工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高三物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)講解篇一

(2)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體,，其向心力等于合力，并且向心力只改變速度的方向,，不改變速度的大小,，因此物體的動(dòng)能保持不變，向心力不做功,，但動(dòng)量不斷改變,。

3)萬有引力

注:

(1)天體運(yùn)動(dòng)所需的向心力由萬有引力提供,f向=f萬;

(2)應(yīng)用萬有引力定律可估算天體的質(zhì)量密度等;

(3)地球同步衛(wèi)星只能運(yùn)行于赤道上空,，運(yùn)行周期和地球自轉(zhuǎn)周期相同;

(4)衛(wèi)星軌道半徑變小時(shí),勢(shì)能變小、動(dòng)能變大,、速度變大,、周期變小(一同三反);

(5)地球衛(wèi)星的環(huán)繞速度和最小發(fā)射速度均為7.9km/s。

高三物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)講解篇二

位移由初位置到末位置的有向線段,。其大小與路徑無關(guān),，方向由起點(diǎn)指向終點(diǎn)。它是一個(gè)有大小和方向的物理量,，即矢量,。以下是路程和位移知識(shí)點(diǎn),。

路程是物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度

位移表示物體(質(zhì)點(diǎn))的位置變化,。我們從初位置到末位置作一條有向線段,，用這條有向線段表示位移。

勻速直線運(yùn)動(dòng)的x-t圖象和v-t圖象

勻速直線運(yùn)動(dòng)的x-t圖象一定是一條直線。隨著時(shí)間的`增大,，如果物體的位移越來越大或斜率為正,，則物體向正向運(yùn)動(dòng)，速度為正,，否則物體做負(fù)向運(yùn)動(dòng)，速度為負(fù),。

勻速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象是一條平行于t軸的直線,，勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度大小和方向都不隨時(shí)間變化。

瞬時(shí)速度的大小叫做速率,。

高三物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)講解篇三

機(jī)械振動(dòng)在介質(zhì)中的傳播稱為機(jī)械波(mechanical wave),。機(jī)械波與電磁波既有相似之處又有不同之處，機(jī)械波由機(jī)械振動(dòng)產(chǎn)生,，電磁波由電磁振蕩產(chǎn)生;機(jī)械波的傳播需要特定的介質(zhì),，在不同介質(zhì)中的傳播速度也不同,，在真空中根本不能傳播，而電磁波(例如光波)可以在真空中傳播;機(jī)械波可以是橫波和縱波,，但電磁波只能是橫波;機(jī)械波與電磁波的許多物理性質(zhì)，如：折射,、反射等是一致的,，描述它們的物理量也是相同的,。常見的機(jī)械波有：水波、聲波,、地震波。

機(jī)械振動(dòng)產(chǎn)生機(jī)械波，機(jī)械波的傳遞一定要有介質(zhì),有機(jī)械振動(dòng)但不一定有機(jī)械波產(chǎn)生。

形成條件

波源

波源也稱振源,，指能夠維持振動(dòng)的傳播，不間斷的輸入能量,，并能發(fā)出波的物體或物體所在的初始位置。波源即是機(jī)械波形成的必要條件,，也是電磁波形成的必要條件,。

波源可以認(rèn)為是第一個(gè)開始振動(dòng)的質(zhì)點(diǎn),，波源開始振動(dòng)后，介質(zhì)中的其他質(zhì)點(diǎn)就以波源的頻率做受迫振動(dòng),，波源的頻率等于波的頻率,。

介質(zhì)

廣義的介質(zhì)可以是包含一種物質(zhì)的另一種物質(zhì)。在機(jī)械波中,，介質(zhì)特指機(jī)械波借以傳播的物質(zhì),。僅有波源而沒有介質(zhì)時(shí)，機(jī)械波不會(huì)產(chǎn)生,，例如,，真空中的鬧鐘無法發(fā)出聲音。機(jī)械波在介質(zhì)中的傳播速率是由介質(zhì)本身的固有性質(zhì)決定的,。在不同介質(zhì)中,，波速是不同的。

傳播方式與特點(diǎn)

機(jī)械波在傳播過程中,，每一個(gè)質(zhì)點(diǎn)都只做上下(左右)的簡(jiǎn)諧振動(dòng),，即，質(zhì)點(diǎn)本身并不隨著機(jī)械波的傳播而前進(jìn),，也就是說,，機(jī)械波的一質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)是沿一水平直線進(jìn)行的。例如：人的聲帶不會(huì)隨著聲波的傳播而離開口腔,。簡(jiǎn)諧振動(dòng)做等幅震動(dòng),理想狀態(tài)下可看作做能量守恒的運(yùn)動(dòng).阻尼振動(dòng)為能量逐漸損失的運(yùn)動(dòng).

