每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

大班上期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng)：下午好,！

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎,，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。

一,、班級(jí)現(xiàn)狀和學(xué)期目標(biāo)

本班現(xiàn)共有學(xué)生人,，其中男生人，女生人,。

我們?nèi)昙?jí)二班是一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。大部分學(xué)生有良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作業(yè)能按時(shí)完成,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動(dòng)。不足：學(xué)生發(fā)言不主動(dòng),，寫(xiě)作業(yè)速度較慢,。個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念差，上課時(shí)說(shuō)小話,，做小動(dòng)作,，精力不集中，愛(ài)走神,，影響同學(xué)上課,；有一部分學(xué)生自覺(jué)性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、基礎(chǔ),、成績(jī)差，表現(xiàn)經(jīng)常不完成作業(yè),。我接班,，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月教育，學(xué)生課上紀(jì)律,、作業(yè)完成,、路隊(duì)進(jìn)步明顯，受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng),。本學(xué)期班級(jí)要爭(zhēng)做行為規(guī)范示范班,，每個(gè)學(xué)生爭(zhēng)取達(dá)到“有高尚的品德、良好的習(xí)慣,、優(yōu)異的成績(jī)”,。我的教育理念是“讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，是老師最大的幸福?！?/p>

二,、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求

1、生字表（二）中的300個(gè)字以及生詞表中的所有詞語(yǔ)做到會(huì)認(rèn),、會(huì)寫(xiě),、會(huì)運(yùn)用。（做到能夠聽(tīng)寫(xiě)正確）必須掌握,。

2,、語(yǔ)文園地1---8中的日積月累要做到會(huì)背默寫(xiě)，靈活運(yùn)用,。必須掌握,。

3、大本作業(yè)和單元測(cè)試卷中出現(xiàn)的形近字,、多音字組詞和近義詞,、反義詞、按要求查字典,；給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的意思,。

4、本學(xué)期所學(xué)四首古詩(shī)（第9課,、第21課）的作者,、朝代、詩(shī)句的意思及相關(guān)的詞語(yǔ)注釋要會(huì)默寫(xiě),。四首古詩(shī)都要做到默寫(xiě)正確,！還有幾課是背喜歡的部分。

6,、作文要會(huì)寫(xiě)人寫(xiě)事,，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感,，語(yǔ)句通順,，字?jǐn)?shù)300字以上，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、整潔,。

三、家長(zhǎng)要重視孩子成長(zhǎng),，關(guān)注孩子成績(jī)

三年級(jí)是中年級(jí),，一個(gè)爬坡階段，是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。功課多了,，有英語(yǔ)了，內(nèi)容多了,，知識(shí)難了,。語(yǔ)文特別閱讀、作文對(duì)學(xué)生有困難了,。試卷考90分不容易了,。別拿一、二年級(jí)對(duì)比啦,。到了高年級(jí)85分就是優(yōu)秀?，F(xiàn)在考試制度仍然是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)是唯一的通行證,。家長(zhǎng)要重視孩子品德的培養(yǎng),、習(xí)慣的養(yǎng)成，重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，成績(jī)差后悔莫及,，影響孩子一輩子，甚至是幾代人,。

四,、老師教學(xué)上采取的措施

1、老師運(yùn)用多媒體,、采取多樣教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。

2,、抓好課堂紀(jì)律,，教育學(xué)生課上學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極參與課上小組學(xué)習(xí),，關(guān)注后進(jìn)生,，提高課堂效率。

3,、打造班級(jí)特色,。創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，家庭爭(zhēng)做書(shū)香家庭,，人人爭(zhēng)做書(shū)香達(dá)人,。目的提高學(xué)生閱讀能力。班級(jí)建立圖書(shū)角,，開(kāi)展老師,、家長(zhǎng)、學(xué)生每天讀書(shū)（報(bào)）半小時(shí),。定期交流體會(huì),，寫(xiě)讀后感,。兩周做一次書(shū)香閱讀筆記，朗讀,、展評(píng),。

4、語(yǔ)文開(kāi)展多彩活動(dòng),。如經(jīng)常開(kāi)展書(shū)法比賽,、朗讀比賽、作業(yè)評(píng)比,、手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng),，提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)。

4,、在作文中開(kāi)展多彩活動(dòng),，提高學(xué)生習(xí)作能力。老師教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,，讓學(xué)生做生活中的有心人,。（1）開(kāi)展每?jī)芍軐?xiě)一篇日記。（2)每天有四人寫(xiě)漂流日記,。（3）每月開(kāi)展月作文比賽,。（4）優(yōu)秀作文展評(píng)、發(fā)班級(jí)博客,、推薦報(bào)刊,、編選優(yōu)秀作文集。（5）家長(zhǎng)關(guān)注孩子作文,，提供孩子寫(xiě)作素材,，輔導(dǎo)孩子作文，打印作文,。

五,、班級(jí)管理策略

1、培養(yǎng)班級(jí)小干部,，實(shí)行干部輪流制,。學(xué)生自薦、述職,，確定人選,。明確職責(zé)，提高孩子的工作能力,。

2,、值勤班長(zhǎng)輪流制。實(shí)行班級(jí)自主管理,，采取值勤班長(zhǎng)輪流制,，記錄學(xué)生每天成長(zhǎng),，提高學(xué)生能力。

3,、班級(jí)實(shí)行爭(zhēng)章評(píng)比制度,。包括學(xué)生一日常規(guī)、參加比賽,、學(xué)習(xí)成績(jī)，通過(guò)爭(zhēng)章體現(xiàn)出來(lái),。犯錯(cuò)扣章,，最后與期末評(píng)三好、文明,、優(yōu)干結(jié)合起來(lái),，章多優(yōu)先考慮。

4,、安全牢記在心,。包括上放學(xué)、上下樓梯,、大課間,、體育課等一切安全。不做危險(xiǎn)的游戲,，不準(zhǔn)打鬧,，誰(shuí)出事誰(shuí)負(fù)責(zé)。還要做到有事有病請(qǐng)假,，過(guò)后補(bǔ)上假條,，確保學(xué)生安全。教育孩子早上不要遲到,，中午不準(zhǔn)早到校,。

5、發(fā)揮好家委會(huì)的作用,。新家委會(huì)改選,，要求愿意為班級(jí)、為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心的家長(zhǎng),。協(xié)助學(xué)校,、班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的凝聚力,，提高學(xué)生的素質(zhì),。

6、利用好班級(jí)博客,，把班級(jí)活動(dòng),、學(xué)生優(yōu)秀作文傳上去,，讓學(xué)生評(píng)論，留下活動(dòng)照片,，讓博客伴隨學(xué)生成長(zhǎng),。

7、做好家長(zhǎng)濟(jì)南市民意調(diào)查工作,。

8,、表?yè)P(yáng)進(jìn)步學(xué)生、愛(ài)心學(xué)生,、家長(zhǎng),。

六、向各位家長(zhǎng)提建議和要求

1,、家長(zhǎng)要做孩子學(xué)習(xí)的榜樣,。家長(zhǎng)是孩子一輩子的老師，要注意自己的言行,，多向孩子傳遞正能量教育,。家長(zhǎng)還要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育孩子的方法,、學(xué)習(xí)與孩子相處,、學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的做法、學(xué)習(xí)如何輔導(dǎo)孩子的作文等,。家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),，孩子天天向上。

