在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí)、工作,、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高一物理教學(xué)工作計劃表篇一

新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗),，認(rèn)識物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路,。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化,、規(guī)范化,、具體化,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求,，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗,，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā),根據(jù)各校,、各班學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計劃與目標(biāo)要求,，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進步,。

必修2是共同必修模塊的第二部分,，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運用，也是會考要求的教學(xué)內(nèi)容之一,。故對學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高,，在教學(xué)過程中不宜太難,，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點。

根據(jù)上學(xué)期的期未成績分析,，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱,，對必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多,。學(xué)生基本知識點落實不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯,。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺,。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識回顧。加強基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。學(xué)生對物理的興趣不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué),，部分學(xué)生開始有排斥感,。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識,，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

通過新課教學(xué),，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對于物理規(guī)律,，在講解時要注意通過實例,、實驗和分析推理過程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,，為達到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。

1,、以“本”為本,，以“綱”為綱

“本”指課本,，“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次,，緊跟高考動向,、突出重點，抓住關(guān)鍵。

2,、因材施教,，“生動活潑”

在教學(xué)中,，為使學(xué)生都能生動活潑地主動地學(xué)習(xí)，應(yīng)對不同的學(xué)生提出不同的要求,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),，作業(yè)進行面批，使他們都能學(xué)有所得,。對學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識,，使他們達到更高的水平?？傊?，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力,，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。

3,、集思廣益,，精益求精

發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性,，眼睛要盯住全班學(xué)生,，具體做法是：

(1)堅持集體備課,，集思廣益。

(2)每章要有單元測驗,，閱卷完后,，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析,，特別“究錯”題。

(3)對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,。

4,、加強訓(xùn)練，提高能力

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范和完善,，為此,，我們在平時講解習(xí)題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范,，表述完整，言傳身教,，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分,，也從嚴(yán)要求,，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn),，注重答題的要點和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確,。

同時，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,，學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺;訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度,，即既不要“打水漂”,，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準(zhǔn),、三規(guī)范”,。每次考試后,，將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉,，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。

5,、重視復(fù)習(xí)，溫故知新

學(xué)習(xí)是一個循序而漸進的過程,，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此,。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面,，學(xué)生才記憶得牢固,、理解得準(zhǔn)確、運用得自如,。

1,、(1套單元測試卷)了解學(xué)生,，做好初高中的銜接 2課時

2、第一章,、力(共9課時)

第一節(jié)、緒論 1課時

第二節(jié),、力,，重力,。 1課時

第三節(jié)、彈力 1課時

第四節(jié),、摩擦力 1課時

第五節(jié),、力的合成 1課時

第六節(jié)、力的分解 1課時

第七節(jié),、補充受力分析 1課時

章節(jié)綜合講解 1課時

試卷講評 1課時

3、第四章,、物體的平衡(共7課時)

第一節(jié),、共點力作用下物體的平衡條件 1課時

第二節(jié),、平衡

條件的應(yīng)用 1課時

第三節(jié)、補充正交分解法的思想 1課時

第四節(jié),、補充多個物體平衡的實例

(隔離法、整體法) 2課時

章節(jié)綜合講解 1課時

試卷講評 1課時

4,、第二章,、直線運動(共14課時)

第一節(jié),、機械運動、質(zhì)點,、時間,、時刻,、位移、路程 1課時

第二節(jié),、勻速直線運動位移-時間圖象 1課時

第三節(jié),、平均速度,、瞬時速度、

勻速直線運動的速度-時間圖象 1課時

第四節(jié),、加速度 1課時

第五節(jié)、勻變速直線運動的速度-時間圖象,、公式 1課時

第六節(jié),、勻變速直線運動的位移-時間公式 1課時

第七節(jié),、勻變速直線運動的兩個推論及應(yīng)用 1課時

第八節(jié),、勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用,、二級結(jié)論的推導(dǎo) 2課時

第九節(jié)、自由落體運動 1課時

第十節(jié),、補充豎直上拋運動 1課時

章節(jié)綜合講解 2課時

試卷講評 1課時

期中考試

5,、第三章,、牛頓運動定律(共11課時)

第一節(jié),、牛頓第一運動定律、物體運動狀態(tài)的改變 1課時

第二節(jié),、牛頓第二運動定律 1課時

第三節(jié)、牛頓第三運動定律 1課時

第四節(jié),、牛頓定律的應(yīng)用 2課時

第五節(jié),、超重與失重 1課時

第六節(jié),、力學(xué)單位制、牛頓定律的適用范圍 1課時

章節(jié)綜合講解(連接體問題) 2課時

試卷講評 2課時

6,、第五章、曲線運動(共11課時)

第一節(jié),、曲線運動的速度方向 1課時

第二節(jié),、運動的合成與分解 1課時

第三節(jié),、平拋運動及規(guī)律的應(yīng)用 2課時

第四節(jié)、描述勻速圓周運動的物理量 1課時

第五節(jié),、勻速圓周運動向心力的計算 2課時

章節(jié)綜合講解 2課時

試卷講評 2課時

7、期末考試復(fù)習(xí) 6課時,。

高一物理教學(xué)工作計劃表篇二

第一，對高一學(xué)生來講,，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程,。

首先，要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，加強物理實驗教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng),。其次，要注意聯(lián)系實際,，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺,。第三,，要注意知識與能力的階段性,不要急于求成,對課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全、求難,、求多,，要求精,、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法,，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

第二，題要精心選擇,，不要求全、求難,、求多,，要求精、求活,。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

第三,，說明與建議：

1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進度控制到第二章結(jié)束。

2.在教學(xué)中注意處理好以下幾個關(guān)系,，首先，是會考要求與高考要求的關(guān)系,，高一學(xué)生的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏;第二,，是初,、高中知識的銜接關(guān)系,，特別注意九,、十兩個月起始階段的教學(xué)要求一定要適當(dāng),，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點,，希望在教學(xué)中認(rèn)真體會，并根據(jù)學(xué)生實際情況安排教學(xué);第三,，是知識的形成過程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認(rèn)識過程,。

3.對于學(xué)生實驗,，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置，請任課教師有計劃地安排實驗內(nèi)容與進度,，注意從一般的實驗知識和基本的實驗操作技能培養(yǎng)學(xué)生,，以形成良好的實驗素質(zhì)和實驗習(xí)慣,。

高一物理教學(xué)工作計劃表篇三

寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚,、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點,。下面小編給大家?guī)砀咭晃锢砉ぷ饔媱?篇,，希望大家喜歡!