為了說明機(jī)械波在傳播時(shí)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),，現(xiàn)已繩波(右下圖)為例進(jìn)行介紹，其他形式的機(jī)械波同理[1],。

繩波是一種簡(jiǎn)單的橫波,，在日常生活中，我們拿起一根繩子的一端進(jìn)行一次抖動(dòng),，就可以看見一個(gè)波形在繩子上傳播,，如果連續(xù)不斷地進(jìn)行周期性上下抖動(dòng)，就形成了繩波[1],。

把繩分成許多小部分,，每一小部分都看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)間,，有彈力的相互作用,。第一個(gè)質(zhì)點(diǎn)在外力作用下振動(dòng)后，就會(huì)帶動(dòng)第二個(gè)質(zhì)點(diǎn)振動(dòng),，只是質(zhì)點(diǎn)二的振動(dòng)比前者落后,。這樣,，前一個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)帶動(dòng)后一個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)，依次帶動(dòng)下去,，振動(dòng)也就發(fā)生區(qū)域向遠(yuǎn)處的傳播,，從而形成了繩波。如果在繩子上任取一點(diǎn)系上紅布條,，我們還可以發(fā)現(xiàn),，紅布條只是在上下振動(dòng)，并沒有隨波前進(jìn)[1],。

由此,，我們可以發(fā)現(xiàn)，介質(zhì)中的每個(gè)質(zhì)點(diǎn),，在波傳播時(shí),，都只做簡(jiǎn)諧振動(dòng)(可以是上下，也可以是左右),，機(jī)械波可以看成是一種運(yùn)動(dòng)形式的傳播,，質(zhì)點(diǎn)本身不會(huì)沿著波的傳播方向移動(dòng)。

對(duì)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)方向的判定有很多方法,，比如對(duì)比前一個(gè)質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng);還可以用"上坡下,，下坡上"進(jìn)行判定，即沿著波的傳播方向,，向上遠(yuǎn)離平衡位置的質(zhì)點(diǎn)向下運(yùn)動(dòng),，向下遠(yuǎn)離平衡位置的質(zhì)點(diǎn)向上運(yùn)動(dòng)。

機(jī)械波傳播的本質(zhì)

在機(jī)械波傳播的過程中,，介質(zhì)里本來相對(duì)靜止的質(zhì)點(diǎn),，隨著機(jī)械波的傳播而發(fā)生振動(dòng)，這表明這些質(zhì)點(diǎn)獲得了能量,，這個(gè)能量是從波源通過前面的質(zhì)點(diǎn)依次傳來的,。所以，機(jī)械波傳播的實(shí)質(zhì)是能量的傳播,，這種能量可以很小,，也可以很大，海洋的潮汐能甚至可以用來發(fā)電,，這是維持機(jī)械波(水波)傳播的能量轉(zhuǎn)化成了電能,。

機(jī)械波

機(jī)械振動(dòng)在介質(zhì)中的傳播稱為機(jī)械波。機(jī)械波與電磁波既有相似之處又有不同之處,，機(jī)械波由機(jī)械振動(dòng)產(chǎn)生,，電磁波由電磁振蕩產(chǎn)生;機(jī)械波的傳播需要特定的介質(zhì)，在不同介質(zhì)中的傳播速度也不同,，在真空中根本不能傳播,，而電磁波,，例如光波,，可以在真空中傳播;機(jī)械波可以是橫波和縱波,，但電磁波只能是橫波;機(jī)械波與電磁波的許多物理性質(zhì)，如：折射,、反射等是一致的,，描述它們的物理量也是相同的。常見的機(jī)械波有：水波,、聲波,、地震波。

高三物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)講解篇四

力學(xué)知識(shí)點(diǎn)1,、力：

力是物體之間的相互作用,，有力必有施力物體和受力物體。力的大小,、方向,、作用點(diǎn)叫力的三要素。用一條有向線段把力的三要素表示出來的方法叫力的圖示,。

按照力命名的依據(jù)不同,，可以把力分為

按性質(zhì)命名的力(例如：重力、彈力,、摩擦力,、分子力、電磁力等,。)

