將事件經(jīng)過以書面形式向上級匯報。

(二)防食物中毒的預案

2,、后勤值班人員立即向鎮(zhèn)防保所報告,，內容包括單位、地址,、時間、中毒人數(shù),、癥狀等;

3,、后勤副園長立即撥打“120”，組織人員協(xié)助衛(wèi)生機構搶救病人;

4,、配合衛(wèi)生行政部門進行調查,，按衛(wèi)生行政部門的要求如實提供有關材料和樣品;

5、落實衛(wèi)生行政部門要求采取的有關措施,。

(三)外出活動安全預案

1、幼兒園組織教師或幼兒外出學習,、參觀,，要提前三天報送中心校審批，經(jīng)批準后方能組織,。

2,、外出前,，各年級組應派人事先前往參觀地點踩點查看,，確定無危險因素,，并確定行走路線,。

3、如需用到機動車輛,，應選擇有行駛執(zhí)照,、有車牌的、能正常使用的車輛;如需要家長接送,，應以《家長一封信》的形式告知家長,，并提出需注意的安全事項。

(四)幼兒入園,、離園的時候,，后勤在門衛(wèi)值班的人員要在大門口巡視，幼兒入園,、離園之后要及時關閉大門,，防止無關人員進入幼兒園;幼兒園大門保持上鎖關閉狀態(tài)，有外人進入的時候,，必須查明身份,，做好記錄之后方可入內。

幼兒園防震演練方案篇八

防震演練讓孩子了解地震的基本知識及地震造成的危害,。幫助幼兒掌握地震發(fā)生時自我保護的方法,，掌握逃生技巧,。幼兒園大班防震演練方案怎么寫?這里給大家分享一些關于幼兒園大班防震演練方案，希望能幫到各位,。

活動目標：

1,、增強幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒互相關心的情感,。

2,、知道必要的逃生技巧，發(fā)生地震時不慌張,。

3,、了解一些地震的科普基本知識。

活動準備：

1,、《地震現(xiàn)場》影像資料

2,、一些小道具：枕頭、書包,、臉盆,、毛巾等。

活動過程：

一,、談話引入,，引起幼兒的注意。

二,、播放一段“5?12“汶川大地震的錄象,，采用觸目驚心的地震情景引入課題。

三,、圍繞錄像與幼兒展開討論,，學習逃生技巧。

1.搖晃時立即關火,，失火時立即滅火,。

2.不要慌張地向戶外跑。

3.將門打開,，確保出口,。

4.戶外的場合，要保護好頭部,，避開危險之處,。

5.在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動,。

6.汽車靠路邊停車,，管制區(qū)域禁止行駛。

7.務必注意山崩,、斷崖落石或海嘯,。

8.避難時要徒步,，攜帶物品應在最少限度。

9.不要聽信謠言,，不要輕舉妄動,。

四、地震演練,。

提出要求：聽口令,，不慌張，及時躲藏,。

師：“小朋友,，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張,，在地震發(fā)生時,，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避,，如果在這短時間內躲到安全的地方,，就不會被砸傷?！?/p>

五,、活動延伸：

學習兒歌《震前動物有預兆》，利用簡單,、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆,。

活動反思：

這次活動,，在知識科普方面做了跟多的鋪墊,，孩子們對地震有了一定的科學了解，在此次的演習當中,，孩子們可以及時的做出正確反映,。幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高,，機智性不高,，能力未能達到預期的水平。此外,，個別幼兒鉆的技能較低,，今后需加強鍛煉。

活動目標

1,、知道簡單的地震知識,。

2 、通過演習,，訓練教師和幼兒在地震的狀況下,，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道,。

3 、有防震減災的安全意識和自我保護能力,。

4 ,、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。

5 ,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準備

1 ,、幼兒,、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片,。

2,、 課件： 家庭、學校,、戶外,、公共場所避險視頻。

活動過程

(一)出示地震后的一組圖片,，激發(fā)幼兒興趣,。

2、 幼兒自由發(fā)表對地震的看法,，教師邊引導幼兒把話說清楚,。

(二)播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣,。

1,、 看完后教師引導：地震是怎么產(chǎn)生的?

