作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小班教案小兔采蘑菇活動(dòng)反思篇一

1,、 讓小朋友練習(xí)雙腳并攏向前跳,。

2、 讓小朋友學(xué)習(xí)分辨紅,、黃,、綠三種顏色。

3,、 體驗(yàn)做一只小白兔,，去采蘑菇的快樂。

材料：小兔胸飾（帶掛繩）每個(gè)小朋友一個(gè),，兔媽媽胸飾一個(gè),，紅、黃,、綠三種顏色的蘑菇每個(gè)小朋友五個(gè),，紅、黃,、綠小籃子3只,。

1、場地安排：擺好小蘑菇（先擺三個(gè)）和小籃子

1,、 扮演角色,，活動(dòng)身體。

教師扮演兔媽媽,，幼兒扮演兔寶寶,。“現(xiàn)在呢,，每個(gè)小朋友都是可愛的小兔子,，老師呢,，是你們的兔媽媽”

“我們一起來學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的，我們一起來學(xué)一學(xué),?！北頁P(yáng)“對(duì),，xx學(xué)小兔子走路學(xué)得很棒,！還有xxxx”

2、 提供材料自由探索：

（1）老師：“兔寶寶們，你們最喜歡吃什么呢,？”（胡蘿卜,、小蘑菇、青菜）

（2）“你們看,，草地上有很多好吃的小蘑菇,，我們把他們采回家好不好呀,？”

（3）“小兔子們先看看兔媽媽是怎么采小蘑菇的”雙腿并攏跳著,，用手撿到一只小蘑菇,，然后跳著把小蘑菇放到小籃子里,。小朋友們要注意了：a,、每次只能采一只小蘑菇,，放進(jìn)籃子以后回去采第二只，等到所有的小蘑菇都放進(jìn)籃子里，我們要馬上跑回來,，因?yàn)榇蠡依菚?huì)來抓小兔子的,，我們到了家里他就抓不到我們了；b,、小蘑菇的顏色要跟小籃子的顏色一樣,，“我們能不能把紅色的小蘑菇放到綠色的籃子里啊,？”,；c、采小蘑菇的時(shí)候小兔子們要注意不能搶（變講邊示范）

示范的時(shí)候在小朋友都看見的地方,，跟他們同一起點(diǎn),，小朋友們坐在臺(tái)階上看我示范，把整個(gè)過程完整地示范一遍,。

教室里：小椅子靠床一排擺好,，小朋友們坐在小椅子上看我示范，把整個(gè)過程示范一遍

（4）小兔子們都聽明白了嗎？再看兔媽媽做一遍

（5）好了,，現(xiàn)在我們開始采小蘑菇吧

3,、幼兒游戲

所有小朋友站在綠線線上準(zhǔn)備，（配班老師幫忙）掛好小白兔胸飾

“兔寶寶們都準(zhǔn)備好了嗎,？媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐嚼瞺我們出發(fā)啦~”

“小兔子們看看還沒有小蘑菇呀,？沒有了，好了,，我們快快回家去,，大灰狼要來了”

（講評(píng)的時(shí)候配班老師幫忙把小蘑菇倒出來放回原地）“好了，小兔子們?cè)诰G線線上站好,，剛才在采蘑菇的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)啊xx小兔子采得很棒，還有xxxx,，媽媽喜歡這樣的兔寶寶,，他們啊每次只采一只小蘑菇，然后再回去采第二只,，采得可快了,，顏色也沒有搞錯(cuò)，紅的蘑菇放在紅籃子里,，綠蘑菇放在綠籃子里,，黃蘑菇放在黃籃子里，小蘑菇都采完了以后都馬上跑回來了,，就不會(huì)被大灰狼吃掉了,，我們?cè)偃ゲ梢淮危渌⊥米右惨蛩麄儗W(xué)習(xí),，好不好,？”

“兔寶寶們都準(zhǔn)備好了嗎,？媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐嚼瞺我們出發(fā)啦~”

“小兔子們看看還沒有小蘑菇呀？沒有了,，好了,，我們快快回家去，大灰狼要來了”

4,、結(jié)束游戲

小兔子們今天啊跟媽媽一起采了很多很多的小蘑菇,，媽媽真開心，小兔子們會(huì)自己采蘑菇了,，今天兔寶寶們表現(xiàn)都很棒,，媽媽都很喜？要不要跟兔媽媽抱抱,？

小班教案小兔采蘑菇活動(dòng)反思篇二

1,、在彩色綢上嘗試不同的玩法,，發(fā)展走,、跑,、爬,、跳等基本動(dòng)作,。

2,、依據(jù)不同的信號(hào)調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式,，體驗(yàn)集體游戲的快樂,。

：紅,、黃,、藍(lán)大綢布若干；竹梯,、平衡木,；錄音機(jī)、音樂磁帶,。

（一）熱身運(yùn)動(dòng)：快樂小司機(jī)

師：天氣真好,，我們一起開著小汽車去公園玩吧！（聽著音樂做律動(dòng)：模仿擦車,、開車,、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作,。）

師：公園到了,，我們把汽車停好，進(jìn)公園玩嘍,！

（二）情景游戲：彩綢變變變

1,、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

師：這里有兩條小路，我們一起走一走,。（帶著幼兒依次走過小路,，提示幼兒保持身體平衡,。）

2、經(jīng)過小河跳一跳——把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀

師：前面有兩條小河擋住了去路,，你有什么好辦法,？（幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過小河,。）

3,、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀

師：小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍,。（幼兒手腳并用爬行,，身體盡量不要碰到“山洞”。）

