作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

一年級(jí)小學(xué)生心理健康教案篇一

使用權(quán)學(xué)生裝明確集中注意力、上課專心聽講,，是獲得良好的學(xué)習(xí)效果的必要條件,。

學(xué)生：自己找到適宜的方法，積極主動(dòng)地修正自己上課聽講時(shí)的不良行為,。

一,、導(dǎo)入

教師：同學(xué)們，今天老師給你們介紹一位同學(xué),，他的名字叫小林,。小林和咱班的一些同學(xué)挺想像的，像在什么地方呢,？聽老師給你們講講小林在課上的表現(xiàn),，大家就知道了,。

二、講授新課

教師講述“小林的故事”,，分析不專心聽講對(duì)嚳的不利影響——————不可能有良好的學(xué)習(xí)效果,，而做事專心致志則會(huì)讓你干什么都會(huì)有很大收獲。

教師：小林找到了自己的總是出在沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，就想了一些辦法幫助自己改掉壞毛病,，還請(qǐng)爸爸、媽媽,、老師監(jiān)督自己,。小林變得上課能專心總后講了，學(xué)習(xí)成績也提高了,，其實(shí),，咱們班有一些同學(xué)在這方面一直都做得特別好。

三,、課堂活動(dòng)

1,、調(diào)查和訪問

教師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們先寫下咱們班上課最專心的同學(xué)的名字,，寫幾名都可以,。

有的同學(xué)需要?jiǎng)e人商量，可以講座完再寫,。

你選出來的榜樣一定都有讓自己專心吸講的秘訣,，把他們的秘訣記下來。

2,、畫一畫

教師：有的同學(xué)特別善于觀察和描繪,，現(xiàn)在，我請(qǐng)一名同學(xué)來畫一畫專心聽講和不專心聽講的同學(xué)是什么樣的,。

3,、想一想

找到了原因，你再像小林一樣給自己找一些解決辦法,，寫下來,，注意，自己要能做得到,。

4,、議一議

教師：現(xiàn)在，我們來開個(gè)小組講座會(huì),，每個(gè)人都要發(fā)表意見,，還要完成書上的填空作業(yè)。

每組選派的代表到講臺(tái)前簡單介紹成果,。

5,、講故事

教師：有一次,，我做飯時(shí)，家里來了客人,，客人到廚房跟我說話,，我只顧回答他，結(jié)果把鹽當(dāng)做糖放到了菜里,。那道菜做得很難吃,，大家都只夾一口就不再碰了。這是我不專心的結(jié)果,。你肯定也有由于不專心而導(dǎo)致出差錯(cuò)的事情,，在小組中每個(gè)人都講一個(gè)給其他人聽聽。

誰的故事最與眾不同,，每組派一名代表團(tuán)到前面來講給全班同學(xué)聽,。

6、投票選舉

教師：誰是我們班上課最專心的呢,？我們的來統(tǒng)計(jì)一下,。（統(tǒng)計(jì)表每名同學(xué)提出的候選人的票數(shù)。）

把他們的名字填在花朵中,，他們就是榜樣,。

要想讓自己做得像他們一樣好，你需要主動(dòng)地去改變自己,。成人們都有可以幫助你，可你需要?jiǎng)e人提供什么樣的幫助呢,？寫下來讓大家知道,。

四、對(duì)每個(gè)學(xué)生的聽課狀況做五級(jí)評(píng)定

目的是全面了解全班同學(xué)聽課情況,，并進(jìn)一步掌握一些學(xué)生不專心聽講的原因,，以便做到因材施教。

五,、課堂小結(jié)并布置課后實(shí)踐作業(yè)

教師：今天,，我們分析了“上課要專心”的問題，要想讓自己總集中注意力,，課后訓(xùn)練可以幫助你,。

一年級(jí)小學(xué)生心理健康教案篇二

學(xué)習(xí)和休息

1、學(xué)生了解學(xué)習(xí)和休息之間的關(guān)系,。

2,、學(xué)生明確應(yīng)當(dāng)怎樣合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。

