當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
小升初銜接教育心得體會(huì)篇一
20xx年8月8日,、9日,、10日,，這三天于我而言,，特別有意義。上學(xué)期期末就在網(wǎng)上了解到統(tǒng)編版教材的目錄,，人教版四年級(jí)上冊(cè)的課文居然在統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)出現(xiàn),。五年級(jí)，重復(fù)的篇目,，是否復(fù)習(xí)一下就可以了呢,？我該如何進(jìn)行教學(xué)？正惆悵之際,，羅寬暢,、劉桂梅、汪強(qiáng)等六位專(zhuān)家針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材編寫(xiě)思路,，通過(guò)理論指導(dǎo),、案例分析給我指了一條明路，使我找到了教學(xué)的方向,。其中陳亦橋教授講解的“統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文閱讀變化及教學(xué)建議”讓我收獲頗豐,。
王崧舟老師在《百家講壇》上這么說(shuō)的：語(yǔ)文的重要性無(wú)論怎么說(shuō)都不為過(guò)。
第四,、對(duì)每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō),，語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，是每個(gè)中國(guó)人的精神家園,。無(wú)論怎么說(shuō),，我們都沒(méi)有理由不愛(ài)語(yǔ)文。作為老師,，如何讓學(xué)生從小愛(ài)上語(yǔ)文呢,？就從閱讀教學(xué)開(kāi)始吧。陳亦橋教授從統(tǒng)編教材的新變,、內(nèi)容,、建議這三個(gè)方面進(jìn)行講解。讓我了解到詩(shī)歌篇目增加了,；單元結(jié)構(gòu)變化了,，每個(gè)單元皆為雙線組織,，既重人文主題，也重語(yǔ)文要素,，一個(gè)教學(xué)目標(biāo)貫穿一個(gè)單元,，真正體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的核心要素；閱讀上,，強(qiáng)調(diào)精讀,、略讀、課外閱讀三位一體,；在考察上將向課外遷移,，專(zhuān)治少讀書(shū)、不讀書(shū)的,?？磥?lái)，統(tǒng)編版教材好教,，但教好不容易啊。
小升初銜接教育心得體會(huì)篇二
都說(shuō)新學(xué)期新氣象,，已經(jīng)結(jié)束了,，面對(duì)剛剛步入初期的學(xué)生們，家長(zhǎng)們要注意了,。初一上學(xué)期,，家長(zhǎng)應(yīng)配合孩子實(shí)現(xiàn)三個(gè)方面的轉(zhuǎn)變：
小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)科目相對(duì)較少,，能按時(shí)完成作業(yè)就可以了,。以語(yǔ)文為例，只要把課本上的知識(shí)基本掌握,，考試就不成問(wèn)題,，但初中階段，課程設(shè)置增多,，考試題更為靈活,，講究活學(xué)活用，學(xué)生必須改變以往寫(xiě)完作業(yè)萬(wàn)事大吉的做法,，主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，除了老師所留的作業(yè)，還應(yīng)該多做參考資料,，加深理解,，拓寬知識(shí)面，由依賴(lài)性學(xué)習(xí)向主動(dòng),、獨(dú)立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。
中學(xué)課程緊,，內(nèi)容多，在學(xué)生生活上必須有規(guī)律,，緊張起來(lái),，制訂適合自己的作息時(shí)間表并自覺(jué)遵守，保證作息有規(guī)律,。
一些家長(zhǎng)不許孩子看電視,，其實(shí)翻翻一些高、中考題就會(huì)發(fā)現(xiàn),，部分考題與電視有不小的聯(lián)系,，如上海市近年高考題有一題目就是讓考生推薦看一部電影（電視劇、或戲曲）,，因此學(xué)生應(yīng)將電視作為學(xué)習(xí)的工具,，有目的的有意識(shí)的看，不能在電視前一看就是一兩小時(shí),，或總看一些連續(xù)劇,，應(yīng)選擇與學(xué)習(xí)有關(guān)的積極向上、能陶冶情操的影視劇,。
小升初銜接教育心得體會(huì)篇三