按效果命名的力(例如：拉力,、壓力、支持力,、動(dòng)力,、阻力等)。

力的作用效果：形變;改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

力學(xué)知識(shí)點(diǎn)2,、重力：

力學(xué)知識(shí)點(diǎn)3,、彈力：

(1)內(nèi)容：發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀,，會(huì)對(duì)跟它接觸的且使其發(fā)生形變的物體產(chǎn)生力的作用,，這種力叫彈力。

(2)條件：接觸;形變,。但物體的形變不能超過彈性限度,。

(3)彈力的方向和產(chǎn)生彈力的那個(gè)形變方向相反。(平面接觸面間產(chǎn)生的彈力,，其方向垂直于接觸面;曲面接觸面間產(chǎn)生的彈力,，其方向垂直于過研究點(diǎn)的曲面的切面;點(diǎn)面接觸處產(chǎn)生的彈力,，其方向垂直于面、繩子產(chǎn)生的彈力的方向沿繩子所在的直線,。)

(4)大?。?/p>

彈簧的彈力大小由f=kx計(jì)算，

一般情況彈力的大小與物體同時(shí)所受的其他力及物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān),，應(yīng)結(jié)合平衡條件或牛頓定律確定.

力學(xué)知識(shí)點(diǎn)4,、摩擦力：

(1)摩擦力產(chǎn)生的條件：接觸面粗糙、有彈力作用,、有相對(duì)運(yùn)動(dòng)(或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)),，三者缺一不可.

(2)摩擦力的方向：跟接觸面相切，與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反.但注意摩擦力的方向和物體運(yùn)動(dòng)方向可能相同,，也可能相反,，還可能成任意角度.

高三物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)講解篇五

1。解力學(xué)題堡壘堅(jiān),，受力分析是關(guān)鍵;分析受力性質(zhì)力,，根據(jù)效果來處理。

2,。分析受力要仔細(xì),，定量計(jì)算七種力;重力有無看提示，根據(jù)狀態(tài)定彈力;先有彈力后摩擦,，相對(duì)運(yùn)動(dòng)是依據(jù);萬有引力在萬物,，電場(chǎng)力存在定無疑; 洛侖茲力安培力，二者實(shí)質(zhì)是統(tǒng)一;相互垂直力最大,，平行無力要切記,。

3。同一直線定方向,，計(jì)算結(jié)果只是“量”,，某量方向若未定，計(jì)算結(jié)果給指明;兩力合力小和大,，兩個(gè)力成q角夾 平行四邊形定法;合力大小隨q變 ,，只在最大最小間，多力合力合另邊,。

4,。力學(xué)問題方法多，整體隔離和假設(shè);整體只需看外力,，求解內(nèi)力隔離做;狀態(tài)相同用整體,，否則隔離用得多;即使?fàn)顟B(tài)不相同，整體牛二也可做;假設(shè)某力有或無,，根據(jù)計(jì)算來定奪;極限法抓臨界態(tài),，程序法按順序做;正交分解選坐標(biāo),，軸上矢量盡量多。

1,。f等ma,，牛頓二定律，產(chǎn)生加速度,，原因就是力,。

合力與a同方向,，速度變量定a向,，a變小則u可大 ，只要a與u同向,。

2,。n、t等力是視重,，mg乘積是實(shí)重; 超重失重視視重,，其中不變是實(shí)重;加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定,，完全失重視重零,。

1。運(yùn)動(dòng)軌跡為曲線,，向心力存在是條件,，曲線運(yùn)動(dòng)速度變，方向就是該點(diǎn)切線,。

2,。圓周運(yùn)動(dòng)向心力，供需關(guān)系在心里,，徑向合力提供足,，需mu平方比r，mrw平方也需,，供求平衡不心離,。

3。萬有引力因質(zhì)量生,，存在于世界萬物中,，皆因天體質(zhì)量大，萬有引力顯神通,。衛(wèi)星繞著天體行,，快慢運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星，均由距離來決定,，距離越近它越快,，距離越遠(yuǎn)越慢行,，同步衛(wèi)星速度定，定點(diǎn)赤道上空行,。

