作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小兔采蘑菇幼兒園教案篇一

基于孩子們的興趣,，本著“為了每位孩子的身心得到更好的健康發(fā)展”的精神理論，遵循“以幼兒發(fā)展為本的理念,，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性,。”促進(jìn)幼兒平衡能力,、合作能力,，設(shè)計(jì)本次體育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)幼兒的鉆爬動(dòng)作,，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2,、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈敏性。

3,、培養(yǎng)幼兒不怕困難的精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

山洞2個(gè)、平衡木2個(gè),、體操墊2個(gè),、自制蘑菇若干、小兔手偶,、錄音帶,、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

師：孩子們,，今天天氣真好,，我們一起來活動(dòng)活動(dòng)身體，請大家準(zhǔn)備好,，跟著音樂動(dòng)起來,。（放音樂《勞動(dòng)最光榮》）

師：孩子們，你們看這是什么,？（出示手偶小兔）幼兒指認(rèn),。今天老師就來做兔媽媽,，您們來做兔寶寶。小兔是怎么向前走的,？（幼兒學(xué)小兔跳）老師糾正：小兔跳時(shí)兩個(gè)手指豎起來當(dāng)兔耳朵,，兩腿并攏，膝蓋稍微往下蹲,，使勁一跳?，F(xiàn)在孩子們跟著媽媽一起跳一跳，邊跳邊數(shù),，每個(gè)寶寶跳10下,。（集體練習(xí)兔跳）

師：孩子們，剛才媽媽接了一個(gè)電話,，說兔奶奶病了,，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇豐收了，她不能去采蘑菇了,，怎么辦呢,？（幼兒想辦法，決定兔寶寶幫助采蘑菇）

師：你們真是一群有孝心的好孩子,?？墒堑侥⒐降氐穆泛茈y走，路上要爬過草地（體操墊）,，走過小橋（平衡木）,，鉆過山洞，你們有信心嗎,？（有）

整隊(duì),，由4路縱隊(duì)變成2路縱隊(duì),。那我們準(zhǔn)備好,，跟著媽媽出發(fā)了。（領(lǐng)著兔寶寶跳到草地邊）

師：孩子們,，前邊就是草地,，爬的時(shí)候要小心，千萬不要掉下去,。

領(lǐng)著兔寶寶繼續(xù)往前跳,，來到小橋前。

師：孩子們,，過小橋了,，請?jiān)跇蛑虚g走，可別掉下去,。

兔寶寶一個(gè)跟著一個(gè)過小橋,，跳到山洞前,。

師：鉆山洞嘍，低下頭,，彎著腰,，千萬別碰頭。

跳到蘑菇地,。

師：孩子們,，我們終于來到了奶奶的蘑菇地，你們高興嗎,？（高興）因?yàn)榈缆冯y走,，蘑菇又大，為了大家的安全,，我們每個(gè)寶寶一次只采一個(gè)蘑菇,。你們都采到蘑菇了嗎？（采到了）現(xiàn)在我們原路返回,，你們一個(gè)挨著一個(gè),，別掉隊(duì)。

帶領(lǐng)兔寶寶返回,，回來后把蘑菇放入筐中,，整隊(duì)。

師：孩子們剛才都非常勇敢,，表現(xiàn)真棒,。蘑菇地里還有很多蘑菇，你們還想去嗎,？（想）我們這次要以競賽的形式去采蘑菇,，一隊(duì)叫長耳朵，一隊(duì)叫紅眼睛,，每隊(duì)排頭的寶寶先去采蘑菇,，回來把蘑菇放筐中，到旁邊加油,，后面的寶寶依次進(jìn)行,，哪隊(duì)最先完成，哪隊(duì)獲勝,。

給第一名發(fā)紅花,，另一隊(duì)以勇敢獎(jiǎng)發(fā)顆星。

寶寶們真能干,，采了這么多蘑菇,，累了吧，我們一起放松放松。點(diǎn)點(diǎn)頭,，點(diǎn)點(diǎn)頭,；抖抖手，抖抖手,；扭扭腰,，扭扭腰；抬抬腿,，抬抬腿,；（2遍）時(shí)間不早了，兔奶奶一定著急了,，我們一起抬著蘑菇給兔奶奶送去吧,。

