在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

人教版九年級物理教學計劃表篇一

九年級物理教學計劃

任課教師：黃開析

一,、基本情況：

從所任班級來講,，雖然經(jīng)過一年物理學習，但收效甚微,。所任九四班學生基礎(chǔ)較差,，針對此點,，本學期將立足學科特點,，狠抓基礎(chǔ)下工夫。爭取在明年的中考中取得良好的成績,。在個人能力方面,，多向其他老教師請教來彌補專業(yè)空缺。立足學生,，以學生為本,，爭取每個學生成績有所上升。

二,、教材分析：

本學期的教學內(nèi)容有：第十一章 多彩的物質(zhì)世界,，第十二章 運動和力，第十三章 力和機械,，第十四章 壓強和浮力,，第十五章 功和機械能，第十六章 熱和能,，第十七章 能源與可持續(xù)發(fā)展,，教學的重點在多彩的物質(zhì)世界，運動和力,，力和機械,，功和機械能；難點在壓強和浮力,，熱和能,。

三、工作措施：

1,、認真學習新課程標準,，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,，要求每一個學生根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作，作品獲縣市級制作獎,。

3,、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學,，學習的方法優(yōu)秀。

4,、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習,，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人。所以,，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習,，課后有復(fù)習，課堂勤學習,；每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè),；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

五,、教學進度

1~2周多彩的物質(zhì)世界

2~5周運動和力

6~9周力和機械

10~11周壓強和浮力

12~14周功和機械能

15~16周熱和能

17~18周能源與可持續(xù)發(fā)展

19周復(fù)習期末考試

2011-9-21

人教版九年級物理教學計劃表篇二

新的學期,新的開始,在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來.為了更好地完成教學工作特制定我的個人教學工作計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以學校和年級組工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨,，面向全體學生,，關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學習的熱情和愛好,，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心,，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力,。

二,、學生基本情況分析

本學期我擔任九年級三個班級的物理教學工作，通過上期期末成績和上課情況來看,，每班學生成績參差不齊,，尖子生少，學困生較多,，上課時,，學生的學習積極性不高，不夠靈活,，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力,。另外大部分同學初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總復(fù)習,，內(nèi)容繁多,，時間有很緊，對他們來說有一定的難度,。迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時間太緊,，課程量又太多，在趕進程的同時,，一定要兼顧學生的學習激情,，處理好開始就是成功的一半!

三、教材分析

現(xiàn)行物理教材有以下特點：

1,、教材難度明顯降低

教材對有些知識的處埋,，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”;計算題明顯減少,，難度也有所降低;使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要,，知識體系趨于完整。學生的學習負擔減輕了,，知識面卻有所拓寬,。

2、加強了物理實驗的教學作用?，F(xiàn)行大綱要求初中物理教學要以觀察,、實驗為基礎(chǔ)，教材中的各類實驗和實驗性習題明顯增多,，感性認識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng),，有助于學生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學辦事的良好習慣,。

四,、詳細措施

1、堅持提前一周備課,，備寫切實可行的教案,。

2、堅持同科備課,，加強各教師間的聯(lián)系,，互相取長補短。

3、加強教法研究和發(fā)揮,，提供效率,，深挖潛力。

4,、教學中應(yīng)做到由淺入深,，由易到難，循序漸進,，點面結(jié)合,，逐步擴展，

不斷重復(fù)記憶,，加深印象,。

5、強化月考,，關(guān)注教學成果,。

6,、加強試題收集與研究,，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。

五,、學期工作目標

通過本期教學,使學生形成一定的物理素質(zhì),能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題,形成扎實的物理基本功,為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基礎(chǔ).培養(yǎng)一批物理尖子,能掌握科學的學習方法.不及格人數(shù)較少.形成良好學風.形成良好的物理學習習慣.形成融洽的師生關(guān)系.使學生在德,智,體各方面全面發(fā)展.

