作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

新年好小班教案社會(huì)篇一

1,、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛,。

2,、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴

一,、律動(dòng)、練聲《我們大家做得好》 《這是小兵》《好寶寶》 《講衛(wèi)生》

二,、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、教師：小朋友們！祝你們新年快樂,，每天開心,、快樂、健康的成長,！

教師：剛才蘇老師都說了些什么呀,？你們知道蘇老師為什么要說這些話嗎？

小結(jié)：蘇老師剛才說了一些祝福的話,，祝小朋友們新年快樂,，我們很快就要過新年了哦！過了年我們小朋友們就又長大一歲啦,！

教師引導(dǎo)幼兒說一些對(duì)長輩祝福的話語：新年快樂,，身體健康等等。

3,、教師：今天老師就帶來了一首跟新年有關(guān)的歌曲叫做《新年好》,，我們一起來學(xué)一學(xué)吧！

三,、幼兒欣賞歌曲

1,、教師：請小朋友們先聽一聽蘇老師是怎么唱的，等下要請小朋友們一起來說一說,。

2,、教師再次彈唱歌曲，請幼兒完整欣賞,。

教師提問幼兒,，引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容。

四,、請幼兒學(xué)唱歌曲內(nèi)容

1,、教師在幼兒熟悉歌詞之后帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱。教師彈奏歌曲旋律，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)拍來念出歌詞,。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂旋律唱出歌曲內(nèi)容，教師唱大聲,，幼兒跟著老師唱小聲,。

3、教師彈奏歌曲,，請幼兒跟唱歌曲,。

五、結(jié)束活動(dòng)

教師：小朋友,，快過新年了,，我們學(xué)會(huì)了之后可以在家里唱給我們的家人聽，祝你們的家人新年快樂哦,！

新年好小班教案社會(huì)篇二

1,、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛,。

2,、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴活動(dòng)過程：

二,、

1、熟悉歌曲旋律,，感受演唱新年的氣氛,。2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂,。

鋼琴

一,、律動(dòng)、練聲:《我們大家做得好》,、《這是小兵》,、《好寶寶》、《講衛(wèi)生》

二,、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、教師：小朋友們!祝你們新年快樂，每天開心,、快樂,、健康的成長!

教師：剛才蘇老師都說了些什么呀?你們知道蘇老師為什么要說這些話嗎?

小結(jié)：蘇老師剛才說了一些祝福的話，祝小朋友們新年快樂,，我們很快就要過新年了哦!過了年我們小朋友們就又長大一歲啦!

教師引導(dǎo)幼兒說一些對(duì)長輩祝福的話語：新年快樂,，身體健康等等,。

3,、教師：今天老師就帶來了一首跟新年有關(guān)的歌曲叫做《新年好》,，我們一起來學(xué)一學(xué)吧!

1、教師：請小朋友們先聽一聽蘇老師是怎么唱的,，等下要請小朋友們一起來說一說,。

2、教師再次彈唱歌曲,，請幼兒完整欣賞,。

教師提問幼兒，引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容,。

1,、教師在幼兒熟悉歌詞之后帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱。

教師彈奏歌曲旋律,，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)拍來念出歌詞,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂旋律唱出歌曲內(nèi)容,，教師唱大聲,，幼兒跟著老師唱小聲。

3,、教師彈奏歌曲,，請幼兒跟唱歌曲。

教師：小朋友,，快過新年了,，我們學(xué)會(huì)了之后可以在家里唱給我們的家人聽，祝你們的家人新年快樂哦!