2,、家長(zhǎng)配合老師教育孩子有高尚的品德,、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。要重視孩子的學(xué)習(xí),，教育孩子上課學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，積極發(fā)言，認(rèn)真完成各科作業(yè),，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),、檢查，提高學(xué)習(xí)效率,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，家長(zhǎng)必須輔導(dǎo)、請(qǐng)家教,、報(bào)學(xué)習(xí)班,，把知識(shí)補(bǔ)上。

3、家長(zhǎng)每天交流孩子在校表現(xiàn),，了解孩子的成長(zhǎng)快樂(lè)和煩惱,，及時(shí)溝通。每天督促,、輔導(dǎo)孩子認(rèn)真完成各科家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈,。檢查合格后在作業(yè)本上簽名,。

4、家長(zhǎng)定期與任課教師進(jìn)行溝通,。對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。經(jīng)?？纯醇议L(zhǎng)群,、班級(jí)博客。

5,、家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校,、班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)。多為班級(jí)做貢獻(xiàn),，做好積極配合工作，不要拖學(xué)校,、班級(jí)的后腿,。

6、讓學(xué)生多讀書(shū),，家長(zhǎng)給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書(shū)籍,。多讀作文選,。多讓學(xué)生寫(xiě)觀察或紀(jì)實(shí)日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作,，提高學(xué)生的習(xí)作水平。

各位家長(zhǎng),，讓我們一起共同教育好你的孩子，讓我們伴隨孩子一起成長(zhǎng)，讓孩子的明天更美好,。不當(dāng)之處請(qǐng)指導(dǎo),，謝謝大家,！

1.―上期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2.期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

3.小班學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

4.期末一年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

5.期末家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿

6.秋期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

7.初一期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

8.期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

9.期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范本

10.中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大班上期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng):

首先，對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。

一、總結(jié) 前階段的工作：

1,、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,，主動(dòng)幫助老師 收拾碗筷，擦桌子,、搬椅子等等,，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫(huà),，做手工,，折紙，做泥工等,。

2,、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學(xué) 方面，上階段我們主要讓幼兒 通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,，讓孩子們知道相鄰數(shù),，學(xué)習(xí)2、3的組成等,。許多家長(zhǎng) 能積極配合我們老師 ,，在家里教孩子做算式,，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

二,、我來(lái)說(shuō)說(shuō)需要家長(zhǎng)配合的地方：

1、督促幼兒堅(jiān)持來(lái)園,，有事請(qǐng)假,，如果你們的電話號(hào)碼有所變動(dòng)的話請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。如果請(qǐng)別人來(lái)接孩子,，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系。

2,、因?yàn)樵龠^(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了,，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),，幼兒教育不同于小學(xué)教育,，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，注重綜合性、趣味性,、活動(dòng)性,。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、良好的習(xí)慣,，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),，從早晨入園開(kāi)始,，盡量不遲到，讓孩子在8點(diǎn)之前到,，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些力所能及的事情,。如,，自己穿脫衣褲、學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品,，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè),，讓孩子做簡(jiǎn)單的家務(wù)事。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真,、及時(shí)的完成任務(wù),，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)碰到很多的難題,，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字,，常常會(huì)把紙給擦破，對(duì)大人來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單,，可是對(duì)孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn),。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)始的失敗中積累經(jīng)驗(yàn),，不斷探索,，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們,。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，再次感謝各位的到來(lái)。如果有問(wèn)題的話也可以個(gè)別和我們交流下,。

大班上期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

首先,，我代表大班的三位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持,，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲謝謝,。同時(shí)，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。

介紹三位教師

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,，我們將更加耐心,，仔細(xì)，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),，我們也感覺(jué)到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。

今天我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一,、教學(xué)方面

1.10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書(shū)寫(xiě),，20以內(nèi)的拆十,、湊十加減法，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等;另外,，大班要增加珠心算的教學(xué),，由培訓(xùn)的專職老師來(lái)教，班上教師協(xié)助進(jìn)行,。珠心算是我們幼兒學(xué)習(xí)加減計(jì)算的一種輔助方法,，它由珠算到心算，手,、眼,、耳、口協(xié)調(diào)配合,，左右腦交替運(yùn)用,，以提高幼兒的注意力，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)有所幫助,。

2.科學(xué)和藝術(shù)方面.這學(xué)期,，我們還是以泥工為本班班級(jí)特色,主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品,，并且培養(yǎng)他們的合作能力,，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力,.在這里還希望得到各位家長(zhǎng)的支持,。

3.我們的英語(yǔ)教學(xué)將繼續(xù)開(kāi)展：英語(yǔ)教師接受教材教法統(tǒng)一培訓(xùn)我們大班是每周兩節(jié)課,，主要目標(biāo)：在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，感知體驗(yàn)英語(yǔ)的語(yǔ)感,，熟悉,、了解,、掌握一些簡(jiǎn)單的單詞,，為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基矗幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)是禁止走入重單詞、輕語(yǔ)感,，重內(nèi)容,、輕興趣的誤區(qū)的。

二,、自理能力方面

再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.

在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題：通過(guò)這兩個(gè)星期的觀察,，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力,、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范,，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手,。

1.自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來(lái),，幼兒自己基本上能完成,，而且很用心，做事認(rèn)真也很快樂(lè),。在家,，希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，掌握一定得時(shí)間,，整理文具時(shí),父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做。

在和家長(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，(拿別的孩子和自己的孩子比較,，這對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好,，那個(gè)也做不好,，而要以積極的方式鼓勵(lì)，并相信孩子,，給孩子信心,。)這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。

大班上期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位老師,、家長(zhǎng)大家好：

我是咱們班白特同學(xué)的媽媽,。首先感謝幼兒園和老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,，我感到十分榮幸,。作為一名中學(xué)教師，我深深地意識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任,，如果家庭教育出了問(wèn)題,，孩子在學(xué)校就會(huì)過(guò)得比較辛苦，可能成為“問(wèn)題兒童”,。作為一位母親,，我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中,，也是在不斷學(xué)習(xí)中。下面就和大家分享一下我們和孩子共同成長(zhǎng)的心得體會(huì),。