小兔采蘑菇幼兒園教案篇二

1、幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物,。

2,、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

4、能理解畫面的主要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述圖片內(nèi)容,。

5、培養(yǎng)觀察,，比較能力,。

1、小兔頭飾若干,，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片,，小籃子4只。

2,、在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩,，布置成“樹林”，場地一端四散撒上“蘑菇”,。

一,、開始部分

組織幼兒幼兒聽音樂做“小兔”的模仿操。

二,、基本部分

（一）教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

（二）幼兒想出多種辦法后,，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好,，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。

（三）教師請嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎,，腰彎彎,，低著頭兒鉆鉆鉆。

（四）教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí),，教師隨機(jī)指導(dǎo),。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā),！

（五）幼兒游戲,，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

三,、結(jié)束部分

兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔,，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

體育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段,，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì),，使他們在快樂的童年生活中獲得有益與身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。教師的情緒態(tài)度與能否帶出高質(zhì)量的體育活動(dòng)有著密切的聯(lián)系。對于幼兒來講,，吸引他們的是豐富多彩的有趣的體育活動(dòng)的過程,，而要使整個(gè)過程充滿趣味性，很大程度上取決于教師的引導(dǎo)作用,。教師在整個(gè)體育活動(dòng)的過程中發(fā)揮著不可替代的作用,。在這個(gè)活動(dòng)中我始終是以積極、活潑,、充滿朝氣,，而且能調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛的情緒來感染幼兒，動(dòng)作到位,，做孩子的玩伴,，用自己的活力感染和帶動(dòng)幼兒積極投入到活動(dòng)中去。在這種歡樂,、寬松的活動(dòng)氛圍中,，老師和孩子們的關(guān)系更密切了，孩子們的玩游戲的興趣也更濃了,。由此看到,，教師以飽滿的熱情投入到幼兒中間，對幼兒的情緒產(chǎn)生積極的影響,，使幼兒產(chǎn)生更大的興趣參與,，從而使幼兒獲得更多的情緒體驗(yàn)。在這個(gè)活動(dòng)中，教師以兔媽媽的角色,，幼兒以兔寶寶的角色,，并讓幼兒帶上兔寶寶的頭飾進(jìn)行角色的扮演，在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩,，布置成“樹林”,，場地一端四散撒上“蘑菇”形成情境，這樣幼兒游戲的興趣高,、注意力集中,、對活動(dòng)過程和形式感興趣，有助于幼兒形成大膽自信的品質(zhì)和敢于嘗試的精神,。

小兔采蘑菇幼兒園教案篇三

本節(jié)課是中班上學(xué)期主題三《落葉飄飄》中的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng),，此活動(dòng)是在幼兒已掌握5以內(nèi)數(shù)的形成的基礎(chǔ)上開展的，同時(shí)又為進(jìn)一步學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的形成打下良好的基礎(chǔ),。4-5歲是幼兒數(shù)概念初步形成的階段,，而中班數(shù)概念發(fā)展的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)就是運(yùn)用序的觀念排出10以內(nèi)的自然數(shù)列，理解數(shù)列中數(shù)的順序和數(shù)差關(guān)系,。此次活動(dòng),，我引導(dǎo)幼兒觀察兩組物品數(shù)量上的不同，并通過思考和操作,，幫助幼兒感知和體驗(yàn)相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系,。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出,，4-5歲的幼兒能通過實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,，結(jié)合中班幼兒對數(shù)的概念的建立必須借助于具體事物和形象的特點(diǎn)，在活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了有趣的小兔采蘑菇情境,，讓幼兒在情境的交互中,，在與操作材料充分接觸中，動(dòng)手動(dòng)腦,，自己探索解決問題,。

1、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂趣,，樂于動(dòng)腦解決情境中的數(shù)學(xué)問題,。

2、能夠用多種途徑解決數(shù)學(xué)問題,，嘗試逆向思維能力,。

3、學(xué)習(xí)6的形成,，區(qū)別5,、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系,。

