演講中的抑揚(yáng)頓挫,，相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏，音樂需要節(jié)拍，演講也需要節(jié)拍,，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。
師德師風(fēng)教師演講稿張桂梅篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：
兒時的選取,，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到這天,，我依然還堅(jiān)守在那里。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值,！
說到教師的職業(yè)道德,，人們立刻會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和用心向上的情感,、以及融入群眾的.團(tuán)隊(duì)精神。
一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我性格開朗、樂觀向上,。每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和好處,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的應(yīng)對,，不以個人的得失斤斤計(jì)較，不把個人情緒帶到工作中,。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個6歲的女兒，作為母親,，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的,、投入的,，每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,，我都會十分高興,，這種喜悅之情溢于言表，能夠消除一天的勞累,。每個孩子都是母親的寶貝,，多年的幼兒工作中我也如同對自我的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有好處,，幼兒身體健康,，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂,。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫忙,。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。
就拿上學(xué)期來說吧，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作,，由于我在這方面一竅不通,，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，但是我應(yīng)對全英文模式的界面無從下手,?；貋砗螅蚁胗變簣@既然派我去培訓(xùn)了,，那我也要弄出點(diǎn)名堂來,，于是我天天晚上在家查資料，上論壇請教高手,。
我們電教組的老師也給我鼓勁,，給了我很大的信心。四月份,，市電教館有一個課堂實(shí)錄的評比活動,，且時光很緊張，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作,。我毅然理解了這個艱巨的任務(wù),，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作,，能夠說那兩天我?guī)缀鯖]睡,。最后四節(jié)課都得了一等獎?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我們電教組老師開心的樣貌，我也覺的我的付出得到了回報(bào),。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤,，我們電教組老師一齊商量、策劃,?！拔逡弧狈偶倨咛欤以诩艺聊チ似咛?，最后制作好了星星班的電子光盤,。確實(shí)我為dv拍攝、制作放下了休息時光,，常常琢磨到深夜,。但我得到了許多：自我知識的增長，小朋友的歡笑,，同事的贊同,，幼兒園的回報(bào),。正是我對這個團(tuán)隊(duì)的熱愛，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個團(tuán)隊(duì)里,，我體會到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂趣。
因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自我在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價值,！
師德師風(fēng)教師演講稿張桂梅篇二
尊敬的各位評委,、各位老師，你們好,！站在這里有些感慨,，也有點(diǎn)激動，我發(fā)現(xiàn)我的手正在微微顫抖,，這讓我不由地想起自己第一次以教師的身份，站在三尺講臺上的樣子,，清楚地記得那一堂45分鐘的課,，課程過半，我的手和腿才停止抖動,。所以今天我的演講選擇了這樣一段話開頭,，那是我教師生涯第一堂課說的第一段話。
教師到底是怎樣的一個職業(yè),？我常常這樣問身為老師的自己,，在不斷的工作,、學(xué)習(xí)和成長中，我凝煉出了這樣幾個等式,。
第一個等式：教師等于一個農(nóng)夫,。一樣的春種秋收，一樣的辛勤耕種,；小苗破土而出,，要有我們來不辭辛苦地灌溉滋潤、悉心養(yǎng)護(hù),。秋天來到的時候,，總是滿心歡喜地期待它能結(jié)出豐碩的果實(shí)，這就如同老師,，對每一個學(xué)生都充滿了熱切的期望,。
