在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園欺凌應急預案及演練篇一

為認真貫徹《xxx辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》（攀府教督辦〔20xx〕19號）精神和《攀枝花市建筑工程學校20xx年關于開展校園欺凌專項整治工作方案》要求，進一步做好學校安全整治工作,，保障學生的.身體健康,，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生,，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,，結合相關法律法規(guī)和學校實際，特制定本預案,。

校園欺凌應急處置預案工作機構,、職責

組 長：吳建偉

副組長：周海濤

組 長：周海濤

副組長：周廣平

成 員：周均、張福林,、高國峰,、高加才、楊業(yè)君

職責：

1,、決定事故應急預案的啟動和制止,。

2、統(tǒng)一領導事故應急救援工作,，確定現場指揮人員（當班校級領導）,，負責應急救護隊伍和物資的調動。

3、向公安,、教育體育局等部門匯報，聯(lián)系就近醫(yī)院及時救治受傷人員,，配合相關部門開展應急救援工作,。

4、向相關部門匯報事件處置情況,，校內進行總結,、分析。

組長：周廣平

成員：高國峰,、高加才,、楊業(yè)君

職責：發(fā)現欺凌事件后，組長及時帶領組員趕撲現場,，對欺凌者行為進行強制制止或報警,，必要時可進行正當防衛(wèi)。

成員：李大波,、魯力,、李晶、趙志遠

職責：發(fā)現欺凌事件后,，組長按總指揮安排帶領組員趕撲現場,，及時疏散相關人員（如圍觀者），防止事態(tài)擴大,，確保被欺凌者及相關人員轉移到安全地帶,。

組長：張福林

成員：羅文富、羅?？?/p>

職責：發(fā)現欺凌事件后,，組長按總指揮安排帶領組員趕撲現場，了解情況,，及時向教育體育局和公安等部門匯報情況,，如事件較嚴重還要協(xié)調相關部門參與救援工作，確保通訊聯(lián)絡暢通,。

組長：莫仙

成員：張等峰,、關瑛、陳衛(wèi)平

職責：發(fā)現欺凌事件后,，組長按總指揮安排帶領組員趕撲現場,，對受傷人員進行救治，如有重傷人員及時聯(lián)系“120”或協(xié)助送往接近醫(yī)院治療,。

防止校園欺凌事件報告,、處理措施

1、發(fā)現欺凌事件時,，學校師生應及時制止或勸阻,。如無能力制止,，應及時撥打校內舉報電話?；蛲ㄖ桨嘀魅?。接到消息后保衛(wèi)科、學生科相關人員應及時向防止欺凌事件應急工作組領導匯報并及時按照相關職責趕撲現場處理,。

2,、發(fā)生欺凌事件時，受欺凌學生應根據現場情況緊急呼救,，引起周邊人員注意,，盡量拖延時間或減小受傷害。

3,、教師面對欺凌暴力者,，如無能力制止，應巧妙周旋,，在保證學生安全的情況下,，暗自派其他學生通知就近的老師來協(xié)助制止或通報相關部門。

4,、各組在接到通知后應及時趕撲現場按工作職責開展工作,。

5、事故調查和善后處理,。

（1）情節(jié)輕緩的,，由當事人雙方家長協(xié)商處理。

（2）學校應急組在110的協(xié)助下,，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護,，并安穩(wěn)家長情緒等。

（3）學校應急組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生經過,。

（4）如屬于責任事故,，追究責任，交由相關部門進行相應處罰,。

6,、紀律處分。

凡學校教師,，必須積極參加與校園欺凌事件的防護,，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩,，故意推脫,，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

幼兒園欺凌應急預案及演練篇二

為有效防范校園內發(fā)生欺凌事件,，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全,，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的穩(wěn)定,，按照教育局關于學校突發(fā)事件“沉著應付,、措施果斷、快速反應,、高效處置”的總體要求，在認真做好學校安全保衛(wèi)和綜合整治等工作的基礎上,，為保障師生生命財產安全,，維護學校和社會的穩(wěn)定，特制定本預案,。

