無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

新型玻璃說課稿篇一

各位老師：

大家好,！我說課的內(nèi)容是人教版九年義務(wù)教育小學(xué)語文教材四年級(jí)上冊(cè)第23課《新型玻璃》,。我將分以下四大板塊來進(jìn)行說課。

《新型玻璃》是四年級(jí)第七冊(cè)第七單元的一篇精讀課文,。這篇精讀課文分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,、夾絲玻璃、變色玻璃,、吸熱玻璃,、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及本課在教材中的地位,、特點(diǎn),，和四年級(jí)學(xué)生的能力的發(fā)展的狀況，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)本課生字新詞,，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

2,、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用,。

3、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法,，進(jìn)行說話訓(xùn)練,、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力,。

5,、通過理解課文內(nèi)容,，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的積極性,。

同時(shí)確定本課的教學(xué)重點(diǎn)為：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用,，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)為能正確區(qū)分各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,。

由于本文的內(nèi)容特點(diǎn)，我決定采用以下教學(xué)方法：

1,、情景教學(xué)法。情境教學(xué)法是指在教學(xué)過程中,，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景,，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材,，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法。在本課中主要從教學(xué)過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)來體現(xiàn),，我將創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓學(xué)生推銷新型玻璃的情景,，來引起學(xué)生的興趣。

2,、問題教學(xué)法，教師針對(duì)本課提出幾個(gè)相關(guān)的問題,，要求學(xué)生帶著這個(gè)問題去理解課文，最終在解決老師提出的問題的同時(shí),，也更加深入的理解本課的知識(shí),。在教學(xué)過程的第二個(gè)環(huán)節(jié)中，會(huì)重點(diǎn)體現(xiàn)這種教學(xué)方法。運(yùn)用這種教學(xué)方法能使學(xué)生帶著對(duì)課文內(nèi)容的好奇去學(xué)習(xí)本課,。

根據(jù)以上教學(xué)方法，確定學(xué)生的學(xué)法有：合作交流法,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),。自主閱讀法,，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)語文的興趣,，進(jìn)一步體現(xiàn)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有助于學(xué)生在以后的自學(xué)過程中對(duì)課文的理解,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂,。

通過制作媒體課件來加深學(xué)生對(duì)課文的理解,。本課件是由powerpoint制作,，用于展示各種新型玻璃的特點(diǎn)以及在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。使課文中所講的東西不再只是憑學(xué)生想象的內(nèi)容,，而是讓學(xué)生能親眼看到，加深學(xué)生的印象,。在教學(xué)過程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中將有所體現(xiàn)。

在新課程改革理念的光照下,，我所思考的新的語文教學(xué)應(yīng)該是這樣的：

構(gòu)建新的課堂模式。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場(chǎng)所,；讓課堂成為學(xué)生激情燃燒的火場(chǎng)；讓課堂成為學(xué)生智慧的加工廠,；讓課堂成為學(xué)生夢(mèng)想開始的地方。改變課堂教學(xué)中閱讀教學(xué)大占天下的局面,，把活動(dòng)引入課堂,，把訓(xùn)練貫徹課堂，提高閱讀教學(xué)效率,，活化課堂教學(xué),。

我的教學(xué)過程是這樣設(shè)計(jì)的：

（一）談話激趣，導(dǎo)入新課

在這一個(gè)環(huán)節(jié)中,，我設(shè)計(jì)了一個(gè)情景，讓學(xué)生以做推銷的方式,，介紹一種玻璃?？赐瑢W(xué)想從哪幾個(gè)方面來介紹。（這個(gè)過程教師運(yùn)用了情境教學(xué)的教學(xué)方法）

（二）確定目標(biāo),，自主閱讀

要把這些新型玻璃推銷出去，得首先學(xué)好課文,，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí),？怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)。（根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué),？讀課文,、想,、勾畫、圈一圈,、收集資料……）

學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀,。（培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)閱讀的學(xué)習(xí)方法）

（三）交流討論,，互相補(bǔ)充

1,、同桌或四人小組或自己找小伙伴,，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充,，相互釋疑。（學(xué)生采用小組合作交流的方式）

2,、全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白,？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）,。

3、我在這一部分提出了一個(gè)具體的情況,，讓學(xué)生想幫老師的家里選擇一種新型玻璃,。（這里教師運(yùn)用了問題教學(xué)法）

4、你們推薦的玻璃除了家里可以用,，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）

5,、你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽,。

（四）發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計(jì)

要求聯(lián)系生活實(shí)際的需要,，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎。

（五）總結(jié)評(píng)價(jià),，布置作業(yè)

1,、總結(jié)評(píng)價(jià)：你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣,？（學(xué)生自我評(píng)價(jià)）

2、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的,，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語言敘述出來,。

對(duì)于這種教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，能夠突出教學(xué)模式,，體現(xiàn)教學(xué)方法。并且能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣和愛好,。

夾絲網(wǎng)防盜璃

夾絲玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

這個(gè)板書是采用了放射式板書的形式,，簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng),，把本課所涉及的幾個(gè)新型玻璃都列舉出來了,，由“新型玻璃”出發(fā),，進(jìn)而放射的推出其他類型的玻璃，更便于學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的記憶,。

