每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

暑假語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得篇一

這個(gè)暑期在學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聆聽了xx學(xué)校教師xx老師的講座《有一種愛叫陪伴》,，x老師從六個(gè)方面講解了她在生活中體會(huì)到的老師給予學(xué)生的愛,，這些無(wú)不都是師德師風(fēng)的良好體現(xiàn),，聽過(guò)后真是感觸頗多，下面就我聽后的一些感悟和大家共勉,。

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本；教師大計(jì),，師德為本,。”到底什么是師德師風(fēng),？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無(wú)類……,，這都是師德,。

教書是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，是人類靈魂的工程師。

“以情育人,，熱愛學(xué)生,；以言導(dǎo)行，誨人不倦,；以才育人,，親切關(guān)心；以身示范,，尊重信任”,。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感,，對(duì)待學(xué)生,，管而不死,，嚴(yán)而不厲，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō),，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“嚴(yán)師出高徒,。”又說(shuō)：“嚴(yán)是愛,，寬是害”,。

對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。“自古雄才多磨難,，從來(lái)紈绔少偉男”,。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度,。慈,，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù),、寬容,、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。無(wú)限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈,。因此,，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

“無(wú)德無(wú)以為師,。”真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則,、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛,，對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛移默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

沒有無(wú)私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī),，做出貢獻(xiàn),。教師是園丁，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌,，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來(lái)了光明，因此教師應(yīng)該是無(wú)私的,。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

暑假語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得篇二

暑假是學(xué)生們最期待的假期,，休息放松的同時(shí)也是提高自己的機(jī)會(huì),。因此,，很多學(xué)生會(huì)利用假期參加各種培訓(xùn)班。本文就是要分享我在暑假期間參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì),，以及在這個(gè)過(guò)程中認(rèn)識(shí)了一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,。

第二段：數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法

我的數(shù)學(xué)老師非常有耐心，無(wú)論哪個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題,，她都會(huì)認(rèn)真回答,。她教學(xué)的方式也很生動(dòng)有趣，常常使用實(shí)例來(lái)說(shuō)明,。尤其是在講解一些深?yuàn)W的數(shù)學(xué)概念時(shí)，她會(huì)采用多種方式進(jìn)行解釋,，使學(xué)生更好的理解知識(shí)點(diǎn),。這種教學(xué)方式讓我感受到了數(shù)學(xué)的奧妙，讓我更加熱愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

第三段：數(shù)學(xué)老師的認(rèn)真態(tài)度

數(shù)學(xué)老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé),，每堂課都會(huì)提前備好教案和課件。她根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,，制定出不同的提高計(jì)劃,，讓每位學(xué)生都能在功課上有所提高。她會(huì)關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并在課后給予不同的指導(dǎo),，幫助學(xué)生彌補(bǔ)自己的不足之處。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度讓我深深感受到她對(duì)教學(xué)的熱愛和責(zé)任心,。

第四段：培訓(xùn)課程的收獲

通過(guò)暑假培訓(xùn),，我不僅學(xué)習(xí)到了新的數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也掌握了一些學(xué)習(xí)方法和技巧,。數(shù)學(xué)老師教給我們很多解題思路,，讓我在做數(shù)學(xué)題時(shí)更加得心應(yīng)手。這些技巧和思路對(duì)我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著很大的幫助,。同時(shí),，在培訓(xùn)班中我也結(jié)識(shí)了一些同學(xué)，和他們的交流讓我更好的了解不同的學(xué)習(xí)方法和策略,。

第五段：總結(jié)體會(huì)

暑假培訓(xùn)雖然短暫,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一次非常難忘和寶貴的經(jīng)歷。數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方式,、認(rèn)真態(tài)度以及課程的收獲都讓我受益匪淺,。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中也讓我明白了一個(gè)道理,，就是只要有熱愛,，哪怕再困難都不是難事。我相信，在數(shù)學(xué)老師的指導(dǎo)下,，我會(huì)在數(shù)學(xué)的世界里越走越遠(yuǎn),，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想和目標(biāo)。

暑假語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得篇三

我是去年xx月份新入職的xxxx總校部的一名教師,，空有一些教學(xué)理論,，在實(shí)際教學(xué)課堂中可謂是一張白紙。

上學(xué)期,，我努力地學(xué)習(xí)在新課堂模式下的小組教學(xué),。以為掌握了最精華的部分，暑期參加培訓(xùn)后才知道我對(duì)小組教學(xué)只是表面的了解,。我所理解的小組合作學(xué)習(xí)是尊重并照顧學(xué)生差異,，以優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)并幫助學(xué)困生，通過(guò)計(jì)分,、計(jì)時(shí),、獎(jiǎng)勵(lì)等措施，讓不同特點(diǎn)的孩子得到適切的進(jìn)步,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)成員均衡發(fā)展,。

我卻無(wú)法真正的將小組合作運(yùn)用自如。接下來(lái),，我會(huì)通過(guò)大量的實(shí)踐認(rèn)真研究課堂中如何將真語(yǔ)文理念運(yùn)用到我的小組教學(xué)中,。

為期三天的培訓(xùn)，有幸聽了三位專家xxx老師,、xxx老師和xxx老師的講座,，感覺到了自身的提高，收獲頗深,，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們安排此次活動(dòng),，感謝每一位老師的精彩授課?？粗?9歲的x老師帶病為我們講說(shuō)真語(yǔ)文如何教,，我的內(nèi)心酸酸的、甜甜的,，從此我敬仰的人名單里多了一位x老師,。向x老師學(xué)習(xí)！向三位老師學(xué)習(xí),！一直,！

培訓(xùn)完，我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文核心教學(xué)理念有了重新認(rèn)識(shí),。教語(yǔ)文要謹(jǐn)防碎片化教學(xué),，以前我都是在給學(xué)生解讀課文,，詳細(xì)地解說(shuō)，碎片化地灌輸,。通過(guò)賈老師的課,，我恍然大悟，語(yǔ)文課就是借課文為例子教學(xué)生說(shuō)話,、寫話,。簡(jiǎn)單的目的，大大的學(xué)問(wèn),。慶幸在我年輕的時(shí)候能聽到真語(yǔ)文理念,，改變我的觀念，讓我在接下來(lái)的日子能更好地充當(dāng)好引路人的角色,。