能動(dòng)腦,、操作解決情境中的數(shù)學(xué)問題,，學(xué)習(xí)6的形成。

區(qū)別5,、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已掌握5以內(nèi)數(shù)的形成。

物質(zhì)準(zhǔn)備：情境ppt,，小兔卡片,、筐子卡片、蘑菇卡片每人6個(gè),，小筐,、有問題小紅花每人一朵。

一,、情境導(dǎo)入,，復(fù)習(xí)5的組成

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

指導(dǎo)語：小兔們相約一起去采蘑菇,，瞧,，一共來了幾只小白兔啊,？

ppt出示草地上4只小兔,，樹后面一只小兔。

（二）引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)5的組成

小結(jié)：4只小兔添上1只小兔是5只小兔,，4添1是5,。

二、初步學(xué)習(xí)6的形成,，感知5添1是6

（一）遲來的小兔,，初步感知5添1是6

2、幼兒回答,。

3,、師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：5只小兔添上1只小兔是6只小兔，5添1是6,。

（二）小兔分筐,，加深對6的形成的認(rèn)識(shí)

1、指導(dǎo)語：小兔們要提著籃子采蘑菇去了,，請你們幫他們分一分籃子吧,。

2、幼兒操作,。

3,、指導(dǎo)語：小朋友們發(fā)現(xiàn)什么問題了,？那怎么解決吶？

ppt出示6只小兔,，5個(gè)籃子,。

4、幼兒操作并表述,。

小結(jié)：5個(gè)籃子添上1個(gè)籃子是6個(gè)籃子,，就和小兔一樣多了，5添1是6,。

三,、聽音取物，進(jìn)一步感知5和6多一少一的關(guān)系,。

（一）聽音取物,，幫小兔分蘑菇。

指導(dǎo)語：許老師也幫小兔采了許多蘑菇,，你們猜猜我采了幾個(gè)蘑菇?。吭蹅冏鲆粋€(gè)聽音取物的游戲,，我拍了幾下手就是采了幾個(gè)蘑菇,。

提問：我采了幾個(gè)蘑菇？小兔和蘑菇一樣多嗎,？怎么樣能讓它們變得一樣多,？

（二）幼兒動(dòng)手操作初步感知。

小結(jié)：5個(gè)蘑菇再添上1個(gè)蘑菇是6個(gè)蘑菇,，就和小兔一樣多了,，5添1是6，也可以用另一種方法6只小兔有1只去別的地方采蘑菇了,，就和蘑菇一樣多了,，6去掉1是5。

情境結(jié)束：小兔們采到了蘑菇高高興興的回家了,。

四,、自主操作，鞏固5和6的關(guān)系,。

（一）送紅花

指導(dǎo)語：小朋友們真厲害,，能想出不同的方法幫小兔解決問題，小兔子送給你們每人一朵小紅花,。

出示有問題紅花：5片紅色花瓣,，1片黃色花瓣。

指導(dǎo)語：這朵小紅花有什么問題嗎,？我們怎么樣才能把它變成一朵真正的小紅花吶,？

（二）幼兒操作并表述,。

小結(jié)：有的小朋友說5片紅色的花瓣再添1片紅色的花瓣，就變成6片紅色花瓣的小紅花了,。5添1是6,；還有的小朋友說，6片花瓣,，去掉1片黃色的花瓣,，就變成5片花瓣的小紅花了,，6去掉1是5,。

五、獎(jiǎng)勵(lì)紅花,，自然結(jié)束活動(dòng)。

小兔采蘑菇幼兒園教案篇四

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量,。

2,、能將點(diǎn)數(shù)不同的蘑菇按照從少到多的順序進(jìn)行排序。

3,、在游戲情景中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。

1、ppt課件

2,、蘑菇點(diǎn)卡,、兔子四只。

一,、情境導(dǎo)入

師："今天天氣真好,，我們一起看一看兔媽媽今天干了什么事情？"（出示ppt）

二,、兔媽媽采蘑菇

（1）師："兔媽媽去采蘑菇了,，看一看，兔媽媽采了幾個(gè)蘑菇,？""兔媽媽采了幾個(gè)蘑菇,？"（出示ppt，引導(dǎo)幼兒數(shù)并帶領(lǐng)幼兒驗(yàn)證）"你們仔細(xì)的看一看,，這四個(gè)小蘑菇長得一樣嗎,？""哪里不一樣？"（引導(dǎo)幼兒觀察小蘑菇身上的點(diǎn)點(diǎn)不一樣）"

