對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績，存在的問題,、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

高中老師德育個人工作總結(jié)篇一

一,、教師以身作則，為人師表很重要,。

子曰：“其身正,，不令其行；其身不正,，雖令不從,。”這句話道出了為人師表的重要性。

二,、關(guān)愛和寬容每一位學(xué)生,，即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學(xué)生。

“金無足赤,，人無完人”,，有時我們當(dāng)老師，尤其是當(dāng)班主任的,，總認為這個學(xué)生身上毛病太多,，我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理,，或是一頓訓(xùn)斥,。其實，我們這種種的“好心”或“手段”還比不上一個關(guān)愛的眼神,，用一個微笑去寬容的威力大,。因為愛和寬容是這個世界上最神秘的東西之一，它們只有輕些,，才會效力十足,，重了卻收效甚微。這也許就是很多家長和教師愛孩子和學(xué)生,，卻得不到學(xué)生和孩子的理解的答案吧,。一定要記?。航逃龑W(xué)生時,，不要太急了，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面,，要學(xué)會去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們,，尤其是那些“問題生”，因為寬容他們,，他們才會有不被遺棄的感覺,，他們才會親近你；因為關(guān)愛他們,，他們才會有快樂的理由,。學(xué)生快樂了，親近你了,，他們才會信你之道,，你的德育工作才會在他們身上順利開展，你的德育工作在他們身上,，才能生根發(fā)芽,，開花結(jié)果。

三、細節(jié)決定成敗,，為其長遠計,，從小事上嚴格要求學(xué)生，絕不要為管學(xué)生而管學(xué)生,。

古語說的好：“嚴師出高徒,。”尤其是在職業(yè)高,，要想當(dāng)好班主任,，必須要是位嚴師。當(dāng)然“嚴師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子,，而是為了他們今后發(fā)展,，嚴格要求他們做人做事。

我們都知道,，要想做好事,，必須做好人，必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實際情況的要求,。如：不準(zhǔn)在教室中隨地吐痰,，要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里；每天把自己的書桌收拾整齊,；每名學(xué)生好的學(xué)生帶1-2名學(xué)習(xí)差的學(xué)生等要求,。別看小的要求，天長日久養(yǎng)成了習(xí)慣,，就逐漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了,，還要在勞動中把這些嚴格的要求形成的美德加以強化。在掃除中,，我天天要求學(xué)生在掃除中認真清掃,，不論是學(xué)校檢查不檢查，我都親自檢查一遍,，旨在讓他們養(yǎng)成認真,、誠實、勤勞的美德,，因為這些美德在未來的工作中必須具備的素養(yǎng),。

四、適時總結(jié),，及時表揚,，不當(dāng)眾點名批評任何一名學(xué)生。

我們每個人每天都在不停的做人做事,。我們班主任應(yīng)該抓住每天的典型的人和事,，適時總結(jié)很重要,。適時總結(jié)猶如太陽適時普照大地，雨水適時光臨土地一樣重要,。適時總結(jié)后,，要及時表揚，甚至是獎勵,，這會激發(fā)做的好的更加努力,，做的差的不斷反省、自責(zé),，去刺激他努力在下一次做的更好,。記住：千萬不要當(dāng)眾去批評那幾個做的不好的,，因為你表揚好的同時,，已經(jīng)批評那幾個做的不好的一次了。如果再批評一次,，不僅他們反感你,，而且也會對做得好的人產(chǎn)生敵對情緒，對你班的團結(jié)不利,！更重要的是,，他們幾個下次會做的更糟，也許還會帶動幾個做得好的也不去做好了,！適時總結(jié),，及時表揚不僅在德育方面，而且在學(xué)習(xí)上,，都是一個好的方法,。

高中老師德育個人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，高中部德育工作按照上級和學(xué)校工作的總體部署,，根據(jù)當(dāng)前德育教育的新形勢和新特點,，從高中學(xué)生實際出發(fā)，秉承“一切為著學(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以“有效德育”為核心，以養(yǎng)成教育為依托,，把德育工作擺在首位,，充分發(fā)揮德育在育人過程中的主導(dǎo)作用，努力培養(yǎng)學(xué)生健康向上的良好品質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期修定了《班級考評辦法》,、《班主任一日工作常規(guī)》、《值周教師崗位職責(zé)》,、《值周評比細則》和《安全巡視教師工作細則》等,，確保了各項工作有章可循,、有規(guī)可依、克服了工作中的隨意性,、盲目性,，增強了工作的透明、公平,，增強了其操作性,，更大程度上體現(xiàn)了“獎優(yōu)罰劣”的原則，也體現(xiàn)了人性化的管理,。

