總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

大班秋季學(xué)期工作總結(jié)篇一

威信一幼 王瓊 寒風(fēng)凜冽,，但我們對工作卻是滿腔熱血,，不知不覺本期各項(xiàng)工作也圓滿結(jié)束了。本學(xué)期我們大班組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計劃,，扎扎實(shí)實(shí),，認(rèn)認(rèn)真真地完成了學(xué)期工作。一學(xué)期來,，通過各種豐富多彩的活動,，使幼兒各方面的能力都有所提高，讓家長感到放心,，這些都是老師們辛勤付出的結(jié)果,。下面就本學(xué)期工作做一簡要的總結(jié)：

2.幼年主要是培養(yǎng)幼兒的各種習(xí)慣養(yǎng)成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，是一個人成功的堅實(shí)基礎(chǔ),。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，設(shè)計主題活動,，提高幼兒參與活動的興趣,，在活動中培養(yǎng)幼兒的各種習(xí)慣，我們加強(qiáng)對幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng),，注重幼兒禮貌和文明習(xí)慣的培養(yǎng)和教育等,。

3. 以“三生教育”為載體，抓好“五環(huán)教學(xué),、班級管理,、幼兒活動”常規(guī)，突出“嬰幼兒科學(xué)漢字”特色教育,，以季節(jié),、節(jié)日為契機(jī),，開展各類主題活動,，對幼兒進(jìn)行“愛老師、愛祖國,、愛自然等主題教育,。

4. 教研長組織浙版教材的培訓(xùn)研討工作，提高教材靈活恰當(dāng)使用教材的能力,。

5. 積極參加工,、青、婦組織的“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”,、“國慶節(jié)”、“元旦節(jié)”各項(xiàng)活動。

6.以“教學(xué)基本功,、節(jié)日活動,、體能競技”等比賽為載體，積極參加園內(nèi)開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,。

大班秋季學(xué)期工作總結(jié)篇二

時光荏苒,，光*似箭，轉(zhuǎn)眼本期即將結(jié)束,?；仡櫵哌^的工作足跡，我一步一個腳印,，每一個腳印都浸透著心血和汗水?，F(xiàn)將本期工作匯報如下：

一、思德是導(dǎo)向,。

一直以來,，我以飽滿的工作熱情、積極的工作態(tài)度認(rèn)真做好每一件事,。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，堅持做到“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，堂堂正正做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事”。我熱愛教育事業(yè),，關(guān)照班級病,、弱教師，關(guān)愛孩子,，努力團(tuán)結(jié)同事,。工作中，率先垂范,，從不把自己當(dāng)作是班“主任”,，而是一名名副其實(shí)的勤雜工。工作不分分內(nèi)分外,；打掃衛(wèi)生,，用具消毒，眼到手必到,。努力成為人們心中學(xué)習(xí)的標(biāo)桿,。教學(xué)上，我不斷探討教法,，結(jié)合孩子的實(shí)際情況,，勤學(xué)苦練,，使各項(xiàng)教學(xué)活動有計劃，有組織,，有步驟地展開,。

二、能力是保障,。

作為班上的領(lǐng)頭羊,，本著能力為重的宗旨，堅持不懈加強(qiáng)學(xué)習(xí)《剛要》和《指南》,，認(rèn)真領(lǐng)會精神,，不斷給自己傳遞正能量。工作中為了配合園領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作,，我十分注意保持與班級教師經(jīng)常*的溝通,，聽取他們的意見，特別是反面或不同意見,，不斷更新教育觀念,，對工作起到了積極推動作用。

（一）保育工作落到實(shí)處,。

（二）常規(guī)管理常抓不懈,。

本學(xué)期由老師管理向幼兒自我管理轉(zhuǎn)化。本著“榜樣作用,、以強(qiáng)帶弱,、雙向互補(bǔ)”的原則。要求孩子做到的,，老師必須首先做到,，日常里，我們堅持說普通話,，與幼兒交談時主動使用文明語言,，注重儀表整潔、文明舉止,。同時,，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),，因而約束自己的行為,。在班級中還安排值日生及小助手,，協(xié)助老師管理班級的常規(guī)生活活動：督促小朋友認(rèn)真洗手,，排隊如廁、喝水,，整理物品等,，并適時提醒與監(jiān)督那些行為過激，不能自律的小朋友。還專門設(shè)置了一周值日表,，對值日生進(jìn)行當(dāng)天小結(jié)和鼓勵,。久而久之，已形成一種習(xí)慣,，極大的促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利開展,。

