演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準備的材料說明,、支持你的論點，感染聽眾,，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
師德師風教師演講稿張桂梅篇一
大家好!
今天，我很高興有這樣一個機會和你在一起,，向你學習,。我是__，我演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》,。
記得初中的時候,，放學回家，喜歡和鄰居家?guī)讉€五六歲的孩子跳牛皮筋舞,。就這樣,，我?guī)е呐Ｆそ畹膲粝脒M了職院幼師班。
臨近畢業(yè),，在__幼兒園實習,。有時候為了第二天好好上課，帶好一天的活動,，前一天晚上還要“挑燈夜戰(zhàn)”,，準備教具和教案,。眼皮打架，頭也疼,。我要反復檢查教案和教具是否準備好了,。每天，為自己加油：我永遠上不了失敗的課,。當我看到孩子們臉上的笑容,，當我的實習成績得到導師的充分肯定時，我感到一種前所未有的喜悅和自豪：我可以當老師了!
記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉，我有點不知所措,。所幸的是,，我遇上了__老師——我的搭班老師。正是她,，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學到了許多道理，知道了什么是愛,，什么是責任心,。
“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠對待每一個幼兒,，并不是件簡單容易的事,。有些幼兒聰明,、漂亮、干凈,，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔，不討老師喜歡,。
從教半年來,，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！?/p>
百年大計教育為本，教育大計教師為本,，教師大計則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”,，沒有強烈的責任心和“愛”,，一切都無從做起。
因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負責,。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子,。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切,，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們,，像對待自己的杰作一般欣賞他們,，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私,，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長!
讓我們用慈愛呵護純真,、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
謝謝大家!
師德師風教師演講稿張桂梅篇二
通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動,，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,，學習師風師德心得體會。下面簡單談談幾點體會：
一,、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。
二、加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng)
自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。
三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。
四,、孜孜不倦，積極進取
有句話說的好,，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五,、以身作則,、率先垂范
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友,。
總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。
師德師風教師演講稿張桂梅篇三
尊敬的各位家長，老師,，朋友們：
大家好!每當提到“幼兒教師”這個稱呼,，有人不以為然，淡淡一笑,，認為幼兒教師就是帶領著小朋友一起做游戲,，學習一些簡單的知識。有人則贊不絕口,，豎起大拇指,，認為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責任心,。
其實幼兒教育是一項普通,、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn),，要做好它,，確實不容易。
身為一名幼兒教師,，首先要熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒。教師要服從領導的工作安排,，以積極的心態(tài)投入到工作之中,。對待工作有滿腔的熱情，來實現(xiàn)幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長,。
我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育,。教師在工作中除了教書教人之外，還要關心,、愛護幼兒,。使幼兒的身、心,、靈能茁壯成長
自從跨進幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的,，老師要熱愛,、關心,、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的,、淘氣的,、安靜的、靦腆的...都一視同仁,，努力做到不偏愛,，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。
有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”,。仔細揣摩,，確實如此。老師的真誠,，孩子是能感受到的,。在日常活動中,，老師需要時時關注幼兒,，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并及時給予評價,，樹立孩子的自信心,。當孩子接受了老師，就能以主動的態(tài)度接受老師的教育,。
作為幼兒教師,，我認為老師一定要有愛心、細心,、耐心,、童心和責任心。對每位寶寶都要關心,、愛護,，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時,，熱情地從家長手中接過孩子,，讓家長能安心地離開去工作;早操活動后，要督促幼兒多喝開水,，對有汗的幼兒及時督促換汗巾;教學活動中,，要因人而宜，因材施教,。對于能力強的幼兒要給予表揚和肯定,，對于能力弱的幼兒要進行輔導和鼓勵;戶外活動后，要根據(jù)天氣變化適當給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒,，老師要及時打電話給家長,，問候幼兒,，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中，老師要做好巡查工作,，為幼兒蓋好被子,，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時，老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況,。
作為一名幼兒教師,，其次我認為老師要有工作的上進心和積極心。因為隨著社會發(fā)展,，人們對幼兒教師的要求,、水平、自身素質(zhì)也越來越高,。因此在工作期間,，老師需要更加虛心學習、實踐,，在教育失敗后,，能自我反思，吸取教訓,，慢慢積累,、總結經(jīng)驗，提高教學技能,，使自己不斷進步,。
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽!
