人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

讀書心得交流會(huì)開場(chǎng)白篇一

書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。生活里沒(méi)有書籍,，就好像大地里沒(méi)有陽(yáng)光,；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀,。

———題記

書,，像一只明亮的火炬,，指引我前進(jìn)的方向。在未來(lái)的人生路上,，這位忠實(shí)的朋友會(huì)一直陪伴著我，影響著我,，改變著我,！

小魚喜歡大海，因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ?，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō),；小鳥喜歡天空，因?yàn)槊恳黄自评?，都流傳著一個(gè)美妙的故事,；我喜歡書籍，因?yàn)槊恳槐竞脮?，都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理,。

書，是一把金鑰匙,，呼喚我們用真摯的心去開啟知識(shí)殿堂的大門,；書，是一葉扁舟,，承載我們遨游在浩瀚的知識(shí)海洋中,；讀書之趣在于寄托心靈，讀書之樂(lè)在于認(rèn)識(shí)自我,。書,，是我形影不離的好朋友，是書,，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月,。

書是智慧的結(jié)晶，是書讓我學(xué)會(huì)李太白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕艠?lè)觀；是書讓我懂得范仲淹“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁者胸懷,，是書讓我感受王維“明月松間照，清泉石上流”的閑淡寧?kù)o,；是書讓我領(lǐng)略杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的豪情壯志。

生活因讀書而精彩,。書是知識(shí)的寶庫(kù),，讀書可以使我感受到茫茫宇宙的無(wú)限和神奇,，海洋世界的浩瀚和富饒，埃及金字塔的燦爛和瑰麗,，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼,。讀書還可以使我超越時(shí)空和先賢偉人交流。讀書開闊了我的視野,，豐富了我的生活,，讀書幫助我提高，不斷進(jìn)步,。

讀一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火,，它會(huì)以無(wú)私的自信，給你燃起澎湃與激情,。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭,，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng),。讀一本好書,，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆,，駛向人生的旅程,！

書，是我們忠實(shí)的朋友,；書,，是我們的未來(lái)和希望；書,，讓我認(rèn)識(shí)人間的真善美與假惡丑,；書，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上走得更踏實(shí),，更平安,。我要大聲疾呼：書，愿你象“神舟六號(hào)”一樣帶著我們一同告別黑暗,、迷茫,，勇敢地遨游在黎明的清朗中。與好書同行,，鑄就我們成功的人生,！

“讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”書山有路書香使人醉,，學(xué)海無(wú)涯讀書志更明,。今天的我們站在書上看世界，我們清醒的懂得：書記載著中華民族的成長(zhǎng)歷史,，記載著中華民族的智慧成果,，更記載著中華民族的偉大夢(mèng)想,！讓我們志存高遠(yuǎn)，與好書同行,，經(jīng)營(yíng)夢(mèng)想,，風(fēng)雨兼程，鑄就成功人生,！

真誠(chéng)的朋友值得一交,，真正的美酒值得一嘗。而真情寫出來(lái)的書就是朋友,，就是美酒，值得我們傾情深交,，細(xì)細(xì)品嘗,。

在書的海洋里行走，我感到的是智慧,，是幸福,；這里有溫馨的寧?kù)o，也有激情的舞動(dòng)……

生活就像一段旅程,，其中埋藏?cái)?shù)不盡的快樂(lè)寶藏,，在這諸多的寶藏中，我最喜歡在書中尋找快樂(lè)的感覺,。

書是人類的好朋友,。書也可以獲得知識(shí)，豐富人類的智慧,。書就像一條金鑰匙,，打開我窄小的箱子，帶我去更大的箱子里,。每本書就是一位啟蒙老師,，指引著我們前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的道理,，讓我找到了我人生的目標(biāo),。

書帶給我不少的快樂(lè)和無(wú)窮的樂(lè)趣。每當(dāng)我在優(yōu)秀作文選里看到一篇篇獲獎(jiǎng)的文章時(shí),，我多么希望我自己也能獲獎(jiǎng)?。∮谑?，我在我讀過(guò)的優(yōu)秀作文里的好詞好句用一本筆記本摘抄下來(lái),，有空就去看看。

書教會(huì)了我許許多多,，在陣陣書香中,，我完成了一次次生命的感悟,，一次次美的享受，是一次次人格的提升,。得意時(shí),，它教給我什么叫謙虛；失意時(shí),，它教給了我什么叫希望,；迷茫時(shí)，它教會(huì)我什么叫睿智,；心存芥蒂時(shí),，它教會(huì)我什么叫寬容。與書為舞,，我感慨一滴水就是一片海,；與書為舞，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書,；與書為舞,，我一天天變得充實(shí)，一天天懂得人生的真諦,。