（三）自由探索：彩綢真好玩

（自由探索彩綢的多種玩法,。）

1,、師——這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色,？（紅,、黃、藍(lán)）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢,？

2,、師——漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢,？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法,，如倒爬；順爬,；滾,；抖動(dòng)彩綢，幼兒用腳踩,；幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿,；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩,；用彩綢作漁網(wǎng),，玩捕魚、坐轎子等游戲,。）

3,、師——下雨啦，快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來吧?。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下）風(fēng)好大呀,，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了,，大紅傘下來了,。 （變換傘的高度,。）

師：哎呀！一陣大風(fēng)吹過來,，把大紅傘吹跑了,，我們快去把它追回來吧！（大紅傘四處移動(dòng),，幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑,。）

師：大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點(diǎn),，我們?cè)僖擦懿坏接昀玻?/p>

（四）放松整理

師：雨停了,，天晴了，我們也玩累了,，一起開著汽車回家吧?。ū本蹣酚變簣@）

《抹肥皂》—分組教學(xué)活動(dòng)

《抹肥皂》—分組教學(xué)活動(dòng)

小班教案小兔采蘑菇活動(dòng)反思篇三

·萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感

·知道水被污染了，生物就不能生存

·練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物

相關(guān)領(lǐng)域：語言,、社會(huì)

主要形式： 集體

一課時(shí),，35分鐘

·重點(diǎn)：萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感

·難點(diǎn)：能正確協(xié)調(diào)地鉆

·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握初淺的環(huán)保知識(shí)

·物質(zhì)準(zhǔn)備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶,、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2—3倍),、小盆4只、錄音機(jī),、磁帶

【活動(dòng)過程】

一,、開始部分

老師當(dāng)鴨媽媽，小朋友當(dāng)小鴨,，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體,。復(fù)習(xí)游戲“長高了，變矮了” (“長高了”起立兩臂上舉,；“變矮了”馬上蹲下,； “誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。

二,、基本部分

1．學(xué)習(xí)新動(dòng)作

①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后,，說說在玩時(shí)遇到的問題。

②啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過?

③得出動(dòng)作要領(lǐng)： “雙膝彎彎,，腰彎彎,，低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次；

④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆,；

⑤請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶,；

⑥幼兒繼續(xù)練習(xí)后,，請(qǐng)幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后,；

2．游戲“快快逃出污染區(qū)”

①講解游戲玩法：游戲開始，每隊(duì)的第一位幼兒出發(fā),，依次鉆過兩條松緊帶后,，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi),，等到把小魚抓完后,，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲： “不好了,，遇上污染區(qū)了,，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點(diǎn)。

②幼兒游戲,，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶,；逃離時(shí)不推不擠,，不和同伴碰撞。

三,、結(jié)束部分

1．師： “能干的小鴨們逃離了污染區(qū),，要是不及時(shí)逃離，會(huì)發(fā)生哪些后果呢?為什么會(huì)有污染區(qū)?”

2．幼兒自由討論,。

3．教師小結(jié)： “小鴨們逃出了污染區(qū),，真是很幸運(yùn)，所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境,，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大,。一起跳個(gè)舞慶祝一下，好嗎?”

4．放錄音,，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞,。

【延伸活動(dòng)】

1．提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū)，探詢被污染的原因,。

2．帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊,，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?

【活動(dòng)評(píng)析】

一、設(shè)計(jì)意圖

基于小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們很難以說理的方式來說服他們愛護(hù)水源,，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動(dòng),，自然地將環(huán)境教育融入健康活動(dòng),，在幼兒練習(xí)鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)側(cè)重于幼兒愛護(hù)水資源情感的萌發(fā),，以小鴨為線索來貫穿始終,，通過小鴨鍛煉,、捉魚,、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒,，讓幼兒在快樂的體育游戲活動(dòng)中形成愛護(hù)水源,、保護(hù)生物的環(huán)境意識(shí)。[]

二、活動(dòng)效果

該活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，自始至終孩子們都保持高漲的活動(dòng)興趣,，尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順利進(jìn)行，既讓幼兒快樂地練習(xí)鉆的動(dòng)作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育,。延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)很合理,，符合幼兒實(shí)際生活的需求。