人教版九年級物理教學計劃表篇三

一.指導(dǎo)思想:

新學期又開始了,本人堅持“促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,“培養(yǎng)高素質(zhì)的學生”的指導(dǎo)思想領(lǐng)導(dǎo)下,在認真總結(jié)自己上學期工作得失的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的教學工作實際,特制定如下一系列教學工作計劃,。

2.學生具有一定的分析問題和解決問題的能力

3.學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

主要是以復(fù)習為主,系統(tǒng)地復(fù)習八年級、九年級的物理知識,。

二.工作措施:

1.認真學習教學大綱,領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度,。

2.注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止,。

3.講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內(nèi)容科學,學習的方法優(yōu)秀。

4.嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人,。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習,課后有復(fù)習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5.開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。

6.加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,提高自己的教學水平。本期我在教學之余,要認真學習大學有關(guān)的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關(guān)教育教學理論,豐富自己的教學經(jīng)驗,增進教學藝術(shù),。多聽課,吸取他人教學之長,。

三、教學進度

時間內(nèi)容

第一周組織入學制定學習計劃,、總結(jié)上學期的不足,。

第二周新課教學16章電磁轉(zhuǎn)換

第三周新課教學17章電磁波與現(xiàn)代通信

第四周新課教學18章能源與可持續(xù)發(fā)展

第五周復(fù)習聲現(xiàn)象復(fù)習物態(tài)變化

第六周復(fù)習光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用

第七周九年級模擬測試(一)

第八周復(fù)習電流和電路,、電壓,、電阻復(fù)習歐姆定律

第九周復(fù)習電功率、復(fù)習電與磁,、信息的傳遞第十周復(fù)習多彩的物質(zhì)世界,、運動和力

第十一周復(fù)習力和機械、功和機械能

第十二周復(fù)習壓強和浮力,、熱和能,、能源與可持續(xù)發(fā)展

第十三周初三模擬測試(二)

第十四周復(fù)習聲、光,、熱學

第十五周復(fù)習力學

第十六周復(fù)習電學

第十七周初三模擬測試(三)

第十八周模擬測試講評分析

第十九周組織學生動員中考

人教版九年級物理教學計劃表篇四

教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，為了培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確、合理地進行理解,，下文為您準備了九年級物理教學計劃： 一,、基本情況分析：

通過上學期的教學工作，我的各方面都有了很大的提高,，能夠從容的面對課堂的各種突發(fā)的狀況,，與學生的相處也更加的融洽，初步建立了師生之間的友誼,，學生也適應(yīng)了我的講課方式,，能積極的在課堂表達自己的見解,，同我討論，形成了比較好的學習氛圍,，在這學期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關(guān)系,，是教學工作能有更大的提高。

第 1 頁 的,。

a,、通過常見的實力或?qū)嶒灒私庵亓?、和摩擦力,。認識力的作用效果。能用示意圖描述力,。會測量力的大小,。知道二力平衡條件。了解物體運動狀態(tài)變化的原因,。通過實驗探究,，理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律,。

b,、通過實驗探究，學習壓強的概念,。能用壓強公式進行簡單的計算,。知道增大和減小壓強的方法。了解測量大氣壓強的方法,。通過實驗探究,，認識浮力。知道物體浮沉的條件,。經(jīng)歷探究浮力大小的過程,。通過實驗探究，初步了解壓強和流速的關(guān)系,。

c,、能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。通過實驗探究,，學會使用簡單機械改變力的大小和方向。2,、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)

第 2 頁 象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。c,、通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力,。

d、通過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力,。3,、情感態(tài)度與價值觀：

a、能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。

b,、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c,、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅。

d,、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識,。4、成績目標：

平均分43分,，優(yōu)秀率15%,，合格率75%。5,、個人進修目標

作為新教師我一定虛心學習,，盡快提高自己的教育教學能力。嚴格備課并遵照學校要求嚴格執(zhí)行二次備課制度,，逐步提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

第 3 頁

三,、

要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識,、能力基礎(chǔ),，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排,。由于學生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求,。對學習困難的學生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學要求,。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

希望為大家提供的九年級物理教學計劃，能夠?qū)Υ蠹矣杏?，更多相關(guān)內(nèi)容,，請及時關(guān)注查字典物理網(wǎng)!