（三）培優(yōu)轉(zhuǎn)差初見成效。

在教育教學(xué)活動中,，開展豐富多*的*活動,。我每天保*幾個一：“一首歌，一個故事,，一幅畫,。”通過唱英雄,，講英雄號召幼兒向英雄人物學(xué)習(xí),，在困難和危險面前勇于擔(dān)當(dāng)，無所畏懼,。作畫有隨意畫,，成品添畫，種子,、毛線,、果殼、五*棒粘貼畫,，水*畫,。我把孩子們的畫粘貼在墻上、黑板上,，他們指指點(diǎn)點(diǎn)地欣賞著自己的杰作,，臉上蕩漾著無比的自豪。孩子們玩玩做做,，遨游在自己生活的世界里,，其樂無窮。就連一貫呆若木雞,，啥事都與己無關(guān)的張文博如今也忙的不亦樂乎,，整天興趣盎然，一臉的燦爛,。

三,、勤奮是橋梁。

本期我能帶病,、克服一切困難堅持滿出勤,。我每天早到園,，開窗通風(fēng)，用84消毒液把桌椅消毒,，開水缸每天一洗,；白天繃緊一根弦，盡職盡責(zé),，任勞任怨,；晚離園，收拾整理教室,，關(guān)閉各個媒體電源,，檢查是否有安全隱患，關(guān)好窗,，鎖好門,。一天下來腰*背痛，真是“夜里像個老婆婆,，白天像個小媳婦”,。確保了各項(xiàng)工作圓滿地畫上了句號。

四,、成績是希望,。

自己在教學(xué)一線奮斗了多年，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí),、不斷積累,，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的問題,，在組織管理能力,、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達(dá)能力等方面,，經(jīng)過多年的錘煉都有了很大的提高,。本期工作雖不是“春*滿園來”，但“處處桃李香”：

1,、各項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長滿意。

2,、幼兒各方面能力得到提升,。

3、本期無一安全事故發(fā)生,。

4,、幼兒出勤率穩(wěn)居榜首。

大班秋季學(xué)期工作總結(jié)篇三

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型,。工作以來，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標(biāo)奮進(jìn),。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一,、思想方面：

本人能積極學(xué)習(xí)，堅持保育和教育并重的原則,，忠于職守,，嚴(yán)于律己，為人師表,。牢固樹立專業(yè)思想,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加教研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí),，配合組里搞好教研活動,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。

二,、教育方面：

1、我是新到中二班所以對幼兒比較陌生,，為了讓自己盡快熟悉幼兒,，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就和幼兒聊天,，拉近我們之間的距離,。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，并針對幼兒情況進(jìn)行了個性化教育。

2,、在教學(xué)上,，針對我班幼兒心理情況，我精心設(shè)計了豐富多彩的主題活動,，并運(yùn)用多種教學(xué)方法,，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設(shè)立了美工區(qū),、角色區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料,。因?yàn)槲覀儼喑Ｒ?guī)方面比較亂,，在開始的一個月半內(nèi)培養(yǎng)幼兒建立良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī),、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三,、在家長工作方面：

幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持,。于是我們設(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育,。讓家長及時了解本學(xué)期的教學(xué)計劃,、幼兒各方面進(jìn)步、通知等等,。家長們積極配合我們開展主題活動,，家園聯(lián)系密切，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí),、生活情況,。

四,、自身的進(jìn)步：

在本學(xué)期,，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，聽教研活動，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。當(dāng)幼兒教師是很累,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走近幼兒,，看到孩子們在自己的教育下有了很大的改變;當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑;當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友…那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界,，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,。

但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界!

