總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
一年級語文教學(xué)工作總結(jié)雙減十篇一
備教材,,最重要的就是教師要活用教材,,包括教材中的知識結(jié)構(gòu),教材的編排順序及其深意,,教師要對教材科學(xué)地重組、合并,、放大,、縮小,添加,、刪除,,讓教材符合學(xué)生的實際,符合學(xué)生的口味,。
備學(xué)生,,包括學(xué)生已經(jīng)掌握的知識與方法,,生活經(jīng)驗,興趣點和生長點,,每一位學(xué)生在語文課堂上的反應(yīng)及其背后的蘊(yùn)意,。
備教學(xué)設(shè)計,包括整節(jié)課的結(jié)構(gòu)與流程,,主干問題+輔助問題構(gòu)成的“問題串”,,分層設(shè)計的內(nèi)容與時機(jī),推敲每一個提問,、每一句措辭,,審視每一頁的ppt或動畫、每一份教具和學(xué)具,,還有每個環(huán)節(jié)的時長及其之間的起承轉(zhuǎn)合,,教師何時開口追問、何時靜候不語,,鼓勵與總結(jié)的時機(jī),。
備語文課堂評價。贊賞是激勵孩子努力學(xué)習(xí)的良藥,,它是激勵孩子茁壯成長的必然條件,,是學(xué)生走向成功的力量源泉。語文課堂上我們應(yīng)該采用多種表揚(yáng)方式:比如“你說得真好,!”“你的字寫得真漂亮,!”“你真聰明!”“你的想法真棒,!”“你想象力真豐富,!”;或用親切和藹的動作:拍拍肩膀,、輕輕地?fù)崦幌骂^,、豎起大拇指或是一個淺淺的微笑......只要是真真切切實實在在的,都能給學(xué)生以極大的鼓勵,,有了贊賞這一"催化劑",,高效語文課堂就來了。學(xué)生在學(xué)習(xí)中就能常常感受到成功的喜悅,、學(xué)習(xí)的樂趣,,語文課堂氣氛活躍,學(xué)習(xí)效果更好,。
豐富教學(xué)方法,,創(chuàng)新教學(xué)模式,打造高效語文課堂,。
語文課堂是“減負(fù)增效”的主陣地,。語文教師必須專注于自己的教學(xué),,改進(jìn)教學(xué)方法,運(yùn)用高效,、趣味的授課工具,,新穎創(chuàng)意的教育方式,生動有趣,、幽默形象的語言來提高授課質(zhì)量,。教師要利用語文課堂主陣地,講課要適當(dāng)?shù)亓舭?,要精心安排,,盡量減少課后的書面作業(yè);語文課堂上除了一對多的講解,,還可以組織同伴互助,、小組共學(xué)讓每個孩子都“在場”
一年級語文教學(xué)工作總結(jié)雙減十篇二
每年的6月份,火熱的季節(jié),,考試的季節(jié),,天熱的使人心煩,當(dāng)然,,浮躁的因素更多,。在這種當(dāng)口下,我們初四年級組,,順利送走了20xx級畢業(yè)生,。
雖然學(xué)生來源復(fù)雜,層次各異,,有時氣的老師吐血,,但6位班主任仍然不離不棄,全身心地投入到學(xué)生管理中去,,竭盡全力地維持著這一老師兼保姆的神圣職責(zé),。4年來,學(xué)生有上課違紀(jì)的,,課間罵人的,,作業(yè)寧死不交的,氣的老師直翻白眼的,,但老師們?nèi)匀荒托牡刈稣f服工作,,絕不動手,以高尚的師德影響著每位學(xué)生,。四年來,我們年級沒出現(xiàn)一例跨班群體打架事件,,對這幫學(xué)生來說難能可貴,,其中凝聚著各位班主任亮劍般的眼光,;前幾天,初四學(xué)生離校時,,雖然平時老師對學(xué)生要求嚴(yán)格,、態(tài)度嚴(yán)肅、批評嚴(yán)厲,,但學(xué)生們?nèi)匀粚蠋焸円酪老e,,臨畢業(yè),在各位班主任老師的帶領(lǐng)下,,徹底來了一次大掃除,,將借用的學(xué)校公物擺放整齊,桌洞朝前擺放,,便于領(lǐng)導(dǎo)檢查和期中,、假期考試備用。
全體初四老師的教學(xué)態(tài)度,,沒有停留在吶喊學(xué)生素質(zhì)差上,,而是以此為基點,將教學(xué)的著眼點放低,,不怕學(xué)生基礎(chǔ)差,,就怕不知道學(xué)生基礎(chǔ)差。老師們教學(xué)的落腳點重基礎(chǔ),,讓大部分學(xué)生跟著老師的教學(xué)思路走,,極力避免甩掉大部分學(xué)生。進(jìn)入初四年級,,全體教師不惜犧牲休息時間,,早上7:20組織晨讀,下午上大課上至6:10分,,早來晚走,;由于體育中考,體育老師組織大課間訓(xùn)練,,班主任監(jiān)督,,以此也保證了高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)強(qiáng)度對身體素質(zhì)的要求。由于加課,,大多數(shù)老師的課時都達(dá)到了14節(jié)以上,,甚至還有的老師的課時達(dá)到了18節(jié),只有上課的空,,沒有喘息的時間,。
自初一,已經(jīng)適應(yīng)了被人說成績差的現(xiàn)實,,和兄弟熱點學(xué)校成績相比,,我們的成績比較羞澀,,但老師們變壓力為動力,充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,,低起點,,高要求,殫精竭慮,,關(guān)注“雙上線”,,認(rèn)真分析每位學(xué)生的實際,量體裁衣?,F(xiàn)在中考成績已經(jīng)下達(dá),,按照學(xué)校要求,沒有留成績底稿,,悉數(shù)發(fā)給學(xué)生,,目前中考分?jǐn)?shù)線還沒有公布,但隱約可以感覺到,,50個一中指標(biāo),、34個育才指標(biāo),30個二中指標(biāo),,基本能夠完成,,這樣,家長普遍關(guān)注的一中,、育才重點高中,,每個班指標(biāo)內(nèi)都能走十來個人,也對得起和我們朝夕相處的學(xué)生了,。
四年,,彈指一瞬間;對于學(xué)生,,關(guān)鍵的人生四年,;對于我們老師,也可以說是值得回憶的四年,;發(fā)生了很多事,,每件事都值得回味,但是,,我們都可以拍著胸脯說:“這四年,,我們努力了”。
