作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

中班端午節(jié)童謠教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來(lái),。

2,、喜歡勞動(dòng)，樂(lè)于參加家務(wù),。

3,、初步了解包粽子的方法。

4,、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

5,、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過(guò)節(jié),。

視頻（端午節(jié)：如何包粽子）粽葉、細(xì)線,、已經(jīng)弄好的粽子餡、安全剪刀,、盆子,。

1、導(dǎo)入部分

老師：小朋友們好,！端午節(jié)快到了,，老師家里要來(lái)客人，小朋友們說(shuō)說(shuō)老師應(yīng)該做什么招待客人呢,？

小朋友：粽子,。

老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個(gè)大難題,，可是老師還有一個(gè)大難題,，小朋友們?cè)覆辉敢鈳椭蠋煱。?/p>

小朋友：愿意,。

老師：老師家要來(lái)好多客人,，可是老是一個(gè)人包粽子，忙不過(guò)來(lái),，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎,？

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好,?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎？（小朋友有的回答知道,，有的回答不知道,。）小朋友知不知道都沒(méi)有關(guān)系，下面來(lái)和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫片,，大家就都知道了,。

2、觀看視頻,，了解端午節(jié)由來(lái)以及為什么端午節(jié)要吃粽子

老師：看了動(dòng)畫片,，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看,。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻,，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔,。（放視頻）老師：小朋友們,，看看那你們前面都有那些材料,，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來(lái),。老師先給大家示范一下,。

（提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)及老師的示范,，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概,，對(duì)于還不會(huì)或者無(wú)從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中）老師：哇,，xx包的粽子真好看,，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的,，怎么才能包的又好又快,。

3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇,，小朋友們真是能干,，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒(méi)法招呼客人了,。謝謝小朋友們,。希望大家能度過(guò)一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五,，是端陽(yáng),。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。粽子香粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽(yáng),，那兒端陽(yáng)。

活動(dòng)延伸

2,、幼兒通過(guò)參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽,、趣味游戲,、品嘗美食等活動(dòng)。

3,、幼兒進(jìn)一步豐富對(duì)端午節(jié)的理解認(rèn)識(shí),，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)俗。

4,、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情,，中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感,，與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn)，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)端午節(jié),。

5,、感受到節(jié)日的快樂(lè)。

6,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境

2,、師幼共同準(zhǔn)備端午知識(shí)競(jìng)答題,、龍舟拼圖、端午食品頭飾等

3,、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目

4,、端午美食

1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起,，教師先出示粽子,，引出端午節(jié)的話題。

2,、大班,、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動(dòng)規(guī)則和要求,。

3,、你們知道什么是端午節(jié)嗎？在端午節(jié)我們都要做什么,？

本次幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng),，中班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過(guò)端午節(jié),。本次活動(dòng)的開展,，可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認(rèn)識(shí)端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng),、一起感受端午節(jié)的氣氛,、一起品嘗端午節(jié)的美食,！對(duì)于這次活動(dòng)的開展，也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感,！

中班端午節(jié)童謠教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1,、嘗試運(yùn)用畫、撕,、剪,、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

2,、樂(lè)意和同伴共同協(xié)商,，分工裝飾龍舟，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè),。

3,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

4,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱,、日期和意義,。

幼兒有參觀賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。賽龍舟的照片,、未裝飾的龍舟,、彩紙、筆,、剪刀,、膠水、抹布等,。

1,、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征,，激發(fā)裝飾龍舟的興趣,。指導(dǎo)語(yǔ)：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

2、觀察龍舟,，討論裝飾龍舟的方法,，激發(fā)合作裝飾的興趣。指導(dǎo)語(yǔ)：龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢,？你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

3,、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟,。(觀察幼兒合作情況,，并對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo),。)

4、舉辦“美麗的龍舟展”,，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè),。

本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性,、趣味性,，寓教育于生活、游戲之中,。同時(shí),，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性,。

中班端午節(jié)童謠教案設(shè)計(jì)意圖篇五

1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,，感受競(jìng)賽活動(dòng)的熱鬧氣氛,。

2、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè),。

3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)情況。

1,、與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系,，確定參觀地點(diǎn)及時(shí)間。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒前往參觀,，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn)，感受競(jìng)賽的熱烈氣氛,。

