無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo),。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園教育活動(dòng)的實(shí)施方案篇一

在《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神指導(dǎo)下,，緊緊圍繞我園實(shí)際,，深入貫徹《關(guān)于加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施意見》，狠抓落實(shí),，以開創(chuàng)我園養(yǎng)成教育新局面,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為幼兒邁向人生的第一步奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

主要研究?jī)?nèi)容包括：生活衛(wèi)生,、文明禮儀、安全行為,、學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),。

要達(dá)到的目標(biāo)要求：

生活衛(wèi)生方面：

1、早睡早起按時(shí)作息,，能自己脫衣穿衣穿鞋;

2,、飯前便后勤洗手，不挑食,、不說笑,，安靜進(jìn)餐;

3、不隨地亂扔果皮紙屑,，不隨地大小便,，不在地上玩耍;

4、講究衛(wèi)生，勤剪指甲,、常理發(fā),、勤換衣服、常洗澡;

5,、自己能做的事自己做,。

文明禮儀方面：

1、在日常生活中能使用禮貌用語：早,、好,、再見、謝謝,、不客氣、沒關(guān)系等;

2,、學(xué)會(huì)謙讓,，不打人、不罵人,、能和小朋友們友好相處,，相互幫助;

3、養(yǎng)成輕聲說話,、輕聲走路,，不大聲喧嘩的習(xí)慣;

4、知道關(guān)心老師,、父母,、同伴，熱愛勞動(dòng),，熱愛集體;

5,、愛護(hù)公物，輕拿輕放,，不摔打玩具,，不采摘踐踏花草，不破壞公共設(shè)施;

6,、未經(jīng)允許,，不隨便拿用別人的物品，借用(玩)他人物品玩具自覺歸還;未經(jīng)大人同意,，不接受他人物品,。

安全行為方面：

1、不做危險(xiǎn)性動(dòng)作,，不做危險(xiǎn)性游戲,，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走;

2、上下樓梯做到輕聲慢步靠右行,，不追,、不跑、不鬧;

3,、知道紅燈停,、綠燈行，行走人行道,，不橫穿馬路等簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

1、上課認(rèn)真聽講,，大膽舉手發(fā)言,，能跟隨老師意向進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng);

2、活動(dòng)過程中,，不干擾別人,，不和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不影響活動(dòng)秩序;

3,、讀書寫字姿勢(shì)正確,，說話聲音響亮、喜愛看書,，講故事,。

組長(zhǎng)：董蘭香 副組長(zhǎng)： 魯金芳 楊秀娟 王梅 范夕蘭

組員： 全體教師及幼兒家長(zhǎng)

分步實(shí)施，突出重點(diǎn),，其它兼顧,。

具體見附表

1、強(qiáng)化幼兒園教育

(1)班主任工作：重視班主任工作,，發(fā)揮他們?cè)陴B(yǎng)成教育中的主力軍作用,。

(2)各項(xiàng)活動(dòng)：圍繞養(yǎng)成教育，積極開展主題教育活動(dòng),，促進(jìn)師幼文明行為的養(yǎng)成,。

(3)優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，滲透養(yǎng)成教育,。

(5)重視教師師德建設(shè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》，讓教師成為幼兒良好行為養(yǎng)成的楷模,。

2,、做好家園、社區(qū)共育：充分利用社區(qū)的一切教育資源,，醫(yī)院,、交通等,。并通過召開家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信,，家長(zhǎng)開放日,，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià),、園報(bào)等多種途徑,，加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn)識(shí)到幼兒園開展幼兒養(yǎng)成教育的重要性,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，真正實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目的。

幼兒園教育活動(dòng)的實(shí)施方案篇二

以園本課程“禮儀教育”為以依據(jù),，科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期教育中加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，通過扎實(shí)細(xì)致,、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣,、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為幼兒的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、健康教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加戶外鍛煉的興趣,，促進(jìn)孩子身心健康。

2,、品德行為教育與培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子良好的品德、行為習(xí)慣,，為培養(yǎng)"四有"新人打基礎(chǔ),。

3、智力培養(yǎng),，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒智力與語言能力發(fā)展,。

4,、審美教育，萌發(fā)孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,，塑孩子美好的心靈,。

1,、在教育活動(dòng)中，有目的,、有計(jì)劃地引導(dǎo),。因?yàn)楦鞣N習(xí)慣內(nèi)容涉及健康、社會(huì),、語言等許多領(lǐng)域,，因而將這些內(nèi)容通過規(guī)范的、有目的,、有計(jì)劃的教育活動(dòng)來付諸實(shí)施的,，以直觀生動(dòng)的方法，讓幼兒理解內(nèi)容,，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習(xí)鞏固,，形成動(dòng)力定型。

2,、日常生活中隨機(jī)教育,。在幼兒的一日生活中，時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種情況,，而這些情況就蘊(yùn)含著教育的內(nèi)容,，隨機(jī)教育的契機(jī)最多，因此,，捕捉這些有效的教育時(shí)機(jī),，及時(shí)實(shí)施隨機(jī)教育。

3,、運(yùn)用鼓勵(lì),、幫助等手段，加強(qiáng)常規(guī)的監(jiān)督和評(píng)價(jià),。在幼兒的習(xí)慣建立過程中,，教師的鼓勵(lì)、幫助是必不可少的,，教師的肯定評(píng)價(jià)可以提高幼兒遵守活動(dòng)要求的自覺性,，教師的幫助可提高幼兒遵守活動(dòng)要求的行為水平。同時(shí),，對(duì)已建立的規(guī)則進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià),，防止有反復(fù)的傾向，堅(jiān)持一貫,、一致的教育,。