教語(yǔ)文是一件既難又很容易的事情,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文、教語(yǔ)文不簡(jiǎn)單,。語(yǔ)文課一定要具有語(yǔ)文性，語(yǔ)文課我會(huì)盡力要上出語(yǔ)文味,。今后我的語(yǔ)文課上要試著三不講：學(xué)生知道的不講,，講了學(xué)生還是無(wú)法理解的不講，偏離中心很遠(yuǎn)的不講,。培養(yǎng)孩子們好好讀書,、好好寫字、好好說(shuō)話,、好好寫文章,。 今后課堂上，我明亮的眼睛只微笑著深情地看著學(xué)生,、偶爾看黑板,，盡量脫離課本,、脫離教案。

今后我會(huì)在備課上多下工夫，爭(zhēng)取做到背課,，語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程我將從以下幾個(gè)方面（課題導(dǎo)入、字詞教學(xué),、指導(dǎo)朗讀,、理解課文、讀寫結(jié)合,。）逐漸改變教學(xué)理念：

找到每課最適合的導(dǎo)入方式（解析字,、音樂、簡(jiǎn)筆畫等）,，以激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣為主,。

生字詞,、學(xué)了字，不光是要會(huì)看,，更重要的是要會(huì)運(yùn)用,，讀法、寫法及時(shí)糾正,。努力提高自己的普通話水平,，做好示范。

朗讀（自然的,、舒適的,、正常的）不等于朗誦（夸張的、表演的）,。首先我自己盡量做到一目十行,，字字入心。讀書的最高境界在腦海里會(huì)浮現(xiàn)一幅幅畫面,，一下子忘都忘不掉,；接著我會(huì)努力地練習(xí)朗讀與朗誦，提高自己的素養(yǎng),，這樣才能更好地為孩子們做示范,；最后，從糾正孩子們的讀音,、讀書習(xí)慣等細(xì)節(jié)抓起,，讓孩子們愛上朗讀、愛上閱讀,，與孩子們一起取得進(jìn)步,。

從課題上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，每節(jié)課問(wèn)題設(shè)計(jì)不超過(guò)四五個(gè),。讓學(xué)生通過(guò)各種方式的讀自品,、鑒賞。孩子們的眼睛會(huì)說(shuō)話,，今后教學(xué)中多看孩子們的眼睛以觀察對(duì)知識(shí)的掌握情況,。

語(yǔ)文教學(xué)就是教會(huì)學(xué)生說(shuō)話、寫話,。這是很重要的環(huán)節(jié),。課堂上孩子們說(shuō)的每句話都應(yīng)該要求說(shuō)完整，也許只是簡(jiǎn)單的一句話,，但是久而久之,，所積累的語(yǔ)言不可限量。

關(guān)于寫作,，xxx老先生用“我懂了,，我不懂”來(lái)評(píng)價(jià)孩子作文,，充分體現(xiàn)了x老先生對(duì)語(yǔ)文的尊重，對(duì)孩子的尊重,，我會(huì)努力學(xué)習(xí)借鑒,。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀,，精彩的文章最好背誦下來(lái),。任何寫作的開始都是要模仿的，但模仿不等于照搬,，是要有自己的見解的,。有些名著是百看不厭的，每人的文筆都應(yīng)該有個(gè)性,。孩子們可以有自己的見解,，在家長(zhǎng)和老師的幫助下選擇一些自己喜歡的課外讀物。讓學(xué)生注意觀察生活,，感悟生活,，堅(jiān)持不懈的寫日記，有感而發(fā)地寫隨筆,，都是幫助他們寫好文章的途徑,。聯(lián)想和想象在作文習(xí)作中起了很重要的作用，我很欣賞聯(lián)想集團(tuán)的一句廣告詞,，“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣,？”一篇好的作文要反復(fù)修改,，精益求精。

x老先生說(shuō),，語(yǔ)文課不需要精彩,，要靜悄悄的。根據(jù)我的學(xué)生,，我的實(shí)際情況,，適合我的才是最好的。小學(xué)生的無(wú)意注意往往持續(xù)不了太久,，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該竭盡所能,，想出適當(dāng)?shù)霓k法，吸引孩子們的有意注意,。偶爾的一小段歌曲,、偶爾的漂亮的簡(jiǎn)筆畫......更能增加孩子們對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。比如,，人教版六年級(jí)下冊(cè)有一篇課文是《賣火柴的小姑娘》,，我喜歡唱歌，導(dǎo)入時(shí)我會(huì)用我自己唱的歌曲《新年好》的片段引出新年的氣氛,、新年的活動(dòng),，進(jìn)而與文中的插圖做一個(gè)鮮明的對(duì)比。語(yǔ)文課不能過(guò)于花哨,，但也可以偶爾加點(diǎn)調(diào)料,，為靜悄悄的語(yǔ)文課增加色彩。

春去秋來(lái),，一屆學(xué)生走了,，一屆學(xué)生來(lái)了。這些祖國(guó)的花朵開的是否美艷,，很大一部分取決于我們教師的業(yè)務(wù)水平,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐的自覺性與堅(jiān)定性,，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心,。愿我們的教和學(xué)生的學(xué)都能輕松一點(diǎn)、簡(jiǎn)單一點(diǎn),，勝人一籌,！今后我會(huì)更加努力地做好自己，做好自己的本職工作,，做自己力所能及的每件事,，為xxxx教育添磚加瓦。

暑假語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得篇四

暑假培訓(xùn)對(duì)于許多小學(xué)生和初中生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很常見的學(xué)習(xí)選擇,。這個(gè)暑假,，我決定去上一節(jié)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，希望能夠準(zhǔn)備好以后的學(xué)習(xí),。在這個(gè)培訓(xùn)班里,，有一位非常出色的數(shù)學(xué)老師，她的教學(xué)方式和授課內(nèi)容都讓我深受啟發(fā),。在這里,，我想分享我的心得和體會(huì)。

第二段：老師的教學(xué)方式

這位數(shù)學(xué)老師有一種非常生動(dòng)活潑的授課方式,。她會(huì)通過(guò)一些例題來(lái)引出一些數(shù)學(xué)原理和運(yùn)算規(guī)則,，這讓學(xué)習(xí)變得有趣且易于理解。同時(shí),，她也會(huì)在課堂上引入各種輔助用具和互動(dòng)環(huán)節(jié),，增強(qiáng)我們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的記憶和理解。

