演講中的抑揚頓挫，相當于音樂中的節(jié)奏，音樂需要節(jié)拍，演講也需要節(jié)拍,，你應該讓你的演講充滿節(jié)奏感,，節(jié)奏就是你口頭表達進度的度量,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師職業(yè)道德的演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：

大家好,！

首先,，非常感謝領(lǐng)導給我們這么一次交流的平臺，我要演講的題目是：“愛與責任”,。

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅,，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地,，我甘愿當小草,，為了為了那無悔的選擇,，為了那一片純凈的天空，奉獻自己,，永無止境,！

五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬,，選擇了幼教專業(yè),，曾有人問過我：“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好,，因為我整天和一群可愛的孩子在一起,，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”,。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責任和價值,。不經(jīng)意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒留下什么驕人的成績,，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中,，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值,。

愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出,。當孩子身體不舒服時,，我會及時來到他們身邊,，詢問病情,，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助,；當孩子應為問題迷惑不解時,，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的,，知道他舒展眉頭,。這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪里索取什么,，只是因為我是他們的老師,、這是我的責任。多少次,，下班時間過去了,，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚,，給他講故事,，唱兒歌,，陪她做游戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽,。

一位稱職的教師,，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ),。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通,、交流時得來的信息,。針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求,，幫助孩子改掉壞習慣,。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙,，那眼神中有鼓勵,、有溫柔、有提醒,、也有嚴厲,。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,，誰對他們好,，他們都很明白。我不光要留心觀察,，更要注意對他們的態(tài)度和方法,。

成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話,，我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆,。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,，不在是單純課本上的那些理論知識了,。每當面對天真、純潔的孩子們,；看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光,，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責任是多么的重大,。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價,，更是對教師的殷切期望啊！在我的心中責任與愛同等重要,。

在我的工作中,，集體給予的力量是無法取代的，幸運的是我們有一個年輕,、充滿活力的,、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契,、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師,，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的理解和呵護,，她們是我工作中溫暖的依靠,，非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活。

責任是愛的支柱,，愛是責任的幸?；匚丁Ｎ覠o法說出哪個更重要,。但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”,。說容易教是因為孩子什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮,；說難教,，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛心,。

我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,，卻仍然喜愛我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由,。正所謂選我所愛,，愛我所選。既然選擇可這份當初向往的事業(yè),，就安于平凡的工作,，在平凡中享受快了吧。

讓我們把責任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體,，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,，健康快樂的成長。

我的演講完畢！

謝謝大家,！

教師職業(yè)道德的演講稿篇二

大家好,！

我叫張艷，今天我演講的題目是：愛崗敬業(yè)之青春無悔,。

人們用無數(shù)美好的詞句來形容美麗的青春,。的確，青春充滿了理想與信念,；充滿了激情與希望,。我常常在想，美麗的青春到底是什么,？當我面對一群群活潑可愛的孩子,，我恍然大悟，原來青春是一種責任,。青春更是一種幸福,，這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂，它讓我深刻地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發(fā),、激蕩,、升華。

果果美術(shù)的教學理念堅信幼兒美術(shù)是充滿童趣,、充滿創(chuàng)新的,。我把這個理念應用在實際教學中，要求自己做到平等的對待每一個孩子,。我把孩子們比作幼苗,、比作新玉，我細心的澆灌,、培育,、呵護、雕琢他們,。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的應該是真摯的,、無私的愛,。

“學高為師，身正為范”,，年青的我們接受了無數(shù)的挑戰(zhàn)和沖擊,，今天網(wǎng)絡時代已經(jīng)深深融入了人們的生活，為教育賦予了全新的內(nèi)涵,，“育人”已不能簡單地理解為知識傳授,，而是要教在今天想在明天。我們可以培養(yǎng)孩子們樂于探索的興趣、獨立思考的能力,、動手創(chuàng)造的激情,，努力培養(yǎng)充滿活力的下一代，我們用自己的知識,、品德,、智慧去哺育他們，用青春和汗水去托起明日的新星,。