在這次說課的過程中，我根據(jù)教材的特點(diǎn)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，更是突出了本課的重點(diǎn),，突破了難點(diǎn)。

新型玻璃說課稿篇二

《新型玻璃》是四年級(jí)第七冊(cè)第七單元的一篇精讀課文,。這篇精讀課文分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃,、變色玻璃、吸熱玻璃,、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。

課文一共有6個(gè)自然段,。這篇課文語言淺顯，通俗易懂,，主要是想讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性,。

我設(shè)計(jì)了以下3大教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

2,、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。

能力目標(biāo)：

1,、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練,、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維,。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料,、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。

情感目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容,，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的積極性,。

教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練,。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料,。

2、多媒體課件,。

真正的語文教學(xué)，應(yīng)是師生共度的生命歷程,，共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。運(yùn)用電教手段,，采用情境教學(xué)法。

教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程,，要真正讓語文教學(xué)的課堂從過去的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”，必須優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效益，把課堂這一個(gè)廣闊的舞臺(tái)還給學(xué)生,，提高學(xué)生素質(zhì)，遵循以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的“三為主”原則,，學(xué)生采用：看、聽,、讀、品、演的方法學(xué)習(xí),。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂,。它應(yīng)該是一種享受。

在新課程改革理念的光照下,，我所思考的新的語文教學(xué)應(yīng)該是這樣的：

構(gòu)建新的課堂模式,。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場(chǎng)所；讓課堂成為學(xué)生激情燃燒的火場(chǎng),；讓課堂成為學(xué)生智慧的加工廠；讓課堂成為學(xué)生夢(mèng)想開始的地方,。改變課堂教學(xué)中閱讀教學(xué)大占天下的局面,，把活動(dòng)引入課堂，把訓(xùn)練貫徹課堂,，提高閱讀教學(xué)效率，活化課堂教學(xué),。

我的教學(xué)過程是這樣設(shè)計(jì)的：

一,、談話激趣,，導(dǎo)入新課

二、確定目標(biāo),，自主閱讀

1、師：我非常相信你們,，你們的推銷一定會(huì)非常精彩，非常成功的。不過,，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文,，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí),？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么？名稱,、特點(diǎn),、作用……）

2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢,？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)？讀課文,、想、勾畫,、圈一圈、收集資料……）

3,、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀,。

三、交流討論,，互相補(bǔ)充

1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充,，相互釋疑,。

2,、全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白,？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）,。

3,、師：最近,，老師家里要裝修房子，請(qǐng)你幫老師的忙,，我該用那種玻璃？為什么,？

4、你們推薦的玻璃除了家里可以用,，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）

5,、你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽,。

四,、發(fā)揮潛能,，創(chuàng)造設(shè)計(jì)

2．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)新型玻璃。

五,、抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練說話

1,、過渡：讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng),，把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃展示給客商吧,！

2,、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式,，展銷詞,，要求形式多樣，語言生動(dòng),，富有創(chuàng)意。

3．匯報(bào)推銷,，師生點(diǎn)評(píng)。

六,、總結(jié)評(píng)價(jià)，布置作業(yè)

1,、總結(jié)評(píng)價(jià)：你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣？（學(xué)生自我評(píng)價(jià)）

2,、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn),、作用等用自己的語言敘述出來,。

19新型玻璃

學(xué)什么？怎么學(xué),？學(xué)得怎樣？

名稱讀課文（想,、勾畫,、一圈）

特點(diǎn)收集資料

作用討論交流

……推銷設(shè)計(jì)

這個(gè)板書設(shè)計(jì),，最大的特點(diǎn)是靈活、簡(jiǎn)潔,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及學(xué)習(xí)的過程來完善,。充分的反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及其學(xué)習(xí)的方法,。重在了方法的指導(dǎo)。

當(dāng)前,，信息革命的浪潮正加速著教育技術(shù)化的進(jìn)程。全面提高學(xué)生素質(zhì)必須在課堂教學(xué)中實(shí)施,，在今后的教學(xué)工作中，我一定加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)的研究,，不斷提高自身素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué),，把課堂變成一個(gè)樂園，一個(gè)溶爐,，一個(gè)夢(mèng)想開始的地方。我會(huì)為此而努力,，永不懈怠!

新型玻璃說課稿篇三

要說好課,，就必須寫好說課稿。認(rèn)真擬定說課稿,， 是說課取得成功的前提,，是教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。下面是關(guān)于小學(xué)語文說課稿范文《新型玻璃》,，僅供參考!