2、 幼兒交流,，教師邊引導幼兒把話說清楚,。

4、 幼兒自由發(fā)表,。

5,、 師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃,，也不要跳,，小震不用跑，大震跑不了,。聽老師或者大人的指揮,，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部,。等地面晃動小了再聽指揮疏散,，撤離,。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6,、 那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

7,、 播放視頻:在幼兒園、在家,、在戶外,、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。

8,、 幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全,。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭,，就近在衛(wèi)生間,、墻角、廚房,、桌子下,、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方,。在戶外就蹲在地上抱頭就行,。

(三)教幼兒安全有效的撤離

1、學習正確的撤離動作. 提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法,。(雙手抱頭,、上身向前彎曲，快速撤離)

2,、出示班級撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

3,、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯,、彎道情況等),，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項,。如可以分成兩隊,，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等,。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓.因為男女生的反映,、運動能力相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度,，也可以給女生更多的行動空間)

4,、組織幼兒"實戰(zhàn)演習",。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時過長等情況,，教師帶幼兒查找原因，再次演習,，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法。

【活動目的】

1.讓幼兒掌握一些地震的基本知識,。

2,、學會逃生和自救的一些方法。

【活動準備】

有關地震知識的圖片

【活動過程】

一,、請幼兒觀察圖片,，說一說這些圖片是關于什么的

1、老師提問：小朋友看一看,，這些圖片是關于什么的

2.你知道什么叫做地震,。

是地球內部介質局部發(fā)生急劇的破裂，產(chǎn)生的震波,，從而在一定范圍內引起地面振動的現(xiàn)象,。

地震的幅度是有等級評定的，七級以上的地震就可以造成房屋倒塌,，人員傷亡,。

二.請幼兒交流自己的想法或看法

1、請小朋友們說一說前段時間自己聽到的,，看到的關于地震的新聞,。

2、咱們國家哪些地方發(fā)生了地震,，地震會給我們帶來怎樣的危害,。如：地震時，地面劇烈震動,，房屋倒塌,，地面裂開大縫。公路扭彎了,，汽車被砸扁了,，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了,，有時我們的生命也受到威脅,。地表裂痕圖、樓房倒塌圖。

三,、討論：地震來了,，你怎么辦?

1、發(fā)生地震時,，什么地方是安全的?

2,、發(fā)生地震時，什么地方是不安全的?

3,、萬一你被壓住了,，你怎么辦?

4、請個別幼兒說一說自己的做法和想法,。

四,、教師總結：發(fā)生地震時小朋友應該怎么辦?

1、教育幼兒在發(fā)生地震時,，不慌張,，及時躲藏。

2,、地震雖然很厲害,，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時,，地面開始搖動后,，有很短的時間可以用來躲避,，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷,。

震,、火災時,，不能使用電梯;

六,、游戲《地震來了》

玩法：老師制造地震場景,，幼兒一聽到地震來了的聲音時,，迅速在老師的引導下有的躲到桌子旁，有的躲到墻角,，有的順著樓梯逃到一樓大操場,。

活動目標:

1.了解地震的有關常識,，掌握正確的自救方法,。

2.能沉著、冷靜面對危險情景,，積極想辦法解決問題,。

3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣,。

4.加強幼兒的安全意識,。

5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。

活動準備:

1.課件、泡沫板,。

2.急救箱及物品：手電筒,、餅干、水,、跳繩、書,、玩具、收音機,、手套,、口罩、哨子,。

活動過程:

一,、地震的危害

1.孩子們，老師搜集到一段錄像,，讓我們看看發(fā)生了什么事情,。(播放視頻)

提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)

小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響,，這就是地震,。

2.地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看,。小朋友,，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去,，聽一聽,，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

小結：地震發(fā)生后,，出現(xiàn)房屋倒塌,、大橋斷裂、山體滑坡,，給我們的生命,、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了,。

二,、地震來了怎么辦

1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?