本著“人人參與管理”的原則,，在德育隊伍建設(shè)上不斷加強管理力度，明確崗位職責(zé),。

1,、在班主任隊伍建設(shè)上。本學(xué)期,，做到“一次會議,、一次考核、一次評價”,，即每周召開一次班主任會議,，對班級管理、衛(wèi)生清掃,、安全工作,、學(xué)生紀(jì)律、學(xué)校要求等進行了深入細致的安排和布置;每月對班主任進行一次考核,，對班主任和班級進行詳細總結(jié),，包括衛(wèi)生、紀(jì)律,、值周等各個方面,，對考核結(jié)果進行排名公示，真正達到公開,、公正和透明,。期末對班主任進行一次綜合評價。對各班級班級管理,、文化建設(shè)和學(xué)生評價等方面進行定性評價,，對班級管理方面表現(xiàn)突出的班主任進行表揚，對工作中存在的班主任進行溝通和交流,，給予指導(dǎo)和幫助,，促進班主任思想意識和行為能力的提高，提高了班主任的工作能力,。

2,、在值周教師隊伍建設(shè)上,。本著“人人有事做、事事有人做,、人人參與管理”這一管理理念的要求,。實行值周長——值周教師——值周學(xué)生干部——值周班這一常規(guī)管理主線，修定了《值周教師崗位職責(zé)》,，在例會上進行解讀,，設(shè)立了3名值周長，值周長為值周檢查第一責(zé)任人,，每天設(shè)a,、b,、c三名值周教師,，“定崗、定時,、定責(zé)”,，讓每個人十分明了自己的崗位職責(zé)。明確了責(zé)任,，促進了值周教師工作的主動性和崗位意識,。

1,、常規(guī)管理,，突出一個“細”字,。

加大了晨檢,、午檢,、聯(lián)合檢查和課間管理的人力和力度,。每天值周長和學(xué)生會干部對各班級衛(wèi)生,、出席等進行仔細檢查。b,、c教師負責(zé)在抓學(xué)生遲到,、校服和課間紀(jì)律等問題。同時,，對學(xué)生儀表,、班容班貌,、學(xué)生吸煙和管制刀具進行聯(lián)合檢查,，加強了學(xué)生的常規(guī)管理,。

從晨檢來看。各班級室內(nèi)為早晨打掃都比較徹底,，值日生對班級需要打掃的地方都比較清楚,，已經(jīng)形成了良好習(xí)慣。室外衛(wèi)生各班級任務(wù)量較大,，特別是高二學(xué)年,，但每班都有學(xué)生進行打掃，尤其高二2班班主任每天早晨都親自帶領(lǐng)學(xué)生打掃和督促,，值得表揚,。同時，為解決室外分擔(dān)區(qū)垃圾較多的問題，重點加強室外分擔(dān)區(qū)的檢查,，要求班主任親自督促，由值周長帶領(lǐng)6名值周學(xué)生干部每天早晨和中午進行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時告知班級進行清掃,。使籃球場和操場等分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生有了較大改觀。其中高一1班和高二學(xué)年在室外衛(wèi)生清掃中表現(xiàn)較好,。

從兩操來看,。各班級眼操還有待提高,，存在看值周教師檢查的情況,，相對較好的是高二學(xué)年和高三2班,。間操冬季主要是進行跑步，開始各班級存在集合慢,，跑得不齊,，說話等不認真的`情況,，經(jīng)過強化督促和要求后各班級課間操有了明顯的進步。

從校服穿著來看,。部分學(xué)生上學(xué)不穿校服,。從樓上扔和找學(xué)生送等現(xiàn)象,，尤其高一部分學(xué)生比較嚴重，高二學(xué)年穿著較好,，值得表揚。

從課間秩序來看,。課間基本沒有在走廊逗留的學(xué)生,，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成右側(cè)一排通行的習(xí)慣,。尤其高二學(xué)年放學(xué)排一直較好,，高一學(xué)年還有待提高,，班主任放學(xué)送學(xué)生到學(xué)校大門口還需加強，同時,，學(xué)生往教學(xué)樓內(nèi)帶蛋餅、帶飯的也明顯減少,。

從學(xué)生儀表來看。針對男女生長發(fā)、染發(fā)劑部分女生還存在戴首飾和化妝的情況,，本學(xué)期，加大了聯(lián)合檢查的力度,，加上班主任的督促，學(xué)生儀表有了較大進步,。