3,、養(yǎng)成一個(gè)好的生活學(xué)習(xí)作息制度,。

一,、導(dǎo)入新課

二、學(xué)習(xí)新課

2,、讀課文3-5小節(jié),，思考討論。

3,、讓我們來想象一下,，如果我們總在進(jìn)行緊張的學(xué)習(xí)，是不是會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果呢

4,、誰來說一說你在生活中了解的有關(guān)同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間安排,。

5、為了合理地安排學(xué)習(xí)和休息,，我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面

6,、討論并小結(jié)：

1)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2)掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧;

3)列出學(xué)習(xí)計(jì)劃表;

4)保證足夠的睡眠時(shí)間;

5)參加各種體育、文娛活動(dòng)

7,、補(bǔ)充知識(shí)：小學(xué)生一日學(xué)習(xí)時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn),。

三、小結(jié)

在今后的日子里,，讓我們來比一比,，看誰在這方面做得最好。

一年級(jí)小學(xué)生心理健康教案篇三

1,、認(rèn)識(shí),、體會(huì)、表現(xiàn)人類常見的各種情緒,。

2,、初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒,。

【

1,、讓孩子從小逐漸認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己的'情緒,，并學(xué)會(huì)初步的調(diào)節(jié),，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。

2,、讓孩子在輕松,、愉悅的氛圍、情緒中認(rèn)識(shí),、體會(huì),、表現(xiàn)一些常見的情緒：“喜、樂，怒,、哀,、懼”。

游戲法,，表演法,，情景教學(xué)法

多媒體教學(xué)，實(shí)物,，圖片等

（高興,、緊張、害怕,、快樂……）

我們就先來做個(gè)游戲吧,！“擊鼓傳花”。小組進(jìn)行傳花,，先把花放在第一組第一個(gè)同學(xué)處依次向其他同學(xué)傳,，音樂停輪到誰誰就得表演節(jié)目。（采訪：表演了節(jié)目和沒表演節(jié)目的同學(xué)分別感覺如何）

（學(xué)生得到了失望,、興奮,、喜悅等各種情緒體驗(yàn)）

1、采訪：訪問此刻的學(xué)生的心情怎樣,？

根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書,，指出這就是情緒。（板書：情緒）

2,、情緒

他的情緒怎樣,？（高興）

從什么地方看出他很高興？（板書：表情,、動(dòng)作,、聲音）

想象一下，他為什么這么高興呢,？

逐一出示圖片,，再辨情緒,，從什么地方看出他的情緒,？想象為什么會(huì)有這種情緒？

3,、你還能列舉出其他情緒嗎,？（憤怒、緊張,、難過,、好奇、興高采烈……）

1,、游戲一：摸禮物

老師今天帶來了兩個(gè)盒子,。有幾件禮物送給大家,，要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。（兩個(gè)盒子,，分別請(qǐng)兩位同學(xué)上去?。?/p>

（盒子一：小鴨盒子二：空的）

體驗(yàn)情緒：你想知道里面有什么禮物嗎？“好奇”的情緒,，著急的情緒

手伸進(jìn)盒子之前“緊張”的情緒,，期待的情緒

手觸摸到禮物時(shí)“疑惑、緊張或害怕”的情緒,，興奮的情緒

拿出禮物時(shí)“高興或害怕”的情緒

邊進(jìn)行教師邊采訪,，此時(shí)的情緒怎樣？他們?cè)谌《Y物的過程中,，體驗(yàn)到了各種情緒,。

1、以小組為單位,，根據(jù)所提示內(nèi)容,，排演心理情景劇。

課件出示提示內(nèi)容：

當(dāng)遇到以下情況時(shí),，你會(huì)有怎樣的情緒,？會(huì)怎么做？

（1）當(dāng)你的媽媽來學(xué)?？茨愕臅r(shí)候

（2）當(dāng)你想去同學(xué)家玩,，媽媽卻沒有同意的時(shí)候

（3）當(dāng)你考試拿到好的成績的時(shí)候

（4）當(dāng)你考試考砸了，父母批評(píng)你的時(shí)候

（5）當(dāng)你在付錢的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)自己沒帶錢的時(shí)候

