作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園手工教案中班篇一

讓幼兒知道春分，是24節(jié)氣中的第四個(gè)節(jié)氣,。了解關(guān)于春分的詩詞和春分的相關(guān)知識(shí),。

體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂,。

：（請不同年級(jí)的班主任按照年級(jí)特點(diǎn)修改教案,。）

一、課題導(dǎo)入

二,、了解春分的由來

春分的由來

春分,，是24節(jié)氣中第四個(gè)節(jié)氣，在每年的3月21日前后,。春分這天,，陽光直射赤道,，晝夜幾乎相等,，所以古代春分又稱為“日中”、“日夜分”,、“仲春之月”,，民間有“春分秋分，晝夜平分”的諺語,。

《春秋繁露》說：“春分者,，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平,?！绷怼对铝钇呤蚣狻罚骸岸轮?，分者半也，此當(dāng)九十日之半,，故謂之分,。”所以,，春分的意義,，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí),；二是指古時(shí)以立春至立夏為春季,，春分正當(dāng)春季三個(gè)月之中，平分了春季,。

三,、了解春分趣事

春分趣話

每年在春分這天,世界各地都會(huì)有數(shù)以千萬計(jì)的人在做“豎蛋”試驗(yàn)：選擇一個(gè)光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋,，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來,。雖然失敗者頗多，但成功者也不少,。春分成了豎蛋游戲的最佳時(shí)光,，故有“春分到，蛋兒俏”的說法,。

了解春分漢字的由來：甲骨文,、金文、小篆,、楷體,。

四、詩詞欣賞

五,、活動(dòng)小結(jié),，布置作業(yè),。

幼兒園手工教案中班篇二

培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,。

培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品,。

紅色,、綠色,、白色橡皮泥,、小木棒,、尺子、剪刀。

1.分別取紅色和白色橡皮泥,，搓成一個(gè)大的紅球和一個(gè)小點(diǎn)的白球,；

2.將小白球放置到大紅球的下面，將兩者搓成一個(gè)大的圓球,；

3.將白色的部分捏尖,；

4.用尺子在紅色的蘿卜上面，壓出折痕,；

5.用剪刀剪出蘿卜的根須,；

6.再搓一個(gè)綠色的大球；

7.將搓好的綠球一頭搓尖,；

8.將綠色大部分,，壓扁，做出葉子狀,；

9.將做好的綠色部分,，插入火柴棒，并且,，將邊緣捏薄些,；

10.將做好的蘿卜葉子，放置在蘿卜上,，就完成了,。

以上就是蘿卜的手工制止方法，根據(jù)文字提示孩子們自己試試進(jìn)行手工制作,。

幼兒園手工教案中班篇三

1,、利用各種材料和方法制作賀卡，提高幼兒的語言表達(dá)能力及創(chuàng)造能力,。

2,、通過講講、做做及互相贈(zèng)送,，體驗(yàn)制作賀卡的樂趣,，進(jìn)一步樹立幼兒的自信心。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：自主選擇材料與方法,，制作與眾不同的賀卡

1,、鉛畫紙、記號(hào)筆,、蠟筆

2,、各種廢舊材料,、雙面膠,、剪刀、彩色紙

3,、各種小圖片,、貼紙,、彩色紙、剪刀

4,、剪紙做賀卡（彩色紙,、剪刀、雙面膠）

設(shè)計(jì)思路：我班現(xiàn)在正在進(jìn)行“我自己”的主題,，最近幼兒常常在談?wù)撨^新年的話題,，有的在說“過了新年，我就大一歲了“,，有的在說”過年時(shí)媽媽會(huì)給我買新衣”,幼兒對過新年很感興趣,，于是我就從幼兒的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”,，開展本次活動(dòng),。在前期準(zhǔn)備中，通過利用家長資源,，與幼兒共同收集賀卡,，欣賞賀卡，了解賀卡的作用,，引發(fā)幼兒對賀卡的興趣,，豐富幼兒對賀卡的經(jīng)驗(yàn)。在本次活動(dòng)中通過讓幼兒交流新年的心愿,、制作賀卡,、相互贈(zèng)送和相互祝愿，讓幼兒體驗(yàn)制作賀卡的樂趣,，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造想象能力,，進(jìn)一步樹立幼兒的自信心。在本次活動(dòng)中,，通過為幼兒提豐富的,、不同層次的材料，關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異,，從而讓每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展,。在活動(dòng)過程中通過教師語言的引導(dǎo)，范例的隱性示范,，張揚(yáng)個(gè)別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象制作賀卡的欲望和靈感,，并通過讓幼兒說說、畫畫,、剪剪,、貼貼，引導(dǎo)自主選擇、自主創(chuàng)造,，從而發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造想象能力,。