大班秋季學(xué)期工作總結(jié)篇四

生活在充實(shí)的節(jié)奏中似乎要過的快一些,，一次次的計劃,，一次次的總結(jié),，在我的'工作中已經(jīng)形成了一種習(xí)慣性的規(guī)律,。開學(xué)的計劃，期末的總結(jié)才能讓我在我的工作中得到反思,、得到改進(jìn),、得到自己的收獲?；厥走@短暫的一個學(xué)期,，感慨頗深，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，指出不足,，有待于在下個學(xué)期中彌補(bǔ)，把工作做得更好,。

回憶我的開學(xué)工作計劃,，好似剛剛才發(fā)生的事情，我還很清楚的記得我的工作計劃第一條：穩(wěn)定學(xué)生情緒,，加強(qiáng)班級凝聚力,。有了計劃，我就開始實(shí)施了,。由于有了十幾個新生的加入,，我對與新生的情況、性格特征,、脾氣都不是十分的了解,，并且孩子們都已有了自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要統(tǒng)一常規(guī)，穩(wěn)定學(xué)生情緒,，加強(qiáng)班級凝聚力,，把班級組織成一個團(tuán)結(jié)的集體氛圍，需要一定引導(dǎo)和時間支持,。剛開始時,，剛來的一個新生小朋友家長,，由于和老師之間缺乏溝通，老師不了解孩子,，家長不了解老師,，當(dāng)時家長還有了想轉(zhuǎn)學(xué)的沖動。當(dāng)我得知消息時,，原來是我們老師在和家長交流孩子情況時給了家長很大的壓力導(dǎo)致家長的不信任,。但是,，經(jīng)過我們?nèi)槐＝倘藛T的團(tuán)結(jié)一致，很快得到了家長的信任,，班級工作也進(jìn)入了穩(wěn)定的軌道，這也為班級的工作開展打下一個好的基礎(chǔ),。又比如在幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成中，上學(xué)期的本班幼兒已經(jīng)習(xí)慣了我們的正常生活,、飲食習(xí)慣,，而有個別的新生小朋友在飲食時間差異上、課堂的一些紀(jì)律上以及游戲開展的規(guī)則上都出現(xiàn)了沖突,，尤其是同伴,、老師的改變,，更造成了個別孩子心理上的空虛和缺乏安全感。為此,，我們以幼兒的心理疏導(dǎo)為工作重點(diǎn),，給幼兒以直接的引導(dǎo)，老師不厭其煩的重復(fù)提醒,，讓孩子在安全感中,，逐漸接受新的規(guī)則和習(xí)慣。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)習(xí)慣了新的生活方式,，我們?nèi)詫⑻岢鲂碌某Ｒ?guī)要求,，以為幼小銜接做好準(zhǔn)備。

計劃第二點(diǎn)：搞好家長溝通,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，統(tǒng)一家庭教育思想。在這一點(diǎn)計劃中,，我們的實(shí)施有著明顯的效果,。新的學(xué)期新的目標(biāo)，老師確定好主題,，了解好幼兒的個別差異,，多和家長溝通，多吸取家長的意見和建議,，不定期的家訪等,，讓我們和家長之間走的更近，得到家長的支持和信任,，讓我們和家長成為了好朋友,。

計劃第三點(diǎn)：協(xié)調(diào)、任課老師,、保育員關(guān)系,、做好班級管理,。搭班老師,、保育員老師的配合在班級管理中尤其重要。一個班級就是一個家,，三位老師誰也離不開誰,，大家的工作需要、彼此的配合與支持,。工作中我們?nèi)换突ブ?，共同?chuàng)設(shè)了一個溫馨、整潔的環(huán)境,，有了好的合作團(tuán)隊就有了好的班級,，讓我們大家輕松自如、愉快工作,。

第四點(diǎn)計劃：增對上期幼兒的問題制定幼兒發(fā)展目標(biāo),。熟話說，十個手指不一樣長,。每個孩子有每個孩子的優(yōu)點(diǎn),，有優(yōu)點(diǎn)也就有缺點(diǎn)。我們是孩子們的老師,，我們有責(zé)任讓孩子們發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),、改正自己的缺點(diǎn)。我只能從生活中,、教育中去培養(yǎng)幼兒,，比如在區(qū)域活動、主題教育活動、在教育教學(xué)過程中,、身體發(fā)展情況中,、體育活動情況中、語言發(fā)展中,、科學(xué)發(fā)展中,、藝術(shù)發(fā)展中等各領(lǐng)域去培養(yǎng)幼兒、觀察幼兒,，使幼兒有更好提高與改善,。

