在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化,。因此,，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

一年級體育教學計劃篇一

一,、學情分析：

剛跨入一年級的學生,，對學校的一切都感到陌生和不適應，他們年齡小,、注意力不集中,，活潑好動,，興趣難持久，自我約束能力不強,，對體育課的認識不足,，加上體育室外課干擾因素多，每一個體育老師都知道：要上好,、上活低段的體育課是有一定難度,。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面,，有的教師會感到束手無策,，因而嚴重影響教學質(zhì)量，教學任務也很難完成,。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感,，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術(shù)動作的第一印象特別深,，對體育興趣是從模仿開始的,，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。因此,，要讓學生真正投入到體育課堂中來,，就要求教師多動腦、多引導,、多激勵,，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手,，讓學生感到體育活動和體育課的樂趣,，這樣才能起到事半功倍的效果。

二,、學習目標:

1,、 使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎(chǔ)常識,，教育學生熱愛生命,、關(guān)心健康。

2,、使學生學會一些基本運動,、游戲和韻律活動的方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

3、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣,，具有活潑,、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度,，培養(yǎng)同伙間友好相處,、團結(jié)協(xié)作的精神。

4,、使學生了解做操的好處及簡單的安全常識,，初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習慣,，學會與同伴友好相處,，培養(yǎng)互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì),。

5,、培養(yǎng)榮譽感和責任心,，對學生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育,。

三、教學重難點

1,、教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作,。

2、教學難點：學校體操動作,。

四,、教材分析

一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識,、基本體操,、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠 拋接球),、體操(團身前后滾動和前滾翻),、隊列練習、走跑練習(30米跑 和300-500米走跑交替),、基本步法練習,。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣,，對于難度較大的項目,，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度,，多加以引導，從學生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng),，養(yǎng)成終身體育的好習慣,。

五、具體措施

1,、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神,，精心備課，充分上好每一堂課,。

2,、小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差,、情緒變化較大,，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學,、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

3,、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題,，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚,。

4、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，保證正確的跑走姿勢,，并對學生及時給予表揚。

5,、教師要將學過的知識,，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的,。積極組織課外活動小組,，引導學生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培,，差生轉(zhuǎn)化,。

6、教師加強各方面學習,，提高理論水平,，以理論指導實踐，虛心向有經(jīng)驗的老教師學習,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

六,、注意事項：

1、一年級學生年齡普遍較小,，上課中要注意安全,，上課方式多采用游戲。

2,、教學過程中教師要根據(jù)學生的特點,，做到因材施教，增強學生的自信心,，使學生在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

3、小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果。

一年級體育教學計劃篇二

雙泉小學學?！秶覍W生體質(zhì)健康標準》達標實施方案為全面貫徹教育部、國家體育總局頒布的《國家學生體質(zhì)健康標準》（以下簡稱《標準》）,，落實各級教育體育部門的具體要求,，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案,。

一,、實施目標《標準》是《國家體育鍛煉標準》的組成部分，是其在學校的具體實施,，是國家對學生體質(zhì)健康方面的基本要求,。我校的目標為：95%以上的學生達到及格等級，25%的學生達到優(yōu)秀等級,，65%的學生達到良好等級,。

二、實施時間身高,、體重、肺活量為必測項目,，應在每學年9—12月中旬的常規(guī)體檢中或?qū)W校統(tǒng)一檢測中完成,。體育教師應在體育課及體育活動課中安排選測項目的全面練習，根據(jù)學部確定的測試項目,，體育教師在12月中旬前完成測試工作,。

三、實施保障

1．組長,；李元清副組長,；馮雋成員,；周銀華嚴驍王四平梁春霞明確職責，做好分工,，加強宣傳,，嚴格標準，制定計劃,，全面實施,。

2．各學部要嚴格執(zhí)行國家關(guān)于保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定，認真執(zhí)行國家課程標準,，保質(zhì)保量上好體育課,，其中小學1—2年級每周4課時，小學3—5年級和初中每周3課時,，高中每周2課時,；沒有體育課的當天，學部必須在下午課后組織學生進行一課時集體體育鍛煉,；每天上午統(tǒng)一安排25—30分鐘的大課間體育活動,。要將上述學生校園體育活動時間和內(nèi)容納入教學計劃，列入學部課程表,，認真組織實施,。