一個(gè)人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的,。也就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許多次開(kāi)始和結(jié)束。每年是一個(gè)新的開(kāi)始,，每一天是一個(gè)新的開(kāi)始,，甚至每一分、每一秒都是新的開(kāi)始,。面對(duì)這瞬息萬(wàn)變的世界,，我們注定要用新的面貌來(lái)適應(yīng)它，否則將會(huì)被淘汰,。
但又想了想“我這又何必呢,？既來(lái)之，則安之嘛,！”可是,，面對(duì)一個(gè)新的開(kāi)始，怎么可能會(huì)平靜的下來(lái)呢,？有了新的開(kāi)始,，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來(lái)對(duì)待將要來(lái)到的一切,。
……就這樣熬過(guò)了幾天,，開(kāi)學(xué)的日子終于到了。
新學(xué)期開(kāi)始了，生命紀(jì)錄再度更新,。一切已成過(guò)往,，何必再去念念不忘呢？它們只不過(guò)是舊檔案而已,。在新學(xué)期開(kāi)始,，向舊檔案挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做，也是將要做的,。來(lái)吧,，讓我們一起努力吧！
小升初銜接教育心得體會(huì)篇四
人際關(guān)系是互動(dòng)的,，不要總是消極地等待別人來(lái)主動(dòng)關(guān)心本身,，而要主動(dòng)地與周?chē)耐瑢W(xué)交往溝通。開(kāi)放自我是有感染性的,，你對(duì)別人開(kāi)放,，別人也會(huì)對(duì)你開(kāi)放。當(dāng)對(duì)方走出故步自封,、自我封閉的死圈子的時(shí)候,，你不但會(huì)對(duì)對(duì)方有更深一層地認(rèn)識(shí)，更重要的是對(duì)本身也會(huì)有新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),。
每個(gè)人都有本身的氣質(zhì)和性格特點(diǎn),，差別的成長(zhǎng)配景和生活習(xí)慣，所以在與同學(xué)交往的過(guò)程中,，如果能互相理解尊重，大家的關(guān)系就容易融洽,，也會(huì)減少不須要的摩擦,。
人與人的交往，最重要的就是真誠(chéng)和善意,，這也是做人的根來(lái)源根基則,。口是心非,，虛偽狂妄的人是難以有伴侶的,。
俗話說(shuō)：“人無(wú)完人，金無(wú)赤足,?！蔽覀冎?chē)耐瑢W(xué)(包羅本身)都還處于成長(zhǎng)的階段，處理問(wèn)題常會(huì)有很多不當(dāng)之處,，在許多問(wèn)題上同學(xué)間也會(huì)有差別的.見(jiàn)解,，這就要求我們換位思考，能夠從對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，彼此諒解,，就不會(huì)導(dǎo)致敵意,。同學(xué)之間相處難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，產(chǎn)生誤會(huì),，如果誤會(huì)加深,，則很容易激起強(qiáng)烈的反應(yīng)。年少氣盛的我們是很沖動(dòng)的,，我們會(huì)因一時(shí)的沖動(dòng)而采取錯(cuò)誤的手段來(lái)解決事情,，從而會(huì)不停地出現(xiàn)打架、斗毆的現(xiàn)象,。錯(cuò)誤的方法不克不及解決任何事情,，對(duì)錯(cuò)誤有不正確的認(rèn)識(shí)是進(jìn)一層的危險(xiǎn)。在平時(shí)的相處中出現(xiàn)糾紛,，必然不克不及耿耿于懷,，喜歡嫉恨的人一直是心理勞累的。常言道“退一步,，海闊天空,。”如果每一個(gè)人都可以退后一小步,，那么就有了使誤會(huì)緩沖的空間,，免去了任何一方的傷害，升華了每個(gè)人的心靈,。大事化小,，小事化了。我們應(yīng)該了解事情的嚴(yán)重性后再作出決定,，遇到交際問(wèn)題,，應(yīng)該冷靜思考處理事情的方法。
在人際交往中還有一種不健康的心態(tài),，就是依賴(lài)感過(guò)強(qiáng)的人,，總是希望別人像父母兄姐一樣關(guān)心本身，凡事都要?jiǎng)e人替本身拿主意,，這是缺乏獨(dú)立意識(shí)的體現(xiàn),。過(guò)強(qiáng)的依賴(lài)感還會(huì)發(fā)展成為控制欲，他們強(qiáng)求別人和本身一起學(xué)習(xí),，一起復(fù)習(xí)功課,，向本身通報(bào)行動(dòng)計(jì)劃，甚至限制別人同其他同學(xué)的交往,。這是一種人格缺陷,，應(yīng)及時(shí)加以糾正,。