一,、指導(dǎo)思想

教育對于全面建設(shè)小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標(biāo)，最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的.意義,。根據(jù)黨的要求,，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,，是增強綜合國力、應(yīng)對國際競爭,、全面建設(shè)小康社會的一件大事。為了認(rèn)真落實,，本學(xué)期里,，物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作,。以下是一些具體的設(shè)想：

二、切實推進物理課程改革

1,、進一步更新教育觀念

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念,。要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā),，健康個性的發(fā)展,，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展,，終身學(xué)習(xí)的意識和能力的初步形成,，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀,、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。

2,、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式

只有這樣,，新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實,。否則,，必然是舊瓶裝新酒，無法適應(yīng)課程改革的要求,。

3、落實物理實踐活動

新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強調(diào)社會實踐活動,，初中教學(xué)大綱規(guī)定,，每學(xué)期必須至少進行一次物理實踐活動,，高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動，而且,，中考、高考的命題也越來越重視實踐題,。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,，本學(xué)期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,，在此基礎(chǔ)上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比,，爭取掀起一個實踐活動的高 潮。

三,、狠抓畢業(yè)班教學(xué)

教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高,。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越受到家長的重視,。所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。__年的高考物理,，又將實行間斷了二年的單科考試,，而且各高校的選科方案也已公布,，物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學(xué)科。這對物理學(xué)科來說既是挑戰(zhàn)又是機會,。我們必須花大力氣研究考試的趨勢,，并拿出具有針對性的復(fù)習(xí)措施,，把握高考動態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率,，爭取在__年的高考中取得好成績,。

四,、搞好師資培養(yǎng)

優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證,。本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)在期中分初,、高中開展一些集體備課和開課研討活動，讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平,，以完成教學(xué)任務(wù),。在去年百節(jié)好課評比的基礎(chǔ)上,，讓好課獲得者開課亮相，一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采,，另一方面在實踐中進一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師。最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實踐,，宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗，擴大他們的影響力,。還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機會，使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名 師,。

1,、基本情況

據(jù)我的了解,，學(xué)生并不是多么抵觸學(xué)習(xí)，我跟幾個學(xué)生聊過這個話題,，所以我知道,，他們渴望能學(xué)出成績也愿意學(xué),。學(xué)不好是因為他們心理上有壓力，包括別人的懷疑和考試失利的挫敗感,，導(dǎo)致他們不認(rèn)同自己，所以便沒法燃?xì)鉄崆椤?/p>

2,、熱情引導(dǎo)

學(xué)習(xí)有什么難的呢，我在自己還是學(xué)生的時候就常把這句話掛在嘴邊,，很多人都認(rèn)為我是在吹牛,，可是我為什么要愁眉苦臉認(rèn)定自己就不行呢,。我可以成為優(yōu)秀的老師，我的學(xué)生也一定可以變成出色的學(xué)生,。所以我要把我自己的精力和感想,，以及那些幫我戰(zhàn)勝阻力的辦法都傳授給他們,，幫助他們形成好的觀念，從而變得有熱情和信心,。

3、銳意施教

好的老師要么是個滑頭,，否則就得學(xué)識淵博,，湊巧這兩樣條件我都具備了,，那么就注定了我所教授的每一節(jié)課都品質(zhì)不凡。必將會給學(xué)生帶來強大的感官和思維上的雙重沖擊,，我要用我的銳意思路來取代他們過去學(xué)習(xí)所用的老腦筋。教他們從刁鉆的角度去看問題,，不只要讓他們知道原理是相對的,，還要讓他們看到原理之間還有不可思議的聯(lián)系,。

一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期是物理學(xué)與社會科學(xué)和人文學(xué)科融合選修系列的開始,，學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識的基礎(chǔ)上，應(yīng)該思考物理學(xué)乃至科學(xué)對人類文明的影響;在歷史的背景中學(xué)習(xí)物理知識是本學(xué)期開篇應(yīng)該幫助學(xué)生掌握的方法,，也對學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)章節(jié)奠定了基礎(chǔ);在歷史背景中學(xué)習(xí)物理知識可以幫助學(xué)生全面,，準(zhǔn)確地認(rèn)識科學(xué)和科學(xué)家,，感悟科學(xué)精神和科學(xué)的人文性。

二,、教學(xué)建議：

1、狠抓課堂教學(xué)效果,，使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個腳印,，踏踏實實抓好基礎(chǔ)，向“45分鐘要質(zhì)量”,。

2、抓好學(xué)生實驗和課堂演示實驗,，讓學(xué)生更好的理解物理概念和物理規(guī)律,，同時培養(yǎng)文科生學(xué)物理的興趣,。

三、教學(xué)策略

在新課標(biāo)總體指導(dǎo)思想下,，要求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,，主觀能動性以適用社會發(fā)展要求;在學(xué)生第二起點問題上,，要求極大的改變新授課模式，把學(xué)生的積極性調(diào)動起來,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中!

1,、重新喚起學(xué)生對物理的興趣,。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我認(rèn)為首先應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容上優(yōu)化,，幫他們找回學(xué)習(xí)物理的信心：在新授課的過程中,，知識講解不應(yīng)該太難,，本身學(xué)業(yè)水平測試要求的多為理解性的偏多，對于較難的知識點應(yīng)從多方面入手突破,，使學(xué)生感覺很簡單很容易，并通過考試成績鼓勵他們,，這樣無形中信心就重新回來了!

