體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)教師考勤制度心得體會(huì)篇一

(占崗166人)

市直(14人)

玉林高級中學(xué): 曾斌李獻(xiàn)鐘平

玉林市第一中學(xué): 周祖坤

玉林市第十一中學(xué): 陳潔

玉林實(shí)驗(yàn)中學(xué): 嚴(yán)智瓊莫忍雪

玉林市特殊教育學(xué)校: 黃愛華

玉林市田家炳中學(xué): 黎宗斌

玉林市新橋高級中學(xué): 鐘玉梅

玉林市育才中學(xué): 張健麥彬

玉林高級中學(xué)附屬初中:呂茂韋艷

玉州區(qū)(4人)

玉林市玉州區(qū)城北初級中學(xué): 鐘斌

玉林市玉州區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué): 李曉新

玉州區(qū)西就小學(xué): 鄭芳

玉州區(qū)直屬機(jī)關(guān)第一幼兒園: 盧劍萍

博白縣(60人)

博白縣中學(xué): 盧春燕賓祖周黃賢勇

博白縣實(shí)驗(yàn)中學(xué): 秦虎陳永紅廖瑩蓉馮培容吳秀清博白縣文地中學(xué): 曾昭林王桂崇

博白縣沙河中學(xué): 莫鷹東

博白縣龍?zhí)吨袑W(xué): 黃本軍

博白縣浪平鎮(zhèn)初級中學(xué): 梁兢

博白縣水鳴鎮(zhèn)初級中學(xué): 賓振鳳

博白縣頓谷鎮(zhèn)初級中學(xué): 李昌鋒

博白縣那林鎮(zhèn)第一初級中學(xué): 寧耕從

博白縣那林鎮(zhèn)第二初級中學(xué): 馮業(yè)鑄蔡廣博

博白縣江寧鎮(zhèn)第一初級中學(xué): 李華

博白縣三灘鎮(zhèn)初級中學(xué): 李春桃黃準(zhǔn)

博白縣黃凌鎮(zhèn)初級中學(xué): 張志祥

博白縣旺茂鎮(zhèn)第一初級中學(xué): 朱汝娟蒙森

博白縣旺茂鎮(zhèn)第二初級中學(xué): 張林

博白縣鳳山鎮(zhèn)第二初級中學(xué): 劉宇飛

博白縣鳳山鎮(zhèn)第三初級中學(xué): 劉陶慶

博白縣新田鎮(zhèn)初級中學(xué): 藍(lán)賢亮

博白縣寧潭鎮(zhèn)第一初級中學(xué): 林驥鴻

博白縣寧潭鎮(zhèn)第二初級中學(xué): 張寧

博白縣文地鎮(zhèn)第二初級中學(xué): 李新權(quán)

博白縣英橋鎮(zhèn)第一初級中學(xué): 梁璞

博白縣英橋鎮(zhèn)第二初級中學(xué): 蒙永勝

博白縣沙陂鎮(zhèn)初級中學(xué): 梁燕

博白縣東平鎮(zhèn)第一初級中學(xué): 葉翠英

博白縣東平鎮(zhèn)塘龍初級中學(xué): 黃靜

博白縣東平鎮(zhèn)合江初級中學(xué): 何瑜

博白縣沙河鎮(zhèn)初級中學(xué): 黃景棟林文

博白縣松旺鎮(zhèn)初級中學(xué): 朱哲林

博白縣龍?zhí)舵?zhèn)第二初級中學(xué): 龐寧宇

博白縣博白鎮(zhèn)一區(qū)中心小學(xué): 林麗

博白縣那林鎮(zhèn)中心小學(xué): 廉振貴

博白縣江寧鎮(zhèn)中心小學(xué): 許鐘南

博白縣三灘鎮(zhèn)中心小學(xué): 陳錦春

博白縣黃凌鎮(zhèn)中心小學(xué): 葉潔

博白縣新田鎮(zhèn)中心小學(xué): 林俊峰闕晨露博白縣寧潭鎮(zhèn)中心小學(xué): 許慶昌

博白縣文地鎮(zhèn)中心小學(xué): 陳永鈿

博白縣英橋鎮(zhèn)中心小學(xué): 劉臻

博白縣大壩鎮(zhèn)中心小學(xué): 龐建林

北流市(38人)

北流市民安鎮(zhèn)初級中學(xué): 鐘堅(jiān)

北流市西埌鎮(zhèn)第二初級中學(xué): 肖劍

北流市新圩鎮(zhèn)第二初級中學(xué): 梁倩

北流市塘岸鎮(zhèn)城南初級中學(xué): 劉瑞昌

北流市隆盛鎮(zhèn)第一初級中學(xué): 陳廣

北流市隆盛鎮(zhèn)第二初級中學(xué): 黃榮

北流市平政鎮(zhèn)初級中學(xué): 譚寶彪

北流市高級中學(xué): 李家振陳明岑升錦梁慶北流中學(xué): 黎江林廖海彬謝雄強(qiáng)

北流市第九中學(xué): 陳彰盧玉剛賈尚客

北流市實(shí)驗(yàn)中學(xué): 羅森植愛蘭蔡麗蓉

北流市明瑞高級中學(xué): 廖燕華

北流市初級中學(xué): 梁錦

北流市永豐初級中學(xué): 李博黃恒遠(yuǎn)

北流市城西初級中學(xué): 何運(yùn)業(yè)