2,、班級管理,，突出一個“實”字。

在班級文化建設(shè)中,。一是以“營造良好的班級氛圍,，樹立良好習(xí)慣,，爭創(chuàng)班級特色”為核心,。各班級在物質(zhì)文化,、精神文化,、制度文化中,，根據(jù)學(xué)生年齡段特點和班級學(xué)生特點,，群策群力,，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主觀能動性,，制定符合班級實際的班級文化,，并以此為依托，不斷實踐,，不斷提升，形成自己班級的文化特色,。各班級有本班的口號,、班風(fēng)、班歌、班規(guī)等。二是以小組評價為基礎(chǔ),，注重對學(xué)生整體和個體的評價力度。打破傳統(tǒng)的班級整體管理概念,，以班主任為統(tǒng)領(lǐng),，以小組為單位,，以小組長為主體,，制定相應(yīng)的評價體系，充分發(fā)揮每個組員的積極性,，實現(xiàn)自我管理自我約束,。尤其高二學(xué)年和高三學(xué)年在評價開展中,，不斷實踐,，班級管理中取得了可喜的成績,，班主任嘗到了甜頭,，工作的積極性不斷高漲,。

3,、學(xué)生管理，突出一個“嚴”字,。

針對高一學(xué)年入學(xué)后，出現(xiàn)的打仗,、頂撞老師,、吸煙,、喝酒等違反校規(guī)校紀(jì)的問題,，高中部在四樓多功能教室召開了高一學(xué)年違紀(jì)處分大會,。蒲校長,、侯校長、索主任,、司主任,、于主任及學(xué)年教師出席了本次學(xué)年大會,，會議由索主任主持。對在9月份出現(xiàn)的違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生建立了檔案,，進行了處分,，并對課堂和常規(guī)方面做出了具體要求,，本次處分大會,，對正校風(fēng)、校紀(jì)起到了積極作用,，有利于對高一學(xué)年的管理,。

1,、主題班會不放松,。

本學(xué)期,，在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，為使學(xué)生教育落到實處,，促進班主任成長,，繼續(xù)深入開展了有效德育觀摩課活動,，做到一周一個展示班級,，一周一個教育主題,，使班會有主題,、有教育目標(biāo),、有教育效果,、有示范引領(lǐng)作用,，不斷向班會課程化邁進,。尤其高二2班召開主題班會觀摩活動,。校領(lǐng)導(dǎo),、班主任和學(xué)年科任教師參見,，班會主題突出,，學(xué)生參與的積極性較高,，參與率廣,，達到了預(yù)期的教育效果,，受到了一致好評,。

2,、家校聯(lián)系不忽視,。

為了使學(xué)校教育和家庭教育成為一個有機的整體,，更好地發(fā)揮家長,、學(xué)校的教育作用,，使家長了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和管理措施,。高二學(xué)年開展了新學(xué)期家長開放日暨成長匯報會活動,。整個活動主題鮮明,，安排內(nèi)容豐富,，形式多樣,，家長積極參與,，取得圓滿成功。本次活動歷時一上午,，通過辦學(xué)條件介紹,、教育成果展示,、家長課堂體驗,、親子交流溝通,、參觀大課間操和學(xué)校辦學(xué)設(shè)施等幾個部分,，全方位向家長呈現(xiàn)了高中辦學(xué)特色與成績,。本次開放日活動,，通過學(xué)生,、家長,、老師面對面,、心貼心的交流活動，使家長對學(xué)校和孩子的在校表現(xiàn)有了進一步的了解,，促進了家校聯(lián)系,。

3、安全教育不松懈,。

首先,，多次召開班主任安全教育會議,，加強對學(xué)生的安全教育，通過安全知識培訓(xùn),、安全教育班會,、安全教育記錄、間操安全教育課和聯(lián)合檢查等提高了學(xué)生的安全意識,。同時，通過學(xué)生自我教育,、自我管理,、教育引導(dǎo)等，培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài),。