作者：朱雪 《幼兒環(huán)境素質(zhì)教育》

小班教案小兔采蘑菇活動(dòng)反思篇四

1,、嘗試用去角剪半圓的方法,，組合表現(xiàn)蘑菇,。

2,、在故事情境中體驗(yàn)幫助小兔采蘑菇的快樂,。

去角剪半圓的方法,，組合表現(xiàn)蘑菇。

1、幼兒經(jīng)驗(yàn)：有沿線剪線條,、圖形的經(jīng)驗(yàn),、前期去角剪圓（月亮、太陽等等）,。

2,、材料準(zhǔn)備：草地背景紙、方形彩紙,、固體膠,、前期小兔作品。

激發(fā)興趣——教師示范——幼兒操作——評(píng)價(jià)欣賞

情境導(dǎo)入——怎樣種蘑菇——都來種蘑菇——和小兔一起采蘑菇

一,、情境導(dǎo)入

1,、和小兔在樹林里玩，玩的累了,，休息一下,。

2、提出問題：小兔子說它的肚子有些餓了,，你們知道小兔子喜歡吃什么嗎,？

3、小結(jié)提升：小兔子真棒,，樣樣?xùn)|西都愛吃，我們也要向它學(xué)習(xí),，什么東西都愛吃,，不挑食。

二,、怎樣種蘑菇

1,、拿出方形紙變圓，變出小兔子喜歡吃的東西,。

2,、將圓剪兩半，猜猜這會(huì)是什么呢,？能變成小兔子喜歡的什么呢,？

3、示范剪貼蘑菇的方法

4、教師正確示范剪半圓：圓形剪兩半,，一半做帽子,，一半做身體，身體修兩邊,，變出小蘑菇,。

三、都來幫小兔種蘑菇

——老師的蘑菇種好了,，你們也快種一些小兔子喜歡吃的東西吧,。

1、提出種蘑菇的要求：

（1）先把方形變圓形

（2）再把圓形變半圓

（3）一半做帽子,，一半做身體,，身體別忘修一修。

2,、觀察指導(dǎo)：

（1）引導(dǎo)幼兒去角剪一剪,，修一修，并拼貼出蘑菇的造型,。

（2）提醒幼兒注意用剪刀的安全,，不要把剪刀對(duì)著別人。

（3）注意衛(wèi)生,，剪下的紙要扔到垃圾盒里,，工具放整齊。

四,、和小兔一起采蘑菇

把小兔套在手上,，一起來玩采蘑菇的游戲吧！

小班教案小兔采蘑菇活動(dòng)反思篇五

小白兔是每個(gè)孩子都喜歡的小動(dòng)物,，白白的毛,、長長的耳朵、短短的尾巴十分招人喜歡,。隨著“小兔乖乖”主題的進(jìn)入,，孩子們對(duì)于小兔子的喜愛越來越濃，借助小兔這個(gè)可愛的角色,，在幫助小兔采蘑菇的情境中通過看看說說練練,，認(rèn)識(shí)區(qū)別物體的大中小，感知大中小的相對(duì)性,。

活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)通過圖片的出示引出主題,；第二環(huán)節(jié)由于天氣冷，在讓小兔一家變暖和的同時(shí)學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行相應(yīng)的匹配,，同時(shí)為下一環(huán)節(jié)小兔采蘑菇做準(zhǔn)備,；第三環(huán)節(jié)讓幼兒通過進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)蘑菇的大小不同,，而且其中兩種蘑菇需要比較才能分辯大小。

1,、嘗試按物體大小進(jìn)行相應(yīng)的匹配,。

2、在采蘑菇的情境中體驗(yàn)幫助小兔的快樂,。

圖片：三只特征明顯的白兔（兔爸爸,、兔媽 媽、兔寶寶）,、帽子,、蘑菇若干

一、小兔真可愛——出示圖片,，激發(fā)幼兒興趣,。

1、今天,，小兔一家來了,，猜猜誰是兔爸爸？誰是兔媽 媽,？誰是兔寶寶,？你是怎么看出來的？

2,、小結(jié)：哦,，原來長得最高最大的是兔爸爸，不高不矮中等個(gè)子的是兔媽 媽,，最矮最小的是兔寶寶,。

二、小兔變暖和——學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行相應(yīng)的匹配,。

1,、現(xiàn)在，它們要到森林里去采蘑菇,?？墒牵鞖馓淞?，你們有什么好方法讓兔寶寶暖和一點(diǎn)？（帽子,、手套,、圍巾）

小結(jié)：天氣冷了，我們可以穿上厚厚的衣服,、戴上毛茸茸的帽子和手套,。

2,、你們想的真好，兔媽 媽也想到了,，她拿出了3頂帽子,，看，這三頂帽子一樣嗎,？哪里不一樣,？（大小、顏色） 那這三頂帽子應(yīng)該給誰戴呢,？

3,、今天，來了這么多的小兔一家,，這里也有三頂帽子,，請(qǐng)你們把適合他們的帽子戴在他們頭上，要不大不小,，正合適,。

4、小結(jié)：原來帽子的大小和個(gè)子的大小有關(guān),。大號(hào)的帽子給最高大的兔爸爸戴,，中號(hào)的帽子給不高不矮、中等身材的兔媽 媽帶,，小號(hào)的帽子給最矮最小的兔寶寶戴,。（引導(dǎo)幼兒說給誰、誰,、誰戴,，看幼兒是否理解）

三、小兔采蘑菇——鞏固已學(xué)知識(shí),，幼兒操作,。

1、帽子戴好了,，我們要出門去采蘑菇了,。

2、三只兔子商量了下,，最小的兔寶寶告訴老師,，它說：我最小，我吃的也最少,，所以請(qǐng)你們把最小的蘑菇送給我,。最大的兔爸爸說：我最大，我吃的也最多,，小朋友,，請(qǐng)你們把最大的蘑菇送給我吧,！兔媽 媽說：那請(qǐng)小朋友把采到的中號(hào)蘑菇送給我吧！你們聽清楚白兔的要求了嗎,？

3,、那兔爸爸和兔媽 媽的蘑菇請(qǐng)你們幫忙送一送吧！

4,、剛才我也給小兔一家送蘑菇了,，可是我有點(diǎn)搞不清楚，誰來幫我挑一個(gè)大蘑菇,？這個(gè)蘑菇送給誰,？誰來挑一個(gè)蘑菇給兔媽 媽？這兩只蘑菇一樣大小嗎,？怎么比,？