4、教師在教育教學(xué)過程為人師表,，積極營(yíng)造民主,、和諧平等的教學(xué)氛圍,，注重言傳身教，以自己的好習(xí)慣影響孩子,。

5,、積極開展健康有益適合幼兒年齡特征的各種活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造展示才華的機(jī)會(huì),，讓幼兒在活動(dòng)中樹立自信心,，培養(yǎng)興趣和能力。

6,、家園共育,，形成合力。幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，在很大程度上要依靠家庭教育來完成,，因此，做好家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)積極配合,，是好習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)前提。

幼兒園教育活動(dòng)的實(shí)施方案篇三

一,、裝飾教室,，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

二,、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片,，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。

三,、制作賀卡,，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。

四,、幼兒表演節(jié)目,，形式以講故事、唱歌,、跳舞等,。

五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,，球停在誰的手里,，誰表演節(jié)目。

六,、老師贈(zèng)新年祝福,，祝福孩子在新的一年里健康快樂,，茁壯成長(zhǎng)。

12月30日上午,，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng),。為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng),，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng),，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng)，有歌曲,，歌表演,，游戲，舞蹈等,。

元旦來臨,，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上,，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛,。

上午8:30分，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開了序幕,，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂,，用歌聲,、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年,，迎接生氣勃勃的新年,。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我，秀出精彩,。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力,。在活動(dòng)中,，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng),。孩子們還把自己精心制作的賀卡,，進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情,。孩子們精彩的展示,，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來的快樂,。

在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒,，讓每個(gè)孩子得到鍛煉,，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視,、喜歡,。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情,。

歡樂的時(shí)光總是過得短暫,，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺鄣腵呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng),。

幼兒園教育活動(dòng)的實(shí)施方案篇四

感恩的心的美好,。體現(xiàn)在每一個(gè)角落。生命猶如一張白紙,，有了感恩的心,，這張紙上便有了一幅幅多姿多彩的畫;一生都有了感恩，也就是有我多姿多彩的人生,。幼兒園感恩教育實(shí)施方案怎么寫?今天小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園感恩教育實(shí)施方案,，希望能幫到各位。

活動(dòng)時(shí)間：20__年11月__日

活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)

活動(dòng)過程：

一,、欣賞話劇感恩節(jié)的由來

了解感恩節(jié)的由來,，及其習(xí)俗，理解其意義,，懂得感謝,、尊重他人

二、感恩_

走入班級(jí),，對(duì)曾今幫助過你的老師,、小朋友表達(dá)謝意

三、“感恩節(jié)”特別活動(dòng)----護(hù)蛋之情,，感恩之心

讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,，了解父母之愛的無私

四、欣賞《感恩的心》故事

五,、手語《感恩的心》感恩的話

六、幼兒制作《愛心樹》

七,、感恩節(jié)宴會(huì)

比賽游戲：搓玉米

以下需要家長(zhǎng)配合：

1,、11月__日請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子來幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字,。

2,、11月__日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果、香蕉,、桔子,、葡萄),，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子,、玉米餅,、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿,、花生,、等以及家長(zhǎng)制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項(xiàng)：

1,、為了寶寶身體健康,，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品

2、為了保證活動(dòng)的順利開展,，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品,。

感恩親子時(shí)裝show

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解感恩節(jié)的由來,，培養(yǎng)從小知道感恩,，能從小擁有一顆感恩的心。

2,、通過親子時(shí)裝show,，促進(jìn)親子之間的感情。

一,、前期準(zhǔn)備：(11月16日——11月23日)：

1,、級(jí)組各成員出大海報(bào)通知家長(zhǎng)、幼兒,，海報(bào)包括時(shí)間,、地點(diǎn)、內(nèi)容等,。

2,、級(jí)組各成員選好主持人。

3,、主持人準(zhǔn)備好主持稿,。

4、準(zhǔn)備好簽到表,，規(guī)劃好場(chǎng)地,。

二、活動(dòng)過程：

1,、主持人介紹感恩節(jié)的由來,。

2、親子時(shí)裝show

3、手語舞蹈《讓愛住我家》

三,、頒獎(jiǎng)活動(dòng),。

四、活動(dòng)結(jié)束,。

本次活動(dòng)通過我們出海報(bào),、博客的通知宣傳，家長(zhǎng)們積極報(bào)名參加,。在活動(dòng)中,，家長(zhǎng)們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上,，擺出美的姿勢(shì);本活動(dòng)促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系,，孩子們都非常的開心，與爸爸媽媽合作都很認(rèn)真,，相信,，通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們與家長(zhǎng)的感情又增進(jìn)了,，也相信通過親子活動(dòng),，孩子們也認(rèn)識(shí)到了感恩節(jié)的簡(jiǎn)單的知識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步理解孝順的含義,，懂得要用行動(dòng)來孝順?gòu)寢尅?/p>

2、能積極大膽表達(dá)自己的想法,，用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?/p>

3,、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂,。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

5,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、繪本《感恩的笑臉》電子書,。

2、孝親拼圖半成品3份,。

3,、ppt。

活動(dòng)過程：

(一)欣賞故事,，導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：讓我們一起來欣賞一個(gè)好聽的故事吧,。

(二)了解故事,，理解孝順,。

1、欣賞故事前半段,，了解媽媽的辛苦,。

(1)提問：塔塔找到感恩的理由了嗎?他找到了哪些感恩的理由?