3．體育教師要認真學習研究《國家學生體質(zhì)健康標準解讀》，全面領(lǐng)會實施《標準》的精神實質(zhì),，達到先學習后落實的要求,。

4．體育教師要安排好測試時間，保質(zhì)保量完成學生的《標準》測試工作,。

5．總校應加大經(jīng)費投入,，添置必要的檢測設(shè)備，確保身高,、體重,、肺活量的檢測，同時提供安全,、方便的專項設(shè)備保管室或?qū)ｍ棛z測室,，做到專人負責，確保檢測設(shè)備正確,、有效使用,，規(guī)范測試程序，提高測試質(zhì)量,。

四,、成績評定成績評定工作由各學部工作小組負責，每學年在12月中旬評定一次。體育教師依據(jù)《評價冊》填定《登記卡》,，按照《評分表》評定得分和等級（100—90分為優(yōu)秀,，89—75分為良好，74—60分為及格,，59分以下為不及格）,，對本學年不及格的學生，要統(tǒng)一安排補測及再評工作,。

五,、統(tǒng)計上報

1、各學部體育教師要于每年12月20日前統(tǒng)計出所帶班級的達標率,，報送學部教學處,。同時要注重向?qū)W生收集意見，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗,，將工作中的經(jīng)驗,、存在的問題、意見和建議反映給學部,。

2,、各學部要在每年12月下旬對各班本學年度達標情況進行抽查、驗收,，確保測試數(shù)據(jù)及時,、有效上報國家數(shù)據(jù)庫。

3,、各學部體育教師要于每年12月31日前按教育部中國學生體質(zhì)健康網(wǎng)的要求將各班本學年每位學生的測試數(shù)據(jù)及時,、完整地上報到國家數(shù)據(jù)庫。同時報學部教學處,。

4,、各學部要于次年1月上旬將各班本學年每位學生的測試數(shù)據(jù)和各班達標情況報總校檔案室。

5,、總校藝體教研組組長按照區(qū)教體局的要求按時上報達標情況,。

六、實施要求

1．各學部應統(tǒng)一使用教育部制定的《國家學生體質(zhì)健康標準登記卡》,，按教育部,、國家體育局規(guī)定的《標準》實施辦法進行。

2．各學部應統(tǒng)一使用教育部制定的《免予執(zhí)行國家學生體質(zhì)健康標準申請表》,。

3．《標準》的測試成績是體育（與健康）課評價體系的一部分,，應互為確認。

4．《標準》是對學生體質(zhì)健康的個體評價標準,，也是學生畢業(yè)的基本條件之一，每學年評定一次成績并記入《國家學生體質(zhì)健康標準登記卡》，小學列入學生成長記錄或?qū)W生素質(zhì)報告書,，初中,、高中列入學生檔案（含電子檔案），作為學生畢業(yè),、升學的重要依據(jù),。每學年學生達到良好等級（75分）以上者，方可評為三好學生,。

5．學生畢業(yè)時學部應將相應登記卡及體檢表交學生個人保管,，學生升入高一級學校時應主動上交登記卡和體檢表。學部要為每位學生建立健康檔案,。

七,、總結(jié)表彰各學部要根據(jù)班級達標率和學生個人達標情況，并根據(jù)“陽光體育運動”的開展情況,，開展先進班級和先進個人的總結(jié),、表彰活動，以推動《標準》達標工作扎實,、有序,、有效的開展。

一年級體育教學計劃篇三

1,、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。

2,、進一步學會一些基本活動,、游戲、韻律活動和舞蹈的方法,，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

3、體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律,，與同學團結(jié)合作。

4,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識,。并不斷鞏固和提高,。

5、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

6,、通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,，增進身體健康,。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,，感受到友好合作,，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信,、健全的個性心理,。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作,、遵守紀律,、勇敢頑強、熱愛生活,、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì),，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展,。

7,、全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度,，按時上課,。

8、采用直觀教學方法,，精講多練,，搞好“自主、綜合,、拓展,、創(chuàng)新”研究。

9,、認真?zhèn)湔n,，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案,，做好示范和講解,，使學生能有從客觀和主觀上學習,。

一年級體育教學計劃篇四

培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學生對體育的興趣,，全面發(fā)展人才,。培養(yǎng)學生的運動能力,，從而促進學生的身心健康發(fā)展,，發(fā)展學生的體能，發(fā)展學生各項技能,，發(fā)展學生速度,、耐力、靈敏,、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力,。

