我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得感悟的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么心得感悟該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧?/p>

班主任自我管理心得感悟篇一

時間飛逝,，轉(zhuǎn)瞬四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新班主任培訓(xùn)即將結(jié)束,。作為一名剛剛踏上老師崗位的幼兒園班主任,，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的,。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺都是歡快而又充實的,，由于每一次都能聽到同行內(nèi)的專家,、優(yōu)秀骨干老師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我猛烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。通過這次培訓(xùn)，我的收獲豐富,、感想頗深,，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了,，很多疑問得到了啟發(fā)或者解決,。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家共享一下。

很多人認為,，幼兒老師不過就是哄哄孩子,，學(xué)問含量要求不高，人人都能干,。以前,，我也是上述很多人中的一員。可當自己真正成為一名幼兒老師時,，才驚異的發(fā)覺,，即便是特地的幼師學(xué)校培育出來的老師要做好都不簡潔，更何況我這個非師范專業(yè)的門外漢,。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心,，直到這個培訓(xùn)才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒老師首先必需樹立敬業(yè)、樂業(yè)的訓(xùn)練觀;把幼教當成職業(yè)來干,，努力追求稱職;把幼教當成事業(yè)來干,，努力追求。其次,，關(guān)愛兒童,，認可兒童，公平對話,，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,，擅長接住孩子拋過來的球。再次,，具備扎實的吹拉彈唱,、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，把握多元的學(xué)習(xí)方法,、擅長適時合理的策劃,、組織、實施活動,。最終,，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí),，擅長總結(jié),，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)活動是短暫的,，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言，都是一個很大的提高,。專家,、優(yōu)秀骨干老師的精彩講座，為我們老師的健康成長又一次指明白方向,。愿我們的老師像大海那樣放開胸懷容納百川,，像太陽那樣,，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量,，做一支永久燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類，照亮將來,。為了我們的訓(xùn)練,，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自己,，時時處處都要留意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實際動身,，切實擔負起老師應(yīng)盡的責任和義務(wù),。

班主任自我管理心得感悟篇二

今天下午進行班主任培訓(xùn)，是一位一線班主任的講座,；語文老師,，中年，有些謝頂,，但是人很精神,，普通話清晰而洪亮。自己現(xiàn)身說法,，頗有一點效果,。其中，提到了班主任要有童心,、愛心,、責任心，班主任要成為專家,、思想家、心理學(xué)家,，雖然總結(jié)的同質(zhì)性較高,，但是還是頗有一番見地的。

童心,。小的時候,，不喜歡小孩，尤其聽到小孩的哭聲,，十分不快,，原以為這就是成熟，隨著時間的流逝,、生活的磨礪,，終于略有所悟,，尤其現(xiàn)在，對于往事的回首,，總是十分甜蜜與美好的,。我以為，喜歡文字的人,，骨子里還是有一顆童心的,。

譬如，有事沒事的時候喜歡哼上幾句歌,；還有,，偶爾也會惡作劇一把，甚至?xí)淖约阂荒?。做了班主任,，似乎要端起架子來了。譬如服飾要成熟化,，這樣顯得穩(wěn)重,、威嚴；有事沒事要板上一個臉,，尤其在嚴肅場合,，更不能馬虎，我承認,，我的嚴肅還是很有限的,，但是也有學(xué)生說我很兇，我不知道有沒有學(xué)生畏懼我,，以前似乎很在意,，現(xiàn)在，既然要擁有一顆童心,，一切就變得輕松,、明朗了起來。

雖然你們是如此的讓我歡喜讓我憂,，但是,，無論如何，我都會謹記校長的叮囑,，真的愛你們的,！”下面的學(xué)生笑了。是的,，教師是一個良心活,，尤其是班主任；尤其是自己的付出沒有回報,、甚至換來的是冷漠,、不理解,，自己的失落、退縮是可想而知的,。在班主任期間,，我也曾有過退縮、放棄的念頭,，但是,，最后總是基于現(xiàn)實的考量、情感的緣故還是調(diào)整了自己,；是的,，別人帶的學(xué)生可能要好一點，別人的經(jīng)驗可能要豐富一點,，但是,，只要有愛心，付諸努力,，總是會有所收獲的,。“精誠所至,、金石為開,。”

責任心,。我以為這是更高的一個層次,。一個有責任心的老師，培養(yǎng)的學(xué)生也會有責任感,；一個沒有責任心的老師,，培養(yǎng)的學(xué)生也會缺乏責任感。學(xué)生可能會原諒老師的嚴厲,、苛責,，但是，面對一個缺乏責任感的老師,，學(xué)生很難會產(chǎn)生敬畏,、認同的感情的。相較于去年,，我覺得今年的責任感有所降低。一則個人生活方面的小的變故,，二則去年剛剛到任,，豪情萬丈，而今年則有所消退,。自然,，今年學(xué)生也自然有所松懈,，紀律出現(xiàn)滑坡、學(xué)習(xí)成績有所下降,、出勤率很難保障,，等等，近期,，經(jīng)過一番沉思,，及時改弦更張。制定班級加分制度,、并且落實到位,；英語老師變動、學(xué)生基礎(chǔ)太差,，課堂秩序不好,，加緊盯防；學(xué)生病假,，聯(lián)系家長,，親自護送至醫(yī)院。如此,，班級各項事情有所好轉(zhuǎn),。

至于老師要成家、成名,，那確實只是一個美好的追求,，也許，我們能將實際問題真正解決了,，各項制度落實到位了,，很多事情都會迎刃而解的。就在寫字的時間,，兩名學(xué)生因腸炎請病假外出,，因為平時表現(xiàn)糟糕，我十分不放心,，和家長聯(lián)系,，家長說主張在我；于是開了,，但是之后卻有些擔心,、有些后悔。另一學(xué)生開了假條,，固定晚讀課回,，然而第一節(jié)晚自習(xí)未歸。自然有些失望和憤怒,，想想,，看來在這些之前,，還要加上一個心態(tài)為好，否則,，那就真的“人未老,、鬢先斑”了！