孩子的進(jìn)步也是我們的進(jìn)步，孩子的成長也是我們成長,，希望在新的一年里,，我們會有更多的收獲。

大班秋季學(xué)期工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間,，半年的試用期到了,。在這初為人師的半年里，我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)了幼兒園的正常教育教學(xué)生活,，融入到__幼稚園這個大家庭中,。

教學(xué)工作上

家長工作上

在生活上

我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行,，自己能做的事自己完成,，與園領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，日常注意關(guān)心幼兒的,，用愛心構(gòu)筑與幼兒們的橋梁和紐帶,，每一名幼兒都成為好朋友。因?yàn)閷W(xué)前階段的幼兒正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段：學(xué)生處于成長發(fā)育階段,，具有叛逆的個性,，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系,。

無論是同事還是孩子，因?yàn)橛眯娜リP(guān)心別人是我做人的第一條,，我尤其感謝桔子班的各位老師給予我的幫助,，使我能很快熟悉環(huán)境和情況，給我的工作給予極大的幫助,。但是由于我閱歷尚淺,，還有好多事情做的還不夠，例如理論經(jīng)驗(yàn),、育兒經(jīng)驗(yàn),、課堂教學(xué)等各方面,，園里的好多老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，以后我將以更積極的心態(tài)來面對工作和學(xué)習(xí),。

作為一名新老師,，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)。園里的公開課制度使我受益良多,。每次講完公開課,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都給我提出了很多中肯的意見，使我能在短時間內(nèi)快速成長起來,。在下一階段,，我會更加努力提升自己，多學(xué)多問,，這對于我的帶班能力或是知識面的擴(kuò)充都有幫助,。我相信，因?yàn)槲覍ψ约撼錆M信心,，我努力,，因?yàn)閷W(xué)校給我創(chuàng)造了良好的發(fā)揮條件，所以我堅信,，我一定能做的更優(yōu)秀!

大班秋季學(xué)期工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,。本期以來我組全體教師的共同努力,各項(xiàng)工作進(jìn)行得井井有條、有條不紊,圓滿地完成學(xué)校安排的工作,。為了更好地開展今后的工作,結(jié)合開學(xué)初期制定的教研計劃,現(xiàn)將教研工作小結(jié)如下:

本期以來,我們大班組全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研模式,認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,通過教師們的學(xué)習(xí),、探索、研究,教學(xué)能力與實(shí)踐水平有了一定的進(jìn)步,。我們在繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)的同時,進(jìn)行教育教學(xué)工作,加強(qiáng)“運(yùn)動”課程的研討,在體現(xiàn)幼兒自主、自由,、自愿的同時,建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),為幼兒今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

本學(xué)期為了提高本組教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力,我們結(jié)合大班年齡特點(diǎn)和教育教學(xué)計劃,進(jìn)行了“運(yùn)動課程”教研的活動,。我們把教研重點(diǎn)放在了對年輕教師培養(yǎng)和運(yùn)動課程的設(shè)計上。運(yùn)動活動我讓教師們先上,活動后我們覺得在哪個環(huán)節(jié)設(shè)計上缺乏的,不太符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)的,我們又開展了教研活動,對各環(huán)節(jié)作了精心的預(yù)想,在材料等環(huán)節(jié)上進(jìn)行調(diào)整,再讓大家教師上,。這樣教研活動后,教師的教學(xué)方法及細(xì)致的指導(dǎo)使教學(xué)活動達(dá)到了預(yù)想的效果,有了較大的進(jìn)步,通過這樣教研的活動讓青年教師增長了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高了教學(xué)技能,也從實(shí)踐中使自己得到了鍛煉,。