第 4 頁

人教版九年級物理教學計劃表篇五

新學年已經(jīng)開始，根據(jù)上學期的教學經(jīng)驗與教訓(xùn),，我認真的分析了自身的情況以及學生的基本的情況,，根據(jù)初中物理新課程標準有關(guān)規(guī)定，制定本學期的教學工作計劃,。

一,、基本情況分析：

通過上學期的教學工作，我的各方面都有了很大的提高,，能夠從容的面對課堂的各種突發(fā)的狀況,，與學生的相處也更加的融洽，初步建立了師生之間的友誼,，學生也適應(yīng)了我的講課方式,，能積極的在課堂表達自己的見解，同我討論,，形成了比較好的學習氛圍,，在這學期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關(guān)系，是教學工作能有更大的提高,。

上一學期四班學生的成績一直很不理想,，大部分學生的成績都下降了，學習好的學生的成績有很多也是毫無起色,，學生的學習動力不足,，學習方法與態(tài)度也不好，沒有清楚的認識自己和他人,，不知自己該干什么,，這與整個班級的學習氣氛不好有很大的關(guān)系，尖子生少,，兩級分化較突出的狀況依然存在,。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近,，在下一步的教學上要進一步改進,，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力，需要師生在本期倍加努力,，才能達到預(yù)期的目的,。

教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能,。在處理方法上，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑,，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高,。

二,、工作目標：

1、知識與技能

a,、通過常見的實力或?qū)嶒?，了解重力、和摩擦力,。認識力的作用效果,。能用示意圖描述力,。會測量力的大小。知道二力平衡條件,。了解物體運動狀態(tài)變化的原因,。通過實驗探究，理解物體的慣性,。能表述牛頓第一定律,。

b、通過實驗探究,，學習壓強的概念,。能用壓強公式進行簡單的計算。知道增大和減小壓強的方法,。了解測量大氣壓強的方法,。通過實驗探究，認識浮力,。知道物體浮沉的條件,。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。通過實驗探究,，初步了解壓強和流速的關(guān)系,。

c、能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化,。通過實驗探究,，學會使用簡單機械改變力的大小和方向。

2,、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

人教版九年級物理教學計劃表篇六

在教學過程中,，教師要培養(yǎng)初三學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。一起來看看的新人教版九年級物理下冊教學計劃范文，希望對您有幫助。

一,、教學基本情況概述：

1,、學生情況分析

思想基礎(chǔ)：總的特點來講，同學們愛學習,，對學習物理更有一定的興趣;學生們的思想能力已較上學期有了較大的進步;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案,。

學習基礎(chǔ)：學科成績也在不斷的提高,。但由于學生思維能力、認識水平,、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格,，這就給教學增加了一定的難度,。然而，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。

二,、教材分析：

內(nèi)容簡介

第 1 頁

1.重視現(xiàn)象觀察 關(guān)注物理實驗

物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的科學,，物理知識來源于實踐,，特別是來源于觀察和實驗，要認真觀察物理現(xiàn)象,，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因,，要認真做好物理實驗，要通過觀察和實驗,，逐步提高自己的觀察能力和實驗?zāi)芰Α?/p>

2.明確物理特點 注重理解運用

物理知識是在分析物理現(xiàn)象和實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象,、概括或者是經(jīng)過推理得來的。學好物理,，應(yīng)該對所學的知識有確切的理解,，而且要善于把學到的物理知識運用到實踐中去，要在不斷的運用中,，擴展和加深自己對物理概念,、規(guī)律的認識，學會對具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力,。

3.形成科學思維 構(gòu)建物理模型

物理思維的方法包括分析,、綜合、比較,、抽象,、概括、歸納,、演繹等,。在物理學習過程中，形成物理概念以抽象,、概括為主;建立物理規(guī)律以演繹,、歸納、概括為主;構(gòu)建物理模型以抽象,、對比為主,。分析法、綜合法,、模型法和比較法滲透到整個物理思維之中,，特別是解決物理問題時要分析法和綜合法并用。

第 2 頁

三,、教學目標：

3,、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

4、爭取使學生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進進步;

初三是初中學生在校的最關(guān)鍵一年,，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”這樣一個教學理念下,，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學發(fā)展觀,，堅持“促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,，以常規(guī)教學工作為基礎(chǔ)，進一步增強教學工作的針對性和實效性;以校本教研為重點,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì);以課程改革為動力,，加強課堂教學的研究、指導(dǎo)與評價,，努力提高課堂教學效益,，為使物理教學質(zhì)量大幅度提高而努力工作。

