確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家。

開展讀書活動的方案篇一

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,，進一步牢固確立黨員干部持之以恒、與時俱進,、自覺學習,、終身學習的理念,，不斷提高黨員干部的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和崗位技能,，培養(yǎng)系統(tǒng)學習型的風氣,，塑造人才型的干部素質(zhì)，構建創(chuàng)新型的稅務文化,，進一步增強全局創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力,，形成新的工作優(yōu)勢，不斷推進地稅事業(yè)全面,、健康,、快速發(fā)展。

二,、活動內(nèi)容及安排

（一）動員準備階段（4月—5月）,。印發(fā)讀書學習活動實施方案，召開全縣地稅系統(tǒng)動員大會,，縣局主要領導親自動員,，迅速在全系統(tǒng)掀起讀書學習活動熱潮。

（二）讀書學習階段（5月—11月）,。確定每周一上午為集中學習時間,，每次學習不少于2小時。每人每周自學時間不少于5小時,。全體黨員干部根據(jù)活動的要求,，制定個人讀書學習計劃，在統(tǒng)一推薦的三類題材書目中各選一本或數(shù)本,，也可根據(jù)自身實際選擇其他書籍認真閱讀,，并撰寫讀書筆記和心得體會。領導干部每年度至少讀書2本以上,，并有5000字以上的讀書學習筆記,；一般干部每年度至少讀書2本以上，并有字以上的讀書學習筆記,。把開展讀書學習活動與單位日常的政治理論學習,、中心組學習有機結合起來，在鼓勵黨員干部自覺讀書學習的基礎上,，通過開辦讀書沙龍,、讀書博客、舉辦讀書輔導講座,、演講比賽,、征文活動等多種形式，開展述學,、考學,、評學,、講學活動，豐富讀書學習活動內(nèi)容,，提高活動的質(zhì)量和效果,。

（三）總結表彰階段（12月）。認真總結全系統(tǒng)讀書學習活動開展情況,，評出讀書學習先進個人并予以獎勵,。學習活動期間，每位干部職工根據(jù)工作學習情況,，可以自行購買書藉,，以股室為單位購書在500元以內(nèi)的，并根據(jù)所購書目撰寫有讀書筆記和心得體會的單位一律給予報批處理,。

三,、開展讀書學習活動

全系統(tǒng)地稅干部至少要精讀好三本書：

（一）推薦書籍為《大國崛起》,、《貞觀政要》,、《學哲學用哲學》，個人根據(jù)各自情況選擇三本書的任一本進行精讀,，做好讀書筆記,。

（二）業(yè)務學習書籍?！抖愂照鞴芊ā芳捌鋵嵤┘殑t,、《稅收管理員操作實務》、《征管工作流程》,、《縣地方稅費宣傳材料》等,。

（三）計算機操作學習，主要學習辦公自動化公文處理系統(tǒng),，國家公文排版規(guī)范,，mis2.0數(shù)據(jù)大集中系統(tǒng)，縣局根據(jù)學習情況,，適時組織考試,。

（四）個人自選書籍。由個人根據(jù)自身發(fā)展需要選擇一本,，以經(jīng)濟,、法律、行政管理知識及自然科學,、文學,、藝術、歷史等為內(nèi)容的健康有益的書籍,，由個人確定和購買,。

四,、以學習活動確定載體

針對開展讀書活動，確定以下四個活動載體,。

（一）建立學習日制度,。每周五下午為“個人自學日”，縣局將在第三,、第四季度組織干部職工進行讀書筆記評比,、學習演講、心得交流,，確保學習效果,。

（二）開展爭創(chuàng)學習型機關活動。培養(yǎng)和選送一批讀書學習的單位和個人的先進典型,，通過交流會,、現(xiàn)場會的形式，以點促面,。并將讀書活動列入重要工作日程,，納入年度工作目標考核體系，與爭先評優(yōu)結合起來,，扎實有效地促進讀書活動的開展,。

（三）開展崗位練兵活動。結合地稅工作實際,，不定期地組織形式多樣的業(yè)務學習和練兵活動,，活躍學習氣氛，濃厚學習氛圍,，取長補短,，提高 干部的整體業(yè)務水平。