第二個等式：教師等于一個廚師。廚師不能做一盤菜強(qiáng)迫誰來品嘗,，而是努力要把自己的拿手菜做得色,、香、味俱全,，于是就會有人慕名而來,，爭相品味，這就是老師,。不是把知識強(qiáng)加給學(xué)生,，而是要把課講得有聲有色，有點(diǎn)有面,，有張有馳,；調(diào)動學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，傳授對他們最有用的,、講解他們最感興趣的,，交給他們最想要的,。
第三個等式：教師等于一個舵手,。學(xué)海無涯，對于學(xué)生來說,，不只是獲得最有用的知識,，面對成長,，老師也不僅僅只是引導(dǎo)學(xué)生形成健康良好的世界觀、人生觀與價值觀,。于是在這條載著無數(shù)希望的航船上,，我們甘心做一名舵手，帶著莘莘學(xué)子的理想，指引他們不畏艱難風(fēng)浪,，堅(jiān)定信仰,，迎向收獲的彼岸。
最后一個等式：教師等于工程師,。這幾乎已經(jīng)成為了教師的另一個代名詞,，從我的老師的老師那時候就已經(jīng)開始這樣說起。作為工程師的我們在完成怎樣的一個設(shè)計(jì)呢,？我們的作品有思想,、有靈魂，有獨(dú)到的品位,，他們要求獨(dú)立和個性,，有屬于自己的鮮明特點(diǎn)。所以工程師的設(shè)計(jì)就不能千篇一律,，而是要不斷創(chuàng)新,、要與時俱進(jìn)；這就要求設(shè)計(jì)思路要緊跟時代不會過時,、不能落伍,，要使我們的作品經(jīng)得起考驗(yàn)，在任何時候都能夠淋漓盡致地展現(xiàn)屬于他們的優(yōu)勢,。
三年的工作經(jīng)歷,，四個與教師有關(guān)的等式，我用它們對照言行,，總結(jié)自己,。
幸福的感覺幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起,，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室,；推開教室的門走上講臺，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉,；向他們問好,，然后聆聽他們真誠的回應(yīng)。這就是我的一天,，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福,，然后沉淀為令的――職業(yè)的幸福。
職業(yè)生涯的第一堂課,，我問學(xué)生的那三個問題更像是在問自己,，為什么我會選擇教育這個專業(yè)？我是否會將它作為我的終身職業(yè),？我要怎樣做，才能擔(dān)得起“師”這樣一個神圣地稱謂。
作為教師隊(duì)伍中的一名新兵,，我是幸運(yùn)的,，因?yàn)樵谇胺竭@條彌漫著書香的路徑上，已有許許多多勤勤懇懇,、無私忘我的教育先行者,，他們用溫婉、含蓄的方式,，深刻的詮釋了“學(xué)高為師,、身正為范、以行立教,、以德立身”之精髓,。讓我懂得了作為“老師”，我們不僅僅是獲得他人的尊重,、信任和敬仰,；更多的是要用真心、愛心,、責(zé)任心來回報(bào)這一份情誼,。
有這樣一位先生，沒有教過我一堂專業(yè)課,，但我由衷地尊他為“師”,；這位先生我沒有見過他的面，但仰慕之情油然而生,；還是這位先生,，第一次與他難忘的時候的對話，競是精神的交融,。他是我的老師,，我所工作的內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院著名解剖學(xué)資深教授――劉其端。
每一屆新生來到學(xué)校的第一堂課都是在醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)標(biāo)本陳列室完成,，在這里有三具骨骼標(biāo)本極為醒目,，那是一位學(xué)者與他的兩名助手，而中間的這一位就是1956年醫(yī)學(xué)院建院功臣――劉其端教授,。1956年黨中央決定在內(nèi)蒙古自治區(qū)建立一所醫(yī)藥學(xué)府,，隨后一批國家級資深醫(yī)學(xué)學(xué)者響應(yīng)祖國的號召，自愿來到邊疆,，劉其端教授就是其中的一位,。那時他在京城解剖學(xué)界已享有聲譽(yù)，但他還是放棄了優(yōu)越的工作,、生活條件毅然走進(jìn)了內(nèi)蒙古,。來到我的家鄉(xiāng)時劉教授已年過半百,，但他與同伴們振興民族醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的那份熱情，卻染綠了整個塞上草原,。
解剖學(xué)教研室是內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院最早建立的教研室之一,。記得初建時連解剖學(xué)所用的人體骨骼標(biāo)本都很匱乏，我們的老教授就親自動手,，趕著牛車,、拿著鐵鍬，帶著學(xué)生到曠野,、山腳,、郊外、甚至是墳崗?fù)跇?biāo)本,；與同事們一道建立解剖學(xué)檔案,；書寫、整理教案,；在同事們的記憶中,，劉教授研究室的燈光總是清晨最先亮起，夜晚最后關(guān)閉,。就是這樣一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師者,，為我們在草原乃至中國的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)了無數(shù)杰出英才。然而,，我們尊敬的老教授在彌留之際,，沒有交代兒女們一句話，卻緊緊拉著院領(lǐng)導(dǎo)的手,，懇請將自己的遺體留給母校用作學(xué)生解剖教學(xué)之用,，為深愛的學(xué)生、為眷念的學(xué)校做最后一點(diǎn)事,，這“一點(diǎn)事”在先生的描述中是那樣的平和,，可我們卻分明已被震撼，那是一種力量,，它與愛息息相關(guān),。那是對學(xué)校的熱愛、對事業(yè)的鐘愛,、對學(xué)子的疼愛,；那愛，愛得質(zhì)樸深沉,、愛得細(xì)膩委婉,，那是人間真愛，那是“師”之大愛,。劉其端教授用自己的一生為我們立起一桿“為師者”的標(biāo)尺,，讓許許多多像我一樣的年輕師者,，看到了一個方向，明確了一個目標(biāo),，堅(jiān)定了一種信仰,，肩負(fù)起了一個神圣的使命。