小結(jié)：我們應(yīng)該感恩一切。

(2)提問：這些東西都是誰為塔塔準(zhǔn)備的?

小結(jié)：媽媽要上班,，回來后要做飯,，還要為塔塔準(zhǔn)備這些，真的很辛苦的,。

2,、欣賞故事后半段，懂得感恩媽媽,。

提問：塔塔會(huì)怎么感恩媽媽?

小結(jié)：塔塔懂得了感恩,，會(huì)分擔(dān)家務(wù)，真是個(gè)孝順的好孩子,。

(三)討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

1,、結(jié)合孝順圖片，討論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么?

2,、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

小結(jié)：分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

3,、拓展：還有誰也應(yīng)該分擔(dān)家務(wù)?

小結(jié)：一家人應(yīng)該相互關(guān)心、共同分擔(dān)家務(wù),，這樣才是幸福的一家人,。

4、觀看情景表演,，學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

提問：剛才這個(gè)小朋友做了哪些孝順的行為?

小結(jié)：看來你們都是孝順的好孩子,。

(四)制作感恩拼圖。

1,、幼兒根據(jù)場(chǎng)景繪畫孝順行為并拼圖,。

2、交流感恩孝順拼圖,。

小結(jié)：孝順?gòu)寢尣粌H要會(huì)想,、會(huì)說，更要會(huì)做,，讓我們都做一個(gè)孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>

活動(dòng)延伸：

1,、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孝順的好品質(zhì),。

2,、區(qū)域活動(dòng)：迷宮投入?yún)^(qū)域，讓幼兒在走迷宮中學(xué)習(xí)感恩孝親行為，增進(jìn)孝敬父母長(zhǎng)輩之情,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗,，理解其意義,，懂得感謝、尊重他人,。

2,、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng),，體會(huì)成人的辛苦,。

3、通過給老師們送感恩卡,，表演節(jié)目,，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng),，懂得感恩的情感,。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒學(xué)說一些感恩的話語,，小朋友們親手制作感恩賀卡。

活動(dòng)流程：

一,、感知感恩節(jié)(集中),。

1、老師介紹感恩節(jié)的由來,。

2,、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。

3,、各班表演節(jié)目,。

(1)中一班歌曲《丫丫》

(2)中二班摘果子舞

4、交流：我的感恩卡是怎么制成的,，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心,。

二、表達(dá)感恩情,。

(1)保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng),，幼兒主動(dòng)用語言表達(dá),、贈(zèng)送感恩卡。

(2)走出教室,，主動(dòng)用語言表達(dá),、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng)，每天辛勤工作的人,，幼兒園的老師表達(dá)謝意。

全體幼兒分成六組,，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng),，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說一句“愛你,、感謝你”之類的話,。

第一組：慰問感謝托班老師。

第二組：慰問感謝小班老師,。

第三組：慰問感謝大班老師,。

第四組：慰問感謝廚房老師。

第五組：慰問感謝辦公室的各位老師,。

第六組：慰問感謝鋼琴老師,。

一、指導(dǎo)思想：

我園決定深入開展以“學(xué)會(huì)感恩,，讓生活充滿愛”為主題的感恩教育活動(dòng),。通過感恩教育活動(dòng)提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和關(guān)愛他人意識(shí);倡導(dǎo)學(xué)生從我做起,，從感謝身邊的親人做起，體會(huì)人間最為濃厚的情感,。

二,、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩，讓生活充滿愛

三,、活動(dòng)目的：

創(chuàng)設(shè)各種教育情境,，生成幼兒的感恩意識(shí)，激發(fā)學(xué)生感謝父母,，感謝教師,，感謝同學(xué)，感謝幫助過自己的人,，感謝給自己創(chuàng)造成長(zhǎng)環(huán)境的社會(huì),，感謝給自己提供生存空間的大自然。

以活動(dòng)為載體,，讓幼兒學(xué)會(huì)反思,，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，加強(qiáng)自律，學(xué)會(huì)對(duì)幫助過自己的人心存感激,，培養(yǎng)幼兒和諧發(fā)展的健康心態(tài),，進(jìn)而塑造幼兒的健全人格。

四,、活動(dòng)過程：

(1)籌劃和制訂“學(xué)會(huì)感恩,，讓生活充滿愛”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案。

(2)對(duì)全園師生進(jìn)行“學(xué)會(huì)感恩,，讓生活充滿愛”系列教育活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),。

九月份：《感謝教師教育我》

1、“說一句感謝老師的話”活動(dòng),，表達(dá)對(duì)教師的熱愛之情,。

2、開展《我愛我?guī)煛窅坌幕顒?dòng),。

3,、結(jié)合感恩教育開展慶教師節(jié)活動(dòng)。

十月份：《感謝祖國(guó)培養(yǎng)我》

1,、家長(zhǎng)和孩子共同收集“祖國(guó)之最”資料,，祖國(guó)的世界之最以及祖國(guó)的自然風(fēng)貌，人文景觀,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大,、文化繁榮等有關(guān)資料,。

2、尋找“我們身邊發(fā)生的變化”,，感謝祖國(guó)媽媽給我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、舒適的居住生活環(huán)境等等。

