“方”即方子,、方法,。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學校健康教育計劃和實施方案篇一

隨著素質(zhì)教育的進一步深入實施，小學生心理健康教育問題也顯得更加突出,，學校要以全面提高學生的素質(zhì)為根本目的,，在學生中開展好心理健康教育。對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導,，幫助學生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。下面是本站小編整理的學校健康教育

工作計劃

健康教育是學校教育的重要組成部分,，是向師生有計劃,、有系統(tǒng)的傳播健康知識的重要陣地及途徑，本學期我們將一如既往地抓好健康教育工作,，使我校的健康教育工作邁上個新臺階,。具體工作：

1、上好健康教育課,。

(1)課堂健康教育,，做到“六有”：即有教材、教師,、課時,、教學計劃、

教案

(2)為學生提供心理、生理衛(wèi)生知識教育服務(wù),。學校設(shè)立心理咨詢室,，開展心理咨詢活動，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力,，形成堅強的意志品質(zhì),，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系,、良好的合作精神,。

(3)提高預(yù)防疾病的意識和能力，讓學生了解結(jié)核病的傳播途徑和預(yù)防措施,，了解流行感冒,、病毒性肝炎等傳染性疾病的傳播途徑和預(yù)防措施。

(4)控煙知識教育。在辦公室,、公共場所,、醒目位置設(shè)置明顯的控煙、勸阻吸煙的標志,、標識,。加強教職員工及家屬行為規(guī)范管理，教職員不得在校園公共場所,、學生面前吸煙,。大力開展“世界無煙日”控煙宣傳活動。

(5)食堂,、小賣部衛(wèi)生。嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī),，嚴把食品進貨關(guān)和加工操作關(guān),。掌握和應(yīng)用營養(yǎng)知識了解食物營養(yǎng)價值與合理膳食的構(gòu)成，懂得學習,、勞動,、生活過程各對飲食營養(yǎng)衛(wèi)生的要求，能設(shè)置簡單的營養(yǎng)配餐處方,。

2,、衛(wèi)生環(huán)境，有益健康,。

(1)在硬件上,，校舍、采光,、用水,、安全、廁所,、桌椅配置等均達到國家標準,。在軟件上，政策落實,，制度到位,，急救、防災(zāi)有預(yù)案,，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良,，檔案資料齊備，實行依法治理,。

(2)通過宣傳教育,，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境(大霧、灰塵,、噪聲)中進行體育活動等提升綠色環(huán)保理念,，理解可持續(xù)發(fā)展觀。

(3)學生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔,、無異味;指甲勤剪;面,、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔,、無異味,，要求學生每天帶整潔手帕或紙巾、衛(wèi)生餐紙及口杯,。教育師生逐步形成健康的生活方式,，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理安排作息時間,，自覺做到不吸煙,、不酗酒、遠離毒品,。

(4)搞好健康教育宣傳櫥窗,，印發(fā)健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳力度,，組織廁所消毒,，垃圾無害處理等工作。

(5)開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動,。各班劃分包干區(qū),。每天由專人檢查，當日整改,。打分結(jié)果公布,。積極開展“衛(wèi)生、紀律示范班”的評選活動,。使我校健康教育工作持之以恒,、不斷深入。

3,、衛(wèi)生服務(wù),，健康監(jiān)測

(1)建立健全小學生體質(zhì)健康卡制度，分析體檢數(shù)據(jù);

(2)做好常見病防治工作,。

通過專題講座,、

黑板報

(3)加強學生視力保護工作

以“防近”為中心,，定期檢查學生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量,，各班進行眼保健操的檢查評比,，積極改善學校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明,。

(4)做好傳染病控制工作

落實好校園消毒,、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施,，建立有效免疫屏障，嚴防烈性傳染病傳入我校,。如發(fā)生疑似傳染病疫情,，應(yīng)立即向上級主管部門報告，以便及時調(diào)查處理,。

(5)為確保學生健康成長,，各班必須堅持每天的晨午檢工作。

一,、指導思想

以黨的精神為指導,，貫徹“堅持以人為本，樹立全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀、促使經(jīng)濟和人的全面發(fā)展”,。本著服務(wù)學生,，提高學生身體素質(zhì)，保障健康的宗旨,，切實執(zhí)行學校衛(wèi)生工作條例,，大力實施《學生體質(zhì)健康標準》，全面促進學生的體質(zhì)健康水平,。

二,、工作重點

(一)健全健康建于組織

適當調(diào)整我校健康教育領(lǐng)導小組,，確保健康教育各項工作能責任到人，沒有責任盲區(qū),。

(二)進一步上好健康教育課

做到教材人手一冊,，課時安排符合標準：兩周一課時，教師認真?zhèn)湔n,，合理使用教具,，學期結(jié)束后要有考核，要有分析,。

(三)健加大健康教育的宣傳力度

1,、充分利用廣播、黑板報,、主題班會,、多媒體等傳媒開展健康教育。開展“視力保護宣傳周”,、“3.3愛耳日”,、“5.20學生營養(yǎng)日”、“6.6愛眼日”等有關(guān)衛(wèi)生知識宣傳,。

2,、用講座、參觀,、圖片等形式對學生進行艾滋病預(yù)防及禁毒教育,、心理衛(wèi)生教育及飲食衛(wèi)生、考前保健等教育,。

3,、利用墻報、宣傳窗,、衛(wèi)生委員培訓,、班隊課等多種形式，廣泛開展呼吸道,、腸道傳染病的預(yù)防知識宣傳教育,，提高師生對傳染病的認識，增強自我防病意識,，學會保護自己的能力,。

(四)加強心理健康教育

1、繼續(xù)開展以學科滲透心理健康教育為主的探索與實際活動,。

2,、創(chuàng)造條件開展心理咨詢和心理輔導，提高學生心理素質(zhì),。

3,、充分發(fā)揮主題班會課的主陣地作用,，要求各班每二周開設(shè)一節(jié)有關(guān)心理衛(wèi)生健康教育的主題班會課。

(五)加強校園衛(wèi)生管理

1,、優(yōu)化美化校園環(huán)境,。

2、進一步健全衛(wèi)生管理制度,，責任到班,，成分發(fā)揮校園衛(wèi)生管理網(wǎng)絡(luò)的作用，加強檢查,、監(jiān)督,。

3、繼續(xù)開展五項百分競賽活動,，每周結(jié)分評定并公布,。

4、積極開展“愛國衛(wèi)生活動,，堅持一日兩掃,，經(jīng)常與突擊相結(jié)合。結(jié)合學校衛(wèi)生文明辦公室評比,，每月對教師辦公室衛(wèi)生進行檢查,，匯總，由領(lǐng)導點評,，使學校衛(wèi)生面貌達到徹底改觀,。

5、認真貫徹《食品衛(wèi)生法》,，加強對學校食堂的監(jiān)督、檢查,。加強飲用水的管理,，保證師生飲水衛(wèi)生安全，防治病從口入,，杜絕食品中毒事件的發(fā)生,。”

(六)繼續(xù)做好“六病”防治及學生常見病防治工作,。

建立健全健康檔案,，認真做好學生體質(zhì)監(jiān)測工作，及時進行學生體質(zhì)評估,。主動與班主任,、校長室聯(lián)系，相互配合,，合理安排課時,，加強學生體育鍛煉,，增強體質(zhì)。發(fā)放《告家長書》,，通報學生體質(zhì)狀況,。經(jīng)常性開展近視、沙眼,、貧血,、營養(yǎng)不良、腸道蠕蟲等疾病防治工作,。

(七)加強傳染病防治工作

嚴格執(zhí)行傳染病防治法,，消除校園內(nèi)可能導致傳染病流行的各種隱患，做到“早發(fā)現(xiàn),、早報告,、早診斷、早治療”,。

(八)安排好學校教職員工的體檢工作,。

一、指導思想

健康教育是學校教育的重要組成部分,，向師生有計劃,、系統(tǒng)的傳播健康知識，是培養(yǎng),、造就新一代健康人才的百年大計,，本年度我們將一如既往地抓好健康教育工作，對學生進行健康知識教育和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，使之形成良好的行為模式,，為身心健康打下牢固的基礎(chǔ)。

二,、本年度健康教育主題

xx學年度,，我校健康教育活動主題是："健康、快樂,、勤奮,、和諧"。

三,、具體工作

1,、加強組織領(lǐng)導

建立由學校領(lǐng)導、職能部門,、年級組長組成的健康教育領(lǐng)導小組,，明確各自的崗位責任。建立健全健康教育教研組,，定期開展教研活動,，交流檢查各年級健教情況,，確保健康工作有序開展。

2.健康教育,，傳授知識

(1)認真抓好教學工作,。認真制訂教學計劃，鉆研教材,，加強師資培訓工作,。學校將通過培訓班、教材講座,、觀摩課,、教學交流等形式加強對健康教育教師的培訓，確保授課教師平均每人每學期接受兩節(jié)以上的培訓,，提高健教教師的專業(yè)知識水平,。

(2)積極開展健康教育宣傳活動。利用學校的一切宣傳陣地,，做好健教宣傳工作,，每兩周出一期專題板報，班級黑板報每期開辟衛(wèi)生欄目;學校廣播每周一對全校學生進行衛(wèi)生,、健康知識宣傳;每學期對學生進行二次的青春期衛(wèi)生知識專題教育;發(fā)放健康宣傳單,。讓大家懂得環(huán)境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧,、灰塵,、噪聲等)中進行體育活動、健身等,。提升綠色環(huán)保理念,，理解可持續(xù)發(fā)展觀。

(3)為加強青少年的自我保護意識,，教會他們應(yīng)對各種復(fù)雜的情況,，培養(yǎng)健康的心理和人格，使未成年人自我保護工作走上規(guī)范化,、科學化、系統(tǒng)化的軌道,，各年級在開設(shè)《心理健康》課程的基礎(chǔ)上,，還將開設(shè)心理健康講座。密切結(jié)合學生的心理健康實際,，突出心理素質(zhì)教育主線,，普及心理健康知識，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力,，形成堅強的意志品質(zhì),，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力,，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神,，進一步推動學校精神文明,、健康校園和和諧校園的建設(shè)。

(4)提高預(yù)防疾病的意識和能力,，讓學生了解流行性感冒,、甲型h1n1流行感冒、艾滋病,、病毒性肝炎,、細菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施，了解心血管疾病,、癌癥,、糖尿病、遺傳性疾病,、地方病等非傳染性疾病的起因和預(yù)防措施,。

(5)在辦公室、公共場所,、醒目位置設(shè)置明顯的控煙,、勸阻吸煙的標志、標識,。通過禁煙教育活動大力營造吸煙有害健康的輿論,，讓學生了解香煙對人體的危害性;同時加強教職工及家屬行為規(guī)范化管理，教職工不得在校園內(nèi)任何公共場所吸煙,。

(6)嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī),，嚴把食堂的食品進貨關(guān)和加工操作關(guān)。掌握和應(yīng)用營養(yǎng)知識,，了解食物營養(yǎng)價值與合理膳食的構(gòu)成,。教會學生懂得學習、生活過程中對飲食營養(yǎng)衛(wèi)生的要求,，能設(shè)置簡單的營養(yǎng)配餐處方,。