操練五分鐘左右時(shí)間,，讓二至三組同學(xué)上臺(tái)表演，

表演完后,，老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)一步引導(dǎo),，如何在生活中保持快樂的情緒，拋棄不好的情緒,。

情緒原來有許許多多,，那么，哪一種情緒你希望經(jīng)常擁有它呢,？（快樂,、高興等）我們也來談一談快樂的事吧！

是??！生活中難免會(huì)遇到不順心的事，關(guān)鍵就是看你如何去面對(duì)，如何讓自己保持快樂的情緒,。

一年級(jí)小學(xué)生心理健康教案篇四

學(xué)習(xí)和休息

1,、學(xué)生了解學(xué)習(xí)和休息之間的關(guān)系。

2,、學(xué)生明確應(yīng)當(dāng)怎樣合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間,。

3、養(yǎng)成一個(gè)好的生活學(xué)習(xí)作息制度,。

一,、導(dǎo)入新課

二、學(xué)習(xí)新課

2,、讀課文3―5小節(jié),，思考討論。

3,、讓我們來想象一下,，如果我們總在進(jìn)行緊張的學(xué)習(xí)，是不是會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果呢

4,、誰來說一說你在生活中了解的有關(guān)同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間安排,。

5、為了合理地安排學(xué)習(xí)和休息,，我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面

6,、討論并小結(jié)：

1）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2）掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧,；

3）列出學(xué)習(xí)計(jì)劃表,；

4）保證足夠的睡眠時(shí)間；

5）參加各種體育,、文娛活動(dòng)

7,、補(bǔ)充知識(shí)：小學(xué)生一日學(xué)習(xí)時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)。

三,、小結(jié)

在今后的日子里,，讓我們來比一比，看誰在這方面做得最好,。

一年級(jí)小學(xué)生心理健康教案篇五

幫助學(xué)生了解自己的注意特點(diǎn),、培養(yǎng)自己的注意能力。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的注意力,、提高注意的穩(wěn)定性,。

（一） 導(dǎo)入

師：同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽講,，教師講相同的內(nèi)容,，為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢？這除了與本人的努力程度有關(guān)，還與注意力集中不集中有關(guān),。下面我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文,，題目是《學(xué)習(xí)要專注》。

（二） 學(xué)文明理

（1） 教師讀一篇課文,，然后讓學(xué)生默讀一遍,。

（2） （分組討論：吳義為什么成績不佳，學(xué)習(xí)時(shí)為什么要專注,？）

（三） 學(xué)生活動(dòng)

1,、 說一說，討論后,，找代表發(fā)言,。

吳義為什么成績不佳？除了自己努力程度不夠以外,，更主要的是上課精神不集中,，學(xué)習(xí)不專注，邊聽邊玩,，經(jīng)常走神兒,，所以老師講的知識(shí)他沒有聽到，作業(yè)當(dāng)然就不會(huì)了,。

幫助學(xué)生歸納出以下幾點(diǎn)：

a,、要用眼，仔細(xì)看,。

b,、要用耳，仔細(xì)聽,。

c,、要用腦，勤思考,。

d,、要?jiǎng)涌冢野l(fā)言,。

e,、要?jiǎng)邮郑J(rèn)真寫,。

請(qǐng)記?。赫n堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑，聽講時(shí)要努力排除干擾,，自覺聽講,。

2,、 走迷宮

可以讓同學(xué)們自己先走，看能不能走出,，然后同組相互啟發(fā),，培養(yǎng)合作精神,。

想想做做：三年級(jí)的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力,，注意力容易分散，通過“想想做做”或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開展競賽,，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力,。

3、 做一做

根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制能力差的特點(diǎn),，通過行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練,，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了,。

