制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

物理備課組學期工作計劃篇一

一,、指導思想：

本學期物理備課組,，將認真執(zhí)行學校和教研組計劃，開展教學研究,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實,，努力提高本學科的教學質(zhì)量,。

二、具體工作：

1,、每學期初制定好教研組工作計劃,，做到目標明確，措施有效,。

2,、認真貫徹好教學常規(guī)，加強集體備課,。

3． 積極參加各級各類教研活動,。

4． 配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作,，為學校對教師教學質(zhì)量的考核提供客觀,、公平和公正依據(jù)。

5．認真進行質(zhì)量檢測與分析,。備課組統(tǒng)一進度,，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較,。同時,，強調(diào)閱卷及時、分析及時,、調(diào)整教學策略及時,。

6．重點搞好九年級中考物理實驗操作的培訓工作。

7．研究中考試說明,，做好市九年級中考模擬考試及中考的全面復習工作,。

8．組織七八年級學生參加校級和市級中學生“雞蛋撞地球”科技活動,。

9．積極撰寫論文、教學反思,，逐步加強自身建設(shè)與成長,。總之,，我備課組的宗旨是：團結(jié),、和諧，共同提高,，促每一位學生發(fā)展,。

物理備課組學期工作計劃篇二

本學期我們按照學校的教學思路開展教學，認真學習教育科學理論,，教改經(jīng)驗,，樹立以學生發(fā)展為本的教育觀，學習初中物理學科的課程標準,，熟悉新課標思想,，提高在課堂教學中實施素質(zhì)教育的自覺性，努力提高課堂效率,，大面積提高全體學生的學習積極性,，配合學校的教育教學計劃，認真完成學校及各科任教師的物理教學計劃,。

1,、努力研究教材教法，八年級備課組較集中,，便于開展多樣的教學研究,，及時分析教學情況，研究和精選習題,，安排單元練習,，本學期我們要加強教學教研理論的學習，努力把握學科教學改革發(fā)展的主脈和方向,，發(fā)揮集體團結(jié)協(xié)作精神,，互相幫助，互相協(xié)調(diào),，達到共同進步,，全面提高的目的。

2,、構(gòu)建新型的教學模式,，重視物理知識的形成過程教學和情境教學，發(fā)揮

學生的主體作用,，積極起到課堂教學的主導作用,。

3,、認真開展集體備課活動。要求每節(jié)教學內(nèi)容都進行集體備課先談自己的想法,，然后集體研討,，最后理出較好的設(shè)計思路供大家分享，實現(xiàn)資源共享,、優(yōu)勢互補,。以個人備課與集體備課相結(jié)合的形式，認真鉆研教材,，根據(jù)學生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當運用教材,，突出重點，解決關(guān)鍵,，突破難點,。

集體備課做到“三定”:定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,；“四備”：備教材、備學生,、備教法、備學法,；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點,、統(tǒng)一作業(yè)練習,、統(tǒng)一測驗考試。

究課等形式,，共同探討提高課堂教學效率,，重視教學資料的收集和積累。

5,、切實做好課后輔導與“反思”,。本學期進行五次單元測試，每章測試前后要做好復習和測評工作,，課后,，要注重教學反饋。通過批改作業(yè),、與學生交流,、章節(jié)測驗等環(huán)節(jié)檢測教學效果，了解學生的疑惑,。

6,、組織學生做好分組實驗,。分組實驗是教學過程的重要環(huán)節(jié)，能增強學生的動手能力,、觀察能力,、分析能力，能大大提高學生的學習熱情,，對學習物理起到重要作用,。實驗前要分好實驗小組，選好小組長,，小組長負責實驗器材的領(lǐng)取,、歸還、實驗過程的掌控,。

7,、挖掘各自教學過程中形成的閃光點，撰寫教學隨筆與心得,，及時進行教學反思,，提高教學業(yè)務(wù)水平。進一步貫徹新課標思想,，根據(jù)學生的實際情況開展教學,。認真組織好期中考試，統(tǒng)一計劃進度,、考試范圍并及時做好試卷分析,。找出問題，認真分析教學中急需改進的地方,。及時查缺補漏及時調(diào)整復習方法和教學方法,，做到全面提高教學質(zhì)量。

