認(rèn)真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧,，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,，希望對大家有幫助!

從百草園到三味書屋讀后感篇一

魯迅的著述浩如煙海，我最喜歡的一篇是《從百草園到三味書屋》，它描述了魯迅先生兒時(shí)在百草園的樂趣,，以及在三味書屋讀書時(shí)的乏味生活。

在文中,，作者充分描繪出百草園充滿著無限的樂趣,，那兒有“碧綠的菜畦，光滑的石井欄,，高大的皂莢樹,，紫紅的桑椹；鳴蟬在樹葉里長吟,，肥胖的黃蜂伏在菜花上,，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了”，這里無疑是一個兒童的樂園,，無一不充滿生機(jī),，無一不充滿快樂，難怪魯迅先生喜歡百草園了,。

當(dāng)魯迅先生到了要上學(xué)的年齡時(shí),，家里將他送進(jìn)了三味書屋。三味書屋是魯迅先生老師家的書房,。進(jìn)了三味書屋,，魯迅先生開始了乏味的學(xué)習(xí)生涯，“每天只讀書,，正午識字,，晚上對課”，這便是魯迅先生的生活內(nèi)容,。魯迅先生和同窗們經(jīng)常到屋后的園里去玩,，但人去多了，時(shí)間久了,，就會被老師叫回來,，繼續(xù)讀書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及在百草園里自由,、快活,。

通過將百草園與三味書屋比較，讓我感覺到童年是那么美好,，令人留戀,。

魯迅先生上的是私塾，一天下來幾乎沒有時(shí)間玩耍,，這束縛了學(xué)生愛玩的天性,。而我們現(xiàn)在上的學(xué)校，每節(jié)課下課都會有時(shí)間玩，也還算得上自由,。跟三味書屋比起來,，我們像在天堂。魯迅先生在這篇文章里,，揭示了兒童廣泛的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育的尖銳矛盾,，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑成長的合理要求。

我覺得,，在讓兒童接受教育的同時(shí),，也應(yīng)該讓他們玩好。

魯迅的名字家喻戶曉,，讀到他的文章卻是在課本里,，課文《從百草園到三味書屋》是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。魯迅在我的心目中,，一直都是高不可攀的偶像,，加上他是“家喻戶曉”的世界上都有名氣的大作家，更是不敢輕易讀他的書,，怕讀不懂,，自己太俗了。但自從讀了魯迅的《閏土》,、《從百草園到三味書屋》等文章,，一下子，似乎把我和偶像的距離拉近了,。樸實(shí)的文筆,，細(xì)膩的情感，使我感到像在與一位和藹慈祥,、平易近人的爺爺親切地交談,。

從百草園到三味書屋讀后感篇二

我非常喜歡去看書，由于書不但要我的到專業(yè)知識,，提升寫作能力,，還能讓我還在焦慮不安的學(xué)習(xí)培訓(xùn)日常生活獲得很多快樂。尤其是《魯迅散文讀后感》,，讀起來難懂,，但文章內(nèi)容不論是景或是物，在魯迅書中寫的惟妙惟肖,?！栋俨輬@到三味書屋》中的百草園要我難以忘懷,。

百草園是魯迅家后邊的一個非常大非常大的園子,，院子里樹木茂盛，百花爭艷。蟬在樹技上長吟,，黃蜂飛進(jìn)來花芯中,，麻雀鳥直上云霄，也有長滿墻根的爬墻虎和讓人“唾液流下來三千尺”的野果子,。園子里有趣味性無盡的傳說故事：能工作制服妖精的飛天蜈蚣,，也有夜里出去喊人的美女蛇……魯迅便是在這個充滿活力的園子里玩耍、玩樂,，渡過了無拘無束的同一年歲月,。

本文我已經(jīng)讀過很多遍了，園里美麗的風(fēng)景和美麗動人的傳說故事總是能要我心潮澎湃,。上一個暑期,，我趕到舅母家，舅母家院子也是一個大院子,，里邊種滿很多奇花異卉,，我一見到這園子就想起了百草園。我立刻跑到樓頂叫愛搗亂的堂弟來幫我一起找尋爬墻虎,，大家仔細(xì)觀查,，細(xì)心找尋，總算把它抓住了,。大家又逐漸找飛天蜈蚣了,，但翻邊了全部院子或是一無所獲，僅有等夜里看“美女蛇”了,。

到夜里,，10點(diǎn)鐘還沒有睡，一直躺在大床邊,，看見院子里是否有發(fā)現(xiàn)什么聲響,。過去了好長時(shí)間，總算聽到了有些人在叫“我”,，我以為是“美女蛇”,，就立刻醒過來，原來是舅母,。啊,，魯迅的百草園簡直回味無窮！