第三段：學(xué)習(xí)成果

在這個(gè)培訓(xùn)班中,，我獲得了很多有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的啟示和透徹的解釋,。特別是一些難以理解的數(shù)學(xué)概念,，老師通過(guò)簡(jiǎn)單的例子和演示讓我們深入了解。我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)技能得到了很大的提高,。通過(guò)老師的講解和示范,，我能夠更好地應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)測(cè)試和考試。

第四段：課外活動(dòng)

這個(gè)培訓(xùn)班不僅僅是數(shù)學(xué)授課,，還有一些課外活動(dòng),。這些活動(dòng)包括數(shù)獨(dú)和西洋棋比賽。這些活動(dòng)不僅豐富了我們的課余生活,，還提高了我們的數(shù)學(xué)技能,。經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)的鍛煉，我們更能夠靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力,。

第五段：總結(jié)和感悟

在這個(gè)暑假培訓(xùn)過(guò)程中,，我汲取了大量的數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也得到了這個(gè)數(shù)學(xué)老師的啟發(fā)和鼓勵(lì),。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)你的老師很有熱情和耐心時(shí)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得非常有趣,。并且,，這個(gè)培訓(xùn)班讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅僅是課堂上的事情,，也需要通過(guò)不同的活動(dòng)和參與來(lái)鍛煉自己,。這些收獲讓我更有信心地面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)。

暑假語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得篇五

取得更優(yōu)異的初三上學(xué)期是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期,，學(xué)生在生理,、心理和學(xué)習(xí)上都發(fā)生了較大的變化，部分學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從,，此時(shí)的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期以來(lái),，在政教處和年級(jí)組的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生、家長(zhǎng)和各位任課教師的共同努力,，班級(jí)順利過(guò)渡,，常規(guī)秩序井然，良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持,，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1、充分尊重每一個(gè)學(xué)生,。

承認(rèn)學(xué)生的需要并滿足學(xué)生的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理空間;同時(shí)善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)和愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們自我完善;對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步前進(jìn);對(duì)于學(xué)困生，積極采用適度的方式和方法,，進(jìn)行幫困和合理分流,。

2、把提高學(xué)習(xí)成績(jī)和良好自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心,。

班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著學(xué)習(xí)成績(jī)的提高展開,，以常規(guī)管理促進(jìn)學(xué)習(xí)，又以學(xué)習(xí)帶動(dòng)常規(guī)管理,。

進(jìn)入初三,，隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的分化和中考?jí)毫Φ脑黾樱S多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要一些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見,。

作為班主任，我在學(xué)期伊始,，專門召開主題班會(huì),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),，在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真發(fā)揮值日班長(zhǎng)的作用,，堅(jiān)持寫好班級(jí)日志,，一段時(shí)間后，對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的,、課堂睡覺,、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

特別是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪,，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí),，積極開展有益文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

1,、針對(duì)初三學(xué)生此階段的心理狀況,。

適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì),、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

2、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。

到了初三,，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì),，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

3,、建立鼓勵(lì)機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，體現(xiàn)集體活力,，創(chuàng)造危機(jī)感,。

合理利用每次模擬考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能,。我在語(yǔ)文課堂上經(jīng)常開展各種類型競(jìng)賽，比如背誦,、朗讀,、默寫競(jìng)賽，利用活動(dòng)課適當(dāng)開展作文,、演講,、書寫、辯論比賽,，絕大多數(shù)班干,，科代表也是依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始,，班級(jí)中出現(xiàn)了部分學(xué)生遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正,，讓學(xué)生寫出300字說(shuō)明,，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),，及時(shí)關(guān)注這類問(wèn)題，共同解決,。

班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班委會(huì)自主管理的方法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。

本學(xué)期能按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，并協(xié)助年級(jí)組搞好各項(xiàng)工作的具體落實(shí)情況;和學(xué)生建立了和諧融洽的師生關(guān)系;班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，組織,、紀(jì)律性向好;學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高,。在學(xué)校組織的班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比中名列前茅，衛(wèi)生掃除積極徹底,，取得了比較優(yōu)有的成績(jī),。

當(dāng)然也有問(wèn)題存在：由于是重點(diǎn)班主任，教學(xué)任務(wù)和升學(xué)壓力相對(duì)較重;有時(shí)在處理問(wèn)題方面還有一些急躁,，對(duì)于部分學(xué)生的心理,，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績(jī)。

班主任工作是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作,，不僅需要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的傳授,，更多的是對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng)。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初三(6)班的班主任工作,。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時(shí),，也覺得身上的擔(dān)子不清,。我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè),，班主任工作有了點(diǎn)滴收效,。概括性地說(shuō)有以下三點(diǎn)：

一,、形成良好的班風(fēng)，提高教育效果,。

只有形成良好的班風(fēng)，才能提高教育效果,。為此,，本學(xué)期，我在擔(dān)任初三(6)班班主任期間作了一些思考,、進(jìn)行了一些嘗試：

1,、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向,。

面對(duì)畢業(yè)班階段的孩子,，面臨中考，他們的心理壓力都非常大,。我常常利用晨會(huì),、班會(huì)等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，緩解他們的壓力和減輕思想負(fù)擔(dān),，同時(shí),，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi),，發(fā)生了什么問(wèn)題,，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足,，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的,，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題,，又明白應(yīng)該怎么做,。不知不覺中，班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向,。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ),。

針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際,，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢(shì),。讀書時(shí),，要求全班同學(xué)都捧好書,，做到眼到、口到,、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí),，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢(shì);學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮,，吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí),，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,。

3,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件,。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好,、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先,，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，在同學(xué)中樹立威信。其次,，應(yīng)以身作則,，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,，我都教給他們一些工作方法和技巧,，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步。

每天的兩個(gè)值日生,，應(yīng)比其他同學(xué)稍早些到班,，針對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律,、出勤以及胸卡佩戴情況等方面明確分工,。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任,，對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng),。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信,，再給予具體指導(dǎo),。

學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人,，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制,，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作,。

良好的班風(fēng)形成后,，教室環(huán)境整潔了，同學(xué)間打鬧的事少了,，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可也漸漸多了起來(lái)……最主要的是：在這樣的集體中學(xué)習(xí)生活,，孩子們舒心了。

二,、架設(shè)家校間的橋梁,，凝聚教育力量。

孩子的進(jìn)步,，離不開教師，更離不開家長(zhǎng),。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過(guò)多種形式與任課教師、家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng),，我總是一視同仁，平等對(duì)待,。