3,、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場(chǎng)面以及自己觀看賽龍舟時(shí)的心情和感受。

本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好,。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),，注重綜合性,、趣味性,，寓教育于生活、游戲之中,。同時(shí),，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性,。

中班端午節(jié)童謠教案設(shè)計(jì)意圖篇六

1. 簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō),，在活動(dòng)中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗,。

2. 幼兒能夠積極參與到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里,。

3. 通過(guò)手工制作感受端午節(jié)的氣氛，萌發(fā)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的興趣,。

4. 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征

5. 感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

1. 通過(guò)觀看視頻讓幼兒簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō),，

2. 通過(guò)ppt了解端午節(jié)吃粽子,、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗。

幼兒能夠積極參與到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里,。

1. 有關(guān)屈原的故事和端午節(jié)來(lái)歷,，賽龍舟、艾草,、粽子,、掛香包圖片，艾條等,；

2. 春節(jié)貼春聯(lián),，放鞭炮，吃餃子等圖片,；

3. 手工材料紙杯子,，五色彩線，雙面膠等,。

一. 引入部分看圖猜節(jié)日導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

1. 師：今天老師帶來(lái)了一些圖片,，我們一起來(lái)看看,，圖片里的人在干什么？

2. 師：這是什么節(jié)日,？誰(shuí)來(lái)告訴老師一下這個(gè)節(jié)日里我們都要做什么,？

3. 師：知道了前面那些圖片是描述春節(jié)的。那我們現(xiàn)在再看一下這幾張圖片，圖中有什么,？是什么節(jié)日,？

二 . 基本部分

1.師：今天我們就來(lái)聊一聊端午節(jié)。端午節(jié)是哪一天有沒(méi)有人知道,？端午節(jié)是紀(jì)念誰(shuí)的,？有誰(shuí)知道端午節(jié)的故事？

2. 師：好,，下面我們來(lái)看一個(gè)短片《端午節(jié)的來(lái)歷》來(lái)進(jìn)一步了解下端午節(jié),。

3. 師：看了短片以后誰(shuí)來(lái)告訴老師一下端午節(jié)是哪一天，都有哪些習(xí)俗,？

4. 師：端午節(jié)吃粽子,，你們吃過(guò)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),？

5. 師：除了吃粽子以外,，端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個(gè)地方是很少見的,。

6. 師：小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的,？下面我們就通過(guò)一個(gè)小視頻來(lái)看看真正的劃龍舟是什么樣。

7. 師：（讓配班老師悄悄點(diǎn)燃艾葉）大家聞到什么味道沒(méi)有,？是什么味道呢,？哦！原來(lái)是艾草呀,！誰(shuí)知道艾草有什么作用呢？（夏天會(huì)有很多蚊蟲,，點(diǎn)燃的艾草有這樣一股特殊的味道,，它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道,，現(xiàn)在我們一起看看他的樣子,。（圖片）

8. 師：今天呀，我們小朋友一起了解了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情,，誰(shuí)來(lái)給老師說(shuō)一下我們當(dāng)?shù)厥窃趺催^(guò)端午的都有什么風(fēng)俗習(xí)慣,？（插柳條，戴荷包,，吃卷糕,，韭菜盒子等）

9. 師：小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來(lái)的了嗎？它是為了紀(jì)念誰(shuí)的節(jié)日,？

三,、手工制作

1. 師：下面我們做個(gè)小手工，制作一個(gè)漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè)。

2. 師：好,，荷包做好了,，我們把漂亮的荷包放在桌子上。說(shuō)了這么多小朋友們?cè)賮?lái)說(shuō)一下端午節(jié)師幾月幾日,，是紀(jì)念誰(shuí)的節(jié)日,？

四、聽老師講故事師：講了好,，最后大家聽老師講一個(gè)故事,，一個(gè)關(guān)于端午節(jié)的故事《布老虎吃粽子》

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，但對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),，還比較陌生,。設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,，本活動(dòng)開始部分我讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，出示了粽子,、龍舟,、香袋等，激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),。

然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來(lái)歷，屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉,，更不了解這個(gè)人物,，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情,。

但是活動(dòng)中看來(lái),，孩子對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚，聽的有點(diǎn)含糊,，但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受,，為了使活動(dòng)更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn)：端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,。