訓(xùn)練時(shí)特別注意三點(diǎn)：a,、保持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育,。b,、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具,，當(dāng)自己注意力分散時(shí),，心理就要暗示自己，寫出明顯的警示語提醒自己,。c,、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時(shí)間是有限的,，一般來說，剛上課時(shí)需要注意力轉(zhuǎn)移,，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來,。當(dāng)我們聽講或思考一段時(shí)間后，就會(huì)產(chǎn)生疲勞,；當(dāng)老師在抄板書的時(shí)候,，我們可以放松一下；教師總結(jié)和歸納時(shí),，又要集中精力,，把重點(diǎn)記住。

（四） 總結(jié)全課

一年級(jí)小學(xué)生心理健康教案篇六

1,。了解待人寬容的重要性———能讓自己和他人都感到快樂,。

2。學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)待人寬容的人,。

小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo),。

心理小測(cè)試,、看動(dòng)畫、即興表演,、分組討論。

小學(xué)一年級(jí)學(xué)生,。

根據(jù)問題設(shè)計(jì)情境的多媒體課件,。

通過觀看大家的動(dòng)畫情景劇、即興表演和心理測(cè)試等諸多活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，采用集體疏導(dǎo)的方法,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到寬容待人的重要性，并能在日常的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)寬容待人,，能與同伴和睦相處,。

一、在游戲中創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的課堂氣氛,。

1、學(xué)生分六多花的形狀入座,。

2,、師生做課前熱身操。

師：孩子們,，上課前先讓我們來放松一下心情吧,！咱們一起來做《猜拳小游戲》。

過渡：做完熱身操心情輕松多了吧,？（生：是的,。）

3、揭題：孩子們,，俗話說：“讓人三分,，容人之短”，可以避免許多不必要的爭執(zhí),。能化解許多矛盾,，使自己成為一個(gè)受歡迎的人。那么為什么要寬厚待人,，怎樣學(xué)會(huì)寬容呢,？今天老師就和大家一起尋找問題的答案。（板題：學(xué)會(huì)寬容）

二,、在心理測(cè)試中認(rèn)識(shí)自己的不足：

（1）孩子們,，老師先給大家做個(gè)心理小游戲，讓大家了解自己目前屬于哪種心態(tài)的人,。老師這兒共有13道題,，每道題有“是”“否”兩個(gè)答案,，請(qǐng)大家仔細(xì)聽題，如實(shí)答題,，在自己認(rèn)定的答案后面打“”,，答“是”的得1分，答“否”的得0分,。最后統(tǒng)計(jì)自己的得分,。（出示測(cè)試題）

（2）出示分析結(jié)果。請(qǐng)大家對(duì)照看自己屬于哪個(gè)分?jǐn)?shù)段的人,。參考分析結(jié)果,。師相機(jī)給學(xué)生建議：

0———4分：心態(tài)很好，遇到任何人和事都能用自己的寬容心去面對(duì),。

師：這說明你是一個(gè)心胸寬廣,、海納百川的人，所謂宰相肚里能撐船說的就是你了,，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，做一個(gè)永遠(yuǎn)受他人歡迎的人。

5———7分：心態(tài)較好,。雖然你偶爾也會(huì)因?yàn)樗说膽B(tài)度生氣,，但大多數(shù)情況下你還是能寬容別人。

師：在這老師給你的建議是,，寬容別人就是解放自己,，寬容是我們最高貴的精神，最完美的行為,。只有寬容別人的人才能得到他人的寬容,，希望你能像第一種心態(tài)的人學(xué)習(xí)，做一個(gè)受他人歡迎的人,。

8———13分：說明你在平時(shí)的生活中還要加強(qiáng)自己的靈活性,，多培養(yǎng)自己的寬容精神。

師：得分較高的孩子要注意了,，說明你在平時(shí)的生活中不夠?qū)捜?，容易?jì)較自己的得失，老師建議你要盡量寬容別人,，該放手時(shí)就放手,，得饒人處且饒人，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,，退一步海闊天空,。學(xué)會(huì)寬容，世界會(huì)變得更加廣闊,，你的心靈會(huì)得到解放,，才能讓自己真正快樂起來,。