活動(dòng)流程：引起興趣——幼兒制作，師觀察指導(dǎo)——互贈(zèng)賀卡——活動(dòng)延伸

一,、引起興趣

1,、新年已經(jīng)來到了，你們知道今年是幾幾年嗎,？是什么年呢,？

2、想想看,，在過去的一年里,，你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？

3,、在新的一年里你有什么心愿,？

二、幼兒制作,，師觀察指導(dǎo)

1,、 出示范列：老師已經(jīng)做了幾張賀卡準(zhǔn)備送給好朋友，你們發(fā)現(xiàn)老師做的賀卡用了什么材料,、什么方法呢,？幼兒討論后，師小結(jié),。

2,、師介紹材料，幼兒自主選擇

3,、幼兒自主制作,，師觀察指導(dǎo)（引導(dǎo)和幫助能力差的幼兒、表揚(yáng)和張揚(yáng)有創(chuàng)意的作品）

三,、互贈(zèng)賀卡

1,、 介紹自己的賀卡，說一句祝愿的話,，相互贈(zèng)送

2,、 唱新年歌，體驗(yàn)過新年的快樂

在區(qū)域活動(dòng)中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡

幼兒園手工教案中班篇四

喜歡探索風(fēng)車制作的方法,，在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動(dòng)手能力,，

風(fēng)車范例。正方形紙,、剪刀,、膠水,、圖釘、鉛筆或小木棒等材料,。

引導(dǎo)幼兒自主探索并制作風(fēng)車。

四個(gè)角的粘貼方法,。

出示風(fēng)車范例,，玩風(fēng)車游戲，激發(fā)幼兒制作風(fēng)車的愿望,。（結(jié)合識(shí)字：風(fēng)車,、轉(zhuǎn)動(dòng)）

風(fēng)車是怎樣制作出來的？讓幼兒仔細(xì)觀察風(fēng)車范例進(jìn)行探討,。

教師鼓勵(lì)幼兒拆開風(fēng)車范例,，探索風(fēng)車的制作方法。

教師引導(dǎo)幼兒把握制作方法：用正方形的紙,，沿著兩條對角線剪紙,，只能剪到靠近中心的地方，剪出四個(gè)口,，出現(xiàn)八個(gè)角,，再將相隔的四個(gè)角粘貼到中心處。（隔一個(gè)角一粘）

提供制作風(fēng)車的材料,，鼓勵(lì)幼兒邊研究范例邊制作風(fēng)車,。鼓勵(lì)合作研究。

提醒幼兒：做一做,，看一看,，邊琢磨邊制作。

幼兒玩自己制作的風(fēng)車,，鼓勵(lì)分享玩風(fēng)車,，比一比哪個(gè)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)得好。

研究自己制作的風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)是否有問題,，幫助幼兒尋找問題的原因,，嘗試修改。

幼兒園手工教案中班篇五

中班幼兒愿意嘗試使用各種材料,、工具和方法,，進(jìn)行制作與繪畫，并體驗(yàn)成功的快樂,。通過班中個(gè)別化的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我們也投放過很多不同的材料，給幼兒動(dòng)手操作,，結(jié)合班中幼兒的興趣,，特別是班中的男孩對車非常感興趣,，因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

在活動(dòng)中提供不同的材料,，讓幼兒看著圖示,，在老師的講解下，制作成自己喜歡的各種車輛,。另外,，平時(shí)觀察到還有一小部分的幼兒在剪刀的使用上有些困難：剪得不平整、不光滑,。通過活動(dòng),，也能幫助幼兒提高剪刀的使用?；顒?dòng)中,，考慮到剪是一個(gè)難點(diǎn)，孩子不易把握,。于是就采用圖示的方法,，幫助孩子掌握剪的方法：在紙頭的連接處，先畫好線再剪,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、嘗試看圖示用折、剪,、貼,、畫的制作方法，做成不同的車輛,。