相信經(jīng)過我們所有組員的努力,，我們一定能取得優(yōu)秀的成績,。

物理備課組學期工作計劃篇三

本學期，初三物理備課組將積極貫徹學校的各項要求,，在教務(wù)處,、教科室和教研組的`直接領(lǐng)導下，強化過程管理,，創(chuàng)造性地開展工作,，努力實現(xiàn)學校提出的“雙第一”和“雙超越”的奮斗目標，為把我校打造成蘇中名校盡一份力,。

“凡事預則立,，不預則廢”，中考復習前應(yīng)制定嚴密的計劃,，計劃要細,，細到本節(jié)課的復習目標是什么,，做什么類型的題，培養(yǎng)學生哪些方面的能力等,。計劃還要全：包含復習過程中的階段性過關(guān)考試,，學校組織的月考、全市統(tǒng)一的調(diào)研,、模擬等,，另外對實驗操作的復習和練習，也要合理安排,。復習中要強調(diào)重點,，多練難點，不漏知識點,。鑒于現(xiàn)在中考命題指導思想的逐漸轉(zhuǎn)變,，從宏觀上進行“三輪”復習是必要的。

第一輪：抓住課本,，夯實基礎(chǔ).

灌輸”給學生,，變成新課的“濃縮”，在有限的時間內(nèi)是不可能的,，也是無效的,，因此要充分調(diào)動學生的積極性，讓他們動眼,、動腦,、動手，分析討論問題,，然后再總結(jié)，教師只起到引導的作用,，不要為學生包辦一切,。對于一般性的考點通過練習再現(xiàn)，對于考點中的重點,、難點要以例題形式出現(xiàn),。

第二輪：把握重點，專題復習,。

（1）“板塊式”專題復習：打破教材的章節(jié)順序,，把所有內(nèi)容分為力學、熱學,、光學,、電學四大板塊，重點加強每塊知識的聯(lián)系,，提高復習的難度,，培養(yǎng)學生的綜合能力,。

（2）“按題型”專題復習：根據(jù)中考題目類型，分為選擇,，填空,，實驗（包括操作實驗）,計算等專題，進行專門練習,，使復習縱橫交錯,，從整體上掌握復習重點。

（3）“熱點知識”專題復習：把近幾年來中考中的熱點,，重點問題編成若干個專題進行復習,。此復習以練為主，以講為輔,。練習時采用題組的形式從不同角度反復出現(xiàn),，學生通過觀察，比較,，分析此題與彼題的異同,，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象,。

第三輪：針對考點,，強化訓練。

經(jīng)過前兩輪的復習,，學生無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高,，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進行必要的適應(yīng)性訓練或模擬訓練,，以提高學生解題速度和正確率,。一般采用成套的綜合題,在規(guī)定時間內(nèi)進行嚴格考試和分類講評.此輪復習要從目標的確定,審題,答題,自我檢查和草稿紙的分配都要對學生進行認真的輔導,培養(yǎng)他們的自信心和嚴肅科學的應(yīng)考態(tài)度。提高自我控制和調(diào)節(jié)能力,，使學生進入考場時有一種熟悉感,，適應(yīng)感。

傳統(tǒng)的教學模式是教師講,，學生聽,，一種“灌輸式”的教學，學生只能被動的接受,。而特別對復習課,，教師的這種做法只能是徒勞，做的是“無用功”.學生的創(chuàng)造性思維,、創(chuàng)造能力就扼殺了,。最近幾年各地中考試題明顯地突出對能力的考察和綜合素質(zhì)的測試，靠老師“喂出來”或“啃課本”的學生顯然不適應(yīng)了。所以,，從微觀上看,，課堂教學方法也應(yīng)該調(diào)整，采用精講巧練的課堂教學模式,，主要是通過學生的思考和練習,，去感知知識，獲取知識,，發(fā)現(xiàn)疑難并提出,，教師針對學生發(fā)現(xiàn)的疑問去精講點撥。這樣既節(jié)約了時間,，又提高了效率,，又把教師從“題海”中解放出來,。但需要教師在備課上多下功夫,，根據(jù)教學意圖，選出精題,。