師德師風教師演講稿張桂梅篇四
我作為一名黨員,，深知肩負著重大責任和使命,，特別是在黨風廉政建設方面更要身體力行、率先垂范,，在做好本職工作的同時,，給其他普通員工樹立良好榜樣。對此,，我感受頗深,，啟發(fā)很大。
在我們歡欣鼓舞的時候,，不難看出這些貪官都有其共同點,，他們并不是一開始就腐敗，他們起初同樣扎扎實實的工作,，從一點一滴做起,，做出了一定的成績，有為黨奉獻的一面。后來逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椴荒芎芎玫陌盐兆约?，貪污受賄,，淡化了黨性修養(yǎng),，扭曲了自身的世界觀,、價值觀、人生觀,，從而淪落為人民的罪人,。我認為，必須時刻嚴以律己,，時刻警鐘長鳴,，從小事防起。
一,、強化學習意識,，保持良好學習習慣。
學習是每一名黨員干部的必修課,，只有不斷加強學習才能提高自身素質(zhì)和能力,，不學習思想就無法進步，能力就無法提高,。一些黨員干部在學習上總是靜不下心來,，總是以工作忙為借口，推三阻四,，走形勢主義,，結果是"只聞學習口號響，不見學習水平漲".許多東西只有靜心研讀,，才能有所思,，有所獲。
活生生的事實告訴我們,，不學習,，思想就得不到改造，心就不靜,，心不靜,，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑,，一遇到誘惑就容易亂了方寸,，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此,，黨員干部必須要經(jīng)常認真學習,，從書本上學，從實踐中學，學到真本領,，努力做一個新時期優(yōu)秀的黨員干部,，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻。
二,、強化廉潔自律意識,，自覺接受內(nèi)外部監(jiān)督。
要樹立自覺接受監(jiān)督的意識,，把自己的一言一行都置于組織和群眾的監(jiān)督之下,。一系列典型腐敗案件，嚴重違法違紀的人,，雖然與他們本人不注重學習,，放松世界觀的改造有關，但是與他們不主動接受監(jiān)督也有直接關系,。
因此,，作為組織就必須加強對機關干部進行有效的監(jiān)督，作為個人要自覺地把自己置于組織和群眾監(jiān)督之下,，對組織和群眾的意見要本著"有則改之,，無則加勉"的態(tài)度，以外力促使自己內(nèi)在廉政細胞的生長,。我們要從廉潔自律做起,，嚴格要求自己，加強自我約束,，自覺接受黨內(nèi)外各種形式的監(jiān)督,，加強自我警示，做到警鐘長鳴,，提高廉潔自律的自覺性,。
三、強化作風建設意識,，培養(yǎng)細節(jié)作風做起,。
作風體現(xiàn)于細節(jié)，倡導樹立好就要從細節(jié)抓起,。要從細小的問題入手,。無論生活上還是工作上，都要做到心不貪,，嘴不饞,，手不長，潔身自好,，時時警惕,，不給別有用心者留下可乘之機,，在思想作風上
過得硬，才能經(jīng)得起任何考驗,，永遠保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,。黨的光輝形象要靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益需要我們大家來共同維護,。我將以此警示自己,，防微杜漸，警鐘長鳴,，牢牢樹立執(zhí)政為民,、廉政為民的思想觀念，以黨風廉政建設和個人廉潔自律的實績贏得上級領導和各級部門和廣大群眾的理解,、信任與支持。
師德師風教師演講稿張桂梅篇五
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘,，共同托起明天的太陽!
通過師德師風文件和宣傳資料的學習,，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：
一、愛黨愛國,。學習宣傳并實踐馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,，全面貫徹“三個代表重要思想,，關心時事政治，擁護黨的基本路線,，堅持四項基本原則,。
二、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡,、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識,，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立“服務學生奉獻社會”的精神,。
三,、熱愛學生。學生是祖國的未來,，只有把學生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望。關心愛護學生,，尊重學生人格,，平等、公正地對待學生,，不侮辱,、謾罵、歧視學生,，不體罰和變相體罰學生,。熱愛學生，可激發(fā)學生的學習熱情,，使學生樹立遠大目標,，成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人,。
四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。一個教育工作者要對一切危害教師,、危害學校,、有損師德師風的行為，必須予以堅決斗爭,，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。
五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師,，關鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務,，不斷更新知識,，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術,，積極參與教育改革，認真總結經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律,，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平,。
六,、實事求是，堅持真理,。教師要做到尊重事實,，注重調(diào)查研究,，要公道正派,，富有進取精神。堅持真理,、捍衛(wèi)真理,，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別,，批判性繼承，使學生學到真知實學,。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理,，不文過飾非,，不誤人子弟，做到知錯即改,，還真理的本來面目,。
七、工作積極,、認真負責,。工作積極，就是要勇挑重提,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責,，根本的一條是對學生成長與成才負責,，因此必須做到既教書又育人。
八,、團結互助,、廉潔從教,、為人師表。團結互助,，一方面教師與教師之間要團結友愛,、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上互相關心，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結互助,。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響,，不利用職務和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物,。為人師表,，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌,，不賭博,，不斗毆，不酗酒,，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