各位老師大家好!我說課的內(nèi)容是人教版九年義務(wù)教育小學(xué)語文教材四年級(jí)上冊(cè)第23課《新型玻璃》。我將分以下四大板塊來進(jìn)行說課,。

《新型玻璃》是四年級(jí)第七冊(cè)第七單元的一篇精讀課文。這篇精讀課文分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,、夾絲玻璃、變色玻璃,、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用,。

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及本課在教材中的地位,、特點(diǎn)，和四年級(jí)學(xué)生的能力的發(fā)展的狀況,，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

2,、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。

3,、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練,、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生收集資料,、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。

5,、通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性,。

同時(shí)確定本課的教學(xué)重點(diǎn)為：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練,。教學(xué)難點(diǎn)為能正確區(qū)分各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

由于本文的內(nèi)容特點(diǎn),，我決定采用以下教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法.情境教學(xué)法是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的,、以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn),，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法,。在本課中主要從教學(xué)過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)來體現(xiàn)，我將創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓學(xué)生推銷新型玻璃的情景,，來引起學(xué)生的興趣。

2.問題教學(xué)法,，教師針對(duì)本課提出幾個(gè)相關(guān)的問題,，要求學(xué)生帶著這個(gè)問題去理解課文，最終在解決老師提出的問題的同時(shí),，也更加深入的理解本課的知識(shí),。在教學(xué)過程的第二個(gè)環(huán)節(jié)中,，會(huì)重點(diǎn)體現(xiàn)這種教學(xué)方法。運(yùn)用這種教學(xué)方法能使學(xué)生帶著對(duì)課文內(nèi)容的好奇去學(xué)習(xí)本課,。

根據(jù)以上教學(xué)方法,，確定學(xué)生的學(xué)法有：合作交流法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),。自主閱讀法,，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)語文的興趣，進(jìn)一步體現(xiàn)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，有助于學(xué)生在以后的自學(xué)過程中對(duì)課文的理解,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂。

通過制作媒體課件來加深學(xué)生對(duì)課文的理解,。本課件是由powerpoint制作，用于展示各種新型玻璃的特點(diǎn)以及在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用,。使課文中所講的東西不再只是憑學(xué)生想象的內(nèi)容，而是讓學(xué)生能親眼看到,，加深學(xué)生的印象。在教學(xué)過程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中將有所體現(xiàn)。

在新課程改革理念的光照下,，我所思考的新的語文教學(xué)應(yīng)該是這樣的：

構(gòu)建新的課堂模式,。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場(chǎng)所;讓課堂成為學(xué)生激情燃燒的火場(chǎng);讓課堂成為學(xué)生智慧的加工廠;讓課堂成為學(xué)生夢(mèng)想開始的地方。改變課堂教學(xué)中閱讀教學(xué)大占天下的局面,，把活動(dòng)引入課堂，把訓(xùn)練貫徹課堂,，提高閱讀教學(xué)效率，活化課堂教學(xué),。

我的教學(xué)過程是這樣設(shè)計(jì)的：

(一)談話激趣，導(dǎo)入新課

在這一個(gè)環(huán)節(jié)中,，我設(shè)計(jì)了一個(gè)情景，讓學(xué)生以做推銷的方式,，介紹一種玻璃?？赐瑢W(xué)想從哪幾個(gè)方面來介紹,。(這個(gè)過程教師運(yùn)用了情境教學(xué)的教學(xué)方法)

(二)確定目標(biāo),，自主閱讀

要把這些新型玻璃推銷出去，得首先學(xué)好課文,，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)?怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí),。(根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)?讀課文、想,、勾畫、圈一圈,、收集資料……)

學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。(培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)閱讀的學(xué)習(xí)方法)

(三)交流討論,，互相補(bǔ)充

1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充,，相互釋疑,。(學(xué)生采用小組合作交流的方式)

2、全班交流：通過自學(xué)交流,，還有什么問題不明白?(教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談),。

3、我在這一部分提出了一個(gè)具體的情況,，讓學(xué)生想幫老師的家里選擇一種新型玻璃。(這里教師運(yùn)用了問題教學(xué)法)

4,、你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用?(練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……)

5,、你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽,。

(四)發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計(jì)

要求聯(lián)系生活實(shí)際的需要,，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎,。

(五)總結(jié)評(píng)價(jià),，布置作業(yè)

1、總結(jié)評(píng)價(jià)：你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣?(學(xué)生自我評(píng)價(jià))

2,、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語言敘述出來,。

對(duì)于這種教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，能夠突出教學(xué)模式,，體現(xiàn)教學(xué)方法。并且能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣和愛好,。

夾絲網(wǎng)防盜璃

夾絲玻璃

23.新型玻璃 變色玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

這個(gè)板書是采用了放射式板書的形式，簡(jiǎn)潔,，概括性強(qiáng)，把本課所涉及的幾個(gè)新型玻璃都列舉出來了,，由“新型玻璃”出發(fā)，進(jìn)而放射的推出其他類型的玻璃,，更便于學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的記憶,。

在這次說課的過程中,，我根據(jù)教材的特點(diǎn)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，更是突出了本課的重點(diǎn)，突破了難點(diǎn),。

新型玻璃說課稿篇四

玻璃在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,，各種功能獨(dú)特的新型玻璃層出不窮,，這篇課文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,、夾絲玻璃、變色玻璃,、吸熱玻璃,、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用,。

教學(xué)目標(biāo)

1、了解并掌握課文中的生字,、新詞。

2,、了解課文中五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

教學(xué)重·難點(diǎn)

