每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

大班上期家長會(huì)發(fā)言稿篇一

各位家長：下午好,！

首先對(duì)各位家長的光臨表示熱烈的歡迎,，對(duì)各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。

一,、班級(jí)現(xiàn)狀和學(xué)期目標(biāo)

本班現(xiàn)共有學(xué)生人,，其中男生人，女生人,。

我們?nèi)昙?jí)二班是一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)友愛的集體。大部分學(xué)生有良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作業(yè)能按時(shí)完成,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動(dòng)。不足：學(xué)生發(fā)言不主動(dòng),，寫作業(yè)速度較慢,。個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念差，上課時(shí)說小話,，做小動(dòng)作,，精力不集中，愛走神,，影響同學(xué)上課；有一部分學(xué)生自覺性差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、基礎(chǔ)、成績差,，表現(xiàn)經(jīng)常不完成作業(yè),。我接班,，經(jīng)過一個(gè)多月教育，學(xué)生課上紀(jì)律,、作業(yè)完成,、路隊(duì)進(jìn)步明顯，受到領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng),。本學(xué)期班級(jí)要爭做行為規(guī)范示范班,，每個(gè)學(xué)生爭取達(dá)到“有高尚的品德、良好的習(xí)慣,、優(yōu)異的成績”,。我的教育理念是“讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂的成長，是老師最大的幸福,?！?/p>

二、三年級(jí)上冊(cè)語文學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求

1,、生字表（二）中的300個(gè)字以及生詞表中的所有詞語做到會(huì)認(rèn),、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用,。（做到能夠聽寫正確）必須掌握,。

2、語文園地1---8中的日積月累要做到會(huì)背默寫,，靈活運(yùn)用,。必須掌握。

3,、大本作業(yè)和單元測(cè)試卷中出現(xiàn)的形近字,、多音字組詞和近義詞、反義詞,、按要求查字典,；給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的意思。

4,、本學(xué)期所學(xué)四首古詩（第9課,、第21課）的作者、朝代,、詩句的意思及相關(guān)的詞語注釋要會(huì)默寫,。四首古詩都要做到默寫正確！還有幾課是背喜歡的部分,。

6,、作文要會(huì)寫人寫事，內(nèi)容具體,，有真情實(shí)感,，語句通順,，字?jǐn)?shù)300字以上，書寫規(guī)范,、整潔,。

三、家長要重視孩子成長,，關(guān)注孩子成績

三年級(jí)是中年級(jí),，一個(gè)爬坡階段，是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。功課多了,，有英語了，內(nèi)容多了,，知識(shí)難了,。語文特別閱讀、作文對(duì)學(xué)生有困難了,。試卷考90分不容易了,。別拿一、二年級(jí)對(duì)比啦,。到了高年級(jí)85分就是優(yōu)秀?，F(xiàn)在考試制度仍然是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)是唯一的通行證,。家長要重視孩子品德的培養(yǎng),、習(xí)慣的養(yǎng)成，重視孩子的學(xué)習(xí)成績,，成績差后悔莫及,，影響孩子一輩子，甚至是幾代人,。

四,、老師教學(xué)上采取的措施

1、老師運(yùn)用多媒體,、采取多樣教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。

2,、抓好課堂紀(jì)律,，教育學(xué)生課上學(xué)會(huì)傾聽，積極參與課上小組學(xué)習(xí),，關(guān)注后進(jìn)生,，提高課堂效率。

3,、打造班級(jí)特色,。創(chuàng)建書香班級(jí)，家庭爭做書香家庭,，人人爭做書香達(dá)人,。目的提高學(xué)生閱讀能力。班級(jí)建立圖書角,，開展老師,、家長、學(xué)生每天讀書（報(bào)）半小時(shí),。定期交流體會(huì),，寫讀后感。兩周做一次書香閱讀筆記,，朗讀,、展評(píng)。

4,、語文開展多彩活動(dòng),。如經(jīng)常開展書法比賽、朗讀比賽,、作業(yè)評(píng)比,、手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng)，提高學(xué)生語文素質(zhì),。

4,、在作文中開展多彩活動(dòng)，提高學(xué)生習(xí)作能力,。老師教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,，讓學(xué)生做生活中的有心人。（1）開展每兩周寫一篇日記,。（2)每天有四人寫漂流日記,。（3）每月開展月作文比賽。（4）優(yōu)秀作文展評(píng),、發(fā)班級(jí)博客,、推薦報(bào)刊、編選優(yōu)秀作文集,。（5）家長關(guān)注孩子作文,，提供孩子寫作素材，輔導(dǎo)孩子作文,，打印作文,。

五、班級(jí)管理策略

1,、培養(yǎng)班級(jí)小干部,，實(shí)行干部輪流制,。學(xué)生自薦、述職,，確定人選,。明確職責(zé)，提高孩子的工作能力,。

2,、值勤班長輪流制。實(shí)行班級(jí)自主管理,，采取值勤班長輪流制,，記錄學(xué)生每天成長，提高學(xué)生能力,。

3,、班級(jí)實(shí)行爭章評(píng)比制度。包括學(xué)生一日常規(guī),、參加比賽,、學(xué)習(xí)成績，通過爭章體現(xiàn)出來,。犯錯(cuò)扣章,，最后與期末評(píng)三好、文明,、優(yōu)干結(jié)合起來,，章多優(yōu)先考慮。

4,、安全牢記在心,。包括上放學(xué)、上下樓梯,、大課間,、體育課等一切安全。不做危險(xiǎn)的游戲,，不準(zhǔn)打鬧,，誰出事誰負(fù)責(zé)。還要做到有事有病請(qǐng)假,，過后補(bǔ)上假條,，確保學(xué)生安全。教育孩子早上不要遲到,，中午不準(zhǔn)早到校,。

5、發(fā)揮好家委會(huì)的作用。新家委會(huì)改選,，要求愿意為班級(jí),、為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心的家長。協(xié)助學(xué)校,、班級(jí)開展活動(dòng),，提高家長的凝聚力，提高學(xué)生的素質(zhì),。

6、利用好班級(jí)博客,，把班級(jí)活動(dòng),、學(xué)生優(yōu)秀作文傳上去，讓學(xué)生評(píng)論,，留下活動(dòng)照片,，讓博客伴隨學(xué)生成長。

7,、做好家長濟(jì)南市民意調(diào)查工作,。

8、表揚(yáng)進(jìn)步學(xué)生,、愛心學(xué)生,、家長。

六,、向各位家長提建議和要求

1,、家長要做孩子學(xué)習(xí)的榜樣。家長是孩子一輩子的老師,，要注意自己的言行,，多向孩子傳遞正能量教育。家長還要不斷地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育孩子的方法,、學(xué)習(xí)與孩子相處、學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的做法,、學(xué)習(xí)如何輔導(dǎo)孩子的作文等,。家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上,。

