作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

端午節(jié)語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)意圖篇一

品味端午，傳承禮貌

臨猗義工聯(lián)合會(huì)會(huì)員,，詩(shī)聯(lián)社成員,、小作家培訓(xùn)中心學(xué)生

贊助單位：

青少年活動(dòng)中心

20xx年xx月xx日

1、端午傳統(tǒng)文化介紹,。

2,、詩(shī)聯(lián)社學(xué)者講座。

3,、即興詩(shī)詞歌賦,。

4、分發(fā)活動(dòng)贈(zèng)品,。

5,、合影留念

1、20xx年6月x日開(kāi)始場(chǎng)地布置,。

2,、2日8：30主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

3,、主持人宣讀活動(dòng)背景及目的,。

4、做有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化走向的演講,。

5,、詩(shī)聯(lián)社學(xué)者講座。

6,、即興詩(shī)詞歌賦表演,。

7、給與會(huì)者分發(fā)活動(dòng)贈(zèng)品,。

8,、請(qǐng)大家暢談自我的感受。

9,、做最終點(diǎn)評(píng)總結(jié)并向參與者表示謝意,。

10、合影留念,，主持人宣布結(jié)束,。

1、與會(huì)人員務(wù)必事先準(zhǔn)備相關(guān)資料,，準(zhǔn)備發(fā)表自我的看法,。

3、會(huì)場(chǎng)請(qǐng)不要大聲喧嘩,，隨意走動(dòng),。

略

端午節(jié)語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1、學(xué)習(xí)朗誦童謠,，感受童謠表現(xiàn)的端午劃龍舟的民俗風(fēng)情和熱鬧的節(jié)慶氣氛,。

2、感受八分音符和四分音符的組合節(jié)奏,，嘗試配上打擊樂(lè)表現(xiàn)劃龍舟的歡樂(lè)情景,。

學(xué)習(xí)朗誦童謠。

學(xué)習(xí)八分音符和四分音符的組合節(jié)奏,。

兩種節(jié)奏型的結(jié)合讓孩子們對(duì)節(jié)奏有些混淆,。

提問(wèn)：哪一天是端午節(jié)？端午節(jié)有哪些習(xí)俗,？那一項(xiàng)活動(dòng)最熱鬧,？

人們是怎么劃龍舟的？

人們?cè)趧濤堉蹠r(shí),，你聽(tīng)到了哪些聲音,？

1、欣賞童謠并討論

2,、感受童謠的節(jié)奏

3,、學(xué)習(xí)打節(jié)奏

1、配上節(jié)奏朗誦童謠

2,、游戲：劃龍舟,、賽龍舟。

端午節(jié)語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面),。

2.幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)。

3.讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展語(yǔ)言講述連續(xù)性(技能方面),。

1.視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來(lái)歷),。

2.各種形狀的粽子(長(zhǎng)的,，棱角的,，扁的)。

一,、導(dǎo)入,，播放視頻

1.問(wèn)題導(dǎo)入

師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?

幼：端午節(jié),。

師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢?

幼：賽龍舟,，包粽子，吃粽子,，做香包……

2.教師播放視頻(端午節(jié)的來(lái)歷)

幼：屈原,。

二、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述

1.師：小朋友們,，你們?cè)诩页赃^(guò)粽子嗎?粽子長(zhǎng)什么樣呀?