本期大班組有駱瓊,劉傳容兩位教師被學(xué)校派出去學(xué)習(xí),回來后,兩位教師都就各自所學(xué)上了匯報課,得到大家的好評。

幼兒園本期主要活動之一“冬季運(yùn)動會”本組教師選擇了適宜的,、幼兒感興趣的運(yùn)動內(nèi)容:“走竹鞋”,、“拍皮球”、“助跑跨跳”,。為了能在冬運(yùn)會中取得好成績,大家一遍一遍練習(xí),每天都汗流浹背,。一份耕耘,一份收獲,大班孩子們在我們老師的組織帶領(lǐng)下,冬運(yùn)會非常成功。 許多孩子的走竹鞋已經(jīng)練到跑竹鞋了;拍皮球孩子們一分鐘能拍150個以上的不少;有的孩子的助跑跨跳簡直像飛一樣,每樣活動都讓不少家長們都伸出大拇指夸獎,說孩子們的表現(xiàn)真棒!

以上是本學(xué)期以來我組全體教師所做工作的部分掠影,今后還將面臨更多,、更具體的工作,我組教師將一如既往、繼續(xù)同心協(xié)力為我們共同的目標(biāo)加油,、努力!

大班秋季學(xué)期工作總結(jié)篇七

在教學(xué)方面,，我們開展了主題活動：

(1)“神奇有危險的火”,，讓幼兒在了解火,，從火的起源、火的特征感受火的神奇和作用的同時,，知道不玩火,，積累火中逃生的經(jīng)驗(yàn)，提高安全自救能力,。

(2)開展主題“快快國慢慢國”,，讓幼兒在關(guān)注周圍事物的快慢現(xiàn)象的過程中引發(fā)感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢,，怎樣是“慢”變“快”,，逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在日常生活中，我們要求幼兒注意自己的行為,，嘗試控制自己的情緒,，不大聲喧嘩，做事情要輕,、快,，維持良好的常規(guī)。對幼兒的安全教育常抓不懈,，提高幼兒自我保護(hù)意識,，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)能力。隨著安全月的開展,，在進(jìn)行了神奇又危險的火主題過程中,，11月9日，我們參與了全園性的安全演練活動,，在活動中小朋友們都能聽從老師的指揮,，按秩序不推不擠地下樓梯,，跑到規(guī)定的安全地帶，經(jīng)過后期的師幼共同討論,，幼兒的安全意識有了很明顯的提高,。

我們經(jīng)常去觀察我們的種植園地，給蠶豆生長情況拍照,，附上說明,。結(jié)合秋天季節(jié)，我們帶領(lǐng)孩子們來到了鄉(xiāng)間小路,，走進(jìn)了秋日的田園,，觀察了秋天景色，領(lǐng)略了豐收的喜悅,。

家長們給我們收集了很多圖片,，供孩子們欣賞。孩子們喜歡的就是我們所想要的,。我們也利用各種圖書資源,，同孩子們欣賞故事、學(xué)習(xí)兒歌,、了解科普知識等,。

很快我們就要組織孩子們進(jìn)行拍皮球比賽了，在每天早晨的戶外活動中,，我們有意識的鼓勵孩子開始認(rèn)真練習(xí),，一些孩子拍地很嫻熟，但一些孩子連球都還拿不穩(wěn),，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),，很多孩子通過練習(xí)，從不會到會,，他們的自信心也在慢慢增長中,。

存在問題和努力方向：

1、注意幼兒的冷暖,，讓小朋友能自己穿脫衣物。

2,、和家長加強(qiáng)交流溝通,，反映幼兒的在園情況，爭取得到家長更多的支持和配合,。鼓勵家長積極交流自己的育兒經(jīng)驗(yàn),。

3、豐富幼兒游戲活動的材料,，讓幼兒能在游戲中有更多的成長和收獲,。

4,、在幼兒常規(guī)的管理上繼續(xù)努力，強(qiáng)調(diào)“輕輕規(guī)則”含義和要求,，真正與日常生活相滲透,，建立良好的常規(guī)。

大班秋季學(xué)期工作總結(jié)篇八

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了,本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在大班全體教師的共同努力下,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相學(xué)習(xí),、密切配合,使大班年級組的各項(xiàng)工作在忙碌中圓滿地完成了。下面讓我們一起來分享,、回顧這學(xué)期所走過的路,。