如先行者般愛學(xué)生,，要像母親一樣無私和不求索取,；愛我們的學(xué)生,，要像手足一樣把心和他們貼得更近；愛我們的'學(xué)生,，要像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟,；愛我們的學(xué)生，不溺愛不袒護(hù),，在他們跌倒時,，鼓勵他們勇敢的站起來！“人民教師”這光榮而神圣的稱謂,，它總能讓我擁有無窮的力量,，扛在肩上，傾盡我全部的生命讓他們離各自的理想更近一些,、更近一些,！
親愛的同事們，今天我們不說辛苦,，因?yàn)槲覀冋斋@著幸福,；今天我們不言付出，因?yàn)槲覀円勋@得了最多的財(cái)富,；桃李不言,，下自成蹊，我們無需表白,。
耕耘知識的沃野,，兢兢業(yè)業(yè)、永不懈??；三尺講臺、一生情愫,，那里有我的精彩,；直到雙鬢斑白就算青春不在；只要有孩子叫上一聲“老師”,，再多的委屈我們都無憾,！感謝人民賦予我們這神圣的職責(zé),，我會謹(jǐn)記這份囑托，淡泊名利,，安貧樂道,。
我的三尺講臺啊，是我人生最絢麗的舞臺,，我要與你,、與你、與你們一道,。在這育人的大路上堅(jiān)定地走下去,！親愛的老師們，讓我們獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧,，為花兒縱情綻放,，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在奉獻(xiàn)與耕耘中――熠熠閃光,！
師德師風(fēng)教師演講稿張桂梅篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好
我是新教師代表xx，今天能站在這里代表新教師發(fā)言,，我感到萬分榮幸,！在此請?jiān)试S我代表全體新教師向?yàn)槲覀兲峁┻@次機(jī)會的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！
在經(jīng)歷了十分嚴(yán)格的招聘考試之后,，我深深地感到我們鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)與我們聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的確下了非常大的決心來組建一支基本功扎實(shí),、素質(zhì)過硬的新教師隊(duì)伍。而如今我們已通過層層選拔拿到這個機(jī)會,，也一定會不負(fù)眾望,，為我們八甲口鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦！
在這里,，我謹(jǐn)代表新教師向大家保證：
在教學(xué)上,，我們將更新教育觀念，積極主動地參與到新課程改革中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，研究教法與學(xué)法,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，主動,、積極地建立一種民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，充分利用課堂的時間,，發(fā)揮學(xué)生課堂主人翁的作用，提高課堂教學(xué)效果,。
在思想上,，我們將堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強(qiáng)烈的時間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求,，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自省,、自警、自勵,，時時處處嚴(yán)格約束自己,，正確對待個人得失，不計(jì)名利,，不講價錢,，不圖虛名，勤勤懇懇,，全心全意為教育,、為學(xué)生服務(wù)。我們一定會向老教師們一樣,，真誠,、坦誠的關(guān)心每一位同學(xué)，在學(xué)習(xí)和生活上盡我們最大的努力去幫助學(xué)生,，不僅要成為學(xué)生的老師,，也要成為學(xué)生的朋友。
我很清楚：要為人師,、作表率,，還有許多事情要學(xué)習(xí)。我們將以老教師為榜樣,，以校為家,，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研,，沐課改春風(fēng),，育八甲口新花。
寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,，我們新教師將以萬分的努力來學(xué)習(xí)、充實(shí),、完善自己,，爭取早日成為一名合格的教師，成為一名優(yōu)秀的教師,！
