為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)校健康教育計(jì)劃和實(shí)施方案篇一

為貫徹落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》(__年修訂)、《__省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(__-20__年)》和《__市關(guān)于加快教育體制改革,，全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》,，根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于印發(fā)__省普通中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃工作實(shí)施方案的通知》(魯教基字〔__〕24號(hào))要求,，自__年起，在全市啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃?，F(xiàn)制定實(shí)施方案如下,。

一、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)實(shí)施心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃,，在全市樹立一批心理健康教育先進(jìn)學(xué)校典型,，帶動(dòng)廣大中小學(xué)全面普及心理健康教育，落實(shí)心理健康教育指導(dǎo)綱要的各項(xiàng)要求,，明確學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方面的義務(wù)和責(zé)任,，規(guī)范學(xué)校心理健康教育工作，保證心理健康教育時(shí)間和必要的活動(dòng)場(chǎng)地,，豐富課程內(nèi)容,，建立穩(wěn)定的專業(yè)化教師隊(duì)伍，形成全體教師關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生心靈成長(zhǎng)的良好氛圍,，切實(shí)提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)和健康水平,，促進(jìn)立德樹人根本任務(wù)落實(shí)。爭(zhēng)取到20__年,，在全市創(chuàng)建60所左右的濰坊市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校,，10所左右的__省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校，5所左右全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校,。

二,、創(chuàng)建范圍

全市全日制普通中小學(xué)。

三,、工作步驟

爭(zhēng)創(chuàng)工作自__年開始,，__年組織首次認(rèn)定，工作步驟如下：

(一)創(chuàng)建階段,。自通知下發(fā)之日起,，各縣市區(qū)、各直屬學(xué)校對(duì)照《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(附件1),，組織本縣市區(qū)中小學(xué)校開展心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作,，全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。

(二)認(rèn)定階段,。__市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校認(rèn)定從__年開始,，隔年進(jìn)行。__年3月由各縣市區(qū)組織申報(bào),，每縣市區(qū)推薦數(shù)量不超過(guò)3所,，市教育局委托__市中小學(xué)生健康成長(zhǎng)研究中心組織專家對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行考察認(rèn)定，公布濰坊市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校，從中擇優(yōu)推薦參加全省及全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校的評(píng)審,。近兩年內(nèi)存在學(xué)生逃學(xué),、輟學(xué)、流失,、違法犯罪等情況的不能申報(bào)各級(jí)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校,。

(三)推廣階段。由__市中小學(xué)生健康成長(zhǎng)研究中心建立工作交流平臺(tái),，及時(shí)推廣宣傳各級(jí)特色學(xué)校開展心理健康教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

四、工作保障

(一)完善工作制度,。各縣市區(qū)和學(xué)校要將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,，建立和完善心理健康教育工作組織實(shí)施、檢查督導(dǎo),、評(píng)估評(píng)價(jià)等方面的規(guī)章制度,，完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、檔案管理,、值班值勤,、學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機(jī)干預(yù)等方面的工作制度,。建立針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的心理健康教育教學(xué)研究制度,，推動(dòng)學(xué)校積極開展校本研究，開發(fā)貼近學(xué)生實(shí)際的心理健康教育校本課程,。健全心理健康教育教師工作考核制度,，將專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學(xué)活動(dòng)和心理輔導(dǎo)計(jì)入教學(xué)工作量。

(二)注重專業(yè)指導(dǎo),。各級(jí)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)研究中心要協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)外的心理健康教育專家資源,，加強(qiáng)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)工作的指導(dǎo)，定期組織開展專題性培訓(xùn),、觀摩研討和經(jīng)驗(yàn)交流等心理健康教育學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，幫助學(xué)校提升心理健康教育水平,。

(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),。在核定的編制范圍內(nèi)，爭(zhēng)取政策支持,，做好專職心理健康教育教師配備,，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得相關(guān)資格證書,，能夠勝任心理健康教育教學(xué)工作,。市教育局將逐步建立中小學(xué)心理健康教師持證上崗制度。加強(qiáng)心理健康教育培訓(xùn),，將心理健康教育培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)計(jì)劃,，每年對(duì)專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育培訓(xùn)不少于10課時(shí),，每年至少組織一次針對(duì)全體教職工的心理健康教育培訓(xùn)。保證心理健康教育教師在職務(wù)評(píng)聘,、工資待遇,、評(píng)優(yōu)評(píng)比等方面的待遇，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才從事心理健康教育工作,。

(四)保障工作經(jīng)費(fèi),。各地和學(xué)校要設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為開展心理健康教育教學(xué),、師資培訓(xùn),、課題研究、課程開發(fā)等提供必要的支持,。原則上,，心理健康教育特色學(xué)校年生均心理健康教育經(jīng)費(fèi)不低于10元。

學(xué)校健康教育計(jì)劃和實(shí)施方案篇二

一,、課程開發(fā)背景 （一）健康的定義

世界衛(wèi)生組織提出的健康是指(身體上.心理上和社會(huì)上)的完美狀態(tài)而不僅是沒(méi)有疾病和虛弱的現(xiàn)象,。這三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)具體化為:一是沒(méi)有器質(zhì)性和功能性異常.二是沒(méi)有主觀不適的感覺(jué).三是沒(méi)有社會(huì)公認(rèn)的不健康行為.以后又有人從社會(huì)適應(yīng)的角度加上一項(xiàng)道德的完美。簡(jiǎn)單概括為 “軀體健康,、心理健康,、行為健康、道德健康”四個(gè)方面,。

（二）學(xué)生健康狀況

由于家庭,、學(xué)校、社會(huì)教育中存在的突出問(wèn)題——如中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)重,，戶外活動(dòng)時(shí)間少,，不健康的網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)的溺愛(ài)及社會(huì)不良風(fēng)氣等問(wèn)題影響,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前少年兒童身體,、心理、道德,、行為健康狀況不容樂(lè)觀,。其表現(xiàn)為：身體方面肥胖、體質(zhì)下降,、營(yíng)養(yǎng)不良,、近視、齲齒等現(xiàn)象嚴(yán)重,；心理健康方面存在著較明顯的心理健康問(wèn)題,，如：學(xué)習(xí)焦慮、沖動(dòng)傾向、恐怖傾向和自責(zé)傾向等等,；在道德方面由于家長(zhǎng)過(guò)分的溺愛(ài)造成學(xué)生唯我獨(dú)尊過(guò)分的關(guān)注自我,，遠(yuǎn)大理想、社會(huì)責(zé)任感,、道德標(biāo)準(zhǔn)淡漠,，少年兒童沉迷網(wǎng)絡(luò)，行為失控,、等現(xiàn)象,。

（三）健康教育課程開發(fā)的必要性

基于以上情況調(diào)查，使我們充分認(rèn)識(shí)到健康教育與德育,、智育,、體育有著極為密切的關(guān)系。首先,，學(xué)校健康教育使學(xué)生獲得系統(tǒng)的衛(wèi)生知識(shí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促使受教育者形成優(yōu)良的衛(wèi)生品質(zhì),。從這方面來(lái)說(shuō),，健康教育是德育教育的一部分。其二,，通過(guò)心理衛(wèi)生教育,、合理的營(yíng)養(yǎng)、適當(dāng)?shù)腻憻挼?，促進(jìn)學(xué)生大腦的發(fā)育和智力的發(fā)展,。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，健康教育又是智育教育的一部分,。健康教育對(duì)“體”的要求——不僅是體育活動(dòng),，還包含著體格、體質(zhì)等更廣的要求,，總之,，它是促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的重要手段,，因此,，健康教育也是學(xué)校教育的一部分,，所以健康教育勢(shì)在必行,。健康教育是學(xué)生終身發(fā)展的要求，是國(guó)家培養(yǎng)合格人才的基礎(chǔ)，是決定社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的一種基礎(chǔ)教育,。

1 / 7

二,、指導(dǎo)思想

按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想,，把增強(qiáng)學(xué)生健康素質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

健康教育是以促進(jìn)健康為核心的教育,。通過(guò)有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí),，掌握必要的健康知識(shí)和技能,，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素,，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

因此，我校的健康教育以培養(yǎng)青少年的健康意識(shí),，提高學(xué)生的健康素質(zhì)作為根本的出發(fā)點(diǎn),，注重實(shí)用性和實(shí)效性。堅(jiān)持健康知識(shí)傳授與健康技能傳授并重原則,；健康知識(shí)和技能傳授呈螺旋式遞進(jìn)原則,；健康知識(shí)傳授、健康意識(shí)與健康行為形成相統(tǒng)一原則,；堅(jiān)持目標(biāo)要求與學(xué)生,、社區(qū)實(shí)際相結(jié)合原則；健康教育理論知識(shí)和學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合原則,。做到突出重點(diǎn),、循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化和促進(jìn)健康知識(shí)的掌握,、健康技能的提高、健康意識(shí)的形成,、健康行為和生活方式的建立,。

三、

健康教育內(nèi)容包括五個(gè)領(lǐng)域：健康行為與生活方式,、疾病預(yù)防,、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健,、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)。

我校根據(jù)小學(xué)低年級(jí),、中年級(jí),、高年級(jí)兒童不同年齡段的身體發(fā)育特點(diǎn),，把五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容合理分配到三級(jí)水平中,，分別為水平一（小學(xué)1-2年級(jí)）、水平二（小學(xué)3-4年級(jí)）,、水平三（小學(xué)5-6年級(jí)）

（一）水平一（小學(xué)1-2年級(jí)）1.目標(biāo)

2 / 7

友好相處；了解道路交通和玩耍中的安全常識(shí),，掌握一些簡(jiǎn)單的緊急求助方法,；了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)個(gè)人健康的影響，初步樹立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識(shí),。

2.基本內(nèi)容

（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰,，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽,、打噴嚏時(shí)遮掩口鼻,；勤洗澡、勤換衣,、勤洗頭,、勤剪指甲（包含頭虱的預(yù)防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預(yù)防）,；不隨地大小便,，飯前便后要洗手；正確的洗手方法,；正確的身體坐,、立、行姿勢(shì),，預(yù)防脊柱彎曲異常,；正確的讀寫姿勢(shì)；正確做眼保健操,；每天早晚刷牙,，飯后漱口；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏,；預(yù)防齲齒（認(rèn)識(shí)齲齒的成因,、注意口腔衛(wèi)生,、定期檢查）；適量飲水有益健康,，每日適宜飲水量,，提倡喝白開水,；吃好早餐,，一日三餐有規(guī)律；偏食,、挑食對(duì)健康的影響,；經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長(zhǎng)發(fā)育和健康,；經(jīng)常開窗通氣有利健康,；文明如廁、自覺(jué)維護(hù)廁所衛(wèi)生,；知道蚊子,、蒼蠅、老鼠,、蟑螂等會(huì)傳播疾病,。