班主任自我管理心得感悟篇三

班主任是學(xué)校教育工作的組織者,，實施者,，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作,，盡職盡則,，持之以恒，講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻,，自己做班主任工作的實踐,，談一下做班主任工作的幾點體會。

做學(xué)生的良師益友

1,、發(fā)揮自身表率作用,。班主任老師往往是小學(xué)生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展,，因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德,，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進的動力,?！捌渖碚涣疃?。其身不正,，雖令不從?！?/p>

2,、做學(xué)生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生,。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生,。既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，又是生活中的知心朋友。我認真遵循教育教學(xué)規(guī)律,，認真鉆研業(yè)務(wù),愿意回答學(xué)生提出的各種問題,，成了學(xué)生們真正的知心朋友。

3,、處理好每個“突發(fā)事件,。”我在班級管理中,，既注重了尖子生的培養(yǎng),，又抓好了后進生的轉(zhuǎn)化工作。

滿腔熱血育新人

工作中我勤勤懇懇,，不計較個人得失,，踏踏實實的為我鎮(zhèn)教育事業(yè)盡職盡責，做出我應(yīng)有的貢獻,。

1,、任勞任怨抓好自己的教學(xué)工作。

2,、不辭勞苦做好學(xué)生的家長工作,。促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的,，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助,。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生 ,，有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展,。

3、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學(xué)生,。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑?！苯處煂W(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教。班級工作中,，我總是盡自己的最大力量為學(xué)生分憂,，讓每個學(xué)生從內(nèi)心深處體會到老師對他們博大的愛，這是促進學(xué)生進步的動力,。

探索自己的班級工作路子

在班級工作中,，每學(xué)期初，我都要對自己的班主任要求重新定位，重新反思,，總結(jié)過去班級工作的經(jīng)驗與不足,。工作中我堅持寫班主任周記，這個習(xí)慣讓我積累了寶貴的第一手資料,，記錄了無數(shù)個典型的事例,。它也告訴我班級工作中哪些成功了，哪些失敗了,，從而不斷完善自己,。

做班主任工作來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路,，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值,。我是失去了很多,，但我無怨無悔,，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè),。“既然選擇了遠方,，便只顧風雨兼程?！蔽乙谌咧v臺——這方寸之地，盡我最大努力,，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。

癡心一片終不悔 心血澆開希望花

班主任,，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者,。作為班主任，每天面對的,，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。剛踏上教壇,，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,，我結(jié)合多年來自己的工作實際,，談一談做班主任工作的一些體會,。

孩子們，向我看齊(孩子們,，以我為榜樣)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！睂W(xué)生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化地影響著我的學(xué)生,。 因此我必須時刻自律,，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境,，用認真,、模范的行為去影響學(xué)生的心靈。我想,，這是我們每一位教師都應(yīng)該做到的,。

愛是世界上最動人的語言

“輕輕地捧起你的臉,，為你把眼淚擦干,，這顆心永遠屬于你,，從此你不再孤單……”這是歌曲《讓世界充滿愛》中的幾句歌詞,?！蹲屖澜绯錆M愛》是我最喜歡的一首歌，也是我最經(jīng)常給學(xué)生聽的一首歌,。每當和孩子們一起聽這首歌時,，我的心中便會升騰起一種莊嚴：愛無界，愛無限,。我愿把我的一腔熱愛,，奉獻給我的學(xué)生們,。我認為,，師愛，是我們教師心中永恒的主題,，師愛無異于母愛,，愛是世界上最動人的語言,，教師對學(xué)生的愛,，是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛,，這種愛是深沉的,，它蘊涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中,，使學(xué)生無時無刻不感受著這種愛的真誠,。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會有學(xué)習(xí)的動力，才會在生活中,，在學(xué)習(xí)上一步一個腳印地堅實地前進,。

真情投入，營造溫馨和諧的“家庭”

班集體,，是學(xué)生健康成長的一方沃土,。我從來都把我教的班級，看作是一個大家庭,。無論老師,，還是學(xué)生，都是這個家庭中的一員,，要想家庭興旺,，必須大家努力。為了優(yōu)化班級管理,，營造一個個溫馨,、和諧的家庭，我費盡了心思,。首先,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理環(huán)境，把學(xué)生從受教育者轉(zhuǎn)化成一個自我教育者,，突出了學(xué)生的中心地位,，讓學(xué)生做班級的主人。大家創(chuàng)建一個文明守紀,、團結(jié)互助,、勤學(xué)上進，有強大凝聚力的班集體,。然后,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，構(gòu)建民主組織,，實施“班干部競選”,，選拔一部分責任心強,，有工作能力的同學(xué)擔任班干部,。這樣,，即減輕了班主任工作的負擔,，又鍛煉了同學(xué)們的能力,。在抓好班級管理的同時,，我還不斷開展寓教于樂,、豐富多彩的文體活動,，使學(xué)生的才華得到展示，集體自豪感得以增強,。民主化的管理和家庭化的情境,，使每個學(xué)生都能感受到集體的自豪和家庭的溫暖，這使我們的班集體擁有了和諧,、團結(jié),、積極、向上的正氣,。在我和同學(xué)們的共同努力下,，各項活動我們班均取得好成績,，我所任教的班級連續(xù)幾年獲得校“優(yōu)秀班集體”稱號,，衛(wèi)生流動紅旗始終在我們教室中飄揚,。同學(xué)們都自豪地說：“我們生活在一個多好的家庭中，我們愛我們的家!”