師德師風(fēng)教師演講稿張桂梅篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好，今天我能站在這里和大家交流與共勉,，我感到萬分榮幸,，工作十幾年來要談工作經(jīng)驗(yàn)和成績，我很慚愧,，在我和我的學(xué)生身上沒有發(fā)生過多么驚天動地,、感人涕下的大事，我只是一名普通的小學(xué)老師,，沒有什么遠(yuǎn)大的教育理想,，我只有一個愿望：能用我的愛讓孩子們在幸福中快樂的成長。所以我把今天和大家交流的題目定為《用愛為孩子撐起一片藍(lán)天》,。
人都說：“愛是一種奉獻(xiàn),。”它如一股甘泉,，一股熱流,，穿透人的心田。而我始終認(rèn)為愛除了是一種奉獻(xiàn)以外,，它還是一種責(zé)任,。愛和責(zé)任是一種無聲的諾言。更是我們老師的“師德之魂”,。今天我就結(jié)合我工作中的幾個小故事,，從三個方面來和大家交流。
前段時間,，我突然接到一個電話,，對方說，你是白老師嗎,？我說是,，你是誰？他說我是張峰啊,！我總算找到你了,。我問了好幾個同學(xué)才知道你的電話。他說他名字,，我立馬想起他是我參加工作時在農(nóng)村學(xué)校帶出的第一屆畢業(yè)生,。沒等我說話，他就急著問：老師,，你今晚有時間嗎,？我說有。他有點(diǎn)激動地對我說,，老師我今晚請你吃飯,。吃飯？為什么請我吃飯,？我有點(diǎn)疑惑,。我問他有什么事嗎？他興奮地說,，老師,，我考上教師了！我想請你吃頓飯,。你能給我個機(jī)會嗎？我聽了也高興地說,，祝賀你啊,，今晚我一定來！
那晚在一個很普通的小店,，我去后,，里面坐著幾個大孩子，見到我,，齊刷刷地站起來喊我老師,，我仔細(xì)一看，原來都是當(dāng)年我在農(nóng)村任教時帶出的孩子?，F(xiàn)在都長大了,，但我一眼都能認(rèn)出他們。
沒等我開口,，張峰就笑著問我,，老師你知道我為什么考教師嗎？我說為什么呀,？他說,，是因?yàn)槟阊剑∫驗(yàn)槲?？我有點(diǎn)糊涂了,。他說,，老師你知道不？你當(dāng)年畢業(yè)分配到我們學(xué)校教我們班,，你知道我們有多么開心,。我們村是我們鄉(xiāng)地形最偏遠(yuǎn)的地方，好多老師分配來一看學(xué)校轉(zhuǎn)身就找關(guān)系調(diào)走了,，即使當(dāng)時不走的教一年半載也想法設(shè)法調(diào)走了,，留下的都是村里的民辦老師，我們經(jīng)常沒有老師上課,。只有你把我們一直教到畢業(yè),，當(dāng)時我就想，我一定要好好學(xué)習(xí),，以后當(dāng)一名像你一樣的老師,。今年我畢業(yè)了，我參加了教師考試,，我實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年的愿望,。
看著他滿臉的笑容，我覺得我這個老師真的很有價值,。
學(xué)生的話說得我思緒萬千,，那一晚，我對自己是一名老師而驕傲,。
從這件事我深深感到,，老師的愛，是學(xué)生心靈永恒的支點(diǎn)和動力,。用愛做支點(diǎn),，學(xué)生就有希望。用責(zé)任做杠桿,，就能托起明天的太陽,。
當(dāng)過老師的都知道，好學(xué)生各方面都很出色,，問題學(xué)生幾乎各方面都是毛病,。對于問題學(xué)生，雖然很令人頭疼,，但我始終抱著“不放棄,，不拋棄”的態(tài)度去面對。因?yàn)樗麄兏枰蠋煹年P(guān)愛,。
了解了情況我感覺這孩子很可憐,，我是老師，也是班主任，我一定要幫幫他,。
端午放假,，我突然接到董志派出所的電話，對方告訴我說你班一個學(xué)生在滑滑輪時和一名初中學(xué)生打架,，把人家打傷了,，現(xiàn)在派出所。家長電話打不通,。我一聽名字就知道是他,。
掛了電話我急忙出門，邊打車邊給家長打電話,，竟然打通了,，說清了情況讓他也往董志派出所趕。去了后才知道原來孩子不敢說家長電話告訴了一個假號碼,。
從派出所出來,，孩子的媽媽摟著孩子放聲大哭，我邊勸邊給孩子講道理,，他似乎也明白了一點(diǎn)點(diǎn),。乖乖的跟著媽媽回家了。
第二天上學(xué)后我跟他說了很多道理,，并且答應(yīng)他這件事就我倆知道,，我替你保密。但你必須好好學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律,。你能做到嗎？他說我一定能,！
之后幾個月直到畢業(yè)，我一刻也沒放松對他的管理,，他也進(jìn)步很大,，逐漸融入到班級這個幸福的大家庭里來。期末考試我教的數(shù)學(xué)還考了70多分,。
這個孩子現(xiàn)在上初中了,，我希望他以后在新老師關(guān)心下能做得更好。
我始終認(rèn)為,，愛心和愛護(hù)學(xué)生,，就要做到平等的對待班級的每一名學(xué)生，出色的學(xué)生我們幾乎不用多費(fèi)力,，有問題的學(xué)生才是老師最需要去關(guān)愛的對象,。像我班這個男孩子，如果我當(dāng)初輕易放棄了，后果可想而知,。最終的結(jié)果告訴我,，問題孩子本身也是個好孩子，他同樣也能感受到來自老師的關(guān)愛,。
學(xué)生畢業(yè)了,，走出了校門，但他們依然是我的學(xué)生,，只要有利于他們成長,，我都盡力去幫助。我一直把學(xué)生的事當(dāng)成自己的事來對待,。
今年暑假我送走了我的六二班,，我終于有時間去上駕校練車了?？煲荚嚂r,，我的壓力很大，因?yàn)榇蠹叶贾?，現(xiàn)在考個駕照很難,。考試前一天的周末我正在考試中心練車,，我班一個女學(xué)生家長著急的打電話找我,，說是孩子暑假去北京參加一個舞蹈比賽，晚上就走,，但要學(xué)校開個證明,，證明其身份。他去學(xué)校,，開證明的的老師放暑假沒上班,，也不知道這位老師的電話。我馬上給我們學(xué)校這位老師打電話,，沒打通,，我就停下練車跑到這位老師家里請人家到學(xué)校開好了證明。一起上駕校的學(xué)員開玩笑說,，學(xué)生都畢業(yè)了你還管這些閑事,。我對他們說，畢業(yè)了,，還是我學(xué)生呀,。