好書教會(huì)我要重視友誼,。人生得一知己足矣。愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世上最珍貴的,，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦聰明與心地正直的朋友,。”莎士比亞說(shuō)：“人與人之間,，真誠(chéng)的交情是世界上的無(wú)價(jià)之寶,。”于是,，我學(xué)會(huì)了真誠(chéng)待人,，學(xué)會(huì)了選擇志同道合的朋友，并珍惜與朋友的友情,。好書教會(huì)我要有遠(yuǎn)大的理想,。“理想是路上指明的燈光,。沒(méi)有理想,，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有堅(jiān)定的方向,，就沒(méi)有了生存的價(jià)值,。”這是一位名人對(duì)理想的深刻體會(huì),。這讓我想起了為真理而獻(xiàn)身于羅馬街頭,，死去仍臉帶微笑的布魯諾,。于是，我希望通過(guò)努力能實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

書,，確實(shí)是我們一生中取之不盡的財(cái)富，我很慶幸自己與它結(jié)下了一輩子的緣,。因?yàn)樗膯⒚?，我有了自己的理想，又因?yàn)樗墓膭?lì)與指導(dǎo),，我實(shí)現(xiàn)了自己的理想并擁有了一輩子都不會(huì)舍棄的事業(yè)——寫作,。做人如做文，因了一本本好書的陪伴,，無(wú)論前方有幾多風(fēng)雨幾多陽(yáng)光,，我都會(huì)寵辱不驚地笑看庭前花開花落，踏踏實(shí)實(shí)地走完自己的人生之路,，寫出更多的自己用心靈記下的文字，與所有熱愛文字的朋友共享那份閱讀的愉悅,。

我愛書,，如愛我的生命。

讀書心得交流會(huì)開場(chǎng)白篇二

10號(hào)晚上參加了學(xué)院里舉辦的“讀書筆記交流會(huì)”,。

乍看這名字,，讓人感覺一定是一場(chǎng)充滿文化氣息的思想盛宴。懷著好奇而又“崇敬”的心情準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了預(yù)定的1308教室,。但隨后的情景讓我大失所望,。

近30個(gè)人，同一個(gè)學(xué)院,，不同的班級(jí),，各自坐在不同的座位上。院學(xué)生會(huì)的幾個(gè)干部在忙著為到會(huì)的人分發(fā)著整個(gè)學(xué)院上交的學(xué)院布置的寒假讀書筆記,。一人一小摞,，每個(gè)人有六七本的樣子。一時(shí)間,，各式各色的筆記本,、練習(xí)本充斥著課桌。而我們所要做的就是批閱這些上交的本子,，然后挑選出精彩的作品,。原來(lái)我們是來(lái)做工的，而不是如“讀書筆記交流會(huì)”所言來(lái)交流的,。好吧,，既來(lái)之則安之,，做不成交流會(huì)，來(lái)做個(gè)評(píng)委也不錯(cuò),，興許還能從這一大堆的本子中獲得啟迪和思想的火花呢!這樣想著也就翻開了自己面前的這摞本子,，也就顧不著教室里的喧鬧了。

交上來(lái)的本子,，都是08級(jí),、09級(jí)學(xué)生的讀書筆記本子。學(xué)院的要求是：寒假要閱讀至少要閱讀5本優(yōu)秀書籍,，并要寫兩篇讀書筆記,，一篇專業(yè)書籍的讀書心得，一篇課余拓展閱讀心得,，類別不限,。當(dāng)我不間斷地看完3本讀書筆記后，實(shí)在看不下去了,。在我看來(lái),，作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，處于青春年少時(shí)期,，應(yīng)該是意氣風(fēng)發(fā),，非常富有思想和見解的，寫一篇讀書筆記應(yīng)該是相當(dāng)簡(jiǎn)單的事情,?？蓮奈宜喌墓P記來(lái)看，字寫得怎么樣暫且不說(shuō),，單從讀書筆記的內(nèi)容來(lái)看,，不禁讓人心生寒意。好多人連讀書筆記該怎么寫都不清楚,，滿頁(yè)的全文摘抄,，或者是復(fù)述，給你來(lái)個(gè)“情景再現(xiàn)”,，可惜還沒(méi)原文生動(dòng),。如果讀書筆記就是這樣寫的話，那么不寫也罷,，直接看原著去,，我想效果要好得多!何苦自己去費(fèi)時(shí)費(fèi)力地去翻書，摘抄來(lái)摘抄去,，結(jié)果還是在替別人說(shuō)話,，替作者說(shuō)話，全然沒(méi)有自己的一點(diǎn)想法。