“五黃”指黃鱔、咸鴨蛋黃,、雄黃酒,、黃魚和黃瓜,。端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。孩子整堂活動(dòng)還是比較投入的。

中班端午節(jié)童謠教案設(shè)計(jì)意圖篇七

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng),。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí),，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我結(jié)合一年一度的`端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),。

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng),。

2,、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

1、 科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋。

2、 美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料,。

3、 閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認(rèn)讀,。

4、 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟,。

1,、 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2、 帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲,、粽子、香袋,、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品,。

3、 和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道,。

4、 參加班級(jí)的包粽子活動(dòng),。

活動(dòng)一 端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷

目標(biāo)：知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,。對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情,。 幼兒表現(xiàn)：當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),，他們都聽得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí),，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái),。

活動(dòng)二 艾草和菖蒲

目標(biāo)： 觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途。 幼兒表現(xiàn)： 班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買艾草和菖蒲,，我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過(guò),，但是卻叫不出名,，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問(wèn)我,。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意,。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,，就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱，有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前?？哪一樣是菖蒲,？我?dāng)時(shí)一下子蒙住了，的確課前我沒(méi)仔細(xì)去查過(guò)資料,，于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂(lè)意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來(lái)接孩子時(shí),，他們都急著詢問(wèn),，但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了。

中班端午節(jié)童謠教案設(shè)計(jì)意圖篇八

1,、情感目標(biāo)：體驗(yàn)過(guò)端午節(jié)的快樂(lè),，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。

2,、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：知道端午節(jié)的由來(lái)及民間習(xí)俗,。

3、能力目標(biāo)：主動(dòng)參與端午節(jié)活動(dòng)，能與同伴交流分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn),。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與家長(zhǎng)共同進(jìn)行有關(guān)端午節(jié)的調(diào)查及信息采集。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：艾草、粽子,、香囊等物品,，端午節(jié)來(lái)歷的圖片；賽龍舟視頻等,。

1,、以視頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)興趣,。

（1）引導(dǎo)幼兒觀看賽龍舟視頻,。

（2）提問(wèn)：你看到了什么？這是什么比賽,？為什么要賽龍舟,？

2、引導(dǎo)幼兒交流,、討論,，了解端午節(jié)的由來(lái)。

（1）鼓勵(lì)幼兒結(jié)合調(diào)查表及信息資料,，以小組形式交流分享已獲得的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

（2）提問(wèn)：什么時(shí)間過(guò)端午節(jié)？端午節(jié)是怎么來(lái)的,？

（3）教師結(jié)合圖片,，以故事形式與幼兒共同梳理、提升經(jīng)驗(yàn),。

3,、以多種形式幫助幼兒了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。

（1）提問(wèn)：端午節(jié)人們會(huì)做哪些事,？

（2）引導(dǎo)幼兒結(jié)合艾草,、粽子、香囊等物品,，進(jìn)一步了解端午節(jié)的各種習(xí)俗,。

（3）鼓勵(lì)幼兒用自己喜愛的方式，表現(xiàn)人們過(guò)端午節(jié)的習(xí)俗,。

（4）梳理提升經(jīng)驗(yàn),。

4、幼兒品嘗并交流各種風(fēng)味的粽子,，感受和體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

美工區(qū)：為大家準(zhǔn)備制作粽子的材料,，區(qū)域活動(dòng)時(shí)可以嘗試做粽子。

建構(gòu)區(qū)：提供龍舟圖片,，鼓勵(lì)大家搭建龍舟,。

中班端午節(jié)童謠教案設(shè)計(jì)意圖篇九

1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）

2,、幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）

3、讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展語(yǔ)言講述連續(xù)性（技能方面）

1,、視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來(lái)歷）

2,、各種形狀的粽子（長(zhǎng)的,，棱角的，扁的）

一,、導(dǎo)入播放視頻

1,、問(wèn)題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎,？

幼：端午節(jié)······師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢,？

幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包·······師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢,？

2,、教師播放視頻（端午節(jié)的來(lái)歷）3教師再次提問(wèn)：好了，小朋友們,，聽完了這個(gè)故事,，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀？

幼：屈原

二,、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述端午節(jié)

1,、師：小朋友們，你們?cè)诩页赃^(guò)粽子嗎,？粽子長(zhǎng)什么樣呀,？

幼兒答····圓圓的有角的長(zhǎng)長(zhǎng)的師：老師今天也帶來(lái)了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子，請(qǐng)小朋友觀察）幼兒自由回答,，教師適時(shí)引導(dǎo)