領(lǐng)悟課文的表達(dá)方式,，學(xué)習(xí)并運(yùn)用。

一,、用故事導(dǎo)入

1,、講完故事后隨機(jī)板書課題,，同時(shí)提醒學(xué)生“新、型,、玻”三個(gè)字中“新”字的第十一筆豎撇要寫得較長一點(diǎn),，“型”字第四筆豎要寫得短，“?！弊值牡诹P豎撇要寫得稍長一點(diǎn)。

2,、理解“新型”這個(gè)詞的意思。

二,、初讀啟示

1、 全文一共六個(gè)自然段,，前五個(gè)自然段分別寫了什么,？

2、 學(xué)生自讀課文并做上記號(hào),。

3、 學(xué)生交流,、匯報(bào)。

三,、讀悟、解疑

1,、在此基礎(chǔ)上采用多種形式讓學(xué)生讀，在讀中找出描寫這五種新型玻璃的修辭手法和說明方法,。

2、讓學(xué)生談?wù)勛约簽槭裁聪矚g這些句子,，這樣寫有什么好處？在學(xué)生交流的過程中讓他們明白寫說明文時(shí)不僅關(guān)鍵的詞匯不能丟掉,，而且還可以采用比喻、擬人的修辭手法生動(dòng)形象地說明事物,。

四、以讀促寫

為了達(dá)到讀寫整合的目的,，教學(xué)中在學(xué)生弄明白了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用的情況下，我不是讓學(xué)生簡(jiǎn)單地說出來,，而是設(shè)計(jì)成“自述”的形式讓學(xué)生寫下來,，這樣一方面幫助學(xué)生深入理解并鞏固課文內(nèi)容;另一方面利用課文提供的材料進(jìn)行作文訓(xùn)練,。采用這種形式不但能激發(fā)學(xué)生的想象與聯(lián)想，而且也增強(qiáng)了習(xí)作的趣味性,。

五、學(xué)生互評(píng),，教師點(diǎn)評(píng)

習(xí)作完成后讓學(xué)生當(dāng)眾朗讀,，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，隨后進(jìn)行互評(píng),，教師再作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。這樣不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性而且可以互相交流,、互相啟發(fā)，當(dāng)眾面批費(fèi)時(shí)少受益面大,，又能培養(yǎng)學(xué)生說話的有序性。

新型玻璃說課稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

你們好!我是來自龍興中心小校的,。今天,，我說的課題是《新型玻璃》,。

教材簡(jiǎn)析

《新型玻璃》在人教版小學(xué)四年級(jí)第七冊(cè)第七單元第三課。上承《爬山虎的腳》,，下《20xx年的一天》,。這篇課文一共有六個(gè)自然段，分別介紹了夾絲防盜玻璃,、夾絲玻璃、變色玻璃,、吸熱玻璃,、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用,。本文語言淺顯易懂，主要是讓學(xué)生在讀懂理解字,、詞,、句、段的基礎(chǔ)上,，了解課文的敘述順序，繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)一步鞏固怎樣抓住課文內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn),。通過了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，說明新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中所起的作用,，從而激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的興趣和熱情,，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自主性。

我班的學(xué)生思維活躍,，富于充分的想象力，善于發(fā)表個(gè)人意見,。易被課文的開篇所吸引，對(duì)神奇的玻璃產(chǎn)生好奇感,。課文前五個(gè)自然段結(jié)構(gòu)基本相同,，學(xué)生易于理解,。讀完課文，有意猶未盡之感,，渴望了解更多的新型玻璃、新型事物,，對(duì)科技的濃厚興趣被激發(fā)起來。但學(xué)生自身缺乏相應(yīng)的科學(xué)知識(shí),，因此，對(duì)各種新型玻璃的制作原理缺乏了解,。

基于我對(duì)教材的理解和分析，結(jié)合新課標(biāo)理念我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：

(1),、知識(shí)目標(biāo)：a,、把課文內(nèi)容讀懂，抓住課文的主要內(nèi)容,。

b、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,。

(2)、能力目標(biāo)：通過多種活動(dòng)方式,，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí),，進(jìn)行說話訓(xùn)練及創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

(3),、情感目標(biāo)：a、通過理解和學(xué)習(xí),，讓學(xué)生對(duì)科技產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí),。

b、在家庭,、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問題,。

教學(xué)時(shí),，要根據(jù)課文本身的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途的語句,，然后抓關(guān)鍵詞、句,、段，讀懂內(nèi)容,。

學(xué)生：讀課文內(nèi)容,，收集有關(guān)各種新型玻璃的制作原理、寫推銷詞,。

教師：查閱有關(guān)新型玻璃的資料,、多媒體課件,、教學(xué)流程。

教學(xué)有法,，但無定法，貴在得法,。在新課程改革觀念的光照下，構(gòu)建新的課堂模式,，改變“空洞說教”和“硬灌”的局面，讓學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)方法,，在小組合作交流中有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，使之在參與中獲得愉悅的體驗(yàn),，從而有效的培養(yǎng)學(xué)生的道德情感認(rèn)識(shí),，對(duì)科技產(chǎn)生濃厚的興趣,，我采用了以下幾種方法：