更有甚者,，直接把課堂筆記給交上來(lái)了,。比如，有個(gè)09級(jí)的學(xué)生,，學(xué)了《管理學(xué)原理》就直接把他在課堂上所做的筆記交上來(lái)了,。從管理學(xué)的發(fā)展歷程，管理學(xué)的重要性,，管理學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，管理學(xué)的代表人物，最后再到管理學(xué)管理學(xué)的一些原理,、理論,。完全就是課本再現(xiàn)。試問(wèn),，這樣的.讀書筆記有何用處?這樣的讀書方法態(tài)度作何解釋?也許有人會(huì)笑笑：怎么會(huì)沒(méi)用呢?至少這樣還是讓他們看了一些書籍,，寫了點(diǎn)東西。至于質(zhì)量可以先放一邊,，畢竟一下子吃不出個(gè)胖子來(lái)嘛,。我是不贊成這種論調(diào)的。雖然交上的讀書筆記都是用手寫稿的形式,，但敷衍了事的還是避免不了,。學(xué)院以為，只要規(guī)定交手寫稿就可避免網(wǎng)上其實(shí)學(xué)院是小看了大家復(fù)制粘貼和下載的力量,。電腦的普及和入網(wǎng)的方便已大大提高了如今學(xué)生做作業(yè)的效率，幾分鐘之內(nèi)例可完成一篇論文或是一篇調(diào)查報(bào)告,。不能交電子稿,，有的就對(duì)著電腦屏幕手抄;稍圖方便的就打印出來(lái)照著抄，比對(duì)著屏幕方便多了,。在這種時(shí)候,，學(xué)生的這種創(chuàng)造性思維是毋庸置疑的。而如果要這些學(xué)生在規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)內(nèi)寫出點(diǎn)像樣的文字,，只給筆和紙,，卻近乎奢望。這不得不讓人悲痛!

在我看來(lái),，原因都有,。學(xué)生意識(shí)的低下，態(tài)度不端正當(dāng)然是主要因素,，因?yàn)槊總€(gè)人都是自己的主人,，沒(méi)人會(huì)強(qiáng)迫你去做事，到底是自己寫還是復(fù)制粘貼了事，全由個(gè)人決定,。想必這是多數(shù)人比較接受的觀點(diǎn),，也是老師們比較喜歡的看法吧。

讀書心得交流會(huì)開場(chǎng)白篇三

《上下五千年》通過(guò)金老師的生動(dòng)講解,，躍然紙上,，讓我們這些對(duì)歷史感興趣，但又對(duì)其不甚了解的人,，過(guò)了一把小癮,。其中有的故事驚心動(dòng)魄，有的故事感人肺腑,，有的故事回味無(wú)窮,。每個(gè)故事中都涌現(xiàn)出了一個(gè)叱咤風(fēng)云的人物，而這些故事對(duì)我們都有一定的教育和借鑒作用,。

自古至今,，勝敗系于一念的例子恒河沙數(shù)，數(shù)不勝數(shù),。以史為鑒,，以人為鑒----放之四海而皆準(zhǔn)的真理。歷史中有我們可以借鑒的取之不竭的精華淵源,，而現(xiàn)實(shí)生活中也有很多我們不可不珍視的真諦,。理想本身會(huì)賦予生命太多的意義與價(jià)值。與其浪費(fèi)太多生命去積累自己不喜歡的東西,，不如花更多的精力去追求理想,。

從亙古至今，有太多太多的事情,，有的愚蠢,，有的睿智，有的充滿歡笑,，有的卻飽含憂傷,。我感慨，我贊嘆,，英雄豪杰在歷史畫卷上書寫濃重的一筆,。

昨天是一頁(yè)翻過(guò)的歷史，今天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),，明天是一幅宏偉的藍(lán)圖,。中華兒女多奇志，敢教日月?lián)Q新天,。掩卷沉思,，泱泱大中華,，上下五千年，五千年?duì)N爛的文化,，指引我憤然前進(jìn),，為我將來(lái)更好的工作指明了方向，今后更是要多讀書,，讀好書,，來(lái)充實(shí)自己，豐富自己,，武裝自己,。

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期很快流去了,，下面，我來(lái)做一下本學(xué)期我們小組閱讀會(huì)的總結(jié)!

我每次組織讀書交流會(huì)前都用心找合適的主題,，或發(fā)動(dòng)小組成員一起想主題,，這樣我們每次的交流會(huì)都開的有聲有色。我們以好的讀書方法交流,、楊絮,、低碳生活等為主題共開了七次。有成功的,，也有失敗的,，但畢竟成功的次數(shù)還是多的。

這個(gè)暑假里,，我們小組成員成員基本沒(méi)變,，大家還都一致推薦我還來(lái)?yè)?dān)任小組組長(zhǎng)，既然大家都能信任我,，我一定不辜負(fù)大家對(duì)我的期望,，與大家一起努力，把我們小組的讀書會(huì)開得更好!讓大家感覺到開讀書會(huì)的意義,，感受到讀書更快樂(lè)!