3.衛(wèi)生環(huán)境，加強監(jiān)督

(1)在硬件上,，采光,、飲用水、安全,、廁所,、桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上，政策落實,，制度到位,，緊急救護、防災(zāi)有預(yù)案和演習,，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良,，檔案資料齊備，實行依法治理,。

(3)每學期開展眼保健操比賽,，以提高做眼保健操的質(zhì)量。確保近視率控制在9%以下,，近視新發(fā)病率控制在1%以內(nèi),。

(4)開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。學校明確劃分包干區(qū),。每天由專人檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

(5)利用"世界愛滋病日",、"愛牙日",、"愛眼日"、"中

國學

四、工作安排

九月份：

1,、成立健康教育領(lǐng)導小組,。

2、制訂健康教育計劃和教學計劃,。

3,、召開健康教育教師會議。

4,、健康狀況常規(guī)檢查,。

十月份：

1、布置宣傳畫櫥,。

2,、組織外出宣傳活動。

3,、開展"我與健康同行"為主題的演講比賽

4,、健康狀況常規(guī)檢查。

十一月份：

1,、健康教育講座,。

2、健康小報評比

3,、廣播操比賽,。

4、青春期衛(wèi)生知識講座,。

5,、健康狀況常規(guī)檢查

十二月份：

1、健康教育觀摩課,。

2,、開展吸煙危害健康的宣傳工作。

3,、健康狀況常規(guī)檢查,。

4、健康教育征文評比

一月份：

1,、健康教育期末檢測,。

2、健康教育總結(jié),、評比,。

根據(jù)《平羅縣創(chuàng)建自治區(qū)級衛(wèi)生縣城工作實施方案》，為進一步加強學校健康教育工作水平,，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣行為,，結(jié)合我縣學校健康教育工作實際，特制定本計劃,。

一,、指導思想

以鄧小平理論、 三個代表 重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，堅持 政府領(lǐng)導,，部門協(xié)作，學校參與,，科學管理,，社會監(jiān)督 的工作方針。本著 以人為本,，教育為主,，全面發(fā)展 的原則，提高全縣中小學健康教育工作水平,，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣行為,，為學生終身教育發(fā)展營造文明健康的生活環(huán)境。

二、工作目標及任務(wù)

健全工作機制,，明確工作任務(wù),，創(chuàng)新工作方法，落實工作職責,，力促學校健康教育工作水平再上新臺階,，達到學校健康教育驗收標準。

1,、各學校配齊專兼職健康教育教師及工作人員,。

2、教體局每學期組織開展一次健康教育師資培訓,。

3,、學校利用班、團會等多種形式定期開展健康教育主題教育活動和專題講座,。

4,、做到健康教育五有：即有課程安排、有教師,、有教材,、有教案、有水平測試和評價,。每學期健康教育課安排16節(jié)以上,。

5、全縣中小學健康教育開展率達100%,，學生健康知識知曉率達85%以上,，學生健康生活方式與行為形成率達70%以上。

6,、為600人以上的學校配備醫(yī)務(wù)人員,，裝備學校衛(wèi)生室。

三,、工作措施

1,、提高認識，加強領(lǐng)導,。

為確保健康教育專項整治工作的各項目標任務(wù)落實到實處,，取得成效，成立教體系統(tǒng)健康教育專項整治工作領(lǐng)導小組,。

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,，設(shè)在教育科，具體負責健康教育工作的指導與協(xié)調(diào),。

2,、明確職責,，落實工作。

教育科：負責組織開展全縣中小學健康教育工作,。

人事科：負責組織全縣中小學健康教育師資培訓,，每學期一次，并收集整理相關(guān)培訓資料,。負責學校醫(yī)務(wù)人員的配備工作。

校園安全科：抓好學校衛(wèi)生安全工作,， 六病 預(yù)防和督查工作,。

校園條件裝備科：負責學校衛(wèi)生室條件裝備工作。

各中小學：全面落實學校健康教育工作,，依據(jù)《中小學健康教育指導綱要》的要求和內(nèi)容,，定期開展主題教育活動和專題講座，保證健康教育課的開出,，配齊專兼職健康教師和工作人員,，做到 五有 ，定期對學生進行健康知識水平測試和評價,。建立健全學校健康教育工作檔案,，及時上報有關(guān)資料。

3,、定期督查與通報,。

學校健康教育計劃和實施方案篇二

學校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,，加強學生的體育,、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強健的體魄,、較強的活動能力,、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神,，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù),。為向?qū)W生有計劃地進行健康教育,，使小學生了解衛(wèi)生保健常識，根據(jù)國家頒發(fā)的《中小學健康教育基本要求(試行)》和小學生健康教育的有關(guān)文件精神,，扎實有效的開展健康教育工作,，結(jié)合我校實際情況，制定本計劃,。

一,、指導思想

以教育部下發(fā)的體育衛(wèi)生工作條例為指導,，堅持育人為本，根據(jù)小學生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律,，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作,，提高學生健康水平,，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展,，為學生一生的幸福奠定基礎(chǔ),。

二、工作目標

1,、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，對學生進行健康教育，使學生了解衛(wèi)生健康的重要意義,，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,，改善學校的衛(wèi)生與教學條件，加強對傳染病,，學生常見病的預(yù)防與治療,。

2、使學生了解一些衛(wèi)生保健常識,，培養(yǎng)學生的自我保健能力,。

3、開展學生衛(wèi)生健康與咨詢服務(wù),。

4,、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平,。

5,、積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì),，保證學生具有旺盛的精力,、愉快的心情投入學習。

6,、促進兒童少年心理健康發(fā)展,、預(yù)防心理衛(wèi)生問題。

三,、做好預(yù)防工作,。

1、做好常見病的防治工作,，以取得好的效果,。

2,、加強學生視力保護工作。以“防近”為中心,，定期檢查學生的用眼衛(wèi)生,，及時掌握學生視力動態(tài)，努力提高眼保健操的質(zhì)量,，積極改善學校衛(wèi)生條件和設(shè)備,，保證教室有良好的采光和照明。對近視新發(fā)病率及假性近視及時督促矯正,，隨堂糾正學生讀寫姿勢（一尺一寸一拳）,，不疲勞用眼，按時下課,，保證學生課間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時,。

3,、做好傳染病控制工作。積極配合疾病預(yù)防部門抓好傳染病監(jiān)測控制,，落實好校園消毒,、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施,，嚴防傳染病傳入我校,。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾控部門和上級主管部門報告,，以便及時調(diào)查處理,。

四、具體防病措施

近視,、沙眼,、蛔蟲、齲齒,、營養(yǎng)不良,、貧血等常見病的預(yù)防是學校衛(wèi)生工作的中心任務(wù)，今年將繼續(xù)督促患有近視眼,、齲齒以及營養(yǎng)不良,、貧血等疾病的學生盡早治療和矯正。

促到醫(yī)院治療,。

2,、齲齒、使用保健牙刷,、氟化牙膏,，注意刷牙方式,，養(yǎng)成睡前刷牙習慣；少吃甜食,，堅持氟化泡沫治療,，做好體檢后恒牙齲齒修補的督促工作。

3,、沙眼：培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣,，不與家人共用生活用品，一經(jīng)診斷出患有沙眼,，即督促學生到醫(yī)院治療,。

4、腸道蠕蟲：督促學生飯前便后洗手,，注意飲食衛(wèi)生,，一經(jīng)查出便為其進行驅(qū)蟲治療。

5,、營養(yǎng)不良：建議家長調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),，葷素搭配，重視早餐,，多參加體育鍛煉,。

6、貧血：鐵是構(gòu)成血紅蛋白的重要成份,，人體缺鐵,，可引起缺鐵性貧血，而動物的肝臟,、腎,，瘦肉、血,，以及蛋黃,、豆類里均含有豐富的鐵，因此經(jīng)常督促患兒多攝入這方面的食物,。

五,、加強健康教育。

1,、認真上好健康教育課,，做到有計劃、有教師,、有教材,、有課時、有教案,。

2,、為學生提供心理,、生理衛(wèi)生知識教育服務(wù)。各年級開設(shè)心理健康講座,，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力,，形成堅強的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力,，具有和諧的人際關(guān)系,、良好的合作精神。

3,、重視學生心理,、生理健康教育，開展高年級學生青春期衛(wèi)生講座,，并配合錄像,、掛圖等，使講座內(nèi)容豐富多彩,，通俗易懂,。

4、提高預(yù)防疾病的意識和能力,，通過形式多樣的健康教育宣傳活動,，讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施,，了解流行性感冒,、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施,。

5,、堅持每周"大掃除"制度，著力培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣,，做到常洗澡,，勤換衣，勤剪指甲,，不喝生水,，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達80%以上,。

六,、著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

1,、在硬件上,，校舍、采光,、廁所,、桌椅配置等均達到國家標準,。在軟件上，政策落實,，制度到位,，急救、防災(zāi)有預(yù)案,，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良,，檔案資料齊備，實行依法管理,。

2,、通過宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響,，避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧,、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等,。

3,、學生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味,；指甲勤剪,；面、耳,、頸干凈,；衣服鞋帽整潔、無異味,。教育師生逐步形成健康的生活方式,，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時間,，自覺做到不吸煙,、不酗酒、遠離毒品,。

敦化職業(yè)技術(shù)學院

2012年9月1日

學校健康教育計劃和實施方案篇三

為推進素質(zhì)教育,，貫徹教育部的《中小學心理健康教育指導綱要》，我校將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分,，通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導,，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力。本學期我校心理健康教育工作計劃如下：

以尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)學生成長過程的需要,，在學校的教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學生潛能,、促進形成小學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標,，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我,、調(diào)控自我,、實現(xiàn)自我，超越自我,。培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),。

1、通過心理健康教育,，引導學生認識自己,，增強調(diào)控自我，承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力,，培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

2,、通過心理健康教育,，培養(yǎng)學生樂觀自信，友善待人,，學會溝通,，誠實守信，開拓創(chuàng)新,，追求向上,，不畏艱難的健全人格,。

3,、通過心理健康教育，使學生善于控制調(diào)節(jié)自己,，排除心理困擾和行為偏差,，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力,。培養(yǎng)學校,、家庭、社會適應(yīng)能力和人際交往能力,。

4,、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學生，給予有效心理輔導，盡快擺脫困擾,，調(diào)節(jié)自我,，增強自我發(fā)展能力。

1.加強心理健康教育的組織管理,，建立以班主任和團委,、及政治教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨干,，全體教師共同參與心理健康教育工作體制,。

2.加強對教師的學習和培訓，以班主任,、兼職心理輔導教師為主,，重點學習《心理健康教育教師培訓手冊》和《中小學心理健康教育理論》、《中學生心理健康咨詢》等心理理論知識,。

3.開展心理健康教育的教科研,，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。

4.設(shè)立心理咨詢信箱,，及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作,。

5.開展學生心理調(diào)查，每學期二次問卷調(diào)查,，掌握學生心理狀況及動態(tài),。

6.每學期組織實施對全體學生開展一次心理健康專題講座。

7.開展心理健康活動課,。結(jié)合初中學生的青春期成長,、考試焦慮、師生之和學生以及學生和家長之間的誤解等課題開展活動,，做到有計劃,，有教案。

8.追蹤調(diào)查在校學生中接受過咨詢學生,，看其在心里,、人際交往、學習等方面的變化,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