作為教師,，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻的是自己。但是,，選擇了教師,，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂,。
師德師風教師演講稿張桂梅篇六
尊敬的各位領導,、各位評委：
人生好比一個大舞臺，蘊藏著許多轉(zhuǎn)折點,。三尺講臺凝聚著我兒時的夢想,，常有人問我“你長大了想做什么呀,？”我毫不猶豫的回答“是教師?！睆哪菚r起,，我幼小的心里就埋下了希望的種子，“長大后我也要成為你”,。懷揣著美麗的夢想,，我終于如愿以償?shù)靥みM了屬于我的希望樂園——亭林小學。自踏上教育這塊沃土,，選擇了三尺講臺,，就選擇了奉獻與責任。教師是再平凡不過的了,，卻在平凡中彰顯著偉大,，融入亭小這個可愛的集體，年輕的心時刻被他們無私的精神感動著,。
每當我站在這三尺講臺,，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴。我深深的懂得,，什么是為人師表,，在教學工作中如何努力進取，不斷學習,，不斷地用新的知識來充實自己。因為，我知道只有這樣，才能做一名稱職的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人來說,，是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華了自己,。”
要給學生一杯水,，自己要有一桶水,，更要成為長流水。三年前，我還是一名計算機教師,，因為自己的愛好和學校的需要,，我改教了數(shù)學。也就是從那一刻起，我迷惘了，不要說一桶水了，自己連一滴水都沒有了。怎么辦呢？在一瞬間我變得一無所知，不知道該怎樣去備課,，甚至不知道一堂課應該怎樣去上,！所有的苦惱和自卑全部圍繞著我。是放棄,？還是前進,？是退縮？還是拼搏,？在經(jīng)過了一番劇烈的思想斗爭之后,，我選擇了繼續(xù)拼搏。為了能快速提升自己的數(shù)學教學能力,，我放棄休息時間,，不斷的去研究,，去品味優(yōu)秀案例，一次一次去對照自己的實踐，去反思,，去調(diào)整,。我想沒有最好，只希望自己能做到更好,。
每當我站在這三尺講臺,，面對學生們的時候，我都感到無比的厚重和偉大,，看到孩子們的一張張笑臉,，一雙雙渴望知識的眼睛，讓我真正理解：那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,。可能并不是我們每個人都做教育家,，那就讓我們
做一位愛學生,、尊重學生、懂學生的好老師,。我會始終用愛心,、用誠心，去耕耘,、去播種,，善待我的每一個學生，讓他們健康快樂地成長,。作為一名老師,，就應該有這樣的責任精神，為孩子們的成長奠基,。
記得,，前一段時間,，一位家長找到我，對我說：“謝謝你,，嵇老師,！在你教我們孩子的階段，我發(fā)現(xiàn)他進步了不少,，是你給了我們孩子力量,，也給了我們希望。自己的孩子是什么樣,，我們心里有數(shù),。可你從未數(shù)落孩子的缺點,，反而是一直給鼓勵他,，在學習上一直幫助他。你這樣對待孩子,，讓我們對他的學習更有信心,。”我是一名年輕的教師,，還有什么比得到家長和學生的肯定更讓我欣喜,、堅定得呢？這一刻我覺得我是世界上最幸福,、最充實的人,。
對于教師而言，粉筆是桿鋼槍,，三尺講臺是塊陣地,。我愿將一腔真誠撲灑到自己所鐘愛的三尺講臺上，為了花兒的綻放,，我愿傾其所有,。站在這“三尺講臺”上，我要用自己的青春和熱情為太陽底下最光輝的職業(yè)添上最燦爛的一筆,。
師德師風教師演講稿張桂梅篇七
各位領導,、老師：
大家好!今天我給大家演講的題目是——《甘為人梯 樂于奉獻》。
至今,，我已在講臺上站了10來個年頭,。風風雨雨，酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過后,，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè),。作為一名教師,，我愛我的學生,。哪位學生病了，我就親自帶他上醫(yī)院,，給他關懷和安慰;哪位學生生活有困難,，我都想方設法解決;無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步,，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛,。當老師,，學生有問必答，有求必應,，盡心盡力,，盡職盡責。記不清有多少次早來晚走;記不清有多少次與學生推心置腹的交談,，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我疲憊時那一聲深情的問候;我也記得清教師節(jié)那天,，學生送我一張張自制賀卡，上面寫滿了全班同學的祝福語……我驕傲,，因為我是教師;我幸福,，因為我愛孩子們，孩子們也愛我……
工作中,，我不斷探索新的教學方法,，研究教學中的問題，工作之余,，我去學習電腦,。不斷更新自己的知識結構，為適應新形勢打下良好的基礎!“學高為師,，身正為范”,，一個人知識淵博不代表就可以成為一名好老師。我認為一名真正的好老師,，在擁有學術知識的同時,，也要有一顆博愛的心。在學校我們是孩子們成長的標準,，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成,。我們不只教書，更要育人,，在當今的社會,，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做貢獻的人，我感到老師的責任很重很重,。
不錯,，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識,，純潔的眼睛,，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識,、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺,，是多么神圣,。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,，我深深懂得,，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取,，不斷學習,，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進,，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說：“教學對教師本人來說,，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華人自己,。”甘愿吃苦,，樂于奉獻,。便就形成了教師的精神，教師的職業(yè)無尚榮光!我沒有理由不驕傲!
環(huán)顧人類歷史的廣袤原野,，我更是無比的自豪,，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底、柏拉圖,、亞里斯多德的代代承傳,，成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒,、學生三千,、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動人佳話,。全國著名特級教師魏書生竟是經(jīng)過150多次申請,、六年的努力才實現(xiàn)當教師的夙愿;桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗,，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來……許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我!