今在我們集會(huì)在這兒,，交流讀書的體會(huì),，用各種形式來(lái)展示了我們近段時(shí)間的讀書成果,，有的同學(xué)把詩(shī)歌變成了歌，有的"同學(xué)把讀過(guò)的書的內(nèi)容變成了小品,，進(jìn)行藝術(shù)再加工,，有的同學(xué)通過(guò)演講的形式匯報(bào)了他們的讀書感受這些充分展示了同學(xué)們的才華，也畢將使我們的讀書活動(dòng)向縱深方向發(fā)展,，以更好的營(yíng)造我們的書香校園,。

中國(guó)盛行儒家文化，但熱愛讀書的人越來(lái)越少，據(jù)統(tǒng)計(jì),，以色列人平均每人每年讀55本書，俄羅斯人讀50本書，美國(guó)人讀44本書,，而我們中國(guó)呢?每人每年平均讀 4 本書,，一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族是沒(méi)有希望的,，為了改變這種狀況,，國(guó)家倡導(dǎo)國(guó)人讀書，溫總理說(shuō)：書籍是不能改變世界的,，但讀書可以改變?nèi)?，人是可以改變世界的，讀書可以給人智慧,，可以使人勇敢,，可以讓人溫暖，希望同學(xué)們做一個(gè)愛讀書的人,，有書香氣的人才是一個(gè)有素養(yǎng)的人,。

古語(yǔ)說(shuō)：腹有詩(shī)書氣自華，愛讀書的同學(xué)很安靜,，很儒雅,，而思維卻很活躍。愛讀書不僅能提高我們的修養(yǎng),，還能提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī),。尤其是對(duì)文科類的學(xué)習(xí)最有好處，在讀書簽字儀式上,，我講王卉媛的故事,，今天我還要重提，王卉媛高考前還在讀閑書,，正是這個(gè)愛讀閑書的習(xí)慣,，使她的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬镉肋h(yuǎn)屹立不倒，后來(lái)她又迷上了讀英文簡(jiǎn)體小說(shuō),，又使她的英語(yǔ)成績(jī)遙遙領(lǐng)先,，今年以優(yōu)異成績(jī)被北大中文系錄取，她的愛讀書的習(xí)慣成就了她的高成績(jī),。

同學(xué)們,，鳥欲起飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書,，行動(dòng)起來(lái)吧!多讀書,、好讀書,、讀好書、會(huì)讀書,，這營(yíng)造我們的書香校園,，讓我們共同努力吧!

寒假，這個(gè)假期對(duì)于我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)如同魚兒遇到了水,，可以自由自在地嬉戲,，寒假中的我們更像快樂(lè)的天使，要將快樂(lè)傳遍世界的`每一個(gè)角落,?；厥滓粋€(gè)多月的寒假生活，在享受假日快樂(lè)的同時(shí),，我沒(méi)有忘記自己的學(xué)習(xí),，尤其是讀書交流會(huì)，它既鍛煉了我的組織能力,，也讓我從中學(xué)了到不少課本上學(xué)不到的東西,， 它使我的寒假生活過(guò)得更加充實(shí)而有意義。

放假前一天,，宋老師為我們班成立了讀書小組,，讓我們?cè)诩倨谧远〞r(shí)間開展讀書交流會(huì)，我們小組共六人,，由我來(lái)?yè)?dān)組長(zhǎng),，嘻嘻我可不是老王賣瓜啊!我們組的讀書會(huì)在家長(zhǎng)的支持下開展得非常成功。在假期我們一共開展了三次,，開學(xué)后一次,，共四次。

除第一次沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)而導(dǎo)致人員沒(méi)有到齊,，記錄沒(méi)做好外,，其它三次我們做得都非常好。每次看到大家說(shuō)出自己的讀書感受,、收獲和自己的讀書方法的時(shí)候,，我們都能互相從其它人身上學(xué)到很多新知識(shí)，使自己對(duì)讀書有了新的認(rèn)識(shí),。

雖然我們這幾次讀書會(huì)開得很不錯(cuò),，但我們也存在一些不足之處，比如：時(shí)間安排上有時(shí)很緊,，搞得大家匆匆忙忙,。還有就是交流會(huì)缺少趣味性的內(nèi)容,，如大家坐在一起猜些謎語(yǔ),、腦筋急轉(zhuǎn)彎笑話之類的內(nèi)容,。或展示一下自己的才藝,，讓大家都能把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái),。

讀書心得交流會(huì)開場(chǎng)白篇四

老師們，今天晚上我們聚在一起,，進(jìn)行這次讀書交流座談活動(dòng),，其目的是了要大家暢所欲言，談?wù)勛约鹤x書的經(jīng)驗(yàn)和感悟,，同時(shí)也包括讀書時(shí)遇到的困惑與問(wèn)題,。我們利用這次機(jī)會(huì)，共同切磋探討,，交流讀書方法,，增加讀書興趣，提高讀書效果,，營(yíng)造讀書氛圍,，讓更多的老師參與到我們的讀書活動(dòng)中來(lái)，促進(jìn)我們?nèi)w教師的專業(yè)成長(zhǎng),。下面,，就我個(gè)人讀書的一些點(diǎn)滴來(lái)談?wù)劇?/p>

一是我們老師究竟要讀哪些書?讀哪些書更有利于我們的專業(yè)成長(zhǎng)?