優(yōu)良的學(xué)風,，是班級的生命線

身為班主任,，抓好班級學(xué)風，是義不容辭的責任,，因為,，優(yōu)良的學(xué)風，是班集體的生命線,。一個班集體,，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),。勤奮的學(xué)風是促進班級不斷發(fā)展的動力,，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過這些年的探索,，我認為在學(xué)風建設(shè)上,，班主任應(yīng)注意以下幾點：

1、讓學(xué)生多問,，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣,。

在學(xué)習(xí)中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙,，讓學(xué)生主動發(fā)問,，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感,，縮短師生間的距離,，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實，教學(xué)相長,，能起到事半功倍的效果,。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。

2,、嚴把作業(yè)關(guān),，使學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力,。

作業(yè)是知識的實踐,，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的幾大障礙，對于作業(yè),，我采取了相應(yīng)措施：一是突出學(xué)習(xí)委員,，課代表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員,、課代表在同學(xué)們中樹立威信,，進行作業(yè)的監(jiān)督、檢查,。二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”,，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)進行輔導(dǎo)，幫助,，啟發(fā)他們獨立思考,，獨立完成作業(yè)。在這種制度下,，同學(xué)們獨立思考,，獨立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級的戰(zhàn)斗力增強了,。

3、課后復(fù)習(xí),，課前預(yù)習(xí)并重,，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí),，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個環(huán)節(jié),，因此，我非常重視,。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時間,，有效地深化課內(nèi)知識，搞好復(fù)習(xí),。二是讓學(xué)生學(xué)會尋找知識重點,，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之,，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績?nèi)諠u上升。

“癡心一片終不悔,，心血澆開希望花”,，這些年來，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水.我最珍惜的,，還是我的學(xué)生們對我的愛,。回首教師生涯，我依然無怨無悔,。記得著名青年詩人汪國真有這樣一句詩：

既然選擇了方向,，

便只顧風雨兼程。

既然我選擇了教師,，我便會義無返顧,，一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,，讓這些美麗的花朵,，盛開在祖國肥沃的土地上。

愛心鋪就育人路

我是一名普通教師,。自感非師范畢業(yè),，教育理論缺乏，一面虛心向身邊的老師學(xué)習(xí),，一面坐下來系統(tǒng) 地研讀了《教育學(xué)》《心理學(xué)》等理論專著,。在實踐中我不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，不斷總結(jié),，漸漸對班主任工作得心應(yīng)手，越干越覺得其趣無比,、其樂無窮.我所帶班級班風好,、學(xué)風正、能力強,，深受領(lǐng)導(dǎo),、社會和學(xué)生家長的好評。下面我向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報一下自己做班主任工作的幾點做法和體會,。

一、做好四項工作,。

1,、制定班主任工作要求。每學(xué)期開學(xué)初,，我都要對自己 的班主任工作要求重新定位,、重新反思。把它寫在紙上貼到教室墻上,。這學(xué)期我的工作要求是：

(1),、要真誠地喜歡、關(guān)心,、尊重每一位學(xué)生;

(2),、要讓微笑時時包圍我的學(xué)生 ;

(3)、要容忍學(xué)生在嘗試中犯各種各樣的錯誤;

(4)、要公正,、公平地對待每一位學(xué)生;

(5),、要讓每一位學(xué)生 都知道：我愛他(她)，而不是隱藏在心里不說;

(6),、要適時鼓勵我的 學(xué)生 ：再加一把勁!

(7),、要心甘情愿付出，不求回報;

(8),、要不斷地學(xué)習(xí)!不斷地思考!不斷地反思!

它提醒著我怎樣面對新的一天中我的學(xué)生,，提醒著我不斷地思索、不斷地創(chuàng)新,。

2,、寫好班主任工作日記。我有寫班主任工作日記的習(xí)慣,，這個習(xí)慣讓我積累了寶貴的第一手資料,，記錄了無數(shù)個典型案例。工作日記的內(nèi)容包括工作實例,、閃光案例,、失誤診療、快樂重現(xiàn),、感想,、體會等。 在工作日記中,，我可以隆重表揚有進步的每一位學(xué)生;可以就出現(xiàn)的問題與學(xué)生商量;可以就學(xué)習(xí)方法給學(xué)生指導(dǎo)。我的工作日記還要交給學(xué)生打分,，讓學(xué)生打分,，既提醒我不能松懈工作、停止思考;也告訴學(xué)生我的管理方法,，我的一片愛心,，以此拉近了師生的距離，可以說是一舉多得,。

3,、建立學(xué)生成長檔案。這項工作我才搞了一年多一點的時間,，這個想法的提出是我的學(xué)生,。去年，我?guī)哪昙壱话?，在一次班會接近尾聲時,，一位平常不活躍的學(xué)生薄純倩給我獻了這條計。當時我就意識到這項工作很有意義，于是我就與學(xué)生商量如何操作,，形成了現(xiàn)在的運作模式：不叫成長檔案,，叫心理小屋(如：避雨居、吳龍的住宅,、豆豆之室,、大貝殼等)，名字由學(xué)生自己起,，用活頁卡片由老師記錄;每學(xué)期兩次返還學(xué)生,，由學(xué)生修訂與自己心理不符合的地方,，返還的當周可以由學(xué)生自己記錄自己的心理變化,。

這項工作不是每天都作記錄，而是捕捉適當?shù)慕逃龝r機,，分析學(xué)生在特定情景中的心理以及矯正策略,，此舉深受學(xué)生和家長的喜愛,。

4、做好家訪工作,。家訪既是一種工作方法,，又不單純是一種方法，它還可以增進老師和學(xué)生及家長相互理解,、相互尊重,，相互信任，是一種情感的交流和共鳴,。通過家訪,，既教育了學(xué)生，增強了師生間的感情,，又能對學(xué)生出現(xiàn)的不良傾向及時矯正,。

二、用好四種方法,。

1,、角色互換。在工作中遇到問題時,，我常采用角色互換的思考方法,，把自己當成學(xué)生進行換位思考。然后再根據(jù)情況選擇恰當?shù)慕逃椒ā?/p>

2,、紙條 ,。我還常用寫紙條的方法與學(xué)生交流。紙條上可以是對學(xué)生委婉的批評,、善意的提醒;還可以是對學(xué)生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚,。尤其是當遇到使老師盛怒的情況時,，我更是選擇了寫紙條。當面對 學(xué)生的錯誤時,，有時難免大怒,，這時去做工作勢必要糟，我便采用寫紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟,，我有事找”,。短短一個紙條避免了大聲地訓(xùn)斥，給 學(xué)生一個反思的機會,，而且相信學(xué)生再找你談話時對錯誤已經(jīng)懊悔得不得了啦!

