“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感,，并感得深刻。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇一
1、你的表達(dá)就像你的數(shù)學(xué)思維那樣縝密,，語(yǔ)言流暢,，重點(diǎn)突出，感悟具體而深刻,。尤其可貴的是能把書中的數(shù)學(xué)思想用具體的案例來(lái)解說(shuō),，做到了讀中悟，悟中學(xué),。
2,、讀了很多書啊，而且種類很豐富,，收獲也很大,，真不錯(cuò)！多練內(nèi)功,，你已經(jīng)在這樣做了,，相信你會(huì)成為最好的老師。
3,、看你的字,，讀你的文章，感覺(jué)你是一個(gè)很有激情,，很大氣的人,。有激情，說(shuō)明你愛(ài)你的職業(yè),，愛(ài)你的學(xué)生,；很大氣，說(shuō)明你有高遠(yuǎn)的目標(biāo),。追尋名師,，創(chuàng)造自我，享受教育的幸福與快樂(lè),。
4,、讀你的文章就像品茗一杯好茶，很舒服,，很愉快,。確實(shí)，快樂(lè)是一種態(tài)度,，快樂(lè)更是一種藝術(shù),。只要我們博學(xué)，只要我們有愛(ài),，就能找到并擁有快樂(lè),。
5,、讀專著，和大師對(duì)話,，確實(shí)能提升我們的思想境界和教育理念,。如果你能把讀活書、活讀書,、讀書活,，結(jié)合陶老的思想闡釋得清楚而具體些，那就好了,。
6,、文章很短小，但也很精致,。確實(shí),，本來(lái)是好孩子，我們?yōu)槭裁床荒馨l(fā)揚(yáng)光大呢,？本來(lái)會(huì)學(xué)習(xí),，為什么我們不能順應(yīng)并不斷增強(qiáng)呢？值得思考和研究,。
7,、洋洋灑灑啊,，字也寫得不錯(cuò),，只是后面有點(diǎn)潦草，不那么有美感了,。你以小林先生為感點(diǎn),，敘述了他的所作所為，在此基礎(chǔ)上贊揚(yáng)了先生先進(jìn)的教育理念和精湛的教育藝術(shù)以及對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神,。夾敘夾議,，有條不紊，字里行間流露了對(duì)先生的欣賞和熱愛(ài)之情,。親其師,，信其道，你也會(huì)成為小林先生那樣的老師的,。
8,、你很會(huì)表達(dá)，既概述了這本書的主要內(nèi)容,，又提煉了快樂(lè)教育的深刻內(nèi)涵,。只不過(guò)少了你自己教育教學(xué)的痕跡，讓人感覺(jué)你還是個(gè)旁觀者,，還沒(méi)有走進(jìn)快樂(lè)教育中,。
9,、李老師作為一位教育家，無(wú)論是他的教育事跡,，還是教育理論,，都會(huì)給我們以感動(dòng)，以啟示,。選一點(diǎn),，結(jié)合自己的工作，你的感悟灰更深刻,。
10,、博學(xué)是基礎(chǔ)，更要提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。像你說(shuō)的,，只要有目標(biāo)，有奮斗,，就一定會(huì)成為優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,。
11、感悟很有味道,，有玫瑰的香味,。熱愛(ài)是最好的老師，愛(ài)自己的職業(yè)吧,，讓她伴隨你品嘗教育的藝術(shù),，體會(huì)創(chuàng)造的靈動(dòng)，享受讀寫的愉悅,，那么你也成為竇老師那樣的名師的,。
12、讀你的文章如行云流水,，清晰暢快,。如果說(shuō)做班主任很幸福，那么班主任就達(dá)到了最高境界,。相信通過(guò)你的努力能得到這種幸福,。
13、對(duì)照名師,，感悟自己,；深刻檢討，奮起直追,。勇于揭疤,，固然可貴，砥礪前行，更為重要,。你已經(jīng)讀書,、實(shí)踐、思考了,，你能走得更遠(yuǎn),、更遠(yuǎn),。
14,、崔巒老師在語(yǔ)文學(xué)科定位及課堂教學(xué)的方向上給我們做了很好的指導(dǎo),。你能認(rèn)真閱讀此書,，并能對(duì)照反思，非常好,。但如何讓語(yǔ)文課堂高能,、高效,，乃至高潮迭起,，還需我們不斷學(xué)習(xí),，深入思考，大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新,。
15、讀文就是在讀人??！李鎮(zhèn)西老師是一個(gè)普通人，卻是一個(gè)大寫的“人”,。這個(gè)大寫的“人”是他用筆,，更是用情、用愛(ài),、用思考,、用責(zé)任,、用生命“寫”出來(lái)的,！
16、讀你的文章有兩點(diǎn)很感受,，一是假期里你讀了很多書,，種類多，收獲大,，說(shuō)明你真正讀進(jìn)去了,；二是讀書善于思考，用腦子用心去讀,，所以感受很真實(shí),、很深刻。是的,，每個(gè)人都應(yīng)該有上進(jìn)心,，力爭(zhēng)上游,，方有所為。當(dāng)然有的想法,，還有待商榷,。
17、你的讀書計(jì)劃我很贊同,，和學(xué)生共讀,，珍惜點(diǎn)滴時(shí)間。只有這樣,，我們才能在繁忙工作的情況下能多讀書,，多積淀，才能不斷增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn),。
18,、干到老，學(xué)到老,。說(shuō)的好,。其實(shí)，學(xué)習(xí),、讀書,，不僅是職業(yè)必需，更是人精神生活所需,。你能擠出時(shí)間閱讀教育書籍,，難能可貴。
19,、字寫得方正而美觀,，讀你的文章很舒服。陶先生的教育思想是非常先進(jìn)的,，對(duì)我們的教育教學(xué)有很好的指導(dǎo)價(jià)值,；他執(zhí)著教育的精神更令人敬佩。如果你能把以上兩方面中的一方面展開寫,，就好了,。
20、文氣十足,，引經(jīng)據(jù)典,，順手拈來(lái)，說(shuō)明你讀書的質(zhì)量已經(jīng)達(dá)到了一定程度,。我非常欣賞你說(shuō)的這句話,；今后，我要像要求學(xué)生那樣要求自己，多讀書,，讀好書,，好讀書。是的,，讀書能改變?nèi)松?，生活因讀書而美麗！
21,、讀你的文章也是一口氣,，語(yǔ)言和思路很順暢。同時(shí),，我也學(xué)到了很多,，如，對(duì)教師是人類靈魂工程師的內(nèi)涵有了新的理解,。確實(shí),，作為教師首先就應(yīng)該有積極健康的心態(tài)。還有,，“老師一杯水,，換來(lái)學(xué)生一桶水”的思辯都值得我們?nèi)パ芯亢蛯?shí)踐。
22,、不知道你兒子的讀后感寫得怎么樣,。你概述了保爾的主要事跡，表現(xiàn)了他鋼鐵般的意志及對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的追求,。這方面內(nèi)容寫得不錯(cuò),。如果把作為教師如何學(xué)習(xí)保爾寫得具體些就好了。