我們級有骨干教師,她們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、幼教專業(yè)技能強(qiáng),在年級組里能起到良好的帶頭作用;是年級組里強(qiáng)有力的后盾,。還有青年教師,她們稚氣未脫但個個積極進(jìn)取,為年級組增添了不少年輕的活力,。我們帶領(lǐng)著年級組里幼兒、家長,在教育教學(xué)中互相幫助,、共同發(fā)展,。

一、常規(guī)教研: 在開學(xué)初,我們共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況,并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃,措施,。在工作中我們本著積極認(rèn)真,、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作,。

每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會和各種觀摩學(xué)習(xí)課,并且在教研會上鼓勵每位教師設(shè)身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議,使我們的工作真正落到了實(shí)處,。在教研會上,有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來,我們大家共同來幫他想辦法、出主意,。

二,、在精彩活動中促進(jìn)師幼共同發(fā)展

1、我們注重進(jìn)行游戲活動的研討,。在參觀了姐妹幼兒園的游戲開展后,我們在年級組進(jìn)行討論交流,吸取他們的優(yōu)點(diǎn),并針對自己年級組和每個班進(jìn)行游戲區(qū)域的設(shè)置和材料的討論,針對大班幼兒年齡特點(diǎn),以培養(yǎng)幼兒動手能力和交往能力相結(jié)合的宗旨,各班開設(shè)了 區(qū)域,老師們學(xué)習(xí)了相關(guān)游戲的理論,為更好地對游戲進(jìn)行指導(dǎo),我們還進(jìn)行了組內(nèi)的游戲觀摩,在一次次實(shí)踐觀摩后,進(jìn)行年級組經(jīng)驗(yàn)交流,提出困惑,各班不斷改進(jìn),力求更完美更優(yōu)化,。

我們年級組開展了許多從幼兒角度出發(fā),滿足幼兒成長需求,培養(yǎng)幼兒個性品質(zhì)和提高身體素質(zhì)的活動,如:“早操比賽”、“幼兒運(yùn)動會”,、“親子圣誕舞會”,、“親子畫展”等。在“幼兒運(yùn)動會”的活動中讓孩子真正體會到了活動的快樂和成功的收獲,從而達(dá)到了培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié),、協(xié)作的品質(zhì)和精神;“親子圣誕舞會”,、“親子畫展”活動,得到了家長的大力支持,不僅讓家長體會到了親子同樂,幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性。

四,、注重家園聯(lián)系工作的開展,。

通過家長會、親子活動,家訪等形式,讓家家長及時了解幼兒園的工作,更新家長的育兒觀念,。家長比較慣孩子,每天總會有許多叮嚀,老師們都能能耐心接待,熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況,了解孩子在家的表現(xiàn),熱心幫家長解決育兒過程中的難題等,這樣加深了家長對幼兒園的了解,使家長對老師更加信任,尊敬,主動積極地配合我們的工作,。為了對每個孩子入園成長有個全面的了解,我們堅持每月和家長交流一次幼兒在園在家的表現(xiàn)情況,有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子,。

我們這學(xué)期的工作也到此告一段落,在這最后的幾天,教師們?nèi)圆煌ぷ?兢兢業(yè)業(yè),埋頭于資料的整理和學(xué)期結(jié)束評估工作之中。如果要細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作,肯定還存在著不足的方面,在新的學(xué)期里,我們大班組的全體教師將更加齊心協(xié)力,在開展好教學(xué)活動的基礎(chǔ)上,力爭開展規(guī)范的教研活動,有計劃地進(jìn)行研討活動,以更好地促進(jìn)教研水平的提高,。我們深信,有耕耘就有收獲!

大班秋季學(xué)期工作總結(jié)篇九

在孩子們的歡聲笑語中,，我們的大班上學(xué)期進(jìn)入尾聲，即將迎來的是孩子們幼兒園生活的`最后一學(xué)期,。在這一學(xué)期中,，我覺得我們班幼兒在語言方面，數(shù)學(xué)方面,，以及動手操作能力上,，有了很大的提高。大部分幼兒也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí),，行為習(xí)慣,。回顧這半年當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，對本學(xué)期本班級的工作做出以下幾點(diǎn)總結(jié)：