北流市北流鎮(zhèn)城東初級中學(xué): 吳文志

北流市北流鎮(zhèn)陵城初級中學(xué): 劉小娟梁振芳

北流市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校: 梁建軍

北流市特殊教育學(xué)校: 劉升

北流市教育局教研室: 蘇飛

北流市新松小學(xué): 林權(quán)秀

北流市實(shí)驗(yàn)小學(xué): 梁光梅

小學(xué)教師考勤制度心得體會(huì)篇二

時(shí)光飛逝,，一學(xué)期的工作已悄然接近尾聲,。回首這一學(xué)期的工作,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。我是學(xué)校工作不久,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少的老師,，特別是在了解了我校實(shí)行“五.三”課堂以后，工作上壓力很大,，不知道該沖哪里下手,。通過學(xué)校的傳幫帶工作安排，我把壓力化作動(dòng)力,，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo),、同事對我的期望,。我是這樣想的，也是這樣做的,。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐,，并與積極認(rèn)真地去聽了很多老師的課，也包括各個(gè)組開展的公開課等,。

在聽各位老師的課時(shí)，并且在與他們的討論中,，真正的提高了我在教材的分析和處理方面的能力,。每個(gè)月都要聽四節(jié)課，并做出詳細(xì)的總結(jié),，課后進(jìn)行評課,，我也去聽了一些老師的示范課，起到了示范,、牽引的作用,，指導(dǎo)我在學(xué)年組內(nèi)交流課匯報(bào)，課后自我反思,，在我的教學(xué)當(dāng)中也起到了很大的重用,，讓我受益匪淺,。

在理論學(xué)習(xí)方面,，導(dǎo)我利用課余時(shí)間翻閱一些理論書籍,，教育教學(xué)方面的雜志,，在自學(xué)中了解教育教學(xué)發(fā)展方向,，這些新信息和理論指導(dǎo)了我的教學(xué)實(shí)踐,，也使我在短期內(nèi)領(lǐng)會(huì)新綱要的精神和新課程的理念,，有了扎實(shí)的理論儲(chǔ)備,，為教學(xué)實(shí)踐開辟了一條捷徑,。 教學(xué)研究方面，為了快速提高我的業(yè)務(wù)能力,，我也參加各種教研活動(dòng),，在活動(dòng)中督促我記好筆記，并鼓勵(lì)我在活動(dòng)中提出自己的困惑及發(fā)表自己的見解,，同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，與各位老教師一起積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，在活動(dòng)中揣摩名家的教學(xué)風(fēng)采,，反思自己的教學(xué)現(xiàn)狀,，在一次次活動(dòng)中完善自我,，發(fā)展自我。

在自我提高上,，我更是加倍努力,。因?yàn)槲也粌H是學(xué)生的老師，我還是一名剛走上信息教育崗位的老師,，豈敢稍有放松,。因此我擠出一定時(shí)間在書上學(xué)，在網(wǎng)上學(xué),，向同行學(xué),，隨時(shí)和老教師交流、探索,，并嘗試把理論與實(shí)踐結(jié)合,。我寫了大量的教育教學(xué)隨筆、反思,，做了大量的讀書筆記,，而且自己在師徒幫帶活動(dòng)的推動(dòng)下，我的教育教學(xué)各方面了有進(jìn)一步提升,。 經(jīng)過＂傳幫帶＂工作,，受益最多的莫過于我們新教師，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)校最年輕的教師,，也是經(jīng)驗(yàn)最最缺乏的教師,，各項(xiàng)工作都需努力改善，使自己盡快成長起來,，才能適應(yīng)和跟上學(xué)校不斷發(fā)展的腳步,，我們還有很長的路要走。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的互幫互助的活動(dòng),，我對我校開展的新課堂標(biāo)準(zhǔn)都有了一個(gè)新的詮釋，也能夠完全駕馭我校實(shí)行的“五.三”課堂,，完全將課堂交給學(xué)生,。通過理論來指導(dǎo)教學(xué)，在注重發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí),，更注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅的教學(xué)氛圍，在學(xué)習(xí)中相互提高,，快速成長,。

小學(xué)教師考勤制度心得體會(huì)篇三

為了進(jìn)一步推進(jìn)和落實(shí)新課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念,，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校教研組建設(shè),，扎實(shí)開展學(xué)校教育科研，我校于2013年6月10日——6月14日舉行了青年教師賽課活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、積極動(dòng)員、精心準(zhǔn)備：

1,、學(xué)校多次在教師大會(huì),、教研組長會(huì)上積極宣傳動(dòng)員，提高了對學(xué)校賽課活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，把賽課形成了學(xué)校每學(xué)期的教研活動(dòng)的重要組成部分;本次賽課既有學(xué)校骨干教師示范課又有青年教師及新上崗教師的競賽課,。

3、教科室高度重視本次賽課的籌備和組織工作,，擬訂了2013年第二學(xué)期青年教師賽課方案和賽課評分細(xì)則,。

二、 積極參與,，認(rèn)真組織落實(shí)

1,、賽課在計(jì)劃安排的時(shí)間內(nèi)有序的進(jìn)行，無教師不參加比賽,。

2,、本次參賽教師高度重視，積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真參賽,。多數(shù)教師進(jìn)行了反復(fù)試講，都撰寫了教案和制作了精美的課件,、編制了精細(xì)的課堂練習(xí),。