（2）請個(gè)別幼兒回答四個(gè)蘑菇上分別有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)并帶領(lǐng)全部幼兒一起點(diǎn)數(shù)小蘑菇上的點(diǎn)點(diǎn),。

三,、給小蘑菇排排隊(duì)（ppt）

（1）師："小朋友們真厲害，這些都是兔媽媽采的小蘑菇,，可是這些蘑菇需要按照從少到多的順序排好隊(duì),，兔媽媽才可以帶回家,，誰來幫助兔媽媽？"

（2）請一位幼兒上來操作,，教師帶領(lǐng)全部幼兒驗(yàn)證,。

四、給小兔子送蘑菇

（1）師："兔媽媽采了這么多的蘑菇,，帶回家給兔寶寶吃,，這里有幾只兔寶寶？（出示ppt,，引導(dǎo)幼兒數(shù)并帶領(lǐng)幼兒驗(yàn)證）"兔媽媽的寶寶們長得一樣嗎,？哪里不一樣？"（引導(dǎo)幼兒觀察小兔子身上的點(diǎn)點(diǎn)不一樣）"

（2）請個(gè)別幼兒回答四只兔寶寶上分別有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)并帶領(lǐng)全部幼兒一起點(diǎn)數(shù)兔寶寶上的點(diǎn)點(diǎn),。

（3）師："兔媽媽想把蘑菇送給兔寶寶,，你覺得這些蘑菇分別送給誰最合適呢？（出示ppt）請幼兒上臺(tái)幫助兔媽媽分一分,。

小結(jié)：原來他們身上的點(diǎn)點(diǎn)是一樣多的,。（請幼兒示范，幼兒回答,，教師驗(yàn)證）

五,、游戲：分享小蘑菇

（1）師："兔媽媽謝謝小朋友幫助她把蘑菇分給寶寶！可是兔媽媽這里還有好多剩下的小蘑菇,，想分享給別人家的小兔子,，小朋友可以幫幫忙嗎？（出示小兔子）"看,，你們的小椅子下面,，有兔媽媽采好的蘑菇。你們看一看,，你們手上的蘑菇一樣嗎,？哪里不一樣？"（引導(dǎo)幼兒說出蘑菇上的點(diǎn)點(diǎn)不一樣）"誰來說一說,，你的小蘑菇上面,，有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)？（點(diǎn)個(gè)別孩子說一說自己手中的蘑菇有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)）請你手上蘑菇上面有一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的小朋友舉起來給我看一看（依次舉起點(diǎn)點(diǎn)2—4位）小朋友都認(rèn)識(shí)了自己的小蘑菇,，現(xiàn)在呀,，請你的蘑菇上有一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的小朋友，把你的小蘑菇送上來,。（依次送2—4個(gè)）

（2）幼兒操作完成

師："小朋友真是太厲害了,，都把小蘑菇送對了，兔媽媽為了謝謝你們,，下次會(huì)邀請我們一起去采蘑菇,?！?/p>

小兔采蘑菇幼兒園教案篇五

：1、愿意參加體育游戲,，體驗(yàn)協(xié)商合作的快樂,。2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,，鍛煉腿步力量,。3、能與同伴友好合作,，完成游戲,。

：紅、黃蘑菇卡片若干,；小兔頭飾與幼兒人數(shù)相同,；兔媽媽、大灰狼頭飾各一個(gè),；大蘑菇傘12把；平衡木一塊,；墊子兩塊,。

一、開始部分

1,、熱身運(yùn)動(dòng)今天天氣真不錯(cuò),！來來來，媽媽帶你們到外面去活動(dòng)活動(dòng)吧,。（小白兔,，伸伸耳，彎彎腰,，跳一跳,，真可愛）師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動(dòng)兩遍。