5、小結(jié)：原來把兩個(gè)蘑菇疊在一起,，小腳對(duì)對(duì)齊,，看看誰高就是誰大。

6,、我們也來做蘑菇寶寶吧,，誰來和我比？（找一名幼兒上來和老師比高矮）

7,、找一個(gè)好朋友,，和他比一比誰是大蘑菇，誰是小蘑菇?，F(xiàn)在我們要開小火車回教室了,，到教室里找個(gè)好朋友再和他比比看。

小班教案小兔采蘑菇活動(dòng)反思篇六

在生活中,，小班幼兒已接觸了周圍的各種物品,，并對(duì)數(shù)量的多少有了初步的感知，但對(duì)于點(diǎn)數(shù)能力和數(shù)的實(shí)際意義的了解需要老師引導(dǎo),。本次活動(dòng)為小班幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)而設(shè)計(jì),，采用了幼兒喜愛的“小兔采蘑菇”游戲進(jìn)行，游戲中,，老師扮演兔媽媽,，幼兒扮演兔寶寶，媽媽帶寶寶去采蘑菇,，根據(jù)蘑菇上的圓點(diǎn)讓幼兒學(xué)習(xí)鞏固對(duì)4以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)的興趣。同時(shí)通過和媽媽一起采蘑菇的游戲，讓幼兒體會(huì)游戲和勞動(dòng)的樂趣,。

1、在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù),，引導(dǎo)幼兒積極思維。

2,、體會(huì)勞動(dòng)的樂趣,。

墻面布置大籃子6只，蘑菇若干分散在場地四周,，蘑菇上分別有紅,、黃兩色圓點(diǎn)2—4個(gè)。

根據(jù)蘑菇上的圓點(diǎn)的數(shù)量和顏色,，與籃子上的圓點(diǎn)數(shù)及顏色進(jìn)行匹配,。

一、小兔學(xué)本領(lǐng)：

1,、教師扮演兔媽媽,，幼兒扮演兔寶寶?！皩殞?，跟媽媽到草地上去玩吧”。（學(xué)兔跳進(jìn)活動(dòng)室）

2,、小兔跳：媽媽要和寶寶做游戲啦,，考考你們的小耳朵靈不靈，媽媽敲小鈴,，寶寶要豎起耳朵仔細(xì)聽,，聽到媽媽敲幾下小鈴，你們就跳幾下,?！岸６６６！蔽仪?下小鈴,，你們應(yīng)該跳幾下,？（可以邊跳邊數(shù)）

教師敲小鈴，幼兒根據(jù)聽到的鈴聲次數(shù)做兔跳,。

二,、采蘑菇：

1、寶寶,，你們現(xiàn)在長大了,，愿意為媽媽做點(diǎn)事情嗎？那就和媽媽一起去采蘑菇吧,。

2,、每人先采一只蘑菇,，采好后看一看，數(shù)一數(shù)你的蘑菇上有幾個(gè)圓點(diǎn),，然后和好朋友講講自己的發(fā)現(xiàn),。

3、和好朋友交換蘑菇比較一下有什么不一樣,？看看顏色,、數(shù)數(shù)圓點(diǎn)數(shù)。

4,、媽媽舉起自己采的蘑菇,，讓幼兒看看有幾個(gè)圓點(diǎn)，是什么顏色,，采到和兔媽媽一樣蘑菇的舉起來,。

5、請(qǐng)幾只小兔講講自己采到了什么樣的蘑菇（點(diǎn)子數(shù)和顏色）,，和他一樣的抱在一起,。

三、送蘑菇：

1,、我們把蘑菇送到籃子里去吧,。看看這些籃子上有什么,？每個(gè)籃子上的圓點(diǎn)數(shù)一樣嗎,？

2、請(qǐng)一個(gè)寶寶去送蘑菇,，說說為什么要這樣送,？我們一起把自己采的蘑菇送到籃子里去吧。送得快的寶寶可以再去采一只蘑菇把它送到籃子里,。

四,、驗(yàn)證：

寶寶，今天我們采了許多蘑菇把它們送到了籃子里,，我們看看都送對(duì)了沒有,？（送錯(cuò)的給予糾正）。

寶寶能幫媽媽做事情了,，媽媽真高興,，我們?nèi)バ菹⒁粫?huì)兒吧。

小班教案小兔采蘑菇活動(dòng)反思篇七

1,、愿意參加體育游戲,，體驗(yàn)參與游戲的快樂。

2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,，鍛煉腿步力量,。

1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,。

2,、難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

1,、錄音機(jī)、活動(dòng)磁帶,、墊子

2,、布置蘑菇地

3、小白兔的頭飾每人一個(gè),、蘑菇若干

1,、幼兒頭帶“小白兔”頭飾，激發(fā)幼兒的興趣

“我是兔媽媽,，你們是誰呀,？”

“今天天氣真好，寶寶們一起跟著媽媽到外面鍛煉鍛煉我們的小手小腳吧,！”

幼兒自己找一塊空地,，跟著媽媽做運(yùn)動(dòng)！（律動(dòng)：小手小腳）

2,、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

（做完運(yùn)動(dòng)真舒服,，我們坐下來休息一下吧！）

（1）寶寶們,，媽媽想問問你們,，你們長這么大了，有些什么本領(lǐng)??？（跳）

（2）請(qǐng)幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧！（教師念兒歌：小白兔,，白又白,，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜,，蹦蹦跳跳真可愛,。）

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳，并觀察是怎么跳的：剛才我看到xx寶寶跳得特別棒,，我們請(qǐng)他來跳一跳吧,！小腳是怎么樣的，膝蓋是怎么樣的？

（4）教師示范跳：媽媽也來學(xué)學(xué)看（小腳并并攏,，膝蓋彎一彎,，輕輕向前跳）

（5）請(qǐng)幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌一邊跳,，以了解跳的技能,。

（6）坐下休息。

3,、游戲：小兔采蘑菇

（1）采蘑菇原因

（鈴聲）師接電話：喂,，誰呀？兔奶奶,，有什么事嗎,？哦，好的好的,！

師告訴幼兒電話內(nèi)容：兔奶奶打來電話,，說她生病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要豐收了,，她不能起床去地里采蘑菇,，想請(qǐng)我們兔寶寶幫忙去采，你們?cè)敢鈫幔?/p>