初中生雖已經(jīng)過了多次考試,，中考這樣的大型考試還是第一次，它決定了人生前途和命運,，再加上家長“望子成龍”“望女成鳳”心切,，自尊心強的學生不愿辜負家長和老師的殷切希望，造成考前的焦慮心理,，甚至出現(xiàn)頭暈,、頭痛、失眠等現(xiàn)象,。研究表明：適當?shù)木o張,，使大腦皮層處于興奮狀態(tài)，會促進學生的學習,，如果過度緊張,，則會抑制學習情緒，影響學習效率,。因此教師要做好學生的心理調(diào)控工作，及時對學生進行臨考前的心理教育,，幫助學生端正學習動機,，樂觀的對待人生，正確的對待成功和挫折,，徹底消除焦慮的根源,。對一些心理脆弱的同學進行單獨談話，教給他們一些臨時的放松方法。

在物理總復習中,，對于難點部分,，如浮力、電功,、電功率的計算等會出現(xiàn)智力水平高的同學,，成績直線上升，也有部分學生學習停滯不前,，有的甚至出現(xiàn)倒退現(xiàn)象,。這種現(xiàn)象產(chǎn)生后，部分學生會有急躁情緒,，嚴重的會喪失學習信心,，這時對學生應(yīng)加鼓勵，告訴學生這是復習中的正?，F(xiàn)象,，通過單獨輔導，幫助學生解決難點,。

另外在考前復習中,，還要注意勞逸結(jié)合，文理結(jié)合,，學生的營養(yǎng)注意合理搭配,，訓練中要規(guī)范學生的書寫，解題步驟,。要強調(diào)解題的細心程度,，防止因非智力因素失分。

總之,，初三物理總復習是一項多層面,、多角度的工作，我們初三物理備課組老師會齊心合力從宏觀,、微觀及學生心理合理調(diào)控,，爭取在中考中取得好成績。

物理備課組學期工作計劃篇四

高二物理下學期教學工作計劃具體詳情如下：

1,、完成人教版的選修3-2,、選修3-5的新課教學任務(wù)

2、提高學生用物理模型解和數(shù)學方法解決實際生活問題的能力,，提高運用邏輯辨證的思維能力,，形成良好的科學素養(yǎng)。

必修3-2中的《電磁感應(yīng)》和《交變電流》選修3-5中的《動量》

重點：《電磁感應(yīng)》和《交變電流》《動量守恒定律》

難點：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應(yīng)用及光的粒子性

“本”指課本,，“綱”指《考試說明》,。在物理基礎(chǔ)教學中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點,，抓住關(guān)鍵,。

在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習,，應(yīng)對不同的學生提出不同的要求,。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導,，作業(yè)進行面批,，使他們都能學有所得。對學有余力的學生,，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識,，使他們達到更高的水平?？傊?，要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力,，做到每個知識點都掌握的扎扎實實,。

發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性,，眼睛要盯住全班學生,，具體做法是：

（1）堅持集體備課，集思廣益,。

（2）每章要有單元測驗,，閱卷完后，根據(jù)學生答題情況,，逐題分析,，特別“究錯”題。

（3）對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,，幫助他們解決學習中的困難,。

學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程,，每章后的物理復習更是如此,。復習過的內(nèi)容要多次見面，學生才記憶得牢固,、理解得準確,、運用得自如。

要求學生答題必須嚴謹,、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉,，板書規(guī)范,，表述完整，言傳身教,，對學生的作業(yè)批改,、試卷的評分，也從嚴要求,，嚴格評分標準,，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準確,。同時,，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺,；訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣,；告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”,，又不要“吊死在半路上”,，解題做到“一快、二準,、三規(guī)范”,。