幼兒答：圓圓的,，有角的，長(zhǎng)長(zhǎng)的,。

2.師：好了,，現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的,，是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子,，輪流講述)

三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用句型“不僅……還……”

2.教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在,，老師請(qǐng)小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么,，然后請(qǐng)小朋友用“不僅……還……”編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒,，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟,。

幼：(幼兒運(yùn)用句型，自由回答)

四,、鞏固和遷移講述經(jīng)驗(yàn),，教師可通過(guò)生活中其他的經(jīng)驗(yàn)講述，鞏固句型運(yùn)用

教師示范：比如說(shuō),，今天我在家不僅疊了自己的被子,，還打掃了地板，媽媽夸我是個(gè)好孩子,。

教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，運(yùn)用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評(píng)析。此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感,，從而引出句型,，讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過(guò)程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述，幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述,。

端午節(jié)語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng),，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí),。

1,、故事錄音。

2,、各種形狀的粽子,，粽葉若干、米,、皮筋,、點(diǎn)心盤(pán),、毛巾等,。

師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天，我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子,，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,，摸一摸、想一想,，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō),?；顒?dòng)介紹：淡淡粽葉香,，濃濃世間情,，根根絲線連,，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",，又稱端陽(yáng)節(jié),、五月節(jié)、端五,、等等。雖然名稱不同,，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒，佩香囊,。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

1,、認(rèn)識(shí)粽葉。

師：粽子的形狀真有趣,，我們來(lái)聞一聞,，香嗎?你們知道這陣清香來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉,。

2,、幼兒品嘗。

3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!

(1)：五月五，是端陽(yáng),。門(mén)插艾,，香滿堂。吃粽子,，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋。

(2)：五月五,，是端午,，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲,。

(3) "粽子香,，香廚房。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門(mén)上,，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng),，那兒端 陽(yáng),，處處都端陽(yáng)。

(4)五月節(jié),，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血,。

端午節(jié)語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)意圖篇五

活動(dòng)一端午節(jié)賽龍舟

《端午節(jié)賽龍舟》是一個(gè)情節(jié)生動(dòng)易于幼兒理解的兒童故事,，以端午節(jié)的由來(lái)為線索，描繪了愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原為國(guó)盡忠卻慘遭陷害而傷心投江,，人們借劃龍舟、投粽子驅(qū)散江中之魚(yú),，保護(hù)自己敬愛(ài)的英雄,。故事形象鮮明，情節(jié)耐人尋味,?；顒?dòng)中通引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事、理解故事內(nèi)容,，體會(huì)屈原的愛(ài)國(guó)主義情懷,，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，萌發(fā)幼兒的崇敬之情,。

1.理解故事內(nèi)容,，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來(lái)。

2.能說(shuō)出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原,，用什么方法保護(hù)屈原的身體,。

3.對(duì)愛(ài)國(guó)主義屈原產(chǎn)生崇敬之情，萌發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感,。

1.和家長(zhǎng)一起搜集賽龍舟資料,，了解賽龍舟的'傳說(shuō)。

2.教學(xué)課件

1.播放賽龍舟圖片,，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣,。

提問(wèn)：這是哪個(gè)節(jié)日的習(xí)俗？端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子,、賽龍舟？

2.利用教學(xué)課件，采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來(lái),。

（1）故事第 1 段后提問(wèn):每年端午節(jié)這天人們會(huì)做哪些事情？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出端午節(jié)吃粽子,、賽龍舟的習(xí)俗,。

（2）講述故事第 2 段提問(wèn)：人們?yōu)槭裁聪矚g屈原？讒臣為什么要把屈原趕走,？他們是怎么做的,？楚王又是怎么做的？楚國(guó)最后怎么了,？引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報(bào)國(guó)之心以及楚王聽(tīng)信讒言導(dǎo)致亡國(guó)之痛,。豐富詞匯：讒臣、吞并,。

（3）講述故事第 3 段提問(wèn)：屈原為什么傷心,？他為什么要投江？引導(dǎo)幼兒理解屈原因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén),，不愿受喪國(guó)之辱而投江,。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，感受祖國(guó)的強(qiáng)大和生活的幸福,。

（4）講述故事第 4 段提問(wèn)：屈原投江后,，他的仆人是怎樣做的？附近百姓是怎樣做的,？為什么,？引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛(ài)之情和急于尋找屈原的焦急。

（5）講述故事第 4 段提問(wèn)：人們找不到屈原的身體,，他們做了什么? 為什么,？引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛(ài)之情。