9月

1、上好心理健康第一課《走進心理世界》,、第二課《撥開心靈迷霧 適應(yīng)高中生活》;

2,、啟動xx級學生心理健康普查工作;

3、制定心理社團招新以及新學期工作計劃;

4,、做好日常心理輔導,，并做好記錄;

5,、出高三年級第1期心理月刊《高考加油站》;

6、家校通：家庭教育知識宣傳,。

10月

1,、高一年級室外心理活動+室內(nèi)課程;

2、高三年級心理講座：《選擇自己的高三狀態(tài)》;

3,、做好日常心理輔導,，并做好記錄;

4、心理社團活動;

5,、完善高一新生心理普查工作,，建立心理檔案;

6、高三心理月報第2期,。

11月

1,、高一年級心理課程;

2、心理櫥窗宣傳;

3,、做好日常心理輔導,，并做好記錄;

4、生活老師心理沙龍;

5,、高三心理月報第3期;

6,、心理社團活動。

12月

1,、高一年級心理課程;

2,、做好日常心理輔導，并做好記錄;

3,、高二年級心理講座《生命的色彩》;

4,、高三心理月報第4期;

5、心理社團活動,。

1月

1,、高一年級心理課程;

2、做好日常心理輔導,，并做好記錄;

3,、高三心理月報第5期;

4、心理社團活動總結(jié),。

2月

1,、高三月報第6期;

2,、學期末工作總結(jié),。

學校健康教育計劃和實施方案篇四

以教育部、衛(wèi)生部頒發(fā)的《學校衛(wèi)生工作條例》,、《中小學健康教育指導綱要》為指導,，堅持健康第一、育人為本的思想，根據(jù)小學生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律,，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作,，提高學生健康水平,。培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展,。

二,、組織領(lǐng)導

為切實加強學校健康教育的領(lǐng)導，學校成立了健康教育工作領(lǐng)導小組,，具體成員如下：

組長：

副組長：

組員：

三,、工作目標：

小學生健康教育的直接目標是提高全體學生的身體素質(zhì)，最終目標是促進學生全面發(fā)展,。依據(jù)教育部及省,、市教育部門對健康教育的有關(guān)精神，運用健康教育理論,，結(jié)合學生實際,，確立我校的具體工作目標如下：

1.依據(jù)教材和實際，對學生進行健康知識教育,。

2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,。

當前由于社會與家庭環(huán)境的影響，不少學生養(yǎng)成了以自我為中心,，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象,，因此，教師應(yīng)引導并培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,。

3.促進學生身體的全面發(fā)展,。

健康教育工作應(yīng)注重對學生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進學生各方面的諧調(diào)發(fā)展,，使每個學生有較強的健康意識,。

四、工作重點：

(一)加強健康教育

1.認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》和《中小學健康教育指導綱要》要求,。

2.認真上好健康教育課,，確保學生健康知識知曉率達100%。

3.充分利用隊會,、黑板報,、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等開展形式多樣的健康教育宣傳活動,。

4.做好一年一度的學生體檢工作和新生入學免疫接種驗證工作,。

5.對高年級的學生在加強品德等方面的教育的同時,，加強心理健康教育。

(二)做好學校衛(wèi)生工作

1.認真做好每天的衛(wèi)生清掃工作,，確保學生有一個潔凈,、優(yōu)美的學習生活環(huán)境。做到校園環(huán)境優(yōu)美,，衛(wèi)生保潔好,，無明顯的衛(wèi)生死角和不文明的校園陋習。

2.做好每周五下午校內(nèi)外責任區(qū)的衛(wèi)生清掃保潔工作和每月一次的衛(wèi)生大掃除活動,。

3.認真做好學校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生,，加強對食堂的管理，規(guī)范操作,，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生,。

4.加強對學生個人衛(wèi)生的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。

5.按上級要求做好除四害工作,。

6.重視學生健康習慣的養(yǎng)成教育。充分利用紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的監(jiān)督作用,，督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生健康習慣,。

學校健康教育計劃和實施方案篇五

健康教育是學校工作的一項重要內(nèi)容，本學期我將繼續(xù)以"健康第一"為宗旨,，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,，提高衛(wèi)生科學知識水平,，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育,，為學生一生的健康奠定基礎(chǔ),。

二、教學目標

1,、讓每位學生擁有健康身心,，情緒愉快，知道快樂益于身心健康,。

2,、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育,。

3、增強自我保護意識,，形成尊重生命,、愛惜健康的態(tài)度,，進而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

4、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣,，不奢華,、不浪費，以簡單為快樂,。

5,、了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害,。

三,、教學措施

1、培養(yǎng)學生自覺參與課間活動,，保持充沛的精力,，上好每節(jié)課。利用各種檢查,、競賽促進學生行為習慣的形成,。

2、教學時運用多種教學手段,，如掛圖,、模型、表演等激發(fā)學生興趣,，鞏固教學效果,，促進能力的培養(yǎng)。

3,、聯(lián)系學生實際,，對學生進行心里健康教育，教育學生團結(jié)協(xié)助,，尊敬師長,，讓學生熱愛體育，熱愛生活,。

四,、教材分析

本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系,，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強的創(chuàng)新意識,，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇,，該教材符合新的教學理念,，能讓孩子們在快樂中學習）,，在快樂中健康成長。

五,、教學重點與難點

重點是教育學生遵守學校常規(guī),，進一步培養(yǎng)學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗,，喜歡在大自然中活動,。

難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心,，能互相幫助,，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使,。

六,、實施措施

1、鉆研教材,，了解學生,，突出重點、難點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

2、課堂教學形式非常靈活多樣,，激發(fā)學生的興趣,，寓教于樂，讓學生在快樂中學習,，在快樂中健康成長,。

3、精心設(shè)計每一個問題和每一個活動,，及時鼓勵學生,，幫助樹立信心。

4,、學習活動中,，發(fā)揮學生的學習主動性。

七,、教學進度（略）

加強學生的健康教育,，培養(yǎng)學生強壯的體格，健康的生理和心理,，培養(yǎng)學生勇敢頑強的毅力,，艱苦奮斗，團結(jié)合作的精神，是我們教師的職責,，為此,，我將奮斗！

學校健康教育計劃和實施方案篇六

學校開展健康教育是學校教育的一個重要組成部分,，是全面貫徹教育方針,、深化素質(zhì)教育、提高學生整體素質(zhì)的需要,，也是提升人民生活素質(zhì)的一項重要內(nèi)容,。

本年度的健康教育工作,，在結(jié)合本校實際情況的基礎(chǔ)上,，認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》，切實加強健康教育的教育和管理力度,，認真規(guī)范健康教育,，探索健康教育的規(guī)律，為促進學校健康教育工作的開展,，掌握學校健康教育活動的進程,，不斷改進和完善學校健康教育，逐步使學校健康教育工作納入科學化和規(guī)范化的軌道?，F(xiàn)本著科學,、全面,、可行性原則,，制定本計劃,。

一,、加強對健康教育的領(lǐng)導,，進一步完善健康教育網(wǎng)絡(luò),。

1,、完善健康教育工作領(lǐng)導小組,，由分管領(lǐng)導負責,，切實配備好專職健教教師,，安排和實施好健康教育工作。

2,、制定各項健康教育制度,。

3、加強學校的領(lǐng)導,，將健康教育納入學校工作計劃之中,，使全校教師思想上重視、行動上落實,。

二,、繼續(xù)重視和加強健康教育課的開設(shè)，進一步強化學生健康行為的訓練,。

1,、開滿/上好的健康教育課,，開課率達100%。

2,、健康教育教學：采用多種方式的健康教育方法,，讓學生在活動中學習，學習后養(yǎng)成好習慣,。學生的個人衛(wèi)生加強,，知道用手帕擦眼睛，用流水洗手,。手指甲長了知道馬上剪掉,。整體環(huán)境明顯改善。

3,、做好健康教育宣傳：采用授課,、講座、心理咨詢,、宣傳衛(wèi)生保健知識,、個人衛(wèi)生檢查、安排,、眼保健操等各種形式開展有有關(guān)防近,，沙眼的矯治及預(yù)防，預(yù)防慢性病,，加強碘鹽的攝入,，氟保護的意義等知識的宣傳。

4,、做好康教育考核等,。包括健康教育教學知識考核和日常健康教育行為考核兩部分。

5,、做好課時計劃：根據(jù)健康教育安排編制健康教育課時計劃,，規(guī)定教學內(nèi)容、教學方法,，預(yù)測教學效果,。中低年級開設(shè)健康教育課，結(jié)合學生得年齡特點,，傳授衛(wèi)生,、安全、營養(yǎng),、青春期生理及心理,、心理健康等相關(guān)知識，常見病的預(yù)防，意外事故的處理等方式方法,，促使學生從小建立大健康的概念,，養(yǎng)成良好的行為習慣，增強自我保護的意識和能力,。面向高年級學生舉辦健康知識講座,，宣傳普及心理健康、病毒性肝炎,、流感的防治,、健康生活方式等相關(guān)知識，促進學生身心健康全面成長,。

6,、繼續(xù)開展心理健康教育工作。本學期參與心理課程的編寫,。上好心理健康教育課,，做到隔周一次,，課課有內(nèi)容,，課課以活動為主，深受學生的歡迎,。

7,、完善學生心理健康咨詢工作：針對輕微心理問題的學生開展集體咨詢，配合班主任對一些問題學生進行個別咨詢和輔導,。

8,、認真落實健康宣傳陣地，進一步加強健康教育宣傳工作,，出好每月二期板報,，4期廣播。

學校健康教育計劃和實施方案篇七

一個學生的心理狀態(tài)是否正常,、健康,，往往會影響一個學生的學習態(tài)度和對前途的看法，關(guān)系到學生能否健康成長的重要問題,。21世紀是充滿競爭的世紀,，敢于冒險、敢于探索,、善于競爭,、善于合作、富于創(chuàng)造,，是21世紀對人才規(guī)格的基本要求,。這些品質(zhì)無一不與良好的心理素質(zhì)有密切相關(guān)。學校心理輔導通過集體輔導、個別輔導,、教育教學中的心理輔導以及家庭心理輔導等多種形式幫助學生自我認識,、自我接納、自我調(diào)節(jié),，從而充分開發(fā)自身潛能,，促進其心理健康與人格和諧發(fā)展的一種教育活動。心理輔導是實施健康教育的一個重要方面,。

學校開設(shè)健康教育課或講座,，利用廣播、宣傳欄,、黑板報等宣傳工具,，針對大部份學生的心理特點及知識要求，讓學生從多角度,、多場合接受心理健康輔導,。引導他們正確認識其身心發(fā)展特點，掌握解決心理問題的方法和技巧,，轉(zhuǎn)變不良行為,，從而使其具有良好的心理和社會適應(yīng)能力。