新年好小班教案社會(huì)篇三

1,、學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲,，感受音樂節(jié)拍特點(diǎn)。

2,、認(rèn)識(shí)打擊樂器：鈴鼓,、碰鐘、沙錘,，能掌握其演奏姿勢,，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏,。

3,、學(xué)生通過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣。

學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲,；并感受音樂的節(jié)拍特點(diǎn),。

課件、鋼琴、打擊樂器,、教學(xué)光盤

一,、導(dǎo)入：

課前播放《嚨咚鏘》老師說：誰能說說你是怎么過新年的？……老師總結(jié)：我們中國人都是敲鑼打鼓,，放鞭炮,，扭秧歌，吃餃子,，這樣來慶祝新年的,。

那么，你知道英國人是怎么過新年的嗎,？……今天老師給大家?guī)硪唤M英國新年狂歡節(jié)的照片,。這組照片是xx.12.31在英國的紐卡斯?fàn)柵臄z的。讓我們一起來欣賞一下!(播放課件)

同學(xué)們,，你們想加入他們的隊(duì)伍嗎,？好，全體起立,。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧,！放《新年好》師生跳圓舞曲。

這就是我們要學(xué)習(xí)的英國兒歌《新年好》,。

二,、學(xué)習(xí)歌曲：

1、初聽歌曲：用肢體感受歌曲的節(jié)拍,。了解三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱弱（不用說,，感受到就可以。）

2,、再聽歌曲：跳圓舞曲（分解動(dòng)作到位）

3,、跟老師的琴演唱歌曲

4、處理歌曲：語言啟發(fā)的同時(shí)結(jié)合動(dòng)作來理解（不要替代學(xué)生）

“新年好,，新年好”：是人們相互問候聲,，要唱的親切、輕快,、柔和,；（做抱拳的動(dòng)作）

“祝賀大家新年好”問候眾人，也是一種情感的交流,，力度要稍強(qiáng)一些,，字與字間要唱的連貫；（由下而上雙手劃一個(gè)大圓圈,，然后再胸前抱拳）

“我們唱歌,，我們跳舞”應(yīng)唱的輕快,、跳躍，表現(xiàn)心情高興,、步履輕盈,；（簡單的挽花動(dòng)作）

最后一句“祝賀大家新年好”是一種發(fā)自內(nèi)心的情感的流露，要唱的飽滿,、充實(shí),。（動(dòng)作同第二句,，由上而下也是畫一個(gè)大大的圓圈,，然后再胸前抱拳祝福大家）

5、分組演唱,；個(gè)別展示,。

6、加入打擊的樂器：

今天老師給大家?guī)韼讟有菲?，你覺得用哪種樂器伴奏好,？如何伴奏？(鈴鼓,、碰鐘,、沙錘)學(xué)生說出伴奏方案，大家一起嘗試,，然后給歌曲伴奏,。

7、播放英文版《新年好》

先來欣賞一下,；然后合著音樂跳圓舞曲,。

三、拓展：

課件1,、英國：開門大吉,、打井水（老師簡單的介紹一下這兩個(gè)習(xí)俗）

老師：世界各國慶祝新年的習(xí)俗都是不一樣的，你知道哪個(gè)國家的習(xí)俗,？

課件2,、德國：錢包放魚鱗，爬高祈好運(yùn)

課件3,、巴西：登山追幸福,，見面捏耳朵

課件4、日本：寺院禱好運(yùn),，吃素祈康壽

課件5,、印度：禁食淚雙流，“灑紅”迎新年

四,、作業(yè)：

請小朋友回去搜集一下世界各國慶祝新年的圖片和資料,，下節(jié)課我們來分享,。

新年好小班教案社會(huì)篇四

1、熟悉歌曲旋律,，感受演唱新年的氣氛,。

2、用聲音來表表現(xiàn)新年的歡樂,。

熟悉歌曲旋律,，感受演唱新年的氣氛。

用聲音來表表現(xiàn)新年的歡樂,。

鋼琴樂譜,。

一、律動(dòng),、練聲,。

1、《這是小兵》

2,、《我們大家做得好》

3,、《我愛我的小動(dòng)物》

二、開始部分,。

1,、新年?duì)敔敒榱吮Ａ粜迈r感所以慢點(diǎn)出場，先藏起來,。由一位老師向小朋友說：“小朋友,，新年快要到了，今天我們班來了一位新年?duì)敔敽臀覀円黄鹩有履甑牡絹?，小朋友們開心嗎,？（開心）那小朋友上課要認(rèn)真哦！