別的在與同學(xué)相處時(shí)也要注意一些不該該做的事情，主要有以下幾方面：
一忌人格不屈等,。同學(xué)之間在人格上是平等的,，因此相互應(yīng)彼此尊重，自傲或自卑者都可能與其他同學(xué)之間報(bào)酬地拉大距離,。影響同學(xué)關(guān)系的正常發(fā)展,。
二忌小群體。在一個(gè)班集體中學(xué)習(xí)生活總有一些關(guān)系不錯(cuò)的伴侶,，但忌長(zhǎng)時(shí)間地接觸幾位關(guān)系好的同學(xué),，而反面其他人相處。尤其是當(dāng)小群體的利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí),，則應(yīng)以班集體利益為先,，舍棄個(gè)人小集體利益。
三忌不正當(dāng)攀比,。同學(xué)交往,，免不了攀比，關(guān)鍵看比什么,，是志氣,、信心，還是比虛榮,。如果是比思想進(jìn)步,、學(xué)習(xí)進(jìn)步，這當(dāng)然好;但如果比物質(zhì),，就不行取了,。
四忌說(shuō)長(zhǎng)道短。同學(xué)間相處要謹(jǐn)言慎行,，在背地里說(shuō)長(zhǎng)道短,，這是同學(xué)間最忌諱的事情。正確的做法是,，本身不傳，不說(shuō),。聽(tīng)到別人說(shuō),，要認(rèn)真分析真?zhèn)危灰p信及盲從,。
五忌說(shuō)話傷人,。良言一句三春暖，惡語(yǔ)傷人六月寒,。要自覺(jué)培養(yǎng)尊重別人的能力,，講話應(yīng)溫文爾雅，講究語(yǔ)言美，忌自以為是,、出言不遜,、惡語(yǔ)傷人。
六忌不良效仿,。同學(xué)之間交往要互助于雙方的進(jìn)步才是有益的往來(lái),。近朱者赤，近墨者黑,。要善于交友,，學(xué)會(huì)選擇，真誠(chéng)待人,。
小升初銜接教育心得體會(huì)篇五
假期里,，娃娃們始終處于自由松散的狀態(tài)。馬上就要開(kāi)學(xué)了,，如何使娃娃們恢復(fù)正常的作息,，是家長(zhǎng)們的當(dāng)務(wù)之急。這就要求家長(zhǎng)和娃娃共同商議制定作息計(jì)劃,。至少要在開(kāi)學(xué)前一個(gè)星期,，讓娃娃執(zhí)行上學(xué)期間的作息制度。好比,，上午8-11點(diǎn),，正是上課時(shí)間，不要讓娃娃過(guò)分沉迷于游戲玩樂(lè)或貪睡等,，最好靜下心來(lái),，讀讀書(shū)，看看報(bào),。時(shí)間一長(zhǎng),，娃娃的“玩心”自然就收回來(lái)了。這樣一個(gè)逐漸習(xí)慣的過(guò)程,，家長(zhǎng)要不停提醒娃娃遵照作息計(jì)劃,。
開(kāi)學(xué)前，要讓娃娃的心沉靜下來(lái),，多讀讀書(shū),。
首先，如果娃娃手里已有新學(xué)期的語(yǔ)文書(shū),，可以讓娃娃從頭至尾讀讀,，(讓他們)對(duì)新學(xué)期的講授內(nèi)容有個(gè)大致的了解，做到心中有數(shù),。
其次,，可以找一些與語(yǔ)文教材有關(guān)的,、內(nèi)容比力輕松的課外讀物來(lái)讀，以拓寬娃娃們的知識(shí)面,，加深他們對(duì)教材內(nèi)容的理解,。好比，可以看看教材中涉及了哪些中外名人或大作家,，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解這些中外名人或大作家的作品及寫(xiě)作配景,、主要成就等。如果有條件可以到書(shū)店有選擇地購(gòu)買(mǎi),，并閱讀,。最重要的是要培養(yǎng)閱讀的興趣，通過(guò)熟悉課本知識(shí)從心理上做好迎接新學(xué)期的準(zhǔn)備,，不要對(duì)開(kāi)學(xué)有抵觸情緒,。
別的，提前準(zhǔn)備功課盡量不要占用過(guò)多的時(shí)間,，以免因過(guò)度緊張而增加心理壓力,，這樣反而會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)倒霉。
此外,，還要有意識(shí)地積累成語(yǔ),、詩(shī)句和名言警句等。
考試是小學(xué)生進(jìn)入初等重點(diǎn)初中院校的一次重要考試,，希望大家都能夠認(rèn)真復(fù)習(xí),，同時(shí)也希望我們準(zhǔn)備的新生開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備能讓大家在的備考過(guò)程助大家一臂之力!