3.完整欣賞故事,，引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷,，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感。

4.播放人民代表大會(huì)視頻,，激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的愿望,。

小結(jié)：我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度，全國(guó)各地人民代表將人們的好建議通過(guò)大會(huì)反映給國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,，然后共同商量出好辦法,，大家共同努力讓我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，人民的生活越來(lái)越幸福,。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本領(lǐng),，長(zhǎng)大為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn),。

端午節(jié)語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)意圖篇六

1、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化感興趣。

3,、包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子。

4,、通過(guò)參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與端午節(jié)慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣,。

了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗,。

1、包粽子,、做香囊所需的材料,。

2、 活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料,。

3,、 請(qǐng)部分爺爺奶奶參與活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

到爺爺奶奶家過(guò)節(jié),。

1,、請(qǐng)爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的來(lái)歷,。

2,、 小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。

進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟,、吃粽子,、掛艾枝、灑黃酒,、掛香囊等,。

3,、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過(guò)端午活動(dòng)。

（1）,、我給奶奶學(xué)包粽子,。

請(qǐng)奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子,。

（2）,、做龍舟、劃龍舟,。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽,，請(qǐng)幼兒四五人一組，套上龍舟,，進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng),，先取到紅綢一組為勝。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗吶喊,。

（3）,、做香囊活動(dòng)。

請(qǐng)奶奶示范香囊的做法,，把碎布縫成?？诖胚M(jìn)香料和少許艾草,，合上袋子,，幼兒學(xué)做香囊。

（4）吃粽子,，感受節(jié)日的氣氛,。

（5）和爺爺奶奶再見(jiàn)。

1,、通過(guò)這次活動(dòng),，使幼兒對(duì)端午節(jié)的傳說(shuō)及相關(guān)習(xí)俗有比較深入的了解，孩子興趣濃,，熱情高漲,。

2、這節(jié)課通過(guò)三個(gè)小活動(dòng),，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了,，孩子親自參與了活動(dòng)。鍛煉了孩子動(dòng)手能力,，增進(jìn)了他們對(duì)民族文化的了解,。

3、從這次活動(dòng)整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看,，我覺(jué)得孩子們積極性還是比較高,，同時(shí)也得到爺爺奶奶的密切配合,，但我覺(jué)得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺，需要進(jìn)一步提高,。

4,、此次活動(dòng)，自我覺(jué)得參與度還不夠,，還沒(méi)有真正進(jìn)入角色,，還需要我做更深層次的思考，提高對(duì)孩子的服務(wù)質(zhì)量,。

5,、從這節(jié)課中，我也有所思,，如果讓我在開(kāi)展同樣的活動(dòng),，我會(huì)采取更豐富的活動(dòng)形式和內(nèi)容，積極參與,，和孩子們共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

小百科,，端午節(jié),，起源于中國(guó)，最初是上古先民以龍舟競(jìng)渡形式祭祀龍祖的節(jié)日,。因戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人屈原在端午節(jié)抱石跳汨羅江自盡,，后亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日。

端午節(jié)語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)意圖篇七

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感,。

1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2.了解端午節(jié)的來(lái)歷,，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

1.掛圖30號(hào);《小朋友的書(shū)·我愛(ài)夏天》

，粽子;香袋;長(zhǎng)命縷;雄黃酒;龍舟圖片,。

3.建議家長(zhǎng)事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,。

1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。

幼：粽子,，龍舟（船）,，香袋......

幼：水,，酒......

師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍，你見(jiàn)過(guò)這些東西嗎?在哪里見(jiàn)到的?

幼：見(jiàn)過(guò),。家里,，商店里......

幼：端午節(jié)

師：老師聽(tīng)到好多小朋友說(shuō)端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢?

幼：我爸爸/我媽媽......給我講的,。

幼：6月6日（公歷）五月初五（農(nóng)歷）（給幼兒分析公歷,，農(nóng)歷）

師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

幼：屈原......