開學(xué)領(lǐng)錄取通知書時，這個女同學(xué)抱著獎杯和獎狀來了,，看著她高興的樣子,，我也很開心,。
一分耕耘，一分收獲,。十幾年的教學(xué)生涯,，既有我成長的足跡、拼搏的汗水,，更有我收獲的喜悅,。當(dāng)每天看著孩子們健康的成長，快樂的學(xué)習(xí),，我感覺自己當(dāng)一名老師真的很幸福,。
師德師風(fēng)教師演講稿張桂梅篇五
人們常說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，這是對教師的美譽(yù),。之所以如此,，是因?yàn)閺墓胖两瘢處煻汲袚?dān)著傳道,、授業(yè),、解惑的重任，在傳授知識的同時也在傳授著正確的人生觀和價值觀,。學(xué)生從老師身上不僅學(xué)到了知識,，而且還將老師作為一種榜樣去模仿。所謂學(xué)高為師,、德高為范,，因此要想成為學(xué)生的好老師、好典范,，我們不但要具備較高的理論知識,，還應(yīng)具有較高的職業(yè)道德。
教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。它包括愛國守法愛崗敬業(yè)為人師表關(guān)愛學(xué)生教書育人終身學(xué)習(xí)六個核心內(nèi)容,。其中，愛國守法是教師職業(yè)的基本要求,；愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,；為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求；關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂,；教書育人是教師的天職,；終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力,。
今天，我想要談的是教師職業(yè)道德六個核心內(nèi)容中的為人師表關(guān)愛學(xué)生和終身學(xué)習(xí),。
為使我們的學(xué)生能更好地發(fā)揮出他們的作用,，為社會做出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)他們的人生價值,，作為教師的我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們榜樣的作用,，身體力行，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生,。這才發(fā)揮了我們教師的作用,，這才體現(xiàn)了我們教師的價值，這才是真正意義上的為人師表,。
我對關(guān)愛學(xué)生的理解：親其師,，信其道。沒有愛,，就沒有教育,。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友,。保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。
終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求,，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
我們教師只有通過終身學(xué)習(xí)的方式,，而后做好為人師表關(guān)愛學(xué)生等五個其它方面的核心內(nèi)容,，方可達(dá)到甘為人師，生命無悔方可達(dá)到我們的目標(biāo),。
我的演講完了,，謝謝大家！
師德師風(fēng)教師演講稿張桂梅篇六
大家好,，我叫劉xx,，來自金水區(qū)利智學(xué)校,。我演講的題目是“特別的愛給特別的你”。
世上最美麗的人,，是心中充滿愛的人;世上最美麗的時刻,，是心中充滿愛的時刻;世上最美麗的光芒，是人心中那道愛的光芒,。為什么我的眼睛放射著光芒——因?yàn)槲以谔厥饨逃@片沃土,，把最寶貴的青春奉獻(xiàn)在這三尺講臺，把特別愛的給了那些特殊的孩子,。我們學(xué)校是金水區(qū)唯一一所特殊教育學(xué)校,，老師們每天面對一群這樣的孩子：他們有的大腦受損、目光呆滯;有的走路蹣跚,、說話不清;更有的閉口不語,，神智恍惚。雖然如此,，我告訴自己,，微笑與陽光應(yīng)該蕩漾在每一個孩子的臉上，我們也在盡最大的努力,，讓每一個生活在這里的天使,，都能沐浴到愛的陽光、愛的雨露,。這讓我感到自己肩上的的責(zé)任更加重大,，教育他們要比教育普通孩子付出更多的艱辛。這是發(fā)生在我們學(xué)校的真實(shí)的故事,，真實(shí)的令你覺得不可思議,，相信聽完這三個故事你會覺得驚恐、哀嘆,、可憐,。
記得那是20xx年一個周二的語言課，我正在矯正一凡發(fā)e的音,，他是一個多動癥的孩子,，情緒有時候不穩(wěn)定，他剛開始學(xué)得也有模有樣,，當(dāng)我輕輕伸手想要拉他嘴巴向兩側(cè)咧開時,，他竟然揮手照著我的臉就是一巴掌，當(dāng)時懷孕的我對突如其來的襲擊沒有半點(diǎn)防備,，一個趔趄差點(diǎn)摔倒,，我愣住了，臉上火辣辣的疼,，捂著臉我感到特別的委屈,，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)但還是不爭氣的流了下來。此時我想發(fā)火教訓(xùn)一下這個已經(jīng)十二歲的男孩,，但是再看看其他上課的孩子我忍住了,，他們都是些思維不健全的孩子，是沒有任何理性和自控能力的智障孩子,，我怎么能向他們發(fā)火,，況且我真發(fā)火還不知道他會出現(xiàn)怎樣的更過激行為。我盡量壓抑著自己平復(fù)著心情對大家說,，現(xiàn)在我來看看誰能發(fā)好e這個音……下課后當(dāng)我把自己挨打這件事情告訴同事時,，他們安慰我說上周韋老師在九年級上音樂課，一個孩子非要跑出教室,，韋老師想要阻止他的時候,，他竟然一腳把老師跺出了教室，多恐怖,，要是跺到你身上孩子非沒了不可,，以后上課一定要注意察言觀色，特別是對有暴力傾向的自閉癥孩子,?？謶至r襲滿全身，心想教這樣一群孩子以后可得小心,。