三、觀看動(dòng)畫情景劇,，了解寬容的重要性,。

過渡語：接下來，老師請(qǐng)大家看一段動(dòng)畫情景劇,，看看這兩個(gè)小朋友之間發(fā)生了什么事情,？

生1：他們因?yàn)榕K了本子而爭吵起來。

生2：他們因?yàn)橄雸?bào)復(fù)差點(diǎn)打起來,。

師：你們來猜猜接下來會(huì)發(fā)生什么事情,？結(jié)局會(huì)怎樣,？你明白了什么,？接著看。

生3：克萊蒂寬容了安利柯,。

生2：他們又成為了好朋友,。

師：是啊，比大海寬廣的是天空,，比天空更寬廣的是人心,。只有勇敢的人才懂得如何去寬容別人，正是因?yàn)榭巳R蒂的`寬容讓他們能重歸于好,。寬容是多么重要?。∠Ｍ蠹以谄綍r(shí)的生活中也能想克萊蒂學(xué)習(xí),，做一個(gè)寬容的孩子,。

四、在課中游戲中輕松心情,。

（1）孩子們,，咱們來玩?zhèn)€小游戲吧！集中你的注意力哦,，讀讀這段繞口令,，每當(dāng)你讀到“盆”字時(shí)，要以最快的速度用自己的右手抓住同桌的左手,，還要防止自己的手被別人抓到,。

（2）師：被抓到4次以上的孩子請(qǐng)舉手。請(qǐng)被抓到次數(shù)多的孩子表演一個(gè)節(jié)目,，讓大家都來開心一下,。

（學(xué)生可唱歌、跳舞,、講笑話）

五,、敞開心扉,，對(duì)同學(xué)說說自己的心里話。

過渡：通過剛才的動(dòng)畫情景劇我們知道了寬容他人自己能得到快樂,，得到別人寬容的人會(huì)更加快樂,。動(dòng)畫中的安利柯后來也向克萊蒂道了歉，他是這樣說的：（出示課件：我明知你不是故意弄臟了我的本子,，我卻故意報(bào)復(fù)你,，我太不寬容了，我向你道歉,。）

（1）想一想：平時(shí)你有沒有因?yàn)樽约旱牟粚捜菖c同學(xué)發(fā)生矛盾影響友情的,？

（2）個(gè)人匯報(bào)：誰愿意來說一說？

（3）找到你的同學(xué),，把你最想說的話說給他聽,，并與他親切握手或擁抱。（播放輕松的音樂）

師小結(jié)：看到你們跟自己的同學(xué)重歸于好了,，老師特別高興,。生活中難免有磕磕碰碰，只要我們都能以一顆寬容的心對(duì)待,，就能讓我們相處得更加快樂,，友誼能更加長久。

六,、辨析討論：

師：那么在今后的生活中,，遇到一下的情況，你會(huì)怎樣去處理呢,？

四人小組討論：（課件出示）

1,、當(dāng)同學(xué)拿錯(cuò)了我的牛奶時(shí)，我會(huì)

2,、當(dāng)同學(xué)用錯(cuò)我的沐浴露或洗發(fā)水時(shí),，我會(huì)

3、當(dāng)同學(xué)不小心弄壞我的文具盒時(shí),，我會(huì)

（學(xué)生自己選擇分析,，還可以說說其他的情況。）

七,、活動(dòng)結(jié)束,，升華主題。

1,、孩子們,，通過這節(jié)心理健康活動(dòng)課，你有什么收獲？

生1：我知道以后對(duì)待同學(xué)要寬容,。

生2：我明白了以后不要跟同學(xué)斤斤計(jì)較,，要友好相處。

生3：我知道了最高貴的復(fù)仇是寬容,。

2,、師小結(jié)：聽到你們發(fā)自內(nèi)心的話語，老師非常感動(dòng),，老師相信大家一定會(huì)成為寬容的孩子,。老師將你們的`這些收獲編成了一首易誦易記的拍手歌，咱們一起來看看,。（出示課件）