（2）疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。

（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語(yǔ),，與同學(xué)友好相處技能,。（4）生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健：生命孕育,、成長(zhǎng)基本知識(shí),，知道“我從哪里來(lái)”。

（5）安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：常見的交通安全標(biāo)志,；行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則,；乘車安全知識(shí)；不玩危險(xiǎn)游戲,，注意游戲安全,；燃放鞭炮要注意安全；不玩火,，使用電源要注意安全,；使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全,；遠(yuǎn)離野生動(dòng)物,，不與寵物打鬧；家養(yǎng)犬要注射疫苗,；發(fā)生緊急情況,，會(huì)撥打求助電話（醫(yī)療求助電話：120,，火警電話：119，匪警電話：110）,。

（二）水平二（小學(xué)3-4年級(jí)）1.目標(biāo)

3 / 7

吸道傳染病和營(yíng)養(yǎng)不良等疾病的基本知識(shí)及預(yù)防方法,；了解容易導(dǎo)致意外傷害的危險(xiǎn)因素，熟悉常見的意外傷害的預(yù)防與簡(jiǎn)單處理方法,；了解日常生活中的安全常識(shí),，掌握簡(jiǎn)單的避險(xiǎn)與逃生技能；初步了解生命的意義和價(jià)值,，樹立保護(hù)生命的意識(shí),。

2.基本內(nèi)容

（1）健康行為與生活方式：讀書寫字、看電視,、用電腦的衛(wèi)生要求,；預(yù)防近視（認(rèn)識(shí)近視的成因、學(xué)會(huì)合理用眼,、注意用眼衛(wèi)生,、定期檢查）；預(yù)防眼外傷,；不吃不潔,、腐敗變質(zhì)、超過(guò)保質(zhì)期的食品,；生吃蔬菜水果要洗凈,；人體所需的主要營(yíng)養(yǎng)素；體育鍛煉有利于促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和預(yù)防疾??；睡眠衛(wèi)生要求；生活垃圾應(yīng)該分類放置,；煙草中含有多種有害于健康的物質(zhì),，避免被動(dòng)吸煙。

（2）疾病預(yù)防：蛔蟲,、蟯蟲等腸道寄生蟲病對(duì)健康的危害與預(yù)防,；營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖對(duì)健康的危害與預(yù)防,；認(rèn)識(shí)傳染?。ㄖ攸c(diǎn)為傳播鏈）；常見呼吸道傳染?。鞲?、水痘、腮腺炎,、麻疹,、流腦等）的預(yù)防,；凍瘡的預(yù)防（可根據(jù)地方實(shí)際選擇）；學(xué)生應(yīng)接種的疫苗,。

（3）生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保?。喝说纳芷诎ㄕQ生、發(fā)育,、成熟,、衰老,、死亡,；初步了解兒童青少年身體主要器官的功能,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

（4）心理健康： 學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能克服學(xué)習(xí)中的困難。增強(qiáng)生活自理的愿望,，提高生活自理能力,；預(yù)防和克服依賴心理,；參加簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng),。學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，不浪費(fèi),，不攀比,。了解一些性別差異的知識(shí)，男女同學(xué)正常相處,。愛(ài)自己的班級(jí)和學(xué)校,，遵守學(xué)校常規(guī),，預(yù)防與克服孤僻、不善合作等不良心理,。（5）安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：游泳和滑冰的安全知識(shí),；不亂服藥物，不亂用化妝品,；火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生與求助,；地震發(fā)生時(shí)的逃生與求助；動(dòng)物咬傷或抓傷后應(yīng)立即沖洗傷口,，及時(shí)就醫(yī),，及時(shí)注射狂犬疫苗；鼻出血的簡(jiǎn)單處理,；簡(jiǎn)便止血方法（指壓法,、加壓包扎法）。

（三）水平三（小學(xué)5-6年級(jí)）1．目標(biāo)

4 / 7

了解健康的含義與健康的生活方式,，初步形成健康意識(shí),；了解營(yíng)養(yǎng)對(duì)促進(jìn)兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育的意義，樹立正確的營(yíng)養(yǎng)觀,；了解食品衛(wèi)生知識(shí),，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；了解煙草對(duì)健康的危害,，樹立吸煙有害健康的意識(shí),；了解毒品危害的簡(jiǎn)單知識(shí)，遠(yuǎn)離毒品危害,；掌握常見腸道傳染病,、蟲媒傳染病基本知識(shí)和預(yù)防方法，樹立衛(wèi)生防病意識(shí),；了解常見地方病如碘缺乏病,、血吸蟲病對(duì)健康的危害，掌握預(yù)防方法,；了解青春期生理發(fā)育基本知識(shí),，初步掌握相關(guān)的衛(wèi)生保健#from 本文來(lái)自 end#知識(shí)；了解日常生活中的安全常識(shí),，學(xué)會(huì)體育鍛煉中的自我監(jiān)護(hù),，提高自我保護(hù)的能力。

2．基本內(nèi)容

（1）健康行為與生活方式：健康不僅僅是沒(méi)有疾病或不虛弱,，而是身體,、心理、社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài)；健康的生活方式（主要包括合理膳食,、適量運(yùn)動(dòng),、戒煙限酒、心理平衡）有利于健康,；膳食應(yīng)以谷類為主,，多吃蔬菜水果和薯類，注意葷素搭配,；日常生活飲食應(yīng)適度,，不暴飲暴食，不盲目節(jié)食,，適當(dāng)零食,；購(gòu)買包裝食品應(yīng)注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,、包裝有無(wú)漲包或破損,，不購(gòu)買無(wú)證攤販?zhǔn)称罚蝗菀滓鹗澄镏卸镜某Ｒ娛称罚òl(fā)芽土豆,、不熟扁豆和豆?jié){,、毒蘑菇,、新鮮黃花菜,、河豚魚等）；不采摘,、不食用野果,、野菜；體育鍛煉時(shí)自我監(jiān)護(hù)的主要內(nèi)容（主觀感覺(jué)和客觀檢查的指標(biāo)）,；發(fā)現(xiàn)視力異常,，應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院眼科進(jìn)行視力檢查、驗(yàn)光,，注意配戴眼鏡的衛(wèi)生要求,；吸煙和被動(dòng)吸煙會(huì)導(dǎo)致癌癥、心血管疾病,、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾?。徊晃鼰?、不飲酒,。常見毒品的名稱；毒品對(duì)個(gè)人和家庭的危害,，自我保護(hù)的常識(shí)和簡(jiǎn)單方法,，能夠遠(yuǎn)離毒品。

（2）疾病預(yù)防：貧血對(duì)健康的危害與預(yù)防；常見腸道傳染?。?xì)菌性痢疾,、傷寒與副傷寒、甲型肝炎等）的預(yù)防,；瘧疾的預(yù)防,；流行性出血性結(jié)膜炎（紅眼病）的預(yù)防,；碘缺乏病對(duì)人體健康的危害,；食用碘鹽可以預(yù)防碘缺乏病,；血吸蟲病的預(yù)防（可根據(jù)地方實(shí)際選擇）,。

（3）心理健康：保持自信，自己的事情自己做,。

5 / 7

形成以及周期計(jì)算）,；男生首次遺精及意義；變聲期的保健知識(shí),；青春期的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí),。體溫、脈搏測(cè)量方法及其測(cè)量的意義,。

（5）安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：騎自行車安全常識(shí),；常見的危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)（如高壓、易燃,、易爆,、劇毒、放射性,、生物安全）,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物；煤氣中毒的發(fā)生原因和預(yù)防,；觸電,、雷擊的預(yù)防；中暑的預(yù)防和處理,；輕微燙燒傷和割,、刺、擦,、挫傷等的自我處理,；提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)。

四,、課程實(shí)施 （一）專業(yè)課程設(shè)置,。

我們把健康教育課程納入正式課表，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期至少5課時(shí)。設(shè)有專,、兼職健康教師,，做到有教材、有備課,、有教案,、有作業(yè)。分年級(jí),、按學(xué)期制定完成

教學(xué)

（二）學(xué)科滲透

除了專業(yè)課程設(shè)置外，我們注重健康教育與《思想品德》,、《生物》,、《科學(xué)》、等學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合,，進(jìn)行健康知識(shí)的滲透與整合,。同時(shí)學(xué)校還通過(guò)班會(huì)、晨會(huì),、校會(huì),、升旗儀式、專題講座,、手抄報(bào),、板報(bào)等多種宣傳教育形式開展健康教育。

（三）課外實(shí)踐

對(duì)無(wú)法通過(guò)相關(guān)課程滲透的健康教育內(nèi)容,，我們利用綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方課程的時(shí)間,，采用多種形式，如（1）實(shí)際調(diào)查：走訪醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)護(hù)人員調(diào)查訪問(wèn)相關(guān)健康知識(shí),；（2）自主學(xué)習(xí)：組織引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、查找有關(guān)書籍,，搜集有關(guān)資料,，積累健康知識(shí)。

五,、評(píng)價(jià)體系

評(píng)價(jià)的目的：為了學(xué)生和教師的健康和發(fā)展,，為了促進(jìn)和鼓勵(lì)校本課程的開發(fā)與實(shí)施,。構(gòu)建如下評(píng)價(jià)體系：

（一）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

6 / 7

評(píng)價(jià)的重點(diǎn)包括學(xué)生健康意識(shí)的建立,、基本知識(shí)和技能的掌握和衛(wèi)生習(xí)慣、健康行為的形成，評(píng)價(jià)以學(xué)生自評(píng)為主，同時(shí)結(jié)合家長(zhǎng),、教師的評(píng)價(jià),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，采取方法有調(diào)查問(wèn)卷,、當(dāng)面座談,、考查學(xué)習(xí)知識(shí)、以及成果展示等。

（二）對(duì)教師的評(píng)價(jià)

對(duì)教師的評(píng)價(jià)主要以教師健康教育實(shí)施過(guò)程與健康教育實(shí)施效果作為評(píng)價(jià)重點(diǎn)。包括：教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)方式,、教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)效果等方面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)也以教師自我評(píng)價(jià)為主,，同時(shí)重視家長(zhǎng),、其他教師、校長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià),，方法有調(diào)查問(wèn)卷,、案例評(píng)析、課堂記錄等,。

（三）制度保障：

堅(jiān)持教研制度,，把健康教育教學(xué)研究納入教研,，針對(duì)不同學(xué)年齡段的學(xué)生特點(diǎn)，開展以知識(shí)傳播與技能培養(yǎng)相結(jié)合的教學(xué)研究工作,。以現(xiàn)有健康教育專兼職教師和體育教師為基礎(chǔ),，采取自學(xué)和出外學(xué)習(xí)等形式，強(qiáng)化教師培訓(xùn),，不斷提高教師開展健康教育的水平,。