熱愛這項事業(yè)，我將誨人不倦,，孜孜以求,，做學生的好老師，做學校的好教師,。奉獻教育,，服務學生。
豐碑有你,，“浩”然之氣長存,。你播下一粒信念的種子，我們繼續(xù)用希望澆灌它,，在發(fā)展的道路上生長發(fā)芽，開出燦爛之花,。你樹起了一座不朽的精神燈塔,，讓生命在奉獻中閃光!讓更多的人走進你的故事里，去追尋你那閃光的足跡……
師德師風教師演講稿張桂梅篇八
當鮮花綻放于陽光之下,，是綠葉最快樂的日子,，當果實成熟于金秋時節(jié)，是園丁最欣慰的時刻,，我是一片綠葉,，一名快樂的園丁，一位平凡的教師,，其實幼兒教師并不像跟多人想的那樣,，幼兒園教師很輕松每天就是和孩子玩，沒有工作的壓力;還有的人覺得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿暖,，面對這些不知情的看法,，更堅定了我們的決心，一定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價值,。
幼兒教師的工作時繁忙瑣碎的,，當你靜下心來梳理自己工作的同時，審視我們的幼教職業(yè),，不禁感慨萬千,。
我熱愛幼教事業(yè)，因為我深切的懂得參天大樹始于不禁風的幼苗,，我們在幼苗的根莖上澆灌人生第一滴水,，我們的一言一行，會影響孩子的一生,，近日,，浙江溫嶺藍孔雀幼兒園發(fā)生一起嚴重的虐童事件,，引起了社會的廣泛關注。由此,，我園集中了全體教師包括實習老師召開會議,，通報了近期全國各地的“幼兒園虐童”事件，警醒教師引以為戒,，深刻反思,，“虐童”事件實屬偶例，但教師的自身素養(yǎng)確實需要不斷加強和提高!我們要尊重幼兒的人格發(fā)展,，讓他們在幼兒園健康快樂地成長,。
在傳統(tǒng)觀念中，老師總是權威的化身,，老師總是對的,，不光幼兒這么認為，連教師自己也是這么認為的,。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來的一定的障礙,。所以我覺得幼兒園教師應該是孩子的好伙伴、是孩子的引導者,，是幼兒學習的合作者和引導者,，更是幼兒的傾聽者和觀察者，幼兒園教師應該是家長的好朋友,，而如何能充當好這一角色,，是這樣松與嚴，責與罰需要我們努力的,。我覺得首先你要讓孩子和家長都相信你,，用你的話語、動作,、微笑告訴他們,，老師很喜歡你，正確對待幼兒的各種不良情緒,。每天保持樂觀向上情緒,，用自信、善意的微笑面對幼兒,，縮短孩子之前的距離,，給幼兒以母親般的擁抱。運用鼓勵性的語言,，肯定幼兒的成果,、提高幼兒學習的興趣與信心。
善于捕捉幼兒的閃光點，及時肯定幼兒好的表現(xiàn),，滿足幼兒在集體中展示自我價值的需要,，能夠和孩子一起生活，不再是去“管”孩子,，而是十分享受和孩子在一起的時間,，一起探索，一起分享,，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子,，而是一個個有個性、有思想的鮮活個體,，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們并體悟到他們的情緒,，對于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心，然后,，用你堅持的努力一步步來實踐你的承諾,，你對孩子很關心，對家長很熱情,，你會用自己全部的熱情來和他們分享孩子成長的一點一滴,，孩子和你在一起生活得很愉快。當然,，這其中也會出現(xiàn)重重的誤會、矛盾和不理解,，沒關系,。讓自己多站在對方的角度考慮考慮，試著讓自己去體諒,、去理解,，從而用自己的一顆溫暖的心去寬容、去解釋……相信自己一定可以讓每一個孩子,、每一位家長都喜歡你,。讓我們用自己的愛心、童心,、細心托起祖國明天的太陽,。
多少祖國的花朵，需要辛勤的澆灌,，
多少稚嫩的幼苗,，需要精心的修剪，
多少天真的童心,，需要溫馨的呵護,。
綠葉，靜靜的吐露自己的幽香----不張揚;
綠葉，默默的襯映著紅花---無怨言;
做一片平凡的綠葉,，光榮的教師,，是我無悔的選擇!
師德師風教師演講稿張桂梅篇九
尊敬的各位領導、評委,，各位同事：
大家好!