3,、以“感謝祖國(guó)媽媽”為題,，開展親子繪畫活動(dòng)。

十一月： 《感恩之心 你我同行》

1,、感恩故事演講大賽,。

2,、《感恩見行動(dòng)》：尋找身邊感人的事和人

3、布置好幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃，開展評(píng)選“我最喜歡的一個(gè)人”活動(dòng),。

十二月：《感謝父母養(yǎng)育我》

1,、布置愛心家庭作業(yè),。

我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被,、洗碗、洗衣物

2,、開展一句話活動(dòng)《我的爸爸媽媽》

3,、《感恩在家庭》：爸爸媽媽工作辛苦了

一月：《學(xué)會(huì)感恩 與愛同行》慶元旦聯(lián)歡會(huì)

1、“說一段感謝的話”給自己最想感謝的人(如父母,，老師,，鄉(xiāng)親，朋友等等),。

2,、詩歌朗誦：學(xué)會(huì)感恩 與愛同行

3、親子游戲：我愛爸爸媽媽

4,、感謝關(guān)心我的人：給老師、爸爸媽媽送禮物活動(dòng)

幼兒園教育活動(dòng)的實(shí)施方案篇五

為貫徹落實(shí)教育部共青團(tuán)中央,、全國(guó)少工委《關(guān)于加強(qiáng)中小朋友勞動(dòng)教育的意見》,，切實(shí)加強(qiáng)中小朋友勞動(dòng)教育工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣,、磨練意志品質(zhì),、激發(fā)創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展,。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛勞動(dòng),、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者,。依據(jù)市教育局,、縣教科局相關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際,，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則,。

堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓好校園日常勞動(dòng)訓(xùn)練,、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育,、傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)教育。通過自我服務(wù)勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng),、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí),，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念,、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的感情。

1,、堅(jiān)持思想引領(lǐng),。通過勞動(dòng)教育,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，在勞動(dòng)教育中“樹德”,、“增智”,、“強(qiáng)體”、“審美”,，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì),。

2、堅(jiān)持有機(jī)融入,。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué),、社會(huì)實(shí)踐、校園文化,、家庭教育,、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念,。

3,、堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程,，增強(qiáng)勞動(dòng)感受,，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅,，掌握勞動(dòng)技能,，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

4、堅(jiān)持適當(dāng)適度,。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、性別差異、身體狀況等特點(diǎn),，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容,，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，同時(shí)要教育學(xué)生,，勞動(dòng)過程中學(xué)會(huì)自護(hù),，確保人身安全。

1,、課程的有機(jī)滲透,。依據(jù)上級(jí)要求，開好國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動(dòng)觀念,、勞動(dòng)態(tài)度,、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育,。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動(dòng)教育內(nèi)容,，在語文、數(shù)學(xué),、品德與生活(社會(huì))等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng),。

2、開展校內(nèi)勞動(dòng),。學(xué)校常規(guī)工作中要滲透勞動(dòng)教育,，組織學(xué)生做好值日，認(rèn)真清掃校園,，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí),。開展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能;開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組,、社團(tuán)活動(dòng),，進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾,、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng);開展“愛學(xué)校集體勞動(dòng)”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,，普及校園種植,。可開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物,，讓班級(jí),、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù),，在為集體,、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng),、熱愛勞動(dòng),，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責(zé)任感,。

3,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”,、“志愿者日”,、“勞動(dòng)節(jié)”、“元旦”,、“春節(jié)”等節(jié)日,，組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際,，在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng),，使學(xué)生通過實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng),、熱愛勞動(dòng),，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活,、勞動(dòng)習(xí)慣,。

4、鼓勵(lì)參與家務(wù)勞動(dòng),。教育學(xué)生自己的事情自己做,，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),，參與孝親,、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng),。結(jié)合重大節(jié)假日,、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,，適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)(如洗碗,、掃地、洗衣,、整理房間等),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)父母的辛苦,，為父母分憂;鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力,，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。

第一階段：準(zhǔn)備階段,。(20××年10月——20××年11月)

1,、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍,。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。通過家長(zhǎng)會(huì),、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)的配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng),。

2,、制定措施，提高認(rèn)識(shí),。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則,，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，使全體教師明確人人為勞動(dòng)教育的參與者,、組織者,、引領(lǐng)者。

第二階段：實(shí)施階段,。(20××年12月——20××年5月)

1,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。積極組織相關(guān)教師參加各級(jí)各類勞動(dòng)教育培訓(xùn),，積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，通過活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)教學(xué)能力的提高。

2,、利用多種途徑與載體,。通過家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子家務(wù)勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng);通過校本課程,，傳授家務(wù)勞動(dòng)方法,，掌握家務(wù)勞動(dòng)技能;通過不同形式的校園社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng);通過學(xué)校開展的各種主題活動(dòng),，營(yíng)造自己的事情自己做,，家里的事情主動(dòng)做的正向引領(lǐng)。

3,、課程整合與滲透,。利用學(xué)校各級(jí)課程進(jìn)行整合與有效滲透,，利用有利資源,，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容。

4,、加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià),。建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)內(nèi)容包含參加勞動(dòng)次數(shù),，勞動(dòng)態(tài)度,、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面,，突出家務(wù)勞動(dòng)評(píng)價(jià),，形成勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系。把具體的勞動(dòng)情況和相關(guān)材料計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，可作為評(píng)選“勞動(dòng)小能手”,、“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一,。