2,、文科物理作業(yè)至關(guān)主要,。

第一次教高二文科物理的時候，班級比較多,，工作量大，再加上沒有經(jīng)驗,，總感覺高中小孩子都這么大了,，應(yīng)該知道課后自己找點題目做做，所以平時布置的作業(yè)總是很少,，而考試或總復(fù)習(xí)的時候，總會讓我很吃驚：備課講課可以說相當(dāng)細(xì)致了,，而學(xué)生當(dāng)時也是聽懂了,，可是一旦做題目就無從下手,，尤其平時成績就必較薄弱的同學(xué);這讓我充分認(rèn)識到,，學(xué)生過少的作業(yè)會使他們對知識點的運用相當(dāng)不熟練，從而導(dǎo)致學(xué)生解題偏慢甚至不會;所以文科物理雖然不如理科那樣多的練習(xí),，但是適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)還是至關(guān)重要的。

一,、指導(dǎo)思想

以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱,，以新編中學(xué)物理教材為本,，在落實基礎(chǔ)知識，形成基本技能多下功夫,。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),以校備課組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點和規(guī)律,，積極探究課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入推進課程改革,全面提高教師素質(zhì)和物理教學(xué)質(zhì)量,。

以全國課程改革精神和我校創(chuàng)建示范性高中為動力，以區(qū),、校教學(xué)教研計劃為指導(dǎo),，團結(jié)奮斗,，發(fā)揚“團結(jié)敬業(yè)求實創(chuàng)新”的科組精神，認(rèn)真實施高中新課改,、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。

二,、任務(wù)目標(biāo)

1,、具有前瞻性

突出“以人為本”的原則;以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，既強調(diào)學(xué)生對知識的掌握，又注重學(xué)生能力的發(fā)展,，既強調(diào)記憶力,、思維能力等智力因素的開發(fā)，又重視動力,、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學(xué)法的指導(dǎo)，又鼓勵學(xué)生自主探究,，使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展,，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。

2、突出創(chuàng)新性

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，也是我們教育學(xué)生的目的，應(yīng)在計劃中吸納最新教育教學(xué)成果,，對教學(xué)內(nèi)容體系重新審視和梳理,。摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的認(rèn)識,，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挖掘?qū)W習(xí)潛力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位,。在計劃安排設(shè)計上，貫徹新課標(biāo)理念,，試題使用角度新穎,，形式活潑,，力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性,，打通課本與社會、生活的壁壘,，為學(xué)生提供一個聯(lián)系實際,、自主探究的空間,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

3、注重實用性

計劃與新課標(biāo)教材配套,，內(nèi)容的編排與教學(xué)實際，教學(xué)程序吻合,，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件,。

4,、講求科學(xué)性

要求計劃符合教學(xué)規(guī)律,，符合學(xué)生的認(rèn)知要求,，正確處理獲取知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系，力爭鞏固課本知識的前提下,，加大培養(yǎng)力度,，所選題材力求開放,，利于學(xué)生夯實基礎(chǔ)，又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成,。

5,、全面高效性

計劃將高考考綱的精髓融于其中,，力求以高考大綱為綱，全面列出高考基礎(chǔ)知識點,，高考要點和高考應(yīng)試技巧,，使學(xué)生學(xué)有方向，練有目的,，考有依據(jù)，在有間盡可能多地擴大知識容量,，在下學(xué)期學(xué)習(xí)中先入一步。

三,、具體工作措施

1,、學(xué)習(xí)新教材：每個教師要認(rèn)真鉆研新教材，掌握其體系,，把握其規(guī)律，找出新舊教材的區(qū)別,，運用新教材的資料進行教學(xué),，切實做到：備課有底,，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法,。

2、探索新教法：傳統(tǒng)的教法有成功的一面,，也有與新教材,、新高考,、新目標(biāo)不適應(yīng)的地方，在教學(xué)中,，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢,適應(yīng)本校學(xué)生實際的新教法,。當(dāng)堂訓(xùn)練的精華,用多種輔助手段和設(shè)備進行教學(xué),、做好實驗教學(xué)，注重實驗法教學(xué),。

3,、加強對物理作業(yè)的指導(dǎo)：注重教學(xué)過程的科學(xué)性,，規(guī)范性。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到,，強調(diào)解題過程,物理思路清晰,、書寫格式規(guī)范,，做好章節(jié)過關(guān)題，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程,。

4,、注重教學(xué)研究，集體備課,。備課前,，先進行集中交流,，取眾人之長，分析好教材;個人再根據(jù)本班實際,，作適當(dāng)調(diào)整，寫好教案;.相互間進行課堂觀摩,，交流意見,。真誠的協(xié)作,，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績。

1,、教材解析：

那教期所教的內(nèi)容是選建3—1，假設(shè)光陰上問應(yīng),，再中止選建3—2第一章的講解。選建3—1,，共分為三章，鑒別是第一章靜電場,、第兩章恒定電流、第三章磁場,。靜電場是下中階段的根蒂內(nèi)容之一,，它的核心是電場的看法及描述電場特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容,，從電荷、電場的角度來研究電教中的基礎(chǔ)知識,。恒定電流為第兩章內(nèi)容,，其中要研究的內(nèi)容為一些基礎(chǔ)的電路知識,，緊張包羅歐姆定律,，焦耳定律，串,、并聯(lián)電路等。本章的知識要以靜電場的相關(guān)知識做為根蒂,，正正在講解中應(yīng)重視聯(lián)結(jié)靜電場的有閉內(nèi)容,。最后一章為磁場，磁場戰(zhàn)電場密切聯(lián)結(jié)又具有相似性,，是以經(jīng)由對比可以對本章內(nèi)容起到劣越的援助。

2,、師長教師解析：

那屆下兩師長教師根蒂較好,，對少部分同學(xué)要提高懇求,，除掌握好基礎(chǔ)看法基礎(chǔ)規(guī)律中借應(yīng)掌握解析物理結(jié)果，解決物理結(jié)果的方法,，并提高能力,。閉于大年夜部分同學(xué)則重面掌握基礎(chǔ)看法戰(zhàn)基礎(chǔ)規(guī)律,，強調(diào)根蒂知識的掌握，為今后學(xué)習(xí)挨好根蒂,。

