在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
家長會學(xué)生發(fā)言稿初一篇一
尊敬的老師,，敬愛的家長們：
大家下午好,！
這次月考，我取得了比較優(yōu)異的成績,，這和學(xué)校的幫助,、老師的教導(dǎo)是分不開的。在這里我要感謝學(xué)校給了我們這樣一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，校園的一角一隅都散發(fā)著濃郁的學(xué)習(xí)氣息,；感謝博學(xué)的教師對我們孜孜不倦的教誨與辛勤栽培,，不辭辛苦，無私奉獻(xiàn),；感謝各位同學(xué)對我的關(guān)愛與鼓勵,，希望我們可以在美麗的校園里茁壯成長，共創(chuàng)輝煌,。其次要感謝我的家人,、我的父母對我十幾年如一日的辛勤付出與大力培養(yǎng)。
正因為有了你們,，才讓我今天有機(jī)會在這里與大家一起交流,。都說“君子愛財，取之有道”,。對我來說知識就是我的財富,，而我的“取財之道”共有五點：目標(biāo)、勤奮,、堅持,、閱讀與習(xí)慣。
首先我來說一下目標(biāo),，目標(biāo)即理想,、夢想?；艚鹫f過：“假如人類失去了夢想,，就會枯竭而死?！蔽覀儸F(xiàn)在的學(xué)習(xí)就像過沼澤,，如果沒有目標(biāo)，沒有方向,，就會變得迷惘,、焦躁、不知所措,，甚至?xí)萑雺櫬涞哪嗵?，無法自拔；而有了目標(biāo),，確定了方向,，就像抓住了一根救命稻草，盡管細(xì)小縹緲,，但我們可以用自己的汗水和堅持將它澆灌,，使它粗壯、結(jié)實,、真實,，從而到達(dá)成功的彼岸,。我的座右銘就是：“鎖定差距，減小差距,，消滅差距”,。只有確定了目標(biāo)、找到了差距,，才可以為之不懈奮斗,、努力，最終擷取成功的果實,，盡享成就的甘甜,。另外，有了目標(biāo)就要為之制定計劃,，比如說每天把必須要完成的任務(wù)寫在一張紙上,，貼在書上或放在筆袋里，時刻提醒自己有任務(wù)要完成,，,，這樣才能有計劃地有效率地完成任務(wù)，不會荒廢時間,，碌碌無為,，像部分同學(xué)們那樣閑著沒事兒干。我想一個人如果沒有目標(biāo),、沒有理想,，就會止步不前、迷茫無為,，即志不強(qiáng)者智不達(dá)也,。
文學(xué)巨匠魯迅曾說過：“理想和行動要結(jié)合起來，單是說不行,，要緊的是做,。”所以,，我們要向著我們確立的目標(biāo)行進(jìn),、奮斗，而奮斗在我看來就是勤奮與堅持,。
“業(yè)精于勤,，荒于嬉；行成于思,，毀于隨”,，“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”,，“凡事勤則易,，懶則難”？古人的誡語一遍遍地告訴我們勤奮的重要性與必要性,。涓滴之水終可磨損大石,，不是由于它力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍的滴墜,。所以,，我們就只有無怨地勤奮才能攻破學(xué)習(xí)的難關(guān)。我們每個同學(xué)手中都有幾本練習(xí)冊,，我們要好好地利用,，認(rèn)真專研每一道題，練會,、摳懂,，做到舉一反三，我想只有這樣勤奮地學(xué)習(xí)才能取得更好的成績,。勤能補(bǔ)拙,，在日常生活中，靠天才能做到的事,，靠勤奮同樣能夠做到,；靠天才做不到的事，靠勤奮也能做到,。
蘇軾說：“古之立大事者,，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志,?！?/p>
的確，堅韌不拔就是成就一切的基礎(chǔ),，有了堅固的基礎(chǔ),，有了堅持不懈的信念，才會有棟梁的高聳入云,。任何偉大的事業(yè),，成于堅持不懈，毀于半途而廢,。其實,，世間最容易的事是堅持，最難的,，也是堅持,。說它容易，是因為只要愿意,，人人都能做到,；說它難,，是因為能真正堅持下來的，終究只是少數(shù)人,。堅持就是勝利,，不要遇到難題就退縮，要勇往直前,，勇于向難題宣戰(zhàn),，每次我堅持不懈地認(rèn)真專研出一道題后，心中的自豪和喜悅是難以言表的,?！昂媳е荆诤聊?；九層之臺,，起于壘土；千里之行,，始于足下,。”
現(xiàn)實是此岸,，理想是彼岸,，中間隔著湍急的河流，勤奮與堅持則是架在河上的橋梁,，讓我們平穩(wěn)渡過湍流,，登陸彼岸。
最后的一點,，也是最重要的一點——習(xí)慣,。好的習(xí)慣是成功的捷徑，從小我就養(yǎng)成了按時學(xué)習(xí),、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，這大大有助于我成績的提高。每天回家后我第一件事就是完成作業(yè),，作業(yè)完成后再進(jìn)行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的內(nèi)容,，先主后次，有條不紊,。這種好習(xí)慣已經(jīng)成為了我每天的作息表,，大大提高了我的學(xué)習(xí)效率。很多同學(xué)都問我是怎么學(xué)的,，要取得好成績有什么方法,，我的回答就是“摧毀三點”，即“明天再說、慢慢來,、馬馬虎虎”,。這三點是我們中學(xué)生普遍存在的問題，學(xué)習(xí)中總是不能及時地解決每一個發(fā)現(xiàn)的問題,，比如說遇到生字詞總是跳過，不能準(zhǔn)確地確定字形字音,，時間一長就會形成知識點的盲區(qū),。我的父母常對我說：馬虎就是不會。所以要想取得好成績就必須要認(rèn)認(rèn)真真,，不放過任何細(xì)節(jié),。只有摧毀了這三種不良習(xí)慣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們的學(xué)習(xí)成績才會有質(zhì)的飛躍,。
謝謝大家！