第三階段：總結(jié)階段(20××年6月)

各校對(duì)勞動(dòng)教育開展情況進(jìn)行總結(jié)交流。做好勞動(dòng)教育成果的積累(如匯總家務(wù)勞動(dòng)日記,，家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì),，家庭成員對(duì)孩子家務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)感受等等)。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作,，并上報(bào)中心校,，屆時(shí)中心校將根據(jù)活動(dòng)開展情況對(duì)評(píng)選出的家務(wù)勞動(dòng)小能手、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰,。

幼兒園教育活動(dòng)的實(shí)施方案篇六

1.鼓勵(lì)幼兒不怕冷的,，勇敢的參加體育活動(dòng)。

2.聽信號(hào)進(jìn)行走,、跑,、跳的動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)本事,。

檢查幼兒的穿戴,。

1.幼兒分散在場(chǎng)地上，自由做走跑跳及其他練習(xí)動(dòng)作,，并聽教師數(shù)1~10,，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動(dòng)了,。

2.教師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作,，如此重復(fù)游戲。

3.幼兒熟悉游戲后,，教師可改變口令,，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸,，表示凍結(jié)在一起了,。

規(guī)則：教師說結(jié)冰時(shí)，幼兒必須停止各種動(dòng)作,，原地不動(dòng),，誰動(dòng)了，暫停游戲一次,。

幼兒園教育活動(dòng)的實(shí)施方案篇七

寫方案是測(cè)試綜合能力的體現(xiàn),，一個(gè)好的方案在工作中起著至關(guān)重要的作用。而幼兒園孩子們?cè)趯?shí)施的活動(dòng)中相互合作相互適應(yīng),，對(duì)此進(jìn)行活動(dòng)方案的制定是很有意義的,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園安全教育工作實(shí)施方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受新年帶來的喜悅,，知道自己長(zhǎng)大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩,。

2.通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間,、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系,，增進(jìn)彼此的感情。

3.參與節(jié)日游戲,。

4.愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.幼兒剪紙展示

2.燈籠鞭炮制作

3.懸掛氣球,、張貼窗花

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)

活動(dòng)口號(hào)：

新年新氣象,，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好,，我的表現(xiàn)棒,，我的表現(xiàn)!

祝福語口號(hào)：

鼠年到到到，祝你好好好,，

祝爺爺奶奶福星照照照,，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒,，腰包鼓鼓鼓,，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙,，

祝大家圓夢(mèng)早早早,，全家笑笑笑!

活動(dòng)流程：

一、我有小巧手

晨間活動(dòng)：

(1)幼兒折紙(手機(jī),、帽子)手工制作(橡皮泥,、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示,。

二,、我是小明星

幼兒兒歌,、歌曲,、舞蹈展示

1)開場(chǎng)舞——紅綢舞

2)兒歌展示

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人,、小組,、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示

3)歌曲展示

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4)舞蹈展示

《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

三、我有大智慧

趣味問答：

1)冬天到了,，怎樣能讓自己變暖和?

2)請(qǐng)你背誦一首古詩,，隨機(jī)解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子,、蒼耳,、蒲公英、豌豆)

4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請(qǐng)你說出中國(guó)古代四大發(fā)明,。

6)小動(dòng)物的過冬方式有哪些?

7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說出代表意思,。

8)新的一年，小朋友又長(zhǎng)大了一歲,，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友,，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))

四,、我是小健將

幼兒游戲——自理能力夾豆子

親子游戲——你來比劃我來猜

幼兒,、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子

五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、圍繞“迎新年”這一話題,，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

2,、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。

3,、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過新年的情境，如掛燈籠,、彩帶,、自制鞭炮、拉花等,。自制的新年倒計(jì)時(shí),、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物,?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙,、廢舊圖書里的圖片,、錄音機(jī)等,。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì),、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng),。

3,、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物,。

活動(dòng)過程：

(一)通過談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化,。(漂亮,、新穎、舒服,、熱鬧,、喜慶、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2,、新年倒計(jì)時(shí),。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天,，也叫“元旦”,，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

1、師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

2,、師：過了新年,，還有誰也長(zhǎng)大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚,、鄰居,、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了,。

3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望,。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上。

4,、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

新年老人：孩子們,，你們的愿望我都聽見了,。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接新年,。

1、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作,。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆,、帖帖紙,、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈,、擰花,、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置,。

材料：各色皺紙,、手工紙、剪刀等,。

第三組：裝扮“新年愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,，高興地唱、跳,，交換新年禮物,，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望,。

教研組評(píng)析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,，如，新年的祝福,、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材,，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng),，很合時(shí)機(jī),，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實(shí)施來看

1,、讓環(huán)境說話,。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境,?！痹诨顒?dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓活動(dòng)室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛,。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”,，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，接著，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹”,，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物,。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達(dá),，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境,，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達(dá)能力,。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動(dòng),，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,，使幼兒想說,、敢說,，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高,。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達(dá)能力,、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，獲得了發(fā)展,。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,、敢說、喜歡說,、有機(jī)會(huì)說,，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語言環(huán)境,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí),。

2.向幼兒進(jìn)行防凍,、防燙、防交通事故,、食品安全,、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí),。

3.了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件

活動(dòng)過程：

(一)介紹元旦知識(shí),。

(二)防凍瘡,。

1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端,，暴漏部位。

2.凍瘡防護(hù),。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;