采用情境教學(xué)法：導(dǎo)入課題

引導(dǎo)法、組織小組討論交流法：教學(xué)新型玻璃的特點(diǎn)和作用

能力牽引法：檢查學(xué)生所學(xué)知識(shí)的收獲和運(yùn)用

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：

讓學(xué)生在自學(xué)法,、討論交流法、合作探究,、自我評(píng)價(jià)法等方法中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和想象能力,。

根據(jù)課文的編排體系，遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律和三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)：

(一),、聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境——開展銷會(huì),，讓生當(dāng)推銷員，推銷產(chǎn)品

(二),、自主閱讀，交流體驗(yàn)——選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)新型玻璃的特點(diǎn)和作用

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是教學(xué)的主體,，教是為了不教,，在語文教學(xué)過程中,，必須重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，根據(jù)自己喜歡的方式方法,，自主閱讀，采用：讀,、想,、勾畫,，收集資料來學(xué)習(xí)，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用,，并把自己所學(xué)到的在小組內(nèi)交流，做到共同學(xué)習(xí),、資源共享，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與人交流的能力,。

(三),、合作探究，促進(jìn)參與——提出問題,，小組合作質(zhì)疑

新課程標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn),，變被動(dòng)為主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，把師生間的單向變?yōu)殡p向,、多向交流，使課堂成為一個(gè)開放的課堂,，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生作為主體的原則，在對(duì)新型玻璃的特點(diǎn)和作用有所了解的情況下,，讓生提出疑問，借助小組的力量,，討論、合作交流,、釋疑，最后由學(xué)生匯報(bào)交流情況,，教師總結(jié)。

在此活動(dòng)中,，增強(qiáng)學(xué)生的主體性和參與意識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生在合作,、探索交流中感受快樂,，得到收獲,，學(xué)會(huì)相互接納,，傾聽、分享,、互助，交流與合作的技能。在活動(dòng)中由于學(xué)生存在個(gè)體差異,，也使他們把自己的差異變成合作探究的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)展,，在發(fā)展中生活。

(四),、發(fā)揮潛能,，勇于設(shè)計(jì)創(chuàng)新——給幼兒園裝修提建議,，鞏固知識(shí)

為了引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，用所學(xué)知識(shí)去表達(dá)，交流,，走進(jìn)真實(shí)的社會(huì)生活,，體現(xiàn)語文知識(shí)能力和遷移,，突出語文學(xué)科的人文性和工具性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和道德行為,，讓學(xué)生為“新修幼兒園裝修”給裝修公司提建議，選用哪些玻璃,。在此活動(dòng)中,，讓學(xué)生的潛能得到發(fā)展,，學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力得到培養(yǎng)，學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn),，也達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用,。

當(dāng)學(xué)生匯報(bào)交流后,，我用這樣的語言進(jìn)行小結(jié)：同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄?，研制了這么好的新型玻璃,，造福人類!我也希望在座的每位同學(xué)都能發(fā)揮自己的特長，造福人類!努力吧!孩子們，你們一定做得到!再次激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的濃厚興趣,。

(五),、生活實(shí)踐

根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神,，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，我讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)玻璃房子,，玻璃橋或其它東西，從而拓展學(xué)生的思維能力,，更進(jìn)一步激發(fā)對(duì)科技產(chǎn)生濃厚興趣，使知識(shí)達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

(六)、課后作業(yè)

我的板書來源于學(xué)生,，突出本課重點(diǎn)，充分體現(xiàn)學(xué)生的.主體,。

27新型玻璃

學(xué)什么怎樣學(xué)

名稱讀課文(想、勾,、畫,、圈一圈)

特點(diǎn)收集資料

作用討論交流

以上設(shè)計(jì)還存在許多不足之處,，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師提出寶貴的意見,，讓我在你們的指導(dǎo)和幫助下得到提高!謝謝!

新型玻璃說課稿篇六

大家好！我今天講授的內(nèi)容是人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第1課《新型玻璃》,。下面我就說說教材,，說教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn),、教法和學(xué)法、及教學(xué)過程,。

《新型玻璃》是五年級(jí)上冊(cè)第三組的一篇精讀說明文,。文章介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”等五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,。它篇幅不長,、語言淺顯、用詞準(zhǔn)確,、表達(dá)生動(dòng)形象,、條理清晰自然。編者選編這篇課文有兩個(gè)目的：一是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生了解說明文的表達(dá)方法,，學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確地用詞,、形象地表達(dá),；二是讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科技成就及其應(yīng)用,，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性,。

1,、知識(shí)與能力：

會(huì)認(rèn)會(huì)寫掌握生字詞，正確,、流利,、有感情的朗讀課文,。解五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,。學(xué)習(xí)課文中用舉例、打比方,、列舉數(shù)字等說明方法。

2、過程與方法：在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，積極參與小組合作探究，理解課文內(nèi)容,，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的熱情。

理解課文內(nèi)容,，了解文章介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及用途,。學(xué)習(xí)并運(yùn)用作者的寫作方法。