還有更讓人驚心的事情發(fā)生,，我校七年級的學(xué)生孔壯，是一名自閉癥患者,，情緒穩(wěn)定時都來學(xué)校上課,，若有亂吼發(fā)脾氣，或者自殘行為時老師會讓孩子在家調(diào)整,，就是在家的某一天,，媽媽有急事出去，爸爸在家照顧他,，結(jié)果回來后卻發(fā)現(xiàn)他卻從13樓的窗戶跳下,，當(dāng)場死亡。老師們聽到這個消息內(nèi)心真的是五味陳雜,?？蓢@孩子小小年紀(jì)就結(jié)束了生命，又慶幸幸虧這事沒有發(fā)生在學(xué)校,。
我校的大部分孩子由于沒有自控能力,，情緒很不穩(wěn)定，有時候外界的一點(diǎn)響動就會使他們的心理就會產(chǎn)生巨大波動造成嚴(yán)重后果,。20xx年10月的某天上午,，大課間過后孩子們正在操場上喝奶,，不知誰一腳踩在空奶盒上，“嘭”的一聲響,，把周圍的人嚇了一跳,，還沒緩過神來，只見七年級的學(xué)生任佳華拿起花壇里的一塊碎磚跑到一輛黑色的汽車前猛砸……周圍的人驚呆了,，幾個反應(yīng)快的老師迅速的跑過去抱住任佳華,。孩子慢慢平復(fù)下來，在場的人無不驚出一身冷汗,，幸虧是砸汽車,，要是砸到哪個孩子可怎么辦?就是在這樣的環(huán)境下，每一位老師不斷應(yīng)對著突發(fā)事件,，不斷成長,，完善著自己，使我們變得更加寬容,，更加有耐心,。或許普通學(xué)校的老師一年內(nèi)也不會遇到幾次給孩子擦鼻涕,，清洗拉有大便的衣褲,，但在我們這樣的特殊學(xué)校，這種事情每天都會不止一次的發(fā)生,，我們習(xí)以為常,，依然用雙手輕輕為孩子擦去污垢，盡著自己的職責(zé),。
十幾年的特教生涯使我明白,，要培養(yǎng)這些智障的孩子學(xué)會做人、學(xué)會做事,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活，就要付出比教正常孩子千倍萬倍的努力,，我們用最無私的付出換來孩子,，家長和社會各界的尊重，我們當(dāng)之無愧,。
語文課上,，他們咬不清字、說不清話,，我就輔導(dǎo)他們看著的我的口型一遍又一遍練習(xí),，有時學(xué)生發(fā)音過猛，唾沫噴到我臉上，但我從來沒有責(zé)怪孩子,，而是一個勁的鼓勵,，孩子，嘴巴張大,，雙唇緊閉,，用勁呼氣，不錯孩子,，加油，我們再來!一次一次的矯正發(fā)音,，一個一個的輪流練習(xí),，慢慢使他們發(fā)音正確，書寫規(guī)范,，但是好難,，即使每次都堅(jiān)持練習(xí)，或許仍舊有孩子不能掌握,。寫字課上,，我們班的八個學(xué)生，只有一個學(xué)生會自己寫字,，剩下的學(xué)生都需要老師手握手的一筆一畫指導(dǎo)書寫,，一節(jié)課下來腰都累得直不起來，但只要看到學(xué)生能把筆畫描正確,，逐漸寫出漂亮的生字時,，感覺一切的付出都是值得的。能在不舒服的時候,，聽到孩子們說,，老師多喝水;能在教師節(jié)聽到孩子說老師節(jié)日快樂，那時候感覺自己好偉大,，這種滿足或許常人不曾體會,，但我倍感珍惜。
生活課上,，創(chuàng)設(shè)情景手把手教他們學(xué)穿衣,、學(xué)系扣、學(xué)洗臉,、學(xué)刷牙,、學(xué)做飯，鍛煉一雙靈巧的手,，為他們以后的獨(dú)立生活打下良好的基礎(chǔ),。別人眼中的“傻孩子、笨孩子”在這里一天天學(xué)會自立自強(qiáng)，在他們舉步維艱時投給他們信任和微笑,，哪怕有點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都會及時送上贊揚(yáng)的目光、鼓勵的話語,、,、親切的撫摸，在我的微笑,、贊揚(yáng)聲中他們一天天自信起來,。
作為一名特殊教育工作者，由于孩子的情況特殊,，所以家長的配合顯得格外重要,。班上孩子雖然很少，但需要老師和家長去做得并不少,，比如,，語文上認(rèn)識了衣服，學(xué)會了認(rèn)讀和書寫,，那么生活課本上也會出現(xiàn)相應(yīng)的生活知識,，包括認(rèn)識各種季節(jié)的衣服，學(xué)習(xí)穿脫衣服等,，程度好點(diǎn)的孩子課堂上能夠掌握,，但是大部分都需要家長每天輔導(dǎo)，使其在生活中逐步認(rèn)識各種衣服,，學(xué)會穿脫衣服,，慢慢地還要學(xué)習(xí)清洗、整理衣服等,，這些瑣碎的知識對正常孩子很簡單,，但是對我們這樣的孩子來說，掌握一個詞語,，學(xué)會一項(xiàng)生活技能,，真是很難，多數(shù)家長都會理解并且密切配合,，但我們班的妍妍家長卻不重視,，更看不起老師，感覺不就是一個傻孩子的老師嗎,，能教出什么來,。通過將近一年的接觸，我能細(xì)心觀察孩子的情緒變化,，有幾次癲癇病發(fā)病的征兆,，我準(zhǔn)確判斷，及早聯(lián)系家長，使孩子的病情及時得到控制,，家長很是感動,。加上家長的溺愛，孩子脾氣大,，小毛病多,，在平時我也注重糾正和教育,，家長看到了孩子諸多的進(jìn)步,，更是相信了老師的真誠,，知道老師對孩子是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，從那以后,，妍妍的家長對我和學(xué)校的工作給予了極大的支持和理解,，還經(jīng)常為學(xué)校的貧困孩子捐款捐物，我倍感欣慰,。