一年級體育基礎(chǔ)知識，是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求,，針對學生的接受能力和認知水平而選編的,，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分,。在小學一年級的教學內(nèi)容中,，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能,、身體健康,、心理健康和社會適應五個學習領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求，把所編的隊形練習,、基本體操,、走、跑,、跳躍,、投擲、滾動和滾翻,、攀登爬越,、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”,。這些內(nèi)容,，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目,。

通過教學,，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,，發(fā)展身體活動能力,，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,，增進身體健康。學生在身體活動當中,，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣,，體驗自信,、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛,、相互合作,、遵守紀律、勇敢頑強,、熱愛生活,、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面,、和諧地發(fā)展,。

小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,，因此,，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來,，學會一些簡單的動作和方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ),。但是,，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化,，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學,。

1.運動參與：進一步了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法,。積極參加各種游戲活動,，認真上好體育課。

2.運動技能：進一步學會一些基本活動,、游戲,、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

3.身體健康：學生能注意自己正確的坐,、立、行等身體姿勢,，知道身體各部位名稱及自己身體的變化,，發(fā)展柔韌,、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力等素質(zhì),。

4.心理健康：體驗參加體育活動的樂趣,。與同伴一起參加體育活動和游戲，充分展示自我,，體驗成功或失敗的心情,。

5．社會適應：在游戲活動中遵守紀律，尊重他人,，不妨礙他人游戲,，能與同伴團結(jié)合作。

1,，養(yǎng)成正確的身體坐、立,、行姿勢,。

2，隊列和隊形練習,。

3,，小學生廣播體操。

4,，各種跑,、跳、投練習,。

1．認真?zhèn)湔n,，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案,，做好示范和講解,，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2．教學方法具有多樣性,、靈活性,，主要以學生練習為主，教師知識起到指導,，糾正學生錯誤為主,，真正以學生為中心。

3．及時進行考評,，從學生自評,、小組互評。

七,、一年級（下）體育教學進度表

一年級體育教學計劃篇五

根據(jù)學校的安排本學年,，我擔任一年級1—4班體育課的教育教學,，為了有利于對學生體育興趣及思維能力等方面的了解，對教師調(diào)整教學策略,，改進教學方法,，對學生進行學情分析如下：

1.一年級全年級4個班級，每個班級42人左右,，男女比例比較平均

2.小學一年級新生剛從幼兒園升上小學,，進入到上課的模式，還不知道上學的大體含義,。但是這些不是我們想解釋就能解釋清楚的,，只能夠在學生成長過程中自己慢慢的體會。

3.體育教學對于一年級也是非常艱巨的,，因為一年級新生好動,，對任何新鮮的事物都充滿好奇，注意力極其不集中,，非常容易走神,。

4.組織紀律性觀念不強但是變現(xiàn)欲望強，模仿能力也很強,。因此,，基本活動的教學，主要讓學生能有紀律的概念和簡單的動作和方法,，培養(yǎng)對體育的興趣,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)。

本學期一年級體育內(nèi)容有走,、跑,、跳、體操及游戲等內(nèi)容,，以游戲為主,，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體,，又增強了體質(zhì),，還教給學生學習一些簡單的體育常識。

1.培養(yǎng)學生保持身體的正確姿勢,，使之初步具有對體育活動的興趣,，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣，提高學生心理素質(zhì),，使學生健康快樂的成長,。

2.使學生了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識和基本技能,，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎(chǔ),。

3.對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律,、團結(jié)互助,、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì),。

本學期以增加學生運動興趣為主,，在游戲中進行紀律的組織和培養(yǎng)學生正確的動作。進行隊列練習,，努力將每一個動作做標準,。

一年級新生注意力極其不集中，培養(yǎng)學生的習慣和學習能力,。

1.做好每一節(jié)課的課前準備,，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課后進認真反思,。

2.取多樣的教學組織形式,，豐富教學手段，提高教學質(zhì)量,，提升教學效率。

3.在課間多展開授課內(nèi)容,、動作評比,、競賽，調(diào)動大家的積極性,，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,，培養(yǎng)集體榮譽感。

4,、自制體育器材,，認真抓好場地、器材建設(shè),，對已有的器材,、場地要保管好，保護好,。同時發(fā)揚自力更生,、艱苦奮斗的精神，自制體育器材,，創(chuàng)造條件,，保證教學的基本需要。

5、以《學生體質(zhì)健康標準》為目標,，對學生進行系統(tǒng)的體育訓練,，同時進行考核改革，認真做好考核工作,。

2：小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3.因材施教,，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