家長會學(xué)生發(fā)言稿初一篇二
尊敬的各位老師,、叔叔,、阿姨們：
你們好！
首先,，自我介紹一下,。我叫陳曉彤，是初一（二）班的學(xué)生,。今天,，我很榮幸能和大家在一起交流一下我的學(xué)習(xí)心得。
在我看來,，學(xué)習(xí)是一個不斷求知,、不斷探索、不斷完善自己的過程,，而興趣則是最好的老師,。知之者不如好之者，好之者不如樂之者,，有了學(xué)習(xí)的興趣,，就有了學(xué)習(xí)的動力，就有信心學(xué)好一切,。
其次對學(xué)習(xí)要有一個正確的態(tài)度和認(rèn)識,。學(xué)習(xí)是成長的一部分，我們在學(xué)習(xí)中成長,，同時也在成長中學(xué)習(xí),，因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識，跟要學(xué)習(xí)如何做人，因為人的道德品行高于一切,，人的高貴在于靈魂,。只有態(tài)度端正了，目標(biāo)明確了,，才有前進(jìn)的方向,。
最重要的是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們在校的過程是預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)總結(jié),，因此,，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手，對癥下藥,，有的放矢,。課前預(yù)習(xí)是對學(xué)習(xí)新知識做的準(zhǔn)備，是學(xué)習(xí)知識的開始過程,。良好的開端是成功的一半,，做好預(yù)習(xí)工作，我們對第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個初步的印象,，就能更好地接受新知識,。如果在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問題，先自己嘗試著解答,，若能解出來,，那最好,；若實在解不出來,，那也沒關(guān)系,，畢竟是在獨立預(yù)習(xí)嘛！這是把問題記下來,，等待老師明天的講解,！
課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑，因此,，抓住了課堂學(xué)習(xí),，就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽課時要全神貫注地聽,，聚精會神地想,，跟著老師的思路走。對于昨天預(yù)習(xí)時所發(fā)現(xiàn)的問題,，更要仔細(xì)聽,，認(rèn)真想；如果課上還沒弄懂,，那么下課時就及時去問,。帶著問題聽課,，一心一意地聽課，將全副精力集中起來,，上課效率也就大大提高了,。
復(fù)習(xí)也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。溫故而知新,，在復(fù)習(xí)中,，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，把知識梳理一遍,，加強(qiáng)記憶的同時,，最好還能發(fā)現(xiàn)新問題，找到新答案,，也就學(xué)到了新知識,。復(fù)習(xí)時,，要有針對性,，對于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識要多花點功夫,，通過朗讀,、背誦。做作業(yè)來加強(qiáng)鞏固,。
課后總結(jié)是對學(xué)習(xí)的自我總結(jié),，它類似于復(fù)習(xí)，卻又勝于復(fù)習(xí),，更具有概括力,，能明確學(xué)習(xí)的重難點，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向,。
好的學(xué)習(xí)方法離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)出如下四個學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1,、良好的生活習(xí)慣生活是學(xué)習(xí)的根源,，身體是學(xué)習(xí)的本錢，有了良好的生活習(xí)慣,，才有健壯的身體,，才能更好地去學(xué)習(xí)。我們還要注意勞逸結(jié)合,，有時多聽聽新聞,、看看報紙，關(guān)注國家大事,，對于我們的成長也有好處,。
2、勤于思考的習(xí)慣對于這一點，我深有體會,，往往自己想出來的記得是最牢固的,。勤于思考，勤于動腦,，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。
3,、好問,、善問的習(xí)慣學(xué)問學(xué)問，不懂就要問,，問,，要問的準(zhǔn)、問得深,。再問之前,，先要自己思考，實在解決不了,，再去請教他人,；在問之時，要認(rèn)真聽講,，學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法,。
4、做筆記的習(xí)慣好記憶不如爛筆頭,，記號筆記,，可以理出知識的線索和要點，使之有條理化,，便于復(fù)習(xí)和記憶,。記好筆記，要有選擇性,，記重點,、難點、要點,，切不可聽到什么就記什么,，那樣就太費時間和精力了。
總之,，我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為主動,、認(rèn)真、刻苦這六個字,。以上只是我的一點學(xué)習(xí)體會,，肯定有許多不足之處,，懇請各位老師、叔叔,、阿姨們多多指教,，讓我能夠改正缺點，不斷學(xué)習(xí),。
家長會學(xué)生發(fā)言稿初一篇三
尊敬的各位老師,、叔叔、阿姨們：
你們好!