寒來暑往，風(fēng)雨17年,，我不曾為我的早出晚歸而后悔,，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因?yàn)樵谀母胖?，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福,，如今，十七年的陪伴,、十七年的照料,、十七年輔導(dǎo)著這群特殊的孩子，他們的成長已經(jīng)成了我生活的重要組成部分,，我由一個未諳世事的女孩成長為一個受到家長尊重,，孩子喜愛的教師。我愿繼續(xù)用我溫暖的雙手洗去他們身上的臟污;用我寬容的心包容他們一次次無心的過失;用我的愛心和耐心陪伴孩子們一起學(xué)習(xí),，一起生活,，一起面對。是他們讓我有機(jī)會能夠奉獻(xiàn)自己的一切,，是他們的缺陷讓我看到了自己的富足,，是他們讓我對生活充滿欣慰，對生命充滿感激,。
如果說責(zé)任是樹,，那么愛就是藤，我知道這份不需要理由的愛與責(zé)任會一直伴我如影隨形,，陪伴我在以后的日子里守護(hù)在這些孩子的身邊,，拉緊他們的手，不拋棄，不放棄,，把特別的愛給這些特別的孩子,，讓愛的溫暖撒滿每一個角落。
師德師風(fēng)教師演講稿張桂梅篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
下午好,！
今天我演講的題目是——《只要心中有愛》。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育,?！卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會消融?！边@就是愛,，有愛才有教育，因?yàn)閻?，教育才更崇高,，無私地愛，是教育的魂,！
誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,，教師應(yīng)用自己博大的愛心去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn),。教師對學(xué)生的愛,，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的,。
甘洛縣二坪村是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨,，海拔2800米，進(jìn)出極為艱難,，村民一年難得下絕壁一次,。從漢族地區(qū)來的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里18年,，把知識的種子播種在彝寨,，把無私的愛奉獻(xiàn)給了大山。18年如一日,，李桂林,、陸建芬夫婦教書育人，共培養(yǎng)了6屆共149名學(xué)生,。是他們,，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍(lán)天。
今年,，當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新鮮、好奇,?？纯催@張臉,、摸摸那個頭,，多像一個個含苞待放的花蕾，渴求著陽光雨露,。每天上課“老師,，您好”那還帶著童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那一間間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；那一塊塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利；那一根根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。
熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。我所加入的永中這個大家庭里就有許多這樣的榜樣：語文組的賈鳳英老師,、數(shù)學(xué)組的姜宏德老師,、英語組的趙紅蕓老師等等，他們無不以自己博大的愛心,、淵博的知識,、高超的教學(xué)方法教育培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的學(xué)生，贏得了學(xué)生,、家長,、社會的贊揚(yáng)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真,；用智慧孕育成長,；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和永中的前輩們一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽！
師德師風(fēng)教師演講稿張桂梅篇八
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
你們好,！今天我們一起探討的題目是關(guān)于“誠信”,。
什么是誠信？顧名思義,，誠實(shí)守信,。大家坐在這里聽我演講，是誠信,；商家合法經(jīng)營,，是誠信；人們之間相互平等交往,，是誠信,；教師傳道受業(yè)解惑,也是誠信。