我們一直堅(jiān)持的思想是：給better一個(gè)快樂(lè)的童年,，能讓她在這有限的童年時(shí)光中盡情享受童年的樂(lè)趣。所以,，暫時(shí)還沒(méi)有給她報(bào)過(guò)興趣班,。(一般而言，孩子學(xué)藝,，80%都是因?yàn)榕d趣,。因?yàn)橄矚g，才會(huì)去學(xué),。但孩子并沒(méi)有太多預(yù)見(jiàn)或是自制力,，當(dāng)最初的新鮮感逐漸被反復(fù)枯燥的練習(xí)取而代之后，這時(shí)家長(zhǎng)的態(tài)度就至關(guān)重要了,。因?yàn)槿绻荒軋?jiān)持送孩子去上課,，或者因?yàn)榉N種原因半途而廢了，那對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，就不是沒(méi)有成功學(xué)到一項(xiàng)才藝這么簡(jiǎn)單了,。還可能給孩子養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，那就是對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活會(huì)有無(wú)所謂的態(tài)度或者對(duì)困難望而卻步的毛病,。所以很多時(shí)候,，堅(jiān)持不僅僅是孩子的事，也是家長(zhǎng)的事,。教孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持,，這是家長(zhǎng)在讓孩子學(xué)藝時(shí)應(yīng)該要做到的。到目前為止,，我覺(jué)得我還沒(méi)有做好準(zhǔn)備,，所以盡管better看著別的小朋友去上興趣班而對(duì)我們一再提出要求，我覺(jué)得我們還是再需要一些時(shí)間,。在孩子學(xué)藝時(shí),，先要確保，這項(xiàng)才藝是孩子喜歡并愿意去學(xué)的,。如果是家長(zhǎng)強(qiáng)加給孩子的興趣,，那又另當(dāng)別論了,。)

1,，每晚除了練習(xí)老師在幼兒園教授的669之外，我們的大量時(shí)間還是堅(jiān)持親子閱讀了,。我沒(méi)有教better認(rèn)字,，所以大多數(shù)時(shí)候都是她翻書(shū),，我來(lái)讀故事。我剛開(kāi)始以為她只是聽(tīng)聽(tīng)而已,，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她也有自己的思考,，會(huì)質(zhì)疑書(shū)里的情節(jié)(《幼兒畫(huà)報(bào)》里說(shuō)紅袋鼠和火帽子在人家屋檐下避雨，后來(lái)那家的老奶奶送傘給他們,。better說(shuō)不能隨便要?jiǎng)e人東西),。認(rèn)真聽(tīng)，也仔細(xì)思考---這樣的閱讀習(xí)慣,，其實(shí)就是我所希望帶給better的,。還有書(shū)中講的那些道理，better基本都記到心里去了,，過(guò)上一段時(shí)間,，就可以隨時(shí)說(shuō)出來(lái)用來(lái)教訓(xùn)我和她爸了(書(shū)上說(shuō)做事情要一心一意，不能三心二意,。而在晚上better給我“上課”時(shí),，我手里抱著手機(jī)，她說(shuō)了“小眼睛”時(shí),，我沒(méi)有反應(yīng),，她“生氣”地?fù)u著我的胳膊說(shuō)“上課要認(rèn)真聽(tīng)講!”我只好灰溜溜地收起手機(jī)。她還“教育”爸爸：要把開(kāi)完酒瓶的起子貼到冰箱上;吃飯時(shí)不能玩手機(jī);要少喝酒;做錯(cuò)事要道歉;要學(xué)人家老公對(duì)自己的老婆好一點(diǎn)……)其實(shí)很多時(shí)候,，我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中教給孩子道理很簡(jiǎn)單,，但是，具體要將這些道理都滲透在實(shí)際的.生活中就比較困難了,。所以,，我們想讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，必須首先自己要努力做到,，在育兒的過(guò)程中,，其實(shí)，我們是和孩子們一起成長(zhǎng)的,。

2,，外出游玩一直是我們閑暇時(shí)間所熱衷的活動(dòng)。有時(shí)間就出省,，沒(méi)時(shí)間就近郊;爸爸有空就自駕,，爸爸沒(méi)空媽媽帶著就飛機(jī)火車，公交地鐵;有朋友就結(jié)伴,，沒(méi)伴兒就單飛,。我們帶她認(rèn)識(shí)祖國(guó)的大好河山，教她享受旅途的悠閑,，同時(shí)也教她感受旅途的艱辛,。1)學(xué)會(huì)堅(jiān)持,，忍耐。從她兩歲三個(gè)月自己一個(gè)人頂著午后的烈日,，獨(dú)自行走在漢江河畔,，到兩歲九個(gè)月她在城墻上的邊走邊哭，到三歲九個(gè)月我一人帶她去三亞……一直到現(xiàn)在,，不管是去哪里,，不管是有多辛苦，我們都盡量堅(jiān)持讓她自己走自己的路,。有時(shí)她也會(huì)說(shuō)：“媽媽,，我有點(diǎn)累了，不過(guò)我還能堅(jiān)持!”有一個(gè)健康的體魄,，堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，樂(lè)享生活的態(tài)度，也是我希望帶給better的,。當(dāng)然,，在這樣的過(guò)程中，我不會(huì)忘了給她一個(gè)微笑,，一句贊揚(yáng)!2)在五彩的大自然中暢享美好童年的同時(shí),，她逐漸克服自己的膽怯，交際能力和獨(dú)立能力逐漸增強(qiáng),。

3,，多花時(shí)間陪孩子。1)孩子的教育不能重來(lái),，孩子每一天都在成長(zhǎng),，但我們不能在將來(lái)才去彌補(bǔ)。陪伴,，是父母給孩子最好的禮物,。這不是其他物質(zhì)能夠取代的，在與孩子的相處中建立良好的親子關(guān)系,，我們和孩子都能收獲更多,。我們陪better參加很多活動(dòng)，農(nóng)田勞動(dòng),，戶外采摘,，植樹(shù)，博物館探秘,，愛(ài)心義賣……在活動(dòng)的同時(shí),，更多的是讓她感知活動(dòng)背后的意義。比如體驗(yàn)生活的艱辛，比如親近自然,，比如體驗(yàn)科普的魅力,，比如感受愛(ài)心……然而更多的,，是在這樣的活動(dòng)中,，培養(yǎng)了better適應(yīng)環(huán)境的能力，隨機(jī)應(yīng)變的能力!在去年的六一節(jié)目匯演中,，第一次在這樣的大場(chǎng)合公開(kāi)表演的better是面帶微笑完成的,，即使中間偶爾有些動(dòng)作也有遺忘，她也沒(méi)有停下來(lái),，沒(méi)有慌亂,，而是能很快地跟上周圍小朋友的節(jié)奏，這讓我相當(dāng)?shù)嘏宸?。畢竟,，?duì)于我這樣一個(gè)在公共場(chǎng)合總是恨不能躲到最后的我來(lái)說(shuō)，是我所不能做到的,。2)多花時(shí)間陪孩子,，也不是說(shuō)一切活動(dòng)以孩子為中心，否則會(huì)讓孩子形成“唯我獨(dú)尊”的思想,。我認(rèn)為讓孩子參與體會(huì)甚至理解父母的真實(shí)情緒是必須的,，當(dāng)然這里說(shuō)的真實(shí)的情緒也絕不是歇斯底里不理性的發(fā)泄，而是主動(dòng)告訴孩子,，媽媽今天很累,，特別煩，你自己玩一會(huì)兒,，我想安靜一下,，當(dāng)然這樣的嘗試最開(kāi)始也絕不會(huì)很順利，但是當(dāng)有一天她能主動(dòng)的去理解,、分析判斷你的情緒的時(shí)候,，潛移默化的培養(yǎng)就起到了作用，她就會(huì)是一個(gè)懂得理解別人的人,。去年夏天的一個(gè)下午下班后,，一路狂奔到了幼兒園，偌大的教室只剩better一個(gè)人了,，李老師陪著她,，給她彈琴，她一個(gè)人在空蕩蕩的教室里跑圈,。給老師致謝道別后,，better跟著我下樓。better：今天老師給我發(fā)巧克力了。媽媽：是因?yàn)槟憬裉毂憩F(xiàn)好嗎?better：是因?yàn)閯e的小朋友都被接走了,，老師看我可憐,。下了樓，在操場(chǎng)上碰到了同班的雯雯,，better看見(jiàn)她手里的兩把扇子(幼兒園門(mén)口發(fā)的扇子傳單),，就問(wèn)我，這扇子是從哪里來(lái)的,。雯爸一聽(tīng),，就讓孩子給了better一個(gè)，我正不好意思的推辭著,，就聽(tīng)better說(shuō)：“媽媽,，我要把這個(gè)扇子送給李老師!”于是，就允許better收下了,。better的頭發(fā)和衣服已經(jīng)被汗浸濕了,，感動(dòng)于她對(duì)老師的這份心意，我和她上樓一起給李老師送扇子,，better繼續(xù)解釋道：“天氣太熱,，李老師辛苦了，我把扇子送給她,，她就不會(huì)太熱了”,。我一邊表?yè)P(yáng)她的懂事，一邊和她上樓,?？匆?jiàn)李老師時(shí)，better就說(shuō)：“李老師,，這個(gè)給你!”李老師當(dāng)時(shí)也很納悶：“這個(gè)不是我的呀,，是不是哪個(gè)小朋友丟的?”當(dāng)她聽(tīng)我講出原委后，李老師應(yīng)該也是高興吧,。