3,、商量。我們所定的 法規(guī),、所選的“官”,、所 舉行的活動都是與學(xué)生商量的結(jié)果。商量是民主,，是對學(xué)生的尊重,，是對學(xué)生的信任，是一切法規(guī),、一切活動能執(zhí)行好的必要條件,。

4、示范,。我注意時時,、事事、處處以身示范,，收到了雖無聲勝有聲的效果

三,、堅持三項原則。

(一)堅持環(huán)境育人原則,。

1,、美化教室環(huán)境。

2,、鼓勵學(xué)生大膽涂鴉,。我定期要求學(xué)生自己搜集,、選擇名人名言,，甚至是自己的“名言”(注明未來的某某家)，用大紙寫成條幅,，布置在教室里,，既對學(xué)生形成良好道德產(chǎn)生遷移默化的影響，又滿足了學(xué)生“作畫”的欲望,，使其有成就感,。

3,、用好班主任信箱。我請愛好手工的同學(xué)設(shè)計制作了“班主任信箱”,，每周兩次開啟,。便于我及時了解情況，交流情感,。內(nèi)容可以是悄悄話,、反映問題、提建議,、批評老師等,。

4、創(chuàng)設(shè)班級用語,。我常鼓勵學(xué)生說這幾句話：“相信我,，我能行!”“別灰心，再來!”“我能幫忙嗎?”已經(jīng)形成班級用語,。

(二)堅持民主管理原則,。

1、組建一支威信高,、能力強的班干部隊伍,。開學(xué)第一周班會時，我提議大家暢所欲言選舉新的班委,。于是,，自薦、競選,，我們班產(chǎn)生了第一任“班主任助理”,、“學(xué)習(xí)部長”、“衛(wèi)生部長”,、“體育部長”,、“紀律檢察長”，且都佩帶我們在微機中打出的上崗證上崗,。

2,、人人有事干、事事有人管,。開學(xué)一,、二周后，我對自己的管理方法作了介紹后,，提出班里要“人人有事干,，事事有人管”，有好多“官”等著大家來干,。一時間群情振奮,，自薦產(chǎn)生了“花長”,、“路長”、“磚長”(負責新鋪甬路不被破壞),、“圖書長”等十幾個“長”,。“長”一旦產(chǎn)生,，由我頒任委任狀,，并將官職張榜公布，以使其各盡其責,。實踐證明,，請同學(xué)做的工作越細，學(xué)生完成的會越漂亮,，因此,，“長”們都是具體負責一件事。如“換位長”在周一升生國旗前三分鐘站在講臺上喊：“現(xiàn)在是換位時間 ,，預(yù)備——開始!”前排同學(xué)怎么走,，后排同學(xué)怎么走，誰搬桌子,，誰拿凳子,，經(jīng)過我指導(dǎo)一次后已經(jīng)“有路可尋”了，全班換位不過用五十多秒鐘,。

我們的“日記長”程向彬,，這個小家伙特調(diào)皮，日記從來就不寫,。于是我封他為“日記長”,，負責四名班干部的日記收、發(fā)工作,。我特意叮囑他：你一定要查查他們的日記夠不夠二百字,。你說，他身為“日記長”還好意思再不寫日記嗎?至于不會寫,，可以慢慢學(xué),，他從不寫到寫就是一大進步。我?guī)状卧诎嗌?、工作日記中表揚他,，還給他的家長寫了“表揚信”，現(xiàn)在程向彬的日記從未間斷過,，且質(zhì)量也在不斷提高,。

(三)堅持因材施教原則,。

1,、對后進生要轉(zhuǎn)化,。

我是從以下幾個方面做的：(1)拿起表揚的武器，大張旗鼓的表揚后進生哪怕是極小的進步,，且隨時發(fā)現(xiàn)隨時表揚;(2)給后進生更多的愛;(3)注意教育過程中的每一個細節(jié)(每一句話,，每一個教育契機，每一點希望的火花);(4)讓后進生上臺唱主角,，給他們創(chuàng)造成功的機會;(5)允許后進生的錯誤反復(fù),，給他們反思的機會和時間。

2,、對中等學(xué)生要優(yōu)化,。

中等學(xué)生常常是被忽視的一個占班級多數(shù)學(xué)生的群體。中等學(xué)生人數(shù)較多,，因此長期以來形成了一種隨大流的思想,。既不愿冒尖，又不想落后,，我對他們多次說：“今天的社會不能再等伯樂去挑千里馬,，而應(yīng)該是千里馬自己跑出來，證明給伯樂看,?！蔽疫@學(xué)期開展的8次活動中就有4次是針對中等生的。如“隨大流之害漫畫展”,，我們的學(xué)生就畫出了60多幅雖筆法稚嫩但構(gòu)思巧妙的作品,。

3、對優(yōu)等生要強化,。

(1)要讓優(yōu)等生樹立為班級服務(wù)為榮意識,，發(fā)揮自身特長，為班級建設(shè)出計出力,。我在班會上曾說過：“咱們的班級是你的,，也是我的，是我們大家共同的,，珍惜集體榮譽是一個人品德高尚的表現(xiàn),。老師和同學(xué)當然不是斗爭的對手，是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系,，同學(xué)與同學(xué)之間也是這樣,，在我們班要能我為人人，那你的品格就得到了最大的提高,?！痹诖嘶A(chǔ)上我們開展了一幫一活動，由于每個人都各盡其責,，這個活動我們開展得較為成功,。每隔三周我們要 舉行一次一幫一座談會,，談成績，指失誤,，定目標,、計劃。有較大成績的在“班級量化足跡表”上頒印紅花,。