師：有小朋友知道屈原,，非常聰明,，農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊,，和我國(guó)以為著名的詩(shī)人有關(guān),。我們一起來(lái)看看圖片，聽(tīng)聽(tīng)屈原的故事（教師講故事......完）

師：端午節(jié)和誰(shuí)有關(guān)?

幼：屈原

師：小朋友們聽(tīng)得都很仔細(xì),，現(xiàn)在人們過(guò)端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)?

幼：屈原

幼：人好,，死了，愛(ài)國(guó)家......（表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的感情）

幼：很偉大......

師：屈原很偉大,，當(dāng)時(shí)人們聽(tīng)到屈原死的消息,，他們?cè)趺醋龅?

幼：劃小船，拿粽子,、雞蛋......把雄黃酒倒進(jìn)江里,。

師：人們劃來(lái)小船打撈屈原的.身體，為了不讓魚(yú)蝦們吃屈原的身體,，把粽子,、雞蛋扔進(jìn)河里，把雄黃酒倒進(jìn)江中,，讓水里的動(dòng)物罪暈,，不去傷害屈原的身體。

師：人們對(duì)屈原好不好啊?

幼：好

師：因?yàn)榍瓙?ài)國(guó)家,，愛(ài)人民,，所以人民也熱愛(ài)他。為了懷念他,，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也就是？端午節(jié),。所以在我們過(guò)端午節(jié)的時(shí)候呢,，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了,。

師：現(xiàn)在小朋友們清楚了沒(méi)有,，端午節(jié)是怎么來(lái)的啊?

幼：紀(jì)念屈原,。

師：在什么時(shí)候?

幼：農(nóng)歷五月初五

師：我們都要干什些什么事呢?

幼：賽龍舟，包粽子......

師：我們現(xiàn)在呢,，在完整的欣賞一下這個(gè)故事,，體會(huì)一下大詩(shī)人屈原的心情，和人們對(duì)他的熱愛(ài)與懷念,。

端午節(jié)語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)意圖篇八

1.了解端午節(jié)的來(lái)歷,，知道端午節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日.

2.能積極和同伴交流、分享,，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn),。

3.感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

了解端午節(jié)的各種習(xí)俗,。

能積極和同伴交流、分享,，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)

1.賽龍舟的圖片,、鼓。

2.大粽子,。

3.端午節(jié)ppt,。

一、開(kāi)始部分:故事導(dǎo)入,。

有一位花婆婆,，他有四個(gè)孩子，雖然這四個(gè)孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作,，但都很孝順,，一到過(guò)節(jié)都會(huì)回家來(lái)看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢,？）忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來(lái)了,。他們每人給花婆婆帶回來(lái)了一件禮物?；ㄆ牌欧浅８吲d,，驚奇的問(wèn)：“你們?cè)趺椿貋?lái)了，還帶禮物,?！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨?yàn)榻裉爝^(guò)節(jié)呀,？花婆婆說(shuō)“今天什么節(jié)日啊”孩子們說(shuō),，打開(kāi)禮物你們就知道啦。

二,、基本部分：了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

1.出示第一個(gè)禮物盒――艾蒿,。請(qǐng)幼兒觀察猜節(jié)日。

2.依次出現(xiàn)香包,、劃龍舟的圖片,、粽子請(qǐng)幼兒猜節(jié)日。

3.師小結(jié)：現(xiàn)在你們告訴花婆婆,，過(guò)的是什么節(jié)日呀,？端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，在這一天人們就會(huì)用這些特別的方法來(lái)慶祝,。