2,、家長配合老師教育孩子有高尚的品德、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。要重視孩子的學(xué)習(xí),，教育孩子上課學(xué)會(huì)傾聽，積極發(fā)言，認(rèn)真完成各科作業(yè),，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),、檢查，提高學(xué)習(xí)效率,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，家長必須輔導(dǎo)、請(qǐng)家教,、報(bào)學(xué)習(xí)班,，把知識(shí)補(bǔ)上。

3,、家長每天交流孩子在校表現(xiàn),，了解孩子的成長快樂和煩惱，及時(shí)溝通,。每天督促,、輔導(dǎo)孩子認(rèn)真完成各科家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈,。檢查合格后在作業(yè)本上簽名。

4,、家長定期與任課教師進(jìn)行溝通,。對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。經(jīng)?？纯醇议L群,、班級(jí)博客。

5,、家長要積極配合學(xué)校,、班級(jí)開展的活動(dòng)。多為班級(jí)做貢獻(xiàn),，做好積極配合工作,，不要拖學(xué)校、班級(jí)的后腿,。

6,、讓學(xué)生多讀書，家長給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍,。多讀作文選,。多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實(shí)日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平,。

各位家長,，讓我們一起共同教育好你的孩子，讓我們伴隨孩子一起成長,，讓孩子的明天更美好,。不當(dāng)之處請(qǐng)指導(dǎo)，謝謝大家,！

1.―上期家長會(huì)發(fā)言稿

2.期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿

3.小班學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿

4.期末一年家長會(huì)發(fā)言稿

5.期末家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿

6.秋期末家長會(huì)發(fā)言稿

7.初一期末家長會(huì)發(fā)言稿

8.期末家長會(huì)發(fā)言稿

9.期末家長會(huì)發(fā)言稿范本

10.中班期末家長會(huì)發(fā)言稿

大班上期家長會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長:

首先,，對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家能從百忙之中抽空來參加我們的家長會(huì),。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。

一,、總結(jié) 前階段的工作：

1、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生,，主動(dòng)幫助老師 收拾碗筷,，擦桌子、搬椅子等等,，動(dòng)手能力也強(qiáng)了,，能獨(dú)立繪畫，做手工,，折紙,，做泥工等。

2,、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽,，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學(xué) 方面,，上階段我們主要讓幼兒 通過各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù),，學(xué)習(xí)2,、3的組成等。許多家長 能積極配合我們老師 ，在家里教孩子做算式,，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

二,、我來說說需要家長配合的地方：

1,、督促幼兒堅(jiān)持來園，有事請(qǐng)假,，如果你們的電話號(hào)碼有所變動(dòng)的話請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如果請(qǐng)別人來接孩子,，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系,。

2、因?yàn)樵龠^半學(xué)期就要上小學(xué)了,，積極做好幼小銜接工作,，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育,，它不是以攝入課本知識(shí)為主,，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，注重綜合性,、趣味性、活動(dòng)性,。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng),。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),，從早晨入園開始，盡量不遲到,，讓孩子在8點(diǎn)之前到,，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自己做一些力所能及的事情,。如，自己穿脫衣褲,、學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品,，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)，讓孩子做簡單的家務(wù)事,。這時(shí)需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真,、及時(shí)的完成任務(wù),，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí)時(shí),，會(huì)碰到很多的難題,，比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，常常會(huì)把紙給擦破,，對(duì)大人來說是很簡單,，可是對(duì)孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,，在剛開始的失敗中積累經(jīng)驗(yàn),，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。

我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們,、配合我們,。今天的家長會(huì)到此結(jié)束，再次感謝各位的到來,。如果有問題的話也可以個(gè)別和我們交流下,。

大班上期家長會(huì)發(fā)言稿篇三

首先，我代表大班的三位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持,，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心,，正是有了您的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對(duì)您說聲謝謝,。同時(shí),，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

介紹三位教師

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師，我們將更加耐心,，仔細(xì),，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

今天我們家長會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一,、教學(xué)方面

1.10以內(nèi)的分解組成及加減,、數(shù)字書寫，20以內(nèi)的拆十,、湊十加減法,，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等;另外，大班要增加珠心算的教學(xué),，由培訓(xùn)的專職老師來教,，班上教師協(xié)助進(jìn)行。珠心算是我們幼兒學(xué)習(xí)加減計(jì)算的一種輔助方法,，它由珠算到心算,，手、眼,、耳,、口協(xié)調(diào)配合，左右腦交替運(yùn)用,，以提高幼兒的注意力,，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)有所幫助。

2.科學(xué)和藝術(shù)方面.這學(xué)期,，我們還是以泥工為本班班級(jí)特色,主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力,，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培養(yǎng)他們的合作能力,，能夠共同合作完成作品,。伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力,.在這里還希望得到各位家長的支持。

3.我們的英語教學(xué)將繼續(xù)開展：英語教師接受教材教法統(tǒng)一培訓(xùn)我們大班是每周兩節(jié)課,，主要目標(biāo)：在英語教學(xué)過程中培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣,，感知體驗(yàn)英語的語感，熟悉,、了解,、掌握一些簡單的單詞，為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基矗幼兒園的英語教學(xué)是禁止走入重單詞,、輕語感,，重內(nèi)容、輕興趣的誤區(qū)的,。

二,、自理能力方面

再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.

在這里我要重點(diǎn)說一下關(guān)于這方面的問題：通過這兩個(gè)星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī),、自理能力,、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范,，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。

1.自理方面：在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,，實(shí)施一周來,，幼兒自己基本上能完成，而且很用心,，做事認(rèn)真也很快樂,。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，掌握一定得時(shí)間，整理文具時(shí),父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做,。

在和家長的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對(duì)孩子不公平,，更不能說你這個(gè)也做不好,，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì),，并相信孩子，給孩子信心,。)這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事,。

大班上期家長會(huì)發(fā)言稿篇四

各位老師、家長大家好：

我是咱們班白特同學(xué)的媽媽,。首先感謝幼兒園和老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我作為家長代表發(fā)言，我感到十分榮幸,。作為一名中學(xué)教師,，我深深地意識(shí)到家長對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任，如果家庭教育出了問題,，孩子在學(xué)校就會(huì)過得比較辛苦,，可能成為“問題兒童”,。作為一位母親，我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中,，也是在不斷學(xué)習(xí)中,。下面就和大家分享一下我們和孩子共同成長的心得體會(huì)。