7 / 7

學(xué)校健康教育計(jì)劃和實(shí)施方案篇三

2）缺乏信心：

3）自卑失落：

4）交流障礙：

5）失敗或絕望：

6）厭倦生活：

7）自私、人際關(guān)系淡漠：

8）緊張：

活動(dòng)五：主題征文比賽,。（6月份）

面向三到六年級(jí)學(xué)生開展心理征文比賽,。

征文要求：文章符合本次心理教育活動(dòng)主題陽(yáng)光成長(zhǎng)快樂(lè)生活，涉及的故事,、體驗(yàn),、感悟、思考必須是真實(shí)的,，內(nèi)容積極,、健康、向上,。

文體形式：文體不限,，要求新穎活潑，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)文章內(nèi)容,。

文字組織：主題明確,、表達(dá)流暢、敘述生動(dòng),、文筆清新,。

評(píng)比：每班上交兩份進(jìn)行全校評(píng)比，第十八周前完成,。

活動(dòng)六：心理知識(shí)廣播站（整個(gè)學(xué)期內(nèi)每月一次）

校園廣播站推出心理健康教育主題欄目（如心靈之聲）,，于午間等固定時(shí)間播放關(guān)于心理方面的小知識(shí)、小測(cè)試,、歌曲等,。

獎(jiǎng)勵(lì)方案：

學(xué)生：獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品班級(jí)：獎(jiǎng)狀并全校表彰。

（一）高度重視,，認(rèn)真落實(shí)

全校務(wù)必高度重視該活動(dòng)的開展,，對(duì)各班級(jí)的活動(dòng)參與度及參與質(zhì)量要及時(shí)給予總結(jié)評(píng)價(jià),。

（二）緊扣主題,，調(diào)整拓展

為提高活動(dòng)的實(shí)效性,，力避搞形式，走過(guò)場(chǎng),。學(xué)?？稍诰o扣主題的前提下，根據(jù)自己的客觀實(shí)際,，對(duì)方案設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容適當(dāng)予以調(diào)整和拓展,。

（三）常抓不懈，注重內(nèi)涵

心理健康教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,，學(xué)校要在常規(guī)推進(jìn)的基礎(chǔ)上,，特別注重活動(dòng)的總結(jié)與反思，努力提升活動(dòng)的內(nèi)涵,。

學(xué)校健康教育計(jì)劃和實(shí)施方案篇四

一,、課程開發(fā)背景

（一）健康的定義

世界衛(wèi)生組織提出的健康是指(身體上.心理上和社會(huì)上)的完美狀態(tài)而不僅是沒(méi)有疾病和虛弱的現(xiàn)象。這三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)具體化為:一是沒(méi)有器質(zhì)性和功能性異常.二是沒(méi)有主觀不適的感覺(jué).三是沒(méi)有社會(huì)公認(rèn)的不健康行為.以后又有人從社會(huì)適應(yīng)的角度加上一項(xiàng)道德的完美,。簡(jiǎn)單概括為 “軀體健康,、心理健康、行為健康,、道德健康”四個(gè)方面,。

（二）學(xué)生健康狀況

由于家庭、學(xué)校,、社會(huì)教育中存在的突出問(wèn)題——如中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)重,，戶外活動(dòng)時(shí)間少，不健康的網(wǎng)絡(luò),，家長(zhǎng)的溺愛(ài)及社會(huì)不良風(fēng)氣等問(wèn)題影響,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前少年兒童身體、心理,、道德,、行為健康狀況不容樂(lè)觀。其表現(xiàn)為：身體方面肥胖,、體質(zhì)下降,、營(yíng)養(yǎng)不良、近視,、齲齒等現(xiàn)象嚴(yán)重,；心理健康方面存在著較明顯的心理健康問(wèn)題，如：學(xué)習(xí)焦慮,、沖動(dòng)傾向,、恐怖傾向和自責(zé)傾向等等；在道德方面由于家長(zhǎng)過(guò)分的溺愛(ài)造成學(xué)生唯我獨(dú)尊過(guò)分的關(guān)注自我,，遠(yuǎn)大理想,、社會(huì)責(zé)任感、道德標(biāo)準(zhǔn)淡漠,，少年兒童沉迷網(wǎng)絡(luò),，行為失控、等現(xiàn)象,。

（三）健康教育課程開發(fā)的必要性

基于以上情況調(diào)查,，使我們充分認(rèn)識(shí)到健康教育與德育、智育,、體育有著極為密切的關(guān)系,。首先，學(xué)校健康教育使學(xué)生獲得系統(tǒng)的衛(wèi)生知識(shí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，促使受教育者形成優(yōu)良的衛(wèi)生品質(zhì)。從這方面來(lái)說(shuō),，健康教育是德育教育的一部分,。其二，通過(guò)心理衛(wèi)生教育,、合理的營(yíng)養(yǎng),、適當(dāng)?shù)腻憻挼龋龠M(jìn)學(xué)生大腦的發(fā)育和智力的發(fā)展,。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),，健康教育又是智育教育的一部分。健康教育對(duì)“體”的要求——不僅是體育活動(dòng),，還包含著體格,、體質(zhì)等更廣的要求，總之,，它是促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的重要手段，因此,，健康教育也是學(xué)校教育的一部分,，所以健康教育勢(shì)在必行。健康教育是學(xué)生終身發(fā)展的要求,，是國(guó)家培養(yǎng)合格人才的基礎(chǔ),，是決定社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的一種基礎(chǔ)教育。

二,、指導(dǎo)思想

按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生健康素質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

健康教育是以促進(jìn)健康為核心的教育。通過(guò)有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí),，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采納和保持有益于健康的行為和生活方式,，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

因此,，我校的健康教育以培養(yǎng)青少年的健康意識(shí)，提高學(xué)生的健康素質(zhì)作為根本的出發(fā)點(diǎn),，注重實(shí)用性和實(shí)效性,。堅(jiān)持健康知識(shí)傳授與健康技能傳授并重原則；健康知識(shí)和技能傳授呈螺旋式遞進(jìn)原則,；健康知識(shí)傳授,、健康意識(shí)與健康行為形成相統(tǒng)一原則；堅(jiān)持目標(biāo)要求與學(xué)生,、社區(qū)實(shí)際相結(jié)合原則,；健康教育理論知識(shí)和學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合原則。做到突出重點(diǎn),、循序漸進(jìn),，不斷強(qiáng)化和促進(jìn)健康知識(shí)的掌握、健康技能的提高,、健康意識(shí)的形成,、健康行為和生活方式的建立。

三,、課程目標(biāo)與內(nèi)容

健康教育內(nèi)容包括五個(gè)領(lǐng)域：健康行為與生活方式,、疾病預(yù)防、心理健康,、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健,、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)。

我校根據(jù)小學(xué)低年級(jí),、中年級(jí),、高年級(jí)兒童不同年齡段的身體發(fā)育特點(diǎn)，把五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容合理分配到三級(jí)水平中,，分別為水平一（小學(xué)1-2年級(jí)）,、水平二（小學(xué)3-4年級(jí)）、水平三（小學(xué)5-6年級(jí)）

（一）水平一（小學(xué)1-2年級(jí)） 1.目標(biāo)

能夠與人友好相處；了解道路交通和玩耍中的安全常識(shí),，掌握一些簡(jiǎn)單的緊急求助方法,；了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)個(gè)人健康的影響，初步樹立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識(shí),。

2.基本內(nèi)容

（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰,，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽,、打噴嚏時(shí)遮掩口鼻,；勤洗澡、勤換衣,、勤洗頭,、勤剪指甲（包含頭虱的預(yù)防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預(yù)防）,；不隨地大小便,，飯前便后要洗手；正確的洗手方法,；正確的身體坐,、立、行姿勢(shì),，預(yù)防脊柱彎曲異常,；正確的讀寫姿勢(shì)；正確做眼保健操,；每天早晚刷牙,，飯后漱口；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏,；預(yù)防齲齒（認(rèn)識(shí)齲齒的成因,、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查）,；適量飲水有益健康,，每日適宜飲水量，提倡喝白開水,；吃好早餐,，一日三餐有規(guī)律；偏食,、挑食對(duì)健康的影響,；經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長(zhǎng)發(fā)育和健康,；經(jīng)常開窗通氣有利健康,；文明如廁,、自覺(jué)維護(hù)廁所衛(wèi)生；知道蚊子,、蒼蠅,、老鼠、蟑螂等會(huì)傳播疾病,。

（2）疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病,。

（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語(yǔ)，與同學(xué)友好相處技能,。（4）生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保?。荷杏⒊砷L(zhǎng)基本知識(shí),，知道“我從哪里來(lái)”,。

5）安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：常見的交通安全標(biāo)志；行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則,；乘車安全知識(shí)；不玩危險(xiǎn)游戲,，注意游戲安全,；燃放鞭炮要注意安全；不玩火,，使用電源要注意安全,；使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全,；遠(yuǎn)離野生動(dòng)物,，不與寵物打鬧；家養(yǎng)犬要注射疫苗,；發(fā)生緊急情況,，會(huì)撥打求助電話（醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119,，匪警電話：110）,。

（二）水平二（小學(xué)3-4年級(jí)）1.目標(biāo)

進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛、預(yù)防近視眼知識(shí),，學(xué)會(huì)合理用眼,；了解食品衛(wèi)生基本知識(shí)，初步樹立食品衛(wèi)生意識(shí),；了解體育鍛煉對(duì)健康的作用,，初步學(xué)會(huì)合理安排課外作息時(shí)間；初步了解煙草對(duì)健康的危害,；了解腸道寄生蟲病,、常見呼吸道傳染病和營(yíng)養(yǎng)不良等疾病的基本知識(shí)及預(yù)防方法；了解容易導(dǎo)致意外傷害的危險(xiǎn)因素，熟悉常見的意外傷害的預(yù)防與簡(jiǎn)單處理方法,；了解日常生活中的安全常識(shí),，掌握簡(jiǎn)單的避險(xiǎn)與逃生技能；初步了解生命的意義和價(jià)值,，樹立保護(hù)生命的意識(shí),。

2.基本內(nèi)容

中含有多種有害于健康的物質(zhì)，避免被動(dòng)吸煙,。

（2）疾病預(yù)防：蛔蟲,、蟯蟲等腸道寄生蟲病對(duì)健康的危害與預(yù)防；營(yíng)養(yǎng)不良,、肥胖對(duì)健康的危害與預(yù)防,；認(rèn)識(shí)傳染病（重點(diǎn)為傳播鏈）,；常見呼吸道傳染?。鞲小⑺?、腮腺炎,、麻疹、流腦等）的預(yù)防,；凍瘡的預(yù)防（可根據(jù)地方實(shí)際選擇）,；學(xué)生應(yīng)接種的疫苗。

（3）生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保?。喝说纳芷诎ㄕQ生,、發(fā)育、成熟,、衰老,、死亡；初步了解兒童青少年身體主要器官的功能,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