1,。確定狀態(tài)找動(dòng)能，分析過程找力功,，正功負(fù)功加一起,，動(dòng)能增量與它同。

2,。明確兩態(tài)機(jī)械能,，再看過程力做功，“重力”之外功為零,，初態(tài)末態(tài)能量同,。

3。確定狀態(tài)找量能,，再看過程力做功,。有功就有能轉(zhuǎn)變，初態(tài)末態(tài)能量同,。

1,。庫侖定律電荷力，萬有引力引場(chǎng)力,，好像是孿生兄弟,，kqq與r平方比。

2,。電荷周圍有電場(chǎng),，f比q定義場(chǎng)強(qiáng)。kq比r2點(diǎn)電荷,，u比d是勻強(qiáng)電場(chǎng),。

電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量，正電荷受力定方向,。描繪電場(chǎng)用場(chǎng)線,，疏密表示弱和強(qiáng)。

場(chǎng)能性質(zhì)是電勢(shì),，場(chǎng)線方向電勢(shì)降,。 場(chǎng)力做功是qu ，動(dòng)能定理不能忘,。

4,。電場(chǎng)中有等勢(shì)面，與它垂直畫場(chǎng)線。方向由高指向低,，面密線密是特點(diǎn),。

〗

1。電荷定向移動(dòng)時(shí),，電流等于q比 t,。自由電荷是內(nèi)因，兩端電壓是條件,。

正荷流向定方向,，串電流表來計(jì)量。電源外部正流負(fù),，從負(fù)到正經(jīng)內(nèi)部,。

2。電阻定律三因素,，溫度不變才得出,，控制變量來論述,，r l比s 等電阻,。

電流做功u i t ， 電熱i平方r t ,。電功率,，w比t，電壓乘電流也是,。

3,。基本電路聯(lián)串并,，分壓分流要分明,。復(fù)雜電路動(dòng)腦筋，等效電路是關(guān)鍵,。

4,。閉合電路部分路，外電路和內(nèi)電路,，遵循定律屬歐姆,。

高三物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)講解篇六

1、先根據(jù)實(shí)物圖中元件的直接位置畫出等效電路圖,，然后再根據(jù)這個(gè)電路圖畫出另一個(gè)更規(guī)范的電路圖,。如果還看不出來，就再畫,，最后就會(huì)規(guī)范出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的電路圖,。

2、對(duì)于不規(guī)范的電路圖,，可利用“移點(diǎn)”或“移線”的方法變?yōu)橐?guī)范的電路圖,。

注：移點(diǎn)或移線時(shí),，只能沿著導(dǎo)線移動(dòng)，不能“越位”移動(dòng)(即不能跨越電路元件移動(dòng)),。

等效思路：

1,、元件的等效處理，理想電壓表--開路,、理想電流表--短路;

2,、電流流向分析法：從電源一極出法，依次畫出電流的分合情況,。注意：有分的情況,，要畫完一路再開始第二路，不要遺漏,，一般先畫干路,，再畫支路。

3,、等勢(shì)點(diǎn)分析法：先分析電路中各點(diǎn)電勢(shì)的高低關(guān)系,，再依各點(diǎn)電勢(shì)高低關(guān)系依次排列，等電勢(shì)的.點(diǎn)畫在一起,，再將各元件依次接入相應(yīng)各點(diǎn),，就能看出電路結(jié)構(gòu)了。

4,、弄清結(jié)構(gòu)后,，再分析各電表測(cè)量的是什么元件的電流或電壓。說明：2,、3兩點(diǎn)往往是結(jié)合起來用的,。

電路圖畫法：

1,、電勢(shì)法 (結(jié)點(diǎn)法)

(1)把電路中的電勢(shì)相等的結(jié)點(diǎn)標(biāo)上同樣的字母,。

(2)把電路中的結(jié)點(diǎn)從電源正極出發(fā)按電勢(shì)由高到低排列,。

(3)把原電路中的電阻接到相應(yīng)的結(jié)點(diǎn)之間,。

(4)把原電路中的電表接入到相應(yīng)位置,。

2,、分支法 (切斷法)

(1)順著電流方向逐級(jí)分析,如果沒有接入電源或電流方向不明可假設(shè)電流方向,。

(2)每一支路的導(dǎo)體是串聯(lián)關(guān)系,。

(3)用切斷電路的方法幫助判斷,當(dāng)切斷某部分電路,其它電路同時(shí)也被斷路的與它是串聯(lián)關(guān)系;其它電路是通路的是并聯(lián)關(guān)系,。