二,、基本部分

1,、幼兒自由探索跳?！皨寢屩缹殞殏冏畲蟮谋绢I(lǐng)就是會(huì)‘跳’,，我們一起來跳跳吧?！保?）幼兒自由跳,，教師觀察幼兒跳的動(dòng)作。（2）請個(gè)別幼兒示范跳,，并觀察是怎么跳的：剛才我看到寶寶跳得特別棒,，我們請他來跳一跳吧,！小腳是怎么樣的，膝蓋是怎么樣的,？（3）教師示范跳：我也來學(xué)學(xué)看（小腳并并攏,，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳）（4）請幼兒再次嘗試跳,，并能一邊念兒歌一邊跳,，以了解跳的技能。

2,、練習(xí)向前行進(jìn)跳,，小兔學(xué)采蘑菇。（1）“看,，那邊有好大一塊蘑菇地,，里面有紅蘑菇和黃蘑菇，寶寶們跟著媽媽去采蘑菇吧,！”幼兒將采回來的放進(jìn)相應(yīng)的籃子里,。（2）教師評價(jià)（3）進(jìn)入第二塊蘑菇地，媽媽和寶寶一起踩蘑菇,。（4）“寶寶們,，剛剛我們采了這么多的蘑菇，媽媽采好累啊,，你們累了嗎,？那我們休息下吧！”教師評價(jià),，幼兒原地坐著休息,。

3、開展“小兔采蘑菇”游戲（1）設(shè)置情境：“剛剛兔姐姐打來電話說在山的那一頭有一塊神奇的蘑菇地,，那里的蘑菇長的又大又漂亮,，更神奇的是它還有一種特殊的功能，就是當(dāng)遇到壞人時(shí),，寶寶要是躲在蘑菇下,，壞人就看不見你們了，兔姐姐很想把它抬回來,，可她一個(gè)人抬不動(dòng),，想請寶寶們幫著抬回來，你們愿意嗎,？”“蘑菇太大了,，一個(gè)人抬不回來，怎么辦？引導(dǎo)幼兒想出多人抬得辦法,?！保?）交待玩法：“去蘿卜地有兩條路，一條要過小橋,，另一條要過草地,，然后跳到神奇的蘑菇地。請小兔子找你喜歡的路,，我們最后在蘑菇地里碰面,，好嗎？”（3）教師示范玩法（4）幼兒自主選擇路線開展游戲,。（5）幼兒合作抬蘑菇回到起點(diǎn),。（6）大灰狼來了，多人躲傘,。

三,、結(jié)束部分天黑了，我們要回家吃飯了,。

小兔采蘑菇幼兒園教案篇六

場地布置（小樹,、花草、狼,、草帽,、蘑菇）小兔頭飾、籃子

一,、以兔媽媽帶小兔采蘑菇的情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

1,、師：“小朋友們今天我們要來玩一個(gè),，它的名字叫”小兔采蘑菇“，我來當(dāng)兔媽媽（帶上頭飾）你們來當(dāng)兔寶寶,，馬上我們就要到森林采蘑菇了喲,！”

2、兔媽媽帶著小兔去采蘑菇：“兔寶寶們趕快提上籃子,，我們要出發(fā)了喲,！森林里的路不好走，而且還有好多好多兇猛的動(dòng)物,，寶寶們一定要跟在媽媽后面,，出發(fā)吧?！毙⊥眠呑哌叢赡⒐?。

二、分段欣賞、表演,，幫助幼兒體驗(yàn),、表現(xiàn)的情緒

1、在情景中欣賞第一部分,，體驗(yàn)表現(xiàn)的情緒

（1）兔媽媽：“哎呀,！兔寶寶們快過來，快過來,，那邊好大一個(gè)蘑菇喲,！今天我們又可以美美的吃上一頓了，好高興喲（做驚喜狀）,！有朵大蘑菇,，長在小山坡，小兔看見里,，樂得笑呵呵,。”兔媽媽邊念邊做動(dòng)作,。

（2）兔媽媽與小兔一起朗誦的第一部分,，兔媽媽：“寶寶們，看見了這么大一個(gè)蘑菇好高興,！那我們就一起來高高興興的念念,，我看哪個(gè)寶寶念得最好?！边呑哌吥?。