（2）師講解游戲規(guī)則：

a,、蘑菇地就在那邊,，請(qǐng)兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏，膝蓋彎一彎,，輕輕向前跳”的方法一個(gè)個(gè)跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇,。

b、要求幼兒一次采一個(gè)蘑菇,，采好后放在和蘑菇相同顏色的筐里,。（馬紅楓）

（3）幼兒游戲：采蘑菇 （2次）

第一次：跟著媽媽去采蘑菇，采好后坐下休息,，媽媽表揚(yáng)跳的好的寶寶,。

第二次：設(shè)置障礙如小路、草地,，讓寶寶跟著媽媽順利通過障礙采到蘑菇,。

教師指導(dǎo)幼兒用“小腳并并攏，膝蓋彎一彎,，輕輕向前跳”的方法去采蘑菇,。

（4）放松運(yùn)動(dòng)

a、“兔寶寶們真能干,，幫兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了,。媽媽采得好累呀,，你們累嗎？那我們坐下來休息一下吧,！”

引導(dǎo)幼兒揉揉腿做放松運(yùn)動(dòng),，也可幫好朋友揉揉腿。

b,、我們一起抬著蘑菇給兔奶奶送去吧?。?音樂：采蘑菇的小姑娘）

小班教案小兔采蘑菇活動(dòng)反思篇八

1、幼兒主動(dòng)探索滾球,、自拋?zhàn)越?、拍球、傳球等玩球的方法和技能?/p>

2,、樂意參加體育活動(dòng),，體驗(yàn)玩球的興趣。

3,、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,。

4,、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx。

5,、主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

圈,、皮球,、體操墊、小椅子,、球架,、磁帶、紅黃綠大球若干,。

練習(xí)自拋?zhàn)越忧?；按顏色進(jìn)行分類。

情景：皮球廠生產(chǎn)了許多皮球,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去,，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走,，放到對(duì)面的椅子上,，看誰辦法最多？

一,、開始部分

導(dǎo)入游戲：教師邊演示邊對(duì)幼兒說：“大皮球真好玩,，拍一拍,，它就跳，滾一滾,，到處跑,，踢一踢，就前進(jìn),?！保ㄒl(fā)幼兒玩球的愿望）

二、基本部分

1,、幼兒探索玩球的方法,。幼兒自由玩球鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球,、滾球,、拋接球等）。

2,、教師表演花樣玩球,，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。

3,、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球,，要有球的孩子保護(hù)好球，沒球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過來,。

情景表演：《趕小豬》

隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了,，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂,，幫王大爺把小豬趕回家,。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì),，想各種辦法把小豬趕回家,。

（1）集體趕：分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力，哪隊(duì)先完成為勝,。

（2）個(gè)別趕：請(qǐng)幼兒探索多種玩法趕小豬,。

三、結(jié)束部分

播放音樂做放松活動(dòng),。（教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操）

多元價(jià)值分析：

1,、通過玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考,、動(dòng)手操作,，培養(yǎng)了幼兒的想象力。

2,、通過游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂的良好品質(zhì),，有助于幼兒的良好個(gè)性發(fā)展,。

3、整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒積極參加各種游戲,，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展，幼兒也體驗(yàn)到了玩球的樂趣,。

小兔子是幼兒非常喜歡的動(dòng)物形象,，在平時(shí)的戶外體育活動(dòng)中，幼兒學(xué)小兔子雙腳連續(xù)向前跳,、向上跳的本領(lǐng)已經(jīng)掌握很好,，但對(duì)于雙腳連續(xù)向測(cè)跳還沒有嘗試過，為了促使幼兒能較熟練的用雙腳向不同方向跳,，發(fā)展跳躍和其他多種興趣和能力,，結(jié)合本班實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

1,、練習(xí)雙腳連續(xù)向側(cè)跳，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂,。

3、增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì),。

4,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

1、練習(xí)雙腳連續(xù)向側(cè)跳,，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣,，充分體驗(yàn)游戲的快樂,。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔頭飾（每人一個(gè)）,，紙棒,、呼拉圈,、墊子、弓形門,，小蘑菇若干,，“兔子舞”音樂。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)雙腳向前跳,，向上跳，雙腳連續(xù)向側(cè)跳還沒有嘗試過,。

1,、音樂導(dǎo)入：今天的陽光真好，小兔和媽媽一起來做做運(yùn)動(dòng)吧?。ㄓ變弘S音樂做熱身運(yùn)動(dòng),。）

音樂有很強(qiáng)的節(jié)奏感，教師用語言,、動(dòng)作和幼兒進(jìn)行交流,，腿部活動(dòng)適當(dāng)多一些，使幼兒達(dá)到熱身的目的,。

2,、練習(xí)階段：

第一次練習(xí)：今天我們進(jìn)行小兔采蘑菇的游戲。路很遠(yuǎn),，需要小兔子掌握一項(xiàng)本領(lǐng),，才能采到蘑菇。什么本領(lǐng)呢,？看媽媽做一遍,。（教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒進(jìn)行第一次練習(xí),，教師訓(xùn)回指導(dǎo),，重點(diǎn)指導(dǎo)腳在圈里轉(zhuǎn)方向或不會(huì)連續(xù)跳的小兔子）