首先,，自我介紹一下,。我叫xx，是初一(xx)班的學(xué)生,。今天,，我很榮幸能和大家在一起交流一下我的學(xué)習(xí)心得。
在我看來,，學(xué)習(xí)是一個不斷求知,、不斷探索、不斷完善自己的過程,，而興趣則是最好的.老師,。知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動力,，就有信心學(xué)好一切,。
其次對學(xué)習(xí)要有一個正確的態(tài)度和認(rèn)識。學(xué)習(xí)是成長的一部分,，我們在學(xué)習(xí)中成長,，同時也在成長中學(xué)習(xí)，因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識,，跟要學(xué)習(xí)如何做人,，因為人的道德品行高于一切，人的高貴在于靈魂,。只有態(tài)度端正了,，目標(biāo)明確了，才有前進(jìn)的方向,。
最重要的是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我們在校的過程是預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)總結(jié)，因此,，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手,，對癥下藥,，有的放矢。
課前預(yù)習(xí)是對學(xué)習(xí)新知識做的準(zhǔn)備,，是學(xué)習(xí)知識的開始過程,。良好的開端是成功的一半，做好預(yù)習(xí)工作,，我們對第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個初步的印象,，就能更好地接受新知識。如果在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問題,，先自己嘗試著解答,，若能解出來，那最好;若實在解不出來,，那也沒關(guān)系,，畢竟是在獨立預(yù)習(xí)嘛!這是把問題記下來，等待老師明天的講解!
課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑,，因此,，抓住了課堂學(xué)習(xí)，就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在,。聽課時要全神貫注地聽,，聚精會神地想，跟著老師的思路走,。對于昨天預(yù)習(xí)時所發(fā)現(xiàn)的問題,，更要仔細(xì)聽，認(rèn)真想;如果課上還沒弄懂,，那么下課時就及時去問,。帶著問題聽課，一心一意地聽課,，將全副精力集中起來,，上課效率也就大大提高了。
復(fù)習(xí)也是必不可少的一個環(huán)節(jié),。溫故而知新,，在復(fù)習(xí)中，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,，把知識梳理一遍,，加強(qiáng)記憶的同時，最好還能發(fā)現(xiàn)新問題,，找到新答案,，也就學(xué)到了新知識。復(fù)習(xí)時,，要有針對性,，對于自己還未掌握,、尚未弄懂或已生疏的知識要多花點功夫，通過朗讀,、背誦,。做作業(yè)來加強(qiáng)鞏固。
課后總結(jié)是對學(xué)習(xí)的自我總結(jié),，它類似于復(fù)習(xí),，卻又勝于復(fù)習(xí)，更具有概括力,，能明確學(xué)習(xí)的重難點,，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。
好的學(xué)習(xí)方法離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,，總結(jié)出如下四個學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、良好的生活習(xí)慣生活是學(xué)習(xí)的根源,，身體是學(xué)習(xí)的本錢,，有了良好的生活習(xí)慣，才有健壯的身體,，才能更好地去學(xué)習(xí),。我們還要注意勞逸結(jié)合，有時多聽聽新聞,、看看報紙,，關(guān)注國家大事，對于我們的成長也有好處,。
2,、勤于思考的習(xí)慣對于這一點,，我深有體會,，往往自己想出來的記得是最牢固的。勤于思考,，勤于動腦,，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。
3,、好問、善問的習(xí)慣學(xué)問學(xué)問,，不懂就要問,，問，要問的準(zhǔn),、問得深,。再問之前,，先要自己思考，實在解決不了,，再去請教他人;在問之時,，要認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法,。
4,、做筆記的習(xí)慣好記憶不如爛筆頭，記號筆記,，可以理出知識的線索和要點,，使之有條理化，便于復(fù)習(xí)和記憶,。記好筆記,，要有選擇性，記重點,、難點,、要點，切不可聽到什么就記什么,，那樣就太費時間和精力了,。
總之，我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為主動,、認(rèn)真,、刻苦這六個字。
以上只是我的一點學(xué)習(xí)體會,，肯定有許多不足之處,，懇請各位老師、叔叔,、阿姨們多多指教,，讓我能夠改正缺點，不斷學(xué)習(xí),。
謝謝大家!