一年級體育教學計劃篇六

小學一年級的教學內(nèi)容主要分為三個板塊,，體育基本常識、基本活動和游戲,。體育常識主要包括體育課的作用,、正確的坐立行姿勢;基本活動包括基本活動包括隊形隊列、基本體操,、走,、跑、跳,、投,、滾翻、攀爬,、韻律活動和簡易舞蹈;最后一個板塊是適合低年級小朋友的一些簡單游戲,。

二、教學目標

通過教學,，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力,，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,，增進身體健康。學生在身體活動當中,，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣,，體驗自信,、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛,、相互合作,、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活,、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì),，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展,。

第一周

1,、引導課：認真上好體育課(室內(nèi)理論課)

2、正確的走站立姿勢;排隊上課,、集合,、解散;

3、小學生廣播體操(一);稍息,、立正

4,、機動

第二周

1、復習小學生廣播體操(一);學習小學生廣播體操(二)

2,、復習小學生廣播體操(二);學習小學生廣播體操(三)

3,、隊列：報數(shù);游戲：塊塊集合

4、機動

第三周

1,、復習《七彩陽光》;游戲：一切行動聽指揮

2,、各種姿勢的走;走跑接力

3、前后滾動;搖小船

4,、機動

第四周

1,、隊列：原地轉(zhuǎn)法;復習《七彩陽光》

2、模仿動物走;走跑交替

3,、理論：正確的身體坐,、立、行姿勢

4,、機動

第五周

1、投準練習;游戲：看誰投得多

2,、韻律活動：聽音樂做動作;基本姿態(tài)練習

3,、隊列：踏步-齊步走;復習原地轉(zhuǎn)法

4、機動

第六周

1,、基本跳躍;模仿動物跳

2,、拍球;拍球比多

3、拍手操;復習小學生廣播體操

4,、機動

第七周

1,、游戲：端水平衡;障礙賽跑

2、技巧：前滾翻(一);跳墊子游戲

3,、技巧：前滾翻(二);換物接力

4,、機動

第八周

1、兔子舞(一);蹦蹦跳跳

2、兔子舞(二);游戲

3,、齊步走-立定;復習拍手操

4,、機動

第九周

1、快速跑;接力游戲

2,、拍球;傳球接力

3,、勞動模仿操(一);游戲：改換目標

4、機動

第十周

1,、勞動模仿操(二);換物接力

2,、走跑交替;走跑比美

3、雙腳連續(xù)跳;比誰跳得遠

4,、機動

第十一周

1,、舞步：跑跳步、滑步;游戲：黃河,、長江

2,、走和跑：直線跑;游戲：傳遞情報

3、持輕物擲遠;跨下傳球接力

4,、機動

第十二周

1,、復習隊列隊行;游戲：搬運接力

2、復習跑跳步,、滑步;兔子舞

3,、后踢步加手臂動作;柔韌練習

4、機動

第十三周

1,、地滾球;游戲：小小保齡球

2,、拍手操;游戲：8字接力

3、模仿動物爬;爬墊子接力

4,、機動

第十四周

1,、跳小繩;跳繩比多

2、走跑練習;游戲：跳進去拍人

3,、欣賞全國大眾少兒組健美操比賽;找自己的家

4,、機動

第十五周

1、復習正確的走和正確的跑;游戲：迎面接力

2,、隊列：走圓形;十字接力

3,、復習小學生廣播體操;游戲：老鷹和小雞

4、機動

第十六周

1,、模仿動物形象的簡單舞蹈動作;集中注意力游戲

2,、拍球接力;協(xié)調(diào)性練習

3、理論：體育運動與營養(yǎng)衛(wèi)生

4,、機動

第十七周

1,、快速反應跑;報紙游戲

2,、復習《七彩陽光》;小游戲

3、復習基本隊列隊行;游戲：跳進去拍人

4,、機動

第十八周

1,、復習

2、考試

3,、考試

4,、機動

備注：按每周四節(jié)備課，其中一節(jié)為機動課程;由于不可抗拒因素或者天氣,、環(huán)境等因素影響時,，靈活調(diào)整、安排教學工作!