3、教研組對參賽教師的課基本上按照要求組織了課前討論,，課后評議。

4,、教師聽課評課比較積極,，教務(wù)室認(rèn)真組織落實(shí)，對教師的教案進(jìn)行了收集和存檔,。

三,、 積極總結(jié)、認(rèn)真反思

1,、 取得的成績：

a,、教師的教學(xué)語言比較清楚流暢，對自己所教學(xué)科知識(shí)重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破有方,，有些教師設(shè)計(jì)的教學(xué)方案和教學(xué)活動(dòng)還具有一定的創(chuàng)造性,。

b、一部分教師在課堂中注重對學(xué)生知識(shí)的鞏固和練習(xí),。具體表現(xiàn)在教師準(zhǔn)備了適當(dāng)?shù)慕贪?、?xí)題對學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了及時(shí)的檢測、總結(jié)：這些方法對活躍課堂氣氛,，提高課堂效率等起到了推動(dòng)作用,。

c、多數(shù)參賽教師精心設(shè)計(jì)了課堂中學(xué)生的活動(dòng),，并通過活動(dòng)實(shí)現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。如朗讀、小組討論,、自主完成練習(xí),、動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)、全班交流等,。有些老師比較好地結(jié)合了學(xué)科特點(diǎn)留給學(xué)生充足的動(dòng)手練習(xí)或活動(dòng)的時(shí)間;有的老師讓學(xué)生在課前收集相關(guān)資料,，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

d,、本次賽課參賽的所有老師都將現(xiàn)代教育技術(shù)手段運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中：有的教師制作了高質(zhì)量的課件,，很好地起到輔助教學(xué)的作用。老師們制作的課件內(nèi)容豐富,，知識(shí)面寬,，與教材結(jié)合緊密，富有較強(qiáng)吸引力,。

e,、賽課為青年教師搭建了成長的平臺(tái)，促進(jìn)了青年教師的專業(yè)化水平提高,。促進(jìn)了教研組教研活動(dòng)的開展,，教研活動(dòng)目的性增強(qiáng)。促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)和交流,。增強(qiáng)了教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和凝聚力,。

2、 存在的問題和不足：

a,、教研組建設(shè)需要加強(qiáng),。校本教研對提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用。參加學(xué)校賽課的教師有的沒有經(jīng)過組內(nèi)說課,、討論,，有些老師沒有完成教學(xué)簡案，導(dǎo)致教師沒有很好地落實(shí)本次賽課的指導(dǎo)思想,。今后,，學(xué)校將采取切實(shí)有效的措施加強(qiáng)教研組建設(shè),。

b、在課堂上,，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間仍不充分,。新課程的理念在教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)欠充分。在本次賽課活動(dòng)中有的課堂仍是教師講授太多,，少數(shù)教師講解空洞,，在教學(xué)過程中不敢放手，學(xué)生發(fā)言寥寥無幾,，課堂氣氛沉悶,。有的課堂只是師生簡單的一問一答，沒有很好地體現(xiàn)師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，沒有注重對學(xué)生思維能力與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

c,、如何結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)需要加強(qiáng),。“授之以魚,，不如授之以漁”要讓學(xué)生獲得成功,，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是非常必要的。從整個(gè)賽課活動(dòng)來看,，一些教師沒有對此引起足夠的重視,，或是沒有有意識(shí)到實(shí)施學(xué)法指導(dǎo)。

d,、通過賽課進(jìn)行相互學(xué)習(xí),、交流和研討的氛圍還不夠，缺乏必要的及時(shí)反饋環(huán)節(jié),。在本次賽課活動(dòng)中,，教師都是青年教師，他們有創(chuàng)新精神,，但在業(yè)務(wù)上需要進(jìn)一步提高,，需要有經(jīng)驗(yàn)的教師積極幫助。

小學(xué)教師考勤制度心得體會(huì)篇四

為加強(qiáng)學(xué)校管理,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，加強(qiáng)崗位責(zé)任制,，保證學(xué)校的教學(xué)秩序提高教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際重新修訂本制度,。

一,、 考勤內(nèi)容

1,、 全體教職工務(wù)必增強(qiáng)工作責(zé)任感，以人民教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，自學(xué)遵守學(xué)校的作息時(shí)間考勤制,。

2、 教學(xué)人員必須履行工作職責(zé),，堅(jiān)守工作崗位，凡未準(zhǔn)假而不課,，不輔導(dǎo)、不參加學(xué)校會(huì)議,，教研活動(dòng)及學(xué)校要求的其它活動(dòng)者，視為曠課,。

二,、 考核辦法

學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)制度。值日領(lǐng)導(dǎo)必須堅(jiān)持早,、午按時(shí)到校，檢查校園紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全,、并按考勤內(nèi)容對教師的上班情況檢查登記,，每日將簽到表審閱簽字后交辦公主任，按月匯總公布,，學(xué)期結(jié)束匯總納入教師年度考核,。

三、(一)作息時(shí)間要求：

1,、上午：教師于8點(diǎn)到9點(diǎn)必須簽到,。有第一節(jié)課的于8：30分簽到,。晨讀由語數(shù)教師自行安排,，早操由班主任教師帶班(周一升旗時(shí)全體教師必須到場參加);簽退時(shí)間需在11：30分后。下午全體教師于1：30到2：30之間簽到,，簽退時(shí)間需在3：30分以后。

2,、衛(wèi)生值日教師必須于上課前做好相應(yīng)的衛(wèi)生,。

3、教師工作例會(huì)為周一下午第二課后進(jìn)行,，臨時(shí)會(huì)議另行通知,。

(二)請假

1、請假必須履行請假手續(xù),，校長簽字后方可離校,，請假期間的工作自行安排。請假期間所耽誤的課時(shí)在假后務(wù)必補(bǔ)上,，病假的工作由教導(dǎo)主任工排,。