4.請(qǐng)幼兒交流：你們過(guò)端午節(jié)都干些什么,？隨機(jī)介紹端午節(jié)的習(xí)俗。

5.幼兒嘗試包粽子,。

6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻,，幼兒游戲：賽龍舟。

三,、結(jié)束部分

劃龍舟出場(chǎng),。

端午節(jié)語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)意圖篇九

《端午節(jié)賽龍舟》是一個(gè)情節(jié)生動(dòng)易于幼兒理解的兒童故事，以端午節(jié)的由來(lái)為線索,，描繪了愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原為國(guó)盡忠卻慘遭陷害而傷心投江,，人們借劃龍舟、投粽子驅(qū)散江中之魚(yú),，保護(hù)自己敬愛(ài)的英雄,。故事形象鮮明，情節(jié)耐人尋味,?；顒?dòng)中通引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事、理解故事內(nèi)容,，體會(huì)屈原的愛(ài)國(guó)主義情懷,，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，萌發(fā)幼兒的崇敬之情,。

1.理解故事內(nèi)容,，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來(lái)。

2.能說(shuō)出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原,，用什么方法保護(hù)屈原的身體,。

3.對(duì)愛(ài)國(guó)主義屈原產(chǎn)生崇敬之情，萌發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感,。

1.和家長(zhǎng)一起搜集賽龍舟資料,，了解賽龍舟的傳說(shuō)。

2.教學(xué)課件

1.播放賽龍舟圖片，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣,。

提問(wèn)：這是哪個(gè)節(jié)日的習(xí)俗,？端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子,、賽龍舟,？

2.利用教學(xué)課件，采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來(lái),。

（1）故事第 1 段后提問(wèn):每年端午節(jié)這天人們會(huì)做哪些事情？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出端午節(jié)吃粽子,、賽龍舟的習(xí)俗,。

（2）講述故事第 2 段提問(wèn)：人們?yōu)槭裁聪矚g屈原？讒臣為什么要把屈原趕走,？他們是怎么做的,？楚王又是怎么做的？楚國(guó)最后怎么了,？引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報(bào)國(guó)之心以及楚王聽(tīng)信讒言導(dǎo)致亡國(guó)之痛,。豐富詞匯：讒臣、吞并,。

（3）講述故事第 3 段提問(wèn)：屈原為什么傷心,？他為什么要投江？引導(dǎo)幼兒理解屈原因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén),，不愿受喪國(guó)之辱而投江,。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，感受祖國(guó)的強(qiáng)大和生活的幸福,。

（4）講述故事第 4 段提問(wèn)：屈原投江后,，他的仆人是怎樣做的？附近百姓是怎樣做的,？為什們,？引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛(ài)之情和急于尋找屈原的焦急。

（5）講述故事第 4 段提問(wèn)：人們找不到屈原的身體,，他們做了什么? 為什們,？引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛(ài)之情。

3.完整欣賞故事,，引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷,，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感。

4.播放人民代表大會(huì)視頻,，激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的愿望,。

小結(jié)：我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度,，全國(guó)各地人民代表將人們的好建議通過(guò)大會(huì)反映給國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，然后共同商量出好辦法,，大家共同努力讓我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，人民的生活越來(lái)越幸福,。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本領(lǐng),，長(zhǎng)大為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。

端午節(jié)賽龍舟

每年的五月初五,，都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),。在這一天，人們不僅會(huì)吃好吃的粽子,，而且會(huì)在江上舉辦好看的`龍舟比賽,。

楚國(guó)的人民都很喜歡他。屈原一心想使自己的國(guó)家更加強(qiáng)大,，經(jīng)常向國(guó)君提出好的建議,，可是，一些讒臣卻不這樣認(rèn)為,，他們聯(lián)合起來(lái)要把屈原趕走,，他們還經(jīng)常在楚王面前說(shuō)屈原的壞話，“別聽(tīng)屈原的,，他說(shuō)的不對(duì),。”楚王信以為真,，居然將屈原流放到了遙遠(yuǎn)而荒涼的地方,，由于不采納屈原的建議，沒(méi)過(guò)多久,，楚國(guó)就被敵國(guó)吞并了,。