4,，尊重孩子，平等地和孩子相處,。家長(zhǎng)不要輕易承諾孩子什么,，若是承諾了，就要努力做到,。這樣也是給孩子樹(shù)立了正確的榜樣,，讓他們也知道承諾大人的也要做到。比如,，約定看動(dòng)畫(huà)片,，說(shuō)好一集或者兩集,，看完她就會(huì)自己關(guān)電視;比如在外面玩耍要回家了，提前告知孩子,，跟他商量一下還要玩多長(zhǎng)時(shí)間,，說(shuō)定了，就定好鬧鈴,，鬧鈴一響,，她就愉快地回家。在這個(gè)過(guò)程中,，孩子同時(shí)也養(yǎng)成了良好的自制力,，我覺(jué)得這也值得我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí),。有一個(gè)周末晚上,，better爸爸在看電視劇，到了睡覺(jué)時(shí)間,，他還看得津津有味,，不肯關(guān)掉電視。better叫了爸爸兩次,，爸爸嘴里答應(yīng)著,，卻還是一動(dòng)不動(dòng)，這時(shí)better嘆了口氣,，說(shuō)：“唉,，我爸沒(méi)救了，我都不想說(shuō)他了”,。后來(lái),，我認(rèn)真和better爸爸談了一次，現(xiàn)在他的表現(xiàn)好多了,。

5,，規(guī)則是教育的底線。兒童教育專家認(rèn)為：“對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，規(guī)則就是界限,，就是什么事情不可以做?！币?guī)則不是限制,，它保護(hù)孩子成長(zhǎng)的自由，讓孩子自由地發(fā)展?jié)摿?，自由地解決問(wèn)題,，自由地承擔(dān)責(zé)任，自由地得到他想得到的答案……最終成長(zhǎng)為一個(gè)在心理,、精神甚至體態(tài)上有尊嚴(yán)的成人,。一個(gè)建立了規(guī)則的孩子,，并不僅僅是“乖”，“聽(tīng)話”和“好調(diào)教”,，更重要的是,，遵守規(guī)則的生活保證孩子在秩序中成長(zhǎng)，讓孩子們判斷是非善惡,，自發(fā)地建立良好秩序與和諧的氛圍。規(guī)則會(huì)節(jié)約孩子的成長(zhǎng)成本,，也會(huì)保護(hù)孩子的成長(zhǎng)自由,。放學(xué)后，在院子跟樓上的小哥哥玩耍,，看到有個(gè)姐姐拿了一板貌似奶片的中間有個(gè)眼的糖,，含在嘴里可以像哨子一樣吹著玩，他們兩個(gè)都想要,。better被我拒絕了,，小哥哥直接從他媽媽口袋里掏出一卷錢來(lái)，還分給better一張,，拉著better就要去小商店里買,，被我攔住了，better把錢還給了阿姨,。后來(lái)那個(gè)媽居然帶著她的孩子去買了!我?guī)etter回家了,，better很是不樂(lè)意!回家不理我，也不愿洗手,，就要玩我的手機(jī),，我改了密碼，她打不開(kāi),，讓我?guī)退?，被我拒絕，于是,，又要喝水,，由于沒(méi)洗手，再次遭拒,。氣呼呼地進(jìn)了衛(wèi)生間,，打開(kāi)水龍頭，一邊洗手,，一邊小聲咬牙切齒地“詛咒”我：不給我買哨子糖,，不給我玩手機(jī)，不讓我喝水,，我讓水流完,，我以后再也不愛(ài)你了!我只愛(ài)我爸爸!洗完手,，喝了水，她滿腔怒氣就消了,。后來(lái),，再讓他反思并說(shuō)出他們倆做得不好的地方。

以前班上有名同學(xué),，上課玩手機(jī),，我發(fā)現(xiàn)后要沒(méi)收，他不干,。后來(lái)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校了,，倒是家長(zhǎng)滿臉歉意，說(shuō)的都是對(duì)不起之類的話語(yǔ),，而這個(gè)孩子仍然是依舊坦然,，滿臉不屑。被家長(zhǎng)領(lǐng)回家反省,，家長(zhǎng)打電話跟我說(shuō)是第二天想讓孩子來(lái)上學(xué),，我明確地告訴她,，要來(lái)學(xué)?？梢裕謾C(jī)必須上交,，并且在班上公開(kāi)檢討,。家長(zhǎng)短信告訴我：“光交手機(jī)這一項(xiàng)孩子都不干，要不死都不上學(xué)了”,，家長(zhǎng)也說(shuō)明了她的意見(jiàn)：“事緩則圓”,。事情鬧到這一步，結(jié)果也只能是我妥協(xié)了,。

我們不能光責(zé)怪孩子不懂事!有的孩子從小在家里想干什么就干什么,，家人總是遷就，覺(jué)得這么小的孩子沒(méi)關(guān)系,，長(zhǎng)大了自然就會(huì)懂了,。可問(wèn)題是,，如果沒(méi)有人告訴孩子,，這樣是不好的行為，孩子又怎么會(huì)知道呢?等到某一天,，孩子的行為讓你忍受不了,，再來(lái)說(shuō)，奇怪,，我的孩子小時(shí)候明明很懂事,，怎么長(zhǎng)大了就變成這樣了?---問(wèn)題就在這里,，我們沒(méi)有教，量變導(dǎo)致了質(zhì)變,，等到我們?cè)傧虢虝r(shí),，已經(jīng)來(lái)不及了。而把這樣的結(jié)果又怪罪到了孩子身上,，怪孩子怎么變成這樣了!