物理備課組學期工作計劃篇五

高一高二兩年已經(jīng)完成了高中物理教學內(nèi)容，高三進入了全面的復習階段,。為了搞好一輪復習,，在明年的高考中取得理想成績，不辜負各位領(lǐng)導,、各位家長和學生們的期望,，我們高三物理組特制定工作計劃如下：

一、學情分析：

1,、課堂情況：由于是高三年級,，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈,。所以課堂紀律比較好,，都比較認真地聽課，自覺地與老師互動,，完成教學任務(wù),。

2、對基礎(chǔ)知識的掌握：應(yīng)屆班,，學習能力有著較大的差異,，根據(jù)前段時間的觀察和摸底,，大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài),，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題,，所以對知識的了解和掌握有待地提高。

3,、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差,，學生解決問題的技能還有待提高。

二,、工作目標與任務(wù)：

2,、技能方面，主要是進一步培養(yǎng)學分析問題和解決問題的能力,，作到常規(guī)思維,、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時,，要求學生熟練掌握基本的解題方法,，從而提高學生的解題速度。

3,、情感與價值觀方面,，引導學生形成正確的價值觀、人生觀,、世界觀,，使學生在物理美中陶冶自己的情操，從而達到全面育人的目的,。

三,、我們備課組今學期的工作方法與措施：

1、認真落實集體備課,，搞好集體研究,。

高考旨在考查學生對物理基礎(chǔ)知識、基本技能和思維能力,、實際應(yīng)用能力,、分析問題和解決問題的能力。特別是能力型和應(yīng)用型試題的大量出現(xiàn),，強調(diào)理論聯(lián)系實際,，注重考查考生的綜合素質(zhì)，這更是我們備課組重點研究的問題,。具體做法有：

【1】,、落實集體備課制度，集體備課是整合資源的過程,，集思廣益,。堅持互聽,、互評、互幫,、互研活動,，發(fā)揮團體協(xié)戰(zhàn)作用。加強教師間的交流,，互相學習，互相提高,。

【2】,、每周三晚上第一節(jié)課集體備課，做到定內(nèi)容,、定主備人,，統(tǒng)一工作進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容,。在教學內(nèi)容上注重物理科學方法的歸納和新情景題,、綜合題的訓練，對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行專項鞏固,。

【3】,、每周安排一次學科綜合測試。認真閱卷,，根據(jù)試卷反映出的情況隨時調(diào)整,，缺啥補啥，因材施教,。

【4】,、強化教學管理。認真?zhèn)湔n,，認真上課,，認真檢查作業(yè)落實情況。及時發(fā)現(xiàn)教學中出現(xiàn)的新問題,，并及時解決,。

【5】、搞好補弱糾偏,，促進整體進步,。實踐證明，弱課是整體成績不佳的重要原因,。因而,，平時教學中，應(yīng)特別強調(diào),，采用“五多”補課法,，從學習,、生活、心理等方面關(guān)心,、鼓勵弱科學生,。

【6】、精選習題,、測試題,。平時練習、測試要認真對待,，在選題,、組題上肯下工夫，確保所選題目的科學性,、實用性真正發(fā)揮其本身的作用,。

【7】、夯實基礎(chǔ),，狠抓落實,，高考以能力立意，能力以知識為載體,，基礎(chǔ)知識掌握不好,，能力便很難提高。

7,、后期教學要隨時關(guān)注高考信息,。及時應(yīng)用到教學中。同時在教學中要加強對學生的心理輔導,。適當減輕他們的心理壓力,，讓學生有信心，有成就感,。

2,、面向全體，分類指導,。

從學生的全面素質(zhì)提高,，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生具體情況,，制定恰當?shù)慕虒W目標,，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。

3,、抓好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力。

認真學習新的課程標準與高考大綱,，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點,，使自復習教學更具有計對性,，在教學中應(yīng)強調(diào)理解。掌握好基礎(chǔ)知識,，基本技能和基本方法,。同時，也要注意培養(yǎng)獨立閱讀,，獨立形成物理情景或建立物理模型,，獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力,。