兒歌：

你拍一,，我拍一，文明做人放第一,。

你拍二,，我拍二，寬容待人最可愛,。

你拍三,，我拍三,，責(zé)已嚴(yán)來對(duì)人寬,。

你拍四，我拍四,，寬以待人嚴(yán)律己,。

你拍五，我拍五,，寬容令人最佩服,。

你拍六，我拍六,，該放手時(shí)就放手,。

你拍七，我拍七,，計(jì)較失友最可惜,。

你拍八，我拍八,，誠摯寬恕最偉大,。

你拍九，我拍九,，真誠待人友情久,。

你拍十，我拍十，生活快樂最充實(shí),。

3,、生齊唱拍手歌。

一年級(jí)小學(xué)生心理健康教案篇七

1,。了解待人寬容的重要性―――能讓自己和他人都感到快樂,。

2。學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)待人寬容的人,。

小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo),。

心理小測(cè)試、看動(dòng)畫,、即興表演,、分組討論。

小學(xué)一年級(jí)學(xué)生,。

根據(jù)問題設(shè)計(jì)情境的多媒體課件,。

通過觀看大家的動(dòng)畫情景劇、即興表演和心理測(cè)試等諸多活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，采用集體疏導(dǎo)的方法,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到寬容待人的重要性，并能在日常的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)寬容待人,，能與同伴和睦相處,。

一、在游戲中創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的課堂氣氛,。

1、學(xué)生分六多花的形狀入座,。

2,、師生做課前熱身操。

師：孩子們,，上課前先讓我們來放松一下心情吧,！咱們一起來做《猜拳小游戲》。

過渡：做完熱身操心情輕松多了吧,？（生：是的,。）

3、揭題：孩子們,，俗話說：“讓人三分,，容人之短”，可以避免許多不必要的爭執(zhí),。能化解許多矛盾,，使自己成為一個(gè)受歡迎的人。那么為什么要寬厚待人，怎樣學(xué)會(huì)寬容呢,？今天老師就和大家一起尋找問題的答案,。（板題：學(xué)會(huì)寬容）

二、在心理測(cè)試中認(rèn)識(shí)自己的不足：

（1）孩子們,，老師先給大家做個(gè)心理小游戲,，讓大家了解自己目前屬于哪種心態(tài)的人。老師這兒共有13道題,，每道題有“是”“否”兩個(gè)答案,，請(qǐng)大家仔細(xì)聽題，如實(shí)答題,，在自己認(rèn)定的答案后面打“”,，答“是”的得1分，答“否”的得0分,。最后統(tǒng)計(jì)自己的得分,。（出示測(cè)試題）

（2）出示分析結(jié)果。請(qǐng)大家對(duì)照看自己屬于哪個(gè)分?jǐn)?shù)段的人,。參考分析結(jié)果,。師相機(jī)給學(xué)生建議：

0―――4分：心態(tài)很好，遇到任何人和事都能用自己的寬容心去面對(duì),。

師：這說明你是一個(gè)心胸寬廣,、海納百川的人，所謂宰相肚里能撐船說的就是你了,，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，做一個(gè)永遠(yuǎn)受他人歡迎的人,。

5―――7分：心態(tài)較好,。雖然你偶爾也會(huì)因?yàn)樗说膽B(tài)度生氣，但大多數(shù)情況下你還是能寬容別人,。

師：在這老師給你的建議是,，寬容別人就是解放自己，寬容是我們最高貴的精神,，最完美的行為,。只有寬容別人的人才能得到他人的寬容，希望你能像第一種心態(tài)的人學(xué)習(xí),，做一個(gè)受他人歡迎的人,。

