作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園手工教案中班篇一

讓幼兒知道春分,，是24節(jié)氣中的第四個節(jié)氣。了解關(guān)于春分的詩詞和春分的相關(guān)知識,。

體驗明顯的季節(jié)特征,。

體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

：（請不同年級的班主任按照年級特點修改教案,。）

一,、課題導(dǎo)入

二,、了解春分的由來

春分的由來

春分,，是24節(jié)氣中第四個節(jié)氣,，在每年的3月21日前后。春分這天,，陽光直射赤道,，晝夜幾乎相等，所以古代春分又稱為“日中”,、“日夜分”,、“仲春之月”，民間有“春分秋分,，晝夜平分”的諺語,。

《春秋繁露》說：“春分者，陰陽相半也,，故晝夜均而寒暑平,。”另《月令七十二候集解》：“二月中,，分者半也,，此當九十日之半，故謂之分,?！彼裕悍值囊饬x,，一是指一天時間白天黑夜平分,，各為12小時；二是指古時以立春至立夏為春季,，春分正當春季三個月之中,，平分了春季。

三,、了解春分趣事

春分趣話

每年在春分這天,世界各地都會有數(shù)以千萬計的人在做“豎蛋”試驗：選擇一個光滑勻稱,、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來,。雖然失敗者頗多,，但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時光,，故有“春分到,，蛋兒俏”的說法,。

了解春分漢字的由來：甲骨文,、金文,、小篆,、楷體,。

四、詩詞欣賞

五,、活動小結(jié),，布置作業(yè)。

幼兒園手工教案中班篇二

培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,。

培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品,。

紅色、綠色,、白色橡皮泥,、小木棒、尺子,、剪刀,。

1.分別取紅色和白色橡皮泥，搓成一個大的紅球和一個小點的白球,；

2.將小白球放置到大紅球的下面,，將兩者搓成一個大的圓球；

3.將白色的部分捏尖,；

4.用尺子在紅色的蘿卜上面,，壓出折痕；

5.用剪刀剪出蘿卜的根須,；

6.再搓一個綠色的大球,；

7.將搓好的綠球一頭搓尖；

8.將綠色大部分,，壓扁,，做出葉子狀；

9.將做好的綠色部分,，插入火柴棒,，并且，將邊緣捏薄些,；

10.將做好的蘿卜葉子,，放置在蘿卜上，就完成了,。

以上就是蘿卜的手工制止方法,，根據(jù)文字提示孩子們自己試試進行手工制作。

幼兒園手工教案中班篇三

1,、利用各種材料和方法制作賀卡,，提高幼兒的語言表達能力及創(chuàng)造能力。

2、通過講講,、做做及互相贈送,，體驗制作賀卡的樂趣，進一步樹立幼兒的自信心,。

重點與難點：自主選擇材料與方法,，制作與眾不同的賀卡

1,、鉛畫紙,、記號筆、蠟筆

2,、各種廢舊材料,、雙面膠、剪刀,、彩色紙

3,、各種小圖片、貼紙,、彩色紙,、剪刀

4、剪紙做賀卡（彩色紙,、剪刀,、雙面膠）

設(shè)計思路：我班現(xiàn)在正在進行“我自己”的主題，最近幼兒常常在談?wù)撨^新年的話題,，有的在說“過了新年,，我就大一歲了“，有的在說”過年時媽媽會給我買新衣”,幼兒對過新年很感興趣,，于是我就從幼兒的興趣和生活經(jīng)驗出發(fā),，結(jié)合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”，開展本次活動,。在前期準備中,，通過利用家長資源，與幼兒共同收集賀卡,，欣賞賀卡,，了解賀卡的作用，引發(fā)幼兒對賀卡的興趣,，豐富幼兒對賀卡的經(jīng)驗,。在本次活動中通過讓幼兒交流新年的心愿、制作賀卡,、相互贈送和相互祝愿,，讓幼兒體驗制作賀卡的樂趣，發(fā)展幼兒的動手能力及創(chuàng)造想象能力,，進一步樹立幼兒的自信心,。在本次活動中,，通過為幼兒提豐富的、不同層次的材料,，關(guān)注幼兒間的個體差異,，從而讓每個幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展。在活動過程中通過教師語言的引導(dǎo),，范例的隱性示范,，張揚個別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象制作賀卡的欲望和靈感，并通過讓幼兒說說,、畫畫,、剪剪、貼貼,，引導(dǎo)自主選擇,、自主創(chuàng)造，從而發(fā)展幼兒的動手能力及創(chuàng)造想象能力,。