二,、目標任務(wù)：

第 3 頁

1,、協(xié)助班主任搞好班級工作,。

班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的，需要各任課教師的通力合作,。我作為物理任課教師容易了解學生的情況,，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作，創(chuàng)造一個適易學生學習的環(huán)境,。

2,、做好教研、教改和教學工作,。

教學工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研,、教改和教學工作,。本期主要做好新課教學工作和中考模擬考試的訓(xùn)練工作。

積極參加學校舉行的各項教學教改工作,。

3、加強對學生的思想品德教育,，德育教育于課堂教學中,。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應(yīng)注意這些素材的使用,，切實加強對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育，行為習慣的養(yǎng)成教育等,。

三,、方法措施：

1.在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導(dǎo)者,。

2.課堂教學中注意“三基”的訓(xùn)練

由于九年級的教學內(nèi)容相對八年級來說較難,，因此，在第 4 頁 教學中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學的全過程,，要針對不同的學生進行不同的訓(xùn)練,，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”,、“等效法”,、“類比”、“模型”等,。

一,、教學目標

本學期旨在八級物理啟蒙教育的基礎(chǔ)之上進一提高學生發(fā)生問題、分析問題并解決問題的能力,，同時加強對學生實驗操作能力的培養(yǎng),，拓展學生思維，并能用物理的,、科學的方法解釋實際生活中一些有關(guān)的物理現(xiàn)象,。

工作目標：

第 5 頁 解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

4.學生思維開闊，能對多各種類型的計算題運用多種途徑進行解答;

5.開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣。

二,、教材內(nèi)容分析及課時安排

九年級物理主要是關(guān)于力學和能量的學習,，共計七章。本學期將完成前六章知識的新授內(nèi)容,。內(nèi)容分別是：

第十一章 多彩的物質(zhì)世界6課時新授

第十二章 運動和力 8課時新授

第十三章 力和機械 6課時新授

第十四章 壓強和浮力8課時新授

第十五章 功和機械能6課時新授

第十六章 熱和能6課時新授

另外有6課時學生分組實驗操作：

1.測量固體,、液體的密度;

2.二力平衡的條件;

3.杠桿平衡的條件;

4.液體壓強的規(guī)律;

5.浮力大小與哪些因素有關(guān);

6.比較不同物質(zhì)的吸熱能力

共計46課時新授完成本學期全部教學內(nèi)容。

第 6 頁

三,、學科滲透

充分利用教材中的德育因素,，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學生學習的榜樣,，我在教學過程中,，會因勢利導(dǎo)對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學,、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

在本學期的物理教學中,，我將充分體現(xiàn)“以學生為本”,、講求教學的多樣性與靈活性,、狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法的“三基訓(xùn)練”,、加強演示和學生實驗教學等，并在教學之余提高自身教學素養(yǎng),，加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,，提高自己的教學水平。我還將在本學期利用業(yè)余時間鉆研動畫制作,，使自己熟練掌握flash制作水平,，讓自己的課件制作輔助教學水平更上一個臺階，并力爭上好幾堂高水平的教學觀摩課,。

第 7 頁

人教版九年級物理教學計劃表篇七

一,、基本情況：

總的特點來講，同學們愛學習,，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求,；學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸,；分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案,；學科成績也在不斷的提高,，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力,、認識水平,、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學增加了一定的難度。然后,，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。

二、指導(dǎo)思想：

貫徹落實教育改革精神,，狠抓基礎(chǔ)教育,，努力提高民族整體素質(zhì),，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務(wù),。幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學,、懂科學,、用科學的一代新人。

三,、教材分析：

本學期的教學內(nèi)容有：第十一章 多彩的物質(zhì)世界,，第十二章 運動和力，第十三章 力和機械,，第十四章 壓強和浮力,，第十五章 功和機械能，第十六章 熱和能,，第十七章 能源與可持續(xù)發(fā)展,，教學的重點在多彩的物質(zhì)世界，運動和力,，力和機械,，功和機械能；難點在壓強和浮力,，熱和能,。

四、工作目標：

五,、工作措施：

1,、認真領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會。

3,、講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法,，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學,，學習的方法優(yōu)秀,。