我們一直堅(jiān)持的思想是：給better一個(gè)快樂的童年,，能讓她在這有限的童年時(shí)光中盡情享受童年的樂趣,。所以，暫時(shí)還沒有給她報(bào)過興趣班,。(一般而言,，孩子學(xué)藝，80%都是因?yàn)榕d趣,。因?yàn)橄矚g,，才會(huì)去學(xué)。但孩子并沒有太多預(yù)見或是自制力,，當(dāng)最初的新鮮感逐漸被反復(fù)枯燥的練習(xí)取而代之后,，這時(shí)家長的態(tài)度就至關(guān)重要了。因?yàn)槿绻荒軋?jiān)持送孩子去上課,，或者因?yàn)榉N種原因半途而廢了,，那對(duì)于孩子來說，就不是沒有成功學(xué)到一項(xiàng)才藝這么簡單了,。還可能給孩子養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣,，那就是對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活會(huì)有無所謂的態(tài)度或者對(duì)困難望而卻步的毛病。所以很多時(shí)候,，堅(jiān)持不僅僅是孩子的事,，也是家長的事。教孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持,，這是家長在讓孩子學(xué)藝時(shí)應(yīng)該要做到的,。到目前為止，我覺得我還沒有做好準(zhǔn)備,，所以盡管better看著別的小朋友去上興趣班而對(duì)我們一再提出要求,，我覺得我們還是再需要一些時(shí)間。在孩子學(xué)藝時(shí),，先要確保,，這項(xiàng)才藝是孩子喜歡并愿意去學(xué)的。如果是家長強(qiáng)加給孩子的興趣,，那又另當(dāng)別論了,。)

1，每晚除了練習(xí)老師在幼兒園教授的669之外,，我們的大量時(shí)間還是堅(jiān)持親子閱讀了,。我沒有教better認(rèn)字,，所以大多數(shù)時(shí)候都是她翻書，我來讀故事,。我剛開始以為她只是聽聽而已,，后來發(fā)現(xiàn)她也有自己的思考，會(huì)質(zhì)疑書里的情節(jié)(《幼兒畫報(bào)》里說紅袋鼠和火帽子在人家屋檐下避雨,，后來那家的老奶奶送傘給他們,。better說不能隨便要?jiǎng)e人東西)。認(rèn)真聽,，也仔細(xì)思考---這樣的閱讀習(xí)慣,，其實(shí)就是我所希望帶給better的。還有書中講的那些道理,，better基本都記到心里去了,，過上一段時(shí)間，就可以隨時(shí)說出來用來教訓(xùn)我和她爸了(書上說做事情要一心一意,，不能三心二意,。而在晚上better給我“上課”時(shí)，我手里抱著手機(jī),，她說了“小眼睛”時(shí),，我沒有反應(yīng)，她“生氣”地?fù)u著我的胳膊說“上課要認(rèn)真聽講!”我只好灰溜溜地收起手機(jī),。她還“教育”爸爸：要把開完酒瓶的起子貼到冰箱上;吃飯時(shí)不能玩手機(jī);要少喝酒;做錯(cuò)事要道歉;要學(xué)人家老公對(duì)自己的老婆好一點(diǎn)……)其實(shí)很多時(shí)候,，我們?cè)谧x書的過程中教給孩子道理很簡單，但是,，具體要將這些道理都滲透在實(shí)際的.生活中就比較困難了,。所以，我們想讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,，必須首先自己要努力做到,，在育兒的過程中，其實(shí),，我們是和孩子們一起成長的,。

2，外出游玩一直是我們閑暇時(shí)間所熱衷的活動(dòng),。有時(shí)間就出省，沒時(shí)間就近郊;爸爸有空就自駕,，爸爸沒空媽媽帶著就飛機(jī)火車,，公交地鐵;有朋友就結(jié)伴，沒伴兒就單飛,。我們帶她認(rèn)識(shí)祖國的大好河山,，教她享受旅途的悠閑,，同時(shí)也教她感受旅途的艱辛。1)學(xué)會(huì)堅(jiān)持,，忍耐,。從她兩歲三個(gè)月自己一個(gè)人頂著午后的烈日，獨(dú)自行走在漢江河畔,，到兩歲九個(gè)月她在城墻上的邊走邊哭,，到三歲九個(gè)月我一人帶她去三亞……一直到現(xiàn)在，不管是去哪里,，不管是有多辛苦,，我們都盡量堅(jiān)持讓她自己走自己的路。有時(shí)她也會(huì)說：“媽媽,，我有點(diǎn)累了,，不過我還能堅(jiān)持!”有一個(gè)健康的體魄，堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，樂享生活的態(tài)度,，也是我希望帶給better的。當(dāng)然,，在這樣的過程中,，我不會(huì)忘了給她一個(gè)微笑，一句贊揚(yáng)!2)在五彩的大自然中暢享美好童年的同時(shí),，她逐漸克服自己的膽怯,，交際能力和獨(dú)立能力逐漸增強(qiáng)。

3,，多花時(shí)間陪孩子,。1)孩子的教育不能重來，孩子每一天都在成長,，但我們不能在將來才去彌補(bǔ),。陪伴，是父母給孩子最好的禮物,。這不是其他物質(zhì)能夠取代的,，在與孩子的相處中建立良好的親子關(guān)系，我們和孩子都能收獲更多,。我們陪better參加很多活動(dòng),，農(nóng)田勞動(dòng)，戶外采摘，植樹，博物館探秘,，愛心義賣……在活動(dòng)的同時(shí),，更多的是讓她感知活動(dòng)背后的意義,。比如體驗(yàn)生活的艱辛,，比如親近自然,，比如體驗(yàn)科普的魅力,，比如感受愛心……然而更多的,，是在這樣的活動(dòng)中,，培養(yǎng)了better適應(yīng)環(huán)境的能力，隨機(jī)應(yīng)變的能力!在去年的六一節(jié)目匯演中,，第一次在這樣的大場合公開表演的better是面帶微笑完成的,，即使中間偶爾有些動(dòng)作也有遺忘，她也沒有停下來,，沒有慌亂,，而是能很快地跟上周圍小朋友的節(jié)奏，這讓我相當(dāng)?shù)嘏宸?。畢竟,，?duì)于我這樣一個(gè)在公共場合總是恨不能躲到最后的我來說，是我所不能做到的,。2)多花時(shí)間陪孩子,，也不是說一切活動(dòng)以孩子為中心，否則會(huì)讓孩子形成“唯我獨(dú)尊”的思想,。我認(rèn)為讓孩子參與體會(huì)甚至理解父母的真實(shí)情緒是必須的,，當(dāng)然這里說的真實(shí)的情緒也絕不是歇斯底里不理性的發(fā)泄，而是主動(dòng)告訴孩子,，媽媽今天很累,，特別煩，你自己玩一會(huì)兒,，我想安靜一下,，當(dāng)然這樣的嘗試最開始也絕不會(huì)很順利，但是當(dāng)有一天她能主動(dòng)的去理解,、分析判斷你的情緒的時(shí)候,，潛移默化的培養(yǎng)就起到了作用，她就會(huì)是一個(gè)懂得理解別人的人,。去年夏天的一個(gè)下午下班后,，一路狂奔到了幼兒園，偌大的教室只剩better一個(gè)人了,，李老師陪著她,，給她彈琴，她一個(gè)人在空蕩蕩的教室里跑圈,。給老師致謝道別后,，better跟著我下樓,。better：今天老師給我發(fā)巧克力了。媽媽：是因?yàn)槟憬裉毂憩F(xiàn)好嗎?better：是因?yàn)閯e的小朋友都被接走了,，老師看我可憐。下了樓,，在操場上碰到了同班的雯雯,，better看見她手里的兩把扇子(幼兒園門口發(fā)的扇子傳單)，就問我,，這扇子是從哪里來的,。雯爸一聽，就讓孩子給了better一個(gè),，我正不好意思的推辭著,，就聽better說：“媽媽，我要把這個(gè)扇子送給李老師!”于是,，就允許better收下了,。better的頭發(fā)和衣服已經(jīng)被汗浸濕了，感動(dòng)于她對(duì)老師的這份心意,，我和她上樓一起給李老師送扇子,，better繼續(xù)解釋道：“天氣太熱，李老師辛苦了,，我把扇子送給她,，她就不會(huì)太熱了”。我一邊表揚(yáng)她的懂事,，一邊和她上樓,。看見李老師時(shí),，better就說：“李老師,，這個(gè)給你!”李老師當(dāng)時(shí)也很納悶：“這個(gè)不是我的呀，是不是哪個(gè)小朋友丟的?”當(dāng)她聽我講出原委后,，李老師應(yīng)該也是高興吧,。