建議測試項目：小學生廣播體操《七彩陽光》;基本隊形隊列;

一年級體育教學計劃篇七

低年級教學活動時,，教師應對一年級學生的情況有盡可能多的了解,，如一年級學生活潑好動、注意力不集中,、自制力與理解力都較差的等特點,。一般說來，一年級小學生多數(shù)來自幼兒園,，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊,、立正、稍息,、看齊,、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動作方法,，以及踏步,、走、跑,、跳,、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等,，但對體育的知識概念還不理解,。因此在安排一年級教學內(nèi)容時，要考慮學生的認知能力和動作基礎(chǔ)即接受能力,。教師要加強：

1、理論學習,，深入研究新課改的教學方法,，提高課堂教學質(zhì)量；

2,、對學生的思想教育,，多利用宣傳欄和廣播站等形式,，對運動成績和思想品質(zhì)好的同學進行表揚，鼓勵學生加強體育練習,。

3,、斷學習和改進練習方法，改變單一的教學形式,，讓小學生喜歡上體育課,，在不知不覺中掌握簡單的運動知識和運動技能。

4,、多進行游戲和身體能力練習,，及時掌握學生的身體狀況和運動水平。

一年級體育教學計劃篇八

一,、學期教學目標：

1,。全面鍛煉，努力增強學生的體質(zhì),。

2,。學習基礎(chǔ)知識，學會科學的方法鍛煉身體,，以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,，引導學生建立新的學習方式。

二,、學生基本情況分析：

一年級有四個班,，學生約200余人，年齡小,，基礎(chǔ)差,，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強,，組織紀律能維持,。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課,，通過上一學期的學習,，對隊列的有關(guān)動作掌握的較好，本學期應根據(jù)學生的心理特點,，因材施教,，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性,，積極學習,，使學生在德、智,、體,、美,、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

三,、教材分析：

本學期一年級體育內(nèi)容有走,、跑、跳,、體操及游戲等內(nèi)容,，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中,，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體,，又增強了體質(zhì)，還學到了簡單的體育知識,。

四,、教學研究內(nèi)容：

1。教材的重點是以,、游戲教材,，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作,，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法,，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學,，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材,。

2。教研專題：本學期的教研專題體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

3,。集體備課,、研究課、公開課的內(nèi)容與時間安排

一至九周擲輕物xxx

十至十五快速跑xxx

十六至二十跳短繩xxx

五,、教學措施,、教學進度與教學時間安排

1。全體學生要積極參加體育鍛煉活動,，遵守考勤制度,，按時上課。

2,。遵守體育課常規(guī),，認真聽講，積極學習,。

3,。參加期中和期終檢測，督促學習,。

4,。采用直觀教學方法，精講多練,，搞好自主,、綜合、拓展,、創(chuàng)新研究,。

5。教師處處以身作則,，為人師表,。

6。教研專題實驗措施：

(1)注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,，寓教于樂,，促進學生全面發(fā)展。

(2)加強對實驗課題的研究,，定期舉行聽課,，評課活動和專題研討。

一年級體育教學計劃篇九

一年級共有四個班,，平均年齡在6——7歲左右,，獨生子女占大多數(shù)，他們除了具有同齡兒童活潑好動,，興趣廣泛,，爭強好勝，善于模仿,，喜歡表現(xiàn)自己的特點,，也存在注意力容易分散，以我為中心,，怕苦怕累的特點,。通過觀察訪問，發(fā)現(xiàn)他們盡管在年齡上,、智力上區(qū)別不大,，但在個性能力上卻有明顯的差異。有的膽子很大,，教師面前無拘無束,，能說會道;有的膽子很小，總是沉默寡言,，害羞不敢大說話,。一般學生在反應、速度,、靈敏素質(zhì)方面較好,，力量和耐力素質(zhì)較差,，協(xié)調(diào)性普遍有待提高。

(一)體衛(wèi)常識

l ,、飲水有益健康：水對人體健康的重要性,，如何讓飲水和養(yǎng)成合理飲水的良好習慣。

2,、安全的進行游戲：游戲?qū)和砷L的重要意義,，不玩危險游戲和養(yǎng)成游戲出現(xiàn)意外應及時報告。

3,、健康飲食益處多：健康飲食的重要性,，知道食物的種類，養(yǎng)成不偏食,、不挑食和常喝牛奶的好習慣,。

4、陽光運動身體好：經(jīng)常呼吸新鮮空氣,，到戶外陽光下參加運動有益身體健康,、少生病，增加免疫力,。

5,、不亂扔果皮紙屑：亂扔果皮紙屑的壞處，以及我們?nèi)绾勿B(yǎng)成講衛(wèi)生愛學校的良好意識,。

6,、口腔衛(wèi)生要注意：口腔衛(wèi)生的重要意義以及我們?nèi)绾巫龅奖３挚谇磺鍧崱?/p>

(二)基本活動：

1、隊列隊形：是指全體學生按照統(tǒng)一的口令和規(guī)定的動作,，進行協(xié)同一致練習,。通過練習，能促進身體各器官正常的發(fā)育和身體全面發(fā)展,，提高學生動學習的積極性,，體驗與感受個人與集體的關(guān)系，樹立個人與他人友好合,，適應集體活動的社會意識和觀念,，培養(yǎng)學生的注意力以及集體動作協(xié)調(diào)一的能力。