當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí),，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失,。經(jīng)過(guò)溝通和交流,，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，家長(zhǎng)非常激動(dòng),。這樣一來(lái),，老師對(duì)孩子的愛，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持,。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚，直接受益者當(dāng)然就是孩子,。

三,、不斷的學(xué)習(xí)研究，形成教育特色,。

從教十年來(lái),，我與班主任工作結(jié)下了不解之緣。有朋友說(shuō)：你教了這么多年了,，每天都做著同樣的事,，那還不是駕輕就熟、信手拈來(lái),。我卻不這么認(rèn)為,，因?yàn)槲颐媾R著千差萬(wàn)別的學(xué)生,，我身處在一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代。如果一味地墨守成規(guī),，那我的班主任工作就顯得被動(dòng)而沒有活力,。所以，我總是十分珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：向書本學(xué)習(xí),，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

回顧一學(xué)期的工作,，雖然取得了一些成績(jī)，但我清醒地認(rèn)識(shí)到這些成績(jī)的取得,，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的支持幫助,。“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫”,，能在這樣一個(gè)開拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)互助的環(huán)境里工作,，我感到十分幸運(yùn),。班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn),，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考，不斷實(shí)踐總結(jié),，爭(zhēng)取把班主任工作干得更出色,。

暑假語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得篇六

第一段：引言（150字）

暑假是許多教師進(jìn)行培訓(xùn)和提升的黃金時(shí)期，作為一名舞蹈老師,，我也抓住這個(gè)機(jī)會(huì)參加了一次暑期培訓(xùn),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了舞蹈教學(xué)的重要性和方法,，不僅對(duì)自己的教學(xué)水平起到了積極的促進(jìn)作用,，也為今后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲（250字）

這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣,，包括舞蹈技巧的講解,、舞蹈編排的方法、教學(xué)案例分析等,。參與培訓(xùn)的老師們來(lái)自不同的地區(qū),，有的是經(jīng)驗(yàn)豐富的舞蹈老師，有的是新手舞蹈教師。在培訓(xùn)課堂上,，我們互相交流,，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我從中學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念,，也看到了不同老師在教學(xué)中的不同風(fēng)采,。

培訓(xùn)的最大收獲是對(duì)舞蹈教學(xué)的思考。在以往的教學(xué)中,，我更多地注重學(xué)生的技巧訓(xùn)練,，而忽略了舞蹈的藝術(shù)表達(dá)。而在這次培訓(xùn)中,，我深知技巧只是舞蹈的一部分,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力和舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)。我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)不同的編排和表演讓學(xué)生在舞蹈中體現(xiàn)出自己的情感,，讓他們?cè)谖璧钢姓业奖磉_(dá)自己的途徑,。

第三段：師資力量和團(tuán)隊(duì)合作（300字）

這次培訓(xùn)的師資力量非常強(qiáng)大，有國(guó)內(nèi)外知名的舞蹈教育專家和教授,。他們?cè)谂嘤?xùn)中的講解和示范引領(lǐng)了我們更加深入地了解舞蹈教學(xué)的本質(zhì),。不僅如此,，師資們還組織了團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練活動(dòng),，讓我們?cè)诩w舞蹈中感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練中,，我們需要密切配合,，互相協(xié)作，才能完成復(fù)雜的編排動(dòng)作,。通過(guò)這樣的訓(xùn)練,，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)舞蹈團(tuán)隊(duì)的重要性，每個(gè)成員的角色和責(zé)任,，以及如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作實(shí)現(xiàn)更好的演出效果,。這對(duì)今后在校內(nèi)外舉辦的舞蹈比賽和演出都有著重要的指導(dǎo)意義。

第四段：交流和反思（250字）

在培訓(xùn)中,，我還有機(jī)會(huì)與其他地區(qū)的舞蹈老師進(jìn)行交流,。我們分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和教學(xué)難題,。通過(guò)和他們的交流,，我不斷反思自己的教學(xué)方式和方法，尋找改進(jìn)的空間,。

我所遇到的困惑和問(wèn)題并非個(gè)別案例,，通過(guò)與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)有很多方法和思路可以幫助我解決這些問(wèn)題,。同時(shí),，我也能夠幫助他們解決一些他們所遇到的教學(xué)難題,，共同促進(jìn)了彼此的成長(zhǎng)和提高。

第五段：總結(jié)與展望（250字）

這次舞蹈老師暑假培訓(xùn)讓我受益匪淺,。通過(guò)培訓(xùn),，我更加深入地了解了舞蹈教學(xué)的方法和技巧，確立了情感表達(dá)的重要性,。我也見識(shí)到了更廣闊的舞蹈教學(xué)世界,，結(jié)識(shí)了許多志同道合的舞蹈教師。

今后,，我將繼續(xù)努力,，在舞蹈教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)、探索和進(jìn)步,。我希望能夠運(yùn)用自己在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，提升他們的情感表達(dá)能力和舞蹈藝術(shù)修養(yǎng),，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈人才,。同時(shí)，我也期待未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參加類似的培訓(xùn),，不斷提升自己的舞蹈教學(xué)水平,，為中國(guó)的舞蹈教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

暑假語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得篇七

8月24日至28日,，學(xué)校組織全校教師集中學(xué)習(xí),。4天的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，從“立德樹人,，培養(yǎng)師魂”做一個(gè)有責(zé)任的老師動(dòng)員講話,，外出學(xué)習(xí)人員做匯報(bào)，到“自覺抵制有償家教,，還教育一片明朗的天空”專題講座再到紅十字急救員培訓(xùn)專題講座,，讓我們從師德師風(fēng)到教師業(yè)務(wù)提升方面都有很大收獲。

為什么要守護(hù)師德,？這是師德修養(yǎng)方面的一個(gè)重要內(nèi)容,，因?yàn)檫@是教育形勢(shì)的需要，是學(xué)校發(fā)展的需要,，也是教師發(fā)展的需要,。敬業(yè)才樂業(yè)，樂業(yè)才能創(chuàng)業(yè),。如何敬業(yè),，我們首先要珍愛生命，做一個(gè)有顆責(zé)任心的教師，不僅對(duì)學(xué)生,，對(duì)家長(zhǎng),，對(duì)工作，對(duì)家庭都要有責(zé)任心,。在從教的道路上,，我們要不斷豐富專業(yè)知識(shí)，提升業(yè)務(wù)水平,，樹立正確的教育觀念,，愛崗敬業(yè)，為學(xué)生樹立為人的榜樣,，廉潔從教,。