4，尊重孩子,，平等地和孩子相處,。家長不要輕易承諾孩子什么，若是承諾了,，就要努力做到,。這樣也是給孩子樹立了正確的榜樣，讓他們也知道承諾大人的也要做到,。比如,，約定看動(dòng)畫片，說好一集或者兩集，看完她就會(huì)自己關(guān)電視;比如在外面玩耍要回家了,，提前告知孩子,，跟他商量一下還要玩多長時(shí)間，說定了,，就定好鬧鈴,，鬧鈴一響，她就愉快地回家,。在這個(gè)過程中,，孩子同時(shí)也養(yǎng)成了良好的自制力，我覺得這也值得我們家長學(xué)習(xí),。有一個(gè)周末晚上,，better爸爸在看電視劇，到了睡覺時(shí)間,，他還看得津津有味,，不肯關(guān)掉電視。better叫了爸爸兩次,，爸爸嘴里答應(yīng)著,，卻還是一動(dòng)不動(dòng)，這時(shí)better嘆了口氣,，說：“唉,，我爸沒救了，我都不想說他了”,。后來,，我認(rèn)真和better爸爸談了一次，現(xiàn)在他的表現(xiàn)好多了,。

5,，規(guī)則是教育的底線。兒童教育專家認(rèn)為：“對(duì)孩子來說,，規(guī)則就是界限,，就是什么事情不可以做?！币?guī)則不是限制,，它保護(hù)孩子成長的自由，讓孩子自由地發(fā)展?jié)摿?，自由地解決問題,，自由地承擔(dān)責(zé)任，自由地得到他想得到的答案……最終成長為一個(gè)在心理,、精神甚至體態(tài)上有尊嚴(yán)的成人,。一個(gè)建立了規(guī)則的孩子,，并不僅僅是“乖”，“聽話”和“好調(diào)教”,，更重要的是,，遵守規(guī)則的生活保證孩子在秩序中成長，讓孩子們判斷是非善惡,，自發(fā)地建立良好秩序與和諧的氛圍,。規(guī)則會(huì)節(jié)約孩子的成長成本，也會(huì)保護(hù)孩子的成長自由,。放學(xué)后，在院子跟樓上的小哥哥玩耍,，看到有個(gè)姐姐拿了一板貌似奶片的中間有個(gè)眼的糖,，含在嘴里可以像哨子一樣吹著玩，他們兩個(gè)都想要,。better被我拒絕了,，小哥哥直接從他媽媽口袋里掏出一卷錢來，還分給better一張,，拉著better就要去小商店里買,，被我攔住了，better把錢還給了阿姨,。后來那個(gè)媽居然帶著她的孩子去買了!我?guī)etter回家了,，better很是不樂意!回家不理我，也不愿洗手,，就要玩我的手機(jī),，我改了密碼，她打不開,，讓我?guī)退?，被我拒絕，于是,，又要喝水,，由于沒洗手，再次遭拒,。氣呼呼地進(jìn)了衛(wèi)生間,，打開水龍頭，一邊洗手,，一邊小聲咬牙切齒地“詛咒”我：不給我買哨子糖,，不給我玩手機(jī)，不讓我喝水,，我讓水流完,，我以后再也不愛你了!我只愛我爸爸!洗完手,，喝了水，她滿腔怒氣就消了,。后來,，再讓他反思并說出他們倆做得不好的地方。

以前班上有名同學(xué),，上課玩手機(jī),，我發(fā)現(xiàn)后要沒收，他不干,。后來家長來學(xué)校了,，倒是家長滿臉歉意，說的都是對(duì)不起之類的話語,，而這個(gè)孩子仍然是依舊坦然,，滿臉不屑。被家長領(lǐng)回家反省,，家長打電話跟我說是第二天想讓孩子來上學(xué),，我明確地告訴她，要來學(xué)?？梢?，手機(jī)必須上交，并且在班上公開檢討,。家長短信告訴我：“光交手機(jī)這一項(xiàng)孩子都不干,，要不死都不上學(xué)了”，家長也說明了她的意見：“事緩則圓”,。事情鬧到這一步,，結(jié)果也只能是我妥協(xié)了。

我們不能光責(zé)怪孩子不懂事!有的孩子從小在家里想干什么就干什么,，家人總是遷就,，覺得這么小的孩子沒關(guān)系，長大了自然就會(huì)懂了,?？蓡栴}是，如果沒有人告訴孩子,，這樣是不好的行為,，孩子又怎么會(huì)知道呢?等到某一天，孩子的行為讓你忍受不了,，再來說,，奇怪，我的孩子小時(shí)候明明很懂事,，怎么長大了就變成這樣了?---問題就在這里,，我們沒有教,，量變導(dǎo)致了質(zhì)變，等到我們?cè)傧虢虝r(shí),，已經(jīng)來不及了,。而把這樣的結(jié)果又怪罪到了孩子身上，怪孩子怎么變成這樣了!