2,、愿意進(jìn)行手工制作，體驗(yàn)制作成功的快樂,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】彩色紙,、剪刀、剪好的圓(輪子)

【活動(dòng)過程】

一,、談話引入——激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

(出示三種車輛的圖片)

1,、滴滴滴，教室里開來了三輛車,，你能說出他們的名字嗎?(面包車,、卡車、轎車)

2,、今天我請小朋友來觀察汽車,，大家來說說這三種車有什么不一樣的地方。

小結(jié)：小汽車兩邊低中間高,、面包車方方的,，大卡車前面高,、后面低。

二,、示范操作——鞏固,、學(xué)習(xí)正確的對折方法

1、轎車的做法

a,、把正方形的紙對折,。

b、沿線剪去(如圖)

c,、在車頭部分畫上車窗,。

d,、剪下輪子貼在車身下面,。(提醒兒注意輪子的位置)

2、如圖制作卡車,，方法同1

3,、嘗試自己制作面包車。

三,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)——關(guān)注每個(gè)幼兒使用剪刀的情況

1、折紙時(shí)要求邊和邊,、角和角對整齊,，注意車輪的位置。

2,、準(zhǔn)確使用剪刀,，注意安全。

四,、作品展示

將幼兒做的各種汽車展示出來,，布置成一個(gè)停車場。

幼兒園手工教案中班篇六

1.引導(dǎo)幼兒用畫大小圓連接的方法,，制作雪人賀卡,。

2.在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進(jìn)行裝飾，開發(fā)幼兒想象力,。

3.嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪人的各種特征,，提升幼兒創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5.感受作品的美感,。

1.大小圓連接在合適的位置，并能將白顏色涂在圈內(nèi),。

2.有創(chuàng)造性地在雪人的身上添加各種裝飾物,。

1.欣賞賀卡導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

教師：小朋友,，你們見過什么樣的賀卡呢,？

教師：今天老師帶來了好多的賀卡，我們一起來看看吧?。ń處煵シ舙pt課件,，帶 領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為后面的活動(dòng)做經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,。）

教師：小朋友,，你們知道為什么要送賀卡嗎？賀卡上面都寫些什么呢,？

小結(jié)：原來各種各樣的賀卡是用于聯(lián)絡(luò)感情和互致問候的,。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛,。

2.情景故事表演,，復(fù)習(xí)鞏固，并引出雪人賀卡制作方法,。

教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)故事《有雪人的賀卡》,，激發(fā)幼兒的興趣，為接下來的活動(dòng)做鋪墊,。

教師：這張賀卡是怎么制作的,？（教師將大頭飾分發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演,。）

教師：雪人是由哪些圖形組成的,？它的腦袋大還是身體大呢？上面還有什么,？（教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡上的雪人,，加深印象。）

小結(jié)：原來雪人有一個(gè)圓圓的小腦袋,，下面有個(gè)圓圓的身體,，這兩個(gè)圓相親相愛地連在一起，變成了一個(gè)大雪人,。兩顆松果做眼睛,，胡蘿卜做鼻子，葉子做嘴巴,，樹枝變成了雪人的四肢,。

3.教師引導(dǎo)幼兒交流討論，并示范,。

教師：感恩節(jié)馬上就到了,，我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人,，好嗎？

教師：小朋友,，你想在賀卡上畫些什么,？大家一起來說一說吧。（雪人,、圣誕樹,、花……）

幼兒：用毛線做雪人的頭發(fā)。

幼兒：用毛根做雪人的四肢,。

幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴,。

……

備注：教師呈現(xiàn)各種各樣的裝飾物，引導(dǎo)幼兒發(fā)散想象力,，用不同的裝飾物創(chuàng)造雪人的各種造型,。在幼兒表達(dá)創(chuàng)造雪人造型的想法時(shí)，教師需要將幼兒的想法呈現(xiàn)出來,，進(jìn)行雪人造型示范,，為幼兒的制作做經(jīng)驗(yàn)鋪墊,。