2,、播放出場音樂,，新年?duì)敔旊S著音樂出場，圍著圣誕樹跳一段滑稽的舞蹈,，激發(fā)小朋友的興趣,。跳完后新年?duì)敔敽托∨笥汛蛘泻簦魳芬哺＃骸靶∨笥褌兡銈兒?！你們知道我是誰嗎,？”（新年?duì)敔敚┻希?！原來小朋友都認(rèn)識(shí)我呀,！今天來到小（4）班和小朋友一起迎接新年的到來我真高興,！小朋友高興嗎,？（高興）我今天還帶了許多的禮物來呢,，這些禮物會(huì)送給誰呢？我會(huì)把它送給上課認(rèn)真,，坐得端正愛表演的小朋友?，F(xiàn)在請小朋友跟著我的琴聲來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！

3,、律動(dòng)：《日常生活模仿動(dòng)作》《我們大家做得好》練聲：《我愛我的小動(dòng)物》《好寶寶》,。小朋友們表演得真好！

三,、新授內(nèi)容：

1,、新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來,，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦,！你們要聽清楚哦,！聽聽祝福的話都說了些什么,？看誰聽得最認(rèn)真?！靶∨笥?，新年好！祝你們新年快樂,！”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀?。ㄓ變夯卮穑┬∨笥颜f的真好！新年?duì)敔斶€把這些祝福的話編成了一首歌曲,，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀,？（教師帶領(lǐng)幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎,？（想）那小朋友聽新年?duì)敔敯迅枨槐椋ń處熐宄槐椋└枨拿纸惺裁囱?。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎,？因?yàn)檫@是一首三拍子的歌,，三拍子怎么打呢？你們看新年?duì)敔敶蛞幌拢,。ń處熓痉洞蚬?jié)奏）,，小朋友在打三拍子的時(shí)候呀，第一下要拍的重一些,，第二下拍的輕一些,，第三下再輕一些。

現(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎,？（好）師幼一起打拍子,。小朋友拍的真好聽,，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小朋友聽新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚?？（好）小朋友要聽清楚哦,！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺?shù)葧?huì)要問你們哦?。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋８５脑捬?？（個(gè)別回答）誒！這些小朋友說得真好,！現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽,！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎,？（好）師幼齊唱,。這會(huì)爺爺有點(diǎn)累了，想請小朋友大聲的唱,，我小聲的唱好嗎,？（好）在過新年的時(shí)候，我們都很高興,、很開心是不是?。浚ㄊ牵┠俏覀兙陀锰鹈赖母杪暩吒吲d興的唱出來好不好??？（好）爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的表情最高興?。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐?！

2、現(xiàn)在請小朋友一起站起來,，跟著新年?duì)敔斠黄鸪?、跳吧！（幼兒和教師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌,、跳舞）,。今天新年?duì)敔敽托∨笥岩黄疬^新年真高興、真開心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦,！

3,、新的一年就要到啦！小朋友們又長大一歲了,，在新的一年里小朋友該怎么做呢,？我們要更加的懂禮貌，愛學(xué)本領(lǐng)是不是??？（是）小朋友聽,，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給爸爸,、媽媽,，送給幼兒園的老師！祝她們：“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對(duì)老師說出我們心中的祝福吧,！師幼一起大聲的說：“祝老師新年快樂,！

新年好小班教案社會(huì)篇五

1、熟悉歌曲旋律,，感受演唱新年的'氣氛,。

2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂,。

鋼琴,、配班老師扮新年老爺爺

一、律動(dòng)

《日常生活模仿動(dòng)作》,、《我們大家做得好》,、《小雞叫、小貓叫,、小鴨叫》,。

二、練聲

《我愛我的小動(dòng)物》,、《好寶寶》。

三,、新授歌曲《新年好》,。

1、新年老爺爺出場：“小朋友們你們好,！你們知道我是誰嗎,？”（新年老爺爺）呦！,！原來小朋友都認(rèn)識(shí)我呀,！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興！小朋友高興嗎,？（高興）我今天還帶了許多的禮物來呢,，這些禮物會(huì)送給誰呢？我會(huì)把它送給上課認(rèn)真,，坐得端正愛表演的小朋友,。