樹立“責任重于泰山,，安全第一”的思想，抓平時,，敲警鐘,，以防為主，統(tǒng)一領導,，分級負責,，措施果斷，快速反應,，高效處置,。

學校校長負總責，親自抓,，分管領導具體負責,。切實加強領導，成立校園防暴工作領導小組,，具體負責學校防欺凌事件處置工作,，一旦發(fā)生欺凌事件，立即啟動應急預案,，處置領導小組快速有效開展工作,。

防欺凌事件處置領導小組：

組長：xxxx

副組長：xxxx

成員：xxxx

工作職責：xxxx

組長：對校園欺凌專項治理負總責。審訂《校園欺凌專項治理預案》,，對此次治理活動督查并評定實施情況,。

副組長：對《校園欺凌專項治理預案》的科學性、可操作性進行評審,，治理過程督促班主任,、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位,。并召開以預防校園欺凌為主題的知識講座,。

成員：服從領導，各司其職,?？倓罩魅蝹浜谩叭馈钡认鄳婪镀餍担话脖T做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作,；班主任等做好對學生的一日安全教育管理,、宣傳工作，為學生保駕護航,。

學生之間,，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段,，實施欺負,、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對學生進行的欺凌事件。

1.學校門衛(wèi)工作人員嚴格執(zhí)行校門口來客登記制度,，履行登記手續(xù),。如來客已闖入校內,，門衛(wèi)追趕不及,，應立即電話通知有關部門領導，及時將闖入者逐出校門,。

2.各班級加大對班級學生防欺凌安全保護意識的教育,，同時要加大對班級問題學生的重點關注,，要及時與家長溝通，對學生中間的矛盾要及時化解,。

3.各年級要定期召開本年級學生思想教育大會,，對學生進行行為規(guī)則及文明習慣教育，學校每學期聘請法制副校長到學校對全體學生進行法律,、法規(guī)宣傳教育,，提高學生遵紀守法的意識。

4.值班領導及教師要認真履行值班,、值勤職責,，加大巡查力度，一經發(fā)現學生如有斗毆的矛盾苗頭時,，應及時職責,，并向當事雙方學生的班主任進行反饋，由班主任及時化解,。

5.如果校園內已發(fā)生學生間的欺凌事件,，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向學校領導或有關人員報告,，由學校德育處協(xié)同年級組及班主任對事件進行調查處理，通知雙方家長,，共同做好事件的處理,。

6.如果校外不良少年進入校園對學生進行欺凌，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向學校領導或有關人員報告,，并同時打110報警,。

7.學校領導、值班領導或有關人員應迅速組織力量趕赴現場,，對進入校園的不法分子進行勸阻或制服,，使犯罪分子無法靠近學生，保護在場師生安全,，防止事態(tài)擴大,。

8.為防止不法分子逃跑，在制止,、制服前應關閉校門。

9.如有傷員,，立即將受傷師生送往醫(yī)院進行救治,，并通知受傷人員的家長或家屬到場。

10.負責組織班主任,、教師把所有學生和無關人員撤離至安全區(qū)域,。學校領導要作好師生的穩(wěn)定工作。

11.事件發(fā)生后,，學校應當立即向上級部門報告,。

1.加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識,。

2.嚴格門衛(wèi)登記,、管理度，控制外來人員進入學校,。

3.對學生中存在的矛盾沖突,，班主任及相關工作人員要及時化解，做好雙方調節(jié)工作,，并告知學生家長,，由家長進一步進行思想疏導教育。

4.如學生中已發(fā)生欺凌事件,，對可能引起矛盾激化事件的當事人要耐心接待,，盡力做好化解工作。

一旦校園發(fā)生學校欺凌事件,，一般按下列程序處理,；

1.學生間的欺凌事件,，視事件的程度，進行逐漸調查處理,，輕微事件由班主任及年級組共同處理,，告知家長，做好學生思想疏導工作,，并將事件處理結果報學校德育處,。

2.對學生之間發(fā)生的嚴重欺凌事件或校外不良分子到校對學生進行的欺凌事件，一經發(fā)現要第一時間報警,，撥打“110”報警電話,。

3.以最快的速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬,。立即按要求逐級上報,，可先口頭后書面。

4.學校第一時間成立由德育處,、年級組,、班主任組成的調查組，對事件進行調查,，同時要做好師生安撫工作,，特別是受欺凌同學家長的安撫工作，確保事件處理不會造成新的傷害隱患,。