1,、開展好主題教育活動。

本年度,，開展了“好習(xí)慣”評選活動,。學(xué)校專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組，以“校園環(huán)境衛(wèi)生”為抓手,，以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為目標(biāo),，制定實施方案和符合我校實際的“好習(xí)慣”示范班和示范生評比細則，將班級管理,、班級文化建設(shè)和學(xué)生學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來,。通過“好習(xí)慣”評選創(chuàng)建活動，學(xué)校面貌,、班級風(fēng)貌,、學(xué)生精神狀態(tài)都有了很大的改觀，取得了階段性成果,?；诖耍瑢W(xué)校舉行了“好習(xí)慣”主題活動評比表彰授牌儀式,，經(jīng)過學(xué)校聯(lián)評,，有254名學(xué)生榮獲校級單項“好習(xí)慣”示范生”稱號，有9個班級榮獲校級“好習(xí)慣”示范班稱號,。同時,，由于我校活動的成功開展,，有25名學(xué)生榮獲區(qū)級“好習(xí)慣”示范生稱號,，5個班級榮獲區(qū)級“好習(xí)慣”示范班稱號，我校被評為“好習(xí)慣”區(qū)級示范?！惫鈽s稱號,。

2,、開展好校園環(huán)境建設(shè)。

除正常室外衛(wèi)生清掃外,。開學(xué)初,，各班級利用一周時間進行了室外除草勞動。高一,、高二學(xué)年勞動負責(zé)籃球場和操場,，任務(wù)量較大，因此,，將高三學(xué)年也安排到操場的除草任務(wù)中,，在各班主任的帶領(lǐng)下，經(jīng)過多次勞動,，圓滿的完成了除草任務(wù),。此外，11月份,，高一和高二學(xué)年各班級,，在班主任的帶領(lǐng)下，對室外分擔(dān)區(qū)樹葉,、雜草,、石塊等垃圾進行了一次大清掃。隨著冬季的到來,，各班級在班主任的帶領(lǐng)下,，對水泥路、甬路和籃球場等的積雪進行隨時清掃,。

以上是本學(xué)期高中部德育工作的簡單回顧,，我們清楚的認識到德育工作中依然存在許多不足和薄弱環(huán)節(jié)，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,，務(wù)實創(chuàng)新,，爭創(chuàng)德育工作的新業(yè)績。

高中老師德育個人工作總結(jié)篇三

一個學(xué)期以來,，我能按照自我制定的德育工作計劃進行工作,，注意自我的師德形象，重視對學(xué)生進行品德教育,，現(xiàn)將情景總結(jié)如下：

1,、認真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),，在家長中樹立起良好的形象。

2,、根據(jù)學(xué)生的身心特點,，把思想道德建設(shè)落實到實處,，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神,，模范履行社會公德,、職業(yè)道德、家庭美德,，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng),。

3、認真學(xué)習(xí)新課改,，提高對新課程改革的認識和教育理念,，并進一步提高自我的教學(xué)水平，使自我能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢,。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡,，以加深自我對人生觀的進一步理解,。

5、學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，及時了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進展情景。為災(zāi)區(qū)群眾進取捐款捐物,，明確任務(wù),、增強信心、努力奮斗,、扎扎實實做好本職工作,。

6、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī),，著重學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)，經(jīng)過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,，進一步明確自我的義務(wù)和法律職責(zé),，不斷提高對自我肩負特殊使命的認識。

7,、制定了班級德育教學(xué)計劃,，利用各種機會對學(xué)生實施德育教育，使班級內(nèi)每個學(xué)生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高,。

另外,，我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，進取參加政治學(xué)習(xí),，團結(jié)同事,，作為班組長,，努力協(xié)調(diào)好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗,，熱愛學(xué)生,，為人師表，職責(zé)心強,，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境,，讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí),。尊重學(xué)生,，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展,。在家校聯(lián)系方面,，我除了經(jīng)過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、資料和實施方法外,，還經(jīng)過家訪或個別交談的形式,，共同分析學(xué)生的情景，幫忙家長構(gòu)成正確的教育觀點和方法,，取得家校教育的一致性,。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的教育和培養(yǎng),，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的構(gòu)成方面已取得較大提高,。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力,，爭取把班級的德育工作做得更好,。

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高中老師德育個人工作總結(jié)篇四

一學(xué)期來，我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,，結(jié)合班級實際,，從班風(fēng)建設(shè)、班級管理,、安全工作,、行為習(xí)慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績,。

接班初始,，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對這個問題,，我收集大量資料，號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為,，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵志故事,，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立自信心,，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識,，激發(fā)進取精神和自信心,，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會,，學(xué)生都能遵守紀(jì)律,，自覺維護班集體形象。此外,，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示,、“國慶節(jié)”板報比賽等,，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段,。