8―――13分：說明你在平時(shí)的生活中還要加強(qiáng)自己的靈活性，多培養(yǎng)自己的寬容精神,。

師：得分較高的孩子要注意了,，說明你在平時(shí)的生活中不夠?qū)捜荩菀子?jì)較自己的得失，老師建議你要盡量寬容別人,，該放手時(shí)就放手,，得饒人處且饒人，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,，退一步海闊天空,。學(xué)會(huì)寬容，世界會(huì)變得更加廣闊,，你的心靈會(huì)得到解放,，才能讓自己真正快樂起來。

三,、觀看動(dòng)畫情景劇,，了解寬容的重要性。

過渡語：接下來,，老師請(qǐng)大家看一段動(dòng)畫情景劇,，看看這兩個(gè)小朋友之間發(fā)生了什么事情？

生1：他們因?yàn)榕K了本子而爭吵起來,。

生2：他們因?yàn)橄雸?bào)復(fù)差點(diǎn)打起來,。

師：你們來猜猜接下來會(huì)發(fā)生什么事情？結(jié)局會(huì)怎樣,？你明白了什么,？接著看。

生3：克萊蒂寬容了安利柯,。

生2：他們又成為了好朋友,。

師：是啊，比大海寬廣的是天空,，比天空更寬廣的是人心,。只有勇敢的人才懂得如何去寬容別人，正是因?yàn)榭巳R蒂的`寬容讓他們能重歸于好,。寬容是多么重要?。∠Ｍ蠹以谄綍r(shí)的生活中也能想克萊蒂學(xué)習(xí),，做一個(gè)寬容的孩子,。

四、在課中游戲中輕松心情,。

（1）孩子們,，咱們來玩?zhèn)€小游戲吧！集中你的注意力哦,，讀讀這段繞口令,，每當(dāng)你讀到“盆”字時(shí),，要以最快的速度用自己的右手抓住同桌的左手，還要防止自己的手被別人抓到,。

（2）師：被抓到4次以上的孩子請(qǐng)舉手,。請(qǐng)被抓到次數(shù)多的孩子表演一個(gè)節(jié)目，讓大家都來開心一下,。

（學(xué)生可唱歌,、跳舞、講笑話）

五,、敞開心扉,，對(duì)同學(xué)說說自己的心里話。

過渡：通過剛才的動(dòng)畫情景劇我們知道了寬容他人自己能得到快樂,，得到別人寬容的人會(huì)更加快樂,。動(dòng)畫中的安利柯后來也向克萊蒂道了歉，他是這樣說的：（出示課件：我明知你不是故意弄臟了我的本子,，我卻故意報(bào)復(fù)你,，我太不寬容了，我向你道歉,。）

（1）想一想：平時(shí)你有沒有因?yàn)樽约旱牟粚捜菖c同學(xué)發(fā)生矛盾影響友情的,？

（2）個(gè)人匯報(bào)：誰愿意來說一說？

（3）找到你的同學(xué),，把你最想說的話說給他聽,，并與他親切握手或擁抱。（播放輕松的音樂）

師小結(jié)：看到你們跟自己的同學(xué)重歸于好了,，老師特別高興,。生活中難免有磕磕碰碰，只要我們都能以一顆寬容的心對(duì)待,，就能讓我們相處得更加快樂,，友誼能更加長久。

六,、辨析討論：

師：那么在今后的生活中,，遇到一下的情況，你會(huì)怎樣去處理呢,？

四人小組討論：（課件出示）

1、當(dāng)同學(xué)拿錯(cuò)了我的牛奶時(shí),，我會(huì)

2,、當(dāng)同學(xué)用錯(cuò)我的沐浴露或洗發(fā)水時(shí)，我會(huì)

3,、當(dāng)同學(xué)不小心弄壞我的文具盒時(shí),，我會(huì)