（4）心理健康： 學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能克服學(xué)習(xí)中的困難,。增強(qiáng)生活自理的愿望，提高生活自理能力,；預(yù)防和克服依賴心理,；參加簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。學(xué)會(huì)合理消費(fèi),，不浪費(fèi),，不攀比,。了解一些性別差異的知識(shí)，男女同學(xué)正常相處,。愛(ài)自己的班級(jí)和學(xué)校,，遵守學(xué)校常規(guī)，預(yù)防與克服孤僻,、不善合作等不良心理,。（5）安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：游泳和滑冰的安全知識(shí)；不亂服藥物,，不亂用化妝品,；火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生與求助；地震發(fā)生時(shí)的逃生與求助,；動(dòng)物咬傷或抓傷后應(yīng)立即沖洗傷口,，及時(shí)就醫(yī)，及時(shí)注射狂犬疫苗,；鼻出血的簡(jiǎn)單處理,；簡(jiǎn)便止血方法（指壓法、加壓包扎法）,。

（三）水平三（小學(xué)5-6年級(jí)）1．目標(biāo)

養(yǎng)對(duì)促進(jìn)兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育的意義,，樹立正確的營(yíng)養(yǎng)觀；了解食品衛(wèi)生知識(shí),，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；了解煙草對(duì)健康的危害,，樹立吸煙有害健康的意識(shí),；了解毒品危害的簡(jiǎn)單知識(shí)，遠(yuǎn)離毒品危害,；掌握常見腸道傳染病,、蟲媒傳染病基本知識(shí)和預(yù)防方法，樹立衛(wèi)生防病意識(shí),；了解常見地方病如碘缺乏病,、血吸蟲病對(duì)健康的危害，掌握預(yù)防方法,；了解青春期生理發(fā)育基本知識(shí),，初步掌握相關(guān)的衛(wèi)生保健#from http:// end#知識(shí)；了解日常生活中的安全常識(shí),，學(xué)會(huì)體育鍛煉中的自我監(jiān)護(hù),，提高自我保護(hù)的能力。

2．基本內(nèi)容

心血管疾病,、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾??；不吸煙、不飲酒,。常見毒品的名稱,；毒品對(duì)個(gè)人和家庭的危害，自我保護(hù)的常識(shí)和簡(jiǎn)單方法,，能夠遠(yuǎn)離毒品,。

（2）疾病預(yù)防：貧血對(duì)健康的危害與預(yù)防；常見腸道傳染?。?xì)菌性痢疾,、傷寒與副傷寒、甲型肝炎等）的預(yù)防,；瘧疾的預(yù)防,；流行性出血性結(jié)膜炎（紅眼病）的預(yù)防,；碘缺乏病對(duì)人體健康的危害,；食用碘鹽可以預(yù)防碘缺乏病,；血吸蟲病的預(yù)防（可根據(jù)地方實(shí)際選擇）,。

（3）心理健康：保持自信，自己的事情自己做,。

（4）生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保?。呵啻浩诘纳L(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)；男女少年在青春發(fā)育期的差異（男性,、女性第二性征的具體表現(xiàn)）,；女生月經(jīng)初潮及意義（月經(jīng)形成以及周期計(jì)算）；男生首次遺精及意義,；變聲期的保健知識(shí),；青春期的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)。體溫,、脈搏測(cè)量方法及其測(cè)量的意義,。

（5）安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：騎自行車安全常識(shí)；常見的危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)（如高壓,、易燃,、易爆、劇毒,、放射性,、生物安全），遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物,；煤氣中毒的發(fā)生原因和預(yù)防,；觸電,、雷擊的預(yù)防；中暑的預(yù)防和處理,；輕微燙燒傷和割,、刺、擦,、挫傷等的自我處理,；提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)。

四,、課程實(shí)施

（一）專業(yè)課程設(shè)置,。

我們把健康教育課程納入正式課表，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期至少5課時(shí),。設(shè)有專,、兼職健康教師，做到有教材,、有備課,、有教案、有作業(yè),。分年級(jí),、按學(xué)期制定完成教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)

總結(jié)

（二）學(xué)科滲透

除了專業(yè)課程設(shè)置外,，我們注重健康教育與《思想品德》,、《生物》、《科學(xué)》,、等學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合,，進(jìn)行健康知識(shí)的滲透與整合。同時(shí)學(xué)校還通過(guò)班會(huì),、晨會(huì)、校會(huì),、升旗儀式,、專題講座、手抄報(bào),、板報(bào)等多種宣傳教育形式開展健康教育,。

（三）課外實(shí)踐

對(duì)無(wú)法通過(guò)相關(guān)課程滲透的健康教育內(nèi)容，我們利用綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方課程的時(shí)間,，采用多種形式,，如（1）實(shí)際調(diào)查：走訪醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)護(hù)人員調(diào)查訪問(wèn)相關(guān)健康知識(shí)；（2）自主學(xué)習(xí)：組織引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng),、查找有關(guān)書籍,，搜集有關(guān)資料,，積累健康知識(shí)。

五,、評(píng)價(jià)體系

評(píng)價(jià)的目的：為了學(xué)生和教師的健康和發(fā)展,，為了促進(jìn)和鼓勵(lì)校本課程的開發(fā)與實(shí)施。構(gòu)建如下評(píng)價(jià)體系：

（一）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)的重點(diǎn)包括學(xué)生健康意識(shí)的建立,、基本知識(shí)和技能的掌握和衛(wèi)生習(xí)慣,、健康行為的形成，評(píng)價(jià)以學(xué)生自評(píng)為主,，同時(shí)結(jié)合家長(zhǎng),、教師的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，采取方法有調(diào)查問(wèn)卷,、當(dāng)面座談、考查學(xué)習(xí)知識(shí),、以及成果展示等,。

（二）對(duì)教師的評(píng)價(jià)

對(duì)教師的評(píng)價(jià)主要以教師健康教育實(shí)施過(guò)程與健康教育實(shí)施效果作為評(píng)價(jià)重點(diǎn)。包括：教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)方式,、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果等方面的評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)也以教師自我評(píng)價(jià)為主,，同時(shí)重視家長(zhǎng)、其他教師,、校長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià),，方法有調(diào)查問(wèn)卷、案例評(píng)析,、課堂記錄等,。

（三）制度保障：

堅(jiān)持教研制度，把健康教育教學(xué)研究納入教研,，針對(duì)不同學(xué)年齡段的學(xué)生特點(diǎn),，開展以知識(shí)傳播與技能培養(yǎng)相結(jié)合的教學(xué)研究工作。以現(xiàn)有健康教育專兼職教師和體育教師為基礎(chǔ),，采取自學(xué)和出外學(xué)習(xí)等形式,，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，不斷提高教師開展健康教育的水平,。

學(xué)校健康教育計(jì)劃和實(shí)施方案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生們對(duì)心理健康有初步了解和認(rèn)識(shí);

2.掌握一些培養(yǎng)心理健康的手段和方法;

3.提高主動(dòng)注重心理健康的積極性;

4.確立自我心理保健的意識(shí),，達(dá)到一種健康的心理狀態(tài)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)健康兩個(gè)字很簡(jiǎn)單,，我們都會(huì)寫也都認(rèn)識(shí),，但你們知道什么是健康嗎?標(biāo)志是什么呢?如果你知道請(qǐng)舉手,。--------學(xué)生回答------------------大家說(shuō)得很好。我這里有一個(gè)參考答案,，請(qǐng)大家看一下,。

下面我們來(lái)討論幾個(gè)問(wèn)題：

1.什么樣的心理狀態(tài)是不健康的?

2.那么不健康的心理狀態(tài)又是怎樣的呢?說(shuō)說(shuō)你的看法，也可以舉例子,。

(二)試舉例說(shuō)說(shuō)我們身邊的成功者的心理狀況又是怎樣的呢?

大家回答的很好,。下面我們一起看看

總結(jié)心理健康的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

總之：心理健康的人能充分發(fā)揮自己的潛能，能妥善地處理和適應(yīng)人與人之間,、人與社會(huì)環(huán)境之間的相互關(guān)系,。即包含兩層意思：

1、無(wú)心理疾病

2,、具有積極發(fā)展的心理狀態(tài)

(三)下面是我們中小學(xué)生常見的幾種心理疾病

中小學(xué)生常見的幾種心理疾病――任性,、以自我為中心、注意力不集中,、侵犯行為,、說(shuō)臟話、逃學(xué),、偷竊,、說(shuō)謊、厭學(xué),、敏感多疑,、依賴、報(bào)復(fù),、享受,、性心理異常、自卑,、神經(jīng)癥,、精神疾病。

(四)我們應(yīng)該如何遠(yuǎn)離這些心理疾病呢?

最健康心里狀態(tài)：積極樂(lè)觀的心理狀態(tài),。所以我們要保持一顆積極向上的心

請(qǐng)同學(xué)們看下面一個(gè)小故事

案例1：據(jù)說(shuō)在推銷員中流傳著這樣一個(gè)小故事,，兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳,，立刻失望地說(shuō)：這些人都習(xí)慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋呢!于是沮喪而回,。另一個(gè)推銷員看到非洲人打赤腳,、驚喜萬(wàn)分：這些人都沒(méi)有鞋穿，看來(lái)皮鞋市場(chǎng)大的很呀,。于是想方設(shè)法,，向非洲人推銷自己的皮鞋,，最后發(fā)了大財(cái)，這就是心態(tài)導(dǎo)致的天壤之別,。

請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們你怎么看待這個(gè)問(wèn)題(思考片刻),。

兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去,，一個(gè)看到泥土,，一個(gè)卻看到了星星。

對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)要求：

1,、每項(xiàng)活動(dòng)由各負(fù)責(zé)人組織實(shí)施,，確保活動(dòng)質(zhì)量,，并注意收集整理活動(dòng)資料,。

2、本屆心理健康活動(dòng)周是我校首次推廣心理健康教育,，希望各班能夠能認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)安排,，使更多的學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)得到快樂(lè)，受到教育,。

學(xué)校健康教育計(jì)劃和實(shí)施方案篇六

加強(qiáng)心理健康教育,，是適應(yīng)21世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和專門人才的必然要求,，也是針對(duì)當(dāng)前學(xué)生存在的心理素質(zhì)方面的弱點(diǎn),，進(jìn)一步提高其心理素質(zhì)水平，實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要,?？茖W(xué)研究表明，在未來(lái)人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中,，心理素質(zhì)越來(lái)越重要,，人的樂(lè)觀開朗、積極進(jìn)取,、堅(jiān)韌不拔等個(gè)性心理品質(zhì)對(duì)人的健康成長(zhǎng)和事業(yè)成功起著重要作用,。應(yīng)該說(shuō)，我校學(xué)生具有眾多的優(yōu)良個(gè)性品質(zhì),，同時(shí)也確實(shí)存在一部分學(xué)生心理素質(zhì)不高的問(wèn)題,，個(gè)別人的心理問(wèn)題甚或比較嚴(yán)重。面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的獨(dú)生子女群體,，心理健康教育毋庸置疑地已然成為一個(gè)需要普遍重視的問(wèn)題,。