4,、研究教法、改進教學,、教學相長。

認真研究學生學習過程,，掌握不同學生的學習主要障礙,，在此基礎(chǔ)上制訂教學方案，要特別注意調(diào)動學習的積極性,、盡可能把學生應(yīng)該自己完成的學習任務(wù)交給學生自己獨立完成,。精心設(shè)計教學提高課堂教學效率，減輕學生負擔,。

物理備課組學期工作計劃篇六

1,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程產(chǎn)生學習物理的興趣，能簡單描述物理現(xiàn)象的主要特征,，有初步的觀察能力,，能在此過程中體驗科學探究的步驟。

3,、知道物質(zhì)的三態(tài)以及三種狀態(tài)相互轉(zhuǎn)換的過程,，能判斷自然界中常見的物態(tài)變化過程，能正確使用幾種常用的溫度計,。了解水循環(huán)的過程,，并能節(jié)約用水。

4,、知道光的直線傳播,，反射與折射所遵循的原理，并能用這些知識解釋生活中的一些現(xiàn)象,。知道平面鏡,，凸透鏡的成像規(guī)律。

5,、能粗略地估測時間和長度,，會正確使用刻度尺,。能用速度公式進行簡單的計算。知道運動與靜止的相對性,。

線索,，讓學生了解有關(guān)物質(zhì)、運動,、能量等最基本的科學知識,，學習對自然奧秘進行探究的方法。

教學重點是學生科學的思維方式的形成,，能用所學的物理知識解釋生活中一些常見的物理現(xiàn)象,。知道有關(guān)聲音、物態(tài)變化,、光以及有關(guān)運動的初步知識,。難點是實驗中控制變量的運用，以及光的折射部分有關(guān)凸透鏡成像規(guī)律的掌握,。

完成教學任務(wù)的主要措施

1,、嚴格按照教學計劃安排教學工作。

2,、發(fā)揮集體的力量,，加強集體備課的力度，備課組做好實驗儀器,、實驗教室的協(xié)調(diào)工作,。

3、加強對外交流活動,，了解同年級其他學校的教學進度及教學安排,，主動聽取各級各類的公開課。

4,、在抓好課堂教學的同時做好提優(yōu)補差的工作,。

5、做好習題的精選精練的工作,，減輕學生壓力,。

1、興趣是最好的老師,，物理是八年級新開的一門學科,，所以從開學的第一堂課起就應(yīng)該培養(yǎng)學生的學習興趣。為此教師應(yīng)該注重上課的藝術(shù),，使課堂變得生動有趣,，也可在課后安排一些小制作，在提升學生興趣的同時提高學生的動手能力。

2,、注重課堂教學的效率,。課堂教學效率的提高關(guān)鍵在教師的備課，所以教師應(yīng)該根據(jù)學生的學習情況不斷調(diào)整自己的教學內(nèi)容,，做到心中有數(shù),。精心安排每一個問題，避免無意義,，重復,，與所學知識脫節(jié)的問題而影響教學效果。

3,、按照學?！八木谋亍钡囊螅x課堂作業(yè),，分層次布置課外作業(yè),，并能及時有效地做好課外作業(yè)的評講與訂正工作。

教學進度安排及主備人：

第一周：引言朱春云

第二周：第一章聲現(xiàn)象聲音是什么聲音的特征居萬喜

第五周：物質(zhì)的三態(tài)溫度的測量國慶放假朱春云

第六周：國慶放假汽化和液化朱春云

第七周：熔化和凝固升華和凝華朱春云

第八周：水循環(huán)第二章單元復習張正美

第九周：光的色彩顏色人眼看不見的光張正美

第十周：光的直線傳播期中復習居萬喜

第十一周：期中復習期中考試朱春云

第十二周：平面鏡光的反射朱春云

第十三周：第三章單元復習光的折射居萬喜

第十四周：透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律居萬喜

第十五周：探究凸透鏡成像的規(guī)律照相機與眼睛張正美

第十六周：照相機與眼睛視力的矯正張正美

第十七周：望遠鏡與顯微鏡第四章單元復習居萬喜

第十八周：長度和時間的測量速度朱春云

第十九周：勻速直線運動世界是運動的朱春云

第二十周：第五單元復習居萬喜

第二十一周：期末復習居萬喜朱春云

第二十二周：期末考試

物理備課組學期工作計劃篇七

活動思路：

備課組本學期主要以完成學科總復習的教學工作為重點,，以提高備課組的備課質(zhì)量為中心,，加強集體備課教研活動，形成良好的備課組教研活動氛圍,，認真學習和鉆研課標、考綱及--年中考學科考試說明,，深入研討和把脈--年中考方向,，精心設(shè)計和上好每堂復習課，努力提高復習課的教學質(zhì)量,，力求在今年的中考有所突破,。