1.門衛(wèi)：嚴格門衛(wèi)工作制度,，對來往人員及時查問，切實做好登記制度,，外來人員憑出入單進出校園,。發(fā)現可疑人員及時與領導小組成員聯(lián)系。

2.值班領導：值班領導及值班教師要加強值班和校園巡視,，及時處置突出事件,，做好學校的安全保衛(wèi)工作。

3.德育處：處理學生與學生之間矛盾,、師生之間的矛盾,，會同派出所、綜治辦處理打架,，敲詐勒索,、偷竊等事件。負責與學生家長聯(lián)系,，妥善處理突發(fā)事件,。

4.辦公室：根據《學校學生傷害事故處理條例》，會同校長,，妥善處理學生的傷害事故,，保障學生和學校的合法權益,，維護正常的教育教學秩序。

5.教務處,，加強對學校內部網絡的監(jiān)控力度,，封堵查處有害信息，同時預防利用計算機在網絡上散步對學生人身攻擊等事件,。

6.總務處,，加強學校內部設施安全檢查，及時排查,、消除安全隱患,，避免人為投毒事件。

幼兒園欺凌應急預案及演練篇三

為了有效防范校園內發(fā)生校園欺凌事件,，切實保障全體師幼人身和幼兒園財產的安全,，及時處置侵害師幼安全的惡性l事件，維護幼兒園的穩(wěn)定,，特制定幼兒園防控校園欺凌事件的應急預案,。

適用于發(fā)生在我園欺凌傷害事件。

1,、幼兒園成立欺凌防控應急處理領導小組,。

組 長：洪蕾

副組長：梅峰

下設：安全員：曹軍華，陶敏,，各年級組長

（1）應急處理組

組 長：陸芬芬

組 員：陶敏

（2）傷員救護組

組 長：張晨

組 員：王海萍

（3）疏散引導組

組 長：翁海娜

組 員：曹軍華

全體班主任

（4）通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調組

組 長：梅峰

2、應急處理組負責在公安部門介入之前的處理調查,，緊急時的格斗,、控制等；傷員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護,；疏散引導組負責疏散引導學生至安全地方,；通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調組負責對內對外的聯(lián)絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調安撫工作。

1,、分析可能引發(fā)事件的原因

由于種種因素因矛盾激化而鋌而走險,、因利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)幼兒園欺凌事件的主要原因,。

2,、采取針對性的預防措施

（1）加強對師幼進行法制和安全教育，增強師幼的法制意識和自我保護意識,。班主任負責對學生進行思想教育,，教育學生與他人團結友善、和睦相處,、不惡語傷人,、不與他人為敵,、心胸寬闊、能包容和諒解對方,，就可以避免很多不必要的沖突,，為校園欺凌的發(fā)生消除隱患；注意特別時期,，畢業(yè)生臨畢業(yè)時,，學生的思想波動比較大，是校園欺凌的高發(fā)期和多發(fā)期,，加強管理,。曉之以理、動之以情,，最大限度減少和避免校園欺凌事件的發(fā)生,。

（2）嚴格門衛(wèi)登記、管理制度,，加強巡視,，禁止外來閑雜人員進入幼兒園。發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警,。教育學生不參與社會的小團體,，通過合法途徑解決矛盾糾紛，避免社會青年,、外校學生到校發(fā)生欺凌事件,。

（3）對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排查登記，主動耐心接待,，全力做好化解工作,。

（4）經常性地與辦事處、派出所溝通聯(lián)系,，及時掌握幼兒園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的人或事,，采取有效對策。

一旦發(fā)生幼兒園欺凌事件,，一般應按下列程序處理：

1,、及時發(fā)現、調查處置校園欺凌事件,，嚴肅處理實施欺凌的學生并做好記錄,，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育,，該校紀處分要校紀處分,。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處,。校內一旦出現非法侵害現象,，在場教職工應盡力予以制止并及時通知幼兒園領導,。無力制止的，可調集力量,，同時撥打報警電話,。

2、啟動應急處置預案,，各工作小組按照職責開展工作,，如發(fā)生劫持人質事件，應急處理組的人員要在公安部門趕到之前,，全力與歹徒周旋,，規(guī)勸其終止犯罪；同時幼兒園要全力保護好在現場或附近的其他學生,，根據具體情況,，決定是否要對學生進行疏散。如需要的話,，通過校園廣播,，發(fā)出緊急集合信號。各班主任,、任課教師到班級指揮學生有序疏散,。