開學初,，針對一年級新生剛從幼兒園的學習生活轉(zhuǎn)入小學學習生活需要一個適應(yīng)的過程的問題,，對新生的家長進行健康指導，讓家長能配合學校以實事求是的精神從孩子的生理,、心理特點出發(fā),，對孩子進行心理指導和行為矯正。讓孩子以健康的心態(tài)投入新的學習生活,。

心理咨詢是解決學生心理問題的特定形式,，是心理素質(zhì)教育的重要方面,。學校設(shè)立心理咨詢室,、心理咨詢熱線電話、心理咨詢信箱,，學生心理健康檔案,，幫助學生戰(zhàn)勝心理障礙，不斷提高學生的心理素質(zhì),。

心理輔導室以熱情,，具有無私的助人之心和奉獻精神接待前來咨詢的學生與家長，并給予最大的幫助,。

學校健康教育計劃和實施方案篇八

以提高師生健康素質(zhì)為目標,，結(jié)合學校實際情況,，堅持樹立“以人為本”、“健康”,、“安全第一”的指導思想,，注重預(yù)防為主，治標兼治本,，綜合治理的原則,。以干預(yù)和控制影響師生健康的危險因素、規(guī)范公共衛(wèi)生行為,、倡導文明健康生活方法為重點,，以開展各種健康促進活動為載體，努力促進校園健康,、環(huán)境健康,、人群健康，實現(xiàn)學校全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1.主動創(chuàng)建江蘇省健康教育促進學校,。認真落實健康促進學校考核評估細則的各項要求,。在組織發(fā)展,、政策保障、物質(zhì)環(huán)境,、社會健康環(huán)境,、社會關(guān)系、個人健康技能,、健康服務(wù)等各方面達標，力爭辦出特色,。

2.樹起健康認識,，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念,，培養(yǎng)學生優(yōu)良的衛(wèi)生行為,，健康的生活方法。

3.創(chuàng)建健康的校園環(huán)境,，努力做到整潔,、優(yōu)美、安全,、愉快和富有教育性,。

1.加強組織建設(shè)，提高健康管理水平

認真貫徹關(guān)于加強愛國衛(wèi)生工作的批示,，組織學校有關(guān)人員認真學習《學校衛(wèi)生工作條例》,、《傳染病防治法》,，充分認識搞好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明建設(shè)的重要陣地,，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,，才能創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境，使學生健康地成長,。

成立“健康校園”網(wǎng)絡(luò),，主動調(diào)動學校建立各班衛(wèi)生工作制度，重點對學生青春期生理及心理健康教育,，擴大宣傳力度,，建設(shè)文明健康校園。

2.加強組織管理,，充分發(fā)揮健康教育人員作用

健教人員組織開展健康教育課,，已成為學校重要的一部分。也是宣傳健康知識的主要渠道,，通過學生把健康知識帶給每個家庭,，形成優(yōu)良效益。學校主動開展健康教育課,，在高年級開展心理課,，在中低年級開展健康教育，主動要求增加健康教育活動,，并按照上級標準有專職教師授課,，以提高健康知識掌握程度為目標，能夠把上課,、宣傳,、活動等內(nèi)容融為一體。做到學生有教材,，有筆記,，有年終考核成績。另一方面使學生能夠身心健康,，減輕學習壓力,。使健康教育多層次、渠道廣,、領(lǐng)域?qū)?，成為建設(shè)“健康校園”必不可缺一部分。

3.加強環(huán)境衛(wèi)生,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境

響應(yīng)號召,，主動開展綠化、凈化,、美化學校環(huán)境,。主動開展全國愛國衛(wèi)生活動,，推進學校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔,、文明,、優(yōu)美的學習環(huán)境，陶冶師生的情操,。督促學校每周進行集體打掃衛(wèi)生,。

4.加強健康教育，提高健教質(zhì)量

每年因氣候,，季節(jié),，危險因素等變化都會有突發(fā)傳染病危害每個兒童，青少年,，對此要加強學校預(yù)防傳染病宣傳防治工作,。加強預(yù)防接種認識，確保學生健康,。

(1)定期檢查學校黑板報,、畫廊，宣傳衛(wèi)生保健知識,，做到有檢查有記錄,。

學校健康教育計劃和實施方案篇九

以教育部、衛(wèi)生部頒發(fā)的《學校衛(wèi)生工作條例》,、《中小學健康教育指導綱要》為指導,，堅持健康第一、育人為本的思想,，根據(jù)小學生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用健康教育的理論和方法,，切實加強學校健康教育工作,，提高學生健康水平。培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),，促進他們身心全面和諧發(fā)展。

為切實加強學校健康教育的領(lǐng)導,，學校成立了健康教育工作領(lǐng)導小組,，具體成員如下：

組長：

副組長：

組員：

小學生健康教育的直接目標是提高全體學生的身體素質(zhì)，最終目標是促進學生全面發(fā)展,。依據(jù)教育部及省,、市教育部門對健康教育的有關(guān)精神，運用健康教育理論,，結(jié)合學生實際,，確立我校的具體工作目標如下：

1,、依據(jù)教材和實際，對學生進行健康知識教育,。

2,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

當前由于社會與家庭環(huán)境的影響,，不少學生養(yǎng)成了以自我為中心,，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象，因此,，教師應(yīng)引導并培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,。

3、促進學生身體的全面發(fā)展,。

健康教育工作應(yīng)注重對學生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng),，促進學生各方面的諧調(diào)發(fā)展，使每個學生有較強的健康意識,。

(一)加強健康教育

1,、認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》和《中小學健康教育指導綱要》要求。

2,、認真上好健康教育課,，確保學生健康知識知曉率達100%。

3,、充分利用隊會,、黑板報、宣傳櫥窗,、紅領(lǐng)巾廣播站等開展形式多樣的健康教育宣傳活動,。

4、做好一年一度的學生體檢工作和新生入學免疫接種驗證工作,。

5,、對高年級的學生在加強品德等方面的教育的同時，加強心理健康教育,。

(二)做好學校衛(wèi)生工作

1,、認真做好每天的衛(wèi)生清掃工作，確保學生有一個潔凈,、優(yōu)美的學習生活環(huán)境,。做到校園環(huán)境優(yōu)美，衛(wèi)生保潔好,，無明顯的衛(wèi)生死角和不文明的校園陋習,。

2、做好每周五下午校內(nèi)外責任區(qū)的衛(wèi)生清掃保潔工作和每月一次的衛(wèi)生大掃除活動,。

3,、認真做好學校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生,，加強對食堂的管理，規(guī)范操作,，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生,。

4、加強對學生個人衛(wèi)生的檢查,，督促學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。

5、按上級要求做好除四害工作,。

6,、重視學生健康習慣的養(yǎng)成教育。充分利用紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的監(jiān)督作用,，督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生健康習慣,。

(三)開展傳染病防治工作

1、根據(jù)傳染病預(yù)防與控制工作預(yù)案,，加強傳染病的預(yù)防常識教育,。認真做好晨檢、午檢工作,，對生病的同學及時與家長聯(lián)系,，堅持傳染病疫情報告制度，防治傳染病在校園蔓延,。

2,、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點，認真做好預(yù)防宣傳教育,、消毒隔離等工作,。

學校健康教育計劃和實施方案篇十

由于高中教學方式原因，我班大多數(shù)同學對心理健康教育的認識還存在一定的偏差,。如何消除同學們對心理健康教育的不正確認識,，加強對心理健康的了解;如何讓的同學認識心理健康，主動地參與到心理健康教育活動之中,，是本學年我班重點和優(yōu)先解決的問題,。

1、正確認識心理健康教育

一提起心理健康教育,，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài),、神經(jīng)病、心理治療等字眼,，內(nèi)心極不舒服，導致其下意識地排斥,。其實心理健康教育的范疇很廣,，心理治療只是其中的一個方面,。心理健康問題的預(yù)防、心理健康的培養(yǎng),，更為普遍和重要,。因此，使同學們普遍地,、自覺地正確認識心理健康,，了解心理健康教育，進而主動學習心理健康知識,，形成健康的心理狀態(tài),，是本學年的工作重點。

2,、正確解決大學生常見心理問題

難以適應(yīng)環(huán)境,、自我認知失調(diào)、人際關(guān)系障礙,、生活上的挫折,、擇業(yè)的難題等等，是目前大學生心理問題的主要表現(xiàn),。心緒抑郁,，對生活缺乏信心，對前途失去希望,，對處境無能為力,，更有甚者覺得生存沒有意義——這些恐懼、焦慮,、煩躁隨時有可能打破同學們的心理平衡,。這就要求我們要注意掌握心理學知識、預(yù)防和解決心理健康問題;重視參與校園文化建設(shè)活動,、創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境;加強自我心理調(diào)解,、培育健康的心理狀態(tài)。

3,、形式靈活多樣,，真正把心理健康教育開展起來

對于我們來說，心理健康教育仍然是一個抽象的概念,，只有通過多種途徑,、多種形式把心理健康教育滲透在活動、游戲和生活中,，才能真正實現(xiàn)心理健康教育的功能,。因此，本學年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，利用一切可以利用的條件,，讓心理健康教育深入人心,。

二、工作方法和措施

1,、通過不斷學習,，提高心理健康專業(yè)知識和素養(yǎng)

本人通過業(yè)余學習，已經(jīng)意識到了心理健康知識對自己一生的影響,。同時,，也對心理健康委員工作的重要意義有了深刻的認識。我將通過定期組織開展心理健康教育的學習活動,，使全班同學也學習到情緒管理等心理健康知識。同時,，我將繼續(xù)學習心理健康教育與各學科的學習相結(jié)合的方法,，組織班級個別輔導和心理交流活動。把對學習心理健康知識的熱情感染給每一個同學,。

2,、認真組織參加院校的心理健康活動課

根據(jù)院校的安排，擬訂心理健康活動課,，通過專職心理健 康老師和班主任的講授,，使活動課有針對性,、時效性。

3,、定期開設(shè)心理健康講座

有針對性地開設(shè)如何與異往,、人際關(guān)系處理、關(guān)于正確認識和處理大學生上網(wǎng),、喝酒、抽煙問題等專題講座,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)上的多媒體素材進行課外宣傳

結(jié)合敘事療法和大學生心理特點，通過多媒體等同學們感興趣以及容易接受的方式進行心理健康宣傳,，努力使形式多樣、節(jié)奏緊湊、效果明顯,。

5,、建議同學進行專業(yè)心理咨詢

鼓勵和支持、必要時組織同學們到學校的心理咨詢室進行心理咨詢,。學校的心理咨詢室環(huán)境好，設(shè)備齊全,，有專業(yè)的心理咨詢師,，是同學們進行心理咨詢的最佳選則。希望學校努力創(chuàng)造條件,，使心理咨詢活動隨時隨地向?qū)W生們開放,，確保有困惑的學生可以得到及時的心理疏導。

6,、多形式開展心理健康教育活動

充分利用網(wǎng)絡(luò)上的同學qq群,、學生個人電腦、學生寢室等一切可以利用的環(huán)境,，多形式,、多渠道地開展心理健康教育活動。同時,，要多注意身邊的同學,，及時發(fā)現(xiàn)、反映和解決同學可能出現(xiàn)的心理健康問題,。