2,、師：好了，現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友,，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的,，是甜的？咸的？還是辣的,？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子,，輪流講述）

三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用句型"不僅···還···"

1,、教師通過(guò)提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)師：小朋友們,，端午節(jié)，我們不僅包各種形狀的粽子,，還品嘗了各種口味的粽子,，對(duì)嗎？

2,、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友想想,，端午節(jié)你還做了什么,，然后請(qǐng)小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié),，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。幼：·······（幼兒運(yùn)用句型,，自由回答）四鞏固和遷移講述經(jīng)驗(yàn)教師可通過(guò)生活中其他的經(jīng)驗(yàn)講述鞏固句型運(yùn)用教師引導(dǎo)：小朋友們,，你們動(dòng)腦筋想象，平時(shí)生活中,，我們還可以用"不僅···還···"說(shuō)哪些句子呢,？

比如說(shuō)，今天我在家不僅疊了自己的被子,，還打掃了地板,，媽媽夸我是個(gè)好孩子。

教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，運(yùn)用句型講述平時(shí)生活,。

幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評(píng)析此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感,，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過(guò)程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述,，幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述。

中班端午節(jié)童謠教案設(shè)計(jì)意圖篇十

1,，了解我國(guó)端午節(jié)的習(xí)俗,，由來(lái)與時(shí)間，嘗試查找日歷中的農(nóng)歷,。

2,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化。

1，孩子前期經(jīng)驗(yàn)：用各種方式收集信息與調(diào)查記錄傳統(tǒng)的節(jié)日,，來(lái)歷與習(xí)俗,。在前期活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)日歷,。

2,，環(huán)境材料創(chuàng)設(shè)：多媒體設(shè)備以及課件"端午節(jié)"

1、在一年中,，有許多節(jié)日,，你知道哪些節(jié)日是只有人才有的節(jié)日：只有人才有，別的國(guó)家沒(méi)有的,，從我國(guó)古代流傳下來(lái)的節(jié)日,，有一個(gè)共同的名字叫做傳統(tǒng)節(jié)日（出示字卡：傳統(tǒng)節(jié)日）。有春節(jié),，端午節(jié),，中秋節(jié)，重陽(yáng)節(jié)等,。

2,、最近，要有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，猜猜看是什么節(jié)日 （端午節(jié)）

端午節(jié)有什么快樂(lè)的事情,，端午節(jié)可以包粽子，吃粽子,，這是吃的方面,；可以劃龍舟比賽，這是游戲,；戴香包,，香香的；戴紅絲帶,，這是用的端午節(jié)有許多開心的事情,，對(duì)于端午節(jié)你還知道些什么。

端午節(jié)是怎么來(lái)的,？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看,，個(gè)別零散經(jīng)驗(yàn)的交流。

播放多媒體"端午節(jié)的來(lái)歷",，給幼兒完整的認(rèn)識(shí),，梳理，豐富經(jīng)驗(yàn),。聽了故事就知道端午節(jié)為什么要扔粽子,，為什么劃龍舟了,。每個(gè)節(jié)日都有不同的習(xí)俗與來(lái)歷。端午節(jié)是為了記念屈原先生,，希望后人能夠記住他,，學(xué)習(xí)他那么愛國(guó)的

了解端午節(jié)的時(shí)間，感受農(nóng)歷為所特有的

剛才小朋友對(duì)端午節(jié)說(shuō)了那么多,，老師這里有一個(gè)疑問(wèn),，你們知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)嗎 這里有一張今年的日歷，我們來(lái)找找看,，為什么端午節(jié)有兩個(gè)時(shí)間呢 （一個(gè)公歷,，一個(gè)農(nóng)歷）找一找日歷上的5月初五。

端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五,，原來(lái)端午節(jié)是按照農(nóng)歷的時(shí)間慶祝的,，是我國(guó)特有的節(jié)日。以后我們?cè)賮?lái)找一找傳統(tǒng)節(jié)日是什么時(shí)間,。