今天我演講的題目是《寧靜致遠,，潛心育人》。子曰：“德之不修,，學之不講,，聞義不能徙，不善不能改,，是吾憂也!”古人尚修德,，作為教書育人的教師，更應把師德放在首位,。但是坦白說,，剛剛看到“師德”這個演講主題的時候，有些犯難,。因為,，對于我，一個剛上任的年輕老師來說,，不過是剛剛開墾了自己的一片田地,，還沒有收獲桃李。所以“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”從小學到大學到研究生,，老師對我的影響是巨大的。一個好的老師可能會使人受益一生,，這一點我感觸比較深,，也是我想當老師的出發(fā)點之一。作為一名教師,，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè)，我想憑借自己的力量,，哪怕很小的力量去為學生亮起一盞指路的明燈,。我的老師們每一個都在做同樣的一件事――寧靜致遠，潛心育人,。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我,、教育著我。用他們的實際行動在告訴我,，如何做一名優(yōu)秀的人民教師,。而這句話便也成了我的師德宣言，同時更是我畢生所追求的目標。
“臺上三分鐘,，臺下十年功”,。作為高校教師，我們應該把講臺當成“舞臺”,，而不僅僅是一個工作的地方,，像工人的“工地”或者農(nóng)民的“菜園”。我們不僅在要“臺上”揮灑自如,，在“臺下”的生活中處處也要為人師表,。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽，更重要的也被賦予過更多的要求,。
子曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！崩蠋煶艘探o學生專業(yè)知識外，還要要以身作則教會學生如何做人,，在學生迷茫疑惑的時候給他們指引方向,。老師在我求學生涯中起了至關重要的作用，也影響了今天的我,。我受恩于老師,，受恩與社會，所以今天我要用能力去回饋社會,，同樣如我的老師們一樣滋潤下一代的同學們,。
作為一名年輕教師，如果想在教師這個行業(yè)里成為物質(zhì)上的大亨是不可能的,，你想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹，那就會無功而返,。只有跳出物欲的幸福才是真幸福,。真幸福從來不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)生的，就像真正的愛情從來不是憑借鉆戒與項鏈產(chǎn)生一樣,。沒有哪一個工作會預先支付給你工作的幸福,，除了教育。當你第一天上班,，走進課堂,，見到學生，同學們用那純真,、熱情的眼光迎候你,，那眼神就支付了一切。當你投入的工作的時候，你就會感受這份工作的意義和樂趣,。年輕的我們在面對名利金錢時,，或許有那么一刻有些許浮躁，面對人生觀價值觀的沖擊,。身為老師的我們又該如何去面對,，去履行我們的職責呢?我想“寧靜致遠，潛心育人”是最基本的行為準則,。
在我的身邊,，有這樣一支教師隊伍，他們除了教書育人,，還利用業(yè)余時間共同學習,，苦鉆業(yè)務，勇于創(chuàng)新,，在教書育人的這條道路上,，披荊斬棘，昂首闊步,。
在我的身邊,，有這樣一些老師，他們學識淵博,，教學嚴謹,，精心準備每一堂課，寫好每一頁教案,，在三尺講臺上默默耕耘,，撒播知識和道德的種子;他們是平凡的，普通的,，沒有驚人的事跡,，沒有輝煌的成就，就像一塊黑板,，曾經(jīng)寫滿了神奇和真理,，最后擦去的是功利。
我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來,，不帶半根草去,。”這就是對教師教學生涯的最好寫照,。教師的職業(yè)注定平凡,，淡泊名利，講究職業(yè)良心,，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,，就永遠不會成功與快樂。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重,，也是對自己的負責,。
要培養(yǎng)學生的完善人格，教師必須先完善自己,。那些把關心留給社會,，把熱心留給學校，把忠心留給教育,，把愛心留給學生,，把真心留給同事，把耐心留給自己,，用心去工作,，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。作為身負重任的社會一員,，教師更應該積極地自我教育,，在人格自我完善的道路上不斷前進。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，教師肩負的使命崇高,，并且責任重大。雖然我們每天做的事情平平凡凡,，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益,，更連著祖國的前途，民族的未來,。
教師,，是一個神圣的稱呼;師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來,，靜心教書,，潛心育人，共同撐起教育的藍天,，共同托起明天的太陽!
當然,，這只是初為老師的我的初步認識,，很多地方還有待提高。路漫漫其修遠,，我們還在不停的努力,，不停地改進，爭取做一位合格的好老師,。
師德師風教師演講稿張桂梅篇十
各位領導,、各位同仁、各位來賓：
大家好!我演講的題目是——《師愛,，師德之魂》,。
世上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少,，而有一樣東西卻是越分越多。你也許會問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答：“那就是愛!”
身為一名教師,，我經(jīng)常在思考這樣一個問題：成為一名優(yōu)秀的教師,，最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言、廣博的知識,，還是豐富的教學經(jīng)驗?在二十多年的教育實踐過程中我發(fā)現(xiàn)：做一名優(yōu)秀的人民教師,，不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識,、豐富的教學經(jīng)驗,，最重要的是要有愛心。
一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人,。泰戈爾也曾嘆道：不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,。魯迅先生指出：“什么是教育?教育就是愛,。”
“每個人都需要愛”,，在多年從事教育工作之后,，我深深地體會到這句話中所蘊涵的道理——在愛的世界里，一切都充滿了陽光,。
林崇德教授指出,，“師愛是師德的靈魂”，“熱愛學生,，是一種心態(tài),，一種責任，一種智慧,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,。”的確,，愛心教育是一種高深的教育境界,，是一種氣度和修養(yǎng)，而這些正是促進學生進步和完善人格所必需的,。
可是,，在物欲橫流、處處充滿金錢和權勢誘惑的今天,，生活清苦的老師能夠安貧樂道嗎?能夠?qū)⒆约旱膼坌姆瞰I給教育事業(yè)嗎?這恐怕很難吧,。由于地位的低下、工作的沉重壓力,、生活中的煩心事等等,，教師很容易把情緒帶到教學過程中，不僅不能對學生施與愛心,，甚至與學生發(fā)生沖突,，對學生動輒發(fā)火，辱罵體罰,，拳腳相加,，這種做法是十分有害的。一是刺傷了學生的自尊心,，二是對教師自己的身心造成傷害,。著名教育改革家魏書生說過：傷害學生是一把雙刃劍，這把劍傷害最嚴重的一面常常是教師本人,。
在嚴酷的現(xiàn)實面前,，教師的愛心來自何處?