（3）兔媽媽：“剛才媽媽看見**寶寶邊念邊學(xué)媽媽剛才的樣子做動(dòng)作，一看他的表情就知道他很高興,，其他寶寶也學(xué)學(xué)**的樣子,，一起來念一次?！?/p>

2,、在情景中欣賞第二部分，體驗(yàn)表現(xiàn)吃驚,、害怕的情緒

（1）兔媽媽：“寶寶們念得真不錯(cuò),！我們還是趕快去把這朵大蘑菇采回家吧！”上前做采蘑菇狀“彎腰剛要采,，嚇了一大跳,，不是大蘑菇，是頂大草帽,，老狼在下面,，呼呼正睡覺,，丟下小籃子，轉(zhuǎn)身就跑掉,?！蓖脣寢屵吥钸呑鰟?dòng)作。

（2）帶著兔寶寶跑到草地,，兔媽媽：“寶寶們,，剛才嚇?biāo)缷寢屃耍∧鞘遣皇谴竽⒐窖?？（不是,，是頂大草帽，草帽下面還有一只老狼在呼呼睡覺呢,？）媽媽看見了老狼被（嚇了一大跳,，丟下小籃子，轉(zhuǎn)身就跑掉了）,。寶寶們你們見了老狼會(huì)怎樣,？（害怕）那害怕會(huì)怎么做呢？（身子發(fā)抖,、,、、）做給媽媽看看,?！?/p>

（3）兔媽媽：“好了，寶寶們,，今天大家都累了,，現(xiàn)在我們回家休息，明天再去采蘑菇,，寶寶們跟在媽媽后面喲,！不然等會(huì)又遇見老狼了?！?/p>

（4）提醒小兔把小籃子放在身邊睡覺。兔媽媽：“寶寶們起床了,，今天呀我們又要到山上采蘑菇,，提上小籃子出發(fā)吧！”兔媽媽和小兔一起邊做動(dòng)作邊念：“有朵大蘑菇,，長在小山坡,，小兔看見了，樂得笑呵呵,，彎腰剛要采,，嚇了一大跳，不是大蘑菇，是頂大草帽,，老狼在下面,，呼呼正睡覺，丟下小籃子,，轉(zhuǎn)身就跑掉,。”兔媽媽帶領(lǐng)幼兒跑到草地上,。

（5）兔媽媽：“剛才媽媽看見**寶寶做了一個(gè)這樣的動(dòng)作（媽媽做害怕狀）寶寶們你們說這個(gè)樣子看起來他怎么樣,？（害怕）寶寶們都看出了他很害怕，說明呀,，他做得很好,，很真實(shí)，我相信其他寶寶也會(huì)做,，現(xiàn)在媽媽就請所有寶寶一起邊念邊做動(dòng)作,，看誰表演得最好！”

（6）兔寶寶念,。結(jié)束后,，兔媽媽：“寶寶們，兔爸爸還不知道這件事呢,，

小兔采蘑菇幼兒園教案篇七

1,、練習(xí)雙腳連續(xù)向側(cè)跳，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,、激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂,。

3,、增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。

4,、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,，吃苦耐勞的精神。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

1 、練習(xí)雙腳連續(xù)向側(cè)跳,，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣,，充分體驗(yàn)游戲的快樂,。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔頭飾（每人一個(gè)），紙棒,、呼拉圈,、墊子、弓形門,，小蘑菇若干,，“兔子舞”音樂。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)雙腳向前跳,，向上跳，雙腳連續(xù)向側(cè)跳還沒有嘗試過,。

1,、 音樂導(dǎo)入：今天的陽光真好，小兔和媽媽一起來做做運(yùn)動(dòng)吧?。ㄓ變弘S音樂做熱身運(yùn)動(dòng),。）

音樂有很強(qiáng)的節(jié)奏感，教師用語言,、動(dòng)作和幼兒進(jìn)行交流,，腿部活動(dòng)適當(dāng)多一些，使幼兒達(dá)到熱身的目的,。