(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套,、帽子，穿棉鞋棉襪;

(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;

(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán),，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力,。

(三)交通安全。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道,，沒有人行道的要靠路邊行走,。

(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,。

(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿,。

(4)不準(zhǔn)在道路上扒車,、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍,、嬉鬧,。

(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng),。

2.乘坐公共汽車安全知識(shí)：

(1)乘坐公共汽車,，要排隊(duì)候車，按先后順序上車,，不要擁擠,。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上,，不要爭(zhēng)搶,。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi),。

(3)乘車時(shí)不要把頭,、手、胳膊伸出手窗外,，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人。

(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,，沒有座位時(shí),，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手,，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷,。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū),、街道,、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱,、地址等,，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路,，還可以找警察叔叔,，讓他們把自己送回家。如果迷了路,，要沉著鎮(zhèn)靜,，開動(dòng)腦筋想辦法,，不要瞎闖亂跑,，以免造成體力的過度消耗和意外。

(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來說是十分痛苦的,，因此,，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,，教育小兒不要在廚房打鬧,。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊,，以免小兒碰倒造成燙傷,。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面,、頸部,，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治,。頭,、面、頸部的輕度燙傷,，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后,，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露,，與空氣接觸,，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

(六)食品安全小朋友們要記住,，路邊的小食品顏色艷麗,，包裝精美，口感好,，價(jià)格便宜,，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,，衛(wèi)生條件差，不干凈,，而且里面還添加了化工原料,，對(duì)身體有害。自覺拒食垃圾食品,，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富,、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,，遠(yuǎn)離垃圾食品,，愛護(hù)自己的身體。

(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所,。保證健康飲食及充足的睡眠,，勤鍛煉，勤洗手,，室內(nèi)保持通風(fēng),，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒,、結(jié)膜潮紅,、咳嗽、流膿涕等癥狀,，在家中,，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病,。在學(xué)校,，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng),，帶你去看病,。治療期間，不能去學(xué)校,。要等病完全好了,，才能去學(xué)校,。

(八)不玩電。小朋友們要記住,，我們千萬不能碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,，學(xué)會(huì)安全用電,。

四、安全總結(jié),，祝小朋友們?cè)┛鞓贰?/p>

教學(xué)反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長(zhǎng)的心,。

活動(dòng)方案：

一,、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛,。

二,、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí),，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。

三,、制作賀卡,，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼,。

四,、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事,、唱歌,、跳舞等。

五,、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目,。

六,、老師贈(zèng)新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂,，茁壯成長(zhǎng),。

活動(dòng)總結(jié)：

12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng),。為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日,，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng),，有歌曲,，歌表演，游戲,，舞蹈等,。

元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室,，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上,，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

上午8:30分,，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友,、老師歡聚一堂,，用歌聲、笑聲,、掌聲送走碩果累累舊的一年,，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我,，秀出精彩,。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動(dòng),，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力,。在活動(dòng)中，孩子們積極參與,，敢于競(jìng)爭(zhēng),。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送,。通過此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情,。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn),、感受到節(jié)日帶來的快樂,。

在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉,，盡情表現(xiàn),，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡,。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī),，充滿激情,。

歡樂的時(shí)光總是過得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺鄣暮亲o(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道過新年了，我又長(zhǎng)一歲了,，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂,。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

4.讓家長(zhǎng)積極參加,，為孩子們做榜樣,。

5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

6.愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。

活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒

活動(dòng)時(shí)間：20--年12月31日上午

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛,。

2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)

4.磁帶,、錄音機(jī)及幼兒的禮物

活動(dòng)過程：

一,、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,。

教師：“小朋友,，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”

幼兒自由回答,。(點(diǎn)評(píng)：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象,，相互交流)

二、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來全班幼兒演節(jié)目,。

1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段,。

2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng),，如所學(xué)的歌曲或兒歌等,。

3.幼兒對(duì)自己的好朋友說一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物,。

教學(xué)反思：

元旦即將到來,，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際,，為了提高幼兒的交往能力和自信心,，更為了讓孩子們一起度過一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng),。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起,，使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),，感受元旦節(jié)日的氣氛,，共同分享歡樂和喜悅。

幼兒園教育活動(dòng)的實(shí)施方案篇八

交通安全

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),，知道紅燈停，綠燈行的道理,。

2,、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性,。

3,、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力,。

1,、圖片紅綠燈、斑馬線

2,、兒歌《交通燈》

1,、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒,。"小朋友們伸出小手,，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？"

2,、談話,，引入主題。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎,？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么,？"（幼兒討論）

3、出示圖片,，提高幼兒興趣,。 "我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好,？想不想看,？小朋友們把小眼睛閉上,，叔叔把小圖 片請(qǐng)出來，3,，2,，1，好了,，睜開小眼睛,。"

"這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎,？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過,？"（幼兒討論）

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈"小班小朋友真棒,，叔叔來告訴小朋友,，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了,。"

5、引導(dǎo)幼兒討論 "我們小班小朋友那么聰明,，那么,，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？" （幼兒討論）

6,、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多,？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是,。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好,。"

"紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）,。"（反復(fù)教幼兒三遍）

7,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀,？你們有沒有見過"（同上,，介紹紅綠燈時(shí)一樣）

"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線"

8,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌 "今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,，叔叔來一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽,，等一下我們就送小星星給它,。"