請(qǐng)動(dòng)作規(guī)范的幼兒做示范，教師模仿動(dòng)作不規(guī)范的幼兒,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)二者的不同,，教師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。

第二次練習(xí)：幼兒自由調(diào)換路線進(jìn)行練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。

教師沒請(qǐng)動(dòng)作不規(guī)范的`幼兒，而是自己進(jìn)行模仿,，同樣起到對(duì)比的作用,，讓幼兒記住規(guī)范動(dòng)作的同時(shí)，也拉近了師幼間的距離,，體現(xiàn)出教師尊重,、熱愛幼兒,。

3、游戲部分：

第一次游戲：幼兒自由選擇路線去采蘑菇,，教師指導(dǎo),，游戲后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

規(guī)則：第一個(gè)小兔子跳到路中間時(shí),，第二個(gè)小兔子才能出發(fā),。每個(gè)小兔子采一個(gè)蘑菇，從原路返回,。

第二次游戲：幼兒重新選路去采蘑菇,，有兩條路加大圈與圈之間的距離，增加難度,。鼓勵(lì)跳的更遠(yuǎn),、更快的小兔子挑戰(zhàn)加難度的路線。游戲后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

游戲過程中,，教師使用鼓勵(lì)性語言，如好的,、真棒等,，增強(qiáng)了幼兒的自信心，從而使幼兒更好的按規(guī)則進(jìn)行游戲,。教師點(diǎn)評(píng)時(shí),，針對(duì)活動(dòng)中的難點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，使幼兒能更好的掌握動(dòng)作要領(lǐng),。

4,、活動(dòng)延伸：小兔們真能干，采了這么多蘑菇,，現(xiàn)在讓我們慶祝一下，一起來跳舞吧,。（幼兒與教師一起做放松運(yùn)動(dòng)）

重點(diǎn)放松了腿部,，配上音樂，做到前后呼應(yīng),。

游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng),，利用幼兒喜歡的小兔子形象開展活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,。游戲一開始,，教師和幼兒就頭戴小兔頭飾，暢游在“兔子舞”的節(jié)奏感強(qiáng)的音樂中,，重點(diǎn)鍛煉了腿部,，達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的,。活動(dòng)中,，教師用語言,、動(dòng)作、表情,、眼神等與幼兒進(jìn)行交流,，增進(jìn)師幼間的情感。

游戲過程中,，三條不同的路線,，體現(xiàn)出層次性。幼兒自由選擇路線去練習(xí)和參與游戲,，第二次游戲中,，教師鼓勵(lì)幼兒嘗試換一條路線，鼓勵(lì)的更快,、更遠(yuǎn)的小兔子挑戰(zhàn)加難度的路線,，使幼兒每條路線都有所嘗試，幼兒參與游戲的同時(shí),，增強(qiáng)了自信心,。游戲中，教師始終使用鼓勵(lì)性的語言,，使幼兒更好的按規(guī)則進(jìn)行游戲,。

游戲結(jié)束時(shí)的放松運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)放松了腿部,，與開始的熱身運(yùn)動(dòng)相呼應(yīng),，達(dá)到放松的目的。

這節(jié)戶外活動(dòng)給幼兒留下很深的印象,，以至于在其他戶外活動(dòng)中,，也常看到“小兔子向側(cè)跳”的身影,，說明幼兒很喜歡在這個(gè)活動(dòng),，積極性很高，興趣濃厚,。

小班教案小兔采蘑菇活動(dòng)反思篇九

基于孩子們的興趣,，本著“為了每位孩子的身心得到更好的健康發(fā)展”的精神理論，遵循“以幼兒發(fā)展為本的理念,，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性,。”促進(jìn)幼兒平衡能力、合作能力,，設(shè)計(jì)本次體育活動(dòng),。

1、練習(xí)幼兒的鉆爬動(dòng)作,，發(fā)展幼兒的平衡能力,。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈敏性,。

3、培養(yǎng)幼兒不怕困難的精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

山洞2個(gè),、平衡木2個(gè)、體操墊2個(gè),、自制蘑菇若干,、小兔手偶、錄音帶,、錄音機(jī),。

活動(dòng)過程：

師：孩子們，今天天氣真好,，我們一起來活動(dòng)活動(dòng)身體,，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好，跟著音樂動(dòng)起來,。（放音樂《勞動(dòng)最光榮》）

師：孩子們,，你們看這是什么？（出示手偶小兔）幼兒指認(rèn),。今天老師就來做兔媽媽,，您們來做兔寶寶。小兔是怎么向前走的,？（幼兒學(xué)小兔跳）老師糾正：小兔跳時(shí)兩個(gè)手指豎起來當(dāng)兔耳朵,，兩腿并攏，膝蓋稍微往下蹲,，使勁一跳?，F(xiàn)在孩子們跟著媽媽一起跳一跳，邊跳邊數(shù),，每個(gè)寶寶跳10下,。（集體練習(xí)兔跳）

師：孩子們,，剛才媽媽接了一個(gè)電話,，說兔奶奶病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇豐收了,，她不能去采蘑菇了,，怎么辦呢,？（幼兒想辦法，決定兔寶寶幫助采蘑菇）