活動內(nèi)容：

1、突出雙基,，緊扣教材,，按教學課程標準要求和備課組制定的教學進度，認真完成本學期學科教學任務(wù),。

2,、從教學實際出發(fā)，轉(zhuǎn)變教學觀念,，把握教學策略和要求,，認真研讀和鉆研《課程標準》、《教學常規(guī)管理暫行條例》和中考考綱及試題,，加強集體備課和研討活動,，互相學習，共同探討，取長補短,。

3,、按學校統(tǒng)一部署及教研組要求，圍繞課程改革,，積極參與教研組開展的教研課題活動,，根據(jù)學科的特點，加強學科實驗和科學探究等教學,，圍繞課程改革,，努力把“科學探究”、“實驗探究”,、“素質(zhì)教育”,、“美育教學”、“環(huán)保教育”,、“節(jié)能意識”等新課標理念滲透于物理教學之中,，培養(yǎng)學生樹立“sts”和“愛國主義”思想。

4,、積極配合年段,，在平時的教學或課外活動過程中繼續(xù)開展“學科興趣小組活動”和“學科扶差”輔導工作。

具體措施：

1,、研究,、分析、跟蹤年段提高班和平行班學生的學業(yè)情況,，把握住“尖子生的發(fā)展,、中等生的優(yōu)化、學困生的預防”原則,，摒棄“一刀切,，起步走”的教學模式，根據(jù)本年段學生的實際,，在總復習教學過程中,，堅持因材施教、分類教學的原則,，做到有的放矢,。

2、發(fā)揚集體力量,，加強集體備課教研活動,，提高備課質(zhì)量，堅持每周一次備課組教研活動,，進行教學理念,、教學模式,、教學手段、教學方法等方面的探索和研討,，通過“說”,、“聽”、“議”,、“評”等形式多樣的教研活動,，不斷提高備課組教師的自身素質(zhì)和教學水平。

3,、按學校要求,，備課組每位老師每學年力求開設(shè)一節(jié)公開課(課題、課型,、時間,、班級以科任老師向教研組報名為準)。

4,、配合年段抓好學科興趣小組活動和扶差工作,，除科任老師在平時教學中給予個別拔尖、輔導外,，備課組每周擬定1~2次的集體輔導,，組員共同輪流承擔責任輔導，做到有活動時間,、活動地點,、活動對象、活動內(nèi)容及指導老師,。

5,、開展“一幫一”活動，通過互相聽,、說、議,、評等途徑,，互幫互學，達到優(yōu)勢互補,、互通信息和資源共享,。

6、配合學校,、年段做好本屆初中畢業(yè)班的各項常規(guī)工作;配合學校和教研組做好學科實驗技能考查和各項教學常規(guī)的檢查工作,。

物理備課組學期工作計劃篇八

《物理備課組工作計劃》是由工作計劃網(wǎng)教學計劃欄目小編為您提供，供您借鑒和選擇,，更多工作計劃就在工作計劃網(wǎng)!