根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要、教育改革的要求和初中生心理發(fā)展的規(guī)律而提出的學(xué)校心理健康教育，必然是素質(zhì)教育內(nèi)容的重要組成部分,。學(xué)校心理健康教育具有一定的理論基礎(chǔ),，它是與學(xué)校心理輔導(dǎo)、發(fā)展心理學(xué),、教育心理學(xué),、心理測(cè)量及心理咨詢等多門學(xué)科相融合的、以實(shí)踐和應(yīng)用為主的教育活動(dòng),。因而,，學(xué)校心理健康教育工作務(wù)必遵循科學(xué)的`原則。這些原則主要包括：

1.目標(biāo)性原則,。學(xué)校心理健康教育的根本目標(biāo)在于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,，提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良心理品質(zhì),，提高學(xué)生的生存,、適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的潛能,。

圍繞這些目標(biāo),，學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容主要分解為：人生觀與價(jià)值觀教育、人格培養(yǎng),、情緒情感訓(xùn)練,、意志力的培養(yǎng)、自我覺(jué)察與認(rèn)識(shí),、生存訓(xùn)練,、潛能開發(fā)等。除此,，還應(yīng)包括與之相關(guān)的心理測(cè)驗(yàn),、咨詢輔導(dǎo)、課程安排,、活動(dòng)訓(xùn)練等各項(xiàng)工作,。

2.現(xiàn)實(shí)性原則。根據(jù)當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際情況,、教師實(shí)際的教育能力,、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際水平和需要，有針對(duì)性地選擇適合本校本班心理健康教育的內(nèi)容,。

3.發(fā)展性原則,。學(xué)校心理健康教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此,，確定學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容自然應(yīng)面向全體,、注重發(fā)展,，選擇具有普通意義和有代表性的主題內(nèi)容，從而有效地發(fā)揮心理健康教育預(yù)防,、促進(jìn)的功能。

4.差異性原則,。滿足不同年級(jí),、不同學(xué)生的心理需要，保證學(xué)校獲得心理健康教育效果,，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行分類指導(dǎo),。

5.活動(dòng)性原則。根據(jù)實(shí)踐性與應(yīng)用性的要求,，突出以活動(dòng)為主的特點(diǎn),，把心理健康教育的內(nèi)容滲透在靈活多樣、富有情趣的活動(dòng)中,，發(fā)揮活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),，注重活動(dòng)過(guò)程的教育作用。在學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容中,，應(yīng)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)各種豐富多彩的話動(dòng),，如角色扮演、繪畫,、想像,、辯論、演講,、表演等,，讓學(xué)生在活動(dòng)中、在參與中,、在親身體驗(yàn)中獲得成長(zhǎng)與發(fā)展,。

1、對(duì)全體學(xué)生開展心理健康教育,。要面向全體學(xué)生,，通過(guò)普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí),，心理素質(zhì)逐步得到提高,。要以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。要根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律,，有針對(duì)性地實(shí)施教育;增強(qiáng)學(xué)生承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),。

2,、學(xué)生心理潛能和創(chuàng)造力開發(fā)。心理學(xué)研究表明,，中小學(xué)時(shí)期是心理潛能開發(fā)的最佳期,。因此，心理潛能的開發(fā)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)也是學(xué)校心理健康教育的重要內(nèi)容,。它主要包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行判斷,、推理、邏輯思維,、直覺(jué)思維,、發(fā)散思維及創(chuàng)造思維等各種能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。同時(shí),，還包括對(duì)學(xué)生自我激勵(lì)能力的訓(xùn)練等,，以提高學(xué)生的自主意識(shí)與能動(dòng)性。

3,、學(xué)生心理行為問(wèn)題矯正,。面向少數(shù)具有心理、行為問(wèn)題的學(xué)生而開展的心理咨詢,、行為矯正訓(xùn)練的教育內(nèi)容,，多屬矯治范疇。要對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行咨詢和輔導(dǎo),。要關(guān)注個(gè)別差異,，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。具體包括：學(xué)習(xí)適應(yīng)問(wèn)題,，主要指圍繞學(xué)習(xí)活動(dòng)而產(chǎn)生的心理行為問(wèn)題,，如考試焦慮、學(xué)習(xí)困難,、注意力不集中,、學(xué)校恐怖癥,、厭學(xué)等;情緒問(wèn)題,，主要指影響學(xué)生正常生活、學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng)的負(fù)性情緒問(wèn)題,，如抑郁,、恐懼、焦慮,、緊張,、憂慮等;常見行為問(wèn)題，主要指在學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來(lái)的不良行為特征,，如多動(dòng),、說(shuō)謊、打架,、膽怯等;身心疾患,，主要指因心理困擾而形成的軀體癥狀與反應(yīng)，如神經(jīng)衰弱,、失眠,、疑心癥、神經(jīng)性強(qiáng)迫癥,、癔病等,。

4、實(shí)施心理健康教育滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程,。課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的主渠道,，要求教師根據(jù)各科教學(xué)的特點(diǎn)適時(shí)、適度地把心理健康教育滲透在教學(xué)中,，開發(fā)學(xué)生智力和情感,，激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，以保持良好的心理狀態(tài)。除了運(yùn)用相關(guān)課堂教育內(nèi)容進(jìn)行教育外,，更重要地是開展多種形式的活動(dòng)和輔導(dǎo),。

4、建立和諧的師生關(guān)系,，奠定學(xué)生心理安全的基礎(chǔ),。挖掘教學(xué)中的心理健康教育因素，提供心理自由環(huán)境,。

5,、重視教學(xué)情況反饋，運(yùn)用不同形式進(jìn)行心理疏導(dǎo),。

6,、建立學(xué)校教育與家庭心理教育的溝通渠道，形成有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的教育環(huán)境,。

1,、心理健康教育工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，列入學(xué)校議事日程,。學(xué)校成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并特設(shè)專管網(wǎng)絡(luò),。每學(xué)年開始即全面布署學(xué)校心理健康教育工作，每期中檢查,，每期末考核,，一學(xué)年一次全面總結(jié),。

2、加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍建設(shè),。特別是加強(qiáng)培訓(xùn),，培養(yǎng)自身心理健康,、懂得心理學(xué)專業(yè)知識(shí)、掌握心理輔導(dǎo)技巧和心理訓(xùn)練方法的教師,，努力建立一支能夠勝任心理健康教育工作的教師隊(duì)伍,，藉以大力開展心理健康教育課題的全面研究和實(shí)驗(yàn),。

3,、加強(qiáng)對(duì)心理健康教育的宣傳,。心理健康教育宣傳的核心是轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的教育觀念,，減少學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān),，保護(hù)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

4,、加強(qiáng)對(duì)心理健康教育內(nèi)容的指導(dǎo),。運(yùn)用心理科學(xué)的理論與方法開展心理健康教育，是一門攻“心”的藝術(shù),。攻“心”的心理健康教育工作又是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，在具體的“施工”中，教師要把系統(tǒng)的教育工程劃分為一個(gè)個(gè)子系統(tǒng),，使之成為日常性的心理啟迪與心靈塑造工作,，猶如涓涓細(xì)流匯成大海，棵棵樹木連成密林,，育人的長(zhǎng)期功效在點(diǎn)滴的培養(yǎng)中完成,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：唐東武

成員：張斌王順安梁圣祥金菊羅繼兵李德平宋永華湯先紅

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：魯修賢

2、分管主管

張斌(學(xué)校主管政教心育工作的副校長(zhǎng))

王順安(學(xué)校主管教學(xué)教研工作的副校長(zhǎng))

3,、課題運(yùn)作

(1)心理健康教育研究課題：《初中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)研究》(市教科所轄國(guó)家級(jí)課題研究項(xiàng)目)

負(fù)責(zé)人：張斌

組長(zhǎng)：彭翠蘭

組員：丁敏杜業(yè)梅徐益珍鐘莉劉燕賀紅云郭英

鄒書芳劉顯悅楊榕陳前桂張美東雷月波范士平

(2)相近的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題：《初中研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)》(省教研室立項(xiàng)課題)

負(fù)責(zé)人：王順安

組長(zhǎng)：張為芬

組員：解風(fēng)英黃金煉王燕賀紅云官華榮

4,、教師隊(duì)伍

心理咨詢室：黃晶晶

心理健康教育兼職教師：全體班主任

學(xué)校健康教育計(jì)劃和實(shí)施方案篇七

(一)健康的定義

世界衛(wèi)生組織提出的健康是指(身體上.心理上和社會(huì)上)的完美狀態(tài)而不僅是沒(méi)有疾病和虛弱的現(xiàn)象。這三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)具體化為:一是沒(méi)有器質(zhì)性和功能性異常.二是沒(méi)有主觀不適的感覺(jué).三是沒(méi)有社會(huì)公認(rèn)的不健康行為.以后又有人從社會(huì)適應(yīng)的角度加上一項(xiàng)道德的完美,。簡(jiǎn)單概括為 “軀體健康,、心理健康、行為健康,、道德健康”四個(gè)方面,。

(二)學(xué)生健康狀況

由于家庭、學(xué)校,、社會(huì)教育中存在的突出問(wèn)題——如中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)重,，戶外活動(dòng)時(shí)間少，不健康的網(wǎng)絡(luò),，家長(zhǎng)的溺愛(ài)及社會(huì)不良風(fēng)氣等問(wèn)題影響，調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前少年兒童身體,、心理,、道德、行為健康狀況不容樂(lè)觀,。其表現(xiàn)為：身體方面肥胖,、體質(zhì)下降、營(yíng)養(yǎng)不良,、近視,、齲齒等現(xiàn)象嚴(yán)重;心理健康方面存在著較明顯的心理健康問(wèn)題，如：學(xué)習(xí)焦慮,、沖動(dòng)傾向,、恐怖傾向和自責(zé)傾向等等;在道德方面由于家長(zhǎng)過(guò)分的溺愛(ài)造成學(xué)生唯我獨(dú)尊過(guò)分的關(guān)注自我，遠(yuǎn)大理想,、社會(huì)責(zé)任感,、道德標(biāo)準(zhǔn)淡漠，少年兒童沉迷網(wǎng)絡(luò),，行為失控,、等現(xiàn)象。