6,，利用幼兒園開(kāi)放日發(fā)現(xiàn)家庭教育的漏洞。現(xiàn)在一家就一個(gè)孩子,，幾個(gè)大人圍著一個(gè)孩子,，若是發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題也能及時(shí)糾正，但幼兒園就不一樣了,，上課時(shí)一個(gè)老師幾十個(gè)孩子,，不可能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正每一個(gè)孩子的問(wèn)題，所以,，幼兒園的開(kāi)放日,，也是我們發(fā)現(xiàn)孩子在集體活動(dòng)中所存在問(wèn)題的良好契機(jī)。今年元旦前,，幼兒園照例開(kāi)放日,，小朋友在老師的帶領(lǐng)下，分兩組表演英語(yǔ)短劇《拔蘿卜》,。因?yàn)閷W(xué)校的大會(huì),，我無(wú)法請(qǐng)假，就由better爸爸去攝像,?；丶液罂戳艘曨l：短劇中的better基本不在狀態(tài)，自顧自地玩弄帽子上的繩子,。于是,，我內(nèi)心無(wú)比糾結(jié)，各種掙扎,。一開(kāi)始的想法是晚上回去得跟better好好說(shuō)說(shuō),，接著想得讓老公做出改變，最后意識(shí)到,，問(wèn)題的根源在我自己身上,，只有我改變才能解決根本問(wèn)題。better的主要問(wèn)題在于注意力不夠集中,，經(jīng)過(guò)檢討我覺(jué)得問(wèn)題可能出在我們身上,，就是平時(shí)無(wú)意識(shí)中打斷孩子。比如帶孩子去動(dòng)物園,，她卻對(duì)路邊的花草情有獨(dú)鐘,，我喊她趕緊去前面排隊(duì)看動(dòng)物,。其實(shí)本來(lái)就是帶孩子出來(lái)玩，為什么一定要把看動(dòng)物看做是有意義的,，把看花草看作是沒(méi)有意義的,，孩子在哪里玩不是玩呢。也許在孩子眼里,，花草比動(dòng)物還有趣得多,。再比如，老師說(shuō)的在平時(shí)看書(shū),，講故事,，看動(dòng)畫(huà)時(shí)，要穿插提問(wèn)或者看完提問(wèn),，有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的專注力,，這點(diǎn)，我一直都沒(méi)有特別重視,，現(xiàn)在看來(lái),，確實(shí)是自己忽視了這個(gè)問(wèn)題!

7，跟老師溝通孩子在家的情況,，聽(tīng)取老師的建議,，在老師的幫助下進(jìn)步。我們都知道應(yīng)該放手讓孩子自己去做自己的事情,。比如,，早晨起床，讓孩子自己穿衣服這件事情,。天氣暖和的時(shí)候，better是自己穿衣服的,，天氣冷了之后,，都是我們包辦的。所以我們?cè)谠绯孔约菏置δ_亂的穿衣洗漱后還要幫better穿衣服洗漱,。由于她是被動(dòng)的,，所以即使很少有起床氣的better有時(shí)也要跟我們故意磨蹭或者鬧別扭。有天下午,，接better回家的路上遇見(jiàn)了王老師,，她說(shuō)better挺能干的，在幼兒園自己疊衣服整整齊齊的,，還提醒老師干這干那,，又問(wèn)起早晨她穿衣服這件事來(lái)，我心虛的支吾著我以為的理由,。其實(shí),，去年的家長(zhǎng)會(huì)上,，王老師就講過(guò)這件事情，當(dāng)時(shí)班上早晨起床自己穿衣服的孩子只有一個(gè),。當(dāng)時(shí),，雖然知道這是學(xué)習(xí)的榜樣，但,，自己還是放不開(kāi)手,，或者說(shuō)不愿意放手。

第二天早晨,，better也是自己醒了,，按照我們昨晚的約定，自己穿衣服就可以得到一枚sticker,，她一咕嚕就爬起來(lái),，自己開(kāi)始穿衣服。我和老公在衛(wèi)生間氣定神閑地洗漱,，我們還沒(méi)有收拾完,，better已經(jīng)穿戴整齊地站在我們跟前了。

很多時(shí)候,，不是孩子做不了,，只是我們不愿放手;不是孩子做不好，只是我們不愿給孩子成長(zhǎng)所需要的時(shí)間;也不是孩子不想做,，只是我們沒(méi)有動(dòng)腦想辦法而已,。

王人平說(shuō)：“真正優(yōu)秀的父母，不會(huì)把太多心思花在教育孩子上,。所謂影響,、熏陶、教育都只是衍生品,。父母最該思考的是自己該如何生活,，最重要的是活明白自己。能負(fù)起對(duì)自己的責(zé)任,，做好自我管理,，孩子便會(huì)因?yàn)閷?duì)父母的尊重和信賴，而追隨和模仿,。做最好的自己,，就是給孩子最好的教育。而孩子受益只是結(jié)果,，不是目的,。”其實(shí)，有了孩子之后,，我也是一直在學(xué)習(xí)成為更好的自己,，并且很享受這個(gè)過(guò)程。1),，自從有了孩子我的脾氣和耐性都變得好了很多?，F(xiàn)在的我也盡量的做個(gè)好媽媽，控制自己不發(fā)脾氣,，不大聲吼叫,。2)，每天的忙碌讓生活變得精彩,。只要有時(shí)間我就想去上網(wǎng),，去自己的空間去寫(xiě)點(diǎn)東西，或者看一下空間里的東西,，無(wú)論是照片還是自己的記錄都是一種享受,，生活的點(diǎn)滴在這里呈現(xiàn)，無(wú)論是過(guò)去的還是現(xiàn)在甚至是將來(lái)的……3),，自從有了孩子每天想學(xué)習(xí)的東西就特別多,，想跟上孩子的步伐真的不是件容易的事情，隨著孩子的成長(zhǎng)我也必須盡快地成長(zhǎng),。

better越長(zhǎng)越大,，我能給予她的也似乎越來(lái)越少。當(dāng)然,，她也有同齡孩子的許多小毛病,，有點(diǎn)害羞，有些任性,，會(huì)生氣,，會(huì)憤怒，她的小女孩的各種小心情在我面前真實(shí)地表露著,，這就是我的真實(shí)的孩子,。所以當(dāng)她生氣，憤怒時(shí),，我總是在一旁告訴她：“不管你怎么樣，媽媽還是很愛(ài)你!而且是一直都愛(ài)你!”這句話,，也許是我能給予better最好的,，也是最多的吧!

童年，這樣一個(gè)美好的詞,，我希望能給better一個(gè)美好的回憶!

我們家better不是最優(yōu)秀的,，她還有很多缺點(diǎn)，但她卻是最快樂(lè)的,，因?yàn)樗幸粋€(gè)幸福的家,。我和他爸爸工作都很忙,，也沒(méi)有老人幫我們帶，但我們只要有空就陪孩子玩,。我也不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng),，還有很多家長(zhǎng)值得我去學(xué)習(xí)。有機(jī)會(huì),，我們一起來(lái)交流,，我們一起分享孩子的成長(zhǎng)。謝謝大家!