2,、拍手操：是一種以手隨節(jié)拍在身體不同部位擊掌所進行的徒手操,，由于擊掌的聲音使動作節(jié)奏十分鮮明，學生做起來很有興趣,，通過練習,，有助于提高學生的注意力，觀察力和動作思維能力，發(fā)展自我表現(xiàn)和群體合作的意識,，對于培養(yǎng)學生的身體協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感，養(yǎng)成良好的身體姿勢,，促進身體各器官的正常發(fā)育和增強體質(zhì)等具有重要的意義,。

3、跳繩：是基本體操內(nèi)容之一,，是一項簡便易行、鍛煉價值較大的運動,。包括跳短,、長繩兩種方法，能發(fā)展身體靈敏,、協(xié)調(diào)性,，以及觀察、判斷,、機智,、堅毅、果斷等心理品質(zhì),，培養(yǎng)認真學習與鍛煉的態(tài)度和集體協(xié)作配合,，融洽合作的意識和作風，以及互相學習交流的意識和能力,。

4,、技巧：學習象形、跪橋,、縱叉,、前滾翻等內(nèi)容，是許多運動項目的輔助性手段也具有自我保護的實用價值,，能增強神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性,、發(fā)展觀察、判斷能力以及動作的準確性和協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)同伴間密切協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì),。

5、走和跑：是人體基本活動的能力之一,，是小學低年級教學內(nèi)容之一,。走的教材主要學習一些走的方法，重點是上體姿勢,、上下肢配合及腳的著地動作,。跑的教材主要學習30米快速跑、跑走交替、主要是培養(yǎng)跑和走的正確姿勢,，發(fā)展靈敏,、奔跑和耐久力，體驗克服困難,、堅持到底的精神,。

6、跳躍：學習比較簡單的跳躍內(nèi)容,，可發(fā)展身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性,，提高跳躍能力，努力使學生在活動中展示自我,，并充滿自尊與自信,，體驗群體活動的樂趣，培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力,，使學生體驗到戰(zhàn)勝自我,，獲得成功的感受。

7,、投擲：主要學習擲遠,、擲準的方法，初步掌握動作連貫,、協(xié)調(diào)用力的投擲技能,，發(fā)展投擲能力和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣,，培養(yǎng)守紀律,、聽指揮和活潑有序活動的良好品質(zhì)和習慣。

8,、韻律活動：學習蹲踏步,、小碎步、后踢步,、踏點步等內(nèi)容,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,、表現(xiàn)力,，豐富學生的情感體驗，培養(yǎng)小學生健美的身體姿態(tài)以及人際之間文明,、高雅的交往能力和習慣,，從而促進學生身心健康的發(fā)展。

9,、游戲：形式生動活潑,，內(nèi)容豐富多彩,，競賽性、趣味性強,，是一項綜合性的體育運動,，能使學生進一步增強靈敏、速度,、力量等身體素質(zhì),，提高基本活動能力，學會自我調(diào)節(jié),，體驗成敗的心理感受,，養(yǎng)成嚴以律己，寬厚待人的品德,，建立和諧的人際關(guān)系,，促進智力的發(fā)展,，培養(yǎng)遵守規(guī)則,、積極進取,、勇于開拓、善于思考和相互合作以及勝不驕,、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)，提高相互溝通,、交流的意識與能力,。

通過以上教材分析，確定教學重點為： 30米快速跑,、擲遠,、跳短繩;教學難點為：跳短繩、韻律活動,。

l,、引導學生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識和行為,，認真上好體育課,，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,，體驗到體育活動的興趣,、情趣和樂趣。

2,、引導學生通過各項體育活動內(nèi)容,，獲得一些體育和健康的基礎(chǔ)知識;初步學習和體驗運動的技術(shù)與技能：學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn),、自我保護,、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識，懂得自我保護,。

3,、引導學生通過體育教學活動，逐步形成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài),，通過多種形式的游戲發(fā)展柔韌,、靈敏、反應和協(xié)調(diào)能力,，促進身體全面發(fā)展,，增強關(guān)注自己的身體和健康的意識和行為。