家長會學(xué)生發(fā)言稿初一篇四
尊敬的各位家長：
大家好!我是初一(3)班的`楊悅,，首先我代表初一(3)班全體同學(xué)歡迎來參加今天家長會的全體家長。
時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間同學(xué)們已經(jīng)踏上了初中這個階段,。小學(xué)曾經(jīng)的嬉戲玩耍，曾經(jīng)小學(xué)時的激蕩,，曾經(jīng)的活力與曾經(jīng)的環(huán)境,，都已在學(xué)習(xí)的緊張與壓力中被收斂，我們深深感受到了初中生活的緊湊與充實,，便捷與高效,，疲憊與歡欣,。
小學(xué)到初中，兩個月下來,，我們由陌生到熟悉,，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣，我們和家長都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗,，現(xiàn)在欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長大了,。
在這兩個月來，我們在各科老師的教導(dǎo)下,，明確了學(xué)習(xí)的目的,，成績有了很大的提高。在前三次重要的考試中,，我們班的成績都名列前茅,。文藝方面，體操比賽我們得了三等獎,。
我近來深有體會的一條經(jīng)驗,。初中相對于小學(xué)來說，一個顯著的不同就是科目增多,、作業(yè)量大,。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會惡性循環(huán),，作業(yè)的拖欠越來越多,，課程的學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)的興趣越來越少,。
在生活方面,，江老師對我們十分關(guān)心。每天早上江老師六點五十到校,，組織我們有序的早讀;中午還經(jīng)常在班里批改我們的作業(yè);晚上還要看晚自習(xí),，九點左右才能回家。老師非常辛苦,，我在這里代表全班同學(xué)謝謝江老師,。
最后我再次代表全班同學(xué)感謝各位家長的到來。我的發(fā)言完了,，謝謝大家。
家長會學(xué)生發(fā)言稿初一篇五
尊敬的各位家長：
晚上好!
很高興因為孩子,，我們走到了一起,。首先請允許我代表全體初二(4)班的師生，感謝各位家長百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,。召開此次家長會的目的,，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流,，促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,，那就是“一切為了孩子更好地成長”,。我會盡我最大的能力，去打開每個學(xué)生的心門,，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持,，讓孩子在家庭,、學(xué)校這兩個生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂地發(fā)展,。
一,、班級整體情況和存在問題
(一)本班有38個男生，26個女生,，他們聰明,、熱情、勤勞,、活潑,。課上大部分孩子聽課認(rèn)真，思維活躍,，也敢于表達(dá),，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時完成，書寫漂亮,。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩個半月的時間,，班里已經(jīng)取得了一定的成績。上次月考我們39人榜上有名,，這次期考我們41位榜上有名,，其中有4名同學(xué)位居年級前十。孩子們獲得了種種成績,，我的內(nèi)心涌動著一份感動：為他們的勇于拼搏而感動,，為他們?yōu)榧w爭光而感動。
(二)存在問題
這次考試有值得肯定的地方,，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異,。
1、學(xué)生習(xí)慣有差異
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課專心,，作業(yè)專注。可同時也有一部分學(xué)生,，被我戲稱為“磨,、拖、羅,、拉”。上課的時候充耳不聞,，做作業(yè)的時候卻磨蹭,、拖拉、羅嗦,，所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉,。
2、重視程度有差異
有些同學(xué)很主動的積極地學(xué)習(xí),，除了完成老師布置的作業(yè),，還有計劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,，是被動地隨性地學(xué)習(xí)，有時布置的作業(yè)也不能完成,，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了,。同臺較技，自然是后者落敗的可能性大了,。
4,、部分學(xué)生自信心不足，少部分學(xué)生自高自大或自暴自棄,。
5,、學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象,，嚴(yán)重影響全面發(fā)展,，成為拐子馬。希望家長及時發(fā)現(xiàn),，積極引導(dǎo),，耐心鼓勵，提供幫助,。
二,、孩子進(jìn)入初二的變化
孩子升入初二年級，一切又是一個新的起點,。初二年級是很重要的一個轉(zhuǎn)折,，如果孩子能很快適應(yīng),，那么他會越學(xué)越輕松,，反之,，孩子會越學(xué)越累，成績越落越后,。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程,，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他，那么你必須了解孩子這個過程中的變化：
1,、學(xué)習(xí)方面：
知識學(xué)習(xí)更廣泛了,，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了,。答題的要求更高更規(guī)范了,。知識點越來越密集。隨著年齡的增長,，接受能力,、理解能力也在逐步提高。稍不努力就會退步,。
2,、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大,。獨立意識大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強(qiáng),，而且你有時很難與他溝通。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理,。
3,、思想意識：
再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜,。初二年級正好是他們的一個心理特殊期,。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱,，甚至有早戀傾向,。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，給他明確的方向。
三,、我的教育教學(xué)思想
我始終會向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一,，學(xué)習(xí)第二。我常對學(xué)生說,，這個“人”不是簡單的一個字,。一撇，表示人品;一捺,，表示學(xué)問,。
要做好這個人，誠信是首要,。誠信學(xué)習(xí),，誠信考試，考出真實的成績,。其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心。再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人,。中學(xué)三年很快就會一晃而過,，所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個學(xué)生都能自己主動地去學(xué)習(xí),，特別是讓每個學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力,，這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會了學(xué)習(xí),，那他就擁有了一個聚寶盆,。
四、需要各位配合的幾個方面
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，更是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。因此我希望家長朋友多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1,、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料,。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任和學(xué)習(xí)責(zé)任,。
2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時間不拖欠，集中注意求效率,。
3,、培養(yǎng)孩子的耐挫力,。培養(yǎng)孩子不僅贏得起,，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。
4、培養(yǎng)孩子的“肚量”,。培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達(dá)樂觀的性格。
最后,，我希望每個家長,，多一份責(zé)任，少一分放任;多一分鼓勵,，少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,，少一分隨意;多一分理解，少一分責(zé)備;多一分賞識,，少一分自棄,。
因為緣份，我們將同行一路,，為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信,，付出終有回報，在各位家長的配合下,，在孩子們的努力下,，我想孩子們一定能茁壯成長。今天我要講的就是這些,。講得不當(dāng)之處,，請各位海涵。
謝謝大家!