一年級語文教學(xué)工作總結(jié)雙減十篇三
1,、一定要重視語文課堂的導(dǎo)入,。良好的開端是成功的一半。語文課堂導(dǎo)入要做到靈活多變,引“生”入勝,。
2,、語文課堂上,,教師進(jìn)入狀態(tài),,精神飽滿;語言不僅要生動,、形象,,還有幽默。讓語文課堂上有笑聲,,學(xué)生才會愿意上你的課,。
3、在語文課堂上要“用教材教”,,而不要“教教材”,。用教材教,從創(chuàng)造性加工教材開始,,教師要對教材科學(xué)地重組,、合并、放大,、縮小,,添加、刪除,,讓教材符合你的學(xué)生的實際,,符合你的學(xué)生的口味。
4,、一定要用自己的話講,,講出自己的理解,講出自己的特點,,講出自己的風(fēng)格,,千萬不要照本宣科。
5,、語文課堂上教師的全部功績在于“引導(dǎo)”,。好學(xué)生不是教師教出來的,而是教師“引導(dǎo)”出來的,。好教師就是善于“引導(dǎo)”的教師,。
6、語文課堂上,,教師一定要學(xué)會“偷懶”,。教師“懶”一點,學(xué)生才會"勤"一點。一名“懶”教師會培養(yǎng)一班“勤”學(xué)生,,相反,,一名“勤”教師,就會培養(yǎng)一班“懶”學(xué)生,。
7,、語文課堂上,教師一定要學(xué)會“裝儍”,。教師“儍”,,學(xué)生才會聰明。
8,、語文課堂上,,教師一定要學(xué)會“踢皮球”。學(xué)生是語文課堂上的主體,,是學(xué)習(xí)的主體,,教師不要當(dāng)“保姆”,什么事情都包辦,。教師要學(xué)會把皮球踢給學(xué)生,,讓學(xué)生學(xué)會自己解決問題。
9,、教師一定要站在學(xué)生的角度來思考問題,,找出學(xué)科的難點;一定要從學(xué)科本身的特點,,確定重點,。做到有的放矢。
10,、語文課堂上,,教師一定要注意語文課堂的生成,要善于捕捉教育機(jī)會,,要注意學(xué)生的思路,。千萬不要什么情況下,都按自己預(yù)設(shè)的教案進(jìn)行,。
實際上,,“雙減”之后的語文課堂教學(xué)方法多樣、途徑豐富,,不論采用何種方法,,加強(qiáng)對學(xué)習(xí)本質(zhì)的理解和重視,是解決問題的金鑰匙,。
一年級語文教學(xué)工作總結(jié)雙減十篇四
本人在這一學(xué)期內(nèi),,堅持“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí),,認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,,遵紀(jì)守法,,服從學(xué)校的工作安排,在中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,,以培養(yǎng)學(xué)生為目標(biāo),,全面推行素質(zhì)教育,同志之間和睦相處,,真正做到了說實話,,做實事,圓滿完成了這一學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),。
一學(xué)期來,我積極參與校本培訓(xùn),,深入教學(xué)改革,,認(rèn)真探索新理念,新思路,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷“充電”,更新知識,,用科學(xué)的教育教學(xué)體系貫穿于各項工作,,能適應(yīng)形勢的發(fā)展,勝任本學(xué)科的教學(xué),。
一學(xué)期來,,我自覺遵守中心校制訂的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,安心教學(xué),,積極參加教育系統(tǒng)安排地各種培養(yǎng)和教育教學(xué)活動,自始自終,,從不缺席,,在校工作期間,從不遲到,、早退,,尤其在古古祝小學(xué),以校為家,,在和諧的集體里,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,埋頭苦干,,嚴(yán)于律己,,無私奉獻(xiàn),。
本學(xué)期,在古祝小學(xué)擔(dān)任幼兒,、一年級的教育教學(xué)任務(wù),,踏實工作,成績顯著,。在這樣艱苦的環(huán)境下,,面對孩子一雙雙求知的眼神,我深入學(xué)生中,,了解每一個學(xué)生,,并認(rèn)真做好上課的每一個環(huán)節(jié),每一個單元的檢測,,我及時做好試卷的分析,,和信息反饋。在這個留守兒童占了絕大多數(shù)的班級里,,學(xué)生的知識水平較差,,而且許多學(xué)生的行為習(xí)慣也需要改進(jìn),所以,,我從面向全體學(xué)生出發(fā),,結(jié)合實際情況,根據(jù)教學(xué)大綱,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,寫好教案,深入課堂,,緊扣四十分鐘,,,親自批改學(xué)生的作業(yè),,從不馬虎,,同時又狠抓補(bǔ)缺補(bǔ)差,總之,,一心撲在教育教學(xué)工作崗位上,,默默地工作,抓基礎(chǔ)知識,,力爭讓學(xué)生的成績能上一個新臺階,。通過認(rèn)真總結(jié),深刻反思,,悟出了一份耕耘就有一份收獲的道理,。今后,我一定要發(fā)揚(yáng)成績,,弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神,,克服困難,,爭取更大的成績。在教育教學(xué)中,,繼續(xù)深入改革,,創(chuàng)新,與時俱進(jìn),,煥發(fā)古春,,做一名合格地人民教師,忠誠黨的教育事業(yè),,在教育教學(xué)上多做貢獻(xiàn),。
一年級語文教學(xué)工作總結(jié)雙減十篇五