小升初銜接教育心得體會(huì)篇六
時(shí)光如流水般飛快，不知不覺(jué)間,，小學(xué)六年就這樣過(guò)去了,。如今，我們告別了小學(xué)生活,，來(lái)到了嶄新的初中校園,。我們每個(gè)人都懷著對(duì)未來(lái)的希冀與憧憬，踏進(jìn)了這相嶄新的校園,，開(kāi)始了人生的另一段旅程,。
入學(xué)教育課上陳老師給我印象最深的一句話是：“我們要重新定位，不管是對(duì)自己,，還是對(duì)別人,，要以一個(gè)全新的角度去待人。如果在小學(xué)你給自己的要求是95分以上,，那么到了初中，就象是站在新的起跑線上,，我們也一樣要對(duì)自己的人生重新定位,！”
不僅如此,，有了一個(gè)全新的開(kāi)始，我們自然要樹(shù)立一個(gè)全新的目標(biāo),，而且要時(shí)時(shí)刻刻記著自己定下的目標(biāo),。當(dāng)你到外面去和朋友玩的時(shí)候，你要想想你的目標(biāo),；當(dāng)你在學(xué)習(xí)時(shí)忍不住開(kāi)小差的時(shí)候,，你要想想你的目標(biāo)；當(dāng)你覺(jué)得累了想要休息的時(shí)候,，你要想想你的目標(biāo),。目標(biāo)不是靠說(shuō)的，它是靠無(wú)數(shù)個(gè)朝夕的堅(jiān)持磨練出來(lái),，必須要有足夠的毅力,，你才能始終向著自己的目標(biāo)前進(jìn)不泄氣。
我們初一（8）班也是一個(gè)全新的集體,，是又一個(gè)全新的大家庭,，我們要像愛(ài)我們小學(xué)班級(jí)體一樣愛(ài)她。既然身在這個(gè)大家庭里,，就要為她獻(xiàn)上自己的一份力量,。
如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)上一份力，那么這個(gè)大家庭就會(huì)很快變得很強(qiáng)大,，無(wú)人能敵,。因?yàn)檫@份強(qiáng)大的背后，包含了所有同學(xué)的努力,，所有同學(xué)的心血,。
新的起點(diǎn)，新的征程,。讓我們找準(zhǔn)目標(biāo),，對(duì)自己、對(duì)他人重新定位,；讓我們攜起手來(lái),，共同創(chuàng)建一個(gè)屬于我們自己的、全新的,、溫暖的大家庭,！
小升初銜接教育心得體會(huì)篇七
老師讓我們各自做了自我介紹，在這次的介紹當(dāng)中,，我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué),，我問(wèn)他們喜歡玩什么，喜歡上什么課,，喜歡那個(gè)老師,。就這樣,，我們就聊開(kāi)了。其中我印象最深的是蔣文燕,，因?yàn)樗臀沂切W(xué)的同班同學(xué),。所以我們無(wú)話不淡。
我用了一個(gè)上午的時(shí)間了解到：這個(gè)學(xué)校一共有兩個(gè)初一班,，109班和110班,，我們班有58個(gè)人，110班有45個(gè)人,。我們班的班主任是miss李(英語(yǔ)教師),，他們班的班主任是秦老師(數(shù)學(xué)教師)。
下午第三節(jié)課,，miss李進(jìn)來(lái)向我們介紹了這個(gè)學(xué)校的校規(guī)和一些作息時(shí)間(校規(guī)是貼在學(xué)校的墻上的,，所以老師讓我們自己去看，就沒(méi)有講太多),。然后重點(diǎn)講的是作息時(shí)間：早上7：20到校,，上午上四節(jié)課，中午12：00下課回家吃飯(時(shí)間是一個(gè)半個(gè)小時(shí))下午13：30上課,，上到5：00放學(xué),。講完后，老師讓我們把教室打掃一下,，就讓我們回家了,。
新的開(kāi)始，初一,，加油!