三,、工作的最終目標

通過心理健康教育系列活動，使全班同學都能夠真誠地對待身邊的每一個人,，微笑地面對自己的人生,，積極的心態(tài)去做每一件事，樂觀地看待自己的未來,。

對有心理健康問題的同學,，不拋棄，不放棄,。

學校健康教育計劃和實施方案篇十一

1.制作心理咨詢室檔案記錄表

心理咨詢室檔案記錄表是心理咨詢室的重要資料,，應(yīng)該統(tǒng)一、規(guī)范地記錄,。

2.運用圖畫心理學的理論,，增加繪圖測評

圖畫心理學是依據(jù)繪畫者所繪圖像，從線條,、大小等諸多角度幫助繪畫者了解自己,，認識自我的方法。圖畫心理學通過讓參與者在輕松愉快的氛圍下自由繪畫的方式，來考察繪畫者的人際關(guān)系,、心理狀態(tài),、性格特征等。每一幅圖都是一個故事,，圖畫是表達自我的有效工具;圖畫技術(shù)經(jīng)過多年的發(fā)展,，在國外已經(jīng)成為較為成熟的測評工具。

3.添置相關(guān)書籍與雜志

訂閱相關(guān)的心理學書刊雜志有利于學校師生了解必要的心理知識,，也有利于心理老師提高專業(yè)素養(yǎng),。

4.配置電話、書架及資料柜

心理咨詢室的配置是心理咨詢室的硬件指標,，良好的配置可以很好得增進咨詢效果,。

二、全校的心理活動

1.心理展板

心理展板是宣傳心理知識,，展示學校心理工作的良好平臺,。

本學期，我計劃在三月份和五月份分別制作兩期以“職業(yè)規(guī)劃指導”,、“心理健康教育”為主題的展板,。

2.心理廣播

本學期將繼續(xù)在校園廣播中播放《心靈雞湯》欄目，以心理小故事為主要內(nèi)容,。

3.心理黑板報

本學期計劃在五月份開展一期以“心理健康教育”為主題的黑板報評比活動.

4.心理電影

好的電影能夠觸動人的心靈,，能夠指引人的成長。結(jié)合我校情況,本學期計劃(每月一次)周六晚7:30-9:30在校階梯教室播放一部心理電影,，主要由心理老師和濂溪文學社的學生干部負責播放與紀律維持,。

5.團體心理游戲

鑒于上學期團體心理游戲的良好效果，我計劃制作相關(guān)心理游戲資料(如班級適應(yīng),、異性交往,、信任與協(xié)作等主題)，提供給各班,。各班可以參考心理游戲資料,，自行開展相關(guān)心理健康教育活動。

6.心理講座

本學期,，我計劃與各班班主任和學生聯(lián)系,，以更好地幫助學生成長為出發(fā)點，組織一些以班級為單位的主題心理講座,。

同時,，我還計劃與各班班主任交流，為各班提供一些心理資料(如學習策略,、學習壓力,、考試焦慮,、人際交往、青春期教育,、親子溝通,、職業(yè)規(guī)劃等主題)。

7.教師交流

加強與其他教師的交流是本學期心理健康教育工作的一個重要內(nèi)容,。

一方面,，我將主動與其他教師直接交流;另一方面，我計劃提供教師心理健康,、學生學習策略,、學習壓力、考試焦慮,、學生厭學、人際交往,、青春期教育,、親子溝通、職業(yè)規(guī)劃等方面的心理資料,。

8.家長交流

本學期,，我計劃利用各年的家長會以及學生放假回家的機會，通過發(fā)放心理資料等諸多途徑增進與學生家長的交流,。

9.網(wǎng)絡(luò)宣傳

本學期將繼續(xù)及時的更新學校網(wǎng)站心理健康欄目中的內(nèi)容,。

10.心理健康月

20年團中央學校部、全國學聯(lián)共同決定將5月25日定為全國大中學生心理健康節(jié),。

本學期,，我計劃在五月份組織“心理健康月”活動，主要包括制作心理健康展板,、組織心理健康教育講座,、播放心理電影、心理黑板報評比等內(nèi)容,。

三,、高三年級的心理輔導

每學年的下學期都有高三年級即將面臨高考。這對于每一位高三學生而言是人生中重要的一步,，對于學校而言也是教學效果體現(xiàn)的一個重要方面,。心理方面對于高三學生復(fù)習與應(yīng)考的影響非常大。

在本學期,，我將協(xié)助高三年級組,，通過個體與團體心理輔導的形式幫助高三學生輕松備考、正常發(fā)揮,。

我計劃主要圍繞以下五個主題,。

1.培養(yǎng)良好的應(yīng)考心態(tài)

應(yīng)考不僅是考驗我們知識,，也是考驗心理素質(zhì)，如何在考前把心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài),，在應(yīng)考中正常發(fā)揮,。

2.恰當?shù)靥幚韷毫?/p>

壓力像空氣一樣需要吸進來也及時的呼出去，需要保持保持一個動態(tài)的平衡,，需要在心中保持輕松,、愉快、舒服的份量,。只有當我們的身心就處于很愉悅的狀態(tài),，我們才可以全身心地投入學習、生活,、工作,，我們才不會分心、走神,、感覺難受,，我們的效率就會最高。

我計劃在二,、三,、四月份通過與高三各班班主任聯(lián)系，以更好地幫助學生應(yīng)對高考為出發(fā)點,，組織以班級為單位的主題心理講座,。

學校健康教育工作計劃

學校健康教育計劃和實施方案篇十二

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段,，為了今后更好的工作發(fā)展,，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。下面是小編整理的最新學校健康教育工作計劃范文,，希望能夠幫助到大家,。

初中階段是學生處于生理和心理發(fā)展的飛速期，并且心理發(fā)展相對滯后于生理發(fā)展,。在這個特殊的時期,，學生在學習、生活,、人際關(guān)系以及思維等方面,，會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，有些是困惑甚至問題,，對于初一年級的學生而言,，著重點在于幫助學生適應(yīng)中學的學習和生活，培養(yǎng)正確的學習觀念,，養(yǎng)成正確的學習方法;學會了解自己,，積極有效的和同學,、老師、家長進行溝通,，不斷地克服成長過程中遇到的各種問題,。

一、指導思想

運用心理健康教育的理論和方法,，幫助學生更好的適應(yīng)從小學到初中的適應(yīng)過渡時期,，培養(yǎng)良好的心理適應(yīng)素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展,。

二,、教學目標

總體上，幫助學生適應(yīng)初中的學習,、生活,，培養(yǎng)正確的學習觀，養(yǎng)成良好的學習習慣,，積極地對待考試問題;嘗試與人相處,，能有效的和同學老師家長進行溝通;可以意識到自身的發(fā)展變化，了解自己;逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,。

三、學生基本情況分析

初一學生剛從小學進入初中,，還未能從小學的相對寬松的學習生活中轉(zhuǎn)換出來,，壓力不斷的開始增多，來到新學校遇到新同學新老師,，一切都是相對陌生的環(huán)境,，適應(yīng)成了的挑戰(zhàn)。

怎么才能迅速的適應(yīng)到初中的學習生活,，課程增多,，作業(yè)量增大;陌生的環(huán)境中認識結(jié)交新朋友，讓自己可以和同學們共同前行,，不在孤獨;還未能擺脫小學的寬松的學習習慣,，現(xiàn)在如何養(yǎng)成，學習的重擔時時在他們心頭;課業(yè)壓力增大的同時,，如何兼顧他們的娛樂休閑等等共同形成了適應(yīng)問題,。

適應(yīng)問題表現(xiàn)在學生身上的特點大致可以分為障礙性問題和發(fā)展性而難題。前者在學校中一般較少見,，后者的主要表現(xiàn)為適應(yīng)不良或者不適應(yīng),。初一年級學生的心理問題主要表現(xiàn)為：

1、初一入學適應(yīng)不良

剛進入初中,，雖然經(jīng)過一個學期的適應(yīng),，但初中學習生活和小學時相比較有很大的不同,，新環(huán)境新同學老師，一切都是很陌生的,，在承受著課業(yè)壓力增大的同時,，人際相處從零開始，容易出現(xiàn)厭學情緒,，不與人相處,，或者孤傲的情緒。長期這樣的話對他們的成長是非常不利的,。

2,、朦朧的自我認識萌芽

初一階段，有部分學生發(fā)展的較早些已經(jīng)進入青春期了,，青春期的特征開始明顯起來,，幼稚的成人感突出，對于我的思考開始出現(xiàn),，我是誰,、我是怎么了開始在他們內(nèi)心掀起波瀾，困惑不已,。

3,、學習適應(yīng)不良產(chǎn)生苦惱

學習課業(yè)好多，怎么學,，方法好像總是不對路;別人怎么就成績那么好,，我這么差，有壓力,，出現(xiàn)自卑了;我為什么要學習,，這么多，這么煩,，沒有目標和動力了;怎么天天都有考試啊,，這無窮無盡的考試什么時候是個頭，討厭考試這些都是學習適應(yīng)不良的表現(xiàn),，學生為此苦惱不已,。

4、和家長或老師間的溝通不良而苦惱

家長們怎么這么嘮叨,，不斷的碎碎念,，動不動的私自翻我的東西，我的空間,，我的秘密,，什么時候能還給我;老師為什么都看不到我的存在啊?偏心還是對我有意見，還是我不行,。

5,、不能恰當?shù)目刂菩蓍e時間,，自制力較弱，過分沉溺于網(wǎng)絡(luò),、游戲,。

四、教學內(nèi)容

在初一階段開設(shè)心理健康教育活動課,，學生對這一塊的內(nèi)容還是比較好奇,，同時也存在著一些不正確是觀念，因此需要在課堂上簡單地滲透正確的心理觀念,，通過在活動中結(jié)合心理健康基本知識,，對學生產(chǎn)生影響，樹立正確的心理健康知識,。

這學期的重點在于幫助學生適應(yīng)初中的學習,、生活，開始了解自己,，學會與人相處以及學會學習等方面的內(nèi)容,。

幫助學生適應(yīng)初中的學習生活，適應(yīng)新環(huán)境,，認識新同學老師;了解自己,，認識自己，讓自己更加自信;學會與人相處,，有效合適的與人交往;樹立正確的學習觀念,，掌握正確的學習方面與技巧，正確的對待考試,，能輕松應(yīng)考。一切為了培養(yǎng)更好的適應(yīng)能力,，提高學生自身良好的心理素質(zhì),。

五、教學措施

1,、在初一段每個班開始心理健康教育活動課,，間周一次,。

2,、個別一對一的咨詢與輔導，根據(jù)學生的自愿預(yù)約以及各個科任老師的提醒,。

3,、針對某一相似類型情況進行團體咨詢輔導，看具體情況而定,。

4,、加強同各科任的聯(lián)系溝通來輔助各教學活動的開展,，有必要的情況下也需要加強同家長的聯(lián)系，進行必要的反饋,。

按照教育局本學期教育工作的要點的要求提出的,，學校要把對學生的心理健康教育作為本學期的重點工作之一，進一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和總書記教師節(jié)的重要講話精神,，結(jié)合學校實際,，積極推進我校心理健康教育再上新臺階，制定如下計劃,。