這個(gè)假期，學(xué)校派出多批次教師外出參加各類培訓(xùn),，利用集中學(xué)習(xí)這個(gè)平臺(tái),，各外出培訓(xùn)教師代表積極分享了在培訓(xùn)中的心得，如校本課程開發(fā),，體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)合作建設(shè),，翻轉(zhuǎn)課堂，微課及其制作等內(nèi)容,。這讓我們?cè)僖淮翁嵘藢?duì)校本課程開發(fā)重要性的認(rèn)識(shí),，團(tuán)隊(duì)建設(shè)在提升教師業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)質(zhì)量等方面的重要性,；基于互聯(lián)網(wǎng)的翻轉(zhuǎn)課堂,、微課已成為引領(lǐng)教學(xué)改革的標(biāo)桿,，那么如何推行翻轉(zhuǎn)課堂,，如何引入微課，制作微課,，這是我們急待考慮的問(wèn)題,。

翻轉(zhuǎn)課堂，微課對(duì)我來(lái)說(shuō),，這些名詞,，或者說(shuō)這些教學(xué)模式已早有所聞，也看過(guò)不少的報(bào)道,，看過(guò)一些現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),，也引發(fā)了自己的一些思考，比如,，我們的學(xué)生已長(zhǎng)期形成的對(duì)學(xué)習(xí)的`認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的方法，家長(zhǎng)的要求等環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響,，學(xué)校及家庭有支持這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎等,，它適合象翻轉(zhuǎn)課堂這樣的學(xué)習(xí)模式嗎，教師有制作微課的能力嗎,，尤其是系列教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生能自覺完成微課的學(xué)習(xí)并完成相關(guān)練習(xí)，并找到自已未解決的問(wèn)題嗎,？作為我國(guó)現(xiàn)在實(shí)行的大班額班級(jí)授課制,，課堂上交流，互相答疑有足夠的時(shí)間嗎等等,，如果要實(shí)行這樣的教學(xué)模式,，我們應(yīng)當(dāng)從哪些方面培訓(xùn)學(xué)生，改變學(xué)生呢,？所以,，好的東西照搬未必有用，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，有重點(diǎn)的借簽促進(jìn)教學(xué)才會(huì)實(shí)用,。

另外一個(gè)大家都感興趣的專題就是紅十字急救員培訓(xùn)內(nèi)容，這個(gè)專題由紅十字會(huì)的兩名教師理論與實(shí)踐的教學(xué)讓我們受益匪淺,，從紅十字會(huì)的由來(lái),，心肺復(fù)蘇急救知識(shí)的技能，傷情的識(shí)別,，意外傷害的救護(hù)處理的步驟到各種創(chuàng)傷的救護(hù)技術(shù)等專業(yè),。比如說(shuō)，哪種情況才能進(jìn)行心肺復(fù)蘇,，心肺復(fù)蘇的急救步驟：胸外按壓,，開放氣道，人工呼吸,。心肺復(fù)蘇的各環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)等,。又如燒傷的處理：沖、移,、脫,、泡、蓋,、送等,。最后學(xué)習(xí)了創(chuàng)傷救護(hù)的四大技術(shù)以及十四種包扎技術(shù)?？傊?，一天的救護(hù)知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，既提高了大家的安全意識(shí)，也掌握了一定的應(yīng)急救護(hù)知識(shí),。

暑假語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得篇八

時(shí)光匆匆,，我班從小班升到中班了，開學(xué)到現(xiàn)在,，小朋友們都很不錯(cuò),，有幾個(gè)新來(lái)的'小朋友也很快就適應(yīng)幼兒園的生活，很認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng),。我還是專上夜班的工作,，負(fù)責(zé)晚上睡覺和早上起床這些義務(wù)。我本人是非常盡自己的職責(zé)做好每一項(xiàng)工作和任務(wù),，非常細(xì)心關(guān)愛每一個(gè)幼兒的日常生活,，知道每個(gè)幼兒的性格和晚上睡覺的情況。大部分幼兒是很好的,，只有個(gè)別幼兒晚上睡覺還是會(huì)尿床,、做夢(mèng)會(huì)大叫大哭的現(xiàn)象還是不變，所以晚上我會(huì)特別注意看緊這些特別的幼兒,，一個(gè)人轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去查床絕對(duì)不能放松,。

現(xiàn)在進(jìn)入秋冬季節(jié)了，早晚溫差較大,，加上氣候干燥,，幼兒容易感冒和喉嚨不適，因此幼兒的衣食住行都需要特別注意,。由于溫差較大,，幼兒早上起床要多加一件衣服，同時(shí)要求幼兒的鞋應(yīng)為輕便的運(yùn)動(dòng)鞋為主,。雖然天氣逐漸變冷,，但在室內(nèi)還是要保持開窗通風(fēng)保證空氣流通，幼兒的被需要經(jīng)常曬太陽(yáng),。我還要配合老師全面細(xì)致地照顧好幼兒日常生活,，根據(jù)天氣冷熱變化,，隨時(shí)提醒或幫助幼兒增減衣服,，注意觀察孩子們的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào),，按常規(guī)要求保持室內(nèi)清潔整齊,，周圍環(huán)境干凈，做好大小掃除工作,，搞好班上幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,。我每天都用消毒水拖睡室地面,，用消毒水洗尿桶。廁所每天用消毒水沖刷,，做到無(wú)尿垢無(wú)臭味,，并隨時(shí)做好消毒記錄。消毒好,，是對(duì)幼兒身體健康保障,。而且保育員在分餐點(diǎn)時(shí)都要戴口罩和戴手套，做到規(guī)范操作,。

在以后到工作中,，我還要認(rèn)真鉆研，大膽創(chuàng)新,，經(jīng)常向上級(jí)保健部門請(qǐng)教,，虛心接受他們的指導(dǎo)，注重提高自身素質(zhì),，積極參加上級(jí)專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn),，配合各衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)完成工作，認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)交派的其他臨時(shí)任務(wù),。