回顧以往果果美術(shù)創(chuàng)業(yè)初期那段歲月有歡笑也有淚水,，那時的果果遠沒有今天的規(guī)模，只有三間教室,、三四個老師,。可我們有著堅定的信念,，在郭老師和杜老師的的帶領(lǐng)下通過大家的不懈努力經(jīng)歷了這些年的風風雨雨,，終于獲得了家長和孩子們對我們的認同，獲得了社會各界對我們的肯定,。無論在學習環(huán)境,、教學質(zhì)量、社會口碑等各方面果果美術(shù)在當?shù)赝袠I(yè)中首屈一指,、遙遙領(lǐng)先,。作為陪伴著果果美術(shù)一起成長的一名老師我發(fā)自內(nèi)心的感到驕傲和自豪。但是絕不能安于現(xiàn)狀,。我要不斷學習新知識,，補充能量，和同事們一起進步,，讓果果美術(shù)永遠成為別人趕超的目標,。

我是一名美術(shù)教師，我的生活在課堂,、我的生命在學生,。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望,，雖然那支粉筆灑下了淚滴,，可它卻畫出了彩虹。我將用我辛勤的勞動,，在今后平凡的日子里,，讓孩子們的生命之花開得更加燦爛、美麗,。那么，在多年以后，當我回首往事時,，我便可以驕傲地說：青春無悔,！

教師職業(yè)道德的演講稿篇三

尊敬的各位評委、領(lǐng)導和親愛的老師們:

大家晚上好!

三錢粉筆,，千鈞重擔。教師之責，任重道遠,。今天,，我演講的題目是:身于幽谷處,孕育蘭花香。

曾記得,，在讀書的時候,，師德高尚、學識淵博的老師,，是我少女時代七彩夢幻中最靚麗的風景,。

然而，當我真正走上教師工作崗位以后,，我切實地感受到,，教師身份普通，生活瑣屑,，地位平凡;我也真切地品味到,，教師責任神圣，職業(yè)艱辛,，壓力巨大,。我曾經(jīng)苦惱過、迷茫過,，甚至動搖過,。但是，領(lǐng)導的教誨激勵著我,，老師的精神感化著我,，教師的道德震撼著我——他們象蠟燭，燃燒著自己的青春;他們像春蠶,，播撒著文明的薪火;他們像鋪路石,，譜寫著生命的贊歌。

耿耿園丁意,拳拳育人心,。教師捧著一顆心來,，不帶半根草去。他們把關(guān)心留給社會,，把忠心留給教育,，把熱心留給學校,，把愛心留給學生，把真心留給同事,，把耐心留給自己,。孜孜執(zhí)著，甘愿寂寞,。教師就是這樣播撒著愛的陽光,，播撒著無限愛心的。我想用這樣一句話來描述教師這個群體:他們共樹萬世之師表,，同鑄不朽之師魂,。

如果人的生命有一百次，我將一百次的選擇——教師,，這個太陽底下最光輝,，最崇高的職業(yè)!很榮幸，我作了一名“教書育人”的人民教師,。而在從教這條路上,，已經(jīng)走過了六年:如果學生生活有困難，我就送去一片關(guān)愛;如果學生思想有包袱,，我就送去一片慰藉;如果學生學習有負擔,，我就送去一份鼓舞;如果學生有點滴進步，我就送去一份祝?！甑慕虝狞c綴了我的人生,，美化了我的生活。正如冰心老人所說“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時播種,，隨時開花,。”

山登絕頂我為峰,，莫管風逐秀林木,。任憑歲月之悠悠，任憑世事之滄桑,，學生的進步是我們的追求,，家長的期待是我們的動力，社會是滿意是我們的目標,，民族的振興是我們的責任,。

在今后的工作中我力爭學習各種先進的教育理念，不斷探索新的教學方法,，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),，苦練“內(nèi)功”,，自我“充電”，以愛博愛,，傾我所有,，去守候心靈的寧靜,，去換醒明天的桃李,，去搏取燦爛的星天。

謝謝大家!

教師職業(yè)道德的演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導和親愛的老師們：

大家好,！

世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣東西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛,！”愛,，不是索取，不是等價交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。

“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生,。教師只有熱愛學生,、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生,，只有愛得深,，才能更認真、更耐心,、更細心地對學生進行教育,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻,。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的,。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師,，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見,。”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻的是自己,。

身為一名人民教師，我深深地懂得,，教師對學生的愛,，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生,。教師所肩負的是對一代人的教育使命,，并非對個別人的教育任務,。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量,，我用我的愛心感化著學習困難的學生,。當然，教師對學生的愛,，不是無原則的,，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴,，嚴中有愛,，愛而不寵,，嚴而有格,，嚴慈相濟，平等對待每一個學生,，尊重學生的人格,。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！闭f的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理,，第二才是知識技能,。教育學生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢,？不是的,。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風,，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W高為師,，身正為范”,，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服,，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊,。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生,。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了六年，經(jīng)過了這莫多個日日夜夜,，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子,。而這個目的的達成,，我仍需努力。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。讓我們用慈愛呵護純真,；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈,；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,！

教師職業(yè)道德的演講稿篇五

各位領(lǐng)導各位老師:

大家好!