(三)健康教育課程開發(fā)的必要性

基于以上情況調(diào)查,，使我們充分認(rèn)識(shí)到健康教育與德育,、智育、體育有著極為密切的關(guān)系,。首先,，學(xué)校健康教育使學(xué)生獲得系統(tǒng)的衛(wèi)生知識(shí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促使受教育者形成優(yōu)良的衛(wèi)生品質(zhì),。從這方面來(lái)說(shuō),，健康教育是德育教育的一部分,。其二 ,，通過(guò)心理衛(wèi)生教育、合理的營(yíng)養(yǎng),、適當(dāng)?shù)腻憻挼龋龠M(jìn)學(xué)生大腦的發(fā)育和智力的發(fā)展,。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),，健康教育又是智育教育的一部分。健康教育對(duì)“體”的要求——不僅是體育活動(dòng),，還包含著體格,、體質(zhì)等更廣的要求，總之,，它是促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的重要手段，因此,，健康教育也是學(xué)校教育的一部分,，所以健康教育勢(shì)在必行。健康教育是學(xué)生終身發(fā)展的要求,，是國(guó)家培養(yǎng)合格人才的基礎(chǔ),，是決定社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的一種基礎(chǔ)教育。

二、指導(dǎo)思想

按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,，全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生健康素質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

健康教育是以促進(jìn)健康為核心的教育。通過(guò)有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí),，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采納和保持有益于健康的行為和生活方式,，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素,，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

因此,，我校的健康教育以培養(yǎng)青少年的健康意識(shí),，提高學(xué)生的健康素質(zhì)作為根本的出發(fā)點(diǎn)，注重實(shí)用性和實(shí)效性,。堅(jiān)持健康知識(shí)傳授與健康技能傳授并重原則;健康知識(shí)和技能傳授呈螺旋式遞進(jìn)原則;健康知識(shí)傳授,、健康意識(shí)與健康行為形成相統(tǒng)一原則;堅(jiān)持目標(biāo)要求與學(xué)生、社區(qū)實(shí)際相結(jié)合原則;健康教育理論知識(shí)和學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合原則,。做到突出重點(diǎn),、循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化和促進(jìn)健康知識(shí)的掌握,、健康技能的提高、健康意識(shí)的形成,、健康行為和生活方式的建立,。

三、課程目標(biāo)與內(nèi)容

健康教育內(nèi)容包括五個(gè)領(lǐng)域：健康行為與生活方式,、疾病預(yù)防,、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健,、安全應(yīng)急與避險(xiǎn),。

我校根據(jù)小學(xué)低年級(jí)、中年級(jí),、高年級(jí)兒童不同年齡段的身體發(fā)育特點(diǎn),，把五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容合理分配到三級(jí)水平中，分別為水平一(小學(xué)1-2年級(jí)),、水平二(小學(xué)3-4年級(jí)),、水平三(小學(xué)5-6年級(jí))

學(xué)校健康教育計(jì)劃和實(shí)施方案篇八

活動(dòng)目的:通過(guò)主題活動(dòng)，宣傳心理健康教育知識(shí),，明確心理健康教育的意義與作用,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂(lè)觀向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮,。

活動(dòng)宗旨:

1.教會(huì)學(xué)生管理自己的情緒,，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒，避免患各種情緒障礙,。

2.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我和周圍世界,，從而使學(xué)生能與同學(xué)、老師,、父母融洽相處,。

3.使學(xué)生擁有健全的人格，擺脫不良心態(tài),，從而更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去,。

二、活動(dòng)主題:關(guān)注心理健康,，積極快樂(lè)生活,。

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）心理健康活動(dòng)周啟動(dòng)暨國(guó)旗下講話（具體內(nèi)容如下）:

1.宣布心理健康活動(dòng)月開始

2.宣讀__小學(xué)心理健康活動(dòng)月方案

3.以“關(guān)注心理健康,，積極快樂(lè)生活”為主題進(jìn)行國(guó)旗下講話

（二）黑板報(bào)

各班以“關(guān)注心理健康,，積極快樂(lè)生活”為主題出一期黑板報(bào)，低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容,，比如:如何養(yǎng)成良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí),；中年段以如何調(diào)節(jié)情緒,，快樂(lè)每一天，或認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)自信心為內(nèi)容,；高年段以溝通、互動(dòng),、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容,。

（三）心理健康講座

1.教師心理健康講座

2.學(xué)生青春期衛(wèi)生講座（五、六年級(jí)女生）

（四）心理輔導(dǎo)課

各班的輔導(dǎo)員在團(tuán)體輔導(dǎo)室上一節(jié)心理輔導(dǎo)課,，并做好相關(guān)的心理健康教育記錄,。

（五）廣播站

在紅領(lǐng)巾廣播站推出“心靈之約”欄目。（知心姐姐）組織學(xué)生觀看心靈雞湯電影,。

（六）心理健康教育主題隊(duì)會(huì)

活動(dòng)主題:“關(guān)注心理健康,，積極快樂(lè)生活”

活動(dòng)目的:通過(guò)主題班隊(duì)活動(dòng)課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，不要有過(guò)多的思想負(fù)擔(dān)，珍惜今天,，把握今天,，爭(zhēng)取做生活的舵手。

（七）心理健康知識(shí)展示活動(dòng)

1.各班出一期有關(guān)小學(xué)生心理健康知識(shí)為主題的黑板報(bào),。

2.心理健康知識(shí)手抄報(bào)比賽,。（3-5年級(jí)每班推薦五份）

3.心靈日記（6年級(jí)每班10份）

4.以《快樂(lè)的生活》為主題的美術(shù)作品展（1、2年級(jí)每班推薦5份）

5.制作“快樂(lè)心語(yǔ)”卡,，讓學(xué)生在心語(yǔ)卡上摘錄下令人愉快的詩(shī)句或名言警句送給同學(xué),，從而體驗(yàn)友誼與快樂(lè)（二至六年級(jí)）

6.“快樂(lè)心愿”開展“爸爸（媽媽）我想對(duì)您說(shuō)........”活動(dòng)，學(xué)生對(duì)父母說(shuō)一句心理話或一句感恩的話,。同時(shí)發(fā)動(dòng)父母回復(fù),，對(duì)孩子說(shuō)一句心理話或寄語(yǔ)的的話。（二至六年級(jí)）

五,、活動(dòng)總結(jié)

附:校電子屏幕宣傳標(biāo)語(yǔ):

a.關(guān)注心理健康,，積極快樂(lè)生活

b.“健康的心理是你邁向成功的起點(diǎn)！”

c.“關(guān)注心靈,，關(guān)愛(ài)健康”

d.“關(guān)注心理健康,、構(gòu)建和諧校園”

學(xué)校健康教育計(jì)劃和實(shí)施方案篇九

根據(jù)自己的實(shí)際情況，比如工作職責(zé),，確定一下工作目標(biāo),，這樣就可以有針對(duì)性的明確自己的工作計(jì)劃，可以先確定一個(gè)總的方向,，在按時(shí)間分段完成,。下面是小編給大家整理的學(xué)校健康教育工作計(jì)劃，歡迎大家查閱,，希望大家喜歡!

一,、指導(dǎo)思想

緊密圍繞讓生活更健康的總體目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，通過(guò)多途徑,、多形式,、全方位的教育活動(dòng),，全面推進(jìn)我縣學(xué)校健康教育工作的開展。積極營(yíng)造有益于健康的環(huán)境,，傳播健康信息,，增強(qiáng)師生健康意識(shí)和自我保健能力，倡導(dǎo)有益健康的行為和生活方式,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展,。

二、總體目標(biāo)和工作原則

(一)總體目標(biāo)

傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式,，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況,，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)學(xué)生常見病的預(yù)防和控制,，提高學(xué)生的健康素質(zhì),。師生的健康知識(shí)知曉率達(dá)到95%以上，健康行為形成率達(dá)到85%以上,，各項(xiàng)健康教育工作指標(biāo)達(dá)到國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),。

(二)工作原則

1、面向全體,。在教育對(duì)象上面向全縣各學(xué)校及全體師生,。

2、身心兼顧,。在內(nèi)容上做到生理健康知識(shí)與心理健康知識(shí)并重,。

3、統(tǒng)籌結(jié)合,。在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學(xué)校工作,，把健康教育滲透到各種教育教學(xué)活動(dòng)之中，堅(jiān)持以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育,。

4,、知行轉(zhuǎn)化。在效果上注重將健康知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的健康習(xí)慣和文明生活方式,，既關(guān)注學(xué)生健康教育知識(shí)知曉率,，又關(guān)注健康行為形成率，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供保障,。

5,、互相促進(jìn)。在目的上,，擺正為學(xué)生服務(wù)與為創(chuàng)建服務(wù)的關(guān)系,，做到服從大局，服務(wù)師生,。

三,、工作措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。建立健康教育工作協(xié)調(diào)小組,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué),、幼兒園按照要求建立相應(yīng)的健康教育組織(機(jī)構(gòu)),，健全健康教育工作網(wǎng)絡(luò),。建立工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成領(lǐng)導(dǎo)重視,，一級(jí)抓一級(jí),，人人參與的局面。要認(rèn)真研究,、統(tǒng)籌安排,，制定具體的工作方案，量化細(xì)化工作指標(biāo),，落實(shí)人,、財(cái)、物,，確保健康教育工作的順利開展,。

2、明確工作目標(biāo),，落實(shí)工作責(zé)任制,。按照健康教育工作目標(biāo)要求，建立目標(biāo)責(zé)任制,，層層落實(shí)責(zé)任,，把健康教育納入各級(jí)工作目標(biāo)考核。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校疾病信息報(bào)告制度,。學(xué)校發(fā)生群體性發(fā)熱,、咳嗽、腹瀉,、食物中毒以及麻疹,、腮腺炎、肺結(jié)核等傳染性疾病時(shí),，應(yīng)及時(shí)書面報(bào)縣教育局和縣疾病預(yù)防控制中心,。

3、加大工作力度,，扎實(shí)推進(jìn)健康教育,。學(xué)校要通過(guò)豐富多彩的校園文化生活，改善學(xué)生的習(xí)慣,，陶冶學(xué)生的情操,，愉悅學(xué)生的心靈;配合衛(wèi)生部門開展食堂分級(jí)量化管理，重點(diǎn)抓好學(xué)校食堂,、小賣部及飲用水的衛(wèi)生監(jiān)管,，確保師生用餐,、飲水安全;按照《食品衛(wèi)生法》,、《傳染病防治法》,、《學(xué)生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》、《生活飲用水管理辦法》等法律法規(guī)要求,，強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生綜合監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出相應(yīng)措施，防止食物中毒的發(fā)生和傳染病的暴發(fā)流行;努力按規(guī)定配備好專(兼)職保健教師和衛(wèi)生技術(shù)人員,，建立學(xué)校突發(fā)衛(wèi)生事件聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍,，組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4,、加大經(jīng)費(fèi)投入,規(guī)范工作檔案,。各校(園)應(yīng)逐條對(duì)照《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》，配足教材教具,，改進(jìn)教學(xué)衛(wèi)生條件,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果;改善工作環(huán)境,，配備必要的宣傳器材,，建立和鞏固健康教育宣傳陣地，營(yíng)造健康環(huán)境,。各中小學(xué)要有一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具體分管健康教育工作,，搞好學(xué)校組織協(xié)調(diào)關(guān)系，結(jié)合學(xué)校的具體情況,，制訂學(xué)校健康教育工作計(jì)劃,，做到有計(jì)劃、有記錄,、有總結(jié),。同時(shí)做好各項(xiàng)活動(dòng)材料的收集、記錄,，規(guī)范健康教育工作檔案,。