2、教師病假3天以上者,，必須持醫(yī)院證明和本人請假條,，向校長請假(請假時(shí)由學(xué)校遵照教育局有關(guān)文件執(zhí)行請假手續(xù))

3、除有不可抗拒的原因外,，不能請人代假,、事后補(bǔ)假、電話請假等,。

4,、學(xué)校會(huì)議、教研活動(dòng)及學(xué)校要求的其它活動(dòng)曠課節(jié)次按實(shí)數(shù)計(jì)算,。

5,、凡經(jīng)學(xué)校參加的函授,、自學(xué)考試、教研等業(yè)務(wù)進(jìn)修,，離崗時(shí)必須按請假程序,，履行請假手續(xù)，所擔(dān)負(fù)的工作由教導(dǎo)處安排,，回校后交相應(yīng)筆記或材料，方可報(bào)賬,。

6,、婚、喪、產(chǎn)等假按教育局規(guī)定執(zhí)行,，但必須履行請假手續(xù),，超假都按曠工或事假論處，經(jīng)批準(zhǔn)的產(chǎn)假,、婚假,、喪假,，請假期間工作由教導(dǎo)處安排。

7、有到校未簽到或未簽退者視為遲到或早退。

四、獎(jiǎng)懲規(guī)定

1,、每月無事假,、病假、無曠工,、遲到、早退等,，給滿勤者獎(jiǎng)10分,，每遲到早退一次扣0。5分,，曠工每節(jié)扣1分,，事假病假每天(次)扣0。1分,，特殊事病假由校務(wù)會(huì)處理,。

2、由學(xué)校大型活動(dòng)不得請假,。

3,、因曠課、擅離崗位,、空班造成的事故,，一切責(zé)任由曠課或擅離崗位、空班者自負(fù),，并追究相應(yīng)責(zé)任,。

4、值日教師不負(fù)責(zé)責(zé)任,，欺上瞞下的,，今年不能參加評優(yōu)評先。

五,、本制度從20xx年三月一日起執(zhí)行,。

六、關(guān)于加班由學(xué)校安排,，如有其它特殊情況,，經(jīng)校務(wù)會(huì)集體研究決定。

小學(xué)教師考勤制度心得體會(huì)篇五

在開班儀式上,，劉局長以精辟的語言闡明了這次培訓(xùn)的目的,，以生動(dòng)具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性，指出了一些與教師身份不和諧的因素,，對教師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的要求,。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,。”由此可見,，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長,，關(guān)系到祖國的未來。所以,，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，錘煉自己的道德修養(yǎng),，敬崗敬業(yè),，做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

劉局長在報(bào)告中指出：“這次培訓(xùn),，為大家提供一個(gè)相互了解,，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！贝_實(shí)如此，原來一副副陌生的面孔變得那么熟悉,，那么親切,。在培訓(xùn)中，老師們踴躍參與的各種交流活動(dòng),，不僅鍛煉了自己的膽識(shí),，在不同程度上提高了自己的表達(dá)能力和表演技巧，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識(shí),，豐富了見識(shí),。

沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。這就向我們老師提出了更高的要求,，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷完善自己,。這次培訓(xùn),，培訓(xùn)班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法,、藝術(shù),、技巧，豐富了我們的教學(xué)知識(shí),，在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力,。何子山教員的《有效一教學(xué)的永恒追求》的學(xué)術(shù)報(bào)告，更使我們受益匪淺,。追求課堂教學(xué)的效果,，把學(xué)生教好,，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足,。這次,，何教員用簡潔的的語言，最生動(dòng)的最顯淺的例子和最精辟的解說,，讓大家懂得了什么是無效教學(xué),，什么是有效教學(xué)，怎樣才能做到有效教學(xué),。相信從今往后,，大家一定會(huì)在教學(xué)上多下功夫，下好功夫,，以達(dá)到事半功倍的效果,。

通過這次培訓(xùn)，我相信,，我們教師將會(huì)一最完美的人格魅力,，最深厚的品德修養(yǎng)，更加豐富的知識(shí)技能,，以及更加細(xì)致,、耐心的品性，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

在上周的星期五里,，我參加了一場學(xué)校組織的關(guān)于安全教育的培訓(xùn)活動(dòng)，在這場活動(dòng)中,，我感受頗多,，也受益良多。

在活動(dòng)中,，我們首先是觀看了安全教育類的紀(jì)錄片,，在片里面，我們看到了一個(gè)個(gè)因?yàn)閷W(xué)校里面沒有重視安全教育和管理問題而發(fā)生的慘痛悲劇,。讓我們意識(shí)到了安全事件的嚴(yán)重性,。接下來，就到了我們教師發(fā)表自己看法的環(huán)節(jié),，在發(fā)表完之后,，我們就展開了一場關(guān)于會(huì)在學(xué)校里遇到的一些安全問題的討論，并提出了很多種的解決方案,。最后,，討論完畢，就迎來了我們xx小學(xué)的校長做最后的總結(jié)發(fā)言,，在發(fā)言里,，我們也可以聽出來校長對學(xué)校安全事情的高度重視,。校長總結(jié)完畢之后，培訓(xùn)活動(dòng)也拉上了帷幕,。