高三物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)講解篇七

參加高考,，絕對(duì)是目標(biāo)最明確的一次行動(dòng)，并不是像人生以后的發(fā)展,，存在好多未知,。高考的你首先需要了解考試要求，明確考試目標(biāo)和具體考試要求，這樣有目標(biāo)的學(xué)習(xí)對(duì)復(fù)習(xí)有更好的導(dǎo)向功能,、調(diào)控功能,、評(píng)價(jià)功能和反饋功能。而物理考題的基本命題趨勢(shì)是：重基礎(chǔ),、查全面,、驗(yàn)方法、考能力,。

重基礎(chǔ),，就是指復(fù)習(xí)重點(diǎn)仍是考綱中所要求的基本概念、規(guī)律,、理論和技能,。正所謂：萬變不離其宗。高考中的大多數(shù)試題都可以從課本上的例題,、習(xí)題,、總復(fù)習(xí)題中找到它們的“影子”。因此,，高考復(fù)習(xí)不要總把眼睛盯在課外題上,，要花力氣吃透課本上那些有特色、概念性強(qiáng),、構(gòu)思新疑和方法靈活的習(xí)題,。

查全面，就是指考題覆蓋面寬,，力學(xué)、電學(xué),、熱,、光、核與實(shí)驗(yàn)等等都會(huì)全面被考察到,，甚至是近代物理一般知識(shí)的考查也都涵括在內(nèi),。因此，總復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)地把握住物理課本內(nèi)容的整體知識(shí)結(jié)構(gòu),。

而所謂“驗(yàn)方法”,，是指物理高考中要求考生熟練掌握解答物理問題的基本思維方法，如歸納法,、演繹法,、實(shí)驗(yàn)法、分析法,、綜合法和基本解題思想,，如實(shí)驗(yàn)證明的思想、化歸的思想等等。

而關(guān)于考能力,，是指重在考查考生運(yùn)用物理知識(shí)分析問題和解決問題的能力,。在總體把握考試要求的前提下，還要弄清考試內(nèi)容的結(jié)構(gòu)安排,。

二,、掌握要領(lǐng)，通過概念看本質(zhì)

復(fù)習(xí)物理一定要正確掌握物理概念,，因?yàn)檫@些概念要領(lǐng)是對(duì)客觀眾事物的本質(zhì)屬性的反映,，是思維的細(xì)胞，是學(xué)好物理的基礎(chǔ),。如果概念不清,，即使把公式、定理背得滾瓜爛熟,，也不能找到解題的正確途徑,。比如高考中普遍丟分的問題，如靜摩擦,、功能關(guān)系等,，很大程度上是由于相關(guān)概念沒有搞清楚。

因此,，對(duì)于每一個(gè)概念,，必須搞清它的內(nèi)涵和外延，搞清它與其他要領(lǐng)的聯(lián)系和區(qū)別,，把它納入的概念體系中去,。要站在全部教材之上，挖掘知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,。有些要領(lǐng)需通過對(duì)比的形式,，明確它們之間的共性和特性，再如動(dòng)量和動(dòng)能,，由于形似,，容易混淆，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)比其各自的特征,，利用“相反相成”的原理揭示它們之間的本質(zhì)區(qū)別,。有很多物理量都有其決定式和量度式，可通過進(jìn)行比較,。

三,、

有很多考生,，尤其是中等偏上的考生,，往往很喜歡攻克哪些比較難的題目,。但是對(duì)于大部分高考復(fù)習(xí)物理的你，一定要控制難題,，多做“錯(cuò)題”,，錯(cuò)題本必不可少。迎考復(fù)習(xí)必須做一定數(shù)量的習(xí)題,，以鞏固知識(shí),，培養(yǎng)能力，但其難易程度與數(shù)量應(yīng)有所控制,，成績(jī)優(yōu)異者可適當(dāng)做一些難題,，一般同學(xué)應(yīng)少做或不做難題，因?yàn)橐坏离y題,，往往要消耗我們?cè)S多精力和寶貴的時(shí)間,。做題不在多，但應(yīng)達(dá)到練一點(diǎn)帶全面的效果,。