活動流程：引起興趣——幼兒制作,，師觀察指導(dǎo)——互贈賀卡——活動延伸

一、引起興趣

1,、新年已經(jīng)來到了,，你們知道今年是幾幾年嗎？是什么年呢,？

2,、想想看，在過去的一年里,，你學(xué)會了什么本領(lǐng),？

3、在新的一年里你有什么心愿,？

二,、幼兒制作，師觀察指導(dǎo)

1,、 出示范列：老師已經(jīng)做了幾張賀卡準備送給好朋友,，你們發(fā)現(xiàn)老師做的賀卡用了什么材料、什么方法呢,？幼兒討論后,，師小結(jié)。

2,、師介紹材料,，幼兒自主選擇

3、幼兒自主制作，師觀察指導(dǎo)（引導(dǎo)和幫助能力差的幼兒,、表揚和張揚有創(chuàng)意的作品）

三,、互贈賀卡

1、 介紹自己的賀卡,，說一句祝愿的話,，相互贈送

2、 唱新年歌,，體驗過新年的快樂

在區(qū)域活動中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡

幼兒園手工教案中班篇四

喜歡探索風(fēng)車制作的方法,，在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動手能力，

風(fēng)車范例,。正方形紙,、剪刀,、膠水,、圖釘、鉛筆或小木棒等材料,。

引導(dǎo)幼兒自主探索并制作風(fēng)車,。

四個角的粘貼方法。

出示風(fēng)車范例,，玩風(fēng)車游戲,，激發(fā)幼兒制作風(fēng)車的愿望。（結(jié)合識字：風(fēng)車,、轉(zhuǎn)動）

風(fēng)車是怎樣制作出來的,？讓幼兒仔細觀察風(fēng)車范例進行探討。

教師鼓勵幼兒拆開風(fēng)車范例,，探索風(fēng)車的制作方法,。

教師引導(dǎo)幼兒把握制作方法：用正方形的紙，沿著兩條對角線剪紙,，只能剪到靠近中心的地方,，剪出四個口，出現(xiàn)八個角,，再將相隔的四個角粘貼到中心處,。（隔一個角一粘）

提供制作風(fēng)車的材料，鼓勵幼兒邊研究范例邊制作風(fēng)車,。鼓勵合作研究,。

提醒幼兒：做一做，看一看,，邊琢磨邊制作,。

幼兒玩自己制作的風(fēng)車，鼓勵分享玩風(fēng)車，比一比哪個風(fēng)車轉(zhuǎn)動得好,。

研究自己制作的風(fēng)車在轉(zhuǎn)動時是否有問題,，幫助幼兒尋找問題的原因，嘗試修改,。

幼兒園手工教案中班篇五

中班幼兒愿意嘗試使用各種材料,、工具和方法，進行制作與繪畫,，并體驗成功的快樂,。通過班中個別化的學(xué)習(xí)活動中，我們也投放過很多不同的材料,，給幼兒動手操作,，結(jié)合班中幼兒的興趣，特別是班中的男孩對車非常感興趣,，因此設(shè)計了本次活動,。