6,，利用幼兒園開放日發(fā)現(xiàn)家庭教育的漏洞?，F(xiàn)在一家就一個(gè)孩子，幾個(gè)大人圍著一個(gè)孩子,，若是發(fā)現(xiàn)孩子的問題也能及時(shí)糾正,，但幼兒園就不一樣了，上課時(shí)一個(gè)老師幾十個(gè)孩子,，不可能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正每一個(gè)孩子的問題,，所以，幼兒園的開放日,，也是我們發(fā)現(xiàn)孩子在集體活動(dòng)中所存在問題的良好契機(jī)。今年元旦前,，幼兒園照例開放日,，小朋友在老師的帶領(lǐng)下，分兩組表演英語短劇《拔蘿卜》,。因?yàn)閷W(xué)校的大會(huì),，我無法請(qǐng)假，就由better爸爸去攝像,?；丶液罂戳艘曨l：短劇中的better基本不在狀態(tài)，自顧自地玩弄帽子上的繩子,。于是,，我內(nèi)心無比糾結(jié)，各種掙扎,。一開始的想法是晚上回去得跟better好好說說,，接著想得讓老公做出改變，最后意識(shí)到,，問題的根源在我自己身上,，只有我改變才能解決根本問題。better的主要問題在于注意力不夠集中,，經(jīng)過檢討我覺得問題可能出在我們身上,，就是平時(shí)無意識(shí)中打斷孩子。比如帶孩子去動(dòng)物園,，她卻對(duì)路邊的花草情有獨(dú)鐘,，我喊她趕緊去前面排隊(duì)看動(dòng)物,。其實(shí)本來就是帶孩子出來玩，為什么一定要把看動(dòng)物看做是有意義的,，把看花草看作是沒有意義的,，孩子在哪里玩不是玩呢。也許在孩子眼里,，花草比動(dòng)物還有趣得多,。再比如，老師說的在平時(shí)看書,，講故事,，看動(dòng)畫時(shí)，要穿插提問或者看完提問,，有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的專注力,，這點(diǎn)，我一直都沒有特別重視,，現(xiàn)在看來,，確實(shí)是自己忽視了這個(gè)問題!

7，跟老師溝通孩子在家的情況,，聽取老師的建議,，在老師的幫助下進(jìn)步。我們都知道應(yīng)該放手讓孩子自己去做自己的事情,。比如,，早晨起床，讓孩子自己穿衣服這件事情,。天氣暖和的時(shí)候,，better是自己穿衣服的，天氣冷了之后,，都是我們包辦的,。所以我們?cè)谠绯孔约菏置δ_亂的穿衣洗漱后還要幫better穿衣服洗漱。由于她是被動(dòng)的,，所以即使很少有起床氣的better有時(shí)也要跟我們故意磨蹭或者鬧別扭,。有天下午，接better回家的路上遇見了王老師,，她說better挺能干的,，在幼兒園自己疊衣服整整齊齊的，還提醒老師干這干那,，又問起早晨她穿衣服這件事來,，我心虛的支吾著我以為的理由。其實(shí),，去年的家長會(huì)上,，王老師就講過這件事情,，當(dāng)時(shí)班上早晨起床自己穿衣服的孩子只有一個(gè)。當(dāng)時(shí),，雖然知道這是學(xué)習(xí)的榜樣,，但，自己還是放不開手,，或者說不愿意放手,。

第二天早晨，better也是自己醒了,，按照我們昨晚的約定,，自己穿衣服就可以得到一枚sticker，她一咕嚕就爬起來,，自己開始穿衣服,。我和老公在衛(wèi)生間氣定神閑地洗漱，我們還沒有收拾完,，better已經(jīng)穿戴整齊地站在我們跟前了,。

很多時(shí)候，不是孩子做不了,，只是我們不愿放手;不是孩子做不好,，只是我們不愿給孩子成長所需要的時(shí)間;也不是孩子不想做，只是我們沒有動(dòng)腦想辦法而已,。

王人平說：“真正優(yōu)秀的父母,，不會(huì)把太多心思花在教育孩子上,。所謂影響,、熏陶、教育都只是衍生品,。父母最該思考的是自己該如何生活,，最重要的是活明白自己。能負(fù)起對(duì)自己的責(zé)任,，做好自我管理,，孩子便會(huì)因?yàn)閷?duì)父母的尊重和信賴，而追隨和模仿,。做最好的自己,，就是給孩子最好的教育。而孩子受益只是結(jié)果,，不是目的,。”其實(shí),，有了孩子之后,，我也是一直在學(xué)習(xí)成為更好的自己,，并且很享受這個(gè)過程。1),，自從有了孩子我的脾氣和耐性都變得好了很多?，F(xiàn)在的我也盡量的做個(gè)好媽媽，控制自己不發(fā)脾氣,，不大聲吼叫,。2)，每天的忙碌讓生活變得精彩,。只要有時(shí)間我就想去上網(wǎng),，去自己的空間去寫點(diǎn)東西，或者看一下空間里的東西,，無論是照片還是自己的記錄都是一種享受,，生活的點(diǎn)滴在這里呈現(xiàn)，無論是過去的還是現(xiàn)在甚至是將來的……3),，自從有了孩子每天想學(xué)習(xí)的東西就特別多,，想跟上孩子的步伐真的不是件容易的事情，隨著孩子的成長我也必須盡快地成長,。

better越長越大,，我能給予她的也似乎越來越少。當(dāng)然,，她也有同齡孩子的許多小毛病,，有點(diǎn)害羞，有些任性,，會(huì)生氣,，會(huì)憤怒，她的小女孩的各種小心情在我面前真實(shí)地表露著,，這就是我的真實(shí)的孩子,。所以當(dāng)她生氣，憤怒時(shí),，我總是在一旁告訴她：“不管你怎么樣,，媽媽還是很愛你!而且是一直都愛你!”這句話，也許是我能給予better最好的,，也是最多的吧!

童年,，這樣一個(gè)美好的詞，我希望能給better一個(gè)美好的回憶!

我們家better不是最優(yōu)秀的,，她還有很多缺點(diǎn),，但她卻是最快樂的，因?yàn)樗幸粋€(gè)幸福的家。我和他爸爸工作都很忙,，也沒有老人幫我們帶,，但我們只要有空就陪孩子玩。我也不是最優(yōu)秀的家長,，還有很多家長值得我去學(xué)習(xí),。有機(jī)會(huì)，我們一起來交流,，我們一起分享孩子的成長,。謝謝大家!