2,、練習(xí)階段：

第一次練習(xí)：今天我們進(jìn)行小兔采蘑菇的游戲。路很遠(yuǎn),需要小兔子掌握一項(xiàng)本領(lǐng),才能采到蘑菇.什么本領(lǐng)呢? 看媽媽做一遍,。（教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng),，幼兒進(jìn)行第一次練習(xí)，教師訓(xùn)回指導(dǎo),，重點(diǎn)指導(dǎo)腳在圈里轉(zhuǎn)方向或不會(huì)連續(xù)跳的小兔子）

請動(dòng)作規(guī)范的幼兒做示范,，教師模仿動(dòng)作不規(guī)范的幼兒，讓幼兒發(fā)現(xiàn)二者的不同,，教師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),。

第二次練習(xí)：幼兒自由調(diào)換路線進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

教師沒請動(dòng)作不規(guī)范的幼兒,，而是自己進(jìn)行模仿，同樣起到對比的作用,，讓幼兒記住規(guī)范動(dòng)作的同時(shí)，也拉近了師幼間的距離,，體現(xiàn)出教師尊重,、熱愛幼兒,。

3、 游戲部分：

第一次游戲：幼兒自由選擇路線去采蘑菇,，教師指導(dǎo),，游戲后進(jìn)行點(diǎn)評。

規(guī)則：第一個(gè)小兔子跳到路中間時(shí),，第二個(gè)小兔子才能出發(fā),。每個(gè)小兔子采一個(gè)蘑菇，從原路返回,。

第二次游戲：幼兒重新選路去采蘑菇,，有兩條路加大圈與圈之間的距離，增加難度,。鼓勵(lì)跳的更遠(yuǎn),、更快的小兔子挑戰(zhàn)加難度的路線。游戲后教師進(jìn)行點(diǎn)評,。

游戲過程中,，教師使用鼓勵(lì)性語言，如好的,、真棒等,，增強(qiáng)了幼兒的自信心，從而使幼兒更好的按規(guī)則進(jìn)行游戲,。教師點(diǎn)評時(shí),，針對活動(dòng)中的難點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，使幼兒能更好的掌握動(dòng)作要領(lǐng),。

4,、活動(dòng)延伸：小兔們真能干，采了這么多蘑菇,，現(xiàn)在讓我們慶祝一下,，一起來跳舞吧。（幼兒與教師一起做放松運(yùn)動(dòng)）

重點(diǎn)放松了腿部,，配上音樂,，做到前后呼應(yīng)。

游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng),，利用幼兒喜歡的小兔子形象開展活動(dòng),，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。游戲一開始,，教師和幼兒就頭戴小兔頭飾,，暢游在“兔子舞”的節(jié)奏感強(qiáng)的音樂中，重點(diǎn)鍛煉了腿部,，達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的,?；顒?dòng)中，教師用語言,、動(dòng)作,、表情、眼神等與幼兒進(jìn)行交流,，增進(jìn)師幼間的情感,。

游戲過程中，三條不同的路線,，體現(xiàn)出層次性,。幼兒自由選擇路線去練習(xí)和參與游戲，第二次游戲中,，教師鼓勵(lì)幼兒嘗試換一條路線,，鼓勵(lì)的更快、更遠(yuǎn)的小兔子挑戰(zhàn)加難度的路線,，使幼兒每條路線都有所嘗試,，幼兒參與游戲的同時(shí)，增強(qiáng)了自信心,。游戲中,，教師始終使用鼓勵(lì)性的語言，使幼兒更好的按規(guī)則進(jìn)行游戲,。

游戲結(jié)束時(shí)的放松運(yùn)動(dòng),，重點(diǎn)放松了腿部，與開始的熱身運(yùn)動(dòng)相呼應(yīng),，達(dá)到放松的目的,。

這節(jié)戶外活動(dòng)給幼兒留下很深的印象，以至于在其他戶外活動(dòng)中,，也?？吹健靶⊥米酉騻?cè)跳”的身影，說明幼兒很喜歡在這個(gè)活動(dòng),，積極性很高,，興趣濃厚。