現(xiàn)在是知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)日新月異,，圖書資料鋪天蓋地,，書海茫茫，能博覽群書當(dāng)然是我們最好的選擇,。但可能嗎?不太可能,。因?yàn)槲覀兝蠋熂纫龊米约旱谋韭毠ぷ鳎毯脮?，育好人,，還要照顧好自己的家庭，不可能有哪么多的時(shí)間和精力去博覽群書,，所以只能有選擇地進(jìn)行閱讀和思考,。

既然是有條件的選擇，那肯定只有選擇我們自己的專業(yè)書籍,，回到我們的老本行,，這才有助于我們短期內(nèi)得予迅速提高。這幾年,，要說(shuō)我個(gè)人有哪么一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，除了平時(shí)大家對(duì)我的`幫助和指導(dǎo)外，其中有一個(gè)很重要的原因,，就是我多讀了些書報(bào),，而且絕大部分是教育類書報(bào),。

近年，學(xué)校訂閱的每一本《人民教育》,、《江西教育》,、《教師博覽》、《贛南教育教學(xué)研究》等教育雜志,，每一期的《教師報(bào)》,，我都閱讀過(guò)，瀏覽過(guò);去年暑假,，我還到縣教研室借了近30本教育雜志,，一一研讀;同時(shí)，我還啃了《帕夫雷什中學(xué)》,、《陶行知文集》,、《班主任兵法》等近20部教育專著。通過(guò)讀書,，我更新了觀念,，開闊了眼界，積累了知識(shí),，知道到了許多以前聞所未聞,、見所未見的東西。實(shí)際上,，我平時(shí)的很多教學(xué)方法,，管理辦法，包括自己文章中的一些所謂的精彩片段,，大都是從這些書中“竊”來(lái)的,。例如從竇桂梅的《要善待你的第一堂課》中，我知道了怎樣去設(shè)計(jì)好自己的第一節(jié)課,，并讓學(xué)生從第一節(jié)課開始就喜歡上你這個(gè)老師,，也喜歡上你的課，取到了先聲奪人,，事半功倍的效果;還如我采用的“積分制管理辦法”,，在前期階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性空前高漲,，取得了非常好的教學(xué)效果,。同時(shí)我據(jù)此寫就的論文《積分制管理，引領(lǐng)我走進(jìn)教育的新天地》還獲得了省教育年會(huì)論文一等獎(jiǎng),。

讀教育書報(bào),，雖然我沒(méi)發(fā)現(xiàn)“黃金屋、顏如玉”，但卻提高了我的素質(zhì),，豐富了我的課堂,，充盈了我的底氣。

二是我們要如何讀,，才能提高讀書的效率?

對(duì)于讀書的方法，仁者見仁,，智者見智,，也從來(lái)沒(méi)有什么一定之規(guī)加以束縛，就像我們有的老師要求學(xué)生一樣,，你喜歡咱讀就咱讀,。實(shí)際上，也只有適合自己的才是最好的,。不過(guò)無(wú)論你怎么讀,，都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是要做讀書筆記,。俗話說(shuō),，好記性不如爛筆頭。這就是記讀書筆記的益處,。

讀書心得交流會(huì)開場(chǎng)白篇五

同學(xué)們一有時(shí)間就會(huì)拿出這些優(yōu)秀讀物津津有味地讀起來(lái),。開學(xué)已經(jīng)7周了，我今天組織同學(xué)召開了本學(xué)期第一次讀書心得交流會(huì),。同學(xué)們梳理了7周以來(lái)自己所讀的書目及收獲,，他們統(tǒng)計(jì)得很詳細(xì)，包括書名,，字?jǐn)?shù),，收獲，推薦理由等,。

首先上臺(tái)發(fā)言的是程瀟陋,，一個(gè)月來(lái)她讀了8本書，她向大家著重推薦了《平凡的世界》,，這本書看起來(lái)讓人心潮澎湃,，主人公孫少平百折不撓的頑強(qiáng)意志給了我無(wú)限的精神力量，這種力量讓我有信心,，有勇氣戰(zhàn)勝生活中一切艱難困苦,。接著她還談到了高爾基的《童年》，其中外祖母的敦厚,、慈祥與外祖父的兇狠,、無(wú)情形成鮮明的對(duì)比，讓人體會(huì)到世間的大愛對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)是多么重要,。

雖然靦腆的程瀟陋同學(xué)講得話不是太多,，可是講得卻很有重點(diǎn),，同學(xué)們聽了也很受啟發(fā)，我相信這樣的`來(lái)自同學(xué)之間的稚嫩的聲音,，一定能夠在大家的心中引起漣漪,，這個(gè)漣漪越擴(kuò)越大，相信星星之火可以燎原,。

因?yàn)榻酉聛?lái)的時(shí)間進(jìn)行物理競(jìng)賽考試,，所以此項(xiàng)活動(dòng)沒(méi)有進(jìn)行完，本周將繼續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生們真正體會(huì)到讀書是多么令人愉快,，讓人神往的一件事情。

讀書心得交流會(huì)開場(chǎng)白篇六

讀書,，可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識(shí);讀書，能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書,，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一本好書就像一艘航船,，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑,，讓我們莊嚴(yán)思考,，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里,，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地,，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦;可以回味古老的悠長(zhǎng),，眺望未來(lái)的瑰麗!