家長會學(xué)生發(fā)言稿初一篇六
各位家長：
首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝.
轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學(xué)已兩個月了。在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級的工作走在學(xué)校前列。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長,、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!
今天的會議有三項議程：
二是請我們班的同學(xué)介紹一下班級情況和自己的學(xué)習(xí)方法
三是請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流,。
成績回顧
我們班現(xiàn)共有學(xué)生25人,。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里,，老師的悉心教育,，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體,。
老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派,，態(tài)度認(rèn)真,，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個問題,，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽(yù),、每次學(xué)校檢查之后的評價都是最好的證明,。
同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師,。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的歷次考試中,，我們班的總評分一直位居年級第一名。
我相信,，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí),、生活,、品德上都會有更大的進(jìn)步。
班級管理
沒有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,，不求一時一刻的榮譽(yù)，不求華而不實的虛名,，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手,，哪怕是影響到班級的評比成績,。
在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人,。
在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣,，有個性,、有主見。他們接受教育不是被動的,，而是有選擇的,。因此，在班級管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實實在在的“人”。我常想,，沒有制度談不上管理,，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的`制度才會發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個思想,，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論，全體同學(xué)表決才能通過,，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實效。
根據(jù)自己和班級學(xué)生特點,，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時,，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學(xué)時常違紀(jì),，主要表現(xiàn)在上課說話,，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感,，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問題。針對這種情況,，我一般不過于嚴(yán)厲,，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通,。
首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。
個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強(qiáng),，只會完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干。
從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。
在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性,，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績會越來越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),，想把成績搞好就難了,。
我總有一個美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課,、學(xué)會思考問題，不要完全依靠老師,，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要,。靠教師補(bǔ),，想有出色表現(xiàn)，難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問,。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會自己看書和思考，但效果并不理想,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力。
學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象,，集中在一個學(xué)生身上,，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的(來源本站)優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的,。
有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí),，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。
有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征,。這時,，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題,。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇最佳地點和時機(jī);我們班有個女同學(xué)，她的家長和它交流是同過筆談的形式,，把要對她說的話寫在紙上,，留在書桌上，她有什么想法,，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來,，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題,，也很容易接受,。陳菁新同學(xué)的媽媽也在用這個方法，家長們可以試試,。
這種評估不能過高,，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。