暑假語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得篇九

暑假培訓(xùn)對(duì)于舞蹈老師而言,，是提升自己專業(yè)技能和拓展視野的寶貴機(jī)會(huì)。作為一名舞蹈老師,，我也參加了一場(chǎng)專為舞蹈教師設(shè)計(jì)的暑期培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法,，還與各地的優(yōu)秀舞蹈教師進(jìn)行了深入的交流和學(xué)習(xí),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我得到了諸多啟發(fā)和收獲,，下面將從培訓(xùn)內(nèi)容,、教學(xué)方法、人際交往,、培訓(xùn)效果和個(gè)人成長(zhǎng)方面,，分享我的心得體會(huì)。

首先,，對(duì)于一名舞蹈老師來(lái)說(shuō),，培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性和專業(yè)性是非常重要的。我所參加的培訓(xùn)課程涵蓋了舞蹈基礎(chǔ)教學(xué),、編排,、音樂鑒賞以及戲劇表演等多個(gè)方面。其中,，尤其讓我印象深刻的是關(guān)于教學(xué)理念和方法的分享,。培訓(xùn)導(dǎo)師以案例和實(shí)例深入淺出地講解了提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力的方法,。他們以鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和批判性思考為核心，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)和積極,。這些新的教學(xué)理念和方法為我打開了思路,，我相信它們能夠在我的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮重要的作用。

其次,，有效的教學(xué)方法和技巧也是一名舞蹈老師必備的素養(yǎng),。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了很多能夠提高教學(xué)效果的方法,。比如,，使用多媒體裝備輔助教學(xué)，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；組織有趣的教學(xué)游戲和角色扮演,，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力；靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和形式,，能夠滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求,。這些方法和技巧既能夠提高教學(xué)效果，又能夠增加學(xué)生的參與度和快樂感,，從而更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

此外，與各地的舞蹈老師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),，也是這次培訓(xùn)的重要收獲之一,。在培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地區(qū)的舞蹈老師,，我們相互探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，分享教學(xué)資源，共同進(jìn)步,。通過(guò)這些交流,，我了解到了不同舞蹈教學(xué)方式的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也收獲了新的友誼和合作機(jī)會(huì),。這種廣泛的交流和學(xué)習(xí),，為我今后的教學(xué)實(shí)踐提供了寶貴的參考和支持。

與培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)方法相比,，培訓(xùn)的效果和個(gè)人成長(zhǎng)更重要,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅進(jìn)一步提高了自己的專業(yè)水平,，還加深了對(duì)舞蹈教育的認(rèn)識(shí)和理解,。我在培訓(xùn)課上學(xué)到的知識(shí)和技能，我將會(huì)在日后的教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和舞蹈水平,。同時(shí)，培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能,，在與其他舞蹈老師的交流中,，我學(xué)會(huì)了傾聽和分享，與他們一起解決問(wèn)題,，增進(jìn)了我的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

總之，舞蹈老師暑假培訓(xùn)是一次寶貴的機(jī)會(huì),，能夠?yàn)槲璧咐蠋熖峁W(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以不斷豐富自己的知識(shí)和技能,，提高教學(xué)效果,；在與其他舞蹈老師的交流中，我們可以互相啟發(fā),，共同進(jìn)步,。這次培訓(xùn)不僅拓寬了我的視野，提高了我的教學(xué)能力,，還讓我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的舞蹈教師,。我希望這樣的機(jī)會(huì)能夠繼續(xù)出現(xiàn)，讓更多的舞蹈老師有機(jī)會(huì)接受專業(yè)培訓(xùn),，共同推動(dòng)舞蹈教育事業(yè)的發(fā)展,。

暑假語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得篇十

20xx年的暑假，似乎來(lái)得更長(zhǎng)更久一些,，在暑期的尾聲,，我來(lái)到了濰州麓臺(tái)學(xué)校，初入學(xué)校,，感受到的是濃厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的融合,，三天的培訓(xùn)講座，更是讓我對(duì)這所學(xué)校的校園文化,、校園特色了解更深,，對(duì)如何做一名好老師、好班主任,、有了新的認(rèn)識(shí),。

這次的培訓(xùn)講座讓我學(xué)到了很多實(shí)用的可操作的組織教學(xué)的方法，從陳雨亭博士那里,，我學(xué)到了“讓課堂充滿活力”的關(guān)鍵在于提高學(xué)生的參與度,，對(duì)于什么是參與度高，我有了新的認(rèn)識(shí),，要想學(xué)生課堂參與度高,，需要的是每一個(gè)學(xué)生在每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠積極思考,、學(xué)會(huì)傾聽和分工，能進(jìn)行主動(dòng)加工,。對(duì)于自己之前的教學(xué)工程回想一下確實(shí)存在許多“淺表參與”現(xiàn)象,，從陳博士的講座里，我認(rèn)識(shí)到了在教學(xué)過(guò)程中可以使用理解性檢查,，使用一些小工具幫助我們提高學(xué)生的參與度,。課堂要把學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,，把課堂變?yōu)槌錆M活力的課堂,。

這次的培訓(xùn)講座讓我認(rèn)識(shí)到了要想成為一名優(yōu)秀的教師，要做到不忘初心,，砥礪前行,。作為新時(shí)代的教師，我們不僅僅擔(dān)負(fù)著“傳道,、授業(yè),、解惑”的傳統(tǒng)職責(zé)，還承擔(dān)著塑造學(xué)生理想品德,、培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力,、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志和健康的人格等任務(wù)。姜勇校長(zhǎng)用自己的親身經(jīng)歷告訴了我們?cè)鯓幼鲆幻麕煹聝?yōu)秀的人民教師,，從姜校長(zhǎng)身上我看到了他對(duì)教育的熱忱,，看到了他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，這一切歸于勿忘初心,。

孫雷校長(zhǎng),，用他對(duì)校園文化的建設(shè)設(shè)計(jì)，告訴我們,，給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái),，還學(xué)校一片燦爛，校園安全永遠(yuǎn)是學(xué)校的生命線,，孫雷校長(zhǎng)的話簡(jiǎn)單直白,，但這些安全問(wèn)題的提醒是需要我們每一名老師牢記在心的，人人都是校園安全的維護(hù)者,。趙校長(zhǎng)以班主任的角度講述了如何為孩子們照亮前行之路,。讓我認(rèn)識(shí)到了，應(yīng)該把教育的眼光放遠(yuǎn)一些,。