新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來,，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦,！你們要聽清楚哦,！聽聽祝福的話都說了些什么？看誰聽得最認(rèn)真,?！靶∨笥眩履旰?！祝你們新年快樂,！”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀！（幼兒回答）小朋友說的真好,！新年老爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲,，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教師帶領(lǐng)幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》,。小朋友想聽嗎,？（想）那小朋友聽新年老爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。

（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎,？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎,？因?yàn)檫@是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢,？你們看新年老爺爺打一下?。ń處熓痉洞蚬?jié)奏），小朋友在打三拍子的時(shí)候呀,，第一下要拍的重一些,，第二下拍的輕一些，第三下在輕一些?，F(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎,？（好）師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽,，很有節(jié)奏,，現(xiàn)在請小朋友聽新年老爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小朋友要聽清楚哦,！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話,，老爺爺?shù)葧?huì)要問你們哦！（教師彈琴師范唱）小朋友都聽到了什么祝福的話呀,？（個(gè)別回答）誒,！這些小朋友說得真好！現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和老爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽,！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來,，好嗎？（好）師幼齊唱。這會(huì)老爺爺有點(diǎn)累了,，想請小朋友大聲的唱,，我小聲的唱好嗎？（好）在過新年的時(shí)候,，我們都很高興,、很開心是不是啊,？（是）那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好?。浚ê茫├蠣敔斅犅犝l的聲音最好聽,，誰的表情最高興?。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐牐?/p>

2,、現(xiàn)在請小朋友一起站起來,，跟著新年老爺爺一起唱吧、跳吧?。ㄓ變汉徒處焽履陿涓魳芬黄鸪?、跳舞）。今天新年老爺爺和小朋友一起過新年真高興,、真開心現(xiàn)在老爺爺要送你們禮物啦,！

3、新的一年就要到啦,！小朋友們又長大一歲了,，在新的一年里小朋友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌,，愛學(xué)本領(lǐng)是不是?。浚ㄊ牵┬∨笥崖?，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給爸爸,、媽媽,，送給幼兒園的老師！祝她們：“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對(duì)老師說出我們心中的祝福吧,！師幼一起大聲的說：“祝老師新年快樂,！”

新年好小班教案社會(huì)篇六

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱,。

2,、讓幼兒感受新年到來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

4、樂意參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。

5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂,。

音樂磁帶、錄音機(jī),，ppt

1,、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢?

2、師：新的一年就要來到,，你們喜歡過年嗎,？過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呀?

過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿.

1、師：出示新年圖片,，讓幼兒觀察,，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞,。

2,、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說,。

3,、播放ppt《新年好》歌曲

4、請幼兒伴著音樂一起演唱,。

5,、 師幼共同唱。

1,、展示分享：幼兒可分為三組,，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組,，小貓隊(duì)一組,，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表揚(yáng),，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué),！

2、情感激發(fā)：師：小朋友,，我們除了可以用唱歌,、跳舞來慶祝新年,，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）

四,、擴(kuò)展放松,。

師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演,。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作）

《新年好》是12月底為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動(dòng)課,，為了配合新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash,，使氣氛更為歡快與高興,。

目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂目標(biāo),，在整個(gè)活動(dòng)中,，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo),。第二條目標(biāo),，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛,。

流程的反思：流程還是較流暢的,，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌,，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過度到新年時(shí),，可以更精練些，并能更承上啟下些,。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中,，我提供了各種不同的樂器，（手鈴,，棒鈴,，鈴鼓，沙鈴,，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng),，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn)，如果,，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中,，我覺得自己還是說的太多,，尤其是在過新年時(shí)會(huì)做些什么，如果，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題,，說小朋友你們新年都會(huì)做什么來慶祝呢,？這么一個(gè)開放的話題，孩子肯定很興奮樂于來回答,，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后,，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫助,，為他們在后面的操作中提供更大的`幫助與自信,。