學(xué)期初,，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓學(xué)生與學(xué)校要求達成共識,。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時,，我發(fā)動大家來互相檢查,、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型,，形成以遵守紀(jì)律為榮,，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中,，我一是重視班級榮辱觀的建立,。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團結(jié)同學(xué)，以身作則,，鼓勵他們大膽工作,，嚴格要求,，注意工作方法。通過每周一次的班隊會,，總結(jié)班級情況,，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力,。班長張吉,，勞動委員顏柳珍，清潔區(qū)小組長覃童,、韋江寶等等都能積極主動工作,，并卓有成效。三是常深入學(xué)生,，和學(xué)生溝通,。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,，能有效地對學(xué)生進行針對性的教育,，使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通,。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法,，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話對學(xué)生及家長公開,，同時也在手機上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話,，通過電話，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,，爭取合力做好教育工作。

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性,，才能形成合力,，形成學(xué)生自我管理機制。因此,，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己,，提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作,，我是實行承包到個人,，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎勵,。對班上紀(jì)律管理,，實行小組長負責(zé)制，班長督察制,，要求人人講自覺,，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生,，除了我要找他們談話外,，我們班的學(xué)生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生,。在學(xué)習(xí)上,，我班也開展競賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個,。我還要求人人參與班干部工作,，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉,，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ),。通過一段時間的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強,，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀,。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀(jì)律好多了，上課時一些好動的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了,，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀(jì)律性強,，沒人吵鬧。

天天講,，天天抓。每周都組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育常識,，組織學(xué)生參加了柳鐵派出所來校辦的鐵路交通安全講座,，參觀了安全圖片展，通過學(xué)習(xí),，學(xué)生掌握了一定的安全防范技能,，促進了學(xué)生的健康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級安全,，消除了安全隱患,，確保了班級安全。此外還加強對學(xué)生進行紀(jì)律教育,，做到常疏導(dǎo),，及時化解學(xué)生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結(jié),。 德育輔導(dǎo)員的工作千頭萬緒,，繁重而雜亂，作為班主任,，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題,，用健康的心態(tài)解決問題,，為祖國下一代的健康成長而努力。

高中德育年度工作總結(jié) | 高中德育年終工作總結(jié) | 高中德育個人工作總結(jié)

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高中老師德育個人工作總結(jié)篇五

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo),，完善德育工作管理機制，由校長負總責(zé),，少先隊具體抓,，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系,。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識,，并能以身作則，努力工作,，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑,。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè),。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會,；每月一次班主任會議；每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會,；每學(xué)期1次家長會,。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進,，共同提高,，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高,。定期舉行班主任例會,，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式,，努力提高班主任的工作能力,，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司,、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文；對于一些初當(dāng)班主任的,，學(xué)校則采用“幫,、扶、帶”的方式,，以使他們盡快勝任班主任工作,。

1、精心布置宣傳陣地,。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”,、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時,，力求主題突出,，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2,、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,，營造了生動活潑,、潔凈素雅、健康文明,、催人奮進的良好育人氛圍,。

3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作,，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力,，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化,，凝聚高品位的校園文化精神,。

4,、大力推進“書香校園”進程,，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量,，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄,、黑板報,、廣播站、少先隊活動室等,。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色,。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格,，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《xx中心中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育,。同時深入開展了文明禮儀教育,、法制教育,、安全教育等等,。

1、加強班級文化建設(shè),。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,，中隊角規(guī)范實用,，富有教育性，各班的中隊活動,、好人好事都有記錄,。

2、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作,。

3、開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動,，開展一次主題中隊活動,，出一期“我與小康同成長”黑板報，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳,，真正做到了小康知識“進課堂”,。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動,，要求隊員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家,，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”,。通過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動,，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責(zé)任感,；學(xué)生也了解了小康,，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng),、家庭的變化,，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。在學(xué)生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想,。

1、辦好家長學(xué)校,，增進家校聯(lián)系,。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座,、隨堂聽課等形式,，豐富家長學(xué)校活動,，家長參與率達70%以上,。同時，堅持通過電話聯(lián)系,、家訪,、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源,，推進家校聯(lián)系,，提高了家教水平。

2,、我校一直注重寓教育于活動之中,，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”,、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動,；組織學(xué)生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗,，讓學(xué)生及時了解了國際,、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學(xué)校，召開家長會,，努力營造學(xué)校,、家庭、社會共同教育的氛圍,。

3,、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校,，定期開展活動,，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望,。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果,，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法,。

存在的問題：

1,、全員育人方面，教師重視程度有待提高,。

2,、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會,、家庭,、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。

3,、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想：

1,、進一步加強師德建設(shè),，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務(wù)育人,，教書育人的全方位育人觀。