總體來說,，高考物理試題，就涉及的內(nèi)容可分為重點(diǎn)知識(shí),、一般知識(shí)（即方方面面的知識(shí)點(diǎn)）,、實(shí)用知識(shí)、學(xué)史常識(shí)（有關(guān)物理學(xué)歷史的重要事件,、人物,、年代等）、量具與實(shí)驗(yàn),、方法與能力等幾大類型,。而核心是重點(diǎn)知識(shí)和方法能力。實(shí)用知識(shí),、學(xué)史常識(shí)和量具實(shí)驗(yàn)中的某些內(nèi)容,，一般情況下記住就行了。

對(duì)于較有代表性的知識(shí),，像力矩、傳動(dòng),、振動(dòng),、波動(dòng)、聲,、分子運(yùn)動(dòng)論,、固液性質(zhì)、熱力學(xué)第一定律,、靜電平衡,、伏安電表量程的擴(kuò)大,、自感現(xiàn)象、交流電,、變奪器,、電磁振蕩、幾何光學(xué),、物理光學(xué)及核物理中的大部分內(nèi)容,，主要是強(qiáng)調(diào)對(duì)其理解和應(yīng)用。

高三物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)講解篇八

電學(xué)是中考的重要內(nèi)容,，每年中考電學(xué)都有30多分,，電學(xué)也是學(xué)生掌握比較不好的部分，中考的壓軸題也都在電學(xué),。因此,，復(fù)習(xí)好電學(xué)，將是取勝中考的關(guān)鍵,。下面,，我把我在電學(xué)復(fù)習(xí)上的一些做法和體會(huì)和大家一起探討、交流,。

中考物理命題依據(jù)：《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《20xx年福建省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試大綱》為依據(jù),，結(jié)合我市初中物理教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行命題。

課標(biāo)對(duì)電學(xué)的要求主要分布在電磁能,、電和磁以及能量,、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移。

（一）電磁能

1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用,。（電學(xué)69）（括號(hào)標(biāo)注為20xx年泉州市中考物理考試說明對(duì)應(yīng)考點(diǎn),，下同）

2.通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系,。理解歐姆定律,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。（電學(xué)62,、63）3.會(huì)讀,、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,。能說出生活,、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)的實(shí)例。（電學(xué)58,、59,、60）

4.會(huì)使用電流表和電壓表。（電學(xué)61）

5.理解電功率和電流,、電壓之間的關(guān)系,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算,。能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率。（電學(xué)66）

6.通過實(shí)驗(yàn)探究,，知道在電流一定時(shí),，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比。（電學(xué)67,、68）7.了解家庭電路和安全用電知識(shí),。有安全用電的意識(shí)。（電學(xué)64,、65）

（二）電和磁

1.通過實(shí)驗(yàn),，探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向。（電學(xué)70）

2.通過實(shí)驗(yàn),，了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用,，力的方向與電流及磁場(chǎng)的`方向都有關(guān)系。（電學(xué)71）

3.通過實(shí)驗(yàn),，探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,。（電學(xué)73）4.知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度,。（信息,、材料、與能量74）5.了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響,。（信息,、材料、與能量75）

（三）能量,、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移

1.結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)功的概念,。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。(力學(xué)26)2.結(jié)合實(shí)例理解功率的概念,。了解功率在實(shí)際中的應(yīng)用,。（力學(xué)27、28）

20xx年泉州市中考物理考試說明和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是一致的,，容易理解,，因此，可以把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)和研究泉州市中考物理考試說明上,。

20xx年泉州市初中畢業(yè),、升學(xué)考試物理考試說明（電學(xué)部分）

考試內(nèi)容58．會(huì)讀、會(huì)畫簡(jiǎn)單電路圖,。電59．能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。路60．能說出生活,、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例,。61．會(huì)使用電流表和電壓表,。探究電路62．通過實(shí)驗(yàn)，探究電流,、電壓和電阻的關(guān)系,。63．理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算,。64．了解家庭電路和安全用電知識(shí),。65．有安全用電的意識(shí)。要求bcacdbad電電功率學(xué)66．理解電功率和電流,、電壓之間的關(guān)系,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率,。67．通過實(shí)驗(yàn),，探究在電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,。68．知道在電流一定時(shí),，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比。69．從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用,。bdaadadd電70．通過實(shí)驗(yàn),，探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向。和71．通過實(shí)驗(yàn),，了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用,，力的方磁向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系。72．能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁相互作用,。73．通過實(shí)驗(yàn),，探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。