大班上期家長會(huì)發(fā)言稿篇五

首先，我代表大四班的三位老師對(duì)家長的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,，我們將更加耐心,，仔細(xì)，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期班級(jí)情況,、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng),、需要家長配合的內(nèi)容及要求,。

這學(xué)期我和沈老師一起擔(dān)任我們大四班的班主任，負(fù)責(zé)大四班的教學(xué)和保育工作,。本學(xué)期,，我們班有40人，其中男孩21人，女孩19人,，男女比例基本平衡,。經(jīng)過三年的幼兒園生活，班里每位幼兒學(xué)習(xí)和生活自理能力都有了不同程度的進(jìn)步和提高,。盡管在中班,、包括今年大班由于園里編班的需要，每學(xué)年都有從其它班或幼兒園新轉(zhuǎn)入的孩子,，但孩子們的適應(yīng)能力很強(qiáng),，短短的一個(gè)多星期時(shí)間，他們就很快的融入了這個(gè)班集體,。

在日常教育活動(dòng)中,，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)班里有的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開朗活潑,、自主，富有個(gè)性,，語言表達(dá)能力很強(qiáng),；富于創(chuàng)造，敢于創(chuàng)新,；孩子的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育較好。但是同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn),，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。同時(shí),，也有一部分的孩子在這方面有些欠缺,，從不主動(dòng)回答老師的提問。還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促,，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期我們將根據(jù)大班階段的培養(yǎng)目標(biāo),，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，揚(yáng)長補(bǔ)短,，使我們的孩子獲得更好的發(fā)展,。

還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,，做好幼小銜接的工作,。老師需要和家長共同努力,，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，在思想上克服以往漫無目的的玩耍,，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，在生活方面克服依賴性,，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力,、,。

1、注重良好的傾聽習(xí)慣培養(yǎng)養(yǎng)成孩子良好的傾聽習(xí)慣,，不僅提高學(xué)習(xí)效率,，在一定程度上還影響其今后能力、性格的發(fā)展,。

這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了三年了,，作為我們老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。同時(shí)我們要知道,，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管,，家里不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。我想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的,，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力,。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力,，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,。

2、合力解決孩子依賴性問題我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng),，獨(dú)立思考問題解決問題的能力還有待提高,。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,，誰不小心把誰弄疼了,，馬上就會(huì)有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了,。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙,，一點(diǎn)垃圾也要先向老師匯報(bào)："老師,，我撿到一個(gè)垃圾,。"然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔掉。當(dāng)然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他,，故意引起注意,，并希望能得到老師的表揚(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧,，自己總要學(xué)著自己長大,，獨(dú)立處理問題。

這一點(diǎn)我們一起來培養(yǎng),，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì),。我希望下次放學(xué)來接孩子的時(shí)候，不會(huì)再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的東西,，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你保管了,，你也要鼓勵(lì)孩子自己拿。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的,。還有很多生活細(xì)節(jié),，比如說在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯，早上來幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得把老師交代的事做好,，而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿什么東西了等,。

3、提高孩子的自理能力在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理,；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏,？在學(xué)校生活,，他又能跟上大家的節(jié)奏？爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做,。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施下來,，幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食,、睡眠,。盥洗,、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有許多家長在跟我提到,，孩子在園吃飯情況,，在我們班個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯,，除非身體不舒服,。吃完飯，自己收拾碗碟,。每天,，選幾名值日生，負(fù)責(zé)值日生工作,。比如分放點(diǎn)心,、學(xué)習(xí)用品，擦桌子等,。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂于為大家做事的習(xí)慣,。在幼兒園孩子已形成基本的生活自立能力,。穿衣、疊被,、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做，替他包辦,。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,，過分的溺愛，帶來孩子的無情,。

比如系鞋帶師本學(xué)期必須學(xué)習(xí)的一個(gè)自理能力,，開學(xué)到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大部分的孩子還不會(huì)系鞋帶，鞋帶散了只能腳伸出來,，請(qǐng)老師幫忙,，當(dāng)然我們老師也樂意幫忙，但是,，孩子長期這樣就養(yǎng)成了一定得依賴性,，對(duì)孩子自立能力的培養(yǎng)是非常不利的,。

當(dāng)然在和家長的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極,，其實(shí)是有時(shí)候,，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好,，那個(gè)也做不好,，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心,。）這樣才會(huì)更積極主動(dòng),。

4、本學(xué)期將開展"中秋節(jié)""國慶節(jié)""慶元旦"等與中國傳統(tǒng)節(jié)日相融合的一系列主題活動(dòng),。

提早培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣據(jù)美國心理學(xué)家考證,，孩子九年級(jí)前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,，為此我們嘗試在大班教學(xué)中為孩子講故事,，認(rèn)漢字，增加孩子的閱讀量和認(rèn)識(shí)一些漢字,，同時(shí)作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí),，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生,。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)"新聞迷",，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化,，久而久之,，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢,？入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來,，語感也特好,，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,，問她，字認(rèn)到嗎,？他說有的認(rèn)到,，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的,。你看,，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字,、寫字了。這樣,，對(duì)這個(gè)孩子的一生來說,，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松,。我希望家長們有空帶孩子出去走走,，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物,，因?yàn)闀谴蜷_智慧的金鑰匙,。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正確的書寫握筆姿勢(shì)是：寫字時(shí)腳放平，眼離桌面一肘遠(yuǎn),，胸離桌子一拳頭,，手離筆尖兩指頭，寫字姿勢(shì)才好看,。

因?yàn)槭莿傞_始書寫,，習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒來說很重要，我們上課書寫是是這樣的,，教師指導(dǎo),，姿勢(shì)好的及時(shí)表揚(yáng)，同時(shí)我們還告訴幼兒寫作業(yè)時(shí)請(qǐng)大人幫忙糾正握筆姿勢(shì),，現(xiàn)在雖然添麻煩,，但孩子會(huì)一生受益。

孩子上了大班，我們對(duì)上課的要求嚴(yán)了,，要求孩子腳放平,，手放好，腰板挺直,，眼看老師,，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他,，或者眼神提醒,，如果很嚴(yán)重的我們就要讓他先坐著停止活動(dòng)，個(gè)別幼兒小手亂動(dòng)的,，我們提醒多次還沒有用,，有的用眼睛嚴(yán)肅的瞪他一眼,。說句實(shí)話,，如果孩子在中班我們也許沒有這么嚴(yán)格要求孩子，可是孩子馬上就要上小學(xué)了,，如果還上課亂動(dòng),，注意力不集中，那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì)了,，也可能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不好,，什么也不會(huì)，常?；卮鸩簧侠蠋煹奶釂?。傷害了孩子的自尊心、自信心,。學(xué)習(xí)興趣也受挫,。所以我們需要家長們的配合，多提醒孩子上課認(rèn)真聽講,，當(dāng)然我們一定會(huì)盡自己最大的努力去做,。

1、按時(shí),、持卡接送幼兒,，讓他人代接時(shí)把接送卡轉(zhuǎn)交他人，我們見卡才讓孩子離園,，這是我園的制度,，為了孩子的安全，請(qǐng)家長們理解我們,。

2,、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小珠株,、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈，不要讓孩子帶手表入園,。

3,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

4,、不要讓孩子無故缺席、遲到,，以免影響孩子的學(xué)習(xí),。如果您的孩子有疾病史（如心臟病、哮喘,、過敏體制,、癲癇等）請(qǐng)?zhí)崆案嬷覀儯蛘咴诩页霈F(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

5,、當(dāng)班級(jí)活動(dòng)需要你們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源,，也是為了孩子的學(xué)習(xí)、生活更加豐富多彩,。我需要配合的東西我們?cè)谕饷嫱ㄖ獧诶镔N通知或發(fā)在群里,，懇請(qǐng)各位家長能及時(shí)配合我們的工作。