2,、加強德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性,、實效性,。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去,。

3,、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍,。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴要求,、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律,。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā),，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后,，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況,、新問題，結(jié)合少年的年齡特點,，加強教育理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。

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高中老師德育個人工作總結(jié)篇六

教師,，是學(xué)生走向社會、通向科學(xué)寶庫的引路人,。傳播文明,，塑造人格，是教師的神圣職責(zé),。有人說,，教師好比是海上的燈塔，百花園中的園丁,，人生道路上引人向上的人梯,。崇高的職業(yè)、神圣的稱號,、光榮的使命,，要求教師必須做一個有道德的人、高尚的人,、學(xué)識淵博的人,，真正成為一個為人師表的“人類靈魂的工程師”。因此,，我在教育工作中認真學(xué)習(xí),，積極探索,，尋求適應(yīng)新形勢下塑造人類靈魂的方法和途徑。通過用愛作橋梁,，以德修己,，以德育人的'教育方法收到較好的效果。

當(dāng)然,，這些工作主要是以胡江陵主任為首的政教處全體工作人員,，各年級組的主任、書記,、班主任及全體老師們干出來的,，也是在陸校長和丁書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下進行的。功勞是大家的,。我只是一個參與者和學(xué)習(xí)者,。

“其身正，不令則行;其身不正,，雖令不從”,。讓自己溶入到學(xué)生的生活，時而把自己當(dāng)老師,，時而把自己當(dāng)學(xué)生,，走到孩子們的內(nèi)心世界。

“沒有愛就沒有教育”,，教師職業(yè)道德的核心是熱愛學(xué)生,。因為,，愛是教育的橋梁,，愛是教育的鑰匙，愛是教育成功的種子,。師愛是一種無私的愛,，愛得深沉、持久,。學(xué)生對老師的愛往往刻骨銘心,，終身難忘。寫出一篇好作文得到老師的褒獎,，解開一道數(shù)學(xué)難題受到老師的贊揚,，碰到困難和挫折老師伸出援助之手，犯了錯誤老師及時給予中肯的批評和誠摯的鼓勵,，一樁樁,，一件件，都能在學(xué)生心靈中經(jīng)久不息地泛起清純的美麗的漣漪,。因此,，在教育工作中,，我特別注意以下幾方面：建立人格平等的師生關(guān)系;用發(fā)展的眼光評價學(xué)生;努力發(fā)揚學(xué)生的閃光點，尤其要尊重學(xué)生的創(chuàng)造性;任何情況下不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，吏不體罰或變相體罰學(xué)生;偏愛差生,。

例如,，七年級的學(xué)生，普遍存在學(xué)習(xí)上畏難,，心理上自卑的弱點,針對此情況,，我經(jīng)常利用休息及課余時間，采取個別談心和征詢意見的辦法,鼓勵他們進步,，還發(fā)動三人小組的同學(xué)熱情關(guān)心他們,，為他們的進步創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，以減輕他們的心理負擔(dān),。當(dāng)經(jīng)常欠交練習(xí)的同學(xué)依時繳交練習(xí)時,，盡管練習(xí)是錯誤連篇，但我還是把它看成是一個極大的進步,，在課堂上公開表揚,，鼓勵他們繼續(xù)努力。課后再找他們個別談話,，嚴肅指出他們練習(xí)存在的問題,，增強學(xué)習(xí)的責(zé)任感，并不厭其煩地輔導(dǎo)他們改正錯誤,。當(dāng)這些同學(xué)再次欠交練習(xí)時,，我首先問的是他們對完成練習(xí)有什么困難，需要教師什么幫助,。因此欠交練習(xí)的現(xiàn)象明顯減少,，對于接受能力弱、基礎(chǔ)差的學(xué)生,，教師的著眼點首先是在課堂上調(diào)動他們的積極性,。簡單的問題多讓他們回答，稍復(fù)雜的問題則由優(yōu)生回答后讓他們復(fù)述,，堂上的板演練習(xí)優(yōu)先照顧差生,，加強對后進生堂上的巡視輔導(dǎo)，及時掌握反饋信息,。對后進生練習(xí)也面批面改,，只要他們能依時改正錯題的，每次練習(xí)仍然可以評定100分或優(yōu),。同時在批改學(xué)生練習(xí)時,，結(jié)合學(xué)生的個性特點,，寫上一句帶鼓勵性的評語，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。如：“如果你再認真計算,，成績一定會更好”;“你進步這么快，老師感到很高興”;“繼續(xù)發(fā)揚”,，等等,。由于教師處處為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)設(shè)了有利條件與環(huán)境，給他們更多的“偏愛”,，換取了后進生對自己的信任,，逐步形成了一個“親其師，信其道,，樂其教”的良好氣氛,。