23,、你能把所讀書之內(nèi)容和自己的教育事例結(jié)合在一起,，在對(duì)照和反思中比優(yōu)劣、找差距,、取精華,。讀書和實(shí)踐緊密結(jié)合，在思考和感悟中升華自己的思想和方法,，并用其來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，這樣的讀書做到了為我所用,，提高了讀書的時(shí)效性,。
24、在對(duì)照和反思中,，查找不足,；在感悟和感動(dòng)中砥礪自己。是的，散淡隨意,，淺嘗輒止,，永遠(yuǎn)不能成為“竇桂梅”。
25,、魏老師的教育思想,、意志和方法令人敬佩，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和思考,。你對(duì)魏老師提出的“五分鐘”的意義做了很好的闡釋,，相信對(duì)你今后的教學(xué)工作會(huì)大有指導(dǎo)。
26,、教育智慧不同于教育機(jī)智,，是兩個(gè)不同范疇的概念。你能在讀書中思考并有所感悟,，非常好,。如果每一位教師都有一定的教育智慧，我想,，我們的教育的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越少,，教育的成功就會(huì)越來(lái)越多。
27,、學(xué)生熱愛(ài)讀書的程度,，很大程度取決于教師讀書的興趣。說(shuō)的好,。只要你像竇老師那樣孜孜學(xué)習(xí),，潛心鉆研，你不僅會(huì)成為合格的語(yǔ)文老師,，而且一定會(huì)成為優(yōu)秀的人民教師,。
28、正像你寫到的,，竇老師的成功是靠她對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的執(zhí)著精神,，是靠艱苦的磨練，一次次從失敗中走出來(lái)的,。有了這些,，我們每一個(gè)教育者都會(huì)在自己的崗位上有所創(chuàng)造，并取得優(yōu)異的成績(jī),。
29,、從你的這篇作文中可以看出你已經(jīng)把《草房子》這本書中的故事都牢牢地記住并深深地體會(huì)了，寫作手法十分細(xì)膩,。你把桑桑那種勇敢頑強(qiáng)的精神完全凸顯出來(lái)了,，而且還與自己做了對(duì)比,，使我看了一目了然。
30,、語(yǔ)言很實(shí)在,，感受很深刻。特別可貴的是,，舉自己失敗的教育事例跟名家成功的案例進(jìn)行對(duì)比,，反思自己失敗的原因，從而找到不足,，這無(wú)疑會(huì)促進(jìn)今后自己的教育教學(xué)工作更向名家靠攏,。
31、愛(ài),、真愛(ài),、愛(ài)全體，循序漸進(jìn)地詮釋了愛(ài)的內(nèi)涵,。同時(shí)能結(jié)合自己的教育事例來(lái)比照和反思,，感受很真切，很深刻,。
32,、聽了孫校長(zhǎng)介紹，你讀了這本書,，你很會(huì)學(xué)習(xí),。尊重教育、信心教育應(yīng)該說(shuō)是最重要的教育,，你抓住了這本書的靈魂,。并能以例說(shuō)理，說(shuō)明你收獲很大,。如果能對(duì)照反思一下自己的教育工作,，就會(huì)對(duì)自己的工作有所裨益。
33,、這本書用軍規(guī)來(lái)表達(dá)對(duì)教師的要求,，可見作為一名教師是多么神圣，責(zé)任是多么重大,。教師教育失敗了,，就如同士兵打敗仗一樣，后果是不堪設(shè)想的,。所以,，作為教師一定要嚴(yán)格要求自己，好學(xué)上進(jìn),，成為學(xué)生喜歡的合格教師,。
34,、“引”的不到位,，“導(dǎo)”的又過(guò)多,，一語(yǔ)中的。根子就是我們不相信學(xué)生,，本身又知之不多,。可見,，改變觀念,，增強(qiáng)內(nèi)涵和底蘊(yùn)是多么重要！
35,、能夠?qū)φ账x書之內(nèi)容找差距,，敢于把不足一一列出，這就是進(jìn)步,，難能可貴,。找到了專家之所以成為專家、自己之所以平淡的原因,，我們向?qū)＜业男辛芯涂拷艘徊?。其?shí)，我們也能如專家所做,，成為專家并不是遙不可及的事,。
36、摘錄多,，感悟少,。不如選一點(diǎn)或兩點(diǎn)自己感受最深的來(lái)闡發(fā)，在對(duì)照和反思中提升自己的思想和精神,。
37,、讀書時(shí)善于思考，注意總結(jié),，說(shuō)明你很會(huì)讀書,。作為一名教師，就要善于傾聽和思考,，在察言觀色中,、在尋根問(wèn)底中找原因，想辦法,，最后在解決問(wèn)題的同時(shí)達(dá)到良好的教育效果,。我們不能沒(méi)有教育智慧。
38,、學(xué)習(xí),、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn)，是教師崇高境界之寫照,。你正在身體力行并有所達(dá),，相信經(jīng)過(guò)不斷的磨練，你一定會(huì)達(dá)到這種境界,。
39,、“你是一只青蛙”，這話真的不可妄說(shuō),。說(shuō)學(xué)生的時(shí)候也許說(shuō)的就是你自己,。你自己不知道也就罷了，一個(gè)天才也許就被你這無(wú)知的話給扼殺了,。案例很深刻,，令人深思，寫上這幾句,，與你共勉,。
40、愛(ài)一個(gè)學(xué)生容易,，愛(ài)所有的學(xué)生不容易,。需要付出真情，講究愛(ài)的藝術(shù)和方法,。你讀懂了大師的愛(ài),，你也在實(shí)踐這種真愛(ài)和博愛(ài)。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇二
一.《弟子規(guī)》讀后感結(jié)尾：
3.今天讀了《弟子規(guī)》,，我才知道我這樣做是不對(duì)的,，古時(shí)候的小朋友都知道“父母教，須敬聽;父母責(zé),，須順承”,，我卻沒(méi)有做到。媽媽向我指出錯(cuò)誤是為了幫助我改正,，我怎么還可以發(fā)脾氣呢,，今天回家我一定要向媽媽道歉，向媽媽說(shuō)對(duì)不起,。
以后我要象《弟子規(guī)》里寫的“父母呼,，應(yīng)勿緩，父母命,，行為懶,，父母教，須敬聽,，父母責(zé),，須順承,。”讀到這里我想到到了自己,，平時(shí)都沒(méi)有做到,，媽媽叫我做事情總是拖拖拉拉 ，不能及時(shí)的去做,，還有做錯(cuò)事情的時(shí)候媽媽批評(píng)教育時(shí),，也不虛心去聽,。
上面這些我都沒(méi)有做到,，以后還要多學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)孝順父母，團(tuán)結(jié)同學(xué),，珍惜時(shí)間,，誠(chéng)實(shí)守信，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子!