（學(xué)生自己選擇分析,，還可以說說其他的情況。）

七,、活動(dòng)結(jié)束,，升華主題。

1,、孩子們,，通過這節(jié)心理健康活動(dòng)課，你有什么收獲,？

生1：我知道以后對(duì)待同學(xué)要寬容,。

生2：我明白了以后不要跟同學(xué)斤斤計(jì)較，要友好相處,。

生3：我知道了最高貴的復(fù)仇是寬容,。

2、師小結(jié)：聽到你們發(fā)自內(nèi)心的話語,，老師非常感動(dòng),，老師相信大家一定會(huì)成為寬容的孩子。老師將你們的這些收獲編成了一首易誦易記的拍手歌,，咱們一起來看看,。（出示課件）

兒歌：

你拍一，我拍一,，文明做人放第一,。

你拍二，我拍二,，寬容待人最可愛,。

你拍三，我拍三,，責(zé)已嚴(yán)來對(duì)人寬,。

你拍四，我拍四,，寬以待人嚴(yán)律己,。

你拍五，我拍五,，寬容令人最佩服,。

你拍六，我拍六,，該放手時(shí)就放手,。

你拍七，我拍七,，計(jì)較失友最可惜,。

你拍八,，我拍八，誠摯寬恕最偉大,。

你拍九,，我拍九，真誠待人友情久,。

你拍十,，我拍十，生活快樂最充實(shí),。

3,、生齊唱拍手歌。

一年級(jí)小學(xué)生心理健康教案篇八

課題：

不要明日復(fù)明日

教學(xué)目的：

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)言

同學(xué)們,，你們喜歡故事嗎好，下頭教師給大學(xué)講一個(gè)趣味的故事,，故事的名字叫《寒號(hào)鳥》,。

二、教師講故事(音樂配音)

師：聽完故事,，大家想一想,，寒號(hào)鳥最終的結(jié)果怎樣為什么會(huì)有這樣的結(jié)果

生：略

師：這個(gè)故事聽了之后，你懂得了什么道理

生：略

三,、情境表演

1.舞臺(tái)一分為二,，一半是教室，一半是學(xué)生冬冬的家,。冬冬坐在中間,，左邊可夠到教室里的課桌，右邊可夠到家里的書桌,。

2.一學(xué)生用手舉一日歷,，分別用大掛歷形式展示，星期一,、;一學(xué)生扮演冬冬的同學(xué),，輪流找冬冬去玩，日歷從星期一開始展示,。

教師(在教室里)：同學(xué)們,，今日的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題。

(冬冬從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊(cè),，放在家里的書桌上,。)

同學(xué)甲：冬冬咱們出去打球吧!

冬冬：我的作業(yè)還沒做呢!(想了一會(huì)兒，好吧,，放在家里的書桌上)跟同學(xué)甲下場(chǎng),，然后回到舞臺(tái)中間。

日歷翻到星期二

教師：同學(xué)們,，今日的作業(yè)是第二課的練習(xí)題(冬冬把作業(yè)拿出來放在桌子上)

同學(xué)乙：冬冬咱們?nèi)ス珗@玩吧!

冬冬：我的作業(yè)還沒做完呢!(想了一會(huì)兒,，)好吧，明天再說,，走,，咱們玩去!

日歷翻到三、四,、五,，教師不斷布置作業(yè)，冬冬不斷地從課桌里取出練習(xí)冊(cè),，家里的書桌上疊放的練習(xí)冊(cè),，越來越高。

3.表演后：組織學(xué)生討論小品的意義,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)辦什么事都要只爭朝夕,，不要養(yǎng)成拖拉作業(yè)，當(dāng)天應(yīng)做完的事決不要放到明天去做,。

古人早就明白了這種明日復(fù)明日的危害,，編一首明日歌(幻燈出示)

明日復(fù)明日，明日何其多,。我生待明日,，萬事成蹉跎。

師講解,，大家齊讀,。

五、總結(jié)

同學(xué)們,，經(jīng)過今日的學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到拖拉作風(fēng)的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不要明日復(fù)明日,。板書設(shè)計(jì)：

不要明日復(fù)明日

明日復(fù)明日，

明日何其多,。

我生待明日,，

萬事成蹉跎。