3,、教法,、教法解析：

針對本教期講解內(nèi)容戰(zhàn)師長教師的特點，給與重知識戰(zhàn)重看法正正在此根蒂長進步師長教師能力的方法：強調(diào)師長教師的課前預(yù)習(xí),，搶奪少講、簡潔,、多斟酌。培養(yǎng)栽種汲引師長教師解析結(jié)果解決結(jié)果的能力,。迥殊培養(yǎng)栽種汲引師長教師利用數(shù)教知識解決物理結(jié)果的能力，提高師長教師的執(zhí)行出手能力，加強師長教師執(zhí)行的講解,，加強物理綜開知識的解析戰(zhàn)談?wù)?。培養(yǎng)栽種汲引師長教師的綜開素養(yǎng),。充分變動師長教師的主動性、自動性,。讓師長教師變成學(xué)習(xí)的家丁,。

4,、講解懇求

1)認(rèn)真研究講解綱領(lǐng)及調(diào)劑定睹、體會教材編適企圖,。重視研究師長教師學(xué)習(xí)歷程,，懂得不同師長教師的緊張學(xué)習(xí)故障,，正正在此根蒂上制定講解企圖，充分變動師長教師學(xué)習(xí)主動性,。

2)要迥殊強調(diào)知識取能力的階段性,，強調(diào)掌握好根蒂知識,、基礎(chǔ)身手、基礎(chǔ)方法,，那是能力培養(yǎng)栽種汲引的根蒂,。對課堂例題取習(xí)題要大意遴選,，沒有懇求全,、供易、供多,，懇求細(xì)、供少,、供活，強調(diào)例題取習(xí)題的教育講解成分，強調(diào)明白取利用,。

3)加強教科研義務(wù),，提高課堂遵命,。要把課堂講解的重面放正正在使師長教師科學(xué)地熟習(xí)戰(zhàn)明白物理看法戰(zhàn)規(guī)律、掌握基礎(chǔ)科學(xué)方法,、組成科學(xué)世界不雅觀圓面,。要充分利用現(xiàn)代教育技藝手段,，提高教育講解量量戰(zhàn)效益。

4)講解改革的重面戰(zhàn)出路正正在于勤懇提高課堂講解的量量,。

高一物理教學(xué)工作計劃表篇四

1,、備課組集體備課達標(biāo)目標(biāo)

落實教研組集體研究,、集體備課、評課,、交流活動,，規(guī)定每次教研活動的主題,、中心發(fā)言人，促進每位教師的發(fā)展和組的整體達標(biāo),，大考成績要超過吳縣中學(xué),，縮小與實驗中學(xué)的差距。

2,、備課組課堂教學(xué)達標(biāo)目標(biāo)

優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。

為此,，要積極組織集體備課，做到有計劃,、有目標(biāo),、有實效。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真研究學(xué)生，認(rèn)真研究教學(xué)方法,，統(tǒng)一計劃,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一教學(xué)資料。

突出重點,、難點,、課堂設(shè)計,、學(xué)法指導(dǎo)，及時交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應(yīng)的解決辦法,，提高課堂效率。

每周至少活動一次,，時間不固定,，要有活動記錄,。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題,，切實反思解決教學(xué)中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量,。

3,、備課組研究目標(biāo)

做好新課程背景下課型與教學(xué)模式的研究。根據(jù)新課程理念和對學(xué)生素質(zhì)提高的要求，對課型與教學(xué)模式作更加深入地研究,，本學(xué)期高一重點研究新授課和講評課,。不斷反思,、不斷總結(jié)，到學(xué)期末組內(nèi)任課教師每人應(yīng)至少完成一篇教學(xué)論文,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生課外活動目標(biāo)

高一注重學(xué)生興趣和基礎(chǔ)的培養(yǎng),，組織學(xué)生開展以學(xué)科為依托的研究性學(xué)習(xí)活動，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)理科學(xué)有余力,，學(xué)有潛力的學(xué)生,，為后期理科教學(xué)做準(zhǔn)備,，為后期的物理競賽做準(zhǔn)備。

二,、情況分析

1、備課組現(xiàn)狀分析：

高一物理備課組共有任課教師4人,，其中有三位高級教師，一位一級教師,。

2,、教材分析

新課程體系在目標(biāo),、結(jié)構(gòu)、功能,、標(biāo)準(zhǔn),、實施,、評價、管理等方面較原來的課程有了重大的突破和創(chuàng)新,。這場改革帶來的不僅是機遇——它是我國基礎(chǔ)教育的歷史性跨越;而且是挑戰(zhàn)——每一位教師將怎樣面對這場變革,，將以什么樣的姿態(tài)走進新課程!

提高自身實施新課程的能力和水平,。交流的形式不是最主要的,，主要是要保證有可討論的問題和可交流的內(nèi)容。達到明辨是非,、提高認(rèn)識,、加深對基本概念的理解,、明白物理規(guī)律成立的條件等。

3,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

高一年級有11 個教學(xué)班,，其中本地班8個,，共301人，xx班三個,。今年的中考錄取分?jǐn)?shù)線位637,，較去年有所下降,，生源整體水平與近幾年相比差別不大。

三,、具體措施

1、關(guān)于教材處理的措施

加強對教學(xué)內(nèi)容的研究,。全體老師要將對教學(xué)內(nèi)容的研究與對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究相結(jié)合,，力求掌握所用教材每個單元在每個模塊及每個模塊在整個高中課程中的作用,、地位和目標(biāo)要求。緊緊把握方向,，力求提高備課效率。加深對新課程的理解,， 提高自身實施新課程的能力和水平,。

2,、關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計及組織措施

加強“提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)積極性”的方略研究,。各位老師嚴(yán)格要求自己,，加強研究,，通過自己知識面、人格等的影響,，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，清晰明確的人生目標(biāo),。實實在在抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真聽課習(xí)慣,、認(rèn)真記筆記習(xí)慣,、認(rèn)真練習(xí)習(xí)慣,，天天有進步，把學(xué)生點滴進步化成分?jǐn)?shù),。抓細(xì)備課,，抓活課堂,，抓嚴(yán)輔導(dǎo)，抓精練習(xí),，抓實分析,。