3、如有人員傷亡,，傷員救護組要提供及時有效的救護,，以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬,。

4,、協(xié)助警方阻止欺凌甚至暴力行為的實施。

1,、保護現場，配合警方調查取證,。

2,、在警方的指導下維持秩序和善后處理。

3,、及時向師幼及家長通報事件經過,，穩(wěn)定情緒，把損失降到最低,。

0574-xxxx

幼兒園欺凌應急預案及演練篇四

為認真貫徹《xxx辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神和《攀枝花市建筑工程學校20xx年關于開展校園欺凌專項整治工作方案》要求,，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康,，促進學校各項工作順利開展,，防范校園欺凌事件的發(fā)生,，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，結合相關法律法規(guī)和學校實際,，特制定本預案,。

校園欺凌應急處置預案工作機構、職責

組長：吳建偉

副組長：周海濤

組長：周海濤

副組長：周廣平

成員：周均,、張福林,、高國峰、高加才,、楊業(yè)君

職責：

1,、決定事故應急預案的啟動和制止。

2,、統(tǒng)一領導事故應急救援工作,，確定現場指揮人員（當班校級領導），負責應急救護隊伍和物資的調動,。

3,、向公安、教育體育局等部門匯報,，聯(lián)系就近醫(yī)院及時救治受傷人員,，配合相關部門開展應急救援工作。

4,、向相關部門匯報事件處置情況,，校內進行總結、分析,。

組長：周廣平

成員：高國峰,、高加才、楊業(yè)君

職責：發(fā)現欺凌事件后,，組長及時帶領組員趕撲現場,，對欺凌者行為進行強制制止或報警，必要時可進行正當防衛(wèi),。

成員：李大波,、魯力、李晶,、趙志遠

職責：發(fā)現欺凌事件后,，組長按總指揮安排帶領組員趕撲現場，及時疏散相關人員（如圍觀者）,，防止事態(tài)擴大,，確保被欺凌者及相關人員轉移到安全地帶。

組長：張福林

成員：羅文富、羅?？?/p>

職責：發(fā)現欺凌事件后,，組長按總指揮安排帶領組員趕撲現場，了解情況,，及時向教育體育局和公安等部門匯報情況,，如事件較嚴重還要協(xié)調相關部門參與救援工作，確保通訊聯(lián)絡暢通,。

組長：莫仙

成員：張等峰,、關瑛、陳衛(wèi)平

職責：發(fā)現欺凌事件后,，組長按總指揮安排帶領組員趕撲現場,，對受傷人員進行救治，如有重傷人員及時聯(lián)系“120”或協(xié)助送往接近醫(yī)院治療,。

1,、發(fā)現欺凌事件時，學校師生應及時制止或勸阻,。如無能力制止,，應及時撥打校內舉報電話?；蛲ㄖ桨嘀魅?。接到消息后保衛(wèi)科、學生科相關人員應及時向防止欺凌事件應急工作組領導匯報并及時按照相關職責趕撲現場處理,。

2,、發(fā)生欺凌事件時，受欺凌學生應根據現場情況緊急呼救,，引起周邊人員注意,，盡量拖延時間或減小受傷害。

3,、教師面對欺凌暴力者,，如無能力制止，應巧妙周旋,，在保證學生安全的情況下,，暗自派其他學生通知就近的老師來協(xié)助制止或通報相關部門。

4,、各組在接到通知后應及時趕撲現場按工作職責開展工作。

5,、事故調查和善后處理,。

（1）情節(jié)輕緩的，由當事人雙方家長協(xié)商處理,。

（2）學校應急組在110的協(xié)助下,，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護,，并安穩(wěn)家長情緒等。

（3）學校應急組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生經過,。

（4）如屬于責任事故,，追究責任，交由相關部門進行相應處罰,。

6,、紀律處分。

凡學校教師,，必須積極參加與校園欺凌事件的防護,，對學校出現的`欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩,，故意推脫,，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理,。