一,、指導思想

通過開展心理健康教育工作，提高學生心理素質(zhì),，開發(fā)學生的心理潛能,，提高學生的心理健康水平，限度地發(fā)揮各種心育陣地作用,，扎實開展我校的心理健康教育工作,，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我,、調(diào)控自我,、實現(xiàn)自我，超越自我,。為提高教育教學質(zhì)量提供心育保障,。

二、工作目標

1,、提高全體學生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀,、向上的心理品質(zhì),，使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我,，承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力。

2,、對有心理困擾或心理障礙的學生給予科學有效的心理輔導,，使他們盡快擺脫障礙、調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平,。

三、工作任務(wù)

全面推進素質(zhì)教育，增強學校德育工作的針對性,、實效性和主動性,，幫助學生樹立出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質(zhì),，維護學生的心理健康,，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有理想,、有道理,、有文化、有紀律的一代新人,。

四,、工作措施

1、健全并執(zhí)行好各項規(guī)章制度

心理健康教育工作應(yīng)用嚴謹和健全的制度規(guī)范我們的行為,。學校心理健康教育工作者應(yīng)按照《心理健康輔導教師工作職責》,、《學生隱私保密制度》《心理教育工作是制度》等嚴格執(zhí)行。

2,、加強隊伍建設(shè),，提高教師的心育意識

一是加強對目前專兼職心理健康教育教師的崗位培訓，提高他們的專業(yè)水平,，二是通過校本通識培訓,，提高全體教師對心理健康教育的認識，普及好心育知識,，為全員抓心育奠定基礎(chǔ),。

3、做好心理輔導室工作

(1)安排好咨詢室的值班工作,。

(2)加強宣傳教育,，引導好學生正確對待自己的心理問題，鼓勵學生有問題時能輕松走進咨詢室,。

(3)熱情接待好每一位來訪者,，并做好詳細的相關(guān)記錄和檔案工作。在保證學生隱私的前提下,，及時與有問題的學生家長進行溝通。

4,、抓好心理健康宣傳工作

(1)辦好專門的心理健康宣傳教育廣播欄目,，對教師和學生宣傳心理健康知識(擬每周廣播一至二次)。

(2)辦好校園網(wǎng)站上的心理健康專欄,。

5,、不定期舉辦心理知識講座

一是通過校本心理健康的通識培訓講座，加強對教師進行心理知識輔導，引導老師要在繁忙的工作和家務(wù)中調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),，積極,、努力、快樂的工作,，保護好學生的心靈,，把握學生的思想波動;二是通過聘請專職心理教師對全校學生進行心理知識講座，讓心理健康知識深入學生當中,，逐步在學生中普及心理健康知識,。

6、重視課堂主渠道建設(shè),。重視與學生進行面對面的,、互動式的集體教育，上好品德與社會課,、主題班會課,。各班輔導員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地，積極配合學校進行學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,。

7,、做好心理健康檔案的積累和整理工作

及時做好對心理健康教育相關(guān)檔案，特別是心理健康教育案例檔案的整理工作,，通過規(guī)范檔案的管理,，為提高我校的心理健康教育工作服務(wù)。

一,、指導思想：

心理健康教育納入學校教育體系具有戰(zhàn)略性意義,。首先，心理健康教育是素質(zhì)教育的重要助手,，也是重要的組成部分,。因為良好的心理素質(zhì)既是一個人的全面素質(zhì)的不可或缺少的有機組成部分，又是學生成長發(fā)展載體,。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料表現(xiàn),，87%的學生學習困難的原因不是智商與學習能力的問題，而是心理狀態(tài)的問題,，也就是說,，87%的學生學習困難，是因為他們的心理處于不健康狀態(tài),。這也足以說明了心理健康教育在素質(zhì)教育中所占的傷量之重,。

其次，學校的心理健康教育不僅有利于學生的心理健康,，它的新觀念,、新手段還有利于提高教育教學法實效,，真正取得“舉一反三”、“事半功倍”的效果,。再次,，教師在引導學生自我認識、自我調(diào)節(jié),、自我突破的同時,，也促進了自身的成長變化。既在對學生進行心理健康教育的同時,，教師也接受了心理健康的教育,，這樣就形成了良性循環(huán)，使心理健康工作開展得更好,。

二,、我校學生心理健康狀況

我校現(xiàn)有學生1000多人,，學生大多數(shù)來自農(nóng)村,，學習基礎(chǔ)知識差，學習環(huán)境差,，課外活動單一,，飲食生活條件差。

再次,，有近三分之一學生是留守生,，不是和爺爺、奶奶看護,，就是托管他人處或寄宿學校內(nèi),，或獨自租房單獨生活。每學期不能與父母溝通幾次,，得不到父母安慰和疼愛,，心理情緒不能有效、合理的傾瀉,。

三,、具體目標：

1、繼續(xù)加強隊伍建設(shè),，加強理論學習,，采用角色轉(zhuǎn)變和設(shè)身處地等心育方法，理論運用于實際,，全面提高教師素質(zhì),。

2、制定適合我校學生實際的心理健康教育具體標準,，確定心理健康教育具體內(nèi)容。

3、走進家庭不健全學生的心里,，使其能走出家庭問題的困擾,，擺脫心理陰影，在品質(zhì),、學習,、能力等方面有不同程度的提高。

4,、在充分了解和關(guān)愛離異家庭學生的基礎(chǔ)上,，激勵他們，改變觀念,，重振士氣,，引導教師強化教育教學研究的興趣。

四,、主要內(nèi)容：

1,、加強隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì),。

目前我校已有五位心理輔導員利用他們組織教師學習有關(guān)離異家庭學生心理問題的資料,，進一步提高認識，充實自我,，掌握基本的心理輔導的知識,、方法等，并倡導全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,，不斷豐富自己的教學策略,，提高教育教學水平。另外計劃以后每年逐步組織4-10人參加省級以上的專業(yè)培訓,。

2,、制定適合我校學生實際的心理健康教育具體標準，確定各級心理健康教育具體內(nèi)容,。

3,、收集關(guān)于留守生學生存在的問題，通過建立信息檔案,、座談會,、轉(zhuǎn)化成果追蹤、階段性總結(jié)等形式,，使教師充分了解情況,，界定相關(guān)問題，搞好切入點,。

4,、對有較嚴重的心理問題的學生建立檔案,，進行跟蹤調(diào)查，并提出建議,，以幫助問題學生健康成長,。

5、備好,、上好有關(guān)離異家庭學生的心理時了解學生反饋情況,。

6、召開全體班主任會議,，各抒己見,，交流對后進生心理健康教育的方法和成績。

五,、具體月份安排：

三月份：

1,、制定適合我校學生實際的心理健康教育標準，確定各級心理健康教育具體內(nèi)容,。

2,、了解學生在學習、生活方面存在的心理問題,。

3,、對留守生、待優(yōu)生摸排,，造冊,。

四月份：

1、利用班會課開展有關(guān)“提高自信心——我能行”主體班會,。

2,、結(jié)合學生實際，自找優(yōu),，找差,，正確認識自己，為下一步教師活動提供素材,。

五月份：

1,、開展“我的生活我做主”的講座。

2,、上好“擺脫自卑心理”心理活動課,。

六月份：

1、繼續(xù)發(fā)揮“蒲公英信箱”“心理咨詢室”的作用,，學生有心理壓力心理困惑,，可以到咨詢室尋求幫助。

2,、加大咨詢交流,，改善待優(yōu)生與他人人際關(guān)系,，提升自身能力。

七月份：

1,、收集學生反饋的近階段學習收獲和仍存在的問題,。

2、做好本階段教育工作總結(jié),。

八月份：

心理知識培訓學習

九月份：

培訓學習、整理研修

十月份：

1,、做好對留守生的結(jié)對幫扶臺賬,。

2、進行家訪(或到家或電話或視頻),。

十一月份：

開展一次“安全防護我內(nèi)行”演講活動

十二月份：

做好留守生的春節(jié)安置工作

一月份：

收集整理資料交流總結(jié),。

二月份：

做好留守生的春節(jié)電話回訪工作

學校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,，加強學生的體育,、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強健的體魄,、較強的活動能力,、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神,，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù),。為向?qū)W生有計劃地進行健康教育,，使小學生了解衛(wèi)生保健常識，根據(jù)國家頒發(fā)的《中小學健康教育基本要求(試行)》和小學生健康教育的有關(guān)文件精神,，扎實有效的開展健康教育工作,，結(jié)合我校實際情況，制定本計劃,。

一,、指導思想

以教育部下發(fā)的體育衛(wèi)生工作條例為指導，堅持育人為本,，根據(jù)小學生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用健康教育的理論和方法,，切實加強學校健康教育工作,，提高學生健康水平，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),，促進他們身心全面和諧發(fā)展,，為學生一生的幸福奠定基礎(chǔ),。

二、工作目標

1,、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，對學生進行健康教育，使學生了解衛(wèi)生健康的重要意義,，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,，改善學校的衛(wèi)生與教學條件，加強對傳染病,，學生常見病的預(yù)防與治療,。

2、使學生了解一些衛(wèi)生保健常識,，培養(yǎng)學生的自我保健能力,。

3、開展學生衛(wèi)生健康與咨詢服務(wù),。

4,、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平,。

5,、積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì),，保證學生具有旺盛的精力,、愉快的心情投入學習。

6,、促進兒童少年心理健康發(fā)展,、預(yù)防心理衛(wèi)生問題。

5,、動員學生家長主動配合學校進行健康教育,。

三、學校健康教育的主要內(nèi)容

一年級

1,、通過課堂內(nèi)外的教育,，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理能力,、個人清潔習慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔,、維護環(huán)境的良好品德,。

2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起,、定時定量進食,，既不偏食、挑食,、也不過量進食,。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境,，并懂得預(yù)防接種的好處,，自覺接受預(yù)防接種。

二年級

1,、讓學生觀察自己身高,、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育,，并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項。知道保護眼睛,、牙齒,、耳朵、鼻子的重要,。

2,、認識到陽光、空氣,、水與身體健康的關(guān)系,。

3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的.好處,，培養(yǎng)良好的飲食習慣,。

三年級

1、培養(yǎng)學生獨立生活的能力,，學會自己的事情自己做,，懂得并掌握保護視力、預(yù)防近視的方法,。

2,、教育學生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故,。

3,、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教導學生安全用電,，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理,。

四年級

1、使同學們熟記急救,、火警,、盜警電話號碼,，在遇到急救病人、車禍,、火警等急救,、意外事故時，懂得如何打電話,。

2,、培養(yǎng)學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素,，知道常見傳染病及其預(yù)防,。

3、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調(diào)控自己的情緒,。

五,、六年級

1、使學生理解健康的概念,，培養(yǎng)健康的意識行為,，懂得預(yù)防食物中毒的方法。

2,、讓學生了解適時,、適體的穿著有益健康，引導學生培養(yǎng)樸素,、大方,、適時的穿著風格。

3,、使學生認識吸毒的危害,，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

4,、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)能力,。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立思考能力,，善于聽取別人的意見,，控制自己的情緒，多參與集體活動,，培養(yǎng)良好的興趣,，并懂得如何自我保護。

5,、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要作用,，懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。