大班上期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

首先,，我代表大四班的三位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí),，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師,，我們將更加耐心，仔細(xì),，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng),，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期班級(jí)情況,、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng),、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求,。

這學(xué)期我和沈老師一起擔(dān)任我們大四班的班主任，負(fù)責(zé)大四班的教學(xué)和保育工作,。本學(xué)期,，我們班有40人，其中男孩21人，女孩19人,，男女比例基本平衡,。經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活，班里每位幼兒學(xué)習(xí)和生活自理能力都有了不同程度的進(jìn)步和提高,。盡管在中班,、包括今年大班由于園里編班的需要，每學(xué)年都有從其它班或幼兒園新轉(zhuǎn)入的孩子,，但孩子們的適應(yīng)能力很強(qiáng),，短短的一個(gè)多星期時(shí)間，他們就很快的融入了這個(gè)班集體,。

在日常教育活動(dòng)中,，通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)班里有的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開(kāi)朗活潑,、自主，富有個(gè)性,，語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),；富于創(chuàng)造，敢于創(chuàng)新,；孩子的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育較好。但是同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn),，他們傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。同時(shí),，也有一部分的孩子在這方面有些欠缺,，從不主動(dòng)回答老師的提問(wèn)。還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促,，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期我們將根據(jù)大班階段的培養(yǎng)目標(biāo),，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，使我們的孩子獲得更好的發(fā)展,。

還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合,，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的,，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性,，提高生活自理能力,、。

1,、注重良好的傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)養(yǎng)成孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，不僅提高學(xué)習(xí)效率，在一定程度上還影響其今后能力,、性格的發(fā)展,。

這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了三年了，作為我們老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法,，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。同時(shí)我們要知道，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要,，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的,。我想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的,，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的為孩子好,，就需要我們一起努力,，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。

2,、合力解決孩子依賴性問(wèn)題我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng),，獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí),，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì)有告狀聲：老師,，他怎么怎么樣了,。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先向老師匯報(bào)："老師,，我撿到一個(gè)垃圾,。"然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔掉,。當(dāng)然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他,，故意引起注意,，并希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧,，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大,，獨(dú)立處理問(wèn)題。

這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養(yǎng),，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì),。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候，不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的東西,，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你保管了,，你也要鼓勵(lì)孩子自己拿。更不希望看到還有的家長(zhǎng)是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來(lái)的,。還有很多生活細(xì)節(jié),，比如說(shuō)在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯，早上來(lái)幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得把老師交代的事做好,，而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿什么東西了等,。

3、提高孩子的自理能力在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理,；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏,？在學(xué)校生活,，他又能跟上大家的節(jié)奏？爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做,。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施下來(lái),，幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食,、睡眠,。盥洗,、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有許多家長(zhǎng)在跟我提到,，孩子在園吃飯情況,，在我們班個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯,，除非身體不舒服。吃完飯,，自己收拾碗碟,。每天，選幾名值日生,，負(fù)責(zé)值日生工作,。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品,，擦桌子等,。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng),，樂(lè)于為大家做事的習(xí)慣,。在幼兒園孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣,、疊被,、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,，作家長(zhǎng)的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做,，替他包辦,。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài),，帶來(lái)孩子的無(wú)情,。

比如系鞋帶師本學(xué)期必須學(xué)習(xí)的一個(gè)自理能力，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大部分的孩子還不會(huì)系鞋帶,，鞋帶散了只能腳伸出來(lái),，請(qǐng)老師幫忙，當(dāng)然我們老師也樂(lè)意幫忙,，但是,，孩子長(zhǎng)期這樣就養(yǎng)成了一定得依賴性,，對(duì)孩子自立能力的培養(yǎng)是非常不利的。

當(dāng)然在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極，其實(shí)是有時(shí)候,，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好,，那個(gè)也做不好,，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心,。）這樣才會(huì)更積極主動(dòng),。

4、本學(xué)期將開(kāi)展"中秋節(jié)""國(guó)慶節(jié)""慶元旦"等與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日相融合的一系列主題活動(dòng),。

提早培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證,，孩子九年級(jí)前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展,，為此我們嘗試在大班教學(xué)中為孩子講故事,，認(rèn)漢字，增加孩子的閱讀量和認(rèn)識(shí)一些漢字,，同時(shí)作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí),，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生,。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)"新聞迷",，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化,，久而久之,，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢,？入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來(lái),，語(yǔ)感也特好,，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,，問(wèn)她，字認(rèn)到嗎,？他說(shuō)有的認(rèn)到,，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母,，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的,。你看，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了,。這樣,，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)得很輕松,。我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見(jiàn),。多買一些兒童讀物,，因?yàn)闀?shū)是打開(kāi)智慧的金鑰匙。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正確的書(shū)寫(xiě)握筆姿勢(shì)是：寫(xiě)字時(shí)腳放平,，眼離桌面一肘遠(yuǎn),，胸離桌子一拳頭，手離筆尖兩指頭,，寫(xiě)字姿勢(shì)才好看,。

因?yàn)槭莿傞_(kāi)始書(shū)寫(xiě)，習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)很重要,，我們上課書(shū)寫(xiě)是是這樣的,，教師指導(dǎo)，姿勢(shì)好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，同時(shí)我們還告訴幼兒寫(xiě)作業(yè)時(shí)請(qǐng)大人幫忙糾正握筆姿勢(shì),，現(xiàn)在雖然添麻煩，但孩子會(huì)一生受益,。

孩子上了大班,，我們對(duì)上課的要求嚴(yán)了,，要求孩子腳放平，手放好,，腰板挺直,，眼看老師，坐不好,，坐不住的孩子我們首先通過(guò)游戲吸引他,，或者眼神提醒，如果很嚴(yán)重的我們就要讓他先坐著停止活動(dòng),，個(gè)別幼兒小手亂動(dòng)的,，我們提醒多次還沒(méi)有用，有的用眼睛嚴(yán)肅的瞪他一眼,。說(shuō)句實(shí)話,，如果孩子在中班我們也許沒(méi)有這么嚴(yán)格要求孩子，可是孩子馬上就要上小學(xué)了,，如果還上課亂動(dòng),，注意力不集中，那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì)了,，也可能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不好,，什么也不會(huì)，常?；卮鸩簧侠蠋煹奶釂?wèn),。傷害了孩子的自尊心、自信心,。學(xué)習(xí)興趣也受挫,。所以我們需要家長(zhǎng)們的配合，多提醒孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,，當(dāng)然我們一定會(huì)盡自己最大的努力去做,。

1、按時(shí),、持卡接送幼兒,，讓他人代接時(shí)把接送卡轉(zhuǎn)交他人，我們見(jiàn)卡才讓孩子離園,，這是我園的制度,，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們,。

2,、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小珠株、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈，不要讓孩子帶手表入園,。

3,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

4,、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到,，以免影響孩子的學(xué)習(xí),。如果您的孩子有疾病史（如心臟病、哮喘,、過(guò)敏體制,、癲癇等）請(qǐng)?zhí)崆案嬷覀儯蛘咴诩页霈F(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