幼兒園欺凌應急預案及演練篇五

（一）應急指揮領導小組

總 指 揮：馮彥芹

副總指揮：徐翔

成 員：薛曉 王景越,、劉永芳

工作職責：

建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預防、應急處置機制,；預防和處置校園暴力事件,，提高校園暴力事件的預防和應急處置能力。加強對校園暴力事件的組織領導,、協(xié)調處理,，解決校園暴力事件的善后處理和穩(wěn)定工作。

（二）防暴應急指揮小組下設現場防暴組,、疏散引導組,、通信聯(lián)絡組、現場救護組四個具體工作組,。

1.現場防暴組

組長：徐翔

成員：王彬德 薛新志 薛舉毅

工作職責：

第一時間趕赴現場,，與施暴者進行周旋，必要時可實施正當防衛(wèi)措施,。

2.疏散引導組

組長：薛曉

成員：各班班主任

工作職責：

迅速將幼兒有序的轉移至校園內安全區(qū)域,，做好防范措施。安撫幼兒情緒,，控制混亂局面,。

3.通訊聯(lián)絡組

組長：劉永芳

成員：薛桂永 范馨方

工作職責：

第一時間報警，根據現場情況及時向區(qū)教育局匯報事件情況,，傳達上級指示,；聯(lián)絡協(xié)調各工作組。

4.現場救護組

組長：王景越

成員：生文君 薛夢曉

工作職責：

對傷員進行急救處理，聯(lián)系120將重傷員送往醫(yī)院救治,。

（一）發(fā)現校園暴力者的應急措施,。

1.如果是教師發(fā)現歹徒正要對幼兒施暴，此教師應立即上前阻止,，并與之周旋,，然后巧妙派人報告總指揮。

2.如果是幼兒發(fā)現了歹徒正對其他學生施暴,，此幼兒應立即報告與他最近的教師,，然后再報告總指揮。

（二）總指揮接到通知后,，迅速趕赴現場,，同時撥打“110”，

通知警察（迅速前往現場阻止）,，與此同時,，總指揮一面迅速召集最近的教師和保安趕赴現場，阻止施暴者施暴,，一面通知現場防暴組前往現場,。

（三）各應急組現場救護

現場防暴組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力,，本著保護學生安全的原則,，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時,，本組人員可實行正當防衛(wèi),。

疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場,，當防暴組與歹徒周旋時,，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近,，易受傷害的幼兒撤離,，并實施保護行為，防止歹徒對更多幼兒造成傷害,。

通訊聯(lián)絡組：本小組在組長帶領下,，迅速聯(lián)系相關人員到達現場。

1.110

2.幼兒園應急組各組組長

3.向上級報告情況,，保持通訊聯(lián)絡暢通,。

現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發(fā)生的消息后,，應立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷員情況,，對輕傷員進行簡單救治,，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院,，并通知傷者家屬。

（四）事故調查,，善后處理,。

1.幼兒園應急組在110的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護,，并安撫家長情緒,。

2.幼兒園應急組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生經過。

3.如屬于責任事故,，追究責任,，并進行相應處罰。

幼兒園欺凌應急預案及演練篇六

為了認真落實山東省學生欺凌防治落實行動精神,，貫徹執(zhí)行“安全第一,，預防為主”的'指導方針，全面落實幼兒園防欺凌工作,，努力打造和諧,、平安的園所。根據教育局要求,，結合幼兒園的實際,，特制訂如下方案：

1、全面落實幼兒園欺凌專項治理工作,。成立由黨政一把手牽頭的幼兒園欺凌專項治理領導小組,。園長擔任總指揮，副園長任副組長,、各年級組長,、各班主班教師和各部門負責人為組員具體落實。實行“層層把關,，防范第一,，定人定崗”的安全工作管理模式。按照“誰主管,，誰負責,，誰在崗，誰負責”的原則,，將各項安全管理工作細化分解,，具體責任到人。各園區(qū)簽訂組織安全管理責任狀,，明確各自責任范圍和工作要求,，使得全園人人都有安全防范意識,，人人都有監(jiān)督崗，人人都懂得安全防范措施,，人人都是安全衛(wèi)士,。