9,、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍,，表揚(yáng)幼兒讀得棒,，提到幼兒興趣，讀第三遍,。）

10,、延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？"

（做公車時(shí)先下后上,，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

11、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說再見,，活動(dòng)結(jié)束,。

交通燈，會(huì)說話

黃燈說,，請(qǐng)注意

紅燈說,，快停下

綠燈說，請(qǐng)走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動(dòng)

做個(gè)文明好娃娃,。

一個(gè)手指一個(gè)手指,，變成大山

兩個(gè)手指兩個(gè)手指，變成剪刀

三個(gè)手指三個(gè)手指,，變成水母

四個(gè)手指四個(gè)手指,，變成胡須

五個(gè)手指五個(gè)手指，變成海鷗,，飛走了,。

幼兒園教育活動(dòng)的實(shí)施方案篇九

1、了解三八婦女節(jié)的來歷和含義,。

2,、對(duì)身邊婦女的辛勤勞動(dòng)懂得感激與珍惜，并產(chǎn)生敬佩之情,。

1,、教師介紹婦女節(jié)的大概意義。

2,、組織幼兒觀察,、了解身邊婦女的勞動(dòng)情況，讓幼兒從中認(rèn)識(shí)到她們工作辛苦,。

3,、制作小禮物，送給身邊的.婦女,。

總之,，目標(biāo)的制定要準(zhǔn)確,、設(shè)計(jì)要靈活、表述要恰當(dāng),，要充分考慮到兒童的特點(diǎn)和發(fā)展的要求,。

課后作業(yè)：完成本節(jié)練習(xí)冊(cè)習(xí)題’并預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。

幼兒園教育活動(dòng)的實(shí)施方案篇十

20xx年市幼兒園教育質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估的對(duì)象為：

區(qū)第三幼兒園,、市第一幼兒園,、縣幼兒園、縣幼兒園

市幼兒園教育質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估,，是由市政府教育督導(dǎo)室組織,、主導(dǎo)的，對(duì)轄區(qū)內(nèi)幼兒園教育質(zhì)量發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行的監(jiān)測(cè)與評(píng)估,，屬于診斷性評(píng)估,，目的是了解幼兒園教育質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)辦園特色,、特點(diǎn)以及存在的不足與問題,，總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，為幼兒園制定發(fā)展規(guī)劃,、確定發(fā)展路徑和措施提供依據(jù),，為市、縣兩級(jí)政府,、教育行政部門制定學(xué)前教育政策,、管理措施和辦法提供支持與服務(wù)，督促辦園主體改善辦園條件,，改進(jìn)管理措施,，提高辦園水平。

20xx年市幼兒園教育質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估采用由市政府教育督導(dǎo)室,、市教育局,、市教育科學(xué)研究所負(fù)責(zé)承擔(dān)研究制定的《省學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》（附后）作為依據(jù)，輔之以近年來各級(jí)政府,、教育行政部門制發(fā)的有關(guān)學(xué)前教育發(fā)展的政策,、文件要求。

20xx年市幼兒園教育質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估的時(shí)間為20xx年5月下旬－6月中旬,。

幼兒園教育質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估,，分為幼兒園準(zhǔn)備和督導(dǎo)評(píng)估兩個(gè)階段。

（一）幼兒園準(zhǔn)備工作

幼兒園準(zhǔn)備既是幼兒園接受督導(dǎo)評(píng)估的資料收集,、活動(dòng)準(zhǔn)備的過程,，也是幼兒園接受督導(dǎo)評(píng)估之前的一次診斷性測(cè)評(píng)和自我總結(jié)、反思。

接受評(píng)估的幼兒園,，要建立由幼兒園園長(zhǎng),、骨干教師組成的評(píng)估準(zhǔn)備工作小組,，同時(shí),，根據(jù)需要可聘請(qǐng)教育督導(dǎo)人員、教育行政管理人員,、專家,、家長(zhǎng)、社會(huì)人士等參加,。

準(zhǔn)備工作包括：學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)活動(dòng)方案和測(cè)評(píng)指標(biāo)體系,；準(zhǔn)備資料——收集、整理,、裝訂,、裝袋需要提供的各種資料；人員準(zhǔn)備——通知,、召集需要觀測(cè),、訪談的教師、幼兒,、家長(zhǎng)等,；活動(dòng)準(zhǔn)備——組織開展需要測(cè)評(píng)的幼兒接園活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng),、就餐就寢活動(dòng)等；自評(píng)自測(cè)——根據(jù)《市學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》,，逐項(xiàng)自評(píng)打分,；撰寫教育質(zhì)量發(fā)展報(bào)告（總結(jié)報(bào)告）——根據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系，結(jié)合自評(píng),、自測(cè)結(jié)果,，現(xiàn)狀分析與反思，撰寫教育質(zhì)量發(fā)展報(bào)告,。自評(píng)結(jié)果與質(zhì)量發(fā)展報(bào)告于評(píng)估活動(dòng)前一周提交評(píng)估小組,。

（二）督導(dǎo)評(píng)估工作

1．評(píng)估小組

建立由教育督導(dǎo)人員、教育專家,、幼兒園骨干教師5—7人組成評(píng)估小組,。

2．測(cè)評(píng)活動(dòng)