在活動中提供不同的材料，讓幼兒看著圖示,，在老師的講解下,，制作成自己喜歡的各種車輛。另外,，平時觀察到還有一小部分的幼兒在剪刀的使用上有些困難：剪得不平整,、不光滑。通過活動,，也能幫助幼兒提高剪刀的使用,。活動中,，考慮到剪是一個難點,，孩子不易把握。于是就采用圖示的方法,，幫助孩子掌握剪的方法：在紙頭的連接處,，先畫好線再剪。

【活動目標】

1,、嘗試看圖示用折,、剪、貼,、畫的制作方法,，做成不同的車輛。

2,、愿意進行手工制作,，體驗制作成功的快樂,。

【活動準備】彩色紙、剪刀,、剪好的圓(輪子)

【活動過程】

一,、談話引入——激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

(出示三種車輛的圖片)

1、滴滴滴,，教室里開來了三輛車,，你能說出他們的名字嗎?(面包車、卡車,、轎車)

2,、今天我請小朋友來觀察汽車，大家來說說這三種車有什么不一樣的地方,。

小結(jié)：小汽車兩邊低中間高,、面包車方方的，大卡車前面高,、后面低,。

二、示范操作——鞏固,、學(xué)習(xí)正確的對折方法

1,、轎車的做法

a,、把正方形的紙對折,。

b、沿線剪去(如圖)

c,、在車頭部分畫上車窗,。

d、剪下輪子貼在車身下面,。(提醒兒注意輪子的位置)

2,、如圖制作卡車，方法同1

3,、嘗試自己制作面包車,。

三、幼兒操作,，教師指導(dǎo)——關(guān)注每個幼兒使用剪刀的情況

1,、折紙時要求邊和邊、角和角對整齊,，注意車輪的位置,。

2、準確使用剪刀,，注意安全,。

四,、作品展示

將幼兒做的各種汽車展示出來，布置成一個停車場,。

幼兒園手工教案中班篇六

1.引導(dǎo)幼兒用畫大小圓連接的方法,，制作雪人賀卡。

2.在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進行裝飾,，開發(fā)幼兒想象力,。

3.嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪人的各種特征，提升幼兒創(chuàng)造力,。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5.感受作品的美感。

1.大小圓連接在合適的位置,，并能將白顏色涂在圈內(nèi),。

2.有創(chuàng)造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。

1.欣賞賀卡導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

教師：小朋友，你們見過什么樣的賀卡呢,？

教師：今天老師帶來了好多的賀卡,，我們一起來看看吧！（教師播放ppt課件,，帶 領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡,，為后面的活動做經(jīng)驗準備。）

教師：小朋友,，你們知道為什么要送賀卡嗎,？賀卡上面都寫些什么呢？

小結(jié)：原來各種各樣的賀卡是用于聯(lián)絡(luò)感情和互致問候的,。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人,。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛。

2.情景故事表演,，復(fù)習(xí)鞏固,，并引出雪人賀卡制作方法。

教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)故事《有雪人的賀卡》,，激發(fā)幼兒的興趣，為接下來的活動做鋪墊,。

教師：這張賀卡是怎么制作的,？（教師將大頭飾分發(fā)給幼兒,，引導(dǎo)幼兒進行角色表演,。）

教師：雪人是由哪些圖形組成的？它的腦袋大還是身體大呢,？上面還有什么,？（教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡上的雪人,，加深印象。）

小結(jié)：原來雪人有一個圓圓的小腦袋,，下面有個圓圓的身體,，這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿卜做鼻子,，葉子做嘴巴,，樹枝變成了雪人的四肢,。

3.教師引導(dǎo)幼兒交流討論，并示范。

教師：感恩節(jié)馬上就到了，我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人，好嗎？

教師：小朋友,，你想在賀卡上畫些什么？大家一起來說一說吧,。（雪人、圣誕樹,、花……）

幼兒：用毛線做雪人的頭發(fā)。

幼兒：用毛根做雪人的四肢,。

幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。

……

備注：教師呈現(xiàn)各種各樣的裝飾物，引導(dǎo)幼兒發(fā)散想象力,，用不同的裝飾物創(chuàng)造雪人的各種造型。在幼兒表達創(chuàng)造雪人造型的想法時,，教師需要將幼兒的想法呈現(xiàn)出來,，進行雪人造型示范，為幼兒的制作做經(jīng)驗鋪墊,。