3,、關(guān)于作業(yè)及試卷處理措施

適量分層布置作業(yè)。教師在課堂教學(xué)的分層后,，把握作業(yè)的數(shù)量和分層，讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習(xí),，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,。

多寫鼓勵性評語,，每周有計劃地安排一定數(shù)量學(xué)生進行面批(特別書面表達練習(xí)),，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)困難可以得到針對性的解決，也加深了教師對學(xué)生的全面了解,，可以及時修正教學(xué)策略和內(nèi)容。要重視作業(yè)批改后的情況記載 ,、及時分析原因,，做課堂講評,、查缺補漏。

4,、關(guān)于學(xué)生活動措施

加強培優(yōu)補差工作。 在面向全體,，整體推進的指導(dǎo)思想下,，也要針對個體差異，因材施教,。準(zhǔn)確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差計劃,，嚴(yán)格實施,，注重過程,，注重效率，注重效果,。

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重,，制定有效的教學(xué)策略,，課前補和課后補相結(jié)合，不讓一個學(xué)生掉隊,。與此同時,，也要瞄準(zhǔn)高考,，更大面積培養(yǎng)優(yōu)生，積蓄力量,。

總之,，在新的學(xué)期里，本備課組全體成員將嚴(yán)格按照學(xué)校的各項要求去做,，力爭成為優(yōu)秀備課組,。

高一物理教學(xué)工作計劃表篇五

一,、基本情況分析：

1、學(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛進入高中,，對于物理的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識水平,。很多學(xué)生因為物理好學(xué)，從而輕視物理的學(xué)習(xí),。

2、教材分析：我們使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材,，教材突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及探究式教學(xué)的教學(xué)模式,，強化了學(xué)生的主體地位,，這對學(xué)生的自學(xué)能力、邏輯思維能力,、抽象思維能力、動手能力等都有了較高的要求,。另外,，必修一的學(xué)習(xí)內(nèi)容是運動學(xué)和靜力學(xué)，是整個物理學(xué)的基礎(chǔ),。這一部分的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析物理情景和物理過程的能力,，對學(xué)生抽象思維能力,、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用,。

二、教學(xué)目的及任務(wù)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理教學(xué)大綱》,，深刻領(lǐng)會大綱的基本精神，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點,，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步。

2,、認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,，深刻體會教材的編寫意圖,，注意研究學(xué)生的思維特點、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素,。要依據(jù)教材和學(xué)生的實際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法,。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,。提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力。

3,、對高一學(xué)生來講,，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度,。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程,。首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，其次要注意聯(lián)系實際,，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三,，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成,，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全,、求難、求多，要求精,、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

4,、加強教研研究,，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學(xué)方法,，形成科學(xué)世界觀。

5,、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，采用探究式教學(xué)的教學(xué)模式,，強化學(xué)生的參入意識,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，真正實現(xiàn)“我要學(xué)”。

6,、重視實驗,，重視實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)。實驗探究的過程,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，能再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程,，對學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用,。

三,、采取的措施：

1、摸清學(xué)生情況，便于有針對性的進行教學(xué)組織,，完成教學(xué)任務(wù),。

2、抓好課堂效率,。上課力求高效,，精講精練,，在有限的時間內(nèi)最大化的提高學(xué)生的基本能力和基本技能，提高學(xué)生成績,。

3,、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時鞏固,。落實每個人的作業(yè)。單元復(fù)習(xí)和測試落實到個人,，完善課前檢查和試卷的單獨評講。

4,、做好訓(xùn)練,，增強學(xué)生的應(yīng)試能力,。

5、加強實驗教學(xué),，能做的實驗一定要做,，能分組實驗要分組實驗，演示實驗一定要演示,，要認(rèn)真組織實驗，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和動手能力,。

6、加強集體備課,，群策群力,。

高一物理教學(xué)工作計劃表篇六

1,、教材分析：

本學(xué)期期采用的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修1,，必修1模塊是高中物理共同必修模塊,，所有的學(xué)生都必須完成這一模塊的學(xué)習(xí)。本模塊劃分為運動的描述和相互作用與運動規(guī)律兩個二級主題,，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。有關(guān)實驗在高中物理中具有典型性,，通過這些實驗學(xué)習(xí)，可以掌握基本的操作技能,、體會實驗在物理學(xué)中的地位及實踐在人類認(rèn)識世界中的作用,，全書分為四章，分別是第一章運動的描述,、第二章勻變速直線運動的研究、第三章相互作用,、第四章牛頓運動定律,。

2、學(xué)生分析：

本屆高一學(xué)生基礎(chǔ)尚可,，除對少部分同學(xué)可相應(yīng)降低要求，只要求其掌握基本的概念和規(guī)律外,，對大多物理生應(yīng)定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,，適應(yīng)科學(xué)探究的教學(xué)方法，培養(yǎng)正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法,，形成較為完整的牛頓力學(xué)體系等,。

3,、教法、學(xué)法分析：

針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點,，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，爭取少講、精練,、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決物理問題的能力,，提高學(xué)生的實驗動手能力，加強學(xué)生實驗的教學(xué),，加強物理綜合知識的分析和討論,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。

1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖,。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,。

2,、要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全,、求難,、求多,，要求精,、求少、求活,，強調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強調(diào)理解與運用。

3,、加強教科研工作,，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法,、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

4,、通過觀察實驗和推理,，歸納出物理概念和物理規(guī)律，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)規(guī)律，同時著重培養(yǎng)和發(fā)展他們的實驗?zāi)芰?，以及由實驗結(jié)果歸納出物理規(guī)律的能力。