我想在剛步入大學的時光中泛泛而談職業(yè)的道德可能比較空洞,，畢竟我們還沒有真正的踏入社會謀求職業(yè)，但是越早熟悉越詳細了解對我們今后就業(yè)更為重要,。尤其我們大多數(shù)學子將來所要面對教師這個崗位,，教書育人可謂責任重大。 首先,，讓我們了解一下比較枯燥的概念性的職業(yè)道德,，就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質(zhì)的總和,，它既是對本職人員在職業(yè)活動中行為的要求,，同時又是職業(yè)對社會所負的道德責任與義務。職業(yè)道德是指人們在職業(yè)生活中應遵循的基本道德，即一般社會道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn),。是職業(yè)品德,、職業(yè)紀律、專業(yè)勝任能力及職業(yè)責任等的總稱,，屬于自律范圍,，它通過公約、守則等對職業(yè)生活中的某些方面加以規(guī)范,。職業(yè)道德既是本行業(yè)人員在職業(yè)活動中的行為規(guī)范,，又是行業(yè)對社會所負的道德責任和義務。

在我的理解中職業(yè)道德大概相當于愛崗敬業(yè),。這樣說或許簡單,，但是極易理解。喜歡自己的崗位,，不要求像“鞠躬盡瘁,，死而后已”的諸葛亮一般有多么大的付出與辛勞，只要盡職盡責的完成分內(nèi)的事務與要求,，真真正正的做到忠于職守,，樂于奉獻，依法行事,，服務社會。

而我們現(xiàn)在把這個職業(yè)道德具體化,、規(guī)范化,，針對于我們將來或許要從事的教師這一職業(yè)，形成教師職業(yè)道德,。

教師職業(yè)道德,，簡稱師德。是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和,。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動過程中以什么樣的思想,，感情，態(tài)度和作風去接待人接物,，處理問題,，做好工作，為社會盡職盡責,。他是教師行業(yè)的特殊道德要求,，是調(diào)整教師與教師，教師與學生,，教師與學校領(lǐng)導,，教師與學生家長以及教師與社會其他方面關(guān)系的行為準則，是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。

教師職業(yè)道德是隨著教育的發(fā)展而發(fā)展的,。春秋時期,，孔子辦私學，廣收門徒,，創(chuàng)立了許多有關(guān)教師職業(yè)道德方面的理論,，體現(xiàn)了一種有關(guān)“學”“誨”的師德?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,。不能正其身,，如正人何?體現(xiàn)了一種“以身作則”、“言傳身教”的師德,。唐代韓愈將師德列于對教師要求的首位,，云“弟子不必不如師，師不必賢于弟子,，聞道有先后,，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”,。 宋元明清又對教師的職業(yè)道德作了進一步的發(fā)展,。像朱熹提出把“博學”、“審問”,、“慎思”,、“明辯”、“篤行”作為教師的道德規(guī)范,。由此可見先師們給了我們很好的指引與標本,，我們需要不僅在知識上豐富自己，更要在行為上約束自己,。大家在出入教學樓中都能看到的標語“學為人師,，行為世范”，更加希望大家今后從事教師這一職業(yè)后都能做到,。

當然我們也能看到老師們崇高而偉大的一面,，佳木斯中學張麗莉老師勇救學生的事跡令無數(shù)國人感動，她在學生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時刻,，挺身而出,，舍己救人，把生的希望留給學生,，把死的危險留給自己,。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,，彰顯了人民教師的良好形象。我想這才是我們的榜樣,。然而我們不需要用生命的代價換取職業(yè)的崇高,，只要做到在其位謀其政就會無愧于心、無愧于世,。

謝謝大家!