二.附:《弟子規(guī)》讀后感范文
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,，具體列出為人子弟在家、出外,、接人待物,，求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。此書堪稱是啟蒙養(yǎng)正,，教育子弟敦倫盡份,、防邪存誠(chéng)、養(yǎng)生忠厚家風(fēng)的最佳讀物,。
“凡出言,，信為先，詐與妄,，奚可焉,。”這句話是我感觸最深的一點(diǎn),，它充分體現(xiàn)出了做人要講信用,，說(shuō)謊話騙人胡言亂語(yǔ)是不可取的。這不禁使我想起了很久以前的一件事：在我童年的記憶中,，曾經(jīng)對(duì)電腦游戲十分著迷,，只要一碰到鼠標(biāo)，我就完全沉浸在電腦游戲的世界中,，忘記了時(shí)間,，忘記了周圍的一切，與媽媽約定的結(jié)束游戲的時(shí)間一拖再拖,，為此,，媽媽大發(fā)雷霆,，我才不得已關(guān)掉了電腦。如今,，我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,，想想先人們的教誨，反省我的行為,，我感到非常的汗顏,，做人是應(yīng)該講究信用的，信用是一個(gè)人的做人之本,，如果一個(gè)連信用都不講的人,，他又怎么能夠立足社會(huì)，成就一番事業(yè)呢?《弟子規(guī)》使我認(rèn)識(shí)到了我以前所作所為的不足,，我想在今后的學(xué)習(xí)生活中,，以《弟子規(guī)》時(shí)刻警醒自己，做到誠(chéng)實(shí)守信,，多一些精彩的細(xì)節(jié),，少一些失信的言行多一些靚麗的風(fēng)景，少一些違約的承諾,。向著自己追求的目標(biāo),，不懈地去努力、去拼搏,，讓自己的人生綻放光彩,。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使我受益匪淺,，我要把其中學(xué)到的道理應(yīng)用到學(xué)習(xí),、生活中去。讀了“弟子規(guī)”,，讓我明白了自己以前是多么的不懂事,。從此以后，我要痛改前非,，絕不犯錯(cuò),，要聽爸媽的話，不再讓爸媽傷心,，做一個(gè)勤快懂事的好孩子,。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇三
1、本文的作者很會(huì)“想”,。先簡(jiǎn)介讀到的那篇文章的故事大概,，抓住故事的宗旨——恒心的重要，聯(lián)系自己自己的生活學(xué)習(xí)實(shí)際，進(jìn)一步闡述了“人生就好比是一架梯子,，只有持之以恒,，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)盡頭,，才能成功”的道理,。體會(huì)深刻，不失為一篇較好的讀后感,。
2,、從你的這篇作文中可以看出你已經(jīng)把《草房子》這本書中的故事都牢牢地記住并深深地體會(huì)了，寫作手法十分細(xì)膩,。你把桑桑那種勇敢頑強(qiáng)的精神完全凸顯出來(lái)了,，而且還與自己做了對(duì)比，使我看了一目了然,。
3,、你在作文中多次使用排比,，使語(yǔ)氣增強(qiáng),，感情加深。你把自己的事例與桑桑進(jìn)行對(duì)比,，突出了了桑桑的勇敢,。同時(shí)恰當(dāng)?shù)匾昧嗣嗣院透柙~，使作文更加生動(dòng),。段與段之間的過(guò)渡也很自然,。
4、細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫,，巧妙的前后照應(yīng),，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章,，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金,！”
5、你感情上的痛苦我很理解,，值得欣慰的是,，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子,，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作,。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天,，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的,。
6、最讓我喜歡的是你在寫自己的事例時(shí)把大姑的紅眼睛比作紅精靈，把目光比作釋放出來(lái)的紅外線,，把自己的紅眼睛比作小兔子的眼睛,，十分生動(dòng)。你還運(yùn)用剛剛學(xué)過(guò)的借代手法,，用“白大褂”來(lái)稱呼醫(yī)生,，很有趣。
7,、這篇作文主要從杜小康的角度來(lái)進(jìn)行寫作,，運(yùn)用了許多修辭手法，比如借代,、比喻,、排比，還引用了名言,。不過(guò)我覺(jué)得寫事例時(shí)應(yīng)該寫你與紅眼病頑強(qiáng)抗?fàn)幍那榫?，這樣才能和主題“它給了我前進(jìn)的動(dòng)力”更加吻合。
8,、這篇作文寫得很好,，表達(dá)清楚，語(yǔ)句生動(dòng),，尤其是寫自己的事例時(shí)十分幽默搞笑,，還運(yùn)用了我們剛學(xué)過(guò)的“借代”這個(gè)修辭手法。
9,、你是我見到的第一個(gè)說(shuō)自己不上學(xué)會(huì)“哭個(gè)半死”的人,，我為你這種執(zhí)著學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。我相信你憑著自己的努力,，學(xué)習(xí)一定能更加優(yōu)秀,！
10、那天當(dāng)吳老師拿著幾本作文本來(lái)到教室里時(shí),，我知道,，那是即將要刊登在班級(jí)小報(bào)上的作文。我心中無(wú)比期待,，果然我的作文被選中了,。在吳老師的指點(diǎn)下，我努力修改著作文,，就像孫唯說(shuō)的,，有一股神秘的力量在牽引著我。
11,、你是一個(gè)愛(ài)讀書的孩子,，更可貴的是，你能讀有所思，讀有所悟,。敏銳地抓住文中介紹的萊思實(shí)驗(yàn)失敗的原因：“少擰了二分之一圈——約0.5毫米”,，并緊緊圍繞這一細(xì)節(jié)，將其與貝爾進(jìn)行比較,，由此生發(fā)自己的感觸：“失之毫厘,，差之千里。成功與失敗只差0.5毫米,！”水到渠成,，順理成章。是一篇言之有物,，立意深刻的讀后感,。
12、文中你向我們講述了“黑色風(fēng)暴”的故事,，但這不是你的目的,。你是借助這樣一個(gè)故事，引發(fā)一個(gè)話題——大家都很關(guān)心的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,。故事敘述得清楚明白,，身邊的事例信手拈來(lái)，最后“但愿黑色的風(fēng)暴,，永遠(yuǎn)不會(huì)刮起”,，發(fā)自內(nèi)心地呼吁，真實(shí)感人,。
13、你的作文用詞恰當(dāng),，條理清楚,，先簡(jiǎn)潔地梳理了書中的內(nèi)容，再巧妙地通過(guò)主人公桑桑來(lái)寫自己的親身經(jīng)歷,，與桑桑進(jìn)行對(duì)比,。可以說(shuō),，這是一篇十分優(yōu)秀的讀后感,。