培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng),，語文素養(yǎng)以及合作探究精神，創(chuàng)新精神,，新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，同時(shí)也為體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中知識(shí)與能力,、情感與態(tài)度,，過程與方法三個(gè)維度的統(tǒng)一，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，構(gòu)建開放而有活力的語文課堂,。教學(xué)時(shí)我運(yùn)用電教手段,，采用情境教學(xué)法,。組織學(xué)生自主探究、合作交流,，并適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)點(diǎn)撥，最后進(jìn)行拓展延伸,，從而體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)語文課的開放性和語文課與社會(huì),、與科學(xué)相整合的特點(diǎn)。

這節(jié)課,，我遵循以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo),、訓(xùn)練為主線的“三為主”原則,，學(xué)生采用：看,、讀,、聽,、說學(xué)習(xí),。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。

我先讓學(xué)生回顧復(fù)習(xí)課文五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,，了解其它新型玻璃的用途,，感受科技產(chǎn)品的'神奇,。接著引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課文，自讀自悟,，分組合作探究，作者在介紹玻璃的特點(diǎn)和作用時(shí),，用了哪些說明方法。（讓學(xué)生明白用上列數(shù)字,、打比方等說明方法，可以把事物介紹的更準(zhǔn)確,，給人留下鮮明的印象。）再以小組為單位召開“展銷會(huì)”,，推銷新型玻璃介紹。（目的是培養(yǎng)學(xué)生傾口語表達(dá)能力,，再次感受新型玻璃的奇特,。）然后通過課堂檢測(cè)，了解學(xué)生對(duì)說明方法的領(lǐng)悟情況,。通過課件展示另外幾種新型玻璃,，了解他們的用途,，讓學(xué)生感受人們的智慧,，科學(xué)的神奇。 最后,，布置展拓展作業(yè),，讓學(xué)生學(xué)以致用,。（用上本文的說明方法介紹新產(chǎn)品或一種東西,。）

新型玻璃說課稿篇七

大家好！我今天講授的內(nèi)容是人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第1課《新型玻璃》,。下面我就說說教材,，說教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn),、教法和學(xué)法,、及教學(xué)過程,。

《新型玻璃》是五年級(jí)上冊(cè)第三組的一篇精讀說明文,。文章介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”等五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,。它篇幅不長、語言淺顯,、用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象,、條理清晰自然,。編者選編這篇課文有兩個(gè)目的：一是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生了解說明文的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確地用詞,、形象地表達(dá),；二是讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,，了解迅速發(fā)展的科技成就及其應(yīng)用,，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

1,、知識(shí)與能力：

會(huì)認(rèn)會(huì)寫掌握生字詞，正確,、流利,、有感情的朗讀課文,。解五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。學(xué)習(xí)課文中用舉例,、打比方,、列舉數(shù)字等說明方法,。

2,、過程與方法：在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極參與小組合作探究,，理解課文內(nèi)容,，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的熱情,。

理解課文內(nèi)容,，了解文章介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及用途,。學(xué)習(xí)并運(yùn)用作者的寫作方法,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)以及合作探究精神,，創(chuàng)新精神，新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念,，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，同時(shí)也為體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中知識(shí)與能力,、情感與態(tài)度，過程與方法三個(gè)維度的統(tǒng)一,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，構(gòu)建開放而有活力的語文課堂,。教學(xué)時(shí)我運(yùn)用電教手段,，采用情境教學(xué)法,。組織學(xué)生自主探究,、合作交流,，并適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)點(diǎn)撥，最后進(jìn)行拓展延伸,，從而體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)語文課的開放性和語文課與社會(huì),、與科學(xué)相整合的特點(diǎn)。

這節(jié)課,，我遵循以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo),、訓(xùn)練為主線的“三為主”原則，學(xué)生采用：看,、讀、聽,、說學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,。

我先讓學(xué)生回顧復(fù)習(xí)課文五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，了解其它新型玻璃的用途,，感受科技產(chǎn)品的神奇,。接著引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課文,，自讀自悟，分組合作探究,，作者在介紹玻璃的特點(diǎn)和作用時(shí),，用了哪些說明方法,。（讓學(xué)生明白用上列數(shù)字,、打比方等說明方法,，可以把事物介紹的更準(zhǔn)確，給人留下鮮明的印象,。）再以小組為單位召開“展銷會(huì)”,，推銷新型玻璃介紹。（目的是培養(yǎng)學(xué)生傾口語表達(dá)能力,，再次感受新型玻璃的奇特,。）然后通過課堂檢測(cè),，了解學(xué)生對(duì)說明方法的領(lǐng)悟情況。通過課件展示另外幾種新型玻璃,，了解他們的用途，讓學(xué)生感受人們的智慧,，科學(xué)的神奇。最后,，布置展拓展作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)以致用,。（用上本文的說明方法介紹新產(chǎn)品或一種東西,。）

新型玻璃說課稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

你們好！我是來自龍興中心校的令狐克進(jìn),。今天,，我說的課題是《新型玻璃》。

一,、教材分析

教材簡(jiǎn)析

《新型玻璃》在人教版小學(xué)四年級(jí)第七冊(cè)第七單元第三課。上承《爬山虎的腳》,，下《2030年的一天》。這篇課文一共有六個(gè)自然段,，分別介紹了夾絲防盜玻璃,、夾絲玻璃、變色玻璃,、吸熱玻璃,、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用,。本文語言淺顯易懂,，主要是讓學(xué)生在讀懂理解字、詞,、句,、段的基礎(chǔ)上,，了解課文的敘述順序，繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)一步鞏固怎樣抓住課文內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn),。通過了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，說明新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中所起的作用,，從而激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的興趣和熱情,，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自主性,。