這場活動(dòng)加強(qiáng)了我的安全意識(shí),，加強(qiáng)了我對學(xué)生們安全問題的重視。以前,，我只是會(huì)在班級里偶爾會(huì)說一下關(guān)于安全問題方面的事情,，可能學(xué)生們也并不會(huì)把它放在心上，但是在這次培訓(xùn)過后,，我一定會(huì)回到班級里,，時(shí)常給同學(xué)們做關(guān)于安全事件和問題的強(qiáng)調(diào)，給他們普及安全方面問題的知識(shí),，一定要讓他們對自己的人生安全引起重視,，因?yàn)樵谏桶踩媲埃瑹o小事,。更何況我們班主任的首要職責(zé)就是要保證好同學(xué)們的生命安全,。

當(dāng)然除了他們自己意識(shí)到之外，我也還會(huì)在生活的各個(gè)方方面面里時(shí)刻注意他們的安全問題,。

比如,，在課余活動(dòng)的時(shí)間里，我會(huì)時(shí)常來到班級上,，進(jìn)行巡視，看看他們有沒有做出哪些危險(xiǎn)的事情來,。這些危險(xiǎn)的事情包括在教室和走廊里嬉戲打鬧,，包括坐在窗臺(tái)上玩耍，還包括學(xué)生們有沒有帶哪些鋒利的刀刃和利器來到學(xué)校,，這些我都會(huì)注意,。而且我也會(huì)制定出一份關(guān)于班級安全制度的條規(guī)，把禁止做的一些有關(guān)危險(xiǎn)的事情都列在上面,，監(jiān)督同學(xué)們實(shí)時(shí)做到,。

還比如，在放假的頭一天里,，特別是在放長假的時(shí)候,，我一定要千叮嚀萬囑咐好同學(xué)們在假期要注意好自己的人身安全。尤其現(xiàn)在已經(jīng)到了夏天游泳的季節(jié),，很容易會(huì)發(fā)生溺水的事故,，所以為了避免事故的發(fā)生，我會(huì)讓同學(xué)們遠(yuǎn)離那些野外可以游泳的區(qū)域,，并且還要和家長們溝通和聯(lián)系好,，一起保障同學(xué)們的安全,。

我會(huì)時(shí)刻把同學(xué)們的安危放在心上，時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé),，時(shí)刻擔(dān)起保障同學(xué)們安全的擔(dān)子,。

小學(xué)教師考勤制度心得體會(huì)篇六

時(shí)光飛逝，一學(xué)期的工作已悄然接近尾聲,?；厥走@一學(xué)期的工作，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。我是學(xué)校工作不久,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少的老師，工作上壓力很大,。通過孫鳳英老師這一學(xué)期的幫帶,，我把壓力化作動(dòng)力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo),、同時(shí)對我的期望。我是這樣想的,，也是這樣做的,。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐,，并與積極肯干的孫老師組成了幫扶小組。

在孫老師的日常幫扶過程中,，她做到了每個(gè)月幫助我備兩節(jié)課,，檢查一次教案，真正的提高了我在教材的分析和處理方面的能力,。每個(gè)月孫老師都要聽兩節(jié)課,，并做出詳細(xì)的講評，課后進(jìn)行指導(dǎo)性評課,，每個(gè)月給我上一節(jié)師范課,，起到了示范、牽引的作用,，指導(dǎo)我在學(xué)年組內(nèi)交流課匯報(bào),，課后自我反思，給我講解班級管理的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺,。

在理論學(xué)習(xí)方面,，每學(xué)期孫老師都指導(dǎo)我利用課余時(shí)間翻閱一些理論書籍，教育教學(xué)方面的雜志,，在自學(xué)中了解教育教學(xué)發(fā)展方向,，這些新信息和理論指導(dǎo)了我的教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內(nèi)領(lǐng)會(huì)新綱要的精神和新課程的理念,，有了扎實(shí)的理論儲(chǔ)備,，為教學(xué)實(shí)踐開辟了一條捷徑。

教學(xué)研究方面,，為了快速提高我的業(yè)務(wù)能力,，孫老師經(jīng)常帶領(lǐng)我參加各種教研活動(dòng)，在活動(dòng)中督促我記好筆記,，并鼓勵(lì)我在活動(dòng)中提出自己的困惑及發(fā)表自己的見解,，同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，與孫老師一起積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，在活動(dòng)中揣摩名家的教學(xué)風(fēng)采,，反思自己的教學(xué)現(xiàn)狀，在一次次活動(dòng)中完善自我,，發(fā)展自我,。

在科研方面，為了提高我的科研能力,，孫老師督促我及時(shí)記錄教育故事,，教學(xué)的成功之處，失敗質(zhì)點(diǎn),，多方手機(jī)信息尋求原因,，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的互幫互助的活動(dòng)，我與孫老師對課程標(biāo)準(zhǔn)都有了一個(gè)心的詮釋,，通過理論來知道教學(xué),，在注重發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，更注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅的教學(xué)氛圍,，在學(xué)習(xí)中相互提高，快速成長,。

小學(xué)教師考勤制度心得體會(huì)篇七

依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學(xué)的,，依然記得當(dāng)初的自己是多么斗志昂揚(yáng)，依然記得站在講臺(tái)上作自我介紹時(shí)的緊張和不知所措，依然記得,、,、、不知不覺中,，兩個(gè)月就到了尾聲,，所有的所有只剩下回憶來圓場。而兩個(gè)月沉積下來的,，只有對教育事業(yè)的崇尚,，還有對學(xué)生的深深的愛意及那份責(zé)任。