這次的培訓(xùn)講座讓我對(duì)學(xué)校的特色課堂有了更清晰的認(rèn)識(shí),，李雪梅老師，詳細(xì)為我們介紹了小組合作該如何有效實(shí)施，結(jié)合小組合作的課堂形式,，我們的導(dǎo)學(xué)案應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì),。這些培訓(xùn)內(nèi)容，為我們新教師能夠更快的跟上學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏,，更好的組織課堂教學(xué)提供了幫助,，可謂是一陣教育洗禮的及時(shí)雨,，從李老師的培訓(xùn)中,，還能深刻的體會(huì)到，李老師對(duì)教育的執(zhí)著,，對(duì)教育的熱愛,，結(jié)合很多心理學(xué)的事例，李老師談了自己對(duì)教學(xué),、對(duì)管理的思考,，這些也讓我對(duì)曾經(jīng)的課堂有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)的課堂有了新的規(guī)劃,。

三天的培訓(xùn),，讓我感受到了不一樣的教育，領(lǐng)略了不一樣的風(fēng)景,，豐富了我們的知識(shí),、開拓了我們的視野，來(lái)麓臺(tái),，是新的開始,，是新的征程，感恩這份相遇,、感恩這份相聚,。未來(lái)，在我眼里充滿期待也充滿美好,，愿我能用心做好每一件事,，勿忘初心，勇往直前,！

暑假語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得篇十一

對(duì)于這次在暑假的培訓(xùn),，我感觸頗深。一方面是因?yàn)閷W(xué)到了不少新的知識(shí),，另一方面則是因?yàn)槲×撕芏嘟逃?xùn),，改正了許多錯(cuò)誤。

８月６日,，是開始培訓(xùn)的第一天,，本以為題目會(huì)是全新的內(nèi)容，到了之后才發(fā)現(xiàn)這是對(duì)老知識(shí)的復(fù)習(xí)。

一開始我倒也是認(rèn)認(rèn)真真的聽講學(xué)習(xí),，到后來(lái),，見內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易，便漸漸的開始掉以輕心,，沒那么認(rèn)真了,。我和我們四個(gè)新學(xué)者中成績(jī)最好的邱傳皓之間的差距始終也沒能夠縮小多少，更別說(shuō)那四個(gè)早已學(xué)了兩三年的高手了,。在上課時(shí)常常會(huì)開小差,，由于沒有認(rèn)真聽講，一些課堂練習(xí)也常常做不出來(lái),，只得“借鑒”,，“借鑒”邱傳浩的程序。以此應(yīng)付老師的檢查,。

就這樣混了十四天,，到了六月十八號(hào)，考試到了,，程勇老師為我們四個(gè)準(zhǔn)備了三道十分簡(jiǎn)單的題目,。其中一道關(guān)于高精度算法的題目基本上就是我們?cè)谇皟商靹倓傋鲞^(guò)的題目，老師甚至還將這道題目的答案發(fā)給過(guò)我們,。我在前一天還剛剛打過(guò)一遍,。另外兩道題目也不算難。程老師也認(rèn)為為我們這次能考到一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),。

當(dāng)我看到題目的時(shí)候,，卻十分想要抓狂。那道“高精度加法”明明知道自己做過(guò),，可離開了書,，那一個(gè)個(gè)if語(yǔ)句，repeat語(yǔ)句,，卻怎么也想不出是怎么寫的,。另外兩個(gè)題目也只勉強(qiáng)做出一題。

我們的測(cè)試結(jié)果令程老師大失所望,，我們四個(gè)全軍覆沒,，我唯一做出的題目一個(gè)測(cè)試點(diǎn)也沒有得分。我心中雖感到十分不是滋味,，但到也是十分詫異,。因?yàn)檫@段時(shí)間的表現(xiàn)不是很好，我心里也十分清楚,。但心中卻并沒有多少想要改善的想法,。

就這樣,，六月二十日到了，我們終于要開始與與那四位高手同堂聽講了,。每天上午,，程老師的信息學(xué)課程的難度陡然增大了。那些復(fù)雜的題目如同天書一般,，令人完全摸不著頭腦,。在吳桐等四個(gè)高手聽的津津有味之時(shí)，我們四個(gè)新手卻昏昏欲睡,。

中文放學(xué)后,，賈老師把我留了下來(lái)，語(yǔ)氣嚴(yán)肅的指出了我的問(wèn)題所在：上課時(shí)不夠認(rèn)真,，寫作業(yè)時(shí)不要過(guò)于依賴于網(wǎng)絡(luò),，要多背誦一些語(yǔ)句,，以免再次發(fā)生像上次一樣的情況,。并且還要背誦程老師的提綱。

下午的課,，是劉教授上的數(shù)學(xué)建模課,，雖然大多數(shù)題目能夠聽懂，但要把它們應(yīng)用在程序里,，卻依然是十分困難,。

回到家中，面對(duì)那些題目,，我只得從網(wǎng)上找到解答,，再自行理解，可效果甚微,，純粹只是為了應(yīng)付老師的檢查而已,。還是背誦各種語(yǔ)句的效果更加明顯，漸漸地,，我從三題一題不會(huì)到三題能夠答對(duì)兩題甚至三體全對(duì),。

可這些只是最基礎(chǔ)的語(yǔ)句，完全只是在前十幾天就應(yīng)該背掉的,?？墒俏以谇靶r(shí)間的不努力，導(dǎo)致了我現(xiàn)在還要在背誦這些語(yǔ)句,，函數(shù)和關(guān)鍵字,。

終于，暑假培訓(xùn)檢測(cè)到了,。和別人相比我的分?jǐn)?shù)實(shí)在是拿不出手,。因?yàn)閷?shí)在是沒怎么努力，辜負(fù)了老師的期望。不過(guò),，我卻已經(jīng)知道該怎么做了,。畢竟一份付出一份收獲，只有付出努力才能得到回報(bào),。

暑假語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得篇十二

8月19日至22日,，“20xx縣直小學(xué)暑期教師培訓(xùn)班”邀請(qǐng)8位中原名師、專家走進(jìn)育才小學(xué),，為我們傳經(jīng)送寶,。其中就有我們敬仰的韓素靜老師。

韓老師的講解精準(zhǔn)到位接地氣,。何以如此,？是因?yàn)樗闹杏姓n標(biāo)，各學(xué)段的目標(biāo)清晰明朗,，所以對(duì)于文本的解讀能游刃有余,。