師：你們真是一群有孝心的好孩子,?？墒堑侥⒐降氐穆泛茈y走，路上要爬過草地（體操墊）,，走過小橋（平衡木）,，鉆過山洞，你們有信心嗎,？（有）

整隊(duì),，由4路縱隊(duì)變成2路縱隊(duì)。那我們準(zhǔn)備好,，跟著媽媽出發(fā)了,。（領(lǐng)著兔寶寶跳到草地邊）

師：孩子們，前邊就是草地,，爬的時(shí)候要小心,，千萬不要掉下去。

領(lǐng)著兔寶寶繼續(xù)往前跳,，來到小橋前,。

師：孩子們，過小橋了,，請(qǐng)?jiān)跇蛑虚g走,，可別掉下去。

兔寶寶一個(gè)跟著一個(gè)過小橋,，跳到山洞前,。

師：鉆山洞嘍，低下頭,，彎著腰,，千萬別碰頭。

跳到蘑菇地,。

師：孩子們,，我們終于來到了奶奶的蘑菇地，你們高興嗎,？（高興）因?yàn)榈缆冯y走,，蘑菇又大，為了大家的安全,，我們每個(gè)寶寶一次只采一個(gè)蘑菇,。你們都采到蘑菇了嗎？（采到了）現(xiàn)在我們?cè)贩祷兀銈円粋€(gè)挨著一個(gè),，別掉隊(duì),。

帶領(lǐng)兔寶寶返回，回來后把蘑菇放入筐中,，整隊(duì),。

師：孩子們剛才都非常勇敢，表現(xiàn)真棒,。蘑菇地里還有很多蘑菇,，你們還想去嗎？（想）我們這次要以競賽的形式去采蘑菇,，一隊(duì)叫長耳朵,，一隊(duì)叫紅眼睛，每隊(duì)排頭的寶寶先去采蘑菇,，回來把蘑菇放筐中,，到旁邊加油，后面的寶寶依次進(jìn)行,，哪隊(duì)最先完成,，哪隊(duì)獲勝。

給第一名發(fā)紅花,，另一隊(duì)以勇敢獎(jiǎng)發(fā)顆星,。

寶寶們真能干，采了這么多蘑菇,，累了吧,，我們一起放松放松。點(diǎn)點(diǎn)頭,，點(diǎn)點(diǎn)頭,；抖抖手，抖抖手,；扭扭腰,，扭扭腰；抬抬腿,，抬抬腿,；（2遍）時(shí)間不早了，兔奶奶一定著急了,，我們一起抬著蘑菇給兔奶奶送去吧,。

小班教案小兔采蘑菇活動(dòng)反思篇十

1、練習(xí)雙腳并攏向前跳,、鉆過障礙物,、爬,、走平衡木。

2,、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3,、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心,，體驗(yàn)游戲的快樂。

與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾,，小兔頭飾若干,，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只,。墊子（席子）,、弓形門、平衡板,、硬紙板剪成的一些“大石頭”

一,、扮演角色，活動(dòng)身體,。

教師扮演兔媽媽,，幼兒扮演兔寶寶?！拔覀円黄饋韺W(xué)學(xué)小兔是怎么走路的,。”兔媽媽請(qǐng)部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳,。

2,、告訴幼兒：兔奶奶身體不好，想要吃蘑菇,，兔媽媽就想到了要帶小兔子們?nèi)ゴ笊掷锊赡⒐?。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇,，可是,，路上要爬山、過河,、鉆山洞,，很不容易。哪些小兔子不怕困難,，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇,？”

3、練習(xí)本領(lǐng)兔媽媽提問,，幼兒回答并試著練習(xí),。

①“遇到小山怎么辦,？”“爬過去?！?/p>

重點(diǎn)指導(dǎo),，難點(diǎn)練習(xí)：讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動(dòng)作。

②“遇到小河怎么辦,？”“從小橋上走過去,。”“卷起褲腿趟過小河,?！?/p>

重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：小朋友小心翼翼地過“小橋（平衡板）”,，卷起褲腿中趟過小河的動(dòng)作（在“大石頭”上跨跳）,。

③“遇到小山洞怎么辦？”“鉆過去,?！?/p>

重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：教給幼兒雙膝彎彎,，腰彎彎,，緊縮身體，低著頭兒,，從弓形門下鉆過,。

二、游戲練習(xí),，強(qiáng)化鞏固：

1,、鼓勵(lì)幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè),、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”,。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上,，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳,。

2、把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里,，請(qǐng)幾只小兔子幫兔媽媽拿著,。我們把采來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。,。全體從原路返回,。

三、建議

1,、事先布置好“山洞”“山”“小河”,，有關(guān)的活動(dòng)器械要有目的有秩序地?cái)[放好,，根據(jù)場地情況靈活安排

2、有條件的話,，可讓每個(gè)幼兒戴上小兔子頭飾,；增設(shè)一些活動(dòng)器材和內(nèi)容。

3,、活動(dòng)結(jié)束,，及時(shí)讓幼兒把手洗干凈。

小班教案小兔采蘑菇活動(dòng)反思篇十一

1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物,。

2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

1.小兔頭飾若干,，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只,。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩,，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。

組織幼兒做“小動(dòng)物來做操”的模仿操,。

指導(dǎo)語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢?

2.幼兒想出多種辦法后,，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好,，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇,，如果你鉆過去了,，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過去的,。

3.教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看,，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎,，低著頭兒鉆鉆鉆,。

4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo),。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了,，小兔們出發(fā)!