以下是我對這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作及生活的總結(jié)：

第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候,，我們都特別早,。學(xué)校要求我們8點(diǎn)前到校，可我們七點(diǎn)半前就已經(jīng)等在那里了,。因?yàn)橛袃纱蔚囊娏?xí),，所以對肩一小學(xué)我們并不陌生。陌生的是我們的心情及“老師好”背后的壓力感,。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作,，只是安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我妹開了一個(gè)簡短的會(huì)議，再把我們分派給各個(gè)指導(dǎo)老師,。然后就是自己去跟指導(dǎo)老師溝通及簡單了解一下班級情況,。這就算是一個(gè)整體感知吧。接下來的日子才開始忙碌,。

我們的教育實(shí)習(xí)主要包括一下幾個(gè)方面：

（一）教學(xué)工作

第一周主要是聽課,。聽指導(dǎo)老師的課，聽完后要反思,，如果是我來上這一節(jié)課,，我會(huì)怎么上，學(xué)生會(huì)給我什么樣的回應(yīng),？還有一點(diǎn)就是批改作業(yè),，因?yàn)槭歉吣昙壍恼Z文，所以作業(yè)特別多,。

第二周,，我開始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學(xué)生并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀(jì)律,?？赡芤?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)老師，也可能因?yàn)檫@些不是主科,，不用加入考試范圍,，所以紀(jì)律方面把握得并不好,。特別是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課，有些學(xué)生不敢翻開課本,，有些學(xué)生就在那里笑,。所以，上課時(shí)一邊不停地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，一邊講課,。整節(jié)課下來，課沒有講完,，自己又累得很,。

向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了兩周之后，聽了兩星期的課加上課的詢問與交流,，基本了解了在實(shí)際課堂中該如何把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,。所以，從第三周開始,，我就開始上語文課了,。從第三周開始，比以前更忙了,，不但要批改作業(yè),，還要備教案，寫教案,，讓指導(dǎo)老師看教案,，修改教案，背教案,，上課,，反思。每天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的,，學(xué)生會(huì)有什么樣反應(yīng),。即使花了很多心思，但上課的時(shí)候,，還是會(huì)蹦出很多問題來,。畢竟真實(shí)的課堂與模擬課堂是不一樣的。學(xué)生的反應(yīng)也不一定就如我們所想,。所以,，我們還要有靈活的應(yīng)變能力。

對于上課,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

第一，平時(shí)不能和學(xué)生太親近了,，要樹立老師的威信,，課堂紀(jì)律才能有把握。

第二，理論與實(shí)踐終究是有差距,。畢竟,，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，自己的想法,。所以,，作為教師，一定要涉寬獵廣,，免得學(xué)生以提問,，自己顯得毫無所知。

第三,，上課的內(nèi)容一定要把握好,，還要了解學(xué)生已學(xué)過的知識(shí)。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時(shí)候,，提問學(xué)生：你是如何理解絕句的,？他們竟然能答上來。問他們有沒有學(xué)過絕句,，都說學(xué)過,，但不知那是什么。最后,，只好自己吧答案說出來,，那是我國古代的一種是詩歌體裁。

第四,，備課的重點(diǎn)不是備老師而是備學(xué)生,。學(xué)生會(huì)給出什么樣的反應(yīng)，老師又該如何去引導(dǎo),。記得講《夏日絕句》這首詩的時(shí)候,，介紹了項(xiàng)羽的事跡，也介紹了當(dāng)時(shí)的歷史背景,。結(jié)合詩句說說你覺得項(xiàng)羽是個(gè)怎樣的人,？學(xué)生的反應(yīng)都很積極，他們的答案多半是：他堅(jiān)韌不拔,；很勇敢,；機(jī)智過人；他的愛國精神很強(qiáng)烈,。這些答案都可以,，畢竟一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特，但結(jié)合詩句,，我要的答案是“英雄”兩個(gè)字,，用來概括前兩句,。所以，這里弄得我手忙腳亂,，引了很久才引出我要的答案 ,。

小學(xué)教師考勤制度心得體會(huì)篇八

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,，“積極參與‘歡慶六一’的系列活動(dòng)”,、“安全伴我行的主題班會(huì)”、“‘美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”,、“‘雷鋒專刊’的創(chuàng)辦”等,。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

二、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知,、礪志、活潑,、團(tuán)結(jié)”的班集體,。

在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一,。大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信;第二,。在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面;第三。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三,、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。

同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。

四、積極開展好文體活動(dòng),，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

小學(xué)教師考勤制度心得體會(huì)篇九

暑期,，我有幸參加了古田縣小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn),，經(jīng)過兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們精彩的論述,，深刻的見解,，為我們打開了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地：從教師層面上看，科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比,，更具有開放性和生成性,，這就對任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學(xué)教師,，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí),，熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì),，從學(xué)生層面看,，小學(xué)生對科學(xué)充滿好奇，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一,。因?yàn)楦鞣N各樣的活動(dòng)材料,，都深深地吸引著學(xué)生，他們興趣盎然，躍躍欲試,。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù),，讓學(xué)生既動(dòng)起來，又順利完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要,。隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進(jìn)，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化,，但一些問題也隨之出現(xiàn),，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的感受匯報(bào)如下：

省教研室林維超老師的講座，從一個(gè)全新而實(shí)用的角度,，為我們闡述了什么是科學(xué)、如何進(jìn)行科學(xué)探究兩方面內(nèi)容,。而這兩面的內(nèi)容恰恰緊扣了小學(xué)《科學(xué)》的宗旨和核心內(nèi)容,。

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。李響老師從科學(xué)的定義,、含義,、分類、知識(shí),、方法等方面,，一層層條絲縷析地剖析開來，如層層剝筍一樣,，為我們揭開了科學(xué)神秘的面紗,，讓我們認(rèn)識(shí)到科學(xué)的本質(zhì)就是提升每一位公民的科學(xué)素養(yǎng)。