在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，以提高自身能力與寫作能力,。

學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。教導(dǎo)處,、團委,、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍,。全體教師是德育工作的參與者和實施者,。其中班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用,。組織全體教師認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),，以學(xué)習(xí)促德育水平的提高,。

高中老師德育個人工作總結(jié)篇七

又一個學(xué)期過去了,，回想起來，我畢業(yè)已經(jīng)一年了,，在這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我擔(dān)任了高一三個班的數(shù)學(xué)教師，雖然我付出了許許多多的.汗水,，同時也收獲了很多很多,。由于擔(dān)任學(xué)校普通班的數(shù)學(xué)課，學(xué)生基礎(chǔ)很差,，上課常常感到很吃力,、壓力之大,，責(zé)任之重，可想而知?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡要總結(jié)如下,，以便總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足,。

我是第一年接觸到新課程的新授課,，對新課程的認識了解還不夠，因此,，必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,，仔細研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合貴州省的考試說明,，及時更新自己的大腦,，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流,，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),，養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,，進行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生總會獨特的見解，教學(xué)前后,，都要進行反思,，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ),。同時,，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗,，教后反思,，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),，同時還肩負著育人的責(zé)任,。如何育人？我認為,，愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣,、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格,。只有這樣,，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情,，在教學(xué)中才能做到有的放矢,，增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流,，加強與學(xué)生的思想溝通,，做學(xué)生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議,。

一節(jié)課的好壞,，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,。備課中我著重注意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別,；

2,、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位；

3,、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求,；

4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況,；

5,、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題；

6,、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習(xí)題,；

7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展有怎樣的地位,；

9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理,，難點如何突破,，關(guān)鍵點如何引導(dǎo),，疑惑點如何澄清等。

在教學(xué)過程中,，特別關(guān)注學(xué)生的落實情況,，學(xué)生的落實在教師教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán),。因此,，教學(xué)中特別抓好了一下幾點：

1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識,，關(guān)注細節(jié)與過程；

2,、提前預(yù)習(xí),，以提高課堂效率；

3,、單元測試及時批改,，及時整理錯題訂正本；

4,、注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,。

對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個最重要的目標(biāo)，因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點,，特別利用在知識交匯點的命題,，以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度。因此對基礎(chǔ)知識的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫,，以達到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認識,、判斷和應(yīng)用的目的。其中,，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究,，尤其是要重視概念、公式,、法則,、定理的形成過程，運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍,，理解教材中例題的典型作用,，對教材中的練習(xí)題，不但要會做,，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法,。

首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學(xué)的必然，教師要更新觀念,，要認真領(lǐng)會新課改的理念,，了解課改革的目的。這樣才不會在改革當(dāng)中迷失方向,。其次,，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識,，所謂”給人一杯水,，自己要有一桶水”，要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,，拓寬自身的知識占有,。要多渠道采取不同手段獲取知識，教師除了看專業(yè)書籍,，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行學(xué)習(xí),。要多和其它教師交流、溝通,，提高合作意識,，取長補短。

同時,，教師是教育,、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生,，了解學(xué)生的實際情況,，了解他們的興趣和愛好，了解不同學(xué)生的智力差別,，做到因材施教,。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動空間,，給他們展示自我的空間和舞臺,，活躍學(xué)生的思維，變被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí),，全面提高學(xué)生的各方面能力,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

高中老師德育個人工作總結(jié)篇八

緊張忙碌的高一上學(xué)期結(jié)束了?；厥装肽陙淼奈锢斫虒W(xué)工作,，可以說有欣慰,，更有許多無奈,。高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但高一物理難學(xué),，這是人們的共識,，高一物理難，難在梯度大,，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大,，同時由于我校的具體校情、甘南學(xué)生的具體學(xué)情(語文,、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,，尤其數(shù)學(xué))，為物理教學(xué)的工作也怎加了不少挑戰(zhàn),。

本學(xué)期我擔(dān)任高一(9)(10)(11)的3個班級物理老師,，在教學(xué)工作中，有些知識總感覺在進行課堂設(shè)計時不是很順手,，有些內(nèi)容在講解時感覺不是很好,。如何教學(xué)高一物理，這是一個值得探討的問題,?；仡櫼幌逻@學(xué)期的教學(xué)，我把我的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、做好了高中物理和初中物理的銜接教學(xué)工作,。