教師述職一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作,,我認(rèn)真?zhèn)湔n,,積極參加教材培訓(xùn),認(rèn)真聽取其他老師的意見,,改進(jìn)教學(xué)方式,。定期做好工作總結(jié),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,,把學(xué)到的經(jīng)驗再用到教學(xué)中,充分發(fā)揮調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,發(fā)揮他們的主體作用,。讓學(xué)生獲得所應(yīng)掌握的語文知識,使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程,。努力吻合當(dāng)前語文課程改革的新理念。
一年級小學(xué)生沒養(yǎng)成習(xí)慣,,比如上課不專心聽講,,作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真,不及時,,上課愛說話,、愛做小動作等等。因此我先在思想方面進(jìn)行教育,,通過平時講故事,、比一比誰做的好等方式培養(yǎng)、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),,狠抓學(xué)生作業(yè),,要求學(xué)生及時完成。在每個星期的教學(xué)過程中,,一但發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題出現(xiàn),,就及時教育,,并組織學(xué)生說說同學(xué)中誰做得好,并鼓勵他們學(xué)習(xí),。有事還讓班級中優(yōu)秀的同學(xué)介紹自己成功的學(xué)習(xí)方法,。
當(dāng)然,老師最主要的是上課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無準(zhǔn)備之仗。我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,上課時認(rèn)真講課,,力求抓住重點,突破難點,,精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。
輔導(dǎo)也是一件非常重視的事情,,我們班級的學(xué)生殘疾情況是不同的,。他們學(xué)習(xí)知識的能力也是不同的。有些學(xué)生接受得很快,,有些弱智學(xué)生就需要老師反復(fù)細(xì)心的去教導(dǎo),。我常常利用課后時間去輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,對不同學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)方法和不同的學(xué)習(xí)任務(wù),。
雖然我在語文教學(xué)上花費了很多時間和精力,,但還是出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,一些學(xué)生進(jìn)步很快,,學(xué)習(xí)成績不錯,,但有個別學(xué)生習(xí)慣不好,以及家庭教育的空缺,,學(xué)習(xí)上就有點困難了,。在今后我會不斷改進(jìn)改進(jìn)教學(xué)方法,以適應(yīng)特殊孩子的學(xué)習(xí),。
一年級語文教學(xué)工作總結(jié)雙減十篇六
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧,。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編整理的一年級語文教學(xué)工作總結(jié),,歡迎大家分享,。
寒假就要到了,,回想這一個學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會,在這短暫而又特別的半年里,,我也在迅速地成長著,。回顧這一學(xué)期的工作,,我覺得,,有苦,有甜,,有笑,,有淚,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。參加學(xué)校組織的切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。
2、虛心請教,。利用各種機(jī)會不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開學(xué)一段時間,堅持聽本年級各位老師的課,,以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法,把握好課堂教學(xué)的重難點,。自己遇到不夠明白的地方,,虛心向組內(nèi)老師請教,對課堂教學(xué),、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,,還主動聽其他年級的課,向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法,,努力提高自己的教學(xué)水平,。
3、充分利用各種資源,,上好每一節(jié)課,。
1、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點,,很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過來,,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,,是非常重要的。因此,,培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。剛開學(xué)的兩個星期里,我采用編兒歌,、口令等形式,,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,,都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),,我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué):一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,,正如修筑高樓大廈一樣,,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。