14、你善于運(yùn)用新穎的詞句來(lái)寫每一篇作文,，已經(jīng)寫出許多精彩作文的你卻從沒(méi)有驕傲過(guò),，因?yàn)槟阒馈疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”,。你是我學(xué)習(xí)的榜樣,！
15、花宇航，你能結(jié)合自己的真實(shí)事例來(lái)反映“給予是快樂(lè)的”這個(gè)主題,，從文中可以看出你已經(jīng)深刻地體會(huì)到了快樂(lè)的真正含義,。我一定會(huì)向你學(xué)習(xí)！
16,、你是一個(gè)愛(ài)讀書的孩子,，更難能可貴的是你讀中有思，結(jié)合書中所講內(nèi)容,，抓住那三個(gè)乘客議論的細(xì)節(jié),，詳細(xì)描述了文中那個(gè)男孩的表現(xiàn)，生發(fā)自己的感想,，最后有感而發(fā),，“讓我們從小就樹立一種堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)精神吧！”全文敘述流暢,，體悟深刻,，而又順理成章。是一篇較好的讀后感,。
17,、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情,。全文層次清晰,，語(yǔ)句流暢。
18,、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),，且與前面的比喻…一脈相承。最后,，作者用寥寥數(shù)語(yǔ),，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng),。
19,、你這篇作文從一句名言引出自己想表達(dá)的內(nèi)容，很巧妙,。你還將書中的內(nèi)容和電影中的場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比,，看出桑桑與杜小康之間有著深厚的友誼。不足的地方是內(nèi)容顯得不夠生動(dòng),，可以適當(dāng)加入一些修辭手法,。
20、是啊,，朋友之間有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì),，只要一句“對(duì)不起”或“沒(méi)關(guān)系”,，也許就不會(huì)讓事情變大，所謂“退一步海闊天空”嘛,！
21,、你這篇作文很不錯(cuò)嘛！你把電影和書聯(lián)系了起來(lái),，也寫了自己的童年往事,，但語(yǔ)言有些平淡，心理描寫不足,，修改一下,，一定會(huì)更加出色的。
22,、你這篇作文確實(shí)讓人感動(dòng),，我也曾體會(huì)過(guò)由于生病呆在家里的那種孤單，內(nèi)心充滿著上學(xué)的渴望——因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō),，上學(xué)是一種快樂(lè),。
23、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,，描寫了…的事,。字里行間，充滿童年真童趣,，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,，不失為一篇佳作。
24,、你能圍繞著一個(gè)有關(guān)童年的主題來(lái)寫,，看到你和朋友一起開心地在油菜花地里無(wú)憂無(wú)慮地玩，真令人羨慕,！
25,、雖然篇幅不長(zhǎng)，但是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快,，而且能緊緊圍繞主題，由書中的內(nèi)容引出自己以前和朋友們嬉戲玩耍的情景,，寫得不錯(cuò),。
26、看來(lái)平時(shí)有點(diǎn)小幽默的你,，在作文方面也毫不遜色,。你的題目寫得很好，是的,，我們?cè)跄芡涀蠲篮玫耐陼r(shí)光呢,？希望你再接再厲,，更上一層樓！
27,、你平時(shí)的作文并不算出色,，但這一篇很棒。你還列舉了自己讓座的事情,，并體會(huì)到了給予的快樂(lè),。謝謝你讓我們明白了這個(gè)道理。
28,、你讓座的事跡深深影響了我,，你為全班樹立了一個(gè)好榜樣?！敖o予是快樂(lè)的”——你說(shuō)得真好,！愿你用你的行動(dòng)去影響身邊的每一個(gè)人，讓大家都知道給予的快樂(lè),。加油,！
29、雖然給老人讓座的事例很平常,，但通過(guò)你的筆,，這件事就躍然紙上，生動(dòng)地呈現(xiàn)在我們面前,。希望你繼續(xù)努力,！
30、好筆力,，好見地,，讀史有眼，立論有識(shí),，小子可造其竭力用功勉成大器,。”“前程遠(yuǎn)大未可限量,，十二歲小兒可嘉可賀,，又一篇佳作問(wèn)世了！能作此語(yǔ),，莫謂祖國(guó)無(wú)人也,。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇四
2、“胸中有丘壑,?！蹦闶莻€(gè)深藏不露的孩子，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書,，上知天文,，下知地理,。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星,。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步,，但蘇老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細(xì)心些,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再加把勁，你會(huì)比現(xiàn)在更出色!
3,、“非淡泊無(wú)以明志,，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！背瘀?，雖然你不是班干部，但你是大家心目中的“無(wú)冕之王”,，同學(xué)們對(duì)你的信任與欣賞溢于言表,。你誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重，寬容守信,，說(shuō)話不多卻句句溫暖人心,。大家信服你過(guò)人的才華，你樸實(shí)的為人,，你從容的氣度,，你遙遙領(lǐng)先的學(xué)業(yè)成績(jī)，你的一切一切……連蘇老師都禁不住要為你喝彩：“仇鑫,，好樣的!”希望你能把自己的聰明才智更大膽的運(yùn)用到班級(jí)工作中來(lái),，勇挑重?fù)?dān)，讓同學(xué)們感受到一個(gè)更了不起的你,。
4,、“和羞走，倚門回首,，卻把青梅嗅,。”你是個(gè)文靜內(nèi)向的小姑娘,，寬容善良是你最大的美德,。你心地單純，總是為別人著想,，從來(lái)不計(jì)較個(gè)人得失。在擔(dān)任班干部和護(hù)導(dǎo)生期間,，你以身作則,，一絲不茍,，你用實(shí)際行動(dòng)博得了大家的一致贊揚(yáng)。多才多藝的你還是舞臺(tái)上的七色花,，書寫方面的小贏家,，詩(shī)作也寫得賞心悅目。再開朗大膽些,，蘇老師相信,，只要你，一定能實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想——成為最棒的!