中班端午節(jié)童謠教案設(shè)計(jì)意圖篇十一

1,、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗。

2,、感受食粽包含的文化意味和民俗風(fēng)情。

3,、培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的情感,。

了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗。

了解端午節(jié)的來(lái)歷,。

分組合作,、實(shí)施與研究、成果與交流,。

收集與端午節(jié)有關(guān)的資料,、flash動(dòng)畫視頻和課件。

一,、導(dǎo)入

1,、啟談:同學(xué)們你們知道我國(guó)有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?(中秋節(jié)、清明節(jié),、春節(jié),、元宵節(jié))

2、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這些傳統(tǒng)節(jié)日里我們都在吃什么,？（新年吃餃子,、中秋節(jié)吃月餅、元宵節(jié)吃湯圓,、端午節(jié)吃粽子）

3,、剛才有同學(xué)說(shuō)端午節(jié)吃粽子,，那么我們今天就來(lái)共同研究一下端午節(jié)吧！（板書：二,、端午節(jié)習(xí)俗研究）

二,、新課教學(xué)：

1、談話：誰(shuí)知道端午節(jié)是什么時(shí)間,？（農(nóng)歷五月初五）今年的端午節(jié)是公歷的什么時(shí)間,？（六月六日）你們每個(gè)小組都確立了本組要研究的課題了嗎？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)吧?。ㄐ〗M匯報(bào)）噢,！同學(xué)們收集了這么多豐富的資料呀！那就隨老師一起共同整理一下我們收集的資料吧,！

2,、匯報(bào)：實(shí)施與研究（端午節(jié)食粽）每小組學(xué)生匯報(bào)本組收集的歷史記載資料。教師展示自己收集的資料（出示課件,、師生交流）,。

3、討論：完成書中9頁(yè)的（成果與交流,；反思與評(píng)價(jià)）指名匯報(bào)完成情況,。

4、活動(dòng)拓展：書中9頁(yè)的活動(dòng)拓展就是我們今天的作業(yè),，大家繼續(xù)對(duì)其他節(jié)日進(jìn)行研究吧,！

5、總結(jié)：我們輕松一下,，觀看flash動(dòng)畫短片《端午節(jié)》來(lái)結(jié)束我們的這節(jié)課,。

中班端午節(jié)童謠教案設(shè)計(jì)意圖篇十二

1、了解端午的名稱,，來(lái)歷及習(xí)俗,，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2,、能夠自己動(dòng)手做粽子,，喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷。

3,、萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛之情,。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱,、日期和意義。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子,。

難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件,；超輕黏土及制作工具,；做好的粽子樣品。

幼兒有過(guò)端午的經(jīng)驗(yàn),。

一,、開始部分

用兒歌導(dǎo)入，引出主題,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

教師：小朋友們，老師這里有一首兒歌,，你們要仔細(xì)聽,，"五月五，是端午,；插艾葉,，掛香囊；五彩線,，手腕綁,；吃粽子，小白糖,；龍舟下水喜洋洋,！"小朋友們，你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎,？

幼兒：端午節(jié)

二,、基本部分

（一）介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗,。

1,、教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎,？

幼兒：五月初五,。

教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？

幼兒：不知道,。

2,、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái),。

3,、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。

4,、教師小結(jié)：過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,，戴五彩繩,，賽龍舟，采艾草,。

（二）引導(dǎo)幼兒深入了解粽子,。

1、教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子,，讓幼兒相互交流,。

2、教室出示各種種類粽子的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類,。

（三）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。

1,、教師：我們看到這么多的粽子,，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧,！

2,、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂(lè)趣,。

三,、結(jié)束部分

1、幼兒做完粽子后,，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字,。

2、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

教師：老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆,，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧！

1,、藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟,。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域：講述屈原的故事,。

3,、手工活動(dòng)：做五彩繩。

在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，園長(zhǎng)曾指出我們老師目前所存在的問(wèn)題：缺乏時(shí)代性和時(shí)尚性,，活動(dòng)設(shè)計(jì)不能很好地貼近生活，自己好好想想,，的確平時(shí)可能過(guò)分地依賴“學(xué)習(xí)”一書,，把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了，有的時(shí)候也只是在晨談活動(dòng)中偶爾提起一下,，以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了,，卻不曾想到,，就在這一次次不重視中，孩子喪失了無(wú)數(shù)獲取知識(shí),，增強(qiáng)民族自豪感的機(jī)會(huì),。因此，趁端午節(jié)來(lái)臨之際,，趕快糾正自己之前的錯(cuò)誤做法,，設(shè)計(jì)并實(shí)施了這樣一次端午節(jié)活動(dòng)。