一.工作重點

1.學習物理課程標準,，做好新課程培訓工作。

認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動,，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,，力求突破課改中的重點與難點。

2.做好期中期末復習工作

認真學習《考試說明》,，探討復習教學策略,，做好期中、期末考試的組織,、閱卷,，分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

3.抓教學常規(guī)

組織有關(guān)學習活動,，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,，探索新教法，每一課都共同商量,，探討,，不求最好，但求更好,。同時備課組成員相互督促,，相互促進，努力提高自身素質(zhì),，不斷提高課堂效益,。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式,，促進學習方式多元化為研究重點,，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

二.主要活動

1.理論學習,、研究新課程的教法與學法,。

2.開設(shè)“常態(tài)課”，“常規(guī)課”并及時評課,。

3.積極撰寫論文,、教學反思，逐步加強自身建設(shè)與成長,。

4.組織學生積極參加綜合實踐活動,。

5.積極開展教學興趣活動，準備好初三學生參加三月份舉行的全國應(yīng)用物理知識競賽,，在五月份舉行初二物理知識競賽,。

6.加強集體備課建設(shè)，利用講學稿備好課,，上好課,，加強課后的輔導工作和作業(yè)批改,。

總之，我備課組的宗旨是：團結(jié),、和諧,，共同提高，促每一位學生發(fā)展,。

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物理備課組學期工作計劃篇九

高二物理備課組由?名成員組成,，全體成員在學校的正確領(lǐng)導下，在年級管委會的正確部署下,，發(fā)揚了物理組腳踏實地,、認真務(wù)實的精神，經(jīng)過一年的努力,，針對2018年高考及高三物理學科和這屆學生的特點,，力爭做一研究型、務(wù)實性的團隊,，進行認真地備課,、授課，認真批改學生試卷,、作業(yè),。堅持全組統(tǒng)一備課，鉆研教材分析考試說明,，做到有的放矢,。認真分析學生的學情，及時得到信息反饋,，采取了準,、很、高的復習教學模式,，及時調(diào)整教學策略,，較好的完成了各項教育教學任務(wù)，通過這學期的教學使我們的教學理論和實踐有所突破,，提高,。

一、物理復習指導思想

1,、全面復習,，打好基礎(chǔ),，降低難度,，以不變應(yīng)萬變。高三復習要設(shè)法落實每一知識點,，強化學科基礎(chǔ),，只有強化雙基才談得上能力,，談得上多元目標。由于時間緊,，帶領(lǐng)學生復習應(yīng)重在概念,、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上,，落實每一個知識點,。

2、指導學生,，學會復習,，提高能力。學生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò),，自己總結(jié),，強化用已學知識解決未學問題，再進一步提高到用新學知識解決未學問題,。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ),，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題,，故學生應(yīng)該掌握總結(jié),、檢索、遷移,、演繹,、推理和歸納等學習方法，將知識轉(zhuǎn)化為能力,。

3,、創(chuàng)新、質(zhì)疑,，強調(diào)聯(lián)系實際,，強化實驗。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗,，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,，同時要求在實驗復習中做到“一個了解、五個會”,。即了解實驗?zāi)康?、步驟和原理;會控制條件(控制變量)、會使用儀器,、會觀察分析,、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案,。以實驗帶復習,，設(shè)計新的實驗,。進一步完善認知結(jié)構(gòu)，明確認識結(jié)論,、過程和質(zhì)疑三要素,，為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎(chǔ)。學會正確,、簡練地表述實驗現(xiàn)象,、實驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述,。在日常生活中多視角地觀察,、思考、理解生活,、生產(chǎn),、科技和社會問題，學會知識的應(yīng)用,。

4,、嚴格規(guī)范，認真審題,，減少失分,。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范,、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范,。

二、組織教師學習大綱

學期一開始,，就高考日程和省單科質(zhì)檢,、市質(zhì)、省檢時間段,，初步擬定物理教學進度,。教學大綱是作為整個高中教學的依據(jù)，而考試大綱只是為了高考的需要而定的,，因此,，教學大綱的涵蓋比考試大綱更廣一些。教材把教學大綱中一些抽象的規(guī)定加以具體化,，學生學習基本上是以教材為依托,。所以，作為備考來說,，也應(yīng)該以教材為依托,，全面復習,，對考試大綱沒有列出的內(nèi)容不必過分深究。不過要注意,，高考的題目大體上分兩部分，一部分考查對基本知識的了解,，另一部分考查較為深層的能力,。前者與教材關(guān)系較緊密,，但也不會是直接照搬教材的某一部分內(nèi)容,，后者基本上是從教材的內(nèi)容引申開去，因此,，依托教材不等于捆死在教材上,。所以只有深入研究教學大綱和考試大綱,，才能領(lǐng)會高考精神,，把握高考方向,，才能在復習迎考中占得先機。