5,、“天生我材必有用,。”你是個(gè)很有智慧和創(chuàng)造力的孩子,，而且為人忠厚善良,，蘇老師一直認(rèn)為你有著很大的發(fā)展?jié)摿Αｋm然你的成績(jī)起色不大,，但蘇老師看得出你一直在努力,。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來(lái),。千萬(wàn)不要對(duì)“懶惰”戀戀不舍,，試著和“勤奮”交朋友，他會(huì)讓你體驗(yàn)到什么是“成功”,。
7,、“蘭心慧質(zhì)，妙手丹青,?！蹦阍诿佬g(shù)和書法方面的過(guò)人才華實(shí)在令人刮目相看。你是那么溫順善良,，又是那么才華橫溢,。對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待勞動(dòng),，對(duì)待班級(jí)的一切一切,，你都滿懷真誠(chéng)與熱情，你更是班中不折不扣的紀(jì)律模范,。雖然你不善言辭,，但你的行動(dòng)已是最好的明證。試著再開朗些吧,，蘇老師期待下個(gè)學(xué)期看到一個(gè)陽(yáng)光般燦爛的你,。
8、“余音繞梁,，三日不絕,?！蹦愕母杪曄笮“凫`一樣甜美溫潤(rùn)，傾聽你的感覺(jué)真好,。雖然你內(nèi)向少言,，但蘇老師知道你有一顆熱情無(wú)私的心，你為班級(jí)所做的一切大家不會(huì)忘記,。你的字,，你的詩(shī)，你的歌,，你的畫,，每一樣都讓人賞心悅目，學(xué)業(yè)成績(jī)也遙遙領(lǐng)先,。蘇老師想真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：“敞開你的心扉,，別讓無(wú)意義的悲傷占據(jù)你心靈的角落，試著去容納更多的歡樂(lè)吧,，大家都希望有你這樣出色的朋友,。”
9,、“有緣千里來(lái)相逢,。”你是個(gè)活潑可愛(ài)善良誠(chéng)實(shí)的韓國(guó)女孩,，你的到來(lái)帶給我們無(wú)盡的歡樂(lè),。蘇老師永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記中秋節(jié)那天，你背著重重的滿滿的一大包韓國(guó)月餅來(lái)與大家分享的情景,，那甜甜的滋味大家至今還記得,。無(wú)論對(duì)待學(xué)習(xí)還是工作，你永遠(yuǎn)都那么盡心盡力,，蘇老師能擁有你這樣讓人羨慕的學(xué)生,，真是莫大的幸福。
10,、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海?！蹦闶莻€(gè)胸懷大志,，氣質(zhì)高雅的女孩。無(wú)論是你聲情并茂的朗誦,，還是你一絲不茍的工作態(tài)度,，都令大家由衷佩服。自從你擔(dān)任生活委員，班里頓時(shí)變得井井有條,。作為小護(hù)士,，你是那么細(xì)心，又是那么寬容,，難怪大家都這么信賴你。這學(xué)期你的變化之大有目共睹,，蘇老師相信你一定能再接再勵(lì),，使未來(lái)的日子更加陽(yáng)光燦爛。
11,、“心地?zé)o私天地寬,。”憨厚善良的你讓同學(xué)們真正的感受到了“無(wú)私”的含義和力量,。無(wú)論你身居何職,，總能全心全意為同學(xué)們服務(wù)，大家對(duì)你的評(píng)價(jià)眾口一詞：“謝智是咱班的熱心腸,?！蓖涣顺鲇温逢?duì)中你熱情周到的服務(wù)，忘不了班中公物出問(wèn)題時(shí)你滿頭大汗修理的情景,，更忘不了你隨時(shí)隨地帶給大家的驚喜,。你的優(yōu)點(diǎn)象天上的星星般燦爛，如果能把你對(duì)待生活的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,，合理分配時(shí)間,，蘇老師相信你會(huì)收獲更多的快樂(lè)。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇五
一類文：
2,、讀后感結(jié)構(gòu)清楚,，“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)明確；
3,、能夠圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)寫具體,、真實(shí)地表達(dá)出自己的感受；
4,、語(yǔ)言表達(dá)通順,、有條理；
5,、標(biāo)點(diǎn)比較正確,，能使用修改符號(hào)進(jìn)行修改。
二類文：
1,、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，獨(dú)立地讀懂文章，能夠比較清楚地概括出文章的主要內(nèi)容；
2,、讀后感結(jié)構(gòu)清楚,，“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)明確；
3,、能夠圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)寫得比較具體,、真實(shí)地表達(dá)出自己的感受；
4,、語(yǔ)言表達(dá)比較通順,、有條理；
5,、標(biāo)點(diǎn)比較正確,，能使用修改符號(hào)進(jìn)行修改。
三類文：
1,、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，基本讀懂文章，能大體概括出文章的主要內(nèi)容,；
2,、讀后感結(jié)構(gòu)基本清楚，有“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn),；
3,、能夠圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)寫，基本能表達(dá)出自己讀后的感受,；
4,、語(yǔ)言表達(dá)基本通順；
5,、標(biāo)點(diǎn)大體正確,。
四類文：
1、不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，基本讀懂文章,，不能大體概括出文章的主要內(nèi)容；
2,、讀后感結(jié)構(gòu)不夠清楚,，沒(méi)有“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)；
3,、基本沒(méi)有圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)寫,，基本不能表達(dá)出自己讀后的感受；
4,、語(yǔ)言表達(dá)基本不通順,；
5,、標(biāo)點(diǎn)不正確。
五類文：
1,、不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，讀懂文章，不能概括出文章的主要內(nèi)容,；
2,、讀后感結(jié)構(gòu)不清楚，沒(méi)有“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn),；
3,、不能圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)寫，不能表達(dá)出自己讀后的感受,；
4、語(yǔ)言表達(dá)不通順,；
5,、標(biāo)點(diǎn)不正確。
一類文：
1．清楚,，完整,，比較簡(jiǎn)煉地概括主要內(nèi)容。
2．結(jié)構(gòu)清楚,，讀與感的結(jié)合點(diǎn)明確,。
3．能圍繞感點(diǎn)具體，真實(shí)地表達(dá)自己的感受,。
4．語(yǔ)言通順,，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確,，能使用修改符號(hào)修改,。