教師職業(yè)道德的演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家早上好，我叫xxx,，是六年級三班的語文老師,。我演講的題目是——我們的目標。今天,，能站在這個講臺上,，以演講的方式和大家一起來學習和交流關(guān)于“教師職業(yè)道德”的相關(guān)問題，我感到非常的激動和榮幸,。

人們常說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，這是對教師的美譽。之所以如此,，是因為從古至今,，教師都承擔著“傳道、授業(yè),、解惑”的重任,，在傳授知識的同時也在傳授著正確的人生觀和價值觀。學生從老師身上不僅學到了知識,，而且還將老師作為一種榜樣去模仿,。所謂“學高為師、德高為范”,，因此要想成為學生的好老師、好典范,，我們不但要具備較高的理論知識,，還應具有較高的職業(yè)道德。

教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。它包括“愛國守法”“愛崗敬業(yè)”“為人師表”“關(guān)愛學生”“教書育人”“終身學習”六個核心內(nèi)容,。其中,，“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求；“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求；“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求,；“關(guān)愛學生”是師德的靈魂,；“教書育人”是教師的天職；“終身學習”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力,。

今天,，我想要談的是教師職業(yè)道德六個核心內(nèi)容中的“為人師表”“關(guān)愛學生”和“終身學習”。

為使我們的學生能更好地發(fā)揮出他們的作用,，為社會做出貢獻,，體現(xiàn)他們的人生價值，作為教師的我們應該充分發(fā)揮我們榜樣的作用,，身體力行,，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。這才發(fā)揮了我們教師的作用,，這才體現(xiàn)了我們教師的價值,，這才是真正意義上的“為人師表”。

我對“關(guān)愛學生”的理解：親其師,，信其道,。沒有愛，就沒有教育,。教師必須關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生人格，平等公正對待學生,。對學生嚴慈相濟,，做學生良師益友。保護學生安全,，關(guān)心學生健康,，維護學生權(quán)益。

“終身學習”是時代的發(fā)展要求,，也是教師職業(yè)特點所決定的,。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,。

我們教師只有通過“終身學習”的方式，而后做好“為人師表”“關(guān)愛學生”等五個其它方面的核心內(nèi)容,，方可達到“甘為人師,，生命無悔”——方可達到我們的目標,。

我的演講完了，謝謝大家,！

教師職業(yè)道德的演講稿篇七

各位領(lǐng)導各位老師:

大家好!

有人說:“我們教師的事業(yè)是太陽底下最光輝,、最神圣、最值得驕傲的事業(yè),?！笔堑模覀兪呛⒆觽兝硐腼L帆的導航者,，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者。今天,，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),，我衷情黨的教育事業(yè)。

三尺講臺上學識淵博的老師是我學生時代七彩夢中最靚麗的風景,，我曾用浪漫的情懷去設計美好的未來,，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當我真正走上工作崗位以后,，我切實體會到了教師平凡而瑣屑的生活,，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱,、迷茫,、動搖，但領(lǐng)導的諄諄教誨激勵著我,，周圍同事們的工作精神感化著我,、震撼著我，他們像春蠶,，象蠟燭,，無怨無悔地用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。

而今,，我諦聽著自己踩踏的足音,，搖搖晃晃地在從教這條路上已走了五年，我被自己周圍的人感動著:我喜歡走在路上,，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,，為年輕的學子導航,，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈,。而他們也在影響著我,，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福,。

幾年來,，風風雨雨，酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過后,，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè),。作為一名教師,，我愛我的學生，愛學生,，是教師的天職,。哪位學生病了，我就給他關(guān)懷和安慰;哪位學生生活有困難,，我都想方設法解決;無論誰思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛,。

我本是一個極平常的人，因為做了一名教師,，我的人生才有了不平常的意義,。看看我們的身邊,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦,。許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我!他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,，堅守在三尺講臺,。

我愛我的事業(yè)。古人云:“一年之計,，莫如樹谷;十年之計,，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”,，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè),。無論是這個職業(yè)選擇了我，還是我選擇了這個職業(yè),，都應該無愧于“教師”這個稱號,，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。

我愛我的事業(yè),，就要愛校如家,，關(guān)心學校的發(fā)展,，是學校培養(yǎng)了我，也發(fā)展了我,，聽從學校安排,，盡心盡力地完成學校交給的各項任務是我義不容辭的責任，所以不管什么時候我都堅持“學校的事再小也是大事”這一原則,，為學校發(fā)展建言獻策,，發(fā)揮主人翁作用。

我愛我的事業(yè),，就要力爭做一個開拓進取,，不斷完善的教師.工作中，我不斷探索新的教學方法,，研究教學中的問題;工作之余,，我去學習各種先進的教育理論，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu);為適應新形勢打下良好的基礎(chǔ)!