認真分析和研究近幾年全國各地的高考試題,，尤其是上海的考題,，也是至關(guān)重要的事情，只有我們這樣才能把握和洞悉高考方向和規(guī)律，提高復習的針對性和有效性,。(也許大家都已發(fā)現(xiàn)全國乃至各省市高考命題的思路都有向上海試題靠攏的趨勢,，上海試題具有一定的引領(lǐng)作用。)

三,、加強教研活動,，提高教研水平

1、在教學計劃和教研專題確定以后,，備課組各成員進行具體分工,，定時間、定地點,、定中心發(fā)言人,，開展教研專題活動,，及配套的習題編寫工作,。除每周一次備課會外,，還進行數(shù)次碰頭會,。就教材分析,、考點研究以及學生在這方面主要出現(xiàn)思維障礙和“過程分析”所出現(xiàn)的失誤,，進行深入的研討。每次研討,，除了中心發(fā)言人發(fā)言外,，都能就事論是，交流看法,，取得共識,。

2、加強相互聽課,、評課活動,，基本上能做到每周每人相互聽課一次,，并就教學環(huán)節(jié)處理、學法指導,、物理思想的培養(yǎng)等進行探討,。

此外，備課組將開展扎實的聽課評課活動,。老師之間要互相多聽課多評課,，通過這種形式加強交流，取長補短,，不斷改進教學水平,。

3、嚴格落實教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量,。按學校要求定期召開教研組會和每周一次的備課組活動，每次活動做到定人,、定計劃,、定主題。同一備課組做到統(tǒng)一的教學要求：統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習,、統(tǒng)一考試等。但在教法上提倡百花齊放,，鼓勵教師大膽創(chuàng)新,。高中物理實施一天一張(包括知識要點,、例題、練習題、分層作業(yè)),，提高學生學習興趣,，有利提高教學質(zhì)量,，并能積累經(jīng)驗,，有效控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,，減輕數(shù)學教師過重負擔,。教研組做好督促和指導工作，根據(jù)學校要求定期檢查本組教師的教案及作業(yè)批改情況,，檢查情況表明本組教師各項指標均獲得較好以上的等次,。

4、注重集體備課能充分利用和發(fā)揮集體的智慧和力量,，對于教學中遇到的各種疑難問題,，每位老師都能毫無保留的積極發(fā)表自己的意見和建議，經(jīng)常在一起認真研究教材教法,，教學內(nèi)容,，教學方法,，教學策略，精心挑選例題,、習題和考題,，認真審核，盡量避免出現(xiàn)不必要的錯誤,，認真做好教后反思,、考后反思，及時調(diào)整教學策略,，才能不斷提高教學效果和教學質(zhì)量,。強化兄弟學校的聯(lián)系，才能做到取長補短,、互通有無,，合作共贏。而加強信息收集和整理,，更是贏得高考的重要因素,。

在備課中，能嚴格按照教研室的要求,，做到清晰,、規(guī)范，備過程,、備方法,、備教材,、備學生,，做到“心中有本”、“心中有生”,。上課中,，盡量組織好教學，課后認真反思,，及時總結(jié)得失,，以利于以后的教學。

5,、在每周的集體備課中,，我們一同研究，得出本單元的施教框架,，然后教師再根據(jù)個人和所教班級學生的具體情況,，進行集體備課基礎(chǔ)上的再次備課。這樣,，備出來的一節(jié)課,，既充分實現(xiàn)了教學目標,，也提高了課堂教學的效率，同時,，在具體的教學中,，碰到的教學困難和問題，老師們都利用下課時間在年段辦公室一起討論,，集思廣益,。每天盡量做到有位老師先上課，其他老師觀摩并課后進行討論學習的活動,。在這個活動中,，為其他老師提供了非常好的備課素材。不足之處也在大家的討論中得到有效地補充,。