博覽群書,，厚積薄發(fā)。如果我們不讀書,，則如無(wú)本之腐木,，無(wú)源之死水。只有不斷的讀書,，才不至于以其昏昏,，使人昭昭。只有博聞強(qiáng)識(shí),，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理和謬誤,，以扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備駕馭人生。

一、活動(dòng)目的

為進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明、品位高雅的班級(jí)文化,，提升我班學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書,、勤交流的良好習(xí)慣,。

二、活動(dòng)主題：

交流讀書心得

三,、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年6月7日

四,、活動(dòng)對(duì)象：

全班學(xué)生

五,、活動(dòng)內(nèi)容：

1.要求:每個(gè)學(xué)生每月至少閱讀1本書,。

2.寫1000字以上的讀書心得。

3.班委提前通知大家,，讓同學(xué)們做好充分準(zhǔn)備,。

4.紀(jì)律委員維持紀(jì)律。

5.在讀書交流會(huì)中同學(xué)們自由發(fā)言,，充分交流,。

6.在會(huì)議中間和最后隨機(jī)抽號(hào)發(fā)言。

7.結(jié)束活動(dòng),。

六,、活動(dòng)開展者

物理一班班委。

讀書心得交流會(huì)開場(chǎng)白篇七

今天我要大家交流的是：“用心感受愛的教育”

讀書,，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的家庭,，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,，是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”,。

讀書能使人收獲知識(shí)和智慧,，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”,，讀書是一種快樂(lè),，是一種享受，更是一種極致,。自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番,，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出。”

這濃濃的滋味就是書味,，讀書之味,。

生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;人生中沒(méi)有書籍,，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀,。在漫漫的人生旅途上，書是一個(gè)人精神上的朋友,，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好,、最優(yōu)秀的禮物。

熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng),，中華民族歷來(lái)提倡“讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明,，正是通過(guò)歷代優(yōu)秀的不朽的書籍,，才得以薪火相傳!博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲,?！遍_卷有益!讓書籍，成為我們一生的朋友,，在讀書中體味人生,，感悟生命;在讀書中提高生活品位;在讀書中成長(zhǎng)成才。

同學(xué)們,，我們都知道周總理說(shuō)過(guò)：“為中華民族之崛起而讀書,。”一個(gè)民族,，一個(gè)國(guó)家,，要發(fā)展離不開創(chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)新離不開學(xué)習(xí),，要學(xué)習(xí)離不開讀書,。

一個(gè)民族因讀書而興旺;

一個(gè)國(guó)家因讀書而富強(qiáng);

一個(gè)人的一生因讀書而美麗。

站在巨人的肩上,，我們可以看得更遠(yuǎn);

以書作墊腳石,，我們可以攀得更高?！?/p>

讓我們與書為友,，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!

讀書心得交流會(huì)開場(chǎng)白篇八

本學(xué)期因?yàn)楣ぷ鞯男枰覔?dān)任了三年級(jí)五班的語(yǔ)文教學(xué),。這是個(gè)新組建的班級(jí),，全班30個(gè)孩子,，28名學(xué)生來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全班入學(xué)考試成績(jī)平均五六十分,。大部分孩子的父母因?yàn)樯饷β?，無(wú)暇照顧孩子才把孩子送到我校學(xué)習(xí)，所以這些孩子不光學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，而且不會(huì)與人相處,，凡事以自己為重，吃虧的事不干,。通過(guò)和孩子們聊天了解到他們?cè)谠瓉?lái)的學(xué)校從沒(méi)寫過(guò)日記,，不背古詩(shī)，老師也很少引導(dǎo)他們讀課外書,，他們的語(yǔ)文成績(jī)都比數(shù)學(xué)差,。怎樣改變這些孩子，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng),，成為了我最重要的工作,。

曾讀到當(dāng)代著名兒童文學(xué)作家、博士生導(dǎo)師梅子涵先生在一篇名為《一輩子的書》的序言,，在序言里他特意引用了美國(guó)著名詩(shī)人惠特曼的一首詩(shī),。詩(shī)名為《有一個(gè)孩子向前走去》：有一個(gè)孩子每天向前走去,，他看見最初的東西,，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,，最后我決定讓我的孩子們從閱讀經(jīng)典開始,。