二類文：
1．清楚，完整,，比較簡(jiǎn)煉地概括主要內(nèi)容,。
2．結(jié)構(gòu)清楚，讀與感的結(jié)合點(diǎn)明確,。
3．能圍繞感點(diǎn)比較具體,，真實(shí)地表達(dá)自己的感受。
4．語(yǔ)言通順,，書寫規(guī)范,，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)比較正確，能使用修改符號(hào)修改,。
三類文：
1．能大體概括主要內(nèi)容,。
2．結(jié)構(gòu)比較清楚，有讀與感的結(jié)合點(diǎn)。
3．能表達(dá)自己的感受,。
4．語(yǔ)言較通順,，書寫較規(guī)范，能使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。
四類文：
1．概括主要內(nèi)容不完整,。
2．結(jié)構(gòu)不清楚，讀與感的結(jié)合點(diǎn)不明確,。
3．有自己的感受,。
4．語(yǔ)言不夠通順，不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。
五類文：
1．概括主要內(nèi)容不完整,。
2．結(jié)構(gòu)不清楚，讀與感的結(jié)合點(diǎn)不明確,。
3．沒(méi)有自己的感受,。
4．語(yǔ)言不通順，不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。
5．思想不健康,。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇六
1、物流公司的態(tài)度比較差,建議換一家,！不過(guò)掌柜人還不錯(cuò),！ 很好的賣家，謝謝嘍,。我的同事們都很喜歡呢,。下次再來(lái)哦 ！
2,、店已經(jīng)收藏了很久,，不過(guò)是第一次下手。應(yīng)該說(shuō)還不錯(cuò),。 第二次來(lái)買了,，貨比我想像中要好！,！老板人表?yè)P(yáng)下,。。 包裝看起來(lái)很好,，包得很用心,，相信貨一定很好，謝謝了,！ 貨超值,，呵,，下次再來(lái)。幫你做個(gè)廣告,，朋友們：這家店的貨值,。 一個(gè)字！,！值?。?！
3,、掌柜的`服務(wù)態(tài)度真好，發(fā)貨很快,。商品質(zhì)量也相當(dāng)不錯(cuò),。太喜歡了，謝謝,！
4,、掌柜太善良了，真是干一行懂一行呀,。在掌柜的指導(dǎo)下我都快變內(nèi)行人士了！
5,、賣家服務(wù)真周到,。以后帶同事一起來(lái)。
6,、很好的賣家,。謝謝嘍。我的同事們都很喜歡呢,。下次再來(lái)哦
7,、很難得的正品，網(wǎng)購(gòu)以來(lái)最滿意的了,。
8,、老板性格好，寶貝也好,，戴上去也很舒服,，超贊. 還不錯(cuò).質(zhì)量挺好的.速度也快. ?真不錯(cuò)，老公喜歡就是好,！
10,、早上剛才收到，很是喜歡,。下次還有來(lái),，介紹朋友來(lái)能不能給打個(gè)折,？
11、不錯(cuò) 希望下次合作 謝謝掌柜~~
12,、發(fā)貨快,，物品基本滿意。,。所以給好評(píng),！
13、剛收到貨,，很好,，物超所值！,！以后還來(lái),！
14、店主服務(wù)很好,，寶貝也很便宜,！以后一定常來(lái)！
15,、終于拿到啦~~ 好開心那,！~
16、哈哈,，東西收到,！
17、確認(rèn)晚了,，不好意思,，店家人很好。
18,、早上剛收到,，朋友很喜歡，下次一定還來(lái)
19,、還是到網(wǎng)上買東西實(shí)惠
20,、一個(gè)字 好
21、貨晚了兩天收到,，不過(guò)東西真的很好,，老板人也好。運(yùn)輸?shù)乃俣葢?yīng)該是郵局的問(wèn)題吧,。
22,、網(wǎng)上買東西講的是誠(chéng)信，掌柜說(shuō)道做到,！謝謝了
23,、好賣家 贊一個(gè) 發(fā)貨迅速
24,、態(tài)度很好，很滿意,！
25,、很好很好！~
26,、下次有機(jī)會(huì)再找你
27,、店家人蠻好的
28、東東很不錯(cuò),比意想的效果好,好賣家
29,、第一次就淘到心意的寶貝,心情不錯(cuò)!
30,、黑黑,老板加油呀
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇七
1、xx：你的表達(dá)就像你的數(shù)學(xué)思維那樣縝密,，語(yǔ)言流暢,，重點(diǎn)突出，感悟具體而深刻,。尤其可貴的是能把書中的數(shù)學(xué)思想用具體的案例來(lái)解說(shuō),，做到了讀中悟，悟中學(xué),。
2,、xx：讀了很多書啊，而且種類很豐富,，收獲也很大,，真不錯(cuò)！多練內(nèi)功,，你已經(jīng)在這樣做了，相信你會(huì)成為最好的老師,。
3,、xx：看你的字，讀你的文章,，感覺(jué)你是一個(gè)很有激情,，很大氣的人。有激情,，說(shuō)明你愛(ài)你的職業(yè),，愛(ài)你的學(xué)生；很大氣,，說(shuō)明你有高遠(yuǎn)的目標(biāo),。追尋名師，創(chuàng)造自我,，享受教育的幸福與快樂(lè),。
4,、xx：讀你的文章就像品茗一杯好茶，很舒服,，很愉快,。確實(shí)，快樂(lè)是一種態(tài)度,，快樂(lè)更是一種藝術(shù),。只要我們博學(xué)，只要我們有愛(ài),，就能找到并擁有快樂(lè),。
5、xx：讀專著,，和大師對(duì)話,，確實(shí)能提升我們的思想境界和教育理念。如果你能把讀活書,、活讀書,、讀書活，結(jié)合陶老的思想闡釋得清楚而具體些,，那就好了,。
6、xx：文章很短小,，但也很精致,。確實(shí)，本來(lái)是好孩子,，我們?yōu)槭裁床荒馨l(fā)揚(yáng)光大呢,？本來(lái)會(huì)學(xué)習(xí)，為什么我們不能順應(yīng)并不斷增強(qiáng)呢,？值得思考和研究,。
7、xx：洋洋灑灑啊,，字也寫得不錯(cuò),，只是后面有點(diǎn)潦草，不那么有美感了,。你以小林先生為感點(diǎn),，敘述了他的所作所為，在此基礎(chǔ)上贊揚(yáng)了先生先進(jìn)的教育理念和精湛的教育藝術(shù)以及對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神,。夾敘夾議,，有條不紊，字里行間流露了對(duì)先生的欣賞和熱愛(ài)之情,。親其師,，信其道,，你也會(huì)成為小林先生那樣的老師的。
8,、xx：你很會(huì)表達(dá),，既概述了這本書的主要內(nèi)容，又提煉了快樂(lè)教育的深刻內(nèi)涵,。只不過(guò)少了你自己教育教學(xué)的痕跡,，讓人感覺(jué)你還是個(gè)旁觀者,，還沒(méi)有走進(jìn)快樂(lè)教育中,。
9,、xx：李老師作為一位教育家，無(wú)論是他的教育事跡,，還是教育理論,，都會(huì)給我們以感動(dòng)，以啟示,。選一點(diǎn),，結(jié)合自己的工作，你的感悟灰更深刻,。
10,、xx：博學(xué)是基礎(chǔ)，更要提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。像你說(shuō)的,，只要有目標(biāo)，有奮斗,，就一定會(huì)成為優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,。
11、xx：感悟很有味道,，有玫瑰的香味,。熱愛(ài)是最好的老師，愛(ài)自己的職業(yè)吧,，讓她伴隨你品嘗教育的藝術(shù)，體會(huì)創(chuàng)造的靈動(dòng),，享受讀寫的愉悅,，那么你也成為竇老師那樣的名師的。