聽(tīng)說(shuō)自己的祖國(guó)滅亡了，屈原非常地傷心,。五月初五這一天,，屈原抱著一塊大石頭，來(lái)到了汨羅江邊,，他跳入了滾滾流淌的江水中,，再也沒(méi)有上來(lái)。

屈原的仆人聽(tīng)說(shuō)他跳江了,，趕緊沿著江邊尋找他的尸體,。可是,，他找啊找,，找啊找，一直走到了洞庭湖，都沒(méi)有看到屈原的尸體,?！皢鑶鑶琛逼腿酥钡么罂奁饋?lái)，附近的百姓們聽(tīng)到聲音,，趕緊劃著船兒圍了過(guò)來(lái),，“你為什么哭啊,？”仆人說(shuō)：“我家先生跳江自殺了,，我一個(gè)人，力量微小,，連他的尸體也撈不上來(lái),。”百姓們聽(tīng)說(shuō)敬愛(ài)的屈原先生跳江了,，既悲痛,，又著急，“沒(méi)關(guān)系,，我們幫你一起找,。” 于是百姓們紛紛劃起自己的小船,，向洞庭湖駛?cè)?，可是，他們找了好久好久?都沒(méi)有找到屈原的尸體,。

有位漁夫提議說(shuō):“屈原先生是個(gè)好人哪,，咱們不能讓他餓著?！庇谑?，他將隨身攜帶的飯團(tuán)扔進(jìn)了江中，飯團(tuán)丟到水里,，很快就被魚(yú)蝦吃掉了,。“這該怎么辦呢,？屈原先生根本吃不到啊,，咱們以后用葦葉把飯團(tuán)包起來(lái)，然后再丟到水里,，這樣魚(yú)蝦就吃不了,。”大家都覺(jué)得這個(gè)建議好,，從此以后,，他們就用葦葉包著飯團(tuán),，再用彩線纏上，漸漸的就演變成了粽子,。后來(lái),，人們?yōu)榱思o(jì)念偉大的屈原先生，就在每年的五月初五這一天,，以賽龍舟,、吃粽子等形式來(lái)祭奠他，于是就有了端午節(jié)賽龍舟,。隨著時(shí)間的推移,，隨著時(shí)間的推移,，這種活動(dòng)就演變成了我們今天所熟知——端午節(jié),。

端午節(jié)語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)意圖篇十

1、知道粽子的來(lái)歷和幾種特有包法,、名稱,。

2、初步學(xué)習(xí)包粽子的方法,，能用纏繞,、捆綁的`方式包粽子。

3,、能互相幫助,，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

了解粽子的來(lái)歷和特點(diǎn),，學(xué)習(xí)包粽子,。

能將粽子包好并捆緊。

1,、有濕度的碎泥,、粽葉若干、橡皮筋

2,、范例,、課件

一、激趣導(dǎo)入,。

1,、師：你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些形狀的粽子?

2、出示課件,，幫助幼兒了解不同形狀的粽子(三角粽,、四角粽、團(tuán)盤(pán)粽等),。

二,、學(xué)習(xí)包粽子的方法,。

1、出示范例：你們看,，在粽子外面穿了一件外衣,，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎?(粽葉)。在我們的太湖邊也有一種粽葉叫蘆葦葉,，它也可以用來(lái)包粽子,。平時(shí)，我們粽子里面包的是糯米,，還可以加各種餡,。

2、師：你們包過(guò)粽子嗎?今天我們就要用泥巴來(lái)學(xué)習(xí)包粽子,。

3,、介紹制作方法，教師邊示范邊介紹：重點(diǎn)講解將粽葉卷成三角狀,，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法,。

4、幼兒分組包粽子,，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，互相幫助,，對(duì)于能力弱的幼兒及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。

三、結(jié)束部分,。

請(qǐng)幼兒評(píng)一評(píng)誰(shuí)包的粽子最好,，并請(qǐng)幼兒將粽子送到小吃街中開(kāi)展角色游戲。