通過詳細(xì)分析,，了解了這種不同之后,，讓我在今后的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，更加掌握了小學(xué)生探究的特點(diǎn),，力爭與小學(xué)生一起設(shè)計(jì)符合他們特點(diǎn)的探究活動(dòng),，提高小學(xué)生科學(xué)探究的有效。

這一次除了與專家們面對面的探討,、學(xué)習(xí)之外,，培訓(xùn)教師之間的交流也讓我們學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)。在交流中我既為那些一線的科學(xué)教師對教材的理解,、教學(xué)的研究感到深深地折服,，同樣是兼職科學(xué)教師，自己花在教學(xué),、教研上的時(shí)間要少得可憐,，在教學(xué)、教研上的努力顯得是那么渺小,。也讓我對同行們豐富的知識(shí)感嘆,。很多老師是從語文,、數(shù)學(xué)、美術(shù)甚至是英語專業(yè)轉(zhuǎn)到小學(xué)科學(xué)行業(yè)中,，有些甚至和我一樣兼顧著其他的課程教學(xué),，但是他們能真正與學(xué)生一起研究科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué),，這讓我到慚愧,。今后一定要好好研讀教材，做好課程資源的研究,，真正讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,，體會(huì)探究的樂趣，與學(xué)生共成長,。

短短的兩天培訓(xùn)讓我明白：一節(jié)好的科學(xué)課,，新在理念、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的科學(xué)課,，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn),，才是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注科學(xué)：抓住科學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重科學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察、操作,、推理,、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到科學(xué),，樂學(xué),、愛學(xué)科學(xué)。此外,，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的科學(xué)課,，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注科學(xué)方法，體現(xiàn)科學(xué)課的靈魂,，使科學(xué)課上出“科學(xué)味”,！

衷心謝謝給我們傳授知識(shí)、解答我們疑惑的教師們,。帶著對你們的敬佩之情,，在下面的教學(xué)中將會(huì)好好努力，努力增進(jìn)自己的專業(yè)水平和教學(xué)教研能力,，同時(shí)也希望能再接受更多的熏陶,。

當(dāng)我踏進(jìn)會(huì)議室，看到投影上寫著常州市局前街小學(xué)教育集團(tuán)20xx年新教師暑期培訓(xùn)時(shí),，我才意識(shí)到,，我真正從一名學(xué)生，轉(zhuǎn)變成一名人民教師,。在場的新教師約有26位,，作為代課老師的我，顯得有些拘謹(jǐn),，但是在姜校長和藹的語氣下，我漸漸開始放松,。

通過姜校長的演講,，我認(rèn)識(shí)到了局小在常州基礎(chǔ)教育界的地位，甚至在全省我校都是名列前茅,，教師的水平,、素養(yǎng)更是是一流，這讓我感到很高興,，同時(shí)也感受到了壓力,，在這樣一種高手如云，眾星云集的環(huán)境下,，我該如何脫穎而出,，展現(xiàn)出自己的才華。我校的教師,，需要具備和善,、悅納、大氣,、睿智這四個(gè)特點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上，還不乏時(shí)尚和高雅,，這是姜校長特別指出的,，要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，練好基本功，逐步的完善自己,，強(qiáng)大自身,。

其次演講的是周校長，周校長為我們簡單介紹了一下局小的工作常規(guī),，讓我們貫徹“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教育理念,，對孩子的教育需要有耐心和恒心，多與家長及時(shí)溝通,，讓學(xué)生,、家長和學(xué)校三方達(dá)成契合，這樣才能讓孩子更好的成長,。通過周校長的講話,，我也認(rèn)識(shí)到了局小工作的繁瑣，不過來到了這么好的平臺(tái),，我一定會(huì)不負(fù)眾望,，做好自己的本職工作。

下午的演講是三位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和我們一起分享如何管理學(xué)生的心得,，印象比較深刻的是最后一位老師,，老師帶著沙啞的嗓音，堅(jiān)持為我們做完了半個(gè)多小時(shí)的演講,，讓我很感動(dòng),。演講過程中，老師列舉了很多案例,，通過這些案例,，讓我們了解到對不同孩子的不同教育方法很重要。局小的孩子個(gè)性都很突出,，需要老師耐心的去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn),，從而采用不同的教育方式，同時(shí)多與家長溝通,，一切從孩子的利益出發(fā),。

通過今天得培訓(xùn)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到局小教育的博大精深,，今天只是了解了一些皮毛而已,，相信通過日后的努力工作和學(xué)習(xí)，一定能領(lǐng)悟到局小教育理念的真諦,。

雖然現(xiàn)在我只是代課老師,，但是在局小這么好的平臺(tái)上，我會(huì)學(xué)到很多受用一生的東西,，不管以后是否能在局小工作,，這段代課經(jīng)歷都將是一筆寶貴的財(cái)富,。

新學(xué)期即將開始了，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，迎接新的挑戰(zhàn),，在局小這篇肥沃的土地上，灑下汗水,，播種出最鮮艷的果實(shí),。

8月14日至8月16日，我參加了屯溪區(qū)教育局組織的教師暑期培訓(xùn)活動(dòng),。在3天的學(xué)習(xí)中,，6位教育專家結(jié)合現(xiàn)在的時(shí)代特點(diǎn)和自身的教研工作經(jīng)驗(yàn)從英語學(xué)科教育和關(guān)注未成年人心理健康，師德師風(fēng)兩個(gè)方面給我們進(jìn)行了深度的解讀,。讓我再次感受到作為教師既要教好書也要育好人的責(zé)任擔(dān)當(dāng),。