小升初銜接教育心得體會(huì)篇八
在小升初的前一天,，我在心底默默地打氣：我可以做到最好。記住“人易我易我不大意,，人難我難我不怕難”,！
進(jìn)考場(chǎng)了，我與幾個(gè)同學(xué)擊掌,，互相擁抱,，便分散了。我時(shí)刻想著：沒(méi)有什么考試能夠難倒我,，加油吧,！
數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了，前面都是小菜一碟,，正當(dāng)我慶幸這次的考試沒(méi)有太難時(shí),，翻到背面的解決問(wèn)題，天哪！全是難題,！別怕,，只不過(guò)是一些稍微擴(kuò)展題，沒(méi)有什么能夠難倒我的,。可惜,，當(dāng)我靜下心來(lái)時(shí),，時(shí)間到了，后面兩題只能丟分了,。
英語(yǔ)考試沒(méi)什么難度,，都是一些老師課堂上講過(guò)的題型，偶爾有一些不會(huì)的詞瞎蒙也能蒙對(duì),，可惜為了趕時(shí)間書(shū)寫(xiě)方面可能有所下降,，好了，開(kāi)始迎接下一場(chǎng)最最重要的語(yǔ)文考試吧,！
整個(gè)考場(chǎng)一片寂靜,。我一看到試卷，頓時(shí)傻了眼,，怎么只有閱讀和作文啊,，而且作文還要五百字以上，雖然去掉了最讓人燒腦的基礎(chǔ)題,，但題量也是成平方倍的增加啊,，我的心涼了半截，只能認(rèn)命了,。
考試考完了,，我整個(gè)人癱在了桌子上，腦子一片空白,，感覺(jué)那么的空虛,。
同學(xué)們都在討論答案，而我卻在桌子上發(fā)呆,，忽然傳來(lái)一陣大聲的喊叫：“來(lái)了——”我捂住耳朵,，只想靜下來(lái)，但教室里一片喧嘩,，老師來(lái)了,，同學(xué)們依舊吵著。
我成功了,！但這是人生的一個(gè)小起點(diǎn),，未來(lái)的路更長(zhǎng)，需要我揚(yáng)帆起航,，乘風(fēng)破浪,。
小升初銜接教育心得體會(huì)篇九
從小學(xué)升入中學(xué) ,，是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于中學(xué)和小學(xué)在教學(xué)管理,、教學(xué)內(nèi)容等方面存在諸多差異,，再加上學(xué)生正好進(jìn)入青春期，無(wú)論生理上還是心理上都發(fā)生了明顯的變化,，如何盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活就成為所有教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)亟須解決的問(wèn)題。許多事實(shí)已經(jīng)證明：這個(gè)問(wèn)題解決好了,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)大有益處,，解決不好，則有可能影響學(xué)生一生的發(fā)展,。因此,，做好中小學(xué)銜接工作尤為重要。
許多剛上初一的學(xué)生都會(huì)感覺(jué)到“暑假?zèng)]做準(zhǔn)備,，新學(xué)期開(kāi)始后在學(xué)習(xí)上有些吃力”,。針對(duì)這一現(xiàn)象，陳中數(shù)理化的老師認(rèn)為,，小學(xué)升初中是一個(gè)比較大的階段性跨度,，中學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)容量、難度,、方法以及對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求都是和小學(xué)完全不同的,，很多家長(zhǎng)和孩子都沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，從而造成了過(guò)渡時(shí)期的放松,。
“假期里孩子需要放松,，但不能完全與學(xué)習(xí)脫鉤，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是有延續(xù)性的,，完全脫鉤容易造成斷檔,，應(yīng)該適當(dāng)接觸為好?！边@位教師建議,，孩子可以在家讀讀英語(yǔ)、看些少兒英語(yǔ)節(jié)目,、做做趣味數(shù)學(xué)題等,，“孩子既不會(huì)覺(jué)得枯燥，也能學(xué)到知識(shí),，為初中學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,，這是個(gè)兩全其美的好方法。”
“小學(xué)成績(jī)很好的女生,，到了初中,，成績(jī)可能會(huì)跌下去?！薄俺踔卸际墙?jīng)過(guò)篩選的好學(xué)生,，本來(lái)挺優(yōu)秀的自己一下子就不突出了”，剛升初一的學(xué)生普遍存在這樣的心理問(wèn)題,。
“孩子進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，要對(duì)自己重新定位，弄清楚在新環(huán)境中的起點(diǎn)和通過(guò)努力要達(dá)到的目標(biāo)是什么,，這個(gè)過(guò)程是需要家長(zhǎng)幫助孩子來(lái)完成的?！标愔薪處熤д?，這時(shí)，家長(zhǎng)首先要有平和的心態(tài),，不要給孩子造成壓力,。
其次，可以請(qǐng)親戚朋友中上中學(xué)的哥哥姐姐給孩子介紹經(jīng)驗(yàn),，讓孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備,。最后就是要營(yíng)造輕松的家庭氛圍，積極與孩子溝通學(xué)校的情況,，使孩子感覺(jué)到背后有父母的支持,，不是自己一個(gè)人在面對(duì)問(wèn)題。