(2)培養(yǎng)優(yōu)等生抗挫折,、失敗的能力。我們在第四周曾開展了“我失敗了”活動,。即讓不會唱歌的優(yōu)等生上臺唱歌,，不會下棋的參加象棋比賽，不會打乒乓球的參加乒乓球賽等,。使優(yōu)等生得到了較好鍛煉,。

教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生,。在今天——教育飛速發(fā)展的今天,，我深知自己的責任是塑造學(xué)生的個性。是把我的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨到見解,、有自己的獨特個性,、有骨氣、健全的人,。因此我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗,，結(jié)合自己的實際思考、探索適合自己的管理路子,，在實踐的過程中再不斷地反思,，不斷地總結(jié)，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長,。

班主任自我管理心得感悟篇四

我有幸參加“知行中國中小學(xué)班主任培訓(xùn)”的學(xué)習(xí),，難得的機會，專家的講座,、學(xué)員間論壇交流,，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學(xué)到了一系列科學(xué),、優(yōu)秀的管理方法,，領(lǐng)會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任,。

通過培訓(xùn),，我明白班主任工作是最具創(chuàng)造性、刺激性和最富挑戰(zhàn)性的。要成為一名優(yōu)秀的班主任,，要有一顆充滿“愛”的心,，同時要善于把最重要的事情放在第一位，要理解學(xué)生,、相信學(xué)生。優(yōu)秀的班主任善于取長補短互相協(xié)調(diào),，充分發(fā)揮每一個學(xué)生的作用,，提供工作效率。優(yōu)秀的班主任要多從學(xué)生的角度考慮問題,，尊重,、關(guān)心學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲,，以朋友的心態(tài)與學(xué)生一起學(xué)習(xí),、一起成長，這樣才能讓學(xué)生真正地從心底接受你,，喜愛你,。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在這些案例的學(xué)習(xí)中,，我都能感覺那些案例的真實性，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況,，比如留守兒童,、問題學(xué)生、班規(guī)的制定,、比賽失敗,、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等,，只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理,，因而也就沒有收到自己當時預(yù)想的效果。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補上,，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作,，同時也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。

1,、提高自身素質(zhì)應(yīng)該努力學(xué)習(xí),。常常聽到我的同行們在說這樣一句話：“教了這么多年，就沒見過像現(xiàn)在這樣的學(xué)生”,。其實這話也是有一定道理的,，因為現(xiàn)在的學(xué)生的確與原來的學(xué)生不一樣，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現(xiàn)實的?，F(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,、思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍,，教師只用簡單的說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買帳的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,、學(xué)生觀,。

班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí),，樹立自身形象,，贏得當代學(xué)生的信任和尊敬。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己,；，要學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識,，班主任不僅要具有精深的所教知識,，而且還就具備廣博的其他各門學(xué)科的知識上，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好,；要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗,，對他人的經(jīng)驗不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗,，都虛心學(xué)習(xí),，從中吸取有益的東西。

2,、提高自身素質(zhì)要善于反思總結(jié),。許多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一輩子,，零碎的經(jīng)驗也不少,，卻如同“熊瞎子掰苞谷，掰一個丟一個”,，從來沒去對自己的工作點滴進行過總結(jié),，更沒有對發(fā)生在自己身上的許多案例進行過反思。

在學(xué)習(xí)模塊中的案例時,，我才意識到要經(jīng)常對自己工作實際中的來自學(xué)生的各種案例進行深思,，不可以草草而過，要對比較突出帶有共性的問題進行多角度的深思,，找到最好的解決辦法,，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣,，以便更好的完成自己的班主任工作。

在改期開放的新時期,，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系,，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點和遇到的新問題，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達到育人效果,。

1,、學(xué)會巧妙的使用表揚和批評，,。

我們都知道現(xiàn)代教育提倡對學(xué)生多表揚少批評,，但并不是說不批評，而是說要會批評,，才能使學(xué)生更快的成長進步,。班主任在使用批評時,，要多一點含蓄,，比直截了當效果會更好。有人說“當孩子意識到你是在教育他的時候,，你所有的教育是徒勞的,。”

正像學(xué)習(xí)案例中所說的既需要雨露的滋潤,，也需要暴雨的洗禮,；既需要澆水施肥，也需要剪枝打杈,，既要科學(xué)地表揚,，也要藝術(shù)地批評。而對照自己平時的工作,，表揚真的是太吝嗇,，我也要養(yǎng)成表揚學(xué)生的習(xí)慣，多用大拇指,，不用小指,，注意選準表揚對象、找準表揚內(nèi)容,、選擇恰當?shù)谋頁P方法,。

在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學(xué)生不是為了出氣，而是為了解決問題,；學(xué)生最怕的不是批評,，而是不公正的批評；批評的目的不是讓學(xué)生認錯,，而是讓學(xué)生改錯,；教育目的不是把學(xué)生制服，而是讓學(xué)生成長。批評中也要選擇適合的批評方法,，還要選擇批評的時機和場合,，努力讓表揚與批評的藝術(shù)性更講究。

2,、愛是班級工作的法寶,。

俗話說：“嚴師出高徒”，作為班主任既要在思想,、學(xué)習(xí),、行為上規(guī)范嚴格要求學(xué)生，又要對學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心,，在任何時候都要把嚴與慈結(jié)合起來,。在模塊的學(xué)習(xí)過程中，我看到案例中成功的經(jīng)驗中無不滲透著為師的愛，真可謂是嚴字當頭，愛在其中,，使我不禁想到自己在工作中更多的是嚴而缺少的是愛啊,，這也就難怪我的學(xué)生為什么表面上對教師是恭敬的，而實際卻沒能達到自己所做工作的預(yù)想效果的原因所以，因此在今后的工作中我應(yīng)該嘗試去做到嚴之有理，愛之有情；嚴而有方,，愛而有法。