時代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾.蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差,、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項,，多花些時間補(bǔ)上。
家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害,，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。班級里個別學(xué)生講臟話,、喊別人外號,、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級風(fēng)氣,，望家長加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評,。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),，表揚是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn),，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長們認(rèn)真看,，并過問一下孩子本周的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時教育,，并簽字以示重視。
在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,、相互包容。作為家長,，要正確對待教師的不足,，人無完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來，教好書,，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果,。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。
1.不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話,，讓孩子做一個光明正大、誠實的人,。
2.胸懷大度,、心胸寬廣，小事不要放在心上,，告訴孩子一個斤斤計較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜,，多做自我批評,，互諒互讓，不要意氣用事,，盲目沖動,，干出傻事。
各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭把工作做的更好。
各位家長,，“十年樹木,，百年樹人”，讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來，為了孩子美好的明天,，努力吧,。
初一家長會學(xué)生演講稿11
今天站在這里，不由得又讓我想起了遠(yuǎn)在美國的兩位老師,，gabi和勞倫,，他們陪伴我們的兩個月，讓我刻骨銘心地鐫刻在記憶深處,，總覺得自己有說不完的話和道不完的思念,。
gabi在這快樂而又短暫的兩個月里，是我們?nèi)氂⒄Z老師,。
開學(xué)兩個月里,，在她的課上，我們充分享受了英語的樂趣,。為了讓我們這群中國孩子更好地更快地融入英語情境中,，她絞盡腦汁，為我們量身定做了獨特的教學(xué)方法,，那就是看單詞畫圖,，同學(xué)搶答單詞。這種方法既考驗我們單詞是否過關(guān),，又讓好勝的我們展開了激烈的競爭,。為了讓自己小組在整個班級全線勝出，原本愛偷懶的我們利用一切的時間互背單詞,，相互督促,，相互鞭策，課堂上充滿了我們刀光劍影的學(xué)習(xí)氛圍。兩個月里,，老師的這種激勵開放的課堂不僅讓我喜歡上了老師,，喜歡上她的英語課，更讓我戰(zhàn)勝了自己,，我時時告誡自己,，世上無難事，只怕有心人,，原本害怕英語的我也敢開口主動去找老外練口語了,。
我的另一位外籍老師勞倫，在這兩個月里她可是我的全職美術(shù)老師,。
一開始老師介紹我們的美術(shù)課是由美國教師授課，我一下子蔫了,。因為畫畫可是我的最愛,，而英語我一向有自卑感，怎么辦,，這不是剝奪了我對美術(shù)課的憧憬了嗎,？剛開始我確實有點悶悶不樂。記得第一堂美術(shù)課,，我是帶著消極怠工的想法走進(jìn)美術(shù)教室的,。哪知道一走進(jìn)教室，我被眼前獨特的教室布置吸引住了,，當(dāng)時旁邊的査老師告訴我們,，勞倫老師為了我們，利用業(yè)余的時間精心為大家準(zhǔn)備了這樣一間充滿藝術(shù)味道的教室,。我不禁被老師課后默默付出而感動,，而后的那堂課，勞倫用最簡潔的方式讓享受美術(shù),，感受藝術(shù),。她教我們用涂鴉的方式，畫出了自己屬于我們自己獨特的英文名字,。這一小時候愛玩的涂鴉一下子帶進(jìn)課堂,，讓我們這群孩子樂了起來，我們盡興地寫,，也盡興的玩,，仿佛重新走進(jìn)了童年。一堂課結(jié)束之際,，我們不禁為自己的作品而嘖嘖稱奇,，同時讓我們明白原來涂鴉并不只代表亂畫，而是一種孩子的藝術(shù)。
我還記得她教我們,，如何把空瓶子改裝成一條惟妙惟肖的魚,，并且把我們的作品，懸掛在了美術(shù)室內(nèi)的墻上,，讓我們發(fā)現(xiàn),，原來我們?nèi)粘Ｉ钪心切┎黄鹧鄣臇|西，都是可以變廢為寶的,。在美術(shù)課上,，勞倫一次次培養(yǎng)我們的動手能力，在實踐體驗中我們既提高了自己的審美水平,，也鍛煉了口語水平,。
通過這兩個月與兩位美國教師的近距離的接觸，我發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)英語也就那么簡單,，只要有足夠的膽量,，只要自己足夠的努力就可以把英語學(xué)好，就可以和外國人進(jìn)行溝通交流,。
還記得上個星期,，新西蘭學(xué)校的師生來訪我們學(xué)校時，我勇敢地提出邀請新西蘭小朋友到我家過周末,。
那天我拿著老師發(fā)給我們的聯(lián)系單去找我那新西蘭朋友時,，我鼓足了勁，大聲地喊出她的名字,。她--maigi笑盈盈向我走來時,，我似乎看到了上帝派來拯救我的天使。
我努力說好我的每一個單詞,，我努力表達(dá)我想表達(dá)的意思,，當(dāng)我有時不知所措時，她總是笑著看我,，告訴我沒關(guān)系,，我又另找方法去說?？傊莻€周末,，我發(fā)現(xiàn)原本羞于啟齒的我，也會在她面前嘮叨個不停,，哪怕有時就是一個動作,，一個笑臉，甚至有時就是一個擁抱,。我?guī)チ斯赔@,，品嘗了南翔小籠包；我?guī)е齺淼郊味ǖ目讖R，感受嘉定古城韻味,；我?guī)е哌M(jìn)安亭老街,，登上永安塔，去尋找“一覽眾山小”的意境,；在我們家里,，我還教會了她中國式餛飩，還品嘗了中國式面條,，她還努力地學(xué)習(xí)用筷子吃飯,，也會學(xué)著我們把滾燙的飯菜放在嘴邊吹上幾口。
這個周末成了我最大的驕傲,，因為我完全獨立地和新西蘭小朋友一起玩,，一起學(xué)習(xí)，而這種膽量的力量就是來自于我們學(xué)校為我們營造的英語學(xué)習(xí)氛圍,。我要感謝七年來讓我成長起來的遠(yuǎn)東學(xué)校,。
現(xiàn)在，那些來自不同國度的朋友,，都回到了他們各自不同的家鄉(xiāng)，她們給我們留下的,，不僅僅是那些美好的回憶,，更是我們對英語燃起的那份熱情以及探索的精神。
家長會學(xué)生發(fā)言稿初一篇七
尊敬的韓老師,，尊敬的各位家長：
大家好!我叫xxx,首先我要感謝老師給了我這個發(fā)言的機(jī)會,，讓我和各位家長面對面的說一說我對初中生活的感想和體會。
時光荏苒,，初一上學(xué)期就這樣匆匆而過了,。cy的學(xué)習(xí)是忙碌的但也是多姿多彩的。請各位家長放心,，我們在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)緊張而又忙碌,，但是我們真的過得很開心!課堂上經(jīng)常會發(fā)生意想不到的讓我們爆笑的場面，這里有老師的幽默,，有同學(xué)的幽默,，還有師生之間和諧的互動等等。雖然有競爭的壓力,，但是也有動力,，大家彼此競爭又彼此合作，一切都和我們班級的名字一樣：和諧六班!