2、幼兒園欺凌專項治理領導小組：

總指揮：姜月芹

副組長：胡文靜

組員：各班班主任教師,、保育老師及后勤行政人員,。

3、組建幼兒園執(zhí)勤崗,。早晚各班輪流由家長自愿組成執(zhí)勤隊伍,，幫助行政值班人員及保安進行安全防護及秩序疏通。

1,、取得轄區(qū)警方的支持,。利用共建單位的有效資源，密切與幼兒周邊綜合治理警務室,、派出所的聯(lián)系,，共同維護幼兒園內外的安全穩(wěn)定。

2,、發(fā)現幼兒園欺凌者的應急措施,。如果是教師發(fā)現欺凌者正要對孩子施暴，此教師應立即上前阻止,，并與之周旋,，然后巧妙派人報告安全領導小組成員。教育孩子發(fā)現了欺凌現象,，應立即報告教師,、保安，然后再報告安全領導小組成員,。

3,、加強幼兒園周邊的安全管理。嚴格落實“四個一律”的門衛(wèi)值班制度,，把好入口關,，堅決把可能引起安全事故的人和事堵在園門外，規(guī)范填好出入登記,，落實來訪人員門房接待制度,，外來車輛一律不得進入園內，家長接送幼兒必須到其孩子所在班級老師處辦理交接手續(xù)等措施,。嚴格落實幼兒接送制度,、一日常規(guī)管理、保安巡查登記制度,、行政值班巡視制度,，特別關注重點時段(入園、離園和午休)和重點場所(拐角和僻靜處等)的安全防護措施。

4、強化信息報告制度。維護幼兒園的安全和穩(wěn)定,，是全體教師共同的義務和責任,。召開教師大會,，組織安全培訓，告知全體教職工，一經發(fā)現暴力恐怖傾向,，應第一時間向幼兒園欺凌專項治理領導小組報告,。領導小組接報告后,，緊急啟動預案,，第一時間向公安機關和教育局安全保衛(wèi)處報告。同時迅速組織人員開展暴力防控,，第一時間到達現場,，控制事件發(fā)生的局面,，把事件的影響縮小到最小范圍。

5,、加強安全教育和培訓。幼兒園集中開展以幼兒園欺凌治理為主題的安全、法制專題教育,，邀請公安,、司法等相關部門到幼兒園開展法制教育。班級老師要對孩子進行品德,、心理健康教育,，充分利用各種途徑開展心理健康咨詢和疏導。幼兒園各園區(qū)主管要組織教職工集中學習對幼兒園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等,。

為確保防控工作萬無一失,，幼兒園強化各部門各責任人工作要求，嚴格各項制度、措施的落實。

1,、及時收集信息。各園區(qū)各部門要針對各自的的任務和特點,，適時分析本園的安全形勢，重視問題苗頭,，有針對性地化解各類矛盾,，努力把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。關愛特質學生,，對于有心臟病,、癲癇、哮喘,、傷殘以及其他嚴重疾病或心理問題的,，建立特異體質學生檔案，跟蹤管理，及時做好與家長的溝通工作,。

2,、暢通信息渠道。全體師生員一旦發(fā)現暴力恐慌苗頭,，須及時向防控領導小組報告,，杜絕隱情不報，截留信息的現象發(fā)生,。

3、各方配合默契,。當暴力恐怖現象發(fā)生后,，各方須無條件快捷配合，把確保孩子的生命安全擺在如何工作的首位,，平息事態(tài),、穩(wěn)定秩序，其他部門工作必須無條件服從,，不許推諉,、拖拉,、扯皮,，要第一時間到位,、履責,、防暴,、維穩(wěn),。

4,、落實紀律責任,。凡在處置暴力恐慌事件過程中,，因工作延誤、失職,、不服從指揮,、不負責任而造成嚴重后果的，追究相關人員的責任,，產生嚴重失職瀆職行為者,，按國家有關法規(guī)處置。

幼兒園欺凌應急預案及演練篇七

為營造良好安全的社會氛圍,，維護我園正常的教育教學秩序,，保障師生員工生命財產安全，保持社會政治穩(wěn)定,，根據市,、縣教育局關于加強安保暨反恐怖工作的通知，全面提高反恐怖防暴應急能力,，根據我園實際情況,，特制定校園反恐防暴預案。

幼兒園是人群密集場所,，幼兒園的安全穩(wěn)定關系千家萬戶,。為有效預防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害,，保障師生身體健康與生命安全,，維護幼兒園正常的教育教學秩序,，防止安全事故的發(fā)生。同時,，幼兒園認真組織開展“四防”教育,，即以“防火、防毒,、防劫持,、防爆炸”為內容的公共安全教育活動，開展消防,、突發(fā)事故的演練活動,，提高廣大師生的自護、自救能力,，確保教育教學工作正常進行,。