誠信,，作為中華文明古國的傳統(tǒng)美德,，幾千年來，受到人們的自覺信奉和推崇,。而時至今日,，我們?yōu)楹斡种靥嵴\信？是的,，這是因?yàn)橛性S多的事令人駭然：假煙,、假酒、假種子,、假化肥,、假職稱……不勝枚舉?！叭硕鵁o信,，不知其可也”，失去誠信,，必定失去發(fā)展的空間,，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持,，失去人格和尊嚴(yán),。有一名德國留學(xué)生，成績優(yōu)異,。畢業(yè)后,，到處求職，屢屢受挫,。這是為什么,？原因很簡單，因?yàn)樗臋n案記錄表明,，他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次,。在新加坡,，有人拿著飛機(jī)票卻不能登上飛機(jī),因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館?？梢?，誠信對于每個人至關(guān)重要。誠信,，公司才能聘用你,；誠信，銀行才能借錢給你,；誠信,，才能得到別人的信任。同樣,，有誠信的教師,，才能贏得學(xué)生、家長的擁護(hù)和社會的支持,。
誠信,，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是做人之本,、興業(yè)之本,、立國之本。記得有一次,，我在電視記錄片中看到這樣一個真實(shí)的故事,，一位民辦教師年盡50 ，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡,，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正,，他的妻子因病失去了勞動能力，他僅靠微薄的民辦教師工資,，支撐著一個五口人的家庭,，生活極端貧困。他在片中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué),，母親去看她,。在大學(xué)校園里，母親一眼就認(rèn)出了女兒,，因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中,，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的鞋還是手工做的,，沒穿襪子,。看著女兒被凍得通紅的雙手雙腳,，母親狠了狠心,，從給自己看病的錢中拿出了100元,，給女兒上街買衣服鞋襪。幾天后,，女兒回家了,，穿著一件花20元錢買來的衣服，依然光著腳穿著布鞋,，卻將剩下的錢全部交還了母親,。
那位民辦教師講到這里，哽咽著說：“看著女兒簡樸的衣著,，看著老伴瘦弱的身體,，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師,，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一,。城里有些條件好的學(xué)校高薪聘請他，他卻拒絕了,。他操著鄉(xiāng)音說道：“咱窮地方的孩子們可憐啊,，他們也需要好老師，俺不能說走就走啊,。咱干的是塑造人類靈魂的大事,，咱的價值，咋能用金錢來衡量呢,？”在淚眼朦朧中,，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。
從這句話中,，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念——做一名誠信的教師,，為自己所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切! 是啊，實(shí)現(xiàn)諾言,，守住誠信,，有時有可能讓人失去什么，但同時也會讓人得到金錢所得不到的東西,，這就是尊重,。
誠信，對于我們幼兒教師來說,，更是至關(guān)重要的,。教師是立園之本,，師德是教育之魂,。人們常說：學(xué)高為師，身正為范,。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響幼兒,。在家里,，父母是孩子的啟蒙者；在學(xué)校,，教師是孩子的表率,，其言行舉止，甚至興趣愛好等,，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,。因?yàn)槲覀儫o意識的一個行為或許就傷害了孩子的自尊，隨口說的一句謊言更會拉遠(yuǎn)我們與孩子的距離……只有樹立高尚的師德,，做誠信的教師,，才能永遠(yuǎn)成為孩子們的良師益友。
記得在剛步入幼教崗位時,，為了博得孩子們的“歡心”,，我也有過失信的舉動，那是在五一放假前夕,，我告訴孩子們我會去蘇州游玩,，并會帶禮物給表現(xiàn)最好的孩子?？墒羌倨诶锫猛镜挠淇熳屛彝浟藢⒆觽兊某兄Z,，假后的一大早，班上一個叫子其的男孩第一個沖到了我的面前,，他說：“楊老師,，上次你說我表現(xiàn)好，有進(jìn)步,，答應(yīng)要給我禮物的呢,。“是啊,，是啊,，還有我！”一群孩子圍了上來,，哎呀,，可我哪有什么禮物啊，只好告訴孩子我忘記了,，看著他們失望的眼神和惋惜的表情,，我覺得很內(nèi)疚，孩子對于老師說的話總是堅(jiān)信不移、滿懷希望的,。
而我所說的不負(fù)責(zé)任的鼓勵對孩子來說更是一個無言傷害,。在一則寓言故事里，一位商人在上帝給他禮物時,，選擇了金錢,、地位、家庭……唯獨(dú)扔下了誠信,，結(jié)果他下了地獄,。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事，說過的僅僅是幾句謊言,，而在現(xiàn)實(shí)利益與誠信發(fā)生矛盾是,，還是請您選擇誠信吧，因?yàn)槭刈≌\信,，就是守住了做人的根本,；守住誠信，就守住了成功,！最后,，允許我引用莎士比亞說過的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世,。
讓我們的教師都行動起來,，讓誠信伴隨新世紀(jì)的每一分鐘，讓誠信遍布幼兒園的每一個角落,！