根據(jù)孩子們的實(shí)際情況，我選擇了意大利著名作家亞米契斯的《愛的教育》,，因?yàn)椤稅鄣慕逃肥且宰顦銓?shí)的語(yǔ)言,，講述著100個(gè)與孩子有關(guān)的故事，這些故事淺顯易懂,，語(yǔ)言流暢,，有不少故事孩子們讀來(lái)就象在閱讀自己身邊的事情。比如,，作者對(duì)開學(xué)第一天的描寫,，就與我們的孩子第一天到校上學(xué)時(shí)的情景非常相似。作者對(duì)安利科的同學(xué)的描寫讓孩子們?cè)谧约喊嗌弦舱业搅四切┖⒆拥挠白?。因此,，《愛的教育》不光?duì)我班孩子道德素質(zhì)的提高能起到作用，我想對(duì)于提高這些三年級(jí)孩子們的作文水平也會(huì)有所幫助,。

兩個(gè)月后,，不少孩子已經(jīng)閱讀了《愛的教育》的大部分內(nèi)容,，總覺得書的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，孩子們很容易理解,，交流起來(lái)應(yīng)該很容易,。于是，我就和孩子們一起舉辦了一次“與愛同行”——《愛的教育》班級(jí)讀書交流會(huì),。

教學(xué)的大體流程是這樣的：

首先,，讓孩子們閱讀這本書的《序》，然后讓孩子們交流從《序》中了解到的信息,。通過(guò)對(duì)《序》的閱讀和了解,，讓孩子們明白每閱讀一本書時(shí)都要先讀讀書的序言，通過(guò)序言來(lái)了解書的大體內(nèi)容,，看看是否適合自己閱讀,。

然后，讓學(xué)生快速閱讀《玩具火車》,，再交流閱讀《玩具火車》的體會(huì),，初步感受安利科及他的父親對(duì)安利科同學(xué)的愛。同時(shí)學(xué)會(huì)要通過(guò)人物所做的事情來(lái)評(píng)價(jià)人物的方法,。

接著,，讓學(xué)生回憶自己知道哪些《愛的教育》中的人物，并交流自己對(duì)這些人物的評(píng)價(jià),，說(shuō)一說(shuō)他們做過(guò)的哪些事情給你留下了深刻的印象,。

最后，要求孩子們?cè)囍选稅鄣慕逃吠扑]給自己的好朋友,。

但是,，執(zhí)教這節(jié)班級(jí)讀書會(huì)時(shí)，整節(jié)課下來(lái),，孩子們發(fā)言不積極,，課堂非常沉悶，我知道這是一節(jié)失敗的課,，靜下心來(lái)想一想,，感覺主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

反思一：閱讀不等于看書，需要有效指導(dǎo)

我們知道閱讀不等于看書,，閱讀要質(zhì)疑,，要思考，甚至可以猜測(cè),、假想,，然后才能有所感悟、體驗(yàn),，這樣靠“看書”是無(wú)法達(dá)到的,?；叵胍粋€(gè)月前，讓孩子們開始閱讀《愛的教育》時(shí),，雖然老師每周都有提醒,，組織孩子利用課前交流時(shí)間朗讀自己喜歡的或讓自己感動(dòng)的內(nèi)容，但是,，面對(duì)剛剛升入三年級(jí)的孩子,，教師沒(méi)有進(jìn)行細(xì)致的閱讀指導(dǎo)，比如,，怎樣抓住人物的行為評(píng)價(jià)人物的特點(diǎn);怎樣聯(lián)系自己理解比較故事中的人物;學(xué)生劃出了自己喜歡的句子,，怎樣在這些句子旁邊做出批注，說(shuō)明自己喜歡的原因等等,。對(duì)于剛剛開始課外閱讀的學(xué)習(xí),，就像面對(duì)一個(gè)剛要學(xué)習(xí)走路的孩子，他需要老師的幫扶,，如果缺失了這些,，孩子的閱讀之路就會(huì)走得歪歪扭扭，達(dá)不到我們期望的效果,。

反思二：交流前孩子要有充足的準(zhǔn)備

對(duì)于剛剛步入三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，談自己對(duì)整本書的感受比較難。對(duì)只閱讀完一遍的文章談自己的理解也比較難,，因此,，在課堂上，讓學(xué)生談通過(guò)閱讀《序》,、《玩具小火車》《納利的保護(hù)者》談自己的理解時(shí)出現(xiàn)了冷場(chǎng),。而對(duì)于說(shuō)出作品中的主要人物時(shí),，孩子們就輕松多了,。但對(duì)這些人物曾做過(guò)哪些事情，交流的孩子就少了,。之所以出現(xiàn)這樣的情況是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诮涣髑皼](méi)有對(duì)自己的閱讀感受作充分的準(zhǔn)備,，交流時(shí)心里沒(méi)底，缺乏自信,。