針對(duì)暑期孩子該不該參加培訓(xùn)班的問(wèn)題,，一研究孩子心理的專(zhuān)業(yè)人員告訴記者,，如果家長(zhǎng)在暑期有時(shí)間陪孩子參與社會(huì)活動(dòng)、進(jìn)行學(xué)習(xí),，不參加培訓(xùn)班也是可行的,，但是由于生活壓力大，家長(zhǎng)們大多沒(méi)時(shí)間陪孩子,，所以到培訓(xùn)班進(jìn)行適度的學(xué)習(xí)還是有必要的,，再說(shuō)大多培訓(xùn)班也不會(huì)占用整個(gè)假期?！斑@樣可以讓孩子更好地掌握下學(xué)期知識(shí)點(diǎn),，打好基礎(chǔ)，良好的開(kāi)端是成功的一半,?！?/p>
小升初銜接教育心得體會(huì)篇十
以保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)。
合不同身心階段發(fā)展的心理調(diào)節(jié)，才能成為學(xué)習(xí)的助推器,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)同樣如此：1,、保持良好的、積極的心態(tài),。
果,。很多老師讓孩子準(zhǔn)備糾錯(cuò)本的做法是值得借鑒的。
態(tài)度,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)同樣需要質(zhì)疑,，善于思考，提出問(wèn)題,，提出獨(dú)到見(jiàn)解才能提高,。三、讓方法成為學(xué)習(xí)的策略——方法方面的銜接1,、要學(xué)會(huì)有計(jì)劃學(xué)習(xí),。初中的學(xué)科較多，學(xué)習(xí)內(nèi)容多而且深,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，做好計(jì)劃是很重要的,。比如:有計(jì)劃地預(yù)習(xí)課文,、復(fù)習(xí)練習(xí)，有計(jì)劃地安排閱讀課外書(shū)籍(大量閱讀是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵),，有計(jì)劃地進(jìn)行練筆(日記,、隨筆、作文,、素材積累等),，有計(jì)劃地隨時(shí)查漏補(bǔ)缺。
2,、分模塊鞏固與加強(qiáng),。語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)瑣碎，同學(xué)們難免有無(wú)從著手的感覺(jué),，因此,，初中階段的一般將語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)劃分為基礎(chǔ)知識(shí)(漢語(yǔ)拼音、漢字,、詞語(yǔ),、句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào));積累運(yùn)用(創(chuàng)造性地理解運(yùn)用所積累的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行古詩(shī)文的默寫(xiě)及閱讀分析,、進(jìn)行口語(yǔ)交際的創(chuàng)意表述和理解);閱讀理解不同文體的文章(寫(xiě)人記事,、寫(xiě)景狀物的記敘文體,、闡明觀點(diǎn)，探究真理的議論文體,、說(shuō)明事物特征,、傳播科技文明的科普文章等);寫(xiě)作方面：能寫(xiě)敘事條理清楚、觀點(diǎn)鮮明正確,、感情真摯生動(dòng),、描寫(xiě)細(xì)致傳神的各類(lèi)文體的大作文。這幾大模塊成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)重要的“攻關(guān)對(duì)象”,。
人在詩(shī)中所流露的情感了,。 4、勤閱讀,、廣積累,。這兩種方法是語(yǔ)文學(xué)習(xí)不可或缺的“秘密武器”，也經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的真諦,，因?yàn)樵谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中閱讀,、積累是不可忽略的。學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成決非一日之功,，廣泛的閱讀和積累，能厚實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文功底,，潛移默化地提升其文化內(nèi)涵,，全方位提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。例如表現(xiàn)在寫(xiě)作上：閱讀面寬,，積累豐富的同學(xué)一般寫(xiě)作能力都比較強(qiáng),，他們的文章往往能具有深遠(yuǎn)的立意、深邃的思想和充滿情感和智慧的表達(dá),。我們的閱讀積累,，除讀《中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》上的必讀書(shū)目外，也可讀讀自己感興趣的書(shū),，一方面積累好詞,、好句、好的寫(xiě)作素材,，一方面也學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品在表情達(dá)意,、闡釋道理方面的技巧。