5、結(jié)合所學(xué)知識的教學(xué),，對學(xué)生進行思想品德教育和愛國主義教育，辯證唯物主義的教育,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)處的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量,。每周集體備課,，先由上一周安排的每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點、難點,、教學(xué)方法,、主要例題,、課后作業(yè)、教學(xué)案等,，然后由全組教師研討,、質(zhì)疑、確認(rèn),，形成共案,。全組老師要統(tǒng)一教學(xué)進度,、統(tǒng)一教學(xué)規(guī)范。

2,、制定教學(xué)進度。在認(rèn)真分析教材與學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)之上,，確定課時安排,。為實現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個扎實的物理基礎(chǔ)提供合理的時間保證,。必修1物理對于文科學(xué)生應(yīng)突出文科學(xué)生的特點,、合理安排,，以便保證全年級在學(xué)業(yè)水平測試中獲得滿意成績,。

3,、提高課堂的教學(xué)效率,，加強對課堂教學(xué)模式的探索,。細(xì)化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求,，明確課時分配及每一節(jié)課的課時目標(biāo),。對每一節(jié)課的重難點內(nèi)容作更深入的分析、探討，確立突破的方法和途徑,。加強對各種課型的研究,，尤其是探究課。

4,、精選習(xí)題,。針對每一節(jié)課的課時目標(biāo)，精心選擇典型習(xí)題,，做到知識點與習(xí)題的對應(yīng),。分類編排課堂例題,、課外鞏固習(xí)題、小練檢測題,、章節(jié)復(fù)習(xí)題。注重學(xué)生能力的提高過程,。

5,、強化作業(yè)批改,。通過作業(yè)批改督促學(xué)生端正課外學(xué)習(xí)的態(tài)度、了解學(xué)生對知識的理解與掌握,、規(guī)范學(xué)生的答題,。為課時目標(biāo)的確定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù),。

6,、加強學(xué)科組老師的交流與合作,。通過聽課,、評課對教學(xué)模式進行探究,，提高課堂教學(xué)效果；在精選習(xí)題過程中,，選題與審題分工合作；對每一節(jié)課的重難點進行突破時集思廣益,。

7,、充分開發(fā)教學(xué)資源。加強實驗教學(xué),，能充分利用實驗室提供的器材，利用身邊資源開發(fā)有價值的小實驗為學(xué)生提供更多的感性認(rèn)識,。搜集多媒體素材，制作課件,，提高教學(xué)容量與效果,。

8,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，促進學(xué)生全面發(fā)展,。成立學(xué)習(xí)小組，開展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究,、表達能力,；舉行學(xué)科競賽,，促進學(xué)生的特長發(fā)展,。開設(shè)講座,，介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平，讓學(xué)生明白科學(xué)的價值和意義,。

高一物理教學(xué)工作計劃表篇七

編訂教學(xué)計劃是一項教育科學(xué)研究工作。小編準(zhǔn)備了高一物理教學(xué)工作計劃,，具體請看以下內(nèi)容,。

認(rèn)真落實課改的教育教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變觀念，跟上課改發(fā)展的新要求,。按照學(xué)校教學(xué)工作計劃的要求，落實學(xué)案導(dǎo)學(xué)和分層教學(xué),，深化課堂教學(xué)的五個環(huán)節(jié)：備課、上課,、作業(yè),、評價,、反思，落實教學(xué)設(shè)計的三維目標(biāo),，落實三講、三不講的教學(xué)原則,，使新的教學(xué)思想、新的教學(xué)手段落實到課堂實踐中,。參照聯(lián)合校整體高一教學(xué)進度計劃,，結(jié)合本屆學(xué)生的實際情況,，本學(xué)期高一物理教學(xué)內(nèi)容是：期中考試前完成物理必修2，期末考試完成物理選修3-1第九章,。

本學(xué)期我們將集中精力做好以下幾個方面的工作：

1,、扎扎實實備好每一節(jié)課，落實到每課有教案,、學(xué)案、課件,，為組內(nèi)的課題在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究，進入到課堂實踐,、反思提升做好一切準(zhǔn)備。

2,、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實際,，做實學(xué)案導(dǎo)學(xué),，精心設(shè)計學(xué)案中的每一環(huán)節(jié)，幫助高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，學(xué)案設(shè)計既要針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結(jié)合學(xué)生知識基礎(chǔ)和思維能力的實際情況,，增設(shè)自我拓展欄目，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,、自我分析問題、自我解決問題的能力,。

第 1 頁 3、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式,，包括新授課,、復(fù)習(xí)課以及試卷講評課,，提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。加強課堂教學(xué)的常規(guī)管理,，密切師生關(guān)系，做學(xué)生可以信賴的知心朋友,。加強課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，克服所教班級較多,、學(xué)生較多等不利因素,，加強教學(xué)效果的反饋調(diào)查,，及時調(diào)整和彌補教學(xué)中的不足，使學(xué)生獲得更大的收獲,。

4、強化教學(xué)常規(guī)管理,，正確認(rèn)識課堂管理的重要性,，保證良好的課堂教學(xué)秩序,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，向課堂管理要效率,。加強課堂的設(shè)計和組織，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問切中主題,，講求參與度,，提高提問的思維含量,，課堂小結(jié)做到簡潔精練，課堂教學(xué)做到突出重點,，突破難點，突出因材施教,，實施分層次教學(xué),，體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性,，增強每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、信心,，提高教學(xué)效率。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性、創(chuàng)造性,，爭取不讓一個學(xué)生掉隊,。規(guī)范教學(xué)行為,，實行學(xué)案教學(xué)，切實提高課堂教學(xué)效率,。在備課,、上課,、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改,、考試等各個環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

第 2 頁 有主題,、有中心發(fā)言人注重研究教學(xué)方法，突出重點,、突破難點，并做好記錄,。特別體現(xiàn)出集體備課的相互促進的作用和有利于教學(xué)實際，有利于形成教學(xué)風(fēng)格個性,，有利于促進教研組內(nèi)的良好向上的氣氛,、有利于青年教師成長的的隱形作用,。