班級(jí)讀書交流會(huì)是孩子們讀書心得的交流,，是思想和思想的碰撞，課前學(xué)生的準(zhǔn)備是否充分,，直接影響著交流的效果,。因此，在開始讀書交流會(huì)以前,，教師必須通過(guò)問(wèn)題探究來(lái)引導(dǎo)閱讀,，特別要加強(qiáng)與學(xué)生之間的情感交流,，通過(guò)詢問(wèn)、指導(dǎo),、解答,、鼓勵(lì)等方式，走進(jìn)孩子們的閱讀世界,，然后鼓勵(lì)孩子們一起讀書,，一起交流，讓他們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中養(yǎng)成樂(lè)于交流,、樂(lè)于與別人分享閱讀快樂(lè)的習(xí)慣,。這樣，孩子們邊閱讀,，邊交流,，讀的就有了深度，感受更深刻,。如果教師再注意引導(dǎo)孩子隨時(shí)記錄自己的心得與感受,，這樣堅(jiān)持下來(lái)，孩子們對(duì)手中的書籍就會(huì)有了更深刻的理解,，再舉辦班級(jí)讀書交流時(shí),，孩子們就會(huì)有話可說(shuō)，有情感要表達(dá)了,。

反思三：創(chuàng)設(shè)輕松的課堂氛圍是開展閱讀交流課的關(guān)鍵

中國(guó)臺(tái)灣兒童文學(xué)作家桂文亞曾說(shuō)到：“親近母語(yǔ)從閱讀開始,，創(chuàng)設(shè)親近母語(yǔ)的閱讀環(huán)境相當(dāng)重要?！遍喿x課它不像我們語(yǔ)文課那樣嚴(yán)肅,，以單一的考試來(lái)檢測(cè)學(xué)生的掌握情況。閱讀課重在創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，與書交朋友,，與書結(jié)伴而行。怎樣創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氛圍,， 首先教師要尊重學(xué)生的感悟,，要降低自己的身份，在讀書交流會(huì)上,，教師只不過(guò)也是一位讀者,，也要注意聆聽孩子們的發(fā)言;其次，教師的語(yǔ)言要幽默,、風(fēng)趣,，能很快地讓孩子們放松下來(lái)，老師的評(píng)價(jià)要有激勵(lì)性,，能激發(fā)起孩子發(fā)言的積極性,，要讓學(xué)生明白自己的發(fā)言沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分,，自己只是在與別人交流自己的思想，只是意見有分歧罷了,。此外要給學(xué)生充分的自由交流自己讀書感受的時(shí)間,。同時(shí)，還要充分,、適當(dāng)利用媒體(聲音,、圖象)等等的效果創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍。

反思四：班級(jí)讀書交流更需要教師要有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

回想本節(jié)課,，在課堂上,，執(zhí)教者的語(yǔ)言匱乏，蒼白,，面對(duì)孩子的淺顯的回答,，不能作進(jìn)一步的引導(dǎo)，不能讓孩子們的理解更深入些,。曾讀到這樣幾句話：“森林從哪里來(lái)?一棵棵樹,。大樹從哪里來(lái)?一粒粒種子。種子從哪里來(lái)?一個(gè)個(gè)果實(shí),。果實(shí)從哪里來(lái)?一朵朵花,。人類是根，母語(yǔ)是花,。家是根,，童心是花。童心是根,，未來(lái)是花,。幸福永遠(yuǎn)來(lái)自根部。最美麗的永遠(yuǎn)是花,?！苯處熓歉瑢W(xué)生是花,，花兒要開的更鮮艷,，需要有能不斷地提供營(yíng)養(yǎng)的粗大的根?？纯串?dāng)今許多 教育名家竇桂梅、薛瑞萍,、常麗華等等,，為什么他們的學(xué)生能出口成章，能博古通今,，能吟詩(shī)誦詞,，這都是因?yàn)樗麄兊睦蠋煴旧砭陀兄S厚的文化底蘊(yùn),，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的課外閱讀。在第三屆“親近母語(yǔ)國(guó)際研討會(huì)”上,，薛瑞老師的講座激情四溢,，豪邁奔放，《圣經(jīng)》,、《泰戈?duì)枴讽樖帜閬?lái),，講座幾次被熱烈的掌聲所打斷。古人云：“博觀約取,，厚積薄發(fā)”,。事實(shí)正是如此，沒(méi)有深厚的文化積淀,，無(wú)異于是無(wú)本之木,，無(wú)源之水。積之不厚,，何以薄發(fā)?觀之不博,，何以約取?因此，要想走出屬于自己的精彩,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，教師必須不斷地儲(chǔ)備知識(shí)的活水，進(jìn)行大量的閱讀,，豐厚自己的文化積淀,，只有這樣才會(huì)攀上令人神往的高峰，自然也就領(lǐng)略到峰頂?shù)臒o(wú)限風(fēng)光,，才會(huì)讓自己身上的小花開得無(wú)比嬌艷美麗!