6,、學(xué)校有大型活動(dòng)時(shí)（如：五,、一隊(duì)列隊(duì)行，慶六,、一文藝匯演）,，希望我們家長和孩子們一樣有主人翁精神、集體榮譽(yù)感和奉獻(xiàn)精神,。

我們的工作離不開家長的配合與支持,，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來,。感謝各位家長對(duì)我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流，同時(shí)歡迎各位家長隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議,。讓我們共同攜手,、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康,、平平安安,、快快樂樂地成長！謝謝大家,！

大班上期家長會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

你們好!在忙忙碌碌中,，孩子們又迎來了快樂的暑假。一學(xué)年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動(dòng)人的畫面：離別的依惜,，升學(xué)的驚喜,，交織成離園之際的復(fù)雜情感。

在一學(xué)期的學(xué)習(xí)努力中,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步,。生活中，學(xué)會(huì)了照顧自己,、體貼他人;學(xué)習(xí)中,，上課時(shí)的坐姿端正了,，也養(yǎng)成了舉手發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)了思考問題，對(duì)一切事物充滿好奇心和求知欲,。有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，懂得了禮貌待人，尊敬他人,。孩子們的進(jìn)步是我們的驕傲,，當(dāng)然，部分孩子還有嬌氣,，任性上課注意力不集中的毛病,，希望家長朋友們能根據(jù)孩子的不同情況加以引導(dǎo)，以培養(yǎng)孩子樂觀,、自信,、健康向上的性格。

在本學(xué)期中,，我一直遵循“寓教與樂”的教學(xué)原則,，使孩子們樂學(xué)、好學(xué),。當(dāng)然在教學(xué)中也存在很多不足之處,，在此希望家長朋友們能提寶貴的意見，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以提高自己的教學(xué)水平,，為孩子多盡一份力。

最后在暑假來臨之際,，希望家長們能重視孩子的暑期生活,，注意孩子的飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)安全教育意識(shí),，給孩子一個(gè)愉快而有意義的暑假!

感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加我們本次開展的期末匯報(bào)課,，開展本次期末匯報(bào)課的目的是讓家長們了解孩子日常課堂的情況。時(shí)光匆匆轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期也接近尾聲了,，在此向家長簡單匯報(bào)一下本學(xué)期的各項(xiàng)工作：

一,、教學(xué)情況本學(xué)期的各科授課內(nèi)容都是授完，拼音：已經(jīng)把聲母,、韻母教完,，在授課中，我們適當(dāng)給孩子進(jìn)行了聲母與韻母的相拼,，孩子能進(jìn)行簡單的相拼,。算數(shù)：按照教材把內(nèi)容全部授完，本學(xué)期進(jìn)行了6-10以內(nèi)的加減法,，孩子們的掌握還是不錯(cuò)的,。一個(gè)檢測(cè)結(jié)果，并不能代表孩子的以后就會(huì)是怎樣的,，現(xiàn)在的首要任務(wù)是讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,，要讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，不要給孩子施壓太多壓力,。要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、各項(xiàng)通知1,、我們幼兒園放假時(shí)間為7月3日(星期二)2、做好暑期安全教育：

1,、電話號(hào)碼要牢記：火警119,，匪警110，急救中心120,。

2,、暑假正值汛期，因此,，嚴(yán)禁到池塘,、水庫,、河、海等處私自玩耍洗澡,。

3,、不用濕手摸電器，發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉,，要用干木棒把電源打掉,。

4、注意飲食衛(wèi)生,，不在劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝涼水;不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西,，禁止暴飲暴食。

5,、提醒孩子增強(qiáng)自我防范意識(shí)：不玩火,、不玩電、不去公路上,、建筑工地等一切危險(xiǎn)的地方玩耍,，不與陌生人打交道，在沒有大人監(jiān)護(hù)的情況下,，不私自外出;特別提醒孩子外出時(shí)注意交通安全,。

6、禁止上網(wǎng)吧,，禁止到游戲室,、臺(tái)球室、錄像室,、歌舞廳;禁止參加非法集會(huì)等不文明活動(dòng),。

7、每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,。

8、安排孩子做一些力所能及的家務(wù),。

暑假安全公約主要內(nèi)容一,、交通安全1、自覺遵守交通規(guī)則,，不在公路上跑鬧,、玩耍。

2,、橫穿公路要走斑馬線,，不得隨意橫穿。

3,、小學(xué)生不得在馬路上騎自行車,。

4,、遵守公共秩序，排隊(duì)等車,，車未停穩(wěn)不得靠近車輛,，上下車時(shí)不得擁擠。

5,、文明乘車,，乘車主動(dòng)讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩,。

二,、水的安全1、不得到海邊,、水庫,、方塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍,、洗澡,。

2、不得隨同大人到海邊,、水庫,、方塘等地方釣魚。

3,、到游泳館游泳必須要有家長陪同,，不得單獨(dú)游泳。

三,、電的安全1,、要在家長的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。

2,、不要亂動(dòng)電線,、燈頭、插座等,。

3,、不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。

四,、火的安全1,、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種,。

2,、小心、安全使用煤氣,、液化氣灶具等,。

3,、不要玩火，以免發(fā)生火災(zāi),。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119,，不得逞能上前撲火。

五,、飲食安全1,、自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手,，防止傳染病的發(fā)生,。

2、購買有包裝的食品時(shí),，要看清商標(biāo),、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等,，“三無”食品,、過期食品一定不要購買食用。

3,、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果,。

六,、防汛防暑安全1、夏季多雨,，任何同學(xué)不得在大樹及高大建筑物下避雨,。

2、大雨天氣,，任何學(xué)生不得外出,，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢(shì)較高的地方防汛。

3,、高溫天氣,，要采取降溫措施，防止中暑,。

七、假期特長班的安全1,、按時(shí)到校,，遵守班級(jí)紀(jì)律。

2,、不瘋打鬧,，不玩危險(xiǎn)物品,，不做危險(xiǎn)游戲。

3,、講究衛(wèi)生,，不亂吃零食。

4,、放學(xué)排好路隊(duì),，不在外面逗留，及時(shí)回家,，注意交通安全,。

八、其他方面的安全1,、不要輕信陌生人,，陌生人敲門不要開防盜門。

2,、外出旅游或走親訪友,，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110,，請(qǐng)求警察叔叔的幫助,。

大班上期家長會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長：

首先,對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們班級(jí)管理工作的支持表示感謝.

轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)快一學(xué)年了 在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作順利的進(jìn)行著。班里形成了積極向上的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，同學(xué)之間能夠和睦相處、團(tuán)結(jié)一心,，互幫互助;課間打鬧的現(xiàn)象少了,，探討問題的身影多了;上課隨便講話的少了，舉手回答問題的多了,。期末考試語數(shù)外三門主科成績對(duì)比起入校成績,，都有了較大幅度的提高，在年級(jí)中處于中上水平,。以薛俊杰,、聶振、任楷文為核心的班干部成為了老師得力的助手,，在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中起到了模范帶頭作用,，獲得了各科老師的好評(píng)，贏得了同學(xué)們的信任和尊重,。更有一批同學(xué)憑著認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，踏實(shí)的工作作風(fēng)，優(yōu)秀的品質(zhì),，在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,，取得了一系列的榮譽(yù),，例如：王蘊(yùn)偉、薛俊杰,、聶振,、李建、任楷文五位同學(xué)光榮的加入了共青團(tuán),，成為班里的第一批團(tuán)員;在上期末學(xué)生基本素養(yǎng)評(píng)價(jià)中,，王蘊(yùn)偉、薛俊杰,、聶振,、李建、任楷文,、武宇,、賈曉雨、劉洋,、楊帆,、馬心玫、高書雅,、徐雨晴,、趙奕惠、尹航十四位同學(xué)的考核成績?yōu)閮?yōu)秀;王蘊(yùn)偉,、薛俊杰,、聶振、李建,、武宇,、劉洋、馬先升被評(píng)為三好學(xué)生,，王蘊(yùn)偉被評(píng)為三好學(xué)生標(biāo)兵,、李建被評(píng)為優(yōu)秀干部。還有一部分同學(xué),，例如魏清澤,、田宇祺、楊國軍,，雖然入校成績不太理想,，但經(jīng)過了一學(xué)期的努力，也有了很大的進(jìn)步,，特此提出表揚(yáng),。以上這些同學(xué)，以自己的實(shí)力向我們證明了：只要努力了就會(huì)有進(jìn)步,，我是最棒的,。

當(dāng)然，通過這次期中考試,，學(xué)生面上也暴露出了很多問題,，我總結(jié)了這樣幾個(gè)方面. 第一、有部分同學(xué)仍然沿用了小學(xué)的學(xué)習(xí)方式,，只滿足于放學(xué)后回家按時(shí)完成作業(yè),，不知道復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),，更不知道拓展提高,，以這樣的學(xué)習(xí)方法去應(yīng)付科目眾多、難度加大的初中學(xué)習(xí),，結(jié)果可想而知,。第二、有些同學(xué)小學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò),，入校后放松了對(duì)自己的要求,，上課精力不集中，聽講效果差,，也不太接受同學(xué)和老師對(duì)他的教育,，成績出現(xiàn)了大幅度的下滑。第三,、有相當(dāng)多的同學(xué)出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象,，集中表現(xiàn)在數(shù)學(xué)、歷史,、生物,、地理、微機(jī)這幾門課上,。數(shù)學(xué)是三門主科中學(xué)習(xí)難度最大的一門學(xué)科,，不少同學(xué)包括一些在班級(jí)里成績位于上游的同學(xué)成績也不夠理想。而歷史等這幾門副科學(xué)生重視程度不夠,，上課不好好聽,，課下不用心背，凡是這幾門成績不好的同學(xué)原因都在于此,。這三個(gè)方面的問題,，在大部分孩子身上都或多或少的存在著，希望能夠引起家長們足夠的重視,，利用這次期中考試的契機(jī),，抓緊對(duì)孩子的監(jiān)督和管理，能多關(guān)心孩子都在學(xué)校里干了些什么，多關(guān)心回家后孩子都學(xué)了些什么,，有問題的及時(shí)和老師溝通,。至于存在偏科現(xiàn)象的同學(xué)，家長一定要高度警惕,，數(shù)學(xué),、英語、語文是中考時(shí)的必考科目,，所占分值很大,，任何一門瘸腿，帶給孩子中考的影響都是致命的,，趁現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)容相對(duì)較少,，內(nèi)容相對(duì)簡單，抓緊時(shí)間給孩子補(bǔ)習(xí),，請(qǐng)家教也好,，上補(bǔ)習(xí)班也好，一定要把窟窿補(bǔ)上,。歷史,、地理、生物,、政治,、微機(jī)這五門功課，在學(xué)生初二,、初三時(shí)要參加結(jié)業(yè)考試,，d級(jí)以上才能初中畢業(yè)，c級(jí)以上才能報(bào)考普通高中,，b級(jí)以上才能報(bào)考重點(diǎn)高中,，a級(jí)能享受推薦生待遇。這幾門課,，必須把功夫下在平時(shí),，到初二初三臨考前突擊復(fù)習(xí)，學(xué)生既累,，效果也不好,，希望家長一定要給學(xué)生曉以利害。

還有幾點(diǎn)需要給家長強(qiáng)調(diào)1,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，召開這樣的一次家長會(huì)解決不了什么根本性的問題,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致,，形成一股合力,。

2、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習(xí),，大人之間的應(yīng)酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去,，有些家族內(nèi)部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道，因?yàn)橛袝r(shí)可能一件看起來不起眼的事情,，會(huì)給孩子帶來一個(gè)長時(shí)期的情緒變化，從而影響孩子的學(xué)習(xí)生活,。家長在平時(shí)生活中盡量給孩子起到表率作用,，家長對(duì)孩子的影響是潛移默化的，從孩子身上能看出家長的教育,，不可等閑視之,。

3、嚴(yán)格控制孩子的上放學(xué)時(shí)間,，防止學(xué)生中途玩耍甚至沉迷網(wǎng)絡(luò),。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。隨時(shí)留意孩子有沒有看一些不該看的課外讀物(武打小說,、言情小說、動(dòng)漫,、網(wǎng)絡(luò)游戲攻略等)

4,、不要給孩子配備手機(jī)等通訊工具和mp3等音樂播放器，甚至什么文曲星學(xué)習(xí)機(jī)等也不行,。你可能不在乎這點(diǎn)錢,，這不是錢的問題，絕大多數(shù)的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系,，而且是在上課和晚上休息的時(shí)候聯(lián)系,，影響學(xué)習(xí)影響休息。

最后,，希望家長能夠幫助孩子合理的安排課余時(shí)間,，既要休息好，又要督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè),，利用課余時(shí)間查漏補(bǔ)缺,，為自己的成長打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大班上期家長會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的老師,、各位家長：

大家好,，

我是xx的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸,。

我的孩子鄭楠，剛上小學(xué)時(shí),，我們就選擇了光明小學(xué),，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬確,，一年多來,，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí),，勤奮刻苦,，不事張揚(yáng)，不求虛名,，得到了周圍人的肯定,。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,，老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書,，又學(xué)會(huì)了做人,。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,，我代表與會(huì)的家長們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

家庭是孩子的第二課堂,，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。

一,、重視孩子的“健康”。

這里的“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國情感做起,，弘揚(yáng)和平,、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

二,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

三,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解，多表揚(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，不指責(zé),。

人與人之間的距離是可怕的.，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔,，但求無愧于心,。”我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。

可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了。做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié),。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)x及所有孩子悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好!