(1)注重漢語拼音知識的掌握:漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,,又能很好地掌握,我與其他老師經(jīng)常交流,,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實,。同時,,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
(2)抓好寫字訓(xùn)練,。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,,是我最大的心愿,。所以,在平時的教學(xué)工作中,,我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,要讓學(xué)生寫好字,,作為他們的語文老師,,我更注重自己示范。其次,,我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,,既從技能方面要求學(xué)生,,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,,如怎樣握筆,,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,,在抓好學(xué)生寫好字的同時,,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
(3)抓好讀書訓(xùn)練,。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,,小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,,讀出自己的感受來,。
總之,在這學(xué)期的教學(xué)過程中,,本人始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),,堅持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,,提倡合作學(xué)習(xí)精神,,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時,也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,,眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的,。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,,學(xué)習(xí)上就有點困難了,,因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然,,今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn),,以適應(yīng)教育改革的新浪潮。
一年級語文教學(xué)工作總結(jié)雙減十篇七
任時光飛逝,,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作,,我感嘆良多,,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決,。謹(jǐn)記于下,,權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)。
1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,,注重尊重學(xué)生的需要,,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2,、虛心請教,。開學(xué)一段時間,堅持抽空看教學(xué)錄像,以便盡快掌握新的教育教學(xué)的方法,,把握好課堂教學(xué)的重難點,。自己遇到不夠明白的地方虛心向老教師請教。
3,、充分利用各種資源,,上好每一節(jié)課。充分利用資源,,為自己上課作好準(zhǔn)備,。同時,我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,,如課件,、教案、教學(xué)實錄,、教學(xué)經(jīng)驗論文等,,與其他老師共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。
(一)打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),,又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,,又能很好地掌握,,我與教過低年級的語文老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實。同時,,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,,我針對學(xué)生因材施教,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,,通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起,,利用各種方式和途徑來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。