現(xiàn)在回歸到學(xué)習(xí)上來,，聊一下我的學(xué)習(xí),。開學(xué)至今，我們經(jīng)歷了四次大考，我對我的成績是不滿意的,。
就說我個人吧,，每次大考，都有一科大比分把我的名次拉了下來,。期末考竟然是我自認(rèn)為強(qiáng)項的地理將我的總分拉了下來,，看到成績我捶胸頓足，我追悔莫及,，但這些都無濟(jì)于事,。反省后我找到了自己的問題點。讓我對地理學(xué)習(xí)有了清醒的認(rèn)識!
另外從這一點就可以看到,，要想取得好的成績,，任何一科都不能拖后腿，這就要求平時所有科目的學(xué)習(xí)都要認(rèn)真對待,，讓強(qiáng)勢科目更強(qiáng),，讓弱勢科目不弱，你才會有個好名次!
對于我的強(qiáng)項語文的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為閱讀最重要,，所有科目中語文我下得功夫最少，但是成績還算讓我滿意,。這都?xì)w功于我平時的閱讀,。關(guān)于閱讀方面，我看的書比較雜,，什么類的都看,。但最喜歡《意林少年版》《兒童文學(xué)》《實用文摘》《博物》《經(jīng)典閱讀》等等。
每天無論作業(yè)多少,，我都會抽一點時間看會書,，這已經(jīng)成了習(xí)慣。
初中大量閱讀的時間很少了,，但高興的是寒假來了,，就可以暢快的閱讀了。
其實對我而言,，我知道：該做作業(yè)的時候就該認(rèn)真做作業(yè),，該玩的時候就認(rèn)真的玩，勞逸結(jié)合,，這樣不僅效率高,，而且能得到充分的放松。但我本人還不能很好地做到這點,，學(xué)習(xí)的時候仍然有時開小差,，有時候思緒會飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，需要我媽媽把我拉回來!現(xiàn)在我正在努力改正這個缺點，爭取寒假改掉這一壞毛病,。黃同學(xué),，祝同學(xué)是我的榜樣，我要像他們學(xué)習(xí)!
寒假我和媽媽一起制定了計劃,，我要嘗試一下嚴(yán)格依據(jù)計劃做好自己的事情,，我相信自己，也相信管好自己就能飛!
下學(xué)期,，我的目標(biāo)：放下我浮躁的心,，每天按時預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，絕不放過任何一個知識遺漏點,。爭取不讓任何科目再托我的后退,。
最后我要代表全班同學(xué)謝謝我們的班主任老師，(鞠一躬,，謝謝您!面向老師)老師,，這一學(xué)期您辛苦了。您像我們的大姐姐一樣,，關(guān)心著我們,，愛護(hù)著我們，鼓勵著我們,，引領(lǐng)著我們,。新學(xué)期，我們會更加努力,，不會讓您失望的!作為班干部，我會以身作則,，做好班級的各項工作!
還有我要謝謝我的媽媽,，謝謝各位家長，這一學(xué)期以來您們都辛苦了,，忙工作,，忙著照顧我們，時刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)!忙著給我們做營養(yǎng)餐等等?，F(xiàn)在的我們唯有搞好自己各科的學(xué)習(xí)才是對你們最大的回報(鞠躬)!
再一次謝謝各位(鞠躬)!