總之,，經(jīng)過這短時間的班主任培訓(xùn),，使我真正感到作為新時期的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的智,還要注重學(xué)生的德,這是新時期對班主任工作的要求。我在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班級體更加優(yōu)秀,。

班主任自我管理心得感悟篇五

教育部關(guān)于《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》總則第二條指出“班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者,，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師,?！?8年小學(xué)班主任工作的經(jīng)驗證明：堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持正面教育為主原則,，堅持育人為本,、關(guān)愛先行的工作方針和方法，是做好小學(xué)班主任工作的基本方法,。

用行為影響學(xué)生

我國著名教育家陶行知先生有句名言:“學(xué)高為師,身正為范,?！?意思是說教師必須業(yè)務(wù)精湛，知識淵博,，有高超的教學(xué)教育能力;必須具有高尚的人格,，以自己的道德標準去影響學(xué)生。作為小學(xué)班主任,，一般都是學(xué)科教師,。教師的天職是“傳道、授業(yè),、解惑”,。以其昏昏，使人昭昭是不行的,。原來我不懂電腦,，一心教好自己任教的語文。后來小學(xué)從三年級起開設(shè)了“信息技術(shù)”課,，電腦也逐步走進了學(xué)生家庭,，學(xué)生有很多關(guān)于電腦方面的問題帶到學(xué)校來問老師。我不懂,，又介紹到“信息技術(shù)”課老師那里去解決,。這使我感覺到自己不足,，從真正意義上認識了只有老師是一桶水,，才能灌滿學(xué)生一杯水，于是我就下定決心學(xué)習(xí)電腦?，F(xiàn)在我不但能順利回答學(xué)生提出的關(guān)于電腦方面的問題,，還能協(xié)助家長利用軟件設(shè)置，控制學(xué)生瀏覽不良網(wǎng)頁,。班主任必須不斷用新的知識充實自己,，具有真才實學(xué)，滿足學(xué)生求知的欲望,。

小學(xué)生的辨別能力差,，控制能力差。模仿性強,，可塑性強,。班主任的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。他們認為老師是神圣的,，更多只是知道跟著老師學(xué)，照著老師做,。班主任要加強自身修養(yǎng),，身教重于言教,。努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范,。老師只有業(yè)務(wù)精通,，品格高尚，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，行為的楷模,，才能取得學(xué)生的敬重和信任，才能把班主任工作做好,，,。

實踐證明：用教師的良好行為影響學(xué)生，是做好班主任工作的基本條件,。

用信任鼓舞學(xué)生

小學(xué)生是祖國的花朵,，中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。班主任要充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,，利用班會,、座談會、課外活動,、少先隊活動,、祭掃烈士墓、參觀旅游,、夏令營等多種途徑對學(xué)生進行愛國主義,、前途理想、勤奮學(xué)習(xí),、艱 苦奮斗,、助人為樂和社會主義榮辱觀的教育，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀,，使他們長大了成為“四有新人” 。在這些活動中的始終,，都要貫穿用信任鼓舞學(xué)生這條主線,。對學(xué)習(xí)用功，表現(xiàn)好的學(xué)生充分肯定成績,，鼓勵他們繼續(xù)努力,，爭取更大進步;對愛貪玩、好鬧事的學(xué)生,，也要多表揚少批評(或不批評),，鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，變后進為先進;對好打架,、說謊,、甚至有小偷小摸劣跡行為的學(xué)生，就要采用說理,、規(guī)勸,、誘導(dǎo)的辦法，鼓勵他們走正道,，當一名好學(xué)生,。工作中的大量實事說明，用信任鼓勵的辦法教育學(xué)生,，要比批評,、懲罰、向家長告狀的辦法好得多,。上學(xué)期,，我們班有個學(xué)生偷偷拿了同學(xué)一支硬筆，幾天沒歸還,。放學(xué)的時候,，我叫他留下，等到同學(xué)們都走了以后,，關(guān)切地對他說：“xx同學(xué),，你沒筆寫作業(yè)吧?”他沒作聲。我從荷包拿出一支新筆遞給他,，“知道你沒筆寫作業(yè),，這支筆是我送給你?！彼麤]有接過筆,，卻傷心地哭了,，懺悔地說：“老師,，我錯了。我偷了同學(xué)一支筆,，明天一定還到他書包里,。”我趁勢鼓勵他說：“一個人犯錯是難免的,，你的聰明之處就在于能勇敢承認錯誤,，改正錯誤。老師相信,，你一定能成為一個好孩子,，班上的好學(xué)生?！睆拇?，這個學(xué)生像換了一個人,，學(xué)習(xí)認真，遵守紀律,，敬師愛友,，助人為樂，本學(xué)期末被評為班級優(yōu)秀生,。

實踐證明：用信任鼓勵的方法教育學(xué)生,，是做好班主任工作的重要途徑。

用愛心呵護學(xué)生

小學(xué)生是嫩苗,，老師是園丁,。嫩苗需要園丁松土、施肥,、除草,、澆水，才能開出鮮艷的花朵,。班主任要善于接近學(xué)生,，體貼學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，讓他們真正感受到老師的愛,，幸福成長,。