1．認真貫徹落實省、市,、縣有關文件精神,，把幼兒園安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實,。加強幼兒園安全排查及安全管理工作,，確保師生安全。

2．校長要對幼兒園安全保衛(wèi)工作負總責,，負責人要對本校的安全保衛(wèi)工作負直接責任,。

3．對全體師生進行法制教育，加強師生的法制觀念,。

4．加強門衛(wèi)安保工作,。要增強門衛(wèi)力量，落實門衛(wèi)職責,，嚴格執(zhí)行24小時值班,、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進入校園,。

5．加強食品安全檢測工作,。幼兒園食堂嚴格執(zhí)行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度,，加強對食品安全的檢測工作,，嚴格管理，嚴禁陌生人進入幼兒園食堂,。

6．加強學生密集場所的防爆炸,、防燃燒工作。要加強安全巡邏工作，重點加強食堂,、宿舍,、教室等人群密集場所的巡查力度，不讓任何可疑之人進入重要場所,，切實加強幼兒園各重要場所防爆炸,、防燃燒,、防投毒工作,。

1．領導小組

為切實加強我園安全保衛(wèi)暨反恐防暴工作的領導，成立我園安全保衛(wèi)暨反恐防暴工作領導小組,。

組長：

副組長：

成員：

2．工作職責

保護好幼兒園貴重物品,，維護現場秩序做好事故現場保護工作，做好善后處理工作,，并按規(guī)定及時向上級主管部門匯報,。

（一）校園內犯罪分子持刀行兇事件應急處理程序

本應急程序的要點是：迅速集結優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇

1．獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向幼兒園領導報告，并同時撥打110報警,。

2．幼兒園領導或任何工作人員立即組織現場人員,，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生,，防止事態(tài)擴大,。

3．應急領導小組宣布幼兒園進入全面應急狀態(tài)，立即實施應急救援行動,。

4．集結優(yōu)勢力量,，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為,，為警方援助贏得時間,，在有利條件下設法制服犯罪分子。

5．盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區(qū)域,。

6．救護受傷學生和其他傷員,。

7．實施事件現場警戒，阻止無關人員進入幼兒園,，維護現場秩序,，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場,。

8．事件發(fā)生后,，幼兒園應即向教育主管部門報告。

（二）校園內發(fā)現可疑人物應急處理程序

本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物

1．在校園內發(fā)現形跡可疑,，四處游蕩,，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向校領導報告,。

2．幼兒園保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問,，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內,。

3．若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證,、物證可以證明,，甚至說話前后矛盾，蠻不講理,，保安人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問,。

4．若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警,，由警方帶走作進一步調查,。

5．若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌,、身高,、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時,，幼兒園應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備,。

6．在整個過程中，幼兒園應采取切實有效的措施,，防范可疑人物使用暴力,，要確保周圍人員的安全。

7．幼兒園應把事件情況及時向教育行政主管部門報告,。

（三）校園內發(fā)現可疑物品的應急處理程序

本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故

1．收到可疑郵包或發(fā)現可疑物品的任何人員都要在第一時間向領導報告,。

可疑物品是指：物品外表、重量,、氣味可疑,，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途,，為何會擺放在幼兒園某處,。

2．發(fā)現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它,，要禁止在周圍吸煙或使用手機,，或發(fā)動機動車輛等。

3．幼兒園應當指定有專業(yè)知識和經驗的人員進行初步鑒別,，判斷是不是危險物品,，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理,。

4．若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品,，幼兒園應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施,。

5．幼兒園應當配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查,，確定在校園內是否還有其它可疑物品。

6．幼兒園配合警方開展各項處理工作,，并及時向教育行政主管部門報告,。

（四）飲用水污染事件處理辦法

發(fā)現幼兒園飲用水污染，要緊急對水源進行有效隔離,，并立即向衛(wèi)生部門和領導小組報告,，同時組織相關人員對中毒者進行救治。

幼兒園欺凌應急預案及演練篇八

為了認真貫徹落實教育部《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》的文件精神,，防范校園欺凌事件的發(fā)生,，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,，保障學生人身安全,，促進學校各項工作順利開展，依照上級有關要求及相關法律法規(guī),，從我校實際出發(fā),，特制定本預案。