從魯迅的百草園要我想起了姑姑家的園子,，從這當(dāng)中,，我又感受到讀書帶來我開心，讀書給與我無盡的聰慧,；讀書促使我們的生活提升了無盡的快樂,。

從百草園到三味書屋讀后感篇三

《從百草園到三味書屋》是魯迅先生寫的一篇回憶性散文,，文章中寫了他從無憂無慮的百草園到枯燥乏味的三味書屋的事。

百草園是魯迅兒時(shí)的樂園,，里面的一花,、一草、一木,，對魯迅來說都有著無窮的樂趣,。在里面，可以爬上石井欄,，口渴時(shí)可以摘小珊瑚珠攢成的小球似的覆盆子,，含在嘴里是滿滿的甜蜜?？梢栽诙熘鸺茏硬而B,，可以翻開磚頭找蜈蚣，也可以在里面聽保姆長媽媽講故事……那些無憂無慮的生活,，沒有憂傷,，沒有焦急，沒有痛苦,，就像一個夢,，兒時(shí)的魯迅則是夢中的人。許多年過去了,，他仍然沒有忘記這個夢,，所以他把這個夢記錄了下來，在閑暇時(shí)可以再次瀏覽,，重溫那兒時(shí)的記憶,。

但是好景不長，他被家里人送去了全城最嚴(yán)厲的書塾——三味書屋,，開始了自己的學(xué)業(yè),。每天都要和令人厭煩、繞嘴的古文打交道,，而百草園因?yàn)闆]有人去,，也逐漸變得荒蕪了。三味書屋的后面也有一個園,，但在里面得到的樂趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如百草園的,。三味書屋的生活是無趣的，但魯迅先生卻很懷念那個令人厭煩的地方,，他的老師壽鏡吾老先生也成了他一生所懷念的人,。

讀著這篇文章，一切感受都令人回味,，魯迅先生以孩子的角度來寫,，讀起來絲毫不吃力,，感到十分親切。文章表現(xiàn)了魯迅先生對封建教育給孩子的摧殘的批判,。

我們也有自己的“百草園”，也有自己的“三味書屋”,。那些深藏在我們記憶中在“百草園”發(fā)生的事情是我們永遠(yuǎn)也不會忘記的,。我們到了中學(xué)，要在“三味書屋”中奮斗,，讓我們珍惜這六年的歲月吧,。

從百草園到三味書屋讀后感篇四

這段時(shí)間，我閱讀了魯迅的.《從百草園到三味書屋》,，收獲真多,！

百草園是魯迅小時(shí)候的一個小樂園，里面有各種各樣的野草,、野花,、中藥等植物。魯迅還聽說何首烏根有點(diǎn)像人形,，吃了便可以變成神仙,。

百草園里不單有植物，還有動物,，比如：鳴蟬,、黃蜂、云雀,、蟋蟀等小動物,。后來百草園賣給了朱文公的子孫了。

百草園夏天的鳥鳴,，冬天的云雀,，都給魯迅帶來了無盡的歡樂。

出門向東,，不上半里,，走過一道石橋就到了三味書屋。

書屋是魯迅讀書,、學(xué)習(xí)的地方,。這里和百草園可完全不同了，它是“全城最嚴(yán)厲的書塾”,，不但有戒尺,，還有罰跪的規(guī)則。在書屋里只能攻讀經(jīng)書,，別的學(xué)問是不能問的,。難怪稱為最嚴(yán)厲的書塾呢,！

在書屋的后面有個園子，當(dāng)先生讀書入神的時(shí)候,，學(xué)生就會偷偷地溜出去玩,，真是有意思！

《從百草園到三味書屋》一文里,，魯迅用樸實(shí)的寫法,，描繪出了百草園是妙趣橫生的兒童樂園，也表達(dá)出了書屋對學(xué)生的束縛,。

從百草園到三味書屋讀后感篇五

百草園——兒童與大自然親密接觸的`樂園,。這里有草有樹有花有果有蟲有鳥有聲有色有滋有味，農(nóng)村的孩子在這里是可以“大顯身手”的：上樹爬墻是孩子的拿手好戲,，捉蟲捕鳥是孩子的最愛,；鬼故事更是讓孩子既愛又怕，欲罷不能,。臟嗎,？土孩子土孩子，不臟不凈,，吃了沒?。画h(huán)保嗎,？沒那個概念,；動物權(quán)利的保護(hù)呢？連聽都沒聽說過,，玩膩了處決好像是天經(jīng)地義的……不論春夏秋冬,，玩就是孩子生活的全部。

誰都愿意玩,，可問題是誰都得長大,，即使一百個不情愿也不行，上學(xué)是每個孩子不能回避的問題,。魯迅對上學(xué)很不理解,，作了很多猜測，一言以蔽之,，上學(xué)是懲罰,，并且滿懷依戀的告別自己的百草園。每看到此,，我不禁會心一笑,，多么真實(shí)的描寫呀，完全是一個孩子應(yīng)有的表現(xiàn),。我們現(xiàn)在知道,，受教育既是權(quán)利也是義務(wù),，可是入學(xué)的時(shí)候絕大部分孩子都不認(rèn)為是權(quán)利，被大人死拉活拽扔進(jìn)學(xué)校,，哭得天昏地暗的,。