班主任老師的愛是對每一個學(xué)生的。班主任對學(xué)生沒有“親”,、“疏”之別,，更無“好”、“壞”之分,。班干部是班級的優(yōu)秀者,，學(xué)生的“領(lǐng)袖”，有班主任的左右手之稱,，班主任的很多工作和任務(wù)都要依靠他們?nèi)ネ瓿?。班主任要幫助他們搞好學(xué)習(xí)、培養(yǎng)他們的組織和工作能力,，做遵守紀律的模范,，提高他們在學(xué)生中的威性，這是一種很特別的愛;學(xué)生是班級的主體,，班主任工作的載體,。班主任希望全班學(xué)生品德好、學(xué)習(xí)好,、身體好,，人人優(yōu)秀，個個都能為爭取班榮譽出力,，這是一種自然的愛;更重要的是對班上的“差生”,、“頑劣生”,、“貧困生”、“殘疾生”,、“單親生”,、“留守孩”學(xué)生、“弱勢群體”學(xué)生等,，非但不能歧視,，還要加倍的呵護。這些孩子缺少溫暖,、缺少關(guān)愛,、缺少幫助，班主任要像對待自己的孩子一樣,，加強輔導(dǎo),、加強關(guān)心、加強幫助,，讓他們感受到愛的溫暖,，愿意和老師交朋友，認真學(xué)習(xí),，誠懇接受教育,，這是一種無私的愛、崇高的愛,、偉大的愛,。，我班有個學(xué)生,，父母親在深圳打工,，把他丟在家里，和爺爺奶奶一起生活,，由于長期得不到父愛和母愛,，心靈扭曲，性格孤僻,，態(tài)度野蠻,。開口罵別人，動手打同學(xué),。上課不聽講，回家不做作業(yè),。就在期末考試前夕他患了重感冒,，醫(yī)生要他住院治療。一個星期的時間,，我每天堅持給他送飯,，有時間就去陪伴他,。出院后上學(xué)第一天他找到我，說：“老師,，我錯完了,。今后一定遵守紀律，好好學(xué)習(xí),，不打架罵人,，做您的好學(xué)生?！币粋€好的班主任應(yīng)該能夠了解自己的學(xué)生,，知學(xué)生所想，幫學(xué)生所需,，解學(xué)生所惑,。做到了這些，就能把班上的每一個學(xué)生團結(jié)在自己的周圍 ,，形成一個朝氣蓬勃,、積極向上的班級集體。

實踐證明：用愛心呵護每一個學(xué)生,，是做好班主任工作的有效方法,。

班主任自我管理心得感悟篇六

作為一名小學(xué)教師，一開始我就信奉“嚴師出高徒”的理論,，尤其是今年帶了一年級后,，發(fā)怒便成了我工作中出現(xiàn)得最多的動作。課堂上有人不專心,，沒完成作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒,。我會在課堂上大聲呵斥犯錯的學(xué)生，只因為覺得這樣做會在全班起到震懾作用,，卻沒有去想這個學(xué)生會有怎樣的感受,。上課時我都盡量不笑，板著一張臉,，一節(jié)課下來自己都覺得累,。大概過了一周左右，學(xué)生上課那可真是規(guī)規(guī)矩矩,，發(fā)言時沒有誰會把手像過去舉得老高老高,，也沒有同學(xué)大喊：“老師，老師,，我會!我會!”雖然課堂紀律好象變的好多了,，可我上課總提不起精神，自己也覺得有些地方不對勁，可又不知道為什么,。

其實,，每一個孩子都是可愛的，尤其是一年級這些天真開愛的孩子們,。有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話,，可能會創(chuàng)造一個奇跡;老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才,?！崩蠋熈?xí)以為常的行為，對學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響,。孩子們對老師是寬容的,，只要你對他們付出過愛心，那么你曾經(jīng)對他們的冷言冷語,，暴跳如雷,，他們都可以原諒。他們崇拜你,、愛你,。我常常在想，寬容是一種無聲的教育,。雖然書本知識的灌輸是很重要的,，但是給學(xué)生營造一個寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，是有利得多的,。

有時我會覺得愧疚,，后悔當時嚇著了那些孩子;有時又覺得可笑，奇怪自己當時怎么會發(fā)那么大的火?現(xiàn)在回想起來,，實在覺得自己做得不妥,，當時可能為了維護那么一點尊嚴，可能是為了挽回那么一點面子,，總而言之,，只是為了證明我是一個老師，我是不可侵犯的,。在與這幫孩子們一次次磨合的過程中,，我慢慢學(xué)習(xí)著寬容，學(xué)習(xí)著理解,。寬容是一種關(guān)愛,，是一種信任，是一種力量,，寬容能夠激勵學(xué)生自省,、自律,、自強,。寬容是對學(xué)生獨立人格和創(chuàng)新能力的尊重,，其主旨在于讓學(xué)生的自然天性得以充分地顯揚?！叭萑酥^,，非縱其非”，寬容并不代表放縱,，若寬而不當,，寬而無度，會導(dǎo)致學(xué)生紀律渙散,，恣意妄為,，就不能保證學(xué)生健康發(fā)展。寬容是另一種意義上的嚴格,，是教師充分利用情意因素,，使學(xué)生的心靈受到震撼，從而激發(fā)出強大的內(nèi)驅(qū)力,，實現(xiàn)更快更高的發(fā)展,，所以“寬”與“嚴”從根本上是統(tǒng)一的。用寬容的心去理解學(xué)生,，平等地對待學(xué)生,，去賞識他們的閃光點，他們就會心滿意足,，“言聽計從”,。

班主任自我管理心得感悟篇七

每次教育事件都是教育契機

每個教育難題都是教育科研課題

教師經(jīng)常要對學(xué)生進行評價，教師的評價要公正,，只有公正地評價每一個學(xué)生,，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。教育中一定公正的評價每一位學(xué)生,，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足;善于發(fā)現(xiàn)差生的長處,，并使之發(fā)揚光大。

肖盛懷老師講到：陪伴是最好的教育,。很多時候不一定是跟學(xué)生談話,，默默地在一起圍著操場走幾圈或面對面坐一會這也是很好的教育。

左軍娥老師講到：教師要有喚醒學(xué)生潛力的能力,。

1,、新的師生關(guān)系是：幫助,、傾聽、引導(dǎo),、站在兒童背后,。

2、新的授課方式：讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，告別老師獨角戲的時代,。

3、新的班級管理模式：情與智的結(jié)合,、創(chuàng)新,、綠色、開放,、共享,。

總之，經(jīng)過這兩天的班主任培訓(xùn),，使我真正感到作為新時期的班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的智,，還要注重學(xué)生的德,，這是新時期對班主任工作的要求,。