（1）學(xué)習(xí)方案：參與評(píng)估人員，在評(píng)估工作前認(rèn)真學(xué)習(xí)《市學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》,、《20xx年市幼兒園教育質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估工作方案》,、《學(xué)前教育質(zhì)量檢測(cè)個(gè)人測(cè)評(píng)情況記載表》等，熟悉評(píng)估內(nèi)容與方法。

（2）個(gè)人評(píng)估：每個(gè)評(píng)估人員負(fù)責(zé)1—2個(gè)一級(jí)指標(biāo)的測(cè)評(píng),，依據(jù)《學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》,，運(yùn)用《學(xué)前教育質(zhì)量檢測(cè)個(gè)人測(cè)評(píng)情況記載表》獨(dú)立進(jìn)行測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)人員須對(duì)每項(xiàng)三級(jí)（c級(jí)）指標(biāo)進(jìn)行評(píng)分,；同時(shí),，在“測(cè)評(píng)情況記載”欄，對(duì)查閱的資料（佐證材料）,，幼兒園建設(shè)和環(huán)境的查看情況,，對(duì)幼兒、教師,、家長(zhǎng)的訪談情況,，幼兒生活、游玩,、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行記錄,、記載，包括質(zhì)量發(fā)展?fàn)顩r,、特色與存在不足,、問題等。

被測(cè)評(píng)幼兒園應(yīng)為每個(gè)測(cè)評(píng)人員提供一位引導(dǎo)員,，協(xié)助完成測(cè)評(píng)工作,。測(cè)評(píng)時(shí)間從幼兒入園到幼兒離園，觀測(cè)幼兒園一日的教學(xué)活動(dòng),。

（3）幼兒園匯報(bào)：由被評(píng)估幼兒園領(lǐng)導(dǎo)作教育質(zhì)量發(fā)展總結(jié)報(bào)告,，包括評(píng)估準(zhǔn)備工作情況，教育質(zhì)量發(fā)展?fàn)顩r,、特色,，存在問題與不足，自評(píng)結(jié)果,，努力方向和改進(jìn)措施等,。

（4）小組評(píng)議：在測(cè)評(píng)人員個(gè)人獨(dú)立測(cè)評(píng)基礎(chǔ)上，小組成員合議,，形成小組測(cè)評(píng)結(jié)果,，填寫《市幼兒園教育質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果統(tǒng)計(jì)表》。

3．測(cè)評(píng)方法

（1）聽取匯報(bào)：聽取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員的工作匯報(bào),。

（2）察看現(xiàn)場(chǎng)：幼兒園環(huán)境,、班級(jí)環(huán)創(chuàng)、區(qū)角設(shè)置,、寢室環(huán)境,、園風(fēng)園貌,、教學(xué)設(shè)施設(shè)備等。

（3）查閱資料：查閱有關(guān)檔案資料,，包括各種工作計(jì)劃與總結(jié),、管理與考評(píng)規(guī)章制度、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)與會(huì)議記錄,、報(bào)告、園本課程,、幼兒成長(zhǎng)記錄（卡,、冊(cè)）、教師業(yè)務(wù)檔案等,，包括文字、影像,、圖片等,。

（4）座談會(huì)：召開教師、家長(zhǎng)座談會(huì)（10—15人,，大,、中、小班兼顧）,。

（5）個(gè)別訪問：對(duì)教職工,、幼兒、家長(zhǎng)及有關(guān)人員進(jìn)行個(gè)別訪問,。

（6）聽課：觀看幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng),、游戲活動(dòng)、自由活動(dòng),、戶外活動(dòng),、就餐就寢活動(dòng)等。

4．評(píng)估報(bào)告

（1）質(zhì)量報(bào)告：督導(dǎo)評(píng)估小組,，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果,，撰寫教育質(zhì)量發(fā)展報(bào)告，包括評(píng)估工作情況,，教育質(zhì)量發(fā)展?fàn)顩r,、特色，存在問題與不足,，評(píng)估結(jié)果,，努力方向和改進(jìn)措施建議等。

檢測(cè)組根據(jù)測(cè)評(píng)對(duì)象的教育質(zhì)量發(fā)展報(bào)告,、測(cè)評(píng)小組提交的《市幼兒園教育質(zhì)量評(píng)估個(gè)人測(cè)評(píng)情況記載表》,、《市學(xué)前教育質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估小組測(cè)評(píng)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表》,，以及測(cè)評(píng)過程中收集到的原始數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行整理，分析提出主要成績(jī)和存在問題,，形成規(guī)范的質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估報(bào)告（文本）,。教育質(zhì)量評(píng)估報(bào)告的主要內(nèi)容包括：評(píng)估概況、主要成績(jī),、存在問題,、改進(jìn)意見和建議。同時(shí),，提供《學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的督導(dǎo)評(píng)估評(píng)分量表》,。

（2）結(jié)果運(yùn)用：評(píng)估結(jié)果僅用于幼兒園自身改進(jìn)工作的參考和依據(jù)，教育督導(dǎo),、教育行政,、教育科研部門，制定和改進(jìn)管理措施,、辦法的依據(jù)和參考,，不作為幼兒園或幼兒園領(lǐng)導(dǎo)評(píng)優(yōu)、達(dá)標(biāo),、晉級(jí)的依據(jù),；評(píng)估結(jié)果（報(bào)告）不對(duì)外發(fā)布，只向被評(píng)估幼兒園的教育主管部門,、業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門和評(píng)估對(duì)象（幼兒園）定向發(fā)布（送達(dá)）,。