我覺得教師的愛心來自于對教育事業(yè)的愛、對學生的愛,，來自于教師崇高的職業(yè)道德,。
國家大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本;師德大計，師愛為本,。我們要從師德的高度來認識教師的愛心：
第一,、愛事業(yè)是師德的思想基礎。我國著名教育學家陶行知先生是熱愛教育事業(yè)的一個最好的典范,。按例,，像陶行知這樣留過洋、有大學問的人，應該去追求升官發(fā)財,，可他從沒那樣想過。他深信“教育是立國之本”,，并從理性高度認識到教育對國家和民族的重要意義,，從而熱愛與忠誠于人民的教育事業(yè)并為之奮斗終身。今天的學生是21世紀的主宰,，國家命運的主人,。他們今后的道德面貌如何，素質(zhì)如何,，直接關系到我們整個中華民族的素質(zhì),，關系到國家和民族的前途。作為一名教師,，我們必須熱愛并忠誠于人民的教育事業(yè),。只有我們甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，以苦為樂,、以苦為趣,，才能產(chǎn)生巨大的工作動力。
教師的勞動是平凡的,，生活是清苦的,。但教師在知識結構方面有自求自得的充實感;在精神寄托方面有育天下英才的自豪感;在學術方面有“究天下之際，通古今之變,，成一家之言”的獨立感;在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感,。我們的工作，可以使無知的玩童成為祖國的棟梁,，這是多么讓人感到欣慰的事情啊!熱愛教育事業(yè),，關心學校發(fā)展，這是每個教師都應具備的素質(zhì),。
首先,，熱愛教育、獻身教育,，不僅是國家對教師規(guī)定的法律責任和義務,，而且也是教師職業(yè)道德的思想基礎。有人說：“教育是一個培養(yǎng)人才的產(chǎn)業(yè),，培養(yǎng)適應社會和經(jīng)濟發(fā)展需要的創(chuàng)新人才,。”的確,，教師的肩上一頭挑著民族的希望和未來,，一頭挑著億萬家庭的幸福和前途。要完成這一重任,，不僅取決于教師的教育才能,，更取決于教師對教育事業(yè)的熱愛和獻身,。
其次，獻身教育,、愛崗敬業(yè)是教師履行其職業(yè)道德的前提,。愛崗敬業(yè)是整個教師職業(yè)道德法規(guī)體系的核心。一個教師只有具備愛崗敬業(yè),、獻身教育的情感和精神,，才能油然而生對祖國、對社會,、對學生的使命感和責任感,，才能自覺擔負起教書育人的崇高職責，才能勤奮學習,、鉆研業(yè)務,，才能對學生滿腔熱情、誨人不倦,，才能嚴于律己,、為人師表，才能關心集體,、團結協(xié)作,。
再次，愛崗敬業(yè),、無私奉獻是師德的核心內(nèi)容,。它是一種德、一種善,。它要求教師把從事教育事業(yè)視為自己生命的延續(xù)和拓展,，將心血、智慧澆注到學生的心靈,，使他們成為真正的人才;要求教師無怨無悔地守著一方凈土,，執(zhí)著一份恬淡，奉上一片愛心;要求教師安于平凡,、耐住寂寞,，樂于奉獻于日復一日、年復一年的單調(diào)中,，于平凡中孕育出偉大與崇高,。因為我們的事業(yè)，只有靠我們今天辛勤的工作,，才能有明天的發(fā)展和后天的超越;而我們自身也同樣需要奉獻,，因為我們平凡的生命，只有在奉獻中才能得到升華和完善。
第二,、熱愛學生是師德的基本內(nèi)容,。師愛是平凡而偉大的，是教師發(fā)自內(nèi)心的熱情,，是一種無私奉獻的道德情感,，是教育成功的關鍵。
有人說：“教師是船長,，于浪谷潮尖、急流險灘導航掌舵,，將年輕的水手送往希望的大海,、成才的彼岸?！薄按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！被蛟S就是對師愛最好的闡釋吧,。
學生是教師工作和服務的對象，熱愛學生是教育好學生的前提條件,，是師德對每一位教師提出的基本要求,，是教師素養(yǎng)中起決定性作用的一種品質(zhì)，也是教育藝術的基礎,。一位優(yōu)秀教師的魅力,，絕不僅僅來自他淵博的知識和翩翩的儀表，主要來自于他對學生無私的愛,。愛學生,、尊重學生，學生才會親近你,、相信你,，愿意接受你的教育。教育是一門學問,，愛也是一門學問,。教師職業(yè)的特殊性決定了教師要能愛、博愛和善愛,。因此,，作為教師，要愛學生的每一個閃光點,，要愛他們極大的可塑性,，要愛他們的主觀能動性，要愛他們成長中的每一點進步。只有以德立教的愛,，才能動人,、感人、育人,。