4,、引導學生在學與練的過程中,，體驗參加不同運動項目時的愉快與緊張、興奮與疲勞,、成功與挫折等心理感受,，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動,，逐漸形成克服困難與抗挫折等心理品質(zhì),。

5、引導學生形成活潑開朗,、積極向上,、友好相處、團結(jié)合作,、競爭進取的精神,，以及勇敢、頑強,、堅忍不拔,、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),，為學生以后的學習,、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定基礎(chǔ)。

1,、全面學習和領(lǐng)會《標準》,、《解讀》的精神及實施建議，理解水平一運動參與,、運動技能,、身體健康、心理健康與社會適應四個方面目標的有機整合,，充分體現(xiàn)《標準》的教學理念,，從學校的實際出發(fā),，以學生發(fā)展為中心，設(shè)計和制定出符合實際的教學實施方案,。

2,、根據(jù)學科特點及學生實際，把樹立社會主義榮辱觀引入教材,，引入課堂,，引入學生頭腦，讓學生在日常生活中知榮明恥,，規(guī)范自己的行為,，在體育課堂教學中根據(jù)學生的表現(xiàn)，捕捉榮辱觀教育滲透的實機,，加強榮辱觀滲透,。

3、充分體現(xiàn)以身體練習為主的特點和身體,、心理,、社會適應的三維健康觀，把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體,，全面關(guān)注四個方面目標的達成,，有目的、有計劃,、有側(cè)重地靈活實施，始終把增進學生的身心健康貫穿于教與學全過程,。

4,、創(chuàng)設(shè)條件使學生有體驗克服困難，取得成功喜悅的機會,，增進自信心,，產(chǎn)生良好的，積極的情緒體驗,，為進一步學習奠定基礎(chǔ),。

5、根據(jù)小學生的自制能力和理解力相對較差,，情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點,，采用主題教學、情景教學等教學方法,，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生的運動興趣，同時加強新的教學內(nèi)容和方法的研究,，進一步提高教學效果,。

6,、重視健康教育，充分運用雨雪等天氣的上課時間,，保證開展一定時數(shù)的健康教育內(nèi)容教學,。同時加強對學生的安全教育，采取恰當?shù)拇胧┍ＷC學生的安全,。

7,、在教學中，教師要針對學生求新,、求變,、求異的心理特點，多采用情景式學導式,、主動式,、合作式、啟發(fā)式等教學方法,，多運用模仿性,、游戲性的聯(lián)系方式進行教學，使學生真正感受到活動的樂趣,、身心的愉悅,。

8、嚴格考勤制度,，嚴格課堂常規(guī),，嚴格考試制度，嚴密組織教學,，改革評價方法,，確立激勵機制，不斷強化優(yōu)化學生參與體育的濃厚興趣和成功欲望,。

9,、采用多樣化的教學組織形式，合理設(shè)計教學過程,，給學生營造良好的交往與合作氛圍,，提高學生間的友好交往、團結(jié)合作,、互相幫助,、相互提高的'時間與空間。

10,、給學生創(chuàng)造主動參與學習的機會,，培養(yǎng)他們積極地回答和解決學習中出現(xiàn)的各種問題，探求各種體育活動的合理有效方法,，從而真正發(fā)揮學生的主觀能動性,，使學生的主題作用得到充分的發(fā)揮,。

11、主動地融入學生的生活,，關(guān)注學生的生活,，探索學生的生活世界和內(nèi)心世界，理解學生的心情和需求,，從而創(chuàng)造出貼近學生生活的好教材,，好題目。

12,、關(guān)注講解,、示范地啟發(fā)性。講解時不僅要講清動作的重點,，指出難點,，防止主觀臆斷講解，還要善于運用術(shù)語,。示范時,，力求穩(wěn)、輕,、美,，使學生在動態(tài)的示范中得到健與美的享受。

13,、體現(xiàn)“目標引領(lǐng)內(nèi)容”的思想,，教師應根據(jù)體育與健康的目標，認真分析教材,，選擇和設(shè)計教學內(nèi)容,，提高學生的運動技能和體能水平，加強學生健康維護的意識,，促進學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

14,、應創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的體育與健康教學情境，有效運用自主學習,、合作學習,、探究學習與船首式教學等方法，引導學生在體育活動中,，通過體驗,、思考、探索,、交流等方式獲得體育與健康的基礎(chǔ)知識,、基本技能和方法,、培養(yǎng)應對問題、自我鍛煉,、交往合作等能力,，開展富有個性的學習，不斷發(fā)展體育活動經(jīng)驗,，學會體育學習和鍛煉,。