(二)抓好寫字訓(xùn)練
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。要讓每一個學(xué)生寫一手好字,,所謂“字如其人”,,看字就能看出一個人。所以,,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,,要讓學(xué)生寫好字,,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,,這些往往容易忽略,,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一,。一拳、一尺,、一寸,。”
(三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀
調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,,在課堂上,,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來,。班級15個孩子,,15個孩子都不一樣,接受能力也有不同,,面對孩子們的個別差異性,,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅持不放棄每一個后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,,他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),,相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。
一年級語文教學(xué)工作總結(jié)雙減十篇八
在整個小學(xué)階段,,共要求學(xué)生掌握常用漢字2500個左右,識字量大也是造成一年級識字教學(xué)困難的主要因素之一,。其次是雖然在教學(xué)中存在機(jī)械記憶,,很多同學(xué)會在這期間出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。如不寫作業(yè),,逃學(xué)等,。最后小學(xué)一年級的學(xué)生,剛剛踏入學(xué)校大門,,他們的記憶能力和思維能力與高年級的學(xué)生相比有很大的差距,。注意力和興趣點也不一樣。如果長時間反復(fù)接觸,,他們也會失去以往的興趣,。
由此,我提出了“一年級識字趣味化的課堂教學(xué)研究”這一課題,,根據(jù)學(xué)生的年齡,、心理特點,靈活地運(yùn)用多種方式,,充分發(fā)揮“興趣”在識字教學(xué)中的的作用,,進(jìn)而提高學(xué)生對識字教學(xué)的積極主動性,探索一年級識字教學(xué)的有效途徑,。
通過對識字教學(xué)研究的有效開發(fā),,確立識字點,采用豐富靈活的方式,,有效進(jìn)行識字訓(xùn)練,,提高學(xué)生識字量和識字能力。提升學(xué)生的識字教學(xué)興趣,。
通過本學(xué)期的嘗試,,運(yùn)用了多重方法,去得了較好的效果,,學(xué)生對常用字記憶較之前更加牢固,,運(yùn)用更加得心應(yīng)手。具體成果如下:
(一)根據(jù)學(xué)生的年齡,、心理特點,,靈活地運(yùn)用多種方式,,確實能夠充分發(fā)揮“興趣”在識字教學(xué)中的的作用,進(jìn)而提高學(xué)生對識字教學(xué)的積極主動性,,探索一年級識字教學(xué)的有效途徑,。
(二)通過對識字教學(xué)研究的有效開發(fā),確立識字點,,采用豐富靈活的方式,能夠有效進(jìn)行識字訓(xùn)練,,能提高學(xué)生識字量和識字能力,。能提升學(xué)生的識字教學(xué)興趣。
初步成效:
(一)趣味識字法激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)生字的熱情,,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),,活躍了課堂氣氛。
(二)通過一系列小測驗,,與未進(jìn)行趣味識字教學(xué)的學(xué)生相比,,受到過多重趣味識字教學(xué)的學(xué)生能夠更加牢固地掌握所學(xué)生字,能夠更快學(xué)會運(yùn)用生字組詞造句,,能夠在測驗中取得較好的成績,。
(三)考試成績較為理想,尤其是生字拼音組詞和造句相關(guān)題目得分很理想,。
(一)元宵節(jié)過后,,給同學(xué)們猜燈謎來識字,并制作《優(yōu)秀短篇識字文冊子》,。
(二)組織運(yùn)用多種方法的識字比賽:在班級內(nèi)組織識字比賽,,校驗學(xué)習(xí)成果。進(jìn)行賽果統(tǒng)計和分析,,寫好研究論文,。
(三)對課題全面總結(jié)、搜集和整理研究資料,,撰寫專題研究報告,、申報課題結(jié)題。寫《課題研究報告》,、課題結(jié)題匯編,。
經(jīng)過上學(xué)期的嘗試,本次期末考試在生字方面取得了較為理想的成績,,說明趣味識字法行之有效,,是一個能夠激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、幫助掌握生字,、促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的好方法,。在接下來的學(xué)期中,,要堅持實踐計劃,培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學(xué)生,,并將趣味識字法匯編成冊將之推廣,,造福更多初入學(xué)堂的學(xué)生,將我國的方塊字牢牢掌握,,打好基礎(chǔ),,將來成為國家有用的優(yōu)秀人才!