5、建立考核機(jī)制,，加強(qiáng)督查,。根據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案(試行)》要求，實(shí)事求是地做好健康教育評(píng)價(jià)工作,。學(xué)校健康教育與衛(wèi)生工作做為考評(píng)學(xué)校工作的一項(xiàng)內(nèi)容,。對(duì)在健康教育工作中成績(jī)顯著的單位或個(gè)人，教育局給予表彰,、獎(jiǎng)勵(lì),。

四、學(xué)校開展健康教育的基本途徑和要求

1,、以《體育與健康》課程教學(xué)為重點(diǎn),，確保每周0,、5課時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)間，系統(tǒng)開展健康教育,。

2,、在體育與健康教學(xué)中，積極實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》,，以全面提高學(xué)生身心健康為目標(biāo),，將體、衛(wèi)工作密切結(jié)合起來(lái),，在體育與健康課綜合改革方面形成特色,。

3、建立學(xué)生健康管理制度,，配合衛(wèi)生部門和家長(zhǎng)做好學(xué)生的年度體檢工作,，重點(diǎn)做好入園(托)幼兒和中小學(xué)新生的體檢。建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片,，納入學(xué)生檔案,，對(duì)特異體質(zhì)學(xué)生應(yīng)在學(xué)校體育等各項(xiàng)活動(dòng)中予以照顧。

4,、積極開辟宣傳陣地,，加大健康教育傳播力度。學(xué)校要利用健康教育櫥窗,、廣播站,、圖書館、專題講座,、主題班會(huì),、網(wǎng)頁(yè),、電視課堂,、印發(fā)資料等多種形式對(duì)師生進(jìn)行健康宣傳教育。各校應(yīng)設(shè)置健康教育專欄櫥窗(黑板報(bào)),，每月至少更換一次,。有條件的學(xué)校應(yīng)在網(wǎng)站上設(shè)立健康教育專欄。

5,、學(xué)校應(yīng)設(shè)立咨詢室,，利用校醫(yī)(保健教師)或組織專家開展定期的健康教育咨詢活動(dòng)(含心理咨詢)。

6,、以貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》為契機(jī)，加大健康生活方式的養(yǎng)成教育力度,，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離不健康的生活,、學(xué)習(xí)方式,，追求文明的學(xué)習(xí)、生活方式,，學(xué)會(huì)自律和自我調(diào)節(jié)。

健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,，為認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,、《小學(xué)中學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》,，進(jìn)一步提高廣大師生健康認(rèn)識(shí)和疾病預(yù)防能力,，全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作,，特制定20__年學(xué)校健康教育工作計(jì)劃,，請(qǐng)各小學(xué)中學(xué)根據(jù)本工作計(jì)劃的內(nèi)容和要求,，努力推進(jìn)健康教育工作,，增強(qiáng)學(xué)生健康認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生健康水平,。

一,、指導(dǎo)思想

以提高師生健康素質(zhì)為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，堅(jiān)持樹立“以人為本”,、“健康”,、“安全第一”的指導(dǎo)思想，注重預(yù)防為主,，治標(biāo)兼治本,，綜合治理的原則。以干預(yù)和控制影響師生健康的危險(xiǎn)因素,、規(guī)范公共衛(wèi)生行為,、倡導(dǎo)文明健康生活方法為重點(diǎn)，以開展各種健康促進(jìn)活動(dòng)為載體,，努力促進(jìn)校園健康,、環(huán)境健康、人群健康,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

1,、主動(dòng)創(chuàng)建江蘇省健康教育促進(jìn)學(xué)校,。認(rèn)真落實(shí)健康促進(jìn)學(xué)校考核評(píng)估細(xì)則的各項(xiàng)要求,。在組織發(fā)展,、政策保障、物質(zhì)環(huán)境,、社會(huì)健康環(huán)境,、社會(huì)關(guān)系,、個(gè)人健康技能、健康服務(wù)等各方面達(dá)標(biāo),，力爭(zhēng)辦出特色,。

2、樹起健康認(rèn)識(shí),，把健康教育課放在重要地位,，建立正確的健康觀念，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的衛(wèi)生行為,，健康的生活方法,。

3、創(chuàng)建健康的校園環(huán)境,，努力做到整潔,、優(yōu)美、安全,、愉快和富有教育性,。

三、工作措施

1,、加強(qiáng)組織建設(shè),，提高健康管理水平

認(rèn)真貫徹關(guān)于加強(qiáng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的批示，組織學(xué)校有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,、《傳染病防治法》,，充分認(rèn)識(shí)搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學(xué)校是社會(huì)精神文明建設(shè)的重要陣地,，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,，才能創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境，使學(xué)生健康地成長(zhǎng),。

成立“健康校園”網(wǎng)絡(luò),，主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)校建立各班衛(wèi)生工作制度，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生青春期生理及心理健康教育,，擴(kuò)大宣傳力度,，建設(shè)文明健康校園。

2,、加強(qiáng)組織管理,，充分發(fā)揮健康教育人員作用

健教人員組織開展健康教育課，已成為學(xué)校重要的一部分,。也是宣傳健康知識(shí)的主要渠道,，通過(guò)學(xué)生把健康知識(shí)帶給每個(gè)家庭，形成優(yōu)良效益。學(xué)校主動(dòng)開展健康教育課,，在高年級(jí)開展心理課,，在中低年級(jí)開展健康教育，主動(dòng)要求增加健康教育活動(dòng),，并按照上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)有專職教師授課,，以提高健康知識(shí)掌握程度為目標(biāo)，能夠把上課,、宣傳,、活動(dòng)等內(nèi)容融為一體。做到學(xué)生有教材,，有筆記,，有年終考核成績(jī),。另一方面使學(xué)生能夠身心健康,，減輕學(xué)習(xí)壓力。使健康教育多層次,、渠道廣,、領(lǐng)域?qū)挘蔀榻ㄔO(shè)“健康校園”必不可缺一部分,。

3,、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境

響應(yīng)號(hào)召,，主動(dòng)開展綠化,、凈化、美化學(xué)校環(huán)境,。主動(dòng)開展全國(guó)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng),，推進(jìn)學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔,、文明,、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情操,。督促學(xué)校每周進(jìn)行集體打掃衛(wèi)生,。

4、加強(qiáng)健康教育,，提高健教質(zhì)量

每年因氣候,，季節(jié)，危險(xiǎn)因素等變化都會(huì)有突發(fā)傳染病危害每個(gè)兒童,，青少年,，對(duì)此要加強(qiáng)學(xué)校預(yù)防傳染病宣傳防治工作。加強(qiáng)預(yù)防接種認(rèn)識(shí)，確保學(xué)生健康,。

(1)定期檢查學(xué)校黑板報(bào),、畫廊，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),，做到有檢查有記錄,。

(2)每學(xué)年為各學(xué)校開展衛(wèi)生知識(shí)講課，傳授季節(jié)性,、流行性疾病,，突發(fā)性疾病等健康防治知識(shí)。

(3)主動(dòng)進(jìn)行吸煙危害身體健康和利用5月20日“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”進(jìn)行健康教育工作,。

5,、認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)控工作及統(tǒng)計(jì)工作

每年的體質(zhì)監(jiān)控工作與上半年完成，根據(jù)有關(guān)部門規(guī)定,，學(xué)校應(yīng)做好體質(zhì)監(jiān)控(即體檢)提前準(zhǔn)備工作,，要求教室領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)生體檢思想準(zhǔn)備工作及通知工作，讓大家了解體檢的重要意義,，配合醫(yī)生順利完成體檢工作,。體檢結(jié)束后做好體檢結(jié)果統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)相關(guān)表格,。

6,、主動(dòng)開展學(xué)生常見病防治工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),。在此項(xiàng)工作中,，本中心始終堅(jiān)持“預(yù)防為主，治療為輔,，”主動(dòng)開展“六病”防治工作,，一預(yù)防齲齒、沙眼,、近視為重點(diǎn),。主要開展工作:

(1)關(guān)于預(yù)防齲齒教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口,，睡前不吃零食的優(yōu)良習(xí)慣,，定期檢查口腔和牙齒，確保齲齒早發(fā)現(xiàn)早治療,。

(2)對(duì)于預(yù)防沙眼工作中,，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生不與別人共用一條毛巾，要經(jīng)常殺菌消毒,。不要用手揉搓眼睛,，如果發(fā)現(xiàn)沙眼要及時(shí)治療。特別要發(fā)現(xiàn)一人患病全家預(yù)防，有效制止疾病人與人直接傳播及蔓延,。

(3)教育學(xué)生從小養(yǎng)成優(yōu)良衛(wèi)生習(xí)慣,，認(rèn)真做眼保健操。做好眼保健操質(zhì)量監(jiān)督檢查工作,，提高學(xué)生做操質(zhì)量,。做好視力檢查和防近工作，嚴(yán)格控制近視率,。

(4)督促學(xué)校對(duì)有疾病的學(xué)生及時(shí)通知父母帶學(xué)生到醫(yī)院確診并將資料反饋給學(xué)校,，督促學(xué)校將及時(shí)通知體育教師，注意學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,，防止意外事故的發(fā)生,。

7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生疾病的巡視工作和相關(guān)疫情登記報(bào)告

督促學(xué)校衛(wèi)生老師,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生因病缺課的統(tǒng)計(jì)檢疫工作,，以利學(xué)生常見病及傳染病的動(dòng)態(tài)觀察，發(fā)現(xiàn)疾病做到早發(fā)現(xiàn),，早治療,，提高學(xué)生出勤率,。認(rèn)真做好學(xué)校治療收集匯總工作,，及時(shí)上報(bào)疾控中心。

20__年我校的健康教育將全面貫徹黨的教育方針及貫徹衛(wèi)生工作“預(yù)防為主”的方針,，積極提高學(xué)生的自我保健能力,。積極推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作的順利實(shí)施。

一,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作,。

認(rèn)真組織各校以多種形式開展健康教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行預(yù)防傳染病,、食物中毒,、碘缺乏病及控?zé)煹刃麄鹘逃粩嘣鰪?qiáng)學(xué)生衛(wèi)生與健康意識(shí),。

二,、健全健康教育工作機(jī)構(gòu)。

要求各校健全健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組;配備健康教育專職或兼職教師和衛(wèi)生保健教師落實(shí)健康教育工作責(zé)任制,。