家長會學(xué)生發(fā)言稿初一篇八
尊敬的各位家長,、老師：
您們好！我是初一（4）班的學(xué)生xxx,。今天很榮幸能作為xx學(xué)校初一（4）班的學(xué)生代表發(fā)言,，感謝老師給我這個發(fā)言的機(jī)會，并對各位家長能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝,！
我和大多數(shù)同學(xué)一樣,，20xx年9月,，來到了這所美麗的校園里學(xué)習(xí)。從小學(xué)到初中,，走讀到寄宿,，一個多月下來，我們由陌生到熟悉,，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣,，我們和父母都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗，現(xiàn)在我欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長大了,。
下面我代表全班同學(xué)向家長們匯報一下這一個多月以來我們的感受與體會：
首先：開學(xué)初,，學(xué)校組織了全校初一新生進(jìn)行了軍訓(xùn)，體驗嚴(yán)格的軍事管理,，使得我們的行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的提升,；作為一名住宿生，更為突出,，軍訓(xùn)讓我學(xué)會了做家務(wù),、團(tuán)結(jié)集體等；住宿其實是對我們極大的考驗,，寄宿使得我們的業(yè)余時間可以被學(xué)校充分的利用,；但同時也有副作用，那就是我們沒有了家長的約束,，因此自我控制能力,、獨立生活能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這就使得,，自我約束力強(qiáng)的同學(xué)得到了更好的發(fā)展,，而對自我約束較差的同學(xué)也得到了進(jìn)一步的鍛煉與提高，也能讓我們能夠更快,、更好的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,。
其次：這里的老師，對學(xué)生要求非常的嚴(yán)格,，在教學(xué)上老師認(rèn)真?zhèn)湔n,、悉心教導(dǎo)，生活上老師嚴(yán)格管理,，體貼入微,。在課堂上，氣氛活躍,，發(fā)言積極,。每當(dāng)老師提出問題時，講臺下馬上成為一片“林?！?，是同學(xué)們在搶著發(fā)言,，每個同學(xué)都很投入，有了競爭,，有了壓力,。不過，更多的是對同學(xué)的尊重,，對知識的尊重,。每當(dāng)有同學(xué)精彩的發(fā)言時，臺下就會響起陣陣掌聲,，他們的眼里,，充滿的是對發(fā)言者真誠的感謝和尊重。每當(dāng)這時,，我都會有發(fā)自內(nèi)心的感動,，這就是一個家，生活著53位友善,、團(tuán)結(jié)的孩子隨著這輕松,、愉快的氣氛，一堂課短短的40分鐘,，很快的就過去了,。老師講得很愉快，同學(xué)們也聽得很輕松,，該掌握的知識也就這么輕松,、愉快地掌握了。
再次：中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)截然不同,，課程開設(shè)的多了,，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了，同學(xué)和老師對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同,。我們要快樂的學(xué)習(xí),、快樂的成長，不要為一時的成績所左右,，更不能為暫時取得了一點點成績而驕傲。其實,，每一堂課都飽含著老師巨大的付出,，每一道題都有知識的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長燈光下的辛勞,，每一次考試都試探著家長,、老師和個人的心理。我想對各位家長們想說的是,，請你們欣賞我們,，希望第一,，別苛求第一，相信我們,，我們正在長大,，請你們在看到我們進(jìn)步的時候多給一個鼓勵、發(fā)現(xiàn)我們錯誤的時候正確引導(dǎo),，我們會積極向上知道我們較勁的時候予以寬慰,，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么時侯都會在人生的道路上越走越寬廣,。
最后,，我代表全班同學(xué)送給最親愛的各位家長：“我們愛你！”常的一個現(xiàn)象,。在初中階段想要考到一個很高的分?jǐn)?shù)是很難的`,，所以家長們，包括我們自己不要太過于重視自己每一次考試的成績,，不能因為沒有考好就覺得自己在初中階段就拿不到好成績了,。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠幫助我們拿到一個好的學(xué)習(xí)成績的，在初一階段就培養(yǎng)一個好的習(xí)慣對我們之后的學(xué)習(xí)是很有幫助的,。但想要擁有一個好的習(xí)慣是必須要堅持的,，在我們這個年齡階段是很難堅持的去做一件事情的，所以就需要我們自己的努力加上家長的幫助,，在家里監(jiān)督我們,，讓我們能夠養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。在有了一個好的習(xí)慣之后我們就能夠很有效率的去學(xué)習(xí),，這樣取得一個好的成績就是比較的輕松的一件事情了,。
那么家長們應(yīng)該做一些什么呢？首先就是不要因為現(xiàn)在我們的不好的考試成績對我們感到失望,，現(xiàn)在還是我們還是初一年級,，之后還有很長的時間能夠努力的去取得進(jìn)步，所以希望家長們不要對我們說一些打擊我們的信心的話,，可能在你們看來這樣是在激勵我們,，但從我們的角度看這樣的話是會讓我們對自己失去信心的?？荚嚊]有考好的話我們自己心里也是會很著急的,，所以家長們?nèi)羰钦f了太多批評和否定我們的話是一定會讓我們喪失自信了的。平常家長們也要多監(jiān)督我們的學(xué)習(xí),，幫助我們養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，多跟我們聊聊天，了解我們的想法和最近的學(xué)習(xí)狀態(tài),。
想要有一個好的成績不僅是要靠我們自己的努力,，也是需要家長的監(jiān)督的,，因為我們自己的自制力是比較的差的，所以需要家長們的督促,，讓我們能夠盡快的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),，取得一個好的成績。
謝謝大家,！