4.制作賀卡

教師：小朋友,，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品,，請你選擇一張顏色的紙對折,，做成賀卡的樣子。然后再畫上雪人和其它漂亮的圖案,，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦,！

備注：

（1）教師引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀。

（2）幼兒制作賀卡的過程中,，教師要進行巡回指導(dǎo),。

（3）制作完成之后,，教師引導(dǎo)幼兒整理桌面及周圍衛(wèi)生,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

小百科：起源唐太宗用賀卡給大臣拜年 每到新年和春節(jié),，上至國家元首,，下至尋常百姓，都有向親朋好友寄送賀卡的習(xí)慣。賀卡這一特殊的`祝福介質(zhì),，究竟是何時誕生的,，為何會流傳至今,，又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展變化,。

幼兒園手工教案中班篇七

1、教幼兒知道清明節(jié)是幾月幾日,。

2,、讓幼兒通過各種活動，了解清明節(jié)的意義,。

3,、了解民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗，體驗春天的美好,。

4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

5、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

錄象,、圖片,、紙花

一、通過談話讓幼兒知道清明節(jié)的日期,。

二,、引導(dǎo)幼兒觀看錄象,，體驗清明的氣氛。

二,、教師講解清明節(jié)的意義,。

1、清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,，雨水增多,，草木蔓生，陵園墓地不 免要荒蕪,，需要整理；

2,、清明前后,，山青水秀，桃紅柳綠,，人們借此大好春光,，出去郊游；

3,、為懷念 古人介之推,，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

三,、組織幼兒制作小花,。

我們今天的幸福生活都是革命先烈用生命為我們換來的。為了紀念他們,，今天我們一起來為我們的烈士們制作小白花來緬懷他們,。

四、教育幼兒愛祖國,。

幼兒園手工教案中班篇八

1,、了解父親節(jié)的'由來，能用繪畫等方式表達對爸爸的情感

2,、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感,，樂于贊美自己的爸爸(重點)

3、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

4,、愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

ppt,、繪畫紙,、彩筆,、爸爸的照片

一、師：6月有什么節(jié)日?(父親節(jié)),你們了解爸爸嗎?

展示爸爸的照片,，說說爸爸的愛好,、年齡、工作,、樣子

說說父親節(jié)你為爸爸做了什么?

小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心,，感覺很幸福是嗎?

二、今天老師帶來了一本書,，一本很有趣的書,，和爸爸有關(guān)的書，想不想看? (出示ppt)

1,、這就是這本書的封面,，這個故事叫什么名字?(我爸爸)

說的響亮一點，是的說的很自豪,，為爸爸自豪,。

2、這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?(頭發(fā)是帶一點黃色)還從哪里看出來?(他的眼睛是藍色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠,，我們是中國人)

1,、你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎?

2,、可是安東尼說,，這是我爸爸，他真得很棒,，你們相信嗎?我們一起來看看(ppt)

提問：誰來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀,，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕,，連壞蛋大野狼都不怕,，這是個怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)(ppt)

3、他可以從月亮上跳過去,，月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧?(ppt)

4,、再看看,，哇!他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦,，在天空,，而且不會掉下來(ppt)

5、往下看,，誰來說說我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(ppt)

分發(fā)畫紙,，幼兒自由創(chuàng)作

這次活動,，更增進了幼兒與父親之間了感情，許多家長不知道今年的6月17號是父親節(jié),，當孩子告訴爸爸：“爸爸,，6月17號是你的節(jié)日?！痹S多爸爸都驚訝的說：“是嗎?還有這個節(jié)日呢,。你不說，我還真不知道”,。這次活動不僅讓孩子親近了爸爸,，也讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟,，那就是在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。