三,、切實(shí)上好健康教育課。

要求各校按要求開足健康教育課時(shí),，做到有課程安排,、有教案、有教材、有評(píng)價(jià),，并建立健康教育資料檔案,。做好衛(wèi)生與健康知識(shí)以及防治常見病和流行病知識(shí)的宣傳教育工作，鞏固和提高學(xué)生基礎(chǔ)健康知識(shí)的知曉率,。

四,、抓好衛(wèi)生行為養(yǎng)成教育。

提高學(xué)生基本健康行為形成率,。要求各中小學(xué)要認(rèn)真抓好學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生(如勤剪指甲,、頭發(fā)，勤洗頭,、刷牙,、洗澡換衣服等。)的教育和檢查,，教育學(xué)生勤洗手,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。抓好控?zé)熜麄鹘逃ぷ?，采取有效措施降低近視眼新發(fā)病率,。

五、要進(jìn)一步加強(qiáng)校園“四化”,。

(綠化,、美化、凈化,、藝術(shù)化)建設(shè),，健全校園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生清潔制度和保潔制度，徹底清除衛(wèi)生死角,，做好蚊蠅等“四害”殺滅工作,，努力改善校園環(huán)境衛(wèi)生，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境,。

六,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作。

要求各校要切實(shí),、全面執(zhí)行《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》,，各學(xué)校要制定食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案。要嚴(yán)格管理,，加強(qiáng)督查,。

七、配合做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作,。

負(fù)責(zé)配合衛(wèi)生部門做好學(xué)生體檢等各項(xiàng)體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作,，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案,，并根據(jù)體檢數(shù)據(jù)分析，引導(dǎo)學(xué)校,、家庭落實(shí)學(xué)生健康保護(hù)工作,。

八、加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作,。

高度重視青少年兒童近視眼的預(yù)防工作,，學(xué)校要定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生情況;要積極開展眼保健操的檢查評(píng)比，努力提高眼保健操的質(zhì)量;大力改善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施,，保證教室采光和照明符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),。

九、做好傳染病和地方病等預(yù)防控制工作,。

積極配合縣疾病預(yù)防控制部門做好傳染病預(yù)防監(jiān)測(cè)工作,。落實(shí)好校園消毒、殺蟲,、防鼠和疫苗接種等預(yù)防措施,，建立有效免疫屏障，嚴(yán)防校園傳染病病爆發(fā)流行,。在傳染病流行季節(jié),，要嚴(yán)密關(guān)注學(xué)生健康，嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行信息報(bào)告制度,，發(fā)現(xiàn)疫情,，及時(shí)報(bào)告，并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,。

配合縣地病辦,、血防站等部門做好血吸蟲病,、碘缺乏病,、結(jié)核病的預(yù)防控制工作。認(rèn)真落實(shí)各類地方病教育培訓(xùn)要求,，通過(guò)學(xué)校教育宣傳,，逐步在全社會(huì)形成重視預(yù)防控制地方病的良好氛圍。

一,、指導(dǎo)思想

健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,，向師生有計(jì)劃、系統(tǒng)的傳播健康知識(shí),，是培養(yǎng),、造就新一代健康人才的百年大計(jì)，本年度我們將一如既往地抓好健康教育工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)教育和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，使之形成良好的行為模式,，為身心健康打下牢固的基礎(chǔ)。

二,、本年度健康教育主題

__學(xué)年度,，我校健康教育活動(dòng)主題是："健康、快樂(lè),、勤奮,、和諧"。

三,、具體工作

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門,、年級(jí)組長(zhǎng)組成的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確各自的崗位責(zé)任。建立健全健康教育教研組,，定期開展教研活動(dòng),，交流檢查各年級(jí)健教情況，確保健康工作有序開展,。

2.健康教育,，傳授知識(shí)

(1)認(rèn)真抓好教學(xué)工作。認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃,，鉆研教材,，加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作。學(xué)校將通過(guò)培訓(xùn)班,、教材講座,、觀摩課、教學(xué)交流等形式加強(qiáng)對(duì)健康教育教師的培訓(xùn),，確保授課教師平均每人每學(xué)期接受兩節(jié)以上的培訓(xùn),，提高健教教師的專業(yè)知識(shí)水平。

(2)積極開展健康教育宣傳活動(dòng),。利用學(xué)校的一切宣傳陣地,，做好健教宣傳工作，每?jī)芍艹鲆黄趯ｎ}板報(bào),，班級(jí)黑板報(bào)每期開辟衛(wèi)生欄目;學(xué)校廣播每周一對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生,、健康知識(shí)宣傳;每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行二次的青春期衛(wèi)生知識(shí)專題教育;發(fā)放健康宣傳單。讓大家懂得環(huán)境對(duì)身體健康的影響,，避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧,、灰塵、噪聲等)中進(jìn)行體育活動(dòng),、健身等,。提升綠色環(huán)保理念,，理解可持續(xù)發(fā)展觀。

心理健康講座,。密切結(jié)合學(xué)生的心理健康實(shí)際,，突出心理素質(zhì)教育主線，普及心理健康知識(shí),，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力,，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力,，具有和諧的人際關(guān)系,、良好的合作精神，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校精神文明,、健康校園和和諧校園的建設(shè),。

(4)提高預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，讓學(xué)生了解流行性感冒,、甲型h1n1流行感冒,、艾滋病、病毒性肝炎,、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施,，了解心血管疾病、癌癥,、糖尿病,、遺傳性疾病、地方病等非傳染性疾病的起因和預(yù)防措施,。

(5)在辦公室,、公共場(chǎng)所、醒目位置設(shè)置明顯的控?zé)?、勸阻吸煙的?biāo)志,、標(biāo)識(shí)。通過(guò)禁煙教育活動(dòng)大力營(yíng)造吸煙有害健康的輿論,，讓學(xué)生了解香煙對(duì)人體的危害性;同時(shí)加強(qiáng)教職工及家屬行為規(guī)范化管理,，教職工不得在校園內(nèi)任何公共場(chǎng)所吸煙。

(6)嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī),，嚴(yán)把食堂的食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān)。掌握和應(yīng)用營(yíng)養(yǎng)知識(shí),，了解食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與合理膳食的構(gòu)成,。教會(huì)學(xué)生懂得學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中對(duì)飲食營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生的要求,，能設(shè)置簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)配餐處方,。

(7)每學(xué)期上課節(jié)數(shù)不少于6節(jié),，上課要有三定：定內(nèi)容、定人員,、定教材,，學(xué)期結(jié)束后上交備課筆記。

3.衛(wèi)生環(huán)境,，加強(qiáng)監(jiān)督

(1)在硬件上,，采光、飲用水,、安全,、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),。在軟件上,，政策落實(shí)，制度到位,，緊急救護(hù),、防災(zāi)有預(yù)案和演習(xí)，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良,，檔案資料齊備,，實(shí)行依法治理。

(3)每學(xué)期開展眼保健操比賽,，以提高做眼保健操的質(zhì)量,。確保近視率控制在9%以下，近視新發(fā)病率控制在1%以內(nèi),。

(4)開展環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng),。學(xué)校明確劃分包干區(qū)。每天由專人檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。

(5)利用"世界愛(ài)滋病日"、"愛(ài)牙日",、"愛(ài)眼日",、"中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日"，開展宣傳活動(dòng),，積極開展一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭,，一個(gè)學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)的健教活動(dòng)，倡導(dǎo)積極向上科學(xué)合理的生活習(xí)慣和健康行為,。

一,、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞實(shí)施《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等衛(wèi)生工作法規(guī)，堅(jiān)持預(yù)防為主,，學(xué)習(xí),、宣傳衛(wèi)生保健防病知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生健康行為和身體素質(zhì)。定期監(jiān)測(cè)學(xué)生的健康狀況,，加強(qiáng)對(duì)傳染病,、常見病的預(yù)防和治療，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

二,、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生常規(guī)工作,，加強(qiáng)學(xué)生健康教育,，開展食品衛(wèi)生、健康教育專題講座,。

2,、開展紅十字教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“人道,、博愛(ài),、奉獻(xiàn)”精神，提高學(xué)生健康素養(yǎng),。

3,、繼續(xù)落實(shí)好六病防治工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),。

4,、定期做好宣傳衛(wèi)生培訓(xùn)工作。

三,、具體措施

(一)加強(qiáng)健康教育

1,、按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評(píng)估細(xì)則要求,做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作。

2,、制定有關(guān)制度(傳染病防治,、食品衛(wèi)生制度、控制吸煙制度,、防止意外傷害制度等),。

3、依據(jù)中小學(xué)《健康教育指導(dǎo)綱要》,，健康教育課做到有教師,、有課本、有課時(shí),、有評(píng)價(jià),，確保學(xué)生健康知識(shí)合格率達(dá)90%以上。

4,、利用宣傳欄,、家長(zhǎng)會(huì)、主題隊(duì)會(huì),、廣播,、衛(wèi)生小報(bào)等多種形式向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳不同內(nèi)容的衛(wèi)生健康知識(shí)，尤其是做好防傳染病宣傳,、控?zé)熜麄骷邦A(yù)防艾滋病教育,。

5、重視學(xué)生心理,、生理健康教育,，利用講座、錄像,、掛圖等形式,，使內(nèi)容豐富多彩，通俗易懂,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生行為，提高衛(wèi)生保健意識(shí)和防病能力,，做好疾病控制工作,，做到“防患于未然”。做好對(duì)“六病”等常見病的防治工作,，爭(zhēng)取各項(xiàng)指標(biāo)有所下降,。

7、加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生管理工作,。

(二)做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作

1,、按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求，做好學(xué)生病假統(tǒng)計(jì)工作,。

2,、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求,。

3,、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生工作，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生,。

(三)開展學(xué)生常見病防治

1,、繼續(xù)開展防近工作，及時(shí)掌握學(xué)生視力動(dòng)態(tài),，對(duì)近視新發(fā)病率及假性近視及時(shí)督促矯正,，隨堂糾正學(xué)生讀寫姿勢(shì)(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時(shí)下課,，保證學(xué)生課間休息時(shí)間,。

2、提高眼保健操質(zhì)量,，任課教師要每天檢查學(xué)生眼保健操情況,，對(duì)穴位按壓不準(zhǔn)確的及時(shí)予以糾正。

3,、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn),，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作,。

4,、做好學(xué)生計(jì)劃免疫工作。

5,、開展對(duì)近視,、沙眼、齲齒,、腸道蠕蟲,、腸道傳染病、貧血等疫病的防治,，加強(qiáng)對(duì)殘疾體弱學(xué)生的醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作,。

6、積極開展對(duì)口腔衛(wèi)生知識(shí)的宣傳,，組織學(xué)生采用氟化泡沫防齲,，進(jìn)一步減少齲病的發(fā)生率。