4.制作賀卡

教師：小朋友,，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品,，請你選擇一張顏色的紙對折,，做成賀卡的樣子。然后再畫上雪人和其它漂亮的圖案,，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦,！

備注：

（1）教師引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀。

（2）幼兒制作賀卡的過程中,，教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo),。

（3）制作完成之后，教師引導(dǎo)幼兒整理桌面及周圍衛(wèi)生,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

小百科：起源唐太宗用賀卡給大臣拜年 每到新年和春節(jié)，上至國家元首,，下至尋常百姓,，都有向親朋好友寄送賀卡的習(xí)慣。賀卡這一特殊的`祝福介質(zhì),，究竟是何時(shí)誕生的,，為何會(huì)流傳至今，又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展變化,。

幼兒園手工教案中班篇七

1,、教幼兒知道清明節(jié)是幾月幾日,。

2、讓幼兒通過各種活動(dòng),，了解清明節(jié)的意義,。

3、了解民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗,，體驗(yàn)春天的美好,。

4、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。

錄象,、圖片、紙花

一,、通過談話讓幼兒知道清明節(jié)的日期,。

二、引導(dǎo)幼兒觀看錄象,，體驗(yàn)清明的氣氛,。

二、教師講解清明節(jié)的意義,。

1,、清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多,，草木蔓生,，陵園墓地不 免要荒蕪，需要整理,；

2,、清明前后，山青水秀,，桃紅柳綠,，人們借此大好春光，出去郊游,；

3,、為懷念 古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。

三,、組織幼兒制作小花,。

我們今天的幸福生活都是革命先烈用生命為我們換來的。為了紀(jì)念他們,，今天我們一起來為我們的烈士們制作小白花來緬懷他們,。

四、教育幼兒愛祖國,。

幼兒園手工教案中班篇八

1,、了解父親節(jié)的'由來，能用繪畫等方式表達(dá)對爸爸的情感

2,、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感,，樂于贊美自己的爸爸(重點(diǎn))

3、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

4,、愿意參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。

ppt,、繪畫紙,、彩筆、爸爸的照片

一,、師：6月有什么節(jié)日?(父親節(jié)),你們了解爸爸嗎?

展示爸爸的照片,，說說爸爸的愛好,、年齡,、工作、樣子

說說父親節(jié)你為爸爸做了什么?

小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心,，感覺很幸福是嗎?

二,、今天老師帶來了一本書，一本很有趣的書,，和爸爸有關(guān)的書,，想不想看? (出示ppt)

1、這就是這本書的封面,，這個(gè)故事叫什么名字?(我爸爸)

說的響亮一點(diǎn),，是的說的很自豪，為爸爸自豪,。

2,、這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?(頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色)還從哪里看出來?(他的眼睛是藍(lán)色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠，我們是中國人)

1、你們的意思是這個(gè)爸爸長的不帥,，看上去懶洋洋的對嗎?

2,、可是安東尼說，這是我爸爸,，他真得很棒,，你們相信嗎?我們一起來看看(ppt)

提問：誰來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕,，我爸爸什么都不怕,，連壞蛋大野狼都不怕，這是個(gè)怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)(ppt)

3,、他可以從月亮上跳過去,，月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下,，瞧瞧我爸爸厲害吧?(ppt)

4,、再看看，哇!他還會(huì)走高空繩索,，這個(gè)繩索可不是在地球的哦,，在天空，而且不會(huì)掉下來(ppt)

5,、往下看,，誰來說說我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(ppt)

分發(fā)畫紙，幼兒自由創(chuàng)作

這次活動(dòng),，更增進(jìn)了幼兒與父親之間了感情,，許多家長不知道今年的6月17號(hào)是父親節(jié)，當(dāng)孩子告訴爸爸：“爸爸,，6月17號(hào)是你的節(jié)日,。”許多爸爸都驚訝的說：“是嗎?還有這個(gè)節(jié)日呢,。你不說,，我還真不知道”。這次活動(dòng)不僅讓孩子親近了爸爸,，也讓爸爸了解了孩子,。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。