初中物理教學(xué)是以觀察、實驗為基礎(chǔ),，使學(xué)生了解力學(xué),、熱學(xué)、聲學(xué),、光學(xué),、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實際應(yīng)用，學(xué)生在學(xué)習(xí)中易于接受,，成績也不錯;高中物理教學(xué)則是采用觀察實驗,、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合，對物理現(xiàn)象進行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述,，要求通過抽象概括,、想象假說、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律，學(xué)生接受難度大,。有幸的是以前接觸過初中物理教材,，基本了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu)，知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識,，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑,，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點,，設(shè)置合理的教學(xué)層次,、實施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，降低“臺階”,，保護學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心。

二,、在教學(xué)中講清講透物理概念和規(guī)律,，使學(xué)生掌握完整的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力,。

講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達形式,，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項,。了解概念,、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運動學(xué)中速度的變化量和變化率,，力與速度,、加速度的關(guān)系通過聯(lián)系、對比是使學(xué)生盡量真正掌握知識培養(yǎng)能力是物理教學(xué)的落腳點,，能力是在獲得和運用知識的過程中逐步培養(yǎng)起來的,。

三、平時重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練,。

中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象,，對研究對象進行簡化建立物理模型，在一定范圍內(nèi)研究物理模型,，分析總結(jié)得出規(guī)律,，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項。例如：平行四邊形法則,、牛頓第一定律,、理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此。建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維能力,、建立形象思維的重要途徑,。要通過對物理概念和規(guī)律建立過程的講解,，使學(xué)生領(lǐng)會這種研究物理問題的方法;通過規(guī)律的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生建立和應(yīng)用物理模型的能力，實現(xiàn)知識的遷移,。

四,、教學(xué)中要堅持循序漸進，螺旋式上升的原則

正如高中物理教學(xué)大綱所指出教學(xué)中“應(yīng)注意循序漸進,，知識要逐步擴展和加深,，能力要逐步提高”。高一教學(xué)應(yīng)以初中知識為教學(xué)的“生長點”逐步擴展和加深;教材的呈現(xiàn)要難易適當(dāng),，要根據(jù)學(xué)生知識的逐漸積累和能力的不斷提高,，讓教學(xué)內(nèi)容在不同階段重復(fù)出現(xiàn),，逐漸擴大范圍加深深度,。例如，“受力分析”是學(xué)生進入高一后,，物理學(xué)習(xí)中遇到的第一個難點,。在初中，為了適應(yīng)初中學(xué)生思維特點(主要是形象思維),，使學(xué)生易于接受,，是從日常生活實例引出力的概念，從力的作用效果進行物體受力分析的,，不涉及力的產(chǎn)生原因,。根據(jù)學(xué)生的認知基礎(chǔ)，高一在講過三種基本力的性質(zhì)后,，講授受力分析方法時,，只講隔離法和根據(jù)力的產(chǎn)生條件分析簡單問題中單個物體所受力;在講完牛頓第二定律后，作為牛頓第二定律的應(yīng)用,，再講根據(jù)物體運動狀態(tài)和牛頓第二定律分析單個物體所受力;在講連接體問題時,，介紹以整體為研究對象進行受力分析的思路。這樣從較低的層次開始,，經(jīng)過3次重復(fù),、逐步提高，使學(xué)生較好地掌握了物體的受力分析思路與分析方法,。

五,、平時加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣與能力,。在高一階段首先要求學(xué)生獨立完成作業(yè),，獨立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考,、討論,、分析的時間與機會,，使他們逐步學(xué)會思考。

(3)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,，先復(fù)習(xí)再作業(yè),，及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，本屆高一從第一章開始就要求學(xué)生獨立進行單元總結(jié),，并逐份批改,、提出建議，選出好的全班展覽,，同時教師提供一份總結(jié)以作示范,。

六、強調(diào)科學(xué)記憶,，反對死記硬背,。

強調(diào)科學(xué)記憶，掌握基礎(chǔ),，是學(xué)校反復(fù)強調(diào)課本過關(guān)的基本要求從高一開始就要要求學(xué)生重視記憶,，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),，理解是物理記憶的關(guān)鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來,，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì),，在此基礎(chǔ)上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系,，再行記憶,。當(dāng)掌握了一定量的知識后，要進行整理,，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,，形成一定的知識結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程,。

一個壞教師奉送真理,，一個好教師教人發(fā)現(xiàn)真理。