6、讓學生了解學校健康促進的內(nèi)容,，并在行動上支持和參與學校健康促進活動,。

四、工作重點

(一)加強健康教育,。

1,、認真上好健康教育課，做到有計劃,、有教師,、有教材、有課時,、有教案,。

2、為學生提供心理,、生理衛(wèi)生知識教育服務(wù),。各年級開設(shè)心理健康講座，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力,，形成堅強的意志品質(zhì),，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系,、良好的合作精神。

3,、重視學生心理,、生理健康教育，開展高年級學生青春期衛(wèi)生講座,，并配合錄像,、掛圖等，使講座內(nèi)容豐富多彩,，通俗易懂,。

4、提高預(yù)防疾病的意識和能力,，通過形式多樣的健康教育宣傳活動,，讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒,、病毒性肝炎,、細菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。

5,、堅持每周"大掃除"制度,，著力培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，做到常洗澡，勤換衣,，勤剪指甲,，不喝生水，不隨地吐痰等,，確保學生健康行為形成率達80%以上,。

(二)著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

1,、在硬件上,，校舍、采光,、廁所,、桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上,，政策落實,，制度到位，急救,、防災(zāi)有預(yù)案,，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備,，實行依法管理,。

2、通過宣傳教育,，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響,，避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵,、噪聲等)中進行體育活動等,。

3、學生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔,、無異味;指甲勤剪;面,、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔,、無異味,。

教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生,，較為合理地安排作息時間,，自覺做到不吸煙、不酗酒,、遠離,。

4,、搞好健康教育宣傳櫥窗,，印發(fā)健康知識宣傳資料,，利用學校媒體加大宣傳教育力度,，組織廁所消毒等工作。

5,、開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動,。

各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查,，當日整改,。打分結(jié)果公布。積極開展“講衛(wèi)生,、增進健康”的知識競賽活動,。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入,。

(三)做好預(yù)防工作,。

1、做好常見病的防治工作,，以取得好的效果,。

2、加強學生視力保護工作,。

以“防近”為中心,，定期檢查學生的用眼衛(wèi)生，及時掌握學生視力動態(tài),，努力提高眼保健操的質(zhì)量,，積極改善學校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明,。對近視新發(fā)病率及假性近視及時督促矯正,，隨堂糾正學生讀寫姿勢(一尺一寸一拳),，不疲勞用眼,，按時下課，保證學生課間休息時間,，學生每天在校時間不超過6小時,。

3、做好傳染病控制工作,。

積極配合疾病預(yù)防部門抓好傳染病監(jiān)測控制,，落實好校園消毒、殺蟲,、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施,，嚴防傳染病傳入我校,。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾控部門和上級主管部門報告,，以便及時調(diào)查處理,。

4、認真監(jiān)督學校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生,，開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查以及對外購食品的索證工作,，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

五,、具體防病措施

近視,、沙眼、蛔蟲,、齲齒,、營養(yǎng)不良、貧血等常見病的預(yù)防是學校衛(wèi)生工作的中心任務(wù),，今年將繼續(xù)督促患有近視眼,、齲齒以及營養(yǎng)不良、貧血等疾病的學生盡早治療和矯正,。

1,、近視：對4.8、4.9近視學生,、督促他們做好眼保健操,，糾正不良的讀寫姿勢，不疲勞用眼,，注意飲食,，多食蔬菜、水果,，減少肉及糖的攝入,。對4.8以下的近視學生除注意以上幾點外，還要及時督促到醫(yī)院治療,。

2,、齲齒、使用保健牙刷,、氟化牙膏,，注意刷牙方式，養(yǎng)成睡前刷牙習慣;少吃甜食,，堅持氟化泡沫治療,，做好體檢后恒牙齲齒修補的督促工作。

3,、沙眼：

培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣,，不與家人共用生活用品,，一經(jīng)診斷出患有沙眼，即督促學生到醫(yī)院治療,。

4,、腸道蠕蟲：

督促學生飯前便后洗手，注意飲食衛(wèi)生,，一經(jīng)查出便為其進行驅(qū)蟲治療,。

5、營養(yǎng)不良：

建議家長調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),，葷素搭配,，重視早餐，多參加體育鍛煉,。

6,、貧血：

鐵是構(gòu)成血紅蛋白的重要成份，人體缺鐵,，可引起缺鐵性貧血,，而動物的肝臟、腎,，瘦肉,、血，以及蛋黃,、豆類里均含有豐富的鐵,，因此經(jīng)常督促患兒多攝入這方面的食物。

一,、指導思想：

中學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任,，青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期,，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì),，還要關(guān)注他們的心理健康，健康教育是中學素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點,。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學生的潛能,，塑造學生的健康人格,，這對于提高中華民族的整體素質(zhì),，提高未來人才的質(zhì)量,，有著極其深遠的意義。

二,、教材簡析

八年級心理健康教育的內(nèi)容,，主要有：第一節(jié)：關(guān)愛生命遠離毒品,。第二節(jié)：防治近視。第三節(jié)：合理飲食,，強身健體,。第四節(jié)：肥胖癥與減肥。第五節(jié)：常見意外傷害的預(yù)防,。第六節(jié)：初中生常見心理障礙——自我意識發(fā)展,。第七節(jié)：10年后的我。第八節(jié)：青少年主要傳染病及其預(yù)防,。這部分內(nèi)容,，幫助學生建立良好的衛(wèi)生習慣，適應(yīng)現(xiàn)代社會生活具有重要價值,，增強學生社會交往的主動性,，克服交往中存在的心理障礙。

三,、教學重點,、難點

1、重點：使學生了解健康教育的重要性,，了解毒品,，加強預(yù)防傳染病。強調(diào)和學生討論和溝通的過程,，更多的以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善,。

2、難點：增強學生自控能力,，不受毒品的危害,，使身體健康成長。

三,、教學目標：

從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),，培養(yǎng)學生遇到不愉快的事，學習冷靜思考,。鞏固學生各方面常識的理解,，讓學生可以進行自我檢測。開發(fā)學生的心理潛能,，塑造學生的健康人格,，提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量,。

運用心理學,、教育學的原則與方法，以中學心理健康教材為載體,，對青少年進行有關(guān)心理健康方面的教育,、咨詢和行為訓練,，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，提高他們的心理健康水平,，促進他們?nèi)婧椭C的發(fā)展,。

四、教學措施

健康教育課教材具有自身特點,，因此,，在課堂教學中，以活動課為主淡化理論,，強化行為為指導和行為訓練,，教學各種心理健康教育滲透。通過多種途徑,，多種手段,，有目的、有計劃地對學生的心理發(fā)展施加影響,。同時注意結(jié)合運用現(xiàn)代的教學手段輔助教學,，使之更加生動形象直觀，從心理咨詢,、心理講座入手,，進而將心理健康教育貫穿于全部教育教學活動中。采用如下方法進行：

2,、利用現(xiàn)代教育手段,，通過多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)實生活中形形色色的問題事例，教育警示學生,。

4,、利用故事，創(chuàng)設(shè)情境,，講解點撥,。講解中有信息、有知識,、有思想,、有新的語言;

5、講述生動故事,，使學生從中明白事理,，要求故事真實、貼切,、新穎,、靈活;

6、把大的主題分成幾個小專題，每組學生只討論一個小專題,，最后集中交流;

7、將心理健康教育的內(nèi)容滲透于小品之中,，確定主題后,，由學生自編節(jié)目，自行分配角色,，自己演出,，然后大家討論，升華主題,。小品可以是情景劇,，也可以有音樂、唱歌,、舞蹈,、相聲、快板,、比賽,、游戲穿插其間。

五,、教學進度

第一課：關(guān)愛生命遠離毒品

第二課：防治近視

第三課：合理飲食,，強身健體——平衡膳食寶塔

第四課：肥胖癥與減肥——怎樣正確對待自己的體型

第五課：常見意外傷害的預(yù)防

第六課：初中生常見心理障礙——自我意識發(fā)展

第七課：10年后的我

第八課：青少年主要傳染病及其預(yù)防

一、指導思想：

認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》,，結(jié)合班級的實際,，加強班級精神文明建設(shè)，加強班級的衛(wèi)生工作,，切實抓好健康教育,，搞好環(huán)境衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,，“以學生健康為中心”,，提高學生的健康水平。

二,、工作目標：

1,、學生的近視率達到省標準要求。

2,、做好學生“六病”防治工作,。

3、教室要達到凈化,、美化,。

4、抓住健康課堂教學效果，保證學生身體健康,。

5,、抓好學生兩課兩操的工作，保證學生視力不良率低于國家標準,。

三,、主要工作：

(一)加強健康教育。

1,、按照《學校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細則要求,，做好各項衛(wèi)生工作。

2,、認真上好健康教育課,，做到有教師、有課本,、有課時,、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上,。

3,、開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是做好防傳染病宣傳,、控煙宣傳及預(yù)防艾滋病教育,。在班級板報上開辟一塊衛(wèi)生與健康的專欄。

4,、本學期,，教師隨時接受學生的心理咨詢與交流，重視學生心理,、生理健康教育,。

5、結(jié)合大隊部大力開展健康與衛(wèi)生方面的集體宣傳活動,，利用每周一的集體班會對學生進行相關(guān)的教育,。

(二)做好衛(wèi)生監(jiān)督工作。

1,、按《學校衛(wèi)生檔案》要求,，做好學生病假統(tǒng)計工作，提高上報數(shù)據(jù)的準確性,。

2,、做好教學衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求,。

3,、認真監(jiān)督學校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

(三)開展學生常見病防治,。

1,、繼續(xù)開展防近工作，及時掌握學生視力動態(tài),，隨堂糾正

學生讀寫姿勢(一尺一寸一拳),，不疲勞用眼，按時下課,，保證學生課間休息時間,，學生每天在校時間不超過6小時,。

2,、提高眼保健操質(zhì)量，教師要每天檢查學生眼保健操情況,，對穴位按壓不準確的及時予以糾正,。

3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點,，認真做好預(yù)防宣傳工作,、消毒隔離工作。

4,、配合防疫站做好學生計劃免疫工作,。

(四)、加強衛(wèi)生管理,，不斷改善衛(wèi)生條件,。

1、堅持衛(wèi)生管理檢查制度,，劃分衛(wèi)生包干區(qū),，責任落實到個人，保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境,。

2,、各組值日生堅持每天清掃室內(nèi)與包干區(qū)，要堅持每月進行一次徹底的衛(wèi)生大清掃制度,，衛(wèi)生工作小組要及時進行檢查,、總結(jié)、評比,，使班級達到凈化,、美化的要求。

3,、抓好常規(guī)衛(wèi)生教育,，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

在上級有關(guān)精神的指導下，我校落實學校心理健康規(guī)劃,，扎實開展心理健康教育工作,。以學校自主整合為核心，以自主實踐體驗為模式,，以開展心理輔導活動課為重點,，加強對學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，增強承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,，培養(yǎng)學生開朗合群、樂學自立的健全人格,。

一,、不斷完善我校個別心理咨詢工作

本學期根據(jù)《心理健康教育省級示范學校心理咨詢室建設(shè)標準》，更新心理咨詢室設(shè)備,，增添硬軟件設(shè)施,，繼續(xù)完善學校個別心理輔導工作，著重做好以下幾點：