6,、加強學(xué)科競賽指導(dǎo),，爭取使學(xué)生的競賽成績有所提高。

第 3 頁

高一物理教學(xué)工作計劃表篇八

根據(jù)教育部頒布的《普通高中課程方案(實驗)》,、《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的要求，改進教師的教育觀念和教學(xué)行為,，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，把握物理學(xué)科的基本特點,，關(guān)注物理學(xué)科與科技、社會的密切聯(lián)系和相互影響,，促進知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的實現(xiàn)。

對于教學(xué)活動的安排,，以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，應(yīng)以學(xué)生為本,，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促進每一位學(xué)生的健康成長為根本目的,，以教師本人以及本班學(xué)生的實際情況和所在學(xué)校的現(xiàn)實條件為基礎(chǔ),。在“知識與技能”維度,，要根據(jù)知識的內(nèi)在邏輯聯(lián)系有度又有序地安排教學(xué)活動。在“過程與方法”維度,，留有足夠的時間和空間，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，嘗試運用實驗方法,、模型方法和數(shù)學(xué)工具來研究物理間題,、驗證物理規(guī)律,，嘗試運用物理原理和方法解決一些實際間題，讓學(xué)生有機會發(fā)表自己的見解,、并與他人論、交流,、合作,，逐步形成一定的自主學(xué)習(xí)能力,。在“情感態(tài)度與價值觀”維度，要注意發(fā)展學(xué)生對科學(xué)的好奇心與求知欲,，激發(fā)他們參與科技活動的熱清，鼓勵他們主動與他人合作,，并通過合作學(xué)習(xí)來培養(yǎng)敢于堅持真理,、勇于創(chuàng)新,、實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神以及團隊精神。

1,、能努力促進每一位學(xué)生的發(fā)展。

促進每一位學(xué)生的發(fā)展是新課程的靈魂,。教師不但要根據(jù)不同學(xué)生的志趣和專長,，指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的選修模塊,，而且要根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和認(rèn)知能力,，提出不同層次的要求，采用靈活多樣的方法進行分層教學(xué)和分類推進,。既要利用新課程選擇性的特點為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件,，又要關(guān)注學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生的困難及其成因,，采取切實有效的措施,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。

2,、讓學(xué)生充分經(jīng)歷科學(xué)探究過程，體驗科學(xué)探究的價值,，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律,，能計劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,，通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問題,，有一定的自主學(xué)習(xí)能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力,，信息收集和處理能力,，分析、解決問題能力,。

5、培養(yǎng)學(xué)生主動與他人合作的精神,，有將自己的見解與他人交流的愿望,，敢于堅持正確的觀點,，敢于修正錯誤，具有團隊精神,。

要著力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中提升主動,、獨立的學(xué)習(xí)能力,，在合作學(xué)習(xí)中養(yǎng)成協(xié)作,、分享的團隊精神，在探究學(xué)習(xí)中加深對科學(xué)研究過程與方法的認(rèn)識，提高探究未知世界的能力,。要處理好學(xué)生自主與教師主導(dǎo)之間的關(guān)系，小組合作與學(xué)生獨立思考之間的關(guān)系,，以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系,，使不同的學(xué)習(xí)方式相互補充,、相互促進。防止自主,、合作以及探究學(xué)習(xí)方式的形式化,、表面化,、極端化傾向。

6,、改變教學(xué)行為,，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,。

采用多種教學(xué)方式進行教學(xué)。物理新課程蘊含著許多新的教育理念,，對每一位教師都提出了新的挑戰(zhàn),。新課程的實施過程應(yīng)該是教師教學(xué)行為不斷優(yōu)化的過程,，是教師專業(yè)水平不斷提高發(fā)展的過程。在新課程的實施中,，教師應(yīng)該從傳統(tǒng)的只重視知識傳授的教學(xué)方式中走出來，提倡盡可能的采用科學(xué)探究教學(xué)方法進行教學(xué),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采用不同的教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

努力改變教師的角色,。教師應(yīng)該從傳統(tǒng)的只重視知識傳授者的角色中走出來,，使自己不但成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者和促進者,，而且也成為一個孜孜不倦的學(xué)習(xí)者和探究者。要努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主探究的問題情境,，制造學(xué)生認(rèn)知上的沖突,，引導(dǎo)學(xué)生通過自主活動去構(gòu)建并完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),。要創(chuàng)設(shè)一個良好的有利于師生共創(chuàng)共生、合作交往和意義構(gòu)建的外部學(xué)習(xí)環(huán)境,，支持并幫助學(xué)生通過探究活動來促進新意義的生成,，使整個教學(xué)過程自始至終都充滿著主動探究的學(xué)習(xí)氣氛,。

7、加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

(2)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力,。

8、力求課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,。

“學(xué)生主動式互動教學(xué)”,，教學(xué)的過程不再是教師講授，學(xué)生聽講的單一過程,，而是學(xué)生主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上,。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論,，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論,。甚至可以像說相聲一樣,，與一名或多名學(xué)生在講臺前探討，也可以讓學(xué)生自己來講,。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),，不然時間有限，會浪費掉大量的時間,。

9、搞好物理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,。

信息技術(shù)是工具,，是平臺。在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的,。可以提供足夠的教學(xué)資料,，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑,。多媒體又是課堂教學(xué)的先進手段，通過視聽,，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書,、表格和圖片,、例題很方便的就可以在教室里面展示,。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余,，展示多媒體課件和媒體資料,。

高一物理教學(xué)工作計劃表篇九

按照學(xué)校的工作要求，結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況,，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法,、規(guī)范行為,，全面提高學(xué)生能力為目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生和教材的知識特點制訂教學(xué)計劃,，狠抓課堂教學(xué)效果,，不斷搞好基礎(chǔ)知識、基本物理思想和方法的教學(xué),，面向全體學(xué)生,，以人為本，開發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，解決問題的能力,，以學(xué)生為中心,，搞好課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