二、學(xué)生情況分析

我班的學(xué)生思維活躍,，富于充分的想象力,，善于發(fā)表個(gè)人意見,。易被課文的開篇所吸引,，對(duì)神奇的玻璃產(chǎn)生好奇感。課文前五個(gè)自然段結(jié)構(gòu)基本相同,，學(xué)生易于理解,。讀完課文，有意猶未盡之感,，渴望了解更多的新型玻璃、新型事物,，對(duì)科技的濃厚興趣被激發(fā)起來。但學(xué)生自身缺乏相應(yīng)的科學(xué)知識(shí),，因此，對(duì)各種新型玻璃的制作原理缺乏了解,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

基于我對(duì)教材的理解和分析,，結(jié)合新課標(biāo)理念我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：

（1）,、知識(shí)目標(biāo)：a,、把課文內(nèi)容讀懂，抓住課文的主要內(nèi)容,。

b、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,。

（2）、能力目標(biāo)：通過多種活動(dòng)方式,，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí),，進(jìn)行說話訓(xùn)練及創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

（3）,、情感目標(biāo)：a、通過理解和學(xué)習(xí),，讓學(xué)生對(duì)科技產(chǎn)生濃厚的興趣,，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)。

b,、在家庭、學(xué)校生活中,，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問題,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)時(shí)，要根據(jù)課文本身的特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途的語句,，然后抓關(guān)鍵詞,、句、段,，讀懂內(nèi)容。

五,、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：讀課文內(nèi)容,，收集有關(guān)各種新型玻璃的制作原理、寫推銷詞,。

教師：查閱有關(guān)新型玻璃的資料、多媒體課件,、教學(xué)流程。

六,、教法與學(xué)法

教學(xué)有法，但無定法,，貴在得法。在新課程改革觀念的光照下，構(gòu)建新的課堂模式,，改變“空洞說教”和“硬灌”的局面，讓學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)方法,，在小組合作交流中有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,，使之在參與中獲得愉悅的體驗(yàn),，從而有效的培養(yǎng)學(xué)生的道德情感認(rèn)識(shí),，對(duì)科技產(chǎn)生濃厚的興趣,，我采用了以下幾種方法：

教學(xué)方法：

采用情境教學(xué)法：導(dǎo)入課題

引導(dǎo)法、組織小組討論交流法：教學(xué)新型玻璃的特點(diǎn)和作用

能力牽引法：檢查學(xué)生所學(xué)知識(shí)的收獲和運(yùn)用

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：

讓學(xué)生在自學(xué)法,、討論交流法,、合作探究,、自我評(píng)價(jià)法等方法中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和想象能力,。

七、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

根據(jù)課文的編排體系,，遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律和三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)：

（一）,、聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境——開展銷會(huì),，讓生當(dāng)推銷員,，推銷產(chǎn)品

（二）、自主閱讀,，交流體驗(yàn)——選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)新型玻璃的特點(diǎn)和作用

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是教學(xué)的主體，教是為了不教,，在語文教學(xué)過程中,，必須重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，根據(jù)自己喜歡的方式方法,，自主閱讀，采用：讀,、想、勾畫,，收集資料來學(xué)習(xí)，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用,，并把自己所學(xué)到的在小組內(nèi)交流，做到共同學(xué)習(xí),、資源共享，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與人交流的能力,。

（三）、合作探究,，促進(jìn)參與——提出問題,，小組合作質(zhì)疑

新課程標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn),，變被動(dòng)為主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，把師生間的單向變?yōu)殡p向,、多向交流，使課堂成為一個(gè)開放的課堂,，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生作為主體的原則，在對(duì)新型玻璃的特點(diǎn)和作用有所了解的情況下,，讓生提出疑問,，借助小組的力量,，討論、合作交流,、釋疑,，最后由學(xué)生匯報(bào)交流情況,，教師總結(jié),。

在此活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的主體性和參與意識(shí),，同時(shí)讓學(xué)生在合作、探索交流中感受快樂,，得到收獲,，學(xué)會(huì)相互接納,，傾聽,、分享,、互助,，交流與合作的技能,。在活動(dòng)中由于學(xué)生存在個(gè)體差異,，也使他們把自己的差異變成合作探究的學(xué)習(xí)資源,，引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)展,，在發(fā)展中生活。

（四）,、發(fā)揮潛能,，勇于設(shè)計(jì)創(chuàng)新——給幼兒園裝修提建議,，鞏固知識(shí)

為了引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用所學(xué)知識(shí)去表達(dá),，交流,，走進(jìn)真實(shí)的社會(huì)生活，體現(xiàn)語文知識(shí)能力和遷移,，突出語文學(xué)科的人文性和工具性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和道德行為,，讓學(xué)生為“新修幼兒園裝修”給裝修公司提建議,，選用哪些玻璃,。在此活動(dòng)中,，讓學(xué)生的潛能得到發(fā)展,，學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力得到培養(yǎng),，學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)，也達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用,。