12,、xx：讀你的文章如行云流水,，清晰暢快。如果說(shuō)做班主任很幸福,，那么班主任就達(dá)到了最高境界,。相信通過(guò)你的努力能得到這種幸福,。
13、xx：對(duì)照名師,，感悟自己,；深刻檢討，奮起直追,。勇于揭疤,，固然可貴，砥礪前行,，更為重要,。你已經(jīng)讀書、實(shí)踐,、思考了,，你能走得更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn),。
14,、xx：崔巒老師在語(yǔ)文學(xué)科定位及課堂教學(xué)的方向上給我們做了很好的指導(dǎo)。你能認(rèn)真閱讀此書,，并能對(duì)照反思,，非常好。但如何讓語(yǔ)文課堂高能,、高效,，乃至高潮迭起，還需我們不斷學(xué)習(xí),，深入思考,，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,。
15,、xx：讀文就是在讀人啊,！李鎮(zhèn)西老師是一個(gè)普通人,，卻是一個(gè)大寫的“人”。這個(gè)大寫的“人”是他用筆,，更是用情,、用愛(ài)、用思考,、用責(zé)任,、用生命“寫”出來(lái)的！
16、xx：讀你的文章有兩點(diǎn)很感受,，一是假期里你讀了很多書,，種類多，收獲大,，說(shuō)明你真正讀進(jìn)去了,；二是讀書善于思考，用腦子用心去讀,，所以感受很真實(shí),、很深刻。是的,，每個(gè)人都應(yīng)該有上進(jìn)心,，力爭(zhēng)上游，方有所為,。當(dāng)然有的想法,，還有待商榷。
17,、xx：你的讀書計(jì)劃我很贊同,，和學(xué)生共讀，珍惜點(diǎn)滴時(shí)間,。只有這樣,，我們才能在繁忙工作的情況下能多讀書，多積淀,，才能不斷增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn),。
18、xx：干到老,，學(xué)到老,。說(shuō)的好。其實(shí),，學(xué)習(xí),、讀書，不僅是職業(yè)必需,，更是人精神生活所需,。你能擠出時(shí)間閱讀教育書籍，難能可貴,。
19,、xx：字寫得方正而美觀，讀你的.文章很舒服,。陶先生的教育思想是非常先進(jìn)的，對(duì)我們的教育教學(xué)有很好的指導(dǎo)價(jià)值；他執(zhí)著教育的精神更令人敬佩,。如果你能把以上兩方面中的一方面展開寫,，就好了。
20,、xx：文氣十足,，引經(jīng)據(jù)典，順手拈來(lái),，說(shuō)明你讀書的質(zhì)量已經(jīng)達(dá)到了一定程度,。我非常欣賞你說(shuō)的這句話；今后,，我要像要求學(xué)生那樣要求自己,，多讀書，讀好書,，好讀書,。是的，讀書能改變?nèi)松?，生活因讀書而美麗,！
21、xx：讀你的文章也是一口氣,，語(yǔ)言和思路很順暢,。同時(shí)，我也學(xué)到了很多,，如,，對(duì)教師是人類靈魂工程師的內(nèi)涵有了新的理解。確實(shí),，作為教師首先就應(yīng)該有積極健康的心態(tài),。還有，“老師一杯水,，換來(lái)學(xué)生一桶水”的思辯都值得我們?nèi)パ芯亢蛯?shí)踐,。
22、xx：不知道你兒子的讀后感寫得怎么樣,。你概述了保爾的主要事跡,，表現(xiàn)了他鋼鐵般的意志及對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的追求。這方面內(nèi)容寫得不錯(cuò),。如果把作為教師如何學(xué)習(xí)保爾寫得具體些就好了,。
23、xx：你能把所讀書之內(nèi)容和自己的教育事例結(jié)合在一起,，在對(duì)照和反思中比優(yōu)劣,、找差距,、取精華。讀書和實(shí)踐緊密結(jié)合,，在思考和感悟中升華自己的思想和方法,，并用其來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，這樣的讀書做到了為我所用,，提高了讀書的時(shí)效性,。
24、xx：在對(duì)照和反思中,，查找不足,；在感悟和感動(dòng)中砥礪自己。是的,，散淡隨意,，淺嘗輒止，永遠(yuǎn)不能成為“竇桂梅”,。
25,、xx：魏老師的教育思想、意志和方法令人敬佩,，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和思考,。你對(duì)魏老師提出的“五分鐘”的意義做了很好的闡釋，相信對(duì)你今后的教學(xué)工作會(huì)大有指導(dǎo),。
26,、xx：教育智慧不同于教育機(jī)智，是兩個(gè)不同范疇的概念,。你能在讀書中思考并有所感悟,，非常好。如果每一位教師都有一定的教育智慧,，我想,，我們的教育的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越少，教育的成功就會(huì)越來(lái)越多,。
27,、xx：學(xué)生熱愛(ài)讀書的程度，很大程度取決于教師讀書的興趣,。說(shuō)的好,。只要你像竇老師那樣孜孜學(xué)習(xí)，潛心鉆研,，你不僅會(huì)成為合格的語(yǔ)文老師,，而且一定會(huì)成為優(yōu)秀的人民教師。
28,、xx：正像你寫到的,，竇老師的成功是靠她對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的執(zhí)著精神,，是靠艱苦的磨練，一次次從失敗中走出來(lái)的,。有了這些,，我們每一個(gè)教育者都會(huì)在自己的崗位上有所創(chuàng)造，并取得優(yōu)異的成績(jī),。
29、xx：你是一位熱愛(ài)讀書善于思考的老師,！你能把讀兩本書的心得對(duì)比著來(lái)寫,，在比較中最大限度地表現(xiàn)每本書的特點(diǎn)和精髓。構(gòu)思和表達(dá)很獨(dú)特,。你還能反思我們以至自己教育的缺陷之處,，又在對(duì)比中弘揚(yáng)了書中教育的偉大和成功。你的語(yǔ)言和表達(dá)很深刻,，說(shuō)明你的思考是很有深度的,。如；我們是不是把愛(ài)貫穿在教育的始終,？我們常說(shuō)在教育中對(duì)孩子少批評(píng),，多鼓勵(lì)！我們似乎更懂得行使老師的威嚴(yán),。
30,、xx：語(yǔ)言很實(shí)在，感受很深刻,。特別可貴的是,，舉自己失敗的教育事例跟名家成功的案例進(jìn)行對(duì)比，反思自己失敗的原因,，從而找到不足,，這無(wú)疑會(huì)促進(jìn)今后自己的教育教學(xué)工作更向名家靠攏。
31,、xx：愛(ài),、真愛(ài)、愛(ài)全體,，循序漸進(jìn)地詮釋了愛(ài)的內(nèi)涵,。同時(shí)能結(jié)合自己的教育事例來(lái)比照和反思，感受很真切,，很深刻,。
32、xx：聽了孫校長(zhǎng)介紹,，你讀了這本書,，你很會(huì)學(xué)習(xí),。尊重教育、信心教育應(yīng)該說(shuō)是最重要的教育,，你抓住了這本書的靈魂,。并能以例說(shuō)理，說(shuō)明你收獲很大,。如果能對(duì)照反思一下自己的教育工作,，就會(huì)對(duì)自己的工作有所裨益。
33,、xx：這本書用軍規(guī)來(lái)表達(dá)對(duì)教師的要求,，可見作為一名教師是多么神圣，責(zé)任是多么重大,。教師教育失敗了,，就如同士兵打敗仗一樣，后果是不堪設(shè)想的,。所以,，作為教師一定要嚴(yán)格要求自己，好學(xué)上進(jìn),，成為學(xué)生喜歡的合格教師,。
34、xx：“引”的不到位,，“導(dǎo)”的又過(guò)多,，一語(yǔ)中的。根子就是我們不相信學(xué)生,，本身又知之不多,。可見,，改變觀念,，增強(qiáng)內(nèi)涵和底蘊(yùn)是多么重要！