4、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習,，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人。所以,，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習，課后有復(fù)習,，課堂勤學習,；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè),；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5,、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。如本期要進行野外考察,、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查,、到工廠去進行勞動實習等,。以此達到培養(yǎng)學生的能力,，鞏固學生所學的知識。

6、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育,。教材中有許多科學家、愛國人士,、唯物論者,，他們是學生學習的榜樣，教師應(yīng)該在教學過程中，因勢利導(dǎo)對學生進行思想品德教育,，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學,、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

六、課程安排： 全期按20周計算：

第一周：

總結(jié)

第二周至第五周：學習多彩的物質(zhì)世界、運動和力知識,，第六周至第七周：力和機械,；

第八周至第十周：壓強和浮力；

第十一周至十二周：期中復(fù)習,、考試

第十三周至十四周：功和機械能

第十五周至十六周：熱和機械能

第十六周至十七周：能源與可持續(xù)發(fā)展

第十八周至二十周：復(fù)習迎考

人教版九年級物理教學計劃表篇八

1.學生方面

九年級學生已接觸物理一年,，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的,。同學們都住農(nóng)村，知識面比較窄,，雖然在小學的自然課的學習中有了一定的物理知識基礎(chǔ),，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識,，所學的知識比較淺顯,，作為一門中考必考學科，應(yīng)該注意調(diào)動學生學習的積極性,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,。

2.教師方面

本人接手初中物理的教學已有幾年,，對初中生的年齡特征，認知水平了解的都不算多,，初中生的主觀能動性要比高中生差,，所以需要老師適時的引導(dǎo)，孜孜不倦的教誨,，培養(yǎng)良好的學習習慣,，作為教師，當務(wù)之急就是轉(zhuǎn)變角色,，多了解一些初中生的行為特征,。

二、教材分析

我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教材,。本教材面向全體學生,，體現(xiàn)“以人為本”的思想,以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu),，書中包含許多開放性問題和實踐性課題,，充分體現(xiàn)sts思想，同時注意擴大學生的知識面,，收入一些十分有用且有趣的知識,，力求形式生動活潑。能夠激發(fā)學生學習的興趣,。

三,、教學目標

1.知識與技能

(1)初步了解力和運動、力和機械,、壓強和浮力,、功和機械能、熱和能等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律,，知道物理學不僅指物理知識,，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神,。

(2)具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

(3)會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術(shù)語,、簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2.過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題,。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。

(2)通過參與科學探究活動,，有初步的信息收集和處理的能力,。

(3)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,。有初步的分析概括能力。

3.情感態(tài)度與價值觀

(1)具有對科學的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術(shù)應(yīng)用于日常生活,、社會實踐的意識,。樂于參與觀察、實驗,、制作,、調(diào)查等科學實踐活動。

(2)在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅,。

(3)初步認識科學及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展的意識,，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻,。

四、具體計劃與措施

2.認真鉆研教材,、教參,，注重教材體系，把握重點難點,。要充分利用教材中已有的各類實驗,，把好實驗關(guān)。

3.認真?zhèn)湔n,，根據(jù)不同的課型,，精心設(shè)計每一個學案，讓學案真正服務(wù)于課堂,，服務(wù)于學生,，充分利用課堂45分鐘,，向45分鐘要效益;本人力爭在本學年完成系列課達標。

4.注意調(diào)節(jié)課堂氣氛,，初中生的注意力比較分散,，上課時要注意師生互動，生生互動,，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo),，學生為主體”的教學理念。

6.注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。做到課前預(yù)習,，課上記筆記，課后復(fù)習,，的學習習慣;杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

7.嚴格要求學生，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。但根據(jù)初三學生的年齡特點,，要做到嚴而有情，嚴而有度,。凡事要優(yōu)先擺事實,、講道理，以說服教育為主,，不能一味的批評指責,。

8.積極學習現(xiàn)代化的教育教學技術(shù)，在教學中充分利用投影,、錄像,、錄音、多媒體等輔助教學手段,，來優(yōu)化課堂教學,，提高授課效率。

9.開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣。

10.充分利用教材中的德育因素,，加強對學生的政治思想教育,。教材中有許多科學家、愛國人士,、唯物論者,，他們是學生學習的榜樣,，教師應(yīng)該在教學過程中，因勢利導(dǎo)對學生進行思想品德教育,，使學生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。