2.地面出現(xiàn)劇烈的震動,，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說,。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對,，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū),，讓幼兒明白什么地方安全。

小朋友,，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去,，被困在了里面,，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊? (保持體力)沒有勁喊了怎么辦? (哨子、敲擊,、尋找食物,、想辦法自救)

小結：如果地震發(fā)生在我們身邊,，我們要先躲后跑,，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你,，不要灰心,，相信肯定會有人來救我們。

三,、地震的預防

1.日本是一個多震的國家,，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用,。里面有許多物品,，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里,。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這,，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)

小結：有了急救箱里的這些東西,，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了,。

2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預測地震的發(fā)生,。如果我們仔細觀察,，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看,。(請幼兒看課件)

小結：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的,，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人

四、地震演習

今天,，小朋友知道了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習,，看看小朋友會不會保護自己,。

一、演練目的

通過地震應急演練，使幼兒掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時,，能快速,、高效、有序地進行撤離,，從而最大限度地保護全園師幼的生命安全,。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮,、團結互助的品德,，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練時間：20____年12月3日下午

三,、演練準備

1、演練前教師要通過講解、示范，讓幼兒熟悉應急避震的正確方法,，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序,、內容、時間和紀律要求,，以及疏散的路線和到達的區(qū)域,，同時強調演練是預防性、模擬性練習,，并非真正的地震應急和疏散,，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳,。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四,、演練要求

1,、不要驚慌,，聽從指揮,，服從安排。

2,、保持安靜,，動作敏捷,、規(guī)范,，嚴禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠,。

3,、按規(guī)定線路疏散，不得串線,。

五,、組織機構

演練總指揮：劉園長

成員：各部門主任

六、演練程序：

1,、信號員通過園廣播發(fā)出信號,，信號同上學期演練信號音樂。

2,、各班級主班老師立即停止授課,，轉而成為教室演練負責人，立即告知幼兒“地震來了,，不要慌”,，并指揮幼兒迅速抱頭、在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線,，迅速撤離到事先指定的地點整隊,。

3、注意事項：

遵循就近有序的疏散原則,。小班中班要走快,、大班稍中班慢些。

按照準確的逃生方法有序進行演練,。教師領隊,，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速,、安全撤離,，不能爭搶，以免發(fā)生擁擠踐踏事故,。

各班老師清點人數(shù),分別向劉園長匯報

七,、劉園長做簡單總結，宣布演練結束,，各班依次退場返回教室,。

附：疏散時的注意事項：

提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出,。

各樓層安全負責人第一時間到位并確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定,。

各工作小組本著對幼兒高度負責的態(tài)度，嚴肅認真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個突發(fā)情況,。

幼兒園防震演練方案篇九

為了使幼兒園學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識,，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高他們緊急避險,、自救自護和應變的能力,。

1、參加對象：西園新村幼兒園全體師生,、轄區(qū)部分居民

2,、演練時間：5月10日上午九點

3、地點：西園新村幼兒園

4,、演練內容：

演練包括應急避震和疏散兩個內容,。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震,。當主震結束后,，再進行疏散，到預定地點集中,，以防余震發(fā)生,。

演練活動基本程序：

1、防震減災知識教育（30分鐘）

主要講解地震常識,、地震避險常識,、自救互救常識、地震次生災害常識,、應急疏散注意事項等,。

2、地震避險（1分鐘）

當演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令,，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險,。

3、應急疏散（3分鐘）

當演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令,，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點,。到指定地點后，全體師生應蹲下繼續(xù)做護頭動作,。

4,、演練總結（6分鐘）

當演練總指揮發(fā)出“地震結束”的口令，各班集合學生,，由總指揮總結?？傊笓]總結后,，各班老師將學生有序帶回班級進行演練小結。