這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長，但孩子始終投入在活動(dòng)中,，他們能與材料積極的互動(dòng),，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來，基本每個(gè)孩子都樂意歡快唱唱跳跳,。

新年好小班教案社會(huì)篇七

1,、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛,。

2,、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。

鋼琴

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、熟悉歌曲旋律,，感受演唱新年的氣氛,。

2,、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂,。

一,、律動(dòng),、練聲

《我們大家做得好》,、《這是小兵》,、《好寶寶》,、《講衛(wèi)生》,。

二、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、教師：小朋友們,！祝你們新年快樂，每天開心,、快樂,、健康的成長！

教師：剛才蘇老師都說了些什么呀,？你們知道蘇老師為什么要說這些話嗎,？

小結(jié)：蘇老師剛才說了一些祝福的話,，祝小朋友們新年快樂，我們很快就要過新年了哦,！過了年我們小朋友們就又長大一歲啦,！

教師引導(dǎo)幼兒說一些對(duì)長輩祝福的話語：新年快樂，身體健康等等,。

3,、教師：今天老師就帶來了一首跟新年有關(guān)的歌曲叫做《新年好》，我們一起來學(xué)一學(xué)吧,！

三,、幼兒欣賞歌曲

1、教師：請小朋友們先聽一聽蘇老師是怎么唱的,，等下要請小朋友們一起來說一說,。

2、教師再次彈唱歌曲,，請幼兒完整欣賞,。

教師提問幼兒，引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容,。

四,、請幼兒學(xué)唱歌曲內(nèi)容

1、教師在幼兒熟悉歌詞之后帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱,。

教師彈奏歌曲旋律,，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)拍來念出歌詞。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂旋律唱出歌曲內(nèi)容,，教師唱大聲，幼兒跟著老師唱小聲,。

3,、教師彈奏歌曲，請幼兒跟唱歌曲,。

五,、結(jié)束活動(dòng)

教師：小朋友，快過新年了,，我們學(xué)會(huì)了之后可以在家里唱給我們的家人聽,，祝你們的家人新年快樂哦！

新年好小班教案社會(huì)篇八

1. 知道一月一日是新年的第一天,。

2. 知道在新年節(jié)日里,，人們會(huì)相互傳遞美好的'祝福和問候，感受美好的情感,。

1. 裝飾教室周圍環(huán)境,，做迎接新年的準(zhǔn)備,。

2. 錄音帶

1. 說說為什么我們的教室要裝飾得這么漂亮？

2. 告訴幼兒每年1月1日的這一天是新年的第一天,，又叫“元旦”，是新年的第一個(gè)節(jié)日,。

3. 引出歌曲的名稱,，教師范唱。

4. 播放錄音,，幼兒跟唱,。

5. 幼兒一邊唱一邊隨音樂拍手，跳舞,，感受音樂的快樂氣氛,。

6. 小結(jié)：新年美好的祝福！

7. 在歌唱中感受節(jié)日氣氛,。

新年好小班教案社會(huì)篇九

1,、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

2,、讓幼兒感受新年到來的快樂,。

音樂磁帶、錄音機(jī),，ppt

一,、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）

1、聽《大鼓》的音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢?

2,、師：新的一年就要來到,，你們喜歡過年嗎？過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呀?

過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿.

二,、唱唱說說,。

1、師：出示新年圖片,，讓幼兒觀察,，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞,。

2,、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說,。

3,、播放ppt《新年好》歌曲

4、請幼兒伴著音樂一起演唱,。

5,、師幼共同唱,。

三、展示分享,、情感激發(fā)

1,、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組,，小鴨隊(duì)一組,，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器,，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表揚(yáng),，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！

2,、情感激發(fā)：師：小朋友,，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,，還可以用哪些方式來慶祝新年呢,？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）

四、擴(kuò)展放松,。

師放聽音樂,，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作）

《新年好》是12月底為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動(dòng)課,，為了配合新年的氣氛,，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興,。