冰心說過:“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時播種,，隨時開花,。’作為一位人民教師,，耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝，憔悴紅顏,我會永愛我的事業(yè),，永愛我的學生,，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責,，以心換心,，以愛博愛，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳,。

謝謝大家!

教師職業(yè)道德的演講稿篇八

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好,！

陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育”,。熱愛學生不僅是一名教師人品、學識,、情感與親和力的表現(xiàn),，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛,。因為有愛，我們才能有耐心,；因為有愛,，我們才會關(guān)心；因為有愛,，我們才和學生貼心,。

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學生不學習而大動肝火,，曾為做通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過,、消沉過，有時候問自己,，是不是太累了,。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時,，當生病時看到學生關(guān)切的目光,，聽到他們的問候時，這是我又燃起了工作的熱情,，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著,。

“嚴在該嚴處，愛在細微處”,，建立良好的師生關(guān)系,，才能使學生親其師，信其道,，激發(fā)學生的學習熱情,，高爾基說：“只有熱愛孩子的人，才能配做一名合格的教師,?！币驗椋瑸榱藢W生,，教師必然要注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),，會在實踐中不斷地修正自己的言行，從而樹立起良好的師德形象,。

總之,，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同,。我們每個教師都要不斷地加強自身師德修養(yǎng),，真正成為新時期合格的,、優(yōu)秀的人民教師。

教師職業(yè)道德的演講稿篇九

大家好,！

首先,，非常感謝領(lǐng)導給我們這么一次交流的平臺，今天我要演講的題目是：“愛與責任”,。

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅,，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地,，我甘愿當小草,，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空,，奉獻自己,，永無止境！

五年前我懷著對幼兒的喜愛,，帶著對幼教的憧憬,，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我：“當個幼兒園教師好不好”,，我毫不猶豫的回答道：“好,，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長,，自己決定特別的自豪”,。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責任和價值。不經(jīng)意間,，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉,。我只是想在這平凡和樸實中,，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。

愛是真誠的奉獻,、愛是無私的付出,。當孩子身體不舒服時，我會及時來到他們身邊,，詢問病情,，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助；當孩子應為問題迷惑不解時,，我會給他一個小小的提示,，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭,。這一切的舉動,，不是因為我要從孩子哪里索取什么，只是因為我是他們的老師,、這是我的責任。多少次,，下班時間過去了,，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚,，給他講故事,，唱兒歌，陪她做游戲,，因為我知道此刻我就是他的媽媽,。

一位稱職的教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌,，這是基礎(chǔ),。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的,。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通,、交流時得來的信息。針對孩子的這種情況,，她都逐一提出不同的要求,，幫助孩子改掉壞習慣。她在說話的同時,，一邊還能用眼睛來幫忙,，那眼神中有鼓勵、有溫柔,、有提醒,、也有嚴厲。別看他們年齡小,，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,，誰對他們好，他們都很明白,。我不光要留心觀察,，更要注意對他們的態(tài)度和方法。

成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話,，我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆,。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,，不在是單純課本上的那些理論知識了,。每當面對天真、純潔的孩子們,；看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光,，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責任是多么的重大,。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價,，更是對教師的殷切期望啊,！在我的心中責任與愛同等重要,。

在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的,，幸運的是我們有一個年輕,、充滿活力的、積極向上的大家庭,。更有我們班里配合默契,、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,，給予我那么對的理解和呵護,，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活,。

責任是愛的支柱,，愛是責任的幸福回味,。我無法說出哪個更重要,。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因為孩子什么都不懂,，教的時候任你發(fā)揮,；說難教，也是因為孩子們什么都不懂,，所以出于責任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛心,。

我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,，卻仍然喜愛我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛,，愛我所選,。既然選擇可這份當初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作,，在平凡中享受快了吧,。

讓我們把責任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,，健康快樂的成長,。

我的演講完畢！

謝謝大家,！

教師職業(yè)道德的演講稿篇十

著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師，德高為范,?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。通過此次師德師風教育學習,，我簡單得談談以下幾點體會:

一、要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心,。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

二,、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng),。

本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》,、《教師法》、《教育法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,，廉潔從教。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

四、孜孜不倦,，積極進取,。

有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

五、以身作則,、率先垂范,。