來自南京的英語教育教學(xué)專家楊曉燕，沈誠,，蘇敏老師分別從語篇教學(xué),，寫作教學(xué)，有效教學(xué)3個(gè)主題進(jìn)行了具體的解讀,。語篇教學(xué)的三種閱讀模式：自上而下,，自下而上及兩者的相互作用。閱讀教學(xué)的三個(gè)階段,，課前要通過各種預(yù)熱活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的閱讀動(dòng)機(jī),，幫助學(xué)生解決理解上的語言障礙。閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)是導(dǎo)入,，聽讀,，練習(xí),。提出問題,，適當(dāng)鋪墊導(dǎo)入教學(xué)；
借助錄音,，文字,，圖片整體引入語篇文本；
通過設(shè)計(jì)問題理解掌握文本,；
最后通過匹配,，連線，朗讀文本進(jìn)行嘗試運(yùn)用,。楊老師的介紹為我們今后的語篇教學(xué)做了明確的示范,。沈老師用具體的課例為我們解讀了寫作教學(xué)的概念，寫作教學(xué)的目的,，具體內(nèi)容,，測查,，評價(jià)等方面知識(shí)。我收獲到：如何更好地激發(fā)孩子的寫作興趣,，如何選題,，如何讓寫作變得更有意義。從單詞到詞組到句子到文章是怎樣幫助學(xué)生一步步達(dá)到的,。寫作之后,，我們還可以做些什么。蘇敏老師從深度學(xué)習(xí)和有效教學(xué)兩個(gè)方面為我們的板塊教學(xué)進(jìn)行了具體的講解,。單元板塊的整體設(shè)計(jì)要基于課標(biāo),，基于教材，基于學(xué)生,。主題明確,，深度朗讀，巧妙梳理信息,。在處理和把握教材上要做到四個(gè)關(guān)注：關(guān)注每一課時(shí)目標(biāo)的遞進(jìn)性和整體性,，關(guān)注知識(shí)技能，文化情感和思維策略,，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)過程的導(dǎo)向作用,，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)續(xù)寫的具體性和操作性,。

南京月苑小學(xué)的華珺老師以這樣的主題“徜徉其中終有暗香來”介紹如何進(jìn)行英語課題研究工作,。從問題中發(fā)現(xiàn)和確立課題，對課題進(jìn)行甄別,，精心選題，課題名稱的恰當(dāng)表述,，教師做課題的方法,、路徑，課題成果的表達(dá),。華老師從這五個(gè)方面給我們介紹了如何去做好一個(gè)課題,。特別是“五個(gè)一”的模式（一組專業(yè)學(xué)習(xí),，一組調(diào)查與訪談,，一組實(shí)踐案例，一組研究工具,，一組活動(dòng)策劃）對我今后的工作更有指導(dǎo)意義,。華老師還就自己的成長故事告訴我們要心懷遠(yuǎn)方,，做有溫度的教科研。只要我們每個(gè)人真正投入到教研中,，我們是一定可以感受到其中的暗香撲鼻的。

教師承擔(dān)著“傳道,、授業(yè),、解惑”的職責(zé),。教師不僅擔(dān)當(dāng)著教授知識(shí)的工作,，還應(yīng)擔(dān)負(fù)起培育人的工作,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂,。這次培訓(xùn)不僅對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn),，還針對當(dāng)前新形勢下的教育問題給我們教師做了未成年人心理健康教育和師德師風(fēng)的專題培訓(xùn),。再次提醒我們不要忘了教育的真正目的。

轉(zhuǎn)眼間,，我踏上講臺(tái)已經(jīng)有25年了,，一路走來,，有淚水,，也有歡笑,，有迷茫,，也有收獲,。但我始終堅(jiān)信,，有愛的地方就有歡笑,，有愛的地方就有希望,。巴特爾說：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；
教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍了的情感也會(huì)消融,?！苯處煹穆氊?zé)不是索取,、不是交換，是付出，是給予，是奉獻(xiàn)。

師者,，初心正，則人生正；
初心大,，則邊界大,；
三尺講臺(tái)終身敬,，四海胸懷為師品。我將一如既往地遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，愛國守法,愛崗敬業(yè),，甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn),，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新的教育初心,。

教書育人，為人師表,，嚴(yán)于律己,，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。要有對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度；
在教學(xué)實(shí)踐中勇于開辟新教法,，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。要有對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng)；
對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí)。以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用。

關(guān)愛學(xué)生,，要有愛心,，包容心，耐心,，以平和的態(tài)度指導(dǎo)幫助學(xué)生,，建立良好的師生關(guān)系。在新的時(shí)期,，我將更多地關(guān)注學(xué)生的心理健康,，理解和尊重每一個(gè)孩子，以生為本,，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由,、愛快樂的天性,，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，也一定能夠?qū)W好,。根據(jù)學(xué)生年齡,、身心發(fā)育的特點(diǎn)和成長規(guī)律,，精準(zhǔn)地確定教育教學(xué)內(nèi)容，既要讓孩子享受童年,、少年美好的快樂時(shí)光,，又要幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。在教育中做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),。培養(yǎng)出身心健康，個(gè)性發(fā)展全面和諧的人才,。

總之,，這次暑期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)更堅(jiān)定了我的教育夢想，我將從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，用一片赤誠之心培育人，高尚的'人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。做一個(gè)有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心的“四有”好老師。以飽滿的工作熱情迎接新學(xué)期的到來,。