小百科：兔具有管狀長耳（耳長大于耳寬數(shù)倍）,，簇狀短尾,，比前肢長得多的強(qiáng)健后腿。共9屬43種,。以亞洲東部,、南部、非洲和北美洲種類最多，少數(shù)種類分布于歐洲和南美洲,，其中一些種類分布廣泛或者被引入很多地區(qū),，而也有不少種分布非常局限。

小兔采蘑菇幼兒園教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)雙腳在圈里較靈活的跳躍，訓(xùn)練身體的平衡感,。

2,、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘑菇（沙包）,、筐、平衡木等,。

音樂《認(rèn)識(shí)你呀真快樂》

活動(dòng)過程：

一,、熱身運(yùn)動(dòng)。

1,、導(dǎo)語：今天,，天氣真好，媽媽帶你們到草地上玩吧,。

2,、集體邊念兒歌邊做動(dòng)作。

小白兔,，跳跳跳,，跳到東，跳到西（學(xué)小兔跳,，向左,、右方向輪換跳。）,；跳到田里吃青草,，吃完青草睡大覺（蹲下做睡覺姿勢，嘴里發(fā)出呼嚕聲）,。

兔媽媽說：“天亮了,，小兔子快起來?！?/p>

幼兒起來,，接著邊念兒歌邊做動(dòng)作。

早上空氣真正好（雙手舉起左右擺動(dòng)）,，大家一起來做操（擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)）,，伸伸臂，伸伸臂（伸臂兩下）,，踢踢腿,，踢踢腿（踢腿兩下）,，蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳四下）,，天天做操身體好（踏步,，最后伸出兩個(gè)大拇指）。

二,、新授游戲“小兔采蘑菇”

（1）教師以游戲的形式引發(fā)幼兒興趣,。

兔媽媽說“今天天氣真好，媽媽要帶你們到小河對面去采蘑菇,，我們要跳過小河,，走過獨(dú)木橋才能采到蘑菇。那么我們怎么才能安全的跳過小河,、走過獨(dú)木橋呢,？你們看媽媽是怎樣跳的?！?/p>

（2）示范新授動(dòng)作,。

教師邊講解邊示范在圈里行進(jìn)跳：兩手在頭頂做耳朵，兩腿微曲,，雙腳并攏,，用前腳掌輕輕地跳進(jìn)紅圈，再跳進(jìn)黃圈,，依次把圈跳完,；雙手伸平，輕輕在橋上走,。

（3）分小組自由練習(xí),，教師指導(dǎo)幼兒注意跳落時(shí)注意用前腳掌輕輕落地。

（4）請個(gè)別幼兒示范,，幼兒再次練習(xí),。

（5）孩子們，看,，蘑菇長出來了,，來，我們有順序的跳過小河,，走過獨(dú)木橋,，采蘑菇吧，記住我們每次只能采一個(gè)蘑菇,。

把小兔分成四組,，分別跳過小河，走過獨(dú)木橋到蘑菇地采蘑菇，提醒幼兒幫助同伴把蘑菇放進(jìn)筐里,。

三,、結(jié)束活動(dòng)

媽媽說：“天黑了，要回家了,，我們今天真高興,，來跳一個(gè)舞蹈慶祝一下吧?！?/p>

放音樂《認(rèn)識(shí)你呀真高興》

活動(dòng)反思：

這節(jié)課我先帶幼兒做了充分的熱身運(yùn)動(dòng)讓幼兒的身體充分的舒展開然后我以兔媽媽的身份導(dǎo)入活動(dòng),，一開始就吸引了孩子們的注意及興趣，在這一過程中我激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的熱情,，一下子拉近了孩子與老師的距離，教師一句親切的呼喚：“寶寶們,！快跟在媽媽身后……”把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去,，幼兒很快進(jìn)入角色。練習(xí)向前跳大部分孩子都投入到了自己的角色中,，在幼兒的活動(dòng)量上教師沒能根據(jù)幼兒的實(shí)際水平進(jìn)行制定,，幼兒游戲之后很疲憊出汗量很大。但總的來說孩子們的積極性是非常高的,，興趣都很濃厚,，我自己也在這個(gè)活動(dòng)中有了很大的收獲。