三味書屋是另一個世界，不能再無拘無束,，而是要講規(guī)矩了,。這是不是摧殘孩子的天性呢？也不能這么講,。

人類進(jìn)化成人的標(biāo)志之一就是文明,、文化和規(guī)則,，這是作為社會人的必然,。如果誰想完全按天性行事，那他只能去到深山老林里去過原始生活,。是古往今來的知識和成文不成文的規(guī)則讓一個個小頑童和小吃貨變成知書達(dá)理的謙謙君子和窈窕淑女,。從某種意義上說，三味書屋是對百草園的深化提高和升華,，是一個人成長的必由之路,。

當(dāng)一個人成年之后再去回憶上學(xué)前后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一定會非常親切,，讓學(xué)生時(shí)代為以后留下更多更美更充實(shí)的回憶,。

——致漸行漸遠(yuǎn)的童年！

從百草園到三味書屋讀后感篇六

讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》,，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。

"油蛉在這里低唱,，蟋蟀們在這里彈琴,，翻開斷磚來，有時(shí)會遇見蜈蚣,；還有花殼,，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲,，從后竅噴出一陣煙霧…"

我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文,，正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣,。突然間,，我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意,，鉆進(jìn)了百草園,。他與昆蟲為伴,，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥,。但由于性急,，總是捕不到很多。他又常聽保姆長媽媽講故事,，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇,。

一切感受都是那么天真爛漫，令人回味,。

從百草園到三味書屋讀后感篇七

在文中,，作者充分描繪出百草園充滿著無限的樂趣，那兒有“碧綠的菜畦,，光滑的石井欄,，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹,；鳴蟬在樹葉里長吟,，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了”,，這里無疑是一個兒童的樂園,，無一不充滿生機(jī)，無一不充滿快樂,，難怪魯迅先生喜歡百草園了,。

當(dāng)魯迅先生到了要上學(xué)的年齡時(shí)，家里將他送進(jìn)了三味書屋,。三味書屋是魯迅先生老師家的書房,。進(jìn)了三味書屋，魯迅先生開始了乏味的學(xué)習(xí)生涯,，“每天只讀書,，正午識字，晚上對課”,，這便是魯迅先生的生活內(nèi)容,。魯迅先生和同窗們經(jīng)常到屋后的園里去玩，但人去多了,，時(shí)間久了,，就會被老師叫回來，繼續(xù)讀書,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及在百草園里自由,、快活。

通過將百草園與三味書屋比較，讓我感覺到童年是那么美好,，令人留戀,。

魯迅先生上的是私塾，一天下來幾乎沒有時(shí)間玩耍,，這束縛了學(xué)生愛玩的天性,。而我們現(xiàn)在上的學(xué)校，每節(jié)課下課都會有時(shí)間玩,，也還算得上自由,。跟三味書屋比起來，我們像在天堂,。魯迅先生在這篇文章里,，揭示了兒童廣泛的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑成長的合理要求,。

我覺得,，在讓兒童接受教育的同時(shí)，也應(yīng)該讓他們玩好,。

魯迅的名字家喻戶曉,，讀到他的文章卻是在課本里,，課文《從百草園到三味書屋》是散文集《朝花夕拾》中的1篇文章,。魯迅在我的心目中，一直都是高不可攀的偶像,，加上他是“家喻戶曉”的世界上都有名氣的大作家,，更是不敢輕易讀他的書，怕讀不懂,，自己太俗了,。但自從讀了魯迅的《閏土》、《從百草園到三味書屋》等文章,，一下子,，似乎把我和偶像的距離拉近了。樸實(shí)的文筆,，細(xì)膩的情感,，使我感到像在與一位和藹慈祥、平易近人的爺爺親切地交談,。

從百草園到三味書屋讀后感篇八

《從百草園到三味書屋》描述了魯迅先生兒時(shí)在家時(shí)在百草園得到的樂趣,，以及在三味書屋讀書時(shí)的乏味生活。

魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文,，表達(dá)了魯迅先生心底的那份熱愛自然,，向往自由的童真童趣。

文中，充分描繪出百草園這個荒原充滿著無限的樂趣,，那兒有“碧綠的菜畦,，光滑的石井欄，高大的皂莢樹,，紫紅的桑椹,；鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上,，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了”,，這里無疑不是一座兒童的樂園，無一不充滿生氣,，無一不充滿快樂,，難怪魯迅先生喜歡這兒了。

當(dāng)魯迅先生到了要上學(xué)的時(shí)候了,，家里將他送進(jìn)了三味書屋,。三味書屋是魯迅先生的老師的家的書房。

進(jìn)了三味書屋,，魯迅先生開始了乏味的學(xué)生生涯,，“每天只讀書，正午識字,，晚上對課”,，這便是魯迅先生的工作。魯迅先生和同窗們經(jīng)常到屋后的園里去玩,，但人去多了,，時(shí)間久了，就會被老師叫回來,，繼續(xù)讀書,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及在百草園里自由、快活,。

魯迅先生在這篇文章里,，揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長的合理要求,。