1,、教師利用每周第七課時間定時開放心理輔導室,，開展心理咨詢活動，幫助學生排解,、消除心理困惑和心理障礙,，進行危機干預(yù)。

2,、建立心理輔導熱線與信箱,，幫助解決部分學生的心理困惑。

二,、擴大心理健康教育的宣傳與普及力度

要營造良好的心育氛圍,，擴大心理健康教育的宣傳是很有必要的。具體做法如下：

1,、充分利用好學校廣播站,、學校宣傳欄、學校?？?、學校網(wǎng)頁等宣傳平臺，普及常見的心理健康知識,。

2,、成立心理協(xié)會，培養(yǎng)一支心理輔導員隊伍,，平時在班中發(fā)揮小輔導員的作用,。各班均有一個名額學生,，組成一個心理協(xié)會。定期參加由本協(xié)會舉辦的活動,。協(xié)會成員平時仔細觀察本班同學學習生活狀況與心理狀況,，及時向心理老師報告本班同學特殊的個案，以便及時發(fā)現(xiàn)學生問題,。

3,、加強和政教處的聯(lián)系，組織,、做好本學期心理健康教育主題班會的開展工作,。

4、有目的地開展一些心理互動活動,，提高學生學習心理的興趣,。

5、與班主任共同協(xié)助,，利用班會或談話等形式,，抓好學生的團體輔導和個人心理輔導,。

三,、繼續(xù)心理健康課堂教學改革

心理健康活動課是學校開展心育工作的主渠道，為此,，新學期要從各方面完善心理健康教育課,，使該課程更加系統(tǒng)，更加生動活潑,。

1,、注重學生的親身參與，更新教與學的主客體觀念,，充分調(diào)動學生的積極性,。

2、注重學生心理“自理”能力的培養(yǎng),，學生能通過每一次學習與互動參與,，學會解決一些日常生活學習中遇到的心理問題，學會應(yīng)對壓力,、處理好人際關(guān)系,，以積極的心態(tài)面對生活。

3,、注重學生心理互動能力的培養(yǎng),，例如學生充當調(diào)研人員，自行設(shè)計職中生心理行為調(diào)查問卷,，發(fā)放與收集資料,，整理資料,，根據(jù)結(jié)果與分析寫出調(diào)查報告;學生能義務(wù)承擔心理互動(指導同學的心理疑難)活動，熱心為同學服務(wù),。

附具體工作安排：

9月份

1,、制定工作計劃和規(guī)范各項制度。

2,、制作第一期校園“心靈之聲”廣播欄目,。

3、建立個別異常學生的心理檔案,。

10月份

1,、完善我校的心理網(wǎng)頁，做好網(wǎng)絡(luò)心理咨詢工作,。

2,、“知心姐姐”信箱與心理咨詢室工作的正常運作。

11月份

1,、整理個別異常學生的心理檔案,。

2、制作第二期校園“心靈之聲”廣播欄目,。

3,、針對學生實際進行心理健康講座

4、學生的心理檔案的整理工作,。

12-1月份

1,、整理個別異常學生的心理檔案。

2,、制作第三期校園“心靈之聲”廣播欄目,。

3、心理健康板報的編輯,、制作,。

4、總結(jié)學校心理輔導工作情況,，做好查漏補缺的工作,。

學校健康教育計劃和實施方案篇十三

在我國，對心理健康的關(guān)注起于20世紀80年代,。首先是從大學生心理咨詢開始,，一些學校自發(fā)成立了心理咨詢中心，以幫助有心理問題的`學生解除心理困擾,。到九十年代,，隨著素質(zhì)教育的推進，中小學生的心理健康教育越來越受到重視,。中共中央頒發(fā)了[關(guān)于進一步加強和改革學校德育工作的若干意見],，明確要求：“通過多種方式對不同年齡層的學生進行心理健康教育和指導,，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強受挫能力,，適應(yīng)環(huán)境的能力?！?/p>

在這種背景之下,，根據(jù)我校的實際情況，對學校開展心理健康教育工作的工作做出如下計劃：

心理咨詢室是開展學校心理輔導的場所,，為來訪者創(chuàng)設(shè)一個安全,、安靜的咨詢環(huán)境，以使他們敞開心懷,，一吐為快,。

主要包括個別輔導和團體輔導，二者相結(jié)合,，針對學生常見的心理問題或成長困擾給予有效的干預(yù)和提升,，幫助學生疏導心理壓力，激發(fā)學生潛能穩(wěn)定和提高學生學習成績,。充分發(fā)揮心理輔導治療性,、預(yù)防性、發(fā)展性的功能,，配合整個學校的教育目標,。

心理輔導的主要形式包括面談,、電話咨詢,、心理信箱以及電子信箱等。

1,、心理健康課

通過故事,、閱讀、討論,、游戲,、心理輔導劇等活動，讓學生在積極參與中去感受和體驗,，從而真正領(lǐng)會有關(guān)心理健康的知識,，掌握心理調(diào)節(jié)的方法。

2,、宣傳普及

注重優(yōu)化校園環(huán)境和改善心理氛圍,，借助廣播、板報,、櫥窗和報刊等形式宣傳普及心理衛(wèi)生知識,，并通過各種教學日常管理及良好的師生關(guān)系,，潛移默化地影響學生。

3,、出版我校的心理校報,。

4、專題講座

給不同年年級的學生開展心理講座,，以適應(yīng)不同學生的需要,，比如，初一學生的適應(yīng)問題,；初二學生的學習問題,；初三學生的升學問題，主要內(nèi)容涉及以下方面生活輔導,、學習輔導,、心理健康輔導與必要時，還可以開展與教師家長座談的方式交流教育經(jīng)驗,，學習教育方法,，并互相借鑒。

心理健康教育活動的開展目的在于輔助教育教學,，架設(shè)學校與學生之間的交流的橋梁,，提高學生心理素質(zhì)，幫助他們更好的應(yīng)對成長的各種壓力,，疏導學生與學校,、教師關(guān)系，在相互理解的前提下,，促進學生的發(fā)展,。

學校健康教育計劃和實施方案篇十四

本學期我校心理健康教育工作，以完善學校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障,，以學校的工作計劃,、德育計劃為指導，認真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》,，通過多種形式對不同年齡層次的班級學生進行心理健康教育和指導,，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵班級學生健康成長。

一,、指導思想：

提高班級學生的心理素質(zhì),，提高班級學生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分,。因此要通過多種方式對班級學生進行心理健康教育和輔導,，幫助班級學生提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

二、具體目標：

1,、注重班級學生心理輔導,，做好班級學生心理咨詢工作，做好個案輔導,、登記工作,。

2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導室的作用,，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動,、普及,、教育等工作。

3,、重視班級學生心理團體輔導工作,。

4、不斷豐富教師的教學策略,，有效提高教育教學水平,。

5、做好家長的心理健康知識講座,。

6,、充分利用班隊會加強對班級學生的心理健康教育。(每學期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)

三,、內(nèi)容要求：

1,、學習心理與智能發(fā)展指導。

(1)幫助班級學生了解自己,，認識自己的潛能,，激發(fā)其學習的信心。

(2)引導班級學生形成強烈持久的學習動機,。

(3)引導班級學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

(4)學習策略的輔導,，包括閱讀,、記憶、思維,、問題解決,、自我監(jiān)控等策略。

(5)特殊時段的學習心理調(diào)適,。如競賽前夕,、升學考試前夕,。

2、情緒,、情感,、情操教育。

(1)認識情緒的豐富多樣性與易變性,。學會認識自己與他人的情緒,。

(2)掌握控制、表達,、發(fā)泄情緒的適當方式與合理途徑,。

(3)學會保持積極心境的方法。

3,、堅強意志與承受挫折的教育,。

(1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì),。

(2)培養(yǎng)班級學生形成處事果斷的良好習慣,。

(3)培養(yǎng)班級學生良好的自我控制力。

(4)引導班級學生正確應(yīng)對挫折與困難,。

4,、自我意識、人際交往及性教育,。

(1)學會正確認識自己,，悅納自己，尊重自己,、相信自己,。

(2)學會正常人際交往，與同學,、老師,、家長良好關(guān)系。

(3)正確認識性別差異,，接受發(fā)育過程中的身體變化,，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態(tài),。

5,、人格養(yǎng)成教育。

(1)引導班級學生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機,。

(2)注重班級學生的自我人格養(yǎng)成教育,。

(3)對有人格障礙的班級學生進行重點輔導。

四、學校心理健康教育的途徑,。

(1)心理課輔導,。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。

(2)心理咨詢室,。逐步開放“心靈家園”,，接受以班級學生個體或小組為對象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負責,，固定的開放時間,，固定的場所。

(3)辦好“心靈信箱”,，以便個別班級學生羞于啟齒,，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預(yù)約咨詢,，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù),，特殊的由心理輔導老師進行個別咨詢。

(4)以“點”帶“面”,，利用學校宣傳陣地,。

“各班板報、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校班級學生熟悉的宣傳陣地,，本學期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識,，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進行講座,，對個別案例進行解析,，對一些常識性的問題進行解答，讓班級學生在學習,、生活中隨時保持正常的心態(tài),。

(5)指導家庭進行心理健康教育。

小班級學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的,，在更重要的意義上講,，小班級學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是班級學生的來源與歸屬,，小班級學生心理健康最后要歸結(jié)于此,。因此，學校,、家長應(yīng)該合力重視小班級學生的心理健康教育,，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議,，指導家長開展小班級學生家庭心理健康教育。

(6)指導小班級學生進行自我心理健康教育。

指導小班級學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：

a,、學會放松,。要使小班級學生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象,、轉(zhuǎn)移注意力,、調(diào)整呼吸、體育活動,、聽音樂,、唱歌、閱讀,、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的,。

b、與人談心,。要使小班級學生知道有問題要學會求助,，在學校可以找老師,、心理輔導老師談心;在家里可以找長輩,、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等,。無論何事何時都可以與人談話,，學會與人談心一輩子受益。

c,、學習寫日記或周記,。小班級學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來,，這對心理健康成長有很大的幫助,。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許,。小班級學生也不用過分擔心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,，要學會坦然地對人與對己。

本著“成長比成績重要,，成人比成才重要”的理念,，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小班級學生自我心理健康教育,，利用一切資源開展小班級學生心理健康教育,，促進全體班級學生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕?/p>

五,、每月具體工作安排如下：

3月：

1,、制定心理健康教育工作計劃，明確本學期工作思路。

2,、開放心靈家園,，心理老師開始正常值班。

3,、開放“心靈信箱”,。

3、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進行心理健康知識專題講座,。

4月：

1,、組織班主任學習有關(guān)心理輔導的知識、方法等,。

2,、建立班級學生心理檔案。

3,、開展心理健康教育講座——打開心靈的快樂頻道,，對班級學生進行常規(guī)心理健康測查。

5月：

1,、利用家長會向班級學生家長宣傳心理健康知識,。

2、開展心理健康知識專題講座,。

6月：

2,、心理健康教育學期工作總結(jié)。

3,、心理健康教育檔案資料匯總整理,。