（1）教學(xué)內(nèi)容：在本學(xué)期中,，我負(fù)責(zé)情景閱讀，情景英語,，好孩子好習(xí)慣,，和幼兒藝術(shù)、語言領(lǐng)域方面的教學(xué)活動,。通過情景閱讀的學(xué)習(xí),，幼兒識字量變多，而且語言能力有了很大的提高,。英語呢,，幼兒能夠認(rèn)識出大量事物的英語名稱，會唱幾首簡單的英語兒歌,，而且部分幼兒能夠靈活的運(yùn)用到日常生活中去,。張老師負(fù)責(zé)情景數(shù)學(xué)，拼音,，和幼兒科學(xué),，動手操作方面的教育教學(xué)活動。通過和家長的溝通,，普遍認(rèn)為幼兒的數(shù)學(xué)知識在本學(xué)期中有了很大的提高,，通過pc情景演示，和平時大量的做題,，練習(xí)，幼兒園在運(yùn)算方面得到了很好的培養(yǎng),。拼音方面,，大部分幼兒掌握的不錯,，但是可能是由于以前沒有接觸過的原因，部分幼兒的拼讀不是特別鞏固,，在下學(xué)期中需要著重練習(xí),。在區(qū)域活動中，通過大量的動手操作,，幼兒養(yǎng)成了良好的合作意識,，并大大提高了動手操作能力。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大班是幼兒園的最后一學(xué)年,，也是幼小銜接的重要階段，所以我們很注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。尤其幼兒坐姿和握筆姿勢,，做到身正腰直，頭抬高,，身坐正,，一尺，一寸,，一拳頭,。上課是及時提醒，和家長溝通好,，在家輔導(dǎo)作業(yè)時也多加提醒,。并盡量讓幼兒養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。二,、家長工作：本學(xué)期中,，各項(xiàng)工作都離不開家長們的支持。所以對于家長,，也是下了很多功夫,。剛接手這個班級的時候，孩子們都是從各個幼兒園轉(zhuǎn)過來的,，各個家長的要求也都不盡相同,。大部分家長都比較認(rèn)可我們的工作，也都能夠積極配合各項(xiàng)工作,。我們班有從童星幼兒園轉(zhuǎn)過來的幾名幼兒,，都知道童星幼兒園老師服務(wù)態(tài)度非常好，剛開始時,，他們可能認(rèn)為我們老師不夠好,，也總是拿他們以前的老師來做比較，我一開始覺得拿他們很頭疼，后來,，經(jīng)常利用晚上通電話的方式給他們講一些我們的教育方法,，作為大班，盡量培養(yǎng)孩子獨(dú)立性,，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為主,，不可能一切事情都由老師來代做。慢慢的,，他們也慢慢接受了我們的教育方式,，現(xiàn)在我們之間也非常的友好。通過家園互動手冊,，和家長及時溝通好孩子的具體情況,。

本學(xué)期中，衛(wèi)生保健工作一直由我和張老師輪流來做,。一個人上課,，另一個人就隨時保持班級衛(wèi)生。幼兒水杯基本每天一清洗一消毒,，毛巾每周曬洗一次,。并且每周安排幾名值日生，協(xié)助老師工作,，并鍛煉幼兒勞動能力,，感受勞動的快樂。被褥兩周發(fā)給家長曬洗一次,，班級所有物品每天保持清潔,。有服藥幼兒及時做好記錄。

上學(xué)期一直由張老師和我來帶這個班,。張老師屬于老教師,，但是由于身體原因，不能帶班,，和她一起搭班的半年中,，我學(xué)到了很多，同時也鍛煉了許多?，F(xiàn)在,，張老師身體不便，離開了這個班級,，現(xiàn)在換成了現(xiàn)在的搭檔,，秦老師非常優(yōu)秀，雖然在帶孩子方面缺乏經(jīng)驗(yàn),，但是個人能力非常強(qiáng),，素質(zhì)也非常高,，相信經(jīng)過鍛煉，會成為一名非常優(yōu)秀的老師,。也相信,，在日后的工作中，我們會合作的非常愉快,！

過完春節(jié)，我們將迎來新的一學(xué)期,，在新學(xué)期中,，我們將改正平時工作當(dāng)中所存在的缺點(diǎn)個不足，將好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,，努力取得更大的進(jìn)步,！