1.兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃,。

2.復(fù)習(xí)游戲“小兔小兔真愛玩”,。

小班教案小兔采蘑菇活動(dòng)反思篇十二

1. 練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳,、鉆,、爬,、跨躍的動(dòng)作技能。

2. 體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣,。

3. 提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4. 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣,。

小兔子頭飾每人一個(gè),、小籃子每人一個(gè)、蘑菇（小紙團(tuán)若干）,、小路（高20厘米,，寬20厘米的平衡木一條）、獨(dú)木橋（高15厘米,，寬30厘米的平衡木一條,，用積木塊支起兩頭）、小河（兩根平行放著的繩子,，距離為40厘米）,、山洞（直徑60厘米的拱門）、錄音機(jī),、磁帶

教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身操,，激發(fā)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。

1. 請(qǐng)3—4個(gè)幼兒出列,，根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行示范練習(xí),。走障礙物前，教師詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng),，每走完一個(gè)障礙物,，教師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，并提醒幼兒注意安全,，要有秩序的走,，不能推搡，也不能擁擠,。

（1）過獨(dú)木橋：兩手側(cè)平舉,，以保持平衡。

（2）鉆山洞：雙手著地,，兩膝著地,，爬過山洞。

（3）過小河：爬過山洞后通過助跑（2米）跨過小河,，上身正直,，保持重心平衡。

（4）走小路：快速走過小路,，兩手側(cè)平舉保持身體平衡,。 2. 幼兒進(jìn)行練習(xí)活動(dòng),，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

1. 教師：孩子們,，你們已經(jīng)學(xué)到了很多本領(lǐng),，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>

2. 教師帶領(lǐng)幼兒先過獨(dú)木橋，再鉆過山洞,，再跨過小河,，練習(xí)三遍。 3. 讓幼兒走過小路去采蘑菇,。

1. 教師：孩子們,，天黑了，咱們應(yīng)該回家了,。

2. 教師帶幼兒原路返回,。

本次活動(dòng)旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆,、爬,、跨躍的動(dòng)作技能,，主要是鍛煉幼兒的平衡能力,。由于幼兒的動(dòng)作發(fā)展存在很大的個(gè)體差異,，因此游戲進(jìn)行中,，有一部分幼兒會(huì)因動(dòng)作慢而對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行造成影響。因此,，在活動(dòng)進(jìn)行的過程中教師應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒,。

小班教案小兔采蘑菇活動(dòng)反思篇十三

1,、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉幼兒的下肢力量,。

2,、培養(yǎng)幼兒聽信號(hào)做動(dòng)作的習(xí)慣與互助友愛的品質(zhì)。

1,、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳,。

2、聽信號(hào)迅速做動(dòng)作

3,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神

1,、大樹6棵、高低不同的平衡木4座,。

2,、3種顏色的蘑菇60只、彩圈20個(gè),、兔媽媽頭飾一只,、錄音機(jī),、磁帶。

因?yàn)榘嘀姓陂_展“小兔乖乖”的主題,，孩子們對(duì)小兔子充滿了濃厚的興趣,，他們每天都去自然角觀察、還模仿著小兔的各種動(dòng)作,。針對(duì)這種現(xiàn)象,，結(jié)合小班孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)，我覺得讓孩子來學(xué)做小兔,，在游戲的過程中增加對(duì)小兔的認(rèn)識(shí),，同時(shí)又可以發(fā)展孩子的向前行進(jìn)跳的能力，鍛煉他們的下肢力量,，在活動(dòng)中還可以適時(shí)地培養(yǎng)孩子的協(xié)作意識(shí),，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作,，使自己的身心得到健康和諧的發(fā)展,，這也正是新《綱要》提出的培養(yǎng)目標(biāo)。

扮演角色——向前行進(jìn)跳——小兔采蘑菇——小兔找山洞——小兔跳舞——小兔回家

（一）,、扮演角色,，活動(dòng)身體

1、孩子們,！老師和你們一起做游戲,。你們看，這是誰呀,？（出示兔媽媽頭飾）我做兔媽媽,，你們做誰呀？

2,、我們小兔聽著音樂,，活動(dòng)下身體吧！

今天天氣真正好,，小兔小兔起得早,，跟著媽媽做早操，要把身體鍛煉好,！

點(diǎn)點(diǎn)頭,、點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰,、彎彎腰,，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳,、蹦蹦跳,，一二一二往前跳，我是快樂的兔寶寶,。

（二）,、向前行進(jìn)跳

1、兔媽媽：春天到了,，樹林了長出了許多大大的蘑菇,，我們?nèi)グ阉鼈儾苫丶野桑?/p>

2、幼兒跟著兔媽媽向前行進(jìn)跳,。

3,、途中

（1）提醒小兔雙腳往前跳；

（2）指導(dǎo)小兔跨過小河

（3）過小橋的時(shí)候要求小兔子們兩臂側(cè)平,，保持平衡,。

（三）小兔采蘑菇

1、提醒小兔樹林里藏著大灰狼,，要注意媽媽的信號(hào),。

2、出示雙響筒：

（1）使勁地快敲許多下,，馬上悄悄躲起來（可整合方位）

（2）,、慢慢地一下一下敲，可以繼續(xù)出來采蘑菇,。

3,、鼓勵(lì)幼兒互相幫助,、協(xié)調(diào),，盡快躲好。

（四）,、小兔找山洞

1,、兔媽媽帶小兔去草地吃青草。

2,、聽到“下雨啦,、快到山洞躲雨吧！”幼兒立即跳入圈內(nèi),。

3,、媽媽：有5只小兔找不到山洞怎么辦？（整合多和少,、了解一一對(duì)應(yīng)）

4,、提醒幼兒互相幫助，都進(jìn)入山洞。

（五）,、小兔要睡覺

1,、小兔真開心，今天采到了蘑菇,，看看你采的蘑菇是什么顏色的,，采了幾個(gè)？放進(jìn)對(duì)應(yīng)的籃子里,。

2,、隨音樂小兔要睡覺，讓小兔休息,。