熱愛學生是教師的天職,，是熱愛教育事業(yè)的具體表現(xiàn)，也是教育好學生的前提,。因此,，熱愛學生是教師師德修養(yǎng)的核心內(nèi)容。作為一名教師,，首先要有愛心,。在多年的教學實踐中，我對此有著深刻的體會,。
熱愛學生,，教師就必須具備“五心”：
1、無私奉獻的摯愛之心,。無私奉獻是一種神圣的精神,，它像冰山雪蓮，潔白無暇;像滿山紅杜鵑,，情暖人間。現(xiàn)實生活中,，無私奉獻的老師總是受到學生乃至全社會的尊重與信賴：江蘇吳江的殷雪梅老師為了保護過馬路學生的安全,，不顧個人安危喪身車輪之下，江蘇十萬群眾淚眼漣漣自發(fā)地為她送行,，人們對她的尊重之情可見一斑,。當然，我并不是提倡為學生犧牲生命,，但是,，教師只要時時刻刻心中有學生，并情愿為學生付出一切來“投之以桃”,，學生定會“報之以李”。只有當學生真心“跟著老師走”的時候,，我們的教育才算真正成功了,。
2、尊重信任的真誠之心,。蘇霍姆林斯基曾指出：“一個好教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,，他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人,，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷,，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子,?！笨梢姡鹬?、信任學生是一名好教師的必備條件,。有人說過,，“被尊重、被信任是一種幸?！非笮腋Ｊ侨说囊环N本能……”初中學生更不例外,。因為，尊重和信任使學生樹立了自信心,，有了自尊心,，從而使學生充滿了對美好生活的向往,，就有了不斷向上的動力,。所以，尊重,、信任是教育學生成人,、成材的重要條件。
3,、嚴而有度的民主之心,。經(jīng)常修枝剪葉的樹才能茁壯成長。作為“園丁”的教師,，應當嚴格要求學生,，經(jīng)常為他們“修枝剪葉”，才能使這些“小樹”茁壯成長,。所謂嚴格要求學生就是對學生的缺點和錯誤絲毫不能放松,，不能因其事小或年紀小而姑息,，要防微杜漸，從小培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德修養(yǎng),。教師對學生的要求一旦提出,，就要不折不扣、堅持不渝地引導與督促學生做到,。
4,、寬容忍耐的理解之心。寬容忍耐是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是教育學生的一劑良藥,。經(jīng)驗告訴我們，一味的批評,、懲罰是教育上的大忌,，它會使學生從良心的責備中解脫出來，把學生推向教育的另一端,。事實上,，學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候,。教育應賦予學生寬松的發(fā)展空間,，教師應從人性關懷的角度出發(fā)，以寬容,、忍耐的心去理解學生,，平等地對待學生，以多元的價值觀評價學生,。
5,、人格崇高的自律之心。教師是人類文明的傳承者,，首先應該具備優(yōu)秀的人文精神?，F(xiàn)代中西文化的碰撞和古今文化的繼承發(fā)展，要求教師具備很高的人文素質(zhì),?！皩W高為師，身正為范”是教師的立身之本,。其次,，教師勞動的示范性決定了教師必須成為學生的表率?！墩撜Z》曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！薄安荒苷渖?，如正人何?”教師自身魅力在教育活動中的重要作用由此可見一斑。再者,，學生的模仿能力特別強,，教師一言一行會像照鏡子一樣在他們身上體現(xiàn)出來。教師只有具備崇高的人格,，嚴格自律,，為人師表，才能確立在教育中的地位,。
教師的職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè),，要想對得起這個令人自豪的稱謂，我們必須具有愛心,，一顆愛事業(yè)的心,，一顆愛學生的心，一顆愛學校的心,。讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂,、譜寫教育的新篇章吧!
以上就是本人對師愛的理解，一孔之見,，難免偏頗之處,，愿聆聽和接受各位領導和同仁的賜教。
謝謝大家!