如果用兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)總結(jié)新教材帶給我的強(qiáng)烈感受，那就非“讀”和“寫”莫屬了,。然而,，讀與寫卻并非是兩條平行線互不交集，而是你中有我,，我中有你的互融互潤(rùn),。基于此,，我對(duì)于習(xí)作有幾點(diǎn)想法：1.習(xí)作在教該單元之前,，提前布置，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地學(xué)習(xí),、吸納閱讀文本的方法,，尤其是表達(dá)方式。2.寫的能力是訓(xùn)練思維的能力,。只有思維的清晰有序,，才可迎來(lái)表達(dá)的清楚明朗。3.創(chuàng)設(shè)習(xí)作的場(chǎng),。為什么要寫,？寫的目的是什么？寫什么,？怎么寫,？激趣在先，情境創(chuàng)設(shè)同步,，指導(dǎo)到位,，評(píng)價(jià)展示跟進(jìn),。4.對(duì)于評(píng)價(jià)展示這一塊，得細(xì)思量,，作文周報(bào)要辦起來(lái),，美篇要做起來(lái)，為孩子提供的舞臺(tái)得大起來(lái),，孩子習(xí)作得自信有序起來(lái),。不能著急，一切慢慢來(lái),。

總之,，要做到心中有課標(biāo)、教材解讀有方向,、目標(biāo)定位要精準(zhǔn),、達(dá)成目標(biāo)要有方。

（二）發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言密碼

“會(huì)讀書的人,，一只眼睛看文字,，另一只眼睛看到文字背后的內(nèi)涵?！本昃昀蠋熣悄俏弧皶?huì)讀書的人”,，她不僅看到了文字所承載的外在內(nèi)容，更發(fā)現(xiàn)了藏在文字背后的語(yǔ)言密碼,。她用自己的故事詮釋著作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師當(dāng)有的真正的不可替代的專業(yè)尊嚴(yán)。

娟娟老師深諳語(yǔ)言文字的規(guī)律,，對(duì)于語(yǔ)言文字的敏銳度,，讓她找到了適合孩子的范例，發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)言的密碼,，一點(diǎn)點(diǎn),、一步步引領(lǐng)孩子去思考，去表達(dá),。她說(shuō)：“教師要點(diǎn)撥在學(xué)生的思維組織處,。”“思維”一詞,，常常出現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)科中,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力似乎一直是數(shù)學(xué)教師的責(zé)任，殊不知,，我們的語(yǔ)文教學(xué)也是需要培養(yǎng)思維的,。正如習(xí)作，學(xué)生只有思維清晰了,，表達(dá)才能夠清楚,。

所以,，娟娟老師的課堂是真正的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，她的閱讀教學(xué)是真正的指向習(xí)作,、指向表達(dá)的閱讀教學(xué),，她的習(xí)作教學(xué)是真正基于文字基于語(yǔ)言規(guī)律的有效表達(dá)。

（三）做一名“有故事”的班主任

毫無(wú)疑問(wèn),，她是一名會(huì)講故事的班主任,。因?yàn)樗泄适隆９适聫暮味鴣?lái),？一切源自她的用心與慧心,。有人說(shuō)“教育需要愛”。她說(shuō)：“愛不僅僅是一種態(tài)度,，更是一種能力,。”教師的愛需要智慧,，要用孩子需要的方式去愛,。

孩子需要什么？孩子需要的是他們成長(zhǎng)路上的引航者,，需要的是他們知識(shí)前行中的專業(yè)引領(lǐng)者,。而我，是一名班主任,，亦是一名小學(xué)語(yǔ)文教師,，我所當(dāng)做的便是：努力打造屬于自己專業(yè)尊嚴(yán)的課堂，引領(lǐng)孩子們?cè)谡Z(yǔ)文的天空感受文字的魅力并在運(yùn)用中前行,。

感謝她——漯河市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳靜老師,。

（四）堅(jiān)持力

徐艷霞，河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué),，中原名師,。她溫文而雅，理性干練,。這一切,，皆因了豐富的經(jīng)歷，不棄的堅(jiān)持,。她說(shuō)：“走過(guò)的路一定要有沉淀,。”

反思自己,，需要做的太多太多,，需要提高的亦是。我知道,，沉淀的不只是心態(tài)的心平氣和,、內(nèi)斂沉穩(wěn),，還有那平和的并不張揚(yáng)的聲音，沒有激情四逸,、聲嘶力竭,，有的只是那份波瀾不驚、親切自然,。在我們大談詩(shī)和遠(yuǎn)方的時(shí)代,，她卻用背后的勤勉與堅(jiān)持充實(shí)自己，成全了自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方,。

（五）做

楊玉民老師說(shuō)：“知道的叫‘知識(shí)’,，唯其運(yùn)用，才能轉(zhuǎn)化為能力,?！笔堑模@些所謂的“知道”,，僅僅是知識(shí)層面上的外在,，是膚淺的，是表面的,，它還需要更進(jìn)一步去運(yùn)用,，只有在不斷地運(yùn)用中，外在的知識(shí)才能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的能力,。

閱讀教學(xué),，是基于語(yǔ)言文字運(yùn)用的指向表達(dá)的語(yǔ)文教學(xué)。課標(biāo)指出：語(yǔ)文是一門學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性,、實(shí)踐性課程,。基于語(yǔ)文要素的教學(xué)設(shè)計(jì),，這是楊玉民工作室的老師們正在做的一件事。這件事何其重要,。

我驚嘆于每一個(gè)在課堂上,，在專業(yè)上走得遠(yuǎn)而精的專家、教師,，課堂就是一種尊嚴(yán),。走向省級(jí)優(yōu)質(zhì)課的舞臺(tái)，楊玉民做到了,。

（六）行動(dòng)力

原來(lái),，每個(gè)人都是有故事的。

閆學(xué)老師說(shuō)：“閱讀像呼吸一樣自然,?！壁w娜老師說(shuō)：“寫作,，是抵達(dá)安靜與豐富的最佳方式?！?/p>

其實(shí)專家講座中總有很多點(diǎn),，也許是其間一個(gè)小小的點(diǎn)，突然間點(diǎn)亮你,，讓你一下子豁然開朗,。其實(shí)，一個(gè)點(diǎn)就夠了,，重要的是你要把這個(gè)點(diǎn)做下去,。

你的“行動(dòng)力”準(zhǔn)備好了嗎？