歷屆中考電學(xué)所占的分?jǐn)?shù)05年中考28.5分06年中考31.5分07年中考32分

1,、認(rèn)真研究08年中考考試說明,、歷屆（05-07年）中考試題、市質(zhì)檢卷,、復(fù)習(xí)指南,。考試說明是命題的依據(jù)之一,；市質(zhì)檢卷是中考的“風(fēng)向標(biāo)”,，從中可以感受今年中考的一些信息；從歷屆中考試題中可以找出中考命題的方向,、規(guī)律和重點(diǎn),；復(fù)習(xí)指南是復(fù)習(xí)指導(dǎo)書。因此,，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究,。

2,、重視對(duì)物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，加強(qiáng)物理知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系,。

基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是中考命題的重點(diǎn)內(nèi)容,。物理的基本規(guī)律和基本原理是學(xué)好物理的基礎(chǔ)，在教學(xué)中,，要注意物理概念,、物理規(guī)律的本質(zhì)特征，要注重知識(shí)的形成過程,，培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)觀察,、分析和總結(jié)中形成物理要領(lǐng)和物理規(guī)律的能力。

中考命題加強(qiáng)聯(lián)系生活實(shí)際,。物理源于生活,，在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生善于觀察，發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)涵的物理知識(shí),。堅(jiān)持學(xué)以致用,，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生靈活運(yùn)用物理知識(shí)分析解決問題的能力,。同時(shí),，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),、科學(xué)探究和計(jì)算的教學(xué)，重視對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)過程的教學(xué),。電學(xué)實(shí)驗(yàn),、計(jì)算題是中考的重點(diǎn)。

歷屆中考電學(xué)實(shí)驗(yàn),、計(jì)算占,、實(shí)驗(yàn)方法占的分?jǐn)?shù)

06年中考07年中考

2

實(shí)驗(yàn)10分11分計(jì)算12分14分實(shí)驗(yàn)方法3分實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)：主要是測(cè)小燈泡電功率、小燈泡電阻,。

計(jì)算考點(diǎn)：主要是電功,、電功率、歐姆定律,、串,、并聯(lián)電路電流、電壓的關(guān)系,。

在教學(xué)中,，要注重觀察能力、分析能力、操作能力,、科學(xué)探究能力,、科學(xué)方法和歸納能力的教學(xué)；重視電功,、電功率、歐姆定律,、串,、并聯(lián)電路電流、電壓的關(guān)系的計(jì)算的教學(xué),。

4,、精選練習(xí)，加強(qiáng)審題,、解題方法的指導(dǎo),。

要針對(duì)考點(diǎn)和歷屆中考規(guī)律選擇有代表性、難度適宜的試題,，供學(xué)生練習(xí),。講評(píng)練習(xí)要對(duì)審題和解題方法加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣,，提高審題能力,，加強(qiáng)學(xué)生解題規(guī)范化的訓(xùn)練，重視學(xué)生的物理語言表達(dá)能力的提高,。

5,、激發(fā)興趣，提高復(fù)習(xí)效率,。

在復(fù)習(xí)階段,，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大,，整天做題,，容易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”。因此,，在復(fù)習(xí)課上,，要積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境和聯(lián)系生活實(shí)際的題目吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣,；注意調(diào)整好學(xué)生的心理狀態(tài),，把握節(jié)奏，愉快復(fù)習(xí),，提高復(fù)習(xí)效率,。

總之，應(yīng)當(dāng)在新的課程理念的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待復(fù)習(xí)工作,，在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承的關(guān)系,，注意改變學(xué)科本位觀念，既關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),，也關(guān)注中考動(dòng)向,，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn),，努力使復(fù)習(xí)工作取得更大的成效,。謝謝大家！

高三物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)講解篇九

三力共點(diǎn)平衡的特點(diǎn),；

牛頓運(yùn)動(dòng)定律（牛頓第一,、第二、第三定律）,；

力學(xué)的基本規(guī)律之：萬有引力定律,；

動(dòng)量守恒定律（四類守恒條件、方程,、應(yīng)用過程）,；

功能基本關(guān)系（功是能量轉(zhuǎn)化的量度）

功能原理（非重力做功與物體機(jī)械能變化之間的關(guān)系）；

力學(xué)的基本規(guī)律之：機(jī)械能守恒定律（守恒條件,、方程,、應(yīng)用步驟）；

簡(jiǎn)諧波的傳播特點(diǎn),；波長(zhǎng),、波速、周期的關(guān)系,；簡(jiǎn)諧波的圖像應(yīng)用,。