（四）組建學習小組,。圍繞地稅工作的熱點,、難點、和亟待解決問題進行針對性讀書,，組建“興趣促進小組”,、“互助互學小組”等學習組織，以老帶新,，互幫互學,。

五、措施要求

（一）加強組織領導,。要把讀書學習活動作為建設學習型機關的主要內(nèi)容,，抓實、抓細,、抓出成效,。要做好各項組織落實工作,，切實制定好本部門讀書活動的具體方案。組織黨員干部人人制定讀書計劃,，精心研讀必讀和自選書目,，認真撰寫讀書筆記和學習體會。要大興勤奮學習之風,，引導黨員干部增強多讀書,、讀好書、與書為伴的良好意識,，努力形成以學為榮,、讀書高尚、積極進取的良好氛圍,，扎扎實實地開展好讀書活動,。

（二）抓好檢查考核。讀書學習活動中,，每個黨員干部要充分發(fā)揮讀書筆記本的作用,，每讀一本書后至少要撰寫一篇學習體會文章。各分局,、黨支部要建立檢查考核制度,，把讀書筆記撰寫情況作為衡量黨員干部學習情況的基本依據(jù)，定期檢查黨員干部的讀書計劃,，學習進度，查看讀書筆記和體會文章,。對未達要求的黨員干部要及時指出,，促其改正。分局,、黨支部將隨時調(diào)閱各黨員干部的讀書筆記本,，檢查讀書活動開展情況。

（三）搞好評選表彰,。為了推動今年讀書活動,，年底將評比本單位讀書學習？進個人,。開展讀書學習活動是創(chuàng)建學習型機關的重要內(nèi)容,，也是年度黨建工作的一項重點工作任務。年度優(yōu)秀黨員原則在讀書學習先進個人中產(chǎn)生,。

開展讀書活動的方案篇二

1,、在校園中營造良好的讀書氛圍，讓廣大師生“感受文字之美,、盡享讀書之樂”,，掀起全校師生的`讀書熱潮,，全面推動書香校園建設。

2,、本屆讀書節(jié)以“讀書明理成長”為主題,，凸顯學生主體意識，按照“全員參與,、以校為點,、輻射家長”的思路要求，大力開展校園讀書活動,，引導教師,、學生、家長共同參與,，優(yōu)化校園,、家庭文化環(huán)境，促進學生素質(zhì)和諧發(fā)展,。

3,、通過開展教師閱讀活動，激勵教師從前賢和經(jīng)典名著中汲取精神營養(yǎng),，促進教師成長,，為人師表，全面提高學校整體發(fā)展水平和教師素質(zhì),。

組長：

成員：

****年3月1日―3月30日

讀書明理成長

讓書香飄滿校園讓閱讀引領成長

全校師生,、有條件的家長

(一)活動啟動(3月1日―3日)

1、啟動儀式：舉行“讀書節(jié)”開幕式,。

2,、向全體師生發(fā)讀書活動倡議書。

3,、營造校園,、班級書香濃郁的讀書氛圍（條幅、標語等）,，各班設計讀書標語并以標語為主題辦一期黑板報,。

（二）活動實施（3月4日―25日）

1、各班制定“讀書節(jié)方案”,，選擇一個讀書活動主題,，圍繞主題開展有特色的讀書活動，并做好活動記錄,。各班主任將本班讀書節(jié)方案于3月8日之前上交學校,。