：建立的兩個(gè)目標(biāo)與小班兒童的年齡特征相一致,。第一個(gè)是音樂的目標(biāo)，在運(yùn)動(dòng)中,，我總是以節(jié)奏為主線,，讓孩子們用小樂器和音樂來唱歌和跳舞，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，但應(yīng)該明確的是,，在發(fā)展過程中節(jié)奏的目標(biāo)，并不能唱出目標(biāo)的節(jié)奏,。第二個(gè)目標(biāo),，情感目標(biāo)，孩子們都很開心,，在歡快的音樂氛圍中,，歌舞感受著新年的氣氛。

過程還是平滑的，一個(gè)環(huán)節(jié)是緊密相連的,。然而,，在各個(gè)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換中，我們需要考慮如何掌握語言,。例如,，當(dāng)我們把大圓桶引入新年時(shí)，我們可以更簡潔,、更一致,。為了提供和創(chuàng)造環(huán)境，我提供了多種樂器（手鈴,、桿鈴、鈴鼓,、沙球,、等）引導(dǎo)他們與物質(zhì)相互作用，但由于很多種樂器,，讓孩子不理解他們的濃度儀如果能把一個(gè)或孩子能了解或使用手或零桿鈴樂器,。我認(rèn)為這門課有它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中,，我想我還是說得太多了,，尤其是在新年期間我會(huì)做些什么。如果老師換了話題,，你會(huì)怎么慶祝新年,？這樣一個(gè)開放的話題，孩子會(huì)很興奮,，愿意回答,。當(dāng)孩子們一個(gè)接一個(gè)地回答時(shí)，老師會(huì)進(jìn)一步總結(jié)他們孩子的經(jīng)驗(yàn),，幫助他們改進(jìn),，這將為他們以后的工作提供更大的幫助和信心。

雖然這個(gè)節(jié)日時(shí)間不長,，但孩子們總是在活動(dòng)中投入,，他們可以與活動(dòng)的材料互動(dòng)，這可以從他們的快樂唱歌和反射跳躍,，基本上每個(gè)孩子都喜歡唱歌跳舞,。

新年好小班教案社會(huì)篇十

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱,。

2,、讓幼兒們感受新年到來的快樂。

音樂磁帶,、錄音機(jī),，ppt

一,、 引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）

1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢?

2,、師：新的一年就要來到,，你們喜歡過年嗎？過年時(shí)你會(huì)對(duì)老爸老媽說些什么呀?

過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿.

二,、 唱唱說說,。

1、師：出示新年圖片,，讓幼兒們觀察,，引導(dǎo)幼兒們說出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒們說出歌詞,。

2,、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒們說說,。

3,、播放ppt《新年好》歌曲

4、請幼兒們伴著音樂一起演唱,。

5,、 師幼共同唱。

三,、展示分享,、情感激發(fā)

1、展示分享：幼兒們可分為三組,，小雞隊(duì)一組,，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組,，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器,，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表揚(yáng)，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué),！

2,、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌,、跳舞來慶祝新年,，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）

四,、擴(kuò)展放松,。

師放聽音樂，幼兒們自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)幼兒們根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作）

《新年好》是12月底為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動(dòng)課,，為了配合新年的氣氛,，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興,。

目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒們的年齡特點(diǎn),。第一條是音樂目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中,，我始終是以節(jié)奏為主線,，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo),，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo),，情感的目標(biāo),，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。

流程的反思：流程還是較流暢的,，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌,，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過度到新年時(shí),，可以更精練些，并能更承上啟下些,。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中,，我提供了各種不同的樂器，（手鈴,，棒鈴,，鈴鼓，沙鈴,，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng),，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn)，如果,，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值,。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺得自己還是說的太多,，尤其是在過新年時(shí)會(huì)做些什么,，如果，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題,，說小朋友你們新年都會(huì)做什么來慶祝呢,？這么一個(gè)開放的話題，孩子肯定很興奮樂于來回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后,，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納,、提升幫助，為他們在后面的操作中提供更大的幫助與自信,。

這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長,，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與材料積極的互動(dòng),，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來,，基本每個(gè)孩子都樂意歡快唱唱跳跳。