班主任自我管理心得感悟篇八

足球大家并不陌生，基本上所有男孩子都喜歡足球這項運動,，有些女生也不例外,。而我也非常的喜歡足球，因為我覺得足球不僅考驗的是技術(shù),，還是毅力和熱愛足球的那份精神,。足球,，在十一小，更是我們常常掛在嘴邊的話題,。這不，“校長杯”足球賽又開始了,。

一,、組建隊伍，保護孩子們的興趣

隨著方案越來越完善,，比賽越來越規(guī)范，每個班級的足球隊也越來越有模有樣了,，有隊名,、隊徽,、口號,、隊服，孩子們領(lǐng)到隊服的時候,，那開心的樣子，我至今難忘,，小嘴樂的都合不上啦,。說到足球隊,，我們的“紅四隊”應(yīng)該是人數(shù)最多的，孩子們非常積極的報名,，而且家長們也特別支持,，看到孩子們一個個激動的神情，真的不忍心打擊他們的興趣,，所以,，報名的孩子們都加入了足球隊，穿上了他們期盼已久的隊服,。比賽時間雖然有限,，但是我會讓每個孩子上場，感受踢足球的快樂,，孩子們也特別珍惜上場的機會,，雖然比賽結(jié)果不是很好，但是我的孩子們在場上是享受的,，在場下也是快樂的,。孩子們的小臉上會出現(xiàn)遺憾的神情，但是沒有抱怨,，我想,，這就夠啦，孩子們對足球的興趣和熱愛,，也許已經(jīng)開始萌芽,，或是更深了。

二,、足球比賽,，挖掘里面的教育內(nèi)容

足球比賽，對我來說,，不僅僅是比賽,，更不是輸贏。我在乎的是足球?qū)⒆觽兊慕逃绊?。所以,，不論是賽前還是賽中我都根據(jù)孩子們的表現(xiàn)適時的進行了教育。

1,、培養(yǎng)堅忍不拔的意志品質(zhì),。

足球運動不僅可以增強學(xué)生的體質(zhì)，使他們能有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去；在進行足球活動和比賽時,，學(xué)生頑強的拼搶,、積極的跑動更可以磨練學(xué)生勇于克服困難、戰(zhàn)勝挫折,，不懼失敗,，堅忍不拔的優(yōu)良意志品質(zhì)。

孩子們在賽場上一次一次的摔倒,，但是馬上爬起來繼續(xù)奔跑,，這就是足球的魅力。無論是場上還是場下的孩子們,，都會深深的記?。旱沽耍榔饋?，繼續(xù)奔跑,。

2、有利于學(xué)生團隊精神的養(yǎng)成

比賽前,，就和孩子們交流,，足球，不是一個人的運動,，它需要發(fā)揮團隊的最大能量與對手對抗,，要獲勝必須依靠集體的力量。不知不覺中,，孩子們學(xué)會了配合，學(xué)會了不埋怨,，學(xué)會了相互鼓勵,，更認識到團隊、集體的力量,。孩子們學(xué)會了團結(jié),，這對以后班級開展各項工作都有著積極的作用。

3,、促進著德育工作的開展

足球活動是一個融合著各種游戲規(guī)則的行為活動過程,，在這個過程中，學(xué)生要應(yīng)急處理各種突發(fā)情況,，處理與本方隊員之間的默契配合,、處理與對方隊員的肢體碰撞后相互的尊重、保持與裁判良好的溝通等,，這些活動過程都在踐行著優(yōu)秀的品德,，促進著德育工作的開展。所以每一個細節(jié)都是教育,，我們老師,，需要做的,，就是抓住每一個細節(jié)，讓孩子們不知不覺中感受教育,。

足球比賽結(jié)束了,，但是與足球的約會才剛剛開始。

班主任自我管理心得感悟篇九

在本學(xué)期本人繼續(xù)擔任四年級的班主任工作,，本班18名學(xué)生,，男生多，女生少,，而且后進生落后面很大,，他們愛玩，愛鬧,。面對不做作業(yè)的人多,，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎，你不催,，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、衛(wèi)生檢查員,、紀律檢查員等。同時,，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

二,、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂,。通常我會跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心,，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步,，我都要在班內(nèi)進行表揚,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說,。我始終堅信,，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期,，我始終愛字當頭、以情動人,。有幾個學(xué)困生的成績有很大提高,。

三、以身作則,，為人師表,，加強安全、行規(guī)的教育,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！币虼耍以诮虒W(xué)中,，批改作業(yè)認真仔細,，字跡端正清楚，及時糾正錯誤,。平時,，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,，安全意識警鐘長鳴。

班主任工作心得體會

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的,。結(jié)合我班實際情況,，現(xiàn)對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)和選拔班干部,，形成良好班風

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué)，作風正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng),、教育、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

二,、重視知識學(xué)習(xí)，加強思想教育,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合,，隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中,，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班由于各種因素的影響，后進生數(shù)量多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生,。做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

四,、開展各項活動，提高學(xué)生素質(zhì)

二十一世紀要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,，主張張揚個性,，發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況,，本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時各方面都得到了鍛煉和提高。

五,、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中，我堅持做到天天講,、時時講,，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來,，我班沒有發(fā)生任何安全事故,。

在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí),?？傊乙獔猿终_的教育方針,，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個新的臺階,，取得更加豐碩的成果,。

班主任自我管理心得感悟篇十

學(xué)期來，本人熱愛本職工作,，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

政治思想方面：

認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,， 博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。進無足赤,，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,。考試成績不穩(wěn)定等?，F(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。