根據教育部《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》的文件精神和上級有關指示,，認真落實貫徹踐行社會主義核心價值觀教育,，深入開展反校園欺凌宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識,，充分認識開展反校園欺凌教育活動的重要意義,，進一步提高廣大師生反校園欺凌意識，構建平安友善,，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境,。

（一）應急處置領導小組：

組長：李愛華

副組長：李樹慶劉令章晁勇張群李向軍龐中劉秋玲

成員：李文王嗣昌龔斌各處室主任各班班主任

（二）分工與職責

1、現場指揮組

組長：李樹慶

組員：李文

主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作,，對重大突發(fā)事件處置工作做出重大決策,，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。

2,、警戒疏散組

組長：李文

組員：王嗣昌龔斌

主要職責：負責疏散師生,，維護秩序，保持現場,，協(xié)調有關單位（如公安,、派出所、醫(yī)院等部門）負責維穩(wěn)和救助,。

3,、善后處理組

組長：李樹慶

組員：李文王嗣昌龔斌

負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫,、慰問和群眾思想工作,，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全,、不穩(wěn)定因素,。

1、加強對師生法制和安全教育,，增強師生的法制意識和自我保護意識,。

2、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度,，嚴控外來人員進入學校,。

3、學校安裝好室內外監(jiān)控錄像裝置,，及時掌握和保存校內外動態(tài),。

4、加強對在?；加芯癫∈啡说?監(jiān)控,，加強對患有精神病史人的關心，并勸其在家休養(yǎng)治療,。

5,、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一摸排登記，耐心接待,，盡力做好化解工作,。

6、成立值日教師工作隊伍,，加強校園值班巡邏,，落實值日領導、值日教師管理責任制,。

7,、建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責,，協(xié)調合力,。

（一）接警與通知

事件發(fā)生后，在場知情人員（包括教職工,、學生,、家長）必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或值日領導報告。班主任和值日領導接到報告后,，立即組織人員進行制止,，控制事態(tài)和相關人員并立即將所發(fā)生的事件情況報告校長,，校長必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時間與地點、種類,、程度,；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案,。

（二）處置與救助

欺凌事件發(fā)生后,，領導小組負責人必須第一時間趕到事發(fā)現場指揮協(xié)調。對現場情況采取積極措施進行制止或疏散,。在場人員應首先檢查學生受傷情況,。根據先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫(yī)院就診,，保護現場,，保存物證，并根據事件性質向公安機關報案,。

（三）保護與維穩(wěn)

應急組應對事件現場實行嚴格的保護,，妥善保存現場重要痕跡、物證,。維持秩序,，疏散師生,，監(jiān)控案情,，關注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作,，穩(wěn)定師生情緒,，統(tǒng)一口徑，將影響減到最小,。

保衛(wèi)人員嚴格核查外來人員身份,，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定,。受傷害學生的監(jiān)護人,、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧,，擾亂學校正常教育教學秩序,，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理,。

（四）報告與通報

校園欺凌事件發(fā)生后,，學校必須及時、準確,、全面地了解事件發(fā)生的時間,、地點,、概況、以及處理進度,，并迅速配合公安部門調查事件發(fā)生的原因,，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬,。

事件情況由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息,。未經同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息,，以免失實,。

（五）事件調查

1、配合上級部門進行事件處理及調查工作,。調查事件原因,，整理事件記錄，形成書面報告,。

2,、總結經驗教訓，查找制度,、政策,、設施等存在的問題，制定防范措施,。

（六）善后處理

1,、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯(lián)系,，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作,。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人,。

2,、協(xié)同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理,、協(xié)調賠償,，如屬于責任事故，追究責任,，并進行相應處罰,，對受傷學生的賠償要依據《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律,、法規(guī)執(zhí)行,，努力維護學校和社會的穩(wěn)定。

（七）責任追究

1,、根據事實,，分清責任,，按有關法律和政策規(guī)定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的,，移送司法機關依法追究刑事責任,。

2、事件的調查處理必須堅持實事求是,，尊重科學,，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理,。對違反本預案,、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的,、不服從指揮的人員進行處分,，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任,。