初中物理內(nèi)容簡單,，課堂容量較小，涉及的知識大多數(shù)直觀形象,，記憶內(nèi)容多,，理解性的知識點比較淺顯通俗易懂,，定量計算的問題較少，知識點單一,，綜合性不強,，對學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力要求較低。因此大部分學(xué)生學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)方法單一,，以記憶為主，不習(xí)慣于思考與歸納,，停留在形象思維上,，學(xué)生的邏輯性,、發(fā)散性思維,、綜合問題的分析能力還沒有初步形成,。而高中物理概念、規(guī)律多,，公式多,，條件要求苛刻,，問題的過程復(fù)雜,，同時解決物理問題的方法涉及到很多數(shù)學(xué)知識，因此對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求不僅僅停留在記憶上,，對學(xué)生的理解能力,、分析推理能力,、綜合分析能力提出了很高的挑戰(zhàn)。因此造成了很多學(xué)生一上高中學(xué)習(xí)物理物理心理上很不適應(yīng),，找不到學(xué)習(xí)方法。為此,，在開學(xué)初期注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，多和學(xué)生溝通交流,，及時進行心理疏導(dǎo),。

1,、學(xué)習(xí)方法目標(biāo)：注重基本知識和基本技能的培養(yǎng)，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，重在對學(xué)生學(xué)習(xí)方法上進行指導(dǎo)，學(xué)習(xí)方式上轉(zhuǎn)變,，包括課堂上看書自學(xué)方法、相互學(xué)習(xí)討論方法指導(dǎo),，記筆記、答題規(guī)范性的要求,，一切從嚴(yán)要求學(xué)生,，一切從規(guī)范做起,，使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,，形成基本的學(xué)習(xí)能力,。

2,、知識能力目標(biāo)：通過新課學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對于物理規(guī)律,，在學(xué)習(xí)時要注意通過實例,、實驗和分析推理過程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，并能在解題中有所運用,，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力。

1,、注意研究學(xué)生的思維學(xué)習(xí)特點,、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素,。切實抓好高一剛開始學(xué)習(xí)階段良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的養(yǎng)成,，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面,。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。

2,、研究本學(xué)期所用教材,，深刻分析教材的知識體系,，知識呈現(xiàn)形式,，知識板塊之間的聯(lián)系。深刻體會教材的編寫意圖,，合理的處理,、整合教材，吃透教材的的重難點,，切實把握準(zhǔn)教材的深度和廣度,。研究掌握新課標(biāo)對學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、能力的要求。高考,、會考對該知識的要求，考查的知識點,，包括知識點的呈現(xiàn)形式以及出現(xiàn)的頻率,。

3、積極組織組內(nèi)人員多相互進行聽課,、評課，及時進行反思總結(jié),，以相互學(xué)習(xí),，相互借鑒,，可及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。

4,、努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高課堂教學(xué)效率,。在我校“問題引領(lǐng),，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式下,，編寫高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案是搞好課堂教學(xué)的關(guān)鍵，為此搞好集體備課,，充分發(fā)揮集體的智慧，按教材的要求和會考,、高考考鋼的要求,，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況認(rèn)真編寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案。特別是導(dǎo)學(xué)案上的學(xué)習(xí)任務(wù)要求要具體明確,，設(shè)計的知識問題化、問題層次化,，設(shè)計的習(xí)題題要緊扣考綱要求,，典型性,，針對性強，總之要使導(dǎo)學(xué)案體現(xiàn)導(dǎo)讀,、導(dǎo)思、導(dǎo)練的功能,。同時認(rèn)真批閱導(dǎo)學(xué)案,，習(xí)題練習(xí),、作業(yè)，及時進行反饋,，總結(jié)和歸納。

5,、重視物理實驗的教學(xué)。通過物理實驗等各種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，培養(yǎng)動手能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以實驗教學(xué)作為提高課堂教學(xué)效率的突破口,。

6、搞好課堂管理,，要從管細(xì),、管嚴(yán)入手,，深入課堂、深入學(xué)生,，同時研究制定課上和課后的反饋機制和合理有效的評價制度。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)的情況的反饋總結(jié),，包括課堂檢測、階段性檢測,，做好學(xué)生成績的分析,，強化學(xué)生的得分意識,，高考意識，競爭意識,，有意識的選拔培養(yǎng)優(yōu)秀生，加強尖子生的輔導(dǎo),，提高尖子生的物理思維能力,，力爭在競賽中取得好成績。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，視具體情況組織集體的輔導(dǎo),，盡量提高他們的物理成績,。同時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況多和學(xué)生溝通交流,，增加親和力，從多方面給學(xué)生以鼓勵和幫助。以強化刺激學(xué)生持之以恒,、努力學(xué)習(xí)的精神。同時不斷的做好自身教育教學(xué)工作的反思,、總結(jié)。

7,、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，多讀書,，多進行教育教學(xué)理論方法上的研究,，多學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,、方法,，積極撰寫教育教學(xué)論文參加教育教學(xué)活動,。

高一物理教學(xué)工作計劃表篇十

第一,，對高一學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的.難度,。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。

首先,，要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，加強物理實驗教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng),。其次,，要注意聯(lián)系實際,，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺,。第三,，要注意知識與能力的階段性,不要急于求成,對課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全,、求難,、求多,，要求精,、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

第二,，題要精心選擇,，不要求全,、求難,、求多,，要求精,、求活,。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

第三，說明與建議：

1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進度控制到第二章結(jié)束,。

2.在教學(xué)中注意處理好以下幾個關(guān)系,，首先,，是會考要求與高考要求的關(guān)系,，高一學(xué)生的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏;第二,，是初,、高中知識的銜接關(guān)系，特別注意九,、十兩個月起始階段的教學(xué)要求一定要適當(dāng)，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點,，希望在教學(xué)中認(rèn)真體會,，并根據(jù)學(xué)生實際情況安排教學(xué);第三,，是知識的形成過程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認(rèn)識過程,。

3.對于學(xué)生實驗,，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置，請任課教師有計劃地安排實驗內(nèi)容與進度,，注意從一般的實驗知識和基本的實驗操作技能培養(yǎng)學(xué)生，以形成良好的實驗素質(zhì)和實驗習(xí)慣,。