35,、xx：能夠?qū)φ账x書之內(nèi)容找差距,，敢于把不足一一列出，這就是進(jìn)步,，難能可貴,。找到了專家之所以成為專家、自己之所以平淡的原因,，我們向?qū)＜业男辛芯涂拷艘徊?。其?shí)，我們也能如專家所做,，成為專家并不是遙不可及的事,。
36,、xx：摘錄多，感悟少,。不如選一點(diǎn)或兩點(diǎn)自己感受最深的來(lái)闡發(fā),，在對(duì)照和反思中提升自己的思想和精神。
37,、xx：讀書時(shí)善于思考,，注意總結(jié)，說(shuō)明你很會(huì)讀書,。作為一名教師,，就要善于傾聽和思考，在察言觀色中,、在尋根問(wèn)底中找原因，想辦法,，最后在解決問(wèn)題的同時(shí)達(dá)到良好的教育效果,。我們不能沒(méi)有教育智慧。
38,、xx：學(xué)習(xí),、創(chuàng)新、奉獻(xiàn),，是教師崇高境界之寫照,。你正在身體力行并有所達(dá)，相信經(jīng)過(guò)不斷的磨練,，你一定會(huì)達(dá)到這種境界,。
39、xx：“你是一只青蛙”,，這話真的不可妄說(shuō),。說(shuō)學(xué)生的時(shí)候也許說(shuō)的就是你自己。你自己不知道也就罷了,，一個(gè)天才也許就被你這無(wú)知的話給扼殺了,。案例很深刻，令人深思,，寫上這幾句，與你共勉,。
40,、xx：愛(ài)一個(gè)學(xué)生容易，愛(ài)所有的學(xué)生不容易,。需要付出真情,，講究愛(ài)的藝術(shù)和方法,。你讀懂了大師的愛(ài)，你也在實(shí)踐這種真愛(ài)和博愛(ài),。
讀后感評(píng)語(yǔ)萬(wàn)能篇八
1. 聰明伶俐的你,，能聽老師的話，學(xué)習(xí)成績(jī)較好,，應(yīng)該說(shuō),，你是個(gè)出色的優(yōu)等生，不過(guò),，我對(duì)你有一個(gè)特別的期盼：在假期把你的字練一練,，等下學(xué)期過(guò)來(lái)，讓老師看到一個(gè)書寫端正的你,，好嗎?我相信,，你不會(huì)使我失望。你是個(gè)乖巧可愛(ài)的同學(xué),，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，課間能和其他同學(xué)打成一片,，課堂上也能認(rèn)真聽講,，學(xué)習(xí)比較勤奮。如果能改掉粗心的毛病,，學(xué)習(xí)做到主動(dòng)認(rèn)真,，老師相信你肯定會(huì)更出色!記住，前進(jìn)就是勝利,。
2. 你是一個(gè)心地善良,，是非分明，有責(zé)任心的孩子,，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好,，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步,。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。你是一個(gè)不愛(ài)言語(yǔ),，又比較怕事的孩子,。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò);你也是個(gè)講衛(wèi)生的孩子,，每次的值日工作都能出色完成,。可你太文靜了，課堂上回答的聲音是那么小,，能大聲點(diǎn)嗎?希望你繼續(xù)努力,，不懂就問(wèn)老師同學(xué)。記住,，老師關(guān)注著你的進(jìn)步,。
3. 有段日子，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈,，老師看在眼里,，急在心里，如果在學(xué)習(xí)上有什么困難,，老師很愿意幫助你的,，因?yàn)槟阋恢笔俏缓芄郧桑芘Φ暮煤⒆?，不過(guò),，最近你又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣,。希望你能繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。你很秀氣,，是一個(gè)乖巧的同學(xué).課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,，回答問(wèn)題對(duì),，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮.只是你有時(shí)侯不能愉快地接受老師家長(zhǎng)的意見,你能改正嗎?老師等待你的進(jìn)步,。
4. 你那雙珍珠的大眼睛里,，盛滿熱情聰慧……上課時(shí)，你思維敏捷發(fā)言積極,，那獨(dú)到的見解令人欽佩;你書寫的作業(yè),，端端正正，漂漂亮亮,，那別具一格的答案,，常給老師一個(gè)意外的驚喜……你唯一遜色的是對(duì)工作不夠潑辣大膽，這需要慢慢鍛煉,，不要著急,，我相信你能行!你是一個(gè)聰明活潑上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答,，課后有你關(guān)心集體的身影,。老師一直都很喜歡你，你知道嗎?不過(guò)老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你,，那是因?yàn)槟阌袝r(shí)不能接受老師的教育,上課有時(shí)會(huì)講“悄悄話”開小差,。老師希望你能改正缺點(diǎn),做得更出色!繼續(xù)努力吧!
5. 你乖巧又可愛(ài),，見到老師總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。關(guān)心集體,，工作負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)也很勤奮，課堂上認(rèn)真聽講,，積極思考,。如果做作業(yè)時(shí)能和“細(xì)心”交上朋友，平時(shí)聽媽媽的話,做事速度快一點(diǎn),相信你會(huì)更出色的,。孩子努力吧,，在你的面前會(huì)展現(xiàn)出一片亮麗的天地!
6. 老師發(fā)現(xiàn)潛在你身上的優(yōu)點(diǎn)：尊敬老師，做事勤快,。你常說(shuō)自己笨,，學(xué)不起。老師不相信你笨,，因?yàn)槊總€(gè)單元的默寫及讀拼音寫漢字,你比不少同學(xué)都做得好.只要你認(rèn)真完成作業(yè),把字寫好一點(diǎn),老師相信你的成績(jī)會(huì)進(jìn)步的,。
7. 你是個(gè)乖巧可愛(ài)的小姑娘，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，認(rèn)真參加訓(xùn)練,課堂上也能認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)比較勤奮,。如果你能改正隨便罵人,虛心接受老師家長(zhǎng)的教育,老師相信你肯定會(huì)更出色!記住,，前進(jìn)就是勝利。
8. 你忽閃著一雙聰穎智慧的眼睛,，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象,，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講認(rèn)真完成作業(yè),。你團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮貌，誠(chéng)懇,。老師布置的事情,，你能默默地記在心里，積極去做,，從來(lái)不用老師操心,。老師想，如果你能主動(dòng)回答問(wèn)題,，那么你將更加出色,，更加完美!