當(dāng)學(xué)生匯報(bào)交流后,，我用這樣的語言進(jìn)行小結(jié)：同學(xué)們,，我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃,，造福人類,！我也希望在座的每位同學(xué)都能發(fā)揮自己的特長,，造福人類,！努力吧,！孩子們,，你們一定做得到,！再次激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的濃厚興趣,。

（五）,、生活實(shí)踐

根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，我讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)玻璃房子，玻璃橋或其它東西,，從而拓展學(xué)生的思維能力,，更進(jìn)一步激發(fā)對(duì)科技產(chǎn)生濃厚興趣,，使知識(shí)達(dá)到學(xué)以致用的目的。

（六）,、課后作業(yè)

八,、板書設(shè)計(jì)

我的板書來源于學(xué)生，突出本課重點(diǎn),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體。

新型玻璃

學(xué)什么怎樣學(xué)

名稱　讀課文（想,、勾、畫,、圈一圈）

特點(diǎn)　收集資料

作用　討論交流

以上設(shè)計(jì)還存在許多不足之處,，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師提出寶貴的意見,，讓我在你們的指導(dǎo)和幫助下得到提高！謝謝,！

新型玻璃說課稿篇九

教學(xué)要求：

1、學(xué)會(huì)本課生字,，正確書寫詞語。

2,、正確,、流利,、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容,，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,。

3,、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性,。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

第一課時(shí)

一、回顧導(dǎo)入

1,、同學(xué)們，回憶一下以前我們學(xué)過哪些說明文,？

2,、還記得我們學(xué)習(xí)了哪些常用的說明方法嗎,？

今天,，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一篇說明文，第十一課《新型玻璃》（板書課題）,。

二、精讀指導(dǎo)

1,、輕聲讀課文，邊讀邊想邊畫出：課文主要講了哪幾種新型玻璃,？

2、指名學(xué)生回答,。（相機(jī)板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃,、夾絲玻璃、吸熱玻璃,、變色玻璃,、吃音玻璃）

3、這五種新型玻璃有什么特點(diǎn)和作用,？用自己喜歡的方法讀課文,，認(rèn)真想,，先在小組中交流,，再小組合作設(shè)計(jì)一個(gè)表格,，把它們的特點(diǎn)和作用填在表格中。

4,、教師巡視指導(dǎo)。

5,、檢查合作學(xué)習(xí)情況。

（1）哪一個(gè)小組先來說夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)和作用,？

學(xué)生回答（相機(jī)板書：自動(dòng)報(bào)警???? 防盜）

學(xué)生試著用“可以……可以……可以……也可以……”說話。

（2）夾絲玻璃的特點(diǎn)和作用誰來說,？

學(xué)生回答（相機(jī)板書：堅(jiān)硬、不易碎?????? 安全可靠）

理解“安然無恙”“藕斷絲連”,。

（3）變色玻璃的特點(diǎn)和作用如何？

學(xué)生回答（相機(jī)板書：調(diào)色??????? 調(diào)節(jié)光線）

作者把變色玻璃稱為“自動(dòng)窗簾”,，運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用,？

（4）吸熱玻璃的特點(diǎn)和作用是什么？那個(gè)小組愿意說,。

學(xué)生回答（相機(jī)板書：吸熱,、擋冷空氣???????? 冬暖夏涼）

（5）誰來介紹吃音玻璃的特點(diǎn)和作用,？

學(xué)生回答（相機(jī)板書：消除噪音??????? 減弱噪音強(qiáng)度）

作者采用什么方法寫的,？這樣寫有何好處？

6,、齊讀最后一段，想一想,，這一段主要寫什么,？在文中起什么作用,？

學(xué)生回答（相機(jī)板書：重要作用???? 展望未來）

看板書,，發(fā)現(xiàn)文章是按什么結(jié)構(gòu)寫的嗎,？

三、拓展延伸

1,、這篇文章按照先分述后總述的結(jié)構(gòu)，介紹五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,，可見，新型玻璃種類之多,，功能之全，應(yīng)用之廣泛,，在現(xiàn)代生活中起著重要作用。不過,，在新型玻璃領(lǐng)域中，人們還將會(huì)創(chuàng)造出更多奇跡,。同學(xué)們，能否做一次小發(fā)明家,，也設(shè)計(jì)一種新型玻璃,，創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白,？怎么樣？有信心嗎,？（學(xué)生答：有）

那就請(qǐng)大家放飛想象的翅膀,，發(fā)揮創(chuàng)造潛能,，大膽設(shè)計(jì)一種新型玻璃吧！

（學(xué)生說自己設(shè)計(jì)的新型玻璃）

2、總結(jié)

同學(xué)們的想法真好,，既新奇又實(shí)用，老師相信你們只要刻苦學(xué)習(xí),，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就一定能夠把自己的奇思妙想變成現(xiàn)實(shí),。課下，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)作者介紹新型玻璃的寫作方法,，將你準(zhǔn)備發(fā)明的新型玻璃也寫成一段話加以介紹，插入到課文中,，使它和原文有機(jī)整合,。