其實(shí)這樣的活動(dòng)不僅有利于孩子的發(fā)展,，同時(shí)也是對(duì)老師的信息量和知識(shí)量提出了一定的挑戰(zhàn),，只有當(dāng)老師自己做好了充分的準(zhǔn)備，才有可能不誤人子弟,，因此在本次活動(dòng)前,，我自己首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料，尋找到一些課件,，希望通過(guò)這些資料,，讓孩子更好地獲取到有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)。整個(gè)活動(dòng),，因?yàn)樽约菏孪茸龅臏?zhǔn)備比較充分,，因此對(duì)孩子的回應(yīng)比較游刃有余，同時(shí)對(duì)孩子的一些疑惑也能解答地比較到位,。

縱觀整個(gè)活動(dòng),，我覺(jué)得涵蓋的知識(shí)量是比較大的，所以每一個(gè)點(diǎn)并沒(méi)有挖得很深很透,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有一定的難度的,，因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒(méi)有實(shí)施，把它當(dāng)做之后的一個(gè)延伸活動(dòng)來(lái)進(jìn)行,。

從孩子的表現(xiàn)來(lái)看,，他們的興趣很高，能夠投入到活動(dòng)中,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，他們知道了屈原,，了解了粽子的制作過(guò)程,，這兩個(gè)點(diǎn)是他們比較關(guān)注的，我想如果把這些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成幾個(gè)小活動(dòng),，可能會(huì)更好,，畢竟對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)，在一個(gè)活動(dòng)中解決太多的問(wèn)題是有很大難度的,，這是我考慮不周的地方,。

中班端午節(jié)童謠教案設(shè)計(jì)意圖篇十三

1,、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化感興趣,。

3、包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子,。

4、通過(guò)參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與端午節(jié)慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗,。

1,、包粽子、做香囊所需的材料,。

2,、 活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。

3,、 請(qǐng)部分爺爺奶奶參與活動(dòng),。

活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話,、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié),。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

到爺爺奶奶家過(guò)節(jié),。

1、請(qǐng)爺爺給小朋友講屈原的故事,，了解端午節(jié)的來(lái)歷,。

2、 小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料,。

進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟,、吃粽子、掛艾枝,、灑黃酒,、掛香囊等。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過(guò)端午活動(dòng),。

（1）我給奶奶學(xué)包粽子,。

請(qǐng)奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子,。

（2）做龍舟,、劃龍舟。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽,，請(qǐng)幼兒四五人一組,，套上龍舟，進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng),，先取到紅綢一組為勝,。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

（3）做香囊活動(dòng),。

請(qǐng)奶奶示范香囊的做法,，把碎布縫成校口袋,，放進(jìn)香料和少許艾草,，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊,。

（4）吃粽子,，感受節(jié)日的氣氛。

（5）和爺爺奶奶再見,。

1,、通過(guò)這次活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)的傳說(shuō)及相關(guān)習(xí)俗有比較深入的了解,，孩子興趣濃,，熱情高漲。

2,、這節(jié)課通過(guò)三個(gè)小活動(dòng),，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了，孩子親自參與了活動(dòng),。鍛煉了孩子動(dòng)手能力,，增進(jìn)了他們對(duì)民族文化的了解。

3,、從這次活動(dòng)整個(gè)開展情況來(lái)看,，我覺(jué)得孩子們積極性還是比較高，同時(shí)也得到爺爺奶奶的密切配合,，但我覺(jué)得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺,，需要進(jìn)一步提高。

4,、此次活動(dòng),，自我覺(jué)得參與度還不夠，還沒(méi)有真正進(jìn)入角色,，還需要我做更深層次的思考,，提高對(duì)孩子的服務(wù)質(zhì)量。

5,、從這節(jié)課中,，我也有所思，如果讓我在開展同樣的活動(dòng),，我會(huì)采取更豐富的活動(dòng)形式和內(nèi)容,，積極參與，和孩子們共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

小百科，端午節(jié),，起源于中國(guó),，最初是上古先民以龍舟競(jìng)渡形式祭祀龍祖的節(jié)日。因戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人屈原在端午節(jié)抱石跳汨羅江自盡,，后亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日,。