師德師風教師演講稿張桂梅篇十一
要做好任何一個職業(yè),，都要求從業(yè)者有良好的值得操守和從業(yè)道德,。而對于教師這樣一個重要的職業(yè),，更是要求從業(yè)者具備優(yōu)良的師風師德,。因為“學高為師，身正為范,?！比欢斚?，各種有損師德的丑聞,、案件經(jīng)常成為互聯(lián)網(wǎng)上被唾棄和批判的頭條，其惡劣程度駭人聽聞,，事件的主角都身為教師,，卻做著喪心病狂的事情。這再一次給世人,，特別是教育行業(yè)敲響了震耳欲聾的警鐘,。在這樣一個時刻，我作為一名高校教師,，參加了師風師德的學習,，深感幸運,。在學習的過程中收獲頗豐，對于學習的成果,，我個人聯(lián)系實際,，總結了一下幾點心得：
一、什么是師德
師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念,、道德情操,、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì),，教師的職業(yè)道德,，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應的道德觀念,、情操和品質(zhì)。
二,、為什么要建設師德
師德師風是教育工作者的靈魂,。國家的興衰，取決于教育;教育的興衰,，取決于教師,。 教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂,。從某種意義上說,，教師的工作對象是一個國家的未來，教師的工作成效影響著國家的未來,，而教師的師德師風,，很大程度上能影響一個教師的工作成效。因此師德師風的建設顯得至關重要,。
教書育人是師德師風的關鍵,。這句話分兩個部分，第一部分是教書,。良好的師德會讓教師以專業(yè)嚴謹?shù)膽B(tài)度去教書,。
第二部分是育人。作為一個教育者,，不僅僅要教授學生專業(yè)知識,，也需要從培養(yǎng)人才的角度，對學生的思想,，人生觀,，價值觀，等等精神方面進行引導和教育,，也就是俗稱的育人,。這些也要求教師自身具備良好的道德操守和高的思想境界,，只有如此，才能在人生的道路上對學生的思想和精神進行教育及引導,。
這些年來,，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。在互聯(lián)網(wǎng)的各大新聞中,，屢見師德高危丑聞,。這些丑聞的主角不僅是失敗的教師，甚至作為一個人,，都是失敗和道德淪喪的,。這些人這些事，雖然是教師的恥辱,，教育界的污點，但是他們的身份,，確是教師,。這已經(jīng)給教育界和所有的教師敲響了警鐘：在 我們這個時代,，在今天，我們呼喚師德師風的重新強調(diào),，我們需要再次樹立起教師的形象,，我們需要矯正當前飄浮的教師群體中的不正之風,。這亦是師風師德學習課程的價值所在。只有良好的師德,，才能浸泡出優(yōu)秀的教師和學生,。
三,、如何建設師德
從上游確立典范,，樹立帶頭效應。強化領導作風建設,，樹立講正氣、講廉潔,、講風險的作風,。然后應該經(jīng)常開展各種學習和交流活動，組織教師團體進行師德師風的學習交流,，在不斷學習中，提高教師師德師風標準,。從機制上確立賞罰制度,，進行師德師風的指標考核,，對于師德師風出現(xiàn)問題的教師個人，應當采取措施進行懲罰,，而不是姑息縱容,。讓教師團體教授學生、家長和社會各界的監(jiān)督,。成立家長委員會，學生代表座談會,，教師代表座談會,，以此類形式成坑征求各界意見,，促進教師團隊建設和成長,。另外，可以進行規(guī)范管理,。規(guī)范學校行為,，明確學校的辦學宗旨,，學校必須嚴格遵守《教育法》、《教師法》,、《義務教育法》,、《未成年人保護法》以及各級政府,、教育主管部門有關素質(zhì)教育的規(guī)定，全面貫徹黨的教育方針。其次,，規(guī)范教師的教育教學行為，從法律高度對教師的教育教學行為進行明確的規(guī)范,，確保依法管理,，依法執(zhí)教,，依法育人。第三,，實行校務公開,，加強民主監(jiān)督,。
四、教師心理健康的維護也影響師風師德的建設
校教師是中國社會文化層次較高的群體,，承載著為國家培養(yǎng)合格建設者與可靠接班人的歷史使命，在當前社會改革與轉(zhuǎn)型之時,，其所面臨的社會競爭和精神壓力比任何時候都要大,，其身心健康受到嚴重威脅,。有關科研調(diào)查表明：當前高校教師心理正處于亞健康狀態(tài)。這不僅關系到教師個人的身心健康與生活愉悅,，還會直接影響到大學生的健康成長,、高校的可持續(xù)發(fā)展,，乃至國家的人才質(zhì)量與競爭力。心理狀態(tài),，會直接影響甚至腐蝕高校教師的師風師德的建設,。而改善高校教師心理健康狀況,，應該抓住幾點。首先應該對自己所擁有的多重角色有正確的角色認知;然后需要有健康的教育心態(tài),，對自己從事的事業(yè)要有穩(wěn)定積極的心態(tài),，并能付諸行動;再則應該注重打造和諧的人際關系,，和學生和家長和同事和社會;另外，也應該有較強的創(chuàng)造能力和恰當?shù)那榫w反應,。教師職業(yè)具備高挑戰(zhàn)性，在遇到挫折的時候應該懂得控制和調(diào)整自身情緒,，而在知識經(jīng)濟社會中,，作為教育者,，若無創(chuàng)新也不會有教育對象的發(fā)展;最后應該有良好的應對方式。
小結
研究師德建設的思路可以從下來看,。往往規(guī)律指出人們工作的路徑和方法,。方向比努力重要,。做成一件事情，一要有精神,，二要有能力,。任何人的工作都是全人格參與的工作,。執(zhí)行力是領導者素質(zhì)和執(zhí)行者素質(zhì)結合而產(chǎn)生的合力。
學生的素質(zhì),，既是學習的條件，又是學習的結果,，教師的素質(zhì),，即是學習的條件,，又是受影響受教育的結果。用什么方法提高教師的全人格,，來培養(yǎng)學生的全人格,，是師德學風建設的重點之一,。與時俱進是體現(xiàn)時代性，賦予規(guī)律性，體現(xiàn)創(chuàng)造性,。而什么是師德是：熱愛事業(yè),，熱愛學生,，學高身正，品德高尚,，教書育人認真負責,，精益求精,，誨人不倦。
高校需要的是“三材一化”：人才,，教材，器材,，校園文化。師德是一種特殊的鹽,，校園是大缸。用師德腌出學生的全人格,，好的學風,。這就是腌蘿卜教育,。關鍵是教師有多少含鹽量。