（活動內(nèi)容：低年級可選擇講故事、童話劇、課本劇表演,、古詩詞朗誦等,。中高年級可選擇好書推薦、讀書心得交流,、美文誦讀,、演講、讀書辯論等,。）

2,、每位教師讀一本好書寫一份讀書心得，在3月底上交教導處,。

3,、由文學社牽頭開展一次讀書節(jié)征文活動。

（三）成果展示（3月25日――30日）

1,、小學三年級以上各班上交一份讀書節(jié)手抄報,；

3、評選書香班級建設優(yōu)秀班級,；

4,、一至九年級各班推薦2到4名讀書之星參加學校的表彰。

1,、各班在3月8日之前上交班級讀書節(jié)活動實施方案,。

3、各位教師在3月底上交教師讀書心得體會和讀書筆記本,。

4,、師生上交的讀書心得體會均由教導處統(tǒng)一提供稿紙。

5,、本次讀書節(jié)要以閱讀“天圖圖書為主”,。

炎陵縣平樂鄉(xiāng)學校

****年3月1日

開展讀書活動的方案篇三

時間：每周周五晚7:00——9:30（單周）7:30——10:00（雙周）

地點：xxx

聯(lián)系方式：xxxxxxxxxxxxxx（不公布）

讀書會qq群號：xxxxxxx（一群）xxxxxxx（二群）

要求：

3、主持人需要按照固定流程,、話語格式主持活動，容許適量改變,。

4,、雙周活動結束時收集并記錄本次活動遺留下來的問題，保存到下周活動前交給老師解答

主持人自由發(fā)言時間,；第一輪大家發(fā)言過后主持人上臺發(fā)表觀點,；第二輪主持人在每個討論環(huán)節(jié)征求全體意見時可以發(fā)言；如果有人對主持人第一輪發(fā)表的觀點進行補充,、修正,，雙方可以進行一個環(huán)節(jié)的討論。

1、單周時間：首先由老師解答雙周讀書會討論遺留下來的問題之后主持人主持活動,；雙周時間：由主持人陳述討論的范圍,、注意事項并開始第一輪發(fā)言。

2,、第一輪主持人上臺發(fā)表意見結束即第一輪發(fā)言結束,。第二輪討論舉手發(fā)言討論，自由爭取,。（特別是讀書會新成員,，如果第一輪發(fā)言沒有很好準備，本輪在聽了大家發(fā)言后可以積極舉手表達自己的見解,。）

3,、討論環(huán)節(jié)：

1）如果b對a在第一輪發(fā)言中的某個觀點持不同見解，請舉手向主持人申請發(fā)言,。

2）a發(fā)言過后,，由主持人詢問a同學是否為自己的觀點再進行表述、補充或者修正,。

3）需要的話,，請在三分鐘內(nèi)向主持人表達清楚，并如前繼續(xù)下去,；沒有的話,，宣布沒有。

4）a,、b同學討論結束后,，有不同觀點的同學舉手示意進行補充、修正,，之后老師進行問題的延伸,，之后每位同學可以就這個問題向老師請教。（其他各種情況聽從主持人安排）

4,、第三輪：單周請老師解答討論后依然存在的疑問,，雙周由主持人統(tǒng)一記錄問題；主持人鼓勵讀書會成員自薦為下周主持人,；讀書會成員討論劃定下周讀書會討論范圍,，原則上和老師進度保持一致。

第一輪發(fā)言注意事項:

1,、按照坐序從第一排從左到右,、從前到后依次上臺發(fā)言。自行決定是否帶發(fā)言稿,，表達形式不限,，一切以清晰表達觀點為最終目的。

2、普通話,，咬字清晰,，語速適中，報出姓名,、系別,，時間控制在3—5分鐘。

3,、發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷,。如果你對a同學的觀點持不同見解，認為需要補充,、修正,，請記下a同學的名字、觀點,，利用第一輪和第二輪的時間間隙,，尋找素材，認真思考,，組織語言,，為第二輪討論做準備。

第二輪討論注意事項:

1,、普通話,，咬字清晰，語速適中,，時間控制3分鐘以內(nèi),。發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。

2,、表達形式不限,，一切以清晰表達觀點為目的。

單周活動開始時,，老師解答完雙周遺留的問題,；

第一輪發(fā)言時，某位同學發(fā)言結束后可以進行適當補充延伸,；

第二輪發(fā)言時,，當主持人詢問全體意見時，具有第一優(yōu)先發(fā)言權,；

第三輪時解答讀書會成員討論遺留的問題，并作活動總體上的補充,。

開展讀書活動的方案篇四

為了進一步促進“書香校園”建設,，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高閱讀水平,，提升閱讀能力,，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,，提高學校的辦學品位,，學校決定于5月5日開展“讀書與演講”活動，特制定此活動方案,。

組長：

責任組長：

副組長：

成員：校委會成員及各處室干事年級組長班主任語文組教師

領導小組下設9個職能小組,，具體分工如下：

1.培訓組

組長：

成員：

2.宣傳組

組長：

成員：

3.后勤保障及舞臺設計組

組長：

成員：

4.安全保衛(wèi)組：

組長：

成員：

5.紀檢及場地劃分組

組長：

成員：

6.音響控制

組長：

成員：

7.現(xiàn)場調(diào)度組

組長：

成員：

8.制獎及計分組

組長：

成員：

計分：

9.評委組

組長：

評委:

1、演講材料（35分）

思想內(nèi)容能緊緊圍繞的主題,，觀點正確,、鮮明，見解獨到,。內(nèi)容充實具體,，生動感人。

材料真實,、典型,、新穎，事跡感人,、實例生動,，反映客觀事實、具有普遍意義,，體現(xiàn)時代精神,。講稿結構嚴謹，構思巧妙,，引人入勝,。文字簡練流暢，具有較強的思想性,。

2,、語言表達（35分）

演講者語音規(guī)范，吐字清晰,，聲音洪亮圓潤,。演講表達準確、流暢,、自然,。語言技巧處理得當，語速恰當,，語氣,、語調(diào),、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化,，能熟練表達所演講的內(nèi)容,。

3、形體語言（15分）

演講者精神飽滿,，能較好地運用姿態(tài),、動作、手勢,、表情,，表達對演講稿的理解。

4,、主體形象（5分）

演講者著裝樸素端莊大方,，舉止自然得體，有風度,，富有藝術感染力,。

5、會場效果（10分）

演講具有較強的吸引力,、感染力和號召力,，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果,。

1,、每位演講者的時間必須控制在3--5分鐘以內(nèi)。

2,、演講順序采用抽簽方式?jīng)Q定,。評委在前二位演講結束時統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分,。

3,、參賽人員要準時到場，超時未到視為棄權,。

評委根據(jù)每部分評分結果,，明確給出總分，然后去掉一個最高分與一個最低分,，取平均分為選手比賽成績,。

本次讀書與演講活動分初中組、高中組兩組,，比賽根據(jù)綜合得分高低,，評出一等獎2名，二等獎4名,，三等獎6名,。

開展讀書活動的方案篇五

讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。為了努力營造“書香校園”的'氛圍,，進一步提高教師的人文素養(yǎng),，為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，我校將在全體教師中開展“與好書為伴與名師同行”系列讀書活動,。

（1）學校方面：在校園營造濃厚的讀書氛圍,，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息,，打造有特色的書香校園,，使廣大教師體味“享受閱讀滋潤人生”的深遠內(nèi)涵。

（2）教師方面：在教師中積極倡導“書香為伴”的思想,，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念,，促進教師提高業(yè)務素質(zhì)，享受閱讀,、享受教育,、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書實踐活動,，每學期讀書不少于2本,。

1.“熔鑄師魂”。主要內(nèi)容是如何科學施愛,，進一步提高師德修養(yǎng)，如何搞好班級和學生管理，抓好德育,，全面育人。

2.“贏在課堂”,。主要內(nèi)容是如何深化課程改革,，全面實施素質(zhì)教育，構建高效課堂,，提高教育教學質(zhì)量,。

3.“追夢職業(yè)幸福”,。主要內(nèi)容是如何提升專業(yè)素養(yǎng),，加快專業(yè)發(fā)展，成就職業(yè)夢想,，享受職業(yè)幸福,。

1,、“同沐書香，共享快樂”的讀書活動

為了豐富書香校園的活動形式,，提高圖書的使用價值,，營造濃厚的讀書氛圍。學校將開展“同沐書香,，共享快樂”的讀書活動,。激發(fā)教師共言好書、閱讀好書的熱情,。

2,、開展優(yōu)秀書籍薦讀引讀分享活動

為了引導廣大教師傳承優(yōu)秀文化，形成良好讀書習慣,，提升自身文明素養(yǎng),，我校將通過這項活動、分享交流會等多種形式,，開展優(yōu)秀書籍薦讀引讀分享活動,，提高閱讀熱情、提升閱讀質(zhì)量,。

開展讀書活動的方案篇六

讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。為了努力營造“書香校園”的氛圍，進一步提高教師的人文素養(yǎng),，為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,，我校將在全體教師中開展“與好書為伴與名師同行”系列讀書活動。

（1）學校方面：在校園營造濃厚的讀書氛圍,，形成良好的閱讀習慣,，讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園,，使廣大教師體味“享受閱讀滋潤人生”的深遠內(nèi)涵,。

（2）教師方面：在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念,，促進教師提高業(yè)務素質(zhì),，享受閱讀、享受教育,、享受人生,。開展讀專著、賞名著,、頌經(jīng)典系列讀書實踐活動,，每學期讀書不少于2本,。