5、當(dāng)班級(jí)活動(dòng)需要你們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源，也是為了孩子的學(xué)習(xí),、生活更加豐富多彩,。我需要配合的東西我們?cè)谕饷嫱ㄖ獧诶镔N通知或發(fā)在群里，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)能及時(shí)配合我們的工作,。

6,、學(xué)校有大型活動(dòng)時(shí)（如：五、一隊(duì)列隊(duì)行,，慶六,、一文藝匯演），希望我們家長(zhǎng)和孩子們一樣有主人翁精神,、集體榮譽(yù)感和奉獻(xiàn)精神,。

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們,、配合我們,。再次謝謝你們的到來(lái)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流,，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子,，讓每個(gè)孩子都健健康康,、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),！謝謝大家,！

大班上期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!在忙忙碌碌中，孩子們又迎來(lái)了快樂(lè)的暑假,。一學(xué)年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動(dòng)人的畫(huà)面：離別的依惜,，升學(xué)的驚喜，交織成離園之際的復(fù)雜情感,。

在一學(xué)期的學(xué)習(xí)努力中,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步。生活中,，學(xué)會(huì)了照顧自己,、體貼他人;學(xué)習(xí)中，上課時(shí)的坐姿端正了,，也養(yǎng)成了舉手發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題，對(duì)一切事物充滿好奇心和求知欲,。有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，懂得了禮貌待人，尊敬他人,。孩子們的進(jìn)步是我們的驕傲,，當(dāng)然，部分孩子還有嬌氣,，任性上課注意力不集中的毛病,，希望家長(zhǎng)朋友們能根據(jù)孩子的不同情況加以引導(dǎo)，以培養(yǎng)孩子樂(lè)觀,、自信,、健康向上的性格。

在本學(xué)期中,，我一直遵循“寓教與樂(lè)”的教學(xué)原則,，使孩子們樂(lè)學(xué)、好學(xué),。當(dāng)然在教學(xué)中也存在很多不足之處,，在此希望家長(zhǎng)朋友們能提寶貴的意見(jiàn),，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以提高自己的教學(xué)水平,，為孩子多盡一份力。

最后在暑假來(lái)臨之際,，希望家長(zhǎng)們能重視孩子的暑期生活,，注意孩子的飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)安全教育意識(shí),，給孩子一個(gè)愉快而有意義的暑假!

感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來(lái)參加我們本次開(kāi)展的期末匯報(bào)課,，開(kāi)展本次期末匯報(bào)課的目的是讓家長(zhǎng)們了解孩子日常課堂的情況。時(shí)光匆匆轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期也接近尾聲了,，在此向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)一下本學(xué)期的各項(xiàng)工作：

一,、教學(xué)情況本學(xué)期的各科授課內(nèi)容都是授完，拼音：已經(jīng)把聲母,、韻母教完,，在授課中，我們適當(dāng)給孩子進(jìn)行了聲母與韻母的相拼,，孩子能進(jìn)行簡(jiǎn)單的相拼,。算數(shù)：按照教材把內(nèi)容全部授完，本學(xué)期進(jìn)行了6-10以內(nèi)的加減法,，孩子們的掌握還是不錯(cuò)的,。一個(gè)檢測(cè)結(jié)果，并不能代表孩子的以后就會(huì)是怎樣的,，現(xiàn)在的首要任務(wù)是讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,，要讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，不要給孩子施壓太多壓力。要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、各項(xiàng)通知1、我們幼兒園放假時(shí)間為7月3日(星期二)2,、做好暑期安全教育：

1,、電話號(hào)碼要牢記：火警119，匪警110,，急救中心120,。

2、暑假正值汛期,，因此,，嚴(yán)禁到池塘、水庫(kù)、河,、海等處私自玩耍洗澡,。

3、不用濕手摸電器,，發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉,，要用干木棒把電源打掉。

4,、注意飲食衛(wèi)生,，不在劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝涼水;不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西，禁止暴飲暴食,。

5,、提醒孩子增強(qiáng)自我防范意識(shí)：不玩火、不玩電,、不去公路上,、建筑工地等一切危險(xiǎn)的地方玩耍，不與陌生人打交道,，在沒(méi)有大人監(jiān)護(hù)的情況下,，不私自外出;特別提醒孩子外出時(shí)注意交通安全。

6,、禁止上網(wǎng)吧,，禁止到游戲室、臺(tái)球室,、錄像室,、歌舞廳;禁止參加非法集會(huì)等不文明活動(dòng)。

7,、每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,。

8、安排孩子做一些力所能及的家務(wù),。

暑假安全公約主要內(nèi)容一,、交通安全1、自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，不在公路上跑鬧,、玩耍。

2,、橫穿公路要走斑馬線,，不得隨意橫穿。

3,、小學(xué)生不得在馬路上騎自行車,。

4,、遵守公共秩序，排隊(duì)等車,，車未停穩(wěn)不得靠近車輛,，上下車時(shí)不得擁擠。

5,、文明乘車,，乘車主動(dòng)讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩,。

二,、水的安全1、不得到海邊,、水庫(kù),、方塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍,、洗澡,。

2、不得隨同大人到海邊,、水庫(kù),、方塘等地方釣魚(yú)。

3,、到游泳館游泳必須要有家長(zhǎng)陪同,，不得單獨(dú)游泳,。

三、電的安全1,、要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器,。

2,、不要亂動(dòng)電線,、燈頭,、插座等。

3,、不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍,。

四、火的安全1,、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種,。

2,、小心、安全使用煤氣,、液化氣灶具等,。

3,、不要玩火，以免發(fā)生火災(zāi),。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119,，不得逞能上前撲火。

五,、飲食安全1,、自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手,，防止傳染病的發(fā)生,。

2、購(gòu)買有包裝的食品時(shí),，要看清商標(biāo),、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等,，“三無(wú)”食品,、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買食用。

3,、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果,。

六,、防汛防暑安全1、夏季多雨,，任何同學(xué)不得在大樹(shù)及高大建筑物下避雨,。

2、大雨天氣,，任何學(xué)生不得外出,，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢(shì)較高的地方防汛。

3,、高溫天氣,，要采取降溫措施，防止中暑,。

七,、假期特長(zhǎng)班的安全1、按時(shí)到校,，遵守班級(jí)紀(jì)律,。

2、不瘋打鬧,，不玩危險(xiǎn)物品,，不做危險(xiǎn)游戲,。

3、講究衛(wèi)生,，不亂吃零食,。

4、放學(xué)排好路隊(duì),，不在外面逗留,，及時(shí)回家，注意交通安全,。

八,、其他方面的安全1、不要輕信陌生人,，陌生人敲門(mén)不要開(kāi)防盜門(mén),。

2、外出旅游或走親訪友,，萬(wàn)一迷路不要驚慌,，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求警察叔叔的幫助,。

大班上期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)：

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們班級(jí)管理工作的支持表示感謝.

轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)快一學(xué)年了 在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作順利的進(jìn)行著,。班里形成了積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，同學(xué)之間能夠和睦相處,、團(tuán)結(jié)一心，互幫互助;課間打鬧的現(xiàn)象少了,，探討問(wèn)題的身影多了;上課隨便講話的少了,，舉手回答問(wèn)題的多了。期末考試語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主科成績(jī)對(duì)比起入校成績(jī),，都有了較大幅度的提高,，在年級(jí)中處于中上水平。以薛俊杰,、聶振,、任楷文為核心的班干部成為了老師得力的助手，在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中起到了模范帶頭作用,，獲得了各科老師的好評(píng),，贏得了同學(xué)們的信任和尊重。更有一批同學(xué)憑著認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，踏實(shí)的工作作風(fēng),，優(yōu)秀的品質(zhì)，在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，取得了一系列的榮譽(yù),，例如：王蘊(yùn)偉、薛俊杰,、聶振,、李建、任楷文五位同學(xué)光榮的加入了共青團(tuán),，成為班里的第一批團(tuán)員;在上期末學(xué)生基本素養(yǎng)評(píng)價(jià)中,，王蘊(yùn)偉、薛俊杰,、聶振,、李建、任楷文,、武宇,、賈曉雨、劉洋,、楊帆,、馬心玫、高書(shū)雅,、徐雨晴,、趙奕惠、尹航十四位同學(xué)的考核成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀;王蘊(yùn)偉,、薛俊杰,、聶振、李建,、武宇,、劉洋、馬先升被評(píng)為三好學(xué)生,，王蘊(yùn)偉被評(píng)為三好學(xué)生標(biāo)兵,、李建被評(píng)為優(yōu)秀干部。還有一部分同學(xué),，例如魏清澤,、田宇祺、楊國(guó)軍,，雖然入校成績(jī)不太理想,，但經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的努力，也有了很大的進(jìn)步,，特此提出表?yè)P(yáng),。以上這些同學(xué)，以自己的實(shí)力向我們證明了：只要努力了就會(huì)有進(jìn)步,，我是最棒的,。

當(dāng)然,，通過(guò)這次期中考試，學(xué)生面上也暴露出了很多問(wèn)題,，我總結(jié)了這樣幾個(gè)方面. 第一,、有部分同學(xué)仍然沿用了小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，只滿足于放學(xué)后回家按時(shí)完成作業(yè),，不知道復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)，更不知道拓展提高,，以這樣的學(xué)習(xí)方法去應(yīng)付科目眾多,、難度加大的初中學(xué)習(xí)，結(jié)果可想而知,。第二,、有些同學(xué)小學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò)，入校后放松了對(duì)自己的要求,，上課精力不集中,，聽(tīng)講效果差，也不太接受同學(xué)和老師對(duì)他的教育,，成績(jī)出現(xiàn)了大幅度的下滑,。第三、有相當(dāng)多的同學(xué)出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象,，集中表現(xiàn)在數(shù)學(xué),、歷史、生物,、地理,、微機(jī)這幾門(mén)課上。數(shù)學(xué)是三門(mén)主科中學(xué)習(xí)難度最大的一門(mén)學(xué)科,，不少同學(xué)包括一些在班級(jí)里成績(jī)位于上游的同學(xué)成績(jī)也不夠理想,。而歷史等這幾門(mén)副科學(xué)生重視程度不夠，上課不好好聽(tīng),，課下不用心背,，凡是這幾門(mén)成績(jī)不好的同學(xué)原因都在于此。這三個(gè)方面的問(wèn)題,，在大部分孩子身上都或多或少的存在著,，希望能夠引起家長(zhǎng)們足夠的重視，利用這次期中考試的契機(jī),，抓緊對(duì)孩子的監(jiān)督和管理,，能多關(guān)心孩子都在學(xué)校里干了些什么，多關(guān)心回家后孩子都學(xué)了些什么，有問(wèn)題的及時(shí)和老師溝通,。至于存在偏科現(xiàn)象的同學(xué),，家長(zhǎng)一定要高度警惕，數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、語(yǔ)文是中考時(shí)的必考科目，所占分值很大,，任何一門(mén)瘸腿，帶給孩子中考的影響都是致命的,，趁現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)容相對(duì)較少,，內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,，抓緊時(shí)間給孩子補(bǔ)習(xí),，請(qǐng)家教也好，上補(bǔ)習(xí)班也好,，一定要把窟窿補(bǔ)上,。歷史,、地理,、生物,、政治,、微機(jī)這五門(mén)功課,，在學(xué)生初二、初三時(shí)要參加結(jié)業(yè)考試,，d級(jí)以上才能初中畢業(yè),，c級(jí)以上才能報(bào)考普通高中，b級(jí)以上才能報(bào)考重點(diǎn)高中,，a級(jí)能享受推薦生待遇,。這幾門(mén)課,，必須把功夫下在平時(shí),，到初二初三臨考前突擊復(fù)習(xí)，學(xué)生既累,，效果也不好,，希望家長(zhǎng)一定要給學(xué)生曉以利害。

還有幾點(diǎn)需要給家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)1,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，召開(kāi)這樣的一次家長(zhǎng)會(huì)解決不了什么根本性的問(wèn)題。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。

2,、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習(xí)，大人之間的應(yīng)酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去，有些家族內(nèi)部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道，因?yàn)橛袝r(shí)可能一件看起來(lái)不起眼的事情,，會(huì)給孩子帶來(lái)一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的情緒變化,，從而影響孩子的學(xué)習(xí)生活,。家長(zhǎng)在平時(shí)生活中盡量給孩子起到表率作用,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是潛移默化的，從孩子身上能看出家長(zhǎng)的教育，不可等閑視之。

3、嚴(yán)格控制孩子的上放學(xué)時(shí)間，防止學(xué)生中途玩耍甚至沉迷網(wǎng)絡(luò)。給孩子的錢要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。隨時(shí)留意孩子有沒(méi)有看一些不該看的課外讀物(武打小說(shuō)、言情小說(shuō),、動(dòng)漫,、網(wǎng)絡(luò)游戲攻略等)

4,、不要給孩子配備手機(jī)等通訊工具和mp3等音樂(lè)播放器,，甚至什么文曲星學(xué)習(xí)機(jī)等也不行,。你可能不在乎這點(diǎn)錢,，這不是錢的問(wèn)題，絕大多數(shù)的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系,，而且是在上課和晚上休息的時(shí)候聯(lián)系，影響學(xué)習(xí)影響休息,。

最后,，希望家長(zhǎng)能夠幫助孩子合理的安排課余時(shí)間，既要休息好,，又要督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè),，利用課余時(shí)間查漏補(bǔ)缺，為自己的成長(zhǎng)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

大班上期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)：

大家好，

我是xx的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。

我的孩子鄭楠,，剛上小學(xué)時(shí)，我們就選擇了光明小學(xué),，事實(shí)證明了一切,，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái),，我的孩子成熟多了,，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦,，不事張揚(yáng),，不求虛名，得到了周圍人的肯定,。借此機(jī)會(huì),，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū),，又學(xué)會(huì)了做人,。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一,、重視孩子的“健康”,。

這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平,、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神,。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

二,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

三,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，不指責(zé),。

人與人之間的距離是可怕的.,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。

可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了,。做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù),，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,。還希望老師對(duì)x及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!