15、應高度重視學生之間的個體差異,，在體育與健康教學中做到區(qū)別對待,、因材施教，選擇簡便有效的內(nèi)容,，多種多樣的方法,，發(fā)展學生體能，特別要關(guān)注體育基礎(chǔ)較差的學生,，有針對性的采用相應的教學方法,，提高他們的自尊和自信，促進每一位學生更好的發(fā)展,。

周次

起止日期

教 學 內(nèi) 容

備注

1

2.25---3.3

制定計劃,，編寫教案

2

3.4---3.10

1、飲水有益健康

2,、安全的進行游戲

3,、健康飲食益處多

4、陽光運動身體好

3.8婦女節(jié)

3

3.11----3.17

5,、做早操的好處 游戲：快快排隊

6,、跳短繩：連續(xù)并腳跳 游戲：小火車

7、跳短繩：單腳交換跳 游戲：快快跳起來

8,、跳長繩 游戲：齊心協(xié)力

4

3.18---3.24

9,、跳長繩 游戲：單腳跳接力

5

3.25----3.31

14、跳單雙圈 游戲：扭棍子(羌族)

15,、立定跳遠 游戲：擊木柱

16,、立定跳遠 游戲：象步虎掌

6

4.1---4.7

17、立定跳遠 游戲：大象擊球

18,、考核立定跳遠 游戲：拔腰(哈尼族)

19,、上手持輕物擲準 游戲：挑戰(zhàn)、應戰(zhàn)

20,、上手持輕物擲準 游戲：穿城門

7

4.8---4.14

21,、上手持輕物擲準 游戲：美化校園

22、上手持輕物擲遠 游戲：打龍尾

23,、上手持輕物擲遠 游戲：賽龍舟

24,、考核上手持輕物擲遠 游戲：夾包接力

8

4.15---4.21

25,、跑幾步，一腳蹬地起跳,，雙腳落入沙坑 游戲：投準接力

26,、跑幾步一腳蹬地起跳，雙腳落入沙坑 游戲：打移動目標

27,、勞動模仿操 兩臂放在不同部位用前腳掌走

28,、勞動模仿操 沿地上窄道或看遠處目標走

9

4.22---4.28

29、勞動模仿操 各種方式走

30,、各種姿勢起動的跑 小籃球：原地拍球

31,、突發(fā)信號的起跑& 小籃球：兩手交換拍球

32、30米快速跑 小籃球：轉(zhuǎn)身原地拍球

10

4.29----5.5

機動課時

5.1勞動節(jié)

11

5.6---5.12

33,、30米快速跑 小籃球：移動中拍球

34,、30米快速跑 小籃球：移動中拍球

35、30米快速跑 小籃球：集體打“保齡球”

36,、考核30米跑 游戲：傳遞球接力

12

5.13----5.19

37,、爬體操凳 韻律活動：在音樂下進行韻律體操

38、爬體操凳 韻律活動：在音樂下進行韻律體操

39,、前后滾動 韻律活動：在音樂下進行韻律體操

40,、前滾翻 韻律活動：在音樂下進行韻律體操

13

5.20----5.26

41、前滾翻 游戲：踩影子

42,、前滾翻 游戲：螞蚱爬行比賽

43,、前滾翻 游戲：搭橋過河

44、前滾翻 游戲：打活動目標

14

5.27----6.2

45,、不亂扔果皮紙屑

46,、口腔衛(wèi)生要注意

47、路上安全 游戲：大燈籠,、小燈籠

48,、總結(jié)評價與假期鍛煉計劃 游戲：漢語拼音比賽

6.1兒童節(jié)

15

6.3-- --6.9

麥忙假

16

6.10---6.16

復習鞏固，進行測驗

17

6.17---6.23

復習鞏固,，進行測驗

18

6.24---6.30

期終總結(jié),，評價學業(yè)

19

7.1-- -7.7

暑假開始

7.1建黨節(jié)

說明：

1、隊列練習：可適當增加課時;

2.課課練：體前屈,、縱叉,、橫叉等以發(fā)展柔韌性素質(zhì)練習為主;

3.搭配游戲可靈活選擇保證學生合理的運動量,，兼顧興趣與體能,。

[注：結(jié)合科學出版社水平一教師用書進行備課]