1.“熔鑄師魂”。主要內(nèi)容是如何科學施愛,，進一步提高師德修養(yǎng),，如何搞好班級和學生管理，抓好德育,，全面育人,。

2.“贏在課堂”。主要內(nèi)容是如何深化課程改革,，全面實施素質(zhì)教育，構建高效課堂,，提高教育教學質(zhì)量,。

3.“追夢職業(yè)幸福”,。主要內(nèi)容是如何提升專業(yè)素養(yǎng),，加快專業(yè)發(fā)展，成就職業(yè)夢想,，享受職業(yè)幸福,。

1、“同沐書香,，共享快樂”的讀書活動

為了豐富書香校園的活動形式,，提高圖書的使用價值，營造濃厚的讀書氛圍,。學校將開展“同沐書香,，共享快樂”的讀書活動。激發(fā)教師共言好書,、閱讀好書的熱情,。

2、開展優(yōu)秀書籍薦讀引讀分享活動

為了引導廣大教師傳承優(yōu)秀文化,，形成良好讀書習慣,，提升自身文明素養(yǎng)，我校將通過這項活動,、分享交流會等多種形式,，開展優(yōu)秀書籍薦讀引讀分享活動，提高閱讀熱情,、提升閱讀質(zhì)量,。

開展讀書活動的方案篇七

一、活動目的：

為配合我校第二屆讀書節(jié)活動的進行,，進一步推動書香校園建設,，形成班級濃厚的書香氛圍,，推進學習型校園建設，提升校園文化品位,。學校團委決定舉辦“書香班級”班級評比,。

二、活動要求：

在老師的動員下,，每位同學為班級捐贈1-2本圖書,，設置班級圖書角,，并建立圖書管理制度，設計出具有班級特色的板報,，10月22日，組織學生處,、圖書館、教務處對班級圖書角進行“書香班級”檢查評比,。

三、評選范圍

全校所有班級,。

四、評選條件

綜合各班級書香文化的建設,、班級實際讀書氛圍的形成進行評比(實得分100分)。

板塊 具體要求 得分

班級書香文化建設

1,、設置班級圖書角; 15

2、建立圖書管理制度; 15

3,、設計出具有班級特色的板報; 30

4、班級整體文化氛圍; 40

五,、活動評選安排：

20____年11月。

六,、評比辦法：

全校從所有班級中評選出一等獎3名，二等獎6名，三等獎3名,。

開展讀書活動的方案篇八

為進一步推動書香校園建設，形成全校讀書的濃厚氛圍,，根據(jù)《新樂小學書香校園建設方案》相關安排，每學期在全校開展“書香班級”,、“讀書小明星”的評比活動，方案如下：

組 長：朱天瑜

副組長：黨學斌 劉希仁

評 委：蘇興盛 張曉文 金鐵軍 張雪花 滾海燕 李登福 郭 虎 蔣振峰

（一）“書香班級”：

1．能制定具體可行的班級讀書計劃,，期末撰寫班級讀書總結。

2．班級讀書氛圍濃厚,，有閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒,。

3．班級圖書角書籍豐富,，班級圖書管理有效，圖書流轉率,、借閱率高。

4．班級學生有詳實的閱讀摘抄,，有檢查、有評比,。

5．能開展富有特色的閱讀活動，形成自己班級的活動個性,。

6．開展“名著同賞”、“每周一詩”,、“三字經(jīng)誦讀”活動,開展班級讀書會。

7．讀書活動有成果,，有各類活動資料。

8．在學校讀書活動中效果顯著的。

（二）“閱讀之星”：

1．有良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣,，能在班級或?qū)W校發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用。

2．積極參加學校組織的閱讀活動,，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室,、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感,。

3．堅持誦讀學校推薦的古詩文及經(jīng)典誦讀內(nèi)容。

4．積極參加班級和學校讀書交流會,，能大膽表達自己的讀書體會和觀點。

5．能把閱讀和寫作有機結合起來,，有自己的讀書筆記摘錄本或讀書心得本。

6．讀書有成果,，在各類讀書比賽中成績顯著。

1．書香班級由各班自主申報,，不限年級,，在全校范圍內(nèi)評選,。

2．閱讀之星由每班推薦1名,，上報推薦表及先進事跡。

3．評審組成員蘇興盛,、張曉文、金鐵軍,、張雪花等下班進行調(diào)查，采取談話,、查閱資料等方式定量打分,；滾海燕,、李登福、郭 虎,、蔣振峰等根據(jù)日常觀察，進行定性打分,。

4．評選結果在全校公示，“書香班級”,、“讀書小明星”先進事跡在校園網(wǎng)站公布。